安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全技術(shù)培訓(xùn)

目前，煤炭市場供求矛盾突出，需求大于供給，煤炭價格日益上漲，個別企業(yè)重產(chǎn)量、追求經(jīng)濟效益；輕安全投入、疏于安全管理，造成了許多的安全隱患，使得煤礦安全事故居高不下。安全技術(shù)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的前提，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的保證。

1. 煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問題

目前煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問題主要是：個別煤礦企業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有的重視，煤礦安全培訓(xùn)體制不順，培訓(xùn)制度不健全，職能交叉，個別培訓(xùn)流于形式，重過程，輕質(zhì)量，相關(guān)人員的培訓(xùn)并沒有掌握必須的安全法規(guī)、政策、理論知識和技能；培訓(xùn)思想、理念、方式，手段比較落后，不適應(yīng)煤礦嚴(yán)峻的安全形勢和企業(yè)對安全培訓(xùn)的要求；個別培訓(xùn)班沒有按照特殊工種安全培訓(xùn)大綱進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)重缺乏具有實踐經(jīng)驗的代課教師，部分教師理論水平、教學(xué)方法還不適應(yīng)企業(yè)安全培訓(xùn)實踐的要求；參加培訓(xùn)學(xué)員文化程度參差不齊，學(xué)習(xí)積極性不高，“學(xué)習(xí)專業(yè)戶”現(xiàn)象時有發(fā)生，教材及實驗設(shè)備，先進(jìn)的教學(xué)手段，還有待進(jìn)一步完善、配套，充實提高；考教分離有待規(guī)范；因此，要通過大力加強煤礦安全培訓(xùn)機構(gòu)的建設(shè)，使安全技術(shù)培訓(xùn)與企業(yè)對安全技術(shù)培訓(xùn)的實際要求相結(jié)合，這樣才能提高煤炭企業(yè)職工的安全技術(shù)素質(zhì)和安全管理水平。

2. 探索煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)模式

2.1從安全宣傳工作入手

提高煤礦職工的安全意識和綜合素質(zhì)是搞好煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵一環(huán),也是以人為本的具體體現(xiàn),更是保持煤礦安全發(fā)展、和諧發(fā)展的必由之路。

（1）要宣傳國家對煤礦安全工作的一系列重要指示和重大決策部署,增強全社會對做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感。通過宣傳,使國家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策和重大決策部署家喻戶曉、人人皆知。

（2）要宣傳煤礦安全生產(chǎn)的形勢任務(wù),進(jìn)一步增強緊迫感。

（3）要宣傳煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī),進(jìn)一步增強安全生產(chǎn)法治意識。通過宣傳,讓更多的職工知法、懂法、依法行事,依法規(guī)范安全生產(chǎn)行為。

（4）要宣傳先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法,進(jìn)一步增強做好安全工作的信心。要堅持“正面宣傳為主,團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁”的宣傳方針,弘揚煤炭行業(yè)非凡能戰(zhàn)斗的精神,弘揚新一代煤礦工人的道德風(fēng)尚和情操。

（5）要宣傳普及安全生產(chǎn)基本知識、基本制度、基本技能、先進(jìn)技術(shù)。

2.2理論培訓(xùn)夯實基礎(chǔ)

在課程設(shè)置上，嚴(yán)格按國家教學(xué)大綱規(guī)定設(shè)置培訓(xùn)課程，用72學(xué)時完成教學(xué)任務(wù)；同時又增加18學(xué)時，設(shè)置本礦基本概況等課程，使新工人既能掌握基本知識和基本技能，又能熟悉本礦安全發(fā)展史、生產(chǎn)布局、開采方式、管理制度等基本情況。重點圍繞企業(yè)概況、煤礦安全法律法規(guī)、企業(yè)文化、入井須知、應(yīng)急措施基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會、煤礦災(zāi)害事故預(yù)防等知識，通過備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講等環(huán)節(jié)，做到了有計劃、有措施、有總結(jié)、有提高。針對礦井瓦斯情況，還開展了防突知識培訓(xùn)。

一是要求任課教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，全部采用多媒體課件進(jìn)行授課，以案例分析為主，并將煤電事故案例和生產(chǎn)經(jīng)驗編入培訓(xùn)教案。二是要求教師在教學(xué)方式上，由單一的“滿堂灌”式講解，向視頻教學(xué)、模擬演練、互動交流等多種方法轉(zhuǎn)變，增強學(xué)習(xí)的趣味性，提高培訓(xùn)效果。三是組織學(xué)員到生產(chǎn)現(xiàn)場觀摩，一改過去“填鴨式”教學(xué)，使培訓(xùn)成為看得見、摸得著、具有很強的實際意義活動。四是建立嚴(yán)格的學(xué)員管理和培訓(xùn)質(zhì)量信息反饋制度。每期培訓(xùn)班都配備責(zé)任心強的管理人員作班主任，對學(xué)員學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、出勤率及考核成績進(jìn)行嚴(yán)格管理，記入培訓(xùn)檔案。

2.3實操演練階段

大多數(shù)的安全技術(shù)培訓(xùn)多是在教室進(jìn)行，完成規(guī)定的培訓(xùn)課程后，正式進(jìn)入現(xiàn)場實習(xí)操作。在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，以前沒有下過井的學(xué)員，特別是文化程度不高的農(nóng)民工，現(xiàn)場有些術(shù)語或者名詞很難解講清楚，直接影響到培訓(xùn)效果。經(jīng)過多年的安全培訓(xùn)實踐，我們安全技術(shù)培訓(xùn)中心總結(jié)出一套適合煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法。改變以往在教室就完成培訓(xùn)的做法，專門建了一個用于安全培訓(xùn)的井下工作面作為實習(xí)基地。面對文化知識水平低下的培訓(xùn)學(xué)員，通過現(xiàn)場演示（練）迅速抓住學(xué)員的注意力，井下作業(yè)現(xiàn)場就是課堂，教師先集中講一下入井須知，然后下井參觀，邊走邊講解，讓學(xué)員感知井下景象，即對現(xiàn)場各方面有一個感性認(rèn)識，使學(xué)員身臨其境地感受井下的工作。比如頂板控制是礦山井下安全管理重點，許多頂板事故的直接原因就是因為支護(hù)質(zhì)量差。許多學(xué)員認(rèn)為，井下工作是粗活，沒必要那么認(rèn)真。針對這種情況，在培訓(xùn)中運用模擬現(xiàn)場培訓(xùn)方式，如在一專門場所或防空硐室設(shè)置工作面、巷道場景，使學(xué)員身臨其境，由教師講解支護(hù)受力情況，并讓學(xué)員親自動手操作，真正理解提高支護(hù)質(zhì)量的重要性。再如自救器使用培訓(xùn)，一般只是新學(xué)員入礦時培訓(xùn)一次，以后再很少涉及，大部分職工背了“一輩子”也沒有真正使用過，時間長了容易產(chǎn)麻痹心里，一旦發(fā)生事故就會措手不及。所以應(yīng)經(jīng)常溫習(xí)、演練自救器的使用方法，定期通過實物講解，讓職工親自動手，體會使用自救器的感受，牢記其使用方法，做到有備無患。

俗話說，榜樣的力量是無窮的，對學(xué)員培訓(xùn)工作來說也是如此。在教學(xué)過程中，可以讓一些“過來人”親自登臺，談經(jīng)驗、說教訓(xùn)，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。

2.4新工人自主培訓(xùn)階段

在煤礦企業(yè)職業(yè)技能安全培訓(xùn)中，應(yīng)加強崗前培訓(xùn)，把好新加入企業(yè)的員工“入口”質(zhì)量關(guān)。尤其對生產(chǎn)骨干、班組長、關(guān)鍵崗位工作人員等實行考核、持證上崗制度。根據(jù)機電設(shè)備的操作實際，結(jié)合煤礦企業(yè)生產(chǎn)需要，對新加入煤礦企業(yè)的職工加大技能與安全技術(shù)培訓(xùn)力度，以充分挖掘每個員工的潛力，堅持以“因材施教、學(xué)以致用”為辦學(xué)原則，強化新職工的安全生產(chǎn)理念，讓新人盡快熟悉并掌握機電設(shè)備的安全操作知識，以在最短時間內(nèi)投入到實際生產(chǎn)工作中。為了檢驗培訓(xùn)成果，還應(yīng)加強理論考試，對于考試不合格者應(yīng)慎重錄用。

新工人進(jìn)入班組后，按照“1+1”幫教模式，為每名新工人指定一名文化水平高、業(yè)務(wù)技能熟的生產(chǎn)骨干擔(dān)任師傅，實習(xí)期間師徒同上一個班、同下一個井、同干一件活、同休一個班、同受獎懲；賦予師傅培養(yǎng)作風(fēng)、傳授技術(shù)、傳授經(jīng)驗、抓好安全的責(zé)任。

2.5職業(yè)技能培訓(xùn)階段

對于在崗職工的職業(yè)技能安全培訓(xùn)，偏向于對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在進(jìn)行安全培訓(xùn)過程中，應(yīng)集中以班組的崗位培訓(xùn)為主，以保證職工會操作、會維修、會排除設(shè)備故障；了解設(shè)備結(jié)構(gòu)、熟悉操作規(guī)程、懂設(shè)備性能；使用設(shè)備的操作流程過硬、生產(chǎn)質(zhì)量過硬、設(shè)備維護(hù)技術(shù)過硬、處理事故的能力過硬；以專業(yè)定向培養(yǎng)的方式、內(nèi)容，強化機電設(shè)備的專業(yè)素質(zhì)。一是根據(jù)實際操作崗位，采取不同崗位分別授課的培訓(xùn)形式，對照相應(yīng)設(shè)備、工藝流程等進(jìn)行集中授課；二是集中開展崗位練習(xí)。主要目的在于提高在崗人員的實際設(shè)備操作能力，除了進(jìn)行定期技術(shù)考核，還應(yīng)進(jìn)行事故演習(xí)、反省等，不斷提升職工的實際操作水平與正確判斷能力，能夠果斷處理各種事故，避免造成更大損失；三是開展各項設(shè)備安全技術(shù)比賽，鼓勵職工練好基本功，經(jīng)過各種選拔比賽，選出各工種能手，再通過相互交流、觀摩、示范表演等形式，以確保能力達(dá)標(biāo)，操作符合標(biāo)準(zhǔn)，減少安全事故。

3.結(jié)束語

煤礦安全培訓(xùn)工作事關(guān)煤礦職工的生命安全，事關(guān)煤礦安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的大局。讀萬卷書，行萬里路。沒有經(jīng)過實踐檢驗的理論永遠(yuǎn)都是紙上談兵。文中對安全技術(shù)培訓(xùn)的探索也必須通過實踐運行才能證明其科學(xué)性，由于本人精力與能力尚有不足，探索過程尚存不足，期待與同仁進(jìn)一步深入交流。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馮文亮. 煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的反思與對策[J]. 職業(yè), 2011,(11)

第2篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：煤礦安全 技術(shù)培訓(xùn) 教學(xué)法

目前，在安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)中，教學(xué)方法過于單一，基本以教師為主導(dǎo)，進(jìn)行灌輸式教學(xué)，忽視了對學(xué)員解決實際問題能力的培養(yǎng)，教學(xué)中缺乏對學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，與學(xué)員互動程度不夠。因此，改進(jìn)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法，是加強和改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

人們一般認(rèn)為，在課堂上教師講解的內(nèi)容越細(xì)、越深、越透，學(xué)員就掌握得越好、越快。事實上，這樣做往往適得其反，很容易養(yǎng)成學(xué)員思維的惰性――教師成了“講師”，學(xué)員成了“啞巴”“聽眾”。而成人在學(xué)習(xí)上一般具有如下特點：主動地學(xué)習(xí)、有自己的學(xué)習(xí)動機、有豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷可供分享、希望參與、需要尊重以及更容易接受貼近現(xiàn)實的方法。

因此，煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)，要從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點出發(fā)，改變常用的灌輸式教學(xué)法，嘗試運用討論式教學(xué)法、案例式教學(xué)法和理論實踐一體化教學(xué)法等，增強培訓(xùn)課堂的吸引力，提高學(xué)員的參與程度，從而提升培訓(xùn)質(zhì)量。

一、討論式教學(xué)法

討論式教學(xué)法是一種把學(xué)員分成幾個小組，教師將教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計成討論題目，由學(xué)員討論，小組匯報，教師進(jìn)行點評、歸納總結(jié)的教學(xué)方法。

討論式教學(xué)法在實施時，要求教師備課要針對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計討論題目，安排好討論的時間，編寫指導(dǎo)書，教學(xué)的準(zhǔn)備一定要充分。

教師對討論的過程要精心控制，既要把握討論的節(jié)奏，靈活控制時間，又能使小組充分發(fā)揮主動性。在討論過程中，教師要靈活地引導(dǎo)學(xué)員的思維過程，應(yīng)十分敏銳、善于傾聽，要隨機應(yīng)變地調(diào)動自己的知識儲備，回應(yīng)學(xué)員的觀點和問題，并緊緊圍繞設(shè)計好的教學(xué)主題，組織有效的討論。

在討論中，可采用“兵”教“兵”的方法，教師引導(dǎo)學(xué)員討論，讓學(xué)會的學(xué)員教還未學(xué)會的學(xué)員。教師只做評定、更正和補充?！氨苯獭氨钡姆椒ú粌H有力地解決了學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)員的問題，而且教學(xué)相長，也促進(jìn)了能力較強的學(xué)員的進(jìn)一步提高。學(xué)員要想幫助別人，自己首先要充分理解知識，并且要把自己理解的知識清晰地表述出來，這樣在學(xué)習(xí)上就有了緊迫感，這本身就是一種提高。

討論中教師要營造寬松、和諧、愉快的氛圍，激勵學(xué)員大膽創(chuàng)新，不怕犯錯，打破唯一正確答案的思維模式。盡量讓每一名學(xué)員都有參與和表現(xiàn)的機會，對學(xué)員的點滴成長和進(jìn)步都由衷地表示贊美與欣賞。教師在討論的過程中要起到催化和協(xié)調(diào)的作用，要有畫龍點睛式的歸納、小結(jié)和整理。

運用討論式教學(xué)法時，教師的主要責(zé)任是教會學(xué)員學(xué)會學(xué)習(xí)，處理好“主角”與“配角”“教練”與“學(xué)員”的關(guān)系。討論式教學(xué)法的精髓是讓學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者以個人腦力勞動為基礎(chǔ)的活動，自己不學(xué)或不會學(xué)，是不可能由教師或其他人代替而學(xué)會的。讓學(xué)員自己學(xué)、自己做，在學(xué)習(xí)中成為“積極的存在”，由消極被動的客體、接受知識的“容器”，變成積極、主動、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)主體，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

討論式教學(xué)法的優(yōu)點可歸納為實現(xiàn)了“五能”，即一能發(fā)現(xiàn)真實的問題，并及時解決；二能充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性；三能培養(yǎng)學(xué)員運用知識分析、解決問題的能力；四能真正讓學(xué)員理解知識，提高培訓(xùn)質(zhì)量；五能培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。

二、案例式教學(xué)法

每一起煤礦事故案例都是引以為戒的教訓(xùn)，在安全培訓(xùn)過程中，要通過對煤礦安全事故典型案例的分析，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。在引用案例時，應(yīng)注意案例與所學(xué)安全技術(shù)知識的聯(lián)系，通過對案例的分析，進(jìn)行診斷，找出事故原因，結(jié)合本礦安全現(xiàn)狀，找出預(yù)防事故的對策。

也可以選擇一些具有先進(jìn)的安全理念，使學(xué)員受到安全啟發(fā)的案例。例如，徐州礦業(yè)集團本質(zhì)安全型企業(yè)的提出，是淵源于煤礦本質(zhì)安全型電氣設(shè)備，即全部電路均為本質(zhì)安全型電路的電氣設(shè)備。企業(yè)基于人的本質(zhì)安全、物的本質(zhì)安全、系統(tǒng)的本質(zhì)安全和管理體系的本質(zhì)安全，使各類事故降到最低，最終實現(xiàn)企業(yè)零事故的本質(zhì)安全。通過本質(zhì)安全理念的培訓(xùn)教育，提升煤礦生產(chǎn)環(huán)境中每一個人的安全素養(yǎng)，從而實現(xiàn)個體到群體的本質(zhì)安全。

三、理論實踐一體化教學(xué)法

理論實踐一體化教學(xué)使每個項目都能通過講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場示范，增強了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實踐，在實訓(xùn)中消化理論。

例如，在井下電鉗工的培訓(xùn)中，教師可在模擬井下采區(qū)變電所等場景中進(jìn)行教學(xué)。面對實物，講解礦井防爆電氣設(shè)備的原理與操作、采區(qū)電網(wǎng)的三大保護(hù)、三專兩閉鎖、礦用電纜和采掘機械設(shè)備的安全運行等。然后，教師演示整個操作過程，學(xué)員在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，這樣就能收到較好的效果。

教師在培訓(xùn)教學(xué)中還要運用多媒體手段，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。教師可以把要講授的內(nèi)容做成課件，綜合運用文字、聲音、圖片、二維動畫、三維動畫、仿真技術(shù)等講解知識點。

在教學(xué)中，教師也可通過教具、實物、實驗、參觀等增加教學(xué)的直觀性。教師充分而恰當(dāng)?shù)乩弥庇^方式能使學(xué)員易于理解和鞏固知識，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。教師在利用直觀方式教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)員全方位地、細(xì)致地觀察。

教師也可把要講的道理、要記住的知識，用常見的、易于接受的生活實例進(jìn)行比喻，從而引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

以上探討了一些教學(xué)方法，而教無定法，因此，教師在選擇方法時還要考慮以下幾點：一是與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)；二是考慮到培訓(xùn)對象本身的特點；三是與培訓(xùn)對象的文化結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；四是考慮到培訓(xùn)的資源與可能性；五是考慮培訓(xùn)者本人的教學(xué)水平和掌握教學(xué)方法的熟練程度。

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)除了強調(diào)教學(xué)方法外，還要在教學(xué)管理方面加強對考試的管理，嚴(yán)把出口關(guān)，將培訓(xùn)和考核分開，真正實現(xiàn)教考分離，堅持理論培訓(xùn)與提高操作技能相結(jié)合。

總之，煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)工作者要不斷探索新的培訓(xùn)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法，以適應(yīng)學(xué)員的需要，做到培訓(xùn)方式與學(xué)員的需求相結(jié)合，逐步提高學(xué)員解決實際問題的能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，服務(wù)煤炭事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

一、主要認(rèn)識和體會

（一）改善條件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。礦對培訓(xùn)基地按照“保四爭三”的目標(biāo)要求，不斷增加投資，改善辦學(xué)條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓(xùn)基地，增加學(xué)員的感性認(rèn)識，促進(jìn)理論與實踐的相互結(jié)合，保證四級安全培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)全面推進(jìn)、高位達(dá)標(biāo)。

（二）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓(xùn)中，我們既遵循上級培訓(xùn)大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結(jié)合，使各項安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護(hù)航的目的。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據(jù)人員調(diào)整的實際，礦充實了職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現(xiàn)的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（四）健全機構(gòu)、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區(qū)隊、科室業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師，使職教教師專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，更加適應(yīng)四、五級聯(lián)動教學(xué)的需要。

（五）整章建制、嚴(yán)格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法，使各項安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規(guī)定的條款，以嚴(yán)治學(xué)，教考分離，實行動態(tài)的準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

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二、主要工作完成情況

1.校容校貌煥然一新

2.培訓(xùn)體系規(guī)范運作

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3.“一個學(xué)習(xí)”先行一步

4.“兩項培訓(xùn)”超額完成

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5.“三個推進(jìn)”卓有成效

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6.“四個確保”順利實現(xiàn)

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第4篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

1.1文獻(xiàn)分析法

針對以往文獻(xiàn)對于油田企業(yè)安全管理的規(guī)定和國家政策的指導(dǎo)內(nèi)容等方面，可以發(fā)現(xiàn)國家和油田企業(yè)對于安全技術(shù)管理一直進(jìn)行調(diào)查分析，并作出了相關(guān)規(guī)定，例如中國石油天然氣集團對于油田企業(yè)制定了6大章規(guī)則，對于安全管理具有重要意義。并且經(jīng)過石油企業(yè)經(jīng)過多年經(jīng)驗總結(jié)，也對安全技術(shù)管理手段總結(jié)出很多經(jīng)驗，比如中國科學(xué)報指出對于油田安全技術(shù)管理需要從不同階段的不同問題出發(fā)，找到針對性解決辦法，主要內(nèi)容集中在管理機制、管理方式、人員技術(shù)、安全技術(shù)的預(yù)防和安全程度評估等幾大方面，這些經(jīng)驗內(nèi)容對現(xiàn)今油田企業(yè)的管理改進(jìn)有指導(dǎo)意義。

1.2調(diào)查訪談法

經(jīng)過對現(xiàn)今油田企業(yè)的整體調(diào)查，發(fā)現(xiàn)七成的安全事故都是由于違規(guī)操作引發(fā)的，油田企業(yè)對于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求高，而隨著現(xiàn)今技術(shù)的革新改良速度加快，工作人員對于技術(shù)操作的流程缺乏完善了解，所以容易出現(xiàn)安全事故，那么基于油田企業(yè)的HSE，需要對技術(shù)安全管理進(jìn)行完善分析。并且針對專業(yè)人員的調(diào)查，可以了解多年來油田企業(yè)安全技術(shù)管理的發(fā)展變化，改良措施、歷史問題和操作規(guī)程等，在經(jīng)驗和實踐并行的基礎(chǔ)上進(jìn)行安全技術(shù)管理的有效性分析能夠得到更加準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見。

2安全技術(shù)管理有效性分析

2.1針對安全意識問題，激發(fā)工作人員的防范意識

意識是行動的來源，只有擁有安全的防范意識，才能將工作做到盡善盡美，而油田企業(yè)的工作時刻伴隨危險，更需要加強安全意識的管理?，F(xiàn)今有很多油田工作人員認(rèn)為如今技術(shù)非常發(fā)達(dá)，很多開采、勘探、生產(chǎn)作業(yè)等方面只需要利用電子設(shè)備或是高新科技就能完成，不會對人身造成傷害。就是這種不在乎的意識，導(dǎo)致工作人員行為的隨意性，安全事故頻生。所以，必須提升工作人員的安全意識，可以通過事故模擬和視頻模仿等形式，給工作人員講解工作過程易出現(xiàn)的技術(shù)安全問題和后果，并制定相應(yīng)的安全獎懲制度，從實際經(jīng)濟管理手段上告訴工作人員生產(chǎn)作業(yè)的要求的精準(zhǔn)完善。從根本提升工作人員的安全防范意識，才能有效的促進(jìn)企業(yè)員工的安全技術(shù)管理理念，保障企業(yè)機制的正常運行。

2.2針對技術(shù)革新問題，加強人員的培訓(xùn)考核手段

由于石油開采過程對于技術(shù)和科學(xué)的要求較高，所以在進(jìn)行能源生產(chǎn)作業(yè)時，需要不斷增強技術(shù)的革新，但是由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)員工對于新技術(shù)的學(xué)習(xí)并不到位，導(dǎo)致工作時易出現(xiàn)問題。所以，在進(jìn)行油田企業(yè)安全技術(shù)管理時，應(yīng)該定期開展油氣作業(yè)的新技術(shù)培訓(xùn)，面對生產(chǎn)作業(yè)中新技術(shù)的運用和技術(shù)問題展開討論，完善應(yīng)對措施。并且處于一線工作崗位的職工最容易出現(xiàn)事故，必須加強對其工作內(nèi)容的考核機制，考核內(nèi)容應(yīng)該涉及工作中的建議反饋、實際操作如何預(yù)防問題、管理機制的改進(jìn)手段等。此外，現(xiàn)代油田企業(yè)處于國際化交流階段，各國的聯(lián)系比較密切，所以，也需要對企業(yè)人員不斷加強素質(zhì)和語言的培訓(xùn)，提升員工的文化涵養(yǎng)和技能交流應(yīng)用程度，通過了解他國的安全技術(shù)管理手段，總結(jié)借鑒經(jīng)驗，更加促進(jìn)生產(chǎn)安全管理。

2.3針對勘探開采安全問題，提高科技智能化運用

油田企業(yè)的安全問題主要是生產(chǎn)作業(yè)管理中的安全技術(shù)問題，石油勘探技術(shù)、鉆井技術(shù)、開采中的技術(shù)安全等方面是油氣產(chǎn)量的根本來源，想要提升油田企業(yè)的經(jīng)濟效益，就必須注重生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)的各項安全問題，才能不耽誤工程進(jìn)度和產(chǎn)量，并且淺層油田的開采基本已完成，想要繼續(xù)深化油田企業(yè)的工程進(jìn)度，必須加強對深層油田和巖氣層的開采。針對此問題，通過不斷加大科技投入力度，多研發(fā)智能化的安全技術(shù)可以有效解決，因為深層油田的風(fēng)險系數(shù)人工把握程度不高，但通過科學(xué)技術(shù)手段，利用智能化的機器下井監(jiān)測，既能保證人身安全，也能促進(jìn)生產(chǎn)效率。并且在進(jìn)行安全技術(shù)管理時，最重要的是預(yù)防，機器探測具有時間長、全面系統(tǒng)化的特點，而且現(xiàn)今電子設(shè)備傳導(dǎo)方式可以實現(xiàn)故障警示功能，能夠使安全技術(shù)管理進(jìn)行有效管理和修繕。

3結(jié)語

第5篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

論文關(guān)鍵詞：班組；企業(yè)安全；標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組是企業(yè)的作業(yè)層，是最基層的生產(chǎn)組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都要在班組中進(jìn)行，各項目標(biāo)任務(wù)都要靠班組來落實，班組是企業(yè)一切工作的落腳點。而安全是企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，沒有安全就沒有效益。但是，90%以上的事故常常發(fā)生在班組，班組是各類違章現(xiàn)象的多發(fā)區(qū)，是企業(yè)反事故斗爭的最前沿陣地。所以，班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全生產(chǎn)的第一道防線。只有班組的安全工作做好了，真正做到了控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙，才能避免和防止企業(yè)發(fā)生各類事故，才能保證企業(yè)的效益穩(wěn)步提高。做好班組安全工作是保證企業(yè)安全大廈的根基和磐石。中華全國總工會、國家經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合頒發(fā)的《工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要》明確了搞好班組安全建設(shè)的目標(biāo)要求，指出：班組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，要保證企業(yè)的安全長周期局面，必須把工作重心放在班組建設(shè)上。那么，怎么才能夠做好班組的安全工作呢？應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)選拔好班組長和安全員

班組長是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要有很強的事業(yè)心、責(zé)任感，要有過硬的技術(shù)，良好的人際協(xié)調(diào)能力；要辦事公道，關(guān)心部下，指揮正確，指導(dǎo)及時，不與職工爭榮譽；要有崇高的理想，要有管好班組、體現(xiàn)自己價值的強烈愿望。

班組長在工作中既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既要會管理，又要很能干，技術(shù)水平要讓本班組人員佩服。工作中不能自顧自拼命干，要知人善任、明確分工。管理中要按規(guī)章制度辦事，堅持原則，不能事事搞平衡，要賞罰分明，要樹立正氣，切忌縮手縮腳，畏首畏尾，喪失班長威信。班組內(nèi)出現(xiàn)矛盾不能回避，要正視解決，矛盾的堆積會使班員間積怨，影響團結(jié)，進(jìn)而影響安全生產(chǎn)。為人上要心胸豁達(dá)，切忌在技術(shù)上搞封鎖，工作中拉小圈子。要有一定的創(chuàng)新能力，班組管理方法不能墨守成規(guī)，應(yīng)有新意。

班組安全員是生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，是班組長安全工作上的參謀助手，也是生產(chǎn)的直接參加者。不僅要將上級下達(dá)的各項安全生產(chǎn)任務(wù)、命令及安措、反措計劃向全班職工傳達(dá)，而且要以自己扎實細(xì)致的工作去認(rèn)真落實，并協(xié)助班長組織好班組安全生產(chǎn)，糾正違章違紀(jì)。要經(jīng)常對本班組人員進(jìn)行安全思想教育，監(jiān)督全班人員正確貫徹各種規(guī)章制度，監(jiān)督正確使用個人安全防護(hù)用品，檢查和維護(hù)本班組的安全用具。協(xié)助班長組織對不安全情況進(jìn)行分析和研究，做好事故預(yù)想或危險點分析；搞好本班反事故演習(xí)和“兩會一活動”及季節(jié)性安全大檢查工作。發(fā)現(xiàn)有不安全情況，應(yīng)及時上報班長。經(jīng)常檢查本班內(nèi)工作中的安全措施，對違章作業(yè)的人員進(jìn)行勸告或批評。通過班長表揚安全方面的好人好事，提供安全獎懲考核意見。

二、抓好安全技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提高班組成員的安全技術(shù)素質(zhì)

提高每個班員的安全技術(shù)素質(zhì)是保證安全的關(guān)鍵。一個人的安全素質(zhì)是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。班組人員通過安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識的學(xué)習(xí)之后，對各種規(guī)程和制度以及國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員更需要提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國家對企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅?，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資的回報是十分顯著的。所以，班長要抓好安全技術(shù)培訓(xùn)，想方設(shè)法提高班員的安全技術(shù)素質(zhì)。制訂培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)中做到定人員、定時間、定內(nèi)容、按計劃、分步驟進(jìn)行。要充分發(fā)揮班組技術(shù)骨干的作用，成立班內(nèi)培訓(xùn)小組，有針對性地研討培訓(xùn)過程中需解決的技術(shù)和業(yè)務(wù)難題，使培訓(xùn)工作有序地展開，并取得實效。按要求進(jìn)行嚴(yán)格的考試，達(dá)到以考促培的良好效果。要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，班組建成學(xué)習(xí)型，班組全體員工就可以在學(xué)習(xí)的平臺上通過“自我超越、改善心智模式、建立共同遠(yuǎn)景、團隊學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考”五項修煉，改善個人與組織思維模式，建立有寬廣心胸和前瞻目光、不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)、追求超越的員工隊伍。班組員工具備了高超的安全技術(shù)素質(zhì)，就會靈活駕馭設(shè)備，就能主動地控制安全生產(chǎn)，熟練地掌握設(shè)備的運行規(guī)律，并預(yù)料到運行規(guī)律中可能發(fā)生的事故，防患未然。

三、簽訂落實安全生產(chǎn)責(zé)任制

班組的安全責(zé)任要“重?fù)?dān)眾人挑”。雖然班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，但每個職工也應(yīng)當(dāng)明確自己肩上的擔(dān)子。班組的安全工作不是班組長和安全員等少數(shù)人的事情，“眾人拾柴火焰高”，只有做到全員參與，齊抓共管，才能真正實現(xiàn)班組安全形勢的穩(wěn)定。如果不能充分調(diào)動大家的參與意識，不把壓力分解到每個職工身上，僅憑班組長等少數(shù)人的努力，實現(xiàn)安全生產(chǎn)只是句空話。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全目標(biāo)任務(wù)落實到每個工作崗位的基本途徑。班組應(yīng)按工種崗位的安全職責(zé)，分解細(xì)化年度安全目標(biāo)，制訂實現(xiàn)目標(biāo)的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，形成“處處有崗卡，關(guān)關(guān)有守兵”的牢固安全防線。通過落實安全生產(chǎn)責(zé)任狀，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項安全工作的開展。同時，還要形成“安全聯(lián)?！睓C制，做到一人違章，株連班組，人人安全，大家受獎，做到責(zé)任到人，監(jiān)護(hù)到位，措施到項，這樣才能確實保證達(dá)到“三不傷害”及設(shè)備安全運行的目的。

四、組織好“兩會一活動”

班組開好班前會、班后會，組織好“安全日”活動，是班組長和安全員日常管理工作中的首要事項。班前會主要針對當(dāng)天工作，簡明扼要地提出安全注意事項，分析當(dāng)天工作的危險點及防范控制措施；班后會主要總結(jié)當(dāng)天安全情況，表揚安全生產(chǎn)好人好事，處罰違章違紀(jì)行為，分析發(fā)生“未遂”或異常原因，制定對策并統(tǒng)計上報。

“安全日”活動要有實質(zhì)內(nèi)容，有針對性，講求實效，要解決安全生產(chǎn)中的實際問題，總結(jié)安全生產(chǎn)方面的經(jīng)驗。班長在每次安全活動時，應(yīng)聯(lián)系本班的生產(chǎn)實際及存在的問題，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合近期其他單位的事故、障礙情況，聯(lián)系《安規(guī)》的有關(guān)條文加以分析討論，鼓勵大家發(fā)言，以起到吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗、集思廣益的效果，使班組成員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步熟悉《安規(guī)》內(nèi)容，加深印象。要經(jīng)常邀請領(lǐng)導(dǎo)參與班組的安全活動，使職工的意見和建議能及時向上級反映。選擇行之有效的安全活動課題。在每次安全活動前，班長應(yīng)針對當(dāng)前大范圍的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點、難點問題，選擇一到兩個操作性強的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。所謂“重點”，即上級安全生產(chǎn)方針、目標(biāo)在本班組落實的關(guān)鍵點，創(chuàng)建安全合格班組需要做的主要工作和有關(guān)反事故措施等；所謂“難點”，即長期制約班組安全生產(chǎn)或影響班組系統(tǒng)安全的主要問題，這類問題是班組安全活動需討論和解決的主要方向。為確保整個生產(chǎn)系統(tǒng)長期、平穩(wěn)的安全運行，積極發(fā)動班組成員預(yù)測事故隱患以實現(xiàn)超前管理，進(jìn)而創(chuàng)建高質(zhì)量的安全合格班組無疑應(yīng)是班組安全活動的課題來源之一。安全活動要不拘一格，形式多樣。不要每次都在會議室里，由班長主持學(xué)習(xí)，可以采用現(xiàn)場會、座談會、演講等形式，可以輪流主持，可以搞培訓(xùn)和案例分析，查找隱患，提合理化建議以及正確操作演示等。

五、工作中嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“兩票”、“三制”

事故的發(fā)生都是違反《安規(guī)》，不正確使用“兩票”（工作票、操作票）造成的。所以，要防范事故，就要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“兩票”、“三制”。

對工作票做到三不辦理、一不工作。工作票填寫不符合規(guī)格要求不辦理，現(xiàn)場安全措施不正確、不完備不辦理，工作完畢未經(jīng)驗收合格不辦理；一不工作，即應(yīng)開工作票而無票不許工作。

執(zhí)行操作票做到三審（批準(zhǔn)人、監(jiān)護(hù)人、操作人），三清楚（調(diào)度下達(dá)命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復(fù)命令清楚），二查（查漏洞、查設(shè)備雙重編號），二落實（命令時交待問題必要時考問落實，執(zhí)行操作和任務(wù)時三秒思考、核對設(shè)備、唱票與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一絲不茍。

交接班做到六清（運行方式清、檢查設(shè)備清、檢修交待清、安全措施清、異常現(xiàn)象及設(shè)備缺陷清、領(lǐng)導(dǎo)指示清）。接班前及巡回檢查做到五到（該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到）和兩個重點檢查（關(guān)鍵設(shè)備部位重點檢查，運行薄弱設(shè)備重點檢查）。

六、開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化就是在對作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而達(dá)到優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序和動作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而杜絕了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，要抓住四個要素：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序和險情預(yù)測表；現(xiàn)場作業(yè)，分析危險源，抓住危險點，干活不冒險；一線工人做到“三個三”（三明確：明確任務(wù)、明確作業(yè)方法、明確安全和質(zhì)量要求，三保證：保證作業(yè)安全、保證工作質(zhì)量、保證工作進(jìn)度，三不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害），提高安全素質(zhì)；兩先兩查，有始有終，閉環(huán)管理（每次作業(yè)前，要根據(jù)工作任務(wù)和現(xiàn)場條件，先學(xué)習(xí)安全規(guī)程有關(guān)條文和有關(guān)安全文件、通報；根據(jù)工作任務(wù)對工藝和質(zhì)量的要求，先學(xué)習(xí)運行規(guī)程、檢修規(guī)程有關(guān)條文和有關(guān)技術(shù)條件，掌握理論依據(jù)。每次作業(yè)后，由工作負(fù)責(zé)人、安全員對現(xiàn)場做全面檢查，具備收工條件時，人員才能撤離現(xiàn)場，辦理完工手續(xù)；每天工作結(jié)束后，再晚再忙都要由工作負(fù)責(zé)人、安全員組織召開檢查總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，做到有始有終）。

七、堅持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作

狠抓反習(xí)慣性違章是實現(xiàn)“三不傷害”的重要保證，是杜絕事故的重要途徑。事故統(tǒng)計分析結(jié)果表明，大部分事故的原因不是作業(yè)工作量大、作業(yè)時間緊迫、作業(yè)技術(shù)復(fù)雜、作業(yè)人力不足，而是習(xí)慣性違章。剖析事故的原因，幾乎都與習(xí)慣性違章有關(guān)聯(lián)，基層班組是習(xí)慣性違章行為的多發(fā)區(qū)。所以，要有效地預(yù)防事故發(fā)生，就必須狠抓班組反習(xí)慣性違章工作。通過抓好班組反習(xí)慣性違章這個重點，進(jìn)而推動整個反違章工作的全面開展。

第6篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

1、實行作業(yè)安全準(zhǔn)入培訓(xùn)升級制度

針對新老員工在各崗位工作中安全知識、安全原理、基本技能、隱患、事故處理能力不平衡的現(xiàn)狀，經(jīng)反復(fù)探索，實踐總結(jié)，創(chuàng)新了員工作業(yè)安全準(zhǔn)入培訓(xùn)升級制度。根據(jù)崗位工種設(shè)置，制定了430個“作業(yè)安全準(zhǔn)入資質(zhì)卡”，每張卡上規(guī)定了該崗位安全操作程序、安全責(zé)任、協(xié)調(diào)配合內(nèi)容、安全工作權(quán)限、工作場所等內(nèi)容。新工進(jìn)廠（包括臨時工和外包施工隊伍），必須先經(jīng)過廠、分場、班組三級安全教育、安全技能、安全技術(shù)培訓(xùn)、基本安全制度學(xué)習(xí)和考試合格，才能拿到初級作業(yè)安全準(zhǔn)入卡，進(jìn)入實際崗位實習(xí)。

作業(yè)安全準(zhǔn)入卡分為高、中、低三級，一般操作者持初級準(zhǔn)入卡即可，重要工作崗位持高級“準(zhǔn)入卡”的員工才能進(jìn)行處理和操作。通過實行“作業(yè)安全準(zhǔn)入”制度，有效避免了由于個人技能達(dá)不到要求，“初生牛犢被虎吃”的安全事故的發(fā)生。

2、持之以恒地抓基本安全技能培訓(xùn)

**發(fā)電總廠的職工大多來自學(xué)校，多數(shù)僅局限于書本理論，對工作現(xiàn)場缺少了解，缺乏具體操作中的安全防護(hù)經(jīng)驗和操作程序知識。因此在新崗職工安全培訓(xùn)中，一是根據(jù)各工種、各崗位的不同特點與需要，加強各種生產(chǎn)工藝技術(shù)、安全衛(wèi)生知識、事故多發(fā)地點、多發(fā)部位、有毒有害物質(zhì)的安全使用與防護(hù)、安全工器具的具體使用與操作等基本培訓(xùn)，使新崗職工受到全員、全方位、全過程的專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)。二是注重“以老帶新”，并落實到個人，規(guī)定老師傅對新崗職工進(jìn)行言傳身教，隨時隨地糾正新崗職工在工作中出現(xiàn)的不良思想傾向和不安全、不規(guī)范行為，使新崗職工上崗伊始就培育出良好的安全生產(chǎn)素養(yǎng)。

3、開展典型案例教育，借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)

由安監(jiān)科搜集和整理了全國發(fā)電企業(yè)的典型安全事故案例250個。編輯成《發(fā)電廠崗位事故匯編》，下發(fā)每個職工，認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)討論。觀看電力安全事故錄像資料，使用網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代化的教育手段，使職工看到事故給人民生命和國家財產(chǎn)造成的損失，給家庭和親人造成的不幸與痛苦。通過這些用生命和鮮血換來的沉痛教訓(xùn)，有效喚起職工安全意識的警醒，提高他們對安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的認(rèn)識，增強在生產(chǎn)工作中遵章、守紀(jì)的自覺性和自我保護(hù)意識。

4、將臨時工、實習(xí)人員、外來施工隊伍納入企業(yè)安全預(yù)警管理

一段時間以來，由于臨時工、實習(xí)人員、外來施工隊伍素質(zhì)差，安全意識淡薄，管理環(huán)節(jié)多、職責(zé)不清、以包代管和以罰代管現(xiàn)象嚴(yán)重，成為發(fā)電廠安全事故多發(fā)的一大源頭，對此，**發(fā)電總廠通過實踐和經(jīng)驗積累，按現(xiàn)代企業(yè)制度要求，初步構(gòu)建了一個依法管理、權(quán)職明確、層次分明的管理框架。

首先，將200多名季節(jié)性臨時工、300多名常年性實習(xí)人員、5支常年性外來施工隊伍的安全培訓(xùn)、安全教育等日常管理工作納入到本廠正式工管理范疇。

第二，以國家法律法規(guī)、行業(yè)行規(guī)為依據(jù)，通過合同這一載體，實現(xiàn)對臨時工、實習(xí)人員、外包施工隊的法制化管理。

第7篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則一企業(yè)的安全生產(chǎn)教育，是提高全員的安全意識和安全技術(shù)水平，增強對生產(chǎn)事故的防范意識和處理能力，是實現(xiàn)生產(chǎn)安全、預(yù)防傷亡事故和職業(yè)病危害的一項重要措施。

新入廠人員的三級安全教育

新入廠的人員在進(jìn)入工作崗位之前，必須由廠、車間、班組對其進(jìn)行勞動保護(hù)和安全知識的初步教育，以減少和避免他們由于安全技術(shù)知識缺乏而造成的各種人身傷害事故。

1、廠級安全教育的主要內(nèi)容

(1)工廠的性質(zhì)及其主要工藝過程;

(2)我國安全生產(chǎn)的方針、政策法規(guī)和管理體制;

(3)本企業(yè)勞動安全衛(wèi)生規(guī)章制度及狀況、勞動紀(jì)律和有關(guān)事故案例;

(4)工廠內(nèi)特別危險的地點和設(shè)備及其安全防護(hù)注意事項;

(5)新工人的安全心理教育;

(6)有關(guān)機械、電氣、起重、運輸?shù)劝踩夹g(shù)知識;

(7)有關(guān)防火防爆和工廠消防規(guī)程的知識;

(8)有關(guān)防塵防毒的注意事項;

(9)安全防護(hù)裝置和個人勞動防護(hù)用品的正確使用方法;

(10)新工人的安全生產(chǎn)責(zé)任制等內(nèi)容。

2、車間安全教育的主要內(nèi)容

(1)本車間的生產(chǎn)性質(zhì)和主要的工藝流程;

(2)本車間預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;

(3)本車間的危險部位及其應(yīng)注意事項;

(4)本車間的安全生產(chǎn)的一般情況及其注意事項;

(5)本車間的典型事故案例;

(6)新工人的安全生產(chǎn)職責(zé)和遵章守紀(jì)的重要性。

3、班組安全教育的主要內(nèi)容

(1)工段或班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責(zé)范圍;

(2)新工人將要從事的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識和各種安全防護(hù)、保險裝置的作用;

(3)工作地點的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求;

(4)容易發(fā)生工傷事故的工作地點、操作步驟和典型事故案例介紹;

(5)個人防護(hù)用品的正確使用和保管;

(6)發(fā)生事故以后的緊急救護(hù)和自救常識;

(7)工廠、車間內(nèi)常見的安全標(biāo)志、安全色介紹;

(8)遵章守紀(jì)的重要性和必要性。

4、三級教育合格后方能上崗操作，并填寫好三級教育卡備案。

特種作業(yè)人員的安全教育

特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè);未經(jīng)培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，不得上崗作業(yè)。

已按國家規(guī)定的本工種安全技術(shù)培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，并接受過實際操作技能訓(xùn)練的職業(yè)高中、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，可不再進(jìn)行培訓(xùn)，而直接參加考核。

其他安全教育形式

1、經(jīng)常性的安全教育

是基于安全生產(chǎn)教育的長期性的艱巨性的特點。職工的經(jīng)常性安全教育，應(yīng)貫穿于生活活動之中。經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育的形式有多種，可以根據(jù)具體情況采用。例如：安全活動日、班前班后會、安全會議、安全技術(shù)交底、廣播、黑板報、事故現(xiàn)場會、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽會、放安全電影和錄像、安全考試、安全講演、安全競賽等。在生產(chǎn)過程中堅持班前布置安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全的制度和職工違章離崗安全教育、工傷事故責(zé)任者復(fù)工安全教育。

2、安全繼續(xù)工程教育

繼續(xù)工程教育是指那些已經(jīng)受過大專院校教育，并已在工作崗位上工作的科技、管理人員和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)過一定時期，必須繼續(xù)接受安全知識和勞動保護(hù)新知識的教育。它是從不同專業(yè)、不同水平等具體情況出發(fā)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織專修的，因此要求具有較強的針對性、理論性和實用性。這一層次的教育，主要是對專職從事安全管理的干部、企業(yè)主管安全的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)、安全工程技術(shù)人員的培訓(xùn)教育，特別是對新任職的領(lǐng)導(dǎo)必須要經(jīng)安全專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后才能上崗工作。

3、四新和變換工種教育

四新教育，系指采用新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品時或工人調(diào)換工種時，進(jìn)行新操作方法和新工作崗位的安全教育。

四新安全教育由技術(shù)部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，其內(nèi)容主要有：

(1)新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料的特點和使用方法;

(2)四新投產(chǎn)使用后可能導(dǎo)致的新的危害因素及其防護(hù)方法;

(3)新產(chǎn)品、新設(shè)備的安全防護(hù)裝置的特點和使用方法;

(4)新制定的安全管理制度及安全操作規(guī)程的內(nèi)容和要求。

四新和變換工種人員教育后要進(jìn)行考試，合格后，要填寫《四新和變換工種人員安全教育登記表》。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則二為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強員工安全培訓(xùn)教育工作，增強員工的安全意識和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度

第一條為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強員工安全培訓(xùn)教育工作，增強員工的安全意識和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。

第二條公司要根據(jù)年度安全施工生產(chǎn)需要，由勞人部根據(jù)安質(zhì)部提報的培訓(xùn)需求，制定公司年度安全教育培訓(xùn)計劃。公司各項目要依據(jù)本單位施工生產(chǎn)情況，制定本單位的年度安全教育培訓(xùn)計劃。

第三條對從業(yè)人員(含分包隊伍)的安全培訓(xùn)教育的組織實施，公司實行誰用工、誰負(fù)責(zé)的原則。公司負(fù)責(zé)對公司領(lǐng)導(dǎo)、公司管項目經(jīng)理、專職安全生產(chǎn)管理人員的安全資格培訓(xùn)取證和公司本部員工的安全教育培訓(xùn)工作。項目經(jīng)理、安全員、技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取證由項目所在的建設(shè)行政主管部門安全管理機構(gòu)或公司共同組織實施;

第四條公司各項目部負(fù)責(zé)組織實施本單位的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。

4、1項目部員工必須定期接受安全培訓(xùn)教育，堅持先培訓(xùn)，后上崗的制度。

4、2項目員工每年必須接受一次專門的安全培訓(xùn)。

(1)項目經(jīng)理每年接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于30學(xué)時;

(2)專職安全管理人員除通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得崗位合格證并持證上崗?fù)?，每年還必須接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時間不得少于40學(xué)時;

(3)其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于20學(xué)時;

(4)特殊工種(包括電工、焊工、架子工、司爐工、爆破工、機械操作工、起重工、塔吊司機及指揮人員、人貨兩用電梯司機等)在通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后，每年仍需接受有針對性的安全培訓(xùn)，時間不得少于20學(xué)時。

(5)其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于15學(xué)時。

(6)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的員工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)，時間不得少于20學(xué)時。

4、3新進(jìn)場的工人，在接受公司安全培訓(xùn)合格，還必須接受本項目部進(jìn)行項目、班組的二級安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。

(1)項目安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容是：工地安全實施標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行(包括安全管理制度、安全檢查制度、現(xiàn)場設(shè)施、過程施工特點、生產(chǎn)和生活環(huán)境及可能存在的不安全因素等)。培訓(xùn)教育時間不得少于15學(xué)時。

(2)班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程及技術(shù)交底中的有關(guān)內(nèi)容、事故案例分析、勞動紀(jì)律和崗位講評等。培訓(xùn)教育的時間不得少于20學(xué)時。

4、4項目部與各班組負(fù)責(zé)人必須針對施工作業(yè)和施工特點，及時抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。

4、5項目部必須建立員工的安全培訓(xùn)教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或者管理活動。

4、6一般員工待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗，員工重新上崗前以及新進(jìn)場工人的安全培訓(xùn)教育由項目部自行組織培訓(xùn)。

第五條職工安全培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)國家各行業(yè)安全主管部門審定的大綱和教材。

第六條安全培訓(xùn)教育要做好記錄，并實施考核。安全教育培訓(xùn)記錄應(yīng)使用公司三標(biāo)一體程序文件中規(guī)定的格式。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則三第一、安全教育和培訓(xùn)的內(nèi)容

針對教育和培訓(xùn)層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點是安全生產(chǎn)意識和安全管理水平，操作者的重點是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。

1、組織轄區(qū)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員(簡稱三類人員)相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)，保證三類人員持證上崗。

a)、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的強制教育培訓(xùn)，樹立安全生產(chǎn)觀念、提高安全生產(chǎn)意識，主動落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人《安全資格證》。

b)、企業(yè)安全生產(chǎn)管理員。進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的安全管理知識、管理方法培訓(xùn)，提高安全管理水平。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員《安全資格證》。

c)、特種作業(yè)人員。除進(jìn)行一般安全教育外，還要執(zhí)行GB530685《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》的有關(guān)要求，按國家、省、市各級和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行本工種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗作業(yè)。

2、督促各有關(guān)行業(yè)主管部門、各企業(yè)擬定從業(yè)人員教育培訓(xùn)計劃，聘請有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)定期組織教育培訓(xùn)，建立教育培訓(xùn)檔案。

a)、新工人(包括合同工、臨時工、學(xué)徒工、實習(xí)生)必須進(jìn)行公司、廠級和班組的三級安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項及本工種的安全操作規(guī)程。

b)、特殊工種人員除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育。

c)、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。

第二、安全教育和培訓(xùn)的學(xué)時

1、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于32學(xué)時。每年再培訓(xùn)時間不得少于12學(xué)時。

2、非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時間不得少于48學(xué)時;每年再培訓(xùn)時間不得少于16學(xué)時。

3、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時。

4、非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時，每年能接受再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時。

第三、安全教育和培訓(xùn)的形式

企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須經(jīng)過考核合格后，做到持證上崗。安全管理人員是企業(yè)安全的主要指導(dǎo)人員，必須進(jìn)過專業(yè)考核后持證上崗。從業(yè)人員是安全教育的重點對象，在安全教育過程中必須讓其認(rèn)清工作的危險性和安全性，必須經(jīng)教育培訓(xùn)考核合格后，方能上崗作業(yè)。

1、安監(jiān)局按照相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，負(fù)責(zé)組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員的持證上崗、復(fù)審考核安全培訓(xùn)。結(jié)合國家、省、市各級安全政策組織專項安全教育培訓(xùn)。

2、督促、指導(dǎo)各行業(yè)主管部門加強所屬監(jiān)管領(lǐng)域及企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作。督促、指導(dǎo)、檢查企業(yè)加強三級安全教育工作，做好臺帳檔案規(guī)范管理。

三級教育的要求：

a)、三級教育由企業(yè)的安全、教育、勞動、技術(shù)等部門配合進(jìn)行;

b)、受教育者必須經(jīng)過考試合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入生產(chǎn)崗位;

c)、每一名職工必須建立職工勞動保護(hù)教育卡，記錄三級教育、變換工種教育等教育考核情況，并由教育者與受教育者雙方簽字后入冊。

3、企業(yè)從業(yè)人員的安全教育。按照《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，采取有效手段督促、指導(dǎo)企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識，經(jīng)安全培訓(xùn)考核持證上崗。

4、特定情況下的適時安全教育

a)、節(jié)假日前后;

b)、節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù);

c)、工作對象改變;

d)、工種交換;

e)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工;

f)、發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后;

g)、新進(jìn)入現(xiàn)場等。

第四、教育培訓(xùn)效果檢查

對安全教育與培訓(xùn)效果進(jìn)行以下方面檢查：

1、檢查企業(yè)的安全教育制度。檢查企業(yè)是否制定了職工安全教育培訓(xùn)制度，是否制定了年度教育培訓(xùn)計劃，按照計劃組織落實，并建立了檔案。

2、檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的年度培訓(xùn)。檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人按照各級行政主管部門的相關(guān)文件是否參加了安全強制培訓(xùn)，是否安排安全管理人員、特種作業(yè)人員進(jìn)行年度培訓(xùn)，持證上崗。包括企業(yè)內(nèi)部的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、檢查三級教育制度及工作落實情況，特別是新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人教育培訓(xùn)。剛進(jìn)企業(yè)的新工人是否接受入廠安全方面的基本教育培訓(xùn)，調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行崗位安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。主要檢查企業(yè)對新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人的考核記錄。

4、檢查安全教育內(nèi)容。通過查看安全臺帳記錄，檢查三級教育制度、企業(yè)職工隱患辨識、崗位操作規(guī)程、安全勞動紀(jì)律、教育培訓(xùn)考核的落實情況。

第8篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

施工安全員工作職責(zé)范文

一、協(xié)助項目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程的安全管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的安全問題負(fù)主要責(zé)任。

二、貫徹執(zhí)行國家地方有關(guān)主管部門關(guān)于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定，堅持安全預(yù)防為主的方針。

三、認(rèn)真檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)的勞動保護(hù)及各項安全規(guī)定的落實。

四、參加施工方案中安全生產(chǎn)技術(shù)措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負(fù)責(zé)安全措施標(biāo)識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

五、負(fù)責(zé)本工程的常規(guī)安全檢查活動，并做好檢查記錄，協(xié)助落實獎懲措施，對違章現(xiàn)象進(jìn)行制止，對一般事故做出處理和記錄。

六、對進(jìn)入施工現(xiàn)場的新工人進(jìn)行安全教育及日常生產(chǎn)的安全教育工作。

七、參加對工傷事故的調(diào)查，分析處理總結(jié)、向項目經(jīng)理上報等工作。

八、自覺遵守公司財務(wù)制度，加強自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐-敗現(xiàn)象。

施工安全員工作職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行上級安全生產(chǎn)方針、法律、法規(guī)、政策和制度，負(fù)責(zé)本部門的安全管理、監(jiān)督工作;

2、負(fù)責(zé)對本部門員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作;

3、負(fù)責(zé)安全班組建設(shè)工作;

4、負(fù)責(zé)本部門安全宣傳工作;

5、協(xié)助制定本部門安全生產(chǎn)管理制度;

6、負(fù)責(zé)本部門的安全生產(chǎn)應(yīng)急工作，協(xié)助開展應(yīng)急演練;

7、負(fù)責(zé)本部門日常安全檢查、巡查，發(fā)現(xiàn)問題，監(jiān)督整改落實情況;

8、負(fù)責(zé)本部門區(qū)域的消防設(shè)施管理;

9、負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作，督促教育員工合理使用勞動保護(hù)用品、用具;

施工安全員工作職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行國家勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)和規(guī)定，全面落實安全第一、預(yù)防為主的方針，認(rèn)真抓好勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)和消防工作。

2、調(diào)查研究生產(chǎn)中的不安全因素，提出改進(jìn)意見，參與審查安全技術(shù)措施、計劃，并對貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查。

3、做好安全宣傳教育和管理工作，協(xié)助制定并督促執(zhí)行安全技術(shù)培訓(xùn)工作，參與有關(guān)施工安全組織設(shè)計和各種施工機械的安裝、使用驗收，監(jiān)督和指導(dǎo)電器線路和個人防護(hù)用品的正確使用。

4、制止違章作業(yè)和違章指揮，發(fā)現(xiàn)重大隱患時，當(dāng)安全與進(jìn)度發(fā)生矛盾時，必須把安全放在首位，有權(quán)暫停作業(yè)，撤出人員，及時向上級主管領(lǐng)導(dǎo)報告，并提出改進(jìn)意見和措施。

第9篇：安全技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

1.1貫徹安全技術(shù)管理

園林工程施工前必須根據(jù)實際工程特點編寫符合實際的技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗操作規(guī)范，如施工過程中起重機械安全操作、架空索道安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、防暑降溫措施實施細(xì)則、沙塵危害工作管理細(xì)則及危險物安全管理制度等。現(xiàn)場安全措施必須制定詳細(xì)，現(xiàn)場施工員必須認(rèn)真按施工工序或作業(yè)類別，如土方挖掘、腳手架、高空搬運、電氣安裝、機械操作、栽植過程中安全要求及苗木成活要求等制定相應(yīng)的安全措施，并嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)交接規(guī)范。現(xiàn)場內(nèi)要建立良好的安全作業(yè)環(huán)境，例如懸掛安全標(biāo)志，標(biāo)貼安全宣傳品，佩戴安全袖章、微章，定期召開安全教育會議并舉辦安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

1.2堅持定期安全教育培訓(xùn)，提高安全意識

園林工程中堅持“以人為本”和提高安全建設(shè)水平，始終堅持安全教育。安全教育的內(nèi)容包括三個方面：第一法律法規(guī)，比如勞動保護(hù)法、勞動者保護(hù)方針；第二安全技術(shù)規(guī)范和安全知識教育，比如焊接規(guī)范，起重設(shè)備操作規(guī)范等；第三事故、典例學(xué)習(xí)和實際工作經(jīng)驗的總結(jié)。另外，組織現(xiàn)場施工負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)國家和本企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，強調(diào)安全的重要性。對于新入職員工，在參加工作前必須參加安全教育，尤其是特種設(shè)備操作要進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，通過考核才能上崗。

1.3強化安全生產(chǎn)指標(biāo)管理，建立安全原始記錄制度

要制定明確可行的園林工程施工生產(chǎn)的指標(biāo)體系，作為一項重要的考核內(nèi)容、在各類施工生產(chǎn)管理過程中強制執(zhí)行。為提高責(zé)任意識，可以采用“軍令狀”的方式，明確安全責(zé)任。安全原始記錄是安全監(jiān)測的重要研究依據(jù)，也是對工作人員監(jiān)督和督促，從而防止安全事故發(fā)生，因此必須認(rèn)真做好安全原始記錄工作。主要有以下內(nèi)容：安全教育記錄；安全會議記錄；安全組織情況；安全措施記錄表；安全檢查記錄，安全事故調(diào)查、分析、處理記錄；安全獎罰記錄等。

1.4完善安全檢查制度，保證施工進(jìn)行和職工人身安全

1）完善安全教育體系和安全檢查體系，項目經(jīng)理作為安全第一責(zé)任人，全面掌控施工過程中的安全，同時設(shè)立安全科室實施具體的安全事項并逐級簽訂安全責(zé)任書。在施工過程中設(shè)置專職安全員，認(rèn)真落實安全責(zé)任制，保證施工人員的人身安全。

2）根據(jù)具體工程的施工特點，安全科室及時安排“三級”教育，安全教育結(jié)束后，先由項目經(jīng)理和安全員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，然后與進(jìn)場職工簽訂安全生產(chǎn)保證書，并當(dāng)場宣布安全生產(chǎn)獎金。施工過程中現(xiàn)場中每一個人自覺做好施工防護(hù)和人力防護(hù)。堅持“五同時”、“三不放過”制度。

3）規(guī)范化現(xiàn)場，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)場張貼安全標(biāo)語并在危險處設(shè)立安全警示標(biāo)志。做好機械維修和保養(yǎng)，保證機器正常運行并在現(xiàn)場布置好安全設(shè)施，尤其是消防設(shè)施。規(guī)范化需要對入場施工人員提出嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提高安全思想，確保施工安全進(jìn)行。

4）嚴(yán)格按照編寫安全檢查計劃定期檢查現(xiàn)場中的用電情況、機械設(shè)備使用，安全科逐項檢查，并且認(rèn)真記錄安全檢查情況，對于檢查中存在的安全隱患，下達(dá)安全整改責(zé)令書并提出整改措施，從而防止類似安全隱患再次出現(xiàn)。安全檢查員要經(jīng)常查看現(xiàn)場，及時排除施工中的不安全因素，糾正違章作業(yè)，監(jiān)督安全技術(shù)措施的執(zhí)行，不斷改善勞動條件，防止工傷事故的發(fā)生。另外安全檢查結(jié)合季節(jié)特點，制定有季節(jié)性的安全檢查，在過程施工中，項目安全科加強與監(jiān)理、施工單位加強溝通，隨時將安全檢查的情況及時通知具體負(fù)責(zé)人，多方共同督促整改。

1.5工程保險

面對復(fù)雜的大型園林工程，環(huán)境復(fù)雜多變，容易發(fā)生安全事故，風(fēng)險相對較大，因此除規(guī)范管理，加強監(jiān)督外，還要加入工程保險，具體情況在合同體現(xiàn)出來。

2防范安全事故發(fā)生，針對性制定特殊安全用電措施

1）加強現(xiàn)場施工用電的管理工作園林過程中現(xiàn)場施工中所有用電設(shè)備必須配有漏電保護(hù)器，保證一設(shè)備一開關(guān)，設(shè)備接電必須由專人操作并且由獲得電工上崗操作證的人管理執(zhí)行，防止缺乏專業(yè)技術(shù)而發(fā)生事故。施工中手持電動工具，在使用前必須進(jìn)行嚴(yán)格的絕緣電壓測試，防止由于絕緣層破壞發(fā)生觸電事故。常用手持電動工具有手電鉆、電動改錐、焊釘槍等。配電箱必須使用符合標(biāo)準(zhǔn)的配電箱，內(nèi)設(shè)置漏電開關(guān)。其中一棟配電箱中，每個回路中設(shè)有漏電開關(guān)。長時間不使用時，切斷電源并檢查施工現(xiàn)場，排除一切隱患。下班后斷掉電源，并且將配電箱上鎖，實際操作中嚴(yán)禁用銅絲代替保險絲。

2）嚴(yán)格用電規(guī)范，定期維護(hù)用電設(shè)施嚴(yán)格用電規(guī)范，分區(qū)用電管理，園林工程主要由三大區(qū)域：施工現(xiàn)場、倉庫和生活區(qū)。做好臨時用電施工計劃編制，對于計劃外用電，嚴(yán)格執(zhí)行審批流程，得到批準(zhǔn)方可組織施工用電，對于現(xiàn)場臨時用電必須符合《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)程》要求。工程中用電設(shè)施由專人維護(hù)，定期保養(yǎng)。整個工程中遵循安全用電規(guī)程，保證安全用電。對于絕緣層破損的電線不經(jīng)絕緣處理后嚴(yán)禁使用。

3結(jié)語