班主任轉(zhuǎn)正申請書精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班主任轉(zhuǎn)正申請書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：班主任轉(zhuǎn)正申請書范文
小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(一)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于XXXX年X月通過招考分配到XX鄉(xiāng)XX完小工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學(xué)習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(二)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于XX年9月通過招考分配到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到xx縣第二中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學(xué)習能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的情況匯報如下：
一、教學(xué)方面
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和寫好。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
二、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。
三、生活方面：
在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵正人先正己的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過三年的學(xué)習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(三)
尊敬的臨武縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結(jié)。我于20xx年8月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到東山小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學(xué)習能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報如下： 作為一名新教師，從走上講臺的第一天開始，我就立下志愿:一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在實際工作中，我?guī)б荒昙壍恼Z文兼班主任，由于學(xué)生剛進入小學(xué)階段，基礎(chǔ)比較薄弱， 針對這一特殊性，在教學(xué)過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們都取得了很大的進步，真是感到很欣慰!
教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵， 孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：
1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，每天認真?zhèn)湔n，寫好每一節(jié)課的教后記，并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上發(fā)表文章，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。我認為，作為一名新世紀的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。另外，作為副班主任，我努力協(xié)助班主任作好班級工作，在教會學(xué)生知識的同時，教給他們怎樣做人，怎樣做一個好學(xué)生。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。
一年學(xué)校生活的點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話說的好:抱著感恩之心生活。那么我，抱著對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實和幸福，因為有了他們，我的生存也更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值!為了他們，我會不斷的努力，不斷的提高，讓自己做得更好!
經(jīng)過一年的學(xué)習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
此致
敬禮
第2篇：班主任轉(zhuǎn)正申請書范文
就職場而言，一般的試用期都在三至六個月，如果試用期期間表現(xiàn)良好，就可以按期提交轉(zhuǎn)正申請書申請轉(zhuǎn)正，那么，教師轉(zhuǎn)正申請書一般需要怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書5篇，希望能幫助到大家!
2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于 20__ 年 8 月通過招考分配到翠月湖九年制學(xué)校工作。一年來，在校領(lǐng) 導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，使自己從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地 進入了為人師表的角色。回顧半年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結(jié)。
一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法， 對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講 解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討 教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學(xué)習老教師上課時使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自 己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面: 作為一名教師，尤其是一名計算機老師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識，教書之余，我自覺 學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》《心理學(xué)》《小學(xué)青年教師》 《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習。同時注意適量閱讀世界名著、科普 書籍、歷史讀物，在課余時間還進行本科學(xué)歷的進修等，以拓寬自己的知識面， 提高個人的文化知識素養(yǎng)，提高個人學(xué)歷， 并且通過現(xiàn)代化的計算機 Internet,使自己的信息隨時保持在時代的前沿。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵 “正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo) 和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋 友。 經(jīng)過一年的學(xué)習和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠自豪的說自己是一名基本合格的人民教師了，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請， 請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼! 此致 敬禮
申請人：駱 勇
20__年 12 月 6 日
2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書二__教育局：
我叫__，男，19__年_月_日生于__市__縣，_年_月畢業(yè)于_大學(xué)__專業(yè)(__學(xué)歷)。__年_月參加__縣教師招聘考試，通過筆試、面試、體檢，_月_日被分配到__小學(xué)參加教育工作。
自_年_月參加工作以來，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗敬業(yè)，教書育人”的原則，服從上級及學(xué)校工作安排，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，同時不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學(xué)水平。
在政治思想方面：自覺加強理論學(xué)習，努力提高政治思想素質(zhì)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并用心實踐;認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級和學(xué)校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。
在教育教學(xué)方面：定期給自己充電，自覺學(xué)習新的教育教學(xué)理念，及時更新教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量;積極參加學(xué)習培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博采眾長，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取。
在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在思想、工作、學(xué)習各方面都取得了很大進步，同時得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的快速轉(zhuǎn)變。同時，我在工作中也存在一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習，總結(jié)得失，積極進取，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學(xué)工作中，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我，實現(xiàn)自己的價值，為教育事業(yè)貢獻力量。
特申請轉(zhuǎn)正定級，望給予批準為謝。
申請人：__
__年_月_日
2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于____年__月通過第一批“特崗計劃”，來到__省__縣__鎮(zhèn)__中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
三年以來，我一直配合團領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴謹、認真負責，很好的完成了團委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認真學(xué)習教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
二、個人素養(yǎng)方面:
在這三年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結(jié)同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實際行動，，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，自費進修完了《漢語言文學(xué)》專業(yè)的本科段學(xué)習和《繼續(xù)教育》學(xué)習，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài)，并有機地貫徹到教育教學(xué)活動中去，使學(xué)生在學(xué)習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念
三、生活方面：
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書四___教育局：
我叫__，_，漢族，20__年7月畢業(yè)商洛學(xué)院，大學(xué)本科學(xué)歷，并取得高級中學(xué)化學(xué)教師資格證書。20__年8月報名參加陜西省農(nóng)村人才振興計劃教師招聘考試，以較好的成績被錄用。于同年十月分配至柞水縣曹坪中學(xué)任教，兼學(xué)校圖書室管理員。參加教育工作以來，我服從上級及學(xué)校安排，認真貫徹黨的教育方針政策，完成教育教學(xué)任務(wù)，同時不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，在思想、工作和生活方面都取得了很大進步。現(xiàn)考察期已滿一年，特申請轉(zhuǎn)正定級，望組織批準。
現(xiàn)將參加教育工作一年來各方面情況做以下簡單匯報，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、思想政治方面
自覺加強理論知識學(xué)習，努力提高思想政治素養(yǎng)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極學(xué)習黨的十精神，按時撰寫學(xué)習筆記，并將其所學(xué)及時運用到實踐中去;認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級和學(xué)校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。
二、在個人學(xué)習方面
自參加工作以來，能認識到自己的經(jīng)驗不足的缺點，因此我虛心學(xué)習，認真鉆研教法，大量翻閱參考資料，還經(jīng)常在網(wǎng)上聽名家講課等，吸取優(yōu)秀教師的先進教育教學(xué)經(jīng)驗，把所學(xué)知識活用到我的教學(xué)中來。同時多次請有經(jīng)驗的老教師到班上聽課并指導(dǎo)我的教學(xué)，有時用電話和網(wǎng)絡(luò)詢問老教師一些教學(xué)和知識方面的問題。一年來，我的教學(xué)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，在教學(xué)上取得了較好的成績。
認真學(xué)習與中學(xué)課程有關(guān)的先進知識，利用網(wǎng)絡(luò)了解先進的科技、文化，豐富知識，開闊視野。讓自己的思維永遠走在前面，保持青春與活力，這樣，才會讓知識之源永不干涸。學(xué)習有關(guān)法律法規(guī)和先進的教學(xué)理論。了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習他人的先進經(jīng)驗，改進自己的教育教學(xué)行為。通過學(xué)習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)理論的學(xué)習和運用上，在學(xué)科知識的積累和把握上完全具備教師的基本功底，符合教師的要求。
三、在教育教學(xué)方面
教學(xué)工作認真。認真?zhèn)湔n、上課和認真批改作業(yè)。因材施教，輔導(dǎo)差生耐心，堅持不懈。認真探討教法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和多方面的愛好，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性。教給學(xué)生學(xué)習方法。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源對學(xué)生進行教學(xué)，取得了很好的效果。所教班的學(xué)生在各方面都得到了發(fā)展。學(xué)習興趣日益濃厚，成績不斷上升，在期末考試中都取得了較好的成績。符合教師的業(yè)務(wù)能力要求。
作為任課教師，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生安全放在首位，讓學(xué)生把安全工作變成自覺行為。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流學(xué)生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的目的。建立鼓勵機制，努力提高學(xué)生的自信心和原動力。除了語言鼓勵，還積極督促學(xué)生向圖書館借書，努力培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣，豐富了學(xué)生生活，活躍了學(xué)生思維，陶冶了學(xué)生情操，增加了學(xué)生對學(xué)校的興趣。一年來，時時牢記自己的責任，把重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生生活、學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績上來。糾正了學(xué)生的一些不良習慣，學(xué)生學(xué)習積極性提高。
一年來，通過自己的努力，在思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)成績、圖書管理等方面努力做到符合教育教學(xué)要求，較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作已滿一年，根據(jù)職改辦有關(guān)文件精神，特申請中學(xué)二級化學(xué)教師，如果
符合條件，請批準轉(zhuǎn)正定級。
此致
敬禮!
申請人：20__年__月__日
2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請書五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20__年8月來到___中學(xué)工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了太和中學(xué)這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：
一、德
作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在過去的一年中，我自覺認真學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，并將其落實到實處。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、能
作為新教師我以名師為目標，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全力向名師目標進發(fā)。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
三、勤
勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來，我擔任高一年級5個班歷史課，課時達15節(jié)，并經(jīng)常對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。
四、績
在我和同學(xué)們的共同努力下，一年來，在教學(xué)方面我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽?。特別是在學(xué)習方法方面，學(xué)生更是掌握了很多，有之前的學(xué)會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闀W(xué)。本學(xué)年學(xué)生每次的考試成績也能與老教師所教班級不相上下。
經(jīng)過一年的學(xué)習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名教師的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
此致
敬禮
申請人：
第3篇：班主任轉(zhuǎn)正申請書范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于XX年11月9日進入學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校3個月了。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的文化中，我很就快進入工作角色，融入其中。
這3個月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作，熟練掌握了增班、排課等具體操作。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負責事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認真細心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽。
經(jīng)過這三個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。當然我還 有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習，提高自己的各項能力。在接下來的工作中，我會進一步加強自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力。與同事們團結(jié)友愛互助，力爭明確、準確、準時地完成工作，做到當日事當日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個優(yōu)秀的員工。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工，望批準。
篇(二)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于XXXX年X月通過招考分配到XX鄉(xiāng)XX完小工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。
第4篇：班主任轉(zhuǎn)正申請書范文
【關(guān)鍵詞】學(xué)風與班風建設(shè) 實際作用 建議 保障機制
學(xué)風建設(shè)是一種良好學(xué)習風氣和氛圍的建設(shè)，它通過集體氛圍感染與熏陶，潛移默化地教育每一個學(xué)生，使學(xué)生的良好學(xué)習風氣得到進一步加強，保證了優(yōu)良班風的形成。優(yōu)良班風具有強烈的集體榮譽感和集體認同感，學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，具有共同的奮斗目標和努力方向，在平時認真學(xué)習形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風氣，從而更進一步地促進學(xué)風建設(shè)。
因此，加強班級建設(shè)，培育優(yōu)良的班風、學(xué)風，營造奮發(fā)向上、積極進取、團結(jié)互助、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍；能夠健全學(xué)生人格，促進學(xué)生全面發(fā)展，進而營造出和諧的校園育人氛圍顯得尤為重要。
一、本課題研究的可行性
近年來，我國高等教育一直處速發(fā)展階段，隨著90后進入大學(xué)校園，大學(xué)教育也從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育。高校在應(yīng)對外在社會經(jīng)濟變革、思想文化變遷，內(nèi)在管理體制、人才培養(yǎng)目標、招生就業(yè)等方面均邁出重大改革步伐。在這樣的大背景下，高校班級固有的班級職能開始有所削弱，班級集體意識漸漸淡化，如何有效進行優(yōu)良班風與學(xué)風的構(gòu)建成為值得思考的課題，也是一個具有現(xiàn)實意義的課題。
二、學(xué)風與班風建設(shè)的實際效果與意義
筆者采用實際調(diào)研的方式，以年級、班級為單元，對學(xué)生分層次進行座談?wù){(diào)研，將優(yōu)良學(xué)風與班風建設(shè)的實際作用總結(jié)如下：
1、優(yōu)良的學(xué)風與班風能夠促進學(xué)生個人綜合素質(zhì)的提升
在對金融學(xué)1202班同學(xué)的調(diào)研中，80%的同學(xué)認為本班良好的班風對個人綜合能力的提升有很大的幫助。優(yōu)良班風、學(xué)風需要進行長時間的精心培育，一旦形成就可以使學(xué)生獲得根本性、長效性的做事做人的科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生受益終身。良好的班風有助于學(xué)生抵制不良風氣，排除不良思想的侵擾，減少和消除不良行為的產(chǎn)生，對于形成良好的學(xué)習氛圍、健康的生活秩序、優(yōu)化學(xué)習生活環(huán)境有重要的意義，尤其對于大學(xué)生思想觀念的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成有著不可替代的推動作用。
2、優(yōu)良的學(xué)風與班風有助于實現(xiàn)班級學(xué)生間的資源共享
經(jīng)過對班風較好班級學(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每學(xué)期期末考試復(fù)習階段，同學(xué)們總會自發(fā)組建學(xué)習小組，在復(fù)習資料的收集整理方面總是能夠做到分工明確、互幫互助，類似的學(xué)習方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生在愉快的氛圍中提高復(fù)習效率。由此可見，良好的班風和學(xué)風有利于促進學(xué)生之間學(xué)習方法的溝通和學(xué)習資源的共享。
3、優(yōu)良的學(xué)風與班風有助于促進班級成員之間的團結(jié)，增強班級凝聚力
經(jīng)調(diào)研了解到，在有優(yōu)良學(xué)風與班風的集體中學(xué)習、生活的學(xué)生，會自然的有一種優(yōu)越感。學(xué)風班風越好的班級，學(xué)生個體目標完善的需要就越迫切，他們會自覺地努力去維護集體的榮譽，班風是一種無形的力量，它影響著班級的每一名學(xué)生，使他們向著更高的目標前進。
4、優(yōu)良學(xué)風與班風有助于調(diào)動成績落后學(xué)生的積極性
針對績差生，筆者在2012級展開調(diào)研，在優(yōu)良學(xué)風與班風的引領(lǐng)下，一些之前沉迷于網(wǎng)絡(luò)的績差生能夠主動放棄虛擬世界，主動按時上課，參加晚自習，同時主動參與學(xué)院、學(xué)校的文化活動，我們可以看出，優(yōu)良學(xué)風與班風的構(gòu)建有助于轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的不良心態(tài)，調(diào)動成績落后學(xué)生的積極性。
5、優(yōu)良的學(xué)風與班風能夠帶動整個年級進而帶動整個學(xué)院形成良好的院風
作為高校對大學(xué)生進行教育教學(xué)及日常管理的最小單元，班級風氣的好壞直接影響著年級甚至整個學(xué)院的風氣，良好的班風能夠調(diào)動學(xué)生多方面的積極性，每一個學(xué)生都代表著班級特有的氣質(zhì)，每一個班級都代表著學(xué)院特有的精神，優(yōu)良的學(xué)風與班風能夠帶動整個年級進而帶動整個學(xué)院形成特有的院風。
三、優(yōu)良學(xué)風與班風建設(shè)的建議
1、從績差生入手開展班風學(xué)風建設(shè)
大學(xué)校園里，績差生是一個特殊而敏感的群體，他們班級里所占比例雖小，但影響甚大，若不及時進行引導(dǎo)教育，會嚴重影響班風與學(xué)風。因此，探討引導(dǎo)績差生轉(zhuǎn)化的策略并制定相應(yīng)的教育方案意義重大。
（1）確立科學(xué)的人才觀，用“賞識教育”鑄就人才
大學(xué)生的可塑性很強，學(xué)習成績差不代表不能成為可造之才，績差生們往往頭腦靈活，活動能力強，若在學(xué)業(yè)上對他們進行適當?shù)囊龑?dǎo)，走上社會后他們會有更廣闊的空間。對待學(xué)生，我們要充分利用“賞識教育”，以信任、尊重、理解、激勵、寬容、心態(tài)對他們進行引導(dǎo)教育，并且在教育的過程中，緊緊抓住他們進步過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)點給予客觀公正的肯定和賞識，讓星星之火成燎原之勢，讓他們在“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺中邁向成功。
（2）搭好家校聯(lián)系幫扶平臺，走“跟蹤式教育”之路
家庭教育是學(xué)校教育的重要補充力量，我院要求輔導(dǎo)員老師在每學(xué)期期末考試后與績差生家長電話交流并發(fā)送本學(xué)期成績單，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題請家長及時干預(yù)，使學(xué)生在問題面前能最快地得到學(xué)校及家人的幫助與指導(dǎo)?！白呓侥茏哌M，了解才能理解”，每年假期，輔導(dǎo)員們都要走近學(xué)生家中，踏上“暖心之旅”。
2、選拔德才兼?zhèn)涞陌喔刹浚訌姲嗉壐刹颗囵B(yǎng)，明確班級干部職責，建立班級干部監(jiān)督考核制度，充分發(fā)揮班干部的核心紐帶作用
班級學(xué)生干部是高校學(xué)生工作的重要參與人，是聯(lián)系教師和學(xué)生的紐帶，是班集體凝聚力的核心，也是和諧班風的建設(shè)者和維護者，優(yōu)秀的班委決定著一個班級的生命力。
（1）做好班級干部的選拔工作
從班干部任職要求的角度看，選拔班干部盡量從以下幾點考慮：有為集體服務(wù)的思想和熱情；政治素質(zhì)高；有良好的學(xué)習成績；能以身作則和團結(jié)同學(xué)；具備一定的工作能力和某方面的特長。
（2）加強對班級干部的考核和培養(yǎng)
為了保持學(xué)生干部的先進性，筆者所在的學(xué)院擬定的班級干部考核細則，將每個崗位班級干部的工作職責落實到每一項任務(wù)上，為每個崗位班級干部的工作方向提供了詳細的指導(dǎo)，同時，學(xué)院還制定了相應(yīng)的量化考核細則，每學(xué)期考核一次，對于考核不合格的學(xué)生干部將做停職處理。對于考核優(yōu)秀的班級干部優(yōu)先推薦為入黨積極分子，并作為每年學(xué)校優(yōu)秀干部等榮譽的候選人。
當前高校對班級學(xué)生干部重使用，輕培養(yǎng)，指導(dǎo)力度嚴重不足。筆者所在學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生干部的組織管理能力主要從以下六點入手：
①善于團結(jié)同學(xué)，打好群眾基礎(chǔ)；
②熱心為同學(xué)服務(wù)，樂于奉獻；
③善于做思想工作，關(guān)注和掌握學(xué)生的思想動態(tài)；
④培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
⑤培養(yǎng)和塑造良好的心理品質(zhì)；
⑥良好的語言表達能力。
3、完善年級班級評優(yōu)激勵機制
除了學(xué)校每學(xué)年優(yōu)良學(xué)風班、先進班集體等榮譽的評選之外，我院以年級為單位每學(xué)期有優(yōu)秀班級的評選，對學(xué)習風氣好、學(xué)習成績好的班級給予表彰獎勵。并且選出先進班級代表現(xiàn)場發(fā)言，進行班級建設(shè)經(jīng)驗介紹。當前我院應(yīng)在保持現(xiàn)有的班級管理體系基礎(chǔ)上，進一步修訂和完善班級評優(yōu)激勵體制，例如在評優(yōu)過程中增加公開答辯的環(huán)節(jié)，制定規(guī)范的考核量化條款，采取問答式的方式，依次逐項進行加分，綜合評選出優(yōu)秀班級。
4、加強黨的作風建設(shè)，發(fā)揮黨風在學(xué)風建設(shè)中的引領(lǐng)作用
（1）嚴把成績關(guān)，健全學(xué)生黨員發(fā)展制度
要引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動機，真正發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入黨，將考察對象的學(xué)業(yè)情況作為重要因素加以考核，在團支部推優(yōu)階段，遞交入黨申請書三個月后被支部推選為入黨積極分子的優(yōu)秀團員，學(xué)習成績應(yīng)在班級排名前列；在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段，考察對象除表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習成績排名前列，不能有重修外，還優(yōu)先考慮是否通過計算機二級、大學(xué)英語四級考試；在預(yù)備黨員考察階段，考察對象平均成績、過級情況要進行公示，考試出現(xiàn)掛科者，將延長考查期限，繼續(xù)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象者將不予轉(zhuǎn)正；在正式黨員培養(yǎng)教育階段，考試出現(xiàn)掛科現(xiàn)象將給與告誡處理。
（2）完善積極分子培養(yǎng)考察階段的量化考核制度
筆者所在的學(xué)院在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段實行量化考核制度，考核細則包含學(xué)習成績、寢室衛(wèi)生、各項活動中的帶頭作用等項目，每學(xué)期通過班級團支部與輔導(dǎo)員老師共同為積極分子量化打分，對于量化考核不合格的積極分子將停止發(fā)展。事實上，此考核制度重點在于引導(dǎo)他們在學(xué)習、生活、工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用，要求他們勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、積極實踐，努力培養(yǎng)胸懷正氣、志存高遠、目標明確，積極進取的良好風氣。
（3）發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展黨建促學(xué)風、促班風主題教育活動
學(xué)生黨員可謂學(xué)生中的佼佼者，在積極分子的推薦階段，他們深得老師和同學(xué)們的信任，帶著這份信任，他們走進積極分子培養(yǎng)考察階段，走進預(yù)備黨員考察階段，直至發(fā)展為正式黨員。積極引導(dǎo)發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展類似于“一個黨員就是一面旗幟”這樣的活動，要求學(xué)生黨員主動接受監(jiān)督，積極為學(xué)生服務(wù)，切實發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
5、以優(yōu)良學(xué)風為目標，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程里，大學(xué)生由被動的“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”，這種學(xué)習方式的改變能夠激勵學(xué)生采取切實可行的步驟和措施，明確大學(xué)學(xué)習與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變學(xué)習風氣，不斷充實包括專業(yè)知識、動手能力在內(nèi)的知識基礎(chǔ)，不斷提高綜合素質(zhì)，以求在激烈的競爭中始終立于不敗之地，這與學(xué)風建設(shè)的目的是一致的，所以以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為助力推動學(xué)風、班風建設(shè)是一個很好的嘗試。
6、以活動為載體，加強班級凝聚力建設(shè)
活動是增強提升班級凝聚力的最有效的載體，要營造良好的班風是離不開有益于學(xué)生發(fā)展的、豐富多彩的實踐活動的。輔導(dǎo)員老師要充分參與指導(dǎo)，班級干部要積極發(fā)揮核心作用鼓勵學(xué)生積極參與和策劃，組織設(shè)計好班級活動，如主題班會、沙龍、文體活動、郊游聚餐等。另外，以班級為單位參加的學(xué)校、院系開展的各式各類集體活動，特別是體育、文藝等一些競技活動，是增強班級凝聚力，促進班風建設(shè)極其有效的途徑。
7、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任的“引導(dǎo)員”作用，豐富加強學(xué)生工作，利用與學(xué)生“親密接觸”的前沿陣地
輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者，人格的塑造者對班風建設(shè)起著關(guān)鍵作用，輔導(dǎo)員首先應(yīng)根據(jù)學(xué)校和院系的要求，結(jié)合本班的特點，團結(jié)班干部，帶領(lǐng)班集體制定切實可行的班風建設(shè)計劃，建立班級管理制度，提出明確的班級奮斗目標。其次，輔導(dǎo)員作用更重要的是體現(xiàn)在思想引領(lǐng)上，因此，輔導(dǎo)員、要抓好主題班會建設(shè)，有計劃、目的地設(shè)計和召開主題鮮明的班會，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
筆者所在的學(xué)院在新生入學(xué)一個月內(nèi)設(shè)立班主任制度，班主任由高年級的優(yōu)秀班級干部擔任，他們對于新生班風的塑造有著幾乎決定性的作用，因此在新生班主任的選拔及培訓(xùn)過程中要嚴把關(guān)，重引導(dǎo)，使他們在新生班主任這個平臺上真正發(fā)揮“引導(dǎo)員”的作用。
8、加強班級寢室文化建設(shè)，培養(yǎng)健康向上的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習的重要場所，在筆者所在學(xué)院擬定并開始實施的《班級干部職責及考核細則》中針對生活委員工作職責的描述中提到：搞好班級文明寢室建設(shè)工作，每學(xué)期至少組織一次有意義的寢室文化活動，目的在于通過特色的寢室文化活動，增強班級的凝聚力，從而促進良好班風的形成。
四、優(yōu)良學(xué)風與班風創(chuàng)建的保障機制
1、建立完善學(xué)院現(xiàn)有的激勵考核機制
為了保證上述一系列的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風與班風建議能夠順利實施，筆者所在學(xué)院擬定了一套涉及三方面的監(jiān)督考核制度，分別為《班級干部工作職責及考核細則》、《黨員、積極分子考核細則》和《班級評比條例》，這套制度尚在試行階段，今后將會根據(jù)實際情況不斷修訂和完善。
2、輔導(dǎo)員在考核制度的建立和實施過程中要發(fā)揮好引導(dǎo)員的作用
以上三方面的考核細則及評比條例事實上是輔導(dǎo)員老師與主要學(xué)生干部多次互動后建立起來的，互動的過程中，輔導(dǎo)員老師能夠在思想上對學(xué)生干部進行及時的引導(dǎo)；在制度實施的過程中，輔導(dǎo)員老師更要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生干部及時發(fā)現(xiàn)考核制度存在的問題和漏洞，與學(xué)生干部一同修改完善制度。制度制定和實施的過程，事實上也是對學(xué)生干部的多次培訓(xùn)過程。
3、學(xué)生參與學(xué)院考核機制的建立，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。教育就是要迫使人去思考自己?！痹诒O(jiān)督機制建立的過程中，輔導(dǎo)員老師充分聽取學(xué)生干部的意見，當制度實施過程中出現(xiàn)問題和漏洞時，學(xué)生干部會對自己主動提出高標準嚴要求，主動完善制度；在學(xué)生干部量化考核的環(huán)節(jié)，筆者所在學(xué)院還同時對學(xué)生干部在普通同學(xué)中進行滿意度調(diào)查，充分聽取普通學(xué)生的意見，積極發(fā)揮每名同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)他們以主人翁的姿態(tài)，關(guān)心班級的發(fā)展，積極踴躍的為班風建設(shè)出謀劃策，增強集體榮譽感與責任感，從而真正實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。
高校班級是滿足學(xué)生成長成才，促進大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理的重要組織載體，更是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要依托。新形勢下如何加強高校優(yōu)良學(xué)風與班風建設(shè)，創(chuàng)建健康、積極向上的班級文化是一項系統(tǒng)而意義重大的工程，需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)組織的高度重視，大力推進校園文化建設(shè)和制度建設(shè)，需要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任及任課老師的引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)班集體成員確立清晰的班級奮斗目標，完善班級管理制度，優(yōu)化學(xué)風班風建設(shè)，增強班級凝聚力，大力塑造班級文化，只有這樣，才能增強大學(xué)生思想政治教育的實效性，才能有效促進和諧校園的構(gòu)建，才能真正培養(yǎng)和造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
基金項目：2014年沈陽市大學(xué)生思想政治教育專項課題。
參考文獻：
[1]朱廣生.高校班級文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策[D].華東師范大學(xué)，2010.
