運動醫(yī)學(xué)概論精選(九篇)
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第1篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺；醫(yī)學(xué)概論；建設(shè)
自2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出“強化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平”“鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力”以來，我國眾多醫(yī)學(xué)院校都推進了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，深入開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以提高我國醫(yī)學(xué)教育的水平[1-4]。我校根據(jù)招收的各個非醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，針對這些專業(yè)學(xué)生專門開設(shè)了醫(yī)學(xué)綜合課程，以便這些學(xué)生能夠掌握一定的醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，為他們以后能在醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政機關(guān)、防疫機構(gòu)、醫(yī)院、司法機關(guān)等部門從事管理、教學(xué)或者研究工作等打下基礎(chǔ)。為此，于2009年成立了醫(yī)學(xué)概論教研室。教研室成立之初，承擔(dān)的是《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》課程的教學(xué)工作，而《臨床醫(yī)學(xué)概論》課程的內(nèi)容由附屬醫(yī)院的臨床醫(yī)生來負責(zé)教授。至2013年，這兩門課程合并為一門課程，即現(xiàn)在我們教授的《醫(yī)學(xué)概論》。本教研室自成立以來，積極響應(yīng)學(xué)校的大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺建設(shè)的政策，先后在我校教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站上對《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》和《醫(yī)學(xué)概論》兩門課程進行了構(gòu)建，并不斷的優(yōu)化和完善。目前，在我校教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺上既有《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》，也有《醫(yī)學(xué)概論》，現(xiàn)主要以《醫(yī)學(xué)概論》為例講述本教研室課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺建設(shè)情況。
我校使用的THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺具體到每門課程，主要包括了課程管理、教學(xué)資源和教學(xué)活動三大版塊。
一、課程管理
該部分包括了課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教師信息和課程通知幾個方面。
在課程介紹一欄中，我們根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，歸納總結(jié)出了較統(tǒng)一的主要教學(xué)目標和主要教學(xué)內(nèi)容，再加上課程類型、學(xué)時和學(xué)分、教學(xué)方式以及教材和參考書目等，讓學(xué)生在一接觸這門課程的時候能夠?qū)Α夺t(yī)學(xué)概論》有一個初步的大致的了解，做到心中有數(shù)。
同時，我們針對市場營銷、勞動與社會保障、法學(xué)、公共事業(yè)管理、統(tǒng)計學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、英語及衛(wèi)生信息化等每一個非醫(yī)學(xué)專業(yè)都制定了相應(yīng)的符合其專業(yè)特點的教學(xué)大綱。鑒于我們醫(yī)學(xué)概論課程除了有144學(xué)時的理論授課以外，還有60學(xué)時的實驗課，我們又把教學(xué)大綱分為了《醫(yī)學(xué)概論》教學(xué)大綱和《醫(yī)學(xué)概論》實驗教學(xué)大綱。通過從網(wǎng)站上瀏覽《醫(yī)學(xué)概論》教學(xué)大綱，可以使同學(xué)們掌握即將要學(xué)習(xí)到的課程內(nèi)容的具體到每一個章節(jié)的重點和難點，知道哪些知識點是需要記憶的，哪些是需要理解的，這些知識又可以應(yīng)用到哪些方面。而《醫(yī)學(xué)概論》實驗教學(xué)大綱則把每一次實驗課的內(nèi)容和目的要求進行了明確的概括，以幫助同學(xué)們更好的進行操作實踐。
另外，在教學(xué)日歷一欄中，我們把整個學(xué)期的授課安排（理論課和實驗課都包括）、每一章節(jié)所用學(xué)時和授課教師等一一列出，使學(xué)生輕松掌握《醫(yī)學(xué)概論》課程一個學(xué)期的授課進度，并據(jù)此安排好自己的學(xué)習(xí)計劃。我們每位授課教師都在教師信息一欄里認真填寫了個人教學(xué)和科研情況等，方便學(xué)生有針對性地選擇教師答疑或討論科研問題。而和課程教學(xué)有關(guān)的一些通知我們都在課程通知一欄中，使學(xué)生能及時獲知理論授課教室及實驗室地點和時間等教學(xué)信息。
二、教學(xué)資源
《醫(yī)學(xué)概論》課程是把醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程及臨床課程中的核心知識進行了融合和精簡優(yōu)化后，分運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及神經(jīng)系統(tǒng)等人體的九大系統(tǒng)進行講授的，授課時也是分教師分系統(tǒng)的，所以在建設(shè)教學(xué)資源這部分版塊時，我們是把每位授課教師負責(zé)的那部分的所有多媒體課件和教案收集在一起，按《醫(yī)學(xué)概論》教材上的章節(jié)順序一一上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺上，同學(xué)們可以很方便的瀏覽和下載，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課堂講授的內(nèi)容。同時，我們還根據(jù)每章節(jié)的講授重點和難點，有選擇的錄制了部分授課視頻上傳至教學(xué)資源版塊，使學(xué)生可以在課堂授課時間之外方便的聽取教師在課堂上的講授，尤其是課堂上有沒聽懂的部分，借助網(wǎng)絡(luò)可以反復(fù)的聽講，增強學(xué)生對重點難點知識的理解程度。
另外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺上還有課程共享聯(lián)盟和資源中心，這些共享的網(wǎng)絡(luò)資源開拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的知識面，給同學(xué)們的自學(xué)帶來了很大的便利。
三、教學(xué)活動
這一版塊包括了答疑討論、課程作業(yè)、試題試卷庫、在線測試、課程問卷和個人資源等環(huán)節(jié)。
答疑討論一欄是采用BBS（Bulletin Board System，電子布告欄系統(tǒng)）的模式，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)概論》課程中不理解的問題采用留言的形式進行提交，然后教師再就此問題進行解答。這一欄目的建設(shè)是一個長期的、而且必須是持續(xù)的過程，需要授課教師付出極大的心血，但它是解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難、加強師生互動的一種很有效的方式，所以必須堅持。在課程作業(yè)一欄里，我們跟隨著課堂授課內(nèi)容精心設(shè)計了一些課后思考題，以此引導(dǎo)學(xué)生查找資料、相互討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研思維。同時，我們不斷地完善試題試卷庫里的試題（與期末考試試卷題型一致，包括單項選擇題、名詞解釋和簡答題）及在線測試里面的測試題，以方便學(xué)生鞏固課堂學(xué)過的知識，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。為進一步了解《醫(yī)學(xué)概論》課程的教學(xué)效果，我們在課程問卷欄目中設(shè)計了調(diào)查問卷表，通過學(xué)生的回答，了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)需求，幫助我們提高教學(xué)水平。此外，我們在個人資源一欄中上傳了與《醫(yī)學(xué)概論》相關(guān)的多部電子版教材和一些網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生能夠獲取《醫(yī)學(xué)概論》教材以外的一些相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺的過程中，我們教師也收獲頗多。一方面促進了教研室老師們相互之間的交流、溝通與協(xié)作，并且在相互交流中拓寬了視野，激發(fā)了教學(xué)靈感，提升了教學(xué)水平[5]；另一方面還促進了師生之間的互動，使授課老師能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求和學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)思路和方法，使教學(xué)效果得到了提高[6]。但在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺的過程中我們同樣也認識到了一些不足之處，需要我們進一步的進行完善，從而為提高我校的醫(yī)學(xué)教育水平打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻
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第2篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
[關(guān)鍵詞]案例教學(xué)法 車床傳動系統(tǒng)圖 金屬切削機床
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）19-0093-02
《金屬切削機床概論》課程是我校機械制造及其自動化、農(nóng)業(yè)機械化工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。該課程對鞏固學(xué)生專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計理念非常重要。但該課程涉及的知識點較多（機械工程材料、金屬工藝學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計和金屬切削原理及刀具等），理論知識過于抽象，再加上在實際課堂教學(xué)過程中缺少必要的實物，因而學(xué)生普遍感到課程難懂，搞不清講什么；更不知道如何應(yīng)用學(xué)過的專業(yè)知識來解決遇到的技術(shù)問題。為此，筆者結(jié)合多年的實際教學(xué)經(jīng)驗，并聯(lián)系生產(chǎn)實際，探討案例教學(xué)法在《金屬切削機床概論》課程中的應(yīng)用。
傳統(tǒng)教學(xué)一直以灌輸方式為主，即教師講授知識，學(xué)生被動接受；有時附加幾個例證，以幫助學(xué)生加深理解課程內(nèi)容；相關(guān)的考試也基本是對所學(xué)知識的記述和說明。大量教學(xué)實踐表明：傳統(tǒng)教學(xué)法無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識不利。因而如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力至關(guān)重要，也迫在眉睫，對培養(yǎng)我國創(chuàng)新型人才也非常重要。案例教學(xué)法基于教學(xué)目的，將已發(fā)生或可能發(fā)生的問題作為案例，組織學(xué)生對案例進行調(diào)查、研究、分析和討論，并提出相應(yīng)的解決方案，最后對之進行論證說明。其優(yōu)點體現(xiàn)在：加深學(xué)生對課程知識的理解；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)新意識。目前案例教學(xué)法廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的教學(xué)過程，但如何將案例教學(xué)法應(yīng)用到《金屬切削機床概論》課程的教學(xué)中，是需要探索和研究的教改課題。
下面以《金屬切削機床概論》課程中的一個具體教學(xué)內(nèi)容為例，介紹案例教學(xué)法在該課程中的應(yīng)用?！癈A6140型車床主運動鏈傳動系統(tǒng)圖分析”是《金屬切削機床概論》課程中非常重要，同時又是很難掌握的內(nèi)容。之所以說它重要是因為傳動系統(tǒng)圖是車床，甚至是所有機床性能分析的有效手段，而說其難掌握則是由于CA6140型車床主運動鏈傳動系統(tǒng)圖涉及的機械零部件較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，圖面看起來雜、亂，學(xué)生往往望而生畏，感到無從下手（如圖1所示）。
這一部分內(nèi)容的教學(xué)具體思路是：1.明確主傳動鏈的屬性、實現(xiàn)目的；2.找出主運動傳動路線的動力源、執(zhí)行件；3.理順主傳動鏈的運動傳遞順序；4.分析傳動關(guān)系及相應(yīng)機械結(jié)構(gòu)的功能。首先，教師根據(jù)CA6140型車床主軸的實際工作狀況，帶領(lǐng)學(xué)生分四種情形，即低速正傳、高速正傳、低速反轉(zhuǎn)和高速反轉(zhuǎn)分析傳動系統(tǒng)圖的運動傳遞順序及傳動特點（如圖1所示），重點討論：不同類型傳動方式的優(yōu)缺點、傳動效能和經(jīng)濟成本，不同離合器的性能及工作特征等；然后，教師針對主運動傳動鏈這部分內(nèi)容提出3～4個問題，讓學(xué)生思考回答，如：為什么采用卸荷帶輪傳動機構(gòu)（如圖2所示）？為什么采用雙向多片式摩擦離合器（如圖3所示）？如何實現(xiàn)主軸不同轉(zhuǎn)向？
圖2 CA6140型車床卸荷帶輪傳動機構(gòu)
圖3 CA6140型車床雙向多片式摩擦離合器
思考、討論上述問題時，讓學(xué)生帶著問題觀看主運動傳動鏈的錄像、動態(tài)演示，教師也盡可能用生產(chǎn)現(xiàn)場獲取的照片、收集到的數(shù)據(jù)制成的圖片、運動鏈的傳動模擬動畫以及各類雜志或有關(guān)會議獲取的資料來闡述結(jié)論：
（1）通過分析四種常用傳動方式（帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動和液壓傳動）的優(yōu)缺點，得出結(jié)論：在CA6140型車床中采用帶傳動易長距離傳輸動力；能過載打滑保護主軸；V型帶能增加主軸的傳動效率；帶有花鍵結(jié)構(gòu)的卸荷帶輪可消除帶傳動中彎矩的影響；對節(jié)約車床制造成本有利。
（2）通過分析不同類型離合器的性能特點、結(jié)構(gòu)特征，得出結(jié)論：在CA6140型車床主運動鏈采用雙向多片式摩擦離合器，可實現(xiàn)平穩(wěn)接合，沖擊、振動較??；過載打滑能保護重要零件不致?lián)p壞；從動軸加速時間和傳遞的最大扭矩便于調(diào)節(jié)。
（3）為了滿足不同加工要求，需要實現(xiàn)主軸換向，采用空套齒輪，即惰輪，可以在不改變傳動比的前提下，改變傳動方向。
通過對具體學(xué)習(xí)案例的研究、分析和討論，學(xué)生普遍感到能深入理解教學(xué)內(nèi)容，逐漸學(xué)會了利用學(xué)過的專業(yè)知識來分析、解決遇到的技術(shù)問題，而且對問題的解決方案能夠優(yōu)化。
在教學(xué)中，教師應(yīng)選取典型教學(xué)案例，以案例教學(xué)并結(jié)合生產(chǎn)實際的方式嘗試《金屬切削機床概論》課程的教學(xué)改革。在實施過程中，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性的教改理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決專業(yè)問題的能力。教學(xué)實踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極大地提高了，應(yīng)對機械工程實際問題的能力增強了，教學(xué)效果更為明顯了。
[ 參 考 文 獻 ]
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第3篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
摘 要 醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的醫(yī)療體育課程不僅促使學(xué)生達到強身健體的目的，而且還能豐富自身的醫(yī)療體育技能，學(xué)會為病人開設(shè)運動處方，幫助病人進行保健、康復(fù)鍛煉等。本文主要運用文獻資料法和邏輯分析法對當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校為提高醫(yī)療體育教學(xué)效果的途徑進行了探討。
關(guān)鍵詞 醫(yī)療體育 醫(yī)學(xué)院校 體育教學(xué) 主途徑
醫(yī)療體育又稱康復(fù)體育，是一種將醫(yī)學(xué)與體育有機融合，通過運用動作輕緩、運動負荷較小的運動方法達到治療創(chuàng)傷和治愈疾病為目的的學(xué)科。在醫(yī)學(xué)院校有計劃、有目的地開展醫(yī)療體育教學(xué)，既能增強學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平，又能將體育教學(xué)與學(xué)生所學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)有機地結(jié)合起來，加深學(xué)生對體育功能的認識和理解，教授防病治病的體療方法，進一步拓寬醫(yī)學(xué)生醫(yī)療技能的知識面。同時，通過醫(yī)療體育教學(xué)，學(xué)生的體力、耐力得到鍛煉，動手能力、合作能力以及獨立思考解決問題的能力得到提高，對培養(yǎng)現(xiàn)代實用型醫(yī)學(xué)人才起到了積極作用。
一、加深學(xué)生對醫(yī)療體育的認知程度和應(yīng)用意識
醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際情況，充分利用醫(yī)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢，將醫(yī)療體育發(fā)展成為具有專業(yè)特點的特色教育。如中醫(yī)課的按摩、針灸、推拿等方法便可在體育課上得到具體操作，體育教師在運動醫(yī)學(xué)課上指導(dǎo)學(xué)生如何將課本上的知識運用到運動實踐中，如在實例中解說運動與相關(guān)肌肉的運動疲勞，講授對應(yīng)按摩的部位與方法等，使學(xué)生們養(yǎng)成運動后熱敷和相互按摩等良好的理療習(xí)慣，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生對醫(yī)療體育的應(yīng)用意識。
二、配備高素質(zhì)師資力量，與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)課程有機融合
醫(yī)療體育不是孤立的學(xué)科，開好一張運動處方更需要多學(xué)科知識的綜合運用。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢，配備具有一定專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)任課教師，能結(jié)合醫(yī)學(xué)知識（例如從醫(yī)療體育防病、治病的有效性方面，從醫(yī)療體育與中醫(yī)理論方面），精心挑選教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，將醫(yī)學(xué)內(nèi)容合理、有序地安排到體育教學(xué)中，讓學(xué)生知其然，更知其所以然，真正實現(xiàn)醫(yī)學(xué)與體育的完美融合[2]。
三、建立適合醫(yī)學(xué)院校特點的體育課程體系
醫(yī)學(xué)教育與體育教學(xué)關(guān)系密切。運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生物力學(xué)、運動生物化學(xué)都是體育的基礎(chǔ)理論課程，與醫(yī)學(xué)的同類學(xué)科的基礎(chǔ)理論是一致的，只是二者在運用上不同?！搬t(yī)體結(jié)合”可在此基礎(chǔ)上入手，把醫(yī)學(xué)和體育結(jié)合起來。在學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系本專業(yè)的實際，通過體育課向?qū)W生系統(tǒng)的傳授體育概論、體育保健、運動醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運動生理學(xué)等方面的知識，使學(xué)生認識到體育鍛煉與身心健康的重要，懂得體育鍛煉的基本原理和方法，掌握醫(yī)體結(jié)合的基本理論知識和方法。并通過開展實踐課程，使學(xué)生最終能夠結(jié)合本專業(yè)的實際情況，熟練地為他人進行體質(zhì)測試，開設(shè)運動處方，科學(xué)地、有針對性地安排體育鍛煉項目，指導(dǎo)他人進行康復(fù)鍛煉。
四、在體育教學(xué)中加強體育與醫(yī)療體育的聯(lián)系
教師在開展理論與技術(shù)課教學(xué)的過程中，應(yīng)該有意識地傳達醫(yī)療體育知識，指導(dǎo)學(xué)生如何針對當(dāng)今慢性病人群增多和不同鍛煉需求的人群，有的放矢地開展鍛煉，而不是單純的進行某項技術(shù)的教學(xué)。一名好的體育教師或健身指導(dǎo)者，除了進行技術(shù)動作的指導(dǎo)，重要的是要堅持鍛煉，并知道為何和如何從事相關(guān)鍛煉。在體育教學(xué)過程中，有針對性開展醫(yī)療體操、民族形式的體育運動，指導(dǎo)學(xué)生如何針對慢性病人群開展鍛煉，把醫(yī)療體育的知識滲透到體育教學(xué)中。把體育教育與健康教育結(jié)合起來，掌握健身運動處方的制定、實施，根據(jù)個體化原則制定適宜個人的運動項目、強度、時間和頻度；同時結(jié)合專業(yè)特點，掌握一些常見病的康復(fù)體育訓(xùn)練方法和手段，能夠幫助指導(dǎo)患者樹立現(xiàn)代健康觀，促進身體康復(fù)[2]。
五、加強社會實踐，突出醫(yī)療體育人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性
目前體育人才的培養(yǎng)存在與社會脫節(jié)的現(xiàn)象，社會適應(yīng)性差，學(xué)習(xí)缺乏目標。體育圍繞人類健康服務(wù)，體育活動的開展應(yīng)該充分適應(yīng)社會和人們健康的需要，中小學(xué)體育活動和大眾健身運動應(yīng)密切關(guān)注不同人群的身心健康狀況，充分重視醫(yī)療體育的功效和意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)加強與社會的聯(lián)系，讓學(xué)生走進體育俱樂部、廣大社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位，進行體育運動實踐指導(dǎo)，針對不同健康狀況開展醫(yī)療體育活動，了解不同人群對體育鍛煉的需求，同時也可以了解自身在知識積累上的欠缺和薄弱環(huán)節(jié)。糾正傳統(tǒng)的單純在教室學(xué)習(xí)理論和在運動場上學(xué)習(xí)運動技術(shù)的教學(xué)模式，積極走出學(xué)校，走向社會。學(xué)生通過了解社會需要什么樣的體育人才，才會有較強的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力[3]。
六、結(jié)語
醫(yī)療體育是醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容醫(yī)療體育是醫(yī)學(xué)專業(yè)院校特色體育教學(xué)的重要組成部分，是職業(yè)實用性體育教學(xué)的范疇。廣義醫(yī)療體育的內(nèi)容較多，但結(jié)合醫(yī)學(xué)特點，有特色并適合在體育課內(nèi)開展的醫(yī)療體育的項目有：太極拳、太極劍、氣功、健美、健美操以及按摩、針灸等。這些醫(yī)療體育項目不僅能鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和運動技能，還有助于提高醫(yī)療技術(shù)水平，并對指導(dǎo)病員如何進行功能鍛煉，如何恢復(fù)、提高運動機能水平有著積極的作用。
參考文獻：
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第4篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
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財政與農(nóng)村金融
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項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277 環(huán)境保護與管理
（獨立本科段）
04518
環(huán)境化學(xué)
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學(xué)
04525
環(huán)境微生物學(xué)
04526
環(huán)境工程導(dǎo)論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)
05580
環(huán)境保護
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
06270
技術(shù)經(jīng)濟學(xué)
B020279 工程管理（獨立本科段）
03303
建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)
06087
工程項目管理
06289
工程招標與合同管理
04037
施工技術(shù)與組織
03823
建筑制圖
08263
工程經(jīng)濟學(xué)與項目融資
06936
建筑法規(guī)
06393
土木工程概論
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06962
工程造價確定與控制
B020282
采購與供應(yīng)管理
（獨立本科段）
03613
采購與供應(yīng)關(guān)系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項目管理
03619
運作管理
B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理
（獨立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學(xué)
10422
電子商務(wù)運營管理
18960
禮儀學(xué)
10421
客戶服務(wù)管理
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
10424
資本運營與融資
10423
銷售業(yè)務(wù)管理
10426
團隊管理
B030203 社會工作與管理
（獨立本科段）
00285
中國福利思想
00279
團體社會工作
00283
社會行政
00282
個案社會工作
03335
公共管理學(xué)
05963
績效管理
00280
西方社會學(xué)理論
00281
社區(qū)社會工作
00278
社會統(tǒng)計學(xué)
00276
人類成長與環(huán)境
03346
項目管理
B040102 學(xué)前教育（獨立本科段）
00881
學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作
00403
學(xué)前兒童家庭教育
00886
學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)
00399
學(xué)前游戲論
00884
學(xué)前教育行政與管理
00887
兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀
00885
學(xué)前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學(xué)
00442
教育學(xué)（二）
10489
現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理
10490
教育財政學(xué)
00459
高等教育管理
B040108 教育學(xué)（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學(xué)（二）
00471
認知心理
00448
學(xué)校管理學(xué)
02018
數(shù)學(xué)教育學(xué)
01282
外國教育史
07824
語文教育學(xué)導(dǎo)論
B040110 心理健康教育
（獨立本科段）
00266
社會心理學(xué)（一）
02108
實驗心理學(xué)
00471
認知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計
04269
人格心理學(xué)
04267
學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)
B040302 體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學(xué)
00486
運動生理學(xué)
00497
運動訓(xùn)練學(xué)
06743
運動醫(yī)學(xué)
11397
體育科研方法
00501
體育史
B050113 漢語言文學(xué)教育
（獨立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學(xué)史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學(xué)語文教學(xué)法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當(dāng)代文學(xué)史
B050206 英語教育（獨立本科段）
00841
第二外語(法語)
05187
中學(xué)英語教學(xué)法（小教）
07374
高級英語（一）
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學(xué)選讀
06422
英語語言學(xué)
11416
翻譯
10100
英國文學(xué)選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎(chǔ)英語(二)
11487
基礎(chǔ)英語(一)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎(chǔ)英語(三)
11497
高級英語(二)
11500
外語教學(xué)心理學(xué)
B050218 商務(wù)英語（獨立本科段）
05355
商務(wù)英語翻譯
05439
商務(wù)英語閱讀
05440
商務(wù)英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學(xué)（獨立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設(shè)計基礎(chǔ)
00640
平面廣告設(shè)計
B050311 廣播電視編導(dǎo)
（獨立本科段）
01178
電視藝術(shù)概論
01180
電視采訪
01170
電視畫面編輯基礎(chǔ)
01171
電視攝影造型基礎(chǔ)
01183
電視文藝編導(dǎo)
01184
電視藝術(shù)片創(chuàng)作
01187
電視片結(jié)構(gòu)
01179
非線性編輯
01185
廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作
01186
電視節(jié)目包裝與編排
01181
電視節(jié)目導(dǎo)播
B050408 音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學(xué)（二）
11427
歌曲作法(二)
11422
音樂作品欣賞(二)
11421
外國音樂史
B050410 美術(shù)教育（獨立本科段）
00747
美術(shù)教育學(xué)
11330
設(shè)計學(xué)
00745
中國畫論
00744
美術(shù)鑒賞
B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）
00504
藝術(shù)概論
05710
多媒體技術(shù)應(yīng)用
07759
Visual Basic程序設(shè)計
B050437 藝術(shù)設(shè)計（獨立本科段）
09235
設(shè)計原理
04026
設(shè)計美學(xué)
10177
設(shè)計基礎(chǔ)
B050443 服裝設(shè)計與工程
（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學(xué)
03911
服裝國際貿(mào)易
03902
服裝發(fā)展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學(xué)
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
07541
服飾文化
03919
服裝市場調(diào)查與分析
B070102 數(shù)學(xué)教育（獨立本科段）
02014
微分幾何
第5篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
系統(tǒng)/疾病
主要內(nèi)容
要點
一、呼吸系統(tǒng)
（一）慢性阻塞性肺疾病
（1）概述
（2）臨床表現(xiàn)和病程分期
（3）治療和預(yù)防
（二）支氣管哮喘
（1）概述
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷
（三）肺結(jié)核
（1）臨床表現(xiàn)
（2）臨床類型
（3）治療原則
（四）肺癌
（1）病理分類
（2）臨床表現(xiàn)
四、女性生殖系統(tǒng)
（一）妊娠與分娩
（1）妊娠診斷
（2）影響分娩的因素
（3）分娩的臨床經(jīng)過
（二）妊娠期高血壓疾病
（1）分類
（2）診斷
（3）處理原則
（三）產(chǎn)后出血
（1）病因
（2）診斷
（3）處理原則
（4）預(yù)防
（四）產(chǎn)褥感染
（1）病因
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷
（4）處理原則
（五）子宮頸癌
（1）病因
（2）臨床分期
（3）臨床表現(xiàn)
（4）診斷
（六）子宮肌瘤
（1）分類
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷與鑒別診斷
五、血液系統(tǒng)
（一）造血系統(tǒng)疾病
（1）概念
（2）分類
（3）臨床表現(xiàn)與實驗室檢查
（4）診斷
（5）治療原則
（二）輸血
1.合理輸血
（1）輸注血液成分的優(yōu)點
（2）常用血液成分的特性
（3）合理輸血的原則
（4）輸血適應(yīng)證
（5）血液保護
2.安全輸血
（1）輸血基本程序
（2）輸血不良反應(yīng)
六、內(nèi)分泌系統(tǒng)
（一）總論
（1）概念
（2）病因及診斷
（3）治療原則
（二）糖尿病
（1）定義
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷與分型
（4）綜合防治原則
七、神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)疾病概論
（1）神經(jīng)系統(tǒng)疾病常見病因
（2）常見癥狀、體征及其臨床意義
八、運動系統(tǒng)
骨折
（1）臨床表現(xiàn)
（2）X線表現(xiàn)
（3）急救目的和急救固定的目的
（4）治療原則
九、兒科疾病
（一）感染性疾病
小兒常見發(fā)疹性疾?。檎睢L(fēng)疹、幼兒急疹、水痘、猩紅熱）
（1）常見呼吸道發(fā)疹性疾病的病因
（2）各種皮疹特點和出疹規(guī)律
（3）常見并發(fā)癥
（4）治療與預(yù)防
（二）小兒結(jié)核病
原發(fā)型肺結(jié)核
（1）臨床表現(xiàn)
（2）診斷
（3）治療
（三）消化系統(tǒng)疾病
小兒腹瀉病
（1）病因
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷與鑒別診斷
（4）治療
（四）呼吸系統(tǒng)疾病
小兒肺炎
（1）肺炎的分類
（2）急性支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)與并發(fā)癥
（3）幾種不同病原體所致肺炎的臨床表現(xiàn)
（五）心血管系統(tǒng)疾病
先天性心臟病概述
（1）先天性心臟病的分類
（2）幾種常見先心病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷
十、傳染病
（一）病毒性肝炎
（1）病原分型
（2）臨床分型
（3）甲、乙型肝炎的血清學(xué)診斷
（二）流行性乙型腦炎
（1）臨床表現(xiàn)
（2）診斷與鑒別診斷
（3）治療原則
（三）傷寒
（1）臨床表現(xiàn)
（2）診斷與鑒別診斷
（3）治療原則
（四）腎綜合征出血熱
（1）病原分型
（2）臨床表現(xiàn)分期
（3）診斷依據(jù)
（五）細菌性痢疾
（1）病原
（2）急性細菌性痢疾的臨床表現(xiàn)
（3）糞便檢查特點
（4）診斷依據(jù)
（六）霍亂
（1）臨床表現(xiàn)
（2）診斷與鑒別診斷
（3）治療原則
（七）瘧疾
（1）瘧原蟲生活史
（2）典型間日瘧的臨床表現(xiàn)
（3）診斷依據(jù)
（4）主要預(yù)防措施
（八）日本血吸蟲病
（1）急性血吸蟲病的臨床表現(xiàn)
（2）診斷依據(jù)
（3）病原治療
（4）主要預(yù)防措施
（九）艾滋病
（1）病原學(xué)
（2）傳染途徑
（3）臨床表現(xiàn)
（4）診斷
十一、性傳播疾病
（一）淋病
（1）病原體及傳播途徑
（2）臨床表現(xiàn)
（3）診斷
（4）治療
（二）梅毒
（1）病因
（2）分期及臨床表現(xiàn)
（3）診斷及治療
十二、其他
（一）無菌技術(shù)
（1）滅菌、消毒概念和方法
（2）手術(shù)中的無菌原則
（二）急性中毒
（1）中毒的概念
（2）病因
（3）臨床表現(xiàn)
第6篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
吉林省統(tǒng)招專升本考試科目
各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。
1.文史類：政治、英語、大學(xué)語文。
2.藝術(shù)類：政治、英語、藝術(shù)概論。
3.理工類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(一)。
4.經(jīng)濟管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)(二)。
5.法學(xué)類：政治、英語、民法。
6.教育學(xué)類：政治、英語、教育理論。
7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語、醫(yī)學(xué)綜合。
9.體育類：政治、英語、教育理論。
10.中醫(yī)藥類：政治、英語、大學(xué)語文。
專升本的復(fù)習(xí)備考方法
升本學(xué)習(xí)是一個過程，這個過程說長不長，說短也不短。要想升本成功制定計劃，是十分必要的。說到計劃，首先要有一個可執(zhí)行的計劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。計劃的時間跨度不宜過長。以一周一計劃(或半月一計劃)為宜。因為若跨度太長，則難以做到“具體”。
把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能充分利用好每一天。具體到某一天，可以在每周的星期一安排好一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計劃。并且，要在每一天睡前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時刻督促自己按時完成計劃。
每天的時間都是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時間得到充分的利用。在安排時間復(fù)習(xí)時也要注意結(jié)合自己的實際。如果你的興奮點在白天的話，就可以多安排一些白天時間來學(xué)習(xí)，晚上多安排一點時間來休息。
如果是“夜貓子”，就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時間，中午安排一些時間來休息。
第7篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
關(guān)鍵詞:案例教學(xué);世界經(jīng)濟概論;應(yīng)用
中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2010)10-0231-02
收稿日期:2001-01-18
作者簡介:周申(1970-),男,四川成都人,教授,從事世界經(jīng)濟、國際貿(mào)易學(xué)研究;易苗(1984-),女,湖南長沙人,博士研究生,從事國際貿(mào)易學(xué)研究。
一、在世界經(jīng)濟概論課程中運用案例教學(xué)的意義
(一)世界經(jīng)濟概論課程簡介
世界經(jīng)濟概論屬于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程,該課程主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)經(jīng)濟學(xué)的教學(xué),并借助于經(jīng)濟學(xué)的一般原理和分析工具,研究戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的基本狀況、運動規(guī)律以及發(fā)展趨勢,同時運用世界觀和方法論深入考察發(fā)達國家、發(fā)展中國家、轉(zhuǎn)軌國家經(jīng)濟特點,結(jié)合中國改革開放、中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌,認真分析戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展中的一系列重要問題。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們了解和掌握世界經(jīng)濟發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題,熟悉通行的國際經(jīng)濟運行規(guī)則和慣例,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律,能在涉外工作中為中國政府、企業(yè)界、研究部門科學(xué)決策提供有效咨詢、建議和發(fā)揮專業(yè)特長的專門人才。在該課程中運用案例教學(xué)對豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果具有重要意義。
(二)案例教學(xué)的含義
案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上,在教師的精心策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求,運用典型案例,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場進行案例分析,通過學(xué)生的獨立思考或集體協(xié)作,進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力,同時培養(yǎng)正確的思維方法、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。
案例教學(xué)法最早可以追溯到古希臘、羅馬時代,但它真正作為一種教學(xué)方法的形成和運用,卻發(fā)生在1910年美國哈佛大學(xué)的法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。20世紀初,案例教學(xué)開始被運用于商業(yè)和企業(yè)管理學(xué),其內(nèi)容、方法和經(jīng)驗日趨豐富和完善,在諸多的案例教學(xué)法中,全世界范圍內(nèi)享有盛名和被廣泛贊譽的就是哈佛商學(xué)院案例,正是哈佛商學(xué)院對案例教學(xué)法的成功運用和實施,尤其是使用這種方法為社會培養(yǎng)的大量杰出的工商界驕子,使得案例教學(xué)法成為一種風(fēng)靡全球的、被認為是代表未來教育方向的成功教育模式。
(三)案例教學(xué)在世界經(jīng)濟概論課程教學(xué)中的作用
1.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。世界經(jīng)濟概論教學(xué)強調(diào)理論聯(lián)系實際。傳統(tǒng)教學(xué)方法比較注重理論教學(xué),這種教學(xué)方法可能會培養(yǎng)出許多高分低能的學(xué)生,學(xué)生在遇到解決實際問題時,往往會出現(xiàn)難以運用理論、錯誤運用理論的情況,面對實際問題束手無策。案例教學(xué)是將實際情況編寫成案例呈現(xiàn)給學(xué)生,在教學(xué)過程中讓學(xué)生進入所描述的實際現(xiàn)場,探尋成敗得失的原因和教訓(xùn),就能使其內(nèi)容由抽象變?yōu)榫唧w,容易學(xué)習(xí)。
2.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。世界經(jīng)濟概論課程不僅需要傳授給學(xué)生知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在案例教學(xué)中,學(xué)生被設(shè)計身處在特定的情境中,對復(fù)雜多變的形勢獨立作出判斷和決策,在這過程中鍛煉了自我綜合運用各種理論知識、經(jīng)驗分析和解決問題的能力。在世界經(jīng)濟概論教學(xué)中,案例教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用尤為明顯。
3.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。世界經(jīng)濟的現(xiàn)實紛繁復(fù)雜卻又充滿趣味。運用案例教學(xué)這種互動式教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生決策藝術(shù),鍛煉學(xué)生以當(dāng)事人的身份,身臨其境地解決問題,并在不完全信息的條件下作出自己的獨立決策,可以有效地增強學(xué)生的參與感和成就感。
二、世界經(jīng)濟概論課程案例教學(xué)的組織實施
(一)選取案例
1.案例要有關(guān)聯(lián)性。要緊扣世界經(jīng)濟學(xué)科基本理論和教學(xué)重點、熱點和難點問題選擇案例,體現(xiàn)已講理論從抽象到具體、擬講理論從具體到抽象的思路,使案例發(fā)生的時空與授課的時空盡量接通。這樣,學(xué)生的感受才會更深刻。
2.案例要有真實性。缺乏真實性的案例會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。一方面,可以從學(xué)生的理論水平出發(fā),選擇世界經(jīng)濟中發(fā)生的真實案例;另一方面,也可以參考一些案例自己編纂案例,但一定要注意符合生活工作中的真實情況。另外,表述要嚴謹準確,事實清楚,數(shù)據(jù)確切,真實可信。
3.案例要有典型性和新穎性。要在眾多案例中選擇具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全面性、最能體現(xiàn)同類事物共性的案例,以培養(yǎng)學(xué)生把握事物規(guī)律性的能力。要防止“貼標簽”式簡單對應(yīng)地選擇案例,應(yīng)使案例涉及改革發(fā)展中的深層次問題。同時,要經(jīng)常更新情節(jié)過時的陳舊案例;要老案翻新,賦予新的時代內(nèi)涵;要立足時代前沿,多選擇反映世界經(jīng)濟新變化、新特點的案例。
(二)討論案例
1.準備討論案例。(1)準備案例文本。案例如果篇幅不大,討論可以選擇在課堂上進行,教師應(yīng)提前計算好人數(shù),將案例打印以便在課堂上發(fā)給學(xué)生。如果案例內(nèi)容較多,教師應(yīng)提前把案例分發(fā)給學(xué)生,或者提前將案例電子版上傳到網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生自己下載并打印。(2)布置閱讀任務(wù)。拿到案例之后,要求學(xué)生帶著問題認真閱讀案例,熟悉案例及其背景,有必要的話還可以到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料,了解有關(guān)專家的不同觀點,同時也可要求學(xué)生預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)與案例相關(guān)的理論知識,并針對案例中的思考題進行分析,提出對策及理由,做好討論發(fā)言的準備。(3)成立學(xué)習(xí)小組。如果學(xué)生人數(shù)太多的話,教師應(yīng)當(dāng)事先讓學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,每個小組的人數(shù)約為五六人,可以教師事先分配好,也可以讓學(xué)生自由組合,課后由各小組自行安排時間討論,在小組活動后,推薦一名或兩名在課堂上交流發(fā)言。
2.組織討論案例。(1)學(xué)生發(fā)言。組織學(xué)生個別或每組派一到兩名代表在課堂上發(fā)言,闡述對案例的分析過程并給出案例所附問題的解決方案。課堂發(fā)言既可以延續(xù)學(xué)生們前期分析案例及解決問題的過程,又可以強化學(xué)生們的發(fā)言技巧和表達能力。(2)集體辯論。分別發(fā)言后,組織學(xué)生之間互相提問,討論時可以支持別人的觀點,闡明自己的觀點,也可反駁別人的觀點,并展開激烈的辯論。辯論可以訓(xùn)練學(xué)生從多方面來思考問題,在提高自己說服他人能力的同時也認識到自身思維的不足。
(三)總結(jié)案例
1.口頭總結(jié)?？梢韵扔蓪W(xué)生進行口頭總結(jié),包括案例的最終解決方案和從案例學(xué)習(xí)中收獲的心得體會;教師在課堂最后對于案例要進行系統(tǒng)的理論分析和問題解決方案優(yōu)劣的評價,對于學(xué)生在討論案例時的精彩時刻或不妥之處也應(yīng)當(dāng)指出。
2.書面總結(jié)。案例討論結(jié)束后,根據(jù)教師的要求和自己體會,學(xué)生要完成案例分析報告,報告中學(xué)生要對此次案例分析的收獲和尚待解決的問題做出書面總結(jié)。學(xué)生通過案例報告結(jié)束案例討論,將自己的思路梳理清楚,達到掌握知識的目的,同時案例報告也是評估學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要參考依據(jù)。
(四)一個實例
在本科生世界經(jīng)濟概論的教學(xué)實踐中,使用案例教學(xué)手段幫助學(xué)生理解“荷蘭病”這一概念的成功嘗試給我留下了深刻的印象。20世紀60年代,已是重要制成品出口國家的荷蘭發(fā)現(xiàn)了大量天然氣資源,此后荷蘭出口劇增,經(jīng)濟顯現(xiàn)繁榮景象。但到20世紀70年代,荷蘭遭受到通貨膨脹上升、制成品出口下降、收入增長率降低、失業(yè)率增加的困擾,這一現(xiàn)象被稱為荷蘭病。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,受到這個概念名稱的影響(“荷蘭病”似乎只會在荷蘭出現(xiàn)),往往難以把握其本質(zhì)。通過學(xué)習(xí)、討論和分析尼日利亞“石油意外收入”和哥倫比亞“咖啡意外收入”的案例,學(xué)生們充分認識到,荷蘭病可能是一種普遍的現(xiàn)象,適用于所有“享受”初級產(chǎn)品出口急劇增加的國家。盡管這種病癥一般是與自然資源的發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起,但它也可能因任何一種造成外匯大量流入的事件誘發(fā),其中包括自然資源價格的急劇上升,外國援助和外國直接投資等等。荷蘭病的根源是新資源發(fā)現(xiàn)而獲得的意外收益對原有出口產(chǎn)業(yè)(例如制造業(yè))產(chǎn)生不利影響而帶來的一系列經(jīng)濟問題。案例教學(xué)使得學(xué)生成為了教學(xué)活動的主體,形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的開放型學(xué)習(xí)氛圍,顯著地提高學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力,并有利于促使學(xué)生學(xué)會溝通與合作。
三、目前世界經(jīng)濟概論課程案例教學(xué)中的主要瓶頸及克服的思路
目前在世界經(jīng)濟概論教學(xué)中運用案例教學(xué)的一個障礙是,盡管中國已經(jīng)登上國際經(jīng)濟舞臺并發(fā)揮著越來越重要的作用,但可供直接使用的案例幾乎全部是基于國外所發(fā)生的經(jīng)濟事件。因此筆者認為,我們有必要嘗試自主編寫以中國在國際經(jīng)濟活動中發(fā)生的經(jīng)濟事件為藍本的案例,并在將其運用于教學(xué)實踐的過程中不斷完善和積累。例如,在有關(guān)生產(chǎn)要素變動對一國生產(chǎn)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)影響的現(xiàn)實經(jīng)濟事件分析中,中國大量的農(nóng)村勞動力流入城市和外國直接投資涌入的經(jīng)濟效應(yīng)為我們編寫以中國為背景的案例提供了良好的素材。
此外,教師要注意提高案例教學(xué)的藝術(shù)。案例教學(xué)法的特點是側(cè)重實踐、師生交互式和基本由學(xué)生自主進行,教師的作用主要在于引導(dǎo)。教師的主要任務(wù)是確定教學(xué)目的和方法、選擇合適的題目、案例和閱讀材料、組織課堂討論、評估學(xué)生的表現(xiàn)。首先要把握好案例教學(xué)的時機;其次須完全掌握案例中所展示的事實:教師應(yīng)對案例一讀再讀,并做出筆記,以便把握案例的要點內(nèi)容,只有這樣才能很好地引導(dǎo)學(xué)生;此外要具有時間概念,小組討論的時間至關(guān)重要,教師要注意運用這種形式有效地加以控制,要根據(jù)討論問題的重要性來分配時間。
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專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 專科 兩年 大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學(xué) ?？?兩年 文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) ?？?兩年 英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等 本科 兩年 國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等 本科 兩年 英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) ?？?兩年 電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究 計算機及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) 專科 兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應(yīng)用 、辦公自動化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應(yīng)用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝款式設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝圖形設(shè)計、服裝計算機輔助設(shè)計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計、服裝飾品設(shè)計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設(shè)計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計、平面廣告設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計、包裝工藝與設(shè)計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計 動漫設(shè)計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計、動畫基礎(chǔ)、動畫運動、電腦圖像設(shè)計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護學(xué)、園林美學(xué) 新聞 ?？?兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）、漢語基礎(chǔ)、社會學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語文、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測量、普通心理學(xué)（含實踐）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學(xué)教育 專科 兩年 大學(xué)語文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動設(shè)計、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語（二）、教學(xué)設(shè)計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級語言程序設(shè)計、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育法學(xué)、教育預(yù)測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理
第9篇：運動醫(yī)學(xué)概論范文
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2013年10月云南自考科目（自學(xué)考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學(xué)考試科目）
專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 ?？?兩年 大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學(xué) 專科 兩年 文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) 專科 兩年 英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等 本科 兩年 國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等 本科 兩年 英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) 專科 兩年 電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究 計算機及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) ?？?兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應(yīng)用 、辦公自動化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應(yīng)用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝款式設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝圖形設(shè)計、服裝計算機輔助設(shè)計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計、服裝飾品設(shè)計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設(shè)計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計、平面廣告設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計、包裝工藝與設(shè)計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計 動漫設(shè)計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計、動畫基礎(chǔ)、動畫運動、電腦圖像設(shè)計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護學(xué)、園林美學(xué) 新聞 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）、漢語基礎(chǔ)、社會學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語文、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測量、普通心理學(xué)（含實踐）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學(xué)教育 ?？?兩年 大學(xué)語文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動設(shè)計、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語（二）、教學(xué)設(shè)計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級語言程序設(shè)計、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育法學(xué)、教育預(yù)測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理
