建筑工程技術(shù)與技術(shù)精選(九篇)
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第1篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù)；問題；措施
中圖分類號：TU7 文獻標識碼： A
引言
社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，建筑在社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，建筑工程行業(yè)之間的競爭越來越激烈。在這樣的前提下，建筑單位要想在競爭中立于不敗之地，必須增強整個建筑單位的綜合競爭實力，在復(fù)雜的市場競爭中不斷的前進、發(fā)展。建筑施工技術(shù)的應(yīng)用作為建筑施工中的重要組成部分，在建筑行業(yè)中具有重要的作用，是目前建筑發(fā)展的主要內(nèi)容。建筑中建筑施工技術(shù)的應(yīng)用具有獨特的優(yōu)越性和很高的應(yīng)用價值，是提高建筑質(zhì)量的關(guān)鍵。進行建筑施工時，若能夠有效地應(yīng)用建筑施工技術(shù)，可以保證建筑工程如期完成，并能夠提高建筑質(zhì)量、降低運營成本，進而增加建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此，建筑施工技術(shù)在建筑中應(yīng)用的探討非常重要。
一、建筑技術(shù)要求
1、科學(xué)合理的設(shè)計
科學(xué)合理的設(shè)計對建筑的施工質(zhì)量是至關(guān)重要的，這不僅關(guān)系到建筑的質(zhì)量和功能的實現(xiàn)，也會進一步影響工程的造價。因此，建筑施工前，必須結(jié)合施工現(xiàn)場實際情況，充分考慮當?shù)氐牡刭|(zhì)條件、環(huán)境因素和氣候因素，以及四周的建筑分布情況，對建筑的設(shè)計進行功能和質(zhì)量的詳細分析。在對建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計進行充分調(diào)研后，對建筑施工階段進行科學(xué)的規(guī)劃，并為此階段的技術(shù)要求做好充分的準備。進行施工時，必須嚴格按照設(shè)計圖紙和合同要求進行，對待建筑施工技術(shù)更要嚴謹。
2、確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
建筑相對于普通建筑自重要大的多，所以建筑對于結(jié)構(gòu)承載能力的要求較高。為此，要依據(jù)一定標準，確保工程結(jié)構(gòu)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，需要嚴格按照工程要求，選擇科學(xué)的施工工藝。地基對建筑物的質(zhì)量、承載力有決定性的作用，進行基礎(chǔ)施工時，遇軟弱地基必須對地基進行加固處理，保證地基具有足夠的承載力。進行安裝作業(yè)時，一定要保證模板體系的穩(wěn)定性，并嚴格按照設(shè)計要求，做好測量工作，從而確保結(jié)構(gòu)的承載力和穩(wěn)定性。另外，拆模后還應(yīng)對結(jié)構(gòu)的完整性進行檢查，若存在破損情況，應(yīng)及時進行修補，避免影響結(jié)構(gòu)的強度。
3、保證材料的質(zhì)量
建筑施工中所應(yīng)用的材料必須做嚴格要求，在施工前，應(yīng)按建筑的不同設(shè)計要求進行不同等級的鋼材和混凝土的配置，并將配置方案在試驗機構(gòu)進行實驗以保證能夠滿足建筑工程的要求，然后進行現(xiàn)場施工時，應(yīng)嚴格按照經(jīng)過實驗后的配比進行。研究證明，混凝土中各組分之間的相互影響較大，不同的組分含量和顆粒級配都會影響混凝的質(zhì)量，因此施工中應(yīng)嚴格按照既定的級配方案實施，否則會對建筑工程的質(zhì)量產(chǎn)生嚴重后果。
二、建筑工程中施工技術(shù)常見的問題
1、建筑施工中的測量問題
首先，工程管理人員為了工程進度忽視測量工作的重要性，同時測量人員自身也沒有正確看待測量工作。其次，測量水平低，造成這種現(xiàn)象的原因一方面在于專業(yè)化的測量人才缺乏，大多是經(jīng)過簡單培訓(xùn)就從事測量工作。另一方面使用的測量設(shè)備技術(shù)落后，高端的設(shè)備沒有人會用，達不到設(shè)計要求的測量精度。最后，測量工作的管理混亂。由于缺少管理機制作為保障，導(dǎo)致測量管理比較混亂，而質(zhì)量的控制往往是形式主義，為了應(yīng)付上級檢查。
2、鋼筋施工技術(shù)問題
鋼筋是建筑物的筋骨，起著支撐和導(dǎo)向作用，因此從購備到使用要層層把關(guān)。在實際使用中，問題往往出現(xiàn)在材料選擇、鋼筋加工、現(xiàn)場作業(yè)三個方面。在材料選擇上，可能會摻雜著再生鋼筋，由于它自身強度達不到設(shè)計使用要求，容易形成安全隱患。在加工上，鋼筋的工序復(fù)雜多樣，一旦出現(xiàn)問題會導(dǎo)致材料浪費，并且影響施工進度。在現(xiàn)場施工上，鋼筋在混凝土結(jié)構(gòu)中的布設(shè)和搭接出現(xiàn)錯位、偷工減料，會降低混凝土構(gòu)件的強度。
3、混凝土施工技術(shù)問題
目前建筑物普遍采用框架或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，混凝土的施工質(zhì)量好壞直接影響到建筑物的使用價值。在大多采用商業(yè)混凝土的形勢下，注意以下幾點問題:首先，為了降低成本，混凝土的組成材料選用不合理，或者配合比不對，會直接影響混凝土成品的質(zhì)量，形成安全隱患。其次，混凝土在運輸過程中的攪拌，由于時間過長容易改變水灰比，從而影響到設(shè)計要求。最后，對混凝土的振搗，振搗方法不合理、不密實會導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)蜂窩、麻面，降低了自身的強度。
4、鋼結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)問題
建筑向著規(guī)模越來越大的趨勢發(fā)展，鋼結(jié)構(gòu)因其自身強度高、坑震性能好的優(yōu)勢得到廣泛應(yīng)用。其中，主要的施工問題有兩個:首先，鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量較大，對運送設(shè)備提出了較高要求，在建筑中更加明顯。其次，鋼結(jié)構(gòu)進行安裝的過程中，具有明確的先后順序，要求施工技術(shù)人員的專業(yè)水平較高。
5、模板工程技術(shù)問題
首先，為了降低施工成本，存在使用陳舊模板的現(xiàn)象。這些模板由于變形、不嚴實等原因，會使混凝土表面平整度不夠，影響到工程質(zhì)量。其次，模板跑偏，由于測量、安裝、地基沉降等多種原因，模板會出現(xiàn)跑偏的情況，不能符合設(shè)計要求。最后，模板施工完成后，由于不牢固容易引發(fā)爆?，F(xiàn)象，降低了安全系數(shù)。
三、建筑施工技術(shù)問題的解決方法
1、提高施工測量精度的措施
首先，轉(zhuǎn)變錯誤觀念，將測量工作提升高度進行看待。其次，通過人才引進、設(shè)備購買的方式來提高測量水平，對于這項基礎(chǔ)工作而言，應(yīng)該適當傾斜來留住人才，同時敢于不斷應(yīng)用新技術(shù)。最后，建立并完善和測量相關(guān)的管理機制，對設(shè)備、人員、成果進行科學(xué)管理，形成測量管理體系。
2、加強鋼筋技術(shù)的對策
首先，在對鋼筋采購時，根據(jù)市場情況進行調(diào)查，充分了解鋼筋的價格和質(zhì)量，選擇價格合理并且質(zhì)量性能高的鋼筋。其次，在進場前，要對鋼筋進行質(zhì)量驗收，一旦檢測到不合格的材料就應(yīng)該返廠處理，只將那些合格的材料運用到工程施工中。最后，對鋼筋進行有針對性的存放。由于建筑施工過程中用到的施工材料較多，短時間內(nèi)很難用完，因此必須針對實際施工情況，制定出鋼筋的使用、存放計劃。同時，做好庫存記錄，以免施工過程中相關(guān)人員偷工減料，造成經(jīng)濟損失。
3、混凝土施工問題的改進
首先，在澆筑混凝土前必須進行試驗檢測，包括坍落度、配合比等，合格后方可施工。其次，要合理把握攪拌時間，適當進行調(diào)整。使用振搗棒進行振搗時，一是要根據(jù)混凝土的數(shù)量和工程部位控制好振搗的時間;二是要控制插入的深度，一般為50mm以上;三是要控制移動的間距，大概在400mm左右;四是要掌握快插慢拔的技巧，防止產(chǎn)生氣泡和分崩離析。
4、提高鋼結(jié)構(gòu)安裝質(zhì)量的對策
首先把住鋼結(jié)構(gòu)的質(zhì)量關(guān)，對鋼梁、鋼柱進行嚴格的檢驗。然后，施工過程按照規(guī)定的順序進行，一般先安裝鋼柱，保證鋼柱的垂直度;再安裝鋼梁，確保鋼梁位置的準確;最后安裝鋼立柱等其它結(jié)構(gòu)。除此之外，要重視鋼結(jié)構(gòu)的固定工作，主要體現(xiàn)在螺栓的安裝和焊接上。
5、模板工程技術(shù)的提升措施
梁、板、柱的施工技術(shù)要點在于模板，模板布置得當，符合標準和設(shè)計要求，就能保證梁、板、柱的施工質(zhì)量。模板的施工技術(shù)要點如下:首先 ，模板在使用前仔細檢查，變形或受損嚴重就不要繼續(xù)使用。拼裝完成后，檢測其封閉是否嚴實，以及搭設(shè)的牢固程度。其次，澆筑混凝土前，對模板內(nèi)進行仔細徹底的清理工作。澆筑完成后，技術(shù)人員對梁、板、柱的定位和標高進行復(fù)測。最后，當混凝土達到成型強度后才能進行拆模，拆模按照先拆側(cè)模、后拆底模的順序進行。在拆模過程中，盡量保護成品構(gòu)件的棱角，從而保證完整度和美觀性。
結(jié)束語
建筑將會越來越多、越來越高，結(jié)構(gòu)形式會越來越復(fù)雜。想要跟上時代的步伐，滿足建筑更高的要求，需要從建筑設(shè)計入手，將設(shè)計與施工技術(shù)緊密結(jié)合，改進施工工藝，引進先進設(shè)備和技術(shù)，確保建筑工程施工過程正常有序，按照預(yù)定的目標，控制工程質(zhì)量缺陷，增強工程的精度，才能使工程質(zhì)量得到有效的保障。
參考文獻
[1]寧俊杰,王國高,都花元,陳建超.大跨度框架結(jié)構(gòu)大門模板支撐體系施工工藝研究與應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，2014(18).
第2篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)；現(xiàn)狀；研究
中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A
Abstract: Along with the science and technology fast development, the architectural engineering technology also obtained the very big development.Our country to its also is more and more takes.This article has discussed the architectural engineering technology related aspect.
Key word: Architectural engineering technology; Present situation; Research
引言
建筑工程技術(shù)在建筑業(yè)的發(fā)展中起著非常重要的作用，是提高建筑水平的重要手段，也是促進建筑企業(yè)快速發(fā)展的推動力。為此，要明確現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點，根據(jù)建筑工程技術(shù)的特點和發(fā)展趨勢，使建筑工程技術(shù)在建筑行業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
1、建筑施工技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
建筑施工技術(shù)是整個建筑工程技術(shù)中的一個重要技術(shù)，它直接關(guān)系著建筑工程的質(zhì)量。因此，建筑施工技術(shù)需要不斷革新，這樣才能滿足時代的發(fā)展的要求和滿足人們的住房要求，也才能進一步的提高建筑工程的質(zhì)量。雖然建筑行業(yè)已經(jīng)成為了我國的支柱性產(chǎn)業(yè)，但是還是需要進行技術(shù)的革新，并加強建筑施工質(zhì)量的控制和管理，這樣才能更好的完成整個巨程。以下主要從施工技術(shù)和施工技術(shù)管理方面以及工程造價方面進行分析。
1.1、施工技術(shù)方面
1.1.1、混凝土施工技術(shù)方面
在建筑工程中，混凝土施工技術(shù)是極為重要的。雖然隨著我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，建筑施工技術(shù)有了不斷的提高，但是在許多方面還需進行研究，研發(fā)出新的技術(shù)。通常情況下，在混凝土施工上，會因為工作環(huán)境、氣候環(huán)境帶來的影響，導(dǎo)致施工建筑在質(zhì)量上產(chǎn)生一些問題。例如，關(guān)于混凝土強度離散性有時就會發(fā)生過大的情況。因此，如何調(diào)控好混凝土的強度是施工過程當中的重要環(huán)節(jié)，相關(guān)的混凝土技術(shù)有以下三點 ：一、在開展混凝土工程前的時候應(yīng)該通過事先就計劃好的內(nèi)容來進行混泥土的配比實驗，同時要采取相關(guān)保護措施，對混凝土的質(zhì)量與數(shù)量進行嚴格的監(jiān)管與控制，采取對不同強度的混凝土的配置實驗來進行強度試驗，并在得出相關(guān)混泥土實驗結(jié)果后，再次對混凝土比例進行控制和調(diào)節(jié)，使混泥土的配比達到高層建筑的施工標準。二、當對混凝土在溫度、坍落度等方面的測定值符合相關(guān)規(guī)定的具體要求后，才能夠?qū)λ褂玫幕炷吝M行澆筑工作。一般情況下，混泥土澆筑工作，必須按照混凝土的自然流淌坡度、斜面分層、連續(xù)逐層推移、一次到頂?shù)葷仓椒ㄏ嗷ソY(jié)合，必須保證混泥土墻的厚度符合高層建筑施工設(shè)計的具體要求。另一方面，需要保證混泥土的上下層之間的澆筑時間，不可超出混凝土第一次凝固的時間，應(yīng)該使混凝土在第一次凝固前的時間里，可以夠被澆筑上層的混凝土覆蓋，借此來避免施工中出現(xiàn)冷縫問題。三、施工混凝土的選擇方向.為了減少建筑施工的周期，改進高層建筑混凝土的施工性能，應(yīng)該經(jīng)常使用泵送型混凝土，嚴格控制混凝土的澆筑和振搗 ；按照混凝土、不同水泥品種的具體要求來確定混凝土澆筑后的養(yǎng)護時間，對混凝土做好養(yǎng)護工作，并根據(jù)不同建筑區(qū)域的氣溫條件對高層建筑施工進行良好、及時的控溫工作。
1.1.2、地基基礎(chǔ)技術(shù)方面
（1）、鋪墊材料技術(shù)。鋪墊材料技術(shù)普遍被應(yīng)用于工程的軟土地基中，大多數(shù)在地基的表層鋪設(shè)適當?shù)耐凉た椢?，再利用他們的相關(guān)優(yōu)勢，像耐腐蝕性強、抗拉強度好、整體連續(xù)性、操作施工方面等，從而去改善和提高地基土體結(jié)構(gòu)的牢固性和穩(wěn)定性，使得建筑地基的負載承受能力大大提高，防止房屋有不均勻沉降、下陷等問題發(fā)生。
（2）、換土墊層技術(shù)。使用這個技術(shù)能夠很好的改善地基基礎(chǔ)中不合適土層，然后回填進一些砂、灰土或碎石等強度較高的材質(zhì)，再進行一系列的夯實，使得類于軟土層、淤泥質(zhì)土等不太好的土質(zhì)能夠達到建筑施工設(shè)計的要求和標準。通常的情況下，在建筑地基基礎(chǔ)的施工過程中，普遍會使用很多的墊層，其主要包括：碎石墊層、砂墊層、砂卵石墊層、素土墊層、礦渣墊層等。在施工過程中，首先要將其全部夯實，即施工人員要通過運用水撼法、振動法等施工方法進行操作，從而確保墊層的密實度達到施工設(shè)計的標準，并根據(jù)工程施工的具體要求，將土層的含水量進行相應(yīng)的控制，從而使得土層的壓實性能夠達到施工的相關(guān)要求，進一步的提高地基基礎(chǔ)工程的施工質(zhì)量。
1.1.3、建筑工程中砌塊砌體施工技術(shù)
（1）建筑砌塊施工技術(shù)的質(zhì)檢標準。針對建筑砌塊施工過程中的問題，必須加強對施工技術(shù)質(zhì)檢標準的認識，確保建筑砌塊在施工質(zhì)量檢測過程中，對于砌塊強度及其與鋼筋混凝土框架的連接強度檢測必須滿足相關(guān)標準的要求。在實際檢測過程中可以采用抽樣檢測的方法，加強檢測的次數(shù)及每次檢測必須取多個檢測點，最后取平均值，確保建筑砌塊的強度滿足設(shè)計要求，保證砌體之間砂漿的飽滿度，在施工過程中對于墻體的轉(zhuǎn)角和縱橫交接處能夠同時施工，保證其施工質(zhì)量，避免建筑砌塊施工過程中出現(xiàn)各種問題。
（2）建筑砌塊砌體在施工過程中注意的問題
對于建筑砌塊在運輸、存放和使用，在施工過程中一定要做好防護措施，從而更好的去避免建筑砌塊被雨澆濕或者受潮等，避免建筑施工過程中出現(xiàn)裂縫等問題；如果在冬天施工，嚴禁使用水泡或者冰凍過的建筑砌塊，尤其要特別注意使用的混凝土質(zhì)量和種類，將其進行解凍以后，要加強對建筑砌塊的檢查，發(fā)現(xiàn)裂縫及時補救，避免工程質(zhì)量問題。
（3）、磚砌體施工技術(shù)的質(zhì)量要求
橫平豎直。橫平，即要求每一皮磚必須保持在同一水平面上，每塊磚必須擺平。為此，在施工時首先做好基礎(chǔ)或樓面抄平工作。砌筑時嚴格按皮數(shù)桿掛線，將每皮磚砌平。豎直，即要求砌體表面輪廓垂直平整，豎向灰縫必須垂直對齊，對不齊而錯位時，稱為“游丁走縫”，會影響砌體的外觀質(zhì)量。墻體垂直與否，真接影響砌體的穩(wěn)定性，墻面平整與否，影響墻體的外觀質(zhì)量。在施工過程中要做到“三皮一吊，五皮靠”，隨時檢查砌體的橫平豎直。檢查墻面的平整時，可采用尺塞進靠尺與墻面的縫隙中，檢查此縫隙的大小。
灰漿飽滿。砂漿在砌體中的主要作用是傳遞荷載粘結(jié)砌體。砂漿飽滿度不夠?qū)⒅苯佑捌鲶w內(nèi)力的傳遞和整體性所以施工驗收規(guī)范規(guī)定砂漿飽滿度水平灰縫不低于80%，且灰縫厚度控制在10mm±2mm之間。影響砂漿飽滿度的主要因素有：砂漿的和易性。和易性好的砂漿不僅操作方便，而且鋪灰厚度均勻，也容易達到砂漿飽滿度要求。雖然混合砂漿的抗壓強度比水泥砂漿低，但水泥砂漿的和易性要比混合砂漿的和易性差，因此砌體結(jié)構(gòu)施工時常采用混合砂漿進行砌筑。
上下錯縫。為了保證砌體有一定的強度和穩(wěn)定性，應(yīng)選擇合理的組砌形式，使上下兩皮磚的豎縫相互錯開至少1/4的磚長；不準出現(xiàn)通縫，否則在垂直荷載的作用下，砌體會由于“通縫”喪失整體性而影響強度。同時，縱橫墻交接、轉(zhuǎn)角處，應(yīng)相互咬合牢固可靠。
1.2、建筑施工技術(shù)管理
1.2.1、抓好現(xiàn)場施工技術(shù)管理
由于很多質(zhì)量問題都是在現(xiàn)場施工中造成的，所以一定要加強現(xiàn)場施工技術(shù)的管理?？梢詮囊韵聨讉€方面來抓：第一，注意在工程施工中要堅持施工標準化，并做好各步驟的技術(shù)管理工作，通過對各工序的施工指導(dǎo)來確保工程的質(zhì)量。第二，是加強對施工質(zhì)量的檢驗，根據(jù)工程建設(shè)的相關(guān)制度嚴格查驗，從而促使企業(yè)對自己的檢驗系統(tǒng)進行管理，建立健全完善的企業(yè)自檢體系，使工程的質(zhì)量達到規(guī)范化和標準化，力求檢測結(jié)果真實反映工程質(zhì)量。第三，要定期進行工程技術(shù)管理工作的碰頭會，召開質(zhì)量問題碰頭會，以及監(jiān)理、施工單位以及設(shè)計單位的碰頭會，加強交流，互相溝通和合作把技術(shù)管理工作做好，這樣才能促使工程的質(zhì)量提升。第四，建立對工程質(zhì)量進行評比的制度，定期評比，并按照規(guī)定進行獎懲，通過技術(shù)管理，嚴格控制施工質(zhì)量。
1.2.2、組建一只專業(yè)化程度高的技術(shù)隊伍
在任何一個行業(yè)，技術(shù)人員都是以企業(yè)的核心競爭力，在管理方面也是如此，所以要想使建筑工程技術(shù)管理的科學(xué)性和有效性得到保證，優(yōu)秀的技術(shù)管理人員是必不可少的依靠。于是，建筑企業(yè)應(yīng)該從人才的培養(yǎng)上下功夫，并做好相應(yīng)的管理工作，建立一支專業(yè)化程度高的技術(shù)隊伍。同時，還要嚴格執(zhí)行技術(shù)管理人員憑證上崗的制度，努力做好技術(shù)管理的科學(xué)性工作。
1.3、工程造價技術(shù)在建筑工程施工中的應(yīng)用
在建筑工程中就是工程建設(shè)的費用，它可以是工程建設(shè)的實際所需開支固定投資費用，也可以是預(yù)計開支投資費用，是有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)所需費用的總和，也叫做建設(shè)工程投資。人們對工程造價的另外一種通俗的解釋，就是在建筑工程中材料，土地等一系列花費或預(yù)計建筑工程價格的總和!而建筑工程的造價主要從三個主要部分預(yù)算，即設(shè)備費用，安裝費用以及其他工程建設(shè)費用。
2、建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢
2.1、數(shù)字化和信息化的發(fā)展趨勢
隨著信息技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)也在建筑安裝等工程中得到了廣泛的使用，通過計算機可以對建筑安裝過程進行模擬和監(jiān)控，利用計算機操作系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)建筑安裝過程中存在的問題，發(fā)揮實時校對、實時監(jiān)督、實時控制的作用，保證建筑安裝工程的質(zhì)量達標。總之，數(shù)字化和信息化在建筑安裝工程中的應(yīng)用，可以利用動態(tài)模擬的方式對安裝過程進行監(jiān)控，使建筑工程技術(shù)朝著信息化和數(shù)字化的方向發(fā)展，提高建筑工程監(jiān)督和管理的水平與效率。
2.2、集成化的發(fā)展趨勢
集成化的建筑工程技術(shù)可以將建筑施工技術(shù)"建筑安裝技術(shù)等技術(shù)實現(xiàn)有效銜接，將多種工程技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮建筑工程技術(shù)的綜合效益，提高建筑工程技術(shù)的水平，以滿足未來建筑業(yè)的發(fā)展要求。
2.3、形成完整的技術(shù)體系
以往在進行建筑工程的過程中都沒有采用完整的工程技術(shù)體系，往往是隨著施工的進度采用相關(guān)的技術(shù)進行施工，沒有一個整體的規(guī)劃和采用完整的工程技術(shù)體系。這樣沒有使用完整的工程技術(shù)體系，在出現(xiàn)突況時，是很難滿足工程要求的。為此，未來的建筑工程將會在施工的過程中采用完整的工程技術(shù)體系，并在不斷探索中形成更加完善的技術(shù)體系來滿足工程質(zhì)量要求。
結(jié)束語
建筑工程技術(shù)涉及的范圍非常的廣泛，就要求施工單位必須從各個方面對其進行控制。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑工程技術(shù)也會得到更好的發(fā)展，從而更好的促進建筑行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
[1]彭菁,余振榕. 試論建筑工程技術(shù)的特點與發(fā)展[J]. 民營科技,2014,01:181.
第3篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)特點；創(chuàng)新進展
隨著建筑事業(yè)的不斷進步，建筑施工中技術(shù)水平與技術(shù)種類也在逐漸的提升。近年來，建筑行業(yè)也在快速的發(fā)展，在某種意義上也會帶動著技術(shù)專業(yè)的進一步發(fā)展?，F(xiàn)階段，許多建筑工程的教育單位都在大量的為社會積極的引入優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為建筑工程的事業(yè)創(chuàng)造出良性發(fā)展的狀態(tài)。
一、建筑工程的技術(shù)特點
（1）建筑工程覆蓋面較為廣泛
有關(guān)建筑工程的技術(shù)方面主要包括取暖衛(wèi)生、煤氣工程、電梯、土建、消防等方面。每個組成部分都存在不同學(xué)科的理論知識與不同學(xué)科之間的交叉知識。要想充分的掌握上述一系列的技術(shù)就需要具備扎實的理論基礎(chǔ)。在學(xué)校開設(shè)的有關(guān)建筑課程中，如建筑識圖、構(gòu)造、地基、基礎(chǔ)、施工、造價、項目管理、專業(yè)的建筑資料員以及管理實務(wù)等建筑技術(shù)。從事建筑工程的技術(shù)人員不僅需要具備上述的知識，還需要加強了解有關(guān)建筑邊緣的知識，例如，建筑材料學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)等，只有具備多方面的知識才能在實際工作中更容易進行施工的規(guī)劃設(shè)計。
（2）建筑工程專業(yè)技術(shù)強
建筑工程作為專業(yè)技術(shù)性較強的技術(shù)性工程，從事建筑工程的任何工作人員都是需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，也要加強掌握豐富的理論基礎(chǔ)，并且在實際施工操作中還能對需要的專業(yè)技g做出正確的評判。建筑工程在施工過程中，施工手段需要具備科學(xué)化規(guī)范化的管理理念，關(guān)于這方面不是任何人都能夠滿足的。建筑工程的技術(shù)涉及的領(lǐng)域較為廣泛，從業(yè)施工單位的人員需要從工作中積累經(jīng)驗，只有這樣才能逐漸的掌握高端的工程技術(shù)手段，在一定程度上，還能不斷的提高與完善自身的施工技術(shù)。
二、建筑工程施工技木創(chuàng)新的必要性
（1）技術(shù)創(chuàng)新是社會進步的時代趨勢
在經(jīng)濟市場不斷發(fā)展的環(huán)境下，我國的建筑行業(yè)的成長也取得顯著的效果，但與發(fā)達的國家相比較，我國的建筑技術(shù)有明顯滯后的現(xiàn)象，特別是施工技術(shù)的實踐創(chuàng)新中，還存在很大的發(fā)展空間。通過社會的生產(chǎn)水平進行綜合衡量社會、國家的進步程度、文明程度的基本準則。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面為技術(shù)創(chuàng)新提供良好的管理基礎(chǔ)，建筑工程的生產(chǎn)水平也具體展現(xiàn)出建筑行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿σ约鞍l(fā)展方向，反之建筑工程施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新也能有效的促進生產(chǎn)能力更好的發(fā)展，還能在一定基礎(chǔ)上建立相互輔助的關(guān)系?；谀壳拔覈ㄖこ淌┕ぜ夹g(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀，是很難滿足建筑工程生產(chǎn)力的需求，關(guān)于這個問題急于解決。因此，建筑工程施工單位在后續(xù)的發(fā)展中，需要加強提升自主的技術(shù)創(chuàng)新與改善技術(shù)的能力，需要將建筑工程的技術(shù)創(chuàng)新作為主要研究的方向。
（2）技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟時代的基本需求
在經(jīng)濟全球化的背景下，科技的快速發(fā)展以及人們生活中普及應(yīng)用的信息傳播技術(shù)。一方面是為施工單位創(chuàng)造出高質(zhì)量產(chǎn)品提供穩(wěn)固的基礎(chǔ)，另一方面在技術(shù)創(chuàng)新過程中嚴重的增加了成本。建筑企業(yè)在經(jīng)濟時代中需要面臨經(jīng)濟、知識、文化、政治的不斷進步。建筑工程的實質(zhì)性創(chuàng)新技術(shù)才是經(jīng)濟時展的基本需求，建筑行業(yè)作為歷史悠久的行業(yè)，要想實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展的目標，必須將創(chuàng)新技術(shù)作為首要任務(wù)。在建筑工程中創(chuàng)新技術(shù)作為經(jīng)濟時代主要的發(fā)展趨勢，施工企業(yè)中相關(guān)的任何人以及事物都不能背離這一標準，因此，技術(shù)的創(chuàng)新作為經(jīng)濟時代中建筑施工企業(yè)需要加強重視的重點
三、建筑工程施工技術(shù)特點的創(chuàng)新進展與對策
（1）樹立建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的理念
建筑工程企業(yè)要想實現(xiàn)在激烈的市場競爭中持續(xù)發(fā)展，必須在很大的程度上具備核心的市場競爭能力，建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新作為提升核心競爭力的有效途徑面對經(jīng)濟全球化所帶來的挑戰(zhàn)，促進建筑工程施工單位必須生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，在某種意義上不僅需要濃厚的資本，還需要在技術(shù)上進行不斷的創(chuàng)新、加強技術(shù)創(chuàng)新的理念是目前重要的任務(wù)，因此，只有利用自主的技術(shù)創(chuàng)新與合作創(chuàng)新的方式才能確保施工技術(shù)得到真正的創(chuàng)新，也只有這樣才能實現(xiàn)高品質(zhì)的生產(chǎn)。由此可見，建筑工程若想在激烈的市場背景下占有穩(wěn)定的地位，就必須實現(xiàn)建立施工技術(shù)理念的創(chuàng)新，將施工技術(shù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)的動力，這樣施工單位才能獲得持續(xù)不斷的盈利。
（2）完善技術(shù)創(chuàng)新機制
要想完善建筑工程技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵在于需要在施工單位建立技術(shù)創(chuàng)新的隊伍，具備靈活度超強的組織機構(gòu)，這樣才能實現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，并且促進施工企業(yè)具備超強的核心競爭能力。建筑施工中新工藝、新材料、新技術(shù)都需要進行不斷的更新與換代，在這樣的基礎(chǔ)中，如果建筑施工企業(yè)中的相關(guān)工作人員都不具備較高的素質(zhì)，在一定程度上，根本無法滿足高技術(shù)創(chuàng)新的需求，技術(shù)創(chuàng)新的組織必須以專業(yè)化、技術(shù)化、正規(guī)化為標準。因此，建筑工程施工單位應(yīng)當加大力度引入優(yōu)秀的人才，還要加強培訓(xùn)建筑工程施工單位的人員技術(shù)創(chuàng)新意識，促進相關(guān)人員的素質(zhì)進一步的提高。除此之外，還需要在施工單位建立考核機制，使得建筑工程的工作人員不斷的提高工作的積極與主動性，確保從業(yè)人員的創(chuàng)新意識有效的提高，還能在一定基礎(chǔ)上，提高技術(shù)人員的素質(zhì)。
第4篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
在工程建設(shè)中，建筑工程技術(shù)管理是關(guān)鍵的一環(huán)，無論是招投標階段的技術(shù)標書的編制還是施工階段的設(shè)計變更文件、工程洽商記錄的簽訂，都離不開工程技術(shù)人員的身影。
比如什么樣的變更不計經(jīng)驗洽商，多少金額的變更不計洽商等。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進行經(jīng)濟洽商。
招標文件寫的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招標文件要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等要描述清。另外，對該工程要仔細考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進招標文件，特別是機電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫進去。
根據(jù)施工過程的施工工藝不同，同樣滿足施工需要的同時，也要進行進行核算，在天威保變（合肥）變壓器有限公司一期工程施工過程中，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況在軟弱地基處理過程中，1：1土加石材料的拌合是施工工作的重點，由于基底原土的微膨脹性，再加上當?shù)赜晁渑娼o施工帶來了不少難題，在基坑開挖過程中原有雜質(zhì)土外運出現(xiàn)場。限于場地原因，經(jīng)過與建設(shè)單位協(xié)商在場外50米處的市政道路上進行土加石材料的拌制，土加石拌制好后再運至施工現(xiàn)場，施工過程中避免了在基坑內(nèi)部進行土石方拌制破壞原狀土，又在無形中增加了工程土石方的工程量，提高了工程利潤。同樣的例子還有很多，一個投標單位在投標過程中，把某些部位的防火電纜按防火電線編制預(yù)算，這在厚厚的一本預(yù)算書中是很難被發(fā)現(xiàn)的。實際施工中，其按防火電線施工，這肯定不能通過監(jiān)理的審核。而要用防火電纜，則要求建設(shè)方另行追加價款。一般情況下，這是不會給其追加的。可施工單位在投標時做施工組織設(shè)計的手腳，在厚厚的一本施工組織設(shè)計中的一個很不顯眼的位置加了一句：根據(jù)驗收規(guī)范，此處防火電纜可以優(yōu)化為防火電線。因此，施工方認為建設(shè)方認可了其投標，因此也認可了此“優(yōu)化”。最終還是給其追加了此競價差價，建設(shè)單位損失二十多萬元。 事實表明，建設(shè)方在招標階段，的確是對施工組織設(shè)計審核的不是很認真。
投標的技巧。很多預(yù)算人員，拿來圖紙就開始做預(yù)算。有的公司開始投標，大家都把圖紙熟悉完并開始算工程量的時候，還沒有拿到招標文件的復(fù)印件。這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細閱讀招標文件，特別是對招標文件中投標范圍的描述，一定要看清。有些招標單位的招標文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時候提出來。分析圖紙很重要。清單報價，預(yù)算人員不用仔細算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積砼施工，就可以適當?shù)慕档蛨髢r，有利于中標。單價上，各單位有各單位的絕招。對建設(shè)單位影響最大的是總價。施工組織設(shè)計必須反復(fù)斟酌，仔細推敲。
變更單的辦理。變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對于變更中的措詞還是應(yīng)該由經(jīng)營人員的把握的。變更單辦理的好或不好、及時或不及時都會給竣工結(jié)算帶來巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、建設(shè)方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來辦理變更單。很多時候，施工方預(yù)算人員報結(jié)算時，有數(shù)百份的變更，對每一份變更都得計算工程量，編制預(yù)算，有時候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時間，對總造價影響不大?？墒菍ㄔO(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對多少元以下的洽商不計算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢？不能因為做了也要不到錢而不仔細的辦理。這里有一個技巧，一是可以把一些不同時間發(fā)生的的變更內(nèi)容合并列入同一份洽商中，同時必須保證達到計入合同條款；二是根據(jù)變更內(nèi)容，分門別類，有針對性的比較篩選，可以通過設(shè)計變更單、洽商記錄、技術(shù)核定單、工程聯(lián)絡(luò)單等不同形式及時與建設(shè)方協(xié)商解決。 三是把握時間與效率的統(tǒng)一結(jié)合，在不違背投標文件與施工合同的同時，據(jù)理力爭，絕不打折扣。
預(yù)算人員在辦公室里看看圖紙，根據(jù)圖紙及洽商就可以編制預(yù)算、結(jié)算了。其實不然，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地，你會發(fā)現(xiàn)，整個一個工地都是錢鋪出來的.工地上每一寸土地都有工人的汗水，都有材料機械的投入，當然都是錢鋪出來的。對于施工合同以外的錢，作為施工單位的技術(shù)人員、預(yù)算人員，你要看到，人工投入、機械投入、材料投入等都必須嚴格控制?，F(xiàn)場施工中必須嚴格檢查驗收工作，現(xiàn)場施工中尤其是一線的班組人員很多時候都必須有技術(shù)人員、預(yù)算人員監(jiān)督施工，比如砂漿配合比中的水泥用量的檢查、直螺紋連接中套管數(shù)量和位置的控制、現(xiàn)場基坑土方開挖過程中土方的存放場地和合理調(diào)配等等工作，都必須根據(jù)現(xiàn)場實際情況來一一檢查。
限額領(lǐng)料的問題。材料費占到建筑工程造價的70％左右，因此，材料用量的控制關(guān)系到項目盈利。施工單位都實行了限額領(lǐng)料，但據(jù)觀察，很不理想。大件的材料一般沒什么問題，往往都是小東西的領(lǐng)料問題。有的工地，每次去工地的時候，我的心都很痛。滿地的都是火燒絲，滿地的都是釘子，滿地的都是卡子，有時候還能在土里刨出整把的電焊條。基礎(chǔ)回填的時候，有幾個人去拾那即將被永埋地下的鋼管、卡子、腳手板？像火燒絲、鋼筋墊塊這樣的小東西，定額里是體現(xiàn)不出來的，這就要求，技術(shù)人員會同預(yù)算人員，共同制定出一套可行的方案，要求按用量領(lǐng)料。結(jié)算的時候，可以放棄很大額度的索賠，但工程管理中，這等小錢，工程管理人員應(yīng)該控制。
工程量的計算固然很重要，也占用大量的時間和精力，但畢竟是純粹的基礎(chǔ)工作，會計算只能是一些表象的東西。關(guān)鍵是要懂得去分析，分析其構(gòu)成、分析市場、分析其經(jīng)濟審核結(jié)算的方法。
再說說建設(shè)單位的審計核算人員吧，作為建設(shè)單位的造價控制人員，尤其是受建設(shè)單位委托的審計人員，工作主要目標就是降低施工單位的工程總造價，使之達到建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心的底線就是工作的中心。如果能低于底線，則就會給自己帶來意想不到的好處。建設(shè)方有很多的機會把造價降下來，有一條最好的方法，那就是一個字：拖。一般建設(shè)單位在工程結(jié)算開始審計之初，都要表示出，我很愿意在最短的時間內(nèi)給你審核完畢出結(jié)算報告。因此來要求施工方，結(jié)算編制不要弄虛作假，實實在在的編。在建設(shè)方審核的過程中，如果發(fā)現(xiàn)施工方的結(jié)算中出現(xiàn)“不可原諒的弄虛作假”，那好辦，發(fā)點脾氣，之后要求拿走，自己修改。報上來之后再發(fā)現(xiàn)，再打回去修改。如此一來，時間拖長了，施工方會自己把結(jié)算金額降到雙方最后能夠接受的“底限”。 其它的結(jié)算方法，那就是審核過程中，吃透合同條款，仔細核算。
第5篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
摘要：以質(zhì)量做項目，以質(zhì)量保項目，才能確保建筑工程的過程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理工作可以降低工程成本、有效控制工程進度，是保證工程質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：建筑工程，技術(shù)管理，施工
Abstract: the quality of the project, to the quality of the project, to ensure that the process of construction engineering quality and the quality of the product. High quality technical management work can reduce the cost for the project, effective control of the project schedule, is the key to ensuring the quality of projects.
Keywords: building engineering, technology, management, construction
中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A 文章編號：
引言：建筑業(yè)作為國家重要產(chǎn)業(yè)之一，地位日趨明顯。面對巨大的市場誘惑，各相關(guān)企業(yè)一哄而上，引起國內(nèi)市場的無序競爭，建筑施工企業(yè)之間的市場爭奪戰(zhàn)異常劇烈。但很多企業(yè)因忽視了技術(shù)管理，而導(dǎo)致經(jīng)營效益的下降。如何能勇立潮頭這是擺在眾多企業(yè)面前的一個嚴峻而又現(xiàn)實的問題，關(guān)鍵是苦練內(nèi)功，抓好管理。而施工技術(shù)管理工作又是施工企業(yè)管理的重要組成部分。1建筑施工技術(shù)管理工作的任務(wù)與作用技術(shù)管理貫穿于整個工程施工過程。技術(shù)管理是建筑施工企業(yè)進行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理，是指以系統(tǒng)論的觀點，對構(gòu)成施工技術(shù)的各項要素和施工企業(yè)的各項技術(shù)活動，運用科學(xué)方法，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。眾所周知，建筑工程的施工是一種復(fù)雜的多工種協(xié)同操作、多項技術(shù)的交叉綜合應(yīng)用過程。由此決定著施工企業(yè)的技術(shù)活動也是多種多樣的。這里所指的“技術(shù)活動”，包括了由熟悉與會審圖樣、編制施工組織設(shè)計開始，到施工過程中的商洽管理、質(zhì)量檢驗、直至建筑工程竣工驗收全過程中的各項技術(shù)工作?！笆┕ぜ夹g(shù)的各項要素”是指各項技術(shù)活動賴以進行的技術(shù)標準與規(guī)程、技術(shù)情報、技術(shù)裝備、技術(shù)人才以及技術(shù)責(zé)任等等。技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進技術(shù)工作的開展，在施工中嚴格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標與決定，科學(xué)地組織各項技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個生產(chǎn)過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達到高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)的目的。從而使技術(shù)與經(jīng)濟、質(zhì)量與進度、生產(chǎn)與技術(shù)達到辨證的統(tǒng)一。技術(shù)管理在整個企業(yè)管理工作中的作用，主要有以下幾個方面：1.1保證施工中能按科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求，確保正常施工程序進行。1.2通過技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)，從而能預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。1.3能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。2如何加強建筑施工技術(shù)管理2.1建立管理體系，制訂規(guī)章制度管理是企業(yè)永恒的主題，要使工程質(zhì)量滿足顧客需求，首先要從上至下建立和健全嚴密的技術(shù)管理體系，使工程從招投標開始至竣工驗收各個階段實施科學(xué)有效的技術(shù)管理才能確保工程項目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度，如技術(shù)管理辦法、圖紙會審制、技術(shù)交底制、技術(shù)文件審批制等，使技術(shù)管理工作有據(jù)可依，有章可循，并使各級技術(shù)人員各司其責(zé)，及時處理施工過程中技術(shù)問題以保證項目的過程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。2.2做好技術(shù)的管理工作技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進技術(shù)工作的開展，在施工中嚴格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標與決定，科學(xué)地組織各項技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個生產(chǎn)過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達到高質(zhì)量全面地完成施工任務(wù)的目的。從而使技術(shù)與經(jīng)濟、質(zhì)量與進度、生產(chǎn)與技術(shù)達到辨證的統(tǒng)一。技術(shù)管理在整個建筑施工管理工作中的作用，主要有以下幾個方面：2.2.1保證施工中能按科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求，確保正常施工程序進行。2.2.2通過技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)水平，從而能預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。2.2.3能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和市場競爭能力。2.2.4明確技術(shù)管理的職責(zé)，注重技術(shù)水平的提升2.2.5發(fā)揚技術(shù)民主，鼓勵技術(shù)革新、創(chuàng)造發(fā)明，開展全員TQC活動，通過PDCA循環(huán)，解決技術(shù)瓶頸。2.2.6通過技術(shù)管理，探索、研究與推廣新技術(shù)的應(yīng)用，在行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位。2.3應(yīng)用信息技術(shù)信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，不但改善了建筑業(yè)的整體形象，提高了建筑業(yè)工作效率、技術(shù)水平和安全水平，使行業(yè)和企業(yè)的整體競爭力得到提升，同時，也使得企業(yè)的生產(chǎn)成本和工作強度有所下降，工程質(zhì)量得到保障。但總的來講，目前建筑業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的整體水平較低，存在著明顯的局限與不足。在日本，建筑業(yè)在施工管理中一直大力推進建設(shè)項目全生命周期信息化，其特點是：以建設(shè)項目的全生命周期為對象，信息全部實現(xiàn)電子化；利用因特網(wǎng)進行信息的提交、接收；所有電子化信息均儲存在數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)共享、再利用。達到降低成本、提高質(zhì)量、提高效率和增強建筑業(yè)競爭力的目的。在我國應(yīng)加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對信息化建設(shè)意義的認識，企業(yè)應(yīng)根據(jù)施工管理信息化的特點，制定戰(zhàn)略計劃，予以有效實施。在施工管理全過程廣泛應(yīng)用基于局域網(wǎng)、因特網(wǎng)的信息共享平臺以及網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。開發(fā)基于因特網(wǎng)的各種應(yīng)用系統(tǒng)，繼續(xù)大力推進計算機輔助施工項目管理和工藝控制軟件的應(yīng)用水平。2.4施工過程中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查施工過程中技術(shù)資料是否齊備，工程質(zhì)量是否達標，是衡量企業(yè)和項目經(jīng)理管理水平高低的關(guān)鍵，是質(zhì)檢部門評定質(zhì)量的依據(jù)。因此，對于施工中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查就十分必要了。施工組織設(shè)計實施的效果怎樣，技術(shù)措施是否可行，分項工程的質(zhì)量如何，質(zhì)量評定記錄、質(zhì)量保證資料等是否齊備，這些方面都要通過經(jīng)常性的檢查而得到監(jiān)督和修訂，從而保證施工順利展開，質(zhì)量得到保證。各人自檢、班組互檢，下道工序檢查上道工序，驗收合格后進入下道工序的檢驗?zāi)Ｊ剑c班組長、質(zhì)檢員、項目經(jīng)理和公司質(zhì)檢員的檢驗?zāi)Ｊ较嘟Y(jié)合，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制定措施解決問題；公司質(zhì)檢員進行全過程跟蹤，直到不合格得到糾正。通過有效的檢查和獎罰，使操作人員真正懂得“技術(shù)規(guī)范和操作要求，使管理人員懂得不但工程要按期交付，質(zhì)量要好，技術(shù)資料還要完備，否則也要受到處罰。這種機制從另一方面扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的意識和價值觀，使檢查達到目的。2.5培訓(xùn)相關(guān)人員應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料的能力隨著新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)，研究開發(fā)單位不僅要出成果，而且還要采取適當形式和有效措施，積極參與和指導(dǎo)成果的推廣應(yīng)用工作。檢驗或比較得出有關(guān)數(shù)據(jù)和操作經(jīng)驗，然后編制作業(yè)指導(dǎo)書，將使用的工具、施工工藝、技術(shù)要點、檢驗與驗收標準列入其中，下發(fā)相關(guān)的部門和操作人員，使管理、操作和檢驗人員很快熟悉自己的工作要點。在實際操作中，由工藝員和技術(shù)員進行指導(dǎo)，以點帶面逐步展開，這種做法已被實踐證明是快捷而又行之有效的。制定科技人員發(fā)展規(guī)劃及實施辦法，對技術(shù)質(zhì)量管理的制定修訂提出建設(shè)性意見。技術(shù)人員已越來越被企業(yè)所重視，人才專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理組合已成為企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的側(cè)重點。就建筑企業(yè)而言，施工是重要的一線部門，所要求的技術(shù)人員的標準相對較高，專業(yè)設(shè)置既全面，又要有所側(cè)重；而企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和開發(fā)則需要相當水平的專業(yè)人才，管理層的人員配置又需要管理加技術(shù)的復(fù)合型人才，人才的綜合素質(zhì)越高，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿褪袌龈偁幜蜁酱?，這是毋庸置疑的事實。人才發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)規(guī)模、實力和發(fā)展規(guī)劃而制定的，不可能一蹴而就。因此，在企業(yè)發(fā)展的大目標下，需有計劃、有側(cè)重地逐步招聘、培養(yǎng)和合理使用人才，并不斷地更新知識。實施進程不會是一年兩年，而要不斷調(diào)整、平衡、優(yōu)化，使企業(yè)的人才資源配置合理，加快企業(yè)的發(fā)展步伐。結(jié)束語：建筑工程施工技術(shù)管理貫穿于工程實施全過程，在工程項目實施中呈現(xiàn)極其重要的地位，我們不僅要努力做好上述各項工作，而且還要與其它諸方面相輔相成、協(xié)調(diào)一致。譬如解決新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用中出現(xiàn)的技術(shù)問題，分項、分部工程質(zhì)量控制等等。從而使技術(shù)管理工作不斷得到完善和提高，為工程項目的順利實施提供可靠的技術(shù)保障。
第6篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)管理
中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A 文章編號：
建筑工程技術(shù)管理是在遵守國家和行業(yè)標準的前提下，利用較為先進的管理方法和技巧，從而在最大限度上提供建筑工程施工效率。在建筑施工的過程中，要建立良好的技術(shù)規(guī)范和技術(shù)應(yīng)用秩序，從而才能保證施工的順利進行，保證工程項目的效益的發(fā)揮。
一、建筑工程技術(shù)管理的重要意義
1、技術(shù)管理工作的好壞，很大程度上決定了企業(yè)的經(jīng)濟效益、企業(yè)信譽乃至企業(yè)存亡的問題。管理是提高企業(yè)競爭能力和經(jīng)濟效益的關(guān)鍵，技術(shù)管理是管理的主要組成部分，技術(shù)管理在建筑工程中的應(yīng)用是施工能夠順利開展的保證，能夠使施工技術(shù)得到改進，從而保證工程施工質(zhì)量，降低施工成本，提高經(jīng)濟效益。今天的建筑工程必須具備一定的技術(shù)條件及技術(shù)裝備，而這些技術(shù)條件和技術(shù)裝備需要企業(yè)的技術(shù)力量、技術(shù)管理水平支撐和實施。技術(shù)管理也可以改變施工單位的管理、生產(chǎn)面貌和企業(yè)形象，提高了其競爭力。
2、從內(nèi)容來看，技術(shù)管理內(nèi)容與項目其他方面管理內(nèi)容相互銜接、相輔相成，為工程項目管理的順利實施而服務(wù)，是實現(xiàn)項目管理目標的重要手段之一。建筑施工具有特殊性。眾所周知，建筑的類型、樣式繁多，規(guī)模要求各不相同，施工作業(yè)受天氣因素影響較大，復(fù)雜的多工種交叉施工、各項技術(shù)綜合應(yīng)用、工序搭接較多，在這些建筑工程中都需要我們加強技術(shù)管理，進而去保證我們施工正常有序地進行，以便達到預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目標。
3、隨著建筑業(yè)的發(fā)展，新工藝、新技術(shù)、新材料、新裝備不斷地出現(xiàn)，同時承擔的新工程因其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能特殊，裝修新穎，從而促使工程技術(shù)水平提高，技術(shù)裝備先進，技術(shù)管理要求更高，這也就使得技術(shù)管理顯得更加重要。技術(shù)管理的主要是運用管理的職能與科學(xué)的方法促進技術(shù)工作的開展，在施工中嚴格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標與決定，科學(xué)地組織各項技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個生產(chǎn)過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達到高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)的目的。
二、建筑工程技術(shù)管理存在的問題
1、技術(shù)管理制度不健全。很多建筑企業(yè)沒有建立技術(shù)管理組織機構(gòu)，技術(shù)責(zé)任制也沒有明確，各部門之間職能交叉、職責(zé)不清。由于技術(shù)責(zé)任制沒有落實，致使各技術(shù)崗位沒有技術(shù)負責(zé)人，大家相互推諉，無人負責(zé)。這種狀況的持續(xù)導(dǎo)致技術(shù)人員的積極性大大受挫，甚至還有可能造成工程質(zhì)量問題。
2、技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗和技術(shù)管理水平不足。當前，由于企業(yè)新建項目的不斷增多，建筑企業(yè)對技術(shù)管理人才的需求越來越大。同時，地產(chǎn)行業(yè)和監(jiān)理單位不斷吸收技術(shù)管理人才，這更加劇了建筑企業(yè)人才短缺。目前很多建筑企業(yè)的在崗技術(shù)管理人員通常達不到技術(shù)管理的要求，并且一些技術(shù)管理人員身兼數(shù)職，同時負責(zé)多個項目的技術(shù)管理工作。由于這些人員的工作經(jīng)驗和技術(shù)水平不足的制約，導(dǎo)致建筑企業(yè)的工程技術(shù)管理整體水平無法提升。
3、技術(shù)管理模式陳舊，創(chuàng)新性不足。技術(shù)管理的核心在于不斷改革創(chuàng)新。新的管理方式和管理經(jīng)驗的注入對于提高技術(shù)管理水平有很大的作用。大多數(shù)建筑企業(yè)因循守舊，一直沿用陳舊的管理模式，不愿意接受新的管理方式。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本動力，企業(yè)要想在未來的市場競爭中取得優(yōu)勢地位，就必須致力于創(chuàng)新，提高企業(yè)的技術(shù)管理水平，提升企業(yè)的核心競爭力。
4、建筑工程技術(shù)資料管理不到位。建筑工程技術(shù)資料管理也是工程技術(shù)管理中的關(guān)鍵部分，容不得半點馬虎。施工過程中會產(chǎn)生各種工程資料，如施工前的施工計劃資料、施工日志、竣工驗收資料等等。這些工程資料是整個工程建設(shè)的全面描述，它們對后期工程質(zhì)量評定、維修保養(yǎng)、工程改造等都具有非常重要的指導(dǎo)意義。因此，建筑企業(yè)必須提高對技術(shù)資料管理的重視程度。然而很多施工企業(yè)在施工管理中卻忽視技術(shù)資料管理的重要性，沒有專門的資料管理部門，經(jīng)常出現(xiàn)施工資料跟進不及時，資料不全、資料保管不當?shù)默F(xiàn)象。
三、建筑工程技術(shù)管理中控制要點與優(yōu)化措施
1、提高技術(shù)管理水平及明確管理職責(zé)。在提高技術(shù)管理水平及明確管理職責(zé)的過程中，施工單位要建立各項人員責(zé)任制和技術(shù)管理的機構(gòu)，各級人員的管理職責(zé)要明確，行業(yè)的技術(shù)水平要規(guī)范。施工單位還要注重提升技術(shù)水平，組織技術(shù)交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進的技術(shù)，提高員工的技術(shù)水平和企業(yè)的管理水平。施工單位在施工管理過程中要本著“安全第一”的施工理念，對施工人員進行安全教育，使其能夠做到真正的安全施工。
2、制定出科學(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度?？茖W(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度，既是建筑工程施工管理過程中的基本保障，也是建筑工程安全施工的前提。因此，建筑工程施工技術(shù)管理水平的加強，必須制定出科學(xué)完善的建筑工程施工技術(shù)管理制度。建筑工程施工之前，要熟悉了解建筑工程的設(shè)計圖及相關(guān)的會審制度，與設(shè)計人員及時進行交流，以明確其設(shè)計的目標。依據(jù)建筑工程編制設(shè)計對應(yīng)的工程施工流程和安排對應(yīng)的施工人員。在建筑工程施工過程中，要加強對施工人員的技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握正確的施工方法，大型機械需要聘請專業(yè)人員進行操作，從而避免因操作不當帶來的安全隱患。工程施工技術(shù)管理人員在工程驗收時，對建筑工程要仔細的核審，特別對相應(yīng)隱蔽的工程，施工技術(shù)管理人員要審核落實到實處，對其進行記錄和保存，便于以后查閱。
3、加強工程資料的技術(shù)管理。建筑工程技術(shù)資料是在施工過程中形成的技術(shù)性和管理性文件，它是施工過程的控制手段，也是施工過程的準確記錄。為了加強工程資料的技術(shù)管理，我們針對組成分部工程的分項工程，進一步把施工方案細化，按分項工程的要求提出施工技術(shù)交底，以分項工程為對象，以施工方案為指導(dǎo)，按照施工任務(wù)的項目屬性和商品屬性，從最細小的分項工程，把握施工的程序和方法，是施工方案的進一步深化和具體。整個工程施工，各分部分項工程，都要進行及時準確的技術(shù)交底。特殊和隱蔽工程，更應(yīng)加強技術(shù)交底工作，強調(diào)易發(fā)生質(zhì)量事故的部位和成品保護以及建筑材料方面的要求、基礎(chǔ)施工技術(shù)要求；采用新結(jié)構(gòu)、新工藝提出的技術(shù)要求等。施工單位技術(shù)負責(zé)人向下級技術(shù)負責(zé)人技術(shù)交底，施工項目技術(shù)負責(zé)人對工長、班組長進行技術(shù)交底，工長、班組長向工段、班組進行技術(shù)交底。
4、建筑工程施工各個階段的技術(shù)管理要點。在建筑工程準備階段的技術(shù)管理。施工單位要根據(jù)工程的設(shè)計制定相應(yīng)的工程施工制度和準備工程施工機械，加強工程施工人員的安全培訓(xùn)，仔細分析施工圖。在工程施工中要嚴格按照施工流程進行施工，以使施工的質(zhì)量得到保證。在建筑工程施工階段的技術(shù)管理。施工單位要對施工人員進行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，加強其施工水平，使其在施工中能正確的使用施工技術(shù)。對工程施工的質(zhì)量，要按照要求進行嚴格的審查，及時解決發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題。同時在工程施工中還要注重工程施工現(xiàn)場的管理。在建筑工程竣工階段的技術(shù)管理。施工后階段的技術(shù)管理關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟效益和施工的質(zhì)量，所以工程施工技術(shù)管理人員需要在技術(shù)管理中認真仔細核對施工的數(shù)據(jù)，工程驗收時要嚴格按照相應(yīng)的要求進行，并及時對發(fā)現(xiàn)的問題給出相應(yīng)的解決措施，以免日后引起不必要的經(jīng)濟糾紛。
結(jié)束語
建筑工程技術(shù)管理是施工企業(yè)不可或卻的一個重要組成部分，它貫穿于整個建筑工程項目實施的全過程。在當今激烈競爭的市場環(huán)境下，加強建筑工程技術(shù)管理對于降低生產(chǎn)成本、提高工程質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益，以及杜絕各類安全事故等均起著重要的作用。
參考文獻
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第7篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：中澳合作辦學(xué)；建筑工程技術(shù)；課程體系
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2017）04-0061-05
隨著建筑行業(yè)的國際交流合作與競爭日益增多，具備國際化視野及良好的職業(yè)素質(zhì)，能在各類涉外建筑企事業(yè)單位從事施工、管理等工作的應(yīng)用型人才逐漸成為稀缺資源。順應(yīng)國際建筑市場的發(fā)展需求，培養(yǎng)在建筑工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域具有專長的國際化應(yīng)用型人才，成為目前高職院校亟待解決的問題。近年來，土建類高職院校通過與境外職業(yè)教育機構(gòu)的合作，大力發(fā)展中外合作辦學(xué)，成為培養(yǎng)建筑行業(yè)創(chuàng)新型、國際化人才的重要渠道。2012年，我院引進澳大利亞公立墨爾本霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院（Holmesglen Institute of TAFE）優(yōu)質(zhì)教育資源，合作開辦了建筑工程技術(shù)?？茖I(yè)，為建筑行業(yè)高職層次學(xué)生享受國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開辟了新的途徑。合作模式為“2+1”雙專科聯(lián)合培養(yǎng)項目，即學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)2年，第3年赴澳洲學(xué)習(xí)1年，完成學(xué)業(yè)后由中方頒發(fā)?？莆膽{，澳方頒發(fā)高級?？莆膽{。學(xué)生獲得上述文憑后，在澳方合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1～1.5年，可獲得合作大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)位證書。這種合作辦學(xué)模式學(xué)習(xí)成本低且緩解了學(xué)生出國留學(xué)的緊迫感，同時為高職層次學(xué)生獲得澳洲一流大學(xué)學(xué)位提供了捷徑，受到學(xué)生和家長的青睞。
作為一種全新的辦學(xué)模式，合作辦學(xué)項目人才培養(yǎng)方案中課程體系的設(shè)置是一個重要的研究課題。筆者擬結(jié)合我院中澳合作辦學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建和實施過程，探討存在的問題并提出解決的思路和對策，以期我院對合作辦學(xué)課程體系進行進一步修正和優(yōu)化，推動高職院校人才培養(yǎng)模式的改革與發(fā)展。
一、中澳合作辦學(xué)課程體系的構(gòu)建
中外合作辦學(xué)課程體系中所設(shè)課程相互間的分工與配合、協(xié)調(diào)與補充，對實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標具有舉足輕重的作用。我院與霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院“?？莆膽{”層次人才培養(yǎng)方案均以培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型人才為目標，然而，由于國情及教學(xué)理念不同，中澳雙方的課程體系存在一定的差異，加上建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)性、地域性特征明顯，完全照搬澳方課程體系并非明智之舉。我院合作辦學(xué)項目的主管部門對國內(nèi)合作辦學(xué)項目進行了大量的前期調(diào)研，對合作院校進行了實地考察和走訪，雙方高層領(lǐng)導(dǎo)、主干教師對合作辦學(xué)的課程設(shè)置、授課模式等方面進行了多輪協(xié)商與溝通。經(jīng)教育廳審批，我院中澳合作辦學(xué)項目采用“學(xué)分認證+部分引進課程”的方式，由中外雙方共同制定聯(lián)合教學(xué)培養(yǎng)方案，共同承擔教學(xué)任務(wù)。根據(jù)規(guī)定，課程體系由公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課3個模塊構(gòu)成，三年共開設(shè)47門課程（總課時3 892課時，總學(xué)分209.5分），其中有28門課程由澳方引進，如建筑施工技術(shù)（Introduction to Building Construction Technology）、建筑行業(yè)的安全工作（Work Safely in the Construction Industry）、組織管理簡介（Organization Management）等。這些引入課程主要由外方教師授課，在中澳兩地實施教學(xué)?？紤]到中外文化差異，公共必修課中除了國內(nèi)要求的思政課程以及體現(xiàn)合作辦學(xué)特征的英語課程外，將引入的外方課程“學(xué)習(xí)與交際”（Learning and Communication）列為合作辦學(xué)項目的重要課程，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語進行跨文化交際的能力，增加學(xué)生對異國文化的理解和對教學(xué)方式的適應(yīng)。為彌補澳方課程體系中理論性課程偏弱的不足，在合作辦學(xué)的課程體系中保留了國內(nèi)較成熟的理論或技術(shù)課程，由中方教師在國內(nèi)實施雙語教學(xué)。
二、合作辦學(xué)實踐中存在的問題
自2012年開始，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)中澳合作班已連續(xù)招收了5屆學(xué)生，年招生人數(shù)在30人左右，每屆約有半數(shù)的學(xué)生赴澳留學(xué)。中澳雙方為合作辦學(xué)課程體系的實施與完善付出了艱辛的努力，但由于合作辦學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)實施過程中暴露出不少問題，主要有：教學(xué)進度緩慢，教學(xué)計劃變動頻繁；雙語教學(xué)流于形式，教學(xué)效果差強人意；授課內(nèi)容與課程描述不符，教材選擇隨意；教學(xué)安排不合理，實質(zhì)性優(yōu)質(zhì)資源引進存在不足；學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)性差，難以跟上澳方的教學(xué)進度?？傮w而言，中澳合作辦學(xué)所達到的教學(xué)效果與設(shè)定的教學(xué)目標之間仍存在較明顯的差距，主要原因如下。
（一）辦學(xué)定位不準、落實不力
中外合作辦學(xué)的目標不應(yīng)該是單純的“走出去”，而應(yīng)通過引進國外的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生在國內(nèi)也能接觸到國外的先進教育，并以此推動國內(nèi)高職教育的教育理念、教學(xué)模式創(chuàng)新，提升本國高教育的辦學(xué)層次。然而，目前我院的合作辦學(xué)項目更傾向于向澳方高校輸出學(xué)生，對教學(xué)資源引進、教學(xué)理念創(chuàng)新缺乏足夠的重視，實際教學(xué)目標達成與合作辦學(xué)目標定位之間產(chǎn)生了偏差，背離了國家關(guān)于中外合作辦學(xué)項目建設(shè)的初衷。另外，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管不力，評價指標體系不全，管理觀念落后，導(dǎo)致合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的制度保證。合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控基本處于粗放狀態(tài)，對教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、內(nèi)容的可用性、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等缺乏全面監(jiān)控；嚴于對教師教學(xué)過程的管理，疏于對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的跟蹤和評估。監(jiān)控手段基本照搬普通高等教育的監(jiān)控模式，未體現(xiàn)出合作辦學(xué)的性質(zhì)與特色。
（二）課程體系缺乏深度融合
我院中澳合作辦學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系屬于嫁接型模式，教學(xué)大綱和教學(xué)計劃由中澳雙方共同制定，所有課程經(jīng)過專家評估認證，學(xué)分互認，然而，在合作雙方課程的有效銜接和融合細化方面，還需做進一步的磨合和探討[1]。與其他行業(yè)相比，建筑行業(yè)表現(xiàn)出更強的“地域性”，如建筑規(guī)范、標準具有國家或地區(qū)性的特點，建筑材料和結(jié)構(gòu)形式受到各國資源狀況、政策導(dǎo)向、工程習(xí)慣做法的影響等[2]。如果缺乏對雙方原有課程內(nèi)容的深入?yún)f(xié)調(diào)和對知識點的有效銜接，則容易造成在課程教學(xué)中國內(nèi)外課程基本內(nèi)容不符或脫節(jié)的現(xiàn)象，因此，合作雙方教師的交流和溝通不可或缺。由于缺乏合作交流的渠道和平臺，我院中外教師之間的交流和互動很少，對對方的教學(xué)理念和課程體系缺乏足夠的認知，對教學(xué)過程中遇到的問題也缺乏深入的交流和探討。這種在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法選擇上“各自為政，互不干涉”的做法，導(dǎo)致中外課程教學(xué)的連貫性缺失以及學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，加大了學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)的困難。
（三）課程設(shè)置缺乏針對性
高職院校合作辦學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后的選擇各不相同，除部分學(xué)生能夠出國外，其余學(xué)生選擇在中國本土就業(yè)或深造，因此，合作辦學(xué)的課程體系需考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。基于上述原因，前兩個學(xué)年我院合作辦學(xué)課程體系在大幅增加英語課程并引入部分優(yōu)質(zhì)外方課程的基礎(chǔ)上，仍保留了大部分較成熟的中方專業(yè)課程，但是課程設(shè)置缺乏針對性，課程學(xué)習(xí)基本以必修為主，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)科目過多且雜。事實上，從第三學(xué)期起，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求已開始出現(xiàn)分化，但是在自主選擇課程上仍然受到諸多限制，學(xué)生不能根據(jù)現(xiàn)狀及自身將來的發(fā)展目標自由地選擇課程。學(xué)習(xí)科目太多使得學(xué)生疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)興趣大減，嚴重影響了學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收和課程教學(xué)的深化。
（四）雙語教師能力不足
中澳合作辦學(xué)項目的人才培養(yǎng)模式對中方教師，特別是承擔專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的雙語教師提出了更高的要求，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)能夠勝任雙語教學(xué)的專業(yè)教師屈指可數(shù)，雙語教學(xué)師資隊伍的建設(shè)明顯滯后于人才培養(yǎng)的步伐。大部分教師對雙語教學(xué)缺乏足夠的認識和了解，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的意識欠缺，教學(xué)方式與合作院校對教師的要求差距明顯。學(xué)院缺乏對師資隊伍建設(shè)的長遠考慮和規(guī)劃，對雙語教學(xué)師資的選拔、培訓(xùn)及考核較為隨意，雙語教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)條件有待改善。
（五）教學(xué)資源建設(shè)滯后
合作辦學(xué)課程體系中雙語課程的教學(xué)效果與國際化人才培養(yǎng)的要求相距甚遠，與教學(xué)資料引進不齊全、教學(xué)資源建設(shè)落后不無關(guān)系。國外的課程教學(xué)除了教師發(fā)給的講義外，一般都有配套的教學(xué)輔助資料，如教學(xué)案例、網(wǎng)上資源、教學(xué)網(wǎng)頁等。學(xué)生在課堂上難以消化吸收的知識，可于課后在任課教師的指導(dǎo)下去圖書館或相關(guān)網(wǎng)站查閱資料進行自我完善，通過自主學(xué)習(xí)及與教師的互動交流，加深對知識的理解和消化，鍛煉自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。受我院辦學(xué)條件所限，學(xué)生在國內(nèi)的學(xué)習(xí)階段尚不能根據(jù)課程的教學(xué)需要隨心所欲地查閱相關(guān)的外文書籍和資料，而雙語課程的教學(xué)資源建設(shè)嚴重滯后，任課教師能夠提供的與雙語課程匹配的教學(xué)資料非常有限，導(dǎo)致教學(xué)資源無法獲得保證。
三、優(yōu)化中外合作辦學(xué)課程體系的途徑與策略
針對我院中外合作項目實施過程中出現(xiàn)的問題，筆者對課程體系進行了初步的探索，在優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)管理體系、提高中方雙語師資力量等方面提出以下改進建議。
（一）更新理念，完善課程設(shè)置和教學(xué)安排
1.精簡和優(yōu)化國內(nèi)課程
合作k學(xué)項目的中方課程中，英語課程、思政課程及體育課等公共基礎(chǔ)課程的比重偏大，大大擠占了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時間，這些通識教育基礎(chǔ)課亟待進行調(diào)整和優(yōu)化，以便為構(gòu)建具有針對性的人才培養(yǎng)方案提供時間上的保證。例如，目前合作辦學(xué)課程體系中包含了高職英語、雅思英語以及專業(yè)英語等不同的語言課程，但是這些英語課程之間的教學(xué)相互割裂和孤立，雖然英語課程的學(xué)時數(shù)比例偏高，教學(xué)效果卻不盡如人意，基礎(chǔ)英語教學(xué)為雙語教學(xué)服務(wù)的作用沒有得到凸顯。為了保障學(xué)生有足夠的實力通過雅思英語考試，真正具備運用英語從事學(xué)習(xí)和交流的能力，應(yīng)推行基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語相結(jié)合、英語教師與專業(yè)教師相協(xié)作的教學(xué)模式。高職英語應(yīng)分階段引入與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，在一年級第一學(xué)期基礎(chǔ)英語的聽、說、讀、寫訓(xùn)練中即可逐步增加對專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語的講授和探究[3]；在一年級第二學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語課，在雙語教師的指導(dǎo)下開始專業(yè)背景下的英語學(xué)習(xí)，側(cè)重教授英文專業(yè)文獻的閱讀和課業(yè)報告的撰寫技能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用與專業(yè)相關(guān)的英文資料的能力，增強學(xué)生在后續(xù)雙語課程教學(xué)中的適應(yīng)力度。需指出的是，該種模式的實行需要專業(yè)教師和英語教師加強合作和溝通，專業(yè)教師應(yīng)充分利用專業(yè)優(yōu)勢，對外語教師的教學(xué)內(nèi)容提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。
2.推行彈性化的課程方案
推行模塊化教學(xué)，增強學(xué)生選修課程的自主性，是提高教學(xué)效率、促進人才全面發(fā)展的有效途徑?？梢詫⒑诵恼n、必修課和實踐課劃分成多個模塊，每個模塊圍繞幾門核心課程設(shè)置不同的選修課程，通過模塊課程間靈活的搭配，滿足學(xué)生不同的興趣和學(xué)習(xí)需求。院方應(yīng)在對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求進行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對專業(yè)課時總量進行統(tǒng)籌并合理分配課時比例。為了讓不出國的學(xué)生有更多的機會接觸到國際前沿的研究成果，拓寬對專業(yè)領(lǐng)域的了解并開闊國際化視野，應(yīng)在模塊中增加在國內(nèi)授課的外方課程的比例，或定期舉辦外方教師的專題講座和討論。同時，可為學(xué)生提供高質(zhì)量的選課咨詢服務(wù)，指導(dǎo)他們根據(jù)自身情況在模塊間自由選擇課程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣[4]。
3.循序漸進推進雙語教學(xué)
雙語教學(xué)是中外合作辦學(xué)的特色，應(yīng)予以充分重視。高職院校學(xué)生的英語水平薄弱，可采取“分階段”雙語教學(xué)模式，即根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)模式進行不斷調(diào)整。例如，在入學(xué)初期，由于學(xué)生掌握的專業(yè)詞匯量有限，可采用英文原版教材、漢語講解的方式；在學(xué)生具備一定的英語應(yīng)用能力和專業(yè)基礎(chǔ)后，可采用“過渡型雙語教學(xué)”模式，即在課程開始階段使用英文原版教材，英語+漢語的講解模式，隨著學(xué)生理解、消化和吸收能力的提高，逐步過渡到全英語授課[5]。對于由外方教師授課的專業(yè)課程，建議在教學(xué)初期配備一名中方專業(yè)教師擔任助教，協(xié)助外方教師開展教學(xué)活動，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解情況提供一定的中文講解。一方面，中方教師可以作為外方教師了解中國學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個窗口，促進外教與學(xué)生的交流互動，最大限度地降低語言障礙和文化差異對學(xué)習(xí)的影響；另一方面，可以利用中方教師全程參與教學(xué)過程的機會，深入了解外方教師對教學(xué)內(nèi)容的安排及對教學(xué)過程的處理，深化對外方教學(xué)理念的理解和借鑒，促進教學(xué)模式、方法的改進和完善。
（二）彌合差異，促進雙方課程的銜接和融合
1.共同制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案
中外合作雙方課程的順利銜接對于合作辦學(xué)項目的成功至關(guān)重要。要使教學(xué)內(nèi)容的總體布局、課程之間的銜接科學(xué)合理，需對每門課程的教學(xué)大綱進行梳理分析，摸清雙方課程教學(xué)內(nèi)容在各自教學(xué)體系中的分布狀況，理順雙方課程內(nèi)容的融合點。在確定合作辦學(xué)課程特別是模塊內(nèi)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容后，改變各門課程由雙方教師獨立制定大綱的方式，促進中外合作教師共同參與教學(xué)內(nèi)容有相互關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)大綱的制定，使所有課程既做到相對獨立，又存在內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮相互呼應(yīng)、相互促進的作用。中方雙語教師應(yīng)在對澳方后續(xù)教學(xué)內(nèi)容深入了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱要求選擇授課教材或資料，制定合理的授課計劃，避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重疊或斷檔。
2.加快教學(xué)資源的引進和共建
由于教學(xué)體制不同，中澳雙方在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面均存在差異，因此，在引進優(yōu)勢課程時不能單純地只引進教材，而應(yīng)該對課程的教學(xué)大綱、教學(xué)資源和教學(xué)方式等進行全方位引進。首先，為了避免引入課程出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，有必要結(jié)合中國學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點，對引進資源進行本土化改造。其次，應(yīng)加大中外合作開發(fā)課程的建設(shè)力度，與國外的合作高校共建教育教學(xué)資源。中方教師可根據(jù)澳方提供的大綱要求，收集和整理用于教學(xué)的相關(guān)資料，同時借鑒國外課程包和國內(nèi)行業(yè)標準開發(fā)課程教學(xué)案例，編制具有本土化特色且能與后續(xù)外方課程進行有效銜接的教輔資料?？山柚F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，建立合作課程教學(xué)資源庫，確保學(xué)生既可接觸到國外專業(yè)核心知識和領(lǐng)域前沿理論，又能掌握國內(nèi)就業(yè)需要的知識和技能，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢互補和中西文化融合。
（三）加強監(jiān)管，建立行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評價體系
課程實施成效評估體系的建立和完善是中外合作辦學(xué)不可忽略的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)主管部門應(yīng)加強對合作辦學(xué)的過程及考核的監(jiān)督評估。例如，定期召開任課教師教學(xué)交流會，將課程描述、課程意見反饋表等相關(guān)教學(xué)文件分發(fā)給任課教師，強化任課教師按照課程描述授課的觀念和意識，將是否達到課程描述所設(shè)定的教學(xué)目標與教學(xué)要求納入教學(xué)質(zhì)量評估體系，真正實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容國際化及人才培養(yǎng)目標；建立雙語教學(xué)的聽課與觀摩制度，每學(xué)期對雙語教學(xué)的課程進行聽課抽查，記錄聽課情況，并及時通報有關(guān)教學(xué)情況及整改意見，了解師生雙方對教學(xué)與教學(xué)管理的反映；制定包括評教等各種專項評估的教學(xué)質(zhì)量評估制度，為不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量提供制度保障；對合作班學(xué)生進行后續(xù)跟蹤，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教學(xué)計劃進行調(diào)整和修訂。
（四）統(tǒng)籌安排，加大雙語師資培訓(xùn)力度
培養(yǎng)能夠正確把握雙語教學(xué)理念、靈活駕馭雙語教學(xué)語言且具有開闊視野的專業(yè)教師隊伍，是中外合作辦學(xué)質(zhì)量保證的關(guān)鍵。因此，應(yīng)加強雙語教師的選拔并拓寬雙語教師培養(yǎng)的渠道，建立健全雙語師資培訓(xùn)制度并形成長效機制，特別要對專業(yè)能力突出、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中青年教師進行重點培養(yǎng)。要充分利用校內(nèi)外資源分批對教師的英語語言能力進行有針對性的訓(xùn)練與提高；要利用與外方合作的平臺，定期或不定期分批派送教師去國外合作院校進修和學(xué)習(xí)，采取跟班聽課、觀摩各類教學(xué)活動等近距離學(xué)習(xí)方式，消化、吸收其先進的職業(yè)教育理念并學(xué)習(xí)課堂授課技巧，鍛煉中方教師的外語實際應(yīng)用能力；要安排雙語教師定期下企業(yè)進行技術(shù)實踐并參與企業(yè)項目，打造專業(yè)素質(zhì)及實踐能力過硬的師資，為促進學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。此外，應(yīng)制定具體可行的雙語教師激勵政策。同樣的課程，雙語教學(xué)的備課、授課需要投入更多的時間和精力，如果在教師的考核和評估方面與非雙語教學(xué)沒有區(qū)別，教師從事雙語教學(xué)的熱情和積極性很難長久維持。學(xué)校應(yīng)給予政策的引導(dǎo)和支持，用特殊的評價和管理機制調(diào)動雙語教師的積極性，譬如在職稱評定、工資待遇、出國進修等方面給予一定的傾斜，激勵教師積極參與雙語教學(xué)。
（五）搭建平臺，促進中外教師的交流與合作
合作教師的定期常態(tài)化交流是提升中方教師的國際意識、實現(xiàn)高職院校中外合作辦學(xué)項目人才培養(yǎng)目標的必由之路[1]。應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持教師開展教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗交流，可定期舉辦雙方任課教師的觀摩課或研討交流會。有益的交流有助于雙方教師在專業(yè)知識上互相取長補短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。合作教師既是參與中外合作教學(xué)的一線工作者，也是研究外方教學(xué)理念、教學(xué)方法的主要責(zé)任者，雙方應(yīng)有計劃、經(jīng)常性地互派教師到對方學(xué)校訪問、學(xué)習(xí)，探討教學(xué)經(jīng)驗并交流相關(guān)教學(xué)資料，促進教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的碰撞與融合。此外，應(yīng)鼓勵中外教師合作進行教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究。作為一種新興辦學(xué)模式，合作辦學(xué)項目在課程體系優(yōu)化、教學(xué)模式改革方面仍有許多工作要做，應(yīng)從學(xué)校層面創(chuàng)造機會和條件，建立穩(wěn)定的雙語教學(xué)研究梯隊，支持中外雙方教師開展課程建設(shè)和教學(xué)交流，實現(xiàn)雙語教學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展。同時，應(yīng)搭建我校建筑工程技術(shù)專業(yè)與外方合作院?？茖W(xué)研究合作平臺，鼓勵雙方教師共同進行學(xué)術(shù)研究和項目合作，推動兩校在合作人才培養(yǎng)、科學(xué)研究方面取得更大成績。
廣東省屬于經(jīng)濟強省，未來對具有國際化視野的建筑行業(yè)應(yīng)用型人才的需求將逐漸增加，合作辦學(xué)項目的發(fā)展前景被普遍看好，但也面臨巨大挑戰(zhàn)。依托與霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院合作辦學(xué)的契機，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)在際化人才培養(yǎng)方面邁出了堅實的一步，但雙方專業(yè)培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱的整合并非一朝一夕能夠完成，教學(xué)理念、方法的研究和借鑒也是一項長期的工作。目前，我院的合作辦學(xué)項目尚存在較多需要改進整合的地方。只有通過不斷的探索和創(chuàng)新，才能摸索出一條適合合作項目發(fā)展的道路，推動中外合作辦學(xué)事業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展。
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Exploration and Practice on Curriculum System of Construction Engineering Technology Specialty of Sino-Austrian Cooperation Project
LIU Fen-tao
（Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineer， Guangzhou Guangdong 510635， China）
第8篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
為了加強本專業(yè)建設(shè)，掌握本專業(yè)畢業(yè)作生走向社會的情況，同時了解社會對人才的需求，為進一步加強一體化教學(xué)提供一定的依據(jù)。水工系建筑工程技術(shù)專業(yè)教研室與就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)作，共同赴青島、濰坊、煙臺、廣州、西安、濟南等地對10-12 屆畢業(yè)生做了跟蹤調(diào)查，調(diào)查形式以問卷和座談會形式為主,輔之以非正式的交談。調(diào)查過程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。調(diào)研情況總結(jié)如下：
信息反饋分析
2008年我們共發(fā)出調(diào)查表200份，回收160份，其中單位綜合評價情況如下:
從反饋回來的質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋表中不難看出，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生大多在建筑公司做建筑施工、建筑給排水工程施工，有一部分在從事工程預(yù)算、資料整編，另有一部分從事建筑弱電工程工作。從畢業(yè)生的就業(yè)取向看，畢業(yè)生大多數(shù)從事本專業(yè)工作，這說明我們所開設(shè)的專業(yè)能夠適應(yīng)社會的發(fā)展并有很大的發(fā)展前景，專業(yè)定位準確。用人單位對我們的學(xué)生綜合評價也不錯，學(xué)生參加工作基本能較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)崗位，能夠吃苦耐勞、在自我提高、主動性、團隊精神、適應(yīng)能力、為人處事、知識的運用等方面都是比較好的。
二、用人單位的評價
從問卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德及吃苦耐勞精神等予以充分肯定，特別是對畢業(yè)學(xué)生在基層工作崗位上能安心工作，具備較強的職業(yè)素質(zhì)給予較高的評價。從座談會和非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，紀律好，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進心強，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能力，在單位中有良好的口碑，樹立了我們學(xué)院良好的形象。 學(xué)生所在單位也對我們提了一些建議，一是要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在職業(yè)道德方面還需加強，二是要在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力方面加大力度，使他們能盡快勝任自己的工作崗位要求。三是要培養(yǎng)與人交往溝通的能力，要有團隊精神。
三、學(xué)生對教學(xué)工作的評價
在對畢業(yè)生的調(diào)查中畢業(yè)生對學(xué)校的總體教學(xué)工作評價較好，絕大部分畢業(yè)生認為本專業(yè)教師的教書育人、學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和自我管理比較好，大部分的畢業(yè)生認為本專業(yè)師資隊伍素質(zhì)高、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)較合理、教學(xué)管理較嚴格。也有部分畢業(yè)生認為本專業(yè)的教學(xué)設(shè)施比較陳舊，與施工現(xiàn)場比有一定的差距，需要及時更新與增加數(shù)量。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段方面還有待加強，教材還有待更新。
四、對調(diào)查結(jié)果的思考
通過本次畢業(yè)生反饋調(diào)查，我們一致認為要培養(yǎng)學(xué)生較強的職業(yè)能力、綜合素質(zhì)，今后應(yīng)在以下幾個方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，努力培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技術(shù)實用型人才。
1．堅持和加強素質(zhì)教育當前我國的職業(yè)教育正向一體化課程。一體化教學(xué)是職業(yè)教育長期經(jīng)驗總結(jié)的結(jié)果之一.同時要求學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅持和加強素質(zhì)教育，要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣才能為一體化教改提供前提。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的能力低、素質(zhì)差，這恰恰說明我們在人才培養(yǎng)上，忽視了素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、加大力度進行教學(xué)改革 素質(zhì)教育是一項以知識傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進行課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整既要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會需求，要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強基礎(chǔ)課的選擇和實用性，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，其次素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新，要改變過去只重知識傳授，忽視職業(yè)能力培養(yǎng)的做法，把發(fā)展獨立思考和獨立判斷能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識、運用知識及探索和檢驗知識的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識主體的高尚精神境界。在教學(xué)方法與手段上，則要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的興趣。 一體化教學(xué)就是一個解決問題的很好途徑。
3、要加強實踐教學(xué)，推廣一體化教學(xué)。事實證明，一體化教學(xué)對于檢驗學(xué)生所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力特別是動手能力有著重要作用，同時實踐教學(xué)對于學(xué)生接觸、了解社會實際、、增強學(xué)生的自信心、培養(yǎng)職業(yè)能力實現(xiàn)零距離就業(yè)起著十分重要的作用。認識自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進一步加強自身的實踐學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強。要建立加強學(xué)校和社會有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。
4、精心組織各種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力。素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實表明，學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育活動，融素質(zhì)教育于活動之中；各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時要注重發(fā)揮學(xué)生個體的不同特點，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。
5、加強師資力量培養(yǎng) 教師是教學(xué)活動的主體之一，高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學(xué)生對某些上課上得好、對學(xué)生認真負責(zé)的老師的稱贊和感激，還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。特別是適應(yīng)一體化教學(xué)的教師培養(yǎng)。。教師是教學(xué)改革的主體，是推進教學(xué)改革的源動力。沒有教學(xué)組織和廣大教師積極支持和主動參與，教學(xué)方式的改革就不能落到實處，素質(zhì)教育就無法實施。要通過建立科學(xué)合理的教師保證課堂教學(xué)質(zhì)量的激勵和約束機制充分，調(diào)動教師的工作積極性，促使教師把不斷進行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，特別要強調(diào)教師追求真理、崇尚科學(xué)的品格和敬業(yè)精神。
6、加強與畢業(yè)生聯(lián)系建議以后加強與畢業(yè)生的聯(lián)系，通過畢業(yè)生多渠道了解和收集各方面的信息，加強與社會、企業(yè)的聯(lián)系與合作，努力創(chuàng)造條件，通過進行產(chǎn)學(xué)研合作等活動，拓寬辦學(xué)渠道，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，同時進一步擴大學(xué)校的社會影響，形成良性循環(huán)，使學(xué)院有更大的發(fā)展。
第9篇：建筑工程技術(shù)與技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)性；高素質(zhì)；人才培養(yǎng)；途徑
中圖分類號： TU761 文獻標識碼： A 文章編號：
1、積極探索校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
1.1校企共同制定發(fā)展規(guī)劃
成立了由校企雙方負責(zé)人、 主要業(yè)務(wù)骨干組成的重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作教育工作小組，研究專業(yè)的課程建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)等所涉及高技能人才培養(yǎng)與共同發(fā)展的重大問題。
1.2校企共同進行專業(yè)建設(shè)
建筑工程技術(shù)專業(yè)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案前， 廣泛開展社會調(diào)研，廣泛聽取企業(yè)、行業(yè)的意見和建議，提出專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，使建筑工程技術(shù)專業(yè)與地方經(jīng)濟息息相關(guān)，體現(xiàn)了為地方經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)服務(wù)的特征。
1.3校企共同進行課程建設(shè)
在課程體系建設(shè)中， 校企共同根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、質(zhì)檢員等崗位群的任職要求，參照施工員等執(zhí)業(yè)資格標準，按照人才培養(yǎng)目標，編制教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，做好教材選用，力求體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的內(nèi)容。
1.4校企共享智力資源
本專業(yè)采取“走出去，引進來”的辦法，形成了校企師資互動共享的平臺，形成校企共同組建師資隊伍，常年定期或不定期邀請企業(yè)負責(zé)人、專家或客座教授來本專業(yè)舉辦學(xué)術(shù)報告，同時充分發(fā)揮教師的科研優(yōu)勢，為企業(yè)進行工程設(shè)計、施工和管理工作，進行科技咨詢，提供技術(shù)改造服務(wù)，從而形成了校企師資互動共享的平臺，校企共同組建師資隊伍。
1.5校企共建實訓(xùn)基地
本專業(yè)在學(xué)院內(nèi)建立了建筑實訓(xùn)中心，配備了必要的設(shè)備設(shè)施，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱實施教學(xué),進行建筑施工工種技能訓(xùn)練和模擬施工現(xiàn)場實訓(xùn)。 校企共建校外實訓(xùn)基地，本專業(yè)與多家建筑企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議和學(xué)生實習(xí)基地, 做到實訓(xùn)進企業(yè)，由企業(yè)提供實習(xí)場所和實習(xí)設(shè)施設(shè)備，聘請企業(yè)技術(shù)人員作為實訓(xùn)指導(dǎo)老師，加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
1.6校企業(yè)共同進行教學(xué)評價
本專業(yè)邀請了相關(guān)企業(yè)高技能人才和專業(yè)技術(shù)人員，共同對學(xué)生進行畢業(yè)綜合考核，主要考察學(xué)生最后一學(xué)期在企業(yè)進行頂崗實習(xí)的職業(yè)能力。
2、加強產(chǎn)學(xué)合作教育，改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)技能培養(yǎng)
2.1產(chǎn)學(xué)合作教育，從制訂教學(xué)計劃開始
專業(yè)建設(shè)委員會成員和相關(guān)企業(yè)指導(dǎo)教師進行多次研究，召開專業(yè)建設(shè)研討會，制訂切實可行的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果調(diào)整修改教學(xué)計劃， 使人才培養(yǎng)方案能適應(yīng)行業(yè)需求的變化。
2.2互補雙贏是產(chǎn)學(xué)合作教育辦學(xué)新思路
建筑工程專業(yè)教學(xué)是針對性很強的學(xué)科，其主要目的是加強工程專業(yè)的技術(shù)性教學(xué)優(yōu)勢，幫助學(xué)生實現(xiàn)自我的實踐性操作與學(xué)習(xí)，幫助工程專業(yè)學(xué)生在建筑領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自我的工作能力，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)理論知識外，還可以掌握更多的實際操作知識與能力，幫助自我快速的實現(xiàn)建筑領(lǐng)域的發(fā)展，提高自我的學(xué)習(xí)動力，幫助自身快速成長，成為本專業(yè)的社會實踐人才，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2.3實踐教學(xué)改革，產(chǎn)學(xué)合作教育必由之路
高職教育是理論與實踐并重的教育， 職業(yè)能力培養(yǎng)是這種教育層次的主線， 我院建筑工程技術(shù)專業(yè)突出專業(yè)核心能力與綜合能力培養(yǎng)。 以培養(yǎng)“強能力、高素質(zhì)”學(xué)生為出發(fā)點，優(yōu)化實踐教學(xué)體系；積極推動學(xué)生暑期專業(yè)社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力；改革畢業(yè)實踐，開辟產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)新途徑，建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計一直都強調(diào)與實際工程掛鉤，強調(diào)以實際工程進行畢業(yè)設(shè)計。 之外，我們還積極與用人單位合作，聘任用人單位工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師、聘請工程技術(shù)人員擔當畢業(yè)答辯評判工作等方式方法進行畢業(yè)設(shè)計教學(xué)。 實踐證明，產(chǎn)學(xué)合作教育教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)方式，我系的這種做法收到了非常好的教學(xué)效果，深受學(xué)生的歡迎和學(xué)校的肯定。
2.4成效明顯，產(chǎn)學(xué)合作教育結(jié)碩果
近年來，我系教師在教育教學(xué)、科研方面成績突出。 多位教師的教學(xué)科研活動多次獲得各級獎勵。 建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率多年保持高水平,畢業(yè)生就業(yè)率達95％。通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作，推進了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，加強了實踐教學(xué)的基地建設(shè)，改革了實踐教學(xué)方法和途徑，探索了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，合理設(shè)計了學(xué)生的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，完善了教學(xué)評價體系，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的有效途徑。
3、建筑工程技術(shù)人才培養(yǎng)培養(yǎng)校企合作的實際作用
建筑工程技術(shù)人才培養(yǎng)的模式，通過全新的高校與企業(yè)結(jié)合的發(fā)展目的，加強了學(xué)校實踐性知識的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的發(fā)展策略，提升了校企結(jié)合辦學(xué)的全新思路與建設(shè)理念，加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，轉(zhuǎn)變了發(fā)展觀念與思路，在校企合作之中，完善了新型的工程建筑教學(xué)模式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了正確的學(xué)習(xí)與生活途徑，在現(xiàn)實生活中可以快速適應(yīng)社會的發(fā)展，提高自身的社會適應(yīng)能力，通過校園與企業(yè)的實際社會訓(xùn)練，不斷加強自身素養(yǎng)與專業(yè)性技術(shù)能力，完成學(xué)業(yè)的同時，還能夠加強工作的經(jīng)驗，熟悉全新的發(fā)展機遇，幫助學(xué)生與老師體會到社會的發(fā)展環(huán)境，了解發(fā)展的不足與缺陷。
而通過校企合作我們就能引企入校或者在企業(yè)成立實習(xí)、實訓(xùn)基地使學(xué)生在大學(xué)讀書期間就能接觸行業(yè)最先進的技術(shù)和設(shè)備，使他們能更快的融入企業(yè)，由此一來學(xué)院就會為購買設(shè)備而節(jié)約很大一筆經(jīng)費。企業(yè)一般擁有行業(yè)最先進的設(shè)備而學(xué)校擁有大量的科研人才，通過建立校企合作這一平臺，教師在授課之余可以利用這些先機的設(shè)備進行科研創(chuàng)作，把科學(xué)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、商品。
參考文獻：
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