崇拜的人精選(九篇)

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第1篇：崇拜的人范文

我最崇拜的認(rèn)識(shí)他，既不是在舞臺(tái)上光鮮亮麗的明星，又不是為世界做出偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家們。我最崇拜的人也許是一個(gè)大哥哥，甚至是一個(gè)素不蒙面的陌生人!那就是——他。

記得有一次，我要乘公車去上學(xué)，可零錢卻忘了帶，公交車叔叔也不善解人意，

身旁的人也表示愛莫能助，就在我一籌莫展、不知所措的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影映入我的眼簾，“小妹妹，沒帶零錢啊，我借你，給?！彼f?！鞍?，謝謝，那你呢？”

第2篇：崇拜的人范文

談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。

他的《從百草園到三味書屋》體驗(yàn)到了讀書的快樂；《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學(xué)史上的一座不朽的豐碑；他是文學(xué)的巨人！從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。

我崇拜魯迅先生真正的原因，是因?yàn)樗莻€(gè)出凡入圣的“神”，他是嚴(yán)格意義上的真正的人！他愛憎分明，腳踏實(shí)地，品德高尚；他“俯首甘為孺子?！保?/p>

他說過“時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”時(shí)間對(duì)于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會(huì)努力去追趕，去掙、去擠；懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會(huì)有。魯迅先生先生正是善于擠時(shí)間、支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。

第3篇：崇拜的人范文

霍金是一個(gè)患有盧伽雷氏癥，肌肉萎縮，但他依然樂觀對(duì)待生活，勇敢與病魔戰(zhàn)斗。雖然只能用2只手指來活動(dòng)，但是他覺得沒什么大不了，自己的手指還能動(dòng)，大腦還有思維，他并不覺得他比任何人有什么區(qū)別。他是我心中的榜樣，是我前進(jìn)道路的一絲光明，是我茁壯成長的一個(gè)依靠，是我生命港灣的一艘小舟，陪伴我一生的道路。

有一天，媽媽給我買來了臺(tái)單車，我心里就是一陣喜悅。我騎上心愛的單車，忘記了媽媽的叮囑，就開始了我的路程。

單車還沒開到5米就摔跤了，我就重新站起來，因?yàn)槲疫€有堅(jiān)持不懈的精神。還沒到學(xué)校又摔跤了，我就大聲哭泣。我心中的那股精神隨著時(shí)間的流逝，也慢慢的溜走了，漸漸我就覺得不耐煩了，就跑回家，向媽媽耍脾氣。跟媽媽說：“不踩單車了，以后都不踩單車了，這么難學(xué)會(huì)的，不玩了！”只見媽媽耐心的教導(dǎo)我做事要持之以恒，不能半途而非。就跟我講了個(gè)關(guān)于霍金的事情。我不經(jīng)心頭一酸，打算放棄剛才的念頭。于是又開始我的路程。

經(jīng)過無數(shù)次的摔跤，我的努力終于得到回報(bào)，我會(huì)踩單車了，我趕快趕回家吧這個(gè)消息告訴媽媽。

回到家里，媽媽聽到我的消息，就告訴我：“失敗乃是成功的開端，無論事情好與壞，只要你肯堅(jiān)持，終究你會(huì)得到回報(bào)的！”

經(jīng)過這件事情，我才知道霍金的道路是多么的坎坷，多么的彎曲，多么的凸凹不平。堅(jiān)持是成功的起端，只要你肯努力，終究會(huì)得到你想要的結(jié)果！

第4篇：崇拜的人范文

我崇拜爸爸的理由有三條。

第一個(gè)理由：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研。

爸爸的老家在一個(gè)小村莊里，爸爸憑著他的勤奮考上了大學(xué)，畢業(yè)后分配到了禹城工作，要不現(xiàn)在正在家里種田呢！聽爸爸說，他考初中時(shí)數(shù)學(xué)試卷滿分，一題也沒錯(cuò)，每次小考爸爸幾乎沒有出錯(cuò)的時(shí)候，不知他的背后隱藏著多少汗水??！一個(gè)題不會(huì)就繼續(xù)思考，有時(shí)會(huì)在吃飯時(shí)猛地想起來。當(dāng)時(shí)老師水平也不高，竟把“免”讀成“兔”，所以不能問老師，只能靠自己。當(dāng)時(shí)學(xué)校離家很遠(yuǎn)，奶奶家買不起自行車，只能步行，真是太辛苦了。就憑這一點(diǎn)就令90后的我佩服萬分了。

第二個(gè)理由：耐心指導(dǎo)、循循善誘。

我唯一不遺傳爸爸的優(yōu)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)能力，反而對(duì)爸爸的弱勢(shì)課門——語文很入門。每次遇到數(shù)學(xué)難題想不出來，就去問爸爸，在爸爸那里總能得到正確的答案，并給我耐心講解。誘導(dǎo)我弄明白為止。有次數(shù)學(xué)作業(yè)，我用方程做了出來，到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師講算術(shù)法，可講錯(cuò)了，讓我們自己回家再想想還有別的方法嗎？回到家后，我給爸爸說了一遍題，別看他記性不好，但對(duì)數(shù)學(xué)題卻記得清清楚楚。當(dāng)時(shí)爸爸想了一下午也沒想出來，我以為算了呢，可爸爸吃晚飯時(shí)，魂不守舍的，當(dāng)我和媽媽往廚房送碗時(shí)，爸爸猛地一拍桌子，把我和媽媽嚇了一跳，碗差點(diǎn)掉到地上，爸爸叫了一聲：“我終于想出來了！”然后直奔書房。原來那個(gè)題被老爸想出來了。我真懷疑老爸是愛因斯坦轉(zhuǎn)世，只要我不會(huì)的題，一般都是難題，就連老師也想不出的題，爸爸都能想出來，真神了！

三年級(jí)時(shí)我的英語成績非常不好，經(jīng)?？?ldquo;第一”，爸爸比我還差，可爸爸又從一年級(jí)的學(xué)起，每天熬夜到12點(diǎn)。把我的英語成績提高了一大截，現(xiàn)在我掌握了好的學(xué)習(xí)方法，還成了年級(jí)的英語特長生呢！

第三個(gè)理由：仔細(xì)、認(rèn)真

老爸是出了名的認(rèn)真，無論他干什么事都很認(rèn)真。每當(dāng)簽字檢查作業(yè)時(shí)，他都會(huì)指著每個(gè)字說：“這個(gè)橫不直，重寫；這個(gè)豎成彎的了，重寫。真是的，要不是爸爸認(rèn)真，我還取得不了現(xiàn)在這個(gè)成績呢！

憑這三條，我已經(jīng)佩服的老爸五體投地了。

第5篇：崇拜的人范文

在生活中，每個(gè)人心里都有自己喜歡或者崇拜的人。而我卻崇拜樂于助人的雷鋒。雷鋒是我們非常尊敬的人， 如果說他的樣貌，雷鋒臉龐樸素卻親切，個(gè)子也不高，只有一米五多;論能，只是一個(gè)普通的汽車兵，但他的無私精神，助人品德，現(xiàn)已成了中華民族，乃至全人類的精神財(cái)富。其人格魅力早已駕于萬眾之上。

雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時(shí)，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個(gè)大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去?"老人上氣不接下氣地說："俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀!"雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到撫順。"老人感動(dòng)地一口一個(gè)好孩子地夸他。進(jìn)了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個(gè)在大娘手里，老大娘往外推著說："孩子，俺不餓，你吃吧!""別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑。","孩子"這個(gè)親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說："大娘，你放心，我一定幫助你找到他。" 雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)，才找到老人的兒子。

這就是雷鋒。百姓說得好"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

第6篇：崇拜的人范文

我從小到現(xiàn)在,我崇拜過許多人,比如有軍人,有醫(yī)生,還有全球首富比爾·蓋茨,但是我最崇拜我的數(shù)學(xué)老師--王老師.

王老師她幽默風(fēng)趣,教學(xué)有方 ,教書育人,是一個(gè)當(dāng)之無愧的好老師,有時(shí)在我們學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,突然講了一個(gè)笑話,讓我們又驚又喜,讓我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)放松下來,有時(shí)王老師還和我們一起做游戲,逐漸的,我們喜歡上了她.

王老師她也懂得尊重學(xué)生,在同學(xué)們搞惡作劇,打架罵人,王老師都會(huì)上前阻止,老師不是用暴力解決,而是用嘴說服大家,就這樣,我們班成了一個(gè)好的班集體,國家給予我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們不能辜負(fù)祖國和老師的期望.

就這樣,我們?cè)谕趵蠋煹慕逃潞煤脤W(xué)習(xí),天天向上,為我們班爭得榮譽(yù),老師我想對(duì)你說:老師,你辛苦了!

第7篇：崇拜的人范文

我崇拜你，親，因?yàn)槟銜?huì)唱情歌給我聽，那催人淚下的歌，讓我鼓掌！

我崇拜你，親，因?yàn)槟銜?huì)教我這個(gè)笨小孩打乒乓球，那高超的教人技術(shù)，讓我學(xué)會(huì)！

我崇拜你，親，因?yàn)槟銜?huì)和我打幾個(gè)小時(shí)的羽毛球，那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓我感動(dòng)！

我崇拜你，親，因?yàn)槟銜?huì).......

我崇拜你，親，因?yàn)槟憧梢院兔總€(gè)人都相處的很好，你的魅力，讓我震撼！

我崇拜你，親，因?yàn)槟憧偸悄敲瓷屏迹词贡或_無數(shù)次，但你仍然堅(jiān)持善良，你的善良，讓我佩服！

我崇拜你，親，因?yàn)槟憧偸悄敲春浪?，無論對(duì)待誰，你都是豪爽的性格，你的豪爽，讓我崇拜！

我崇拜你，親，因?yàn)槟憧偸悄敲从押?，無論是對(duì)虐待過你的人，你都是那么友好，你的友好，讓我感動(dòng)！

我崇拜你，親，因?yàn)槟憧偸?.....

我崇拜你，親，我要向你學(xué)習(xí)彈吉他！

我崇拜你，親，我要向你學(xué)唱情歌！

我崇拜你，親，我要學(xué)好乒乓球！

我崇拜你，親，我要打好羽毛球！

我崇拜你，親，我要.......

我崇拜你，親，我要變得更友好！

我崇拜你，親，我要變得更樂觀！

第8篇：崇拜的人范文

我心中最崇拜的人

說起我最崇拜的人，當(dāng)然是我們班的顧老師了，她每天早出晚歸，一直都關(guān)心著我們。

記得有一次，那是一個(gè)伸手不見五指的黑夜，顧老師在辦公室里批改作業(yè)，直到6點(diǎn)鐘才下班。她尋著樓梯上的燈光下了樓，可是她又想起教室的燈沒關(guān)，又上了樓，把燈關(guān)了才走。還有一次，我們語文考試的平均分?jǐn)?shù)沒有五班好，老師氣得把我們批評(píng)了一頓，回到家中就發(fā)燒了。我們同學(xué)都打了電話，顧老師說：“沒關(guān)系?！甭牭筋櫪蠋熌抢w弱的聲音，我們的眼睛都紅了?？墒堑诙?，老師還是來上課。我們同學(xué)都暗暗下決心：下次考試一定要拿第一名，決對(duì)不辜負(fù)顧老師對(duì)我們的期望。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”顧老師日日夜夜在燈光下批改作業(yè)，我們應(yīng)該打一個(gè)好成績來回報(bào)老師。也許，老師是一棵高大的樹木，而我們是一片片樹葉，老師把知識(shí)都灌輸?shù)轿覀兊纳眢w里，讓我更加聰明；也許，老師是流水，而我們是一條條扁舟。老師帶著我們從陜窄的小溪，駛向無限寬廣的海洋；也許，老師是遼闊的天空，我們是一片片云朵，微風(fēng)吹來，我們輕輕地?fù)u晃著，去看看人間的奇妙……

老師您是我最崇拜的人了，您像樹木、流水、天空、讓我們聰明，總之，您好像母親一樣偉大。

第9篇：崇拜的人范文

作文風(fēng)向標(biāo)：精心選材，再現(xiàn)喜歡或崇拜。

審題指南針：1.要將自己喜歡或崇拜的人作為寫作對(duì)象，這個(gè)人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學(xué)、老師，也可能是你從書籍或報(bào)刊、電視等媒體中了解到的人……2.寫人的文章離不開對(duì)人物的刻畫，但在寫人物的外貌時(shí)不要面面俱到，要抓最突出的特點(diǎn)去寫，而且要做到外在特點(diǎn)與內(nèi)在特點(diǎn)的統(tǒng)一。3.人物的品質(zhì)，即內(nèi)在特點(diǎn)要通過典型的事件來體現(xiàn)，因此，所選擇的材料一定要流露出對(duì)人物的喜歡或崇拜，如果選擇兩件事甚至多件事來寫，一要注意詳略得當(dāng)，二要注意兩件事之間的銜接與過渡。此外，在敘事的過程中要通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

佳作展示臺(tái)：

我最敬佩的人

江蘇省如皋市丁堰小學(xué)五（9）班 彭志敏

指導(dǎo)老師：包逢祺

我的姐姐長得十分漂亮，亮晶晶的大眼睛，又黑又密的睫毛，櫻桃般的小嘴，一排潔白的牙齒，加上一頭烏黑的秀發(fā)，真是美若天仙。姐姐整天嘻嘻哈哈的，像個(gè)瘋子一樣，她的性格就像她的名字“樂怡然”一樣，快樂、開朗。

別看怡然姐姐整天嘻嘻哈哈的樣子，她的成績可是相當(dāng)好的。怡然姐姐有一句名言：學(xué)得輕松，活得愉快。就在怡然姐姐期中考試的前一天，我和媽媽到了姨媽家，就是怡然姐姐的家，而怡然姐姐居然還在看電視，姨媽著急得不得了，說道：“都高二了，學(xué)習(xí)還不緊張！如果照這樣下去的話，明年怎么能夠考上名牌大學(xué)？！”

過了一個(gè)星期，我們又去了姨媽家，剛進(jìn)門，姨媽就開始嘮叨了：“樂樂真不錯(cuò)，期中考試考了全班第一。”真不可思議，姐姐真是這樣一個(gè)“學(xué)得輕松，活得愉快”的人。

有一次，姐姐的學(xué)校要求同學(xué)們通過演講評(píng)選出學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)員。怡然姐姐的演講真的太精彩了，講得繪聲繪色。我認(rèn)為姐姐一定會(huì)被評(píng)上優(yōu)秀團(tuán)員的，可等到結(jié)果出來的時(shí)候，卻沒有她的名字。經(jīng)過打聽才知道，原來姐姐在演講之前，沒有報(bào)出自己的班級(jí)和姓名。她就這樣與優(yōu)秀團(tuán)員失之交臂，而姐姐居然一點(diǎn)也不傷心，反而笑嘻嘻地說：“我當(dāng)了一回?zé)o名英雄呀。”逗得我們哈哈大笑。

我非常敬佩我姐姐的樂觀精神，不像我，一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事就哭天抹淚的，要是我有姐姐的一半樂觀就好了。今后，我也要像她那樣，學(xué)得輕松，活得愉快。

彩筆頭點(diǎn)睛： 本文的小作者之所以選擇怡然姐姐作為自己喜歡、崇拜的人，關(guān)鍵原因在于姐姐“快樂、開朗”。對(duì)人物外在特點(diǎn)的刻畫與“快樂、開朗”這一內(nèi)在特點(diǎn)緊密結(jié)合，而且所選材料也與“快樂、開朗”這一內(nèi)在特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。 “快樂、開朗”這一主旨貫穿全文始終，整篇文章渾然一體。 （姜廣生）