校園保衛(wèi)制度精選(九篇)

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第1篇：校園保衛(wèi)制度范文

關(guān)鍵詞：和諧平安校園 高校 保衛(wèi)干部

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）03-184-02

隨著高等教育的快速發(fā)展，各高校的招生規(guī)模、占地面積、專業(yè)數(shù)量都發(fā)生了巨大的變化，這給各高校的發(fā)展帶來(lái)了蓬勃生機(jī)，同時(shí)也給高校的安全穩(wěn)定工作帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。構(gòu)建和諧平安校園是有效預(yù)防違法犯罪的有效措施，又是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境的重要舉措。根據(jù)各高校面臨的情況，結(jié)合自己的工作實(shí)際，構(gòu)建“和諧平安校園”必須圍繞一個(gè)主題、抓好兩項(xiàng)建設(shè)、堅(jiān)持三項(xiàng)制度、學(xué)會(huì)四條腿走路、關(guān)注五個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行。

一、和諧平安校園需緊緊圍繞“一個(gè)主題”來(lái)構(gòu)建

高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，辦好讓人民滿意、讓黨和國(guó)家放心的高等教育，努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，是高校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。隨著黨的十“建設(shè)美麗中國(guó)”重要理念的提出，高校保衛(wèi)干部應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前高校面臨的情況及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以廣大師生員工的安全需要為目標(biāo)，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧平安校園、營(yíng)造良好育人風(fēng)氣”的主題。

二、規(guī)章制度和干部隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧平安校園的“兩項(xiàng)建設(shè)”

為確保和諧平安校園創(chuàng)建工作順利實(shí)施，保證工作的細(xì)致化、剛性化、制度化，必須抓好規(guī)章制度和干部隊(duì)伍兩項(xiàng)建設(shè)。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睒?gòu)建和諧平安校園首先要制定并完善相關(guān)的規(guī)章制度，例如：《校園安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任制》、《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《信息監(jiān)測(cè)管理辦法》、《消防安全管理規(guī)定》、《大型集會(huì)管理辦法》、《宣傳品及擺攤設(shè)點(diǎn)管理辦法》等多項(xiàng)制度。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌全局，堅(jiān)持每年召開(kāi)一次校園綜合治理工作會(huì)議，對(duì)各單位進(jìn)行考核評(píng)比，以提高全校各單位認(rèn)真做好安全工作的積極性，促進(jìn)學(xué)校安全工作的全面落實(shí)。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)干部的隊(duì)伍建設(shè)。一是強(qiáng)化保衛(wèi)干部專業(yè)結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，應(yīng)配備各類專業(yè)人員以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生；二是強(qiáng)化保衛(wèi)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)：由于學(xué)校學(xué)科多樣性和學(xué)生復(fù)雜性的特點(diǎn)，保衛(wèi)干部的組成應(yīng)兼顧各種學(xué)歷、專業(yè)、技能的人群；三是強(qiáng)化保衛(wèi)干部智能結(jié)構(gòu)。保衛(wèi)干部統(tǒng)籌管理學(xué)校的校園安全，其領(lǐng)導(dǎo)和工作人員應(yīng)具備組織決策能力、綜合分析等多方面能力，從而優(yōu)化保衛(wèi)干部的群體智能；四是優(yōu)化保衛(wèi)干部年齡結(jié)構(gòu)：高校保衛(wèi)干部隊(duì)伍應(yīng)是一支有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和旺盛精力組成的工作隊(duì)伍，在年齡結(jié)構(gòu)上應(yīng)建立以中年為主的橄欖型結(jié)構(gòu)。

三、堅(jiān)持“三項(xiàng)制度”是構(gòu)建和諧平安校園的核心

科學(xué)、合理、嚴(yán)格的規(guī)章制度是和諧平安校園建設(shè)工作的基礎(chǔ)保證，而各項(xiàng)規(guī)章制度功效的發(fā)揮更有賴于制度的實(shí)行。為此，構(gòu)建和諧平安校園的構(gòu)建核心在于日常校園安全工作的管理中應(yīng)堅(jiān)持“三項(xiàng)制度”的落實(shí)。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全校園值班制度，各學(xué)院及職能部門應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)并規(guī)范本部門的值班制度，做到事前加強(qiáng)預(yù)防、事中緊急處置、事后及時(shí)反饋。同時(shí)，保衛(wèi)處應(yīng)統(tǒng)籌全校的校園安全工作，實(shí)行處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和一般干部共負(fù)責(zé)的值班制度。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全會(huì)議制度，各學(xué)院及職能部門應(yīng)定期召開(kāi)安全會(huì)議，對(duì)校園安全問(wèn)題進(jìn)行分析研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和工作部署。第三，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)建立健全保衛(wèi)工作的學(xué)習(xí)制度。為了進(jìn)一步確保平安校園工作建設(shè)的順利實(shí)施，不斷提高保衛(wèi)人員的思想理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，保衛(wèi)干部必須自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，可以采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)導(dǎo)讀與討論分享相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外專題考察相結(jié)合的形式，從而提高保衛(wèi)干部構(gòu)建和諧平安校園的技能。

四、抓好“四條腿走路”是構(gòu)建和諧平安校園的基礎(chǔ)

“眾人拾柴火焰高”，構(gòu)建和諧平安校園除了發(fā)揮保衛(wèi)處的力量以外，學(xué)校職能部門、保衛(wèi)公司、學(xué)生社團(tuán)以及相關(guān)政府部門也應(yīng)群策群力。

首先，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校職能部門的工作力度。校園安全事件的發(fā)生主體主要涉及教師和學(xué)生兩個(gè)群體，因此，相關(guān)職能部門應(yīng)群策群力，共同參與解決涉及師生的財(cái)產(chǎn)、人生、交通等安全的事件，保衛(wèi)處應(yīng)跟師生所屬學(xué)院安全責(zé)任人及一線工作人員隨時(shí)保持聯(lián)系，協(xié)同配合處理相關(guān)事件。同時(shí)，保衛(wèi)處還應(yīng)跟黨委宣傳部、后勤集團(tuán)、校團(tuán)委、國(guó)資處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門建立協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。其次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)保安公司的安保力度。為了加強(qiáng)安全防范，必須充分發(fā)揮安保人員的能動(dòng)性，要求他們?nèi)?4小時(shí)不間斷地對(duì)校園進(jìn)行巡邏檢查，并制訂和完善工作機(jī)制和管理辦法。再次，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的參與性。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園主流文化傳播的主要群體，保衛(wèi)處要積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)參與到構(gòu)建和諧平安校園的活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)他們身體力行自覺(jué)維護(hù)校園的安全穩(wěn)定，共建和諧平安的校園文化。第四，構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)政府部門的聯(lián)系。學(xué)校要主動(dòng)與公安、城管、工商、衛(wèi)生等政府部門聯(lián)系，不定期召開(kāi)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的協(xié)調(diào)會(huì)，便于及時(shí)、有效、快捷地處理校園周邊環(huán)境的問(wèn)題。

五、關(guān)注“五個(gè)問(wèn)題”是構(gòu)建和諧平安校園的著力點(diǎn)

構(gòu)建和諧平安校園必須關(guān)注校內(nèi)交通安全、防火與防盜問(wèn)題、分級(jí)負(fù)責(zé)制、特殊群體以及突發(fā)事件等五個(gè)問(wèn)題。

首先，構(gòu)建和諧平安校園必須關(guān)注校內(nèi)交通安全。大學(xué)校園多為開(kāi)放式園區(qū)，人車混行、人車爭(zhēng)道的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，許多校園交叉路口沒(méi)有信號(hào)燈管制，加之多數(shù)學(xué)生校園內(nèi)交通安全防范意識(shí)不強(qiáng)，從而造成校園交通事故頻發(fā)。針對(duì)此現(xiàn)象，構(gòu)建和諧平安校園要求我們必須采取相應(yīng)的對(duì)策：一是加強(qiáng)對(duì)師生員工的交通安全教育；二是加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車進(jìn)出校園的管理。其次，構(gòu)建和諧平安校園必須加強(qiáng)消防安全。學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室的防火防范工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校一方面要貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)的精神，另一方面要積極聯(lián)合屬地公安消防部門以及職能部門開(kāi)展防火安全教育，向廣大師生普及消防知識(shí)。第三，構(gòu)建和諧平安校園務(wù)必落實(shí)分級(jí)責(zé)任制。校園安全實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、各級(jí)部門負(fù)責(zé)落實(shí)的制度，貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度精神，對(duì)校園安全工作真抓實(shí)干。第四，構(gòu)建和諧平安校園必須注意特殊群體的安全問(wèn)題。在日常工作中一是要加強(qiáng)對(duì)身體、心理、感情、家庭、學(xué)習(xí)等存在問(wèn)題的師生的關(guān)注和管理；二是加強(qiáng)對(duì)校外人員利用非法手段謀取師生利益的人員進(jìn)行監(jiān)控。第五，構(gòu)建和諧平安校園必須加強(qiáng)校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。當(dāng)今社會(huì)日趨變化，有關(guān)師生的各類突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，為了更好地處理突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)逐步提升各類突發(fā)事件的處理能力，一是要制定各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和處置流程；二是要加強(qiáng)校園巡查密度，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；三是建立健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與政府、公安及學(xué)校綜合部門保持信息暢通；四是保衛(wèi)干部要努力提升處理突發(fā)事件的能力；五是發(fā)生突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)，并采取有效方式快速、穩(wěn)妥地處理突發(fā)事件。

綜上所述，學(xué)校在構(gòu)建和諧平安校園建設(shè)工作中，切實(shí)保障校園師生的安全是核心工作，貫徹落實(shí)具體的安全保衛(wèi)工作是基礎(chǔ)。作為學(xué)校的安保部門其安保工作任重道遠(yuǎn)，除了在做好日常的校園安保工作以外，學(xué)校安保部門及其保衛(wèi)部門工作人員更是要轉(zhuǎn)變管理理念，拓寬管理方法，提升管理技能。一是要強(qiáng)化和諧平安校園的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校師生的安全防范意識(shí)和法制觀念；二是要加強(qiáng)和諧平安校園的安全管理，建立和規(guī)范校園安全工作機(jī)制，落實(shí)校園安全管理的措施和責(zé)任；三是要建立責(zé)任意識(shí)、人防、物防、技防于一體的校園防控體系，力求做到“人防抓落實(shí)、物防抓鞏固、技防抓提高、責(zé)任抓防范、協(xié)防抓合力”，從而來(lái)全面提升學(xué)校的安全防范水平，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的和諧平安校園。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：校園保衛(wèi)制度范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 安保工作 新思路

一、轉(zhuǎn)變師生員工的防范觀念

中職學(xué)校安全防范工作應(yīng)積極發(fā)動(dòng)全員預(yù)防，樹(shù)立老師和學(xué)生的安全意識(shí)，提高思想防范意識(shí)。積極由被動(dòng)防轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)防，引導(dǎo)和教育全體師生員工學(xué)習(xí)、掌握安全防范知識(shí)的技能，增強(qiáng)自我防范能力。在學(xué)校定期開(kāi)展以防火災(zāi)、、防侵害、防搶劫、防交通事故、防煤氣和食物中毒等為主要內(nèi)容校園安全宣傳教育活動(dòng)，提高老師和學(xué)生的防范能力，加強(qiáng)師生安全防范工作，掌握一定的安全防范知識(shí)、技能，對(duì)于保障自身安全乃至校園環(huán)境安全都有著不可忽視的重要意義。

二、創(chuàng)新完善制度和基礎(chǔ)工作

創(chuàng)新和完善治安管理制度，規(guī)范校園行為。治安管理制度是校園安全方案體系的重要組成部分，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作能夠依法行政、按章辦事的依據(jù)和保障。在新的時(shí)期學(xué)校需建立有效的長(zhǎng)效機(jī)制，一是根據(jù)國(guó)家法規(guī)，完善治安管理制度：學(xué)校內(nèi)保工作規(guī)定（包括內(nèi)部保衛(wèi)工作的任務(wù)和管理制度、組織與職責(zé)、獎(jiǎng)勵(lì)與違紀(jì)處理等內(nèi)容）；治安責(zé)任制度；安全教育制度；學(xué)校處置突發(fā)事件預(yù)案；防火安全管理制度；來(lái)校務(wù)工、從業(yè)暫住人口和流動(dòng)人員管理制等。二是完善基礎(chǔ)工作建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)和健全工作檔案，是保衛(wèi)部門在開(kāi)展各項(xiàng)工作中必須具備的業(yè)務(wù)程序和重要前提。在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，應(yīng)該重點(diǎn)做好兩圖、兩簿、三檔基礎(chǔ)建設(shè)：一是繪制學(xué)校保衛(wèi)工作展開(kāi)圖，表明單位的基本情況、教職員工和學(xué)生情況、要害部位情況等；二是繪制要害部位示意圖，明確保衛(wèi)重點(diǎn)，以利防范；三是建立突發(fā)事件登記簿、安全隱患檢查登記簿；四是建立三種檔案，實(shí)現(xiàn)檔案規(guī)范化管理（1）業(yè)務(wù)檔案，將學(xué)校的要害部位、重點(diǎn)人員，消防檔案、工作措施等建檔立卡；（2）文書(shū)檔案，對(duì)上級(jí)業(yè)務(wù)部門下發(fā)的各類文件和保衛(wèi)部門所形成的文字材料，分類立卷存檔；（3）安全保衛(wèi)合同檔案，對(duì)要害部位簽訂的安全合同內(nèi)容，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)情況存入檔案。

三、強(qiáng)化保衛(wèi)隊(duì)伍的管理和考核

首先提高保衛(wèi)部門美譽(yù)度，改善部門形象。保衛(wèi)部門是學(xué)校的職能部門，擁有一定的“權(quán)限”，這些“權(quán)”用好了，非常有助于保衛(wèi)工作的開(kāi)展，對(duì)提高部門地位、改善部門形象很有益。其次加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)、工作考核，形成有效的約束機(jī)制，增強(qiáng)遵章守紀(jì)和依法辦事的自覺(jué)性。明確崗位職責(zé)和任務(wù)，做到責(zé)任到人，分工明確發(fā)揮保衛(wèi)干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高工作效率。第三加強(qiáng)監(jiān)督考核，實(shí)行淘汰制，堅(jiān)持寧缺毋濫的用人原則，將不能勝任的人員堅(jiān)決地從保衛(wèi)隊(duì)伍中清除出去。

四、完善防范體系，創(chuàng)新防范手段

第3篇：校園保衛(wèi)制度范文

【關(guān)鍵詞】高校 安全保衛(wèi) 問(wèn)題 對(duì)策

一、高校保衛(wèi)工作中的主要問(wèn)題

高校的保衛(wèi)工作具有艱巨的任務(wù)和政治職責(zé)：要保護(hù)高校校園的安定、維持校園的穩(wěn)定秩序。目前高校保衛(wèi)工作中主要的問(wèn)題有一下幾點(diǎn)：

（一）高校辦學(xué)的方法、運(yùn)作的體制、管理的制度等各個(gè)方面都有較大的變革。如后勤服務(wù)保障不能與高校同步，教學(xué)和生活的管理不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生的管理容易脫節(jié)；高校園區(qū)中各種不同類型的其他單位，綜合布局不合理，閑雜人員多，有的同樓卻是不同單位，格局繁雜，在管理上顯得比較混亂。

（二）隨著高校的不斷招生，學(xué)生的人數(shù)快速增加，校園的地理面積和一些設(shè)施設(shè)備越來(lái)越不足，兩者之間的矛盾日益突出，而且安全保障設(shè)施的建設(shè)沒(méi)有達(dá)到與其同樣的步伐，需要的物防設(shè)施沒(méi)有及時(shí)安排，高度現(xiàn)代化的新建校區(qū)安全保障的工作還是一層不變的傳統(tǒng)模式，技防設(shè)施也沒(méi)有落到實(shí)處，相關(guān)保衛(wèi)部門感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，不能夠保障高校校園的安全。

（三）一些不法分子明目張膽地到校園調(diào)戲女生、找人打架挑釁滋事、盜取錢財(cái)、勒索騙人；校園周圍環(huán)境也不好，有很多網(wǎng)吧、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，都是學(xué)生的消費(fèi)消遣的場(chǎng)所；經(jīng)常有聚眾打架、勒索等不良事件發(fā)生，對(duì)校園的穩(wěn)定有很大影響，學(xué)生老師的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到了直接的危害。

（四）這些年以來(lái)，學(xué)生整體的家庭生活由以前的貧困型轉(zhuǎn)化成了小康型家庭，生活條件越來(lái)越富裕。有很多學(xué)生已經(jīng)有智能的手機(jī)和昂貴的筆記本電腦，有的女生還佩戴著貴重的金銀首飾，而這些物品卻也成為了不法分子的犯罪目標(biāo)，給保衛(wèi)工作增加了相應(yīng)的難度。

（五）隨著科技教學(xué)模式的發(fā)展，高校教學(xué)和科研的科技設(shè)備也越來(lái)越多，有很多相對(duì)價(jià)值昂貴的設(shè)備需要得到保障，給保衛(wèi)部門的工作也提出了新的要求。

二、相應(yīng)的解決對(duì)策

（一）創(chuàng)建統(tǒng)一規(guī)范的制度。網(wǎng)絡(luò)校園安全管理很復(fù)雜、又很艱巨，是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。要?jiǎng)?chuàng)建安全管理的有效體制，第一工作就是要在提升校園安全監(jiān)管工作認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建出好的校園安全管理制度體系。一般的校園安全管理制度包括幾點(diǎn)：有安全保障范圍、管理的內(nèi)容、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、檢查體制、責(zé)任的追究等。突發(fā)性事件處理方案內(nèi)容有：對(duì)突發(fā)性事件發(fā)生結(jié)果的推測(cè)；處理事件各方面人員職責(zé)的分配；對(duì)突發(fā)事件行動(dòng)的指揮和各方面的協(xié)調(diào)；應(yīng)急事件中可用的設(shè)備、人員、費(fèi)用和其他方面資源，包括內(nèi)部和社會(huì)外援資源；突發(fā)性事件中生命財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)方案；恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)、應(yīng)急處理培訓(xùn)和應(yīng)急方案的監(jiān)管等。

（二）加大對(duì)新建校區(qū)的投入，創(chuàng)建“人防、物防、技防”三位一體的防范體系。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全工作的關(guān)注要落到實(shí)處，不能只在口頭上和會(huì)議上。高校領(lǐng)導(dǎo)要清醒的認(rèn)識(shí)到：安全維護(hù)工作是以預(yù)防為主的。要想校園安全穩(wěn)定，就要加大投入，花錢保平安。首先招聘一些綜合素質(zhì)高的、有專業(yè)素養(yǎng)的保安人員建立一支校園保衛(wèi)隊(duì)伍，24小時(shí)輪流值班堅(jiān)守全校，實(shí)行半軍事化的嚴(yán)格管理，同時(shí)也可以為師生服務(wù)并幫他們提供安全知識(shí)；其次各個(gè)重點(diǎn)部門要完善其安全防范的措施，比如在學(xué)生教室、宿舍、圖書(shū)館、辦公樓等重要地方裝上防盜門，一樓窗戶加上防護(hù)網(wǎng)，有安全隱患的地方放上警示牌；在學(xué)校外面設(shè)置減速帶，避免上下學(xué)安全事故的發(fā)生；再次關(guān)鍵部門和交通口要安裝技防設(shè)施，比如在校內(nèi)主要部門與交通要道口安裝攝像鏡頭，設(shè)立一個(gè)安全監(jiān)控監(jiān)管中心，在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)安裝消防設(shè)施、設(shè)立報(bào)警系統(tǒng)等，做到24小時(shí)全方面的監(jiān)管。

（三）加強(qiáng)校園治安防控機(jī)制建設(shè)，建設(shè)良好的校外環(huán)境。學(xué)校要保證發(fā)展就必須處理好發(fā)展、改革和穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，校園治安穩(wěn)定工作是重中之重，如果學(xué)校治安管理不好一定會(huì)影響校園的安定，甚至還有可能對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定產(chǎn)生一定影響。一方面我們要完善做好保護(hù)的基礎(chǔ)工作，根據(jù)實(shí)情改善人員結(jié)構(gòu)和保衛(wèi)隊(duì)伍，更好的完善高校治安體制的改革，整治好校園內(nèi)部和周圍的治安工作，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊龊脺贤?，更好的凈化校園治安環(huán)境確保校園安全；另一方面把校園保障防控體制構(gòu)建好，加強(qiáng)工作人員的防患意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，在人員和費(fèi)用要得到保證，確保各高校規(guī)模程度和收益效果的和諧發(fā)展。實(shí)施治安工作要做到高效做事、規(guī)范服務(wù)、科學(xué)監(jiān)管，規(guī)劃要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、一步一步的推進(jìn)，充分發(fā)揮治安隊(duì)伍的作用，保護(hù)校園的安定，努力為全校師生創(chuàng)建好的校園環(huán)境，。

（四）建立警報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)預(yù)防不良事件。防范是治安的基礎(chǔ)，及時(shí)的了解、分析新情況和問(wèn)題的發(fā)展，可以起到防患未然的作用。創(chuàng)建靈活的、有效的預(yù)警體制，并且不斷的修改完善，這樣就能及時(shí)了解時(shí)間發(fā)展的苗頭，盡早處理各種矛盾，及時(shí)的解決突發(fā)性事件，抓住工作的主動(dòng)權(quán)。在治安工作上充分利用各個(gè)大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)收集大量的信息進(jìn)行了解分析，及時(shí)給治安工作人員提供有利的信息資源，把問(wèn)題的苗頭及時(shí)撲滅。

（五）保障保衛(wèi)人員的工作待遇，創(chuàng)建高效高速的治安隊(duì)伍。想要保障新時(shí)期高校的治安，一定要有一支高效的校園治安隊(duì)。相應(yīng)提高治安人員的待遇可以激勵(lì)他們更好的進(jìn)行保衛(wèi)工作，使高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的作用得到充分的發(fā)揮。高校治安從全局利益出發(fā)，多招納一些黨性好、作風(fēng)正、高素質(zhì)有文化的優(yōu)秀人員加入治安機(jī)構(gòu)。當(dāng)今社會(huì)在不斷快速發(fā)展，高校的治安工作不能隨著時(shí)代的發(fā)展被淡忘，應(yīng)該不斷的更新完善和改革，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況和問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)于新的事物要敢于挑戰(zhàn)，根據(jù)新的情況和特點(diǎn)，學(xué)校的保衛(wèi)工作要有領(lǐng)先意識(shí)，及時(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，才能更好地確保校園的安定，從而創(chuàng)建和平美好、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳啟南，高職院校安全保衛(wèi)工作問(wèn)題與對(duì)策初探.科技信息.

[2]魏東明，安保制度建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策――以學(xué)校安保制度為例.中國(guó)集體經(jīng)濟(jì).

第4篇：校園保衛(wèi)制度范文

1.組織師生按時(shí)返校情況。

教職員工是否及時(shí)到崗（校辦）

學(xué)生是否按時(shí)返校（學(xué)生處）

2.落實(shí)學(xué)生資助政策情況。

是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策；是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)（學(xué)生處）。

3.教材和教輔材料符合國(guó)家規(guī)定要求情況。

是否及時(shí)在開(kāi)課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中；是否違背自愿原則強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料（教務(wù)處）

4. 實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。

實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國(guó)家規(guī)范（教務(wù)處、設(shè)備處）

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計(jì)劃需要，管理制度是否健全，“雙師型’’教師是否滿足教育教學(xué)需要（教務(wù)處）

5.后勤保障情況。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否檢修到位（網(wǎng)絡(luò)中心、設(shè)備處）；

學(xué)校生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修；飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位（總務(wù)處）

6. 經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。

是否落實(shí)高職生均撥款制度；是否建立中職生均撥款制度（計(jì)財(cái)處）；

7.開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)情況。

是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作，對(duì)心理危機(jī)事件做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)（學(xué)生處）

二、校舍安全管理

8.校舍隱患排查情況。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，尤其對(duì)高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時(shí)維修、改造和加固，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施（總務(wù)處）

三、食品與飲水安全管理

9.食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)（總務(wù)處）

四、校園安全管理和安全教育

10.學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。

學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，校園安全管理制度是否完善（保衛(wèi)處）；

是否設(shè)專職宿舍管理員（服務(wù)中心）

11.重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。

是否嚴(yán)防溺水事故，堅(jiān)決避免群體性溺水事故。是否防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開(kāi)展消防演練和應(yīng)急疏散演練，消除安全事故隱患（保衛(wèi)處）

12.高校校園安全穩(wěn)定情況。

是否落實(shí)反恐工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備（保衛(wèi)處）；

是否加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心）

是否加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品及特種設(shè)備的管理，及時(shí)處理學(xué)校實(shí)驗(yàn)用廢棄?；?，并落實(shí)處置備案制庋，及時(shí)消除安全隱患（保衛(wèi)處、設(shè)備處）

13．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。

是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開(kāi)展法制教育和公共安全教育（保衛(wèi)處）

14．校園欺凌和暴力治理情況。

是否集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合如（保衛(wèi)處、學(xué)生處）

第5篇：校園保衛(wèi)制度范文

【關(guān)鍵詞】平安校園　體制　建設(shè)

一、完善四項(xiàng)機(jī)制

一是安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制是我國(guó)安全監(jiān)督管理的一項(xiàng)基本制度。必須將安全穩(wěn)定工作列入黨政議事日程，列入年度工作計(jì)劃，和中心工作一同布置、一同檢查、一同考核。要分解責(zé)任，落實(shí)措施，加強(qiáng)宣傳，教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視校園安全工作。二是內(nèi)部保衛(wèi)工作責(zé)任制。內(nèi)部保衛(wèi)責(zé)任制，是安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的延伸和細(xì)化，有利于把校園安全工作由保衛(wèi)部門、保衛(wèi)干部單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)變?yōu)槿悍廊褐?，變少?shù)人責(zé)任為全員責(zé)任，全員參與、綜合治理的“點(diǎn)、線、面”聯(lián)動(dòng)的大平安工作格式。三是安全事故責(zé)任追究制。安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和內(nèi)部保衛(wèi)工作責(zé)任制，必須靠安全事故責(zé)任追究制來(lái)推動(dòng)和落實(shí)，一旦發(fā)生了安全責(zé)任事故，必須問(wèn)責(zé)，既可教育本人，也可警示他人，從而推動(dòng)前兩項(xiàng)制度的落實(shí)。四是安全穩(wěn)定一票否決制。完善平安校園建設(shè)運(yùn)行機(jī)制除了實(shí)行安全事故責(zé)任追究制之外.必須大力推進(jìn)業(yè)績(jī)考核中的安全穩(wěn)定一票否決制。當(dāng)前學(xué)校業(yè)績(jī)考核中的升學(xué)率指標(biāo)為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系必須改革，應(yīng)該融入師生幸福感、安全感、滿意率等評(píng)價(jià)要素，發(fā)生安全責(zé)任事故的應(yīng)堅(jiān)持在干部任用、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定等方面的一票。否決制，高調(diào)地宣示安全穩(wěn)定工作的“高壓線”作用。

二、構(gòu)筑四防體系

一是制度防。制度缺陷是安全管理的致命缺陷。制度就是規(guī)范，制度就是導(dǎo)向，四項(xiàng)機(jī)制建設(shè)，必須通過(guò)各種制度固定下來(lái)。教育主管部門和學(xué)校內(nèi)部應(yīng)建立完善的內(nèi)部管理制度.用制度管人.用制度管事。二是技術(shù)防。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，教育主管部門和學(xué)校要重視校園技防體系建設(shè).有條件的學(xué)校應(yīng)積極建設(shè)實(shí)時(shí)監(jiān)控、紅外報(bào)警、周界報(bào)警、門禁系統(tǒng)等。江蘇省在平安校園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中明確了技防投入和具體要求，是一條很好經(jīng)驗(yàn)。三是物質(zhì)防。物防是重要的輔助安全管理措施.學(xué)校應(yīng)加大投入.保證基本的和必須安全防范措施基本到位，做到防患于未然。重點(diǎn)防范部位要安裝防盜門防盜窗。學(xué)生宿舍要重視防盜措施和消防設(shè)施建設(shè)，湖、塘、溝、渠、電力設(shè)施等危險(xiǎn)區(qū)域要設(shè)置醒目安全警示標(biāo)志。四是人員防。安全穩(wěn)定工作必須有人管理，有人落實(shí)，各級(jí)各類學(xué)校有條件的要設(shè)立保衛(wèi)處或保衛(wèi)科，配備必要的保安力量。建立起了全方位、多層次的校園安全防范體系就是很好做法。

三、做到四個(gè)保障

一是機(jī)制保障。機(jī)制保障是根本，通過(guò)四項(xiàng)機(jī)制建設(shè)一般可以形成學(xué)校安全穩(wěn)定工作機(jī)制保障。二是思想保障。平安校園建設(shè)的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種渠道、途徑、方法加強(qiáng)宣傳教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)。思想上重視，才能把平安工作列入重要議事日程，才能深入一線親自過(guò)問(wèn)、親自參與，檢查指導(dǎo)工作，保證平安創(chuàng)建工作落到實(shí)處三是組織保障。學(xué)校應(yīng)成立平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各方面力量，定期開(kāi)展工作研究，及時(shí)解決工作中遇到新情況、新問(wèn)題，積極組織開(kāi)展群防群治、綜合治理。四是經(jīng)費(fèi)保障。政府和學(xué)校要加大投入，大力推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)，加快危房改造，確保校舍和教學(xué)設(shè)備設(shè)施等安全要求達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保證必要的人員經(jīng)費(fèi)、物防技防投入、宣傳教育經(jīng)費(fèi)，為“平安校園”創(chuàng)建打好堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

第6篇：校園保衛(wèi)制度范文

為了認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校安全工作的指示精神，根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，樹(shù)立“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生存”的安全意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主” 的方針，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

積極開(kāi)展“安全文明校園” 、“交通安全學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平。及時(shí)完成各級(jí)安全中心工作，做到無(wú)重大火災(zāi)、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學(xué)校安全事故。

三、主要工作

1、加強(qiáng)安全教育師訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和自我防范能力。與政教線、教學(xué)線配合深入開(kāi)展不同形式的學(xué)生安全教育活動(dòng)。督促班主任要充分利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各班主任重點(diǎn)抓。發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)安排保衛(wèi)、后勤人員和督促相關(guān)人員排除，定期組織安全排查并寫出情況通報(bào)。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位。在注意教育性投入的同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，為確保學(xué)校安全提供物質(zhì)保障。

4、加強(qiáng)校門通道管理，確保師生進(jìn)出平安。不斷增強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)和保安職責(zé)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，分低、高兩階段錯(cuò)時(shí)組織放學(xué)，堅(jiān)決杜絕接送學(xué)生的各種車輛亂竄校園。

5、深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，切實(shí)提高安全管理實(shí)效。（1）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治：一要嚴(yán)把安全關(guān)，校園超市要嚴(yán)格執(zhí)行“持證上崗”“生熟分開(kāi)”、“餐具消毒” 等食品衛(wèi)生安全制度，堅(jiān)持有秩序購(gòu)物，杜絕食物中毒、傳染病和踩踏事件的發(fā)生。二要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園超市工作，定期抽樣檢查。三要嚴(yán)把價(jià)格關(guān)，控制進(jìn)貨渠道，利潤(rùn)要嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。（2）做好甲型h1n1流感防控工作，重點(diǎn)做好發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結(jié)膜充血、皮膚黃疸等重點(diǎn)癥狀的監(jiān)測(cè)和登記。（3）開(kāi)展收繳刀具及危險(xiǎn)玩具活動(dòng)，一律杜絕學(xué)生帶易燃易爆易傷物品進(jìn)校園，維護(hù)好平安校園的和諧環(huán)境。

6、強(qiáng)化校內(nèi)寄宿生管理，分戶造冊(cè)，簽訂責(zé)任書(shū)，嚴(yán)控安全事故的發(fā)生。

四、具體實(shí)施

九月：（1）、進(jìn)行開(kāi)學(xué)安全教育，配合保安放學(xué)工作。 班主任、保衛(wèi)處

(2）、組織校園安全排查并寫出報(bào)告。 保衛(wèi)處

（3）、配合校園超市上路工作，維護(hù)好正常秩序保衛(wèi)處

（4）、制訂本期安全工作計(jì)劃。 　保衛(wèi)處

(5) 、組織校內(nèi)外寄宿生登記并與住戶簽訂責(zé)任狀。保衛(wèi)處

十月：( 1）、收繳學(xué)生刀具及銳器等玩具。 班主任、值日生

（2）、校園安全排查并寫情況通報(bào)。 保衛(wèi)處、后勤處

十一月：（1）、對(duì)校園超市食品衛(wèi)生督查。 　 后勤處、保衛(wèi)處

（2）、校園安全癮患排查并寫通報(bào)。 保衛(wèi)處

十二月：（1）、進(jìn)行校園超市食品監(jiān)督 　 后勤處、保衛(wèi)處

（2）、印發(fā)安全宣講資料。 少先大隊(duì)部

元月：（1）、安全知識(shí)進(jìn)迎新年班會(huì) 　 政教處

（2）、組織安全排查并寫出通報(bào) 保衛(wèi)處

二月：（1）、整理安全資料歸檔。 保衛(wèi)處

第7篇：校園保衛(wèi)制度范文

關(guān)鍵詞：安全保衛(wèi) 技防建設(shè) 平安校園

中圖分類號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2013）05-137-02

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種矛盾、利益沖突、思維模式、價(jià)值觀念正影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。近年來(lái)，高校校園內(nèi)部治安問(wèn)題和矛盾糾紛也隨之日益突出，大學(xué)校園危機(jī)事件呈現(xiàn)出隱蔽性、多樣化、頻繁化、新型化、智能化、科技現(xiàn)代化等特點(diǎn)，從而嚴(yán)重影響著校園的穩(wěn)定、和諧及健康發(fā)展。做好高校安全保衛(wèi)工作，僅僅依靠傳統(tǒng)的人防、物防措施已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校發(fā)展的安全需要，加強(qiáng)技術(shù)防范建設(shè)，利用技術(shù)手段，已成為高校做好安全防范和安全管理的必然之路。

一、高校安全保衛(wèi)工作的傳統(tǒng)手段

傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作中，學(xué)校保衛(wèi)部門需要投入大量的保安人員，依靠大量的人力來(lái)死守大門，加強(qiáng)巡邏力度和頻度，確保校園安全穩(wěn)定；通過(guò)高筑圍墻、緊鎖門窗、安裝防盜門、防盜窗等大量的物防設(shè)施，利用大量的物力投入來(lái)維護(hù)和防范校園內(nèi)的盜竊事故的發(fā)生；在處置校內(nèi)治安案件時(shí)，通過(guò)大量的重復(fù)調(diào)查取證工作來(lái)判斷事件的對(duì)與錯(cuò)；制定各種突發(fā)應(yīng)急管理預(yù)案預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生。在傳統(tǒng)的人防、物防相結(jié)合的保衛(wèi)工作模式中，需要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)維持保衛(wèi)工作的正常運(yùn)行，而且在正常工作中存在信息不通暢、各項(xiàng)防范工作的重復(fù)，存在著主觀意見(jiàn)干預(yù)各種治安案件的偵破等弊端。

在傳統(tǒng)投入大量人防、物防使用的安全保衛(wèi)工作模式中，雖然起到了一定的保衛(wèi)防范效果，但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，校園治安案件的發(fā)生也呈現(xiàn)多樣性、隱蔽性、變遷性、瞬時(shí)性、突發(fā)性、不可預(yù)知性的變化，僅僅依靠傳統(tǒng)的安保工作方法、模式已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期校園安全保衛(wèi)工作的需求。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、社會(huì)環(huán)境多變的如今，高校保衛(wèi)部門在面對(duì)日益錯(cuò)綜復(fù)雜的校園治安環(huán)境時(shí)，往往感到壓力倍增，形勢(shì)嚴(yán)峻。高校安全保衛(wèi)部門在開(kāi)展工作時(shí)，也逐漸意識(shí)到了科學(xué)技術(shù)防范手段在高校安全保衛(wèi)工作中應(yīng)用的重要地位，通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)防范工作的建設(shè)，提高校園安全保衛(wèi)工作的科學(xué)技術(shù)含量，是新形勢(shì)下維護(hù)高校安全保衛(wèi)工作的客觀需要，是社會(huì)形勢(shì)所趨，實(shí)際工作所需。

但由于高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的文化、技能素質(zhì)等原因，使其不能很好地掌握科學(xué)防范技術(shù)和操作科學(xué)技術(shù)防范設(shè)備，加之對(duì)科學(xué)技術(shù)防范的安保投入人力、物力、經(jīng)費(fèi)不夠，對(duì)于科學(xué)防范技術(shù)的運(yùn)用性、操作性、擴(kuò)展性不強(qiáng)等多方面的因素，導(dǎo)致高科技的新型技術(shù)防范手段在高校安全保衛(wèi)工作中作用發(fā)揮不明顯，功能和效果未能全面顯示。其結(jié)果只能停留在書(shū)面上、口號(hào)里，最終使得高校安全保衛(wèi)工作只能返回并停留在傳統(tǒng)的安保工作模式中來(lái)。

二、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)防范手段的應(yīng)用

1.做好技防工作的重要意義。做好高校安全保衛(wèi)工作的科學(xué)技術(shù)防范工作，一是新形勢(shì)下同違法犯罪作行為斗爭(zhēng)的客觀需要。目前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大量的社會(huì)矛盾隨之涌現(xiàn)，侵入校園的違法犯罪行為逐漸突出，發(fā)生在校園內(nèi)的違法犯罪行為向多樣化、技術(shù)化、高智能型發(fā)展，嚴(yán)重影響著學(xué)校師生員工的人身財(cái)產(chǎn)安全和利益。在新時(shí)期，加強(qiáng)高?？茖W(xué)技術(shù)防范工作是校園保衛(wèi)工作的必要選擇和必然趨勢(shì)。二是做好校園安全科技防范保衛(wèi)工作，通過(guò)科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)隊(duì)伍的力量，以“科技增強(qiáng)警力”，提高校園保衛(wèi)隊(duì)伍對(duì)校園的巡查力度和監(jiān)控力度，實(shí)現(xiàn)大面積、全方位的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控，減少校衛(wèi)隊(duì)和保安隊(duì)伍的巡查工作量，節(jié)省更多的保衛(wèi)力量，從而保障更多的“警力”能夠有效地調(diào)動(dòng)到更需要的地方去，構(gòu)建精簡(jiǎn)節(jié)約型、高效穩(wěn)定的平安校園。通過(guò)視頻監(jiān)控錄像、紅外報(bào)警、消防感應(yīng)設(shè)施全天24小時(shí)不間斷的監(jiān)控、防護(hù)指定區(qū)域內(nèi)的一切動(dòng)靜。校園視頻監(jiān)控并不是用來(lái)監(jiān)控學(xué)生的，而是通過(guò)直觀、簡(jiǎn)潔的視頻錄像能夠迅速地查找到違法行為的線索并且保存有力證據(jù)，提高校園治安案件的偵破效率和質(zhì)量，精確地給予違法犯罪行為嚴(yán)厲打擊，以免誤判對(duì)師生員工人身財(cái)產(chǎn)造成傷害，挽回全校師生員工的損失；同時(shí)，通過(guò)視頻監(jiān)控設(shè)備能夠很好地抑制違法犯罪行為的發(fā)生和對(duì)違法犯罪行為起到威懾作用，從而減少校園內(nèi)治安違法事件，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園。整合各種安全防范的科學(xué)技術(shù)手段，構(gòu)建科學(xué)技術(shù)安全防范綜合體系，聯(lián)動(dòng)處置校園各種治安案件及各類突發(fā)應(yīng)急事件，能夠快速反應(yīng)、全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，抓住時(shí)機(jī)把各種安全事故損失降到最低，最大限度地維護(hù)全校師生員工的合法利益。

2.技防技術(shù)存在的主要問(wèn)題?？萍挤婪豆ぷ鞯慕ㄔO(shè)是高校安全工作發(fā)展的趨勢(shì)和實(shí)際工作所需，目前，各高校都重視科技手段在安全工作中的運(yùn)用，構(gòu)建了以人防、物防為基礎(chǔ)，以科學(xué)技術(shù)手段的校園保衛(wèi)工作新模式。但在現(xiàn)實(shí)的校園安保工作中，技術(shù)防范設(shè)施建設(shè)還比較薄弱，發(fā)展也不平衡，采用的技防系統(tǒng)技術(shù)含量低，監(jiān)控手段單一，覆蓋率也低，管理措施不規(guī)范、不完善，沒(méi)有形成可靠、完備的一套技術(shù)防控體系。主要原因一是從事技防工作的人員技術(shù)素質(zhì)、文化素質(zhì)不夠，不能熟悉掌控和運(yùn)用技防設(shè)施設(shè)備；二是財(cái)力、物力投入不足，達(dá)不到所需的標(biāo)準(zhǔn)條件；三是整合資源和總體協(xié)調(diào)的功能不夠完善，不能充分發(fā)揮科技防范技術(shù)的全部功效，大部分技術(shù)功能處于閑置狀態(tài)；四是重建設(shè)輕維護(hù)，對(duì)于技防設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行、維護(hù)、更新投入不足。

3.用科學(xué)發(fā)展的眼光，建設(shè)高校安保系統(tǒng)。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，要提高工作效率，必須依靠科學(xué)技術(shù)水平的提升。高校安全保衛(wèi)部門只有依靠科學(xué)技術(shù)才能使校園安全保衛(wèi)工作水平更上一個(gè)新臺(tái)階，提高工作效率和工作質(zhì)量。高校安全保衛(wèi)工作中，應(yīng)用科學(xué)技術(shù)防范必須具備一定的條件：

一是高校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)科學(xué)技術(shù)防范工作的認(rèn)識(shí)，逐漸形成“科技建警、科技強(qiáng)警、向科學(xué)技術(shù)要警力”的意識(shí)和行動(dòng)，加大校園安防系統(tǒng)的投入。大力加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面對(duì)科學(xué)技術(shù)防范工作支持的積極性和投入。全面規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，持之以恒地推進(jìn)校園科學(xué)技術(shù)防范工作建設(shè)。

二是必須不斷提高高校安保工作系統(tǒng)中的從業(yè)人員文化素質(zhì)、技能水平，具備駕馭和使用先進(jìn)安防系統(tǒng)的能力。通過(guò)教育培訓(xùn)，不斷提高技防工作保衛(wèi)人員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)能力水平，使保衛(wèi)工作人員從思想上、認(rèn)識(shí)上、技能上提高自己的整體素質(zhì)，使技防保衛(wèi)工作人員工作模式由事后處理向事先預(yù)防轉(zhuǎn)變，以預(yù)防為主，打擊為輔，形成打防結(jié)合的工作新模式。

三是高校安保工作者要不斷探索利用科技安全防范系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力，建立有效、完善、明確的管理責(zé)任制度。把安全防范的責(zé)任落到實(shí)處，制定目標(biāo)管理細(xì)則，將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)。俗話說(shuō)“名不正言不順，言不順則事不成”，只有嚴(yán)明的制度、只有肩上有責(zé)任，思想上才會(huì)有壓力，行動(dòng)上才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法克服困難，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)防范保衛(wèi)工作建設(shè)，提高科學(xué)技術(shù)防范保衛(wèi)工作的質(zhì)量和效率。加強(qiáng)校園技防工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中整合校園內(nèi)各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)防范保衛(wèi)系統(tǒng)，使通用的技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合校情的個(gè)性化工具。提高技術(shù)設(shè)備的外延功能，確保校園平安。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在的關(guān)鍵時(shí)刻，高校平安校園建設(shè)工程中技防工作建設(shè)需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面規(guī)劃、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力、共同努力、持之以恒、堅(jiān)持不懈地不斷推進(jìn)。加快校園科學(xué)技術(shù)防范工作建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防三者合一的新型安全防護(hù)體系，利用科學(xué)技術(shù)為高校的安全保衛(wèi)工作提供科學(xué)化保障，構(gòu)建一套完善的、整體的、綜合的集成聯(lián)動(dòng)校園安全防范保衛(wèi)系統(tǒng)。只有在做好人防、物防的基礎(chǔ)上，加大技防投入，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)防范手段，強(qiáng)化、提高科學(xué)技術(shù)防范手段的運(yùn)用能力，才能做好平安校園工作，才能為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又快又好的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)后盾和重要保障，才能保證祖國(guó)的教育事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)。

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第8篇：校園保衛(wèi)制度范文

關(guān)鍵詞：校衛(wèi)隊(duì)員；道德素養(yǎng)；園區(qū)安全保衛(wèi)工作

1引言

隨著我國(guó)教育事業(yè)和校園后勤社會(huì)化的改變，其治安條件被人們廣泛關(guān)注，僅僅是依靠校園的保衛(wèi)力量并不足以承擔(dān)繁重的安全保衛(wèi)工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛(wèi)隊(duì)。校衛(wèi)隊(duì)的出現(xiàn)時(shí)間并不長(zhǎng)，其仍然存在許多的問(wèn)題，例如管理不統(tǒng)一、隊(duì)員素質(zhì)各異等，這些都一定程度的影響著校衛(wèi)隊(duì)的健康發(fā)展。筆者通過(guò)自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德理念的養(yǎng)成對(duì)促進(jìn)園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的意義，分析幾點(diǎn)意見(jiàn)，供相關(guān)工作者參考。

2定期進(jìn)行思想政治教育，加強(qiáng)職業(yè)道德理論的養(yǎng)成和鞏固

理論是實(shí)際的根本，也是校衛(wèi)隊(duì)員道德素質(zhì)養(yǎng)成的核心條件[1-2]。職業(yè)道德能夠理解為在職業(yè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范。例如，教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)遵守教育行為規(guī)范，為人師表，以身作則；醫(yī)生在醫(yī)護(hù)工作中，就應(yīng)當(dāng)遵守醫(yī)療事業(yè)的行為規(guī)范，救死扶傷，以人道主義為核心觀念；校衛(wèi)隊(duì)員在園區(qū)的安全工作中，就應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛(ài)崗、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、全心全意的開(kāi)展工作，從而保障園內(nèi)安全為工作核心。當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員是由社會(huì)招聘所得，其隊(duì)員的基本綜合素質(zhì)并不理想，文化程度較低，并且對(duì)高校安全保衛(wèi)工作的理解也并不深刻，在工作當(dāng)中也沒(méi)有應(yīng)有的上進(jìn)心，沒(méi)有工作目標(biāo)，缺乏工作熱情。在工作態(tài)度上，當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員呈現(xiàn)的是蠻橫的態(tài)度，心理扭曲，更有甚者出現(xiàn)了監(jiān)守自盜、毆打?qū)W生等問(wèn)題，這些都給高校保衛(wèi)工作帶來(lái)一定程度的負(fù)面影響。針對(duì)這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為根本原因是校衛(wèi)隊(duì)員缺少良好的職業(yè)道德觀念。作為校衛(wèi)隊(duì)員，就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立圍繞著學(xué)生的服務(wù)觀念，所有工作的開(kāi)展至結(jié)束都應(yīng)當(dāng)和學(xué)生有密切關(guān)系。在實(shí)際的工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展職業(yè)道德培養(yǎng)工作，以誠(chéng)信和道德的相關(guān)內(nèi)容作為互動(dòng)中心思想，以此來(lái)提升高校隊(duì)員的綜合素質(zhì)。在生活中，讓校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員彼此之間形成良好的關(guān)系，在工作當(dāng)中，讓隊(duì)員理解自身的工作質(zhì)量和學(xué)校的前途有密切關(guān)系，使校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員之間形成良好的風(fēng)氣，以學(xué)校的發(fā)展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。

3通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理促進(jìn)隊(duì)員職業(yè)道德的養(yǎng)成

校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的職業(yè)素質(zhì)是在實(shí)踐、訓(xùn)練和教育當(dāng)中養(yǎng)成的[3]。筆者認(rèn)為，依據(jù)當(dāng)前的社會(huì)需求，還應(yīng)當(dāng)將“保障穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)校、忠于職守、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等”作為職業(yè)道德養(yǎng)成思路，并作為校衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)訓(xùn)，將“職業(yè)道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛(wèi)隊(duì)的整體執(zhí)勤法制化和行為規(guī)范化。因?yàn)樾Ｐl(wèi)隊(duì)本身便是維護(hù)園內(nèi)穩(wěn)定和反擊違法犯罪行為安保隊(duì)伍。對(duì)此，就需要通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理來(lái)促進(jìn)校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員養(yǎng)成良好的隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗作風(fēng)。在管理方面，還需要制定相關(guān)的規(guī)章制度來(lái)制定規(guī)范制度，不斷地灌輸和鞏固職業(yè)道德觀念。在制定相關(guān)規(guī)章制度時(shí)，既需要參考已有的規(guī)章制度，還需要考慮校園的實(shí)際情況，制定對(duì)校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活等能夠發(fā)揮健康發(fā)展作用的規(guī)章制度。除此之外，還需要強(qiáng)化校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的個(gè)人身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的軍事化作風(fēng)，使校衛(wèi)隊(duì)所有隊(duì)員的禮貌待人、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、組織紀(jì)律、職業(yè)技能和解決突發(fā)事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的整體職業(yè)道德理念。

4通過(guò)隊(duì)員的不斷學(xué)習(xí)和自我反省，提升職業(yè)道德的理念

不斷地要求校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的職業(yè)道德理念是提升職業(yè)道德理念的核心。對(duì)此，就需要在平常的工作當(dāng)中要求校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員不斷地參考和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚思想，并運(yùn)用于自身，對(duì)自身進(jìn)行嚴(yán)格管理，進(jìn)行自我檢查、審評(píng)和反省。除此之外，還需要校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員利用業(yè)務(wù)時(shí)間對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)隊(duì)員們利用業(yè)務(wù)時(shí)間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，考取相關(guān)資格證書(shū)，參與成人自考和高考等，進(jìn)而有效地提升校衛(wèi)隊(duì)處理突發(fā)事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報(bào)刊雜志，例如《中國(guó)保安》、《中國(guó)法制報(bào)》等，使隊(duì)員更多的了解國(guó)內(nèi)的大事和行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)人物，促進(jìn)形成良好的上進(jìn)心，養(yǎng)成一種積極向上的工作氛圍，使隊(duì)員更加自愿積極參與到保衛(wèi)工作當(dāng)中。職業(yè)道德以規(guī)范的模式引導(dǎo)人的行為活動(dòng)，校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員在具備良好的職業(yè)道德理念之后，便能夠以高度的熱情開(kāi)展安保工作，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和積極性，自覺(jué)調(diào)整隊(duì)員之間、與學(xué)生之間等人際關(guān)系。校衛(wèi)隊(duì)是學(xué)院的安全保障工作的重要部分，隊(duì)員的舉止、行為和工作效果都直接決定著校園的整體形象，職業(yè)道德的養(yǎng)成，能夠使校園內(nèi)充滿相互關(guān)心、相互理解和相互支持的環(huán)境。學(xué)生能夠理解隊(duì)員的苦衷和難處，隊(duì)員在進(jìn)行糾正違反校園規(guī)定時(shí)也能夠講道理、通人情。時(shí)間一長(zhǎng)，校園內(nèi)便會(huì)形成良好的風(fēng)氣。

5總結(jié)

綜上所述，校園的穩(wěn)定、健康運(yùn)行必須依靠所有學(xué)院保衛(wèi)隊(duì)員及干部的忠于職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)的工作才能夠得到，校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德是校園安全保衛(wèi)的根本，在保衛(wèi)工作運(yùn)作過(guò)程中能夠起到指向作用。對(duì)此，需要在管理當(dāng)中不斷地提高校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德意識(shí)，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛(wèi)工作當(dāng)中，使校園和園區(qū)得到更加穩(wěn)定、健康的發(fā)展。

作者:李寶橋 單位:湖南中醫(yī)藥大學(xué)保衛(wèi)處

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第9篇：校園保衛(wèi)制度范文

一、堅(jiān)持黨的路線方針政策的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持安全理論與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

一年來(lái)，保衛(wèi)科工作人員堅(jiān)持黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策的學(xué)習(xí)，積極參加中心組會(huì)議學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記和發(fā)言交流準(zhǔn)備工作，積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。同時(shí)保衛(wèi)科人員積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)和各種應(yīng)急條例，在完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度的同時(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、常規(guī)業(yè)務(wù)工作常抓不懈，確保師生平安，努力創(chuàng)建平安校園。

安全工作無(wú)小事，保衛(wèi)科全體人員能從小事做起，從日常工作抓起，從早上到晚上，細(xì)致耐心的做好各項(xiàng)工作，勇于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守。堅(jiān)持每周一次的科室會(huì)議，及時(shí)總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出問(wèn)題存在的根源；堅(jiān)持日巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理校園安全隱患；不定期進(jìn)行校園周邊網(wǎng)吧、餐館、道路檢查工作，有效的預(yù)防了學(xué)生校外安全事故的發(fā)生；開(kāi)展了禁毒教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育、憲法學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高師生安全和法律意識(shí)；下發(fā)安全教育應(yīng)急處置常識(shí)，開(kāi)展防火防震應(yīng)急演練；及時(shí)上報(bào)各種安全材料與文件，做好上傳下達(dá)工作。

三、協(xié)同學(xué)校各個(gè)部門，完成北校園男生公寓四號(hào)樓和女生公寓搬遷工作。

安全關(guān)乎千家萬(wàn)戶，北校園學(xué)生公寓危樓時(shí)刻牽掛著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力爭(zhēng)取下，在市直各單位的大力支持配合下，男生公寓四號(hào)樓整體騰空，女生公寓整體搬遷到原林業(yè)局辦公大樓。在學(xué)校各部門密切配合下，保衛(wèi)科圓滿完成了搬遷工作。

四、加強(qiáng)住校生管理，提升榮譽(yù)自修室品質(zhì)和質(zhì)量。

住校生管理，這是學(xué)校安全工作的大事，不能絲毫的馬虎和懈怠。保衛(wèi)科制作了學(xué)生請(qǐng)假記錄本、班主任檢查登記本、臨時(shí)回公寓學(xué)生登記本等記錄手冊(cè)，科室工作人員經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，查衛(wèi)生查安全，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況；保衛(wèi)科管理人員能經(jīng)常找公寓工作人員談話，做好公寓工作人員的思想工作，堅(jiān)持原則，抓好崗位職責(zé)，女生公寓生活老師用愛(ài)心贏得了學(xué)生的信任，男生公寓衛(wèi)生員不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期來(lái)，在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，保衛(wèi)科對(duì)公寓區(qū)榮譽(yù)自修室全面監(jiān)管，保衛(wèi)科三位科長(zhǎng)輪流值班，現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高。

五、加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。

學(xué)校的門衛(wèi)工作管理，代表著學(xué)校的形象。保衛(wèi)科真抓實(shí)干，召開(kāi)保安會(huì)議，辭退工作責(zé)任心不強(qiáng)的保安一名；制定管理制度，落實(shí)教職工車輛管理工作，強(qiáng)化進(jìn)出入登記制度，效果明顯，盡最大可能減少了學(xué)生逃課，教師提前下班的情況。

六、積極配合各部門完成各項(xiàng)工作

高考期間，保衛(wèi)科配合教務(wù)處順利圓滿的完成了高考任務(wù)；六七月份學(xué)校招生工作，九十月份人事、財(cái)政等部門的考試工作，保衛(wèi)科都能夠保質(zhì)保量的完成工作；上海復(fù)旦學(xué)子來(lái)訪，保衛(wèi)科配合學(xué)校德育處，完成上海學(xué)生住宿、安全、參觀等工作，贏得了上海師生的好評(píng)；配合德育處完成學(xué)?！都彝ヅc學(xué)?！沸?bào)的編輯工作；配合各年級(jí)常抓違紀(jì)生處理和安全隱患排查工作。