日常勞動實踐報告精選(九篇)

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第1篇：日常勞動實踐報告范文

在大城市里的孩子并不了解農(nóng)作物的生長情況和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)，對三農(nóng)認識不多，更有甚者五谷不分，六畜不識，勞動能力和勞動技術(shù)急需培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。因此廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校30年來一直堅持為廣州市的中學(xué)生開設(shè)鍛煉勞動能力，提高勞動技術(shù)，形成熱愛勞動的觀念，普及三農(nóng)知識為目的的學(xué)農(nóng)綜合實踐活動。

在學(xué)農(nóng)之余利用廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校豐富的生物資源和該校長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐積累的農(nóng)生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備和知識開展一系列的課題探究活動，以激發(fā)學(xué)生對勞動積極性與生物學(xué)習(xí)的熱情。所以我們開始本課題的探究活動。

我們想要加深對平日里所見到、吃到的各種食物的了解，以此次學(xué)農(nóng)為機會，實地調(diào)查，拍照取樣和品嘗，結(jié)合植物學(xué)知識，探究我們所食用的食物是來自作物的哪個組織、器官(根、莖、葉、花、果實、種子)，并對其了解分類。通過查找資料和咨詢專家撰寫研究性學(xué)習(xí)的報告并向全班同學(xué)做匯報，接受大家的咨詢和質(zhì)疑。

希望能達成：學(xué)農(nóng)，愛農(nóng)，做農(nóng)的傳人。

二、活動目標

1、本次探究通過實地考察農(nóng)作物、了解其的名稱及其生長情況、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)。

2、探究各種農(nóng)作物可食用部位來自植物的哪一組織、器官，以及其名稱的由來，功能，價值和意義。

3、體驗植物的魅力與神奇，感悟生命珍愛大自然。

三、活動實施的具體過程：

1、小組成員選取，指導(dǎo)老師進行課題的引入，并集合討論課題研究方向、范圍與規(guī)劃。選取調(diào)查小組組長和成員分工。

2、由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們小組成員實地考察廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校農(nóng)作物種植區(qū)(包括西作物區(qū)、水稻田、百谷圃、南作物區(qū))，辨認農(nóng)作物種類并近距離觀察作物生長情況，果實的形態(tài)，可食用部位。實地拍照、取樣，并進行品嘗農(nóng)作物。實地考察31種農(nóng)作物：蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦。在考察的同時小組成員充分感受田園風(fēng)光。

3、討論并查找相關(guān)資料(植物的器官、花的結(jié)構(gòu)、果實的類型及其對應(yīng)的水果)、對其進行了解并對調(diào)查取樣的農(nóng)作物分類。小組成員交流意見，提出疑問，并通過討論得出初步的結(jié)論。

4、分組撰寫調(diào)查報告。

5、補充調(diào)查廣州市中學(xué)生勞動技校溫室大棚種植的作物(番茄、苦瓜、蒲瓜、小南瓜、茄瓜)并對資料進行錄入。

6、詢問有關(guān)專家，提出改進意見。

7、針對專家提出的意見進行討論并完善報告。

8、小組成員分享并向班級匯報。

四、結(jié)果與評價

結(jié)果：了解了不同植物的可食用部位的組織或器官的名稱。分析其功能，作用和種類等。探究了農(nóng)作物的進化發(fā)展過程、加深了對現(xiàn)代科學(xué)在農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升的重要意義的理解。小組成員受益匪淺，開闊視野，鞏固和拓展了基本的植物常識，體驗了豐富的田園學(xué)農(nóng)生活。

評價：在老師悉心的帶領(lǐng)之下，冒著蛇與太陽的挑戰(zhàn)，我們流著汗水，不斷地探索，不怕艱辛不怕勞苦，順利完美的完成了本次探究。感到很高興很興奮。讓我們對植物有了根深的了解。

五、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品)：

一、實地認識的農(nóng)作物和水果

農(nóng)作物24種：番薯、蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、苦瓜、南瓜、番茄、蒲瓜

認識的水果12種：菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦、木瓜、葡萄

二、可食用部分分析

1、食用部分為該植物的根：番薯、蘿卜、沙葛、姜

2、食用部分為該植物的莖：大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭

3、食用部分為植物的果實：

三、指導(dǎo)教師的認識和體會

第2篇：日常勞動實踐報告范文

一、指導(dǎo)思想及目標

使學(xué)生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任，為推進建設(shè)節(jié)約型社會，實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

二、活動內(nèi)容及意義

開展“三愛三節(jié)”德育活動，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，節(jié)約型社會的需要;是加強學(xué)校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實現(xiàn)“中國夢”的需要。

“三愛”的具體含義：

“愛學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當下高中生的“第一職業(yè)”，社會主義核心價值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實到每一位高中生身上，就是要“愛學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應(yīng)該受到尊敬，勞動者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”： 社會主義核心價值觀中倡導(dǎo)公民首先要“愛國”，因為少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!

“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。該浪費的我們絕不浪費，我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動人們的汗水和智慧，應(yīng)當珍惜。以節(jié)約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行xx的號召。

三、方法與步驟

第一階段：動員準備階段

1.健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強和落實“三愛三節(jié)”教育，更好的促進我校德育教育，學(xué)校成立由德育副校長任組長，教育處主任及其他科室主任為組成人員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級組也要成立相應(yīng)的活動組織機構(gòu)。

學(xué)校教育處、各年級組要對照本方案要求，結(jié)合全校、年級實際，制定具體的活動計劃，有序推進“三愛三節(jié)”教育的實施。

3.宣傳發(fā)動，積極營造活動氛圍

各年級要開好動員會，要積極想方設(shè)法為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。通過升旗講話、倡議書、主題題板、主題班會、團日活動、櫥窗海報、校園廣播、校園網(wǎng)站等途徑，對活動的目的、意義進行宣傳發(fā)動。

第二階段：組織實施階段

根據(jù)我校的具體實際將“三愛”活動融入到月主題教育活動中去，如將“愛學(xué)習(xí)”融入到每學(xué)期初或高一新生開學(xué)的“收心、入壟”主題教育中;將“愛勞動”融入到“五·一”主題教育活動中和日常主題值周及校園衛(wèi)生保潔工作中;將“愛祖國”融入到“十·一” 愛國主義教育月活動。將“三節(jié)”活動和我校主題教育月活動相結(jié)合，使之更充實，更具有實踐性。

一、“三愛”教育系列活動

1.愛學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)

(1)做好新學(xué)期開始各級部學(xué)生“收心”教育，通過班會、主題報告會等多種形式，讓學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來。

(2)高一新生開學(xué)后，通過各種報告會等，灌輸“明德 篤學(xué) 強身 報國”校訓(xùn)思想，讓高一新生盡快進入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每學(xué)期末開展沖刺期末主題教育活動，減少課余活動，讓學(xué)生全部投入到學(xué)期末的學(xué)習(xí)中去。

(4)做好每日朗讀勵志信工作，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力(5)辦好圖書館流浪書庫活動，讓每一本圖書得到循環(huán)利用。

(6)圖書館組織開展讀書節(jié)和好書伴我成長活動

(7)開展非富多彩的征文和比賽活動，給學(xué)生搭建展示自我的平臺，讓他們在競爭中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情操。

2.愛勞動——培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動

(1)利用寒暑假、月假、長假等假期布置愛勞動家庭作業(yè)。開展“當一天家、做一天志愿者”活動，以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。

(2)開展勞動之星的評比活動，以班為單位，每月每班推選出一名熱愛勞動的同學(xué)。

(3)開展走出去，請進來活動

帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進勞動實踐基地，進行勞動實踐，在實踐中體會勞動的艱辛和快樂。

(4)學(xué)校內(nèi)開辟花卉園，讓學(xué)生不出校園的感受勞動的成就感和快樂，進而培養(yǎng)他們熱愛勞動。

3.愛祖國——培養(yǎng)愛祖國的民族精神

在九、十月份，教育處、校團委、學(xué)生會利用豐富多彩的活動，加強對學(xué)生的愛國主義教育，開展“弘揚民族精神” “感恩祖國”主題教育月活動，號召廣大同學(xué)用自己的實際行動去感恩偉大的祖國，用不懈的努力與拼搏報效祖國。

(1)舉辦全校紅歌合唱比賽，必選曲目為國歌，自選曲目為反映愛國情感的紅色歌曲。

(2)開展“九·一八”國恥紀念日紀念活動，通過活動激勵學(xué)生奮起學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。

(3)為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，組織學(xué)生利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓，重溫入團誓言等教育活動。幫助學(xué)生認識到今天的幸福來之不易，引導(dǎo)他們對照先進人物找差距，同時以革命先烈和先進典型為榜樣。

(4)充分利用了校內(nèi)廣播、校園新聞、校報、宣傳欄等媒介。大力宣傳社會主義建設(shè)事業(yè)的偉大成就和一些愛國事跡，營造良好的活動氛圍。

二、“三節(jié)”教育系列活動

更好的培養(yǎng)我校學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，引導(dǎo)我校學(xué)生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

1.設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”

要求政教處設(shè)立“文明就餐監(jiān)督崗”、各年級設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節(jié)糧活動落到實處，最大限度減少糧食浪費。

2.各班召開“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會

各班級開展以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學(xué)生身上。班會上每名學(xué)生準備發(fā)言稿，積極發(fā)言。班會后材料歸檔備查。

3.教育處處、各年級組織學(xué)生觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。

4.組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

5.加強學(xué)校主要用能設(shè)備維護管理，強化節(jié)能措施，實施推廣節(jié)能節(jié)水項目。

6.“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點滴資源”為主題開展征文比賽活動，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

7.“保護環(huán)境、節(jié)約資源” 手抄報征集活動

以“保護環(huán)境、節(jié)約資源”為主題開展手抄報征集活動，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

第3篇：日常勞動實踐報告范文

網(wǎng)上審計是指審計單位依托與被審計單位建立的可靠網(wǎng)絡(luò)連接， 實時采集和分析被審計單位財務(wù)、 業(yè)務(wù)和管理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對其財政財務(wù)收支真實、 合法、 效益的實時監(jiān)督， 做到動態(tài)審計與靜態(tài)審計、 事中審計與事后審計、現(xiàn)場審計與非現(xiàn)場審計相結(jié)合，為被審計單位加強經(jīng)營管理、提高效益及時提供審計服務(wù)的審計行為。

網(wǎng)上審計并不是一種新的審計方式，而是計算機審計方式下作業(yè)模式之一，是一種非現(xiàn)場的計算機審計。網(wǎng)上審計的審計目標、審計內(nèi)容和分析方法并沒有突破計算機審計的范疇。因此，按照網(wǎng)上審計模式組織的網(wǎng)上審計項目也應(yīng)當遵循有關(guān)計算機審計項目組織和管理方面的要求。當然，由于網(wǎng)上審計項目與常規(guī)的現(xiàn)場審計項目相比，又有其自身的一些特點，因此在網(wǎng)上審計項目的組織和管理過程中需要注意以下幾個方面。

（一）網(wǎng)上審計項目的組織方式 網(wǎng)上審計項目采取日常監(jiān)督、專項審計和系統(tǒng)維護相結(jié)合的工作模式，由現(xiàn)場審計項目對被審計單位的事后監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N對被審計單位的實時監(jiān)督。因此審計單位應(yīng)整合審計資源，組建網(wǎng)上審計中心負責(zé)網(wǎng)上審計項目的具體實施，由網(wǎng)上審計中心根據(jù)網(wǎng)上審計項目的進展情況和實際需要，適當調(diào)配審計力量，組成日常監(jiān)督組、專項審計組和系統(tǒng)維護組來分別完成上述工作內(nèi)容。（1）日常監(jiān)督組在日常監(jiān)督過程中應(yīng)隨時注意或采取其他適當方法及時掌握被審計單位在信息系統(tǒng)、財務(wù)核算、經(jīng)營管理、國家相關(guān)法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策等方面的變化與調(diào)整情況。（2）專項審計組應(yīng)按照法定審計程序組織實施專項審計，核實日常監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的以及通過其他渠道發(fā)現(xiàn)的重大問題線索，并進行審計取證。（3）系統(tǒng)維護組負責(zé)在審計目標、審計范圍、審計內(nèi)容以及被審計單位的業(yè)務(wù)或財務(wù)信息系統(tǒng)發(fā)生重大變動時，根據(jù)日常監(jiān)督組提出的需求，重新驗證審計中間表規(guī)則定義和審計分析模型、風(fēng)險預(yù)警模型的適用性，對不適用的審計中間表和模型進行更新完善，對網(wǎng)上審計信息系統(tǒng)進行維護與升級。

網(wǎng)上審計中心在日常監(jiān)督和專項審計中發(fā)現(xiàn)被審計單位內(nèi)部控制和經(jīng)營管理方面存在的問題，應(yīng)及時提出糾正意見和整改建議，經(jīng)審計機關(guān)批準后向被審計單位出具管理建議書。網(wǎng)上審計中心按年度匯總?cè)粘１O(jiān)督記錄和專項審計結(jié)果，撰寫年度網(wǎng)上審計報告。

（二）網(wǎng)上審計項目的溝通機制 在網(wǎng)上審計項目的實施過程中，當審計人員需要與被審計單位的相關(guān)人員進行非現(xiàn)場溝通時，可以采取以下方法：（1）通過網(wǎng)絡(luò)視屏，聽取被審計單位的相關(guān)人員的解釋，并檢查相關(guān)原始證據(jù)；（2）通過電子郵件傳送審計人員的問詢清單和被審計單位的書面解釋；（3）其他方式，如電話詢問、傳真或電話錄音等。

采用非現(xiàn)場溝通方式時，網(wǎng)絡(luò)視屏涉及審計證據(jù)有關(guān)的應(yīng)當予以錄像保存；電子郵件傳送的文件與審計證據(jù)有關(guān)的應(yīng)當予以保存；采取電話詢問的應(yīng)當對電話溝通內(nèi)容進行記錄保存；傳真文件應(yīng)當符合檔案的基本要求；電話錄音應(yīng)當及時整理和存檔。

（三）網(wǎng)上審計項目的保密與安全 審計機關(guān)的網(wǎng)上審計專用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當與其他網(wǎng)絡(luò)物理隔離，采取的安全措施等級應(yīng)等同于或高于被審計單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全措施等級。網(wǎng)上審計中心應(yīng)加強對網(wǎng)上審計信息系統(tǒng)和電子數(shù)據(jù)的管理，嚴格遵守相關(guān)的保密規(guī)定，嚴格控制網(wǎng)上審計信息系統(tǒng)使用權(quán)限，保障系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)和數(shù)據(jù)的安全。網(wǎng)上審計的所有數(shù)據(jù)和資料均應(yīng)保存在網(wǎng)上審計信息系統(tǒng)中。審計人員下載、拷貝到個人計算機上的原始數(shù)據(jù)、審計中間表、數(shù)據(jù)分析報告等數(shù)據(jù)和文件，應(yīng)當使用完畢后報告審計組長，由審計組長責(zé)成專人監(jiān)督銷毀。審計人員不得直接修改底層數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。

二、建立計算機審計項目后評估制度

計算機審計項目實施完成后應(yīng)及時對項目進行總結(jié)和評估，提煉出好的做法和經(jīng)驗并進行交流，將審計人員的智慧結(jié)晶顯性化，而對于項目的不足之處也要及時予以總結(jié)和分析。項目后評估內(nèi)容具體包括開展項目講評、撰寫專家經(jīng)驗、提煉情景案例等。

（一）開展項目講評 項目講評是對計算機審計項目實施過程及結(jié)果的回顧和評價。項目講評的內(nèi)容至少應(yīng)當包括：審計項目計劃進度的合理性、審計中間表的總體質(zhì)量、審計分析模型的合理性、數(shù)據(jù)分析報告對項目開展的指導(dǎo)性、審計實施方案落實的效果、審計質(zhì)量控制措施落實情況、審計項目實現(xiàn)程度、審計成本控制情況等。

參加項目講評的人不僅應(yīng)當包括具體實施審計項目的人員，還應(yīng)當包括計算機處、法制處、辦公室等相關(guān)綜合部門及其他業(yè)務(wù)處室的相關(guān)人員。

（二）撰寫專家經(jīng)驗 專家經(jīng)驗是指審計人員在審計實踐中形成和積累，并已被證明有效的審計知識、技能、方法等，是對計算機審計項目中某一個具體的違法、違規(guī)問題進行核查的思路、方法和模型。這個模型應(yīng)該具有通用性，如果下一個審計項目中遇到類似的問題可以直接或經(jīng)過修改后運行該模型。專家經(jīng)驗按照財政審計、金融審計、企業(yè)審計等類別進行分類，主要內(nèi)容包括經(jīng)驗描述、審計步驟、類SQL描述、適用法規(guī)、典型案例、資料參數(shù)等。

專家經(jīng)驗一方面可以幫助審計人員學(xué)習(xí)和提高審計技能，另一方面通過將一些具體問題的經(jīng)驗?zāi)Ｐ突?，使得審計人員可以直接利用相應(yīng)經(jīng)驗開展現(xiàn)場審計核查、進行網(wǎng)上審計預(yù)警，從而可以對被審計單位的部分問題進行自動檢索，降低審計人員的勞動強度和審計風(fēng)險，提高工作效率，規(guī)范審計作業(yè)。

（三）提煉情景案例 總結(jié)案例用案例進行培訓(xùn)，是提高計算機審計水平的重要途徑。計算機審計的情景案例，是針對在審計實務(wù)中遇到的一個個具體問題，再現(xiàn)具體情景，介紹解決問題的思路、方法、和經(jīng)驗的案例，讀來如身臨其境，所以稱為情景案例。情景案例應(yīng)該具有以下幾個特點：（1）有針對性。情景案例中提出的問題，應(yīng)該是在審計實踐中遇到過、解決過，而且在今后開展計算機審計過程中還會多次碰到的問題，應(yīng)該是有的放矢的。（2）有指導(dǎo)性。從數(shù)據(jù)審計到信息系統(tǒng)審計，從創(chuàng)建審計中間表到構(gòu)建系統(tǒng)、類別、個體分析模型，從把握總體到重點突破，情景案例應(yīng)該涵蓋計算機審計的全部流程或側(cè)重流程的某一個方面，富有借鑒性和啟發(fā)性，對讀者學(xué)習(xí)計算機審計有很強的指導(dǎo)性。（3）立意較高。情景案例不能簡單地就技術(shù)談技術(shù)、就方法談方法，而是應(yīng)該站在主動應(yīng)對信息化迅速發(fā)展對審計工作提出的嚴峻挑戰(zhàn)的角度，從實例出發(fā)，用實實在在的成果說話，闡述審計方式創(chuàng)新、加大計算機審計推廣力度的重要性、必要性，力爭讀后使人豁然開朗。

每個計算機審計項目在實施過程中和結(jié)束后，都要有提煉撰寫情景案例，并進行交流和培訓(xùn)。用案例培訓(xùn)、在實踐中出新的案例、用新的案例再進行培訓(xùn)、在實踐中再出更新的案例，是被事實證明的能提高審計人員業(yè)務(wù)水平對策行之有效的方法。

參考文獻：

［1］張慶龍：《內(nèi)部審計理論與方法》，中國時代經(jīng)濟出版社2005年版。

第4篇：日常勞動實踐報告范文

一、指導(dǎo)思想 以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會為目標，立足于學(xué)生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，立足于更好的實現(xiàn)家校合作，豐富學(xué)生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、生成個性智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強實踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

二、活動主題 參與科技實踐，探究身邊科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力 三、活動時間 四、參加對象 小學(xué)一至六年級全體學(xué)生 五、活動內(nèi)容及要求 （一）科技創(chuàng)新實踐活動 1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務(wù)于人們的生活。 2、科學(xué)研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告； 3、科技實踐活動類——以節(jié)約水電、能源、糧食、環(huán)保等為主題，開展系列科技實踐活動，或者是自然觀察類科技活動——天文、天象觀察、地質(zhì)、地貌考察、生態(tài)、環(huán)境調(diào)查。 4、科學(xué)幻想繪畫。通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景（紙張大小8開紙）。 5、社會調(diào)查類——社會進步、經(jīng)濟發(fā)展、生活狀況、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等。 學(xué)生材料要求：

1、科技實踐活動類：要有完整的實施過程，即在活動實施時，要有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和活動總結(jié)。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。 2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。 3、確切的實施結(jié)果。以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結(jié)果、收獲體會等方面。 4、本次寒假科技創(chuàng)新實踐活動將作為學(xué)生“綜合實踐活動課程”成果進行評價，記入個人檔案。 (二)感恩體驗活動 1、開展“家務(wù)勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。 要求學(xué)生在假期一周內(nèi)幫助做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動，主動關(guān)心父母及長輩，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的小學(xué)生。要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。 (要求:一至六年級學(xué)生都參加) (三) “除夕日記”征文活動 引導(dǎo)4—6年級學(xué)生將農(nóng)歷“除夕”這一天的所見所聞以日記的形式記錄下來。通過日記，加深學(xué)生對民族節(jié)日的感情。要求一律用16k稿紙書寫。 六、注意事項 1、高度重視。各班要以學(xué)校方案為依托，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制訂出本班的活動方案。同時要以本次實踐活動為載體，進一步深化綜合實踐活動，豐富學(xué)生的寒假生活。 2、注意安全。各班根據(jù)活動安排，合理劃分小組，同時教育學(xué)生，參加小組活動時，不得騎自行車，外出乘車時必須有家長陪同。 七、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。

 

第5篇：日常勞動實踐報告范文

一、我局業(yè)務(wù)工作基本情況

統(tǒng)計工作是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，統(tǒng)計部門是經(jīng)濟決策的智囊團，統(tǒng)計數(shù)據(jù)是各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策必不可缺的重要工具。我深知做好統(tǒng)計報表、調(diào)查等各項業(yè)務(wù)工作關(guān)系到我縣整個統(tǒng)計事業(yè)的發(fā)展?？h統(tǒng)計局共有工業(yè)、農(nóng)業(yè)等9個統(tǒng)計專業(yè)，在日常工作中，我們認真完成月、季、年的統(tǒng)計報表工作，把好質(zhì)量關(guān)，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學(xué)、準確，為縣委、縣政府科學(xué)決策提供重要依據(jù)。在做好日常統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)上，我們從服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展的角度出發(fā)，積極開展各種專項調(diào)查。有序開展了1‰人口調(diào)查、人口變動與勞動力抽樣調(diào)查、群眾安全感抽樣調(diào)查、限下工業(yè)能源調(diào)查、個體工業(yè)能源調(diào)查等多項專項調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，我們及時撰寫調(diào)研分析報告，分析實際情況。另外，我們還積極參與縣里的各項考核等重要工作，我局在我縣星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核及上級政府對我縣縣域經(jīng)濟考核的工作中，都發(fā)揮了重要作用，特別是在縣域經(jīng)濟考核工作中，為我縣取得良好的成績做出了突出的貢獻。在今年，我局積極做好各項普查工作。一是及時了我縣農(nóng)普的主要數(shù)據(jù)公報，普查中，我局共調(diào)查了27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場），14.6萬戶住戶，282個村級組織，經(jīng)過全局上下的努力，出色的完成了我縣農(nóng)普工作任務(wù)，并得到了國家級先進集體的榮譽稱號。成績的取得，得益于縣委、縣政府和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，得益于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查工作者的辛勤勞動。二是做好經(jīng)濟普查的前期清查摸底工作。在清查摸底過程中，我局認真按照《全國經(jīng)濟普查條例》的要求，成立經(jīng)濟普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）也要有下設(shè)普查辦，做到部署統(tǒng)一。并分別對全縣489名普查員進行普查培訓(xùn)，使他們?nèi)嬲莆掌詹橹R?，F(xiàn)清查摸底階段工作以基本結(jié)束，初步統(tǒng)計，全縣共有法人單位1570個，產(chǎn)業(yè)活動626個，個體經(jīng)營戶24012戶。

二、工作中存在的問題

在我局根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實踐小組《關(guān)于做好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的通知》文件要求，所組織的“六查六看”的活動中，認真查找業(yè)務(wù)工作中存在的問題與不足。共有以下幾點：

一是統(tǒng)計監(jiān)測范圍還不夠廣泛，第二、三產(chǎn)業(yè)樣本少，能夠經(jīng)常報送的單位仍然停留在少數(shù)。還無法通過數(shù)據(jù)全面系統(tǒng)地反映市場運行的整體狀況與發(fā)展趨勢，更不能深度、系統(tǒng)、科學(xué)地反映第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況，為縣委、縣政府科學(xué)決策提供更有力的依據(jù)。

二是目前在我們的統(tǒng)計報表制度執(zhí)行過程中，有的單位統(tǒng)計人員隊伍不穩(wěn)定，依然有個別單位因為統(tǒng)計工作人員出差、學(xué)習(xí)等多方面原因，統(tǒng)計工作沒有及時交接，報送報表時斷時續(xù)，造成統(tǒng)計調(diào)查對象范圍不固定，匯總數(shù)據(jù)難以形成統(tǒng)一口徑，無法進行縱向比較等問題，影響我們統(tǒng)計工作的成效。

三是報表遲報現(xiàn)象仍然存在，現(xiàn)在仍有一些單位不能按時報送，有時甚至遲報四五天，嚴重影響了工作的進程。

四是報表填報內(nèi)容不全。在日常各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的報表內(nèi)容上，存在漏填內(nèi)容的情況，給統(tǒng)計匯總工作帶來很的難度。

三、改進方向和措施

1、明確責(zé)任，加強管理。加強對各股室的管理，明確責(zé)任。要認真將統(tǒng)計報表進行歸集、匯總、分析，經(jīng)局長審核同意后，及時報送縣委、縣政府和縣直有關(guān)部門，充分保證統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，確保統(tǒng)計報表渠道暢通。

2、穩(wěn)定隊伍，上下聯(lián)動。切實增強統(tǒng)計人員的愛崗敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，適時開展必要的統(tǒng)計培訓(xùn)工作，全面提高基層統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。

第6篇：日常勞動實踐報告范文

所得稅稅前扣除辦法規(guī)定：實行計稅工資的企業(yè)，應(yīng)當在計稅工資標準的范圍內(nèi)按實列支，超過計稅工資標準的，不得在稅前列支。

因此，當工資總額一定時，有兩個互為反比的因素影響計稅工資，一個是員工人數(shù)，另一個是平均工資。當員工人數(shù)增加時，會降低平均工資。當平均工資低于或等于計稅工資標準，則可全額在稅前扣除，否則超過計稅工資的部分不得在稅前扣除。例如：某有限公司企業(yè)所得稅實行查帳征收，年工資總額為120__00元,員工人數(shù)為100人,當?shù)赜嫸惞べY人平月標準為960元，企業(yè)所得稅率為33，則該企業(yè)人均月工資為1000元，超過月標準計稅工資40元，因此，超過的工資額40×12×100=48000元不得稅前扣除，應(yīng)當繳納企業(yè)所得稅48000×33=15840元。當工資總額不變，員工人數(shù)增加為125人時，則人均月工資為800元，小于計稅工資月標準960元，可以全額稅前扣除，免繳企業(yè)所得稅。如果該企業(yè)為個體工商戶、個人獨資或合伙企業(yè)并實行查帳征收個人所得稅，則同樣也會影響到個人所得稅。因此，企業(yè)員工人數(shù)的增減變動，會影響到企業(yè)所得稅或個人所得稅。

隨著國有、集體企業(yè)的民營化改造及勞動人事體制的改革，原來的全民人員和集體人員已基本被私營雇用工所取代，企業(yè)用工除特殊行業(yè)外一般無須任何部門批準。不論是城市還是農(nóng)村，只要符合企業(yè)用人標準，就可錄用。雖然這樣解除了企業(yè)人事制度上的束縛，增強了企業(yè)用工的靈活性，促進了企業(yè)人力資源合理配置，提高了企業(yè)的勞動生產(chǎn)率，但給有關(guān)行政管理部門帶來管理上的不便，特別是給稅收管理工作帶來一些新的問題。

在稅收工作實踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)特別是建筑安裝企業(yè)將雇用工工資和非雇用工的勞務(wù)報酬混淆在一起，用工資單作為支出憑證，計入“應(yīng)付工資”科目，作為企業(yè)工資總額在稅前列支。這不僅給稅務(wù)機關(guān)在審查企業(yè)計稅工資總額時增加難度，而且會發(fā)生偷逃營業(yè)稅的行為。特別是臨時工與外部提供勞務(wù)在實際操作中難以劃分，比如：季節(jié)性生產(chǎn)經(jīng)營臨時用工、突擊性生產(chǎn)經(jīng)營臨時用工和外部人員為企業(yè)提供商品購銷、建筑安裝修繕、運輸裝卸、等勞務(wù)，企業(yè)在財務(wù)處理上，絕大多數(shù)是以

“工資”形式進行會計處理的，這不僅逃避繳納營業(yè)稅，而且對企業(yè)所得稅和個人所得稅也產(chǎn)生影響。更有甚者通過虛列工資抽逃資金、列支超支的業(yè)務(wù)招待費及其他非法支出等偷逃稅收。而現(xiàn)行的財政稅收法規(guī)在企業(yè)員工性質(zhì)界定上，只有原則性的規(guī)定，卻沒有明確規(guī)范措施，可操作性差，不便于稅收管理，容易誘發(fā)避稅和偷稅行為。

那么，如何才能避免上述現(xiàn)象的發(fā)生呢？我認為，可以采取以下四點措施：

一、以規(guī)章形式規(guī)定，納入社會保障范圍的員工為企業(yè)雇用工。

國家稅務(wù)總局或省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以規(guī)章形式規(guī)定：企業(yè)應(yīng)當建立勞動人事檔案，只有企業(yè)與應(yīng)聘人員簽訂雇用合同，并經(jīng)縣級以上（含縣級）的勞動社會保障部門公證后錄用的各種管理、技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營或服務(wù)人員，且為其繳納各種社會保障金的，方可作為企業(yè)員工即雇用員工。否則，一律視為外來勞務(wù)工即非雇用工。

二、強化信息采集，要求企業(yè)按月報告企業(yè)員工情況。

當前，稅務(wù)機關(guān)要求企業(yè)報送的納稅資料主要有納稅申報表、代扣代繳稅款報告表、資產(chǎn)負債表、損益表及現(xiàn)金流量表等，而這些資料無法滿足對計稅工資審核的需要。因此，可以根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》第二十五條規(guī)定，要求企業(yè)向稅務(wù)機關(guān)提供雇用合同并按月報送《企業(yè)員工情況月報表》，作為稅費征收、納稅評估和稅收檢查的重要依據(jù)。其報表內(nèi)容主要包括：員工姓名、年齡、性別、身份證或護照號碼、家庭住址、聯(lián)系電話、工種、工資標準、進出企業(yè)時間、企業(yè)當月提取工資總額及實發(fā)工資總額等項目。對于員工人數(shù)較多的企業(yè)，可以規(guī)定每年1月份報告企業(yè)全部員工的情況，其他月份則報告每月的員工變動情況，這樣既可以減輕企業(yè)辦稅人員的工作量，又能滿足稅收管理工作的需要。

三、加強監(jiān)督管理，防止弄虛作假。

稅收日常管理是一項基礎(chǔ)性管理工作，其管理質(zhì)量的高低最直接的表現(xiàn)就是納稅人能否做

第7篇：日常勞動實踐報告范文

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，肩負起中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人。

二、工作要點：

(一)、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《公民道德實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。

1、加強愛國主義教育。

嚴格規(guī)范每周一的升旗制度，把它作為對學(xué)生進行愛國主義教育的重要陣地來抓，并實行升旗班級輪換制，提高學(xué)生的榮譽感。

開展“偉大的民族精神”讀書活動，深刻體會“中國了不起”、“中國人了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

2、強化學(xué)生日常行為規(guī)范。

繼續(xù)貫徹寧波市《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對每一條內(nèi)容進行細化講解。

抓好五項競賽檢查工作。提高學(xué)生的檢查能力，使檢查做到公正，并及時反饋檢查結(jié)果，并在校園網(wǎng)上、雙周會議中進行公布。

搞好“我愛集體”和“學(xué)會生活”系列活動，對學(xué)生的日常行為進行規(guī)范和考核。

評比一批在日常行為方面表現(xiàn)較為突出學(xué)生和先進集體。

(二)、搞好課題《系列活動對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實踐》。

1、搞好系列活動。

開展“我愛集體”系列活動。

開展“學(xué)會生活”系列活動。

2、抓好課題組隊伍建設(shè)。

不定期召開課題組會議，做好課題的布署、交流和總結(jié)工作。

召開學(xué)生座談會，對各班的課題落實情況進行抽查。

通過講座、交流等方式，提高教師的科研水平。

3、做好課題資料的歸檔工作。

要求各班在每一次活動后都要留下一定的書面材料，以Word文檔存入大隊部。

做好調(diào)查表、考核表等活動資料的保存。

做好圖片、照片、KT板等展示材料的保存。

(三)、利用傳統(tǒng)的節(jié)日，開展好豐富多彩的活動。

開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動

開展“我為媽媽做家務(wù)”活動。

開展“美化我們的校園”活動。

前夕開展迎“六一”手抄報比賽。

(四)、加強對學(xué)生的安全教育。

利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

加大校內(nèi)安全的檢查力度，把安全事故納入五項競賽的評分中。

督促值周教師認真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。

對自行車進行定期的檢查，并加強對乘車、騎車學(xué)生的交通法規(guī)教育。

三、各月份工作安排：

二月份

制定大隊、中隊計劃

五項競賽開始

召開大隊委員會議

召開大隊輔導(dǎo)員會議

布置教室、美化班級

第一期校報、班報刊出

“我為學(xué)校獻一計”金點子大賽

開展“我愛集體”系列活動

三月份

開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動

開展“我為媽媽做家務(wù)”活動

開展“美化我們的校園”活動

“我愛集體”系列活動匯報

布署并開展“學(xué)會生活”系列活動

五項競賽小結(jié)

四月份：

“學(xué)會生活”系列活動匯報

“偉大的民族精神”征文活動

“偉大的民族精神”演講賽

評比行為規(guī)范達標先進集體和個人

課題總結(jié)

五月份：

各中隊慶祝“五、一”國際勞動節(jié)

在“五一”長假期間，組織引導(dǎo)隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動

校迎“六一”手抄報比賽

撰寫子課題“系列活動對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實踐”報告

六月份：

慶?！傲弧眹H兒童節(jié)

評選朝陽獎

五項競賽、百花獎總評

上交少先隊工作總結(jié)

安排暑期工作

經(jīng)常性工作：

每周一的升旗儀式

五項競賽檢查人員培訓(xùn)

第8篇：日常勞動實踐報告范文

“報告（英文）指出有關(guān)企業(yè)社會責(zé)任的意識在逐漸提升，值得注意的是，市場的開放被視為背后的主要原因，”使館CSR中心負責(zé)人梅松（Maisoun Jabali）說。該報告“嘗試構(gòu)建中國CSR發(fā)展的總體認知，從而幫助企業(yè)和其他組織理解現(xiàn)狀及其影響”。

當前CSR驅(qū)動力和主要障礙

調(diào)研顯示，中國政府是CSR發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，符合相關(guān)的政策、法律和法規(guī)被列為企業(yè)履責(zé)的首要動力。對處于國際供應(yīng)鏈上下游的中國企業(yè)來說，國際客戶是又一重要驅(qū)動力。合規(guī)監(jiān)管不足是主要障礙，其次是“缺乏長期的CSR戰(zhàn)略、知識和專業(yè)工作人員”。

受訪者普遍認為，中國在勞動關(guān)系和環(huán)境保護方面已經(jīng)制定了比較完備的法律體系，但是沒有得到有力的執(zhí)行。另一方面，調(diào)查結(jié)果表明，遵守法律法規(guī)被視為企業(yè)履行社會責(zé)任最重要的動機?！耙虼?，有關(guān)政府部門在方針政策的執(zhí)行方面可以發(fā)揮巨大的作用，”梅松說。

對今后CSR發(fā)展持有信心

同時，受訪者對中國企業(yè)社會責(zé)任的發(fā)展抱有信心，并認為地區(qū)差異會逐漸縮小。未來十年，環(huán)境影響和勞工實踐依然是企業(yè)最關(guān)注的CSR主題，這部分緣于該領(lǐng)域不斷強化的公眾意識和關(guān)注。而企業(yè)對透明度、預(yù)防腐敗和商業(yè)道德的重視程度也將提高。

報告預(yù)期，政府將加強社會責(zé)任相關(guān)立法的實施，受訪者還期望媒體增加對于傳統(tǒng)慈善事業(yè)以外的CSR事務(wù)報道。受訪者建議企業(yè)增強CSR戰(zhàn)略性，這主要通過提升高級管理層對機構(gòu)層面CSR的關(guān)注來實現(xiàn)，并進一步探索將CSR融入日常運營。

該項調(diào)研于2014年6月至8月展開，融合了定性和定量分析方法。報告提及中國CSR發(fā)展的多種差異，如分布地域、企業(yè)所有制及產(chǎn)業(yè)等，分析了CSR發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動因素，如政府在鼓勵、引導(dǎo)和強制社會責(zé)任實踐方面的角色。

第9篇：日常勞動實踐報告范文

語文天然是與生活聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具，生活永遠是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。正如劉國正所言：“生活是整個語文教學(xué)的源頭?！薄罢Z文天然是與生活聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具?！?/p>

學(xué)生生活“語文化”，就是強調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，關(guān)注生活，擴大信息接受量，讓源頭活水滋潤學(xué)生的心田。正如新的《課程標準》所強調(diào)的那樣：“語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在、無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握應(yīng)用語文的規(guī)律?！?/p>

“生活處處皆語文”，報刊雜志要看，廣播電視要聽，中外名著要讀，名勝古跡要賞，山川河流要游；從打電話到接待客人，從寫留言條到寫申請書，從看電視廣告到看電器說明書，無一不是語文聽說讀寫能力的運用。如“時裝廣告：衣衣不舍”、“熱水器廣告：隨心所浴”、“止咳糖漿：咳不容緩”、“摩托車廣告：騎無法無窮”……學(xué)生通過搜集，既熟悉了詞語的運用，又注意了詞語易寫錯的地方，一舉兩得，何樂而不為。身邊生活看百態(tài)，學(xué)生每周從身邊的生活中搜集不同人物個性化的語言，通過收集，明白了不同職業(yè)的人談話的語氣、說話的內(nèi)容是不同的，為以后描寫人物語言打下了堅實的基礎(chǔ)。

教師引導(dǎo)學(xué)生勤寫生活隨筆，努力把語文學(xué)習(xí)自然而然地由課堂擴展到生活天地。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。