社區(qū)文化建設(shè)策劃方案精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)文化建設(shè)策劃方案范文

   2021感恩節(jié)活動(dòng)主題策劃方案

   一、感恩節(jié)活動(dòng)主題

   “傾情答謝新老顧客，_西餐廳感恩月優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓”

   二、感恩節(jié)活動(dòng)時(shí)間

   20_年11月1日至20_年11月30日

   三、感恩節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)

   _西餐廳

   四、感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

   1、感恩節(jié)“感恩月優(yōu)惠”促銷活動(dòng)

   _西餐廳為了答謝廣大新老顧客對(duì)本店的支持，特將11月定為_西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優(yōu)惠活動(dòng)：

   1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務(wù)餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，美味可口。同時(shí)大廳將每天推出4到5款特價(jià)菜成本銷售。

   2)為了將感恩節(jié)節(jié)日氣氛做到濃厚，_西餐廳對(duì)生日聚會(huì)與結(jié)婚紀(jì)念日等特殊意義的日子進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，過生日者將可以參與現(xiàn)場(chǎng)制作生日蛋糕并獲贈(zèng)此款蛋糕，樂手演奏及燭光晚餐、鮮花等都可以提前預(yù)定，讓您的用餐充滿浪漫與驚喜!

   3)在感恩節(jié)當(dāng)天(11月25日)推出特價(jià)感恩節(jié)晚宴套餐，在當(dāng)晚7時(shí)至10時(shí)30分每位人民幣588元包括一杯博若萊酒或氣泡蘋果酒(美國(guó)人憑護(hù)照可享受8折優(yōu)惠)。

   2、感恩節(jié)當(dāng)天游戲活動(dòng)

   1)蔓越桔競(jìng)賽，

   蔓越桔競(jìng)賽是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來，3分鐘一到;誰串得最長(zhǎng)，誰就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，將會(huì)收到一個(gè)特別的最差獎(jiǎng)。

   2)玉米游戲

   游戲時(shí)，把五個(gè)玉米藏在餐廳的某個(gè)地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

   3)南瓜賽跑

   比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

   五、感恩節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備

   1、策劃部

   全面負(fù)責(zé)此次“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng)的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計(jì)宣傳單;

   2、客服部

   編機(jī)短信內(nèi)容，并將要發(fā)送短信的顧客號(hào)碼統(tǒng)計(jì)后交策劃部;

   3、營(yíng)業(yè)部

   進(jìn)行電 話、短信宣傳，接受顧客預(yù)定感恩節(jié)當(dāng)天的感恩節(jié)晚宴臺(tái)位;

   4、保安部

   安排人手，負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)各類裝飾物品的監(jiān)管保護(hù)工作，直至活動(dòng)結(jié)束到物品回收入庫(kù)。

   5、餐廳全體員工

   餐廳所有人員加強(qiáng)對(duì)外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節(jié)“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng);感恩節(jié)當(dāng)天任何部門任何人取消休假。

   六、感恩節(jié)活動(dòng)宣傳推廣

   1、宣傳單印刷：5000份(夾報(bào)派發(fā));

   2、發(fā)送手機(jī)短信告之顧客“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng);

   3、餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。

   2021感恩節(jié)活動(dòng)主題策劃方案

   中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。

   一、活動(dòng)主題

   “___”兒童音樂演奏會(huì)

   二、活動(dòng)目的

   中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū)。

   三、活動(dòng)時(shí)間

   2020年_月_日

   四、活動(dòng)地點(diǎn)

   __

   五、活動(dòng)形式

   演奏會(huì)和感恩互動(dòng)

   六、活動(dòng)內(nèi)容

   1、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂演奏會(huì)。

   (1)由感恩音樂串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。

   (2)全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩。

   2、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。

   3、一張感恩卡片。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。

   七、活動(dòng)對(duì)象

   本小區(qū)業(yè)主

   八、主辦單位

   _x

   結(jié)束語：感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓孩子們?cè)诳鞓穮⑴c中感恩體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

   2021感恩節(jié)活動(dòng)主題策劃方案

   一、活動(dòng)主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

   二、活動(dòng)目的

   1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

   2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

   3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

   三、活動(dòng)時(shí)間：11月22日

   四、活動(dòng)過程

   第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

   通過國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

   第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段

   (一)以班級(jí)為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。

   (二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。

   1.感謝父母養(yǎng)育我

   (1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

   (2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。

   2.感謝老師教育我

   (1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

   (2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。

   3.感謝社會(huì)關(guān)愛我

   開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

   第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段

   組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。

第2篇：社區(qū)文化建設(shè)策劃方案范文

周年慶是一個(gè)歡喜的日子，在一周年的慶典上，通常會(huì)舉行活動(dòng)，舉行活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)策劃方案。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的周年慶典策劃，肯定會(huì)對(duì)你有所幫助的，來閱讀一下吧!

周年慶典策劃1十年的歷程，十年的拼搏，十年的輝煌，_×學(xué)院走過了十年的風(fēng)雨，迎來了十年的華誕。為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設(shè)成果，對(duì)外加大宣傳，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，重新描繪_×學(xué)院的宏偉藍(lán)圖，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于20__年3月10日舉辦建校10周年慶典活動(dòng)。為了確保校慶各項(xiàng)籌備工作的順利開展，特作如下方案。

一、公關(guān)策劃目的

1、通過本次校慶活動(dòng)，總結(jié)我校發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，展示我校育人成果，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向，也加強(qiáng)廣大校友之間的聯(lián)系，增進(jìn)和尋求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的了解和支持，提升學(xué)校在社會(huì)的認(rèn)知度和美譽(yù)度。

2、通過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造“校園文化”氛圍，激勵(lì)和鼓舞全校師生員工的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與認(rèn)識(shí)，形成榮譽(yù)感和自豪感。

同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校在新時(shí)期各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。

3、借助本次活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴(kuò)大影響、凝聚力量、促進(jìn)發(fā)展”的原則。

4、通過十周年的校慶活動(dòng)提高學(xué)生的組織能力，溝通能力。

二、慶典活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃

(一)啟動(dòng)階段(20__年3月——20__年10月)

1、成立校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。

校慶籌備委員會(huì)

名譽(yù)主任：_×、_×

主任：_×

副主任：_×、_×、_×

下設(shè)校慶活動(dòng)辦公室主任：_×

2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時(shí)間：

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校

3、召開各工作組組長(zhǎng)會(huì)議，各小組選定工作人員。

4、各組根據(jù)工作職責(zé)提出工作方案報(bào)校慶領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

5、在校內(nèi)外營(yíng)造迎校慶氛圍，致校友的一封信。

6、啟動(dòng)校慶活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集工作。

7、研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、充實(shí)完善校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)好?；铡⑿８?，校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方案。

9、完成校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(二)籌備階段

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，設(shè)立校友網(wǎng)站，編輯《校友通訊錄》。

2、編印《_×學(xué)院校史》、十年校慶紀(jì)念冊(cè)，編輯《校慶?？罚谱鞴獗P(專題片)，設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品。

3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報(bào)道、拍攝校慶專題片。

布置校史陳列館。

4、組織校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：改造學(xué)校大門與德育墻，修建校慶標(biāo)志物，修整美化校園環(huán)境。

環(huán)境美化，校舍整修。

5、組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動(dòng)。

7、組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、繼續(xù)籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金。

9、聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單。

10、制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施方案。

11、完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(三)慶典階段

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友。

2、編印校友錄。

3、起草校慶文稿，印制文字資料。

4、召開新聞會(huì)，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。

5、登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示。

6、隆重舉行建校50年慶典。

7、組織各類校慶相關(guān)活動(dòng)。

三、總體要求

全校全體師生要充分認(rèn)識(shí)校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級(jí)、各教研組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，根據(jù)活動(dòng)宗旨要求和時(shí)間安排，召開本組工作人員會(huì)議，制定本組工作方案，落實(shí)具體職責(zé)，按時(shí)完成各項(xiàng)籌備工作。學(xué)校將根據(jù)籌備工作的進(jìn)展補(bǔ)充適當(dāng)?shù)娜藛T。

校慶的籌備是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協(xié)調(diào)一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)步。

周年慶典策劃2一、座談會(huì)題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

二、座談會(huì)主題：為迎接_學(xué)院校慶__周年，特邀部分成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態(tài)。

三、活動(dòng)目的：增強(qiáng)校友對(duì)母校的情誼，以校友豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，幫助我們學(xué)生開闊社會(huì)視野，認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會(huì)這個(gè)活動(dòng)，以報(bào)紙的途徑向全校師生宣傳我們活動(dòng)主題和意義。

四、活動(dòng)的時(shí)間：(商定后再確定)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：_學(xué)院(中橋校區(qū))大禮堂

六、活動(dòng)的流程：

《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

活動(dòng)的前期策劃

座談會(huì)

評(píng)選優(yōu)秀文章

會(huì)前的布置工作

座談會(huì)的過程

拉贊助

收集、整理資料和編輯、排版

七、活動(dòng)的參加人員：

1、校友代表：(待定)

2、老師代表：(待定)

3、校領(lǐng)導(dǎo)：(待定)

4、禮儀小姐：(待定)

4、校生活部、校學(xué)生記者團(tuán)、學(xué)生代表(待定)

八、活動(dòng)工作的分組：

(一)、主持(1名)：(老師負(fù)責(zé))

(二)、邀請(qǐng)嘉賓人員：(老師負(fù)責(zé))

(三)、場(chǎng)地布置：1、組長(zhǎng)(1名)：校生活部部長(zhǎng)

2、組員(4名)：校生活部成員

設(shè)備調(diào)試：(2名)校生活部成員

會(huì)議流動(dòng)工作人員：(4名)校生活部

(四)院禮儀小姐組：(4名)

(五)采訪組：(8名)記者團(tuán)成員

(六)編輯組：(3名)記者團(tuán)成員

(七)攝影組：(2名)記者團(tuán)成員

(八)資料收集整理組：(2名)記者團(tuán)成員

(九)毛筆字小組：(1名)記者團(tuán)成員

(十)公關(guān)部：(2名)記者團(tuán)成員

九、活動(dòng)工作分配：

主持：熟悉活動(dòng)的流程，準(zhǔn)備好開場(chǎng)白，把握時(shí)間的分配和座談會(huì)的氣氛。

老師：聯(lián)系、邀請(qǐng)有關(guān)的嘉賓參加這個(gè)活動(dòng)。

場(chǎng)地布置組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置工作和人員的調(diào)配任務(wù)。

場(chǎng)地布置成員：負(fù)責(zé)裝飾、美化場(chǎng)地，被邀請(qǐng)嘉賓、工作人員和學(xué)生代表的位置安排，以及有關(guān)物品(飲用水等)的擺放。

設(shè)備調(diào)試：負(fù)責(zé)多媒體使用，室內(nèi)燈光和空調(diào)的控制工作。

會(huì)議流動(dòng)工作人員：負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)的秩序，協(xié)作調(diào)試人員和主持人的工作。

禮儀小姐：引導(dǎo)被邀請(qǐng)的嘉賓入座。

采訪組：采訪成功的校友和學(xué)生代表。

編輯組：主要負(fù)責(zé)對(duì)優(yōu)秀文章評(píng)選和報(bào)紙版面的排版設(shè)計(jì)。

攝影組：在會(huì)議過程的相片的拍攝。

毛筆字小組：寫橫幅。

周年慶典策劃3活動(dòng)名稱：重慶工商大學(xué)大自委成立周年慶

宣傳時(shí)間：20__年10月7日——20__年10月(待定)日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：待定

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)地點(diǎn)：待定

主辦單位：重慶市工商大學(xué)自我管理與服務(wù)委員會(huì)

參與對(duì)象：待定

宣傳方式：海報(bào)成員開會(huì)通知

一、活動(dòng)背景

重慶工商大學(xué)大學(xué)生自我管理與服務(wù)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“大自委”)自20__年9月29日成立以來，始終以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。今年是大自委成立周年，在此讓我們一起慶祝大自委一歲生日快樂!

二、活動(dòng)目的

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大自委“引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、樹立形象、共同進(jìn)步”的精神，同時(shí)鼓勵(lì)委員會(huì)成員在探究之路上不斷成長(zhǎng)。此外也借這次機(jī)會(huì)更加團(tuán)結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。

三、活動(dòng)階段說明

主持人：在導(dǎo)航督察部成員中選兩人(一男一女)

開幕介紹：

1、主持人介紹大自委相關(guān)成立背景，精神，以及我們開周年慶的相關(guān)目的及希望達(dá)到的效果。

2、主持人介紹活動(dòng)的簡(jiǎn)要信息以及活動(dòng)進(jìn)行中得某些關(guān)鍵之處。

3、主持人介紹邀請(qǐng)來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。

4、主持人宣布活動(dòng)開始。

(一)回顧成就

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回顧大自委走過的一年，參加的活動(dòng)，做過的有代表性的事情，鼓勵(lì)成員再接再厲。

(二)才藝表演

由大自委成員出節(jié)目，精心設(shè)計(jì)節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場(chǎng)答辯，才藝展示等。

(三)展望未來

由部長(zhǎng)提出大自委20__年后期工作計(jì)劃，倡議成員繼續(xù)弘揚(yáng)大自委精神，做光榮實(shí)干的大自委人。同時(shí)，表示將引導(dǎo)成員完成計(jì)劃。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對(duì)本次活動(dòng)做出點(diǎn)評(píng)。

2、主持人總結(jié)這次活動(dòng)的意義。

3、主持人感謝各位老師，同學(xué)的積極參與，感謝贊助商。

4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)需求

1、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部門審批活動(dòng)，審批場(chǎng)地。

2、準(zhǔn)備音響等電器設(shè)備。

3、預(yù)先安排相關(guān)同學(xué)布置，計(jì)劃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的擺設(shè)。

4、向商家拉贊助。

5、邀請(qǐng)相關(guān)同學(xué)，老師參與。

五、計(jì)劃贊助商

周年慶典策劃4一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1日至12月25日

二、活動(dòng)目的：

1、通過策劃整體促銷，進(jìn)一步宣傳企業(yè)形象，提升企業(yè)的知名度與信譽(yù)度，為人人樂扎根西北地區(qū)奠定基礎(chǔ)，擴(kuò)大影響力。

2、通過娛樂性，多樣性促銷活盍，穩(wěn)定社區(qū)固定消費(fèi)群體，吸引商圈周邊消費(fèi)者，引發(fā)潛在消費(fèi)群體的購(gòu)買_。

3、通過店慶系列活動(dòng)，更有效地加深與社區(qū)人民之間的情感溝通通，宣傳人人樂低價(jià)位，優(yōu)服務(wù)。

4、以店慶為契機(jī)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，推廣人人樂品牌宣傳。

三、活動(dòng)對(duì)象：顧客、員工

四、活動(dòng)廣告語：

1、熱烈祝賀人人樂西安購(gòu)物廣場(chǎng)一周年店慶

2、相聚人人樂，共慶一周年

3、人人樂感謝社區(qū)人民的支持與厚愛

4、我們將一如既往、創(chuàng)造更輝煌的明天

5、關(guān)心從點(diǎn)滴開始，服務(wù)求盡善盡美

6、每一天、每一年我們都在進(jìn)步

7、精品萬種，物超所值

8、人人樂在您身邊，您在人人樂心里

9、慶雙節(jié)，人人樂讓您驚喜多又多

10、圣誕狂歡夜，瘋狂無限，驚喜無限

五、活動(dòng)安排

1>場(chǎng)外布置

入口處1。2M_2。4M廣告牌，宣傳店慶、圣誕活動(dòng)內(nèi)容

一、二、三樓電梯上方懸掛熱轉(zhuǎn)印條幅5。5M_90M、場(chǎng)外90CM_7M條幅，內(nèi)容：廣告語

大門兩側(cè)均用插花藝術(shù)做成人人樂標(biāo)志，進(jìn)一步擴(kuò)大VI效果。

大門內(nèi)側(cè)也用插花藝術(shù)做成字體有創(chuàng)意性以活躍氣氛，內(nèi)容：我一歲了。升空汽球12個(gè)_10天共計(jì)840元_10天，費(fèi)用8400元

2>場(chǎng)內(nèi)布置(費(fèi)用：3000元)

入口處，營(yíng)管部?jī)擅e小姐配帶印有人人樂店慶一周年字樣授帶

入口大廳，以花球?yàn)橹行?，用曖色調(diào)布縵向四周延伸

入口處布置圣誕樹、圣誕老人，計(jì)量處大樹上布滿五彩星燈、圣誕禮品、彩球、等玻璃上粘貼圣誕老人圖案，噴雪裝飾玻璃上雪花，蠟燭等。更換吊旗，設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意性的圖案，以店慶、圣誕為主題燈籠裝飾主要通道，加以紅色布縵烘托氣氛

二樓下一樓電梯處，用布縵裝飾成波浪型

其他區(qū)域具體調(diào)整、規(guī)范，使人一種全新的感覺

六、宣傳方式：

1、媒體宣傳;

選擇西安地區(qū)收視率的西安一臺(tái)，黃金時(shí)段插播15秒商業(yè)廣告，每天插三次，分三個(gè)時(shí)間段播出。(共播10天)費(fèi)用：24000元

周年慶典策劃5一、一周年店慶活動(dòng)策劃目的

周年店慶的目的是為了增加品牌影響力，提升知名度和美譽(yù)度;提升形象，增加競(jìng)爭(zhēng)力;加強(qiáng)員工的企業(yè)忠誠(chéng)度和向心力;提高全員服務(wù)意識(shí)、工作積極性;展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步提升的企業(yè)文化;提升銷售額，增加利潤(rùn);為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、一周年店慶活動(dòng)策劃時(shí)間

__年__月__日至__年__月__日，共計(jì)10天。

三、一周年店慶活動(dòng)策劃地點(diǎn)：____

四、一周年店慶活動(dòng)策劃參與人員：全體員工、新老顧客

五、一周年店慶活動(dòng)策劃主題：提升顧客滿意度、增強(qiáng)員工凝聚力、擴(kuò)大品牌影響力

六、店慶活動(dòng)內(nèi)容

一)外部顧客活動(dòng)

1、打折促銷

1)每日推出一款特價(jià)菜，每日不重樣。

2)隨顧客所點(diǎn)菜品加贈(zèng)部分菜品，如當(dāng)次消費(fèi)滿100元，加贈(zèng)2碟涼菜;滿200元加贈(zèng)4碟涼菜等;

3)打折，這是一個(gè)迅速提高銷售額的法寶，建議適當(dāng)打折刺激消費(fèi)。

2、贈(zèng)送禮品

有計(jì)劃發(fā)放一周年店慶紀(jì)念品、小禮物，增強(qiáng)與客人親近感，擴(kuò)大宣傳面。統(tǒng)一印制部分店慶紀(jì)念品要求小而實(shí)用、漂亮大方，如帶有店慶標(biāo)志的簽字筆、氣球、打火機(jī)、帽子等，按桌發(fā)放。

3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)——“品美食、中大獎(jiǎng)、游廣州”

凡是于_日至_日店慶期間，當(dāng)日當(dāng)次消費(fèi)滿150元以上的顧客均可以參加。每店設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)勵(lì)“廣州一日游”，統(tǒng)一組織，中獎(jiǎng)?lì)櫩褪乘拮⌒型耆赓M(fèi);二等獎(jiǎng)11名，獎(jiǎng)店_包1個(gè)，現(xiàn)金100元;三等獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)店_包1個(gè)，現(xiàn)金5元。

二)內(nèi)部員工活動(dòng)

1、服務(wù)大比武

各店召開動(dòng)員大會(huì);服務(wù)員之間開展“服務(wù)大比武”競(jìng)賽，在大廳設(shè)立一個(gè)專門版面，每日評(píng)出“當(dāng)日服務(wù)之星”，并給予物質(zhì)獎(jiǎng);

2、內(nèi)部征文——“我的選擇——___”

要求：

1)題材圍繞微山湖所發(fā)生的事情，可以是工作經(jīng)歷、感想、看法、寄語等。

2)體裁不限。散文、雜文、記敘文、議論文、詩(shī)歌皆可。

3)截止時(shí)間為_月_日。希望全體員工積極投稿。

本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金200元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金100元;三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金50元。并進(jìn)行集中展出。

七、店慶活動(dòng)推廣

在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，媒體無疑是吸引大眾眼球的媒介。根據(jù)不同媒體有不同媒體受眾的特點(diǎn)，合理進(jìn)行自己的市場(chǎng)定位和目標(biāo)客戶的定位，合理的選擇媒體投放廣告，不可片面追求覆蓋率，造成廣告的浪費(fèi)。

一)外部廣告推廣

1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。

2、報(bào)紙___、本地電視臺(tái)也要進(jìn)行宣傳。

3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。

4、在線網(wǎng)絡(luò)宣傳(電子優(yōu)惠卷等)。

二)內(nèi)部產(chǎn)品宣傳

1、在推行傳統(tǒng)餐飲的同時(shí)，推進(jìn)情侶套餐、商務(wù)套餐、家庭套餐、孝心套餐等。

如：情侶套餐可推出18元、28元、38元、48元套餐等。

2、綠色家宴。

隨著生活水平的提高，人們飲食已經(jīng)不僅僅是為了解決溫飽，而是吃“綠色”，吃“健康”。綠色家宴的推出，無疑會(huì)受到消費(fèi)者的青睞。在原材料使用上，力推生鮮類綠色食品;烹飪方式上結(jié)合現(xiàn)代人的消費(fèi)時(shí)尚，使菜肴風(fēng)味化、營(yíng)養(yǎng)化;在家宴的菜譜上，注重菜肴的營(yíng)養(yǎng)搭配，平衡膳食，滿足人們的健康要求。強(qiáng)烈建議廚房部推出。

3、中秋季節(jié)是滋補(bǔ)的好時(shí)候，建議引進(jìn)高檔營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)菜品。

三)企業(yè)文化宣傳

1、借一周年店慶之機(jī)，向消費(fèi)者宣傳的企業(yè)文化，增強(qiáng)在目標(biāo)消費(fèi)者中的影響力。

店慶期間，設(shè)立大型宣傳板，上面張貼的精神口號(hào)，風(fēng)景圖片，火鍋的制作流程，圖片資料，員工寄語等，讓顧客把“吃”當(dāng)作一種享受，使顧客樂而忘返。

2、現(xiàn)場(chǎng)氣氛，包括燈光、音響、海報(bào)、POP等。

八、一周年店慶現(xiàn)場(chǎng)布置

1?，F(xiàn)場(chǎng)布置條件準(zhǔn)備

氫氣球、條幅、吉祥物、大型宣傳海報(bào)、宣傳單、展板、POP(各種張貼畫)、禮儀小姐、紀(jì)念品等。

2。店外現(xiàn)場(chǎng)效果

氫氣球帶著條幅在空中飄飄欲飛;吉祥物熱情向你招手;樓體外打出“__周年店慶”醒目標(biāo)和優(yōu)惠項(xiàng)目的大條幅，以及供應(yīng)商的祝賀單位的條幅;進(jìn)門處設(shè)置一個(gè)高精度噴繪的店慶告示牌;禮儀小姐發(fā)放一周年店慶紀(jì)念品;整體呈現(xiàn)出一種喜氣洋洋的氣氛。營(yíng)造出簡(jiǎn)潔又有品位的節(jié)日氛圍，消費(fèi)者從門前一過，就會(huì)被這種氣氛所吸引。

3。店內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)效果

服務(wù)員穿戴整齊，面帶微笑，熱情洋溢;總臺(tái)服務(wù)細(xì)致耐心;地面光可鑒人;桌椅一塵不染;各種宣傳資料隨手覽閱;燈光明亮柔和;音樂如高山流水;綠色盆景賞心悅目;顧客從進(jìn)店時(shí)刻起，即能享受到一流的服務(wù)和視、聽、觸、嗅覺的全方位感官享受。進(jìn)餐完畢，還可以參與抽獎(jiǎng)，并贈(zèng)送紀(jì)念品。

九、費(fèi)用預(yù)算

1、氫氣球1500元

2、紀(jì)念品1000元

3、條幅200元

4、宣傳資料海報(bào)500元

5、廣州一日游2200元

6、內(nèi)部競(jìng)賽1650元

7、廣告費(fèi)用10000元

8、合計(jì)17050元

十、效果分析

1、宣傳造勢(shì)，五店聯(lián)合店慶，氣勢(shì)宏大，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高的知名度和美譽(yù)度。

2、店內(nèi)外造型富有人情味，服務(wù)周到，能提升目標(biāo)消費(fèi)者的本企業(yè)忠誠(chéng)度。

3、通過服務(wù)比賽、征文比賽、成本節(jié)約比賽，能極大的增強(qiáng)本員工的企業(yè)歸屬感和向心力，提高工作積極性。

第3篇：社區(qū)文化建設(shè)策劃方案范文

思明區(qū)今年的安全生產(chǎn)月活動(dòng)分為全區(qū)性、行業(yè)性和區(qū)域性等三個(gè)大類，共105個(gè)項(xiàng)目。其中，宣傳咨詢、講座培訓(xùn)、應(yīng)急演練、知識(shí)與技能競(jìng)賽等合計(jì)84場(chǎng)，同時(shí)還開展了安全生產(chǎn)事故警示教育周、安全文化周、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周，以及“安康杯”、“平安家庭”、“平安校園”等主題活動(dòng)，突出群策群力、齊抓共管、群眾參與，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)月的載體作用，廣泛傳播安全生產(chǎn)知識(shí)，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

而這只是思明區(qū)做好安全生產(chǎn)工作的一個(gè)縮影。思明區(qū)安監(jiān)局不僅僅關(guān)注企業(yè)安全，還關(guān)注群眾生活安全。據(jù)了解，思明區(qū)將老城區(qū)消防設(shè)施改造列為區(qū)委區(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，2012年共投入610萬元。在全區(qū)增設(shè)114個(gè)市政消防栓、91個(gè)小型室外消防栓、44個(gè)室內(nèi)消防栓箱、371個(gè)獨(dú)立式火災(zāi)報(bào)警器、1452個(gè)簡(jiǎn)易噴水滅火系統(tǒng)噴淋頭、23個(gè)滅火水喉、818支手提式滅火器，并對(duì)老城區(qū)居民住宅線路老化問題進(jìn)行改造。

推網(wǎng)格化管理，建和諧平安家園

“我們轄區(qū)有7個(gè)居委會(huì)，原來就7名兼職安監(jiān)員。通過實(shí)行安全生產(chǎn)社區(qū)網(wǎng)格化后，所有的社區(qū)工作人員都是兼職安監(jiān)員，這樣一算就有140名?！彼济鲄^(qū)廈港街道安監(jiān)站站長(zhǎng)許頌斌介紹道。

“原來96個(gè)社區(qū)，有96名社區(qū)兼職安監(jiān)員，現(xiàn)在一下子有2000多名兼職安監(jiān)員?！彼济鲄^(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)沈少堅(jiān)向記者算了一筆“總賬”。

2012年11月，思明區(qū)在廈門市首推“將安全生產(chǎn)融入網(wǎng)格化管理”。所謂網(wǎng)格化服務(wù)管理，即在全區(qū)10個(gè)街道、96個(gè)社區(qū)全面推行網(wǎng)格化建設(shè)，建立網(wǎng)格長(zhǎng)、網(wǎng)格員、助理員三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。從2012年11月初開始，思明區(qū)陸續(xù)舉辦10期培訓(xùn)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)96個(gè)社區(qū)2000多名工作人員全部進(jìn)行輪訓(xùn)。培訓(xùn)班由區(qū)安監(jiān)局、思明消防大隊(duì)、交警大隊(duì)等有關(guān)專家擔(dān)任主講。圍繞社區(qū)網(wǎng)格員的主要職責(zé)，如加強(qiáng)安全監(jiān)督，提高安全巡查能力，開展消防安全隱患排查整治，提高居民用火、用電、用氣安全意識(shí)，參與文明交通督導(dǎo)，提高交通安全意識(shí)等內(nèi)容，加以講解與引導(dǎo)。

思明區(qū)安委會(huì)啟動(dòng)社區(qū)網(wǎng)格員安全生產(chǎn)系列培訓(xùn)，就是要提高街道、社區(qū)工作人員的安全意識(shí)和社會(huì)管理水平，更好地指導(dǎo)網(wǎng)格員開展安全生產(chǎn)監(jiān)督巡查工作，降低和減少社區(qū)成員的傷害。

“重點(diǎn)企業(yè)每季度不少于1次，一般企業(yè)每年不少于1次，重大危險(xiǎn)源和重大事故隱患以及重點(diǎn)部位要隨時(shí)進(jìn)行巡查?！边@是《思明區(qū)社區(qū)網(wǎng)格員安全生產(chǎn)工作手冊(cè)》里“工作表格”的內(nèi)容之一，“工作表格”要求社區(qū)網(wǎng)格員制定年度、月度安全巡查計(jì)劃表、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶巡查內(nèi)容及安全巡查臺(tái)賬、年度安全巡查計(jì)劃執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)表、事故隱患或安全生產(chǎn)違法行為報(bào)告單等。

該手冊(cè)還明確了網(wǎng)格員安全生產(chǎn)工作職責(zé)、安全巡查程序、安全基本常識(shí)、有關(guān)安全的法律法規(guī)、熱線電話等內(nèi)容?！鞍l(fā)放到每一位參訓(xùn)學(xué)員手中，通過理論講授、案例分析與交流互動(dòng)，希望幫助社區(qū)網(wǎng)格員進(jìn)一步落實(shí)工作職責(zé)，提升安全服務(wù)水平。”沈少堅(jiān)表示。

“過去，檢查樓道燈這樣一項(xiàng)工作也要花上我好幾天的時(shí)間，有時(shí)候真感覺心有余而力不足?！柄樈值篮滔槲魃鐓^(qū)的網(wǎng)格員徐毅告訴記者，自己原來是社區(qū)的安全員，網(wǎng)格化之前，所有的安全工作都是由他一人負(fù)責(zé)。社區(qū)實(shí)行安全網(wǎng)格化之后，除了“一崗多責(zé)”的社區(qū)工作人員，很多熱心的社區(qū)居民也加入到維護(hù)社區(qū)安全的工作中?！坝蛇^去傳統(tǒng)、被動(dòng)、定性和分散的安全管理，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代、主動(dòng)、定量和系統(tǒng)的安全管理。”

小網(wǎng)格、大安全。實(shí)行安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理以來，思明區(qū)的社區(qū)工作人員以更加積極主動(dòng)的服務(wù)和監(jiān)管理念，認(rèn)真“耕耘”著自己手中的一份“責(zé)任田”。創(chuàng)安全社區(qū)，讓居民享快樂幸福

項(xiàng)目是安全社區(qū)創(chuàng)建的載體，也是安全社區(qū)工作能否取得成功的關(guān)鍵所在。思明區(qū)筼筜街道在對(duì)整個(gè)街道安全狀況進(jìn)行全面摸排診斷的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施了交通安全、消防安全、工作場(chǎng)所安全、家居安全、老年人安全、學(xué)校（兒童）安全、社區(qū)治安安全、公共場(chǎng)所安全、防災(zāi)減災(zāi)和環(huán)境安全等安全促進(jìn)項(xiàng)目。

筼筜街道轄區(qū)內(nèi)有400多棟建于20世紀(jì)80年代的多層住宅，且多為開放式小區(qū)?！耙郧叭フ依吓笥严孪笃?，殺幾盤就得回家了。因?yàn)樾^(qū)暗呀，看不清，兒子媳婦都怕我磕著碰著。現(xiàn)在好了，有時(shí)候稍微晚一點(diǎn)也不用擔(dān)心，這治安好了，樓道也亮堂，每次都能玩得盡興而歸?！痹狸栃^(qū)的王大爺說。

據(jù)了解，筼筜街道2010年便啟動(dòng)了居民樓“樓道亮燈”工程項(xiàng)目，共投入資金100多萬元，分兩期安裝了樓道燈744梯4790盞，消除了老城區(qū)舊小區(qū)的安全隱患。

思明區(qū)安監(jiān)局工作人員告訴記者，創(chuàng)建“安全社區(qū)”是一項(xiàng)系統(tǒng)性、綜合性、長(zhǎng)期性的工作，解決了居民的實(shí)際問題，才能更好地保證創(chuàng)建工作持久有效地開展。

除“樓道亮燈”工程外，筼筜街道還通過各種形式開展各類家居安全知識(shí)的宣傳教育，營(yíng)造安全文化氛圍，不斷提高廣大居民群眾的安全意識(shí)和預(yù)防事故與傷害的能力。其中包括完善社區(qū)安全設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)安全隱患排查，降低家居事故與傷害風(fēng)險(xiǎn)，開展居家安全傷害與事故調(diào)查，相應(yīng)制定有針對(duì)性的干預(yù)措施，加大殘疾人服務(wù)志愿隊(duì)伍的建設(shè)，提高扶殘助殘社會(huì)參與率等等。

“作為省內(nèi)第一家探索創(chuàng)建‘全國(guó)安全社區(qū)’工作的單位，簣?bào)越值缹?duì)安全社區(qū)工作高度重視，將‘民生’與‘民安’理念和實(shí)踐相結(jié)合，將工作落到實(shí)處?！薄叭珖?guó)安全社區(qū)”評(píng)定組組長(zhǎng)、全國(guó)安全社區(qū)促進(jìn)中心辦公室主任歐陽梅對(duì)筼筜街道的安全社區(qū)建設(shè)工作給予了高度評(píng)價(jià)。

在創(chuàng)建安全社區(qū)方面，思明區(qū)走在廈門市的前列。筼筜街道目前正爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)際安全社區(qū)”。與此同時(shí)，思明區(qū)所有街道當(dāng)前都在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)安全社區(qū)，力爭(zhēng)在今年年內(nèi)新增五個(gè)街道獲評(píng)省級(jí)安全社區(qū)。安全社區(qū)的創(chuàng)建，有助于不斷提升居民安全意識(shí)，有效治理各類安全隱患，明顯降低各類傷害事故的發(fā)生率。

抓公共安全教育，促市民提升安全意識(shí)

6月3日，在思明區(qū)“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式上，思明區(qū)與共青團(tuán)廈門市委簽署《合作建設(shè)公共安全教育館協(xié)議書》，根據(jù)協(xié)議，思明區(qū)將在市青少年宮建設(shè)兩層樓、2300多平方米的公共安全教育館。該館將包含生產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、公共場(chǎng)所安全等主題，預(yù)計(jì)年底初步建成，明年免費(fèi)開放。

電閃雷鳴、地震海嘯、洪水火災(zāi)、交通事故……思明區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)沈少堅(jiān)告訴記者，公共安全教育館的策劃方案數(shù)易其稿。在這里，形形影響人類健康與安全的自然災(zāi)害都可以體驗(yàn)到——教育館融宣傳性、趣味性、互動(dòng)性于一體，達(dá)到福建省安全教育的領(lǐng)先水平。通過情景體驗(yàn)、動(dòng)畫視頻、互動(dòng)游戲等形式，幫助參與者掌握安全應(yīng)急知識(shí)，在觀看和體驗(yàn)中切身感悟，提升應(yīng)急素養(yǎng)，掌握多種逃生自救技能。

第4篇：社區(qū)文化建設(shè)策劃方案范文

一、傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)方式的弊端

研究生培養(yǎng)的方式多種多樣，在以前比較傳統(tǒng)典型的有兩種：一種是師傅帶徒弟的方式；一種是辦班式的集體授課方式。前一種方式，在20世紀(jì)八十年代中國(guó)藝術(shù)院校研究生招生工作剛剛恢復(fù)的時(shí)候，較為普遍。那個(gè)時(shí)候，研究生人數(shù)很少，正規(guī)的在教室集體上課基本上是不可能的，導(dǎo)師和學(xué)生一般是一帶一、一帶二。導(dǎo)師實(shí)際上就相當(dāng)于民間某些行業(yè)的師傅，研究生相當(dāng)于徒弟。這種方式，導(dǎo)師和研究生關(guān)系密切，能言傳身教，學(xué)生也切實(shí)能從導(dǎo)師那里學(xué)到真正的東西。但是，這種方式也有其明顯的不足，即研究生的學(xué)習(xí)對(duì)象較為單一，在專業(yè)知識(shí)方面的可塑性小，研究領(lǐng)域狹窄，并且導(dǎo)師的水平往往就決定了研究生的水平。

后一種方式是以課堂教學(xué)為主，以一個(gè)班的形式而形成的填鴨式的教學(xué)方式。這是隨著社會(huì)的發(fā)展，各領(lǐng)域、各學(xué)科需要大量各級(jí)專門人材，研究生擴(kuò)招而導(dǎo)致的研究生數(shù)量膨脹。而原來的研究生培養(yǎng)師資有限，因此只能采取以辦班的形式、以授課的方式來進(jìn)行，似乎只有這樣才能適應(yīng)新時(shí)代研究生培養(yǎng)的需要。我認(rèn)為，這種方式標(biāo)志著研究生培養(yǎng)大眾化階段的開始和形成。就具體的學(xué)習(xí)過程而言，每個(gè)專業(yè)都有導(dǎo)師組，由不同的老師講授不同的課程，具有多學(xué)科交叉的特點(diǎn)。這樣一種研究生培養(yǎng)方式可帶給學(xué)生更寬闊的知識(shí)面，擴(kuò)大了研究生的學(xué)術(shù)視野，研究生可根據(jù)自己的研究興趣多方面地選擇研究方向。并且，這種培養(yǎng)方式使研究生有可能成為復(fù)合型人材，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。但這種方式也有它的弊端，即較難做到因材施教。對(duì)專門的研究領(lǐng)域而言，無法培養(yǎng)出學(xué)有所長(zhǎng)、術(shù)有專攻的人材。而另一方面，研究生要應(yīng)付各門課程的學(xué)習(xí)，忙于掙學(xué)分，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，研究能力相應(yīng)下降，以至于使近幾年的高校研究生培養(yǎng)出現(xiàn)了一定程度的質(zhì)量滑坡現(xiàn)象。而我們?cè)诮┠陙聿扇〉囊陨鐣?huì)課題的研究方式，鋪就研究生成長(zhǎng)道路的做法，就是為了彌補(bǔ)以上兩種方式的不足，實(shí)踐說明這樣的研究生培養(yǎng)不僅在理論上是可行的，在實(shí)踐上也取得了十分明顯的成效。因此引起一些人的關(guān)注，也是可以想象得到的。不過，我認(rèn)為這樣的研究生培養(yǎng)方式的理論和實(shí)踐還只是開始，因此有待于我們加以總結(jié)與提高。這也是我們今來談這一話題的來由。

二、以社會(huì)課題帶研究生的新思路

國(guó)務(wù)院最新的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010――2020年）提出要“支持建設(shè)一批高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研基地”；“大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的雙導(dǎo)師制。實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”。要“增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。高校要牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全方位開展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化；開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)；積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化；積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)作用。鼓勵(lì)師生開展志愿服務(wù)?！?/p>

原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)2005年1月27日在國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的新聞會(huì)上說：“今后將在研究生培養(yǎng)過程中加重科研工作的比例。沒有科學(xué)研究工作的課題，就不能進(jìn)行研究生培養(yǎng)工作；沒有研究課題的導(dǎo)師，就不能帶研究生。周濟(jì)指出，研究生，顧名思義就是通過研究工作進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生?！币虼?，國(guó)家在研究生教育培養(yǎng)中將緊緊抓住研究工作，推進(jìn)研究生培養(yǎng)體系的改革。改革的目標(biāo)是提高質(zhì)量，關(guān)鍵是科學(xué)研究。

從2005年起，國(guó)家教育部實(shí)施了“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，推進(jìn)研究生教育改革。要改革和創(chuàng)新研究生教育體制，完善研究生培養(yǎng)導(dǎo)師資助制和負(fù)責(zé)制，推行助研、助教和助管崗位制，推進(jìn)研究生培養(yǎng)成本分擔(dān)制度改革，深化研究生招生和選拔制度改革，調(diào)整和完善研究生學(xué)制。要支持研究生參加科研團(tuán)隊(duì)、參與科研創(chuàng)新，著力提高研究生教育質(zhì)量。

最近幾年，在中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)，出現(xiàn)了一個(gè)引人注目的現(xiàn)象：一方面研究生教育迅速發(fā)展。研究生的年培養(yǎng)規(guī)模從2000年的50人，發(fā)展到2009年的300人，在校人數(shù)達(dá)800人的規(guī)模。另一方面研究生教育質(zhì)量不斷提升。一部分在校研究生在某些方面取得了可喜成績(jī)，如2007、2008年全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，中國(guó)美術(shù)學(xué)院研究生的論文是全國(guó)唯一的榜上有名的美術(shù)學(xué)論文。有關(guān)藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)研究、當(dāng)代藝術(shù)研究、藝術(shù)市場(chǎng)研究、高等藝術(shù)教育比較研究等課題都被列為國(guó)家和省部級(jí)科研課題。導(dǎo)師與研究生的一系列合作研究成果在一些專業(yè)性很強(qiáng)的雜志上發(fā)表，承擔(dān)和完成了一些政府和社會(huì)委托的重大科研課題或項(xiàng)目。而據(jù)了解，這其中大多是我院這幾年來培養(yǎng)的研究生。這說明在研究生培養(yǎng)方面，我院有著一種獨(dú)特的眼光和一套行之有效的培養(yǎng)方法。我院在培養(yǎng)研究生過程中的主要經(jīng)驗(yàn)是以社會(huì)課題帶研究生，產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)培養(yǎng)。

在近幾年的教學(xué)和研究過程中，我院嘗試著采取另一種研究生培養(yǎng)模式，即以特定的社會(huì)課題研究方式，讓研究生參加到社會(huì)課題組開展的各種研究活動(dòng)中，在對(duì)具體問題的研究中培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過論證解決問題的能力。因?yàn)檠芯可囵B(yǎng)是一種嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，如放任自流，隨便選題，敷衍成篇，是達(dá)不到學(xué)術(shù)訓(xùn)練的效果的。所以，由導(dǎo)師或?qū)熃M所申報(bào)與提出的社會(huì)課題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生共同完成這些社會(huì)課題，能使研究生得到高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。因?yàn)檫@種研究有時(shí)間、水平、學(xué)術(shù)成果、層次的要求，有課題評(píng)價(jià)體系的限制。而同時(shí)，以社會(huì)課題方式帶動(dòng)研究生培養(yǎng)，可以創(chuàng)造一起研究、自由討論、相互碰撞、共同提高的氛圍。我院認(rèn)為，這種與實(shí)踐、任務(wù)相聯(lián)系的研究生培養(yǎng)方式，可彌補(bǔ)前兩種方法的不足，也能適應(yīng)時(shí)展的要求。使研究生培養(yǎng)在不可避免的陷入大眾化趨向的困境中，不失其精英性質(zhì)，成為一種有效的、可行的培養(yǎng)方式。

關(guān)于我們的研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降，教育界和社會(huì)上也曾經(jīng)有所議論。有的人認(rèn)為八十年代的本科生就相當(dāng)于現(xiàn)在的研究生；有的人認(rèn)為九十年代以來的本科教育是失敗的。因而研究生教育也不可能有真正的質(zhì)量。我認(rèn)為中國(guó)的高等教育必須面向大眾，為造就更多的人材而努力。這是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是適應(yīng)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展趨勢(shì)的。英美各國(guó)的本科教育比我們的要差，這是公認(rèn)的事實(shí)。如果我們的教育特別是本科教育一定要保留在精英教育的水平，如果只有很少的人受過高等教育，那我們的現(xiàn)代化是不可能建成的。研究生教育相比于本科生教育來說是精英教育，但既然本科教育質(zhì)量有所降低，那研究生教育的質(zhì)量與以前相比有所降低也是自然的事。但我不認(rèn)同現(xiàn)在的研究生教育質(zhì)量有了絕對(duì)的下降。根據(jù)我所了解的情況，我們的研究生培養(yǎng)質(zhì)量是有所提高的。因?yàn)樽鳛閷?dǎo)師來說，我們的要求是提高了，而不是下降了。我們的要求是更加具體化了，而不是更加抽象化了。

我們知道，每一個(gè)研究生往往都發(fā)表過好幾篇學(xué)術(shù)論文，并且有的發(fā)在重要的學(xué)術(shù)刊物上。我院所指導(dǎo)的研究生在我們所舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議中，往往也都發(fā)揮了非常重要的作用，這與我院這種培養(yǎng)方式有較大關(guān)系。

在1999級(jí)和2000級(jí)研究生中，我提出了“中外高等美術(shù)教育比較研究”的課題，被列為“全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部級(jí)重點(diǎn)課題”。我還擬出了 “國(guó)外高等美術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)”、“ 中國(guó)高等美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀”、“民辦高等美術(shù)教育”等題目，與研究生一起共撰寫了4篇有關(guān)“中外高等美術(shù)教育比較研究”的論文。研究生孔莉莉發(fā)表相關(guān)論文2篇。我本人也寫了10萬余字的《中外高等美術(shù)教育比較研究》的論文。這樣一些論文在中外高等美術(shù)教育比較研究中中國(guó)處于理論空白的情況下，進(jìn)一步推動(dòng)了人們對(duì)藝術(shù)教育管理研究的關(guān)注。

學(xué)生成就的取得，當(dāng)然不僅是哪一個(gè)方面的原因，也不是哪一個(gè)導(dǎo)師單獨(dú)工作的成果。導(dǎo)師在為研究生上課，提出課題和研究方法，收集資料中雖然付出了辛勤的勞動(dòng)，但研究生的努力和大量的時(shí)間投入也是課題推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。當(dāng)然，在我所指導(dǎo)的研究的人生之途中，我所起的作用比較大一點(diǎn)。在這幾年的研究生教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重要求研究生盡早選定自己的研究方向。如果入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)不能選定，那就要由導(dǎo)師指定。這一點(diǎn)我是很明確的。因此，在05級(jí)、07級(jí)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)中，我提出了海派設(shè)計(jì)的研究課題。

上海是中國(guó)近代工業(yè)和近代設(shè)計(jì)的發(fā)源地。上海在中西文化融合領(lǐng)域里的影響，上海在中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開放中的地位度不容置疑。在中國(guó)19世紀(jì)到20世紀(jì)初的年代里，海派文化是重要的文化流派。中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)這一時(shí)期的研究側(cè)重于石庫(kù)門文化，高度肯定其創(chuàng)作的成就，研究論文達(dá)數(shù)百篇。而對(duì)于海派設(shè)計(jì)，卻很少有人研究。且研究成果檔次不高，數(shù)量不多，影響也較小，研究的側(cè)重點(diǎn)在建筑。對(duì)廣告、包裝、產(chǎn)品、服飾、珠寶首飾、旅游紀(jì)念品、禮品等方面的研究很少。國(guó)內(nèi)有關(guān)海派設(shè)計(jì)研究的碩士論文，幾乎沒有。而我個(gè)人認(rèn)為，海派設(shè)計(jì)是很有研究?jī)r(jià)值的。因此我提出了一系列選題，來對(duì)海派設(shè)計(jì)進(jìn)行重新發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)。這些選題包括：“百年上海、百年設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)成就上?！薄ⅰ吧虾ＴO(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”、“上海設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)三年規(guī)劃”等。對(duì)于這些選題，每一個(gè)研究生選一個(gè)題目，經(jīng)過對(duì)原著的反復(fù)閱讀，仔細(xì)思考，擬出提綱。并且組織討論――老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間多次討論，反復(fù)推敲，最后形成正式的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。而作為我個(gè)人來說，也完成了《上海設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃》、《上海工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》、《上海工業(yè)設(shè)計(jì)十二五發(fā)展規(guī)劃》等3個(gè)上海市經(jīng)濟(jì)委員會(huì)的年度課題，撰寫了一部40余萬字的海派設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史研究專著《上海設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史》。這也說明我們的課題研究對(duì)于本專業(yè)的研究生成長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用。

同時(shí)給研究生樹立了一個(gè)怎樣發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、通過論證解決問題的標(biāo)本。在整個(gè)研究過程中，老師和學(xué)生可以說是一次又一次地集中討論，老師思考問題的角度和研究問題的方法，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了直接的影響。使學(xué)生完成較好的論文并得以在相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注。因?yàn)榇饲皩W(xué)術(shù)界從來沒有如此集中地談?wù)撨@一話題，因此也形成了設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究的小小熱潮。另外，有兩位研究生的畢業(yè)論文選題就是以“海派設(shè)計(jì)”作為研究對(duì)象的。像周益竹的《上海設(shè)計(jì)博物館設(shè)計(jì)》、金泠泠的《新海派設(shè)計(jì)》等。研究生金泠泠、周益竹以海派設(shè)計(jì)研究作為畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文題目，取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。這說明這樣的社會(huì)課題研究與討論，對(duì)我們專業(yè)的研究生的學(xué)術(shù)研究及其學(xué)術(shù)道路是有影響的。

在2003級(jí)研究生中，我承擔(dān)了主持了國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)孵化器――上海都市工業(yè)設(shè)計(jì)孵化器項(xiàng)目的建設(shè)工作。我?guī)ьI(lǐng)研究生花了大量的時(shí)間，不斷地進(jìn)行調(diào)研論證發(fā)現(xiàn)：設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)是需要培育與孵化的。盡管上海已經(jīng)成為全國(guó)甚至是世界品牌的聚集地，名牌產(chǎn)品在智利生產(chǎn)、在這里銷售，卻不在這里發(fā)源。設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)是無煙產(chǎn)業(yè)，適合在鬧市高樓大廈中發(fā)展。培育與發(fā)展設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一個(gè)有關(guān)高新設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)的設(shè)計(jì)孵化器，不乏是一種新思路。于是，一個(gè)在鬧市高樓大廈集中空間中，為設(shè)計(jì)企業(yè)創(chuàng)辦和設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供共事空間、共事服務(wù)及扶植企業(yè)的優(yōu)惠政策，推進(jìn)合作與交流，使之逐漸走上發(fā)展道路的設(shè)計(jì)孵化器的創(chuàng)意策劃方案新鮮出爐了。經(jīng)過努力，這一項(xiàng)目后來被國(guó)家科技部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)孵化器。

在2004級(jí)研究生中，我提出了“藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)后職業(yè)培訓(xùn)研究”的課題，向上海市人力資源與社會(huì)保障局提出申請(qǐng)，組織研究生共同進(jìn)行這一課題的研究，最后由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)表了《工藝美術(shù)師》、《機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)師》、《玩具設(shè)計(jì)師》、《商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師》、《旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)師》、《三維廣告設(shè)計(jì)師》等近9部教材，在全國(guó)設(shè)計(jì)雜志上6篇，9個(gè)調(diào)查報(bào)告。結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)，我還組織了研究生承擔(dān)了上海市創(chuàng)意職業(yè)培訓(xùn)公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的項(xiàng)目。在我的組織和指導(dǎo)下，研究生直接參與了該項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)、施工、教學(xué)、管理工作，在獲得最新設(shè)計(jì)科技方面的收獲極大。研究生們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)和設(shè)備供應(yīng)商的培訓(xùn)下，掌握了大量的最新設(shè)計(jì)科技，如時(shí)間凝固系統(tǒng)、藍(lán)箱摳像技術(shù)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以及各種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等，在設(shè)計(jì)教育與管理的實(shí)踐方面得到了很大的鍛煉。

三、強(qiáng)調(diào)社會(huì)課題研究是研究生科研能力培養(yǎng)的重點(diǎn)

從以上談?wù)摰臓顩r來看，我院所推行的這種方法的確是行之有效的。那么，我院為什么想到要以社會(huì)課題研究方式來鋪就研究生成長(zhǎng)的道路？關(guān)于這個(gè)問題，主要是基于以下幾個(gè)方面的考慮：

第一，能適應(yīng)國(guó)家、長(zhǎng)三角地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展的需要。導(dǎo)師根據(jù)國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展的需求，申報(bào)選擇一些政府下達(dá)的縱向課題，以及通過招投標(biāo)形式爭(zhēng)取社會(huì)相關(guān)企事業(yè)單位委托的橫向社會(huì)課題，這是設(shè)計(jì)藝術(shù)類研究生教育以社會(huì)課題帶研究生重要的培養(yǎng)方式。因?yàn)樵O(shè)計(jì)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，設(shè)計(jì)在中國(guó)已被認(rèn)為是即科學(xué)技術(shù)以后的又一新的生產(chǎn)力或“第二生產(chǎn)力”。設(shè)計(jì)教育不重視產(chǎn)學(xué)研合作、不為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，就失去了學(xué)科原有的價(jià)值和意義。因此，我們明確的提出了設(shè)計(jì)教育要服務(wù)于張江（學(xué)院所在的社區(qū)――國(guó)家級(jí)高科技園區(qū)）、服務(wù)于浦東（學(xué)院所在的地區(qū)――中國(guó)最具開放的前沿地區(qū)）、服務(wù)于上海（學(xué)院所在的城市――中國(guó)最大的工商業(yè)中心）、服務(wù)于長(zhǎng)三角（學(xué)院毗鄰的更大范圍的地域――中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市經(jīng)濟(jì)圈）。

第二，能體現(xiàn)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)眼光。我們知道，每一個(gè)導(dǎo)師在自己的研究領(lǐng)域中，在他多年積累、開墾的領(lǐng)域中，是有著濃厚的積淀的。哪些問題是研究的空白；哪些問題是薄弱環(huán)節(jié)；哪些問題具有進(jìn)一步的研究?jī)r(jià)值；哪些問題能體現(xiàn)出研究的前沿性；哪些問題研究到什么程度了，能開發(fā)出哪些重要問題，在具體研究中還需注意一些什么問題等等，作為導(dǎo)師來說都非常了解。因此，他能夠提供給學(xué)生多年積累的資料，能讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到哪些材料是真實(shí)可靠的，哪些材料是需要重新考證的，哪些材料是虛假、以訛傳訛的、不可靠的。因此，他能讓研究生直接地、便捷地進(jìn)入研究門檻，抵達(dá)學(xué)術(shù)研究的殿堂。

第三，能夠?yàn)檠芯可膶W(xué)術(shù)研究和實(shí)踐提供思路。這實(shí)際上是一種命題課題方式。導(dǎo)師提出的話題都是值得討論和研究的，而且往往會(huì)把自己的思路、研究的角度、思考問題的方式、理論觀點(diǎn)的運(yùn)用及學(xué)術(shù)研究的方法，在這一過程中直接傳授給學(xué)生。這方面最能體現(xiàn)出導(dǎo)師的學(xué)術(shù)個(gè)性、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)風(fēng)格。對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展往往有著直接的影響。

第四，能夠防止抄襲和剽竊行為的發(fā)生。因?yàn)檫@些題目規(guī)定了思路，學(xué)生在寫作過程中是否綜合別人觀點(diǎn)、沿襲別人材料導(dǎo)師很清楚。如果不是這種命題課題，由學(xué)生任意選題，在短時(shí)期內(nèi)寫文章，容易導(dǎo)致抄襲、剽竊行為的發(fā)生，導(dǎo)師也不容易發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。學(xué)術(shù)研究是有規(guī)范的：一是創(chuàng)新規(guī)范，二是引用規(guī)范，三是格式規(guī)范。學(xué)術(shù)研究必須有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有必要寫論文。只有在前人基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有新的見解和新的觀點(diǎn)，才能形成學(xué)術(shù)論文。因此，這種命題研究方式，為學(xué)術(shù)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前幾年曾經(jīng)出現(xiàn)過有的研究生在碩士論文撰寫的時(shí)候，不能按照老師的思路進(jìn)行修改的現(xiàn)象。后來那個(gè)老師不同意其參加答辯，是有道理的，因?yàn)槿绻悴荒馨凑绽蠋熖岬囊庖妼?duì)自己的論文進(jìn)行修改，那么就說明很可能你的論文的整個(gè)思路是抄來的，那很可能出現(xiàn)非常大的問題。研究生是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，那導(dǎo)師的確有這個(gè)權(quán)利與義務(wù)。因此，采取命題課題的方式要求研究生撰寫論文并達(dá)到發(fā)表水平，可以最大限度地避免抄襲等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象發(fā)生。

四、研究生的專業(yè)方向與課題研究的社會(huì)命題（選題）

強(qiáng)調(diào)社會(huì)課題研究會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果，即研究生在三年的學(xué)習(xí)過程中忙于應(yīng)付導(dǎo)師所分配的課題任務(wù)，除了寫出兩三篇文章外，對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握是不是有所欠缺呢？

因?yàn)槲覀兊难芯可际前倮锾粢惶舫鰜淼?，本來就有了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。研究生階段當(dāng)然也是打基礎(chǔ)的階段，那只是相對(duì)于研一階段而言，但研究生是必須進(jìn)行研究工作的，是必須在這個(gè)過程中經(jīng)受嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的。研究生階段不可能什么書都讀，什么知識(shí)都要了解。因?yàn)橐呀?jīng)分了專業(yè)，如設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)的每一個(gè)研究方向都有很大的專業(yè)差異。每一個(gè)研究生都要有堅(jiān)定的方向感，即我的研究生的研究方向是研究設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與管理的。那研究生對(duì)于本研究方向的書是必須讀的，而不能將主要精力放在設(shè)計(jì)史或設(shè)計(jì)實(shí)踐方面去。因此，命題課題是必須在廣博知識(shí)積累的基礎(chǔ)上才能完成的，是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備才可能完成的。每一個(gè)研究生不論是命題課題還是非命題課題，他也只能選取某一個(gè)非常專門化的問題來進(jìn)行分析與研究。而他自己再選取一個(gè)題目是很難的。如果沒有導(dǎo)師的指導(dǎo)，半年時(shí)間甚至一年時(shí)間也選不出一個(gè)真正有意義的題目。那才是真正的糊里糊涂地過了一年、兩年，自己耽誤了自己的時(shí)間。

況且，我們一般給研究生分配課題與選題，是從二年級(jí)開始的，這時(shí)，他們已經(jīng)過一年的專業(yè)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。并且，在導(dǎo)師組或不同老師相關(guān)課程的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)本專業(yè)所涉及到的相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)有較為全面的了解和掌握。在這一基礎(chǔ)上，讓他們參加一些具體社會(huì)課題的研究，實(shí)際上是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的一次檢驗(yàn)，是如何把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一次最好的實(shí)踐。研究生在學(xué)術(shù)上如何成長(zhǎng)，是必須有實(shí)踐的。研究生在做社會(huì)課題的過程中，會(huì)碰到一系列的問題。他們一方面會(huì)和導(dǎo)師討論這些問題，另一方面，這些問題會(huì)引起他們的反思，會(huì)讓他們主動(dòng)地去回顧學(xué)習(xí)過程中的漏洞。所以參加課題組研究，實(shí)際上是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的一次鞏固。

“命題課題”的方式其實(shí)是給每一位研究生提供的一個(gè)如何把所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)平臺(tái)，但這種培養(yǎng)方式對(duì)于導(dǎo)師而言要花費(fèi)大量的精力。我院雖然身兼數(shù)職，但我們?cè)诠ぷ髦惺冀K是熱情飽滿、精力充沛，而且樂在其中。那么，我院是如何平衡這幾個(gè)方面的工作的呢？

首先是我對(duì)于自己的學(xué)生是充滿熱情的。自己的學(xué)生就是自己的子女。自己的生命也許是有限的，但如果我們的研究生有很大的發(fā)展，相當(dāng)于我們自己的生命特別是學(xué)術(shù)生命得到了延續(xù)。其次，我與研究生的討論時(shí)間是固定的，即每周一的晚上和每一個(gè)月的第一個(gè)星期天的晚上。前者是單獨(dú)討論，后者是集體討論。如果有學(xué)生要與我討論關(guān)于開題報(bào)告與碩士論文在寫作方面的重要問題，則需要與我事先約好，我再安排時(shí)間。也就是說我與研究生對(duì)話的時(shí)間是有計(jì)劃的。因此我所花的時(shí)間和精力也不是特別多。前提是講究效率、講究結(jié)果。第三，我往往將刊物編輯、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)會(huì)議、設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)論壇與研究生培養(yǎng)有機(jī)地統(tǒng)一起來。研究生幫我們做了許多事，在這個(gè)過程中自己也得到了少有的訓(xùn)練，比如每年一度的上海旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽，連續(xù)三年的一等獎(jiǎng)獲得者均為我院的在校研究生。如果沒有這樣一些實(shí)際的工作由研究生來參與，研究生的成長(zhǎng)不可能像現(xiàn)在這樣的迅速。其實(shí)，這也是一種像社會(huì)課題研究本身一樣的方式，也是帶動(dòng)研究生群體成長(zhǎng)與發(fā)展的一種重要的方式。我這幾年能夠做到的，就是工作再忙，也沒有忘記自己的學(xué)生。自己的事情再多，也沒有將研究生培養(yǎng)的事放在很靠后的地位。因此，我所指導(dǎo)的研究生才有那么多人，也才有那么多的教學(xué)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

除以上所談到的，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究方面也是我目前研究的一個(gè)重點(diǎn)。《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》和《設(shè)計(jì)與制作》是我所申請(qǐng)到的一個(gè)國(guó)家教育部項(xiàng)目――全國(guó)普通高校美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要和同編教材的編寫。由于這兩個(gè)課題所涉及到的設(shè)計(jì)范疇和作品特別多，做起來有一定的難度，所以我讓研究生先按一個(gè)一個(gè)內(nèi)容的作品做，并且也取得了階段性的成果。如1999級(jí)和2009級(jí)的研究生，每一個(gè)人都寫《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》和《設(shè)計(jì)與制作》方面的教材與論文。并且基本上都將此作為他們碩士學(xué)年論文的題目，目前正在進(jìn)行中。他們對(duì)于《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》和《設(shè)計(jì)與制作》的研究，是從大學(xué)在校期間對(duì)這兩門課程的認(rèn)識(shí)開始的。并注重查閱國(guó)外的文獻(xiàn)資料，所以做得非常扎實(shí)、也非常艱難。這門課的課時(shí)少、內(nèi)容多。我們采用了直線型和螺旋形的兩種編排方式。這個(gè)課題我一直進(jìn)行了10年的研究。從平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成到光構(gòu)成、動(dòng)態(tài)構(gòu)成，也有新的發(fā)展，現(xiàn)在還在進(jìn)行之中。但我相信這種創(chuàng)新的教材和論文會(huì)很有意義與價(jià)值。

五、導(dǎo)師資助研究生是以社會(huì)課題帶研究生的一種新形式

由導(dǎo)師資助自己所帶的研究生是國(guó)際慣例，世界著名的大學(xué)基本都采取類似的做法。教育部《2003―2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》“推進(jìn)‘研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃’”中提出的“改革研究生選拔制度，推進(jìn)學(xué)分制并調(diào)整修業(yè)年限，推行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和研究生助研、助教和助管崗位制，推進(jìn)培養(yǎng)成本分擔(dān)制度改革”，也是為了與先進(jìn)國(guó)家的高等教育接軌。導(dǎo)師資助研究生的方式亦可理解為是導(dǎo)師責(zé)任制的組成部分。但中國(guó)大學(xué)的校情畢竟不同于國(guó)外大學(xué)，籠統(tǒng)地講“導(dǎo)師資助制”，不僅讓局外人不解其意，導(dǎo)師自己也如入云里霧里。

導(dǎo)師資助制，當(dāng)然是指導(dǎo)師拿出科研課題的部分經(jīng)費(fèi)，對(duì)研究生的研究工作進(jìn)行補(bǔ)貼。按照國(guó)外的做法，導(dǎo)師一般是用社會(huì)課題經(jīng)費(fèi)的一部分負(fù)責(zé)研究生的科研支出，乃至生活費(fèi)用的。這樣看來，“沒有課題的導(dǎo)師不能帶研究生”的論斷，也沒有問題。但國(guó)外的導(dǎo)師一般都有課題經(jīng)費(fèi)，不僅有而且此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足以支撐和支付他所帶研究生或者擔(dān)任他的研究助手的基本開銷。這樣優(yōu)厚的條件，國(guó)內(nèi)大多數(shù)研究生導(dǎo)師都不具備。因此，實(shí)行導(dǎo)師資助制的首要的前提條件，是導(dǎo)師必須有充足的自主支配的科研課題經(jīng)費(fèi)。

充足的和自主支配的科研課題經(jīng)費(fèi)的獲得，說起來可能很容易，按照成本分擔(dān)的原則，只要國(guó)家撥一部分、學(xué)校拿一部分，導(dǎo)師從研究生的學(xué)費(fèi)中提成一部分，加上導(dǎo)師申請(qǐng)課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，這些只要?jiǎng)潥w導(dǎo)師使用即可，但實(shí)際操作起來卻并不簡(jiǎn)單。

國(guó)家撥款，學(xué)校資助的力度應(yīng)該多大，導(dǎo)師提成多少才算合適？按人頭平均撥付是一個(gè)辦法，但要知道近些年，研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，數(shù)量大大增加，資金的缺口也相應(yīng)變大，這部分錢顯然難以徹底彌補(bǔ)缺口。部分專項(xiàng)資金的到位雖然聊勝于無，但畢竟是杯水車薪。如果導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)都不足，又怎么有余力，資助自己帶的研究生呢？

解決導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)問題的辦法之一，自然是社會(huì)課題項(xiàng)目的申請(qǐng)。但這里仍有個(gè)課題項(xiàng)目數(shù)與導(dǎo)師人數(shù)不對(duì)稱的問題。各級(jí)各類的縱向和橫向課題項(xiàng)目每年都有，但導(dǎo)師能爭(zhēng)取到的比例并不高。這一方面是由于資源有限，但更主要的是有限的資源配置不盡合理，基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)這些最應(yīng)得到資助的社會(huì)課題，受資助的比例卻最少。而應(yīng)用性強(qiáng)，自身能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)應(yīng)用性社會(huì)課題，卻不斷得到巨大的投入，其結(jié)果只能是富的越富，窮的越窮。另一方面，課題項(xiàng)目的分配同時(shí)存在著許多不公平、不公正的現(xiàn)象，也加重了“貧富不均”。一個(gè)設(shè)計(jì)類項(xiàng)目本來是不需要太多經(jīng)費(fèi)的，但因?yàn)槟撤N科研以外的因素起作用，有的課題如政府下達(dá)的縱向課題一下可以拿到幾萬。有的橫向項(xiàng)目屬于重大設(shè)計(jì)工程，如我主持上海集成電路科技館、虛擬西方藝術(shù)館、上海大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、上海都市工業(yè)設(shè)計(jì)孵化器等項(xiàng)目更是上千萬。不能說，所有獲得重金資助的項(xiàng)目都沒有社會(huì)意義或?qū)W術(shù)價(jià)值，但確有項(xiàng)目在價(jià)值與投入上不成比例。如果這部分經(jīng)費(fèi)，合理地投入到許多看起來并不“重大”，但卻有學(xué)術(shù)潛力的社會(huì)課題上，對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的切實(shí)而深遠(yuǎn)影響，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一個(gè)哪怕是“重大工程”。由此推出實(shí)行導(dǎo)師資助制的另一個(gè)前提條件，應(yīng)該是科研經(jīng)費(fèi)的資源配置的合理化，課題分配的公正化。

參考文獻(xiàn)：

1.《科學(xué)時(shí)報(bào)•大學(xué)周刊》，2006年7月18日

2. 教育部《2003―2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》， 新華網(wǎng)，2004年3月30日