如何開展培訓工作計劃精選(九篇)
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第1篇：如何開展培訓工作計劃范文
一、目標任務
全面推進培訓處各項工作，做好培訓鑒定工作的全面鋪開，做到對內(nèi)完善各項流程制度，理順校內(nèi)師生鑒定培訓工作；對外做好培訓工作，完成今年人設局給予的指標任務，尋找機會參與對外鑒定工作，為下一步對外鑒定積累工作經(jīng)驗。同時，能借助培訓的契機對外進行招生宣傳。也通過培訓的平臺，提高分院專業(yè)教師的技能水平和福利待遇。
二、2021年上半年重點工作與問題
1、與企業(yè)洽談情況：
（1）多次與大為焦化洽談，初期確定工種尚未確定，預計80余人。由于焦化廠處于生產(chǎn)高峰期，只能等待高峰期之后再洽談培訓事宜，后續(xù)待商議。
（2）復烤廠，經(jīng)過多次洽談，因考慮培訓時間問題，需要商議，培訓待定。
（3）云鵬電站，預計50余人，確定培訓工種為信息處理技術。原計劃因工種退出等原因無法擬定工種待定。現(xiàn)目前提供7個工種，待協(xié)商確定即可開班培訓。
（4）煙草公司，預計160余人，培訓工種為信息處理技術，正在商議。
2、經(jīng)過2019年至2020年的培訓情況，目前急需要解決校內(nèi)教師上課費用問題。按照總院要求執(zhí)行，就必須按照校內(nèi)課時標準計算；因考慮校內(nèi)教師外出進行校外教學，按照學院課時標準計算，不能調(diào)動校內(nèi)教師參與培訓的積極性。以及培訓班級需要配備班主任等問題，培訓處根據(jù)總院文件要求并結合當?shù)貙嶋H情況，正在擬定申請報送學院審批。在已經(jīng)完成的培訓項目中，僅數(shù)名分院教師能有限的參與培訓工作。一旦開展培訓工作就需要跟班管理人員全程參與學員培訓工作，人員缺口較大。因院本部政策制度的原因無法調(diào)動分院教職工能積極的參與培訓活動，而外聘人員則存在后期管理難的問題。
3、學院學生技能認定工作：根據(jù)總院要求進行，需提前申報計劃，學生報名等工作，故學院學生技能認定工作在總院對外交流中心無法派人參加前提下能按照計劃進行。
4、普通話鑒定工作因人數(shù)較少，對外聯(lián)系鑒定機構將處于虧損，本學期暫停普通話培訓鑒定工作；自費焊工培訓因耗材價格上漲、無法確定收費標準等客觀原因暫時停止。
5、全員招生工作：
根據(jù)學院要求，培訓處全員參加招生工作，涉及縣內(nèi)外（彌勒、師宗）各中學。因今年各地高中都持續(xù)擴招（錄取分數(shù)線都普遍較低），加上多家民辦職業(yè)學院開設綜合高中分化生源，今年招生任務十分艱巨。利用多方面的培訓資源進行招生，也沒有達到很好的招生效果。其中原因已經(jīng)在招生會議上提出建議。
三、2021年暑假期間工作計劃
1、暑假前兩周工作：參與瀘西縣2021年技工院校技能提升培訓采購項目前期準備工作，包括注冊相關平臺賬戶、準備前期相關工作資料、研讀招標公告文件、參與競爭性磋商。
2、暑期中工作：根據(jù)招標公告要求聯(lián)系符合培訓需求的單位，進行初期對接協(xié)商，制定具體的工作計劃和工作方案，部分工種開展培訓工作。
3、開學后兩周工作：根據(jù)瀘西縣人設局要求開展技工院校職業(yè)技能提升培訓工作，做好培訓工作。
4、與人社局深度對接，本年度培訓及下年度培訓工作需人社局給予大力支持。這樣，分院培訓處才能有效的完成培訓任務以及提高培訓質(zhì)量。
5、加大對外聯(lián)系力度，積極與縣內(nèi)企事業(yè)單位開展溝通交流，發(fā)掘縣內(nèi)培訓潛力；向同行業(yè)單位開展學習工作，進一步推進培訓工作。
四、結語
第2篇：如何開展培訓工作計劃范文
基本內(nèi)涵
十報告指出，“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑”。社區(qū)教育就是要提高城市化進程中的人的綜合素質(zhì)。因此，我們考慮把黨建工作融入到按居民的需求來辦教育，根據(jù)社會各類人群的不同需求，開辦教育超市，讓居民挑選自己需要的教育項目，使社區(qū)里的所有居民都能獲得自己需要的知識和技能。
主要做法
1.深入社區(qū)調(diào)查，了解居民需求
各行各業(yè)、不同層次的居民想要什么樣的教育，不可能設置統(tǒng)一的課程來解決。為了了解群眾的實際需要，社區(qū)教育中心組織所有教師年初深入到村（社區(qū)）進行調(diào)查。
（1）確定調(diào)查對象。按年齡不同，我們把調(diào)查對象分為老年人、中年人和青少年。再按行業(yè)不同，我們把調(diào)查對象分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務業(yè)。
（2）擬定調(diào)查內(nèi)容。根據(jù)不同的對象擬定不同的調(diào)查內(nèi)容。讓被調(diào)查者自由選擇。如：道德法律、文明禮儀、營養(yǎng)健康、閑暇娛樂、環(huán)境衛(wèi)生、文化學歷、藝術體育、職業(yè)技能教育等。
（3）選定調(diào)查方法。根據(jù)不同的對象和不同的內(nèi)容，我們選定了兩種調(diào)查方法。一種是發(fā)放調(diào)查問卷，按不同年齡的對象和不同行業(yè)的對象，設置不同的教育內(nèi)容，形成調(diào)查問卷，發(fā)放到不同的對象手里。然后再收回問卷，進行整理歸納。二種是發(fā)放培訓菜單信息，把中心開展的教育培訓信息通過發(fā)放宣傳資料和通過網(wǎng)絡讓居民知道，由居民與中心聯(lián)系自己想學什么。
2.根據(jù)居民需求，制定教育培訓計劃
社區(qū)教育中心進行深入調(diào)查摸底整理歸納后，根據(jù)居民的學習需求，立即制定培訓計劃。主要制定好三個培訓計劃：
首先，制定好年度培訓工作計劃。根據(jù)居民的學習需求和我們社區(qū)教育中心的實際情況，制定街道年度社區(qū)教育培訓工作計劃。計劃制定好后，通過街道辦事處發(fā)文到各部門、各社區(qū)，使各部門明確各自工作職責，以便努力完成年度社區(qū)教育培訓工作任務。
其次，制定好各種類型培訓計劃。按培訓對象制定計劃如：湖熟街道黨員干部培訓計劃，湖熟街道老年教育培訓計劃，湖熟街道下崗職工培訓計劃，湖熟街道殘疾人培訓計劃，湖熟街道企業(yè)職工培訓計劃、湖熟街道青少年培訓計劃等。按培訓內(nèi)容制定計劃如：湖熟街道宣傳十精神培訓工作計劃，湖熟街道農(nóng)村實用技術培訓計劃，湖熟街道農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓計劃，湖熟街道法律知識培訓計劃，湖熟街道安全知識培訓計劃，湖熟街道成人學歷教育培訓計劃等。為做好各類培訓明確了目標和任務。
第三，制定好各門學科培訓計劃。為了滿足社區(qū)居民對學科學習的需求，制定好學科培訓計劃是完成整個培訓計劃的基礎。按學科制定培訓計劃如：勞動法學科培訓計劃，社交禮儀學科培訓計劃，健康營養(yǎng)學科培訓計劃，家禽飼養(yǎng)學科培訓計劃，蔬菜種植學科培訓計劃，青蝦養(yǎng)殖學科培訓計劃，數(shù)控車床學科培訓計劃，舞蹈學科培訓計劃等。各學科計劃的制定，保證了各類培訓目標任務的完成。
3.按照培訓計劃，組織開展各類培訓
深入社區(qū)調(diào)查，制定培訓計劃是為開展各類培訓工作服務的。積極開展各類培訓工作，滿足居民學習需求是我們社區(qū)教育中心的主要工作任務。培訓工作以提高居民三項素質(zhì)為目標，主要開展以下三種培訓：
（1）開展居民思想道德素質(zhì)培訓。根據(jù)居民需求，按照培訓計劃，認真組織居民參加道德講壇學習，時事政治的培訓，文明、社交禮儀的培訓，環(huán)境保護、衛(wèi)生知識的培訓，健康營養(yǎng)知識的培訓，文化娛樂的培訓等。每年培訓近3萬人，占街道總?cè)丝诘?0%以上。
（2）開展居民文化學歷素質(zhì)培訓。根據(jù)居民需求，按照培訓計劃，積極開展居民文化學歷培訓。組織需求居民掃盲、文化補習，舉辦成人高中學歷班、聯(lián)系有關高等院校舉辦成人大專、成人本科學歷班。近幾年來，參加文化補習和掃盲班學習的人數(shù)200多人，參加成人高中班學習的近400人，已經(jīng)拿到畢業(yè)證的200多人。參加成人大專、本科學習的500多人，已經(jīng)拿到畢業(yè)證的300多人。
（3）開展居民職業(yè)技能素質(zhì)培訓。根據(jù)居民需求，按照培訓計劃，積極舉辦農(nóng)民職業(yè)技能培訓班。從2005年開始組織需求居民開展車工、數(shù)控車工、電工、鉗工、焊工、家政服務、烹飪、餐飲服務、物業(yè)管理等職業(yè)技能的勞動力轉(zhuǎn)移培訓。從2011年開始開展植物保護、蔬菜種植、茶葉種植、花卉種植、家禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等職業(yè)技能的職業(yè)農(nóng)民和職業(yè)漁民的培訓。近幾年來，參加勞動力轉(zhuǎn)移培訓的并取得職業(yè)資格證書的農(nóng)民每年都在1000人以上。從2011年開始參加職業(yè)農(nóng)民和職業(yè)漁民的培訓并取得職業(yè)資格證書的人數(shù)每年在2000人以上。
工作成效
通過深入社區(qū)調(diào)查，制定培訓計劃，開展培訓活動，居民的整體素質(zhì)得到了大大地提高，取得了良好的效果。主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一是通過開展居民思想道德素質(zhì)的培訓，居民的思想素質(zhì)得到了明顯的提高。居民能以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法作行為準則，出現(xiàn)了整個街道居民文明了，社區(qū)和諧了，環(huán)境變美了，違法亂紀的少了，犯罪率年年降低了。
第3篇：如何開展培訓工作計劃范文
這從一個側(cè)面反映了岑溪市教師培訓工作的成效。近年來，岑溪市不斷加大中小學教師培訓力度，明確提出“以教師隊伍專業(yè)化建設”為導向，以“縣域培訓、校本研修”為載體，以“宏觀思考，中觀構建，微觀抓實”為工作策略，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用，促進師培工作的深入開展。在資金投入方面，近三年，該市用于教師專項培訓的經(jīng)費達1 024萬元，培訓覆蓋率達95%以上，使教師隊伍的整體素質(zhì)得到了穩(wěn)步提升。
一場場“及時雨”
不少教師都有這樣的感慨：“不學習不知道自己的知識貧乏，盡管我們已為人師，但必須不斷給自己充電才行。”為了給教師們及時“充電”，岑溪市近年來舉辦了各種類型的教師培訓。
岑溪市實驗小學的劉浪燕老師近年來就參加了不少培訓，尤其是2012年參加的“國培”項目，讓她覺得“收獲頗盛”。她說：“無論用什么語言都無法表達我心中對‘國培’的愛和感激，可以這樣說，這次小學語文（無網(wǎng)絡）‘國培’是一場及時雨，給我們帶來了思想的洗禮、心靈的震撼和理念的革新?！贬写舐℃?zhèn)西寧中心小學的黃燦梅老師也表示：“‘國培’給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹烁袆?，給我?guī)砹讼Ｍ！?/p>
在岑溪市，像劉浪燕和黃燦梅這樣享受到培訓“及時雨”的教師數(shù)不勝數(shù)。近年來，該市除了完成自治區(qū)教育廳規(guī)定的各項各類培訓項目以外，還根據(jù)本市實際，組織實施了覆蓋面廣、參與人數(shù)多的各級各類教師培訓。據(jù)統(tǒng)計，自2010年以來，該市共組織了校長培訓8期，培訓中小學校長1 182人次；組織校級領導培訓4批，共培訓中小學中層以上領導2 876人次；組織骨干班主任培訓4期，共培訓骨干班主任2 924人次；組織教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、教學名師等優(yōu)秀教育人才培訓各1期，共培訓相關教師708人次。另外，該市還按學科組織了體育、美術、音樂、地理、心理健康等薄弱學科的教師培訓，共培訓2 534人次。
覃堅勇告訴記者，僅2012年，岑溪市就組織教師參加了50項各級各類培訓，培訓在職教師19 578人次。當年，該市還對124名農(nóng)村幼兒園園長進行了任職資格與提高培訓，對158名中小學優(yōu)秀班主任進行了專項培訓，同時組織全市8 994名教師進行了為期7天的繼續(xù)教育培訓。
這些覆蓋面廣、參與人數(shù)多的教師培訓，猶如一場場“及時雨”，給該市教師送上了最新的教育理念和教學方法，教師們學習的積極性十分高漲。培訓一結束，許多教師迫不及待地把新學到的知識和理論運用到“實戰(zhàn)”中。趙汝渙老師結束了“國培”后，在2012年11月26日的日記中寫道：“今天是我參加‘國培’后第一天回到工作崗位上，我?guī)е鴿M腔熱情，帶著培訓所收獲的知識和理論，重新和我的學生們一起學習?！?/p>
培訓的針對性很強
黎梅是岑溪市2012年“國培計劃”廣西無網(wǎng)絡條件邊遠山區(qū)骨干教師遠程集中培訓的輔導教師，她根據(jù)岑溪市邊遠山區(qū)教師的實際情況，使用了許多較有針對性的培訓方法，讓參培的教師們“實實在在學到了東西”。
岑溪市教育局師訓股給本市教師培訓的定位是“針對實際，直面問題，微觀抓實”，要求教師一定要帶著問題學習，善于將所遇到的問題整理歸類，尋找解決的途徑和方法。黎梅根據(jù)這一定位，結合自身的培訓經(jīng)驗，運用了多項培訓策略。在培訓中，她根據(jù)學員們所學的課程，提出討論的主題，讓學員們進行研討。例如：在學習《義務教育階段數(shù)學課程標準的理念及總體目標》這門課程時，她在班級公告里提出“在教學中如何營造一個良好的數(shù)學教育氛圍”和“在教學活動中，我們?nèi)绾稳ラ_展有效的教學活動”兩個研討主題；在學習《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》這門課程中的案例分析《打架之后》時，她讓教師研討案例中兩個教師不同的教育方式所帶來的不同的教育效果，等等。
黎梅說：“在探討的過程中，學員們異常活躍，積極舉手發(fā)言，就自己在平時的教學工作遇到的困惑與大家共同探討，獲得了源源不斷的教學靈感。”黎梅所帶的“國培”班，全班學員50人，提交了研修日志395篇、培訓總結98篇、論壇研討發(fā)帖1 469篇、回帖3 184篇，還編輯了31期班級學習簡報。
其實，不單是“國培”，該市其他類型的教師培訓的針對性也很強。2013年4月12至13日，該市針對班級常規(guī)管理工作如何有效開展、主題班會如何設計、德育工作如何規(guī)劃實施、校園活動如何設計等問題，舉辦了一個面向全市中小學班主任的業(yè)務培訓，培訓專家不但現(xiàn)場講授了豐富的理論知識，還介紹了自己的工作經(jīng)驗和切實有效的方法，使全市的班主任都受益匪淺。6月17日，該市又舉辦2013年體育學科教師培訓班，來自全市各學校的300多名體育教師，在岑溪市職教中心參加了為期15天的專項培訓。在培訓中，專家們針對體育教師如何組織體育活動和開展課外活動等問題，進行了全面而深入的講解。
岑溪市教育局分管教師培訓工作的副局長、岑溪市教師進修學校校長陳展涯說，這樣的教師培訓把著眼點放在教師平時遇到的問題上，很有針對性，達到了以解決實際問題促使教師“要學習”的目的，引導教師把學習視為一種樂趣，視為自身發(fā)展的內(nèi)在需要，教師自覺自愿學習了，自身的綜合素質(zhì)自然會不斷提高。
培訓體系已經(jīng)形成
岑溪市教育局原局長、現(xiàn)任局黨委書記羅華孔指出，要站在全市教育發(fā)展的高度來看待教師培訓工作，不但要擴大培訓的覆蓋面、提高培訓的針對性，還要著力于建立健全培訓體系，為老師培訓工作的順利開展提供堅實的制度保障。
為此，岑溪市成立了以教育局局長、局黨委書記為組長，局各股室負責人、市直中小學校長為成員的中小學繼續(xù)教育工作領導小組和教師培訓工作領導小組，負責規(guī)劃和部署教師繼續(xù)教育工作，制訂教師培訓中長期規(guī)劃與年度工作計劃，并結合各學校制訂的教師培訓中長期規(guī)劃，將各項教師培訓以日常工作的形式列入局年度工作計劃中，健全層級管理網(wǎng)絡，使教師培訓和教師繼續(xù)教育工作領導小組的職責得以明確。該市還要求教育局師訓股和教育局人事股、教研室、教師進修學校等職能股室分工協(xié)作，合力開展各項教師培訓工作。
岑溪市以《廣西壯族自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》為依據(jù)，強化中小學教師的繼續(xù)教育學分登記制度，把教師的“用”“管”“培”有機地結合起來。該市要求，集中培訓按管理權屬分別由市繼教辦審查、核準、登記，校本培訓則由各學校初步登記，再分別報市繼教辦核準登記。教育局師訓股要會同教育局督導室、督查室、人事股、基教股等相關股室，不定期到學校開展專項檢查，聽取學校教師培訓領導小組的工作匯報，查看教師培訓的相關資料，并將檢查結果納入對學校的年度目標考核。
岑溪市教育局還進一步健全考核機制，把全市各中小學組織實施教師培訓工作的情況，作為學校爭先評優(yōu)等方面的考核指標，提出“考核學校主要看培訓質(zhì)量，看教師接受培訓后教學行為的改變情況”，以此進一步促進教師的專業(yè)成長。
有了制度保障后，岑溪市教育局積極總結和推廣骨干教師、學科帶頭人的一線工作經(jīng)驗，組織有一定成果的學科帶頭人講課、說課和做專題講座，促進骨干教師與全員教師的雙向交流，做到了資源共享。岑溪市第一小學原語文教師、現(xiàn)任岑溪市教研室語文教研員羅永貞，早在2001年就被評為梧州市學科帶頭人，近年來，她積極參與教師培訓工作，發(fā)揮學科帶頭人的輻射作用，多次為全市的教師講課、做講座，把自己的知識毫無保留地傳授給其他教師。
第4篇：如何開展培訓工作計劃范文
一、要進一步提高認識
有兩句話大家很清楚：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”可見，加強教師隊伍建設的重要性。而加強教師培訓工作的主要目的，就是為學生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的引路人。什么是高素質(zhì)專業(yè)化？就是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里提出的“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”這十六字。加強教師隊伍建設雖然是一個系統(tǒng)工程，涉及到很多方面，但不可否認的是搞好教師專業(yè)發(fā)展培訓工作是一條主要途徑。為此，《劉希平同志在省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓啟動會議上的講話》中指出：“教育質(zhì)量根本在于教師質(zhì)量，學校辦學水平根本在于教師水平。哪個地方在教師的專業(yè)發(fā)展上肯下力氣、下大力氣，哪個地方教育發(fā)展的潛力就會更大，未來就會更美好。在提高教育水平上，沒有捷徑可走，只有一步步地抓教師培訓和教師水平的提高，抓教師專業(yè)發(fā)展，我們才可能達到目的。靠搶奪好生源，那只能是暫時的，只有全面深入持久有效地抓好教師培訓，才是根本所在。”因此，搞好教師專業(yè)發(fā)展培訓工作對當前來說具有重大的現(xiàn)實意義，各級教師培訓機構、中小學校和教師必須充分重視，認真對待，全面落實教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。
二、要把握好方向
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在第二章里明確提出：“到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。”《市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》也明確提出：“到2015年，全面實現(xiàn)從學前3年到高中段15年教育的高標準、高質(zhì)量普及，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。”《省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）認定標準》中提出優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進公平、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新五項為一級指標，實際上這也是今后一段時期國家教育改革發(fā)展的主要工作方針。因此，我們的教師專業(yè)發(fā)展培訓工作必須朝著實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這個方向努力奮斗。
三、要堅持科學發(fā)展觀
必須堅持發(fā)展是硬道理，沒有發(fā)展，一切無從談起。教師專業(yè)發(fā)展培訓工作要想持續(xù)發(fā)展，必須注意科學性。科學性可以解決二個問題，一是確保我們做正確的事；二是確保我們把正確的事做正確。那么，如何堅持科學發(fā)展觀呢？
1.必須堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展
堅持全面發(fā)展，就是要求我們在安排教師培訓工作時要合理，要向農(nóng)村，向薄弱領域、薄弱學科傾斜；結構要全面，既要重視專業(yè)素養(yǎng)的提升，又要重視人文素養(yǎng)的提升，促進教師整體素質(zhì)得到全面發(fā)展；在培訓模式上要不斷完善，做到理論學習與實踐鍛煉的統(tǒng)一。
堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要求我們做好內(nèi)外協(xié)調(diào)工作。既要重視內(nèi)部各部門、各人員之間的相互協(xié)作關系，想方設法增強協(xié)同力；又要重視與省教育廳師范處、市教育局、各級教師培訓機構及各中小學校的關系，要進一步加強協(xié)調(diào)，形成上下協(xié)同的工作局面，把工作做好。
堅持可持續(xù)發(fā)展，就是要求我們既滿足當前教師培訓工作的需要，又能促進今后教師培訓工作的開展。因此，我們要立足長遠，放眼未來，處理好長遠與眼前的關系，重視提高教師培訓工作的質(zhì)量。要重點做好培訓內(nèi)容的確定和授課教師的聘請等工作，切實提高教師培訓工作的針對性和實效性。
2.必須堅持統(tǒng)籌兼顧
統(tǒng)籌兼顧實際上就是學習型組織的第五項修煉——系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考就是要求把所處理的事物看做一個系統(tǒng)，既要看到其中的組成部分，還要看到這些組成部分之間的相互作用，并從整體出發(fā)把系統(tǒng)中的各種要素加以處理和協(xié)調(diào)。因此，我們要把教師專業(yè)發(fā)展培訓工作作為一個系統(tǒng)來思考，要統(tǒng)籌安排教師專業(yè)發(fā)展培訓的相關工作，突出針對性、有效性、競爭性和選擇性。這就要求我們要全面落實教師專業(yè)發(fā)展培訓制度，即《省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》和《市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施意見（試行）》。各級各類學校要結合學校發(fā)展及本校在職教師個人成長計劃、需求，制定學校教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃和各年度工作計劃。建立、健全教師專業(yè)發(fā)展培訓工作管理制度與措施，落實責任部門和人員，明確任務與要求，按計劃實施好本校的校本培訓，統(tǒng)籌部署各類培訓工作；中小學教師要結合學校發(fā)展需要和個人成長需求，認真制定個人5年成長規(guī)劃和年度學習進修計劃，按時完成報名、培訓和考核等工作，服從任職學校的總體安排；各學科研究小組要根據(jù)學科特點和教師實際需要制定學科教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和各年度計劃，保質(zhì)保量地完成各年度和一周期的專業(yè)發(fā)展培訓任務。
四、要總結經(jīng)驗，研究對策
第5篇：如何開展培訓工作計劃范文
大家好！
回首走過的2010年，我與培訓中心、規(guī)范辦、文化辦的全體工作人員戮力同心，圓滿完成了教育培訓工作、規(guī)范化建設工作和地稅文化建設工作任務，在學習與工作中，傾盡十分熱情，飽含一腔熱血，為地稅工作盡自己的綿薄之力?？偨Y2010年度的工作，用三句話來概括，那就是“學不生厭、勤不言苦、廉不言貧”。下面，將本人工作和學習情況匯報如下。
一、學不生厭
“學不生厭”就是把學習當作一件快樂的事情，當作生活的必須，這樣自己就會心甘情愿地學習，主動地學習，并且能在學習中享受到獲取知識的快樂和幸福。為了提高工作本領，我根據(jù)形勢需要與自身的本職工作的要求，始終“咬定學習不放松”，使學習與工作相得益彰，學用相長：不斷加強政治理論學習，尤其是注重學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用十七大和十七屆五中全會的精神指導工作；系統(tǒng)學習了有關培訓管理工作知識，參加了總局在江西稅務學校舉辦的西部地區(qū)培訓管理培訓班，使自己的培訓基礎知識更加扎實；學習了管理學知識，用管理學的前沿知識指導我局的規(guī)范化管理和個人績效管理工作；學習了文化管理知識，以不斷充實、勤于鉆研精神去探索和實踐，在領導、同事的幫助下,注意在工作中不斷學習，在實踐中鍛煉成長,在積累中總結提高。
二、勤不言苦
“勤不言苦”在于勤能補拙，更在于勤能生巧。做任何工作，都要勤思考，勤動手。學習要勤奮，工作，同樣需要勤奮。長期以來，我負責教育培訓、規(guī)范化、地稅文化三項工作，就只有用一個“勤”字來彌補，勤，而不言苦。
（一）樹立人本理念，強化憂患意識，教育培訓工作任務圓滿完成
2010年，全市地稅系統(tǒng)共舉辦各類培訓班28期，圓滿完成了全年的培訓工作任務。為了保證培訓工作的順利開展，我們年初制定了全年的培訓工作計劃及培訓工作要點；出臺了《年－2010年度教育培訓工作規(guī)劃》及《2010－2010年度教育培訓工作方案》，為全系統(tǒng)教育培訓工作早布置、早謀劃；為了加強“六員”的教育培訓工作，我們及時下發(fā)了《市地稅系統(tǒng)“六員”培訓實施方案》，明確了各崗位不同類別、不同層次人員的學習內(nèi)容、要求和目標；按照民主推薦、競爭、擇優(yōu)的原則，在全省地稅系統(tǒng)率先聘請了13名系統(tǒng)內(nèi)部兼職師資，修訂了兼職師資聘用與管理作業(yè)指導書，在舉辦的第一期稅收管理員培訓班與第一期辦稅服務廳人員培訓班中，系統(tǒng)內(nèi)部兼職師資發(fā)揮了重要的作用；組織了第四次業(yè)務基礎知識考試，全系統(tǒng)共有110人次參加了第四次業(yè)務基礎知識考試，全部順利過關；在稅務培訓中心舉辦了第五期科股干部培訓班，至此，第一輪科股干部培訓工作全部結束，培訓面達到99％以上；繼續(xù)抓好市局機關“每日一課”學習，精心挑選、策劃“每日一課”學習內(nèi)容，克服大家的厭煩情緒，保證了“每日一課”學習的生命力。
（二）夯實管理基礎，探索管理新路，規(guī)范化及個人績效管理取得突破
針對規(guī)范化管理工作已經(jīng)開展了三年，2010年度，我們主要探索了規(guī)范化管理職能如何歸位的問題，如何充分發(fā)揮職能部門在規(guī)范化管理過程中的作用的問題，在全省十一個設區(qū)市局，我們率先制定了《規(guī)范化常態(tài)管理實施辦法》，努力實現(xiàn)了日常工作規(guī)范化、規(guī)范化管理常態(tài)化；強化了規(guī)范化文本的評審與修訂工作，嚴格按照pdca循環(huán)的要求對工作過程進行控制和分析，找出原因，提出改進及預防措施；充分發(fā)揮了規(guī)范化審核和管理評審的糾錯功能，用系統(tǒng)的觀點審視規(guī)范化管理體系以及日常工作中存在的問題，全面規(guī)范地稅人員稅收執(zhí)法和管理行為，在省局組織的規(guī)范化達標驗收過程中，全市地稅系統(tǒng)各個單位全部驗收合格并得到了省局達標驗收考核小組的好評；認真抓好個人績效管理試點工作，深入縣局基層，與干部職工一起探討如何優(yōu)化績效指標體系，如何改進輔導與考核方式，積極參與績效管理重點課題調(diào)研，為試點工作診斷把脈，2010年，個人績效管理試點工作取得了較為明顯的成效。
（三）挖掘文化內(nèi)涵，拓展文化載體，地稅文化建設如火如荼
緊扣我局“文化耕心、以文化人”地稅文化建設主題，從培育干部職工的人生觀、世界觀和價值觀的理念出發(fā)，我們制定了地稅文化建設實施綱要，出臺了2010年度地稅文化建設實施意見，將地稅文化建設的工作項目在各單位、各部門進行分解和協(xié)調(diào)，做到工作有計劃，分解有指標，落實有依據(jù)，為全市地稅文化建設謀篇布局；開展了地稅文化演講比賽，在全市地稅系統(tǒng)引導干部職工深入開展對“繼續(xù)解放思想，深入實踐科學發(fā)展觀，不斷推進地稅文化建設，促進地稅事業(yè)又好又快發(fā)展”的思考；加強地稅文化工作調(diào)研，就“如何在全系統(tǒng)營造崇尚先進、爭當先進濃厚氛圍”，引導干部職工愛崗敬業(yè)，崇尚先進，使“和諧聚力”的文化理念落到地稅工作的實踐當中；組織人員深入新鋼公司考察“學習型組織”創(chuàng)建活動經(jīng)驗，探索“學習型組織”與地稅文化建設，與讀書活動的結合點，推動干部職工的學習熱情，激發(fā)地稅文化建設的活力。
三、廉不言貧
“廉不言貧”要求我們經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。既然選擇了做一名普通的公務員，就選擇了廉潔從政，艱苦奮斗，盡職盡責，長期以來，我緊繃廉潔這根弦，向先進學習，向典型學習，用正反兩方面的事例來教育和警示自己：我們在工作中品味成就，在生活中品味情感，尋找快樂、尋求自信，以平凡的崗位、平和的心態(tài)、平靜的心情，擁抱著滿目的姹紫嫣紅！不要用“貪”字折斷了家庭團圓之弦，失去了康足富裕之福，剝奪了人格尊嚴之義。那么“廉”就會吟唱著幸福之歌，在文明之路上意氣風發(fā)，闊步前行。我堅信，清風正氣將永遠在身邊吹拂，廉政之歌將永遠在心中高奏。
第6篇：如何開展培訓工作計劃范文
一、指導思想
本學年，班班通教學工作將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺，全面提高教師的業(yè)務水平和學生的基本素質(zhì)。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現(xiàn)代教育技術和“班班通”的業(yè)務培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平和教師的實驗能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現(xiàn)代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現(xiàn)有設備和資源，挖掘內(nèi)在，注重經(jīng)驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1.發(fā)動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。
2.組織校級現(xiàn)代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平。
3.開展現(xiàn)代教育技術應用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。
4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5.做好班班通常規(guī)記載和資料積累工作。對于班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范實驗員的管理工作，提高他們的業(yè)務水平。
三、工作措施
（一）抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3. 加強學校電化、網(wǎng)絡等專用教室的過程管理，責任到人。
4. 及時做到班班通設備的檢修、維護。
5. 維護保持“班班通”設備、計算機網(wǎng)絡等電教設施設備處于正常運用狀態(tài)。
（二）建立健全管理網(wǎng)絡和遠程電教的各項制度
完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄、多媒體設備使用記錄等，提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。
（三）注重教育信息技術的研究和運用
研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網(wǎng)絡真正成為學校教育教學的助手。
第7篇：如何開展培訓工作計劃范文
一、加強女職工培訓的現(xiàn)實意義
第一，有利于及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題。加強女職工的培訓，能進一步提高工會女職工干部的業(yè)務能力和工作水平，在政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)等方面有所提高，把先進的管理方法和開展女職工工作中的經(jīng)驗推廣交流，從而更好的維護女職工合法權益和特殊利益。
第二，有利于改善基層工會女工工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、技術質(zhì)量與服務質(zhì)量等。毫無疑問，培訓使女職工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量，特別是在女職工居多的企業(yè)，將收到更加明顯的效果。培訓能改進女職工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓可增加女職工的安全操作知識；提高女職工的勞動技能水平；增強崗位意識、責任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，應加強對女職工的敬業(yè)精神、安全意識和知識的培訓。
第三，有利于高效工作績效系統(tǒng)的構建。在21世紀，科學技術的發(fā)展導致職工技能和工作角色的變化。今天的女職工已不是簡單接受工作任務，提供輔工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，女職工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。她們不僅具備運用新技術獲得提高自身崗位技能素質(zhì)與工作質(zhì)量的信息、與男職工共享信息的能力；更具備人際交往技能、集體活動能力和溝通協(xié)調(diào)能力等。工會作為職工的橋梁與紐帶，要正視這一現(xiàn)象。尤其是培訓女職工學習使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運轉(zhuǎn)。
第四，滿足女職工實現(xiàn)自我價值的需要。在現(xiàn)代企業(yè)中，女職工的工作目的更重要的是為了“高級”需求――自我價值實現(xiàn)。培訓不斷教給女職工新的知識與技能，使其能適應或能接受具有挑戰(zhàn)性的工作與任務，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使女職工在物質(zhì)上得到滿足，而且使女職工得到精神上的成就感。
二、如何做好女職工培訓工作
第一，基層工會女職工組織要高度重視培訓工作，女職工領導要率先垂范。女職工領導身上肩負的工作一方面體現(xiàn)單位的精神文化，另一方面就是如何使單位與員工融為一體。所以作為一個女職工領導時刻要嚴格要求自我素質(zhì)的提高、學習，高標準要求自己，讓自己“身正”，才能做員工的“典范”。
第二，對于優(yōu)秀的女職工設法給以更好機會、更大空間施展其自我價值。使她們能夠自覺、愿意幫助他人，培訓下屬，讓大家都在不斷的自覺進取、發(fā)展，不是在為了職位彼此勾心斗角，使企業(yè)中養(yǎng)成帶、追、超的競爭氛圍。為強化服務意識和團隊合作精神，提高企業(yè)管理水平、辦事效率和員工忠實、無私、誠信意識，可以購買《細節(jié)決定成敗》、《忠誠―致加西亞的信》等管理專著發(fā)至每個員工的手中，以激發(fā)職工自覺學習的活力。
第三，積極組織女職工到外面去學習、培訓、充電，再把所學東西傳教給其他職工。出臺相關政策，鼓勵女職工利用業(yè)余時間進行深造，學習專業(yè)知識。選擇符合自身的、適合的技能進行學習。為了力求培訓學習效果，可以安排外出培訓職工進行撰寫心得體會，在大會上進行經(jīng)驗交流發(fā)言，談感想、談認識、談取得的收獲、談今后努力的方向等等。通過相互學習、經(jīng)驗交流的過程，使職工對學習擁有更深刻的理解、認識和提高，形成互動學習的良好環(huán)境。
第四，對女職工的培訓必須人性化和制度化、系統(tǒng)化相結合。人性化是讓女職工能制造創(chuàng)造性的發(fā)展機會，避免墨守成規(guī)，比如在企業(yè)長遠發(fā)展需求調(diào)查的基礎上開展的EAP培訓等；制度化是要對女職工的培訓納入工作計劃，形成制度，使工會女職工組織能夠合情合理的自我約束。
第8篇：如何開展培訓工作計劃范文
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神為指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源的開發(fā)和應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課堂教學，提高教育質(zhì)量”為宗旨。傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，逐步推進我鎮(zhèn)教育教學工作的信息化、現(xiàn)代化。
二、工作目標
1、以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的進一步提高。
2、教師進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；
3、學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；
4、熟練掌握常用的課件制作方法。
三、具體措施
1、做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設備的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
3．管理人員要加強自身業(yè)務學習，提高管理水平。
4、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，提高光盤利用率。做好資源的備份工作，及時公布遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。
5、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我鎮(zhèn)的現(xiàn)代技術教育。
6、積極開展遠程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。利用現(xiàn)代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，
實現(xiàn)資源共享。
7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據(jù)教育局電教館的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教^器木才，使它們能夠在教學之中發(fā)揮巨大作用。
8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
9、積極參加各級各類大賽活動：
⑴積極組織我鎮(zhèn)教師參加教育局電教館統(tǒng)一安排的評教賽講活動，在學校評優(yōu)選先的基礎上，評選出我鎮(zhèn)的遠程教育教學能手。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動。
⑶評選我鎮(zhèn)優(yōu)秀的遠程教育應用研究論文、實驗報告、課例、教學設計方案、案例、反思等文本類作品。
四、活動安排
二月份
1、制定工作計劃。
2、進行設備檢修，確保設備正常運轉(zhuǎn)。
3、隨機教學視導。
三月份
1、組織教師參加信息技術優(yōu)課評比活動。
2、抓好信息技術教師業(yè)務培訓工作，在信息技術教師綜合
素質(zhì)提高上下功夫。
3、迎接市電教館的教育視導。
4、隨機教學視導。
四月份
1、組織教師進行多媒體課件制作培訓。
2、組織信息技術教師參加課堂教學觀摩活動。
3、開展信息技術與學科教學整合的研究。
4、隨機教學視導。
五月份
1、開展信息技術優(yōu)課展示活動，送課下鄉(xiāng)。
2、繼續(xù)組織信息技術學科教師制作與其它學科整合的課件活動。
3、優(yōu)案征集、論文評比活動。
4、隨機教學視導。
六月份
第9篇：如何開展培訓工作計劃范文
關鍵詞：企業(yè) 員工 教育培訓 措施
教育培訓是人力資源戰(zhàn)略中一個重要的工作。培訓要以滿足企業(yè)經(jīng)營發(fā)展這個目標為中心。培訓的內(nèi)容必須真實、全面反映企業(yè)需要，它是為保證人力資源戰(zhàn)略而產(chǎn)生的。培訓活動不僅要著眼于當前所需知識和技術的傳授，更要著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。
1 企業(yè)開展內(nèi)部培訓的重要性
隨著市場經(jīng)濟的進一步深化，一個企業(yè)的生存和發(fā)展，不僅僅是產(chǎn)品、質(zhì)量、服務、信譽的競爭，而且也是企業(yè)整體素質(zhì)的競爭，其中，尤為重要的是以人才為核心的競爭。
企業(yè)內(nèi)部培訓因為整合了內(nèi)部資源，具有經(jīng)濟、快速、有效、針對性強的特點，為更多企業(yè)所重視。企業(yè)內(nèi)部培訓的重要性主要體現(xiàn)在以下四個方面：
①內(nèi)部培訓能促進企業(yè)的管理層和員工之間的溝通，增強企業(yè)的凝聚力，塑造特色企業(yè)文化。
②內(nèi)部培訓能提高員工的綜合素質(zhì)，提高他們的技術技能，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。
③內(nèi)部培訓能提高企業(yè)的競爭力，為企業(yè)積蓄后備力量，保持企業(yè)不斷前進的生命力。
④內(nèi)部培訓能增強員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任感。
2 企業(yè)內(nèi)部培訓現(xiàn)狀和存在的問題
傳統(tǒng)的國有企業(yè)一般較為重視培訓工作，在內(nèi)部培訓上每年投入大量資金，但培訓成效并不明顯，主要表現(xiàn)在：
①雖然有些企業(yè)管理者已經(jīng)意識到培訓對企業(yè)的必要性和重要性，但在真正的實施過程中，卻缺乏長期、有效、系統(tǒng)的規(guī)劃機制。很多企業(yè)制定了短期的教育培訓計劃，立足于短期效應，而且這種培訓也僅限于崗位培訓、應急培訓，對企業(yè)的長期發(fā)展作用不大。人力資源部門只負責制定培訓規(guī)劃和計劃，對培訓過程很少關注。
②內(nèi)部培訓缺乏創(chuàng)新，沿用傳統(tǒng)的方式方法，培訓教材模式陳舊。開展培訓使用教材質(zhì)量不高，缺乏先進性、指導性、前瞻性。培訓仍以單向的課堂傳授為主，教學形式單一，培訓內(nèi)容空泛，教學雙方的積極性不高，培訓形式單一，培訓內(nèi)容空泛，教學雙方的積極性不高，培訓效果也不佳。
③現(xiàn)有的內(nèi)部講師缺少正規(guī)培訓。內(nèi)部講師是從企業(yè)中選拔、挑選出來的，他們在各自負責的崗位上是業(yè)務精英、技術骨干，是有著豐富的相關實踐經(jīng)驗的專家。但他們對于如何講課、如何把自己的經(jīng)驗發(fā)掘出來并傳授他人、如何把握控制課堂、如何掌握學員學習心理、如何提高培訓效果等有關培訓的專業(yè)技巧方面掌握的很少，所以雖然鼓足勇氣走上講臺教學效果也并不是很理想。
④培訓績效缺乏科學的評判標準，內(nèi)部培訓約束機制仍需進一步完善。培訓體系中的培訓評估流于表面形式，沒有或者無法讓業(yè)績評價與培訓效果真正掛鉤。內(nèi)訓機構不論培訓成效如何都能得到經(jīng)費。不少培訓還以盈利為目的，甚至出現(xiàn)了個別不培訓、假培訓，以及假借培訓名義搞公款旅游的現(xiàn)象。
⑤長期的傳統(tǒng)式培訓讓員工形成了抵觸心理。多年來傳統(tǒng)式的“填鴨”式培訓，漸漸使員工形成了“培訓是上級安排下來的政治任務”這樣一種認識，使得學習培訓成為一種浪費管理成本、不見成效的負擔。
⑥工學矛盾突出成為制約員工參加培訓的“瓶頸”問
題。企業(yè)員工的生產(chǎn)任務繁重，要抽出大量的時間去參加專門的教育培訓已屬不易，很難靜下心來上課。
⑦目前中國現(xiàn)行的人才選拔標準仍以職稱和學歷為導向，重學歷輕能力，導致很多唯學歷至上，沒有證書的內(nèi)部培訓便沒有人愿意去參加。
3 做好企業(yè)員工內(nèi)部培訓的措施
企業(yè)的內(nèi)部培訓機制應立足于企業(yè)自有資源、引入市場化考核、加強協(xié)調(diào)與反饋，以閉環(huán)運行的方式，改進工作，提高內(nèi)部培訓質(zhì)量。要跟上市場的需要和形勢的變化，使企業(yè)、員工能夠做到雙贏。
3.1 從戰(zhàn)略高度認識企業(yè)內(nèi)部培訓的重要性，創(chuàng)建學習型企業(yè)
按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發(fā)展和自我實現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓，是對自我發(fā)展需求的肯定和滿足。
培訓工作的最終目的，是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務。同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結合，實現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這樣將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務企業(yè)，推動企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標，通過參加相應層次的培訓，實現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。使廣大企業(yè)員工從學校學習向終身學習轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。
3.2 完善制度建設，強化保證措施
要使培訓工作計劃有落實、有效果，就需要建立健全完善機制。
第一，建立培訓經(jīng)費供給機制。
第二，建立可操作的內(nèi)部培訓工作評估指標體系，把評估結果作為領導班子的政績進行考核。
第三，完善競爭上崗機制，激發(fā)員工內(nèi)在的學習動力。根據(jù)工作需要，有組織地開展競爭上崗活動。
第四，建立崗位練兵工作機制，使員工把學習作為一種工作方式，促進員工崗位技能的不斷提高。
第五，完善約束激勵機制，把培訓與收入分配、職務晉升掛鉤。建立人才庫，把考試考核中的優(yōu)秀人員納入人才庫，作為提拔任用的后備干部人選。
第六，建立調(diào)研反饋機制，定期對內(nèi)部培訓工作進行一次系統(tǒng)總結分析，為領導層決策提供依據(jù)。
3.3 加強內(nèi)部講師的選撥和培養(yǎng)
內(nèi)部講師隊伍是企業(yè)培訓工作的核心，缺少內(nèi)部講師，培訓就是無源之水，無本之木。企業(yè)需要建立一支素質(zhì)卓越、結構合理、數(shù)量適宜、相對穩(wěn)定的內(nèi)部講師隊伍，在企業(yè)內(nèi)部傳授專業(yè)知識、開發(fā)訓練教材、評估培訓效果，指導業(yè)務工作、傳承企業(yè)文化，持續(xù)提升企業(yè)競爭力。
為了解決目前企業(yè)面臨的內(nèi)部講師隊伍建設難題，我們應基于業(yè)務戰(zhàn)略、企業(yè)特性，建立一套完整的對內(nèi)部講師隊伍進行選拔、培養(yǎng)、評估、激勵的制度方案，這是解決根本的有效方式。
3.4 按需施教，開展有針對性的個性化培訓
企業(yè)培訓必須從實際出發(fā)，分析企業(yè)發(fā)展的具體任務和戰(zhàn)略任務，分析不同類型參訓員工的具體需求，根據(jù)企業(yè)的技術工藝、管理風格、形象要求和發(fā)展戰(zhàn)略，精心開發(fā)和設計緊密切合崗位實際的培訓課程，開展專業(yè)知識、技能培訓等核心內(nèi)容培訓，大力提高員工公共服務、學習創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)等能力，滿足員工不斷提高自身素質(zhì)和勝任本職工作的需求。
3.5 正確認識現(xiàn)狀，制定符合實際的教育培訓實施規(guī)劃
隨著社會的發(fā)展，我國各行各業(yè)開始進入有史以來重大轉(zhuǎn)型時期，面臨著改革、競爭、生存、發(fā)展的新環(huán)境和巨大的壓力。知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，現(xiàn)代化科學管理，新材料、新技術的推廣應用和科技化的作業(yè)等等，對企業(yè)員工都提出了新的更高的要求。只有構建適應新世紀發(fā)展需要的人才體系，才能滿足企業(yè)建設發(fā)展的要求。用動態(tài)的眼光思考企業(yè)的發(fā)展趨勢，全盤策劃、制定符合企業(yè)和職工實際需要的教育培訓計劃，把員工教育作為組織管理的先進形式貫穿于企業(yè)改革、生產(chǎn)、經(jīng)營、發(fā)展的各個時期、各個環(huán)節(jié)和各個方面。
3.6 注重創(chuàng)新方式、方法，豐富學習載體
從培訓理念、培訓內(nèi)容、培訓方式上進行創(chuàng)新，從培養(yǎng)員工學習業(yè)務知識興趣入手，運用信息技術、網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代化的手段，采取觀摩、解疑、互動等學習方式，使受訓者對培訓產(chǎn)生濃厚興趣，充分調(diào)動員工積極性和主動性。利用崗位練兵、技術比武、技術講座、遠程培訓等多種載體搭建職工交流的平臺，妥善地解決培訓成本和人員職數(shù)不足的矛盾，這樣就可以大大加快員工獲得新知識和新技術的速度。
3.7 鼓勵學用結合，增強培訓實效
要使培訓真正產(chǎn)生效果，就要加強需求分析、計劃、組織實施、后期評估四個流程的持續(xù)改善。要鼓勵創(chuàng)新成果的匯報，定期舉行培訓成果展示，鼓勵員工將培訓中學習的新理念、新方法、新技術、新成果更好地應用到實際工作中去，讓員工真正做到學以致用，促進成果的推廣和應用，切實提升員工教育培訓工作的實效性，也保證了培訓的質(zhì)量。
4 結束語
總之，企業(yè)的職工教育培訓有著基礎性強、增值性高、輻射面廣等得天獨厚的條件。在競爭日益激烈的環(huán)境中，要充分認識到培訓是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的基礎，通過教育培訓實現(xiàn)人力資源增值是現(xiàn)代企業(yè)的基本任務之一。面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們必須以人力資源開發(fā)和從業(yè)人員隊伍能力建設為核心，以促進產(chǎn)業(yè)升級和滿足員工接受各類教育培訓需要為導向，把企業(yè)培訓看作企業(yè)發(fā)展動力的源泉。立足今天，助力明天；百年基業(yè)，培訓為本。
參考文獻：
[1]陳幸偉，葉建波.淺談企業(yè)培訓體系的構建，2010（01）.
