培訓執(zhí)行方案精選(九篇)

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第1篇：培訓執(zhí)行方案范文

一、指導思想

以培訓學習為抓手，全面提升行政執(zhí)法人員整體素質(zhì)，規(guī)范執(zhí)法行為，強化執(zhí)法證件管理，進一步夯實法制工作基礎(chǔ)，逐步建立規(guī)范化、常態(tài)化的法制工作機制，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出努力。

二、培訓方式

本次培訓采取集中培訓的形式，由市法制辦組織，從參與社會管理度高、影響力較大的部門中挑選優(yōu)秀代表和法律專家進行授課，通過經(jīng)驗介紹、典型帶動，有針對性地解決執(zhí)法中存在的各類問題。

國土、公安、城建、工商、質(zhì)監(jiān)、環(huán)衛(wèi)、交警、行政綜合執(zhí)法大隊等部門要高度重視，責成專人落實，要結(jié)合工作實踐，及早選出典型事例、好的經(jīng)驗做法，選聘專人講解。（培訓題目可參考市級確定的題目，見附件）。

三、培訓范圍

（一）各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處、市直有關(guān)單位全部執(zhí)法人員，重點是持證人員；

（二）各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處、市直有關(guān)單位分管法制工作領(lǐng)導、法制辦主任和辦公室主任。

四、時間安排

培訓時間擬定為9月中旬（具體時間另行通知）。

五、培訓內(nèi)容

以省《行政執(zhí)法人員培訓教程》和《市人民政府依法行政工作指引》為教材，以貫徹落實國家、省對依法行政工作的最新部署和安排為重點，通過解析行政執(zhí)法監(jiān)督檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的共性問題以及行政執(zhí)法過程中存在的問題等，查堵、完善行政執(zhí)法過程中有關(guān)程序、標準的缺失。

六、培訓要求

（一）各行政執(zhí)法單位要根據(jù)確定的培訓時間，妥善安排好工作，保證行政執(zhí)法人員按時參加培訓。

（二）參加培訓情況將與各單位年度依法行政目標責任制考核、行政執(zhí)法證件年檢掛鉤。

第2篇：培訓執(zhí)行方案范文

一、指導思想 

圍繞高校學生的就業(yè)需要，堅持以就業(yè)為目標，以市場為導向，實行政策引導，政府資助，開展針對性、實用性強的職業(yè)技能培訓，提高大學生就業(yè)所需的崗位技能水平，并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對接服務(wù)，以增強大學生技能來促進他們更多更好地實現(xiàn)就業(yè)。

二、目標任務(wù) 

2010至2010年3年內(nèi)，組織在杭高校學生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學生開展職業(yè)技能培訓，并取得國家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時，建立相應(yīng)機制，實現(xiàn)職業(yè)培訓與就業(yè)崗位的緊密對接，確保培訓質(zhì)量和效果。

三、主要內(nèi)容 

（一）開展職業(yè)培訓，提高技能水平。要結(jié)合實際，采取本校培訓、實訓基地實訓和培訓機構(gòu)培訓等辦法，積極開展職業(yè)培訓。要結(jié)合人力資源市場需求，大力開展訂單培訓和定向培訓，促進培訓與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國家職業(yè)標準和用人單位崗位規(guī)范要求，強化職業(yè)技能培訓，突出操作訓練，提高大學生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。

（二）實施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認證服務(wù)。在各高校積極倡導實行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對參加崗位實訓和職業(yè)技能培訓并有鑒定要求的大學生，由市勞動行政部門統(tǒng)一安排鑒定機構(gòu)提供鑒定服務(wù)，對其職業(yè)能力進行客觀評價。對參加職業(yè)技能培訓鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

（三）做好就業(yè)服務(wù)，促進技能崗位對接。各高校要積極為大學生參加職業(yè)技能培訓提供定點機構(gòu)和培訓項目信息服務(wù)；要廣泛開展職業(yè)指導，幫助大學生根據(jù)市場需求和專業(yè)設(shè)置特點，選擇合適項目參加培訓。要繼續(xù)實施"技能崗位對接行動"，面向大學生開展專項就業(yè)服務(wù)活動，加強就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動保障事務(wù)、社會保險服務(wù)等工作，改進服務(wù)方式，切實幫助大學生盡快實現(xiàn)就業(yè)。

四、保障措施 

（一）加大工作力度，明確目標任務(wù)。各高校要進一步提高對大學生職業(yè)培訓工作的重視程度，要根據(jù)在校學生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓工作計劃，落實目標任務(wù)，逐步建立培訓、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機結(jié)合，促進大學生就業(yè)的長效機制。要引導大學生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展導向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓，共同促進大學生就業(yè)。要將大學生職業(yè)培訓工作納入目標管理，對學校就業(yè)指導部門實行業(yè)績考核，定期進行督促檢查。要加強與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動大學生職業(yè)培訓工作。

（二）整合教學資源，完善職業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。要動員我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓機構(gòu)積極承擔大學生職業(yè)培訓工作。勞動保障部門要按照"條件公開、平等競爭、合理布局、擇優(yōu)認定、社會公示和公布"原則，確定一批社會信譽佳、專業(yè)特色強、培訓質(zhì)量高、培訓效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓中心及民辦培訓機構(gòu)作為技能培訓的定點機構(gòu)。要引導定點機構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實現(xiàn)技能培訓與市場需求的有效銜接。同時，要加快杭州市公共實訓基地建設(shè)，在2010年底面向在杭高校開展技能操作訓練和技能鑒定服務(wù)。

（三） 積極開展定向、訂單培訓，有效促進大學生就業(yè)。

定向培訓是指用人單位對擬招用的大學生，自行組織實施或由其委托定點機構(gòu)組織實施的明確就業(yè)崗位的技能培訓。定向培訓項目由具有培訓能力且經(jīng)市勞動保障部門同意的用人單位組織實施，也可由用人單位委托定點機構(gòu)組織實施。

訂單培訓是指定點機構(gòu)針對單個用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓；用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委托定點機構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實施。

（四）完善補貼辦法，健全培訓效果評價機制。大學生參加定點機構(gòu)組織的定向、訂單培訓和技能培訓，取得國家“職業(yè)資格證書”、“培訓結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓鑒定費用的50%補貼，原則上不超過XX元/人。

參加培訓取得當年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學生本人培訓鑒定費用的全額補貼。

第3篇：培訓執(zhí)行方案范文

隨著商業(yè)環(huán)境的迅速變化、企業(yè)規(guī)模的不斷擴大、競爭的加劇以及客戶期望值的增加，公司需要制定一套區(qū)別于其他競爭對手的戰(zhàn)略并成功執(zhí)行。問題在于，不少企業(yè)并不缺乏具有前瞻性的戰(zhàn)略，缺乏的是如何將這些戰(zhàn)略予以執(zhí)行并取得相應(yīng)效果。人力資源治理者同樣面對類似的問題：績效考核實施難、新的薪酬方案剛施行就怨聲載道、要做工作分析了總是得不到直線經(jīng)理的有效配合……HR經(jīng)理經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：我這里也有不少好的方案，就是找不到人來推行。

許多企業(yè)對戰(zhàn)略制訂工作高度重視，將公司戰(zhàn)略治理的絕大部分資源都傾注在各級戰(zhàn)略的策劃和設(shè)計方面，可謂不遺余力！與此形成鮮明對比的是，在戰(zhàn)略執(zhí)行方面的資源卻往往投入過少。類似情況比比皆是：戰(zhàn)略執(zhí)行缺乏組織設(shè)計和組織文化保證、戰(zhàn)略執(zhí)行工作缺乏起碼的計劃性、戰(zhàn)略執(zhí)行操作的規(guī)范化程度很低，量化治理手段嚴重不足、戰(zhàn)略治理周期結(jié)束時，又缺乏基本的戰(zhàn)略執(zhí)行評估……以上弊端經(jīng)常導致企業(yè)的戰(zhàn)略治理虎頭蛇尾、有始無終，使許多凝聚著戰(zhàn)略治理者聰明結(jié)晶的卓越構(gòu)想由于得不到有效實施最終被束之高閣或半途而廢，甚至還因此給企業(yè)的聲譽、利益以及未來的發(fā)展都造成了不可估量的重大損失。要解決這一問題，必須在企業(yè)內(nèi)部建立有效的戰(zhàn)略執(zhí)行體系！

企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系

企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系是基于企業(yè)各級戰(zhàn)略目標、指導企業(yè)競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行全過程活動的原則、方法、程序和標準的方案系統(tǒng)。戰(zhàn)略執(zhí)行體系確定了各級戰(zhàn)略執(zhí)行者和相關(guān)人員在戰(zhàn)略執(zhí)行中的職責、權(quán)限（包括采取非常措施的職責權(quán)限）以及對戰(zhàn)略執(zhí)行者和相關(guān)人員的戰(zhàn)略執(zhí)行工作表現(xiàn)進行獎懲的依據(jù)。明確的、具有良好操作性的、以違規(guī)處罰條例為依托的戰(zhàn)略執(zhí)行體系使公司中高層治理人員及其他人員能夠了解企業(yè)在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中對他們的要求和具體期望，激發(fā)中高層治理人員及其他人員履行戰(zhàn)略執(zhí)行相關(guān)職責的積極性和主動性，從而確保各級戰(zhàn)略執(zhí)行的理想效果。

企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系由組織結(jié)構(gòu)方案、組織文化方案、行動與控制方案、資源配置方案、沖突處理方案、障礙清除方案、戰(zhàn)略執(zhí)行評估方案等七類執(zhí)行方案構(gòu)成。

組織結(jié)構(gòu)方案

組織結(jié)構(gòu)方案是說明企業(yè)在競爭戰(zhàn)略以及職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中所采用的具體組織形式的方案，是企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的“硬件方案”，也是其他戰(zhàn)略執(zhí)行方案的基礎(chǔ)。在競爭戰(zhàn)略層面，企業(yè)通?？梢圆扇∫韵氯N態(tài)式與競爭對手展開行業(yè)競爭：一種是保守型態(tài)式、一種是風險型態(tài)式、另一種是分析型態(tài)式。保守型態(tài)式就是致力于維護老產(chǎn)品的現(xiàn)有市場份額和客戶群體，積極改善內(nèi)部生產(chǎn)條件，通過改進產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品成本，提升產(chǎn)品生產(chǎn)速度和安全度等方式鞏固行業(yè)既有地位并伺機通過提升現(xiàn)有市場占有率和現(xiàn)有客戶群體貢獻率的方式贏得競爭優(yōu)勢。這種以成本和效率為中心的戰(zhàn)略就應(yīng)當采取職能式的組織結(jié)構(gòu)方案，以充分發(fā)揮集權(quán)式治理剛性、統(tǒng)一的優(yōu)勢。風險型態(tài)式就是致力于充分把握宏觀社會環(huán)境和綜觀行業(yè)環(huán)境中的一切有利條件，在現(xiàn)有市場不斷開發(fā)新產(chǎn)品，同時不斷開拓新市場。通過強化企業(yè)的市場運營能力和技術(shù)研發(fā)能力等方式提升行業(yè)既有地位并伺機對競爭對手的市場份額進行蠶食鯨吞以贏得競爭優(yōu)勢。這種以市場和研發(fā)為中心的戰(zhàn)略就應(yīng)當采取事業(yè)部式的組織結(jié)構(gòu)方案，充分發(fā)揮分權(quán)式治理柔性、靈活的優(yōu)勢。分析型態(tài)式是在致力于維護老產(chǎn)品現(xiàn)有市場份額和客戶群體的同時，積極開發(fā)新產(chǎn)品和新市場，對保守型戰(zhàn)略和風險型戰(zhàn)略進行平衡/折中：在自身經(jīng)營涉足的部分行業(yè)中采取鞏固既有地位并伺機提升現(xiàn)有市場占有率和現(xiàn)有客戶群體貢獻率的策略，在另外一些行業(yè)中則采取提升既有地位并伺機對競爭對手的市場份額進行蠶食鯨吞的策略。這種以成本/效率和市場/研發(fā)雙中心為特色的戰(zhàn)略應(yīng)當采取矩陣式的組織結(jié)構(gòu)方案，充分發(fā)揮集權(quán)式治理與分權(quán)式治理各自的優(yōu)勢。

組織文化方案

組織文化方案是說明企業(yè)在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中所推行的工作理念和工作行為標準的方案，它需要與企業(yè)的愿景、使命和核心價值觀保持高度一致。由于思維方式和行為方式的調(diào)整能夠彼此充分互動，且思維方式和行為方式的調(diào)整能夠在很大程度上改變?nèi)嗽械墓ぷ鲬B(tài)度、激發(fā)人巨大的工作潛能，組織文化方案便自然成為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的有力支撐。戰(zhàn)略執(zhí)行卓有成效的許多大型跨國公司所具備的共同點是：都擁有別具特色、獨領(lǐng)的組織文化，如沃爾瑪和美國西南航空公司，通過大力倡導、推行先進的組織文化，能夠令人難以置信地改變?nèi)w員工的工作狀態(tài)和工作績效、極大地增強企業(yè)在戰(zhàn)略執(zhí)行中的競爭優(yōu)勢。

行動與控制方案

行動與控制方案是說明企業(yè)各級戰(zhàn)略執(zhí)行者在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中所采取的具體行動方式/步驟及其直接上級對其進行控制的方式/步驟的方案。任何戰(zhàn)略目標的達成都要確定行動與控制方案，它是戰(zhàn)略執(zhí)行具體行動的指南。行動與控制方案必須遵循SMARTER原則，即方案本身必須是具體的（Specific）、可測量的（Measurable）、可達到的（Attainable）、現(xiàn)實的（Realistic）、有時間要求的（Time-based）、激動人心的（Exciting）和競爭性的（Rivalrous）原則，以便為戰(zhàn)略執(zhí)行者及其直接上級的相關(guān)活動提供明確導向。優(yōu)良的行動與控制方案會將戰(zhàn)略執(zhí)行行動和直接上級控制方式/步驟的每一細節(jié)都進行了詳實的闡述，最大限度減少了具體工作中的模糊點，顯著降低了戰(zhàn)略執(zhí)行中一事一議、相互扯皮、顧此失彼的概率，從根本上提升各級戰(zhàn)略執(zhí)行的速度和質(zhì)量。治理者接替方案就是人力資源職能戰(zhàn)略中行動與控制方案的一種，它是激勵/鞭策企業(yè)內(nèi)部治理團隊不斷提升的自身素質(zhì)，消除、效率低下和業(yè)績不振的一劑良方。在治理者接替方案中，以下七項內(nèi)容是必不可少的：治理者接替方案的適用范圍、治理者接替的條件、治理者接替候選人的確定、治理者接替候選人的培養(yǎng)、治理者接替的實施、治理者接替活動的評估、違規(guī)處罰條例。

資源配置方案

資源配置方案是說明企業(yè)在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中有關(guān)人力、物力、財力和信息資源配置數(shù)量、方

式和時間的方案。資源配置方案能夠確保企業(yè)的多種資源按照各級/各類戰(zhàn)略目標的重要程度、優(yōu)先順序和具體特點進行高效、合理、恰當?shù)呐渲?，使企業(yè)在各級/各類戰(zhàn)略執(zhí)行的“主攻方向”上形成相對資源優(yōu)勢，為戰(zhàn)略執(zhí)行的最終成功奠定堅實的基礎(chǔ)。培訓資源配置方案就闡明了企業(yè)的培訓資源向核心員工團隊（即中高層治理職位及其他關(guān)鍵職位）傾斜的原則，實際上指出了人力資源治理部門以及其他相關(guān)職能部門培訓工作的關(guān)鍵點和“突破口”，有利于企業(yè)合理利用自身有限的培訓資源，實現(xiàn)員工培訓成效的最大化。企業(yè)培訓資源配置方案一般包括培訓資源配置方案的適用范圍、核心團隊的培訓目標、核心團隊的培訓內(nèi)容和培訓方式、核心團隊的培訓時間、核心團隊的培訓師資配置、核心團隊的培訓設(shè)備/場地配置、核心團隊的培訓評估標準、其他人員的培訓資源配置、違規(guī)處罰條例等內(nèi)容。

沖突處理方案

沖突處理方案是說明企業(yè)在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中解決各單位/部門間發(fā)生的沖突的方式/步驟的方案。由于企業(yè)內(nèi)部的各單位/部門在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行中的角色/地位/作用有所不同、各級/各類戰(zhàn)略目標之間存在相互影響和資源分配上的競爭，戰(zhàn)略執(zhí)行中發(fā)生沖突是不可避免的。沖突處理方案有助于對企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中出現(xiàn)的各類沖突的性質(zhì)、范圍、程度以及可能產(chǎn)生的影響迅速做出準確判定，指導各級戰(zhàn)略執(zhí)行者采取有力措施及時化解沖突。部門爭議處理方案能促進各相關(guān)部門對戰(zhàn)略執(zhí)行中經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾即時溝通，增進相互理解/信任，共同轉(zhuǎn)變工作視角，群策群力尋找最佳解決方法，在第一時間消滅內(nèi)耗，從而大大提升了戰(zhàn)略執(zhí)行效率并明顯改善了團隊協(xié)作氛圍。企業(yè)“部門爭議處理方案”通常包括部門爭議處理方案的適用范圍、部門爭議調(diào)解需求的確認、部門爭議調(diào)解者的確定、部門爭議調(diào)解的實施、部門爭議仲裁需求的確認、部門爭議仲裁者的確定、部門爭議仲裁的實施、突況處理和違規(guī)處罰條例等內(nèi)容。

障礙清除方案

障礙清除方案是說明企業(yè)在競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略執(zhí)行過程中清除各類人為障礙的方式和步驟的方案，它屬于“非?！睉?zhàn)略執(zhí)行方案的范疇。企業(yè)主要通過大力推行組織文化和其他“正常”戰(zhàn)略執(zhí)行方案、運用正向激勵手段以及規(guī)范化的原則、方法、程序和標準推進企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行。但當某些戰(zhàn)略執(zhí)行者或其他人員在理念和行為上拒絕接受組織文化和其他戰(zhàn)略執(zhí)行方案的要求，采取消極回避、拖延懈怠、拒絕合作甚至公開對抗等方式阻礙企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的正常推進時，以公司內(nèi)部懲戒方案和即時解聘方案為代表的障礙清除方案就將充分發(fā)揮作用。其中，即時解聘方案是最為嚴厲的障礙清除方案。基于國家和各地區(qū)政府勞動治理法規(guī)的即時解聘方案通常包含即時解聘的適用范圍、即時解聘的具體條款和法律依據(jù)、即時解聘申請的確認、相關(guān)事實的調(diào)查核實、即時解聘的實施、突況處理、違規(guī)處罰條例等方面的內(nèi)容。

戰(zhàn)略執(zhí)行評估方案

第4篇：培訓執(zhí)行方案范文

企業(yè)的分公司、辦事處或總經(jīng)銷的銷售經(jīng)理都有為區(qū)域市場設(shè)計、執(zhí)行促銷方案的經(jīng)歷，有的銷售經(jīng)理因為方案設(shè)計做到有的放矢，組織嚴禁有序，執(zhí)行有章有節(jié)，所以收到明顯的銷售提升效果；有的銷售經(jīng)理因為方案設(shè)計無明確目標，組織、執(zhí)行混亂，反應(yīng)轉(zhuǎn)變速度慢，導致促銷資源浪費，甚至引起渠道、終端或消費者的負面認知，給產(chǎn)品后繼銷售帶來不必要的影響。

如何才能制定、執(zhí)行一次行之有效的區(qū)域市場促銷活動，關(guān)鍵看銷售經(jīng)理能否有序開展每一項工作，并明白每一項工作在整個促銷方案設(shè)計、執(zhí)行中的“輕、重、緩、急”程度。筆者將其歸納為：區(qū)域市場促銷活動之“慢三、快四”原則。

一、“慢三”原則

1、關(guān)鍵問題調(diào)查分析

我們沒辦法找到兩個完全相同的區(qū)域市場，因為根本不存在。所以，將任何一個成功的或成熟的區(qū)域市場運作經(jīng)驗不加任何修飾地拷貝到另外一個區(qū)域市場去執(zhí)行，得到的結(jié)果將是迥異的，教訓也將是深刻的。這種情況在很多企業(yè)的區(qū)域市場都有發(fā)生。因此，區(qū)域市場的關(guān)鍵問題調(diào)查是決定將區(qū)域市場促銷方案做對的關(guān)鍵。

是品牌的原因，是產(chǎn)品知名度、認知度、美譽度等的原因，還是渠道、終端管理，消費者推介的原因……情況的復雜多變給設(shè)計促銷方案帶來許多變數(shù)。所以，找準促銷需要解決的最關(guān)鍵的市場問題，才能保證我們不會因為是品牌的問題，而去做產(chǎn)品；是產(chǎn)品認知度的問題，而去做知名度；是渠道、終端管理的問題，而去做消費者推介……但我們不能為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果問題必須是準確的，必須是為了達到提升區(qū)域市場銷售的目的而需要解決的最關(guān)鍵問題。因此，調(diào)查分析工作一定是嚴謹?shù)穆こ黾毣?，決不能因主觀的或某些表面的、不深入的了解而妄加判斷，導致最終的錯誤結(jié)論，而使后面的所有工作都偏離事實需要。

2、促銷活動方案設(shè)計

找到問題是為了解決問題，這就是設(shè)計促銷活動方案。區(qū)域市場的促銷活動需要一定的投入（人力、物力、財力）與方法，既然需要投入與方法，就需要企業(yè)銷售領(lǐng)導部門的審批手續(xù)。有很多銷售經(jīng)理總是埋怨自己的促銷計劃因遲遲得不到批復，或根本得不到批復而喪失市場促銷時機，但他們卻很少分析方案得不到批復的原因。

如果撇開非人為因素的影響，從促銷活動方案設(shè)計來說，一份科學、嚴謹?shù)拇黉N活動方案設(shè)計文本是取得批復的有力保障。大部分區(qū)域市場促銷活動計劃得不到批復的直接原因要么是區(qū)域市場分析不準確，要么是需要解決的目的不明確，要么是促銷內(nèi)容缺乏創(chuàng)新或雜亂、資源預(yù)算不清楚、無組織管理辦法等。情況多種多樣，但最終都反映在促銷方案設(shè)計的不夠嚴謹上。

一份完整的“區(qū)域市場促銷活動計劃”文本應(yīng)該包括：①促銷主題；②區(qū)域市場關(guān)鍵問題分析；③促銷活動目的；④促銷活動時間；⑤促銷活動內(nèi)容；⑥促銷活動執(zhí)行與管理；⑦促銷活動資源預(yù)算；⑧促銷活動效果評估。

我們的區(qū)域銷售經(jīng)理如果沒有把更多的時間放在促銷活動方案的設(shè)計上，沒有清楚地向上級反映你的促銷想法，而把時間放在等待一份模糊不清的報告批復上，錯失市場機會，損失的將是市場份額、占有率等。

3、銷售人員專案培訓

促銷活動方案離不開區(qū)域市場銷售人員的執(zhí)行。人們常說：三份策劃，七份執(zhí)行！細節(jié)決定成敗……，這些觀點都反映了執(zhí)行在市場營銷活動中的重要程度。很多經(jīng)驗與教訓告訴我們：在一次區(qū)域市場促銷活動執(zhí)行前，必須要給銷售人員做全面、細致的內(nèi)容培訓。

告訴大家一個親身經(jīng)歷的故事，以便說明專案培訓的重要性。筆者曾經(jīng)協(xié)助某客戶開展新產(chǎn)品上市推廣活動，其中品牌傳播方面有戶外橫幅的媒體計劃，于是，我們對橫幅需要傳播的標準信息做了規(guī)定，并刻光盤交給各區(qū)域市場相關(guān)負責人，信息包括：標準字、標準色、內(nèi)容、尺寸等，但在方案執(zhí)行過程中，有很多區(qū)域市場出現(xiàn)了一條橫幅一種顏色、一種字體的悲慘結(jié)局。當問及其人時，有人說這樣更好看漂亮，有人說光盤打不開……令人啼笑皆非。這就是沒有給相關(guān)人員進行專案培訓導致的結(jié)果。一般情況下，方案策劃者與執(zhí)行者存在著職業(yè)、素質(zhì)和經(jīng)歷的差別，認知自然有差距。所以，策劃者千萬不能將自己認為簡單易懂或想當然的事情無限擴大化。

因此，不管是簡單的，還是系統(tǒng)、繁雜的促銷方案，當面對不同的銷售人員與區(qū)域市場時，我們都需要經(jīng)過嚴格、細致的培訓后，才能導入執(zhí)行。而且這種培訓還需要全面的、徹底的，決不能亦步亦趨。

二、“快四”原則

1、準備促銷資源

一次促銷活動往往需要復雜的資源支持，包括錢的資源、人的資源，還有物的資源，物的資源有企業(yè)品牌（產(chǎn)品）常年配備的，有需要即時制作或購買的。當設(shè)計的促銷活動方案得到批復后，這些資源需要在盡量短的時間內(nèi)配合企業(yè)相關(guān)部門準備好，并且安排專人負責管理資源。很多區(qū)域市場的促銷活動方案在得到批復執(zhí)行后卻最終夭折，或沒能趕在最好的時機執(zhí)行，主要原因就是促銷資源的配備出現(xiàn)了時間上的拖拉。

區(qū)域市場如何提高資源的配備速度呢？第一、注意日常品牌（產(chǎn)品）宣傳資料的收集整理，如：品牌產(chǎn)品的各種影視廣告拷貝帶，品牌形象的VI使用手冊，各種現(xiàn)場促銷道具等；第二、與企業(yè)相關(guān)資源主管部門保持良好的溝通、配合關(guān)系；第三、與當?shù)匾坏絻杉覐V告制作、公司保持長期合作關(guān)系；第四、制定科學嚴謹?shù)拇黉N資源管理制度。這些都有助于提高促銷資源的快速準備。

2、執(zhí)行促銷內(nèi)容

兵貴神速，執(zhí)行促銷活動同樣如此。區(qū)域市場促銷活動大都是以短期促進銷售為目的的，既然是短期行為，講究的就是刺激目標消費者或潛在、游離消費者的即時購買。為了短時內(nèi)刺激消費者購買，促銷活動必須是品牌產(chǎn)品推廣中的最強音，快速直接，沒有咿咿呀呀的過程。就像音樂永遠需要用最高音來調(diào)動聽者的激情一樣。還有競爭對手的反擊速度永遠不容忽視，當對手嗅到你的行為對他產(chǎn)生影響或威脅時，他會很快給予反擊。所以要快速執(zhí)行。

快速執(zhí)行促銷活動需要做好執(zhí)行人員的培訓工作，做好宣傳渠道、執(zhí)行場所的溝通工作，做好現(xiàn)場的布置工作，做好解決可能突發(fā)事件的準備等等。

3、總結(jié)促銷效果

快速總結(jié)、善于總結(jié)是促銷活動執(zhí)行過程中的必備技能。因為區(qū)域市場促銷是短期行為，所以我們必須盡力、盡快提高促銷效果。但促銷的有些問題必須要在執(zhí)行過程中才能發(fā)現(xiàn)并解決，所以及時總結(jié)促銷活動是發(fā)現(xiàn)、解決問題，進而提升促銷效果的關(guān)鍵。

快速總結(jié)促銷效果需要做到：密切關(guān)注促銷執(zhí)行的各個關(guān)鍵點，制定晚會制度，一天一總結(jié)等細節(jié)工作。

4、調(diào)整促銷內(nèi)容

快速總結(jié)效果、發(fā)現(xiàn)問題是為了快速調(diào)整促銷內(nèi)容。一般情況下，區(qū)域市場的促銷活動都具有“范圍小、內(nèi)容少、易于即時調(diào)整”的特點。當促銷的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題而影響效果時，區(qū)域經(jīng)理所要做的就是快速、果斷地調(diào)整促銷內(nèi)容，并合理地解決由此而給消費者帶來的影響。

第5篇：培訓執(zhí)行方案范文

關(guān)鍵詞：高速公路；營運公司；青年集體；執(zhí)行力；方案

1 提升執(zhí)行力的現(xiàn)實意義

高速公路營運企業(yè)為了滿足營運環(huán)境和營運工作的需要，企業(yè)員工以青年員工為主。根據(jù)團中央的定義，35周歲以下員工比例在60%以上的集體，稱之為青年集體[1]。因此，把青年集體作為研究高速公路營運管理企業(yè)執(zhí)行力的范本，具有現(xiàn)實的意義：第一，高速公路營運企業(yè)，以青年員工為主；第二，高速公路營運企業(yè)青年員工個體，最容易受彼此的行為互相影響和約束，企業(yè)的執(zhí)行文化對他們影響最大；第三，執(zhí)行力是人力資源的重要組成部分。提升青年集體的執(zhí)行力，最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

2 影響執(zhí)行力因素分析

人們的主觀能動性的機制， 必然由生理、心理、認識和有意行動四個子系統(tǒng)所構(gòu)成[2]。由此推論，青年人的生理決定著青年特質(zhì)；在企業(yè)特定環(huán)境中，青年員工的心理決定著其工作滿意度，青年員工對企業(yè)的認識，決定著其企業(yè)認同感；青年員工的有意行動，決定著其團隊協(xié)作水平。本文把影響青年員工主觀能動性的因素，劃分為青年特質(zhì)、工作滿意度、企業(yè)認同感、團隊協(xié)作水平等四個維度，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高速公路營運公司青年集體在主觀能動性上表現(xiàn)在重物質(zhì)、輕奉獻、企業(yè)認同感不足、工作滿意度較低、團隊協(xié)作出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)等問題，影響青年集體的執(zhí)行力。需要采取針對性的措施加強主觀能動性。

對影響執(zhí)行力的四個重要要素進行細分后發(fā)現(xiàn)：第一，在執(zhí)行文化方面，要明確企業(yè)精神等核心價值觀和營造企業(yè)的執(zhí)行氛圍，這是提升企業(yè)執(zhí)行力最根本、最基礎(chǔ)的因素；第二，在制度建設(shè)方面，制度的制訂要有依據(jù)，執(zhí)行力要有標準，制度化，也要制訂激勵性的制度，尤其是制度是否可具操作性，能否完整地實施，也將直接影響企業(yè)的執(zhí)行力；第三，在組織結(jié)構(gòu)方面，組織的構(gòu)建，要有助于提高員工的執(zhí)行力，部門的設(shè)置、劃分要清晰、明確，部門職責、崗位說明書要適應(yīng)執(zhí)行力；第四，公司領(lǐng)導方面，主要體現(xiàn)在公司領(lǐng)導自身的能力和行為對員工執(zhí)行力的影響和作用上。

3 提升青年集體執(zhí)行力的方案設(shè)計

通過分析青年集團執(zhí)行力的影響因素及青年員工的特質(zhì)，下面，本人結(jié)合在共青團的工作實踐，通過設(shè)計針對青年集體的企業(yè)執(zhí)行文化建設(shè)的路徑和載體，探討高速公路營運公司青年集體提升執(zhí)行力的方案。具體如下：

（一）建設(shè)青年員工職業(yè)發(fā)展導航，明確工作目標和職責

員工的工作目標和工作職責不明確，是影響其工作主觀能動性的一個原因。因此提升其執(zhí)行力，應(yīng)從建設(shè)青年員工職業(yè)發(fā)展導航開始，對員工的知識、能力和技術(shù)等方面進行發(fā)展性的培訓教育，進一步幫助員工把個人興趣、志向、專業(yè)和企業(yè)的需求、規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展道路緊密結(jié)合起來，這樣既符合企業(yè)人力資源開發(fā)的需要，又符合企業(yè)青年個人發(fā)展、自我實現(xiàn)的需要，是一條提升青年員工執(zhí)行力的有效途徑。方案設(shè)計如下：

1.入職培訓?！靶氯肼殕T工培訓”項目可以建立員工培訓基地，每次集中培訓期限為7-14天，包括半軍化管理、職業(yè)發(fā)展交流、個別訪談、同行業(yè)參觀交流和拓展訓練等多種形式，使入職培訓率為100%。

2.崗位提升。培訓內(nèi)容包括“崗位再提升班”培訓、九型人格與性格領(lǐng)導學培訓、各類管理學培訓等；一些專業(yè)技術(shù)，比如機電維修崗位等，可以通過開展傳、幫、帶的導師帶徒制，比如每周四晚進行為期兩小時的集中培訓，對維修人員技術(shù)進行崗位提升。

3.民主參政。通過辦公OA網(wǎng)、微信群、QQ群論壇等渠道全面公開司務(wù)內(nèi)容，開辟司務(wù)會議題搜集平臺，公布總經(jīng)理（書記）感言、總經(jīng)理（書記）碰頭會議紀要、日常工作討論等等內(nèi)容，為青年員工提供共同參與管理的平臺和機會。

4.競爭上崗。針對部分出現(xiàn)空缺的管理崗位，可以通過公開、公正、公平地組織實施競爭上崗。

（二） 運用現(xiàn)代媒體工具，加強團隊協(xié)作能力

影響執(zhí)行力的第二個因素是團隊協(xié)作能力。團隊協(xié)作，關(guān)鍵是信息分享平臺和企業(yè)資源的共享。隨著社會的發(fā)展，新興媒體對青年員工的影響非常深刻，青年員工感嘆“時間都到手機里面去了”。因此，加強青年集體的團隊協(xié)作能力，必須運用各類媒體對信息進行整合，對資源進行共享。為此，加強團隊協(xié)作、提升執(zhí)行力的途徑，既要注意利用電視、廣播、報刊等傳統(tǒng)媒體，也要注意利用互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等新興媒體，整合資源和信息，以有形化的載體向青年傳遞團隊協(xié)作的氛圍。方案設(shè)計如下：

1.企業(yè)內(nèi)部OA網(wǎng)、微信群、QQ群、微博。針對青年員工的特點，一是要為員工提供信息共享和交流的平臺，促進青年員工在信息和思想交流中，提出自身的訴求并得到解決；二是可以定期社會的熱點問題以及青年員工感興趣的話題，引起他們的熱烈討論，在討論中引導青年形成正確的團隊觀點。

2.開通企業(yè)微信公眾號。對關(guān)注企業(yè)微信公眾號的員工予以考核加分，激勵廣大員工關(guān)注。版面上，可以開設(shè)公路動態(tài)、互動地帶、有獎競答、服務(wù)平臺等欄目，使全線員工不必奔赴管理中心就能及時掌握信息要聞?；拥貛谀窟€可以定期邀請各中高層管理人員、優(yōu)秀員工代表進行現(xiàn)場訪談。

3.企業(yè)內(nèi)刊。每月編輯、發(fā)行一期電子版企業(yè)內(nèi)刊，開設(shè)綜合報道、營運一線、青春風采、員工論壇、時尚地帶等欄目版塊，向企業(yè)青年員工傳遞企業(yè)經(jīng)營發(fā)展情況、企業(yè)理念和文化建設(shè)。

（三）開展面對面思想交流，提升公司領(lǐng)導影響力

公司領(lǐng)導與員工的面對面交流，可以滿足企業(yè)青年學習交流提高、消除思想困惑、更好地進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的需求；同時傳播當代管理思想和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理念，培養(yǎng)青年員工的研究興趣和學術(shù)教養(yǎng)。方案設(shè)計如下：

1.青年學堂。建立企業(yè)青年學習制度，邀請專家學者、培訓講師與企業(yè)青年員工進行交流和探討；與大學合力開辦學歷班，提升青年員工的理論水平和綜合素質(zhì)，解決執(zhí)行力薄弱環(huán)節(jié)的“人”的因素。

2.日常非正式交流。公司領(lǐng)導深入一線、基層單位，和員工面對面交流，比如“總經(jīng)理（書記）與您面對面”互動活動，與廣大青年員工進行工作、生活、職業(yè)發(fā)展等方面的溝通，為提升青年員工執(zhí)行力身體力行。

（四）樹立榜樣示范和榮譽激勵，激勵青年員工愛崗敬業(yè)

搜集和挖掘企業(yè)的經(jīng)典故事、典型人物，對其事跡進行宣傳。方案設(shè)計如下：

1.重大典型宣傳。舉辦“身邊的楷模”事跡巡回宣講活動，在企業(yè)青年中形成學習好榜樣、爭做新貢獻的良好氛圍。

2.評優(yōu)表彰。在提高青年員工主觀能動性，提升其執(zhí)行意愿方面，獎勵制度有著更加深層次的作用?？梢酝ㄟ^定時或不定時的業(yè)務(wù)考核，對出類拔萃的杰出員工，及時進行包括評優(yōu)表彰、崗位晉升、外出培訓考察等等的獎勵。

（五）營造執(zhí)行文化氛圍，加強企業(yè)文化陶冶

充分發(fā)揮企業(yè)文化“軟實力”的作用，促進企業(yè)管理健康、高效發(fā)展。如果說，企業(yè)管理是一個人的身軀，則企業(yè)文化是一個人的靈魂。因此，企業(yè)文化對企業(yè)管理有著非常重要的促進作用。方案設(shè)計如下：

1.宣揚企業(yè)精神。把企業(yè)精神和企業(yè)目標結(jié)合在一起，分解到各部門、各收費站。員工在履行工作職責過程中，用獎罰制度的形式，把員工對企業(yè)精神的理解和執(zhí)行情況進行固化。

2.開展文化活動。突出特色，圍繞經(jīng)營管理核心內(nèi)容，策劃、開展“企業(yè)文化周”活動，以活動帶動培訓，以培訓促進業(yè)務(wù)。

3.開展社會公益活動。組織青年開展“編織愛心圍巾”活動，讓貧困山區(qū)兒童在寒冷冬天多一件防寒物品；組織青年員工到光榮院慰問孤寡老人，點燃青年員工的愛心火焰，讓他們更加懂得什么是責任，什么是奉獻，更加珍惜自己的工作和生活。

4.運用情感感召。定期開展各類與員工切身利益相關(guān)的活動，如三八婦女節(jié)知識競賽、外出參觀學習、五四青年歌唱比賽、春節(jié)團拜會等，凝聚員工向心力和歸屬感。

5.緊扣員工需求，深化貼心服務(wù)。通過組織開展“幸福牽手”、“團購商品房”、“你的心事有我聽”等活動，拓展青年員工的交際面、豐富他們的業(yè)余生活、解決住房難題等。

（六）完善制度建設(shè)，提升制度執(zhí)行力

制度管理方面，應(yīng)伴隨企業(yè)的管理行為、管理流程和管理技術(shù)不斷更新和創(chuàng)新，構(gòu)成一個制度健全、職責明確、管理流程緊密相聯(lián)又相互促進的完整體系；體現(xiàn)了管理受控、流程合理、持續(xù)改進的原則，保證了制度執(zhí)行力的有效性。

參考文獻

第6篇：培訓執(zhí)行方案范文

首先，新加坡中央集權(quán)的教育行政管理制度對其教師教育政策的有效執(zhí)行起著重大的規(guī)定性和保障作用。我們知道，公共政策執(zhí)行效率同一個國家的行政管理制度有著密切的聯(lián)系。中央集權(quán)的體制有利于保證各級政策執(zhí)行者在執(zhí)行過程中順從政策意志，并能較好地協(xié)調(diào)各執(zhí)行組織之間的關(guān)系以有效保證公共政策的統(tǒng)一執(zhí)行與實施。例如，新加坡的在職教師教育政策，不僅由政府制定統(tǒng)一的培訓方案及其課程，而且還統(tǒng)一規(guī)定相對固定的培訓機構(gòu)、培訓地點和時間。其中，在職教師教育的課程設(shè)置就是一個最好的例子。為了滿足不同水平不同學科教師的需要,新加坡國家教育學院提供了多樣化的培訓計劃與課程,其中有提升教學人員專業(yè)知識的培訓課程，如物理教學在職文憑(In-serviceDiplomainPhysicsTeaching)計劃；也有為學校管理者或教師提供的里程碑培訓項目。2001年,新加坡教育部正式啟動“教育服務(wù)專業(yè)化發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃”方案，該方案有3條專業(yè)發(fā)展路徑供教師們選擇。其中，而選擇高級教師路徑的人員，可接受課程與教學設(shè)計、教育心理與指導、教育考評與測量、研究與統(tǒng)計四個領(lǐng)域的專門培訓。[4]這種由政府相對統(tǒng)一制定的方案不僅有利于教師平等接受各種再教育和培訓活動，而且還能縮小各所學校教師質(zhì)量的差距，最終促進教育的均衡發(fā)展。不僅如此，中央集權(quán)的行政管理體制還有利于將有限的資源投入到教師最需要提升的素質(zhì)培訓方面。這樣不僅使其政策執(zhí)行所需的大筆經(jīng)費得到了較為充足的保障，而且也在很大程度上提高了其利用效率。如為了吸引在職教師積極參與各種培訓，新加坡教育部下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，用以支付在職教師培訓時所需的相關(guān)費用等。[5]再如，為了讓新加坡中小學教師都能掌握并能使用現(xiàn)代信息技手段教學，在其信息技術(shù)教育總體規(guī)劃的第一年（1997年），該政府在其后的5年時間內(nèi)下?lián)芰?0億新元，專門用于學校配備硬件設(shè)施、幫助學校建立網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)課程軟件以及培訓師資等。[6]正是由于經(jīng)費得到較為充分的保障，新加坡教師教育政策才有充裕的執(zhí)行資源?？傊录悠陆處熃逃恼n程設(shè)置、教師培訓的具體途徑、教師教育發(fā)展標準以及教師教育所需費用等，在很大程度上都是由中央統(tǒng)一制定或下?lián)?。這種集權(quán)式的行政管理體制使其政策在各所學校推行時比較順利，有效地保證了該政策在全國范圍內(nèi)得到較為普遍而徹底的實施。

二、法律制度的影響

新加坡嚴厲的法律制度對其教師教育政策的有效執(zhí)行起著重要的規(guī)范性作用。一個國家的公共政策得以順利執(zhí)行，除了受到本國經(jīng)濟發(fā)展水平、國家的政策法規(guī)、科技發(fā)展水平以及教育發(fā)展規(guī)模等因素影響外，還受到這個國家法律法規(guī)的影響。公共政策的執(zhí)行必須具有相對完善的法律制度作為保障，否則就無法執(zhí)行。[7]在新加坡，由于自然資源極其匱乏，人是其唯一資源，而教師作為承擔開發(fā)人力資源的主力軍，其整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系到該國人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的成敗。因而新加坡政府極其重視教師人力資源的開發(fā)，并將教師專業(yè)化培訓方案以法律條文的形式出臺，從而使其政策執(zhí)行做到有法可依。例如，為了保證教師教育政策能持續(xù)有效地執(zhí)行，增強教師參與培訓的主動性、積極性與持久性，新加坡政府不僅頒布了《教師法》和《教師教育法》；而且，為了讓教師安心教學和終身學習，該國還頒布了《就業(yè)法》、《工作關(guān)系法》和《公積金法》等教師福利方面的法律法規(guī)。[8]這些法律條文不僅明確了教師參與在職培訓的權(quán)利和義務(wù)，而且還就其福利待遇也作了明確的規(guī)定。因此，新加坡的法律文件對教師教育政策的執(zhí)行不僅具有強制作用，而且還具有激勵作用，有效地促進了政策的實施。不僅如此，在政策執(zhí)行的具體過程中，執(zhí)行機構(gòu)與人員會經(jīng)常面對目標群體對政策的歪曲理解或拒不執(zhí)行等問題，這也需要相應(yīng)的法律保障。[9]我們知道，法律手段在教師教育政策執(zhí)行過程中，不僅能消除阻礙其政策目標實現(xiàn)的各種干擾，而且還能保障其政策執(zhí)行活動做到有章可循，有法可依。[10]再有，法律還可以明確規(guī)定執(zhí)行政策的各級機構(gòu)及其人員的職責權(quán)限，而職權(quán)關(guān)系的法律化能提高其政策執(zhí)行的嚴肅性，從而克服其盲目性和隨意性。例如，新加坡的法律明確規(guī)定國家教育學院培訓教師的理念、具體任務(wù)、目標以及實施方案。不僅如此，良好的法律制度也可以把教育政策執(zhí)行中良好的行政意志、民眾意志和政黨意志上升為國家的法律武器。這樣不僅能滿足教師的需求，有利于教師教育政策執(zhí)行的民主化、科學化、規(guī)范化，而且還能維護政策利益群體的合法權(quán)益，保障利益配置的合法性。[11]比如，新加坡政府在其《教育法》和《教師法》中，明確提出維護教師的尊嚴和人身合法權(quán)益。只有當法治能充分為師道尊嚴、教育受到傷害而保駕護航，作為教育理念的執(zhí)行者能得到充分理解和認同時，教師職業(yè)的自豪感才能得到激活，教師才能切實感到教書育人職責的神圣，也才能自發(fā)地學習以不斷提升自身的素養(yǎng)，這個國家的教育才會發(fā)達。[12]再如，為了讓教育經(jīng)費切實用于教師教育,以避免個別妄想貪污或挪用教育經(jīng)費的行為，新加坡政府不僅出臺了嚴厲的法律文件，同時還建立了反貪局等監(jiān)督與懲罰機構(gòu)予以配合。因此，可以說新加坡的法律制度為其教師教育政策的順利實施起到了明確責權(quán)、統(tǒng)一民眾意愿、防止行為等作用，較好地避免了政策執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。

三、經(jīng)濟制度的影響

政策執(zhí)行雖然是一種政治行為，但最終服從于特定的經(jīng)濟利益主體。因而，政策的有效執(zhí)行受其經(jīng)濟環(huán)境的影響很大。首先，一個國家的經(jīng)濟體制對其政策執(zhí)行起著導向作用。比如，新加坡實行的是政府指導下的、開放性的，自由經(jīng)濟與統(tǒng)制經(jīng)濟相結(jié)合的混合型市場經(jīng)濟體制。[13]這就決定了該國教師教育政策在其制定與執(zhí)行過程中必定受其影響并與之相協(xié)調(diào)。一方面，新加坡政府統(tǒng)一制定具體的教師培訓方案。另一方面，在具體操作過程中又呈現(xiàn)出自由競爭的機制。比如，新加坡政府要求承擔培訓任務(wù)的不同機構(gòu)為教師提供既能滿足其專業(yè)發(fā)展需求，同時也能提供滿足教師非專業(yè)發(fā)展需要的菜單式課程。而教師自主選擇培訓機構(gòu)與培訓課程，既能增強他們參與培訓的積極性，也在一定程度上促進了培訓機構(gòu)之間的競爭。[14]兩者之間的有機結(jié)合，提升了教師教育政策的質(zhì)量及執(zhí)行效率。其次，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略制約著其公共政策的調(diào)整與執(zhí)行?？梢哉f，新加坡任何階段的教師教育政策，無不體現(xiàn)出引導、鼓勵人們將自己的才智、精力和各種能力用到經(jīng)濟建設(shè)上。[15]如在1965年提出發(fā)展基礎(chǔ)教育以配合勞動密集型經(jīng)濟發(fā)展時需求大量小學教師，于是新加坡政府就集中精力培養(yǎng)小學師資。當教師數(shù)量得到滿足后，該政府又開始提高教師質(zhì)量。因而，在20世紀70年代末，新加坡采取分流教育制度，對于教師也采用不同的分流培訓措施。到了1987年，新加坡正式推行將英語作為第一教學用語，母語為第二教學用語的雙語教育政策，隨即也組織教師掌握英語教學語的培訓。在20世紀90年代末以來，新加坡經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略注重創(chuàng)新，為此提出“注重培養(yǎng)學生思考、少教多學”的教育發(fā)展策略，并組織在職教師參與各種新教學方式的培訓。進入21世紀，面對知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)，新加坡政府不斷改革教育發(fā)展模式，目的是讓每位學生均能根據(jù)自己的實際需要選擇合適的教育。[16]在這種背景下，教師的作用、角色和核心使命都發(fā)生了根本性的改變。因而，其培訓模式隨之改變，政府在結(jié)合過去“理論—實踐課程系統(tǒng)”的基礎(chǔ)上，強調(diào)規(guī)范教師學歷、學位制度和教師資格認證制度，構(gòu)建新的教師專業(yè)發(fā)展機制，加強教師對課程設(shè)計、提問和反饋等教育基本理念的理解；強調(diào)教育以學生為工作核心，注重培養(yǎng)學生獲得學科知識和技能的能力等等。[17]2007年，新加坡教育部又提出重點培養(yǎng)教師具備專業(yè)實踐能力、領(lǐng)導和管理能力、個人效力等技能。此外，還要求教師通過日常反思、行動研究、導師合作、實習、見習等方式，來加強理論和實踐之間的聯(lián)系。[18]由此可見，新加坡任何階段的教師教育政策的調(diào)整與完善，都充分地體現(xiàn)了根據(jù)其市場需求來配置資源以更好地滿足教師實際需求的特點，而這一特色在一定程度上也促進了教師教育政策的有效執(zhí)行。總之，新加坡的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略不僅對其教師教育政策的制定和執(zhí)行具有導向作用，而且也制約其政策調(diào)整的方向，其最終目的是使教師教育政策與其經(jīng)濟制度更為密切的配合。而一個國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，反過來又有效地促進其政策的順利推行。這是因為經(jīng)濟制度在其政策執(zhí)行過程中，能夠?qū)嵤┱叩娜蝿?wù)與物質(zhì)利益掛鉤，并以責、權(quán)、利相統(tǒng)一的形式固定下來，間接規(guī)范人們的行為，給執(zhí)行人員以內(nèi)在的推動力以增強其政策執(zhí)行的效力。[19]比如，新加坡政府提供良好的社會保障與福利制度激勵教師努力工作并不斷提升自身的素養(yǎng)。而且，政策執(zhí)行還與目標群體擁有資源的多寡有關(guān)，目標群體資源越豐富，法令執(zhí)行成功的可能性就越高，非生產(chǎn)性成本就越低。[20]如為了吸引和留住一流的人才獻身教育事業(yè)，以培養(yǎng)未來有創(chuàng)新、有能力、高素質(zhì)的下一代，新加坡政府努力招募優(yōu)秀人才從教，并購置現(xiàn)代化的教學器材。而良好的福利待遇、教學和科研環(huán)境，又吸引了大批優(yōu)秀的人才前往新加坡任教，而高素質(zhì)的人才對于教師教育政策的有效執(zhí)行起著至關(guān)重要的推動作用。[21]所以說，一個國家的經(jīng)濟狀況發(fā)展程度不僅影響著政策方案的調(diào)整與完善，同時也影響著政策執(zhí)行的普遍性與徹底性。[22]

四、激勵機制的影響

第7篇：培訓執(zhí)行方案范文

安全部門

__年安全工作在__經(jīng)理及各位礦領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實集團公司、主體礦及本礦各項規(guī)章制度，強化職工培訓教育，加強了對井上、下現(xiàn)場的安全管理，嚴格落實各崗位人員安全責任。對照集團公司【__】1號文件制定了公司的安全目標，及時消除安全隱患，杜絕了輕傷以上安全事故的發(fā)生，順利完成了全年的安全工作任務(wù)?，F(xiàn)就__年安全生產(chǎn)工作情況總結(jié)如下：

__年安全工作總結(jié)

一、制度落實：

1、完善規(guī)章制度，加強落實責任。根據(jù)上級文件要求，制定了__年安全生產(chǎn)工作的決定、安全紅線管理、風險抵押實施等，并嚴格考核。完善了各項相關(guān)制度，并加強對各項制度的落實，嚴格執(zhí)行了“三走到、三必到”，實行了“雙值班、雙帶班”，使公司實時掌握井下工作動態(tài)，形成了強有力的安全防線，保證了各作業(yè)地點的安全。

2、上級文件學習。認真貫徹傳達上級文件精神，并組織學習，使全體員工能夠及時掌握國家的安全生產(chǎn)方針及政策；掌握先進的安全管理經(jīng)驗，提升了我礦管理人員的安全管理水平，使我礦逐步向規(guī)范化、標準化推進，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井打下堅實基礎(chǔ)。

3、超前安全管理。完成了《重大危險源評估報告》的編制和審批；完成了安全生產(chǎn)許可證的延期；《安全專篇》的批復；監(jiān)督完成了質(zhì)量標準化建設(shè)等，其他工作正在有條不紊的進行。

二、培（復）訓方面：

1、全員培訓。根據(jù)公司制定了全員培訓計劃，春節(jié)過后，安監(jiān)部認真組織節(jié)后全員培訓工作，并嚴格考核，共計培訓考試700余人，并對其進行了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”的考核，其中76人不合格，淘汰32人，對剩余44人進行了強化培訓，并已全部合格；對全員進行血壓測量6次，共計1800余人次，90余人不合格，對不合格人員進行了換崗和清退。

2、特殊工種培訓。按照上級文件要求，積極組織A、B、C類人員及特殊工種人員的培（復）訓、再培訓工作，共計培訓158人次：其中A類人員初訓3人次，復訓1人次，再培訓2人；B類人員初訓4人次；特殊工種初訓134人次，復訓5人次；兼職救護隊初訓9人次。

3、“三個百分之百”、“三個全覆蓋”全員達標。按照集團公司文件要求，制定了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”實施方案，并根據(jù)“三個百分之百”、“三個全覆蓋”實施方案進行了監(jiān)督考核，針對查出的70余名不合格人員經(jīng)安監(jiān)部安排培訓學習，考核合格后上崗作業(yè)。實現(xiàn)了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”全面達標。

4、安全例會。公司于7月24日成立了班組科，并加強了班組建設(shè)，安監(jiān)部嚴格執(zhí)行了周二、五安全培訓，對安全員、瓦檢員、班組長、跟班隊干組織培訓學習，以安全培訓彌補工人的安全意識及防范知識，以 “三違”案例教育工人，用安全文化感動工人，全面提升基層班組的安全意識，從而達到從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”、從“我會安全”轉(zhuǎn)變到“我管安全”，保證了公司全年安全目標的順利實現(xiàn)。

三、現(xiàn)場監(jiān)管：

1、嚴格開工驗收。各項工程在開工前，安監(jiān)部組織各專業(yè)、部門對現(xiàn)場進行驗收，并執(zhí)行現(xiàn)場簽字制度，嚴格實行“誰簽字、誰負責”，確保責任落實到人。

2、嚴抓“三違”。根據(jù)相關(guān)規(guī)定對各級人員每月抓“三違”次數(shù)進行考核，對完不成指標的給予處罰，有效杜絕了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。截止目前，查處各類“三違”共計200余次，并對“三違”人員進行了相應(yīng)考核與處罰，有效打擊了“三違”事件的發(fā)生。

3、強化隱患排查。公司認真組織了逢三安全大檢查，自檢自查、專項檢查等，組織召開了每月一次的安全例會，配合集團公司、主體礦、五人小組等上級領(lǐng)導進行檢查，共查出隱患800余條，逐條進行了跟蹤整改落實。針對B類隱患制定了整改方案及防范措施，跟蹤完成了26條安全生產(chǎn)重大隱患掛牌督辦的整改，并對上級單位檢查出的隱患向相關(guān)單位進行了反饋、匯報、銷號等。

4、應(yīng)急演習。按照本礦制定的《應(yīng)急救援預(yù)案》、《災(zāi)害預(yù)防與處理計劃》成立了應(yīng)急響應(yīng)救援組織機構(gòu)，并配合各部門進行災(zāi)害演習，進一步提升了全員抗災(zāi)意識和公司在發(fā)生應(yīng)急事故時的處理能力。

5、現(xiàn)場監(jiān)管。進一步加大了對井下現(xiàn)場的安全監(jiān)管，簽訂了安全承諾書；嚴格執(zhí)行了“八不準開工、兩不準作業(yè)”；履行了現(xiàn)場監(jiān)管人員的安全承諾，下發(fā)并執(zhí)行了兼職安全員的實施方案，督促對特殊地點、變化環(huán)節(jié)進行措施補充等，公司7月13日成立了安全小 分隊，共活動檢查17次，查處嚴重“三違”10人次，隱患203條，整頓了井下勞動紀律，規(guī)范職工在作業(yè)中的行為，確保了作業(yè)現(xiàn)場的安全，實現(xiàn)了對井下薄弱地點、變化環(huán)節(jié)的全面監(jiān)控。

工作亮點：

嚴格職工行為規(guī)范，提高安全防范意識，對職工進行了軍事化的教育，班前會進行安全宣誓，從上班至下班進行排隊、清點、手指口述等，確保整體劃一，集中有序；對井下現(xiàn)場懸掛安全承諾牌，開工前進行危險源辨識，嚴格執(zhí)行了“八不準開工、兩不準作業(yè)”，履行了安瓦員、兼職安全員安全承諾；堅持組織周二、五安全員、瓦檢員、班組長、跟班隊干安全培訓；制定了“群防群治人人都是安全員”的實施方案，嚴格執(zhí)行了安瓦員為主，兼職安全員為輔的現(xiàn)場監(jiān)管，確保了作業(yè)現(xiàn)場的安全，彌補了安全監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)，有效杜絕了事故的發(fā)生，為實現(xiàn)全年安全目標提供了有力的保障。

__年安全工作中存在的問題和困難

1、安瓦員素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平有待提升。

安監(jiān)部進一步加大了對安瓦員的培訓，在班前會，周二、五安全例會上進行業(yè)務(wù)知識的抽查，并根據(jù)需要對其進行前赴集團公司的培訓。

2、隱患整改慢，特別是重大隱患整改不能一次到位。

安監(jiān)部進一步督促了各部門重大隱患的整改，針對未整改的隱患，督促其制定整改方案和防范措施。

__年安全工作計劃

一、奮斗目標

實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)無事故。

二、總體思路

根據(jù)上級文件要求及其它規(guī)定,對職工進行培訓教育，全面提升職工素質(zhì)，繼續(xù)深化“三個百分之百”、“三個全覆蓋”的落實。強化責任落實，做到職責明確，目標一致，加強基層班組建設(shè)，建立安全生產(chǎn)第一道防線，將各項工作落實到一線，解決到基層，筑牢安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

三、重點工作和保障措施

1、完善各項規(guī)章制度，落實安全主體責任，建立安全考核機制，夯實安全管理基礎(chǔ)。

2、加強對井上、下各生產(chǎn)系統(tǒng)的重點監(jiān)管，組織各專業(yè)、部門進行隱患排查，對所查出的隱患及時跟蹤整改落實，確保我礦安全生產(chǎn)。

3、根據(jù)集團公司相關(guān)文件，繼續(xù)安排對A、B、C類安管人員及特殊工種的培（復）訓工作，并進一步督促其提升煤礦主體專業(yè)，達到集團公司相關(guān)要求。

4、繼續(xù)加大全員安全培訓，分批對各專業(yè)進行集中培訓；并嚴格進行考核，對考核不合格人員進行換崗、調(diào)崗或清退。全面提升職工安全意識，培養(yǎng)本質(zhì)安全型職工，打造本質(zhì)安全型礦井。

5、繼續(xù)加大對礦井安全避險“六大系統(tǒng)”的完善和建設(shè)，根據(jù)制定的實施方案和時間，督促相關(guān)單位和責任人按期完成。

第8篇：培訓執(zhí)行方案范文

原來，這家企業(yè)在找到北京方圓之前，曾請國內(nèi)一家知名4A廣告公司為其做策劃，并為此付出大概300萬的高額服務(wù)費。4A廣告公司也是不負眾望，歷經(jīng)3個月終于拿出了一份“高大上”的策劃案，這份策劃案無論從產(chǎn)品定位、還是渠道、宣傳等各種策略可為花樣翻新、別出心裁。用現(xiàn)在流行的話說，那可是每一個都“亮瞎了眼”?？删褪沁@樣一份“看上去很美”的策劃案到最終執(zhí)行時，卻讓企業(yè)傻了眼——很多“看上去很美”的策略根本就沒法落地、執(zhí)行，即使勉強能操作的也與原來預(yù)想相去甚遠，最終300萬不但白白打了水漂，而且還打亂了公司原來發(fā)展計劃，得不償失！

如今，隨著市場競爭激烈，越來越多農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)開始重視并積極聘請“外腦”為自己做出謀劃策。那么，對于企業(yè)來說，“外腦”提供的什么樣方案，才是真正好的策劃案呢？

好方案不是“花瓶” 接地氣才是根本

北京方圓品牌營銷機構(gòu)，作為國內(nèi)最早專注農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)龍頭，打造實效營銷的著名咨詢顧問公司，憑借多年豐富市場實戰(zhàn)經(jīng)驗認為，一份策劃案創(chuàng)意固然重要，但絕不能為了策劃而策劃，為了高大上而盲目造奇、求怪，只有接地氣、真正能落地的方案才是好方案。那些不落地的方案，全是扯蛋！

企業(yè)聘請“外腦”，其目的無非都是希望通過“外腦”為自己制定一套好的策劃案，通過一系列策略給企業(yè)帶來銷量、利潤或品牌的提升。但現(xiàn)實中，很多“外腦”甚至在為企業(yè)制定方案過程中，不問市場，不顧企業(yè)實際，盲目為了策劃而策劃，為體現(xiàn)自身創(chuàng)意水平高，不惜在方案中大肆玩奇、耍酷，各種高深莫測的理論滿紙飛，最終做出來的方案炫、酷、奇無不具備，看上去甚是“高大上”，但最終在市場檢驗中，滿紙“花錢秀腿”根本就落不了地，被市場擊得千瘡百孔。

因此，北京方圓李明利指出，激烈的市場競爭中，對企業(yè)來說，一個好的方案絕不是看上去很美，但卻中看不中用的“花瓶”，好方案接地氣才是根本！只有接地氣，才能保證企業(yè)團隊在執(zhí)行過程中將各項既定策略落到實處；只有接地氣，才能讓各項策略發(fā)揮出最大價值，順利實現(xiàn)1＋1＋1＞3的效果；只有接地氣，才能真正幫企業(yè)走出困境，實現(xiàn)跨越！“花瓶”似的方案，一落地就會摔得粉碎，最終只能讓企業(yè)“賠了夫人又折兵”——不但浪費大量人力物力財力，而且會讓企業(yè)更加迷惘，嚴重的甚至會毀了企業(yè)！難怪很多企業(yè)有著“不請‘外腦’是等死，請了‘外腦’是找死”的感嘆，這大概也跟他們深受“花瓶”方案殘害有關(guān)吧！

方案“落地” 必須抓住的幾個關(guān)鍵點

好方案，能落地才是王道！那么，作為“外腦”如何才能為企業(yè)提供一份真正能落地的方案呢？北京方圓李明利根據(jù)豐富的市場實戰(zhàn)經(jīng)驗認為，要抓住以下幾個關(guān)鍵點：

一、要好好做個市場調(diào)研

曾經(jīng)說過，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)！因為只有調(diào)研才能出真知。作為“外腦”，要給企業(yè)制定一份真正能“落地”的好方案，調(diào)研更是必不可少。

也許，有些“外腦”會對這一點不屑一顧，認為“調(diào)研誰不會？我們每次做方案前也都做市場調(diào)研??！”可你真的做好市場調(diào)研了嗎？市場調(diào)研可不是隨便簡單的找?guī)讉€市場、幾個超市去走一走、看一看，而是要帶著問題真正深入到市場中去，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，要觀察，更要洞察，只有洞察才能真正發(fā)掘市場的機會和空白點，這樣打造出來的產(chǎn)品才可能真正打動消費者內(nèi)心，才能一出來就是消費者所想要的，方案中制定的各項營銷策略也才可能是最有針對性的、最能解決實際問題的。只有這樣的方案，才能真正接地氣的，也才是能讓企業(yè)團隊順利而完美的執(zhí)行的。如果調(diào)研只粗略走走看看，停留市場表面，或者根本沒有調(diào)研而是坐在辦公室根據(jù)經(jīng)驗做出來的方案，你相信它能落地嗎？

二、一切要從企業(yè)實際出發(fā)

一份能落地的方案，除了要重視并徹底洞察市場之外，對企業(yè)也同樣要重視，一切策略的制定要從企業(yè)實際出發(fā)。

當下，很多急于找“外腦”的農(nóng)企多是一些區(qū)域性的中小企業(yè)或者是在發(fā)展中遇到瓶頸和困難的企業(yè)，它們本來就經(jīng)濟實力有限或在發(fā)展中存在著這樣或那樣的問題。因此，在制定策略過程中絕不能對這些不足或劣勢視而不見。

如果忽視企業(yè)實際，哪怕你的方案再完美，策略再奇特，恐怕也很難落地。比如說，針對一家銷售額僅有5000萬左右的中小企業(yè)，在制定傳播推廣策略的時候，你制定了一套非常?！恋拿襟w策略，又是央視、又是衛(wèi)視，另外還加上網(wǎng)絡(luò)，你認為如果按這套策略去推廣一定會一炮走紅，可你真讓企業(yè)去執(zhí)行的時候，你認為方案能落地嗎？肯定不行！因為企業(yè)根本就承受不起！

再比如，針對一家僅有區(qū)區(qū)十來名市場人員的企業(yè)來說，你在方案偏偏要制定一套需要“大兵團”作戰(zhàn)的推廣策略，雖然方案對于迅速拓展市場可能極為有效，可你讓企業(yè)立馬去執(zhí)行他能執(zhí)行下去嗎？你也許會說，組建團隊呀！沒錯，是可以組建團隊，可組建團隊需要時間吧？團隊組建后，培訓也需要時間吧？培訓完成后，隊伍與市場磨合也需要時間吧？在機會瞬息萬變的市場上，等你一切都準備完畢，也許機會早就失去了，方案還是沒能落地！

因此，一份真正能落地的方案，重視企業(yè)現(xiàn)實也是非常重要的一環(huán)。只有一切從實際出發(fā)，看到企業(yè)的不足或劣勢，在打造方案策略時揚長避短，同時迅速補齊短板，這樣才能給真正企業(yè)帶來幫助和提升，而那些整天嚷嚷“方案沒問題，落不了地是你自身問題”的外腦絕對是坑你沒商量！

三、方案要簡單、直接、有效

如今，隨著我國市場經(jīng)濟的完善及競爭的日益激烈，影響市場營銷的因素也變得越來越多元化、復雜化。很多“外腦”在給企業(yè)做策劃案時，總是喜歡將各種花樣繁多的營銷理論、工具穿插其中，翻來炒去，將一個方案整的繁冗復雜、神秘莫測。從而導致企業(yè)在后期執(zhí)行時，如墜五里霧里，根本摸不到方向，更不知道該如何下手，最終一個花費巨大代價得到方案只能成為擺設(shè)。

因此，北京方圓李明利認為，方案最終是要靠企業(yè)去執(zhí)行的，作為“外腦”在給企業(yè)做策劃時，方案一定要簡單、直接并且有效。

簡單、直接并不是脫離甚至拋棄那些成功的營銷理論，而是在依據(jù)營銷理論的基礎(chǔ)上，告訴企業(yè)方案中制定的每一項營銷策略該如何以最快速度、最小的成本、最少的人力物力去實現(xiàn)，只有簡單、直接，企業(yè)執(zhí)行起來才不會手忙腳亂，團隊在執(zhí)行過程中，才不會讓各項既定策略走了型、變了樣，方案也才能真正落到實處、發(fā)揮出最大的效果。

當然，一個好的方案，除了簡單、直接，有效也是必須的。如果一個方案最終不能為企業(yè)解決問題，帶來改變，也就失去了其不惜重金聘請“外腦”的意義，這樣的方案哪怕再落地，也是沒有任何價值的。北京方圓品牌營銷機構(gòu)作為一家打造實效營銷的著名咨詢顧問公司，多年來一直堅持“出真招、見實效”，每一個方案都從實戰(zhàn)出發(fā)，用最簡單、最直接的策略去直擊企業(yè)痛點、解決企業(yè)難點，從而為企業(yè)帶來品牌與利潤的雙提升！

四、專業(yè)比大更重要

一份方案能否落地，其實跟企業(yè)選擇什么樣的“外腦”也有很大關(guān)系。我們常說“適合的才是最好的”，有時候，選擇真的能發(fā)揮決定性作用。

現(xiàn)實中，我們?？吹竭@種現(xiàn)象，很多企業(yè)在選擇“外腦”的時候，首先看重的不是“外腦”在與自身相關(guān)聯(lián)的行業(yè)內(nèi)是否專業(yè)、專注，而是過分注重“外腦”一些外在的東西，如企業(yè)規(guī)模、團隊人數(shù)多少等等，甚至一些企業(yè)過分追求“高大上”，寧肯花幾百萬甚至上千萬去找一家4A公司，也不愿意找一家在某一領(lǐng)域“專業(yè)”的公司。當然，企業(yè)有錢任性，找4A也無可厚非，但4A公司一定就是最適合自己的嗎？不一定！本文一開始提到的那家花了幾百萬買了一個沉痛教訓的企業(yè)就是很好的證明。

4A公司規(guī)模大，但涉及的業(yè)也很多、很雜，很難保證每個行業(yè)都鉆研的特別深、特別透，就拿農(nóng)業(yè)來說，看似簡單，其實卻是一個很系統(tǒng)、很復雜的產(chǎn)業(yè)，如果沒有多年專注、多年沉淀、多年深入鉆研，很難一時半會對其有著精準的把控。也許他們能夠通過臨時的市場調(diào)研拿出一套很“漂亮”的方案，但筆者相信這種沒經(jīng)過多年行業(yè)浸而拿出的漂亮方案也僅僅限于“看上去很美”，因為沒有經(jīng)過市場積累和沉淀的東西永遠是漂浮的。

因此，一份方案能否落地，這就要求企業(yè)在選擇“外腦”的時候要明白一點，“?！庇肋h比單純“大”要好。北京方圓李明利指出，業(yè)精于專，只有專業(yè)、專注，才能對行業(yè)有著精準的把控，也才能對市場走勢和項目趨勢才能進行準確判斷，從而在策略制定上更具針對性，真正為企業(yè)把好脈、開對方，成功幫企業(yè)擺脫困境，實現(xiàn)新的跨越！

五、時刻保持順暢溝通

從某種角度來說，策劃案是連接企業(yè)和“外腦”的一座橋梁。一個策劃案能否落地，與企業(yè)和“外腦”之間溝通是否順暢也有著密切關(guān)系。

溝通是為了能夠在方案制定中更具針對性，同時幫企業(yè)查漏補缺，迅速補齊短板。我們知道，很多時候，策劃和執(zhí)行的主體并不相同，由于先前在做方案的過程中彼此溝通不暢，導致很多策略的環(huán)節(jié)出現(xiàn)銜接失誤，最終讓方案難以落地。現(xiàn)實中這樣的情況屢見不鮮，很多企業(yè)找“外腦”做策劃，把錢一付，就再也不聞不問，總以為“反正我付了錢，到時候你得給我一份完整的方案”；而有些策劃公司也常常自恃清高，從來不與企業(yè)主動溝通，只顧悶頭做方案。最終方案交接，執(zhí)行中才發(fā)現(xiàn)很多只要平時稍加溝通就能解決的小問題卻成為方案順利落地的“絆腳索”，最終雙方相互指責，不歡而散。

第9篇：培訓執(zhí)行方案范文

關(guān)鍵詞：新員工；崗前培訓；培訓方案

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A 文章編號：16723198（2013）11009302

0 引言

當前的市場競爭十分激烈，企業(yè)要想得到很好的生存和發(fā)展，要想在激烈的市場競爭中占得一席之位，人才對企業(yè)來說是至關(guān)重要，企業(yè)擁有大量的人才其在市場上的競爭力將會增強。但是現(xiàn)在中小企業(yè)中對于員工崗前培訓并不是很重視，即使有員工崗前培訓的也不規(guī)范，沒有結(jié)合企業(yè)的實際情況來設(shè)計員工崗前培訓方案從而導致員工崗前培訓效果不佳，人才資源也并沒有得到充分的發(fā)揮。員工崗前培訓對企業(yè)來說至關(guān)重要，是一個重要環(huán)節(jié)，它讓新員工熟悉環(huán)境，盡早地適應(yīng)工作，發(fā)揮出員工的能動性對企業(yè)良性運轉(zhuǎn)起到重要的作用。本文以A公司為例，通過調(diào)查，了解該企業(yè)的員工崗前培訓體系，實施過程，培訓效果分析，挖掘企業(yè)在員工崗前培訓中存在的問題，通過剖析原因，對A公司新員工崗前培訓提出一些改進意見，以提升企業(yè)對員工崗前培訓的效果，從而使企業(yè)的人才資源得到充分的發(fā)揮。

1 A公司新員工崗前培訓基本情況

1.1 A公司簡介

該公司成立于2008年4月19日，是一家專門為中小企業(yè)和中低收入群體提供快速便捷、無抵押無擔保小額貸款服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，注冊資本1億元人民幣。員工人數(shù)1200余人，大中專以上學歷占80%。

1.2 A公司原有新員工崗前培訓方案

崗前培訓采取統(tǒng)一培訓的方式，沒進行針對性的分崗培訓，培訓沒有針對性，挑選內(nèi)部職員以課堂授課的方式進行培訓，培訓人員水平參差不齊，崗前培訓沒有計劃性，培訓時間和培訓流程沒有明確的計劃，培訓內(nèi)容主要以企業(yè)文化和禮儀為主，培訓的課程缺乏實用性，只有簡單的考核無評估，主要分為兩個部分，第一是針對于培訓人員的課堂反應(yīng)，第二是在培訓后對培訓者進行筆試看培訓者的筆試成績。

2 A公司新員工崗前培訓存在問題分析

員工崗前培訓方案存在著許多不合理的地方，缺乏計劃性、完整性，從而導致整個新員工崗前培訓方案不系統(tǒng)不完善，培訓效果不佳，員工勝任崗位能力差，公司的員工招聘成本增加，主要有以下幾個方面的問題。

2.1 對新員工崗前培訓不夠重視

（1）公司領(lǐng)導對新員工崗前培訓不夠重視。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公司為崗前培訓提供的費用不斷地減少，崗前培訓的經(jīng)費不足，并要求減少崗前培訓的時間。

（2）負責培訓的部門對新員工崗前培訓不夠重視。在制定培訓方案上簡單，只涉及公司制度文化方面；講師挑選上不嚴格，上課方式許多時候都是照本宣科。

2.2 培訓內(nèi)容與形式過于單一

新員工崗前培訓方案的內(nèi)容只有公司簡介、公司制度及員工行為準則、社交禮儀、公司文化四個方面，并沒有對新員工進行分崗培訓，有針對性的崗位技能培訓，缺乏實用性技能培訓。

2.3 培訓講師水平較低

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)講師的人選主要是人力資源部的職員，不具有較高的相關(guān)培訓素質(zhì)和能力。

2.4 培訓缺乏嚴格的培訓制度

在設(shè)計新員工崗前培訓方案的時候沒有制定出合理詳細的規(guī)章制度來配合新員工崗前培訓的實施。完整的新員工培訓方案應(yīng)具有合理完整的培訓制度主要包括五個方面：培訓計劃制度、培訓上崗制度、培訓獎懲激勵制度、培訓課時考核制度、培訓經(jīng)費制度來配合培訓方案的實施。培訓方案的實施沒有嚴格的章程可尋，沒有機制約束，從而降低了新員工崗前培訓方案的執(zhí)行力，導致崗前培訓效果不佳。

2.5 培訓后缺乏科學的效果評估

科學合理的培訓效果評估制度應(yīng)該包括：培訓的考核、培訓效果的信息收集、培訓效果信息搜集的渠道、培訓效果評估的指標設(shè)計、培訓效果信息收集方法、培訓效果信息的整理與分析、培訓效果的跟蹤與監(jiān)控、培訓效果監(jiān)控情況的總結(jié)等八個方面。沒有科學合理詳細的培訓效果評估制度使得公司不能確定新員工崗前培訓效果，也不能為下一次方案設(shè)計提供建設(shè)性的建議。

3 A公司新員工崗前培訓存在問題的原因分析

通過調(diào)查和訪談公司管理人員和新員工以及電話訪談已離職員工的方法，了解到A公司對新員工的崗前培訓存在著許多不合理的地方，公司崗前培訓體系不完善，存在著缺陷，根據(jù)培訓與開發(fā)理論針對于A公司崗前培訓制度現(xiàn)今出現(xiàn)的狀況和存在的問題，尋找到以下兩個方面原因。

3.1 公司管理者思想落后

公司管理者缺乏戰(zhàn)略性眼光從而不重視新員工崗前培訓。認為培訓是公司的一項投資成本，若各地方營業(yè)部的新員工都到總部來培訓，會花費大量的時間和成本，且若培訓投入過高，一旦員工跳槽，培訓收益為零。

3.2 培訓方案缺乏系統(tǒng)規(guī)劃

新員工崗前培訓方案設(shè)計的過于簡單，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，隨意性比較大從而出現(xiàn)培訓內(nèi)容形式過于單一，培訓缺乏嚴格的培訓制度，培訓后缺乏科學的效果評估等問題，使得培訓整體效果不佳，整個培訓方案缺乏整體、系統(tǒng)的規(guī)劃。

4 A公司新員工崗前培訓的建議

通過實地調(diào)查走訪A公司各部門，尋找到了A公司關(guān)于新員工崗前培訓體系中存在的問題和不足，并通過深入分析尋找到問題存在的原因，結(jié)合培訓與開發(fā)理論、國內(nèi)外關(guān)于新員工崗前培訓的先進經(jīng)驗、查找資料和文獻，對A公司新員工崗前培訓改進方案提出了一些改進建議。

4.1 公司管理者要轉(zhuǎn)變思想，高度重視崗前培訓

人是生產(chǎn)力諸要素中最重要、最活躍的因素，勞動者素質(zhì)的高低決定著各種經(jīng)濟主體的活力，決定著企業(yè)的興衰。提高勞動者素質(zhì)，一方面需要個人在工作中不斷學習和鉆研，另一方面更需要有計劃、有組織的培訓與開發(fā)。

公司管理者必須轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變對崗前培訓的認識，應(yīng)充分認識到人力資源培訓與開發(fā)對企業(yè)長遠發(fā)展的重要性，加強對新員工崗前培訓的重視程度與投入力度，將新員工崗前培訓制度化，建立健全針對性強的入職培訓制度。

4.2 提高公司人力資源培訓人員專業(yè)素質(zhì)技能，建立培訓隊伍

人力資源部門作為培訓管理的職能部門，擔負著培訓體系運營和完善的主要職能，人力資源部門要在充分了解公司發(fā)展戰(zhàn)略和培訓政策、方向的基礎(chǔ)上，從專業(yè)的角度將公司的培訓工作有效的推進到公司的每一個角落。公司要加強對人力資源工作者的培訓，開設(shè)專門的課程培訓或者是外出學習不斷提高人力資源管理者的素質(zhì)和能力，從而能提高公司整體人員素質(zhì)水平，增加對人力資源管理專業(yè)人才的培訓，來提高他們的專業(yè)技能及其他方面的技能從而使得他們成為現(xiàn)代型人力資源管理專業(yè)人才，那么公司的培訓工作才能有效地開展。

4.3 建立系統(tǒng)科學的培訓方案

建立一個系統(tǒng)的培訓體系則可以解決這些問題。只有培訓方式具有戰(zhàn)略性、計劃性和長期性，才能更好地將培訓活動與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，使培訓真正符合企業(yè)的需要。在建立系統(tǒng)科學的培訓方案方面，公司主要從以下幾個方面著手：

4.3.1 豐富崗前培訓內(nèi)容與形式

公司在新員工崗前培訓上要豐富員工崗前培訓的內(nèi)容，培訓的內(nèi)容要根據(jù)員工崗位需求進行設(shè)計，增加員工崗位實用性相關(guān)的內(nèi)容同時配合企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)的規(guī)章制度等內(nèi)容。培訓的內(nèi)容可包括：

（1）企業(yè)概況：公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機構(gòu)及各部門的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓制度等；

（2）員工守則：企業(yè)規(guī)章制度、獎懲條例、行為規(guī)范等；

（3）財務(wù)制度：費用報銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用；

（4）實地參觀：參觀企業(yè)各部門以及工作等公共場所；

（5）上崗培訓：崗位職責、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等；

（6）如何開發(fā)新市場，包含以下內(nèi)容：業(yè)務(wù)員的基本素質(zhì)培養(yǎng)。如何尋找目標客戶？如何接近目標客戶？讓你的客戶喜歡你；管理好你的客戶；促成締結(jié)的幾要素。

4.3.2 建立健全培訓實施的配套制度

公司要建立健全針對于崗前培訓的相關(guān)制度來配合培訓方案的執(zhí)行以提高培訓方案在實施過程中的執(zhí)行力。實施過程中有規(guī)章制度可尋，從而更有條理更有秩序。機制約束是提高員工參與積極性的一個有效方法。下面制度對于培訓體系的運行是必需的：

（1）培訓計劃制度：把培訓工作納入到公司工作的總體計劃中，制定公司長期、中期和短期的培訓計劃，并有專門人員定期檢查培訓計劃的實施執(zhí)行情況，根據(jù)公司發(fā)展的需要適時調(diào)整培訓計劃。

（2）培訓上崗制度：制定先培訓后上崗的持證上崗制度，規(guī)定新進員工、新提拔員工、到新崗位工作的員工必須首先通過培訓。不合格者不得上崗。

（3）培訓獎懲激勵制度：把培訓結(jié)果與獎懲掛鉤。

4.3.3 建立健全有效的培訓效果評估反饋體系

公司要建立起完善的培訓效果評估和效果跟蹤體系，這始終貫穿于整個培訓，利用科學培訓效果考核機制進行新員工崗前培訓效果考核，在利用完善的效果評估體系進行評估。根據(jù)企業(yè)的基本情況，選用柯克帕特里克的四層評估模型。

（1）反應(yīng)層：主要通過受訓者對培訓的印象和感覺來評價培訓效果，它包括培訓設(shè)施、培訓者和培訓內(nèi)容的感受。采用問卷進行調(diào)查，采用四分法進行衡量。

（2）學習層：即評估學員在知識、技能、態(tài)度或行為提出改善方案并執(zhí)行。

（3）行為層：主要對受訓者跟進，對評價受訓者是否將培訓內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了相應(yīng)的能力，在工作中行為是否有所改善，是否運用了培訓中的知識、技能，是否達到了期望的標準。通過上級、同事、下級、客戶等相關(guān)人員對受訓者的業(yè)績進行評估來評價，這些評價需要借助寫評估表。

（4）結(jié)果層：主要是評估學員工作上的行為改善后績效是否提高，以及對整個企業(yè)的影響。

5 總結(jié)

通過對A公司的實地調(diào)研，運用訪談法，觀察法搜集關(guān)于剛?cè)肼殕T工崗前培訓制度計劃方案，本文利用培訓與開發(fā)的理論知識結(jié)合企業(yè)實際情況對A公司新員工崗前培訓需求分析、培訓計劃的制定，實施和評估等幾方面進行分析，了解到A公司在對于新員工崗前培訓體系中存在著一些不合理的地方。公司培訓效果不佳是由于新員工崗前培訓體系不完善造成的。不合理的新員工崗前培訓體系，對于員工和企業(yè)都沒有很大的幫助，反而使得企業(yè)人力資源成本增加，人力資源得不到充分發(fā)揮。

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