秋天來了日記精選(九篇)

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第1篇：秋天來了日記范文

我們的日記不知又該從何寫起，取一張楓葉做書簽。日記里交雜著無數(shù)的歡聲笑語、喜怒哀樂。我想，人生就是這樣了。當(dāng)日記寫到最后一頁，我們也應(yīng)該會(huì)惘然，不知該如何去解決；是收藏好這本日記，還是買另一本日記本繼續(xù)續(xù)寫，又還是當(dāng)做一文不值的垃圾丟掉?我們總是在流逝當(dāng)中而感到惋惜，因?yàn)?，翻翻那本已寫滿的日記，總有一種說不出的惆悵。

或許，我們都在抱怨著。上天待我們不公，給予某人的幸福，奪取某人的快樂。在流逝中，究竟有多少嘆息聲閃過?閱讀朱自清那篇散文《匆匆》，應(yīng)該會(huì)有些感慨。當(dāng)我們真的失去而又不能挽回時(shí)，那才是最可悲的。也就是那么一個(gè)概念，總結(jié)了一句話：人最可悲的就是，明知道沒有永恒，卻把眼前的一分一秒變成永恒。看似好笑，可真的經(jīng)歷過了，才知道，后悔.....已來不及。

落葉堆成一堆又一堆，看著掃落葉的清潔工阿姨，心里也黯然了。秋天，秋天來了。我們度過了一年又一年，一季又一季，而流逝的愈是更多。我時(shí)不時(shí)都看著清潔工阿姨掃落葉，更久不久發(fā)愣。清潔工阿姨總會(huì)不經(jīng)意的關(guān)心問候：“小朋友，秋天到了，天氣也變了，穿那么少的衣服不冷嗎?”我搖搖頭，輕聲問：“那阿姨您不冷嗎?”阿姨貌似被問住了，她嘆口氣：“穿再多的衣服也回不到漂亮的春天了....”這回，我可愣住了。阿姨隨即又看看我，笑著說：“你還小，你的時(shí)光還有很多，但千萬不能蹉跎啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。光陰雖多，卻不能永恒。

第2篇：秋天來了日記范文

1、山羊吃的草漸漸地多了。

2、小花貓漸漸地長大了。

3、風(fēng)漸漸地大了。

4、天漸漸地冷了。

5、她漸漸地變得鎮(zhèn)靜起來了。

6、他對(duì)學(xué)習(xí)漸漸地失去了信心，開始自暴自棄，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好，然后他就真的再也沒學(xué)好過。

7、表漸漸地達(dá)到了現(xiàn)在這樣完美的程度。

8、當(dāng)她漸漸地明白自己的處境時(shí)，就變得呆滯，冷漠了。

9、夜色里漸漸地充滿了馥郁的花香。

10、天上的星星漸漸地亮起來了。

11、漸漸地，里斯開始使自己和他心目中的形象相配了。

12、他學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了劃船，甚至漸漸地能領(lǐng)略那流水的歡樂了。

13、我起先對(duì)網(wǎng)絡(luò)不熟悉，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)，漸漸地有了些了解，接著經(jīng)過老師的講解、我有更深入的理解、掌握。

14、泥偶都從椅子上跌下來，在雨中漸漸地化掉。

15、我花在訓(xùn)練上的時(shí)間漸漸地減少。

16、他們漸漸地尋到了他們，而且得到了歡迎與優(yōu)待。

17、天氣漸漸地變好。

18、漸漸地，客人們?nèi)吡恕?/p>

19、天空漸漸地黑下來了。

20、天上太陽，漸漸地破云而出，陰霾步步后撤。

21、春天來了，桃花兒漸漸的開了。

22、他身不由已漸漸地習(xí)慣了他的感情的變化。

23、春天來了，天氣漸漸地?zé)崃恕?/p>

24、最初他還和伯父有些生疏，但漸漸地感到不那么怯生生的。

25、我覺得已經(jīng)在漸漸地失去知覺。

26、太陽出來了，衣服漸漸地干了。

27、輪船漸漸地遠(yuǎn)去了，帶去了我對(duì)愛人的依戀，也帶去了我對(duì)美好世間萬物的眷戀

28、立夏一過，天氣漸漸地?zé)崃似饋怼?/p>

29、我漸漸地會(huì)寫日記了。

30、我和小朋友漸漸地成了好朋友。

31、我們讀的書漸漸地多了，知識(shí)也更豐富了。

32、隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。

33、月亮漸漸地升了上來。

34、他在空中越升越高，風(fēng)就漸漸地變成了微風(fēng)。

35、我們漸漸地認(rèn)識(shí)到失敗是不可避免的。

36、上學(xué)后，我們認(rèn)的字漸漸地多了。

37、春天來了，小草漸漸地變綠了。

38、她漸漸地放眼去看那天鵝絨般的暮色。

39、倫敦的計(jì)劃也漸漸地在他的心里抬起頭來。

40、他不久就漸漸地被某些國家的一些郵票所吸引。

41、小樹漸漸地長高了。

42、她臉上的紅潤漸漸地消失了。

43、漸漸地，火奴魯魯對(duì)剛愎的老船長的火氣消了。

44、我現(xiàn)在漸漸地愛上了英語，并朝著成功的方向出發(fā)。

45、我起先不知道怎么造句，漸漸地找到了靈感，然后我就學(xué)會(huì)了造句。

46、雨漸漸地大了。

47、他身不由己漸漸地習(xí)慣了他的感情的變化。

48、老師和我們漸漸地熟悉了。

49、漸漸地，他的大腦停止了思維，入睡了。

50、朝霧漸漸地淡薄了。

51、星星漸漸地從天空中消失了。

52、在老師的教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)漸漸地提高了。

53、秋天來了，小草漸漸地變黃了。

54、下雪了，山頂上漸漸地變成了白色的。

55、熱水漸漸地變涼了。

56、人群漸漸地稀少。

57、人群漸漸地散光了；車輛也駛走了。

58、秋天來了，我喜歡的蘋果也漸漸地成熟了。

59、春天來了，河里的冰漸漸地融化了。

60、那只受傷的小鹿?jié)u漸地和小姑娘熟起來了。

61、冬天來了，天氣漸漸地變冷了。

62、漸漸地，他曉得了它的重要性。

63、我完完全全的專注著，聽她的話使我漸漸地有了光榮感覺。

64、雨漸漸地停了。()

第3篇：秋天來了日記范文

樹，在秋風(fēng)的反復(fù)催促下，含著淚送走了最后一片的樹葉。

很多人說，秋，是豐收的季節(jié)。是一個(gè)喜慶的季節(jié)，是值得人們大聲歡笑的時(shí)候，可是，在這個(gè)本應(yīng)該歡樂的秋天，我卻如同那落葉一般，嘆息著，回憶著，流淚著，懊惱著。

我多么希望我被人叫做孩子。

記得小時(shí)候，當(dāng)大人們叫我“小孩子”時(shí)，我就會(huì)嘟起小嘴，喃喃的抗議：“我才不是小孩子呢！我不許你們管我叫小孩子！”往往這時(shí)，大人們都會(huì)捧腹大笑，只有我叉著腰、鼓著腮生著悶氣。回想那時(shí)候的童年時(shí)光，時(shí)不時(shí)總會(huì)在嘴角浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容，是啊，童年無忌，那時(shí)我們都很單純。

我很想，我很想回到六年二班的教室，背著包，叫一聲老師好。我很想在曾經(jīng)淋漓過我們的汗水的地板上再走一次，我很想再背著書包，來到母校，來到記載著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴童年的地方，我很想念那個(gè)無知的自己。是的，我很想。

又是一年，一年復(fù)一年，一日復(fù)一日。

獨(dú)自走在母校熟悉的走廊，仔細(xì)回憶著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；叵胫厴I(yè)班的時(shí)光，每天都坐在教室奮筆疾書地與時(shí)間做著斗爭。殊不知在那年的暑期，曾經(jīng)多么想那時(shí)做夢都想逃離的學(xué)校，會(huì)值得明年的我使人懷念，令人嘆息，如此惋惜。

六年。這個(gè)刺痛人心的字眼，這是多么的短暫?。∥覀円黄饸g笑，一起打鬧，一起和時(shí)間賽跑，一起肩并肩地坐在椅子上討論者憧憬的未來。

可是現(xiàn)在，人走茶涼，連那個(gè)我們曾經(jīng)坐過的座椅也銹跡斑斑，是啊，時(shí)間就是這么一個(gè)可怕的東西。

人來人往，青春散場。

那時(shí)，我做夢也沒想到明年的我，沒有人會(huì)真正的了解我。

童年，這兩個(gè)字仿若一根刺，來回千萬遍的刺痛全身。

只有歌聲，是最好的止痛藥。

靜靜聆聽《蝴蝶飛呀》這首并不屬于我們這個(gè)年代的歌曲。

又一次，我悄悄走到母校熟悉的教室門口，看到那個(gè)我曾經(jīng)坐過的位子，淚水恰似一條珍珠斷了線，一滴一滴隕落在地面上，碎成了好多粒水晶。

秋風(fēng)蕭瑟。

未來總是美好的，我走到熟悉的操場，熟悉的風(fēng)輕悄悄的拂過臉頰，輕盈盈的穿過我的短發(fā)，熟悉的感覺，柔柔的按摩著我，地上熟悉的小草軟軟的，我就在熟悉的榆樹底下，不時(shí)還會(huì)有熟悉的學(xué)弟、學(xué)妹們路過，先是好奇，最后走開。

遺憾都已經(jīng)成為過去，如同日記一般翻過一頁。作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)該牢牢地把握著手中的時(shí)光，不要再讓他如同流沙一般在嘆息中再次悄然離去。

陽光明媚，光灑大地，我多么希望有一天，一種希望的光霎時(shí)間照亮我心中的陰霾。

第4篇：秋天來了日記范文

那年春天，河堤上開滿了五顏六色的的野花，堤坡上旺盛的牛草腰來深，陽光以最燦爛的方式覆蓋我們，河水好像是開滿了花的甬道，逶迤東去，我們相擁著仰臥在散發(fā)著青草味的草叢里，你的長長的秀發(fā)無限溫柔的覆蓋我的臉，你說，我也不想離開你，可是，親，我必須回北京去，等我把那邊處理好，我就回來，你的懷里不能擁抱其他的女人，你等我回來，你的淚水好甜，好像河堤上那茅根一樣甘美，我說，你什么時(shí)候回來，你說明年春天，等河堤上像現(xiàn)在一樣開滿了五顏六色的野花的時(shí)候，我就回來。

從此以后，我有了甜蜜的期待，從此以后，沒有你的日子里，所有的夢里都開滿了五顏六色的野花，夏天的時(shí)候，野花開到了極致，花蕊里盛滿了夢一樣的陽光，秋天來的時(shí)候，落葉覆蓋了野花惆悵的面孔，冬天終于來了，所有的期待就是我在厚厚的白雪覆蓋的河堤上的腳印。電話打不通了，我就看你空間，空間看不見了，我就讀我的日記里關(guān)于我們的文字，一年又一年，花開花又落，河堤上總是看不見你俏麗的身影，但是我總是用各種各樣的理由為你開脫，你病了，你失去自由了，你心情不好，盡管心里總是有一個(gè)惡魔一樣的聲音告訴我，你變心了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，我不相信，你的誓言在我的耳邊結(jié)痂，一碰就疼，你熟悉的腳步聲在我的視線外徘徊，只是近在咫尺而已。

我所有的文字都是寫給我們的愛情，那種透明的琥珀一樣的愛情，我把我的微博的名字寫成守候愛情，我只是想告訴你，我沒有放棄，我一直在永遠(yuǎn)的守候你回來。

第5篇：秋天來了日記范文

“嘩啦，嘩啦”，清澈的小溪緩緩的流淌，跟山洪奔瀉似的茫茫大海比，小溪顯得更幽靜、淳樸。朵朵荷花盡情地綻放，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，在柔和的水面上浮著，一個(gè)緊挨著一個(gè)，連在一起，手牽著手，覆蓋了整個(gè)水面。他們打翻了夏天的“無色瓶”，偷走了夏天的顏料，把自己打扮得光彩照人。太陽烘烤著大地，散發(fā)出火爐般的熱，促使揮汗如雨的人們脫去身上的外衣。夏天不知不覺地到了，我把這種美寫在了腦海里。

一片枯黃的楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只翩翩起舞的蝴蝶靜靜的躺在地上，這代表著一個(gè)生命的結(jié)束，也代表著一個(gè)生命的開始，創(chuàng)造出一個(gè)“新天地”。瑟瑟的秋風(fēng)吹來，不覺讓人感到一絲絲涼意。在一片稻田里，麥穗成熟了，金色的海洋充滿希望，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)有成果了！突然，聽見一位老人急促的咳嗽聲，眺望過去，只看見一個(gè)朦朧、模糊的背影和一根磨光、結(jié)實(shí)的鐵鍬，再想看清老人的面貌，可惜黑夜降臨，老人匆匆離去。我想象著老人的摸樣，路燈突然亮了起來，真希望這燈能把我的想法點(diǎn)亮！秋天悄悄地來了，我記下了這美妙的旋律。

“呼呼”，刮著北風(fēng)，我穿著暖和的大衣走出家門，卻有一陣寒意向我襲來。只見氣窗上到處都是霜，把手蓋上去，頓時(shí)覺得冷冰冰的。我喘著粗氣，冷得渾身發(fā)僵，眼睛上布滿了血絲，嘴唇微微地顫抖，雖然沒有下雪，但還是冷得要命。不遠(yuǎn)處的一顆高聳入云的大樹上，以前那些爬滿的綠色的希望一下子不見了，只留下了光禿禿的樹木和樹根。正因這冷酷無情的景象，才使冬天變得沒有生機(jī)，黯淡無光。冬天來了，春天也快到了，我要把這些慘不忍睹的情景埋藏在心底，把它裝進(jìn)我的行囊，讓心靈將它“消化”掉。

第6篇：秋天來了日記范文

聽著那首《yesterdayoncemore》，卡本特深情地唱著，when they played i‘d sing along，it made me smile，those were such happy times and not so long ago。那些日子仿佛又回來一樣，眼淚總是在回憶中醞釀。曾經(jīng)陪伴我走過一個(gè)又一個(gè)雨天的人如今在一哪里呢？你們陪伴我走過花季雨季成人禮，可是十年后，你們又會(huì)在哪里呢？

十年，究竟是一個(gè)什么樣的概念呢。也許就是兩個(gè)人從熟悉到陌生的距離，也許就是從記起到忘記的別離。我們的故事都會(huì)流傳，然后在十年后失傳，但是你根本沒有時(shí)間感傷和難過，因?yàn)槟阍缫淹斯适率菑哪睦镩_始的。

是這樣的。all my best memories come back clearly to me，some can even make me cry。那些都是真真正正存在過的，青春從來不需要雕飾，可它卻需要愛與恨的裝飾。有些話這輩子都不用說了，也許你早已明了，也許你什么都不知道，只剩我的期待蒼美的如秋天的紅楓，渲染了美麗的曾經(jīng)。

風(fēng)欲語，淚欲滴，月上西窗，秋寒憶雨。

想起了那把傘，握在你的手上，傘下是那個(gè)畫著淡妝的女子。我在后面靜靜地看著，同學(xué)遞給我一把傘，我搖了搖頭，笑著說，“不用了，下的不大”。青春里那抹亮麗，是陽光下你淺淺的笑，而那朵揮散不去的烏云，是你給別人的幸福。

我背著旅行包去登山。站在山頂上，俯瞰山下一片幽幽的蒼翠，我掩面而泣。自己終究還是太渺小，我拼命向著山下的有人招手，收獲的只有懷疑甚至鄙夷。原來在不知不覺間，人都已經(jīng)變了。我看見呼嘯而過的寒風(fēng)吹散了山坡上的紅楓，我聽見，許許多多的人笑著，鬧著。我拿出日記本，一筆一畫地寫著——冬天來了。

記憶就像墨跡暈染開來，我看著那些美好慢慢逝去卻無能為力。有人說，我們可以鎖住回憶的抽屜，但我們鎖不住歲月的鴿子。一個(gè)又一個(gè)輪回，一次又一次拾憶，生命的潮汐隱去，苦苦追尋的痕跡，躲不掉的別離。

第7篇：秋天來了日記范文

3月9日

不知不覺已經(jīng)是三月了，秋風(fēng)起了，秋天來了。那棵佇立在窗外的木棉樹依舊挺拔，只是葉子全枯黃了，單調(diào)的顏色讓人厭煩。

“東，快交作業(yè)！”我一邊對(duì)東吼，一邊拍著他的桌子催促他。東別過頭來，從凌亂的書堆里翻出一個(gè)皺巴巴的本子。我快速的打開，只見里面一片空白。“你又不做作業(yè)！我要告訴老師去！”我氣沖沖地對(duì)他說。東卻一副漫不經(jīng)心的樣子，重新把頭別到窗外，凝視著那棵滿是黃葉的木棉樹，我隨他的目光也望過去，脫口而出：“你身上的毛病就像樹上的黃葉一樣多。”東有點(diǎn)不好意思，但目光依舊停留在木棉樹上。

東毫無意外地被老師叫出在門口，嚴(yán)厲地被批評(píng)了一頓。東一直低著頭，默默聽著老師所講的每一句，像一只受罪的羔羊。當(dāng)他抬起頭時(shí)，目光剛好落在不遠(yuǎn)處的那株木棉樹上，老師也不經(jīng)意地順著他的目光看著那棵孤零零矗立在校園里的木棉樹，高大的樹干卻讓人有一種踏實(shí)的感覺。老師平心靜氣地說道：“人，就像木棉樹一樣，每一天都在不斷地吸收養(yǎng)分，總有一天要頂天立地，而待放的花朵就是它們對(duì)大地最好的回報(bào)。你也一樣，現(xiàn)在就應(yīng)該吸收知識(shí)的養(yǎng)分，為以后獨(dú)立于社會(huì)做好準(zhǔn)備。懂嗎？”東認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上卻寫著千斤的沉重。

3月12日

金黃的木棉葉像可愛的精靈要回歸大地的懷抱，在地上鋪成了一道金光燦爛的毯子。

我踏著金毯子急匆匆地回到教室。在我的課桌上，我意外地看見一個(gè)皺巴巴的本子，姓名那一欄寫著蒼勁有力的“東”，座右銘一欄寫著醒目的“學(xué)會(huì)感恩”我的心微微一顫，有點(diǎn)莫名其妙的感覺。我望向東，他居然在專心致志地背單詞。

葉落了，東的毛病也埋進(jìn)泥土了啊！

3月28日

木棉樹上開著點(diǎn)點(diǎn)紅燦燦的木棉花，像一團(tuán)團(tuán)火在樹上燃燒。木棉樹終于開花了！鮮紅的木棉花猶如一滴滴鮮血灑在樹上，然而在我看來更像一顆顆感恩的心高掛在樹上。當(dāng)一朵朵木棉開得燦爛時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)似乎嫉妒它的的美麗，于是用力地把花迫下大地的深淵。有的花禁不起風(fēng)的打擊，像一只只可憐的天使紛紛落地。

東總喜歡在課間漫步在木棉樹下，有時(shí)依偎在木棉樹底下，有時(shí)抬頭看著那美麗的木棉花。這天，東久望著滿地紅彤彤的木棉花，突然向我借了一個(gè)袋子，然后急匆匆地跑到樹下，彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹨欢涠淠久藁?，放進(jìn)袋子里。周圍的人向他投去異樣的目光，我有點(diǎn)百思不得其解，也不好意思問他干什么。

不一會(huì)兒，東便撿了一袋滿滿的木棉花。他顧不上擦干臉上汗水，捧著那袋木棉花直往辦公室跑。此時(shí)此刻，老師正在認(rèn)真的備課呢。東大步流星地走到老師跟前，氣喘吁吁地說：“老、師，木棉…花……去濕熱…”老師的臉上寫滿驚愕，幾秒后，老師反應(yīng)過來說：“哦！謝謝，是你撿的嗎？”東連忙點(diǎn)頭，說：“老師，你曾經(jīng)講過，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，你的諄諄教導(dǎo)，我現(xiàn)在只能靠我的努力學(xué)習(xí)來回報(bào)你。每當(dāng)我看著木棉樹時(shí)，我就想起你說的‘頂天立地’和回報(bào)之情，這些木棉花是我對(duì)你最直接的感恩。謝謝你在那天罵醒了我，謝謝你一直這么照顧我。”老師頓時(shí)熱淚盈眶，靜靜地聽著東說的每一句話，仿佛想把每一個(gè)字鑲進(jìn)心中，好好感受這師生的溫情，說：“我的好孩子，你終于長大啦，學(xué)會(huì)感恩啦。”

我佇立在木棉樹下，有一種難以言表的感情。木棉花的艷麗與動(dòng)人教會(huì)我們要感恩。在東的心靈深處有一棵叫做感恩的木棉樹，花朵的綻放帶來了感恩的芳香。

老師就像是泥土，不停地灌輸養(yǎng)分給我們，而我們就是那一棵棵木棉樹，一天天地茁壯成長，那一朵朵鮮艷的花朵就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。

第8篇：秋天來了日記范文

我的理想并不偉大，就是在每一個(gè)繁忙的日子里，用我的筆，記錄每一天走過的日子，抒發(fā)平凡人生的喜怒哀樂；讓我的文字，真正記錄我們這一代人走過的每一個(gè)歲月，不管它是陽光燦爛的日子，還是風(fēng)雨交加的寒夜。

春天，我扛著我的筆，來到屬于我的田邊，我激動(dòng)，我歡心，盡管它和林人的土地比較，顯得貧瘠荒涼，但我還是那么喜歡他，他是我希望的田野呀，我要在這里書寫我平凡的人生，我堅(jiān)信，每個(gè)人的一生，都是獨(dú)一無二的，我的人生，必然有它應(yīng)有的價(jià)值，我還堅(jiān)信，我的人生，絕不比那一個(gè)智者的人生卑微。

多少個(gè)夢里，我在奮筆疾書，我的作品獲了什么什么獎(jiǎng)，多少個(gè)工作之余，我在書寫我的喜怒哀樂酸甜苦辣，多少個(gè)不眠之夜，我在追憶我流失的歲月，我希望我的童年在這里永存，我相信，我走過的每一個(gè)日子里，都如小溪般清澈。我知道，一年之計(jì)在于春，我要趁著大好的春光，像辛勤的農(nóng)人，挑選最好的種子，這些種子，不僅是種子，還是我希望之星呀。

我要努力！我要讓每一個(gè)日子都紅紅火火，轟轟烈烈！

夏天到了，驕陽烘烤著大地，我用心播種的田野，同樣免不了自然的摧殘，出版社一次次退稿，給我心頭那冬天里的一把火，澆上一盆盆涼水；發(fā)出的文章，一次次石沉大海毫無回音。偶爾發(fā)表的一些文章，也被編輯刪改的面目前非，完全不是我要表達(dá)的意思；我的長篇傾訴，成了支離破碎的生活感言；我本來希望放在報(bào)紙的顯要位置，卻放在不引人注意的角落，以至于我找了幾次都沒找到。這是怎樣的痛心裂肺呀。在這個(gè)尋覓彩虹的夏季，我經(jīng)受了人生猝不及防的打擊，我望著我焦渴的田野，我徘徊，我懷疑，我是不是這塊料子，有時(shí)候，陰云密布，我依然無動(dòng)于衷，我不知道我這樣努力，究竟能否見到我人生的彩虹？也許，我應(yīng)該改弦更張，重新確立自己的彩虹。

秋天來了，成熟的季節(jié)到了，看到別人的收獲，大斗盛，麻袋裝，而我的收獲，卻是一點(diǎn)點(diǎn)可憐的豆腐塊文章，還有一摞子寫寫停停的日記，我心里煩躁不安。我請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的鄰居給我傳授經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)竟然那么平淡，只要認(rèn)定目標(biāo)，就要堅(jiān)定不移；只要努力，不要問收獲。我恍然大悟，哲學(xué)就是穿著盛裝的常識(shí)，問題是你能否堅(jiān)定地走下去，不在乎功名。

收獲的季節(jié)，我盡管收獲微薄，但我不感到自卑，我相信，我收獲的不僅是將自己的文字變成鉛字，我還收獲了我人生的挫折。我的人生還有冬天，我還可以奮斗。于是，在別人歡慶豐收的時(shí)候，我又一次走進(jìn)我的田野勞作起來。

我設(shè)想，在人生冬天里，我還會(huì)一如既往，別人大概在這個(gè)時(shí)候開始寫回憶錄，而我卻可能看到我的彩虹，我堅(jiān)信，自然界的彩虹只在夏天，而人生的彩虹，則不論冬夏秋春、風(fēng)霜雨雪都會(huì)升起。

我相信，即使見不到我理想中的彩虹，我也不會(huì)失意，因?yàn)椋瑢ひ挷屎绲娜兆?，本身就是人生另一種彩虹，它同樣美麗迷人。

第9篇：秋天來了日記范文

性別是天生的，性格也是天生的，這話在我擁有了一對(duì)龍鳳胎后得以充分體會(huì)。

兒子朝朝從小愛提問，而且提問方式屬于將父母逼至“水窮處”，卻見不到“云起時(shí)”的那種，單維度執(zhí)拗型。比如他可以從“為什么天上會(huì)下雨”，一路沿經(jīng)“空氣里的水分從哪里來”、“為什么水會(huì)變成水蒸汽”、“為什么水蒸汽會(huì)變成小水珠”、“為什么云托不住水珠了”等一路追問下去，無論你回答什么，他都會(huì)把你的答案加上“為什么”，再扔回給你。

女兒暮暮卻很少問問題。我常常問她：“暮暮，你沒什么可以問的嗎？”她起先回答說“沒有”，被問得急了，就干巴巴地問我一句：“媽媽，你希望我問什么呢？”仔細(xì)揣摩后，我發(fā)現(xiàn)暮暮并非沒有問題，她屬于將疑問隱藏在非疑問句式中的那種孩子，頂多輔以眼神或語氣暗示。

轉(zhuǎn)眼間，朝朝暮暮上小學(xué)了。關(guān)于提問這件事，兩個(gè)孩子在學(xué)校里也自然而然地延續(xù)一貫風(fēng)格。用老師的話說：朝朝在課堂上非?；钴S，愛提問，但許多時(shí)候只是下意識(shí)地揪住字詞往下追問，體現(xiàn)不出思考和理解；暮暮卻從不發(fā)言，更不提問，不知道她懂還是不懂。

身為母親，我可以“強(qiáng)迫”自己拿出十二分的耐心來應(yīng)對(duì)朝朝窮追不舍式的提問，給予他需要的知識(shí)信息，欣賞其中的閃光點(diǎn)，對(duì)他有意無意捉弄我的無厘頭玩笑式提問抱以寬容態(tài)度。而暮暮呢，我會(huì)體諒她的“沉默”，并通過我對(duì)她的了解及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的困惑，并給予解答。

然而孩子們一天天長大，走出家門走進(jìn)學(xué)校走向人群，絕無可能遇見的每個(gè)人都像媽媽這樣給予關(guān)注、傾聽和體察。

當(dāng)過媽媽的人都知道，對(duì)孩子講大道理，提出操作性不強(qiáng)的步驟要求基本沒效果。于是，我給他們布置了一份每天必做的新家庭作業(yè)――向媽媽提問。

你問我答

我用兩個(gè)拼寫本制成《向媽媽提問》，每人一本，封皮上花花綠綠地貼些他倆喜歡的貼畫。我的要求是：每人每天向我提兩個(gè)問題，問題不限。

朝朝興致盎然，提問形式也很簡單，基本屬于“十萬個(gè)為什么”型。什么“樹獺的祖先是什么”、“土星和地球哪個(gè)重”之類。問得久了，一時(shí)想不出該問什么了，他就去翻家里成套的科普書。

我由著他去，每天都認(rèn)真上網(wǎng)百度，然后“噼里啪啦”地給他寫上一堆。如此折騰一段時(shí)間后，他一定會(huì)如我所愿覺出單調(diào)，慢慢地嘗試別的提問思路。暮暮卻很苦惱，沒幾天就提問：“我不知道問什么怎么辦？”我正等著她問這個(gè)呢，回答她說：“不懂的知識(shí)可以問，不理解的事情可以問，你覺得自己懂的但沒有經(jīng)歷過的，也可以問媽媽的想法?？傊?，媽媽知道你每天小腦袋瓜里有無數(shù)的問號(hào)，但因?yàn)槟愫苈斆?，所以大多自己解決了，那么只需要把剩下的或者你最感興趣的說出來?！?/p>

暮暮最初的“找問題”途徑是問作業(yè)，小丫頭很狡猾地把較難的作業(yè)當(dāng)作問題拋給我，比如“蝸牛每天爬三米掉一米，幾天才能爬出21米的深井”。

我讓他倆交換看對(duì)方的“提問集”，自己在旁邊不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)評(píng)，比如“取笑”朝朝哪幾個(gè)問題都選自同一本書，未免太偷懶，并現(xiàn)場翻書為證；或者自嘲將暮暮的作業(yè)做錯(cuò)了，媽媽解決不了老師的難題，學(xué)業(yè)上的問題還是問老師比較靠譜。

為了完成“向媽媽提問”，并且要問得有趣有質(zhì)量、讓媽媽煞費(fèi)腦筋、讓另一個(gè)孩子欽佩，朝朝暮暮較上勁兒了。

我心里暗笑，終于走上正軌了。朝朝懂得消化理解答案里的字字句句，讀的過程中去記憶去想象去體會(huì)，就不至于像對(duì)話時(shí)那樣隨意。比如朝朝提問會(huì)說：“為什么用棉襖可以保暖，還可以讓冰棒不化？”這表明他是思考之后才歸納出來的問題。

暮暮則學(xué)會(huì)了每日梳理一天的思緒，選取她最沒有把握也最渴求媽媽看法的，表達(dá)出來。有一天暮暮問我：“怎樣才能在課堂上回答問題時(shí)聲音大一點(diǎn)，心里不害怕？”如果沒有這個(gè)“向媽媽提問”，她很有可能一直苦惱著卻不向我求助，而我除了嚴(yán)厲批評(píng)或空泛鼓勵(lì)沒想過具體的指導(dǎo)。

現(xiàn)在我明白了阻礙她上課舉手發(fā)言的現(xiàn)實(shí)障礙，就能采取相應(yīng)的舉措。我回答她：“站起來時(shí)深呼吸停頓一秒再開口，語速不要太快，為避免緊張但又不失禮貌，可以看著老師上衣的第二顆紐扣。”接連一個(gè)月，每晚我都會(huì)帶著暮暮模擬站起來回答問題的場景，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都考慮到訓(xùn)練到，終于，暮暮不再害怕上課舉手發(fā)言了。

現(xiàn)在的朝朝暮暮越來越擅長提問，需要明確唯一答案的，就直截了當(dāng)?shù)貑?；不太明白的，?huì)整理自己的知識(shí)儲(chǔ)備后，再向我請(qǐng)教原理；還有更多關(guān)于與老師互動(dòng)、與同學(xué)相處、生活中困惑不解、情緒上難以處理的問題，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透進(jìn)五花八門的“提問”中告訴我。

就這樣更懂對(duì)方

“向媽媽提問”迄今已堅(jiān)持一年多，在走過最初與表層的平淡乏味之后，我才發(fā)現(xiàn)內(nèi)里藏著大乾坤：它可以明示或暗示我，在每天未能陪伴朝朝暮暮的時(shí)間里，他們經(jīng)歷了什么，他們在想些什么，他們面對(duì)了什么又抗拒了什么，他們?yōu)槭裁礆g喜又為什么擔(dān)憂。

有一次，朝朝問：“我的生日是哪一年的7月19日？”“為什么先看見閃電后聽見雷聲？”我下意識(shí)地回答“2004年”，后一個(gè)則認(rèn)認(rèn)真真地科普了半頁紙。隔天他看到答案后大大地“嘲笑”了我，并告知正確答案是“每一年”、“因?yàn)檠劬υ谇?、耳朵在后”。我回過神來，這是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”啊，朝朝班里正流行這個(gè)。

有一天檢查作業(yè)，暮暮的周記上老師批了一句話：“主題思想不好?！痹瓉恚浴肚锾臁窞轭}的日記中，暮暮講了個(gè)小故事，大意是秋天來了，松鼠、螞蟻、土撥鼠、燕子等都忙著干活、儲(chǔ)存糧食或飛向南方，只有小魚自由自在地游泳玩耍。結(jié)尾更是來了一句：“秋天里，小魚玩得太開心了！”老師覺得暮暮是在夸贊“小魚偷懶”，當(dāng)然屬于“中心思想不正確”了。

也就在那天，我突發(fā)奇想。為什么只能朝朝暮暮給媽媽提問，媽媽不能向朝朝暮暮提問呢？于是，我重新訂了兩本《媽媽不明白的事》，虛心向朝朝暮暮請(qǐng)教。

暮暮是這樣回答那篇周記的：“別的小動(dòng)物太忙，只有小魚發(fā)現(xiàn)秋天也可以好好地玩。而且，小魚不怕過冬，因?yàn)槎毂鶎酉滤镞€是很暖和，也有小蝦吃，所以它不用像別的小動(dòng)物那樣忙這忙那。”

我簡直驚嘆了，如果我沒有向她提問，也許只能像老師那樣誤會(huì)她，我也就此失去了了解她孩童般純真心思的機(jī)會(huì)。

某一天，我同時(shí)向朝朝暮暮提問：“你們?yōu)槭裁聪矚g向媽媽提問這項(xiàng)作業(yè)呢？”朝朝老老實(shí)實(shí)地說：“因?yàn)楹芎猛鎯?。”暮暮則很俏皮：“媽媽的問題問錯(cuò)了，因?yàn)檫@不是作業(yè)，是除了畫畫、看動(dòng)畫片之外，我最喜歡的事。”