校園衛(wèi)生管理制度精選(九篇)

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第1篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

    (一)學校資金投入較少從“資金投入與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出,資金投入的多少對校園環(huán)境評價存在顯著性差異,所以資金投入量的多少是影響校園學生對校園衛(wèi)生環(huán)境的重要影響因素。而在“學校的資金投入夠么”可以看出,81.6%的人認為學校環(huán)境資金投入不夠,所以可以得出學校在校園環(huán)境資金投入方面存在顯著性差異。(二)學校衛(wèi)生管理制度不健全校園衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境的重要制度上的保障。從“學校衛(wèi)生管理制度與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出校園衛(wèi)生管理制度的健全與否對校園環(huán)境產生重要的影響,從“學校環(huán)境管理制度健全”么中也可以看出,有67.3%的人認為學校的衛(wèi)生管理制度不健全。(三)學生環(huán)保意識較弱從表11中可以看出,有36.0%的人認為亂丟垃圾的人很多,有48.0%的人認為亂丟垃圾的人一般,由此可以得出校園中亂丟垃圾的人較多,在一定程度上反映了學生的環(huán)保以及較薄弱,有待進一步的加強。

    完善校園衛(wèi)生環(huán)境的對策

    (一)加大資金投入資金是改善校園衛(wèi)生環(huán)境重要的物質上的保障。資金的充足與否,在一定程度上決定了校園衛(wèi)生處理。通過調查發(fā)現校園的資金投入是不夠的,所以必須加大資金的投入,以改善校園的衛(wèi)生環(huán)境。具體的做法是,合理規(guī)劃和使用校園建設基金,在校園的衛(wèi)生環(huán)境方面加以傾斜。也可以建立校園衛(wèi)生環(huán)境治理專項基金,以提高學校對衛(wèi)生管理的重視,及時有效地處理校園衛(wèi)生。針對學生對校園垃圾處理的滿意度較低,當前的主要任務是加大對垃圾處理這方面的自己投入。(二)完善衛(wèi)生管理制度衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境重要的制度上保障。校園的衛(wèi)生管理只有上升到制度層面,才能保證衛(wèi)生管理各項環(huán)節(jié)有條不紊地進行下去。首先,應該完善校園環(huán)境管理制度,尤其是填補在衛(wèi)生管理制度上面的籠統規(guī)定,將衛(wèi)生管理制度各個環(huán)節(jié)進行具體細化。其次,明確衛(wèi)生管理崗位責任制。明確衛(wèi)生管理人員的職責和責任,對衛(wèi)生管理人員工作定期進行考核制度,以強化衛(wèi)生管理人員的工作責任感。最后,完善衛(wèi)生管理監(jiān)督機制。對衛(wèi)生管理人員的清潔人員的工作進行檢查,及時發(fā)現在衛(wèi)生管理中的不足,及時改正這些問題。在對清潔人員加強監(jiān)督檢查工作的同時,還應取締校園內隨處搭建的各類臨時性經營攤點,嚴禁隨地吐痰、亂扔臟物,以保持校園環(huán)境的清潔與美觀。(三)加強學生環(huán)保意識學生環(huán)保意識的培養(yǎng)是加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理的重要舉措。學生是校園環(huán)境的直接受益者,同時也是污染者。環(huán)保意識的強,則校園環(huán)境污染就少,由此可見加強學生環(huán)保意識的重要性。在對校園環(huán)境保護和我們有關么的調查中,發(fā)現100%的學生認為與我們相關,可見學生在思想上已經認識到校園環(huán)境保護與我們密切性,目前的任務主要是如何將思想轉化為切實可行的行為。第一,定期開展校園掃除活動。從“是否愿意參加校園掃除”中也可以看出,有42.0%的學生愿意加入校園掃除活動。具體的做法是,可以發(fā)揮校園環(huán)保社團或是院系團委或是黨支部在校園掃除活動中的模范帶頭作用,開展校園環(huán)境保護和清掃活動。第二,自學環(huán)保知識。從“我們應該如何做保護校園環(huán)境”中可以看出,有42.0%的學生認為通過自學環(huán)保知識來保護校園環(huán)境。

第2篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面就是小編給大家?guī)淼氖程冒踩圆樽约m報告范文，希望大家喜歡!

食堂安全自查自糾報告范文一

我校位于沈北新區(qū)興隆臺鎮(zhèn)。為加強學校食堂管理，提高安全衛(wèi)生意識，學校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據沈陽市2012年全市學校食品安全專項行動工作方案要求，我校食品安全工作監(jiān)管小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下:

1、食堂硬件設備比較齊全;

2、生進熟出流程合理;

3、總體環(huán)境衛(wèi)生清潔;

4、各部標識比較清楚;

5、工作人員健康證齊全;

6、滅蚊、防鼠、防蠅設備全。

7進貨渠道合法，索證、索票做得比較好。

8食堂管理檔案較好。

不足:1、裝原料的塑料袋應該用食品級衛(wèi)生袋;

3、消毒過程不夠科學，使餐具不能完全消毒;

4、留樣容器不合格，冰柜溫度過低，量不足;

5、生熟食品容器區(qū)分不明顯;

6、食品擺架不足;

針對以上不足下周五之前徹底整改，確保師生就餐安全。

為了認真落實烏江鎮(zhèn)中心學校食品安全工作實施方案精神，把學校食品安全工擺上議事日程，切實將學校食品安全工作落到實處，加大對學校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，避免食品安全事故發(fā)生，我校特制定如下食品安全實施方案。

一.建立組織機構

學校食堂食品安全監(jiān)管領導小組

組長:李培軍

成員:郭福祥

周鵬

趙曉霞

學校食品安全管理領導小組

組長:代文韜

組員:李星光

程福林

陳燕飛

二、建立學校食堂衛(wèi)生管理制度

(一)、學校從事食品生產經營人員健康檢查制度

1、從事食品操作人員上崗前必須到區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩戴或隨身攜帶健康證。

2、本制度執(zhí)行責任人每年組織本單位食品操作人員進健康檢查，并掌握結果。

3、本制度執(zhí)行責任人要定期檢查從業(yè)人員持證情況，如有關部門檢查時，發(fā)現無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究本制度執(zhí)行責任人責任。

(二)、學校食堂衛(wèi)生檢查制度

1、建立健全食堂衛(wèi)生清掃制度，堅持環(huán)境衛(wèi)生清潔制度;

2、主管領導定期檢查(每周二到三次);

3、食堂負責人(學校后勤處)自查;

4、衛(wèi)生領導組成員抽查(不定期);

5、按標準嚴要求，不留死角;

6、查出問題，立即解決。

(三)、學校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度

1、建立健全教師餐廳衛(wèi)生清掃制度，堅持清潔制度不放松，并定期檢查;

2、餐廳設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”;

3、餐廳地面保持清潔(無水、無油跡、無塵土、無垃圾);

4、餐廳服務人員要經常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時間不得吸煙;

5、餐廳服務人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來后用流水洗手;

6、餐廳服務人員上崗必須佩戴有效的健康證。

(四)、學校防投毒措施

1、加強門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行校門出入登記制度;

2、嚴把采購、儲存、加工、供應等各項環(huán)節(jié)的安全關;

3、烹飪原料專人專管，其他人未經允許不得擅自入內。

4、廚房內除本單位工作人員外，任何人不能隨便進入，工作人員離開時要鎖門;

5、定期對教職工進行食品安全知識培訓，增強教職工防投毒意識;

6、各環(huán)節(jié)由專人負責，學校衛(wèi)生管理領導小組定期對預防投毒措施落實情況進行檢查，發(fā)現隱患要及時糾正，出現安全事故要追究具體管理人及主管人員責任。

(五)、從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓制度

1、學校食堂的衛(wèi)生管理人員應經常參加食品衛(wèi)生知識及有關衛(wèi)生法律、法規(guī)學習，掌握與食品衛(wèi)生關的法律法規(guī)和衛(wèi)生常識，并能對本單位的食品從業(yè)人員進行衛(wèi)生知教育和培訓;

2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生知識培訓，做到從掌握應應會的食品衛(wèi)生知識，按要求操作，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

食堂安全自查自糾報告范文二

關于州教育局轉發(fā)省教育廳《關于通報望謨縣石屯鎮(zhèn)樂化小學師生疑似化學性食物中毒事件做好學校食品安全工作的緊急通知》的通知，我校有關人員對學校食堂各方面的工作進行自查，通過自查我們認為學校食堂能夠按照各級有關食堂方面的要求去做，能夠在客觀的條件不太好的情況下盡力做好工作。

一、食堂基本情況

我校有兩個食堂，現有加工間、烹飪間、配餐間、儲藏間、和學生餐廳等5個區(qū)域，可容納1000多人同時就餐。

二、自查情況

1、學校組織健全。開學初就成立了食品衛(wèi)生工作領導小組，由楊校長任組長，李副校長任副組長，制訂了工作計劃，對學校食堂進行監(jiān)管工作。

2、健全制度、責任到人。校長是食堂衛(wèi)生安全的第一責任人，食堂管-理-員負責具體的管理工作，衛(wèi)生教師負責監(jiān)督管理。同時建立了一系列的規(guī)章制度，如餐飲衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采購食品制度、采購索證制度、食品驗收制度、食品倉儲衛(wèi)生制度、粗加工間衛(wèi)生制度、烹調間衛(wèi)生制度、從業(yè)人員體檢培訓制度等。

3、抓好源頭管理。為確保師生飲食安全，把好食品采購關，嚴防食物的中毒事故的發(fā)生，食堂與各食品供應商簽訂了食品蔬菜供貨協議，認真做好取證，索證工作，堅決不購買無證商販的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的驗收關。倉庫驗收員工作認真負責，每次購進的食品、蔬菜和調味品等都要進行仔細的檢查驗收，嚴格保證食品蔬菜的質量，保證劣質食品與“三無”食品不進倉庫。

5、把好食品衛(wèi)生關。在保證食品蔬菜質量的同時，認真做好消毒、清洗等食品衛(wèi)生工作，確保師生吃上“放心菜”，洗菜按照流程進行，從洗菜到燒菜層層落實，責任到人。不提供涼拌食物。1

6.杜絕非工作人員進入廚房關，保證危險因素發(fā)生。

7、堅持留樣制度。每個品種的留樣量均不少于100克，在冷藏條件下存放48小時。

8、從業(yè)人員持證上崗，規(guī)范操作。食堂從業(yè)人員定期參加衛(wèi)生防疫部門體檢與食品衛(wèi)生知識培訓，按規(guī)定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長發(fā)，不留長指甲，不戴手飾，注意個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。

9、附屬設施比較齊全。各門窗有防蠅、防塵設施;有4個分別用于洗菜、洗餐具、洗手等專用的洗潔盆;有專用的餐具消毒桶;有專用的半成品、成品的工具和容器，有明顯的標志并能分開使用;食品加工區(qū)有專用帶蓋的廢棄物容器;食品倉庫有防鼠板，有食品存放架，做到分類存放，保證有良好的通風效果。

10、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

食堂安全自查自糾報告范文三

校園食堂食品衛(wèi)生安全自查報告

接到xx縣教育體育局《關于開展校園食堂食品衛(wèi)生安全工作的通知》后，我校領導十分重視，為進一步強化我校食品安全工作，提升食品衛(wèi)生安全管理水平，立刻召開領導班子會議，按照市食品藥品監(jiān)督局、市教育局《關于切實加強校園食堂食品衛(wèi)生安全工作嚴防食物中毒事件發(fā)生的通知》精神的有關要求，立即在校內開展校園食品衛(wèi)生安全自查工作，認真檢查，并對檢查出現的問題，把整改措施落到實處。下面是我校的檢查狀況：

一、加強組織領導，重視食品衛(wèi)生安全。

我校一向以來，就高度重視校園食品安全工作，把食品安全工作納入校園安全工作之中，由總務處牽頭成立食堂管理機構：韓曉輝為組長，劉聰岐、李衛(wèi)東為副組長，張軍民、劉建社、張劍鋒為成員，分工負責，層層落實。認真履行食品衛(wèi)生安全管理管理職責，建立了校園食品安全職責制及職責追究制。

二、按照《餐飲業(yè)和群眾用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》的要求，建立了健全的各項規(guī)章制度。

如：《食堂管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《食堂安全制度》、《食堂準入制度》、《食堂留樣制度》、《食品安全職責制度》、《食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度》、《職責追究制度》、《消毒制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急預案》等一整套可操作的管理制度，要求從業(yè)人員定期進行健康檢查持證上崗。我校也定期邀請縣防疫站的檢查人員深入到校園進行檢查。確定張軍民校長為突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人。

三、組織飯?zhí)脧臉I(yè)員工認真學習《餐飲業(yè)和群眾用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，加強食堂管理。

我校認真貫徹落實《校園衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關部門的要求，食堂各項管理制度齊全，科學管理校園的食堂衛(wèi)生安全工作。食堂有專門的管理人員，負責食堂各項日常管理工作。制定了食堂衛(wèi)生、安全管理制度，嚴格持證上崗制度，食堂從業(yè)人員做到持證上崗，校園分管領導也能夠隨時查看食堂從業(yè)人員的工作狀況，從而了解食堂的內部狀況。校園執(zhí)行嚴格的食品采購程序，食堂糧油肉、蛋、蔬菜等物品實行定點采購，確保食品的安全。進一步加強對從業(yè)人員的安全、衛(wèi)生、質量和服務意識的教育和培訓，樹立良好的形象，為全校師生員工帶給更優(yōu)質的服務。并按規(guī)范嚴格執(zhí)行，對飯?zhí)脧臉I(yè)員工進行崗前培訓，每個從業(yè)員工都有健康員，做到持證上崗，工作規(guī)范。

四、加強重點部位檢查監(jiān)督力度，切實保證師生食品衛(wèi)生安全。

校園對每一天三餐例行檢查，主要檢查定點采購和索證，食品留樣，生熟分開，盛用具和餐具的清洗和消毒等資料;值日領導每一天也到飯?zhí)脵z查督促，并進行檢查記錄，確保食物不受污染。并及時調整調不合理的廚房內部布置。一是蒸飯間，二是蔬菜加工間，三是打飯間。加強飯?zhí)铆h(huán)境的衛(wèi)生，并組織學生干部到飯?zhí)脵z查評比，并將檢查結果在全校公布。

五、加強宣傳教育，全校師生共同參與食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督。

為了有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。校園透過有力的宣傳教育工作，讓全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。

六、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

(1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)、把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員務必取得健康證及經過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂務必做到“三白”。

(4)、杜絕非工作人員進入廚房關，保證放毒現象發(fā)生。

七、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理校園食堂。

校園的配送食品的接收、儲存和管理工作由校園總務主任具體負責?？倓仗幣c供應商簽訂合同，明確配送時間及數量，并對食品嚴格檢驗，嚴防污染、變質、過期食品流入校園。確保食品按時、保質保量配送到校園，總務處按排專人做好供接貨登記工作?？倓仗幵O立專門的儲藏室，配備冰柜，確保食品干凈衛(wèi)生，不污染、不變質。儲藏室對配送的每一批食品要留樣封存，留樣不得少于3天，以備待查。學生灶對配送食品務必做到加工精細，確保衛(wèi)生，確保營養(yǎng)不流失。蛋奶主管員對儲藏室內保管的食品每一天要進行檢查，發(fā)現霉變，過期食品要及時銷毀。蛋奶主管員務必對食品加工狀況和當日剩余蛋奶的儲存、處理狀況進行記載。總務處規(guī)范配送食品的發(fā)放程序。每一天在固定的時間由蛋奶管理員把蛋奶分發(fā)給各學生灶，各學生灶在學生領取前加工好蛋奶，并對蛋奶裝捅裝箱，各班生活委員清點無誤后，以班為單位統一簽字領取。各班在班主任組織下把蛋奶分發(fā)給學生，學生須簽字。每周各班主任把一周學生領取蛋奶的登記表簽字后，交總務處。蛋奶主管員務必將每月蛋奶發(fā)放登記臺賬匯集成冊并入檔，以備檢查和審計。政教處配合班主任對廣大學生開展食品衛(wèi)生知識宣傳教育，依照《縣三中學生食用蛋奶突發(fā)事件應急預案》處理預防食品中毒

事件發(fā)生。

八、存在問題：

(1)、校園因經費原因，校園食堂配套設施標準不高。

(2)、校園食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。

九、整改措施：

為有效的控制校園食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障校園師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。校園衛(wèi)生室、食堂要透過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。

(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入校園;食堂生產加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。

(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。

(4)、校園透過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。

第3篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

一、提高認識，健全組織。

衛(wèi)生無小事、衛(wèi)生就是窗口、衛(wèi)生就是形象，這是我校全體師生的共識。良好的衛(wèi)生狀況是保證師生正常學習、工作和生活的重要條件，飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則是學校的窗口。我校始終把衛(wèi)生工作作為學校一項要務，由校長親自負責衛(wèi)生工作，并建立了學校衛(wèi)生防病工作領導小組，明確了各部門的職責，做到了分工明確、責任到人，完善了各項衛(wèi)生工作制度，制定了衛(wèi)生防病工作方案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案等。做到了年初有計劃、活動有記錄，年終有總結，我校實行衛(wèi)生工作責任制，學校與相關部門領導、年級組長和班主任簽定責任書，并將考評結果列為評選先進和優(yōu)秀的重要內容，并與月考核掛鉤。

二、加大投入，改善條件。

幾年來，學校在加大基礎設施建設規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，改善校園環(huán)境，2006年以來學校累計投入730萬元不斷改善學校衛(wèi)生條件，投資綠化，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，添置衛(wèi)生設備。教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標準。

三、組織活動，預防疾病。

本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，為了進一步做好春季防病工作，專門召開了年級組長和班主任會，傳達了教育部、市教委和區(qū)教委的有關文件，認真領悟了區(qū)教委衛(wèi)生防病緊急工作會議精神，積極進行動員，要求全體教師為預防傳染病的發(fā)生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報、集會、致學生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動，下發(fā)了學生發(fā)病情況記錄表，要求早發(fā)現、早報告、早治療。

學校始終堅持三操兩課(課間操、眼保健操、家庭護眼按摩操，體育與健康課、陽光體育大課間活動)制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學年對學生進行一次建卡體檢，并對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，普及科學防病知識，通過校班會、櫥窗、板報、廣播、發(fā)放宣傳材料和國旗下講話等多種形式向學生和家長宣傳健康衛(wèi)生保健知識。加強對流行性疾病和季節(jié)性傳染病的預防，定期對教室和宿舍衛(wèi)生進行全面清掃，定期消毒，開窗通風，學生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、加強教育，增長知識。

嚴格保證健康教育課的開課率，教師定期集中分析健康教育的現狀和教育中的問題，深入研究教材的重點、難點，改進教學方法，學校有專人負責，定期聽課、評課，及時分析、及時總結。通過不斷探索、更新、實踐，我們的健康教育宣傳已逐步規(guī)范化、示范化，將日常疾病防治知識在與學生互動中有機融合，在盡力學好書本知識的同時，不斷豐富健康課的內涵，適當增加一些生活救治常識和操作技能訓練。通過電化教學、觀看錄像、舉辦講座、開展主題班會等多種形式普及健康知識。使學生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生，提高了學生的衛(wèi)生水平，增強了學生健康知識的知曉率。

五、整潔校園，美化環(huán)境。

學校建立了《衛(wèi)生檢查評比辦法》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《個人衛(wèi)生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》等，教學樓和宿舍樓設有專職保潔員，每天隨時打掃、清理、擦拭和消毒。班級衛(wèi)生工作深入開展五項評比，全校每周一第八節(jié)課安排衛(wèi)生大掃除，班級設專人負責消毒和開窗通風;每天早晨及中午安排兩次值日。平時，各班級分別專人巡視清潔責任區(qū)，發(fā)現問題及時處理。學生會干部按時檢查、公布結果，頒發(fā)流動紅旗，政教處認真分析、及時總結，評比結果與班主任月考核掛鉤。辦公室、教室、宿舍和清潔區(qū)衛(wèi)生由政教處專人負責檢查，與學校年終考核相聯系，占相當的比重。幾年來，在全校的綜合治理下，我校的衛(wèi)生工作有了明顯提升，校園環(huán)境更加優(yōu)美。

六、強化管理，確保安全。

校園食堂飯菜、小賣部經營的食品衛(wèi)生直接關系到學生的生命健康，因此，學校嚴把食品、原材料采購關，堅持到有衛(wèi)生許可證的經營單位采購食品、原材料，實行了統購和索證制度，由食堂管理人員控制和把關。倉庫設專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設備清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工設施完備，符合衛(wèi)生要求。食堂及小賣部工作人員一律持證上崗，并嚴格按照有關規(guī)定保持個人衛(wèi)生。學生餐廳衛(wèi)生嚴格執(zhí)行衛(wèi)生清潔制度和消毒制度，責任到人，落實到位，全天保持整潔。

學校滅四害小組成員在總務處的領導下，按照區(qū)愛衛(wèi)辦統一布署和文件精神要求、結合學校的工作時間特點，常年有序開展滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂等活動，滅害工作，及時做好臺帳記錄。由于全校滅害性工作和衛(wèi)生工作有機結合，四害密度很大程度地降低，有效杜絕了一些傳染性疾病的發(fā)生。

第4篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

為確保采購安全，美國84%的學校餐飲服務由學區(qū)直接負責，僅有14%的學校以合同的形式交由私人或服務管理公司負責。日本于2003年6月制定了《食品安全基本法》，并于同年7月在內閣府設置了食品安全委員會，對食品安全實行一元化領導。為了加強對學校食品安全的管理，2008年，日本文部省將修訂的《學校食品衛(wèi)生管理標準》下發(fā)給各都道府縣教育委員會。新修訂的標準要求食品從業(yè)者向學校提供原材料衛(wèi)生檢查結果，還要求食品生產者提供相關數據。這一制度的實施使進入學校的食品實現了“原材料—加工過程—成品”全程質量監(jiān)控。在學校食品安全管理制度建設上，美日兩國都把學校食品安全作為社會公共食品安全的一個重要組成部分，不斷完善整體的食品安全制度建設。教育主管部門積極參與學校食品安全管理，通過細化要求、強化監(jiān)測等手段推動和促進了食品安全工作。

二、國家和部分省市區(qū)在學校食品安全管理制度建設上的有益探索

從國內來看，國家先后出臺了《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理制度》、《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》等法律法規(guī)。部分省市區(qū)在學校食品安全管理制度建設方面做了一些有益的嘗試和努力，也取得了成功的經驗。如廣西平南縣建立健全食品安全管理制度以后，多年未發(fā)生一起食品安全事故，獲得了社會和群眾的一致好評。該縣的做法是，一是實施“陽光”準入制。即制定《校內食品安全監(jiān)管實施辦法》，要求為校園提供食品的商家，必須經工商、質監(jiān)、衛(wèi)生三家機構驗收合格，方可向“縣食安委”申請加盟為校園食品供貨商。二是建立“雙檔案”。要求企業(yè)和學校分別建立供貨和收貨檔案，確保每份進入校園的食品有記載。三是完善監(jiān)督機制。由“縣食安委”牽頭，每年對校園食品供貨企業(yè)進行不少于兩次的突擊檢查，教育行政部門把學校食品安全納入常規(guī)檢查項目。

又如，北京市于2011年開始推動食品安全示范校試點，在試點學校的食堂引入目前大酒店使用的“五常法”（即常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律），同時采用統一標識管理，包括統一消毒程序、統一食品添加劑使用管理等。2012年起，北京市中小學校全面推廣校園食堂標準化建設。作為食品安全示范校的校園食堂須達到餐飲衛(wèi)生監(jiān)督量化A級管理標準，做到統一食堂衛(wèi)生標識，統一衛(wèi)生管理制度，食品原料采購采用臺賬式管理，設置專兼職食品安全管理員，學校校長為食品安全第一責任人等。此外，食品安全相關專家全程參與示范校食品安全專業(yè)知識研討和有關標準與制度的審核，制定了《學校食堂食品安全管理制度》，并對從業(yè)人員進行食品安全知識和“五常法”管理要點培訓，對示范校進行食堂食品安全現場評定、審查、驗收。

三、湖南省學校食品安全管理制度建設現狀

2010年，湖南省教育廳下發(fā)了《湖南省關于進一步加強學校食堂食品安全監(jiān)管的指導意見》（以下簡稱“意見”），意見明確指出：“學校食堂應建立責任制度和責任追究制度。校長是學校食堂食品安全的第一責任人，對學校食堂食品安全負有管理責任，要定期檢查學校食堂食品安全狀況。”“學校食堂主要負責人是學校食堂食品安全的直接責任人，具體負責有關食品安全管理制度的落實。學校食堂主要負責人必須具有一定的食堂管理經驗，熟悉食品安全相關的法律、法規(guī)，有一定的科學配餐知識和經驗”，“學校食堂應建立嚴格的從業(yè)人員管理制度。

食堂從業(yè)人員必須持有效健康合格證明，必須掌握有關食品安全的基本知識，并經培訓合格后上崗”，“學校食堂要制定有效的食品采購管理制度，并做好采購食品索證資料的登記工作。”意見從上述3個方面明確了學校食品安全管理制度建設的方向和內容，并明確了具體要求。隨后，長沙、株洲等市也先后出臺了《長沙市學校食品安全管理辦法》、《株洲市學校食堂食品安全管理辦法》等地方性文件，使當地的學校食品安全管理工作有制可依、有章可循。但是，由于種種原因，目前湖南省各地的學校食品安全管理制度建設還存在一定的問題和不足。

如管理體制不順，相關職能部門往往將學校食品安全管理責任推向教育主管部門，而教育主管部門只能通過行政力量加強對學校內部的食品安全管理，對于學校周邊商販、食品生產及供貨商等環(huán)節(jié)缺乏有效的執(zhí)法權力。又如，管理制度建設不均衡。就湖南省來看，以長株潭為代表的中心地區(qū)在制度建設上已經逐步走向成熟和完善，但湘西、湘南等地的學校食品安全管理制度仍不完備，個別地區(qū)甚至還處于空白狀態(tài)。為此，制定適合全省學校食品安全管理制度建設的統一標準，是從制度上理順學校食品安全管理責任，加快推進各市州學校食品安全管理制度建設工作均衡發(fā)展的重要基礎。

四、學校食品安全管理制度建設標準的基本原則及意義

筆者認為，要抓好制度建設，必須從以下幾個方面來制定合適的標準：一是管理制度的內容要全面到位。以學校食堂食品管理為例，食堂食品必須經過采購、加工、出售3個主要環(huán)節(jié)，即學校食堂食品安全管理制度的內容必須包括這3個方面。二是管理體制下的職責要分明。學校食品安全制度建設必須要本著“統一、高效、精簡”的模式，積極推進管理體制改革，理順各相關部門的職能，提高管理效率。三是要健全食品安全標準體系。例如，積極吸收發(fā)達國家、先進省市區(qū)的食品安全標準建設經驗，建立一整套針對學校食品的安全標準體系等。制定統一的學校食品安全管理制度建設標準的意義：一是建立規(guī)范、統一的學校食品安全管理制度建設標準，可以為各地區(qū)、各中小學校在學校食品安全管理制度建設上提出明確的要求和準繩。二是制定學校食品安全管理制度建設標準。三是制定制度建設的標準。

五、湖南省學校食品安全管理制度建設標準的內容及應用

筆者認為，在制定學校食品安全管理制度時，應遵循以下幾項標準。一是要設立進入學校的食品、食品原材料供貨商的“準入標準”。上述供貨商必須要有縣級以上衛(wèi)生、工商、質檢等部門共同審批的“校園供貨許可證”；我們還要對提供商品而出現質量問題的商家實行“一票否決制”，并將其納入校園供貨“黑名單”。學校及當地農業(yè)、衛(wèi)生等部門應為供貨商或當地農戶建立檔案，每次供貨都必須由學校進行質量檢測，如因原材料質量引起了食品安全事故，將依法追究供貨商或農戶的法律責任。二是要設立食品加工特別是學校食堂工作人員加工食品的行為標準。學校食堂工作人員從著裝到工作行為必須要有嚴格的統一標準，避免因某一程序上的疏忽而引發(fā)的食品安全事故。此外，對個別學校商店經營的油炸類、加熱類食品，也必須對其食物油、燃料等制定統一的安全標準。三是要設立學校食品銷售過程中的安全標準。對學校商店、食堂的食品保存、銷售等方面都要提出一定的標準，以防引發(fā)食品安全事故。四是要明確責任追究的范圍和標準。制定統一的責任追究標準，對于因管理不嚴、措施不力引發(fā)校園食品安全事故的責任單位和個人，必須明確責任追究的范圍、行政處罰乃至刑事處罰的力度。

第5篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

一、指導思想堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。二、工作目標通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園風無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。三、工作任務與措施（一）明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學生的生命安全；5、對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理；7、加強飲食衛(wèi)生管理工作；8、加強學校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。10、做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩(wěn)定因素。

二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班、周會課集中講座、板報宣傳、校園廣播廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。

(三)、加強教育，提高安全防范能力。重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環(huán)境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。（六）協調關系，加強周邊環(huán)境治理。學校將盡全力協調與當地黨委政府。各有關部門及學校周邊村、組與村民的關系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。

(八)、加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長金珍云任組長，其他行政人員、村校負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。

第6篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

摘 要：本文對中職學校學生環(huán)境衛(wèi)生意識差，勞動意識淡薄，造成校園衛(wèi)生組織難、安排難、保潔更難等一系列問題進行了分析，并提出了有效的應對措施，以期為改進中職學校校園環(huán)境衛(wèi)生提供一定的參考。

關鍵詞 ：中職學校 校園衛(wèi)生 區(qū)域劃分 學生會 量化考核 總結評比

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞，直接體現了學校的管理水平和學生的素質，環(huán)境衛(wèi)生工作作為學校精神文明建設的一個重要部分，學校也十分重視，但在實際工作中仍然存在不少問題，如學生隨意亂扔垃圾現象不時發(fā)生，長時間保潔困難，督促檢查落實不到位等問題。如何把學校的衛(wèi)生工作做好，培養(yǎng)學生們良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造一個整潔、有序、和諧的校園環(huán)境，是一個值得我們思考的議題。

一、校園環(huán)境衛(wèi)生現狀

學校對衛(wèi)生工作一直抓得比較緊，但效果總是不明顯，學生隨意丟垃圾的現象屢禁不止，要時時保持校園干凈、整潔，隨時經得起檢查，實屬不易。校園內：學校校園面積不大，主要分為前后兩大操場，周圍是教學樓、宿舍樓以及實驗大樓等。學生進出宿舍和教室，出入校門，都要經過操場。學生隨手把垃圾一丟，到處是瓜皮、果殼，紙屑、塑料袋，礦泉水瓶、飲料瓶，煙頭、口香糖……盡管學校每天早上安排有值周班級打掃，早上7:20開始打掃過后，到中午又開始出現不少垃圾，有時遇到刮風天氣，隨風而起的垃圾袋，紅的、綠的、黃的、黑的……在空中飛舞，使人不得不見而遠之，實在是不堪入目。宿舍內：衣服亂掛，電線亂拉，鞋子亂放，洗漱用品亂擺，被子不疊，衣服不疊，風扇不擦，廁所不清潔，零食果皮滿地都是，煙頭酒瓶隨處可見。教室里：教室角落的垃圾無人清理，地面沒人打掃，講臺無人整理，課桌椅沒有擺放整齊，窗戶、門、風扇和燈管長久不擦，墻壁上到處是球印和鞋印，天花板隨處可見蜘蛛網……

二、原因分析

1.學生衛(wèi)生意識淡薄，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

學生的衛(wèi)生習慣是導致校園環(huán)境衛(wèi)生是否良好的直接原因。學校部分學生的環(huán)境意識淡薄，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內存在，平時沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，盡管學校經常強調，但效果不佳。

2.校園沒有垃圾桶，垃圾不知往何處放

校園一個垃圾桶都沒有，這在所有學校當中，恐怕是絕無僅有的。校園雖然不大，但是要求學生把手中的垃圾專門拿到約150米以外的垃圾池丟掉，再折返回教室或宿舍，這確實不是個合理要求。學校沒有考慮學生的實際情況，導致了學生隨手丟棄垃圾現象，這也就不足為怪了。

3.督促落實不到位，出現問題不及時處理

學校每天安排學生打掃校園衛(wèi)生，由班主任帶隊，監(jiān)督檢查，學生會每天評分。經常會出現的情況是，有些班主任安排學生不合理，部分學生要么不愿意干，要么拖拖拉拉，班主任稍微不跟緊點，學生就會偷懶，應付了事。往往打掃還沒有完成，上課的時間又到了，老師要去上課，學生也要回教室，造成垃圾掃成堆，但沒有人清理。這個時候就必須要有相關部門檢查、督促，責令其完成打掃任務，及時處理干凈。

4.校園衛(wèi)生管理制度不完善

學校的衛(wèi)生工作必須要有一套完整的可操作性較強的制度來保障，僅有制度，而沒有檢查落實，也形同虛設。如健全的班主任管理制度、成立校園衛(wèi)生領導小組負責制度、學生管理制度、衛(wèi)生檢查評比制度等，每項制度的公布、落實都要有人跟進，檢查監(jiān)督，獎罰要分明，而學校在這個方面做得還不夠。

5.外賣和小賣部是主要來源

學校的小賣部設在學校的最遠端，也就是最角落的地方，學生要去買零食吃，都要穿過校園的操場。大部分學生走在操場上就吃完了零食，學校又沒有在合適地點放置垃圾桶，垃圾池距離又比較遠，因此學生隨手丟垃圾就見怪不怪了。另外，學生平時請假外出以及周末自由出入學校時，也帶回來不少零食，吃完了隨意丟棄垃圾的情況也不少，這也是產生垃圾的一個主要原因。

三、解決措施

1.成立校園衛(wèi)生領導小組

由分管的副校長任組長，學生科科長任副組長，成員由學生科副科長、總務干事、班主任組成。實行分級管理，職責到人，層層落實。

2.建立校園衛(wèi)生管理制度

學校需要對校園各個衛(wèi)生區(qū)域建立起一套完整的管理制度，比如宿舍管理制度、教室管理制度、校園公共衛(wèi)生制度等，這樣執(zhí)行起來便有“法”可依。有了制度，關鍵就是抓落實，這時，校園衛(wèi)生領導小組就要充分發(fā)揮監(jiān)督、落實、檢查的作用。

3.制定衛(wèi)生量化評分辦法

（1）教室量化評分細則。

①地面3分。 要求：地面無垃圾、污漬，要用掃把打掃、拖把拖干凈。

②桌椅2分。 要求：要擺放整齊。即椅子要統一靠在桌子底下或統一倒扣在桌子上，桌面上不能留有課本、物品。

③講臺、黑板2分。要求：黑板要擦干凈，粉筆槽無粉塵、粉筆，講臺整潔干凈。

④每天早上檢查時發(fā)現垃圾未倒以及勞動工具不整齊的扣1分。

⑤窗臺1分。打掃完畢窗戶要關好，窗簾統一放下關起來。

⑥走廊1分。走廊要求地面無垃圾、污漬，要用掃把打掃、拖把拖干凈；扶手要用摸布擦干凈。

⑦教室包括走廊角落的蜘蛛網清理干凈，風扇、電燈、窗戶和門要用濕布擦干凈（1分）。

注：教室鎖門的先扣1分，然后再檢查。

（2）宿舍量化評分細則。

①地面衛(wèi)生（包括走廊）3分?？锤蓛舫潭却蚍?，不掃的打0分。

②鞋子擺放整齊，頭內跟外，1分。

③被子疊成方塊放在近窗的床頭，3分（若有部分不統一，只能打1分）。

④蚊帳統一靠墻，1分。

⑤衣服集中懸掛，1分。

⑥垃圾、窗臺護欄共1 分。

注: 發(fā)現一個煙頭扣1分，扣完為止；在走廊、護欄、窗臺上擺放鞋子的每雙扣1分；亂拉電線扣1分，多余的桌椅每張扣1分（每間宿舍只能留2張桌子）；檢查發(fā)現鎖門的，如不能從窗口檢查的打0分，如可以檢查則扣1分再檢查。

（3）公共區(qū)域量化評分細則。

衛(wèi)生區(qū)的檢查：打掃干凈的3分，掃不干凈的1～2分，不掃的0分。

4.實行班主任負責、班級劃片包干責任制

（1）宿舍區(qū)：班主任負責布置落實，由本宿舍成員按照值日表輪流值日，每天早晚打掃兩次，早上8:00由宿舍管理員檢查評分，晚上22:00由學生會檢查評分。

（2）教室區(qū)：班主任負責布置落實，每天早上打掃一次，早上7:50由總務科干事檢查評分。

（3）公共衛(wèi)生區(qū)：學校公共衛(wèi)生的劃分經歷了三次改革：第一次是把公共區(qū)域劃分為2大區(qū)塊，由2個班級負責打掃一個星期，每天由學生會檢查評分。效果一般，主要原因是劃分的區(qū)域太大，完成的質量不高；第二次是把公共區(qū)域劃分為32大區(qū)塊（總校共32個班級），由32個班級負責打掃一個學期，每天由學生會檢查評分。效果不佳，主要原因是劃分的區(qū)域太細，學生們每天重復做同樣的事情，厭倦馬虎，敷衍了事，同時也不好檢查、督促工作。第三次是把公共區(qū)域劃分為6大區(qū)塊，由6個班級負責打掃一個星期，每天由學生會檢查評分。效果不錯，主要是劃分區(qū)域不多，容易抓落實，也便于檢查、監(jiān)督。

①公共廁所：學校一共有8個公共廁所，每周安排一個班級清掃（如14-1班）；

②教學樓樓梯：學校共有4個教學樓樓梯，每周安排一個班級清掃（如14-2班）；

③綜合實驗樓樓梯：學校共有4個綜合實驗樓梯，每周安排一個班級清掃 （如14-3班）；

④學生宿舍樓樓梯：學校共有6個學生宿舍樓梯，每周安排一個班級清掃（如14-4班）；

⑤前園操場和舞臺：每周安排一個班級清掃（如14-5班）；

⑥后園操場和花帶：每周安排一個班級清掃（如14-6班）。

下面是學校班主任工作月度量化考核表的部分截圖（見下表）。

5.杜絕垃圾的源頭，監(jiān)管好小賣部和外賣

在小賣部門口放置2個垃圾桶，同時在學生必經之地也要放置相應的垃圾桶，讓垃圾可隨手入桶。在處理外賣的問題上，門衛(wèi)要把好校門關，凡是有攜帶外賣進來的學生，一律禁止進入校園。

6.加強檢查、督促與信息反饋

（1）實行學生會每日輪流值日檢查制度。由學生科制定學生會輪流值日表，三個年級分三個組檢查，每個組兩個人檢查衛(wèi)生，并做好記錄，交回學生會辦公室。學生科每天早晨八點統計前一天學生會檢查的分數，并及時在黑板上公布。

（2）學生科每天不定時抽查全校衛(wèi)生，及時反饋信息，督促各班及時解決存在的問題。并于每月月底統計各班衛(wèi)生日平均分，上報學生科，參與各班主任工作量化考核和文明班評比。

（3）學校衛(wèi)生領導管理小組定期進行班容班貌、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比，并將檢查結果及時公布。

7.加大教育宣傳力度，增強學生社會公德和環(huán)境衛(wèi)生意識

利用每周升旗的機會，加大對全校師生的宣傳力度，樹立“學校是我家，愛護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”的意識。建立班會學習制度，班級每周利用班會加強對學生的環(huán)境衛(wèi)生教育，提高學生的衛(wèi)生文明意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。如在學校公共場所張貼一些愛護環(huán)境衛(wèi)生的標語以及“溫馨提示”等，每月開展衛(wèi)生評比的表彰活動，定期組織學生到校外參與一些公益的義務勞動等等。

第7篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

為了全面貫徹落實《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》的要求，根據《縣關于開展公共場所控煙工作的實施方案》的部署，遵循“限定場所、分類管理、單位負責、公眾參與”的控煙工作原則，以提高全民健康質量為目的，以創(chuàng)建省級文明縣城為抓手，依法加強教育公共場所控煙的監(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的育人環(huán)境。

二、實施內容

縣教育系統內下列公共場所禁止吸煙：

1、幼兒園、中小學及青少年活動中心的室內外區(qū)域。

2、除前項以外的各級各類學校的教學場所、學生宿舍、餐廳等室內區(qū)域。

3、縣教育局機關會議室以及共用的工作場所等室內公共活動區(qū)域。

三、實施要求

（一）健全管理網絡，明確職責

教育局成立由局長任組長，教育工會主席為副組長，局綜合室、教育股、人事股、后勤股負責人為成員的控煙工作領導小組，領導小組下設辦公室于局綜合室，由綜合室主任兼任辦公室主任，具體制定控煙工作計劃及相關制度，明確職責分工，負責全系統控煙工作的組織、協調、實施和督查。

各校(園）、本局各股室應建立本單位控煙工作組，依據《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》及本實施方案，制定本單位控煙工作方案和制度，明確禁煙區(qū)域，健全工作網絡，明確工作職責。

（二）加強監(jiān)督，規(guī)范管理

縣教育局控煙工作領導小組對局機關內部及所屬校(園）不定期開展監(jiān)督檢查，設立控煙監(jiān)督電話：，接受舉報。同時配合有關部門加強校園公共場所控煙檢查力度，對于執(zhí)行不力、屢查不改的單位和個人，應依照有關規(guī)定予以處罰。

各校(園）、本局各股室要將控煙工作與精神文明建設、健康校園建設、學生行為規(guī)范養(yǎng)成、文明股室組評選等工作相結合，確定監(jiān)督人員，開展宣傳監(jiān)管，建立勸阻吸煙制度、獎懲制度等，建立日常監(jiān)督的長效管理制度?？責煿ぷ髑闆r納入文明單位創(chuàng)建的考核體系。

（三）注重宣傳，營造氛圍

縣教育局控煙工作領導小組辦公室做好控煙宣傳的組織協調工作。各校(園）、本局各股室積極做好《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》的學習及宣傳，在禁煙區(qū)域的醒目位置張貼禁煙標識，同時在每張禁煙標識下張貼監(jiān)督電話。在校門口及校園內醒目處張貼禁煙宣傳海報，并應通過升旗儀式、健康教育課、班團隊活動、分發(fā)告家長書等活動途徑，通過廣播、電子屏幕、宣傳黑板報等宣傳媒體向全校師生、教職員工及家長進行集中宣傳。

四、實施步驟

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、成立縣教育系統控煙工作領導小組，制定下發(fā)《縣教育系統公共場所控煙工作實施方案》，部署控煙工作要求。

2、縣教育系統成立一支由教師、學生組成的“控煙衛(wèi)士”志愿者隊伍，在日常學習工作中發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。

3、下發(fā)《關于認真做好禁煙宣傳的通知》，組織各校(園）、本局各股室購買領取禁煙標識、監(jiān)督電話標識、《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》單行本及宣傳畫。3月底，各校(園）、本局各股室完成宣傳海報、禁煙標識的張貼，清除禁煙區(qū)域內設置的與吸煙有關器具，營造控煙宣傳氛圍。

4、組織開展《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》的學習及宣傳，通過形式多樣的途徑向廣大師生家長開展控煙宣傳。

（二）第二階段：組織實施階段

1、各校(園）在4月舉行未成年人“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動。進一步做好學習及宣傳工作。

2、各校(園）、本局各股室積極開展自查自糾工作，發(fā)動廣大師生主動參與控煙工作，做好宣傳監(jiān)督，勸阻禁煙區(qū)域內的吸煙行為。根據《省公共場所衛(wèi)生管理辦法》要求，各校(園）、本局各股室做到：禁煙區(qū)域無人吸煙，無煙蒂、煙灰，不擺放與吸煙有關的器具，不向來客及不接受來客敬煙?？h教育局結合新學期開學檢查開展控煙工作全覆蓋檢查。

3、充分發(fā)揮“控煙衛(wèi)士”志愿者隊伍作用，啟用監(jiān)督電話，接受市民投訴。

4、根據縣愛國衛(wèi)生委員會的監(jiān)督巡查反饋情況，及時開展整改整治?？h教育局控煙工作領導小組不定期開展控煙工作監(jiān)督，及時處理、妥善解決投訴。

5、各校(園）、本局各股室進一步增強責任意識，強化職責要求，做好控煙工作。結合“世界無煙日”（5月31日），進一步開展“吸煙有害健康”的宣傳。

（三）第三階段：強化完善階段

1、結合2014年控煙工作的開展，進一步推進控煙工作的學習與宣傳。

2、控煙工作辦公室組織志愿者對各校(園）、本局各股室的控煙執(zhí)法情況進行巡訪檢查。

第8篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了中學安全保衛(wèi)組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規(guī)范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監(jiān)督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發(fā)現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設立校園內師生行為監(jiān)督崗，增強學生的維權意識。

第9篇：校園衛(wèi)生管理制度范文

以黨的xx大精神、科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本的原則，積極探索愛國衛(wèi)生工作新思路、新舉措，進一步完善學校愛國衛(wèi)生組織機構和管理制度，加強衛(wèi)生基礎設施建設，認真開展師生健康教育和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，切實做好環(huán)境衛(wèi)生、除四害、防控疾病傳染病等工作，不斷提高全校師生員工的衛(wèi)生意識和身體素質，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、主要工作及措施

(一)加強組織領導，健全管理制度

學校專門成立以校長為組長，副校長為副組長，教務處、德育處、總務處、辦公室、醫(yī)務室負責人、全體班主任為成員的學校愛國衛(wèi)生工作領導小組，明確各項衛(wèi)生工作的責任人和工作職責，健全各項衛(wèi)生管理制度，制定學校愛國衛(wèi)生工作計劃和創(chuàng)建活動方案，在年度結束時對全校的愛國衛(wèi)生工作進行回顧總結。將學校愛國衛(wèi)生運動與創(chuàng)建平安校園、文明校園、開展師生評先評優(yōu)活動有機結合起來，形成一個齊抓共管的良好局面。

(二)加強健康教育，養(yǎng)成健康行為

組織開展多種形式的健康教育活動。充分利用櫥窗、校園廣播、博客、黑板報、集會、班隊會等各種陣地，進行健康教育知識的宣傳。此外，學校還可通過印發(fā)健康教育資料、邀請衛(wèi)生防疫部門專家為師生作講座等形式對師生進行健康教育知識宣傳;確保學校健康教育開課率為100%，做到有教師、有課本、有課時、有評價。同時要認真開展教職工健康教育活動，組織教師按照《體育與健康課程標準》上好體育課，嚴格執(zhí)行體育教學的常規(guī)要求，組織學生做好兩操，開展課內外體育活動，認真實施《學生體質健康標準》，做好《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。