獻(xiàn)血獎(jiǎng)勵(lì)辦法精選(九篇)

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第1篇：獻(xiàn)血獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

你們好!

值此一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)即將到來(lái)之際，我們謹(jǐn)向長(zhǎng)期關(guān)心支持無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和美好的祝福!祝愿廣大市民新春快樂(lè)、身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事勝意!

我們是幸福的!然而，當(dāng)我們?cè)谂c親朋好友談笑風(fēng)生的時(shí)候，大家可曾想到那些正在與病魔作斗爭(zhēng)的鄉(xiāng)親;當(dāng)我們與家人共享團(tuán)圓的時(shí)候，我們可曾想起那些被疾病纏身而躺在醫(yī)院病床上急需幫助的患者。也許有人正在手術(shù)室的無(wú)影燈下熱切的期盼著……也許有人正在焦急地尋找一個(gè)延續(xù)生命的希望……也許，他們需要的，可能僅僅是一袋血型相同的血液。

與往年的情況一樣，每逢新春佳節(jié)，前來(lái)獻(xiàn)血的市民少之又少，這種情況將會(huì)持續(xù)到三月份。而目前，血站庫(kù)存天天告急!臨床用血非常緊張。許多生命在等待、在期盼。

血液，作為生命的源泉，在科學(xué)技術(shù)尚未發(fā)明血液替代品的今天，健康人的血液是送給生命的最至尚、最尊貴的禮物;是影響生命的最嘹亮、最動(dòng)聽(tīng)的贊歌;無(wú)償獻(xiàn)血，是人世間最樸實(shí)的真摯大愛(ài)。獻(xiàn)血者都是英雄!

獻(xiàn)血是健康。適量獻(xiàn)血不但無(wú)損身體，還能促進(jìn)機(jī)體新陳代謝、減少心血管疾病發(fā)病率、降低血脂，使人更加健康長(zhǎng)壽，這是世界公認(rèn)且被醫(yī)學(xué)科學(xué)所證實(shí)的事實(shí)。

獻(xiàn)血是奉獻(xiàn)，獻(xiàn)血救人，功德無(wú)量。當(dāng)您的熱血流淌在素不相識(shí)的同胞體內(nèi)，凋零的生命之花將重新綻放，您的心靈從此也會(huì)得到凈化!

獻(xiàn)血也可為個(gè)人儲(chǔ)蓄健康保險(xiǎn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》和我市有關(guān)規(guī)定：凡參加無(wú)償獻(xiàn)血的我市公民獻(xiàn)血滿200毫升及以上者，5年內(nèi)可免費(fèi)享用3倍獻(xiàn)血量的用血;5年后可免費(fèi)享用等量用血。獻(xiàn)血量達(dá)600毫升者，3年內(nèi)其配偶及直系親屬可免費(fèi)享用2倍獻(xiàn)血量的用血;3年后可免費(fèi)享用等量用血。

獻(xiàn)血更是榮耀。根據(jù)《全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》第六條規(guī)定，無(wú)償獻(xiàn)血次數(shù)累計(jì)達(dá)40次、30次、20次的，將相應(yīng)被授予“無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)稱號(hào)。

若您年齡在18-55周歲，既往身體健康，愿用您的熱血去滋潤(rùn)另一片生命的綠洲，請(qǐng)您踴躍參加無(wú)償獻(xiàn)血!

親愛(ài)的市民朋友們：請(qǐng)您伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，盡快加入到春節(jié)無(wú)償獻(xiàn)血公益活動(dòng)中來(lái)，履行我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任，書(shū)寫(xiě)我們對(duì)生命的熱愛(ài)。也許某一天，某一個(gè)生命，會(huì)因?yàn)槟膼?ài)心而延續(xù);也許某一天，某個(gè)家庭，會(huì)因?yàn)槟纳婆e而重拾往日的歡笑。

xxx市是幸福的，因?yàn)橛心?、有?有她!讓我們攜起手來(lái)，為建設(shè)“幸福xxx市”、“美麗xxx市”而奉獻(xiàn)!

獻(xiàn)血熱線：(血站)(市區(qū)采血點(diǎn))

xxx市獻(xiàn)血辦

第2篇：獻(xiàn)血獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)是指由一定數(shù)量的大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血志愿者組成，在緊缺某種血型的血液或血液成分（血小板）時(shí)，能積極響應(yīng)招募，及時(shí)趕到血站或采血車參加無(wú)償獻(xiàn)血的非正式組織。大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)由血站和學(xué)生志愿者組織共同管理。建立大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)，可以保證在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)事件等緊急情況下，能定向、及時(shí)地招募到一定數(shù)量的獻(xiàn)血者，迅速、有效、有序、安全地滿足臨床緊急用血的需要，保障人民群眾身體健康和生命安全。

1 建立大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)的可行性

在校大學(xué)生，一般年齡在18～23歲，正處于人生健康的黃金時(shí)期，身體健康，精力充沛，充滿活力。他們思想活躍，易于接受新思想、新觀念，關(guān)注社會(huì)，愿意參加各種志愿者活動(dòng)。在大學(xué)生中開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血教育、動(dòng)員和招募，較在其他人群中更為容易，建立流動(dòng)血庫(kù)具有很強(qiáng)的可行性。

鎮(zhèn)江市現(xiàn)有在校大學(xué)生5萬(wàn)多人。從近2年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，2005年無(wú)償獻(xiàn)全血人數(shù)中大學(xué)生占39．7%，2006年上升到44．4%；2005年無(wú)償捐獻(xiàn)血小板人數(shù)中大學(xué)生占19．4%，2006年上升到69．1%。大學(xué)生已成為獻(xiàn)血隊(duì)伍中的主要力量，他們?yōu)闊o(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。在大學(xué)生中建立流動(dòng)血庫(kù)，特別是成分血的流動(dòng)血庫(kù)，具有較廣泛的群眾基礎(chǔ)。

2 建立大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)的主要做法

2．1 組織形式 首先，在駐鎮(zhèn)3所高校（江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)和鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校）發(fā)出倡議，組建鎮(zhèn)江市無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)。倡議發(fā)出后，得到3所高校團(tuán)委、青志委的重視和支持及廣大學(xué)生的積極響應(yīng)。其次，制定了服務(wù)隊(duì)的章程和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，召開(kāi)了成立大會(huì)。3所高校共招募了218名大學(xué)生組成了無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)。第三，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們初步了解和掌握無(wú)償獻(xiàn)血的知識(shí)。第四，在3所高校成立分隊(duì)。每個(gè)分隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，作為服務(wù)隊(duì)的管理者和組織者，他們?cè)谘竞蛯W(xué)生之間發(fā)揮著重要的橋梁作用。

2．2 宣傳方式 在各無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)助下，從2006年10月下旬開(kāi)始，我們分別在3所高校的部分院校開(kāi)展了無(wú)償獻(xiàn)血基礎(chǔ)知識(shí)宣傳。首先由江蘇大學(xué)無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)分隊(duì)在校團(tuán)委的支持下，聯(lián)系到汽車學(xué)院、能動(dòng)學(xué)院、環(huán)境學(xué)院等9所學(xué)院組織了7場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)血基礎(chǔ)知識(shí)講座，每所學(xué)院講座前由該學(xué)院的志愿者服務(wù)隊(duì)成員進(jìn)行組織和發(fā)動(dòng)，并通過(guò)擺放宣傳展牌、散發(fā)宣傳單、播放無(wú)償獻(xiàn)血科普錄像等形式宣傳無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)，講座重點(diǎn)進(jìn)行了成分獻(xiàn)血知識(shí)的宣傳和推廣。江蘇大學(xué)的7場(chǎng)講座和江蘇科技大學(xué)及鎮(zhèn)江高專各1場(chǎng)講座共有千余名高校學(xué)生參加。通過(guò)宣傳，大學(xué)生對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有了更多的了解、理解和支持，特別是對(duì)成分血的捐獻(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。除了開(kāi)展講座，3所高校的志愿者還利用節(jié)假日在市區(qū)3輛采血車旁進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血宣傳，服務(wù)過(guò)程中佩帶志愿者服務(wù)證和印有“無(wú)償獻(xiàn)血關(guān)愛(ài)生命”的授帶，在采血車附近發(fā)放無(wú)償獻(xiàn)血宣傳單，培訓(xùn)或閱讀《無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)培訓(xùn)資料》后，接受市民關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的咨詢；節(jié)假日志愿者被邀請(qǐng)來(lái)血站參觀，重點(diǎn)了解機(jī)采血小板的流程；利用課余時(shí)間隨血站工作人員進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村宣傳，協(xié)助建立市民流動(dòng)血庫(kù)；由江蘇大學(xué)無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)分隊(duì)牽頭，校團(tuán)委和血站聯(lián)合舉辦無(wú)償獻(xiàn)血宣傳展牌設(shè)計(jì)大賽，冠名“無(wú)償獻(xiàn)血杯”的校園歌手大獎(jiǎng)賽和大學(xué)生辯論賽。

2．3 管理方式 流動(dòng)血庫(kù)由血站和各高校的志愿者服務(wù)隊(duì)共同管理。在宣傳的同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行血型普查，免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行血型篩查，發(fā)放血型牌。參加講座的大學(xué)生個(gè)人填寫(xiě)《流動(dòng)血庫(kù)個(gè)人檔案表》。血站統(tǒng)一整理檔案表的信息，并實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。檔案資料由血站獻(xiàn)血管理科和3所高校的無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)各保留一份。分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)與血站的聯(lián)絡(luò)；管理和更新無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)；定期組織隊(duì)員參加無(wú)償獻(xiàn)身宣傳活動(dòng)；協(xié)調(diào)組織在校園內(nèi)開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血宣傳工作；參與管理大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)；在校園內(nèi)血情通報(bào)、動(dòng)員和招募大學(xué)生參加無(wú)償獻(xiàn)血。

3 建立大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)的初步成效

3．1 無(wú)償獻(xiàn)血工作與高校學(xué)生教育及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)了無(wú)償獻(xiàn)血工作在高校中的開(kāi)展。建立流動(dòng)血庫(kù)的工作得到了學(xué)校管理者的重視，有的高校已把參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容之一。

3．2 無(wú)償獻(xiàn)血工作得到了廣大青年學(xué)生的積極響應(yīng)。目前已1 032名大學(xué)生自愿加入大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)，其中483名大學(xué)生自愿加入捐獻(xiàn)成分血的流動(dòng)血庫(kù)。

3．3 大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)運(yùn)行初見(jiàn)成效。2006年11月，我市O型、AB型曾2次跌破血液庫(kù)存警戒線，通過(guò)動(dòng)員大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)，有150名大學(xué)生參加了無(wú)償獻(xiàn)血。在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充了血液庫(kù)存，緩解了臨床用血緊張。大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)也有力地推動(dòng)了我市無(wú)償捐獻(xiàn)血小板工作，大學(xué)生成為無(wú)償捐獻(xiàn)血小板的主力軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年11～12月有85名大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)的成員參加了血小板的捐獻(xiàn)。

4 工作中有待完善的地方

4．1加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大隊(duì)伍。目前，我們只在部分院校開(kāi)展了宣傳，宣傳的面過(guò)小，加入到大學(xué)生流動(dòng)血庫(kù)的人數(shù)只占在校學(xué)生總數(shù)的2%，還可以吸收更多的學(xué)生參加。我們計(jì)劃明年將以一、二年級(jí)的大學(xué)生為主，建立起有500名的流動(dòng)血小板庫(kù)和2 000名流動(dòng)全血庫(kù),這將會(huì)有效緩解非寒暑假期間我市的臨床用血緊張狀況。

第3篇：獻(xiàn)血獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B 文章編號(hào)： 1008-2409(2007)06-1375-03

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神。它以潛移默化的方式發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)著學(xué)校的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)形象、謀發(fā)展的保障。

大學(xué)生的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生基本素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是其整個(gè)精神風(fēng)貌和人格因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合體現(xiàn)；它關(guān)系到大學(xué)生以什么樣的態(tài)度、方法來(lái)對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)的事業(yè)。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和自我人格塑造的重要內(nèi)容。

1 學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和自我人格塑造的重要內(nèi)容

中國(guó)古代思想家講求“格物明德”?！案裎?、致知，誠(chéng)意，正心”的治學(xué)之道是歷代士人追求的境界，“格物”是要求學(xué)生仔細(xì)考察天下的萬(wàn)事萬(wàn)物，推究它們存在變化的真實(shí)道理，才能獲得豐富的知識(shí)，這樣才有智慧；“明德”是要求學(xué)生彰顯自己的心中美好的德性，革舊從新，身體力行，處于內(nèi)心清明的善的境界。這就是做人的基本道理，它的核心是引導(dǎo)青年人怎樣做學(xué)問(wèn)，怎樣做人，既體現(xiàn)了中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又表現(xiàn)了新的時(shí)代精神，對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生同樣有著深刻的啟示。

100年前，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在狹義相對(duì)論、光電效應(yīng)和布朗運(yùn)動(dòng)三個(gè)不同領(lǐng)域里取得了重大成果，表現(xiàn)出震驚世界的才智。同時(shí)，愛(ài)因斯坦還總結(jié)了一個(gè)著名公式：W=X+Y+Z，其中W代表成功，X代表艱苦的勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦以其對(duì)科學(xué)的孜孜追求，為后來(lái)者做出了榜樣。

同志曾指出“學(xué)風(fēng)問(wèn)題既是思想方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題”。大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要確立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，克服功利化傾向，提倡誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)。由于我們社會(huì)的經(jīng)濟(jì)制度是按照價(jià)值規(guī)律配置資源、收入分配主要是依據(jù)效益來(lái)進(jìn)行的，如果投入的勞動(dòng)、資金等沒(méi)有效益或效益甚小，那么就相當(dāng)于是無(wú)效勞動(dòng)。這一規(guī)律無(wú)疑給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)注入了巨大的活力，同時(shí)也成為大學(xué)生知識(shí)更新和才能發(fā)展的心理動(dòng)因。但也應(yīng)看到社會(huì)上存在的“功利化”價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)風(fēng)的干擾：在一些學(xué)生中出現(xiàn)了急功近利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度以及考試作弊等行為，玷污了校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，影響了大學(xué)生的形象。

伴隨著我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)，高等教育將更注重于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。學(xué)校在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，特別是賦予學(xué)生一種文化素質(zhì)，一種在正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)下去構(gòu)建合理的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)的能力和終生學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力將決定著大學(xué)生能否在未來(lái)的社會(huì)生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì)貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行查詢檢索。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能歸納，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探索。在今天，教育將不隨學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而是將貫穿人的一生，大學(xué)本科階段的1000多個(gè)學(xué)習(xí)日是一生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)與否，不但影響到現(xiàn)在的成績(jī)和擇業(yè)，而且影響到今后的事業(yè)發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)珍惜當(dāng)前這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地打好人生發(fā)展的基礎(chǔ)。

2 我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要做法

2.1 加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、健康的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合體現(xiàn)。創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是順利完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我教育、自我管理能力的重要途徑。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我校在70多年的辦學(xué)過(guò)程中，全體教職員工形成了愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、關(guān)心學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)。全校學(xué)生形成了積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)、勇于探索的好學(xué)風(fēng)。這些好的傳統(tǒng)和精神是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂，教育了一代又一代的教職工和學(xué)生努力去工作，學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，處于被動(dòng)狀態(tài)。二是學(xué)習(xí)紀(jì)律上逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三是學(xué)習(xí)態(tài)度上部分大學(xué)生認(rèn)識(shí)上有較深的誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)讀書(shū)是一件苦差事、學(xué)習(xí)是浪費(fèi)青春，有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來(lái)找不到工作，既浪費(fèi)了青春，又浪費(fèi)了金錢(qián)，反正讀書(shū)沒(méi)用，不如不學(xué)。四是學(xué)習(xí)方法上部分同學(xué)講求實(shí)用主義，喜歡找捷徑，搞粗放型學(xué)習(xí)，重視重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。五是學(xué)習(xí)效果上部分同學(xué)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢，尤其是基本理論與基本技能需要強(qiáng)化訓(xùn)練等。

2.2 開(kāi)展“查一查、看一看、想一想”活動(dòng)

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教職工和學(xué)生中開(kāi)展了以下系列活動(dòng)：

一是查一查思想?？纯醋约簩?duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)程度，重視程度。想一想上級(jí)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件、資料，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話學(xué)習(xí)了多少?理解如何?

二是查一查工作?？纯醋约簽閷W(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)做些什么?想一想到目前為止又做了些什么?今后又將如何去做?

三是查一查班級(jí)?？纯醋约旱陌嗉?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)在思想上的認(rèn)識(shí)程度如何?想一想有什么經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，有什么問(wèn)題，原因是什么，有什么意見(jiàn)或建議?黨團(tuán)員、班團(tuán)干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的積極性如何?是否發(fā)揮先鋒模范作用?

四是查一查環(huán)境?？纯磳W(xué)習(xí)環(huán)境中的安全、衛(wèi)生、文明等情況如何?教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況如何?是否干凈、整潔、舒適?空氣是否流通?是否存在各種隱患?

六是查一查學(xué)習(xí)情況?？纯磳W(xué)習(xí)風(fēng)氣。想一想學(xué)習(xí)目的是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，方法是否得當(dāng)，早操、早讀、上課、實(shí)驗(yàn)、晚自習(xí)情況如何，學(xué)習(xí)成績(jī)情況怎么樣，重修情況如何，違紀(jì)情況如何?

七是查一查課外活動(dòng)?？纯磳W(xué)生課外究竟在干什么，課外生活表現(xiàn)情況。想一想?yún)⒓涌萍蓟顒?dòng)怎么樣，參加體育鍛煉和體育競(jìng)賽如何，平時(shí)的課外時(shí)間分配怎樣，上網(wǎng)情況如何?

2．3 大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、篤學(xué)誠(chéng)信的精神，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

一是注重學(xué)生加強(qiáng)自身思想、道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

二是引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，正確對(duì)待考試?？硷L(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。由于國(guó)家擴(kuò)大招生規(guī)模，使適齡青年的高等教育的毛入學(xué)率得到大幅度提高，但有機(jī)會(huì)接受高等教育的依然是少數(shù)人，要求同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，正確對(duì)待考試，明白優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)需要靠勤奮得來(lái)的道理，明白面對(duì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，如果不努力學(xué)習(xí)，靠投機(jī)取巧一時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，最終也會(huì)自吞苦果。同時(shí)給學(xué)生講清考試作弊不僅僅是一個(gè)投機(jī)取巧的問(wèn)題，更是一個(gè)道德品質(zhì)問(wèn)題。一個(gè)合格大學(xué)生的第一標(biāo)志，就是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。為創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，學(xué)校采取更為堅(jiān)強(qiáng)有力的措施，加強(qiáng)考試管理工作，努力做到“三嚴(yán)格”，即嚴(yán)格考試要求、嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試作弊者嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

三是要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這幾年，學(xué)?；窘ㄔO(shè)的力度不斷加大，校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美，學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好，對(duì)同學(xué)們文明修養(yǎng)的要求越來(lái)越高。細(xì)微之處見(jiàn)精神，要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四是要求學(xué)生積極參加課內(nèi)外科技文化活動(dòng)。一要認(rèn)真聽(tīng)課，二要博覽群書(shū)，學(xué)會(huì)自學(xué)：三要積極參加課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求同學(xué)們能夠腳踏實(shí)地，打好基本功，特別要提高基本理論和基本技能，充分利用學(xué)校提供的各種條件，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新，把自己培養(yǎng)成為有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

2．4 聯(lián)系實(shí)際，完善制度，常抓不懈

在學(xué)生教育管理過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本、依法治校，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，開(kāi)展循循善誘的思想政治教育工作，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，學(xué)校建立了較為完善的學(xué)生會(huì)組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。積極采取標(biāo)本兼治、行之有效的措施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到提高，自覺(jué)性得到加強(qiáng)。學(xué)習(xí)、科技、文化、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富活躍，學(xué)生參加積極性高，參與面廣，綜合素質(zhì)與能力得到提升。學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，文明和諧、積極向上，學(xué)校通過(guò)完善規(guī)章制度，加強(qiáng)思想教育和日常教育引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，促使學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、考風(fēng)情況優(yōu)良。

3 我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要成效

3．1 加強(qiáng)了學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，注重選拔優(yōu)秀人才充實(shí)學(xué)生政工干部隊(duì)伍。近三年來(lái)，先后錄用了13名碩士研究生充實(shí)學(xué)生政工干部隊(duì)伍。目前我校專職班主任共31人，其中碩士研究生學(xué)歷人員占41．03％，是一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的年輕化的學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍。學(xué)校不斷完善專、兼職學(xué)生工作干部的管理、考評(píng)體系，實(shí)施《班主任考核條例》，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)選工作和加大班主任培訓(xùn)力度。選送班主任參加全國(guó)各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)班主任通過(guò)在職、攻讀碩士學(xué)位等方式提高學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)生思政工作隊(duì)伍素質(zhì)。

3．2 構(gòu)建了“三育人”的育人體系

學(xué)校注重管理與思想教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了全員育人、全程育人和全境育人的育人體系。通過(guò)入學(xué)教育、軍訓(xùn)、主題班會(huì)及思想政治教育課、形勢(shì)政策、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)和畢業(yè)教育等形式，有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生不同時(shí)段的思想特點(diǎn)進(jìn)行教育，養(yǎng)成自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣。學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召學(xué)生積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)：各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)開(kāi)展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)與成才”為主題的大討論，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。學(xué)校宣傳全國(guó)優(yōu)秀教師羅朝東教授的事跡，邀請(qǐng)“抗非典”英雄張積慧等杰出校友回校作報(bào)告，對(duì)改進(jìn)學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。

3．3 建立了三級(jí)管理體制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，實(shí)行“校-院-班”三級(jí)管理體制和各部門(mén)協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制。成立了桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作委員會(huì)，下設(shè)辦公室：各二級(jí)學(xué)院成立了相應(yīng)的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定、整理、修訂多項(xiàng)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度，堅(jiān)持以制度建設(shè)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持通過(guò)“五早、二晚、三會(huì)”形式強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織學(xué)生干部、班主任對(duì)學(xué)生的“早起、早操、早升旗、早鍛煉、早讀”、“晚自習(xí)、晚休息”進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)公布，形成公眾監(jiān)督機(jī)制，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。同時(shí)，充分發(fā)揮“班委會(huì)、團(tuán)員大會(huì)、黨員大會(huì)”的作用，積極倡導(dǎo)班干部、黨員、團(tuán)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用。

3．4 完善了各項(xiàng)保障機(jī)制

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先等學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校制訂了《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生政府獎(jiǎng)(助)學(xué)金的評(píng)選及管理辦法》、《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《桂林醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)選及鼓勵(lì)辦法》，將“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”的獎(jiǎng)勵(lì)面的評(píng)選比例由原來(lái)的10％擴(kuò)大到20％。同時(shí)，開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀社團(tuán)干部和先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)組織、優(yōu)秀社團(tuán)等評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。

不斷完善以國(guó)家助學(xué)貸款為主體，獎(jiǎng)(助)學(xué)金、勤工助學(xué)等形式為輔體的助學(xué)體系。學(xué)校通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助、國(guó)家和社會(huì)資助、勤工助學(xué)等方式，拓寬綠色通道，以使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到適時(shí)、合理的幫助。三年來(lái)為學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款、社會(huì)資助、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助等，受到各類資助的學(xué)生占貧困生比例38.1％。另外，學(xué)校還堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，注意做好深入細(xì)致的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生活態(tài)度，使他們?cè)诶Ь持袏^起，在困境中成長(zhǎng)。

3．5 學(xué)風(fēng)建設(shè)得到明顯改進(jìn)

學(xué)校在以評(píng)促建、改善辦學(xué)條件的同時(shí)，著力加強(qiáng)校內(nèi)的環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。先后建立了病理標(biāo)本館、中草藥標(biāo)本館、校史館、百米文化長(zhǎng)廊、組合群雕及大型校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)牌等，綠化、美化了校園環(huán)境。營(yíng)造濃厚的生命科學(xué)文化氛圍和人文環(huán)境，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校以校園科技文化藝術(shù)節(jié)為載體，開(kāi)展學(xué)生參與面廣、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)，2005，2006年學(xué)生課外科技課題(項(xiàng)目)立項(xiàng)70項(xiàng)，組織“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)深入到老、少、邊、山、窮地區(qū)開(kāi)展為民服務(wù)活動(dòng)和專題社會(huì)調(diào)查。組織無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)、大學(xué)生社區(qū)援助、社區(qū)衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng)。成立19個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織，參加社團(tuán)人數(shù)達(dá)14886人，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的品位、層次，吸引力和效果不斷提高。