人才工作的調(diào)研報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

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第2篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

一、日常工作在09年上半年，從總體來講，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴(yán)格要求自己，在保證速度的同時(shí)做到準(zhǔn)確錄入。在上半年，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報(bào)告以及5月份月報(bào)的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。另外，在日常工作之余，也向周*學(xué)習(xí)了?？己朔矫娴墓ぷ??？己斯ぷ鲗?duì)我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸?jīng)也接觸過，考核規(guī)則簡(jiǎn)化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細(xì)致就不會(huì)出錯(cuò)。那么，本年度除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求，每日由廣告部渠道組提供當(dāng)日未到達(dá)名單，由李*和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報(bào)的時(shí)間。廣告部渠道組提供名單并不細(xì)致，加大了查詢工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達(dá)成統(tǒng)一，提高工作效率。

二、調(diào)研項(xiàng)目人才招聘行業(yè)調(diào)研報(bào)告：年初，在報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我和祁*共同完成了人才招聘行業(yè)的專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。本次報(bào)告通過對(duì)全國人才招聘行業(yè)的仔細(xì)研究，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽地區(qū)媒體投放對(duì)比分析，沈陽地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點(diǎn)以及報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、人才市場(chǎng)等多個(gè)方面的深入分析，在金融危機(jī)的影響下，對(duì)09年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見性的預(yù)測(cè)，并驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)的想法。通過撰寫此次報(bào)告，使我的思路更加開闊，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項(xiàng)分析報(bào)告的技巧，對(duì)我日后撰寫某個(gè)行業(yè)的專項(xiàng)報(bào)告有一定的幫助。在這里感謝主任對(duì)我和祁*的信任和指導(dǎo)。版面監(jiān)測(cè)調(diào)研：4月份，與**市場(chǎng)研究公司合作開展了“2009年第一期版面監(jiān)測(cè)調(diào)研項(xiàng)目”。針對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。并在6月初召開了報(bào)告講解會(huì)。本次報(bào)告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對(duì)比，對(duì)各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報(bào)告起到一定的作用。客戶滿意度調(diào)研：6月末，在集團(tuán)要求下，和祁*一起完成了《2009年上半年客戶滿意度調(diào)研報(bào)告》，為經(jīng)營工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。發(fā)行調(diào)研：在09年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場(chǎng)部獨(dú)立進(jìn)行，每月進(jìn)行一周。雖然人員有限，但市場(chǎng)部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進(jìn)行。就發(fā)行調(diào)研本身來說，個(gè)人認(rèn)為，由于選擇攤點(diǎn)過少，每期報(bào)告不免單調(diào)重復(fù)，在09年下半年應(yīng)當(dāng)改進(jìn)調(diào)研方式，不再單純進(jìn)行要報(bào)銷報(bào)的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義。

三、活動(dòng)配合與外出培訓(xùn)在上半年，市場(chǎng)部配合房產(chǎn)?？窟M(jìn)行了“購房消費(fèi)卷”活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束之后，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫了《春暖花開購房消費(fèi)卷報(bào)告》，報(bào)告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報(bào)“購房消費(fèi)卷活動(dòng)”，并對(duì)其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進(jìn)行了分析，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。另外，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下，深入研究了**活動(dòng)，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下，撰寫了《****》活動(dòng)策劃報(bào)告。通過此次報(bào)告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù)。作為市場(chǎng)部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場(chǎng)放眼全局。在5月，我有幸赴北京參加了 “市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖﨓XECL的同時(shí)，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的基礎(chǔ)操作。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來說相當(dāng)珍貴，而這次培訓(xùn)也對(duì)我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習(xí)參加，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力。

四、展望從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，各類調(diào)研項(xiàng)目也開展了很多，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我09年下半年的工作重點(diǎn)。我想，下半年的工作中，除了進(jìn)行各種調(diào)研項(xiàng)目意外，也要在撰寫各種常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告的同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行專一行業(yè)的深度分析研究。

第3篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

省政府已著手謀劃明年的工作安排，并積極準(zhǔn)備政府工作報(bào)告的相關(guān)調(diào)研。近日，省政府明確食品藥品監(jiān)管部門承擔(dān)的調(diào)研專題為《社會(huì)管理、市場(chǎng)監(jiān)管工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，如何進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)及相關(guān)工作建議》。為做好調(diào)研工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、要高度重視此次調(diào)研，從隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、執(zhí)法保障、技術(shù)支撐、制度政策等方面，對(duì)食品藥品監(jiān)管工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出積極性的建議和改進(jìn)措施。把握這次調(diào)研機(jī)會(huì)，以此作為引起領(lǐng)導(dǎo)重視，有利促進(jìn)問題解決的一個(gè)契機(jī)。形成的調(diào)研報(bào)告，既要有指導(dǎo)性，又要有操作性。

二、省局、市局同步開展調(diào)研。為使調(diào)研工作順利開展，加強(qiáng)調(diào)研工作的針對(duì)性，圍繞《社會(huì)管理、市場(chǎng)監(jiān)管工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，如何進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)及相關(guān)工作建議》調(diào)研專題，可從以下方面分析存在的問題，提出意見建議：

（一）從更加有利于食品藥品市場(chǎng)監(jiān)管的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)一步完善市縣內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、充實(shí)人員編制。

（二）從適應(yīng)食品藥品市場(chǎng)監(jiān)管實(shí)際及食品藥品產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步角度出發(fā)，如何加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督建設(shè)力度（如機(jī)構(gòu)完善、編制設(shè)置、人才引進(jìn)等方面），以更好地發(fā)揮技術(shù)支撐作用。

（三）當(dāng)前藥品、醫(yī)療器械安全責(zé)任體系建設(shè)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，如何改進(jìn)、加強(qiáng)的意見建議。

（四）如何建立藥品、醫(yī)療器械安全狀況綜合評(píng)價(jià)體系，開展藥品、醫(yī)療器械安全狀況綜合評(píng)價(jià)工作的意見和建議。

（五）醫(yī)療器械監(jiān)管隊(duì)伍與機(jī)構(gòu)建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)，如何改進(jìn)、加強(qiáng)的意見建議。

（六）稽查執(zhí)法能力建設(shè)在執(zhí)法人員力量、基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備方面如何進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

（七）農(nóng)村藥品監(jiān)督和供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)存在的問題及建議。

（八）亳州中藥材專業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管存在的問題及建議。

（九）利用監(jiān)管手段服務(wù)市場(chǎng)主體的意見和建議。

（十）適應(yīng)職能轉(zhuǎn)變對(duì)餐飲消費(fèi)管理的要求，在法律保障、機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法保障等方面的意見和建議。

（十一）進(jìn)一步完善食品安全監(jiān)管體制的意見和建議。

第4篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

一、調(diào)研時(shí)間：10月30日-11月10日。

二、調(diào)研題目、范圍、內(nèi)容及分工

（一）做好市級(jí)調(diào)研課題

根據(jù)市委指導(dǎo)組的安排和分工，市委黨校參與“關(guān)于組團(tuán)式城市如何實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題，關(guān)于加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建服務(wù)型機(jī)關(guān)問題，關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才智力支撐問題”三個(gè)課題的調(diào)研任務(wù)。市委黨校由明子夫、劉昕劍、孫學(xué)海三位校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，安排專人負(fù)責(zé)，積極參加市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)地、高質(zhì)量地完成市委黨校的調(diào)研任務(wù)。

（二）抓好校內(nèi)調(diào)研課題

1、第一調(diào)研組，明子夫書記帶隊(duì)。調(diào)研題目：《建設(shè)全省一流黨校對(duì)策研究》。調(diào)研范圍：濟(jì)南市委黨校、青島市委黨校、市直有關(guān)部門及單位、各區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：市委黨?？茖W(xué)發(fā)展方面存在的問題和不足，全省先進(jìn)黨?？茖W(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、先進(jìn)理念、好的發(fā)展思路。參加校領(lǐng)導(dǎo)及處室：辦公室、黨校工作處、社會(huì)培訓(xùn)部。

2、第二調(diào)研組，由劉繼海副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《提升管理服務(wù)能力，為建設(shè)全省一流黨校提供重要保障》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：全省黨校系統(tǒng)先進(jìn)的管理服務(wù)理念、我校目前管理服務(wù)方面存在的問題和不足及應(yīng)對(duì)舉措等。參加處室：辦公室、財(cái)務(wù)處、開發(fā)辦。

3、第三調(diào)研組，由劉昕劍副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力探索和創(chuàng)新黨校思想政治工作》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：當(dāng)前市級(jí)黨校人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，思想政治工作的難點(diǎn)和突破口，新形勢(shì)下黨校思想政治工作的規(guī)律、途徑和方法等。參加處室：政治處、機(jī)關(guān)黨委。

4、第四調(diào)研組，由張志忠副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《深化教學(xué)改革，打造精品課程》。調(diào)研范圍：西安市委黨校、省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校、市屬大中型企業(yè)。調(diào)研內(nèi)容：我市干部隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀及特點(diǎn)、適應(yīng)當(dāng)前培訓(xùn)新形勢(shì)、新任務(wù)、新需求，進(jìn)一步打造我校精品課程的辦法和舉措。參加處室：教務(wù)處、教研部、黨建教研部、政法教研部、經(jīng)濟(jì)教研部、管理教研部、綜合教研部。

5、第五調(diào)研組，由張洪超書記帶隊(duì)。調(diào)研題目：《加強(qiáng)后勤保衛(wèi)工作，提升服務(wù)保障水平》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：后勤建設(shè)、保衛(wèi)工作面臨的形勢(shì)、任務(wù)以及工作中存在的問題與不足，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的應(yīng)對(duì)舉措。參加處室：后勤處、保衛(wèi)處。

6、第六調(diào)研組，由孫學(xué)海副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《夯實(shí)基礎(chǔ)，提升科研工作水平》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：科研工作的難點(diǎn)和著力點(diǎn)、科研工作的服務(wù)方向、科研氛圍的營造及利用等。參加處室：科研處、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心。

7、第七調(diào)研組，由闞兆國副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《加強(qiáng)信息化建設(shè)，保障教研工作需要》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：黨校信息化發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀、我校信息化建設(shè)存在的問題與不足、應(yīng)對(duì)措施等。參加處室：信息中心。

8、第八調(diào)研組，由龐允悌副校長(zhǎng)帶隊(duì)。調(diào)研題目：《改進(jìn)培訓(xùn)方式，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性》。調(diào)研范圍：省內(nèi)有關(guān)市級(jí)黨校、市直有關(guān)部門及單位、部分區(qū)縣委黨校。調(diào)研內(nèi)容：當(dāng)前我市干部隊(duì)伍現(xiàn)狀、特點(diǎn)及培訓(xùn)需求，干部培訓(xùn)的方式方法和形式等。參加處室：培訓(xùn)進(jìn)修處。

三、調(diào)研方法

可采取聽取匯報(bào)，查閱資料，召開由領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和群眾參加的座談會(huì)，實(shí)地考察等靈活多樣的方式方法。

四、注意事項(xiàng)

1、我校調(diào)研工作由校黨委成員分組牽頭，各處室（部、中心）副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加。

2、除調(diào)研組形成黨委成員調(diào)研報(bào)告外，其它副縣級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要結(jié)合本職工作，確定并形成個(gè)人的調(diào)研報(bào)告。

第5篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

一、實(shí)行人才工作重大事項(xiàng)報(bào)告制度

屬以下幾個(gè)方面的重大事項(xiàng)，縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位（以下簡(jiǎn)稱“各成員單位”）及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)向縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“縣委人才辦”）報(bào)告：

1、貫徹落實(shí)中央和省、市、縣委關(guān)于人才工作重要會(huì)議、重大決議和重要部署的情況；

2、國家、省上有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)在我縣開展人才工作重要活動(dòng)或開展人才工作調(diào)研、考察的情況；

3、各成員單位制定的涉及全縣范圍的人才工作政策、規(guī)定、制度，應(yīng)在提請(qǐng)縣委、縣政府審定前報(bào)告；

4、縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的年度重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況及遇到的困難和突出問題；

5、各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門組織開展的人才工作方面的重大活動(dòng)情況；

6、各成員單位及有關(guān)部門組織的全縣范圍的優(yōu)秀人才評(píng)選或獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)情況；

7、各成員單位從事人才工作人員的變動(dòng)情況；

8、省、市、縣管拔尖人才或優(yōu)秀專家等人員發(fā)生工作變動(dòng)的情況；

9、各成員單位收集到的有關(guān)專家及社會(huì)各方面對(duì)我縣人才工作的意見、建議等；

10、需商縣委人才辦協(xié)調(diào)解決的其它情況。

二、實(shí)行人才工作重要情況通報(bào)制度

縣委人才辦通過下發(fā)文件、情況通報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)向各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直有關(guān)部門通報(bào)以下情況：

1、中央和省、市、縣制定的關(guān)于人才工作的最新方針政策；

2、縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于全縣人才工作的最新部署；

3、貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣人才工作方針政策以及落實(shí)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組重大工作部署的情況；

4、縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員變動(dòng)情況；

5、縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組年度工作要點(diǎn)中所列各項(xiàng)重點(diǎn)工作完成情況以及工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法；

6、縣人才開發(fā)專項(xiàng)資金籌措和使用情況；

7、需通報(bào)的其它情況。

三、實(shí)行人才工作督查制度

縣委人才辦負(fù)責(zé)對(duì)各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直有關(guān)部門以下工作情況進(jìn)行督查：

1、貫徹落實(shí)中央和省、市、縣人才工作重大方針政策、重大決議、重要部署的情況；

2、貫徹落實(shí)縣委、縣政府及縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)政策制度、重要工作部署的情況；

3、縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的年度重點(diǎn)工作任務(wù)的完成情況；

4、與人才工作相關(guān)的其它情況。

四、實(shí)行人才工作信息聯(lián)絡(luò)制度

加強(qiáng)人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)、信息員隊(duì)伍建設(shè)。人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)由各成員單位根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子工作分工情況確定并報(bào)縣委人才辦備案；人才工作信息員由各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及縣直有關(guān)部門推薦（原則上由各單位熟悉人才工作的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任）并經(jīng)縣委人才辦審定后確定。

人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)：一是負(fù)責(zé)成員單位與縣委人才辦的聯(lián)絡(luò)溝通和協(xié)調(diào)；二是及時(shí)反映本單位人才工作有關(guān)情況，對(duì)全縣人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)提出意見和建議；三是參加縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開的有關(guān)會(huì)議。

人才工作信息員的工作職責(zé)：一是定期收集、整理、報(bào)送本部門、本單位人才工作動(dòng)態(tài)信息；二是定期為“*黨建網(wǎng)‘人才工作’”專欄提供稿件；三是參加縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開的有關(guān)會(huì)議。

實(shí)行縣人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)、信息員例會(huì)制度，由縣委人才辦每季度或半年組織召開一次，交流工作，溝通情況，部署任務(wù)。人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)、信息員如有變動(dòng)，須及時(shí)與縣委人才辦聯(lián)系，以便及時(shí)搞好工作接轉(zhuǎn)事項(xiàng)。人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)、信息員要加強(qiáng)人才工作政策理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極創(chuàng)新，切實(shí)履行好工作職責(zé)。

五、實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀人才制度

1、聯(lián)系優(yōu)秀人才的范圍：享受政府特殊津貼的各行業(yè)專家、學(xué)者，市管拔尖人才等優(yōu)秀人才。

2、聯(lián)系優(yōu)秀人才的內(nèi)容：一是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)采取座談、走訪等形式，定期或不定期地聽取優(yōu)秀人才對(duì)人才工作中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題和全縣三個(gè)文明建設(shè)提出的意見和建議，提出針對(duì)性的處理意見并責(zé)成有關(guān)部門負(fù)責(zé)辦理。二是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)需要邀請(qǐng)優(yōu)秀人才參加全縣重要規(guī)劃、重大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目咨詢、論證和研討的有關(guān)活動(dòng)，或通過其它形式征求意見，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才在重大決策中的參謀作用。三是聯(lián)系優(yōu)秀人才可通過信函、面談、電子郵件等形式，主動(dòng)聯(lián)系，反映情況，為全縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是了解聯(lián)系優(yōu)秀人才的思想、工作和生活情況，為他們的教科研工作、學(xué)習(xí)進(jìn)修等提供必要的幫助和服務(wù)，協(xié)調(diào)解決優(yōu)秀人才在工作、生活上遇到的困難和問題，努力為優(yōu)秀人才解決后顧之憂。

3、聯(lián)系優(yōu)秀人才的要求：每位縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聯(lián)系1-2名市管拔尖人才（名單附后），一般每年不少于兩次，各成員單位和縣委人才辦負(fù)責(zé)定期匯總聯(lián)系情況；各成員單位負(fù)責(zé)本部門、本單位優(yōu)秀人才的選拔推薦工作；縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年聽取一次聯(lián)系情況匯報(bào)；縣委人才辦根據(jù)人動(dòng)情況及時(shí)對(duì)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和所聯(lián)系優(yōu)秀人才進(jìn)行調(diào)整，并對(duì)工作中存在的問題提出改進(jìn)意見。

六、實(shí)行人才工作文件備案制度

第6篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

一、國家開放大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制的現(xiàn)狀及存在的問題

(一)國家開放大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制的現(xiàn)狀

畢業(yè)論文寫作是開放教育中的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟，在整個(gè)教學(xué)過程中有著十分重要的地位。為了規(guī)范畢業(yè)論文的寫作和指導(dǎo)，中央廣播電視大學(xué)于2002年5月出臺(tái)了《關(guān)于“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的意見(試行)》。

1．畢業(yè)論文基本要求。選題必須是法學(xué)專業(yè)范圍，不能用?？飘厴I(yè)論文替代本科畢業(yè)論文。畢業(yè)論文形式必須為學(xué)術(shù)性論文，不能用法學(xué)案例評(píng)析、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、法律工作總結(jié)等其它形式。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)必須在6000字以上。畢業(yè)論文選題不能太集中，本科階段課程內(nèi)容選題要高于總選題的30%，選題要同我國司法實(shí)踐相結(jié)合。

2．指導(dǎo)教師資格與職責(zé)。本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須由政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、寫作水平高的老師擔(dān)任，一般選用中級(jí)職稱或是具有碩士學(xué)位的人員。本科畢業(yè)初級(jí)職稱的教師工作五年以上才有資格擔(dān)任本科論文指導(dǎo)教師。本科畢業(yè)工作五年以上的審判員、檢察員、律師也可以被聘為本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選題，資料收集、寫作方法的運(yùn)用、文獻(xiàn)檢索、寫作提綱的擬定、督促學(xué)生按寫作計(jì)劃完成初稿;論文初稿進(jìn)行審閱，提出修改意見;對(duì)論文定稿進(jìn)行成績(jī)初評(píng)，書寫評(píng)語。

3．論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定。開放教育法學(xué)本科學(xué)員須全員參加畢業(yè)論文答辯。答辯組由3人組成，答辯主持人須具備高級(jí)職稱，答辯組由電大教師和外校答辯教師組成。法學(xué)本科畢業(yè)論文成績(jī)的認(rèn)定除了要看畢業(yè)論文的本身質(zhì)量外，還要看學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)答辯的情況，通過答辯來檢驗(yàn)論文是否為學(xué)員本人完成。成績(jī)分為不及格、及格、中等、良好、優(yōu)秀五個(gè)等第。優(yōu)秀人數(shù)不得超過參加答辯總?cè)藬?shù)的20%。

(二)開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制中存在的問題

1．教學(xué)計(jì)劃中學(xué)術(shù)訓(xùn)練課程缺失。開放教育法學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃中沒有論文寫作課程，課程考核方式也都是考試形式。學(xué)員沒有經(jīng)過專門的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，缺乏論文寫作的能力。學(xué)員不知道如何收集資料，不知道如何撰寫研究綜述，不知道論文的布局謀篇。雖然有開設(shè)《法律文書》課程，但講授內(nèi)容為司法機(jī)關(guān)、公證機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)法律文書的規(guī)范和要求，并非學(xué)術(shù)論文技能的訓(xùn)練。

2．畢業(yè)論文表現(xiàn)形式單一。畢業(yè)論文只能寫學(xué)術(shù)型論文，導(dǎo)致部分學(xué)術(shù)功底差，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員興趣不大。學(xué)術(shù)型論文需要提出問題、分析問題、解決問題的格式，束縛了學(xué)員的手腳，難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的寫作熱情，不能充分發(fā)揮學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。

3．畢業(yè)論文答辯過場(chǎng)化。答辯過程中有一部分學(xué)員答不出來答辯教師提出的問題，部分學(xué)員法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺不能很好的回答提問，但為了能讓畢業(yè)率達(dá)到一定的比例，答辯主持人往往會(huì)放寬答辯要求，一個(gè)班級(jí)只留下一兩個(gè)最差的同學(xué)不通過，其他同學(xué)即使再差，也送個(gè)及格分?jǐn)?shù)。導(dǎo)致整個(gè)論文答辯過程不是很嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)員認(rèn)為通過太容易，不能夠引起學(xué)員的重視，不利于論文寫作質(zhì)量的提高。

4．存在抄襲和購買論文的現(xiàn)象。開放教育學(xué)員因?yàn)闆]有時(shí)間或是因?yàn)槟芰Σ蛔銦o法按時(shí)完成畢業(yè)論文，但為了畢業(yè)，就去網(wǎng)上抄論文或是花錢買論文，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，構(gòu)成了學(xué)術(shù)腐敗。

二、開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

(一)國家開放大學(xué)的成立為開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化創(chuàng)造了條件

電大開放教育法學(xué)本科過去是同中國政法大學(xué)聯(lián)辦，在教學(xué)和畢業(yè)論文寫作等環(huán)節(jié)受聯(lián)辦學(xué)校的制約。2012年國家開放大學(xué)在人民大會(huì)堂正式揭牌成立。國家開放大學(xué)可以設(shè)置本科專業(yè)，按教育部規(guī)定，首批設(shè)置本科專業(yè)為19個(gè)，這19個(gè)專業(yè)有獨(dú)立發(fā)放畢業(yè)證書和學(xué)位證書的資格，其中就包括法學(xué)專業(yè)。國家開放大學(xué)可以自主設(shè)定教學(xué)計(jì)劃，決定畢業(yè)論文的形式?？梢哉f國家開放大學(xué)的成立為開放教育法學(xué)本科畢業(yè)的改革提供了可能性。

(二)國家開放大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)也需要開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化

開放教育的教學(xué)具有開創(chuàng)性［4］，開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文的多元化必將更加適合成人學(xué)生，更符合開放大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才的需求。應(yīng)用型法律人才，應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，具備扎實(shí)的法律專業(yè)知識(shí)，具有嫻熟的法律職業(yè)技能，能夠公平合理地處理法律糾紛。［5］調(diào)查報(bào)告、案例分析等形式更有利于學(xué)員將法學(xué)理論同自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)學(xué)員的職業(yè)技能的提高更有幫助，更有利于促進(jìn)知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)變。

(三)開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化有利于法學(xué)教師自身素質(zhì)的提升

電大系統(tǒng)的法學(xué)教師在學(xué)歷、教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力上和普通高校的教師都有一定差距，這其中有制度的原因也有電大系統(tǒng)自身的原因。省級(jí)電大以下的法學(xué)教師無法兼職從事律師職業(yè)，導(dǎo)致這些法學(xué)教師無法案件。電大系統(tǒng)組織的法學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)數(shù)量也不多，省級(jí)電大的老師還有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，基層電大法學(xué)教師很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。一所基層電大，法學(xué)教師只有一兩個(gè)，教研活動(dòng)很難開展，在教學(xué)壓力不大的情況，教學(xué)技能很難提高。如果開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化，將促進(jìn)促使教師知識(shí)更新，并提高法學(xué)實(shí)踐能力。

三、普通高校法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化改革的嘗試

(一)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院

如果學(xué)生的學(xué)術(shù)功底較好，可以通過撰寫傳統(tǒng)畢業(yè)論文來獲得學(xué)分。此外，學(xué)生還有其他選擇，或是在有國際國內(nèi)刊號(hào)的雜志上，或是提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。還可以選擇模擬審判案卷及審結(jié)報(bào)告或法律意見書作為畢業(yè)論文成果形式。畢業(yè)論文的形式確定后，不得隨意更改，確需更改的，須報(bào)指導(dǎo)教師同意，并須重新開題答辯。

(二)武漢大學(xué)東湖分校法學(xué)院

武漢大學(xué)東湖分校法學(xué)院實(shí)行畢業(yè)論文“雙軌制”改革，在法學(xué)專業(yè)114名大四學(xué)生中，推行法庭模擬審判和論文結(jié)合的方式，法庭上的表現(xiàn)和制作完整的卷宗占60%，論文占40%。目前，此項(xiàng)改革尚未全面推開，該校采取自愿選擇方式，在2011屆114名畢業(yè)生中，已有22人選擇了“上法庭”模式，其余學(xué)生還按傳統(tǒng)模式寫作畢業(yè)論文。［6］

(三)山東大學(xué)威海分校

法學(xué)本科生科研立項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、暑期和寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀研究成果經(jīng)鑒定程序直接轉(zhuǎn)化為畢業(yè)論文。

(四)中國政法大學(xué)

中國政法大學(xué)本科畢業(yè)論文除了學(xué)術(shù)型畢業(yè)論文形式之外，新增案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)和調(diào)研報(bào)告三種形式。［7］

(五)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院

2008年年底，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院宣布改革舉措:2009年畢業(yè)的本科生必須寫案例分析，而且必須是具有爭(zhēng)議、比較新穎、有研究?jī)r(jià)值的案例。［8］

(六)華僑大學(xué)法學(xué)院

法學(xué)院要求畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過程中，復(fù)印一個(gè)已結(jié)案件的全部卷宗。案件可以是刑事案件或民商事案件，也可以是行政案件或其他案件，但復(fù)印卷宗必須完整。根據(jù)該卷宗呈現(xiàn)出來的證據(jù)材料，對(duì)該案件的性質(zhì)和判定結(jié)論進(jìn)行分析，并撰寫案例評(píng)析報(bào)告，內(nèi)容包括:案件的簡(jiǎn)介、證據(jù)的認(rèn)定(事實(shí)認(rèn)定)、法律適用(實(shí)體法和程序法)以及最后的認(rèn)定結(jié)論。畢業(yè)生在答辯的時(shí)候，必須帶上復(fù)印的全部卷宗，以便備查，期間要求畢業(yè)生先介紹該案件的情況，并提出自己的處理意見以及事實(shí)與法律根據(jù)。答辯老師可以根據(jù)該案件的具體情況，從實(shí)體法和程序法的角度，對(duì)案件處理提出問題，要求學(xué)生回答自己是如何處理案件以及認(rèn)定結(jié)論的事實(shí)與法律根據(jù)。答辯老師根據(jù)畢業(yè)生撰寫的案例評(píng)析報(bào)告的質(zhì)量和答辯的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。［9］

四、開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化制度設(shè)計(jì)

國家開放大學(xué)可以嘗試畢業(yè)論文改革，既保留傳統(tǒng)畢業(yè)論文，也采用其他形式。

(一)傳統(tǒng)型畢業(yè)論文

論文的選題必須是法學(xué)專業(yè)范圍，選題要結(jié)合自己的工作實(shí)際，切記題目不能過大，如在題目中出“中國”或是“我國”等字樣，撰寫的論文能夠解決生活或是工作中遇到的實(shí)際問題。學(xué)員論文選題盡量不要重復(fù)，最好一人一題。在論文的格式和學(xué)術(shù)規(guī)范上要嚴(yán)格要求學(xué)員，論文格式必須符合要求，字?jǐn)?shù)不少于6000字。論文的復(fù)制比必須控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。論文理論性方面的要求可以適當(dāng)降低，論文的寫作著重在于培養(yǎng)一種法律思維能力，重在理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)開放教育法學(xué)本科學(xué)生的工作性質(zhì)和生活閱歷，引導(dǎo)其選擇能將工作經(jīng)驗(yàn)、生活積累都運(yùn)用起來的題目，以充分發(fā)揮社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，而避免了理論基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱的劣勢(shì)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫出具備電大畢業(yè)論文特色的高質(zhì)量論文。［10］

(二)調(diào)研報(bào)告

在課程教學(xué)過程中，輔導(dǎo)教師可以通過專題討論、主題辯論、布置小論文等方式，引導(dǎo)學(xué)員將自己的工作實(shí)踐同法學(xué)專業(yè)課程相給合，確定調(diào)研主題。教師要對(duì)學(xué)員的調(diào)研活動(dòng)及調(diào)研報(bào)告的撰寫進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)員運(yùn)用法學(xué)知識(shí)解決和分析實(shí)際問題的能力。調(diào)研報(bào)告原始材料應(yīng)真實(shí)可信，調(diào)研內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的典型性、實(shí)證性和時(shí)效性，調(diào)研材料能有效支持調(diào)研報(bào)告，調(diào)研報(bào)告能解決實(shí)際問題，在解決問題的過程中審視現(xiàn)有法學(xué)理論，研究報(bào)告有一定的指導(dǎo)意義。調(diào)研報(bào)告應(yīng)格式規(guī)范，內(nèi)容明確、資料充實(shí)、方法科學(xué)、結(jié)論可靠，字?jǐn)?shù)不少于10000字。

(三)模擬審判

模擬審判是一項(xiàng)最綜合、最全面的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過一個(gè)模擬法庭的組織與演練，可使參加的學(xué)生熟悉相關(guān)的訴訟程序、掌握所涉及的各種訴訟法律文書的寫作，培養(yǎng)他們的組織能力、善辯能力及綜合分析問題、解決問題的能力［11］。輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)員去法院旁聽，和學(xué)員共同確定模擬法庭選用案例，確定模擬法庭開庭計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)員完成所有訴訟文書的撰寫。模擬審判適用普通一審程序。模擬審判全過程的演示，不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更是對(duì)其組織能力、語言表達(dá)能力、寫作能力的一次全面考核，而法律文書和判決書的撰寫又可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論和法律條文的實(shí)際運(yùn)用能力［6］。沒有撰寫法律文書的學(xué)員可以撰寫審判總結(jié)上交。輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員在模擬審判過程中的表現(xiàn)及提交的訴訟文書和總結(jié)給學(xué)員打分，審判過程中的學(xué)員演示表現(xiàn)占總成績(jī)的60%，提交的訴訟文書或是總結(jié)占總成績(jī)的40%。

(四)

鼓勵(lì)學(xué)員在讀書期間撰寫、，學(xué)校對(duì)公開的同學(xué)依期刊的不同級(jí)別給予一定的補(bǔ)助。公開發(fā)表的論文選題必須是在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)，作者所屬單位必須是學(xué)員就讀的學(xué)校。論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校對(duì)學(xué)員上交的發(fā)表過的論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)要進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。論文應(yīng)當(dāng)觀點(diǎn)明確、論證充分、方法科學(xué)、邏輯嚴(yán)密、層次清晰、結(jié)構(gòu)合理。在南大核心期刊和北大核心期刊上的發(fā)表的論文只要達(dá)到4000字即可，在其它公開出版且有國際和國內(nèi)刊號(hào)的刊物上發(fā)表的論文要達(dá)到6000字。在公開出版的論文集或其他公開出版的編著中發(fā)表，且字?jǐn)?shù)在6000字以上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)具備申請(qǐng)認(rèn)定的資格。

(五)審判卷宗

在法院工作的學(xué)員或是參加法院實(shí)習(xí)的學(xué)員可以對(duì)本人審判或是參與過的案例進(jìn)行歸納、匯總、分析和總結(jié)。要求學(xué)員提供完整的案件卷宗，卷宗及審結(jié)報(bào)告要符合格式要求，要對(duì)案件的基本經(jīng)過、案件中證據(jù)的采信、法律的運(yùn)用情況進(jìn)行詳細(xì)的描寫，以不少于4000個(gè)字為宜。

(六)論文獲獎(jiǎng)

第7篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

首先是房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃的制定，在明確主題的基礎(chǔ)上，通過融入“5WIH”六要素來完成對(duì)事件的統(tǒng)籌安排能力。第一個(gè)“W”是Why，也就是為什么要做這件事？清楚目的后才能做到有的放矢，提高我們的實(shí)訓(xùn)效果。第二個(gè)“W”是What－－調(diào)研那些具體的內(nèi)容呢？第三個(gè)“W”Where－－在什么地方進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)；第四個(gè)“W”When－－調(diào)研活動(dòng)中各項(xiàng)事務(wù)的執(zhí)行時(shí)間段或者結(jié)束的時(shí)間點(diǎn)；第五個(gè)“W”Who－－人物分工是怎樣，哪些人完成哪些事情，調(diào)研對(duì)象都選取的是符合哪些特征的人；第六個(gè)“W”How－－怎樣執(zhí)行？通過哪些調(diào)研方法，借助怎樣的手段，最終完成整個(gè)調(diào)研項(xiàng)目。

其次，各個(gè)小組按照“實(shí)體企業(yè)”調(diào)整后的調(diào)研主題修改完成最終的調(diào)研計(jì)劃，并討論制作相應(yīng)主題下的調(diào)查問卷。從問卷的邏輯性，卷首語的設(shè)計(jì)以及調(diào)研對(duì)象甄別等反復(fù)多次推敲，在課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的指導(dǎo)下完成針對(duì)性調(diào)查問卷，規(guī)避問卷制作中常犯的十種錯(cuò)誤，如一題多問，答案界定模糊，歧義性問句，多重否定句，假設(shè)性問題，誘導(dǎo)性問題，數(shù)組重疊，敏感問題的忽略印證，邏輯排序混亂，調(diào)研導(dǎo)語無針對(duì)性等。在逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，由小組成員共同完成修改，并提交調(diào)研問卷。在首次修改后調(diào)查問卷，每個(gè)小組制作不少于20份的問卷進(jìn)行試調(diào)，并從試調(diào)過程中發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)問卷進(jìn)行再次的修改，結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師總體建議完成正式版調(diào)研問卷。各小組嚴(yán)格按照自己的調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際調(diào)查環(huán)節(jié)，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員實(shí)際調(diào)查，教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行抽查式考核，確保調(diào)研數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性，把好實(shí)際調(diào)查中的首道關(guān)，這也是為了更好的鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，以便今后更快的適應(yīng)市場(chǎng)需求。

再次，數(shù)據(jù)整理和分析能力是市場(chǎng)調(diào)查的核心能力，房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查也不例外。對(duì)各小組搜集回來的調(diào)查問卷第一步先進(jìn)行廢卷甄別。第一類廢卷是填寫不完整的調(diào)查問卷；第二類廢卷通過顧客甄別部分，在調(diào)研公司或者房地產(chǎn)行業(yè)從事工作的工作人員不作為目標(biāo)調(diào)研對(duì)象者，剔除這一類廢卷；第三類廢卷就是在問卷填寫過程中所有答案均為其他并未填寫內(nèi)容的，也視為無效問卷；第四類廢卷是最難，也是最需要剔除的廢卷，那就是前后相互應(yīng)證的兩個(gè)問題出現(xiàn)矛盾。比如購房首選為別墅，但是家庭月平均收入不足一萬元者。前后邏輯矛盾與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)極為不符，這說明該被訪者未真實(shí)表達(dá)自己的意思，只是應(yīng)付性完成問卷。這一類也是必須要剔除的。在剔除完四類無效或者廢卷后，調(diào)研樣本過少，無法真實(shí)反應(yīng)市場(chǎng)實(shí)際的情況的，要進(jìn)行補(bǔ)調(diào)，直到樣本能夠客觀反應(yīng)總體實(shí)際為止。至此，數(shù)據(jù)采集和整理就告一段落。接下來就是數(shù)據(jù)的分析，在這個(gè)階段我們一般借助兩種工具，一種是專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析軟件“SPAA”（統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案）軟件和微軟平臺(tái)的“EXCEL”軟件，在《統(tǒng)計(jì)學(xué)》系統(tǒng)的班級(jí)，我們要求學(xué)生通過“SPAA”軟件完成對(duì)調(diào)查問卷的分析，讓學(xué)生在做的過程中完成對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的操作和學(xué)習(xí)，對(duì)還未進(jìn)行《統(tǒng)計(jì)學(xué)》系統(tǒng)學(xué)習(xí)的班級(jí)，我們要求學(xué)生用“EXCEL”表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。并指導(dǎo)學(xué)生不同圖形所適用的條件，比如餅狀圖是整體為“1”時(shí)，占比分析最常用的的圖形；折線圖是趨勢(shì)分析是最常用的圖形；其他的建議采用柱狀圖。到此為止市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)入到攻堅(jiān)階段。撰寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。

第8篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：鐵路企業(yè)；政務(wù)調(diào)研；探討

中圖分類號(hào)： F532 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）36-89-2

0 引言

政務(wù)調(diào)研是政府和企業(yè)開展工作的基本方法，是謀事干事、推進(jìn)工作的重要抓手。鐵路企業(yè)向來重視政務(wù)調(diào)研，通過調(diào)研了解基層情況，破解工作難題，在服務(wù)運(yùn)輸安全、生產(chǎn)經(jīng)營、科學(xué)決策等方面發(fā)揮了較好作用。然而，在國有企業(yè)改革深入推進(jìn)的大背景下，鐵路企業(yè)面臨的新情況和新矛盾越來越多，如何進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研工作，有效提高調(diào)研質(zhì)量，確保各項(xiàng)決策符合實(shí)際，達(dá)到預(yù)期效果，是鐵路企業(yè)亟待解決的突出問題。

1 鐵路企業(yè)政務(wù)調(diào)研工作存在的問題及原因

1.1 政務(wù)調(diào)研蜻蜓點(diǎn)水，浮而不實(shí)

一些部門把政務(wù)調(diào)研作為工作的一個(gè)程序，認(rèn)為只要下了基層，形成了匯報(bào)材料，能交差就可以了，能否解決問題成了次要的，調(diào)研走了過場(chǎng)；有的按照基層指定的路線調(diào)研，去哪些地方、見哪些人、問什么問題都是事先準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)好的，只看“盆景式”典型，不僅聽不到基層真實(shí)的聲音，甚至助長(zhǎng)了弄虛作假和形式主義；有的把調(diào)研與視察混同，在調(diào)研的過程中不主動(dòng)、不積極，調(diào)研涉及面不廣，沒有做到深層次思考問題；有的對(duì)問題的分析淺嘗輒止，提出的對(duì)策脫離實(shí)際，缺乏可操作性。

1.2 調(diào)研人員素質(zhì)不高，缺乏主見

一些調(diào)研人員在選題上不能緊扣中心任務(wù)，站在全局的高度，抓住傾向性、預(yù)見性、方向性的問題去調(diào)查，為管理層提供決策參考的作用發(fā)揮較差；有的對(duì)基層的問題視而不見、見怪不怪，甚至回避問題；有的重調(diào)查輕研究，就事論事多，研究深度不夠；有的思想不夠解放，對(duì)于比較敏感的問題，不敢過多地涉及，不能突破思想障礙和思維定式；有的自以為是，對(duì)出現(xiàn)的新情況新問題反映不敏銳，憑經(jīng)驗(yàn)分析判斷；有的先下結(jié)論，主觀上定調(diào)后再找證據(jù)驗(yàn)證，本末倒置；有的將被調(diào)研單位的匯報(bào)材料改頭換面，通篇引用別人的觀點(diǎn)，缺乏自己的思路和見解。

1.3 政務(wù)調(diào)研手段單一，創(chuàng)新不夠

同志說：“我們的任務(wù)是過河，但沒有橋和船是過不去的”。船和橋就是一個(gè)方法問題。一些調(diào)研人員不是深入基層一線“問計(jì)于民”、“問需于民”，而是靠上網(wǎng)、聽匯報(bào)、看材料或“二傳手”傳遞了解情況，關(guān)起門搞調(diào)研，獲取的材料真實(shí)性不強(qiáng)；有的主要延續(xù)過去的調(diào)研手段，如召開調(diào)查會(huì)、研討會(huì)、走訪調(diào)查、蹲點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、實(shí)地考察等，而在運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和傳媒開展調(diào)查，如問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、抽樣調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方面存在不足，影響了調(diào)研的效率和科學(xué)性。

1.4 調(diào)研成果轉(zhuǎn)化不力，事倍功半

政務(wù)調(diào)研最終要落實(shí)到成果能否轉(zhuǎn)化為管理層決策，轉(zhuǎn)化為工作成果。一些部門不注重成果轉(zhuǎn)化，調(diào)研成果只停留在會(huì)議和文件上，難以取得實(shí)效；有的調(diào)研報(bào)告講大道理多，可操作性少，調(diào)研和應(yīng)用“兩張皮”，難以付諸實(shí)踐；有的不注重調(diào)研的后續(xù)工作，忽視調(diào)研成果在實(shí)踐中的時(shí)效性、階段性和針對(duì)性，不能根據(jù)形勢(shì)的變化調(diào)整完善工作策略；有的溝通協(xié)調(diào)不夠，一方面有效的調(diào)研成果無法推廣運(yùn)用，另一方面實(shí)際問題得不到解決；有的調(diào)研結(jié)束后，調(diào)研報(bào)告反饋不及時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)“馬后炮”，失去了輔助決策的作用。

2 加強(qiáng)鐵路企業(yè)政務(wù)調(diào)研工作的幾點(diǎn)意見

2.1 切實(shí)提高對(duì)政務(wù)調(diào)研工作重要性的認(rèn)識(shí)

開展政務(wù)調(diào)研的目的，是科學(xué)、準(zhǔn)確、全面地了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際及存在問題，分析問題產(chǎn)生的原因，把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，研究解決問題的思路和對(duì)策。

一是樹立提高站位搞調(diào)研的理念?！吧碓诒弧⑿貫閹浿\”，要強(qiáng)化調(diào)研服務(wù)決策的意識(shí)，始終站在大局的高度，站在管理層的角度去思考問題、謀劃工作。

二是樹立撲下身子搞調(diào)研的理念?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，要經(jīng)常深入基層、深入一線，多接“地氣”，多沾“泥味”，不斷增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升理性認(rèn)識(shí)。要多到職工群眾中去，廣泛集中集體智慧，及時(shí)把職工群眾的呼聲反映上來，把職工群眾創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)反映出來。

三是樹立實(shí)事求是搞調(diào)研的理念。調(diào)研過程中，不能預(yù)設(shè)觀點(diǎn)、先下結(jié)論，而應(yīng)在“白紙上畫圖”，在實(shí)踐中求證。要尊重事實(shí)，杜絕虛假，認(rèn)真審驗(yàn)材料，反復(fù)核對(duì)數(shù)字，以正確結(jié)論服務(wù)科學(xué)決策。要潛心調(diào)查，解剖麻雀，啃硬骨頭，掌握第一手資料，充分體現(xiàn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

2.2 做好政務(wù)調(diào)研工作的整體規(guī)劃

政務(wù)調(diào)研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從選題、調(diào)查、研究、形成報(bào)告到成果轉(zhuǎn)化，每一步都要精心組織，有序推進(jìn)。

一是在調(diào)研題目的選擇上，要緊扣中心任務(wù)和基層訴求，圍繞管理層關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和涉及職工群眾切身利益的熱點(diǎn)問題，開展參謀型、政策型和民意型調(diào)研，提高調(diào)研與企業(yè)中心工作的“貼近度”。

二是在調(diào)研方案的制定上，從行程設(shè)計(jì)、調(diào)研地點(diǎn)、調(diào)研方法、人員選派等方面精心準(zhǔn)備，通過點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中的形式，摸清情況、找準(zhǔn)問題、把住癥結(jié)。

三是在材料的收集上，堅(jiān)持內(nèi)容的全面性，多方收集證據(jù)，詳盡占有資料。在全面掌握素材的前提下去粗存精、去偽存真。

四是在調(diào)研的方法上，堅(jiān)持和完善傳統(tǒng)的、行之有效的調(diào)研方法，靈活應(yīng)用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬匯聚民意、整理資料的渠道，提升調(diào)研效率。

五是在調(diào)研報(bào)告的撰寫上，集思廣益，精心謀篇布局，提出新穎獨(dú)到、有效管用的對(duì)策建議。召開座談會(huì)征求意見，邀請(qǐng)專家論證，對(duì)采取措施所產(chǎn)生的效果進(jìn)行合理的先期預(yù)見，讓管理層閱之有益，行之有效。

2.3 完善政務(wù)調(diào)研相關(guān)制度機(jī)制

一是建立協(xié)作攻關(guān)機(jī)制。調(diào)研是個(gè)群體性工作，調(diào)查對(duì)象涉及領(lǐng)域廣、層面多，僅靠的幾個(gè)“筆桿子”難以勝任。在調(diào)研專管部門的主導(dǎo)下，發(fā)揮專職人員的特長(zhǎng)，挖掘兼職人員的優(yōu)勢(shì)，形成全員參與的“大調(diào)研”格局。每個(gè)部門都要把開展調(diào)研作為一種實(shí)踐鍛煉，提高把握全局，研究問題的能力和文字綜合能力。調(diào)研報(bào)告初稿出爐后，集中集體智慧，反復(fù)提出修改意見和建議，不斷提高調(diào)研質(zhì)量。

二是建立考核激勵(lì)機(jī)制。推行調(diào)研工作目標(biāo)管理責(zé)任制，規(guī)定企業(yè)管理人員完成一定數(shù)量的調(diào)研任務(wù)，把調(diào)研成績(jī)作為選人用人的重要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)政務(wù)調(diào)研工作的指導(dǎo)，定期總結(jié)、考核、通報(bào)。探索建立調(diào)研成果科學(xué)評(píng)估方法，組織優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)調(diào)研成績(jī)顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三是建立人才培養(yǎng)機(jī)制。充實(shí)調(diào)研力量，選配事業(yè)心強(qiáng)、寫作水平較高的人員作為專業(yè)調(diào)研人員，負(fù)責(zé)調(diào)研工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。加強(qiáng)對(duì)調(diào)研人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)工作興趣，提高思想和理論水平，增強(qiáng)語言文字表達(dá)能力。

2.4 著力推進(jìn)政務(wù)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化

衡量政務(wù)調(diào)研搞得好不好，不是看調(diào)研的規(guī)模大小、時(shí)間長(zhǎng)短，也不是看調(diào)研報(bào)告寫的怎么樣，關(guān)鍵看調(diào)研的實(shí)效、看調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用、看能不能把問題解決好。鐵路企業(yè)要從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，建立全新的成果轉(zhuǎn)化體系和機(jī)制。

一是把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為管理層決策。對(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)、問題思考和對(duì)策建議及時(shí)向管理層匯報(bào)，并主動(dòng)滲透到文件材料中去，讓調(diào)研成果直接為管理層決策服務(wù)。突出跟蹤問效，決策實(shí)施后，通過跟進(jìn)反饋掌握最新動(dòng)態(tài)，修正疏漏和不足，使原有成果隨著形勢(shì)變化不斷修正完善。

二是把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為制度政策。緊緊圍繞工作中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把實(shí)踐證明行之有效的、具有面上指導(dǎo)意義的調(diào)研成果，轉(zhuǎn)化為政策性文件或制度規(guī)定。

三是轉(zhuǎn)化為具體舉措。對(duì)基層的一些創(chuàng)造性的做法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉，提出宣傳推廣的具體舉措，實(shí)現(xiàn)工作的整體推進(jìn)。

四是轉(zhuǎn)化為社會(huì)成果。對(duì)一些優(yōu)秀的調(diào)研成果，除在企業(yè)內(nèi)部刊物交流外，推薦給有關(guān)報(bào)紙、刊物發(fā)表，使調(diào)研成果在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

總之，政務(wù)調(diào)研是“謀事之基、成事之道”，是貫穿于工作全工程的基本工作制度。通過政務(wù)調(diào)研，能夠有效提高各級(jí)管理者的認(rèn)識(shí)能力、判斷分析能力和駕馭工作能力，切實(shí)增進(jìn)對(duì)職工群眾的感情，有利于在企業(yè)內(nèi)部形成干事創(chuàng)業(yè)的合力。政務(wù)調(diào)研能力的高低是決定工作成敗的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持調(diào)研經(jīng)?；⒅贫然?，才能適應(yīng)鐵路企業(yè)改革發(fā)展的需要，發(fā)揮參謀、輔政能力，提高企業(yè)的科學(xué)決策、民主決策水平。

參 考 文 獻(xiàn)

第9篇：人才工作的調(diào)研報(bào)告范文

我局對(duì)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)非常重視，按照水利部、省委的總體部署，按照珠江委黨組以及機(jī)關(guān)黨委的具體要求，我們?nèi)挚倓?dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)職工齊行動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)地開展了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)工作，概括地說，我局在第一階段確實(shí)是“真學(xué)、真動(dòng)腦筋、真有收獲”。

一、認(rèn)真部署安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，一步步認(rèn)真抓好實(shí)施。

（一）思想發(fā)動(dòng)工作廣泛深入，責(zé)任落實(shí)。我局把思想發(fā)動(dòng)工作做到廣大職工中，召開了全體職工參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，尤其是把江門基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動(dòng)員大會(huì)，算是本局最大規(guī)模的動(dòng)員會(huì)了。動(dòng)員大會(huì)后，我們馬上又召開了局各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員參加的工作會(huì)議，進(jìn)一步作了具體的布置和安排，列出了本局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排工作表，并強(qiáng)調(diào)了各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)抓好本單位、部門學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)及座談?wù){(diào)研工作全面開花，認(rèn)真扎實(shí)。我們落實(shí)了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個(gè)一天”活動(dòng)，動(dòng)員會(huì)后，各單位都組織了集中學(xué)習(xí)或自學(xué)； 局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會(huì)議室聽了龐元正教授對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告；六位局領(lǐng)導(dǎo)分別到各自的聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行了訪談，召開各種座談會(huì)8 次，與職工親切交流，了解職工對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。黃建強(qiáng)書記與吳亞帝副局長(zhǎng)到科研所（監(jiān)測(cè)中心）與黨員與職工進(jìn)行了兩次座談；吳建青局長(zhǎng)、劉智森副局長(zhǎng)陪同崔偉中副主任到勘測(cè)中心召開職工座談會(huì)，認(rèn)真聽取職工意見，謀求勘測(cè)中心發(fā)展大計(jì)；曹衛(wèi)平副局長(zhǎng)在局辦公室、人事處開展調(diào)研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學(xué)習(xí)討論，作調(diào)研座談；吳建青局長(zhǎng)、黃建強(qiáng)書記召開了退休干部代表座談會(huì)，征求退休干部的意見；總的來說，領(lǐng)導(dǎo)班子在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出十分認(rèn)真和深入的作風(fēng)。

（三）專題調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有成果。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們結(jié)合本局實(shí)際情況，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展調(diào)研工作，議定了三個(gè)調(diào)研專題。一個(gè)專題是珠江委議定給我們的關(guān)于“如何突出解決水資源保護(hù)、水污染防治中存在問題及做好水文預(yù)警預(yù)報(bào)工作”的調(diào)研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領(lǐng)導(dǎo)牽頭，局監(jiān)督管理處、水情處參加的調(diào)研課題，近日已完成調(diào)研報(bào)告上報(bào)珠江委；另外二個(gè)調(diào)研專題是我局根據(jù)本局實(shí)際自定的，其中一個(gè)是“如何拓展水文水資源業(yè)務(wù)，促進(jìn)勘測(cè)中心又好又快發(fā)展”專題，由吳建青局長(zhǎng)、劉智森副局長(zhǎng)牽頭，局站網(wǎng)處、局辦公室參加完成的；另一個(gè)是“加強(qiáng)科技和管理工作，推動(dòng)科研所、監(jiān)測(cè)中心實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”專題，由黃建強(qiáng)書記、吳亞帝副局長(zhǎng)牽頭，局監(jiān)督管理處、人事處參加，黃建強(qiáng)書記親自撰寫了調(diào)研報(bào)告。

（四）舉行學(xué)習(xí)交流互學(xué)互動(dòng)，有共識(shí)。11月21日我局召開了“水源局（水文局）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)交流會(huì)”，參加的人員有局領(lǐng)導(dǎo)全體成員、二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)成員、局機(jī)關(guān)正副處長(zhǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員共29人；會(huì)議由黃建強(qiáng)書記主持，局屬各單位、各處都在認(rèn)真做好書面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上暢談了本單位、本部門的學(xué)習(xí)體會(huì)，查找本局及本單位的存在問題，提出改進(jìn)的對(duì)策措施，大家進(jìn)行了認(rèn)真和熱烈的交流。吳建青局長(zhǎng)對(duì)交流會(huì)作了高度評(píng)價(jià)，他說，從大家的交流發(fā)言可以看出來，我們局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、局屬各單位各部門都是真學(xué)、真動(dòng)腦筋了，大家結(jié)合工作談局的科學(xué)發(fā)展，查找突出問題，提出了許多很有價(jià)值的建設(shè)性的意見和建議，我們下一階段要很好的研究落實(shí)。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的收獲體會(huì)。

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，從頭到尾都突出結(jié)合實(shí)際，解放思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念；牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)來認(rèn)識(shí)本局的工作，通過深入思考、認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，我局近日收到副處以上干部的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)20份；上報(bào)珠江委的調(diào)研報(bào)告2份；本局議定的調(diào)研報(bào)告2份。綜合我局座談交流、調(diào)研的總體情況，有以下三點(diǎn)收獲：

（一）在局如何科學(xué)發(fā)展的一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問題上達(dá)成了共識(shí)

1、必須堅(jiān)持把加快發(fā)展作為局的第一要?jiǎng)?wù)。以創(chuàng)新水源局（水文局）合署的管理機(jī)制來促進(jìn)局的發(fā)展；以加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、提高科技能力來提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域來擴(kuò)大局的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。要在珠江委“建設(shè)綠色珠江，爭(zhēng)取成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的流域典范”的進(jìn)程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護(hù)、水污染防治的指標(biāo)體系，建立流域水情預(yù)警預(yù)報(bào)決策支持系統(tǒng)。要把水文水資源基礎(chǔ)工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎(chǔ)研究的技術(shù)瓶頸，加快形成以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、必須實(shí)行以人為中心的文化管理，推動(dòng)局的發(fā)展。實(shí)行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工 的全面發(fā)展與局的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個(gè)主要矛盾，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要在全局建立以人為本的理念支持系統(tǒng)、制度支持系統(tǒng)和物質(zhì)支持系統(tǒng)。一要形成局的目標(biāo)（愿景）、精神、道德、風(fēng)氣等精神文化要素構(gòu)成的觀念系統(tǒng)，營造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應(yīng)理念貫穿在制定制度和執(zhí)行制度的始終，制定促進(jìn)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵(lì)機(jī)制；要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)有效的管理；三是要把滿足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標(biāo)，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。

3、必須運(yùn)用統(tǒng)籌的方法促進(jìn)局的發(fā)展。要在局的工作實(shí)踐中，牢固樹立大局理念，運(yùn)用統(tǒng)籌的方法，力求處理好“五個(gè)關(guān)系”：一是局機(jī)關(guān)與下屬單位的關(guān)系；二是水資源保護(hù)與水文的關(guān)系；三是參照公務(wù)員管理與事業(yè)單位管理的關(guān)系；四是基礎(chǔ)研究與項(xiàng)目的關(guān)系；五是縱向與橫向的關(guān)系。堅(jiān)持水文與水資源保護(hù)并重，同步推進(jìn)，良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)上，各單位、各部門理清了發(fā)展思路

1、科研所擬定的發(fā)展戰(zhàn)略是；實(shí)施“三以”即“以人才為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)為中心”。發(fā)展目標(biāo)是為建設(shè)綠色珠江，保護(hù)綠色珠江水，提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障和全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正成為珠江流域水資源保護(hù)工作的代言人?？蒲兴珜懥?5頁近萬字的學(xué)習(xí)實(shí)踐分析檢查報(bào)告，針對(duì)存在問題詳細(xì)地提出了對(duì)策措施及需要局支持解決的問題，有一定的深度。

2、勘測(cè)中心的發(fā)展思路是：加強(qiáng)水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立與國家現(xiàn)代化相適應(yīng)的水文水資源監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、管理、服務(wù)體系，早日實(shí)現(xiàn)珠江水文現(xiàn)代化。分別從勘測(cè)中心、水文水資源研究所兩個(gè)方面針對(duì)存在問題提出了較為具體的對(duì)策措施。

3、局監(jiān)督管理處的工作思路是：著眼整體，構(gòu)建體系，注重關(guān)聯(lián)，把握動(dòng)態(tài)，有效約束，主動(dòng)服務(wù)。

4、水情處的發(fā)展思路是：建設(shè)具有靈敏嗅覺，第一時(shí)間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊(duì)；建設(shè)設(shè)備精良、預(yù)報(bào)精確、預(yù)報(bào)員之間無縫連接的精武之隊(duì)。

5、人事處的發(fā)展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發(fā)展提供人才保障。

（三）初步查找了影響和制約我局發(fā)展的存在問題，提出了一些有針對(duì)性、可行性的措施辦法

1、局存在發(fā)展不快、發(fā)展不好的問題：①?zèng)]能整合兩局的業(yè)務(wù)能力和人才能力，形成唯獨(dú)我局才有的水文水資源保護(hù)的強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)。②水文專業(yè)單一，長(zhǎng)期來沒能占有水文計(jì)算、分析等技術(shù)性的業(yè)務(wù)，水文發(fā)展受到較大的局限。③顧此失彼，近幾年只重視市場(chǎng)開發(fā)，忽視了水資源保護(hù)科學(xué)研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。④市場(chǎng)占有份額不足，人員經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，參與市場(chǎng)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)無優(yōu)勢(shì)。

初步提出的對(duì)策是：①要改變單一水文測(cè)驗(yàn)的狀況，擴(kuò)大開展水文計(jì)算、水資源論證、防洪評(píng)價(jià)、水下地形測(cè)量等業(yè)務(wù)。②水文方面拓展流域水文水情站網(wǎng)信息收集分析工作，要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，；水資源保護(hù)方面要在生態(tài)方面大做文章，開展科學(xué)研究，要打好生態(tài)保護(hù)這張牌。③開發(fā)新的業(yè)務(wù)市場(chǎng)，在環(huán)境保護(hù)、水土保持等多方面尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、局管理上的存在問題：①?zèng)]理順兩局并存的機(jī)制，幾年來都困在協(xié)調(diào)矛盾中，處在“和稀泥”的狀態(tài)，未能以體制創(chuàng)新促發(fā)展。②在人力資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結(jié)構(gòu)不合理三個(gè)方面的問題。③在人力資源的使用上，存在只管使用，只管派任務(wù)，缺少組織引導(dǎo)，缺少商量計(jì)議、缺少激勵(lì)機(jī)制的問題。④考核缺少評(píng)價(jià)機(jī)制，考核只是走過場(chǎng)，存在干好干壞一個(gè)樣的問題。⑤各項(xiàng)管理制度不完善，存在制度執(zhí)行不力，管理不到位的問題。