網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

論文摘要:概述了二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義，提出了二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案，并以實(shí)例介紹了二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，取得了很好的應(yīng)用效果，不僅充分利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，還提高了學(xué)院的教學(xué)與管理水平。根據(jù)二級(jí)學(xué)院的特點(diǎn)，二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提供多樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和具有廣泛的資源共享功能，其應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃應(yīng)該考慮與整個(gè)校園網(wǎng)的關(guān)系問(wèn)題，既不能重復(fù)開(kāi)發(fā)功能相同的系統(tǒng)，而且還要共享一些數(shù)據(jù)資源，做好數(shù)據(jù)接口，以實(shí)例提出了此問(wèn)題的解決方案。

0引言

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，國(guó)內(nèi)高校幾乎全部都己建立校園網(wǎng)，其中擁有1000 M主干帶寬的學(xué)校己占調(diào)查總數(shù)的70%左右，2005年一些綜合類大學(xué)和理工類院校率先升級(jí)到萬(wàn)兆校院網(wǎng)。為了適應(yīng)高等教育的發(fā)展，目前高等院校由原來(lái)的校系二級(jí)辦學(xué)體制，變?yōu)樾?、院、系三?jí)管理體制，二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大。由于二級(jí)學(xué)院是教學(xué)的第一線，所以傳統(tǒng)的校園網(wǎng)(它的主要服務(wù)對(duì)象是行政辦公和圖書資料共享)和系里的機(jī)房己越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)有二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)體制，己嚴(yán)重地制約了教育的信息化進(jìn)展。

1 二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義

1.1充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源

校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與實(shí)施往往要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，購(gòu)置大量的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施，按照校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一般分期實(shí)施，那么不斷的提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率也就成為了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要課題。我校校園網(wǎng)是以三層網(wǎng)絡(luò)模型設(shè)計(jì)的，即核心層、分布層以及接入層，其中二級(jí)學(xué)院通過(guò)分布層設(shè)備與學(xué)校主干網(wǎng)連接，該層設(shè)備具有三層交換功能，可作為各子網(wǎng)內(nèi)部虛擬網(wǎng)的路由設(shè)備。故在二級(jí)學(xué)院內(nèi)部虛擬網(wǎng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，以提高設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的利用率。另外，校園網(wǎng)的數(shù)字資源諸如數(shù)字圖書館、教務(wù)信息管理、人事信息管理、資產(chǎn)信息管理等等是學(xué)校的共享資源，二級(jí)學(xué)院也應(yīng)該基于這些共享資源建立符合自身特色的數(shù)字資源，進(jìn)一步達(dá)到充分利用的目的。

1.2提高二級(jí)學(xué)院教學(xué)與管理水平

對(duì)于教學(xué)來(lái)講，二級(jí)學(xué)院是教學(xué)第一線，應(yīng)該努力提高教學(xué)的信息化水平，由于二級(jí)學(xué)院校園網(wǎng)與學(xué)校的主干網(wǎng)不同，應(yīng)更多地考慮教學(xué)，因此，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)可充分考慮將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，例如:開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)施網(wǎng)上動(dòng)態(tài)考試等，這些都是二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)所必須具有的功能。

對(duì)于管理來(lái)講，二級(jí)學(xué)院的規(guī)模越來(lái)越大，學(xué)生人數(shù)也越來(lái)越多，使得其在行政辦公和學(xué)生管理等方面的工作也越來(lái)越多，應(yīng)該應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)完善電子院務(wù)、設(shè)備管理等網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。

2二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

根據(jù)二級(jí)學(xué)院的特點(diǎn)，考慮二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)該提供多樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和具有廣泛的資源共享功能。如為全院師生提供Web. E-mail . FTP等網(wǎng)上常規(guī)服務(wù)，還應(yīng)能提供視頻服務(wù)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，為學(xué)生開(kāi)放第二課堂(網(wǎng)絡(luò)課堂)等。應(yīng)具有很高的網(wǎng)絡(luò)傳輸速率和很好的互聯(lián)性，能方便地接入校園主干網(wǎng)，訪問(wèn)校園網(wǎng)上的信息，并能向校園網(wǎng)開(kāi)放，以實(shí)現(xiàn)全校各學(xué)院間的資源共享。根據(jù)學(xué)校校園網(wǎng)的特征，進(jìn)行二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

2.1組網(wǎng)方案

二級(jí)網(wǎng)絡(luò)使用三層結(jié)構(gòu)，整體接入校園網(wǎng)，由控制中心交換機(jī)、匯聚交換機(jī)、工作站接入交換機(jī)分層連接，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖1所示。采用以太網(wǎng)技術(shù)，主干采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)，桌面采用快速以太網(wǎng)。以千兆交換設(shè)備構(gòu)建主干，實(shí)現(xiàn)百兆交換到桌面，主干支持第三層交換技術(shù);具有良好的可擴(kuò)展性，并且便于網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行日常維護(hù);實(shí)驗(yàn)室間劃分虛擬子網(wǎng)(VLAN)，保證網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)的安全，并降低主干數(shù)據(jù)量的壓力:控制服務(wù)的優(yōu)先級(jí)和質(zhì)量，可以根據(jù)特定的地址、協(xié)議來(lái)劃分優(yōu)先級(jí)，滿足重要應(yīng)用的帶寬需求。

層次化設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn):①可擴(kuò)展性:因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可模塊化增長(zhǎng)而不會(huì)遇到問(wèn)題;②簡(jiǎn)單性:通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)分成許多小單元，。降低了網(wǎng)絡(luò)的整體復(fù)雜性，使故障排除更容易，能隔離廣播風(fēng)暴的傳播、防止路由循環(huán)等潛在的問(wèn)題;③設(shè)計(jì)的靈活性:使網(wǎng)絡(luò)容易升級(jí)到最新的技術(shù)，升級(jí)任意層次的網(wǎng)絡(luò)不會(huì)對(duì)其它層次造成影響，無(wú)需改變整個(gè)環(huán)境:④可管理性:層次結(jié)構(gòu)使單個(gè)設(shè)備的配置的復(fù)雜性大大降低，更易管理。

2.2應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃

二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃應(yīng)該考慮與整個(gè)校園網(wǎng)的關(guān)系問(wèn)題，既不能重復(fù)開(kāi)發(fā)功能相同的系統(tǒng)，而且還要共享一些數(shù)據(jù)資源，做好數(shù)據(jù)接口。比如人事信息、教務(wù)信息等。

2.2.1統(tǒng)一身份認(rèn)證

按照應(yīng)用開(kāi)發(fā)的慣例，目前的應(yīng)用都采用獨(dú)立進(jìn)行用戶管理和權(quán)限管理的模式，每個(gè)系統(tǒng)中都存在一套用戶數(shù)據(jù)庫(kù)。容易出現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)冗余不一致、安全性、多套賬號(hào)使用不便等等問(wèn)題，所以應(yīng)用統(tǒng)一的身份認(rèn)證勢(shì)在必行。

二級(jí)學(xué)院應(yīng)用系統(tǒng)的身份認(rèn)證利用信息化校園系統(tǒng)接口，即學(xué)校的統(tǒng)一身份認(rèn)證接口，在此基礎(chǔ)上，對(duì)原應(yīng)用程序的認(rèn)證模塊進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證，對(duì)不同用戶予以不同的權(quán)限，保證應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。

統(tǒng)一身份認(rèn)證包括單點(diǎn)登錄和獲取用戶的基本認(rèn)證信息。實(shí)現(xiàn)此功能需要調(diào)用認(rèn)證接口函數(shù)，實(shí)現(xiàn)與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的交互，并可以獲取統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)上的用戶身份信息‘5，?；谡J(rèn)證接口的集成方式的實(shí)施步驟如下:

(1)接口部署，包括Java. PHP以及com組件認(rèn)證接口。

(2)應(yīng)用的認(rèn)證模塊:首先從所有的Cookies中獲得iPlanet-DirectoryPro的值，在CookieiPlan2etDirectoryPro中保存了SSOToken值。如果SSO Token值為空或者無(wú)效，需要重新登錄獲得SSO Token值。另外，獲取了SSOToken以后，就可以登錄到應(yīng)用系統(tǒng)中，并根據(jù)Token值得到當(dāng)前登錄用戶，同時(shí)在應(yīng)用系統(tǒng)中可以根據(jù)需要獲得用戶的身份信息。

2.2.2電子院務(wù)

電子院務(wù)圍繞二級(jí)學(xué)院教學(xué)科研管理、人事財(cái)務(wù)、行政事務(wù)等工作，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建起學(xué)院與學(xué)生、教師、社會(huì)溝通交流的橋梁，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)院資源電子化、溝通信息化、辦公自動(dòng)化。二級(jí)學(xué)院的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)應(yīng)基于其管理職能，不能與學(xué)校的職能重疊和沖突，如:我校設(shè)備管理按照設(shè)備價(jià)值分級(jí)管理，低于800元的設(shè)備和辦公用品由各學(xué)院自行管理，高于800元的設(shè)備全校統(tǒng)一管理，所以學(xué)院的設(shè)備管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要明確管理對(duì)象，對(duì)于某些學(xué)校統(tǒng)一編號(hào)由學(xué)院代管的設(shè)備也要注意與學(xué)校的統(tǒng)一設(shè)備管理系統(tǒng)做好數(shù)據(jù)共享。

電子院務(wù)系統(tǒng)應(yīng)包含教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、科研管理、圖書資料管理、實(shí)驗(yàn)室資源管理、辦公OA、辦公用品管理等多個(gè)子系統(tǒng)，是一個(gè)集Browser/Web Server技術(shù)于一體，涉及人、財(cái)、物各環(huán)節(jié)的管理、面向?qū)W院各部門以及各層次用戶的綜合管理信息系統(tǒng)。二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)重點(diǎn)是軟件的建設(shè)，這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用是需要逐步實(shí)施和完善的。

2.2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)院特色，建立符合自身特點(diǎn)的數(shù)字資源和應(yīng)用系統(tǒng)，我校己經(jīng)在全校范圍內(nèi)建立了一個(gè)精品課程教學(xué)網(wǎng)，學(xué)生使用面較廣，涵蓋了各個(gè)專業(yè)的精品課程，包括在線教程、在線作業(yè)、交流討論等常規(guī)功能，但不能滿足在線實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試和優(yōu)秀學(xué)生作品展示這樣專業(yè)特點(diǎn)極強(qiáng)的功能需要，另外，全校學(xué)生數(shù)量較大，如果同時(shí)使用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)容易造成網(wǎng)絡(luò)擁塞，我校原來(lái)的統(tǒng)一選課系統(tǒng)就曾經(jīng)造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，經(jīng)過(guò)改造后才解決該問(wèn)題。所以二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要應(yīng)該集中在特色模塊的應(yīng)用，以及建立具有學(xué)院專業(yè)特色的數(shù)字資源，如專業(yè)教學(xué)視頻資料、電子書籍等。

3部分應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

3.1計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)

針對(duì)我校近6 000臺(tái)計(jì)算機(jī)分布配置的狀況，根據(jù)“定時(shí)定點(diǎn)定機(jī)器”的管理思想建立了一套完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)任意時(shí)間對(duì)任意計(jì)算機(jī)的單獨(dú)或集中監(jiān)控，對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行情況、上網(wǎng)情況等都可以實(shí)施監(jiān)控，并應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)上機(jī)、上網(wǎng)以及程序運(yùn)行記錄進(jìn)行保存。

3.1.1機(jī)房管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室的門禁控制使用全校統(tǒng)一的校園一卡通，該卡作為學(xué)生的上機(jī)和考勤憑證，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)利用相應(yīng)讀卡程序讀出卡上信息，比對(duì)教務(wù)處提供的學(xué)生信息進(jìn)行校驗(yàn)，通過(guò)校驗(yàn)才允許上機(jī)，并將日志寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，下機(jī)后計(jì)算上機(jī)費(fèi)用。

機(jī)房管理系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)的操作行為。使用C/S(客戶端/服務(wù)器)模式程序結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)方便地控制與掌握實(shí)驗(yàn)室內(nèi)每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的狀態(tài)。主要面向管理人員，著重于監(jiān)控與管理，在客戶端需安裝相應(yīng)客戶端軟件，才能達(dá)到遠(yuǎn)程監(jiān)控的目的。

3.1.2程序監(jiān)控系統(tǒng)

監(jiān)控學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作過(guò)程，并將監(jiān)控結(jié)果定時(shí)地發(fā)送到服務(wù)器端，通過(guò)對(duì)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的分析，可判斷學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問(wèn)等是否越權(quán)或者進(jìn)行不良的操作行為。這對(duì)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序起到了積極的作用。其中對(duì)學(xué)生機(jī)程序的監(jiān)控是基于Windows操作系統(tǒng)消息傳遞和事件驅(qū)動(dòng)的機(jī)制，采用掛鉤的形式，截獲并處理送給其它應(yīng)用程序的消息，從而實(shí)現(xiàn)監(jiān)控信息的截取。再以C/S的程序模式，采用Socket技術(shù)向服務(wù)器端的監(jiān)聽(tīng)程序發(fā)送數(shù)據(jù)包。

系統(tǒng)能實(shí)時(shí)管理和控制計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序，可按照時(shí)間、課程自由設(shè)置可運(yùn)行的程序，并記錄機(jī)器使用情況和程序運(yùn)行日志，方便地實(shí)現(xiàn)按需定制學(xué)生可運(yùn)行的程序，不需通過(guò)安裝或刪除程序來(lái)實(shí)現(xiàn)，并且管理老師可隨時(shí)監(jiān)看學(xué)生的屏幕，了解學(xué)生當(dāng)前電腦的使用狀態(tài)。

3.1.3上網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)

在Windows平臺(tái)上通過(guò)驅(qū)動(dòng)程序來(lái)獲取數(shù)據(jù)包，Winpcap是目前國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的接口程序，它的英文意思是Packet Capturelibrary，即數(shù)據(jù)包捕獲函數(shù)庫(kù)。該庫(kù)提供的C函數(shù)接口可用于需要捕獲經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)接口(只要經(jīng)過(guò)該接口，目標(biāo)地址不一定為本機(jī))數(shù)據(jù)包的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)上。在交換機(jī)上，利用端口鏡像，在交換機(jī)、路由器中設(shè)置監(jiān)聽(tīng)端口，監(jiān)聽(tīng)端口把鏡像出來(lái)的數(shù)據(jù)包發(fā)送給監(jiān)聽(tīng)服務(wù)器，然后監(jiān)聽(tīng)服務(wù)器上的監(jiān)控程序利用Winpcap庫(kù)對(duì)包進(jìn)行截獲和分析，從而達(dá)到監(jiān)控上網(wǎng)的目的。系統(tǒng)采用人工智能分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)事前防治、事中監(jiān)控、事后跟蹤的多環(huán)節(jié)控制管理。并可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的允許網(wǎng)址庫(kù)或禁止網(wǎng)址庫(kù)，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)范圍進(jìn)行限制，抵制不良網(wǎng)站的傳播。

3.1.4數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

大量的數(shù)據(jù)信息存儲(chǔ)和管理離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，應(yīng)用SQL Server 2000建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，由各子系統(tǒng)共用，包括用戶信息、計(jì)算機(jī)信息、程序庫(kù)、網(wǎng)址庫(kù)等等數(shù)據(jù)表上百?gòu)?，以程序監(jiān)控管理為例，表AppLib記錄了各種程序的信息，表AppUsed記錄各種程序運(yùn)行的記錄，字段定義如圖2和圖3所示。

主要字段說(shuō)明:AppLibID(程序ID號(hào))，Version(版本號(hào))，Pe-Kind(程序類型，包括系統(tǒng)程序、游戲、應(yīng)用程序等)，OpType(所屬程序庫(kù)，包括禁止庫(kù)、允許庫(kù)、未審查庫(kù)等等)，F(xiàn)ileName(程序文件名)，Product(程序名稱)，Company(開(kāi)發(fā)商)，Machine-Name(機(jī)器名)，BeginTime(程序運(yùn)行開(kāi)始時(shí)間)，EndTime(程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)間)。

3.1.5網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)

應(yīng)用ASP.net技術(shù)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)，分為管理員、

教師、學(xué)生不同權(quán)限，學(xué)生可以查詢自己的上機(jī)記錄和上機(jī)費(fèi)用使用情況:教師可以預(yù)約借用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室:管理員可以查詢各種日志和上機(jī)記錄;所有用戶有權(quán)使用一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)硬盤，以臨時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)機(jī)房使用信息的實(shí)時(shí)查詢，方便學(xué)生了解機(jī)房的安排，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。另一方面，實(shí)驗(yàn)室管理人員也可通過(guò)管理系統(tǒng)掌握每個(gè)機(jī)房的使用情況，為實(shí)驗(yàn)室使用率等統(tǒng)計(jì)提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)。采用B/S模式的程序結(jié)構(gòu)，主要面向師生，著重于查詢，客戶端無(wú)需安裝額外的軟件，通過(guò)瀏覽器就可以訪問(wèn)獲取上機(jī)信息。

3.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采用學(xué)生、教師、管理員三級(jí)管理模式，管理員授權(quán)教師進(jìn)行教學(xué)管理，并對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督和信息統(tǒng)計(jì)，教師對(duì)所授課程以及相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生可以根據(jù)自己所選課程參加各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，包括在線測(cè)試、在線實(shí)驗(yàn)、教學(xué)調(diào)查、在線學(xué)習(xí)、在線答疑、互動(dòng)交流、資料下載等。

在結(jié)構(gòu)上將采用Browser/Web Server/Database Server三層體系架構(gòu)。通過(guò)Web技術(shù)為用戶提供友好的操作界面，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)的快速訪問(wèn)和有效管理。對(duì)教學(xué)平臺(tái)用戶設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限和組織方式，可以動(dòng)態(tài)地確定與分配交流群體對(duì)象。設(shè)計(jì)過(guò)程遵循Web技術(shù)原理:Browser通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)Web服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)請(qǐng)求內(nèi)容，訪問(wèn)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，并將獲得的結(jié)果及解析后的腳本以Web頁(yè)方式發(fā)送給客戶端，使用戶獲得動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)信息。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)過(guò)程中，建立了合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了快速有效的服務(wù)器端數(shù)據(jù)訪問(wèn)腳本。

3.2.1在線實(shí)驗(yàn)

教師根據(jù)教學(xué)需要在平臺(tái)上布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生按照要求完成實(shí)驗(yàn)，并上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師評(píng)閱后給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，如此完成一次在線實(shí)驗(yàn)的交互。

3.2.2在線測(cè)試

按照單選題、多選題、填空題和簡(jiǎn)答題4種題型以及易、中、難三級(jí)難度建立測(cè)試題庫(kù)，題庫(kù)分為模擬題庫(kù)和真實(shí)題庫(kù)，采用3種測(cè)試形式:試題練習(xí)、模擬測(cè)試和真實(shí)測(cè)試。教師基于題庫(kù)按照題型、難度、數(shù)量、內(nèi)容等條件出試卷，定義試卷類型，學(xué)生參加測(cè)試，教師批閱試卷給出成績(jī)(客觀題自動(dòng)判分)，主要流程如圖4所示。

3.2.3優(yōu)秀學(xué)生作品展示

將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái)，供師生互動(dòng)交流，包括網(wǎng)頁(yè)、Photoshop， Flash， PPT等，師生不僅可以參與評(píng)論，還可以

下載相應(yīng)源文件來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2.4視頻教學(xué)

視頻教學(xué)系統(tǒng)采用流媒體服務(wù)器，將視頻資源共享，師生可以根據(jù)需要點(diǎn)播自己喜歡的視頻節(jié)目。該系統(tǒng)包括點(diǎn)播排行、用戶留言、公告、最新加入、相關(guān)軟件下載等功能;在視頻內(nèi)容上根據(jù)實(shí)際需要添加，目前主要建立計(jì)算機(jī)課程和百科知識(shí)的視頻資源，并提供校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年教師的講課視頻供廣大師生觀摩。系統(tǒng)內(nèi)置高效服務(wù)器引擎，采用多線程，多并發(fā)流處理技術(shù)，為客戶端提供Web頁(yè)面的點(diǎn)播方式。系統(tǒng)支持業(yè)界最先進(jìn)的MPEG4標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)完全兼容MPEG 1，MPEG2等標(biāo)準(zhǔn)的視頻文件，可播放MP3， MPGA， RM， RA，AVI， MPEG， MPE， WMV， WMA， ASF， SWF， MOV， QT等目前流行的媒體格式。為教學(xué)提供視頻、音頻點(diǎn)播功能。系統(tǒng)以純軟件方式實(shí)現(xiàn)視頻流的實(shí)時(shí)進(jìn)行處理，節(jié)約了硬件上的大量投資。采用B/S結(jié)構(gòu)，使得客戶端只需使用瀏覽器即可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播，無(wú)須安裝其它任何軟件，也無(wú)須做任何設(shè)置，方便使用。

3.3設(shè)備登記管理系統(tǒng)

設(shè)備登記管理系統(tǒng)用于設(shè)備登記、申領(lǐng)、借用，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的無(wú)紙化、規(guī)范化。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院管理的公共設(shè)備(如:辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備等)以及低值易耗品的管理，為各項(xiàng)設(shè)備建立信息檔案，記錄各設(shè)備的申領(lǐng)和使用記錄。具體又分為系統(tǒng)管理，設(shè)備申領(lǐng)，設(shè)備管理，低值易耗品申領(lǐng)和低值易耗品管理等幾個(gè)模塊，表1顯示了設(shè)備訂單表 Equip-mentDetail的字段定義情況。從技術(shù)層面上而言，這種B/S結(jié)構(gòu)的架構(gòu)，與以往單機(jī)版程序的運(yùn)行方式相比，具有遠(yuǎn)程操作、并發(fā)處理和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新的優(yōu)點(diǎn)。從管理層面上而言，它進(jìn)一步強(qiáng)化了資產(chǎn)管理的有效性和規(guī)范性，為避免資產(chǎn)流失起到了良好的輔助作用。同時(shí)，也為加快數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程起到了重要的推動(dòng)作用。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)信息；網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)；探析

【中圖分類號(hào)】F234 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-5158（2013）01―0170-01

2008年，全球金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，我國(guó)的金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)日益凸顯，其中的會(huì)計(jì)信息存在諸多質(zhì)量問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)泡沫成分高。無(wú)獨(dú)有偶，2010年希臘財(cái)政危機(jī)引起歐盟即將解體，震驚了世界。如果說(shuō)希臘能進(jìn)入歐盟是高手財(cái)務(wù)包裝的結(jié)果，那么，我們不禁要問(wèn)，如何才能提供有效的會(huì)計(jì)信息呢？

企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息是一種“社會(huì)公共產(chǎn)品”，會(huì)計(jì)信息與投資者的投資決策、銀行的信貸決策及對(duì)企業(yè)價(jià)值的評(píng)估都有密切的關(guān)系。企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量狀況不單單影響企業(yè)本身，而是影響到整個(gè)會(huì)計(jì)信息的利益相關(guān)者，甚至影響世界經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)發(fā)展。

面對(duì)迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)，變革當(dāng)前會(huì)計(jì)信息傳遞模式，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化，建立一套滿足利益相關(guān)者管理需求的網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)迫在眉睫。本文試作相關(guān)探討。

一、什么是會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化

會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化是采用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模型進(jìn)行重整，并在重整的現(xiàn)代會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上，建立信息技術(shù)與會(huì)計(jì)學(xué)科的高度融合的充分開(kāi)放的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。這種會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)將全面運(yùn)用現(xiàn)代信鼠技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使業(yè)務(wù)處理高度自動(dòng)化，信息高度共享，能夠主動(dòng)和實(shí)時(shí)報(bào)告會(huì)計(jì)信息，它不僅是信息技術(shù)運(yùn)用會(huì)計(jì)上的變革，更代表的是一種與現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境相適應(yīng)的新的會(huì)計(jì)思想。

二、會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化的必要性

現(xiàn)今，在會(huì)計(jì)電算化實(shí)施過(guò)程中，我們所面臨的一大問(wèn)題就是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與內(nèi)部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，與外部信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)不能互通共享，致使財(cái)務(wù)軟件只有財(cái)務(wù)部門在使用，與企業(yè)的業(yè)務(wù)部門，銀行信貸部門，稅務(wù)征管部門等外部信息系統(tǒng)沒(méi)有很好的連接。財(cái)務(wù)人員錄入的數(shù)據(jù)，基本上只是單純地為了記賬，完成事后對(duì)業(yè)務(wù)的反映工作。會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施與利益相關(guān)者相隔離反映了現(xiàn)有的財(cái)務(wù)部門無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地提供管理者關(guān)心的財(cái)務(wù)信息?？梢?jiàn)從會(huì)計(jì)電算化過(guò)渡到會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化是我國(guó)企業(yè)目前不得不解決的問(wèn)題之一。E時(shí)代信息技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮沖擊著世界的各個(gè)角落，對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)將會(huì)更加嚴(yán)峻。而且，隨著我國(guó)加入WTO，面臨國(guó)外企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也隨之加劇，中小企業(yè)是首當(dāng)其沖，如果我們不能在最短的時(shí)間內(nèi)盡快改善自身存在的問(wèn)題，那樣也就無(wú)法與國(guó)際接軌，更無(wú)法與強(qiáng)敵競(jìng)爭(zhēng)了。

三、如何向會(huì)計(jì)信息化轉(zhuǎn)變

通過(guò)調(diào)查分析我們發(fā)現(xiàn)，我國(guó)企業(yè)目前存在著財(cái)務(wù)管理思想，財(cái)務(wù)管理方法，管理手段落后的問(wèn)題，使得財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)不協(xié)調(diào)，財(cái)務(wù)與外界信息系統(tǒng)不能對(duì)接，沒(méi)有實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的財(cái)務(wù)信息，管理和決策滯后，導(dǎo)致財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增加，資金回籠困難，采購(gòu)成本居高不下，利潤(rùn)被吞噬，資金越來(lái)越緊張……

這些情況都是國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，很多企業(yè)與管理當(dāng)局都明白信息化轉(zhuǎn)變的道理，但是卻沒(méi)有行之有效的解決方法。

（一）領(lǐng)導(dǎo)思想觀念的轉(zhuǎn)變。一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的靈魂，他的決策會(huì)直接影響企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能意識(shí)到會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化的重要性，那么這個(gè)企業(yè)的信息化進(jìn)程必然會(huì)加快，反之企業(yè)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)水平只能停留在電算化階段。

（二）硬件設(shè)施的準(zhǔn)備。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)運(yùn)行的硬件平臺(tái)，由于實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化是建立在會(huì)計(jì)電算化實(shí)施的基礎(chǔ)之上的，那么實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的時(shí)候計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是已經(jīng)準(zhǔn)備好的了，而在軟件系統(tǒng)的選擇上企業(yè)會(huì)有兩個(gè)選擇：―是自行開(kāi)發(fā)；二是外購(gòu)，兩個(gè)選擇都各有利弊，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)作出最有利于企業(yè)的選擇，又能與外界形成數(shù)據(jù)對(duì)接，則需要具體問(wèn)題具體分析。

（三）軟件設(shè)施的建設(shè)，軟件設(shè)施建設(shè)則包括以下幾個(gè)方面：

1.財(cái)務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化使會(huì)計(jì)人員從繁瑣的賬務(wù)處理工作中擺脫出來(lái)，從而把更多的精力投入到信息分析和利用預(yù)測(cè)決策等創(chuàng)造性的工作中來(lái)，成為名副其實(shí)的管理者，這也是未來(lái)會(huì)計(jì)的主要責(zé)任，企業(yè)的會(huì)計(jì)人員必須盡快適應(yīng)適應(yīng)這一角色轉(zhuǎn)變。

2.將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與提他業(yè)務(wù)系統(tǒng)相連，是信息可以共享，加快數(shù)據(jù)交流與分析，從而達(dá)到降低企業(yè)的成本，也降低社會(huì)獲得財(cái)務(wù)信息的成本，強(qiáng)化資金管理與財(cái)務(wù)管理至關(guān)重要的目標(biāo)，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

四、會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)工作發(fā)展的必然趨勢(shì)

會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)工作未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，一方面，會(huì)計(jì)信息化可加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理功能，引導(dǎo)財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)變；另一方面如果中小企業(yè)無(wú)視現(xiàn)有發(fā)展需求，那么企業(yè)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)職能停留在原有水平。

我們應(yīng)在轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，使自己適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，從單純的核算者向管理決策者轉(zhuǎn)變；建立高質(zhì)量會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)財(cái)務(wù)管理效應(yīng)，讓微觀與宏觀很好的對(duì)接。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】社交網(wǎng)絡(luò)；社會(huì)化；推薦

Research of Social Recommendation Algorithm Based on Social Network

ZHU Yan-jie

（Xuchang University， Xuchang Henan 461000， China）

【Abstract】As social networking has become increasingly active，Recommendations based on the social network have recently become one of the hottest topics in the domain of e-commerce recommender systems. How to recommend items to the users with social network data is the research content of the recommendation algorithm based on social network. With definition of social network and the classification of social network data， the social recommendation algorithm based on neighborhood or graph is studied. An？improved？social recommendation algorithm is also discussed in practical recommendations system.

【Key words】Social network； Socialization； Recommendation

美國(guó)著名的第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)尼爾森調(diào)查了影響用戶相信某個(gè)推薦的因素[1]，調(diào)查結(jié)果顯示，90%的用戶相信朋友對(duì)他們的推薦，70%的用戶相信網(wǎng)上其他用戶對(duì)廣告商品的評(píng)論。從該調(diào)查可以看到，好友的推薦對(duì)于增加用戶對(duì)推薦結(jié)果的信任度非常重要。在社交網(wǎng)站中，可以通過(guò)好友給自己過(guò)濾信息，只關(guān)注與閱讀和自己有共同興趣好友分享來(lái)的信息，從而避免了很多無(wú)關(guān)的信息，自然地減輕了信息過(guò)載問(wèn)題。

在社交網(wǎng)站方面，國(guó)外以Facebook和Twitter為代表，國(guó)內(nèi)社交網(wǎng)站，以QQ空間、人人網(wǎng)、朋友網(wǎng)、新浪微博等為代表；這些社交網(wǎng)站形成了兩類社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一種是，好友一般都是自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中認(rèn)識(shí)的人，比如同事、同學(xué)、親戚等，并且這種好友關(guān)系是需要雙方確認(rèn)的，如Facebook、QQ空間，這種社交網(wǎng)絡(luò)稱為社交圖譜。另一種是，好友往往都是現(xiàn)實(shí)中自己不認(rèn)識(shí)的，而只是出于對(duì)對(duì)方言論的興趣而建立好友關(guān)系，好友關(guān)系也是單向的關(guān)注關(guān)系，如Twitter、新浪微博，這種社交網(wǎng)絡(luò)稱為興趣圖譜。同時(shí)，也必須指出，任何一個(gè)社會(huì)化網(wǎng)站都不是單純的社交圖譜或興趣圖譜。在QQ空間中大多數(shù)用戶聯(lián)系基于社交圖譜，而在微博上大多數(shù)用戶聯(lián)系基于興趣圖譜。在微博中，也會(huì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的親朋好友，在QQ中也會(huì)和部分好友有共同興趣。

1 社交網(wǎng)絡(luò)及其數(shù)據(jù)分類

在社交網(wǎng)絡(luò)中，需要表示用戶之間的聯(lián)系，可以用圖G（V，E，w）定義一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)，其中V是頂點(diǎn)集合，每個(gè)頂點(diǎn)代表一個(gè)用戶，E是邊集合，如果用戶va 和vb有社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，那么就有一條邊e（va，vb）連接這兩個(gè)用戶，w（va，vb）用來(lái)定義邊的權(quán)重。前面提到基于社交圖譜或興趣圖譜的兩種社交網(wǎng)絡(luò)，基于社交圖譜的朋友關(guān)系是需要雙向確認(rèn)的，因而可以用無(wú)向邊連接有社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的用戶；基于興趣圖譜的朋友關(guān)系是單向的，可以用有向邊代表這種社交網(wǎng)絡(luò)上的用戶關(guān)系。對(duì)圖G中的用戶頂點(diǎn)u，定義out（u）為頂點(diǎn)u指向的頂點(diǎn)集合（也就是用戶u關(guān)注的用戶集合），定義in（u）為指向頂點(diǎn)u的頂點(diǎn)集合（也就是關(guān)注用戶u的用戶集合）。顯然在無(wú)向社交網(wǎng)絡(luò)中out（u）=in（u）。一般來(lái)說(shuō)，有3種不同的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)[2]。

雙向確認(rèn)的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)：在以Facebook和人人網(wǎng)為代表的社交網(wǎng)絡(luò)中，用戶A和B之間形成好友關(guān)系需要通過(guò)雙方的確認(rèn)。因此，這種社交網(wǎng)絡(luò)一般可以通過(guò)無(wú)向圖表示。

單向關(guān)注的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)：在以Twitter和新浪微博為代表的社交網(wǎng)絡(luò)中，用戶A可以關(guān)注用戶B而不需要得到用戶B的允許，因此這種社交網(wǎng)絡(luò)中的用戶關(guān)系是單向的，可以通過(guò)有向圖表示。

基于社區(qū)的社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)：還有一種社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，用戶之間并沒(méi)有明確的關(guān)系，但是這種數(shù)據(jù)包含了用戶屬于不同社區(qū)的數(shù)據(jù)。比如豆瓣小組，屬于同一個(gè)小組可能代表了用戶興趣的相似性。

2 基于社交網(wǎng)絡(luò)的推薦算法

2.1 基于鄰域的社會(huì)化推薦算法

假設(shè)給定一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)及其用戶行為數(shù)據(jù)集，社交網(wǎng)絡(luò)列出了用戶之間的好友關(guān)系，用戶行為數(shù)據(jù)集給出了不同用戶的歷史行為和興趣數(shù)據(jù)，在這種情況，給用戶推薦好友喜歡的物品集合，其算法思想：

用戶u對(duì)物品i的興趣pui可以通過(guò)如下公式（1）計(jì)算：其中out（u）是用戶u的好友集合，如果用戶v喜歡物品i，則rvi=1，否則rvi=0。另外，要注意的是，在用戶u的好友中，不同的好友和用戶u的熟悉程度和興趣相似度也是不同的。因而，應(yīng)該在推薦算法中考慮好友和用戶的熟悉程度以及興趣相似度，由公式（2）所示：wui由兩部分相似度構(gòu)成，一部分是用戶u和用戶v的熟悉程度，另一部分是用戶u和用戶v的興趣相似度。

pui=■rvi（1）

pui=■wuvrvi（2）

用戶u和用戶v的熟悉程度主要描述用戶u和v在現(xiàn)實(shí)生活中的熟悉程度。這里熟悉度依據(jù)用戶之間的共同好友比例來(lái)度量。熟悉程度由公式（3）表示。用戶u和用戶v的興趣相似度的度量方法是：如果兩個(gè)用戶喜歡的物品集合重合度很高，兩個(gè)用戶的興趣相似度就很高。興趣相似度由公式（4）表示。其中N（u）是用戶u喜歡的物品集合。

familiarity（u，v）=■（3）

similiarity（u，v）=■（4）

2.2 基于圖的社會(huì)化推薦算法

社交網(wǎng)站中存在兩種關(guān)系，一種是用戶對(duì)物品的興趣關(guān)系，一種是用戶之間的社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。通過(guò)圖模型來(lái)表示這兩種關(guān)系，便于對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化推薦。用社交網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表示用戶的社交關(guān)系，用戶物品二分圖來(lái)描述用戶對(duì)物品的行為，這兩個(gè)圖可以合并成一個(gè)圖。如圖1，該圖上有用戶頂點(diǎn)（圓圈）和物品頂點(diǎn)（方塊）兩種頂點(diǎn)。若用戶u對(duì)物品i產(chǎn)生過(guò)行為，那么兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間就有邊相連。圖1中用戶A對(duì)物品a、e產(chǎn)生過(guò)行為。如果用戶u和v是好友，有一條邊連接這兩個(gè)用戶，圖中用戶A和B、D是好友。

在社交網(wǎng)絡(luò)中，除了常見(jiàn)的、用戶和用戶之間直接的社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，還有一種關(guān)系，即兩個(gè)用戶屬于同一個(gè)社群?？梢约尤胍环N節(jié)點(diǎn)表示社群（如圖2，最左邊一列的節(jié)點(diǎn)，六邊框），而如果用戶屬于某一社群，圖中就有一條邊聯(lián)系用戶對(duì)應(yīng)的節(jié)點(diǎn)和社群對(duì)應(yīng)的節(jié)點(diǎn)。

圖1 社交網(wǎng)絡(luò)圖和用戶物品二分圖的結(jié)合

圖2 融合兩種社交網(wǎng)絡(luò)信息的圖模型

在定義完圖中的頂點(diǎn)和邊后，需要定義邊的權(quán)重，其中用戶和用戶之間邊的權(quán)重可以定義為用戶之間的相似度的α倍（包括熟悉程度和興趣相似度），而用戶和物品之間的權(quán)重可以定義為用戶對(duì)物品喜歡程度的α倍。α和β需要根據(jù)應(yīng)用的需求確定。如果希望用戶好友的行為對(duì)推薦結(jié)果產(chǎn)生比較大的影響，就選擇比較大的α，相反，如果希望用戶的歷史行為對(duì)推薦結(jié)果產(chǎn)生比較大的影響，就選擇比較大的β。

在定義完圖中的頂點(diǎn)、邊和邊的權(quán)重后，可以利用PersonalRank算法[3]度量圖中任兩個(gè)頂點(diǎn)之間的相關(guān)性，從而給每個(gè)用戶生成推薦結(jié)果。具體如下：假設(shè)要給用戶u進(jìn)行個(gè)性化推薦，可以從用戶u對(duì)應(yīng)的節(jié)點(diǎn)vu開(kāi)始在用戶物品二分圖上進(jìn)行隨機(jī)游走，游走到任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)，首先按照概率α決定是繼續(xù)游走，還是停止這次游走并從vu節(jié)點(diǎn)開(kāi)始重新游走。如果決定繼續(xù)游走，那么就從當(dāng)前節(jié)點(diǎn)指向的節(jié)點(diǎn)中按照均勻分布隨機(jī)選擇一個(gè)節(jié)點(diǎn)作為游走下次經(jīng)過(guò)的節(jié)點(diǎn)。這樣，經(jīng)過(guò)很多次隨機(jī)游走后，每個(gè)物品節(jié)點(diǎn)被訪問(wèn)到的概率會(huì)收斂到一個(gè)數(shù)。最終的推薦列表中物品的權(quán)重就是物品節(jié)點(diǎn)的訪問(wèn)概率。

3 實(shí)際系統(tǒng)中的社會(huì)化推薦算法

基于鄰域的社會(huì)化推薦算法比較簡(jiǎn)單，在實(shí)際系統(tǒng)中卻是難以操作的，因?yàn)樵撍惴ㄐ枰孪全@得用戶所有好友的歷史行為數(shù)據(jù)，而這一操作在實(shí)際系統(tǒng)中是比較重的操作，因?yàn)榇笮途W(wǎng)站中用戶數(shù)目非常龐大，用戶的歷史行為記錄也非常龐大，所以不太可能將用戶的所有行為都緩存在內(nèi)存中，只能在數(shù)據(jù)庫(kù)前做一個(gè)熱數(shù)據(jù)的緩存。如果需要比較實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)，這個(gè)緩存中的數(shù)據(jù)就要比較頻繁地更新，因此避免不了數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢，然而，數(shù)據(jù)庫(kù)查詢一般是很慢的，特別是針對(duì)行為很多的用戶更是如此。因而，若一個(gè)算法再給一個(gè)用戶做推薦時(shí)，需要他所有好友的歷史行為數(shù)據(jù)，這在實(shí)際環(huán)境中是比較困難的。

為了讓它能夠具有比較快的響應(yīng)時(shí)間，需要改進(jìn)基于鄰域的社會(huì)化推薦算法。改進(jìn)的方法有兩種：一種是兩處截?cái)喾?，第一處截?cái)嗑褪窃谀糜脩艉糜鸭蠒r(shí)并不拿出用戶所有的好友，而是只拿出和用戶相似度最高的N個(gè)好友（N取一個(gè)比較小的數(shù)），從而給該用戶做推薦時(shí)可以只查詢N次用戶歷史行為接口。第一處截?cái)嘣诓樵兠總€(gè)用戶的歷史行為時(shí)，可以只返回用戶最近1個(gè)月的行為，這樣就可以在用戶行為緩存中緩存更多用戶的歷史行為數(shù)據(jù)，從而加快查詢用戶歷史行為接口的速度。另一種解決方法是重新設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)前面分析可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)化推薦中關(guān)鍵的操作就是獲得用戶所有好友的行為數(shù)據(jù)，然后通過(guò)一定的聚合展示給用戶。如果對(duì)照一下微博，就會(huì)發(fā)現(xiàn)微博中每個(gè)用戶都有個(gè)信息墻，這個(gè)墻上實(shí)時(shí)展示著用戶關(guān)注的所有好友的動(dòng)態(tài)。因此，只要能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)信息墻，就能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)化推薦算法。Twitter給每個(gè)用戶維護(hù)一個(gè)消息隊(duì)列，當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)表一條微博時(shí)，所有關(guān)注他的用戶的消息隊(duì)列中都會(huì)加入這條微博。這樣用戶獲取信息墻時(shí)可以直接讀消息隊(duì)列，所有終端用戶的讀操作很快。Twitter這種架構(gòu)思想[4]移植到社會(huì)化推薦系統(tǒng)中，其具體設(shè)計(jì)為：首先，為每個(gè)用戶維護(hù)一個(gè)消息隊(duì)列，用于存儲(chǔ)他的推薦列表；接著，當(dāng)一個(gè)用戶喜歡一個(gè)物品時(shí)，就將（物品ID、用戶ID和時(shí)間）這條記錄寫入關(guān)注該用戶的推薦列表消息隊(duì)列中；最后，當(dāng)用戶訪問(wèn)推薦系統(tǒng)時(shí)，讀出他的推薦列表消息隊(duì)列，對(duì)于這個(gè)消息隊(duì)列中的每個(gè)物品，重新計(jì)算該物品的權(quán)重。計(jì)算權(quán)重時(shí)需要考慮物品在隊(duì)列中出現(xiàn)的次數(shù)，物品對(duì)應(yīng)的用戶和當(dāng)前用戶的熟悉程度、物品的時(shí)間戳。同時(shí)計(jì)算出每個(gè)物品被哪些好友喜歡過(guò)，用這些好友作為物品的推薦解釋。

4 結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)化推薦得到許多網(wǎng)站的重視，一方面好友推薦可以增加推薦的信任度，好友往往是用戶最信任的，用戶往往不一定信任計(jì)算機(jī)的智能，但會(huì)信任好朋友的推薦。另一方面，社交網(wǎng)絡(luò)可以解決冷啟動(dòng)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)新用戶通過(guò)微博或者Facebook賬號(hào)登錄網(wǎng)站時(shí)，可以從社交網(wǎng)站中獲取用戶的好友列表，然后給用戶推薦好友在網(wǎng)站上喜歡的物品。從而可以在沒(méi)有用戶行為記錄時(shí)就給用戶提供較高質(zhì)量的推薦結(jié)果，部分解決了推薦系統(tǒng)的冷啟動(dòng)問(wèn)題。當(dāng)然，社會(huì)化推薦也有不足，其中最主要的是就是很多時(shí)候并不一定能提高推薦算法的離線精度（準(zhǔn)確率和召回率）。特別是在基于社交圖譜數(shù)據(jù)的推薦系統(tǒng)中，因?yàn)橛脩舻暮糜殃P(guān)系不是基于共同興趣產(chǎn)生的，所以用戶好友的興趣往往和用戶興趣并不一致。

【參考文獻(xiàn)】

[1]http：///nielsenwire/consumer/globe-advertising-consumers-trust-real-friends-and-virtual-strangers-the-most/[OL].

[2]項(xiàng)亮.推薦系統(tǒng)實(shí)踐[M].人民郵電出版社，2012，6.

[3]Fouss Francois， Pirotte Alain. Random-walk Computation of Similarities between Nodes of a Graph with Application to Collaborative Recommendation[J]. IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering， 2007.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)化 網(wǎng)絡(luò)課程 信息化教學(xué)

引言：人類社會(huì)生產(chǎn)力在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下獲得了空前發(fā)展，隨之而來(lái)的是人們行為和思維方式的改變。人們借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)開(kāi)始不斷拓寬自我，在生產(chǎn)和生活方面有了全新變革，使足不出戶就了解世界成為現(xiàn)實(shí)。信息化的發(fā)展影響領(lǐng)域很廣，已經(jīng)影響到了教學(xué)領(lǐng)域，傳統(tǒng)教學(xué)手段被信息化教學(xué)方式取而代之。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀評(píng)價(jià)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展具有深刻現(xiàn)實(shí)意義，不僅推動(dòng)了學(xué)習(xí)理念的變革和課程資源的數(shù)字化，而且加快了計(jì)算機(jī)課程的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程。最近幾年，在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)硬件條件日趨完備的背景下，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能。很多學(xué)校也開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，并且進(jìn)行了不斷探索，在探索過(guò)程中不斷加快建設(shè)進(jìn)程，還采取了一系列有效策略，比如行政推動(dòng)、平臺(tái)建設(shè)和完善制度等。筆者結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論，借助于本文詳細(xì)闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)路課程信息化教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，主要分成四個(gè)模塊進(jìn)行闡述，教學(xué)資源管理模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)模塊、教師教學(xué)模塊和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)模塊。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺(tái)

2.1教學(xué)資源管理模塊

①資源統(tǒng)一管理。資源統(tǒng)一管理是是系統(tǒng)比較重要的功能，主要方便資源上傳者和資源審核者使用，主要作用是上傳、修改、刪除和審核等，資源上傳者者的主體是多元的，比如系統(tǒng)管理員、教師用戶和學(xué)生用戶，資源審核者主要有系統(tǒng)管理員和教師用戶。

②資源檢索。由于每個(gè)用戶需求不同，因此需求會(huì)導(dǎo)致不同的檢索，系統(tǒng)根據(jù)不同用戶的使用權(quán)權(quán)限，可以給出準(zhǔn)確應(yīng)答。

③資源分類。資源分類功能可以對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行分類，以便滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求。

④用戶管理。用戶信息是一種特殊的系統(tǒng)資源，也需要給予特別關(guān)注。教師、學(xué)生所擁有的使用權(quán)限不同，對(duì)系統(tǒng)的使用程度也不同。

2.2學(xué)生學(xué)習(xí)模塊

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中將網(wǎng)絡(luò)化教育與自主學(xué)習(xí)理念相結(jié)合，使得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教成為可能。網(wǎng)絡(luò)化自主教學(xué)的突出優(yōu)點(diǎn)是打破了地域和時(shí)間限制，大大提高了學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生在登錄系統(tǒng)之后可以進(jìn)行的操作很多，比如自己設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間、自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自己提交作業(yè)等，系統(tǒng)則會(huì)根據(jù)學(xué)生的操作給出相應(yīng)反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)模塊的設(shè)計(jì)是在全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)生的使用權(quán)限允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，可以有效提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

2.3教師教學(xué)模塊

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施信息化教學(xué)促進(jìn)了教師的角色轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)過(guò)程中不在單純充當(dāng)知識(shí)傳授者，更多地充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的促進(jìn)者和指導(dǎo)者。教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮的主要作用是向?qū)W生提供信息和資源，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境下，教師的行為發(fā)生了很大變化。具體現(xiàn)在： ①任務(wù)的變化。傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師的主要任務(wù)是教，課堂上大部分時(shí)間用來(lái)講授知識(shí)，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)所必要知識(shí)和信息資源。但是在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，教師雖然依然為學(xué)生提供相關(guān)指導(dǎo)，但是重在啟發(fā)和服務(wù)，最終幫助學(xué)生提高創(chuàng)造力。②授課方式變化。教師采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，使用的授課方式為集中式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較統(tǒng)一，但是教學(xué)方式網(wǎng)絡(luò)信息化之后，教師因材施教成為可能，這使得教師可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，從而有效提高教學(xué)效果。 ③教師地位的變化。以往教學(xué)活動(dòng)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師有絕對(duì)權(quán)威，然而網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下，教師的絕對(duì)權(quán)威地位被打破，教師成為動(dòng)態(tài)、可變角色。

2.4學(xué)習(xí)成果評(píng)估模塊

教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行完之后要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，系統(tǒng)專門設(shè)置了學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)模塊。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行，分別為學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。學(xué)生完成作業(yè)或者作品之后上傳至系統(tǒng)教師模塊供教師檢查，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或者作品情況給出正確評(píng)分。

三、結(jié)論

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)化背景下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的信息化平臺(tái)的建設(shè)，從根本上打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高了教師教學(xué)效率和質(zhì)量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多新型教學(xué)平臺(tái)將會(huì)出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)向著更好的方向發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]南國(guó)農(nóng).信息化教育概論[M].北京：高等教育出版社，2004.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；學(xué)科建設(shè)

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度不斷加大，究其原因，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新速度加快，若國(guó)內(nèi)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平不高，則會(huì)直接影響我國(guó)在國(guó)際范圍內(nèi)的地位與經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也同樣會(huì)制約國(guó)家發(fā)展與進(jìn)步。為此，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才的需求量必然會(huì)增加。在這種情況下，國(guó)內(nèi)高校對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才教育與培養(yǎng)給予了高度的重視，要想培養(yǎng)出專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才，大部分高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)都引入了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并且確定了該專業(yè)建設(shè)方向與目標(biāo)。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)已高度重視物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)中的應(yīng)用，但是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)狀況可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程在實(shí)際建設(shè)方面仍存在諸多不完善的地方。其中，絕大部分高等院校專業(yè)課程體系并不健全，而且教學(xué)規(guī)劃并不科學(xué)與合理，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的師資嚴(yán)重不足，甚至在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備方面也有待完善。以上問(wèn)題都對(duì)國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才的教育以及培養(yǎng)產(chǎn)生了直接的影響[1]。除此之外，還有很多高校對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課程并不重視，形式化嚴(yán)重。根據(jù)上述研究與分析可以發(fā)現(xiàn)，這也是國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)人才缺失的根本原因。為此，要想實(shí)現(xiàn)高等院校對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的充分利用，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目得以科學(xué)合理地建設(shè)，就必須要高度重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，有效采用正確方法，不斷增強(qiáng)高等院校觀念與意識(shí)。因?yàn)楦叩仍盒Ｊ怯?jì)算機(jī)專業(yè)人才集中的場(chǎng)所，因而必須要發(fā)揮自身的主導(dǎo)性作用，以保證學(xué)生能夠更主動(dòng)地探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)途徑，實(shí)現(xiàn)該專業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展。

2基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)路徑

2.1物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向的確定

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之間存在緊密的聯(lián)系，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)當(dāng)中包含互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同樣也包含射頻標(biāo)簽與傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有效地實(shí)現(xiàn)了物和物以及人和物之間的智能化溝通與對(duì)話，同時(shí)構(gòu)建現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)[2]。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為切入點(diǎn)展開(kāi)分析，要想實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面發(fā)展，就一定要有計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作為重要基礎(chǔ)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)完善的前提。站在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)構(gòu)角度分析，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以細(xì)化成三個(gè)層次，即感知層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層。實(shí)際研究結(jié)果表明，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)更關(guān)注對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的引導(dǎo)，通常都是將設(shè)計(jì)和搭建作為核心，營(yíng)造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)氛圍。在教育教學(xué)實(shí)踐中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)中并未得到充分運(yùn)用，反而是傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)更為突出[3]。所以，要想將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，那么專業(yè)工作人員不僅僅需要掌握與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的知識(shí)以及資料，同樣也應(yīng)確定物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)未來(lái)發(fā)展的具體方向，正確認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的重要作用，同時(shí)補(bǔ)充應(yīng)用層以及感知層的知識(shí)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，專業(yè)人員還需要合理借鑒傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程具備的優(yōu)良特點(diǎn)，有機(jī)融入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進(jìn)而不斷調(diào)整并改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程內(nèi)容，全面培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)人才。

2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的全面培養(yǎng)

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的局勢(shì)變化速度較快，而在發(fā)展的過(guò)程中高度重視各方面人才培養(yǎng)，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)，已逐漸成為國(guó)民關(guān)注的重點(diǎn)。但是，因?yàn)椴煌叩仍盒５膫?cè)重點(diǎn)存在差異，因而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)方面同樣存在不同之處[4]。在這種情況下，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才時(shí)，教育部門必須要構(gòu)建更為健全的教育教學(xué)機(jī)制，同時(shí)配備充足軟件設(shè)施以及硬件設(shè)施。另外，因物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用范圍較廣，所以高等院校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，必須要深入分析物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同時(shí)構(gòu)建獨(dú)具特色的教學(xué)模式，必須保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)形式改革的合理性，并且因地制宜，才能夠更進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容和方法，以保證調(diào)動(dòng)起計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更積極地參與實(shí)踐教學(xué)。這樣一來(lái)，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程并培養(yǎng)專業(yè)人才才能夠取得更為理想的成績(jī)。

2.3網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)模式的建立與健全

要想進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的建設(shè)效率，高等院校則需要在實(shí)踐過(guò)程中形成更加完整與健全的網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)模式。根據(jù)實(shí)踐研究結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)工程的培養(yǎng)模式的具體組成有四個(gè)部分，即人才專業(yè)地位、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)機(jī)制以及知識(shí)結(jié)構(gòu)[5]。而在以上四個(gè)組成部分當(dāng)中，創(chuàng)新能力與人才培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)機(jī)制占據(jù)重要的地位。究其原因，高等院校只有全面創(chuàng)新自身的思想觀念，才能夠與時(shí)展需求相適應(yīng)，進(jìn)而構(gòu)建更具特色優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)模式，正確指導(dǎo)并教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與自主學(xué)習(xí)能力。也只有人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)機(jī)制更加完善，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)高等院校培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施予以彌補(bǔ)?？茖W(xué)合理的教學(xué)模式可以為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。以某高等院校為例，其內(nèi)部設(shè)立了“食品營(yíng)養(yǎng)與安全”以及“工業(yè)發(fā)酵微生物”等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及教育部，并且在食品科學(xué)以及生物工程等相關(guān)領(lǐng)域取得了理想的研究成果?；谠撛盒Ｋ邆涞膬?yōu)勢(shì)學(xué)科，即食品與生物工程，計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就可以將食品安全和生物發(fā)酵控制物聯(lián)網(wǎng)作為應(yīng)用領(lǐng)域，與食品學(xué)院以及生物學(xué)院中的專業(yè)教學(xué)資源相互結(jié)合，拓展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的方向。而在諸多學(xué)科交叉與融合的基礎(chǔ)上，將輕工行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用作為主要特色，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制。

3基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)優(yōu)化策略

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用并不僅局限在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)過(guò)程中，同樣可以將其融入到其他專業(yè)當(dāng)中。為此，各高等院校應(yīng)積極構(gòu)建更具特色與優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)培養(yǎng)系統(tǒng)[6]。與培養(yǎng)的實(shí)際狀況以及資料數(shù)據(jù)相互結(jié)合，確定物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體培養(yǎng)目標(biāo)，全面創(chuàng)新課程體系。除此之外，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮科學(xué)技術(shù)發(fā)生的變化，適當(dāng)調(diào)整計(jì)算機(jī)教學(xué)大綱，有效補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)方案內(nèi)容，以保證為學(xué)生創(chuàng)造更加理想的學(xué)習(xí)條件，確保教育教學(xué)的特色，在畢業(yè)以后學(xué)生能夠彰顯自身實(shí)力，提高就業(yè)能力以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)應(yīng)將現(xiàn)代信息處理技術(shù)作為重要對(duì)象，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以保證學(xué)生可以在畢業(yè)以后將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在輕工行業(yè)、科研單位以及信息產(chǎn)業(yè)中，成長(zhǎng)為更具專業(yè)行業(yè)知識(shí)與技能的應(yīng)用型人才。在此過(guò)程中，需有效培養(yǎng)學(xué)生的通信技術(shù)、傳感技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本理論以及應(yīng)用能力，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化地集成和技術(shù)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、推廣，提高自身的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐水平。對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)需要滿足以下要求：（1）掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等方面的理論以及方法，并具備豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)；（2）全面掌握傳感器技術(shù)以及無(wú)線通信等相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)的知識(shí)以及技能；（3）具有各種類型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維能力，并具備較高水平的分析、開(kāi)發(fā)以及設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)軟件編程的能力要突出；（4）可以從事輕工行業(yè)中物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的科學(xué)研究；（5）深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉與掌握資料查詢以及文獻(xiàn)檢索的基本方法，能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的合理運(yùn)用獲得所需信息內(nèi)容，并具備信息獲取的能力[7]。

3.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的主干課程

對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)而言，其物聯(lián)網(wǎng)方面的課程設(shè)置應(yīng)將專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)作為重點(diǎn)方向，全面提升學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化其創(chuàng)新思維。而學(xué)生則能夠在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)基本理論與知識(shí)的過(guò)程中，掌握網(wǎng)絡(luò)分析以及設(shè)計(jì)方法，同樣具備靈活應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的技能。在物聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中，感知層的作用就是感知并采集現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中的信息，所以，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)課程設(shè)置應(yīng)將當(dāng)前計(jì)算機(jī)物理層課程作為重要基礎(chǔ)，有效結(jié)合通信原理、射頻技術(shù)、傳感器技術(shù)以及無(wú)線通信等多方面的課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠更深入地理解與物聯(lián)網(wǎng)感知層相關(guān)的理論知識(shí)。而針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層，在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中，已涵蓋大部分知識(shí)內(nèi)容，只需將無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)與自組網(wǎng)的理論課程融入其中，即可有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的理解與認(rèn)知。對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層，其重要的作用就是可以考慮各個(gè)行業(yè)發(fā)展的具體需求構(gòu)建信息管理平臺(tái)，同時(shí)充分結(jié)合行業(yè)應(yīng)用的具體特點(diǎn)，集成相關(guān)的內(nèi)容服務(wù)。與應(yīng)用層特點(diǎn)相互結(jié)合，各個(gè)院校能夠與自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科相互結(jié)合，進(jìn)而設(shè)置具有獨(dú)特行業(yè)特色的物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)以及無(wú)線自組網(wǎng)的應(yīng)用等相關(guān)課程教學(xué)[8]。與物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)相關(guān)的課程并不僅僅包含物聯(lián)網(wǎng)中的三個(gè)層次，同樣也包含嵌入式知識(shí)課程內(nèi)容。綜合性考慮既有網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程設(shè)置，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)課程所包含的內(nèi)容主要有：網(wǎng)絡(luò)程序的設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、離散數(shù)學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)管理、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、射頻技術(shù)和無(wú)線通信等。

3.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)

通過(guò)設(shè)置專業(yè)實(shí)驗(yàn)，能夠全面培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)與開(kāi)發(fā)能力，并構(gòu)建綜合性平臺(tái)，以保證學(xué)生自身的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力得到全面提升，使其更加熟悉與了解網(wǎng)絡(luò)工程以及物聯(lián)網(wǎng)原理與實(shí)踐應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包含了五個(gè)部分，即畢業(yè)實(shí)習(xí)階段、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)練習(xí)階段、課程設(shè)計(jì)階段、生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段與畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。而對(duì)于專業(yè)實(shí)驗(yàn)而言，則主要有面向?qū)ο笳n程的設(shè)計(jì)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用課程的設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和C語(yǔ)言課程的設(shè)計(jì)等。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將被廣泛應(yīng)用在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，而人才培養(yǎng)是推動(dòng)該行業(yè)發(fā)展的根本要素，所以，要想滿足物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)于復(fù)合型人才的實(shí)際需求，有必要深入分析并探討物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)，同時(shí)應(yīng)有效結(jié)合傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和學(xué)校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科，在有機(jī)整合跨學(xué)科專業(yè)資源的基礎(chǔ)上，積極成立更具行業(yè)特色的應(yīng)用創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式以及培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)機(jī)制展開(kāi)了深入探討，進(jìn)一步推動(dòng)了高等院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展，同樣也使得高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的發(fā)展方向更加明確與合理。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

第一，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)上傳播

加快全省宣傳文化、新聞出版、廣播影視等行業(yè)信息化步伐，推進(jìn)我省優(yōu)秀新聞出版物、廣播影視作品、傳統(tǒng)大眾文化資源、特色人文歷史和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，積極發(fā)展動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，形成一批具有燕趙特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、雅俗共賞的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，提高健康有益網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和普及，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的網(wǎng)上傳播。

第二，大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造和新興業(yè)態(tài)發(fā)展

加快印裝發(fā)行、文化旅游、現(xiàn)代傳媒、文化娛樂(lè)及演藝、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、動(dòng)漫游戲、民俗節(jié)慶及會(huì)展、體育休閑健身等產(chǎn)業(yè)全流程的數(shù)字化改造，提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率、質(zhì)量水平和輻射能力，促進(jìn)文化品牌建設(shè)和服務(wù)模式創(chuàng)新，支撐文化產(chǎn)業(yè)跨地區(qū)、跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)，提高文化產(chǎn)業(yè)的活力、實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。大力發(fā)展數(shù)字出版、數(shù)字媒體、移動(dòng)多媒體廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)會(huì)展等新興文化業(yè)態(tài)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

第三，建立健全文化信息服務(wù)體系

建設(shè)和完善數(shù)字圖書館、數(shù)字檔案館、數(shù)字博物館、數(shù)字文化館等公益性文化信息基礎(chǔ)設(shè)施，加快建立河北公共文化信息服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)各類文化信息資源整合與共享。繼續(xù)實(shí)施文化惠民工程，大力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，推動(dòng)公共文化服務(wù)進(jìn)村（社區(qū)）入戶，提高面向農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和社會(huì)弱勢(shì)群體的文化信息服務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

1.深刻分析基層群眾文化建設(shè)的基本現(xiàn)狀。

歷年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視基層群眾文化建設(shè)，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，廣大基層群眾文化工作者自覺(jué)響應(yīng)時(shí)代和人民召喚，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、積極的工作熱情，通過(guò)不同形式，廣泛深入歌頌國(guó)家、民族和人民的偉大實(shí)踐，基層群眾文化工作呈現(xiàn)出了百花競(jìng)放、異彩紛呈的良好局面，基層群眾文化創(chuàng)作更加積極，基層群眾文化隊(duì)伍更加意氣風(fēng)發(fā)，文化惠民活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，文化服務(wù)體系建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，基層群眾文化取得了明顯的工作成效。

2.清醒把握基層群眾文化面臨的新形勢(shì)。

當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人民群眾對(duì)精神文化生活要求越來(lái)越高。廣大群眾迫切希望業(yè)余文化生活能夠更加豐富，公共文化設(shè)施更加完善，公共文化服務(wù)體系更加健全，公共文化生活環(huán)境更加潔凈，人們的生活不再單調(diào)，不再是在麻將桌上消磨時(shí)光，不再是在社區(qū)里“扯閑話”，而是在社區(qū)綜合文化站里讀書、上網(wǎng)，或者是早晚在廣場(chǎng)參與群眾文化活動(dòng)，進(jìn)行一些形式豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的公共文化活動(dòng)。然而，新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民的活力，真正讓公共文化生活“活”起來(lái)，營(yíng)造積極向上的精神文化氛圍，成為廣大基層群眾文化工作者需要深入研究和探索的重要課題。因此，基層群眾文化工作應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，實(shí)現(xiàn)由“有什么送什么”向群眾“要什么送什么”轉(zhuǎn)變，真正將文化惠民這件好事辦實(shí)辦好，做出實(shí)效。

二、新媒體對(duì)基層群眾文化帶來(lái)的新機(jī)遇

當(dāng)今社會(huì)，以網(wǎng)絡(luò)新媒體為代表的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)日益深入社會(huì)各領(lǐng)域，成為各種思想文化交流、交融、交鋒的新陣地。黨的十報(bào)告明確提出，“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律”的部署要求，這也給新媒體環(huán)境下的基層群眾文化建設(shè)提出了新要求。為此，我們應(yīng)科學(xué)把握新媒體發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境下，基層群眾文化工作的著力點(diǎn)，對(duì)于提升基層群眾文化針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力，具有重要意義。

1.當(dāng)前基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)的基本現(xiàn)狀。

所謂基層群眾文化信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、通訊、多媒體、衛(wèi)星寬帶傳輸和光盤等現(xiàn)代信息技術(shù)，將各種文化信息資源進(jìn)行傳送、傳播，實(shí)現(xiàn)基層群眾文化信息資源在一定范圍內(nèi)的共建共享，以滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，提高整體文化資源的利用率。近年來(lái)，國(guó)家推出的文化資源共享工程是一項(xiàng)具體的惠民工程。該工程開(kāi)辟了一個(gè)不受地域和時(shí)空限制的嶄新文化傳播渠道，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地讓基層文化信息傳播到每個(gè)角落，把基層群眾文化建設(shè)推上新的發(fā)展臺(tái)階。2002年國(guó)家“文化信息共享工程”正式啟動(dòng)以來(lái)，集網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上博物館、網(wǎng)上藝術(shù)館、網(wǎng)上美術(shù)館、網(wǎng)上影劇院等大批文化信息資源平臺(tái)建設(shè)初顯成效，基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)得到了較快發(fā)展。

2.新媒體在基層群眾文化建設(shè)中呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。

當(dāng)前，新媒體發(fā)展速度之快，令人始料未及，在一定程度上，甚至已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)媒體，并呈現(xiàn)出融媒介、整合營(yíng)銷的大趨勢(shì)。相對(duì)于電視、電影、廣播、報(bào)刊等傳統(tǒng)傳媒，新媒體所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：一是更具針對(duì)性。新媒體文化傳播時(shí)間更長(zhǎng)，更新速度快，載體更豐富，而且突破了時(shí)間空間上的限制，很大程度上提高了文化傳播的針對(duì)性。二是文化信息傳播形式更加豐富。傳統(tǒng)單一的文化傳播主要為文字、圖片等方式，新媒體更多體現(xiàn)出有聲有色等新形式。三是實(shí)現(xiàn)了一定程度上的互動(dòng)共享。新媒體技術(shù)鮮明的特點(diǎn)之一就是實(shí)現(xiàn)了雙向互動(dòng)、相互交流。四是具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。新媒體信息渠道更加廣泛的同時(shí)，還體現(xiàn)出了較高程度的開(kāi)放共享、人人參與的特點(diǎn)。

3.新媒體對(duì)基層群眾文化產(chǎn)生的重要影響。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)步伐的加快，新媒體已成為人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作中具有重要影響的一種全新物質(zhì)支持。電子郵箱、聊天工具、微博微信、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)交友，博客論壇，手機(jī)飛信、彩信，手機(jī)上網(wǎng)等等多種形式的新媒體技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，多元化新媒體手段對(duì)信息的傳播日益成為一種新的文化形態(tài)。新媒體在社會(huì)各領(lǐng)域得以更加廣泛的普及，已經(jīng)深深改變了人們接受群眾文化的形勢(shì)。因此，基層群眾文化工作部門應(yīng)積極利用新媒體，努力探索新媒體環(huán)境下基層群眾文化建設(shè)的新途徑、新方法，強(qiáng)化基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)，使之更好地為基層群眾文化發(fā)展服務(wù)，為人民提供更好、更廣泛的文化信息交流共享平臺(tái)，為加快推進(jìn)基層群眾文化改革創(chuàng)新提供有力支撐。

三、新媒體環(huán)境下基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)路經(jīng)

基層群眾文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和新媒體環(huán)境下，基層群眾文化應(yīng)在轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、強(qiáng)化保障等方面下功夫，確?；鶎尤罕娢幕ぷ鹘】涤行虬l(fā)展。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展成為社會(huì)的熱點(diǎn)，尤其是新媒體已經(jīng)日益融入人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活，并逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)的各種信息交流分享的重要途徑。新媒體快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，應(yīng)該引起各級(jí)黨委、政府和文化部門的高度重視，在實(shí)際工作中堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，不斷探索和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作的方法經(jīng)驗(yàn)，全力支持文化部門積極做好信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。尤其是文化部門必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，高度重視新媒體下的基層文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)基層群眾文化的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，要加大對(duì)基層群眾文化工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和廣泛教育引導(dǎo)，讓其能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基本技能較好掌握，并能夠很好地利用各種新媒體將一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化產(chǎn)品和文藝創(chuàng)意加以更廣泛的傳播和弘揚(yáng)，使之成為擴(kuò)寬基層群眾文化工作的重要載體和有效途徑。

2.加大基礎(chǔ)保障，完善機(jī)制，健全體制。

多年來(lái)，盡管國(guó)家先后推出了“全國(guó)文化信息工程”等一系列重要舉措，積極推進(jìn)文化信息化建設(shè)，并取得了良好工作成效，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息化工作存在基礎(chǔ)薄弱、覆蓋面較窄、技術(shù)人才匱乏等方面的問(wèn)題及不足。扎實(shí)推進(jìn)基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)建設(shè)，提升新媒體環(huán)境下的基層群眾文化工作創(chuàng)新能力和服務(wù)能力，既需要各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)推動(dòng)，也需要廣大基層群眾文化工作部門的積極努力、密切合作，更需要調(diào)動(dòng)各部門、單位和廣大文藝工作者的熱情參與和大力支持，還需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等部門的有力支撐，為推進(jìn)基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)提供良好的政策、資金、技術(shù)、人員等基礎(chǔ)保障。具體來(lái)說(shuō)，一方面，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。盡快研究出臺(tái)相應(yīng)的基層群眾文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)，進(jìn)一步建立符合基層群眾文化發(fā)展要求、符合基層群眾文化工作實(shí)際、符合網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和傳播規(guī)律的有效運(yùn)行機(jī)制。另一方面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，發(fā)揮新媒體作用，拓展網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)新領(lǐng)域，不斷擴(kuò)大基層群眾文化工作的覆蓋面，形成基層群眾文化工作網(wǎng)絡(luò)信息化水平，謀求基層群眾文化建設(shè)的新發(fā)展。第三，系統(tǒng)推進(jìn)基層群眾文化資源數(shù)字化建設(shè)。積極構(gòu)建通暢共享的基層群眾文化信息網(wǎng)絡(luò)體系和服務(wù)體系。大規(guī)模采集、整理、存儲(chǔ)和再利用各類文化資源，形成具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與儲(chǔ)存能力、極強(qiáng)系統(tǒng)整合功能的文化資源信息數(shù)據(jù)中心。

3.積極探索研究，豐富形式，增強(qiáng)實(shí)效。

盡管多年來(lái)，基層群眾文化建設(shè)得到了國(guó)家、省市等層面的高度重視，越來(lái)越多的文化創(chuàng)意和文化產(chǎn)品基地得以建立，很多文化產(chǎn)品得以推廣和傳播，然而很多文化項(xiàng)目卻始終未能更有效地以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式得到認(rèn)可，成為基層群眾文化活動(dòng)發(fā)展的一塊短板。新環(huán)境下，一些基層群眾文化活動(dòng)很大程度上沒(méi)能更好地與新媒體進(jìn)行結(jié)合，致使新媒體的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不好，進(jìn)而使得基層群眾文化活動(dòng)的傳播和推廣力度不夠。作為基層群眾文化工作者，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，結(jié)合新媒體的快速興起和發(fā)展，積極研究和探索新媒體環(huán)境下增強(qiáng)基層群眾文化針對(duì)性和實(shí)效性的有效舉措，不斷豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體。同時(shí)，應(yīng)加快研究開(kāi)放相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，并利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、戶外媒體等新媒體的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)基層群眾文化活動(dòng)的交流、交融和信息共享機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

第8篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地；數(shù)控機(jī)床改造；網(wǎng)絡(luò)化；建設(shè)方案

黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地于2007年建成并投入使用，由于設(shè)計(jì)比較倉(cāng)促，數(shù)控基地分別單獨(dú)建立了數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控加工車間、電火花線切割實(shí)訓(xùn)室、三坐標(biāo)測(cè)量室等機(jī)構(gòu)，并沒(méi)有搭建一個(gè)協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)。

隨著時(shí)間的推移，目前國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需求：學(xué)生在數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室模擬的程序輸出后，并不能直接輸送到數(shù)控機(jī)床，需要在機(jī)床重新錄入或者借助U盤拷貝；技術(shù)人員在CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室通過(guò)三維制造軟件自動(dòng)生成的程序代碼，無(wú)法順利到達(dá)機(jī)床系統(tǒng)，中間操作繁瑣；三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)檢測(cè)驗(yàn)證的數(shù)據(jù)，只有通過(guò)介質(zhì)傳輸，不能快速反饋到實(shí)訓(xùn)室中。這些問(wèn)題都是由于數(shù)控基地沒(méi)有一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)造成的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)閲?guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，?zhǔn)備實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化改造。

一、原有的教學(xué)環(huán)境及需求

黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地下設(shè)的數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室，共擁有計(jì)算機(jī)82臺(tái)，采用P4 3.06G CPU、512M內(nèi)存、GeForce 128M顯卡、160G硬盤、17寸顯示器，并已組建成一個(gè)局域網(wǎng)，每臺(tái)機(jī)器上裝有宇龍數(shù)控加工仿真系統(tǒng)、CAXA制造工程師、Pro/E、Master CAM等專業(yè)軟件，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)編程。三坐標(biāo)測(cè)量室擁有?？怂箍等鴺?biāo)測(cè)量機(jī)一臺(tái)，工作站一臺(tái)。數(shù)控加工車間擁有廣州數(shù)控CAK3275型數(shù)控車床9臺(tái)，華中數(shù)控CK6140型數(shù)控車床3臺(tái)，廣州數(shù)控XK713型數(shù)控銑床7臺(tái)，華中數(shù)控4600型加工中心1臺(tái)，法拉克VMC650加工中心2臺(tái)，法拉克HTC2050車削中心1臺(tái)，華中數(shù)控教學(xué)型數(shù)控車床1臺(tái)、華中數(shù)控教學(xué)型銑床3臺(tái)。電火花線切割實(shí)訓(xùn)室擁有蘇州新火花DK7740型數(shù)控線切割機(jī)床3臺(tái)，數(shù)控電火花成形機(jī)床1臺(tái)。

我們擬在數(shù)控基地內(nèi)構(gòu)建一個(gè)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將數(shù)控加工車間內(nèi)所有數(shù)控機(jī)床與測(cè)量室、實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室等計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化改造，建設(shè)模擬企業(yè)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，使各項(xiàng)數(shù)據(jù)都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸，不再需繁瑣的人工操作。這不僅順應(yīng)了“網(wǎng)絡(luò)數(shù)控”發(fā)展的總體趨勢(shì)，而且能滿足學(xué)院教學(xué)、培訓(xùn)的需要，具有較高的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

二、網(wǎng)絡(luò)化改造的設(shè)計(jì)

1.網(wǎng)絡(luò)選型、連接方案

在所有網(wǎng)絡(luò)類型中，小型局域網(wǎng)是比較接近非專業(yè)人上和最為實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，我們選擇搭建一個(gè)使用方便、性能穩(wěn)定、造價(jià)低廉的小型星型局域網(wǎng)。

目前基地大多數(shù)數(shù)控機(jī)床數(shù)據(jù)傳輸只支持通過(guò)RS232接口單機(jī)傳輸，其基本原理是計(jì)算機(jī)的串行（COM）口和數(shù)控機(jī)床本身的RS232接口遵循相同的數(shù)據(jù)通信協(xié)議，利用它們之間的數(shù)據(jù)傳輸性能可方便地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與數(shù)控機(jī)床的通信，從而完成計(jì)算機(jī)對(duì)機(jī)床的NC代碼的傳輸。但是這樣的接口我們無(wú)法直接接入以太網(wǎng)，經(jīng)過(guò)討論，我們解決的方案是：給每臺(tái)數(shù)控機(jī)床旁配置一臺(tái)PC機(jī)，使用數(shù)據(jù)線將COM口與數(shù)控機(jī)床RS232C接口連接，而此時(shí)，每臺(tái)PC機(jī)又可以直接連接以太局域網(wǎng)。這種方案的特點(diǎn)是技術(shù)成熟操作簡(jiǎn)單，給操作者帶來(lái)方便：在PC機(jī)上編程，在專用通訊軟件或者DOS下進(jìn)行程序傳輸。

2.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

我們要先將數(shù)控加工車間、線切割實(shí)訓(xùn)室和三坐標(biāo)測(cè)量室的32臺(tái)數(shù)控機(jī)床控制計(jì)算機(jī)組成一個(gè)小局域網(wǎng)，再將該局域網(wǎng)與數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室的局域網(wǎng)連接起來(lái)，共同組成一個(gè)基地的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使設(shè)計(jì)信息、工藝信息、加工信息及后置處理數(shù)據(jù)能及時(shí)地傳遞到制造單元。學(xué)生在數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)控編程和仿真的數(shù)據(jù)也可直接傳送到機(jī)床上，這樣就構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)制造集成環(huán)境，減少了中間環(huán)節(jié)，增加了可靠性，并提高了工作效率。

根據(jù)以上要求，我們決定組建一個(gè)星型結(jié)構(gòu)的共享式以太網(wǎng)，服務(wù)器安裝Windows 2003 Server，工作站操作系統(tǒng)采用Windows XP專業(yè)版。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示。

3.組網(wǎng)步驟

（1）硬件物資準(zhǔn)備

由于數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)組成局域網(wǎng)，在這次網(wǎng)絡(luò)改造中不需要另外投入新的設(shè)備。而現(xiàn)有的數(shù)控機(jī)床全部配備了高性能計(jì)算機(jī)，具備入網(wǎng)條件，我們只需購(gòu)買雙絞線、水晶頭和交換機(jī)等就可以輕松組網(wǎng)。

我們采用星型網(wǎng)絡(luò)的布線連接，雙絞線兩端安裝有水晶頭。連接網(wǎng)卡與交換機(jī)的最大網(wǎng)線長(zhǎng)度為100米，如果要加大網(wǎng)絡(luò)的范圍，在兩段雙絞線之間可安裝中繼器。由于數(shù)控基地所有設(shè)備都在一棟大樓內(nèi)，距離較近，能滿足要求。根據(jù)數(shù)控機(jī)床控制計(jì)算機(jī)的位置，我們選擇了交換機(jī)的安裝位置，并將每臺(tái)控制用計(jì)算機(jī)用雙絞線連接到了交換機(jī)上。

（2）服務(wù)器的安裝和配置

因?yàn)檫@臺(tái)服務(wù)器的身份是域控制器、網(wǎng)關(guān)及文件服務(wù)器，所以我們選用了Windows 2003服務(wù)器操作系統(tǒng)，并配置成為域控制器，方便管理域內(nèi)工作站，還利用Windows 2003的Internet連接共享功能，為基地內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)搭建了網(wǎng)關(guān)，通過(guò)網(wǎng)關(guān)將數(shù)控基地局域網(wǎng)與校園網(wǎng)連接起來(lái)。

同時(shí)，我們?cè)诜?wù)器上安裝了Serv-U FTP服務(wù)器軟件，輕松構(gòu)建了一個(gè)文件服務(wù)器，因此在基地局域網(wǎng)內(nèi)部進(jìn)行文件傳輸更容易。

（3）工作站的安裝和設(shè)置

工作站全部采用Windows XP專業(yè)版，其安裝過(guò)程比較容易。需要說(shuō)明的是有關(guān)協(xié)議的安裝問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)計(jì)算機(jī)的協(xié)議配置應(yīng)盡量保持一致。在通常情況下，TCP/IP協(xié)議是必不可少的，為了照顧數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)中所用通訊功能能在DOS下使用，IPX/SPX協(xié)議也應(yīng)該安裝，至于微軟的網(wǎng)絡(luò)客戶文件系統(tǒng)安裝時(shí)就已經(jīng)自動(dòng)安裝好了。然后，參照相關(guān)協(xié)議，為每個(gè)廠家的數(shù)控機(jī)床安裝匹配的傳輸控制系統(tǒng)，并對(duì)機(jī)床控制系統(tǒng)軟件及DNC通訊軟件進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)機(jī)床的有效控制。最后要啟用Windows XP的遠(yuǎn)程桌面連接功能，方便遠(yuǎn)程操作工作站。

三、改造后的國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地所能實(shí)現(xiàn)的增值功能及改造優(yōu)點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)控基地提供的增值功能

（1）網(wǎng)絡(luò)集中管理

在服務(wù)器上可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的配置管理、性能管理、故障診斷等幾個(gè)方面的網(wǎng)管功能，并能集中管理和監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)上的各種設(shè)備。為系統(tǒng)可靠運(yùn)行提供保證。

（2）遠(yuǎn)程故障診斷

數(shù)控機(jī)床出現(xiàn)故障時(shí)，一般技術(shù)人員如不能準(zhǔn)確分析判斷故障的原因，就會(huì)影響生產(chǎn)。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，服務(wù)方可以在異地了解用戶方數(shù)控機(jī)床出現(xiàn)故障時(shí)的表現(xiàn)癥狀，以及數(shù)控機(jī)床在執(zhí)行由服務(wù)方發(fā)送的數(shù)控指令時(shí)的工作狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)數(shù)控機(jī)床的故障進(jìn)行判斷井提出可行的解決方案。

（3）模擬企業(yè)制造環(huán)境，提高教學(xué)效果

用CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室所連成的局域網(wǎng)模擬企業(yè)的設(shè)計(jì)部門，以數(shù)控加工車間室局域網(wǎng)模擬企業(yè)的制造與加工車間，教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室完成產(chǎn)品的原型設(shè)計(jì)，并將結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)返回給教師批閱，經(jīng)檢查無(wú)誤后，可直接傳送到數(shù)控機(jī)床上加工。

整個(gè)流程全部通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)完成，節(jié)約了大量的時(shí)間，提高了設(shè)備的利用率。

現(xiàn)在利用聯(lián)網(wǎng)的工作站，可以將所有的數(shù)控程序、數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)以及PLC程序（ASCII代碼文件）都備份到計(jì)算機(jī)中，從而保護(hù)了系統(tǒng)資源。

2.數(shù)控基地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化改造后的優(yōu)點(diǎn)

（1）縮短傳輸程序的時(shí)間，也就是節(jié)約了昂貴的數(shù)控機(jī)床機(jī)時(shí)費(fèi)用。

（2）準(zhǔn)確性高。零件程序重復(fù)使用時(shí)即使重新傳輸也可以保證絕對(duì)正確。

（3）操作者勞動(dòng)強(qiáng)度減低。只需在機(jī)床面板輸人簡(jiǎn)單指令就可完成程序傳輸。

（4）易于修改。首次使用的程序如果在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了修改，那么上傳后就可供下次調(diào)用。

（5）程序管理實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一化。

（6）責(zé)任清楚。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，很容易分析出是編程原因還是操作原因。

四、總結(jié)及展望

第9篇：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)劃范文

校園文化建設(shè)已成為許多學(xué)校管理與發(fā)展的積極追求，文化的力量正成為推動(dòng)教育進(jìn)步的巨大動(dòng)力。以網(wǎng)絡(luò)為主體的新型文化逐漸滲透到校園，并且越傳統(tǒng)的校園文化融合成一種新的文化傳播形式校園網(wǎng)絡(luò)文化。校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為學(xué)校文化的一種新型傳播方式，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)產(chǎn)生巨大的影響。在校生、教師是校園網(wǎng)絡(luò)文化的主要參加者、建設(shè)者，同時(shí)學(xué)生與教師的培養(yǎng)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的關(guān)鍵。利用校園網(wǎng)，努力培育人文環(huán)境，組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，校園文化是學(xué)校一道獨(dú)特、亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)潛藏著一種無(wú)形的力量，對(duì)學(xué)生、教師有一定的感染作用。是學(xué)校傳統(tǒng)文化和良好的學(xué)校精神的重要來(lái)源。大力加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要內(nèi)容之一。一個(gè)良好的、積極的、健康向上的校園文化，不僅可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生思維，同時(shí)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。校園文化建設(shè)作為學(xué)校教育的一個(gè)方面，它能使學(xué)生在積極參與校園文化建設(shè)的過(guò)程中獲得知識(shí)、陶冶情操，有助于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以及加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)四有公民都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要作用

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的管理，已成為教育管理工作的重點(diǎn)。學(xué)生和教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上交流已越來(lái)越普遍。網(wǎng)絡(luò)已成為教育教學(xué)管理、教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研；學(xué)生學(xué)習(xí)與交流必不可少的工具，同時(shí)也深刻融入的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園傳統(tǒng)文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是信息時(shí)代嶄新的校園文化。它與傳統(tǒng)的校園文化相輔相成，缺一不可。同時(shí)，任何事物都有其兩面性，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上不良的、對(duì)學(xué)生有害的文化，對(duì)學(xué)生的身心也有著負(fù)面影響。所以，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，我們應(yīng)該以健康的、積極向上的文化來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生健康的發(fā)展。

（一）從學(xué)生教育方面分析

1、網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，更多的是要讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地組織活動(dòng)和參與活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以自由的建立聊天室、QQ群組等互動(dòng)來(lái)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，從而體驗(yàn)課堂上或者是教材上所體驗(yàn)不到的內(nèi)容。所以，校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)可以為學(xué)生提供獲取知識(shí)，提高實(shí)踐技能的新途徑。并能使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的創(chuàng)造性。

2、網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的良好發(fā)展

每個(gè)人都有個(gè)性，而課外活動(dòng)是影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)因素。校園網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的天地，可以舉行網(wǎng)上棋類比賽、游戲比賽等活動(dòng)，來(lái)豐富因?yàn)閷W(xué)生的校園文化生活。通過(guò)這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生積極健康的成才有一定的影響性，同時(shí)也能抑制學(xué)生不良的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的成長(zhǎng)。

3、網(wǎng)絡(luò)能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)以其海量信息、實(shí)時(shí)更新、雙向互動(dòng)的鮮明特點(diǎn)改變著信息傳播、文化建設(shè)的格局，校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的擴(kuò)充，并能及時(shí)的掌握學(xué)校的新聞。這對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及處理信息的能力都有一定的幫助。

（二）從校園文化建設(shè)方面分析

1、網(wǎng)絡(luò)在時(shí)間、空間上擴(kuò)展了校園文化的影響

網(wǎng)絡(luò)資源的共享性使得學(xué)校文化可以在網(wǎng)絡(luò)文化中占有一席之地，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師與學(xué)生進(jìn)行打破時(shí)間上、空間上的障礙從而進(jìn)行教育，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)論壇對(duì)不明白的問(wèn)題進(jìn)行留言，教師則針對(duì)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的解答，從而實(shí)現(xiàn)了一對(duì)一的輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，在一定程度上克服了傳統(tǒng)學(xué)校教育影響面窄、影響度淺的弱點(diǎn)。