農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是中心的戰(zhàn)略決策，是省委的重大部署，省農(nóng)科院開展學(xué)習(xí)實踐活動以“激發(fā)創(chuàng)新活力，提高創(chuàng)新能力，全力服務(wù)三農(nóng)”為主題，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，積極推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。

一、確立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的新目標(biāo)。作為農(nóng)業(yè)科研單位，省農(nóng)科院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就要堅持發(fā)展主題、把握發(fā)展規(guī)律、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題。一方面要實現(xiàn)科技創(chuàng)新。按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)要求，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，力爭在促進農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動過程機械化、生產(chǎn)經(jīng)營信息化方面取得新進展，在生物技術(shù)、良種培育、豐產(chǎn)栽培、農(nóng)業(yè)節(jié)水、防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域取得新突破，在無害化生產(chǎn)、加工增值、儲運保鮮、食品安全等環(huán)節(jié)發(fā)揮新優(yōu)勢，在開發(fā)利用信息資源、推進精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)發(fā)展等技術(shù)方面占有一席之地。另一方面要抓好科技服務(wù)。著重圍繞農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，架起與“三農(nóng)”對接的橋梁，把農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品競爭力增強的實際效果，把“三農(nóng)”的科技需求，作為科研重點、服務(wù)內(nèi)容和主攻方向。

二、構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的人文環(huán)境。一是樹立人才資源是第一資源的理念。努力創(chuàng)建用事業(yè)凝聚人才、用實踐造就人才、用機制激勵人才、用制度保障人才的工作環(huán)境，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位鍛煉、完善評價辦法和獎勵制度等途徑，營造敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，寬容失敗、民主和諧，團結(jié)協(xié)作和運行高效的工作氛圍，努力培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才、指導(dǎo)實踐人才、經(jīng)營治理人才和專業(yè)技能人才。二是樹立用人導(dǎo)向是第一導(dǎo)向的理念。充分發(fā)揮廣大干部在推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中的重要作用，為那些想干事、會干事、能干成事的人，提供更廣闊的工作空間；為那些善于開拓進取、埋頭苦干、敢于負責(zé)的人，提供更合適的工作崗位；為那些不圖虛名、真抓實干、勤于奮進的人，提供更需要的工作環(huán)境。三是樹立群眾利益是第一利益的理念。從全力服務(wù)“三農(nóng)”這個根本方向入手，為服務(wù)對象中的困難群體解決難題，努力增強服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)實效。

三、發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資源的整體優(yōu)勢。注重知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，使知識創(chuàng)新為技術(shù)創(chuàng)新提供理論，技術(shù)創(chuàng)新為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供方法，產(chǎn)品創(chuàng)新為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供物化成果，并使其相互支撐、遞進發(fā)展；加強對項目、設(shè)備等創(chuàng)新資源要素的治理，實現(xiàn)資源要素的有效銜接，發(fā)揮整體優(yōu)勢，提高效益。在人力資源治理上，提升科技服務(wù)的質(zhì)量，增強科研文化魅力，促進和諧農(nóng)科院建設(shè)，使全院工作保持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的良好發(fā)展勢頭。在項目資源治理上，更加重視對已有項目的執(zhí)行落實和監(jiān)督檢查、良種良法配套和加工增值技術(shù)的開發(fā)示范、前瞻性科技成果研究和科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，發(fā)揮科技企業(yè)在成果轉(zhuǎn)化中的重要作用，實現(xiàn)研發(fā)與開發(fā)良性互動，科研與產(chǎn)業(yè)有效對接，提高科技成果和科技產(chǎn)品的市場占有率。在有限資源節(jié)約利用上，圍繞節(jié)本增效，通過對節(jié)地、節(jié)水、節(jié)種、節(jié)肥、節(jié)油、節(jié)電、節(jié)藥、節(jié)膜、節(jié)工、節(jié)力等技術(shù)研究和成果應(yīng)用，提高耕地產(chǎn)出率、成本收益率、水資源利用率、良種覆蓋率、化肥利用率、農(nóng)藥利用率、勞動生產(chǎn)率、機械作業(yè)率、加工增值率和降低災(zāi)難損失率，推進農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一。

四、始終堅持統(tǒng)籌兼顧。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。按照各項工作有機統(tǒng)一、全面有序推進的總體要求，堅持以寬廣的胸懷把握全局，審時度勢、與時俱進；以辯證的思維分析全局，順勢而為、因勢利導(dǎo)；以系統(tǒng)的方法謀劃全局，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)安排，在推進重點工作的同時，帶動其他各項工作全面發(fā)展，循序漸進。二是遵循規(guī)律。善于不斷發(fā)現(xiàn)、熟悉和利用農(nóng)業(yè)科技自身發(fā)展的客觀規(guī)律，為促進農(nóng)業(yè)科技進步服務(wù)；在深化對客觀規(guī)律熟悉的基礎(chǔ)上，敢于對某些環(huán)節(jié)或過程實施跨越，進而迅速縮短與先進的差距，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力作用。三是注重質(zhì)量。不僅要重視市場調(diào)查、把握市場需求、提高選題質(zhì)量，而且要重視創(chuàng)新過程的把關(guān)，使創(chuàng)新成果實現(xiàn)質(zhì)量與效率相統(tǒng)一；不僅要重視科技成果研究與創(chuàng)新，而且要重視創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，使科技創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”的支撐作用更強。四是重點突破。以學(xué)習(xí)實踐活動為契機，著力解決影響發(fā)展的突出問題和職工群眾最關(guān)心的熱點難點問題，好范文盡在$文秘站$使學(xué)習(xí)實踐活動過程，成為解決問題的過程；使解決實際問題的過程，成為提高工作能力的過程；使提高工作能力的過程，成為推動新發(fā)展的過程。

第2篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

我州特色農(nóng)業(yè)有了長足的進步，但整體發(fā)展水平仍然不高，與全國、全省比較還有較大差距。突出表現(xiàn)在：就生產(chǎn)抓生產(chǎn)的思維定勢沒有得到根本改變；品牌多、雜、亂的問題仍然比較突出，在全國、全省有影響的品牌不多；產(chǎn)業(yè)區(qū)域集中度低，規(guī)模效益不明顯；基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高，基礎(chǔ)設(shè)施不配套；產(chǎn)業(yè)化水平不高，市場主體的自我發(fā)展和帶動能力不強等。

針對特色農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題，面對激烈的市場競爭，要加快發(fā)展步伐，必須在“六化”（工業(yè)化理念、差異化發(fā)展、規(guī)?；?jīng)營、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化提升、社會化服務(wù)）上下功夫：

一是著力解放思想，運用“工業(yè)化理念”謀劃農(nóng)業(yè)。隨著農(nóng)產(chǎn)品市場準(zhǔn)入范圍的逐步擴大，農(nóng)產(chǎn)品市場競爭日趨激烈。在新形勢下加快特色農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐，必須突破“就農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)”的思維定勢，在經(jīng)營理念和工作方法上進行大膽創(chuàng)新，以新思路求得新突破。借鑒發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，結(jié)合我州多年來的發(fā)展實踐，用發(fā)展工業(yè)的思維來謀劃農(nóng)業(yè)，從而推進特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。用工業(yè)化理念謀劃農(nóng)業(yè)，就是移植和導(dǎo)入發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的先進經(jīng)營理念，經(jīng)營農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)；借鑒工業(yè)生產(chǎn)方式組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推進特色農(nóng)業(yè)專業(yè)化、規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)；利用工業(yè)技術(shù)進步手段推動農(nóng)產(chǎn)品加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值；引入工業(yè)融資方法加大農(nóng)業(yè)投入，解決融資困難瓶頸問題；運用工業(yè)產(chǎn)品營銷策略搞活農(nóng)產(chǎn)品流通。

二是著力突出特色，實施“差異化”發(fā)展戰(zhàn)略?？偨Y(jié)各地特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后地區(qū)發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，必須立足“后發(fā)優(yōu)勢”（包括資源優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、人文優(yōu)勢、區(qū)域優(yōu)勢、政策優(yōu)勢等），實施“差異化發(fā)展”戰(zhàn)略。差異化發(fā)展，就是根據(jù)不同的生產(chǎn)條件、不同的需求、不同的區(qū)域、不同的消費群體，實施不同的產(chǎn)品開發(fā)策略、生產(chǎn)技術(shù)策略、組織管理策略、營銷服務(wù)策略等，從而以“差異化競爭優(yōu)勢”替代“成本競爭優(yōu)勢”，擺脫同質(zhì)競爭，提高市場占有率。具體來講，就是要立足品種資源優(yōu)勢，實施品種差異化，突出地方品種特色；立足生態(tài)優(yōu)勢，實施質(zhì)量差異化，發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，重點開發(fā)綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品。

四是著力質(zhì)量安全，狠抓農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化品質(zhì)、保障質(zhì)量安全的重要技術(shù)基礎(chǔ)，是增強農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力的重要舉措,是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和顯著標(biāo)志之一。因此，在特色農(nóng)業(yè)發(fā)展進程中，應(yīng)把農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為主攻方向，用標(biāo)準(zhǔn)化這條主線把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每個環(huán)節(jié)有機地串聯(lián)起來，切實提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。當(dāng)前，推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，重點抓好三大載體、完善四大體系、推行五項制度。抓好三大載體，就是抓示范基地載體，推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)。從今年起，州及縣市農(nóng)業(yè)部門將圍繞“萬畝鄉(xiāng)鎮(zhèn)千畝村”特色基地建設(shè)，建立州級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范區(qū)和縣市級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范區(qū)。抓企業(yè)、專業(yè)合作組織載體，推動標(biāo)準(zhǔn)化向縱深發(fā)展。抓“三品”認證載體，促進品牌化經(jīng)營。完善四大體系，就是完善標(biāo)準(zhǔn)體系、技術(shù)推廣體系、產(chǎn)品認證體系和監(jiān)管體系。推行五項制度，就是推行生產(chǎn)檔案制度、質(zhì)量監(jiān)測制度、市場準(zhǔn)入制度、考核制度和激勵制度。

第3篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

一、明晰“三整三到位”活動內(nèi)容，增強搶拼大項目的重要性認識

一是整頓思想，認識到位，自覺服從大項目。機關(guān)工作人員要自覺地把思想統(tǒng)一到局機關(guān)《關(guān)于抓好深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動工作的通知》精神上來，統(tǒng)一到“緊盯大項目，干好大項目”上來，牢固樹立“大項目壓倒一切”的強烈意識，樹立“堅持好快干，跨越不動搖”的必勝信心，樹立“我能、我行、我成功”的強勢心態(tài)，真正讓“心里想著大項目，眼睛盯著大項目，手里干著大項目”成為我科室的自覺行動。

二是整頓作風(fēng)，措施到位，積極服務(wù)大項目。全科上下要以服務(wù)大項目為宗旨，樹立“高效、廉潔、優(yōu)質(zhì)、便捷”的良好機關(guān)作風(fēng)，堅決做到一切為了大項目，竭盡全力服務(wù)大項目，確保一切精力向大項目聚集，一切資源向大項目集中，一切力量向服務(wù)大項目匯聚。

三是整頓紀律，獎懲到位，高效保障重點項目。全科要建立健全各項服務(wù)大項目規(guī)章制度，嚴格督查，嚴格紀律，嚴格獎懲。要制定服務(wù)大項目績效考評辦法，對沼氣項目的立項、審批、開工、投產(chǎn)全過程進行績效考評。對沼氣國債項目建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，每一個階段都要有檢查、有考核、有通報。

三、努力做好“五項”功夫，為昭通農(nóng)業(yè)發(fā)展作出各自的努力

通過“三整三到位”活動，特別是最近我科集中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，本人深深地體會到：個人與省委提出的“兩個率先”的要求差距較大，有了差距，就要不斷努力，不斷工作，抓好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，用發(fā)展的實踐和大項目的引進、服務(wù)、保障，促進大項目在我縣的落戶、發(fā)展。靠工業(yè)大項目的發(fā)展，帶動全社會的不斷進步。作為機關(guān)一名工作人員，本人仍有必要在以下四個方面再下功夫：

一是勇于學(xué)習(xí)，不斷提高自己。工作再努力，思想再向上，作風(fēng)再扎實仍然是不夠的。地方經(jīng)濟要不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會要不斷進步，作為一名機關(guān)公務(wù)員，必須不斷適應(yīng)社會發(fā)展和機關(guān)工作的需要，特別是要針對本人從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作崗位的實際，多學(xué)本職業(yè)務(wù)，多向基層學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和政策能力。

二是自我約束，不斷提升自己。我們每一個人都生活在社會中，都有自己的事情要做，但是，自己必須在社會發(fā)展的大背景下，在昭通躋身云南第一方陣的環(huán)境下，在繼續(xù)開展反腐和糾正行業(yè)不正之風(fēng)的新形勢下，自己管理好自己，自己監(jiān)督好自己，自己約束好自己，站得正，行得對，不被腐敗，不被拉攏，用堅強的黨性和不斷的自我保護，來提升自己。

第4篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

一、耕作技術(shù)

（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具

從出土地的金代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具來看，金代的耕作技術(shù)的進步主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進和耕作方式的創(chuàng)新。在金代廣泛使用鐵農(nóng)具，出土地的鐵工具不僅數(shù)量多，而且種類齊全，性能良好。從出土地的鐵農(nóng)具中可以發(fā)現(xiàn)犁鏵的數(shù)量非常多，而且形制先進，結(jié)構(gòu)合理，而且還有其他附件根據(jù)不同耕種需要與鐵鏵配套使用。金代鐵鏵還有大、中、小之分，可以適用于不同的土壤要求，確保了農(nóng)作物產(chǎn)量的增加，也有利于精耕細作的實現(xiàn)。在出土鐵鏵中還有具有牽引轉(zhuǎn)動靈活的犁，這種鐵犁是通過牛來進行牽引的，這說明當(dāng)時牛耕在金代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)廣泛使用。

金代出土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中還有各種類型的鋤，不僅有安裝有彎形鐵鋤鉤的鐵鋤，還有安裝木柄的鐵鋤，出土的農(nóng)具中還有無柄的手鋤。而且各種類型的鋤都比前代具有較大的時步。這些鋤都是中耕工具，進行除草和松土使用，以便于更好的提高農(nóng)作物產(chǎn)量，這就充分說明了當(dāng)時金代中耕技術(shù)已達到了較先進的水平。在出土地的金代農(nóng)具中還有施肥的工具，金代百姓都飼養(yǎng)馬、牛、豬等家畜，利用這些家畜的糞便來為農(nóng)田提供有機肥料，從而達到改善土壤肥力及提高產(chǎn)量的目的。出土出各種不同規(guī)格和形制的鐮刀、手鐮，這是農(nóng)業(yè)收獲工具，可以根據(jù)莊稼的高矮來對其進行收割。

從金代出土土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不難看出，從整地、耕作和收割各種工具都較為齊全，而且從工具上可以將金代農(nóng)耕技術(shù)的進步進一步展示出來，這可以看出當(dāng)時這個女真民族政權(quán)下的農(nóng)業(yè)已經(jīng)開始實現(xiàn)了精耕細作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)達到了較高的水平。

（二）先進的耕作方法

金人在長期的耕作過程中總結(jié)出了先進的耕作方法。在金代時就提出“凡地，除種麥外，并宜秋耕。至來春地氣透時，待日高，復(fù)擺四五遍。不能盡秋耕者，除種粟地外，其余黍豆等地春耕亦可。大抵秋耕宜早，春耕宜遲，秋耕宜早者，乘天氣未寒將陽和之氣掩在地中。過秋，天氣寒冷，有霜時，必待日高，方可耕地。春耕宜遲者，亦待春氣和暖，日高時依前耕擺”。而且金人還在農(nóng)耕實踐中認識到“細擺”的重要性，為了秧苗能夠根土相關(guān)，更好的生長發(fā)展，則需要做好擺功?！袄缫粩[六，擺功不到，土贏不實，下種后雖見苗立根在廉土，根土不相著，不耐旱，有懸死、蟲咬、等諸病。擺功到，土細又實，立根在細實土中，又碾過，根土相著，自耐旱，不生諸病”。

二、水利興修和農(nóng)田灌溉

當(dāng)時金代所管轄的地區(qū)經(jīng)常干旱，這就使金代在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程別重視水利的興修，修渠和鑿井用來灌溉農(nóng)田。

（一）金代在修渠是有疏通前代堵塞的水渠，也有自己開鑿新的水渠來灌溉農(nóng)田。在熙宗天眷元年（1138年），“陜右大饑，流亡四集，（龐）迪開渠溉田，流民利其食，居民藉其力，各得其所，郡人立碑紀其政績”?；式y(tǒng)年間，權(quán)陜西諸路轉(zhuǎn)運使傅慎微，“復(fù)修三白、龍首等渠以溉田，募民屯種，貸牛及種子以濟之，民賴其利”。鄙塢縣（今陜西眉縣東北）常年大旱，孔公到任后，“開渠通流，水順流而下通渠廣陌，汲引灌溉，涂墅洗塢復(fù)曩時之難。僅有數(shù)千園田，畦計不營幾萬，水利興，官民兩利州”。這些水渠的修復(fù)和開鑿，使大面積農(nóng)田得到灌溉，極大地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（二）金章宗泰和年間在沒有河流的地方開始掘井灌田，而且在泰和八年七月份，詔諸路按察司規(guī)劃水田。章宗下令各地農(nóng)官開河掘井用來灌溉農(nóng)田，這為當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了較好的保障，不僅對農(nóng)作物的栽培和生長起到了積極的作用，而且農(nóng)作物的產(chǎn)量也能夠提高。山西的平陽地區(qū)在田間地頭打井取水灌田，如《金史》所載：“平陽掘井種田，俱可灌溉”，此地成為了金代境內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)。

（三）金代開渠、鑿井也為水田的發(fā)展創(chuàng)造了條件，水稻栽培技術(shù)要求很高，但它是高產(chǎn)作物，收獲多于陸田數(shù)倩，故女真統(tǒng)治者非常重視，正隆2年詔諭河南，“仍令各修水田，通渠灌溉”。章宗明昌6年（1194年），朝廷定制：“縣官任內(nèi)有能興水利田及百頃以上者，升本等首注除。謀克所管屯田，能創(chuàng)增三十頃以上，賞銀絹二十兩匹，其租稅止從陸田”。金廷還采取措施，放水給百姓灌田，承安2年（1197年），“敕放白蓮潭東閘水與百姓溉田，3年，又命勿毀高梁河閘，從民灌溉”。直到哀宗元光元年（1222年），朝廷還在下令興修水田。

由于水利的興修和統(tǒng)治者的重視，金代水田的開發(fā)面積很大，曹州、單州基本都是水田，大定6年8月，黃河決口，曹、單兩州遭水患，這兩州都是以水田為生，在水患中導(dǎo)致農(nóng)田所剩無幾。宣宗興定年間，宣慰使李復(fù)亨上奏：“南陽禾麥雖傷，土性宜稻，今因久雨，乃更滋茂。田凡五百余頃，畝可收五石，都得二十五萬余石”。貞韋占4年（1215年）8月，程淵言：“碭山諸縣陂湖，水至則畦為稻田，水退種麥，所收倍于陸地。宜募人佃之，官取三之一，歲可得十萬石”

第5篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

進入21世紀，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生質(zhì)的飛躍，農(nóng)產(chǎn)品的供給格局發(fā)生大規(guī)模改變，原來農(nóng)產(chǎn)品短缺不足，而現(xiàn)如今，農(nóng)產(chǎn)品豐收年供大于求，過去更注重農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，而如今不僅要關(guān)注產(chǎn)量，還要對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量加以關(guān)注，農(nóng)民收入也納入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的范疇。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展依靠的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息化技術(shù)的進步，通俗地講，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)生巨大變化的根本原因在于有具備專業(yè)能力的建設(shè)方面人才，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟人才來源于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理教育的培養(yǎng)。因此，想提高農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入，獲得更高產(chǎn)量，更高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品，就要從最基本的入手，建立農(nóng)村經(jīng)濟管理學(xué)科，大力發(fā)展學(xué)科教育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的，農(nóng)業(yè)需要的專業(yè)技能和管理型人才。

2農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的特征

我們把農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的特征概括為兩類：一是工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；二是二元結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期。人們開始對農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型開始重視。我國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展存在一個相互平衡，相互幫助的關(guān)系，在農(nóng)業(yè)發(fā)展速度過快時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶動工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，當(dāng)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過快時，工業(yè)回過頭來反哺農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。這種策略是國家提出來促進工業(yè)和農(nóng)業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，當(dāng)前時期，我國的經(jīng)濟工業(yè)占據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的較大份額，因此現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展正好符合工促農(nóng)的階段，工業(yè)在一定程度上促進農(nóng)業(yè)向新的階段發(fā)展。我國自改革開放以來，城鎮(zhèn)化成為我國發(fā)展的代名詞，越來越多的大都市在中國大地上崛起，但是同時帶來的極端化問題就是貧富差距日益加大，農(nóng)村收入遠不及城鎮(zhèn)收入。而且農(nóng)村在醫(yī)療、教育、交通、公共設(shè)施、公共服務(wù)等方面都落后于城鎮(zhèn)，兩極分化的城市結(jié)構(gòu)導(dǎo)致我國需要在農(nóng)村經(jīng)濟上重點發(fā)展，重點投入資金。從國家支持的角度支持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展和崛起，促進農(nóng)村城鎮(zhèn)的貧富差距逐漸降低。

3經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢

3.1不斷發(fā)展相近學(xué)科專業(yè)新形勢的發(fā)展

促使各大高校爭先開設(shè)關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的專業(yè)，以此來促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科是在傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)或者經(jīng)濟管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)的，對經(jīng)濟學(xué)科的方向做了重新的規(guī)劃，例如一些高校開設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易學(xué)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟會計學(xué)，這些學(xué)科都是針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟來進行課程設(shè)計，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟特點納入學(xué)生學(xué)習(xí)的范疇，這樣對于農(nóng)業(yè)靜的發(fā)展有非常大的促進作用。還有一些高校，例如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，在經(jīng)濟管理學(xué)院設(shè)立了一農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為內(nèi)容的會計學(xué)、工商管理學(xué)等，還有西北農(nóng)林科技大學(xué)在經(jīng)濟管理學(xué)院設(shè)立的農(nóng)產(chǎn)品營銷專業(yè)。這些新專業(yè)的設(shè)立是對農(nóng)村經(jīng)濟更好的發(fā)展做出的鋪墊。因此，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

3.2現(xiàn)代化的信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中的重要作用

現(xiàn)代化的信息技術(shù)是指通過計算機技術(shù)將客觀的信息和數(shù)據(jù)發(fā)送到生產(chǎn)中去，計算機需要集處理信息，采集信息，整理信息為一體，對生產(chǎn)數(shù)據(jù)進行合理的優(yōu)化，幫助生產(chǎn)高效化。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，正需要現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)來實現(xiàn)其正向增長。在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟管理中，經(jīng)濟管理的好壞是和信息的準(zhǔn)確性和時效息相關(guān)的，或者可以說準(zhǔn)確性和時效性是經(jīng)濟管理成敗的關(guān)鍵因素。而在農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營管理中，市場上的信息非常重要，對于農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營銷售起到了決定性的作用，市場的信息直接影響營銷成功與否。目前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展逐漸引入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，在一些高校的信息學(xué)院設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟信息化管理專業(yè)能夠培養(yǎng)出具有信息化專業(yè)知識的人才，在農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展中，用及時的市場信息幫助農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者獲得最有效的信息，從而提升農(nóng)產(chǎn)品在市場的競爭力，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品價值的提升。為了使農(nóng)村經(jīng)濟能夠朝著現(xiàn)代化信息技術(shù)方向發(fā)展，在高校設(shè)立信息化管理學(xué)科至關(guān)重要。

3.3運用數(shù)理知識增強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理科學(xué)化

高校中傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課程中，數(shù)理經(jīng)濟和定量分析占據(jù)課程的比重較低，更多的學(xué)習(xí)重點在于解釋國家的經(jīng)濟導(dǎo)向以及政策，更多的是貫徹國家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，沒有專門的定性研究和分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟類似的課程。但是，目前國家經(jīng)濟重點在于農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，市場經(jīng)濟逐漸成為我國市場發(fā)展的大趨勢，因此定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟分析得到了高校的重視，在定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟分析課程的比重上有所增加。農(nóng)業(yè)部門不僅要知道生產(chǎn)問題，生產(chǎn)銷售問題，還需要考慮生產(chǎn)成本以及效率問題，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科根據(jù)此問題的需求在定量分析和數(shù)理經(jīng)濟分析上增加課時，加強這方面知識的學(xué)習(xí)。

3.4實踐性教育不斷加強,軟科學(xué)硬化日益受到重視，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢

傳統(tǒng)的教育思想對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的影響不容小覷，傳統(tǒng)教育思想認為在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中要重視理論學(xué)習(xí)研究，課程設(shè)計就偏重與增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中理論的學(xué)習(xí)，忽視了實踐性和智能性的學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后對所面臨的工作不能夠適應(yīng)，沒有足夠的動手實踐能力和管理能力。經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展導(dǎo)致市場經(jīng)濟競爭更加激烈，需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理型人才的要求就越高，對其具備實踐能力和管理能力是一個重要的評價指標(biāo)。因此，在大部分高校中，專業(yè)課程之外設(shè)立了很多生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計，一些具備實踐性和科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究，以此來加強學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理和實踐能力。

4農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考

4.1適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要,確立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科發(fā)展方向，為社會培養(yǎng)合格人才

我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在轉(zhuǎn)型后取得了非常顯著的成就，其發(fā)展的勁頭非常好，但是我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在發(fā)展過程中仍存在沖突點，首先就是農(nóng)業(yè)人口多，但是相對的土地資源少，農(nóng)業(yè)經(jīng)營分散，產(chǎn)業(yè)鏈的建立不完善。農(nóng)業(yè)發(fā)展的阻力在于農(nóng)村生產(chǎn)效率低，經(jīng)營過程中很容易受外界因素干擾。其次就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)發(fā)展相互沖突，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出高質(zhì)量，高產(chǎn)量，多元化，國際化的方向發(fā)展，但是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)還局限在低效的模式下。因此，為了解決這兩個沖突點，需要從科技方面、信息化方面、管理方面入手提升農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量，對生產(chǎn)獲得組織進一步優(yōu)化，降低經(jīng)營農(nóng)作物成本，增加競爭力。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路就是通過培養(yǎng)專業(yè)人才實現(xiàn)上述目標(biāo)。通過對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的建立，科學(xué)的對各階層的專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才進行培養(yǎng)，幫助農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量提高是農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的重中之重。

4.2以科學(xué)研究為支撐，形成本學(xué)科的學(xué)科特色

任何科學(xué)進步都需要通過不斷地科學(xué)研究來實現(xiàn)，因此在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中也要不斷進行科學(xué)研究，通過研究和發(fā)展不斷使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展手段變得成熟和穩(wěn)定?？茖W(xué)研究的主角就是專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟管理型人才，這些人才是通過專業(yè)的學(xué)科教育培養(yǎng)出來的。因此建立以科學(xué)研究為主要內(nèi)容的特設(shè)學(xué)科是實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要途徑。我國經(jīng)濟發(fā)展長河中，農(nóng)村經(jīng)濟所占比重非常高，通過科學(xué)研究能夠形成具有特色的農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)，這樣才能實現(xiàn)我國農(nóng)村經(jīng)濟的國際化和多元化發(fā)展。

4.3以人為本,分層次、分步驟地培養(yǎng)人才，建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)梯隊

在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的人才隊伍中，每個層次都需要大量的人才，強有力的建設(shè)人才隊伍是實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟學(xué)科發(fā)展的有效措施。目前我國教學(xué)隊伍中，有幾大類教育者，首先是秉承著計劃經(jīng)濟階段思想的老學(xué)者，其次是在計劃經(jīng)濟過渡階段的改革學(xué)者，最后是具備先進思想的青年學(xué)者。正因為有這樣的梯隊存在就是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的歷程，因此在農(nóng)村經(jīng)濟管理學(xué)科建設(shè)中要大力發(fā)展學(xué)科帶頭人制度，將具備先進思想的有志青年和具備國際管理理念的杰出海歸納入學(xué)科建設(shè)的重點，培養(yǎng)出學(xué)科建設(shè)的骨干，不斷進行科學(xué)探索和研究，實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化。

5結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展仍需國家關(guān)注，在一些關(guān)鍵難點上，國家還應(yīng)該給予足夠的重視。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展是我國農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的重要手段，不斷推進具有國際化的、多元化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展，以達到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟在我國市場經(jīng)濟中在一個平衡狀態(tài)。本文主要闡述了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展，通過對農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的特征、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢的分析，并提出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考。雖然筆者見解具有局限性，但是此文對于我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展仍有一定的借鑒意義，對于高校農(nóng)業(yè)管理學(xué)科的設(shè)立和課程的規(guī)劃有一定的幫助，還對我國高品質(zhì)的農(nóng)村經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)提出了新的見解，也是實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。

參考文獻

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第6篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

開展繼續(xù)解放思想大討論活動是貫徹落實黨的十七大精神和同志貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀重要講話精神的重大舉措，是推進xx農(nóng)行科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。xx農(nóng)行地處欠發(fā)達地區(qū)，基礎(chǔ)差、底子薄，競爭力不強，是制約全行發(fā)展的主要因素。因此，堅持以科發(fā)展觀、推動全行各項業(yè)務(wù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的任務(wù)十分繁重。我們要通過開展這次解放思想大討論活動，克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，正確分析市情、行情，抓住主要矛盾，尋找發(fā)展差距，增強加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，開拓創(chuàng)新，扎實工作，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合長期在基層工作實際談一點自己對科學(xué)發(fā)展觀的認識。

一、解放思想必須抓住制約xx農(nóng)行發(fā)展的主要矛盾

解放思想不能抽象、泛泛地就觀念談觀念。思想觀念問題是客觀存在的實際問題在觀念形態(tài)上的反映，必須要從分析xx市情、行情入手，抓住xx農(nóng)行發(fā)展中的主要矛盾，只有這樣，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念才能增強針對性，做到有的放矢。

改革開放以來，盡管xx農(nóng)行取得了較快的發(fā)展，但畢竟是自己與自己比較，與兄弟行、與同業(yè)比，差距還很大。從外部環(huán)境分析看，xx經(jīng)濟社會發(fā)展的主要問題在于：經(jīng)濟總量小，人均gdp偏低；經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量也較低下，結(jié)構(gòu)不合理。產(chǎn)生這些問題的深層次原因最關(guān)鍵的是xx受交通地域等自然條件限制工業(yè)發(fā)展水平落后。工業(yè)的落后使xx整體經(jīng)濟總量難以迅速擴張，導(dǎo)致縣域經(jīng)濟薄弱，“三農(nóng)”問題突出，城鎮(zhèn)化水平低，也制約了金融業(yè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，缺乏支撐的大中型骨干企業(yè)。目前我國已經(jīng)進入工業(yè)化中期階段，而xx還處于工業(yè)化的初期起步階段。工業(yè)增長主要依賴于少數(shù)鉛鋅企業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟多點支撐的格局尚未形成。受鉛鋅價格下降因素影響，給礦區(qū)支行經(jīng)營帶來了一定的壓力。二是工業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。全市重工業(yè)、資源型工業(yè)特征顯著，規(guī)模以上工作增加值與輕工業(yè)的比例為4：96，這說明全市工業(yè)容易受到資源枯竭和市場價格波動的影響。從目前xx的實際情況看，真正具有競爭力的強優(yōu)企業(yè)少，產(chǎn)業(yè)集中度低，規(guī)模也小，缺少一批帶動力強的大中型骨干企業(yè)。三是科技落后，高新技術(shù)裝備的現(xiàn)代制造業(yè)比重較低。許多工業(yè)部門因技術(shù)老化、設(shè)備陳舊、工藝粗糙、管理水平落后而造成產(chǎn)品質(zhì)量差和技術(shù)含量低，消耗高、效益低，人均勞動生產(chǎn)率只有東部地區(qū)的十分之一到五十分之一，單位經(jīng)濟產(chǎn)出的能耗和資源消耗明顯高于全國平均水平。徽縣工業(yè)企業(yè)的礦污染就給我們以很深的啟示。四是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出。由于農(nóng)業(yè)比重大，農(nóng)村人口比例高，以城市為載體的工業(yè)經(jīng)濟高度游離于以廣大農(nóng)村為載體的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟以外，其先進的生產(chǎn)要素?zé)o法與地方的經(jīng)濟技術(shù)環(huán)境相適宜，這種城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的矛盾嚴重羈絆了xx工業(yè)化的進程。

從全行內(nèi)部分析來看，轄內(nèi)優(yōu)質(zhì)客戶稀缺，市場拓展能力較差，基層網(wǎng)點分布與服務(wù)“三農(nóng)”的要求不相適應(yīng)，人員素質(zhì)與新業(yè)務(wù)發(fā)展要求不相適應(yīng)，農(nóng)村金融產(chǎn)品與農(nóng)民信貸需求不相適應(yīng)。上述這些內(nèi)外部矛盾是直接制約全行可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，要突破這個瓶頸，就必須圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟方式，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思路，把那些區(qū)域自主創(chuàng)新能力強，發(fā)展后勁足、且可持續(xù)的客戶作為今后拓展的主要對象，力爭在推進全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、市場化和信息化過程中增強自身的競爭能力。

二、解放思想必須認清xx發(fā)展不同時期的主導(dǎo)性因素

當(dāng)前，投資已經(jīng)成為全國各地經(jīng)濟增長的第一拉動力，近年來xx經(jīng)濟增長加快，也主要依賴于投資的拉動。20__年，xx固定資產(chǎn)投資對經(jīng)濟增長的貢獻率達到了70%，投資率也高于了全省平均水平。然而，在看到投資迅速增長的同時，我們還應(yīng)該關(guān)注不同時期影響xx投資的一些主導(dǎo)性因素，把握好工作的重點和方向，這樣才能最終實現(xiàn)xx農(nóng)行的又好又快發(fā)展。當(dāng)前，我們應(yīng)該重點把握國家實施西部大開展的歷史機遇，緊緊抓住xx災(zāi)后重建、武罐高速公路、蘭渝鐵路等一批骨干型項目，對北部礦業(yè)、中部多種經(jīng)營及龍頭產(chǎn)業(yè)，南部水電項目及轄內(nèi)優(yōu)質(zhì)客戶密集的主體功能區(qū)，應(yīng)及時組織人員進行滲透營銷，為后續(xù)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

第7篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

1.新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的要求

1.1學(xué)科間交叉發(fā)展

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展不僅僅只是某個學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，而是多個學(xué)科之間進行融合，然后基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科實現(xiàn)不同學(xué)科之間的融合和交叉發(fā)展，值得注意的是，不同學(xué)科之間進行互補和融合的過程不僅僅是簡單的學(xué)科之間的疊加，而在從全局出發(fā)，把經(jīng)濟發(fā)展作為基本的著力點，根據(jù)世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢進行學(xué)科之間的升級和發(fā)展。目前學(xué)科的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展同步成為趨勢，同時發(fā)展方向為多元化。因此新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展要做好不同學(xué)科之間的交叉互補工作，對不同學(xué)科之間進行探究和綜合分析，最終實現(xiàn)學(xué)科之間的交叉發(fā)展和互補融合。

1.2農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

我國是世界上的農(nóng)業(yè)大國之一，人口基數(shù)大，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的問題主要是人均所占資源比例相對較小，沒有更加科學(xué)、合理的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟經(jīng)營方式，這樣就導(dǎo)致我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在發(fā)展中處于效率低下的狀態(tài)。隨著我國經(jīng)濟的多元化和世界化，我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理結(jié)構(gòu)與當(dāng)前現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)管理結(jié)構(gòu)之間存在著十分明顯的矛盾，在這種情況下，我們要意識到當(dāng)前社會是科技進步的時代，我們要將科技運用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，及時調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，配置并優(yōu)化資源，同時要不斷地進行農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)營導(dǎo)向組織化。與此同時，為了能夠促使當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)品符合要求，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科要根據(jù)時代和市場的要求和發(fā)展方向，及時提供充足的技術(shù)支持和人力資源，保證在經(jīng)營過程中及時處理出現(xiàn)的問題，所以在新時期我們應(yīng)該要積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，把握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展方向，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

1.3提高科技水平，重視團隊精神

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要依靠人的主管貢獻，每一門學(xué)科的發(fā)展和進步都不是單獨完成的，它需要團隊之間進行協(xié)作，進而不斷促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展和進步。目前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的隊伍主要是由國內(nèi)的科研學(xué)者組成，但是在新時期，我們要根據(jù)市場和社會的實際發(fā)展情況進行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科隊伍建設(shè)，積極吸納國外留學(xué)歸來的青年學(xué)者，不斷培養(yǎng)學(xué)科中的新骨干，然后不斷提高成員之間的科技水平，發(fā)揮他們的團隊合作精神，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展。

2.新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的方向

2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟應(yīng)用研究借助政策研究

目前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中主要是由中小規(guī)模的農(nóng)戶經(jīng)營的，我國的基本國情就是國土遼闊，不同地域之間差異很大，所以為了能夠促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該要根據(jù)國家的相關(guān)法律政策進行研究，然后將其運用到實際的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和經(jīng)營中，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中一直是把“三農(nóng)”問題作為重要的研究內(nèi)容，這主要是因為在改革開放之前我國一直在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中實行計劃經(jīng)濟體制，這樣就導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間長期存在著隔離，改革開放后如何能夠根據(jù)國家政策進行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展改革，成為解決“三農(nóng)”問題的重要研究方向。

2.2引入可持續(xù)發(fā)展理念

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境受到的壓力和影響越來越大，目前環(huán)保問題成為社會討論的主要話題之一，無論是哪個領(lǐng)域的發(fā)展，都需要考慮環(huán)保問題。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展中，自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)是緊密相連的，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展過程中不僅要考慮人們生活方面的舒適性問題，同時也要將自然保護考慮進去，這樣才能夠充分考慮環(huán)保問題，將可持續(xù)發(fā)展理念完全貫徹到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展中。

2.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理趨于國際化

隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，各個行業(yè)和領(lǐng)域中都充斥著這種形式，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中，不同國家之間的農(nóng)產(chǎn)品差異是很大的，其自身具有一定的特殊性，為了能夠更好地在世界大環(huán)境中進行農(nóng)產(chǎn)品的交易和往來，促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該要在日常的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中提倡走國際化路線，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營中，結(jié)合理論和實踐經(jīng)驗，不斷進行研究和分析，進而將我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟推向世界化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中采用土地報酬遞減作為理論基礎(chǔ)，在知識經(jīng)濟作為導(dǎo)向的現(xiàn)代社會，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理中知識作為基本要素，隨著時代的發(fā)展和在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和經(jīng)營中的深化應(yīng)用，知識得以積累，這樣其對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展將會起到越來越大的促進作用。為了能夠更好地跟上時展的腳步，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中要不斷深化知識資本，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中倡導(dǎo)國際化觀念。

結(jié)語

總之，作為農(nóng)業(yè)大國的中國，要不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理模式，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理理念，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中，要不斷促進不同學(xué)科之間的交叉發(fā)展，及時調(diào)整原有的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高隊伍成員的科技水平和團隊合作能力，引入可持續(xù)發(fā)展理念，倡導(dǎo)國際化發(fā)展，不斷進行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1]李喜江.新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的思考[J].農(nóng)民致富之友，2015.

[2]申紀云.關(guān)于全面準(zhǔn)確把握高校學(xué)科建設(shè)的思考[J].中國高等教育，2008.

作者簡介：

楊曉雨（1977.02-），女，漢族，吉林省集安市，本科，講師，研究方向：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理教育。

第8篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

一、農(nóng)村小學(xué)語文教師教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師素質(zhì)良莠不齊

農(nóng)村教育雖然在近幾年的改革中取得了較大的發(fā)展，但是由于地理位置和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的原因，農(nóng)村地區(qū)的語文教師遠不如城市里的語文教師那樣專業(yè)，有些農(nóng)村地區(qū)，師資匱乏，甚至?xí)x擇讓其他科目的教師兼任語文教師。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的教師素質(zhì)良莠不齊，缺乏專業(yè)的語文教師。

（二）教師的教學(xué)觀念傳統(tǒng)

教學(xué)觀念對于教師的教學(xué)有著至關(guān)重要的影響。目前在農(nóng)村地區(qū)從事教育工作的多是年紀較大的教師，這些教師從事教育的時間比較長，教學(xué)經(jīng)驗豐富。但是，由于農(nóng)村的地理位置的較為偏僻，獲取信息的渠道少，使得農(nóng)村里的大部分教師缺乏學(xué)習(xí)的機會，思想觀念傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)的觀念反映在教學(xué)上，導(dǎo)致教師的教學(xué)觀念傳統(tǒng)。

二、提升農(nóng)村小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展技能的方法

（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在新課標(biāo)的背景下，農(nóng)村小學(xué)語文教師要想在專業(yè)上取得發(fā)展，首先就必須要領(lǐng)會新課標(biāo)的精神內(nèi)涵，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，在課堂上不能一味地以自己為尊，而是要學(xué)會與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的發(fā)展需要，同班上的同學(xué)一起建立平等、和諧的師生關(guān)系，只有這樣，教師在教學(xué)時，才能有效的提升自己的專業(yè)技能。

（二）強化教師職業(yè)意識，提升自己的能力

農(nóng)村地區(qū)師資力量匱乏，導(dǎo)致許多地區(qū)都會出現(xiàn)教師兼任的現(xiàn)象，有時候一名教就包攬了語、數(shù)、外所有教師的責(zé)任。在農(nóng)村地區(qū)這雖然是不得已而為之，但是這種做法，卻淡化了教師的職業(yè)意識，讓教師錯誤的認為自己什么都可以教，不在教學(xué)時犯錯就好，教師的這種認識，使得不少教師在教學(xué)時會應(yīng)付了事，認為自己只要將知識傳授給學(xué)生就夠了，而不是在教學(xué)時以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提升自己的專業(yè)技能。因此在教學(xué)過程中，教師要想提升自己的能力，必須要嚴肅的對待自己的職業(yè)，正確的認識教師這份工作的價值，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求來約束自己。

（三）應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確的進行角色定位，關(guān)系學(xué)生的成長

“師者。所以傳道受業(yè)解惑也?！痹诮虒W(xué)的過程中，教師的職責(zé)雖然是以向?qū)W生傳遞文化知識為主的，但是在教學(xué)過程中，教師的責(zé)任不僅止步于傳道受業(yè)解惑，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生多是留守兒童，在平時的學(xué)習(xí)和生活中他們中的大部分人，都缺乏關(guān)愛，有些學(xué)生甚至還存在有嚴重的心理問題，教師在教學(xué)之余，還必須要學(xué)會關(guān)心學(xué)生的成長，及時的與學(xué)生溝通，了解他們的問題，做好心理疏導(dǎo)工作。此外，在教學(xué)的過程中，教師也是需要學(xué)習(xí)的，教師只有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識，才能更好地開展教學(xué)工作，為學(xué)生做好的榜樣，促進學(xué)生的發(fā)展進步。

第9篇：農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展范文

應(yīng)用數(shù)學(xué)研究包括應(yīng)用理論研究，應(yīng)用方法研究和應(yīng)用推廣，只搞理論、方法研究、不搞應(yīng)用推廣，是不能將應(yīng)用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的，更不能產(chǎn)生巨大的社會效益。而只搞應(yīng)用推廣不搞理論研究，也就不能創(chuàng)新應(yīng)用數(shù)學(xué)理論，更不能適應(yīng)科研和生產(chǎn)發(fā)展的需要。今后應(yīng)當(dāng)在重視應(yīng)用理論研究的同時，搞好應(yīng)用方法研究和應(yīng)用推廣，使應(yīng)用數(shù)學(xué)直接為科研、國民經(jīng)濟服務(wù)。應(yīng)用教學(xué)的廣闊前景，關(guān)鍵是要靠我們自己去開拓、創(chuàng)造著現(xiàn)代遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、生物 化學(xué)、生物物理學(xué)以及分子生物學(xué)等前沿科學(xué)向農(nóng)林牧學(xué)的滲透，農(nóng)業(yè)科學(xué)已成為既有廣闊的科學(xué)基礎(chǔ)，但又仍具有一定經(jīng)驗色彩的基礎(chǔ)科學(xué)門類。在農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展過程中，數(shù)學(xué)方法和技術(shù)的引入具有十分重要的意義，其中包括數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、概率論、模糊數(shù)學(xué)等，對于農(nóng)業(yè)科學(xué)由經(jīng)驗型向科學(xué)依據(jù)型的轉(zhuǎn)化正起著不可忽視的作用。本文從以下幾個方面討論應(yīng)用學(xué)術(shù)與農(nóng)業(yè)科學(xué)的關(guān)系，及其在農(nóng)業(yè)科學(xué)和生產(chǎn)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景。 

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)化進展 

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)， 已經(jīng)隨同一般經(jīng)濟學(xué)一起，成了現(xiàn)代常規(guī)科學(xué)之一。所謂現(xiàn)代常規(guī)科學(xué)，就是運用現(xiàn)代科學(xué)方法， 以現(xiàn)代科學(xué)結(jié)構(gòu)形式表示其公理化形式的科學(xué)。因此， 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與數(shù)學(xué)有著非常密切的聯(lián)系。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)借助數(shù)學(xué)完成自己的科學(xué)進化， 首先取決于自身對研究對象本質(zhì)的抽象和有關(guān)特殊理論核心的形成， 即得到進一步運用數(shù)學(xué)的邏輯起點。像一切常規(guī)科學(xué)一樣， 這樣的邏輯起點體現(xiàn)為各個學(xué)科自身的獨特的創(chuàng)造。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的各個研究領(lǐng)域中， 這樣的創(chuàng)造正日益發(fā)展著， 它們體現(xiàn)著和決定著整個學(xué)科的發(fā)展。這些創(chuàng)造是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)自身特有的創(chuàng)造， 是這個學(xué)科發(fā)展的基質(zhì)，在現(xiàn)代科學(xué)環(huán)境里， 它們的形成與形式上的表達都需要借助數(shù)學(xué)， 但它們本身不屬于數(shù)學(xué)的創(chuàng)造。由此決定了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與數(shù)學(xué)之間聯(lián)系的本質(zhì)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)由經(jīng)驗形態(tài)、哲理形態(tài)進化到結(jié)構(gòu)形態(tài)， 是一個學(xué)科科學(xué)化的過程， 是科學(xué)規(guī)律決定的運動。正確認識這個規(guī)律， 積極主動地順應(yīng)這個規(guī)律， 才能有效地推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的進一步發(fā)展。第四， 常規(guī)科學(xué)是理性認識的最高形式， 是人類智慧的精華。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展為現(xiàn)代常規(guī)科學(xué)， 是全人類智慧的精華之一。它在人類社會中的普適性， 是不容忽視的， 而數(shù)學(xué)在實現(xiàn)這種普適性中的作用， 同樣不容忽視。加強這方面的認識，正確地看待現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系， 并從而深刻地理解這種關(guān)系的本質(zhì)， 一定會有益于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟科學(xué)的繼續(xù)發(fā)展。 

一個學(xué)科， 在現(xiàn)代要成為常規(guī)科學(xué)之一， 其不可避免地要運用模型與數(shù)學(xué)語言。對于那些不能或不便運用實物模型的研究對象來說， 開始構(gòu)造思維模型時， 因為抽象任務(wù)艱巨、理想描述與直觀結(jié)果差距較大，會遇到更多的困難。但是，一旦抽象出理論核心所需要的基本概念、建立起科學(xué)的基礎(chǔ)模型之后， 便可以順利地進行數(shù)量結(jié)構(gòu)上的分析， 也就是形式表達的結(jié)構(gòu)化， 并很快取得深入性進展。因為這樣的模型， 通常只能是理想的數(shù)學(xué)模型， 即邏輯起點本身已經(jīng)數(shù)學(xué)化， 其后的演繹過程便只能是數(shù)學(xué)語言的， 并且很容易進行。之所以能夠很容易地進行， 是因為數(shù)學(xué)早已為現(xiàn)代科學(xué)準(zhǔn)備了強有力的工具。事實表明， 對于許多現(xiàn)代常規(guī)科學(xué)來說， 它們所要借助的數(shù)學(xué)演繹功能， 早在一百年以前， 甚至在二、三百年以前， 就已經(jīng)成熟了。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)， 在最近一個多世紀時間里， 迅速成長為一門現(xiàn)代常規(guī)科學(xué)的事實， 便說明了這一點。 

二、應(yīng)用數(shù)學(xué)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué) 

（一）模糊數(shù)學(xué)與農(nóng)業(yè)科研 

模糊數(shù)學(xué)這門學(xué)科是1965年由美國數(shù)學(xué)家扎德開辟的一個新的數(shù)學(xué)分支，它是經(jīng)典集合概念的推廣。在質(zhì)世界中，模糊性通常是事物復(fù)雜性表現(xiàn)的一個方面，隨著計算機的發(fā)展以及它對日益復(fù)雜的系統(tǒng)的應(yīng)用，處理模糊性問題的要求也比以往顯得突出。比如， 人腦的思維包括精確的與模糊的兩個方面，因此，模糊數(shù)學(xué)在人工智能模擬方面發(fā)揮了突出作用，我們?nèi)粘Ｉ钪械闹T如冰箱、空調(diào)之類的家用電器就是模糊數(shù)學(xué)與實際相結(jié)合的最好例證。 

模糊數(shù)學(xué)是研究和處理模糊性現(xiàn)象的數(shù)學(xué)。原意是"邊界不清、模糊的、不分明"之意。農(nóng)業(yè)研究中存在著大量的模糊性現(xiàn)象，模糊數(shù)學(xué)在農(nóng)業(yè) 中有著廣泛的應(yīng)用。農(nóng)作物品種選擇與種植、土地資源的分等、農(nóng)業(yè)機械的綜合評價、農(nóng)業(yè)氣候條件的分析、農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護、農(nóng)業(yè)災(zāi)害探測等等問題，都需要利用模糊數(shù)學(xué)的方法 加以科學(xué)的解決。事實上，模糊數(shù)學(xué)方法在解決農(nóng)業(yè)問題中取得了很好的效果。常用的幾種模糊數(shù)學(xué)方法包括：模式識別、模糊聚類分析及模糊綜合評判。以模式識別為例，模式即英文Pattern。意為典范、式樣、樣品、圖像和格局等意義，在不 同的場合有不同的含義。其包含個體模糊模式識別，如亞麻的長勢長相一般由綠葉數(shù)、苗高、莖長、莖粗4個因素來決定，根據(jù)農(nóng)學(xué)家的經(jīng)驗，健壯苗、瘦弱苗、徒長苗的標(biāo)準(zhǔn)可以 按以上4個因素去定義（具體數(shù)據(jù)略），現(xiàn)有問題是根據(jù)一株亞麻苗的4個性狀，判斷該株苗的長勢就需要利用模式識別的知識。另舉一例，設(shè)有5種小麥優(yōu)良品種，它們是晚熟、矮 稈、中粒、高肥豐產(chǎn)、中肥豐產(chǎn)，取抽穗期、有效穗數(shù)、株高、百粒重、主穗粒數(shù)5個特性來考察?，F(xiàn)有一種不知品種的小麥親本，判斷其類型，也需要模式識別的知識。

       （二）組合數(shù)學(xué)與農(nóng)業(yè)科研。 

它主要是致力于完善改進計算機處理帶有離散特性的對象過程中的算法問題，比如，需要計算“一個推銷員赴n個地區(qū)推銷農(nóng)產(chǎn)品，怎樣才能遍歷所有的地區(qū)并使所走的路程最短”的問題時，如果當(dāng) n = 20 時，即使用一臺每秒上億次速度的計算機也需要幾百年時間。利用組合數(shù)學(xué)，就優(yōu)化了計算機計算這類問題的算法，為實現(xiàn)這個龐大的計算工程提供了可能性。 

（三）數(shù)理統(tǒng)計學(xué)與農(nóng)業(yè)科研 

通常認為，數(shù)理統(tǒng)計學(xué)科是由皮爾遜在本世紀初創(chuàng)立，并后來由費歇爾等發(fā)展并建成為一門學(xué)科的。但數(shù)理統(tǒng)計中的2 個最重要的概念- 關(guān)回歸和相，卻早在19 世紀70 年代由高爾頓提出，當(dāng)時，高爾頓通過研究人的身高與智力的遺傳，提出了祖先遺傳定律。這一方法在20 世紀初重新發(fā)現(xiàn)孟德爾的遺傳定律后，被用來檢驗遺傳后代群體性狀的分離比例是否與假設(shè)值相符，有力地促進了遺傳學(xué)的建立和發(fā)展。農(nóng)業(yè)作物的生長發(fā)育受生態(tài)環(huán)境影響很大，試驗中隨機因素多，試驗結(jié)果包含因素的主效，因素間互作以及誤差等多項不定因素影響，所以只從試驗數(shù)據(jù)很難判斷試驗處理因素是否有效及效果的大小和可靠程度。只有根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的原理，采用合理的試驗設(shè)計、合適的抽樣技術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)計方法才能得出有用、可靠的估計與推斷。綜上所述，模糊數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計、概率論與農(nóng)業(yè)科學(xué)具有很深的關(guān)聯(lián)，且有力促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的建立和發(fā)展，兩者相互融合已形成了農(nóng)業(yè)試驗統(tǒng)計學(xué)這一重要的農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)分支。進一步來講，由于農(nóng)業(yè)問題的數(shù)量化離不開統(tǒng)計學(xué)的數(shù)據(jù)整理和分析推斷方法，模糊數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的方法和技術(shù)還是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)論、農(nóng)用計算機技術(shù)、農(nóng)業(yè)控制論、農(nóng)業(yè)信息論、農(nóng)業(yè)最優(yōu)控制、農(nóng)業(yè)時序分析、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)區(qū)劃理論、農(nóng)業(yè)動態(tài)規(guī)劃、農(nóng)業(yè)線性規(guī)劃等數(shù)學(xué)領(lǐng)域與農(nóng)業(yè)科研融合而形成的農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)分支學(xué)科的重要基礎(chǔ)，因此，在農(nóng)業(yè)科學(xué)由經(jīng)驗科學(xué)到精確科學(xué)，由分析科學(xué)到綜合科學(xué)的轉(zhuǎn)化過程中，模糊數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)必將發(fā)揮更大的作用。 

【參考文獻】 

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