婦聯(lián)工作年終總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的婦聯(lián)工作年終總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：婦聯(lián)工作年終總結(jié)范文

一、以學(xué)校為主陣地開展各項實踐活動。

以學(xué)校作為“雙合格”小公民道德建設(shè)實踐活動的主陣地，對未成年人進(jìn)行思想道德教育。學(xué)校通過開展的各項思想道德教育活動及開設(shè)思想道德教育課程，使在校學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值取向。學(xué)校也采取各種形式，加強家長的思想教育工作。學(xué)校教育與家庭教育緊密配合，促進(jìn)“雙合格”小公民道德建設(shè)實踐活動落到實處。

二、積極開展思想教育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。

用社會主義核心價值體系引導(dǎo)教育未成年人及其家長是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的根本任務(wù)；讓未成年人及其家長切實受益是“雙合格”小公民道德建設(shè)實踐活動的出發(fā)點和落腳點。我鄉(xiāng)婦聯(lián)整合多方資源，積極配合學(xué)校開展各類未成年人思想教育活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

1.以文藝活動為載體，開展思想道德教育。

今年“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)，鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)團委及XX鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)合舉辦了主題分別為“認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神、深入開展‘三萬三講’活動、貫徹落實‘解放思想’大討論活動”和“感恩、禮儀、誠信爭創(chuàng)和諧校園”的演講比賽，演講內(nèi)容緊緊圍繞“感恩、孝道、誠信”，寓教于樂，讓青少年兒童在娛樂中接受思想道德教育。

2.抓住奧運會契機，加強未成年人奧林匹克教育。

奧林匹克精神的內(nèi)容為相互理解，友誼長久，團結(jié)一致和公平競爭。奧林匹克精神傳傳達(dá)給我們團結(jié)，協(xié)作的信息。面對競爭日益激烈的社會，未成年人容易受周圍環(huán)境、事務(wù)的影響，變得冷漠，殘酷。鄉(xiāng)婦聯(lián)抓住奧運會在北京召開的契機，通過開展“微笑迎奧運、文明慶城運、弘揚‘五四’精神”為主題的倡議活動，對青少年兒童進(jìn)行奧林匹克教育。

3.建設(shè)關(guān)愛家園，愛護(hù)特殊兒童。

鄉(xiāng)婦聯(lián)因地制宜制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛措施：第一，發(fā)揮各方力量，在全鄉(xiāng)形成一張覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛到位的工作網(wǎng)絡(luò)。即：以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，依法履行法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任；以基層黨政組織為主體的管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，把對留守兒童的管理作為維護(hù)群眾利益的一項重要職責(zé)；以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，著重對有問題苗頭的留守兒童進(jìn)行對口幫助；以群團組織為主體的社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為留守兒童送溫暖、獻(xiàn)愛心，予以親人般的關(guān)懷；以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，堅決維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，打擊侵害留守兒童利益的犯罪行為。第二，及時調(diào)整人口管理體制，將解決農(nóng)村留守兒童問題與城市農(nóng)民工子女入學(xué)問題有機地結(jié)合起來，實行農(nóng)民工“市民待遇”，適當(dāng)鼓勵、幫助農(nóng)民工將子女帶到城市上學(xué)和生活。第三，為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好的條件。建立

“留守兒童”檔案，配備“家長”，設(shè)置“親情電話”，使留守兒童在學(xué)習(xí)之余，也能得到生活上的溫暖，同時大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。

節(jié)假日期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)走訪、慰問艾滋病患兒，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出片片愛心。

三、存在的不足及下一步工作計劃

第2篇：婦聯(lián)工作年終總結(jié)范文

而在她自己口中，她是一位在婦聯(lián)埋頭耕耘了30年的“老兵”，是一位“快要退休、沒啥值得夸耀”的普通人。

我好奇地看著有關(guān)她的新聞——徐秀紅，興化市婦聯(lián)主席：去年年底，剛被人社部和全國婦聯(lián)表彰為全國婦聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)工作者。這樣一位先進(jìn)個人，怎么會沒什么可說的？

她想了想，為難地說：“那談?wù)勁d化市婦聯(lián)這些年的工作吧，活兒都是大家做的?！彼日f起了最牽掛的孩子們。

興化是農(nóng)業(yè)大市，有留守流動兒童2萬多名，其中又有一些生活更困難的孤兒、單親特困家庭兒童。他們是社會中最孤獨無助的人。2007年，徐秀紅花了幾個月時間，帶領(lǐng)一班人深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對全市孤兒調(diào)查摸底。不管任務(wù)多繁雜，人情多難推卻，徐秀紅都咬著牙，堅持一個念頭：一定要認(rèn)真調(diào)研，否則真正需要幫助的孩子會被忽視。

在興化市婦聯(lián)認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，市政府出臺了《興化市孤兒助學(xué)實施辦法》，孤兒們從此可以享受生活補助費、學(xué)習(xí)補助費等優(yōu)待，還能從婦聯(lián)招募的社會媽媽那兒，得到家庭的溫暖。

2011年，孤兒救助工作被納入民政部門，徐秀紅熱心卻不減。她又帶領(lǐng)興化市婦聯(lián)，聯(lián)合慈善總會，摸底調(diào)查全市單親特困家庭兒童。從幾千個上報名額中，首批確定536名兒童。如今，這些兒童每年都能享受生活補助金1800元。

每年“六一”節(jié)，興化市婦聯(lián)牽頭組織的大型慰問活動，已成興化市品牌項目，近幾年在徐秀紅奔走策劃下，影響越來越大。市四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次與孤貧兒童一起聯(lián)歡、活動。徐秀紅又爭取到各方支持，創(chuàng)辦了六個“春蕾班”；為民工子女們爭取到“友邦愛心圖書館”的建設(shè)；在全市614個行政村、昭陽鎮(zhèn)16個社區(qū)掛牌成立“婦女兒童之家”；舉辦“同享一片藍(lán)天，共度七彩夏日”百名孤兒快樂暑期行……

孩子們的表達(dá)簡單、直接，又真誠。熱鬧的聯(lián)歡人群中，他們會湊近徐秀紅小聲說：“徐阿姨，我一定好好完成學(xué)業(yè)，不辜負(fù)您的希望?！焙⒆觽冄壑懈卸饔窒矏偟臏I，在徐秀紅看來，是最珍貴的禮物。

徐秀紅很謙遜，因為她認(rèn)為以一個人的能力，無法做好這么多工作。她卻忽略了，正是她的熱心、真誠，仿佛靈巧穿梭的針線，才能把社會方方面面的力量縫合到一起，構(gòu)筑起一個托舉許多人理想的平臺。

徐秀紅牽頭組織過多個女性就業(yè)專場招聘會，累計為女性提供就業(yè)崗位五千多個；她組織發(fā)放小額擔(dān)保貸款520余萬元，資助創(chuàng)業(yè)女性75人；建立了三個巾幗來料加工示范基地，輻射帶動500人就業(yè)……下崗女工劉大姐勤快能干但性格內(nèi)向，一直找不到合適工作，參加培訓(xùn)后，在兩戶人家找到了家政服務(wù)的工作，深得雇主喜歡。她說：“我終于找到了適合自己的工作?！?/p>

是的，徐秀紅在意的，不是年終總結(jié)上一個個冰冷的數(shù)字，而是這些活生生的人的命運。自己的一點點努力，就能改變一些人的命運，這是徐秀紅最感欣慰的事。

徐秀紅喜愛女大學(xué)生村官這個富有激情的新型群體。興化現(xiàn)有女大學(xué)生村官205名，為了給她們成長成才提供平臺，興化市婦聯(lián)注冊成立了女大學(xué)生村官聯(lián)誼會；為提高女村官的業(yè)務(wù)能力，市婦聯(lián)組織她們與鄉(xiāng)鎮(zhèn)女干部牽手結(jié)對；為解決女村官的婚姻問題，市婦聯(lián)組織了“中國?興化第二屆千島菜花節(jié)”大型青年交友聯(lián)誼會；為鼓勵女村官創(chuàng)業(yè)，市婦聯(lián)多方支持，促生了很多創(chuàng)業(yè)典型……女村官的工作、生活、成長，都在徐秀紅關(guān)心的范疇內(nèi)。

徐秀紅也同情弱勢女性。她先后協(xié)調(diào)公、檢、法等部門，為受害女性申張正義。她還在興化婦聯(lián)系統(tǒng)建立健全了婦女維權(quán)站、法律援助站、家庭暴力投訴站等機構(gòu)……

第3篇：婦聯(lián)工作年終總結(jié)范文

我鎮(zhèn)始終將抓好青少年的思想道德教育，作為全面提高青少年素質(zhì)的一項德政工程。把未成年人思想道德建設(shè)作為長期戰(zhàn)略任務(wù)，不斷加強工作體制和機制建設(shè)。進(jìn)一步統(tǒng)一思想創(chuàng)新格局，成立了由鎮(zhèn)委副書記任組長的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項工作的具體實施、檢查督導(dǎo)等。在財力緊張的情況下，我們做到人員、經(jīng)費、場地“三落實”和“三個到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位。各負(fù)責(zé)人把關(guān)心下一代工作列入議事日程，確定專人負(fù)責(zé)，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。人員到位。選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。硬件到位。建有黨員活動室、關(guān)心下一代工作委員會辦公室，均配有電教設(shè)備、辦公設(shè)備。各村也相繼成立了關(guān)心下一代工作委員會，由村黨支部書記為領(lǐng)導(dǎo)組組長。明確了“以加強法制教育和道德教育為核心，聯(lián)合共青團、少先隊等青少年組織，發(fā)揚求真務(wù)實精神，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，切實把關(guān)心下一代工作落到實處”的工作思路。在全鎮(zhèn)形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與的工作格局。

針對青少年教育中較為薄弱的方面就是理想、法制和道德教育，而且教育的“虛化”、“弱化”等現(xiàn)象較為突出，我們以組織建設(shè)為載體，圍繞社會主義核心價值觀精神，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，聘請多位退休老干部在各個學(xué)校開展有益于身心健康的學(xué)習(xí)、娛樂活動，共同關(guān)愛青少年。一是堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內(nèi)容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進(jìn)行國情、國策教育，加強誠信教育和養(yǎng)成教育。三是利用校園、班級和社會資源與有關(guān)部門共同創(chuàng)設(shè)育人氛圍，先后開展書法比賽、文藝匯演、乒乓賽等文體活動5次，對青少年起到了良好的心理教育，促使他們向著健康的方向發(fā)展，起到了“開展一次活動，教育一批學(xué)生”的作用。通過這些教育，不同程度地增強了青少年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是在校內(nèi)外開展各類培訓(xùn)，積極參與各類文體比賽。加大對《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。

我鎮(zhèn)將青少年分為兩部分。一部分是在校生，包括小學(xué)生、中學(xué)生，是青少年的主要群體。他們年齡跨度大，興趣愛好各異。在對他們進(jìn)行法制教育和道德教育過程種，既注重法律、道德知識的傳播，更注重道德素質(zhì)、法律素質(zhì)的養(yǎng)成，把法制教育、道德教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有計劃、學(xué)習(xí)有教材、講課有教師、課時有保證，逐步使他們樹立崇法、崇德意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和良好道德行為，增強明辨是非的能力、依法自我保護(hù)的能力和抵御社會不良影響的能力。第二部分是社會青少年，包括輟學(xué)生、“問題”學(xué)生等。我們積極與各部門密切配合，對這些“家長管不住，學(xué)校不想要，公安很難辦”的青少年，實行結(jié)對幫教的方式，有的放矢地釋法說理，疏導(dǎo)勸誡，重點在轉(zhuǎn)化其思想，感化其情感，幫助他們找準(zhǔn)人生的軌跡。7月份，鎮(zhèn)關(guān)工委組織鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)、司法所等部門對全鎮(zhèn)社會青少年開展了法制和道德普教工作，為青少年的健康成長起到了良好的推動的作用。

我們先后進(jìn)行愛心捐款6000余元，為8名貧困大學(xué)生家庭申請助學(xué)金，使他們都能安心學(xué)習(xí)。另有多名家貧或遭意外災(zāi)難面臨輟學(xué)的貧困學(xué)生，在老年志愿者的幫助下得到了對口幫扶完成學(xué)業(yè)的愛心捐助。

第4篇：婦聯(lián)工作年終總結(jié)范文

為營造良好的信用環(huán)境，樹立誠信環(huán)翠新形象，推動全區(qū)經(jīng)濟超常規(guī)、跳躍式發(fā)展，環(huán)翠區(qū)自20*年3月開始，采取有效措施，廣泛開展了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動。

一是周密組織，廣泛發(fā)動。為確保建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的順利開展，區(qū)文明委制定下發(fā)了《關(guān)于建設(shè)“誠信環(huán)翠”的實施意見》，明確了活動的指導(dǎo)思想、基本要求以及黨政機關(guān)、執(zhí)法部門、生產(chǎn)企業(yè)、服務(wù)行業(yè)、個體經(jīng)營行業(yè)、教育領(lǐng)域、城市社區(qū)、農(nóng)村和家庭誠信建設(shè)的主要內(nèi)容和工作重點，并于20*年3月份在威海衛(wèi)廣場舉行了由全區(qū)社會各界代表參加的啟動儀式，充分調(diào)動社會各界參與建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的積極性。啟動儀式后，全區(qū)各級各部門紛紛成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案、具體措施和活動配檔，迅速在全區(qū)掀起了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的。為營造建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的強大聲勢，環(huán)翠區(qū)在環(huán)翠有線電視臺開設(shè)了《誠信在環(huán)翠》欄目，對全區(qū)各部門、各單位的活動情況進(jìn)行了跟蹤報道；各部門、各單位也都采取多種方式，廣泛宣傳本部門、本單位的一些經(jīng)驗做法和典型事例。據(jù)不完全統(tǒng)計，全區(qū)共在各級各類媒體刊發(fā)誠信建設(shè)方面的新聞稿件和理論調(diào)研文章200多篇，有力地調(diào)動了全區(qū)廣大干部群眾參與這項活動的積極性、主動性，全區(qū)先后有10萬多名干部群眾投入到誠信實踐活動中。

二是明確目標(biāo)，落實責(zé)任。為使建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動不流于形式，不走過場，區(qū)文明委把這項活動列入各部門、各單位的年度精神文明建設(shè)考核之中，將這項活動的開展情況與年終的位次管理、評先選優(yōu)結(jié)合起來。同時，專門召開由政法委、機關(guān)工委、經(jīng)貿(mào)局、工商環(huán)翠分局、建設(shè)局、教育局、衛(wèi)生局、工商聯(lián)、工會、團委、婦聯(lián)等部門參加的協(xié)調(diào)會，把這些部門確定為建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的主陣地，進(jìn)一步明確他們的工作職責(zé)，確保層層有人抓、級級有人管。各部門按照區(qū)文明委的統(tǒng)一部署，分別制定了工作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立健全運行機制，并結(jié)合各自情況，找準(zhǔn)切入點，抓住側(cè)重點，保證了管理范圍內(nèi)的工作有主線、有抓手，推動了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的扎實開展。截至目前，全區(qū)各級各有關(guān)部門共制定各類規(guī)章制度50多條，開展各項誠信實踐活動1萬多人次，有力地促進(jìn)了“誠信環(huán)翠”活動的開展。

三是突出重點，力求實效。為確保建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動真正取得實效，區(qū)文明委要求各部門立足部門和行業(yè)特點，不僅要在全區(qū)營造一個誠信的人文環(huán)境，更重要的是要創(chuàng)造一個誠信的經(jīng)濟環(huán)境。各部門按照區(qū)文明委的要求，結(jié)合各自的行業(yè)特點，采取了一系列有效措施。區(qū)建設(shè)局將需要辦理的基建手續(xù)，采取櫥窗展示、發(fā)放《威海市環(huán)翠區(qū)基本建設(shè)程序指南》等形式向社會全面公開，大大方便了服務(wù)對象，同時還設(shè)立了專線服務(wù)電話，建設(shè)單位只需打一個電話，有關(guān)人員就會在2小時內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場答復(fù)。外經(jīng)貿(mào)局、外僑辦等涉外部門，以“親商、富商、愛商”、營造良好投資環(huán)境為出發(fā)點，想方設(shè)法解決外資、僑資和僑屬企業(yè)在“非典”時期面臨的實際問題，贏得了外商的普遍贊譽。為檢驗建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的成果，自去年10月底開始，環(huán)翠區(qū)通過群眾評議、媒體公示、主管部門推薦等形式，挖掘誠信典型單位和個人，并選出“誠信百星”在全區(qū)年終總結(jié)表彰大會上進(jìn)行表彰。與此同時，環(huán)翠區(qū)選出的13個誠信單位還全部當(dāng)選為全市“百佳誠信單位”。另外，環(huán)翠區(qū)還涌現(xiàn)出全國商業(yè)誠信單位—威海華聯(lián)商廈股份有限公司，全國打假維權(quán)消費者滿意街—環(huán)翠樓辦事處東北村居委會等在全國叫得響的誠信典型。

二、存在的問題

從調(diào)查情況看，群眾普遍認(rèn)為建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動雖取得了顯著成績，但目前社會上仍存在一些不誠信的現(xiàn)象，如：個別行政執(zhí)法人員依法行政意識不強，個別企業(yè)和個體工商業(yè)者還存有惡意逃債、拖欠債務(wù)、偷逃稅費、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象，社會上的部分人以卑劣的手段進(jìn)行欺詐，等等。從這些現(xiàn)象可以看出，建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動仍存在著一些問題：

一是誠信教育的力度還有待于進(jìn)一步加大。隨著環(huán)翠區(qū)對外開放的不斷深入，外來人口將會逐年增加。這部分人的流動性很大，且文化水平、道德水準(zhǔn)等都各不相同，對這部分人進(jìn)行誠信教育的力度有待于進(jìn)一步加大。如果誠信教育僅限于提高當(dāng)?shù)厝说乃刭|(zhì)，而不注重對流動人員的誠信教育，就會使市民們產(chǎn)生“只要我誠信，卻不要他誠信”的不平衡心理，長期下去，就會引起逆反情緒，形成不良循環(huán)。由于宣傳教育密度還有待于加強，干部群眾的誠信意識還沒有完全地樹立起來，不少人產(chǎn)生“我已經(jīng)很誠信，講誠信沒有必要”的心理。另外，誠信教育的內(nèi)容還不夠豐富，形式單一，跟不上形勢發(fā)展的需要，這也會使一些干部群眾產(chǎn)生“老生常談、沒有新意”或者“都是大通套、學(xué)不學(xué)都一樣”的厭煩心理。

二是信用制度還有待于進(jìn)一步健全。前階段的誠信建設(shè)主要靠道德標(biāo)準(zhǔn)來制約不誠信行為，而在信用制度建設(shè)上力度不大，所建立的信用制度要么注重于單位，要么注重個人，沒有做到統(tǒng)籌兼顧，沒有形成面向每個誠信主體的信用制度，容易產(chǎn)生一些顧此失彼的現(xiàn)象；制定信用制度的單位只限于某些領(lǐng)域，還有不少領(lǐng)域沒有真正地建立起完整的信用制度，往往讓一些不誠信者鉆了空子；個別信用制度過于表面化、隨意化，沒有解決深層次的問題。

三是信用運行機制有待于進(jìn)一步完善。在信用監(jiān)督方面，輿論媒體對正面典型的宣傳力度較大，但對反面典型的曝光力度不夠。同時，監(jiān)督的手段過于傳統(tǒng)化，利用網(wǎng)上公示等先進(jìn)科學(xué)手段進(jìn)行監(jiān)督的潛力還沒有充分挖掘出來。在守信獎勵和失信懲罰方面，沒有形成一套完整的標(biāo)準(zhǔn)；個別領(lǐng)域存在只獎不懲或只懲不獎等現(xiàn)象，挫傷了干部群眾的積極性。在信用服務(wù)體系方面，對信用中介服務(wù)機構(gòu)的管理力度還需要進(jìn)一步強化，服務(wù)范圍還需要擴大，服務(wù)職能還需要健全。

三、對進(jìn)一步開展建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的思考

建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動不是一朝一夕的事情，必須做到持之以恒，長抓不懈，這樣才能真正取得實效。為深入開展建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動，應(yīng)做好以下幾方面工作：

一是深化教育，提高素質(zhì)，擴大建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的影響力。應(yīng)在全區(qū)上下大力弘揚信用文化，通過普及信用教育，提升信用道德，培育信用理念，使誠實守信的觀念更加深入人心。具體工作中，一方面，應(yīng)因人而異，有的放矢。對機關(guān)工作人員，應(yīng)教育他們遵諾守信，廉潔奉公，依法行政；對生產(chǎn)和流通行業(yè)的干部職工，應(yīng)教育他們以誠立業(yè)，以質(zhì)取勝，用誠實的勞動獲得應(yīng)有的報酬；對外來流動人員，應(yīng)教育他們遵守村規(guī)民約、市民行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們樹立“生活勞作在環(huán)翠，一心一意愛環(huán)翠”的意識，增加他們對環(huán)翠區(qū)的歸屬感、認(rèn)同感和責(zé)任感；對未成年人，應(yīng)培養(yǎng)他們的誠信意識，并提高他們辨別是非和抵御歪風(fēng)邪氣的能力。另一方面，應(yīng)不拘一格，形式多樣。應(yīng)利用機關(guān)“三個學(xué)校”、農(nóng)民夜校、職工業(yè)校、市民學(xué)校、民工學(xué)校、中小學(xué)課堂等多種陣地，做好正面灌輸和正面引導(dǎo)；應(yīng)繼續(xù)開展好豐富多彩、群眾喜聞樂見的誠信創(chuàng)建活動和文化娛樂活動，做到建好載體，寓教于樂；應(yīng)通過新聞宣傳、網(wǎng)上宣傳、建立誠信警示牌和公益宣傳牌等方式，營造“誠信光榮、失信可恥、無信堪憂”的社會輿論環(huán)境；應(yīng)發(fā)揮我區(qū)在教育培訓(xùn)上的比較優(yōu)勢，組織一些有豐富理論經(jīng)驗的機關(guān)理論工作者、社會上的知名人士、退休老干部組成宣講團，深入到基層和群眾中去，用典型的案例、生動的事實對不同層面的干部群眾進(jìn)行誠信教育，并在基層培養(yǎng)一批宣講骨干，深入到田間地頭、廠礦企業(yè)、街頭巷尾，對群眾進(jìn)行面對面地教育。