師風(fēng)師德培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

假期重點(diǎn)整治有償家教

據(jù)了解,在此次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)中,除了開(kāi)展典型引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、“教師形象”大討論、師德師風(fēng)演講比賽、宣傳推廣師德師風(fēng)典型等5項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)外,還將在寒暑假期間長(zhǎng)期重點(diǎn)開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng).假前學(xué)校要與每名教師簽訂承諾書(shū),要成立專項(xiàng)整治監(jiān)管小組,加強(qiáng)監(jiān)督和查處.要暢通投訴舉報(bào)渠道,發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督力量,提倡舉報(bào)注重影像證據(jù),加大查處力度,舉報(bào)一件查處一件,對(duì)經(jīng)查屬實(shí)的有償家教行為嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理.堅(jiān)持全年開(kāi)展教師謀取私利專項(xiàng)整治活動(dòng).公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱,隨時(shí)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的監(jiān)督,及時(shí)處理群眾舉報(bào).對(duì)經(jīng)教育仍不思悔改的教師,按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定進(jìn)行處理.

嚴(yán)禁教職工侵害、體罰學(xué)生

與此同時(shí),萊西市還將在學(xué)生在校期間重點(diǎn)開(kāi)展教職工侵害學(xué)生和體罰學(xué)生專項(xiàng)整治活動(dòng).不僅要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、省規(guī)40條等法律法規(guī),明確相關(guān)的規(guī)定和要求,通過(guò)會(huì)議、座談、個(gè)別談話等多種形式,與教師進(jìn)行溝通,引導(dǎo)教師端正心態(tài),做到依法依規(guī)組織教育教學(xué).而且要加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí).

同時(shí)加大監(jiān)管力度,比如監(jiān)管男性教師做到“四不”:不單獨(dú)在教室、辦公室或宿舍輔導(dǎo)女生或與女生談話；不把女生請(qǐng)到家里輔導(dǎo)功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導(dǎo)；不單獨(dú)約女生外出談話.

此外,加強(qiáng)排查預(yù)防.各學(xué)校做好具有侵害學(xué)生、體罰學(xué)生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴(yán)處瞞報(bào)漏報(bào),杜絕侵害學(xué)生、體罰學(xué)生事件的發(fā)生.一旦發(fā)生相關(guān)事件,將按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)處理.

違反規(guī)定將嚴(yán)肅處理

為了將師德師風(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)整治活動(dòng)落到實(shí)處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進(jìn)行了動(dòng)員學(xué)習(xí),與各單位、鎮(zhèn)辦中心中學(xué)黨總支與所屬學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》,每名教職工在《師德師風(fēng)承諾書(shū)》上簽字備案,就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了約束.自6月以后至7月,將進(jìn)入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對(duì)照、征求意見(jiàn)、學(xué)校自查三個(gè)環(huán)節(jié).8月至11月為整改落實(shí)階段,主要抓好整改方案制定、強(qiáng)化落實(shí)兩個(gè)環(huán)節(jié).針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析中查擺出的問(wèn)題,教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,明確整改責(zé)任.

各學(xué)校則成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì),聘請(qǐng)一定數(shù)量的學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士擔(dān)任“師德師風(fēng)監(jiān)督員”,對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況尤其是整改落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督.學(xué)校要將制定的整改措施和方案提交師德監(jiān)督委員會(huì),并在全體教師會(huì)上通報(bào),充分聽(tīng)取意見(jiàn),主動(dòng)接受群眾監(jiān)督.教師個(gè)人的整改措施要在一定范圍內(nèi)通報(bào).

第2篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局11.4會(huì)議精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚，重塑教師職業(yè)形象， 2018年11月開(kāi)始，在我校教職員工中開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強(qiáng)化師德素質(zhì)，我校堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校高度重視

為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。成立了以劉玉波校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極召開(kāi)了“師德師風(fēng)活動(dòng)”整改專項(xiàng)會(huì)議，校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)教師們提出了新的目標(biāo)，組織安排了十個(gè)一等各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、教師學(xué)習(xí)扎實(shí)

   全體教師自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)在職教師從業(yè)行為“十嚴(yán)禁”》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《哈爾濱市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《哈爾濱市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為準(zhǔn)則處理辦法》、《哈爾濱市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，將教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人書(shū)寫(xiě)師德培訓(xùn)筆記，全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師自尊、自強(qiáng)、自省、自律，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)規(guī)范職業(yè)行為，提高師德修養(yǎng)水平。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

三、學(xué)校管理一絲不茍

學(xué)校強(qiáng)化了教師日常管理，規(guī)范教師從教行為。將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì)公德、廉潔從教等方面作為對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升的基本條件。凡是違反師德規(guī)定或有群眾舉報(bào)的教師，均采取評(píng)優(yōu)一票否決制。

加強(qiáng)和完善對(duì)教師師德情況的跟蹤管理，先后開(kāi)展了“教師個(gè)人自查自糾”、“師德師風(fēng)問(wèn)題大討論”、“師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)講座”、“師德承諾”、“師德大講堂”等活動(dòng)，進(jìn)行了“學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷“、“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”民意測(cè)評(píng)，進(jìn)一步規(guī)范了師德管理工作。通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在上課體罰和變相體罰學(xué)生、上課有無(wú)接打手機(jī)現(xiàn)象等問(wèn)題。學(xué)校對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過(guò)持續(xù)的評(píng)議和查擺，我校教師們能夠做到教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)。

四、多元活動(dòng)，有效助推師德建設(shè)

我校結(jié)合市教育局制定的“進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案”，開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，極大地助推了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的進(jìn)展。

1、召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)更換校園電子屏宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)動(dòng)宣傳、營(yíng)造氣氛。動(dòng)員會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神，詳細(xì)部署了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要工作。

2、開(kāi)展“師德師風(fēng)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。胡媛媛副校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的培訓(xùn)，使全體教師知規(guī)范、嚴(yán)操守，做人民滿意的教師。班科任教師分別學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)材料，全體教師熟記于心，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職工作。

3、觀看視頻《榜樣》等典型事跡相關(guān)視頻，教師們的內(nèi)心受到了神圣的洗禮，善良，正直，樂(lè)于助人，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!

4、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，規(guī)模大，內(nèi)容多?；顒?dòng)中，我們重視宣傳，落實(shí)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)筆記，把師德與教育教學(xué)相結(jié)合，注重教師的修養(yǎng)。開(kāi)展以學(xué)年組和學(xué)科組為單位的討論活動(dòng)，切實(shí)把討論的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和再受教育的過(guò)程，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，取得了明顯的成果。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。11月中詢，我們下發(fā)了“師德師風(fēng)負(fù)面清單”，全體教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)閱讀，反思自己的行為進(jìn)行了自查自糾，全體教師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)求真，正確面對(duì)自子身上存在的問(wèn)題，按照學(xué)校的要求進(jìn)行了整改，完成了蛻變。

6、開(kāi)展師德滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)，排查整改師德師風(fēng)問(wèn)題。11月14日，在全體家長(zhǎng)中開(kāi)展了師德問(wèn)卷調(diào)查，試題內(nèi)容涉及教師課堂教學(xué)行為、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過(guò)學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問(wèn)題。此項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，為教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用

7、評(píng)優(yōu)評(píng)先，德為重。每年我校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師節(jié)表彰等活動(dòng)，都把教師的德育工作放在首位，結(jié)合教師師德表現(xiàn)進(jìn)行“一票否決制”，對(duì)全體教師是一次警醒，也是一種長(zhǎng)期的鞭策。

 五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作考核制度。

第3篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

各位教職員工：

大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開(kāi)"忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師"師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要是貫徹落實(shí)總書(shū)記2014年在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會(huì)議的講話精神，通過(guò)系列專題教育活動(dòng)，切實(shí)解決好我校教職工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教職工為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。下面，我著重講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、活動(dòng)主題

本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題是 "忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心"的"四有"教師。

二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)本質(zhì)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題：

1、有些教師思想覺(jué)悟不高，不熱愛(ài)本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí)，沒(méi)有樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺(jué)的行動(dòng)，上課只是啃老本，憑教參上課，知識(shí)陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效果差。

2、存在庸懶散現(xiàn)象，進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動(dòng)不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)；有的對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。

3、個(gè)別教師紀(jì)律觀念淡薄，自由主義思想嚴(yán)重。有的無(wú)故經(jīng)常不參加教師例會(huì)，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負(fù)面影響較大，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當(dāng)前日效力加劇的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)格格不入，更與社會(huì)、家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。

三、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳樹(shù)巧書(shū)記擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項(xiàng)工作任務(wù)，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

（二）積極宣傳，營(yíng)造氛圍。積極利用學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標(biāo)語(yǔ)、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正使大家的觀念得到更新，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織，注重實(shí)效

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從4月開(kāi)始到9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個(gè)階段。

在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們既要做好"規(guī)定動(dòng)作"（學(xué)、議、查、評(píng)、談、改、寫(xiě)、講、立），又要做好"自選動(dòng)作",精心組織開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

1、抓集中學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動(dòng)的始終，廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人都要有專門的讀書(shū)筆記本，要撰寫(xiě)1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、抓問(wèn)題查擺，找準(zhǔn)查實(shí)存在的問(wèn)題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認(rèn)真組織排查。每一位教師都要誠(chéng)心誠(chéng)意的接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到本人工作中存在的問(wèn)題，特別是師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題。對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀上找原因，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、查實(shí)。

3、抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺(tái)階

針對(duì)查找出的問(wèn)題，要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會(huì)上對(duì)照檢查和交流，并進(jìn)行民主評(píng)議，征求意見(jiàn)。對(duì)一般問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，批評(píng)教育；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時(shí)誡勉；對(duì)問(wèn)題較為嚴(yán)重的師德考評(píng)定為不合格等次，實(shí)行"一票否決".

4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長(zhǎng)效機(jī)制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為必選科目，開(kāi)展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

二要健全師德民主評(píng)議及報(bào)告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱等，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，努力形成齊抓共管的工作格局。

第4篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、過(guò)程落實(shí)，成效顯著。

1 、形式多樣，過(guò)程落實(shí)。 這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德；愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，明確努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。 在本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒(méi)有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。 在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。  

二、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)（教師〔XX〕1號(hào)）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《XX年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2 、聽(tīng)取報(bào)告，感人肺腑。 兩天來(lái)，全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。 

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

第5篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

一、 指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

二、 目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執(zhí)教，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

三、實(shí)施步驟

（一）全面啟動(dòng)階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面有沒(méi)有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。

（二）貫徹落實(shí)階段（10月1日——11月31日）

1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。

2、圍繞“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。

3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。

4、繼續(xù)開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月1日——12月20日）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評(píng)。

四、活動(dòng)要求

1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項(xiàng)活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會(huì)。

2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：高瑞紅

副組長(zhǎng)：王改香

成 員：胡英敏 郭秀主 張東方 張彩虹

附件 ：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》

《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書(shū)——“十不”準(zhǔn)則》

1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2．不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

3．不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。

4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。

6．不準(zhǔn)上無(wú)備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

7．不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

第6篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性和迫切性

何為學(xué)風(fēng)？通常的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?！奔热环Q為“風(fēng)”，也就不是個(gè)別現(xiàn)象或偶然現(xiàn)象，更不是一種時(shí)尚，它往往是特定人群中的傾向或習(xí)俗。學(xué)校是特定人群的集合，那么在其中起主導(dǎo)作用的道德和素質(zhì)就會(huì)形成“風(fēng)”。相對(duì)于“風(fēng)氣”而言，道德和素質(zhì)是內(nèi)在的、個(gè)體的；而“風(fēng)氣”是外在的、群體的，也就是說(shuō)，“風(fēng)氣”是能感覺(jué)得到的。不良的風(fēng)氣有不良的表現(xiàn)，如學(xué)生曠課、遲到，考試作弊；良好的風(fēng)氣同樣也有表現(xiàn)，如學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮貌、勤學(xué)好問(wèn)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘，整個(gè)校園都在忙學(xué)問(wèn)，校園人言談不離“教”與“學(xué)”二字。學(xué)風(fēng)既然是“風(fēng)”，難以描述，但可以感覺(jué)和判斷?！皩W(xué)風(fēng)”又可分為廣義的、狹義的兩種：廣義的學(xué)風(fēng)指治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；狹義的學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們現(xiàn)在討論學(xué)校的學(xué)風(fēng)，專指教與學(xué)兩個(gè)方面的風(fēng)氣，即教師風(fēng)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證。

二、師德要求

學(xué)高為師、身正為范，這是對(duì)教師兩條最基本的要求。學(xué)高為師，這是大家都懂得的道理。但對(duì)于“身正為范”，許多人可能不甚了解。身為人師首先必須愛(ài)崗敬業(yè)，這是關(guān)鍵。不熱愛(ài)這一行，不想做教師了，或者感到做教師是一種痛苦，對(duì)教學(xué)就不會(huì)安心，當(dāng)然更不會(huì)熱心、專心、用心了?，F(xiàn)在急功近利盛行，追求個(gè)人利益最大化被不少青年人奉為金科玉律，這對(duì)青年教師有很大的負(fù)面影響。愛(ài)崗敬業(yè)的教師則是另外一種體會(huì)：教育是“創(chuàng)造”人的事業(yè)，面對(duì)著我們教育出來(lái)的人為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們只會(huì)感到幸福，而非痛苦，“我們得到的絕不是自私而可憐的歡樂(lè)。面對(duì)著我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，我們便會(huì)誨人不倦、默默奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都使我們喜悅，有一個(gè)學(xué)生落后都使我們“揪心”，每上一節(jié)課都會(huì)反思任何不足。我們便會(huì)真正把教學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)，精益求精，不斷進(jìn)步?！?/p>

三、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加大干部教育、管理和監(jiān)督力度，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)對(duì)普通群眾具有很強(qiáng)的示范效應(yīng)。

（二）緊緊圍繞提升服務(wù)水平，抓好工作作風(fēng)建設(shè)。一是解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為科研服務(wù)、為師生員工服務(wù)的意識(shí)，密切聯(lián)系廣大師生員工；實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，主動(dòng)熱情、服務(wù)周到，使用文明用語(yǔ)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)；要提高工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握過(guò)硬的專業(yè)工作能力；要努力吸收新知識(shí)，改變傳統(tǒng)的思維和管理模式，提高決策能力和控制大局的能力。三是健全機(jī)制，明確職責(zé)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各部門負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起“抓落實(shí)”的責(zé)任。

（三）從整頓教學(xué)秩序入手，建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)。一是推進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。要定期組織開(kāi)展不同層次的授課比賽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。二是強(qiáng)化教學(xué)工作紀(jì)律。教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)教、精心授課。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、查課制度，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生評(píng)價(jià)在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的系數(shù)，讓學(xué)生的評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用。三是強(qiáng)化教師育人意識(shí)。教師的職責(zé)，首先是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教會(huì)學(xué)生做人；其次才是傳授科學(xué)文化專業(yè)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做事。要強(qiáng)化職業(yè)道德，把育人工作較好地融入學(xué)校的教學(xué)中。四是提升教師教學(xué)能力。對(duì)于學(xué)生反映教學(xué)效果較差的教師，要根據(jù)情況拿出處理、整改意見(jiàn)，切實(shí)督促檢查，落到實(shí)處。積極開(kāi)展傳、幫、帶等教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，形成教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。五是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！靶Ｒ杂藶楸荆瑤熞澡T德為重”。要徹底改變以往師資隊(duì)伍建設(shè)中重業(yè)務(wù)輕師德的現(xiàn)象，全方位加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

第7篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。

  教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

  師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

  有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

  （一）、用親和之心架設(shè)教育之橋

  我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

  （二）、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

  （三）、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

  在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)閱讀和研究來(lái)學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

  （四）、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

  中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)。

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  20xx年8月25-26日我校在多功能廳舉行了為期兩天的暑期師德培訓(xùn)，本次的師德培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有外請(qǐng)大師級(jí)老師，而是由本校四位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，然后由年級(jí)主任點(diǎn)評(píng)。讓我們深刻體會(huì)到要將班主任工作做得有深度有高度，必須要有自己的理念，有系統(tǒng)的規(guī)劃，且注重細(xì)節(jié)。

  金雙雙老師的“抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣”的細(xì)致，尤其是她為掌握學(xué)生入學(xué)第一手資料而精心設(shè)計(jì)的新生信息采集表，從學(xué)生的基本信息到學(xué)生的興趣愛(ài)好到學(xué)生的家庭和諧度，無(wú)一不讓我們看到了老師的細(xì)心和用心。黃成滿老師的收放自如的學(xué)生自主管理班級(jí)模式與會(huì)老師深深的仰慕，七大部門非常系統(tǒng)化的管理班級(jí)，這無(wú)疑是老班主任優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的凝聚。程江平老師的“民主集中制的管理模式”“以數(shù)學(xué)為立班根本”“關(guān)鍵期介入”“打造陽(yáng)光班級(jí)”“因材施教，穩(wěn)定提升班級(jí)教學(xué)質(zhì)量”等教育理念深深震撼了老師們，一個(gè)有理念有思想的班主任才能帶領(lǐng)班級(jí)走向更高的高度。

  8月26日，董張文老師作了《小組會(huì)議在班級(jí)管理中的運(yùn)用》以小組會(huì)議的形式促進(jìn)學(xué)生的積極反思與改進(jìn)，不斷地完善班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的執(zhí)行力。金校長(zhǎng)對(duì)日常的教育教學(xué)常規(guī)做了詳細(xì)說(shuō)明和解讀，有助于學(xué)校各項(xiàng)工作的快速展開(kāi)，也起到了約束和規(guī)范作用。教科研中心主任游愛(ài)艷老師做了關(guān)于日清本的使用培訓(xùn)，詳細(xì)全面地介紹了“日清本”在教學(xué)中的重要意義，在教學(xué)常規(guī)中的使用，整合之前的糾偏本、糾錯(cuò)本、錯(cuò)題集、摘抄本等多項(xiàng)舉措，將我校的教學(xué)管理提升到一個(gè)新的層次。

  兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主題明確，從班主任工作到小組合作學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范以及教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)感觸很多，培訓(xùn)更接地氣。

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)

  一、統(tǒng)一部署，精心組織。

  成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。

  為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

  為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

  1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。

  學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)（教師〔xx〕1號(hào)）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

  2 、聽(tīng)取報(bào)告，感人肺腑。

  兩天來(lái)，全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

  65 歲的鄭琦，他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)青少年的無(wú)限關(guān)懷，對(duì)培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教 43 年來(lái)，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長(zhǎng)的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著 “ 把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè) ” 的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺?ài)戴。更有殷雪梅老師 30 年如一日，教書(shū)育人、愛(ài)生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

  兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

  三、過(guò)程落實(shí)，成效顯著。

  1 、形式多樣，過(guò)程落實(shí)。

  這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞 5 個(gè)問(wèn)題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問(wèn)題是什么？在討論過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，工會(huì)小組長(zhǎng)作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德；愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，明確努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育 2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。

  在本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒(méi)有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。

  在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

第8篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

 為加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據(jù)合肥市教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求，特制定我校2014年下學(xué)期師德建設(shè)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會(huì)關(guān)于立德樹(shù)人的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教育理念理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)：

通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。

三、組織機(jī)構(gòu)

組   長(zhǎng)：朱建群

副組長(zhǎng)：曹銀龍、陳洪發(fā)、王、周杰、張磊、張儉、熊軍偉

成   員：何  英、劉淑會(huì)、曹杏偉、李穎

四、活動(dòng)安排

1、宣傳學(xué)習(xí)。學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，6月20日召開(kāi)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。

2、建立師德學(xué)習(xí)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)喚醒教師生命自覺(jué)。組織教師學(xué)習(xí)“教師新八德”，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《保定市教育局關(guān)于中小學(xué)教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法的暫行規(guī)定》、《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)身邊的師德楷模，優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)教育局提供的學(xué)習(xí)課程資料。學(xué)習(xí)形式分集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，每位教師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷自省、反思、提升，增強(qiáng)職業(yè)使命感。

教師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，反思自己的行為，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，淡化制度約束，強(qiáng)化親情感染，借助文化力量，打造各具特色的校園文化，營(yíng)造一種和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取的“家”文化，讓學(xué)校變成一個(gè)大家庭，通過(guò)親情將老師們連接成一個(gè)整體，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，提升師德修養(yǎng)。

3、建立師德常規(guī)制度，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。

4、樹(shù)立典型，愛(ài)崗敬業(yè)，全面構(gòu)建和諧教育。要深入挖掘、廣泛宣傳和大力表彰在本職工作中做出突出貢獻(xiàn)的典型人物及先進(jìn)事跡，用身邊人和身邊事教育全體教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)軍人才、名師和學(xué)科帶頭人等教育教學(xué)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，形成濃厚的專業(yè)發(fā)展氛圍，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

5、嚴(yán)格依照此方案分階段逐項(xiàng)落實(shí)，按時(shí)完成。要杜絕以教學(xué)工作重為借口，敷衍塞責(zé)現(xiàn)象發(fā)生，確?；顒?dòng)實(shí)效。

 

 

第9篇：師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文

要建立教師崗位培訓(xùn)制度，集中教育制度，政治學(xué)習(xí)制度，業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，繼續(xù)教育制度，師德建設(shè)研討制度等，對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作出統(tǒng)籌安排。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師傳道、授業(yè)、解惑的能力，提高教師政治理論素質(zhì)和教學(xué)科研能力，提高教師弘德、強(qiáng)能的自覺(jué)性。要把師德建設(shè)作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必修課，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，使遵守師德規(guī)范內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，組織教師深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，引導(dǎo)高校教師樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)教書(shū)育人的自覺(jué)性和教書(shū)育人，以德為先的社會(huì)使命感，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智。

2建立完善高職院校師德建設(shè)主題活動(dòng)制度

要緊密結(jié)合形勢(shì)，圍繞師德建設(shè)主線，深入開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的，就是堅(jiān)持知行合一，把師德建設(shè)落實(shí)到教學(xué)科研的具體活動(dòng)中。要堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，師德建設(shè)的規(guī)劃、計(jì)劃、方案都要在教學(xué)科研的實(shí)踐中抓落實(shí)。要深入開(kāi)展“師德建設(shè)活動(dòng)月”、“師德建設(shè)大討論”、以及演講、征文、晚會(huì)、板報(bào)評(píng)比、班會(huì)、研討、宣講等活動(dòng)，來(lái)體現(xiàn)師德建設(shè)的實(shí)際效果，推動(dòng)教學(xué)科研向高水平發(fā)展。要營(yíng)造濃厚氛圍，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。要深入開(kāi)展向高教戰(zhàn)線先進(jìn)典型孟二冬教授、方永剛教授以及我省優(yōu)秀青年教師馮赫南同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，努力爭(zhēng)做新時(shí)期師德高尚的人民教師。要完善制度激勵(lì)機(jī)制，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，大力宣傳愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、服務(wù)育人的先進(jìn)事跡。要充分利用院報(bào)、學(xué)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)展板、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種載體，大力宣傳高校師德榜樣的典型事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有方向。通過(guò)榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，以師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使全校教師師德水平不斷提高。

3建立完善民主評(píng)議制度

以強(qiáng)化師德教育、嚴(yán)格師德規(guī)范、解決突出問(wèn)題為重點(diǎn)，建立師德建設(shè)民主評(píng)議制度，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。當(dāng)前，高職院校教師隊(duì)伍的整體是好的，是積極向上的，但是，在政治思想、教育觀念、學(xué)術(shù)誠(chéng)信和個(gè)人修養(yǎng)等方面，還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，師德建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。開(kāi)展師德建設(shè)民主評(píng)議的目的，在于使廣大教師進(jìn)一步深化對(duì)教育目標(biāo)、高職院校使命和教師職責(zé)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，建立完善民主評(píng)議制度，把師德師風(fēng)建設(shè)置于民主監(jiān)督之下。要把開(kāi)展師德建設(shè)民主評(píng)議與日常教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教職員工修師德、強(qiáng)技能、創(chuàng)佳績(jī)。評(píng)議是一種激勵(lì)，評(píng)議是一種約束，評(píng)議是一種監(jiān)督，要通過(guò)民主評(píng)議這種形式，強(qiáng)化師德意識(shí)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

4建立完善社會(huì)監(jiān)督制度