德智體美勞全面總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

作者簡(jiǎn)介：姜蘭女 （1981-）貴陽(yáng)人 中學(xué)二級(jí)教師）

目的：探索音樂(lè)教學(xué)的新方法，為構(gòu)建先進(jìn)學(xué)校文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校探索新途徑。

方法：隨機(jī)抽取生源相近、教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容、時(shí)間相同的班級(jí)分為實(shí)驗(yàn)班組和對(duì)照班組各6個(gè)。通過(guò)考試、

比賽、實(shí)踐與創(chuàng)新、情感的表達(dá)和德智體美勞的綜合表現(xiàn)對(duì)比單純教學(xué)組和實(shí)驗(yàn)組的效果。

結(jié)果：經(jīng)t檢驗(yàn)，P

結(jié)論：音樂(lè)教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育有顯著的相互促進(jìn)作用，值得推廣和繼續(xù)探索研究。

關(guān)鍵詞：音樂(lè) 愛(ài)國(guó)主義 教育

中華5千年的歷史底蘊(yùn)，建黨90年的風(fēng)雨征程，建國(guó)60年的曲折探索，改革開(kāi)放30年的飛速發(fā)展造就了我們今天的幸福生活，各個(gè)時(shí)期的歌曲記錄著那段歷史，濃縮了革命和探索的艱辛，蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)主義的情懷，傳承著美好的希冀，穿越歷史，歷久彌新。

但是隨著各種思潮的沖突，社會(huì)上和人們的心理也有真善美和假惡丑的沖突，尤其作為祖國(guó)未來(lái)的青少年學(xué)生，會(huì)吸取各種思潮，如果只是把音樂(lè)教學(xué)單純的以音樂(lè)的表現(xiàn)形式傳授，那就失去了音樂(lè)的內(nèi)涵。

值學(xué)校提倡構(gòu)建整體學(xué)校文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的背景下，就音樂(lè)教學(xué)的新方法做一些探索。研究過(guò)程如下：

方法：定義：告訴學(xué)生音樂(lè)是由有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想、感情、理想，反映生活，繼承和傳播文化和故事的一種藝術(shù)載體。并且告訴學(xué)生愛(ài)國(guó)主義就是人們對(duì)于自己的祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的思想及為她的獨(dú)立與富強(qiáng)而斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。

分組：三年來(lái)隨機(jī)抽取生源相近、教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容、時(shí)間相同的班級(jí)分為實(shí)驗(yàn)班組和對(duì)照班組各6個(gè)。

實(shí)驗(yàn)班組：深入講述歌曲背景，意義，作者的生平，深情的演繹，講述感受，達(dá)到形式和內(nèi)容的真正融會(huì)貫通。對(duì)照班組：按照大綱要求簡(jiǎn)單講述后教學(xué)并達(dá)到音樂(lè)表象的成功。

檢驗(yàn)：通過(guò)考試、比賽、實(shí)踐與創(chuàng)新、情感的表達(dá)和德智體美勞的綜合表現(xiàn)。

準(zhǔn)備：教材、大綱、歷史書(shū)、詞曲作者生平、光盤(pán)、多媒體。

過(guò)程：在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中通過(guò)古今中外的愛(ài)國(guó)主義歌曲和背景知識(shí)介紹，使得學(xué)生對(duì)原本覺(jué)得枯燥的愛(ài)國(guó)主義音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚興趣，不但重溫了歷史，了解了背景，知道了所以然，還能真切的體會(huì)了音樂(lè)本身蘊(yùn)含的文化和思想、情感，陶冶了情操，受到了真正的藝術(shù)感染。從而在音樂(lè)的學(xué)習(xí)和德智體美勞的全面素質(zhì)教育上得到提高。

比如通過(guò)《保衛(wèi)黃河》表現(xiàn)中華兒女反侵略反帝國(guó)主義、同仇敵愾團(tuán)結(jié)一致的精神，通過(guò)《義勇軍進(jìn)行曲》體會(huì)國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義情懷，通過(guò)《唱支山歌給黨聽(tīng)》感受黨的恩情，通過(guò)《中國(guó)人民軍歌》學(xué)習(xí)革命者的豪邁氣概，通過(guò)《游擊隊(duì)歌體》會(huì)革命的艱辛，通過(guò)《八月桂花遍地開(kāi)》體會(huì)誰(shuí)是最可愛(ài)的人，通過(guò)《翻身農(nóng)奴把歌唱體》會(huì)農(nóng)奴翻身做主對(duì)恩人的感激，等等。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐后統(tǒng)計(jì)：實(shí)驗(yàn)班組6個(gè)班課堂秩序好、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極、教學(xué)效果好，對(duì)照班組6個(gè)班課堂秩序較差，教學(xué)效果較差。

表 1：班級(jí)組音樂(lè)教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育的相互促進(jìn)作用比較

經(jīng)t檢驗(yàn)，P

結(jié)論：人是社會(huì)的，又是歸屬于國(guó)家的，縱觀古今中外，愛(ài)國(guó)主義都被用音樂(lè)來(lái)表達(dá)和傳承，而音樂(lè)也在表達(dá)和傳承音樂(lè)中得以完善、升華和具有了最強(qiáng)的生命力。愛(ài)國(guó)主義和音樂(lè)就像船和漿一樣，船離開(kāi)了漿就劃不快，漿離開(kāi)了船就失去了重要的存在意義。所以愛(ài)國(guó)主義和音樂(lè)是相輔相成、密不可分的，音樂(lè)離開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義就失去了生命力和完整性，失去了部分重要的共鳴的基礎(chǔ)，而愛(ài)國(guó)主義脫離了音樂(lè)就失去了一種表達(dá)和傳承的重要載體。

愛(ài)國(guó)主義教育和音樂(lè)教學(xué)都是學(xué)校教育的重點(diǎn)，以往的孤立的教學(xué)中沒(méi)有明確的相關(guān)性，在我黨大力提倡建立學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)校提倡建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的大潮中，經(jīng)過(guò)總結(jié)前輩和同事經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中探索和比較，證明通過(guò)有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育與音樂(lè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)了1+1>2,陶冶了學(xué)生和教師的愛(ài)國(guó)主義情操，使教師領(lǐng)會(huì)到為誰(shuí)教，怎么教，教什么，學(xué)生體會(huì)到為誰(shuí)學(xué)，怎么學(xué)，學(xué)什么。使得音樂(lè)這種人類特有的情感藝術(shù)穿越時(shí)空、穿越歷史、穿越人與人心靈的隔閡，真正成為表達(dá)感情，傳播真善美的載體。取得了顯著的效果。

問(wèn)題：如何更有針對(duì)性的實(shí)施結(jié)合教學(xué)，更加深入的研究和擴(kuò)展。并且把成果大力推廣是未來(lái)的主要問(wèn)題。

第2篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

1.教書(shū)和育人脫節(jié)，缺乏準(zhǔn)確的教育目標(biāo)定位

我國(guó)的教育方針要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從教育的順序來(lái)講，道德教育是第一位的。然而，在現(xiàn)實(shí)的教育工作中，人們往往忽視道德教育，更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。針對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)教育而言，表現(xiàn)為只重視對(duì)會(huì)計(jì)技能的培養(yǎng)，沒(méi)有把會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育放在首要位置。學(xué)校教育的目標(biāo)只是定位在讓學(xué)生擁有更高的職業(yè)技能上，學(xué)校成為了會(huì)計(jì)人員就業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)，完全把會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育拋之腦后，這直接導(dǎo)致了學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在實(shí)際會(huì)計(jì)崗位中很容易迷失自我，做出一些違背職業(yè)道德的行為，害人害己。

2.教學(xué)課程設(shè)置不合理

學(xué)校對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)員只單純地重視對(duì)理論教育和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，忽視道德教育的重要性。在學(xué)校的課程設(shè)置方面，雖然也設(shè)置了職業(yè)道德相關(guān)的課程，但是道德教育在會(huì)計(jì)學(xué)員的整個(gè)教育過(guò)程中所占比例非常小，道德教育的課程與其他專業(yè)課程脫節(jié)。老師只教學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，沒(méi)有對(duì)違背職業(yè)道德的后果進(jìn)行深入研究，這樣很容易讓學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后迷失自我。

3.對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育不重視

對(duì)于學(xué)校而言，它們更加注重的是對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的考核，對(duì)于職業(yè)道德教育非常不重視，校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師都對(duì)職業(yè)道德教育的重要性認(rèn)識(shí)不到位。因此，學(xué)校大部分的資金被投入到提高學(xué)生會(huì)計(jì)技能的軟硬件產(chǎn)品中，比如：購(gòu)買(mǎi)最新的會(huì)計(jì)軟件、對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。卻不重視對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，對(duì)職業(yè)道德教育的資金投入非常少，造成教學(xué)資源匱乏，從而影響了學(xué)校職業(yè)道德教育的最終成果。

4.社會(huì)更多關(guān)注技能而忽視了對(duì)職業(yè)道德的要求

目前，不僅學(xué)校只重視對(duì)職業(yè)技能的培養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中，用人單位關(guān)心的也是會(huì)計(jì)職業(yè)技能水平的高低。會(huì)計(jì)人員在應(yīng)聘會(huì)計(jì)崗位時(shí)，招聘的管理人員主要是通過(guò)對(duì)職業(yè)技能的考核來(lái)判斷其是否能夠勝任相應(yīng)的會(huì)計(jì)崗位。社會(huì)實(shí)踐中過(guò)多地關(guān)注技能水平而忽視職業(yè)道德的現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也更加注重技能的提高。而事實(shí)上，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)人員擁有良好的職業(yè)道德對(duì)于企業(yè)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其自身技術(shù)水平對(duì)于企業(yè)的重要性。

二、提高會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平的方法

1.轉(zhuǎn)變教育理念，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)

學(xué)校應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)，確立一種教學(xué)為主，育人為本的教育理念，樹(shù)立注重品德培養(yǎng)的教學(xué)思想，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。學(xué)校不能只重視對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的教育，把提升學(xué)生的思想道德水平放在教書(shū)育人的首位。保證培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人員既具有高超的職業(yè)技術(shù)又具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及敬業(yè)精神。保證培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才在走向工作崗位前都具有良好的職業(yè)道德。

2.設(shè)置專門(mén)的職業(yè)教育課程

在學(xué)生課程中，高校應(yīng)該設(shè)置專門(mén)的職業(yè)教育課程，并加大職業(yè)教育課程的占比。設(shè)置專門(mén)的職業(yè)教育課程，把職業(yè)教育的課程放在學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位，同時(shí)注意解決會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與專業(yè)教育在課程安排上的問(wèn)題。最好單獨(dú)開(kāi)設(shè)一門(mén)專門(mén)的“會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育”課程，突出其主導(dǎo)地位。同時(shí)，還應(yīng)該不斷地整合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與會(huì)計(jì)專業(yè)教育，盡量?jī)?yōu)化課程的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教育的過(guò)程中也要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，從而多方面提升會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平。

3.提高對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育重要性的認(rèn)識(shí)

學(xué)校應(yīng)該不斷地提高對(duì)于職業(yè)道德教育重要性的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校內(nèi)部積極宣傳職業(yè)道德教育的重要性，讓職業(yè)道德教育深入每一個(gè)教職工的心中，使得每個(gè)教師都深切地感悟到職業(yè)道德教育對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)員的重要性。無(wú)論是在課堂上還是業(yè)余時(shí)間都潛移默化地培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德。與此同時(shí)，教師還要以身作則，不斷規(guī)范自身的行為，以言傳身教的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)形的教育。我國(guó)的各個(gè)高校還要積極地召開(kāi)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的研討會(huì)，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資料，不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)道德思想教育，利用多種方式提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

4.用人單位要更加注重對(duì)良好的職業(yè)道德的要求

社會(huì)需求對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)方向起到了至關(guān)重要的作用，只有用人單位對(duì)于會(huì)計(jì)人員有了更高層次的要求，才能從源頭上解決會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平低的現(xiàn)狀。用人單位應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德對(duì)于企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的重要性。會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的缺失，很可能造成資金的外流以及永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失，因此，用人單位必須不斷提高對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育水平的要求高度。

第3篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

數(shù)學(xué)，是一門(mén)算術(shù)科學(xué)，研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)與空間等方面，是非常重要的學(xué)科。對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀情有可原，可是考試不及格通常來(lái)說(shuō)都是屬于不應(yīng)該的。原因種種，要么是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、曠課或是干脆不想學(xué)。

糾正數(shù)學(xué)考試不及格的錯(cuò)誤，不應(yīng)該單純依靠檢討，學(xué)生更加應(yīng)該挖掘自身對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，采取讓數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書(shū)范文：

尊敬的老師：

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問(wèn)題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)，導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此，我向您保證：

1，我今后一定提高自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。

2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。

3，我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第4篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。

由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周

二、

三、四下午4：400——5：40為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排在專門(mén)的教室進(jìn)行。

遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導(dǎo)處同意另作調(diào)整。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃每級(jí)開(kāi)設(shè)兩個(gè)班。

2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、棋藝、演講等興趣班。

第5篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

1．教學(xué)形式具有一定的開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)目標(biāo)

主體教育思想一直主張將學(xué)生看成是富有個(gè)性和主觀能動(dòng)性的主體。教學(xué)過(guò)程就是在教師的規(guī)劃指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更加自主地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及了解新的事物、及時(shí)牢固地掌握新知識(shí)的過(guò)程。它最根本的目的，就是提高自己的學(xué)習(xí)能力，更好地滿足社會(huì)對(duì)他們的要求。也就是說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)的過(guò)程中一定要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。新課改下，需要綜合主體教育思想，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能將教學(xué)目標(biāo)僅僅限在掌握基礎(chǔ)的字、詞、句、篇上以及那些基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力養(yǎng)成上，還要把眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，這就是我們平常所說(shuō)的要加強(qiáng)對(duì)其以后的實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)定在更好地為以后的生活工作服務(wù)。所以，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，以實(shí)際生活應(yīng)用為終結(jié)目標(biāo)。

2．教學(xué)內(nèi)容要有開(kāi)放性，提高學(xué)生的各種能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)積累階段就是小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生在小學(xué)階段沒(méi)有將語(yǔ)文學(xué)好，初中或高中即使花再大的功夫去補(bǔ)習(xí)，效果也不會(huì)很好，特別是學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀就會(huì)很難去改變。所以，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不能只把教學(xué)內(nèi)容限死在所發(fā)的課本教材上，不能僅僅是單純地讓學(xué)生去記憶字、詞、句、篇，不能只讓學(xué)生機(jī)械地分析文章結(jié)構(gòu)以及模仿寫(xiě)作，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)最重要的就是讓學(xué)生不斷建立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀。為了能夠達(dá)到這一目標(biāo)，我們能夠選擇恰當(dāng)?shù)奈恼轮?，要努力擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，在不斷充實(shí)的閱讀中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。學(xué)生也能在教師的指導(dǎo)下選出正確的、有價(jià)值的、對(duì)自己有用的知識(shí)，這可以更加有效地去提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。

3．教學(xué)模式要具有開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)以能力教育為主的目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是學(xué)生語(yǔ)文能力不斷得到訓(xùn)練的過(guò)程，其核心就是“培養(yǎng)學(xué)生的理解和表達(dá)能力”。就理解而言，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮其主體的積極性，利用自己的生活體驗(yàn)去理解文章中的句子，對(duì)文章進(jìn)行批判性的閱讀。所以，教學(xué)方式的開(kāi)放性，就要求教師需要在一個(gè)范圍內(nèi)讓學(xué)生表達(dá)不同的意見(jiàn)。如《云雀的心愿》這篇文章中，有這樣一個(gè)句子:“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”學(xué)到這個(gè)地方，就有學(xué)生提出質(zhì)疑:鳥(niǎo)類是沒(méi)有汗腺的，哪來(lái)的汗水呢?學(xué)生的這種反應(yīng)，就是在閱讀中主體充分參與的表現(xiàn)。就表達(dá)而言，它的開(kāi)放性體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的差異。教師需要為學(xué)生更多的創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們勇敢去表達(dá)和交流，并能夠把自己想要表達(dá)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

4．教學(xué)評(píng)價(jià)要有開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)以全面發(fā)展為方向的目標(biāo)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中，上面所提到的內(nèi)容相對(duì)較好地實(shí)施，在實(shí)踐過(guò)程中，最困難的是怎樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，教師首先要采取相應(yīng)的措施以促進(jìn)學(xué)生德智體美等各個(gè)方面的發(fā)展，然而針對(duì)不同的學(xué)生，其重點(diǎn)又有所不同，不能什么都一刀切，應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生有一致的要求。所以，教師要在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，既要有德智體美勞、能力、知識(shí)、態(tài)度、情感以及價(jià)值觀等方面對(duì)一個(gè)學(xué)生做全面的評(píng)價(jià)，又應(yīng)該遵照其實(shí)際情況對(duì)學(xué)生予以不同的評(píng)價(jià)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們應(yīng)該要注意不能僅僅通過(guò)成績(jī)就對(duì)學(xué)生做定量評(píng)價(jià)，而需要關(guān)注其整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。要采取各種各樣的評(píng)價(jià)方式結(jié)合的形式對(duì)其評(píng)價(jià)，如表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案評(píng)價(jià)、小文章評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與評(píng)價(jià)、小評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)、語(yǔ)言激勵(lì)評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)，等等。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的最主要的目的，不是評(píng)定一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)能力，而是通過(guò)他們對(duì)不同階段的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更清楚地看到自己的進(jìn)步和不足，并在教師的不斷指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。

二、總結(jié)

第6篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、思想方面

一年來(lái)，本人積極參加學(xué)校、支部、科室組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，并按照學(xué)校四個(gè)常態(tài)化要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，言行一致，團(tuán)結(jié)同事，顧全大局，處處以身作則，為人師表，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)按照廉政準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，廉潔奉公。

二、工作方面

（一）團(tuán)委工作

認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》，緊緊抓住“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”這四個(gè)維度，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為校區(qū)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，完成的主要工作如下：

1、加強(qiáng)團(tuán)員思想政治教育，扎實(shí)做好“國(guó)旗下講話”德育平臺(tái)

充分發(fā)揮“國(guó)旗下講話”在校區(qū)德育工作中的不可替代性，團(tuán)委嚴(yán)把講話稿質(zhì)量關(guān)，在內(nèi)容上，既體現(xiàn)了主旋律教育，又緊貼學(xué)生生活實(shí)際，內(nèi)容涉及了安全、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)、感恩等方方面面，而且能及時(shí)解決學(xué)生的心理疑惑。全年共進(jìn)行國(guó)旗下講話30次，使得“國(guó)旗下講話”這個(gè)德育載體能夠促進(jìn)校區(qū)工作全面發(fā)展。

2、不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的積極作用

在校區(qū)團(tuán)委注冊(cè)并經(jīng)過(guò)審批同意成立的社團(tuán)共計(jì)43個(gè)，其中校級(jí)社團(tuán)23個(gè)，系級(jí)社團(tuán)20個(gè)。其中，職業(yè)技能型社團(tuán)9個(gè)，志愿服務(wù)型社團(tuán)3個(gè)，文化藝術(shù)型社團(tuán)15個(gè)，興趣愛(ài)好型社團(tuán)16個(gè)。本年度組織舉行了校內(nèi)春季社團(tuán)集中展示、秋季社團(tuán)納新活動(dòng)，一批精品社團(tuán)走出校園。其中，太極拳社團(tuán)30位同學(xué)參加了首屆泰山國(guó)際長(zhǎng)跑節(jié)開(kāi)幕式表演。健美操社團(tuán)10位同學(xué)參加了山東科技大學(xué)頒獎(jiǎng)晚會(huì)演出。棋類協(xié)會(huì)8位同學(xué)與山東科技大學(xué)舉辦了中國(guó)象棋友誼賽。 高職部大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、太極拳社團(tuán)、創(chuàng)意坊手工社團(tuán)共計(jì)30位同學(xué)參加了山東省暨泰安市2016全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。品牌社團(tuán)走出校園促使社團(tuán)逐步實(shí)現(xiàn)“自我教育，自我服務(wù)，自我管理，自我監(jiān)督”，展示了校區(qū)學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

3、積極拓展學(xué)生志愿服務(wù)渠道，打造高鐵站志愿服務(wù)品牌

我校趙東營(yíng)志愿者協(xié)會(huì)、暖心青年志愿者服務(wù)隊(duì)、微塵愛(ài)心社積極開(kāi)展、參與校內(nèi)外各類志愿服務(wù)活動(dòng)，主要開(kāi)展以社區(qū)敬老院、校園服務(wù)為主，校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為輔，體育賽事志愿服務(wù)為特色的志愿服務(wù)活動(dòng)。全年不定期到天平敬老院、泰安市天葆瑞兒童康復(fù)中心、岱岳區(qū)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行志愿服務(wù)，50名趙東營(yíng)志愿者協(xié)會(huì)成員參與了2016年全國(guó)自行車(chē)泰山挑戰(zhàn)賽志愿服務(wù)工作，全年共派出504人次志愿者到泰安高鐵站服務(wù)，累計(jì)服務(wù)720小時(shí)。校區(qū)的志愿服務(wù)獲得了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，提升了校區(qū)的美譽(yù)度。

4、全力打造團(tuán)學(xué)精品特色活動(dòng)，充分發(fā)揮各系團(tuán)總支工作的主觀能動(dòng)性

校區(qū)團(tuán)委組織開(kāi)展了“感恩五月，綻放幸?！蔽乃噮R演、2016級(jí)迎新晚會(huì)、第六屆學(xué)生主持人大賽、第十二屆“飛揚(yáng)新聲”校園十佳歌手大賽、全校師生象棋大賽、讀書(shū)月活動(dòng)。

同時(shí)，為更好地提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)的輻射面，充分發(fā)揮各系團(tuán)總支的主觀能動(dòng)性，積極開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。高職部團(tuán)總支開(kāi)展了大學(xué)生辯論賽、詩(shī)歌散文朗誦等系列活動(dòng)，汽車(chē)系團(tuán)總支開(kāi)展了“幸福月享季”、“最好的時(shí)代”主題活動(dòng)，機(jī)電系團(tuán)總支開(kāi)展了“德智體美勞”主題教育，公路系團(tuán)總支開(kāi)展了“青春志，交職情”、“為者常成、行者常至”主題教育，管理系團(tuán)總支開(kāi)展了“嘉年華”、“德智體美·魅力四射”主題教育。精品特色活動(dòng)加各系主題活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、積極完成上級(jí)團(tuán)組織交付的任務(wù)，加強(qiáng)和校外單位的聯(lián)系，擴(kuò)大校區(qū)的社會(huì)影響力

與團(tuán)市委組宣部、學(xué)校部，交通局團(tuán)委建立了良好的聯(lián)系，積極完成了“1+100”團(tuán)干部聯(lián)系青年、團(tuán)青干部培訓(xùn)、齊魯學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金推報(bào)、泰安市交通系統(tǒng)十大杰出青年推薦等系列工作。

（二）教學(xué)工作

第7篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

我是機(jī)制xx班李xx學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，全優(yōu)生，一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優(yōu)秀。德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能?chē)?yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一直以來(lái)都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績(jī)。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀

我在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化十分熱愛(ài)。 經(jīng)過(guò)辛勤的努力。學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到早退，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦、銳意進(jìn)取，對(duì)大學(xué)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)不懈努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。能夠充分合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，每個(gè)學(xué)期，都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間。

二、待人熱情，尊敬師長(zhǎng)

我從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，我也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為德清縣“優(yōu)秀班干部”。我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài)老師，是他們給予了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

我能真誠(chéng)的對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，我總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠(chéng)的赤子之心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年我都被同學(xué)推選為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。

三、能力突出，工作出色

我從大一開(kāi)始一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員工作。對(duì)于班級(jí)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，我總是積極認(rèn)真地去完成，力求快而好。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，不僅活躍和豐富了班級(jí)的文化生活，而且提高了班級(jí)的凝聚力。組織同學(xué)參加學(xué)院活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。

第8篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、德育滲透在常規(guī)管理之中

小學(xué)生的一日生活常規(guī)正是培養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，進(jìn)行良好行為規(guī)范訓(xùn)練的最普通、最直接、最有效的途徑。小學(xué)生年齡小，思想純，可塑性大，每天學(xué)校的引導(dǎo)，無(wú)疑都對(duì)他們的成長(zhǎng)起著潛移默化，舉足輕重的影響。因而，我們加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在常規(guī)管理中注重“三導(dǎo)”。

1．校會(huì)導(dǎo)向。

每周一次的校會(huì)，是學(xué)校實(shí)施德育的主渠道之一，每周一次的校會(huì)可讓師生不斷明確方向，形成共識(shí)，導(dǎo)之行動(dòng)。

國(guó)旗下專題講話讓我們“有機(jī)結(jié)合，宣傳激勵(lì)，形成系列，注重實(shí)效，正面引導(dǎo)?！?/p>

2．制度導(dǎo)訓(xùn)。

健全完善德育管理制度，不僅是落實(shí)德育到位的需要，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的需要，是明理導(dǎo)行的保證。

我們以查帶訓(xùn)，以查促進(jìn)，健全完善了“熱愛(ài)祖國(guó)每日升降旗制”，全面發(fā)展“班級(jí)評(píng)優(yōu)制”和“個(gè)人學(xué)分制”“一日常規(guī)六查制”；“每周活動(dòng)八查制”；“紅領(lǐng)中監(jiān)督崗制”等等。各項(xiàng)規(guī)章制度促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸方面的和諧發(fā)展，形成了德育滲透學(xué)校全面育人的管理體系，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

3．競(jìng)賽導(dǎo)行。

我們每天公布各班全面發(fā)展情況，周周小結(jié)，月月發(fā)流動(dòng)紅旗，期末評(píng)優(yōu)發(fā)獎(jiǎng)，總結(jié)表彰，形成學(xué)校不斷地競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制。每個(gè)同學(xué)在競(jìng)賽中進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)在競(jìng)賽中奮發(fā)向上。

二、德育滲透在各科教學(xué)之中

我們從管理入手，要求各科教學(xué)德育滲透入格。

一寫(xiě)：各學(xué)科必須把德育目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)教案；二看：課堂教學(xué)看德育滲透的措施落實(shí)；三導(dǎo)：以育人意識(shí)檢查指導(dǎo)德育滲透到位。

我們用“兩全”指向，為各種教學(xué)滲透德育引路。

（一）全面貫徹方針：全面育人意識(shí)，滲透思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生思維，重視能力訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生身體，培養(yǎng)意志的品格，支持學(xué)生活動(dòng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等。

（二）面向全體學(xué)生：厚愛(ài)中下生，提高優(yōu)等生，關(guān)心幫助每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。

培優(yōu)補(bǔ)差有效果，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

三、德育滲透在豐富彩的活動(dòng)之中

活動(dòng)是讓學(xué)生在快樂(lè)中受到教育的好形式。活動(dòng)只是途徑，育人才是目的。

我們特別注意活動(dòng)中的德育滲透，強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受教育，養(yǎng)習(xí)慣、啟智慧，練本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。

開(kāi)展活動(dòng)，我們力求“兩讓”：讓一次活動(dòng)使學(xué)生得到多種效益，一舉多得，讓每次活動(dòng)都能令學(xué)生終生難忘，留下金色童年的美好記憶。在活動(dòng)中，我仍還特別注意了“三結(jié)合三訓(xùn)練”。

（一）結(jié)合各種活動(dòng)滲透養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練；

（二）結(jié)合各種活動(dòng)滲透＂五愛(ài)＂教育，強(qiáng)化意志品格訓(xùn)練；

（三）結(jié)合各種活動(dòng)滲透艱苦奮斗的教育，強(qiáng)化自主自理能力的訓(xùn)練；

四、德育滲透在評(píng)比之中

評(píng)比是激勵(lì)人積極向上，開(kāi)拓進(jìn)取的好方法。評(píng)比只是手段，導(dǎo)向才是目的。

第9篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

大家好。

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！

首先，非常感謝市教育局和各兄弟單位對(duì)我校校園環(huán)境工作的青睞與肯定，把市直教育系統(tǒng)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)放到我校召開(kāi)。

本人非常榮幸能夠代表__中向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師匯報(bào)我校近二年來(lái)的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

我今天匯報(bào)的主題是“改變觀念，才能保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔”。

一說(shuō)起校園環(huán)境，特別是保持校園整潔，大家也許會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，但不知各兄弟單位有沒(méi)有類似現(xiàn)象。在我校相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，甚至包括現(xiàn)在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)是互相沖突的，一旦要求學(xué)生參加勞動(dòng)，就會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)。在平時(shí)的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分?jǐn)?shù)的高低，不注重德育的培養(yǎng)。當(dāng)今中國(guó)教育的很多突出矛盾，我們廣大教師的思想與行為有著不可推卸的直接關(guān)聯(lián)。這就好比我國(guó)近30年來(lái)環(huán)境保護(hù)與gdp之間的沖突。但學(xué)生德育的培養(yǎng)與成績(jī)的優(yōu)秀，其實(shí)一點(diǎn)也不沖突，反而是相輔相成的。如果沒(méi)有良好的德育保障，哪來(lái)真正優(yōu)秀的學(xué)生？一屋不掃，何以掃天下？所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，知易行難。

為了打好這場(chǎng)創(chuàng)衛(wèi)工作的持久戰(zhàn)，我校政教處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以唐順祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馬昌暉書(shū)記、楊立軍副校長(zhǎng)、戴仕華副校長(zhǎng)、唐三桂副校長(zhǎng)、趙波紀(jì)檢員為副組長(zhǎng)，唐敬賢、曾憲鋒、李博、陳超武等人員為成員的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，我們先后開(kāi)展了多項(xiàng)工作。下面就校園環(huán)境衛(wèi)生整治部分做如下匯報(bào)。

為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開(kāi)展和校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校非常重視，不但對(duì)人員分開(kāi)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門(mén)分管的工作負(fù)責(zé)到底，責(zé)任到人。凡是與創(chuàng)衛(wèi)有關(guān)的財(cái)物開(kāi)支，學(xué)校也是全力保障。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實(shí)際情況，政教處先后制定了《__市第__中學(xué)班級(jí)管理操行量化細(xì)則》與《__市第__中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案》。此二項(xiàng)方案，自2015年上學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會(huì)為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動(dòng)了班主任工作上的積極性，很好的培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔的自覺(jué)性。班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律工作將做為每學(xué)期期末班主任績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

根據(jù)學(xué)校分步實(shí)施，分步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實(shí)施以來(lái)的實(shí)際情況，在完善上述二項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《__市第__中學(xué)班級(jí)考核加分細(xì)則》和《__市第__中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》，并計(jì)劃于下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的衛(wèi)生工作必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

沒(méi)有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。

由于一部分老師，特別是一部分班主任老師對(duì)學(xué)生教育目標(biāo)認(rèn)知上的錯(cuò)誤。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就好，德育教育可有可無(wú)，并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛(wèi)生，搞的好不好，要不要保持，都無(wú)關(guān)緊要。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)又不想輸給別人。一旦當(dāng)你扣掉其班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的分?jǐn)?shù)時(shí)，情緒非常激動(dòng)。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，常常不服從學(xué)校的安排。諸侯國(guó)名義上還有個(gè)中央，但我們有些班級(jí)卻是獨(dú)立王國(guó)，連名義上的中央都沒(méi)有。因此在我校規(guī)章制度剛剛開(kāi)始制定與實(shí)施時(shí)，即便沒(méi)有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)

利益，但仍遭來(lái)一片反對(duì)之聲，本人甚至還因此受到過(guò)一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是崎嶇的。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒(méi)有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。根據(jù)我校的上述情況，要想保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，首先需要轉(zhuǎn)變的是老師與學(xué)生的觀念。如果觀念不改變，行動(dòng)就不會(huì)改變；行動(dòng)不改變，習(xí)慣就不會(huì)改變；習(xí)慣不改變，校園環(huán)境衛(wèi)生就不會(huì)改變。為此，在市委市政府“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的號(hào)召下，我校以“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益”，“創(chuàng)衛(wèi)---從我做起”，“講究衛(wèi)生是文明的標(biāo)志”等內(nèi)容為主題，先后通過(guò)教職工大會(huì)，黨員大會(huì)，班主任會(huì)議，班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)生演講比賽等形式對(duì)師生進(jìn)行思想觸動(dòng)。特別是經(jīng)常性的利用廣播體操后剩余的時(shí)間以及國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日一點(diǎn)評(píng)，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，不斷的提醒，再提醒，反復(fù)的教育，再教育，學(xué)習(xí)不單單是分?jǐn)?shù)的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，也是學(xué)習(xí)的一部分。正所謂環(huán)境也可以育人，可以起到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的教育。因此，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召下，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，雖然我校個(gè)別學(xué)生和老師的思想至今還沒(méi)有完全改變，學(xué)校的衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。而這一成績(jī)的取得，離不開(kāi)校長(zhǎng)、書(shū)記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)德育副校長(zhǎng)的親力親為，離不開(kāi)教學(xué)、后勤等部門(mén)的全力支持。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。無(wú)論是人生，還是教育，其實(shí)并沒(méi)有那么復(fù)雜，只要堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)，一切都將變得順理成章。所以，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，其實(shí)也沒(méi)有什么大的秘訣。人生最怕的就是“認(rèn)真”二字，最難做到的就是“堅(jiān)持”二字，只要做到了“認(rèn)真”與“堅(jiān)持”，事情就變得簡(jiǎn)單，但這四個(gè)字往往是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。我們__中雖然地處郊區(qū)，一貫?zāi)瑹o(wú)聞，但大家的到來(lái)，對(duì)我們__中是莫大的支持與鼓勵(lì)。我們__中全體師生將大家的到來(lái)，看作是一次客人的盛會(huì)。雖然我們的工作做的還不夠完美，但我們卻是用一顆最炙熱的心、一份最真的情，熱烈歡迎大家的到來(lái)。最后，讓我再一次代表__中全體師生，對(duì)大家的到來(lái)，表示感謝。