安全教育教學(xué)教案精選(九篇)

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第1篇：安全教育教學(xué)教案范文

以“三個(gè)代表”重要思想和市教委安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長的認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標(biāo)：

通過安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、安全主題：

本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長。

四、主要工作及措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：余國安

副組長：盧桂芬

成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅(jiān)、丁洪亮、吳學(xué)凡

朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。

2、明確責(zé)任。每位小組成員都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。各校校長主任在學(xué)期初和學(xué)期末負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時(shí)上報(bào)中心校。少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師負(fù)責(zé)健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作、宣傳工作；任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強(qiáng)宣傳教育。

1、利用校會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)xx、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。

2、利用家長會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

（三）、加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理 。

根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（1）、首先加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強(qiáng)人人的安全意識(shí)，防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，從而形成人人講安全，人人懂安全常識(shí)的良好局面。

（2）、層層簽訂責(zé)任狀，校長與中層領(lǐng)導(dǎo)、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責(zé)任書。

（3）、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議力度，對(duì)學(xué)校舉行的活動(dòng)、計(jì)劃活動(dòng)過程進(jìn)行專人審查，對(duì)安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅(jiān)持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責(zé)任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育，做好學(xué)生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅(jiān)持做好晨檢消毒和零報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)。特別要對(duì)家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)防控禽流感知識(shí)的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報(bào)告和安全事故統(tǒng)計(jì)表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺(tái)帳每季度隨出勤統(tǒng)計(jì)表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無證攤點(diǎn)購買零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。   1  

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（7）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

（8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

（9）、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)。

（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時(shí)報(bào)告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開展活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和能力

1、各班開展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請(qǐng)家長在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。

2、各學(xué)校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識(shí)的專題教育活動(dòng)，要繼續(xù)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓?、司法、消防部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動(dòng)。

3、各校要定期對(duì)師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開展2次地震、消防、等應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，組織2次以上的反xx警示教育活動(dòng)，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動(dòng)。

4、各校要在少先隊(duì)輔導(dǎo)員和主任的精心組織下，有針對(duì)性的開展一次全校性的安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)校做好記錄。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃工作要點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。

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第2篇：安全教育教學(xué)教案范文

滾崗?fù)晷?/p>

眨眼間，2018—2019學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期，我校的安全工作、學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對(duì)本期學(xué)校各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗(yàn)：

(一)、安全管理方面：

“安全大于天，責(zé)任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時(shí)刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長為組長，副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與各班班主任、學(xué)生及家長簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。

2、我校成立了學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生一起協(xié)助老師管理好學(xué)校的各個(gè)工作。既鍛煉了學(xué)生會(huì)成員的工作能力也使老師減輕部分壓力。

3、每周要求班主任做好安全工作宣傳，每周五積極開展安全班會(huì)并做好記錄。要求家長周五到學(xué)校接學(xué)生，星期天送學(xué)生到學(xué)校，并做好接送記錄。

4、每周值周教師在周一周五校會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育課，對(duì)每天出現(xiàn)的安全及相關(guān)問題要及時(shí)解決。

5、10月份積極開展防震安全演練，讓學(xué)生知道在地震來臨時(shí)如何逃生。

6、脫貧攻艱期間老師們認(rèn)真組織入戶（分批次），也保證著每個(gè)班都有老師在組織學(xué)生上好課，保障著學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、在施工隊(duì)來學(xué)校建設(shè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場時(shí)要求學(xué)生注意安全。要求每一位老師都時(shí)刻警惕、提醒學(xué)生。使學(xué)校安全工作管理得到全改善。同時(shí)讓施工隊(duì)在施工地裝好警示標(biāo)語。

(二)、德育工作方面：

本學(xué)期以來，我校認(rèn)真，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文、品德與社會(huì)(生活)等科目，思想品德課、班會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育、感恩教育。進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(三)、學(xué)校管理方面：

1、盡力改善辦學(xué)條件，積極協(xié)調(diào)做好學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好堆放材料場地、工人住所、施工用水等。讓施工順利進(jìn)行，盡快讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)場完工。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真開展督促教師認(rèn)真自覺聽課、落實(shí)教研、磨課、聽評(píng)課活動(dòng)、開展“四比”活動(dòng)（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字）。認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查并進(jìn)行反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作，辦人民滿意的教育，學(xué)校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任書。

(四)、教學(xué)工作方面：

本學(xué)期全體教師決定把教學(xué)、教研、督導(dǎo)三項(xiàng)工作作為本期的重點(diǎn)工作來抓。具體做法是：

1、積極采取措施，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展督促教師認(rèn)真自覺聽課、落實(shí)教研、磨課、聽評(píng)課活動(dòng)、開展“四比”活動(dòng)（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字），認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查并進(jìn)行反饋。

2、開足、開齊所有課程。

3、 常規(guī)檢查促教學(xué)，本學(xué)期先后組織了三次校內(nèi)常規(guī)檢查，對(duì)每位教師的教案(含安全教案)、作業(yè)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動(dòng)記錄。

4、加大教師培訓(xùn)和聽、評(píng)課、說課力度，多方提高教師授課藝術(shù)水平。

二、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問題：

1、學(xué)校綜合教學(xué)樓的門鎖壞得很多，無法換鎖只能重新安裝新的門，資金不有、無法落實(shí)，安全隱患較大。

2、由于集中辦學(xué)管理，我校學(xué)生猛增，現(xiàn)有的食堂、宿舍、廁所等無法滿足學(xué)生的使用。

2、滾崗?fù)晷∈且粋€(gè)大完小，全鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)最多的一所學(xué)校，教師緊缺，都無法開展音體美課程，且任課教師整體年輕，新教師較多，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、有些先進(jìn)的教學(xué)管理理念和觀點(diǎn)得不到貫徹落實(shí)，部分教師對(duì)學(xué)校的管理制度的認(rèn)識(shí)還處于模糊麻木狀態(tài)，總認(rèn)為管理是校長的事，不求進(jìn)取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查，教師管理還不嚴(yán)謹(jǐn)，部分教師責(zé)任感不強(qiáng)，有些教師的工作主動(dòng)性差。

4、學(xué)校德育、尤其是少先隊(duì)工作跟進(jìn)不力，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和持久力，此外，學(xué)生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對(duì)學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓(xùn)練。特別是低年級(jí)和學(xué)前班有些學(xué)生，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。

第3篇：安全教育教學(xué)教案范文

一、結(jié)合力學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育

1.學(xué)習(xí)慣性現(xiàn)象時(shí)滲透安全教育

慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。行駛中的汽車、摩托車剎車時(shí)，由于慣性不可能立即停下來，即使緊急剎車，也要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來，因此無法避免的慣性是造成許多交通事故的原因。如2011年10月3日晚9點(diǎn)15分，某地兩條道路交叉路口大轉(zhuǎn)盤處發(fā)生了驚險(xiǎn)的一幕，一輛高速行駛的小轎車撞到了綠化帶，騰空5米多高，飛行了近20米后墜入大轉(zhuǎn)盤圓形綠化帶的中心。車上駕駛員由于沒有系安全帶，被甩出車外后當(dāng)場死亡。這是因?yàn)槠囋谛旭偟倪^程中突然剎車，由于慣性，車身不會(huì)立即停下來，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段。當(dāng)車最終停止時(shí)，人由于慣性會(huì)繼續(xù)以原來的速度向前運(yùn)動(dòng)，安全帶的作用是阻礙人向前運(yùn)動(dòng)，防止人在交通事故中受傷或在發(fā)生事故時(shí)減輕受傷程度，如果不系安全帶，那是很危險(xiǎn)的事情。所以《中華人民共和國道路交通安全法》中第五十一條規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛?cè)?、乘坐人員應(yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當(dāng)按規(guī)定戴安全頭盔?！?/p>

對(duì)學(xué)生來說，防止慣性帶來的危害可從以下幾個(gè)方面著手。

（1）行路安全：不扒車，不橫跨人行道、車道，不在道路上追逐嬉鬧等。

（2）騎車安全：不騎“飛車”、“英雄車”、不做“飆車族”，不攀扶車輛或他物騎車，車閘不靈要檢修等。

（3）乘車和船安全：不在車和船行駛或未停穩(wěn)時(shí)上、下車船，跳車跳船等。

（4）乘地鐵和電梯安全：要站穩(wěn)扶牢，不搶上搶下等。

2.在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)和流速中滲透安全教育

水、空氣等流體的壓強(qiáng)具有這樣的特點(diǎn)：流速大的地方，壓強(qiáng)?。涣魉傩〉牡胤?，壓強(qiáng)大。當(dāng)人站在鐵路旁時(shí)，火車高速駛過，靠近火車兩側(cè)的氣體流速會(huì)比稍遠(yuǎn)處大得多，壓強(qiáng)也就比稍遠(yuǎn)處小得多，也就是人靠近火車的一側(cè)空氣壓強(qiáng)比外側(cè)小的多，這樣就存在偏向火車的較大的壓強(qiáng)差，氣體就會(huì)由壓強(qiáng)大的外側(cè)向壓強(qiáng)小的內(nèi)側(cè)快速運(yùn)動(dòng)，站在鐵路旁的人在氣體移動(dòng)中就感覺被“吸向”火車。如2007年4月22日零時(shí)30分，一群鐵路施工人員在廣深鐵路東莞火車站附近的軌道旁施工時(shí)，一列由深圳開往廣州的火車疾駛而過，強(qiáng)大的氣流將來不及跑開的工人掀起，致使2人當(dāng)場死亡，4人受傷。因此為了人們的安全，《鐵路道口通行規(guī)定》中規(guī)定：“行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時(shí)，應(yīng)立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴(yán)禁停留在鐵路上，嚴(yán)禁搶行越過鐵路；車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮；凡遇到道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報(bào)警、道口信號(hào)顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時(shí)，車輛、行人嚴(yán)禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關(guān)閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。”在教學(xué)中學(xué)習(xí)流體的相關(guān)知識(shí)后，我們要教育學(xué)生自覺遵守相關(guān)規(guī)定。

3.在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)滲透安全教育

摩擦力是在兩個(gè)相互接觸的物體表面產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，如果接觸面很光滑，摩擦力就很小，以一定速度運(yùn)行的物體必須滑行較長的距離才能停下來，這樣就容易出現(xiàn)交通事故。如2008年的冰凍災(zāi)害中，由于凍雨路面結(jié)冰造成路面摩擦阻力減小，車輛在快速行駛中遇到緊急情況很難在較短的時(shí)間或距離內(nèi)停止，造成翻車及連環(huán)撞車事故，后果非常嚴(yán)重。為防止這類事故的發(fā)生，要求我們?cè)隍T、開車時(shí)速度不能太快，必要時(shí)要提前減速慢行，養(yǎng)成“不爭不搶”的好習(xí)慣。

4.在學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)（曲線運(yùn)動(dòng)）時(shí)滲透安全教育

物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)需要向心力，但如果速度太大物體所需要的向心力無法滿足時(shí)，物體就會(huì)做離心運(yùn)動(dòng)，這樣坐在車?yán)锏娜嘶蜍嚿系呢浳锶菀紫蛲馑Τ?，給車?yán)锘蜍囃獾娜嗽斐蓚ΑＨ?000年在某市的高速公路上由于小橋車速度太快，車門沒有關(guān)好，在轉(zhuǎn)彎時(shí)車?yán)锏娜穗x心甩出當(dāng)場死亡。由于車速太快車轉(zhuǎn)不過彎而飛出道路的情況也時(shí)有發(fā)生。為了防止這類事故造成的傷害，要教育學(xué)生坐車時(shí)一定要關(guān)好車門，行走在公路轉(zhuǎn)彎的地方時(shí)一定要注意身旁經(jīng)過的車輛，騎、開車轉(zhuǎn)彎時(shí)速度一定不能太快，以免飛出道路造成事故。

5.結(jié)合碰撞、反沖的有關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

動(dòng)量是物體質(zhì)量與速度的乘積，在學(xué)習(xí)了動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律之后，我們知道碰撞、反沖用的好，會(huì)有利于生產(chǎn)、生活、科技，但如果使用不當(dāng)也會(huì)給我們?cè)斐蓚?。如新民晚?bào)報(bào)道：1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。我們知道，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的。當(dāng)饅頭與人相對(duì)而行時(shí)，由于列車的速度很大，從列車上飛出的饅頭速度也很大，雖然饅頭的質(zhì)量較小，但饅頭卻具有很大的初動(dòng)量，當(dāng)兩者相撞時(shí)，在動(dòng)量變化一定的情況下（相撞后饅頭的末動(dòng)量為零），由于作用時(shí)間很短，就會(huì)給人以很大的撞擊力，造成嚴(yán)重的人身傷害事故。通過知識(shí)講解，教育學(xué)生坐在高速行駛的車上，不要向窗外亂扔物體，行走在道邊時(shí)要留意車上飛來的物體，以免造成傷害事故，要提高自己的安全意識(shí)。

二、結(jié)合電學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全用電的教育

電給我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，人們現(xiàn)在已離不開電了。但用電過程中如果不按要求操作，缺少必要的用電常識(shí)，電卻會(huì)給我們?cè)斐蔀?zāi)害，甚至危及我們的生命。

在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)講述電擊傷的原理，當(dāng)通過人體的電流超過30mA時(shí)，會(huì)使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險(xiǎn)；電流超過100mA時(shí)，只要很短的時(shí)間就可以使人窒息死亡。電擊傷還與電流通過人體的途徑有關(guān)，電流通過心臟的危險(xiǎn)性最大。造成觸電的多數(shù)情況是直接或間接接觸帶電體，有電流通過身體的緣故。電學(xué)知識(shí)告訴我們：電力短路時(shí)電路中的電阻很小，電流很大，超過電路允許通過的最大電流時(shí)，易引起火災(zāi)。新疆克拉瑪依發(fā)生的悲劇，奪去了325個(gè)寶貴的生命。依據(jù)這些血的教訓(xùn)教育學(xué)生在連接、檢修電路時(shí)，應(yīng)正確操作、細(xì)心謹(jǐn)慎，避免引起短路，防止發(fā)生火災(zāi)。因此，要教育學(xué)生遵守安全用電原則。

（1）開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開。

（2）安裝螺口燈時(shí)，火線接中心、零線接外皮。

（3）室內(nèi)電線不要與其他金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品；電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)。

（4）電器該接地的地方一定要按要求接地。

（5）不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

（6）不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

（7）接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（8）高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（9）電路中要接必要的過載保護(hù)開關(guān)。

同時(shí)教育學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了應(yīng)采取的措施是：用干燥的木棒將人和電源分開、迅速拉開電閘、切斷電源，救援者最好戴上橡皮手套、穿橡膠運(yùn)動(dòng)鞋等。因電線短路而失火不能用水去滅火，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情，必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰；碰到閃電打雷時(shí)，要迅速到就近的建筑物內(nèi)躲避；在野外無處躲避時(shí)，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，找低洼處伏倒躲避，千萬不要在大樹下躲避。直接遭雷擊的死亡率是很高的，未被雷直接擊中的人，會(huì)出現(xiàn)如同觸電一樣的癥狀，這時(shí)應(yīng)馬上采取心、肺復(fù)蘇術(shù)進(jìn)行搶救。

三、結(jié)合光學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

光學(xué)知識(shí)也與學(xué)生的安全有關(guān)。在講解光的反射時(shí)，講述司機(jī)夜晚開車時(shí)不開駕駛室內(nèi)燈的原因是如果開燈，車內(nèi)的物體就在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像，如若把“像”當(dāng)成是車前的物體，就會(huì)看不清車前的路，那么就會(huì)造成交通事故。因此為保證行車安全，汽車在夜間行駛時(shí)，車內(nèi)不允許開燈；有霧時(shí)行車一定要開穿透性教好的防霧燈等等。

2009年夏天的一個(gè)星期天下午，某校三名九年級(jí)學(xué)生從操場打完球回家的途中，經(jīng)過一個(gè)池塘?xí)r，籃球不慎掉到池塘里的水中，三位同學(xué)看到水“不深”，認(rèn)為無危險(xiǎn)，紛紛跳下去撈球，結(jié)果三位花季少年再也沒有上來，使家庭遭受了巨大的打擊和傷害，也給學(xué)校引來不必要的麻煩。這起悲劇跟三位同學(xué)在學(xué)習(xí)光的折射規(guī)律時(shí)，沒有掌握當(dāng)光從水中斜射入空氣中，折射光線偏離法線，折射角大于入射角，造成“視深度”小于實(shí)際深度有直接的關(guān)系。為此教師應(yīng)重視把光學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的安全事故的事例結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，防患于未然。

四、結(jié)合熱學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防燙傷的安全教育

通過熱學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得：在現(xiàn)代社會(huì)中，千家萬戶日常生活中主要是使用燃料的燃燒來煮飯、燒菜等。但是，燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，存在著一定的危險(xiǎn)性。因此，我們要學(xué)會(huì)正確使用燃料并正確處理意外事故。

燃料使用常識(shí)：使用煤、干木材時(shí)，應(yīng)保持爐灶周圍的清潔衛(wèi)生、空氣流暢，燃料離火源要有一定的距離等；使用液化石油氣時(shí)，應(yīng)檢查是否漏氣，若出現(xiàn)漏氣應(yīng)及時(shí)維修等；使用熱水器時(shí)，要注意開窗通風(fēng)，定期清洗，檢修；水蒸氣的溫度比開水的溫度還要高，如果發(fā)生燙傷，水蒸氣要比開水嚴(yán)重的多等。

五、結(jié)合原子物理有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核安全教育

核輻射造成的危害主要是核反應(yīng)中放出的α（阿爾法）、β（貝塔）、γ（伽瑪）三種射線。自然界中很多物質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生這三種射線，因此人們總是生活在輻射中，雖然小劑量的輻射不會(huì)對(duì)人體造成傷害，但我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨M可能減少遭受核輻射。

1.注意家裝材料的放射性污染

天然巖石因含有天然放射性核素而具有放射性，除了石材、瓷磚等建筑材料可能產(chǎn)生較強(qiáng)的放射性污染外，家中擺設(shè)的化石、玉石、石雕等均可能產(chǎn)生核輻射。

2.要防燃煤的放射性污染

燃煤中常含有少量的放射性物質(zhì)。平時(shí)生活中使用燃煤，要注意通風(fēng)排氣，警惕煤煙通過呼吸進(jìn)入人體內(nèi)。禁止食用煤碳直接烘烤的食物，尤其是茶葉、煙葉、肉類和餅干等。如果必須使用燃煤（碳）烘烤食物，也要注意屏蔽，不要讓食物與煤煙直接接觸。

3.金銀首飾含放射性物質(zhì)不要長期佩戴

第4篇：安全教育教學(xué)教案范文

關(guān)鍵詞： 體育課教學(xué)安全 安全教育教師素質(zhì) 嚴(yán)密組織

近年來，由于種種原因，許多高校的學(xué)生在參加各種體育活動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象有增多趨勢，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)與法律糾紛也隨之增加。這種情況不但給高校體育工作造成了不良影響，而且給體育教師帶來沉重的工作壓力與心理負(fù)擔(dān)，尤其是給學(xué)生與家長造成很大的心理和精神傷害，甚至產(chǎn)生不良的社會(huì)影響。因此，以“健康第一”思想為指導(dǎo)，如何加強(qiáng)體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，已引起廣大體育教師學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要加強(qiáng)體育課及體育競賽活動(dòng)中的安全預(yù)防工作，落實(shí)安全責(zé)任追究制，增強(qiáng)教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也不可因噎廢食，取消學(xué)校的各種正常的體育活動(dòng)。由于體育教師所處的社會(huì)地位和所從事職業(yè)的特殊性，決定了體育教師十分重要的作用和巨大責(zé)任。因此體育教師在體育教學(xué)中防止傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生在教學(xué)練習(xí)中的安全，是體育課特有的十分重要的教學(xué)原則。

1.體育教師有保障體育課教學(xué)安全的重大責(zé)任

教育教學(xué)活動(dòng)可分為兩類：（1）具有高度內(nèi)在、直接危險(xiǎn)性的教育活動(dòng)，如體育及自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程等。教師在該類教學(xué)活動(dòng)中，負(fù)有較高的安全注意義務(wù)和責(zé)任。（2）具有較低內(nèi)在、直接危險(xiǎn)性的教育活動(dòng)，如以學(xué)生靜坐聆聽為特征的課堂教學(xué)活動(dòng)等。教師在該類教學(xué)活動(dòng)中，負(fù)有較低的安全注意義務(wù)。

體育教師教學(xué)的注意義務(wù)和相應(yīng)責(zé)任：體育課程有注意學(xué)生健康狀態(tài)的義務(wù)；練習(xí)場所的事前安全性的調(diào)查義務(wù)；事前防止事故的提示、現(xiàn)場監(jiān)督的義務(wù)。體育課、戶外教學(xué)安全注意義務(wù)的判斷基準(zhǔn)，應(yīng)以該活動(dòng)的性質(zhì)、危險(xiǎn)性程度，學(xué)生的學(xué)年、年齡，學(xué)生的技能、體力，教育指導(dǎo)水準(zhǔn)等作為判斷的基準(zhǔn)。是否存在合理分組對(duì)抗、競賽；是否存在充分掌握學(xué)生生理、健康狀況資料；是否存在場地出現(xiàn)混合競賽狀況；是否存在注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)的異常狀況。

2.體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，從學(xué)生、教師兩方面共同防范學(xué)生的安全事故

2.1體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識(shí)。

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。如介紹體育課時(shí)服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。要讓學(xué)生明白不安全因素及錯(cuò)誤的行為可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都真正意識(shí)到這些不安全的因素，杜絕類似情況的發(fā)生。這樣通過一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清醒的安全意識(shí)。

2.2教會(huì)學(xué)生自我監(jiān)督方法，加強(qiáng)體育鍛煉中的自我監(jiān)督。

體育教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督知識(shí)的傳授，要讓學(xué)生掌握這方面的知識(shí)，定期采用一些方法進(jìn)行自我身體檢查，了解自己的身體機(jī)能情況，及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，以避免運(yùn)動(dòng)損傷。把常用的自我檢查方法：體重法、脈搏測量法、自我感覺法等介紹給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂及課余鍛煉時(shí)正確運(yùn)用。

2.3提高教師自身素質(zhì)，注重行為、語言的規(guī)范；言行身教。

體育教師上體育課是代表學(xué)校的職務(wù)行為，如果因體育教師的不當(dāng)言行造成傷害事故，依法律規(guī)定，應(yīng)由學(xué)校負(fù)主要法律責(zé)任，由學(xué)校先承擔(dān)賠償責(zé)任，而后再由學(xué)校去追究教師的具體責(zé)任。所以說，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師的素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，規(guī)范體育教師的言行。作為體育教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗。體育教師要杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象，不要強(qiáng)迫學(xué)生做高難度動(dòng)作和大負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)；語言要文明，表達(dá)清楚，不要侮辱、諷刺學(xué)生，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生由于自尊心強(qiáng)而自信心弱，自我保護(hù)能力差和心理素質(zhì)弱，教師的不規(guī)范言行會(huì)對(duì)他們?cè)斐傻拇驌艉蛡κ请y以預(yù)料的。

2.4課前準(zhǔn)備要充分，考慮要細(xì)致周到。

體育教師課前應(yīng)對(duì)場地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質(zhì)量問題，安裝不牢固，場地不平整等。在安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，既要有一般性準(zhǔn)備活動(dòng)，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作技術(shù)要求重點(diǎn)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，要預(yù)先想到并考慮好采取針對(duì)性的預(yù)防。對(duì)運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較大和易傷部分，要特別注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩?xí)，對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容易發(fā)安全情況要有預(yù)見性并加以針對(duì)性的防范。器械練習(xí)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生和器械都要在安全范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí)，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全。科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。

2.5加強(qiáng)體育課安全教學(xué)的預(yù)見性

學(xué)生在練習(xí)過程中發(fā)生的傷害事故，往往有一些可以察覺到的“先兆”和“苗頭”。這需要教師有十分敏銳的目光，并及時(shí)地做出正確的判斷和采取穩(wěn)定、安全的措施。因此作為體育教師應(yīng)該有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，提高預(yù)判能力，將運(yùn)動(dòng)傷害降低到最低程度。

2.6加強(qiáng)體育課教學(xué)中保護(hù)與幫助。

教師不可能在每節(jié)課、每項(xiàng)練習(xí)中都親自保護(hù)，因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行保護(hù)。要教會(huì)體育骨干各項(xiàng)練習(xí)的保護(hù)方法，并使其懂得這樣做是對(duì)老師的協(xié)助也是對(duì)同學(xué)的愛護(hù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，但必須加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)。體育教學(xué)中保護(hù)和幫助往往同時(shí)運(yùn)用，不能截然分開。不過教師切忌“越俎代庖”應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)地克服困難，完成教材的要求。同時(shí)要細(xì)心觀察，在他們不能完成或萬一失手的情況下，給予及時(shí)的保護(hù)和幫助，確保學(xué)生練習(xí)的安全。還需要教會(huì)學(xué)生在意外情況下如何進(jìn)行自我保護(hù)，以及及時(shí)排除和防止外界各種干擾。

2.7深入了解學(xué)生情況，掌握常見損傷的急救和處理方法。

在體育教學(xué)中，教師不僅要熟知學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，還要注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題知道在第一時(shí)間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

總之，體育教師要牢牢樹立教學(xué)中的安全觀，加強(qiáng)課堂中的安全措施；并通過從始至終的安全教育幫助學(xué)生樹立體育課上甚至日常生活中的安全意識(shí)。對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣安全問題就會(huì)不再阻礙我們體育教學(xué)的發(fā)展，相反會(huì)更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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［4］孫惠春.學(xué)校防范學(xué)生傷害事故的教育措施［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003年03期.

第5篇：安全教育教學(xué)教案范文

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、 讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析：

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí)、 用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、 防雷電安全教育、防溺水安全教育、 小學(xué)生防火自救安全教育

五、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識(shí)

第二周乘車安全

第三周 上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周 勞動(dòng)中注意安全

第六周  遇到壞人怎么辦

第七周 不要離家出走安全

第八周  用電常識(shí)安全

第九周 預(yù)防地震安全教育安全

第十周 防溺水安全教育安全

十一周  火災(zāi)的預(yù)防

十二周  小學(xué)生防火自救安全教育

十三周  防雷電安全教育

十四周  防食物中毒

第6篇：安全教育教學(xué)教案范文

大家好!生命很可貴,我們要倍加珍惜——為愛我們的人和我們所愛的人。

今天是第十個(gè)全國中小學(xué)生“安全教育日”，今年“安全教育日”主題為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。我想利用周會(huì)時(shí)間和大家談?wù)劙踩珕栴}，希望對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)有一定幫助。安全問題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，和平寧靜的校園才是廣大學(xué)生暢游書海的最佳之處。

作為在校學(xué)生，我想需要特別注意的問題大致有以下幾個(gè)方面：

第一，要注意交通安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國共發(fā)生各類安全事故80.36萬起，死亡人數(shù)達(dá)136700多人。其中，道路交通安全事故繼續(xù)成為“頭號(hào)殺手”，全年共發(fā)生51萬起，死亡10.7萬人。這些慘痛教訓(xùn)再一次告誡我們“安全無小事”。上周五上午放學(xué)時(shí)，我們高一年段的兩位男生在匯多利門前騎車飛奔時(shí)，將我校一青年教師撞翻，所幸那位老師反應(yīng)敏捷，自我保護(hù)能力較強(qiáng)，馬上碎步緩沖五、六米后，終于剎住了前沖的身體。然而，事情發(fā)生后，我們的同學(xué)卻傻笑著，既沒趕緊幫忙把老師的車扶起，連最起碼的道歉一聲也不曾有。同學(xué)們，假如受沖擊的是一位老人、小孩或女性，可能非傷即死；假如被碰撞的是素不相識(shí)的社會(huì)青年，事情的發(fā)展絕不容樂觀，我們難以想象。明顯地，上下班時(shí)間，路上行人、車輛增多，不安全的隱患因素也在增加，所以學(xué)校老師和所有同學(xué)的家長一樣希望同學(xué)們能慎重對(duì)待，切實(shí)加強(qiáng)交通安全意識(shí)，努力做到上學(xué)時(shí)早起、早出發(fā)，騎車不載人、不戲鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛；學(xué)校還希望有家長開車接送的同學(xué)能提醒家長不要將車直接開到校門口，車都停在校門口，可能造成交通堵塞，有時(shí)會(huì)欲速則不達(dá)，還存在一定的安全隱患，希望有關(guān)同學(xué)配合。

第二，注意校內(nèi)活動(dòng)的安全。上學(xué)期有3位同學(xué)在運(yùn)動(dòng)或走路時(shí)分別摔斷了小腿、骨裂、韌帶斷裂；一位同學(xué)上洗手間時(shí)滑倒，手被刮傷；一位同學(xué)在停放自行車時(shí)頭給碰了，導(dǎo)致輕微腦振蕩。這些都給他們的學(xué)業(yè)造成一定的影響。為此，學(xué)校再次提醒廣大同學(xué)遇雨天時(shí)要小心行走；課間不要追逐打鬧；要合理安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，還要休息好，中午1:30之前及課前時(shí)間不要進(jìn)行籃球等劇烈運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不可操之過急，麻痹大意。

本學(xué)期學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)保安同志加強(qiáng)治安管理工作，為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了更大的安全保障。但是同學(xué)們還應(yīng)保持防偷防盜意識(shí)，盡量不帶貴重物品和太多的現(xiàn)金到校，離開教室時(shí)，貴重物品和現(xiàn)金應(yīng)隨身攜帶。

第三，要注意心理的自我調(diào)整。心理健康問題已頗俱普遍性。香港著名影星、歌星張國榮因憂郁癥而離開人世；名嘴——實(shí)話實(shí)說前主持人崔永元，并不象人們所看到的那么樂觀、瀟脫，他也得了較嚴(yán)重的憂郁癥，但他充滿信心地說他正積極地配合治療，深信自己能度過難關(guān)。是的，凡事都有要有信心，碰到問題時(shí)，還要注意防微杜漸，理智地對(duì)待，盡早地處理。近期，學(xué)校心理教研室來了8、9位實(shí)習(xí)老師，他們的年齡與在座同學(xué)相差無幾，他們很愿意和同學(xué)溝通、交流，他們會(huì)象謝維心老師那樣、象哥哥、姐姐一樣地幫助大家，愿同學(xué)們不斷加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)心理的能力，樹立心理上的自我防范意識(shí)，都能保持積極樂觀向上的健康心態(tài)。

第四，如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的問題。有人說，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“自由、平等”的世界，是一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊(duì)、沒有等級(jí)、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源。然而，絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大的社會(huì)效能的同時(shí)，也對(duì)人們的精神世界提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它那良莠并存的信息，有時(shí)會(huì)讓自制力不強(qiáng)的人們迷失方向，使他們患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”，對(duì)一些人而言它還是“電子海洛因”，不良網(wǎng)絡(luò)給青少年身心健康帶來的危害不勝枚舉：有的青少年為能上網(wǎng)，可以省吃儉用長駐網(wǎng)吧；有的為了籌錢上網(wǎng)，鋌而走險(xiǎn)結(jié)伙搶劫；不少人輕信網(wǎng)友而招來橫禍，輕者錢賬被騙被劫，重者被誘騙失身、被、被殺害；在網(wǎng)吧因小事發(fā)生爭執(zhí)斗毆砍殺的事件也時(shí)有發(fā)生。去年，15歲的河南少年小張?jiān)趶V州一“黑網(wǎng)吧”打電腦游戲時(shí)一旁上網(wǎng)的小李忍不住支“指點(diǎn)”，小張不服而發(fā)生爭吵，最后小張竟然拿水果刀將小李刺死，被判9年有期徒刑，并賠償受害人家屬27萬余元，這無疑給社會(huì)、給雙方的家庭都帶來了不可彌補(bǔ)的損失與災(zāi)難。

同學(xué)們，我們應(yīng)吸取網(wǎng)絡(luò)危害的教訓(xùn)，克己自律，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧及其他游樂場所；要文明上網(wǎng)，正確對(duì)待網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕，不斷加強(qiáng)自己的法制意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。

第五，要注意講究個(gè)人衛(wèi)生，做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)、勤鍛煉，不暴飲暴食?；疾r(shí)要及時(shí)治療。不知大家是否知道，年6月4日，安徽省建工學(xué)院23名學(xué)生在學(xué)校附近大排檔就餐時(shí)因食品不衛(wèi)生導(dǎo)致集體中毒。所以，學(xué)校還要提醒同學(xué)們謹(jǐn)記前車之鑒，杜絕購買校門口和路邊的小吃，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

第六，還要掌握一些正當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)方法。如進(jìn)出家門，要隨手把門關(guān)上；一旦自己或同學(xué)遭到不法分子侵害時(shí)，要以避免自己同時(shí)受到侵害為首要原則，不要與違法犯罪分子發(fā)生正面博斗，要遇事不慌，設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救或找電話打110報(bào)警。另外，外出要請(qǐng)假，讓老師、同學(xué)、父母知道自己的去向，或遇到問題時(shí)有個(gè)照應(yīng)。

第7篇：安全教育教學(xué)教案范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，努力提高安全教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高，保障學(xué)生的身心健康。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過安全教育系列活動(dòng)的開展，寓安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，使安全教育具體化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，提高教育的實(shí)際效果，使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動(dòng)中，受到經(jīng)常性的安全教育，掌握抵御危險(xiǎn)，防范侵害，應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的基本知識(shí)，提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

三、活動(dòng)原則

1.經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開始，系列活動(dòng)作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作，納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃，常年定期開展。

2.普遍性原則。全縣各級(jí)各類學(xué)校均需積極開展安全教育系列活動(dòng)，學(xué)校要組織所有教師、所有班級(jí)、所有學(xué)生參加，保證

系列活動(dòng)的參與面。

3.實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施；要把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結(jié)合起來，把知識(shí)教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，努力提高安全教育效果。

四、活動(dòng)方式

1.活動(dòng)月、活動(dòng)周、活動(dòng)日活動(dòng)：各校確定主題內(nèi)容，按時(shí)組織實(shí)施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實(shí)際效果，可采取舉辦報(bào)告會(huì)、制作宣傳品、開展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。

2.評(píng)選活動(dòng)：縣教育局將對(duì)優(yōu)秀安全教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，并擇優(yōu)上報(bào)。

3.演練活動(dòng)：各校根據(jù)實(shí)際情況，制定周密的演練方案，原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。

4.主題會(huì)議活動(dòng)：各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)，以安全教育為主題，召開主題家長會(huì)、主題班會(huì)。主題家長會(huì)要確立重點(diǎn)，對(duì)家長進(jìn)行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會(huì)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，可以采取知識(shí)講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。

5.其他活動(dòng)：各校除按照系列活動(dòng)方案的規(guī)定開展活動(dòng)外，要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動(dòng)，

創(chuàng)新安全教育活動(dòng)形式。

五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

3月：綜合性安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括：（1）安全教育致家長一封信或主題家長會(huì)；（2）交通安全主題活動(dòng)；（3）預(yù)防傳染病教育活動(dòng)。

4月：（一）食品衛(wèi)生安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括：（1）食品衛(wèi)生常識(shí)教育；（2）“三防”教育。

（二）4月第一周為“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。

5月：5月12日“安全教育演練日”活動(dòng)；5月19日“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)。

6月：安全度夏教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自然災(zāi)害、惡劣天氣教育。

7月：百名安全小衛(wèi)士評(píng)選。

9月：(一)新學(xué)期強(qiáng)化安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括：（1）安全教育與管理主題家長會(huì)，致家長一封信；（2）綜合性安全常識(shí)學(xué)習(xí)與考試（競賽活動(dòng)）。

（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。

10月：（1）學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng)；（2）遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站教育活動(dòng)。

11月：（1）安全教育征文評(píng)選活動(dòng)；（2）預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)。

12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動(dòng)；（2）12.4法制宣傳日活動(dòng)。

元月：（1）防寒防凍常識(shí)教育活動(dòng)；（2）假期前給家長一封信（安全教育與管理主題）。

六、保障措施

1.為保障活動(dòng)正常有序開展，縣教育局成立安全教育系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局教育股，負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作。各分片領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)指導(dǎo)員，學(xué)校重大演練及其他活動(dòng)應(yīng)邀請(qǐng)分片領(lǐng)導(dǎo)參與。

第8篇：安全教育教學(xué)教案范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；安全問題；教學(xué)策略

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)過程中，面臨的問題越來越多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，成為學(xué)界和教育者所共同關(guān)心和關(guān)注的重要課題。開展小學(xué)《生活生態(tài)安全》教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)還可以擴(kuò)充學(xué)生的實(shí)用性知識(shí)儲(chǔ)備，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，在提升學(xué)生的學(xué)科能力的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生是國家和民族的希望，同時(shí)也是一個(gè)家庭的幸福寄托，他們是否能夠健康快樂的成長，是全社會(huì)共同關(guān)心的重要問題。在當(dāng)今社會(huì)，越來越多學(xué)生的安全得不到保障，其中的主要原因是學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱，家庭、學(xué)校以及社會(huì)對(duì)學(xué)生安全教育方面的缺失。針對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，除了關(guān)心學(xué)生的知識(shí)性學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和提升。小學(xué)《生活生態(tài)安全》教學(xué)對(duì)于學(xué)生而言有著十分重要的價(jià)值和意義，在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可以有效提升學(xué)生的安全意識(shí)，提升學(xué)生的自我保護(hù)技能和自我保護(hù)能力，從而使學(xué)生能夠更加健康的成長和學(xué)習(xí)。

在小學(xué)階段，由于心智發(fā)育還不健全，學(xué)生的認(rèn)知能力和判斷能力，仍然處在一個(gè)十分低下的水平，這就使得他們?cè)诿鎸?duì)各種各樣的生活安全問題時(shí)，無法做出正確的認(rèn)知和判斷，在面對(duì)各種危機(jī)時(shí)往往會(huì)手忙腳亂，缺少自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，當(dāng)下各種社會(huì)問題此起彼伏，校園之外的各種不穩(wěn)定因素以及校園之中的各種問題，使得學(xué)生處于各種危險(xiǎn)的包圍中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可以使學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)和判斷自己所處的環(huán)境，從而提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

除了上述所提到的社會(huì)問題，學(xué)生在日常生活中也常常容易出現(xiàn)盲目誤判的現(xiàn)象，在用水、用電方等面，存在著一定的安全隱患，極易發(fā)生各種意外和危險(xiǎn)。因此小學(xué)教育階段的教育者，應(yīng)該從學(xué)生所處的年g、階段、社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境等多方面進(jìn)行審視和思考，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)，改進(jìn)安全教育手段和策略，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力以及問題判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)階段形成正確的安全思想意識(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供必要的前提條件，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么應(yīng)該如何根據(jù)小學(xué)階段安全教育現(xiàn)狀，改進(jìn)安全教育的理念和教育方法，改進(jìn)安全教育質(zhì)量，提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力呢？下面我將結(jié)合《生活生態(tài)安全》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問題的幾點(diǎn)看法。

首先，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行《生活生態(tài)安全》教學(xué)時(shí)，應(yīng)該使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到，進(jìn)行安全教育的必要性和重要性，改變學(xué)生對(duì)于安全教育的認(rèn)知和理解，使學(xué)生深刻的理解進(jìn)行安全學(xué)習(xí)的重要價(jià)值和意義。從而提升學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠更加有效的融入教師所設(shè)置的安全教育情境和氛圍之中，改進(jìn)小學(xué)安全教育的教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)階段的學(xué)生好奇心較重，教師在安全教育過程中可以充分利用學(xué)生的好奇心調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

對(duì)于安全教育而言，它的很多教育內(nèi)容和學(xué)生所處的日常生活聯(lián)系較為緊密，對(duì)于學(xué)生而言不具有學(xué)科教學(xué)的神秘性和理論性，因此學(xué)生在進(jìn)行安全教育方面的學(xué)習(xí)時(shí)，容易對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生認(rèn)為安全教育只是一種游戲式的教學(xué)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難以集中學(xué)習(xí)精力，跟隨教師的講解和分析進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)安全教育過程中，教師的教學(xué)語言較為平實(shí)生動(dòng)，和其他學(xué)科教師的教學(xué)語言大相徑庭，學(xué)生也會(huì)因此而減少自身對(duì)于安全教育的重視程度，將安全教育看作是一種消遣性、娛樂性的學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行安全教育的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的學(xué)科認(rèn)知而產(chǎn)生松懈的、游戲化的學(xué)習(xí)心理，影響安全教育教學(xué)質(zhì)量的提升以及學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。因此教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)行安全學(xué)習(xí)的原因和目的，以及其所具有的重要教學(xué)意義，從而使學(xué)生能夠真正的集中精力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，融入教師的安全教育教學(xué)過程之中，認(rèn)真的進(jìn)行安全教育知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

其次，教師在進(jìn)行《生活生態(tài)安全》教學(xué)的過程中，應(yīng)該運(yùn)用實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免照抄照搬教材上的教學(xué)語言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行枯燥的說教型教學(xué)，而是應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，采取實(shí)例和實(shí)際演練的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提升安全教育課程的教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)階段的小學(xué)安全教育教學(xué)中，教師習(xí)慣性的采取陳舊簡單的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)策略方面往往是通過說教式的教學(xué)，運(yùn)用班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄等，向?qū)W生進(jìn)行安全教育相關(guān)知識(shí)的講解和灌輸，這種教學(xué)方式不僅不能有效的激發(fā)學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還使得安全教育停留在一個(gè)十分淺顯的層次上，無法使學(xué)生真正的理解和掌握安全教育的實(shí)質(zhì)和目的。

針對(duì)這種教學(xué)問題，教師應(yīng)該在安全教育教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理接受水平，在教學(xué)中穿插相關(guān)的實(shí)例，通過對(duì)這些實(shí)例進(jìn)行透徹的解析，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)的安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，從而提升小學(xué)安全教育的教學(xué)質(zhì)量。值得注意的是教師在進(jìn)行安全教育實(shí)例選擇時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和心理等因素，選擇適合學(xué)生觀看的，學(xué)生能夠接受和理解的實(shí)例進(jìn)行分析和講解，避免選擇那些過于血腥的實(shí)例，給學(xué)生的心理造成不必要的傷害和影響。

第9篇：安全教育教學(xué)教案范文

學(xué)校防溺水安全教育教案1

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水?

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種?

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天?

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

學(xué)校防溺水安全教育教案2

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對(duì)場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?