開題報告寫作指導(dǎo)精選(九篇)

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第1篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

開題報告經(jīng)集體討論通過后，我們就以此為依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程。畢業(yè)論文指導(dǎo)過程大致分三個階段。

1、論文指導(dǎo)準(zhǔn)備階段。 這一階段大致延續(xù)兩周。主要工作有：專業(yè)責(zé)任教師著重檢查指導(dǎo)教師與學(xué)生的聯(lián)系情況，選題進行所必需的條件是否具備，開題報告中提到的參考資料是否在著手收集;指導(dǎo)教師著重檢查學(xué)生是否編好比較詳細的論文三級提綱，了解學(xué)生寫作的最大困難，進一步做好思想動員工作，增加學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理資料。

2、論文指導(dǎo)鋪開階段。這個階段是整個論文指導(dǎo)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，論文能否順利完成，論文質(zhì)量的高低，與這一階段的工作有密切關(guān)系。因此，在開題報告中這一階段安排的時間也較長，大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用五周左右的時間完成初稿，在初稿寫作過程中，指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān)，防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和捉刀 現(xiàn)象。隨后專業(yè)責(zé)任教師主持全體指導(dǎo)教師討論會，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對策，并將這些問題向全體學(xué)生集中通報，提出整改意見，部署下一步的寫作任務(wù)和要求。初稿完成后就轉(zhuǎn)入對論文的修改，指導(dǎo)教師重在對論文的主題思想、層次結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系提出修改意見，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以自我修改為主，通過幾次反復(fù)，論文框架基本建立，內(nèi)容比較充實，整體上實現(xiàn)開題報告的預(yù)期目的。 在整個鋪開階段，專業(yè)責(zé)任教師根據(jù)開題報告的寫作計劃與要求，定期進行兩到三次檢查督促工作，著重檢查畢業(yè)論文的學(xué)風(fēng)、工作進度、教師指導(dǎo)情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決;教學(xué)部門通過不同的方式了解檢查情況，并適時提出指導(dǎo)意見和協(xié)助解決有關(guān)問題。

3、論文指導(dǎo)定稿階段。這個階段是進一步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)學(xué)風(fēng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這一階段除了指導(dǎo)學(xué)生對論文篇章結(jié)構(gòu)作局部調(diào)整外，還應(yīng)進行文字上的修飾，確保語言流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的語言特色。同時指導(dǎo)學(xué)生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關(guān)鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等，為論文答辯作好準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，一方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用，與此相適應(yīng)，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個論文寫作指導(dǎo)園地，為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個技術(shù)平臺，同時也架起了一座師生相互交流的橋梁。通過這個園地，學(xué)生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時可以向指導(dǎo)教師請教。我們還規(guī)定，指導(dǎo)教師之間是分工不分家，針對具體的問題，學(xué)生可以向任何一位指導(dǎo)教師詢問，每一位指導(dǎo)教師都有義務(wù)為學(xué)生解答疑問。同時，指導(dǎo)教師通過這一園地，隨時了解學(xué)生畢業(yè)論文的進展情況，有條件地向?qū)W生提供一些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料，充實文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學(xué)生及時在園地中提出表揚，并請他們介紹經(jīng)驗談體會，極大地調(diào)動了其他學(xué)生的寫作積極性。

要進一步提升開題報告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中的作用，還應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

(一) 制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則 現(xiàn)行的開題報告設(shè)置的六大欄目都是粗線條的，這樣，在具體操作上，不同的學(xué)生可能會有不同的理解，導(dǎo)致同樣的開題報告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如研究方法欄目，許多學(xué)生就無從下手，有的雖然填寫了，但根本不是方法;指導(dǎo)教師也會按照個人的理解開展指導(dǎo)工作，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此，我們建議制定一個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則，這既是對開題報告的說明與解釋，又使開題報告更具操作性，目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。

第2篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

一、開題報告的目的

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

二、開題報告的內(nèi)容

研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻等內(nèi)容。

三、開題報告的時間和步驟

脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。

四、評審小組的組成

研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。

五、開題報告的方式和成績評定

開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后，本論文由無憂51lunwen.com整理提供對選題依據(jù)和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。

第3篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

(一)學(xué)位論文開題報告的目的

學(xué)位論文開題報告是博士生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學(xué)位論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學(xué)位論文質(zhì)量。

(二)學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容

學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定博士生的學(xué)位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關(guān)的參考文件等內(nèi)容。具體內(nèi)容可參考附件：《學(xué)位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明》。

(三)學(xué)位論文開題報告的時間

博士生學(xué)科綜合考試合格后可進入學(xué)位論文開題報告階段。為保證學(xué)位論文寫作及答辯質(zhì)量，進行學(xué)位論文開題報告的學(xué)期與進入學(xué)位論文答辯的學(xué)期之間應(yīng)至少間隔一個完整的學(xué)期。學(xué)位論文開題報告一般在本年級第四學(xué)期進行，第六學(xué)期進行學(xué)位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學(xué)位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。

(四)專家委員會的組成

學(xué)位論文開題報告專家委員會的組成由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的三至五名教授、副教授(或相當(dāng)職稱的專家)組成。專家委員會主席由教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。導(dǎo)師可以參加專家委員會，但不能擔(dān)任專家委員會的主席。

(五)學(xué)位論文開題報告的方式和成績評定

開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關(guān)的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。

學(xué)位論文開題報告論證結(jié)果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者(三分之二以上同意)”，可進入學(xué)位論文研究寫作階段;開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學(xué)位論文研究寫作階段;開題報告“不通過者”，須在半年以內(nèi)重新準(zhǔn)備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學(xué)位論文開題報告會。學(xué)位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人書面說明、導(dǎo)師批準(zhǔn)后重新組織學(xué)位論文開題報告并填寫《中國人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位論文開題報告》。

(六)開題報告書材料的備案和管理

學(xué)位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領(lǐng)導(dǎo)提出審查意見后簽名，由院、系、所教務(wù)秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學(xué)校，一份存博士生個人檔案。

(七)學(xué)位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明(參考使用)

有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關(guān)要求做出如下說明：

關(guān)于開題報告的內(nèi)容，作者應(yīng)當(dāng)說明：

1.論文題目所涉及的研究對象及其界定

2.論文題目選擇的依據(jù)和理由

科學(xué)性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明

個人性目的/實踐性目的/理論性目的

3.論文擬涉及的范圍及其討論的問題

研究性質(zhì)界定：經(jīng)驗研究(定性研究/定量研究=描述/相關(guān)度與個案研究/比較研究)與規(guī)范規(guī)定

對象特征界定：真實性/意義性;一般性/特殊性;變量/過程;描述/詮釋;比較/因果;

學(xué)科和學(xué)科領(lǐng)域界定;

時間空間說明：

4.作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，

已獲得的文獻

作者已具備的知識基礎(chǔ)

從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設(shè)與流派分歧

5.論文擬完成的知識增長工作及其方向

基本理論預(yù)設(shè)和主要理論工具

描述性理論建構(gòu)

與既有理論的差異/針對既有理論的修正

6.作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明

研究方法與研究路徑：學(xué)理性的依據(jù)

研究技術(shù)與研究程序：學(xué)科的訓(xùn)練背景

研究工具與研究手段：基本條件的制約

7.論文工作大綱

基本的章節(jié)目形式安排

章節(jié)目安排中的邏輯結(jié)構(gòu)或邏輯聯(lián)系

8.參考書目

中文與英文分類說明

第4篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

【編者按】：論文頻道為您提供各類開題報告范文參考，以及開題報告寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在開題報告寫作中的難題。

在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導(dǎo)。

第5篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

開題報告是為完成課題研究任務(wù)而編制的“施工藍圖”，一個規(guī)范的開題報告能為研究者提供明確的操作程序，是進行課題研究的必要條件。筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勗谘芯啃詫W(xué)習(xí)中如何撰寫開題報告的一些體會和做法。

1開題報告的內(nèi)容

開題報告主要包括研究背景、目的意義、成員分工、實施計劃、可行性論證、預(yù)期成果及其表達形式等，其中實施計劃是開題報告的主要部分。研究背景即提出問題，闡述為什么要研究該課題的原因。如“嘉興市區(qū)南溪路綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”的課題背景中這樣寫道:“……城市面貌日新月異，植樹造林搞得熱火朝天。但由于重植輕管，部分市民缺乏社會公德，破壞綠化現(xiàn)象時有發(fā)生，令人痛心。因此，杜絕不文明行為，保護綠化成果已成為墮待解決的熱點問題。”目的意義是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結(jié)論，而這一問題的解決或結(jié)論的得出有什么意義。如“水葫蘆泛濫與生物人侵”研究課題的目的意義是“通過對水葫蘆泛濫與生物人侵的課題研究，了解水葫蘆的生物學(xué)特征、生活史、泛濫成因及防治對策，初步學(xué)會調(diào)查研究、對照實驗、資料收集和處理等方法，增強人們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、堅忍不拔和自主探索的精神。”有時也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。成員分工是指課題組每個成員在研究過程中所擔(dān)負的角色和應(yīng)完成的任務(wù)。如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調(diào)查、拍攝等等。實施計劃是開題報告的核心部分，主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時間安排等等。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務(wù)和目標(biāo)、負責(zé)人。各階段時間安排要合理、充裕。如選題、資料搜集、計劃制定、交流展示盡量安排在課內(nèi)完成，而調(diào)查、實驗、資料處理、論文撰寫盡可能安排在課外;若是實驗研究要考慮重復(fù)實驗，以排除偶然因素的干擾。如果是外出調(diào)查，要寫出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查地點、交通工具、需攜帶的器材等等。如果是實驗研究，必須寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、實驗材料和儀器設(shè)備。實施計劃寫得越具體，越容易操作?？尚行哉撟C是指課題研究所需的條件，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學(xué)生的知識水平和技能及教師的指導(dǎo)能力?？尚行哉撟C還要寫出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師的幫助，應(yīng)采取哪些對策。預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實驗)報告等形式。成果表達方式一般常用文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

2開題報告的格式

一般用表格形式呈現(xiàn)，也可以用其他方式表達(詳見附件:研究性學(xué)習(xí)課題“寵物熱對社區(qū)生活的影響”的開題報告。

3撰寫開題報告的注意事項

3.1注意可行性開題報告要詳細、明了，研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平和技能、教師的指導(dǎo)能力來確定，研究器材和資料搜集盡可能利用學(xué)校的圖書館和實驗室來完成。在報告定稿前，要聽取多方面的意見和建議，使其趨于完善，便于操作。3.2注意科學(xué)性開題報告要體現(xiàn)出立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合;報告中各部分(或欄目)要如實填寫，切忌張冠李戴;所獲得的信息資料和提出的觀點要客觀真實，經(jīng)得起推敲。3.3注意過程性開題報告中必須體現(xiàn)出研究過程，如研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟(選題~開題~資料搜集~實施~結(jié)題~交流展示~研究后反思)和預(yù)期結(jié)果等。

參考文獻

第6篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

畢業(yè)論文開題報告

論文題目

論文方向

系部經(jīng)濟與管理工程系

學(xué)生姓名

專業(yè)名稱市場營銷

班級／學(xué)號

指導(dǎo)教師

開題日期

經(jīng)濟與管理工程系印制

2005年12月16日

開題報告

一、選題依據(jù)（包括選題經(jīng)過、理論意義或應(yīng)用前景、國內(nèi)外研究介紹、發(fā)展趨勢等）

開題報告有一定的書寫格式，

1、選題經(jīng)過

即什么樣的起因促使你選擇了這個選題，要說明你是怎么想到要選這個題目，主要是什么問題、現(xiàn)象、原因或者問題引起你的關(guān)注，使得你產(chǎn)生了寫這方面文章的想法。

2、理論意義或應(yīng)用前景

然后要著重說明你為什么要選這個題，寫它有沒有必要，你選這個題目有什么理論意義和實踐意義(如對理論建立和發(fā)展有什么補充和推動作用，如難以在理論上有突破，那么對實際有什么指導(dǎo)作用，可能在實際中派什么用場，有什么現(xiàn)實意義及應(yīng)用前景)。要簡潔、直觀，很清楚地告訴人家你為什么要定這個，有什么意義!切記!!!

3、國內(nèi)外研究介紹：

國內(nèi)外研究介紹：這部分重點要把有關(guān)選題方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下（有沒有，有到了什么程度，還有什么不足），并說現(xiàn)在雖然有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。正是由于目前研究不足，所以你要研究。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了，你就沒有研究的必要了。(這樣會給人一個很清楚的概念，你寫它是非常必要的)

4、發(fā)展趨勢

(此處還要扣題，要說明進一步探討這個話題的好處，從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?有了這樣細致的分析與估價,寫作者就能確定自己的定位,順利地進入寫作階段。)

總之所寫的一定要圍繞告訴人家你怎么想到定這個題目，為什么寫，有什么意義，有沒有必要，有什么作用。這樣才能說服人家接受你的想法。

二、寫作方案（①問題的提出、主要內(nèi)容提要和擬解決的關(guān)鍵問題；②擬采用的研究方法、實驗方案；③初步設(shè)想、預(yù)計進程及可行性分析；④本文的立論依據(jù)、特色或創(chuàng)新之處及預(yù)期成果）

1．問題的提出、主要內(nèi)容提要和擬解決的關(guān)鍵問題：

這部分是把你選題時提出的存在的問題、評述文獻研究成果時提出的不足進行綜合陳述(前面已經(jīng)提出過，這里做一歸納)。

主要內(nèi)容提要是初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案，如何去解決這個問題。如何從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述。要說一下你大致的思路，可以將論文大致思路、大致的框架寫出來,但不需要太具體。前后要有一定的邏輯性。

要從發(fā)現(xiàn)問題、問題產(chǎn)生原因、危害、如何解決、方法策略、發(fā)展方向這個結(jié)構(gòu)去構(gòu)思。

再說明和要擬解決的關(guān)鍵問題

2、擬采用的研究方法、實驗方案；

重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗、案例分析的方法等等。你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

3、初步設(shè)想、預(yù)計進程及可行性分析

初步設(shè)想

會達到什么效果，

預(yù)計進程

時間進程和時間節(jié)點

可行性分析

做這個工作需要什么條件，需要的條件是否具備，自己能否在規(guī)定的時間內(nèi)解決這個問題，必須給出一個明確的回答。

4、本文的立論依據(jù)、特色或創(chuàng)新之處及預(yù)期成果

提出解決該問題的必要性，擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點,要“具體”,“恰當(dāng)”地寫出創(chuàng)新的要點,不要太抽象,要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來,還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步,否則就不能說是“創(chuàng)新”。

三、參考文獻（論文：作者•題目•刊名•卷（期）•頁碼；著作：作者•書名•出版社•年份）

要有10篇以上的參考資料，要想寫好一稿文章至少要讀三十篇以上的相關(guān)文章。

參考文獻要注明作者、出處(什么雜志或什么網(wǎng)絡(luò))、年份(第幾期)，要多用雜志上的文章，而不是書，因為書總有些滯后。另外請有機會到學(xué)校圖書館查閱清華同方期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫(最新期刊)等電子雜志，可能會有更新的資料

格式舉例

[1]杜黎明，范哲鋒，張瑞鳳.荷移反應(yīng)—熒光光譜法測定氟羅沙星.光譜學(xué)與光譜分析.2003，23（2）：328~330

四、開題報告考評記分

考評項目分項

合計

滿分打分

文字報告1、選題依據(jù)15分

2、創(chuàng)新性15分

3、選題難度和可行性10分

4、寫作方案的合理性10分

5、寫作進程安排的合理性10分

6、預(yù)期成果10分

7、參考文獻引用10分

8、開題報告的文字表述10分

口頭報告8、條理清晰，層次分明5分

9、基本概念清楚3分

10、態(tài)度積極2分

通過（）

簡述指導(dǎo)小組意見：

不通過（）

簡述指導(dǎo)小組意見：

指導(dǎo)教師（簽名）：

年月日

系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽名）：

第7篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

摘要:開題報告是學(xué)位論文研究工作展開的基準(zhǔn)點,對研究工作起到定位作用。要重視開題報告,通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。在提出問題時注意“層次”;在搜集文獻時要注意瞄準(zhǔn)主流文獻,隨時進行整理;在明確研究目標(biāo)時,要使研究目標(biāo)具體而不死板。為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,必須進行開題報告評議會,以使專家?guī)椭袛噙x題是否有意義,并對研究方法及論文的寫作思路給予切實的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞:研究生;開題報告;技巧;方法

abstract: the thesis report is an important base in the work of thesis writing. it plays the role ofpinpointing the task. this paper first discusses the importance of the thesis report and then explains howto prepare the thesis report, including how to select the issue for research, how to synthesize andsummarize the literature, putting forward the questions with hierarchy, collecting the mainstreamliterature, determining the research aim concretely but not inflexibly and so on. finally it is thought thatholding a meeting to appraise the opening report is necessary, which can ensure the experts to help to tellthe quality of opening report and raise the level of thesis.

key words: graduate student; thesis report; skill; method

在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于開題報告做的細致程度。開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視開題報告,視開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證論文的質(zhì)量。

一、開題報告的意義

開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用[1]84。

寫開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。

但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導(dǎo)。

二、怎樣寫好開題報告

(一)通過理論思維選擇課題在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展[2]29。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為開題報告打好基礎(chǔ)在研究生學(xué)位論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好開題報告,必須認(rèn)真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當(dāng)程度地影響開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)[1]86。

(三)開題報告的內(nèi)容及寫作技巧

1.開題報告的內(nèi)容一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來[2]30。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告[3]。開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內(nèi)容包括:(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。

2.寫好開題報告的技巧

(1)提出問題注意“層次”選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。在選題時要堅持先進性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題; 2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價; 3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準(zhǔn)主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

(3)研究目標(biāo)具體而不死板

一般開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

三、開題報告的質(zhì)量保證

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學(xué)科的開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分?jǐn)?shù)。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。

為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻:

[1]范曉蘭,李建勝.論碩士研究生學(xué)位論文開題報告[j].菏澤師范?？茖W(xué)校學(xué)報, 2004 (26) 4.

第8篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及院、系審查后生效;

2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見;

3.有關(guān)年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如2005年4月26日或2005-04-26。

4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標(biāo)準(zhǔn)要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)》(韓教字[2005]53號)執(zhí)行

畢業(yè)論文開題報告要論文嗎? 在寫作畢業(yè)論文開題報告的過程中，不少同學(xué)有疑問：畢業(yè)論文開題報告要論文嗎?上學(xué)吧論文給大家整理了一份參考文章，提供一些參考，歡迎查看。

是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。軟件是中國知網(wǎng)CNKI學(xué)位系統(tǒng)TMLC/VIP。其運作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫，然后數(shù)據(jù)庫會根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進行匹配，軟件檢測到如果有13個相同的字，就認(rèn)為是雷同。

開題報告中的正文，在開題過程中是不會的，但是在論文答辯之后，學(xué)校會對論文進行，這個時候，如果開題報告的正文和論文正文是一樣的，那么會被的。

為了謹(jǐn)防論文之后沒有時間進行論文修改，大家可以到上學(xué)免費論文網(wǎng)站采用現(xiàn)在國內(nèi)領(lǐng)先的系統(tǒng)：知網(wǎng)、paperfree論文、萬方、維普進行。

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計)開 題 報 告 1.本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的現(xiàn)代性的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對她作品的介紹與評述第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?/p>

3.本課題的研究內(nèi)容和方法

研究內(nèi)容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計)開 題 報 告

4.本課題的實行方案、進度及預(yù)期效果

方案、進度：

2006年11月2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

2007年2月2007年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。

2007年3月2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。

2007年4月：定稿。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5.已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【M】。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》【C】。北京：文化藝術(shù)出版社，2003年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國文學(xué)的現(xiàn)代意識》【M】。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼張愛玲的精神家園》【M】。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》【M】。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【M】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》【M】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》【M】。上海：上海人民美術(shù)出版社，2001年9月第1版。

學(xué)術(shù)論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報， 2003年第5卷第4期第51頁。

2、 李祥偉《丑趣論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇， 2005年第6期第140頁。

3、 李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學(xué)報，2004年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報， 第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)， 第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型 》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報， 2004年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中 論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)， 2004年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學(xué)院學(xué)報， 2004年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學(xué)報， 2004年第1期第204頁。

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性月亮鬼氣試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師：

年 月 日

院(系)審查意見

第9篇：開題報告寫作指導(dǎo)范文

蘇州科技學(xué)院畢業(yè)論文開題報告 論文題目 院 系 蘇州科技學(xué)院 專 業(yè) 人力資源管理 學(xué)生姓名 胡玉鳳 學(xué)號 指導(dǎo)教師 年 月 日開題報告填寫要求 1．開題報告應(yīng)在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見后方可進行論文正文寫作；2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見；3．有關(guān)年、月、日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20**年9月25日”或“20**-09-25”。

1．本課題研究的背景、目的及意義××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2．本課題主要研究內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 3．本課題擬采用的研究方法、步驟××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4．本課題主要參考文獻××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 5．本課題的具體進度安排（包括序號、起迄日期、工作內(nèi)容） 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師：（親筆簽名） 年 月 日

注：表格的大小可視內(nèi)容的多少可自行調(diào)整。