職業(yè)道德教育心得體會精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

1.1加強免費醫(yī)學定向生職業(yè)道德教育是社會基層建設的必要前提

教書育人是學校教育的基本職能，職業(yè)道德教育為免費醫(yī)學定向生的健康成長保駕護航。免費醫(yī)學定向生大學畢業(yè)后將直接踏入基層、服務人民，他們的存在和發(fā)展就必須要符合社會的客觀要求，有利于社會發(fā)展的職業(yè)道德教育是其至關重要的一項。培養(yǎng)出富有職業(yè)道德的醫(yī)學生將是社會發(fā)展的必然趨勢。

1.2加強免費醫(yī)學定向生職業(yè)道德教育是構建和諧醫(yī)患關系的有力保障

現如今，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進入新的瓶頸期。長期以來，國內都存在“患者多、醫(yī)生少”的狀況，遠遠滿足不了廣大人民群眾的看病需求。然而，部分醫(yī)德修養(yǎng)低、看重名利的基層醫(yī)療衛(wèi)生人員難以抗拒金錢的誘惑，逐漸顯現出不少的腐敗現象，如收受紅包、濫用藥物、小病大治等，導致醫(yī)療糾紛越來越嚴重，醫(yī)患關系日益緊張。

1.3加強免費醫(yī)學定向生職業(yè)道德教育是其自身成長的發(fā)展需要

隨著醫(yī)學科學的不斷進步，現代醫(yī)學模式已由單純的生物醫(yī)學模式轉為生物-心理-社會醫(yī)學模式，該模式把人作為自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體，認為影響患者健康狀況的既有生物因素又有社會和心理因素，醫(yī)生的服務不僅要醫(yī)治患者生理上的病痛，還應承擔維護和促進患者健康心理狀態(tài)及構建和諧的醫(yī)患關系等，這就要求基層醫(yī)療工作者不僅要有精湛的醫(yī)療技術，還要有全面的人文科學、心理學、法學等知識。免費醫(yī)學定向生作為基層群眾健康的“守門人”，他們除了要學專習業(yè)知識和掌握技能操作外，還要樹立良好的職業(yè)價值追求，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，努力做到敬崗愛業(yè)，才能適應社會主義新農村建設和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對基層全科醫(yī)生的要求。

2加強免費醫(yī)學定向生職業(yè)道德教育的途徑

2.1加強臨床實踐

醫(yī)學道德理論內容的理解只是起點，體驗和實踐才是深入內核的根本途徑。讓免費醫(yī)學定向生早期參加一系列的有關臨床實踐活動是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德的一條必經之路。臨床實踐不僅能夠把醫(yī)學理論運用于實際操作，也是免費醫(yī)學定向生接觸社會、服務群眾的途徑，此時將形成職業(yè)道德的初意識。因此，可通過開展臨床實踐活動，應用多種的教育形式與手段，如：開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動、大學生暑期臨床見習活動、體驗急救中心志愿者的一天等，使醫(yī)學生的職業(yè)道德在社會實踐中得到培養(yǎng)，敬業(yè)精神得到展現，職業(yè)道德得到升華，引導免費醫(yī)學定向生走向正確的道德之路。

2.2加強師德建設

韓愈《師說》提出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師不止傳授知識，更為重要的是“傳道”，要教育學生如何做人，重點在于如何擔當起自己的職責。“身教勝于言傳”，教師在教學中要通過自己高尚的人格品質感染學生，潛移默化地起到職業(yè)道德教育的作用。隨著市場經濟的不斷深化，社會上的一些不良思潮也會趁機涌進校園，沖擊高校部分教師的思想。因此，加強教師職業(yè)素質教育是所有高校培養(yǎng)學生職業(yè)道德的一項重要內容。要建立一支專業(yè)強、職業(yè)素養(yǎng)高、道德品質良好的教師隊伍，讓教師通過自己的正確言行激勵、引導醫(yī)學生的健康成長。

2.3開展自我教育

進入臨床工作以后，醫(yī)學生提前接觸社會。除了以上所述各方面之外，還應注重免費醫(yī)學定向生的自律性培養(yǎng)。通過自我道德能力的培養(yǎng)，使免費醫(yī)學定向生擺正自身的高校角色的位置，即教育者和被教育者的雙面角色，完成由“要我”到“我要”的轉變。第一，實施以人文教育為基礎的全程醫(yī)德教育。將醫(yī)學人文教育課程的內容整合到醫(yī)療實踐中去，盡可能達到醫(yī)學與人文教育課程理想的一體化。第二，開設《醫(yī)學生職業(yè)道德教育課》，應當注重實踐教育，形式可不固定于課堂，選擇報告、講座、演講、辯論、參觀訪問等形式，也可借媒體傳播職業(yè)道德，可通過宣傳欄、廣播、電視、網絡等媒體宣傳，潛意識里無形地引導免費醫(yī)學定向生的職業(yè)道德觀往好的發(fā)展。第三，開展免費醫(yī)學定向生的職業(yè)道德現狀調查，可通過同學們反饋的信息，對癥處理，向正面引導。第四，深入臨床工作，利用學校安排的醫(yī)院見習、實習，寫出自身的心得體會，學生將會對這段時期所學有深入的反思。

3結語

第2篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

一、 加強社會公德教育，以重點活動為載體，將公德教育貫穿于管理工作始終。

社會公德是為人們所公認并共同遵守的公共生活行為準則，是人們在社會生活中，逐步形成的起碼的公共生活中的行為規(guī)范。作為企業(yè)的職工，在社會中行為，不僅是其個性的表現，也是企業(yè)形象的縮影。

企業(yè)除了追求利潤外，還負有提高職工素質這一部可推卸的責任。從這個角度來講，企業(yè)有義務和責任把自己企業(yè)的職工塑造成一個遵守社會公德具有良好修養(yǎng)的公民。

1、我校通過開展經常性和階段性教育的方法，”請進來、走出去“多種形式，對單位職工進行公德教育。每年都利用”五、一”、“七、一”、“十、一”等重要紀念日組織職工開展征文、演講、觀看主旋律影片，外出參觀等形式驚醒愛國主義教育：定期輕大連教育學院、市委黨校等院校的領導及老師，給廣大職工進行時事政治等輔導：組織廣大職工參觀關向應紀念館、旅順大獄等富有教育意義的展覽：到普蘭店第二職業(yè)中專、第二中學等文明單位參觀學習：組織職工參加各種公益性活動，如：救災、扶貧、希望工程捐款，到農村包戶扶貧等。通過以上活動，使職工更關心社會、關心他人，樹立起正確的人生觀。

2、我校充分利用櫥窗、黑板報、廣播等資源，大力宣傳好人好事、打擊歪風邪氣，用典型的事例教育和促進廣大職工樹立良好的“公德”意識。普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本規(guī)范。作為評比考核一項指標，來提高員工道德素質，塑造有理想、有道德、有紀律員工隊伍作為努力的方向。

二、加強倫理道德教育，穩(wěn)定職工的家庭結構，構建和諧社會

家庭是社會最小的細胞。俗話說“家和萬事興”。家庭結構不穩(wěn)定，就會導致社會不穩(wěn)定。單位職工如果不能較好地處理家庭關系，勢必會影響該單位兩個文明建設的發(fā)展。職工只有在處理好了家庭瑣事之后，才會有更多的精力投入企業(yè)的建設發(fā)展中，職工才會真正成為企業(yè)的主人。

農機學校在對職工進行家庭倫理道德教育時，著重發(fā)揮工會組織的作用。學校的汽車、輪拖、普惠制的培訓工作，大多分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)就近進行訓練培訓，這樣多數教練員都要親自去車到鄉(xiāng)下各點訓練培訓，不僅遲早貪黑，而且吃住在外，農忙季節(jié)不休息，這就勢必造成教練員的家庭負擔，也引起一些家庭矛盾......。為了解決這一問題，我校工會組織，積極組織有關人員對其家屬進行慰問，并派專人專車對其子女上學或農活忙季節(jié)家庭及時解決，使職工無后顧之憂。每年教師節(jié)，都邀請家屬來校參加，參入學校管理，傾聽他們意見，共同發(fā)展。通過這些活動穩(wěn)定了職工的家庭結構，形成了新型的家庭倫理道德風尚。

三、 加強職業(yè)道德教育，增強職工對社會的責任感，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的隊伍

第3篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

近幾年，銀行業(yè)金融機構不斷發(fā)生違法違規(guī)案件，尤其是一些大案、要案，金額巨大，情節(jié)惡劣，給銀行業(yè)金融機構的信譽和社會形象帶來了不利影響，同時銀行業(yè)金融機構對操作風險的識別與控制能力不能適應業(yè)務發(fā)展的問題突出，為了切實加強對商業(yè)銀行和農村信用社的管理，堅決遏制案件多發(fā)勢頭，保證改革和發(fā)展的順利進行，銀監(jiān)會決定開展以加強制度建設為主要內容的查防銀行業(yè)金融機構案件專項治理工作，經過第一階段的學習，現將本人的心得體會淺淡如下：

一、案件發(fā)生的主要原因

縱觀金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但究其原因，主要是由于各項內控制度未履行好、落實好造成的。通過近段時間的學習，我們發(fā)現這些案件除暴露銀行業(yè)金融機構內部管理松懈，有章不循，處罰不力等問題外，另外一個重要的原因就是忽視了員工道德風險的控制。主要存在的問題有：

一是員工整體素質不高，教育乏力。俗話說，千里之堤，潰于蟻穴。農村信用社點多、面廣、線長，絕大多數員工身處最基層，長期以來，規(guī)范化、制度化的思想教育開展不夠，安全教育少。一些信用社對安全管理、案件防范工作不重視，給員工造成錯覺，從而放松警惕，認為只要自己不出事就行了，別人，誰出事誰負責。案件防范不到位導致安全工作掛在嘴上，疏于案件防范。同時由于社會風氣、黃、賭、毒的影響，對自控力弱、政治素質差、道德敗壞、作風卑劣、無視黨紀國法、私欲膨脹的人來講，誘惑力是引發(fā)了作案的主要因素。

二是防患意識不強，管理乏力。近幾年來，大部分信用社注重了業(yè)務開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現象得不到徹底改觀，尤其在基層信用社，任務至上，片面追求幾項主要業(yè)務指標的考核，不重視內部管理、安全教育和責任意識，有的甚至欺上瞞下，學習教育走過場。

俗話說“十案九違規(guī)”，不按規(guī)章制度辦事，為案件產生埋下禍根。一方面，無視規(guī)章制度，有規(guī)章不執(zhí)行，頒布的法令、制定的規(guī)章流于形式，沒有發(fā)揮應有的作用。另一方面，講義氣，憑感情用事，以感情代替制度和原則，不按操作規(guī)程辦理業(yè)務，導致案件發(fā)生。對案件防范工作部署少、落實少，致使工作存在空檔和缺位，給犯罪分子留下可乘之機。

三、稽核檢查圖形式、走過場，監(jiān)督乏力。一方面稽核檢查力量相對薄弱，對信用社點多、面廣、線長和客觀上難以全面實施有效的監(jiān)督檢查；另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過場，該發(fā)現的問題沒有及時發(fā)現，發(fā)現的問題也沒有采取有效措施進行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發(fā)現了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發(fā)生重大經濟案件。

二、預防案件發(fā)生的對策建議

通過這次活動，每個員工只要進行自我教育、自我剖析，吸取教訓，警鐘長鳴，并對照有關金融法規(guī)和農村信用社規(guī)章制度，自我查找履行崗位職責及遵紀守法等方面的差距，明確今后工作的努力方向，就必將使我們農村信用社違法違規(guī)案件得到遏制，案件數量不斷下降。

我個人認為，要做好案防工作，關鍵是人，農村信用社務必牢固樹立人本觀念。

一是要經常性抓好員工的政治思想和職業(yè)道德教育，使其樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做到“常到河邊走，就是不濕鞋”，做到警鐘常敲，預防針常打。

二是抓好員工監(jiān)督管理，健全要害崗位、重要環(huán)節(jié)人員輪崗，異地交流制度和相互制衡機制，嚴防內部工作人員互相勾結，共同作案。

三是抓苗頭，抓落實，抓薄弱環(huán)節(jié)，確保案防措施到位。對于地處邊緣的網點及員工作為案防工作的重點，強化稽核人員的崗位責任，采取現場稽核，重點審查和非現場監(jiān)督等方式，定期和不定期地開展序時檢查和崗位離職審計。

四是建立健全好各種規(guī)章制度。加強制度建設，重視員工道德風險防范，嚴格操作流程，把對員工思想排查工作納入議事日程；同時對員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥。”通過這“六看”，基本上能夠及時發(fā)現員工心態(tài)是否失常，做到密切關注員工思想動態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

第4篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

老年大學三項機制助推工作人員素質新提升

在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的當下，__市委老干部局以教育活動為抓手，不斷完善老年大學工作人員隊伍建設機制，以提升工作人員整體素質，助推老年教育新發(fā)展。

1.完善職業(yè)道德教育機制。一是認真組織工作人員學習政策理論。繼續(xù)深入開展形勢政策宣傳教育活動，重點是學習深刻領會黨的十八屆三中全會、系列重要講話精神，在工作人員中努力做好更新理念、凝聚共識、形成合力，增強參與推動老年教育改革發(fā)展的責任感和使命感。二是繼續(xù)深入開展黨的群眾路線教育活動。大力倡導向模范人物學習，大力弘揚焦裕祿精神。組織工作人員觀看電影《焦裕祿》，撰寫心得體會，用先進人物的感人事跡和崇高精神熏陶心靈。三是要求工作人員重溫學校規(guī)章制度。做到依法治校，以德治校。工作人員認真學習了《__市老年大學政治建校工作實施辦法》、《__市老年大學突發(fā)事件應急預案》、《__市老年大學規(guī)章制度匯編》等制度，工作人員不但在工作中更加公平、公正、公開，也確保了在遇到應急突發(fā)事件中能沉著應對，有條不紊。

2.完善工作人員引領機制。一是組織參與中國文明網“我推薦、我評議身邊好人”網上評選活動。學習我市敬業(yè)奉獻類好人候選人金金元的優(yōu)秀事跡，激發(fā)全體工作人員立足崗位，奉獻老年教育的熱情。二是積極參與年度“創(chuàng)新實干”先進科室、“五星服務”先進個人的評比活動。以進一步樹立先進楷模，弘揚高尚職業(yè)道德。老年大學被評為2013年度先進科室，進一步發(fā)揮優(yōu)秀團隊的引領示范作用。三是開展學員評議活動。要求學員針對工作人員的敬業(yè)態(tài)度、服務能力、“”存在的問題進行剖析，引導工作人員積極實踐職業(yè)道德規(guī)范，努力成為老年學員滿意的教育工作者。

3.完善專業(yè)成長實踐機制。結合黨的群眾路線教育實踐活動有關要求，圍繞市委老干部局中心工作開展一系列實踐活動。一是積極響應__市“百名干部下村掛職”工作部署要求。局領導選派了一位年輕干部去林埭鎮(zhèn)辛莊村掛職，通過一年的鍛煉，該干部在工作協(xié)調、矛盾化解、人際溝通等各方面的綜合能力得到了有效提升，極大縮短了成長周期。二是認真開展 “聯(lián)樓、聯(lián)班”活動。工作人員聯(lián)班與特殊學員結對。隨時關注學員的思想動態(tài)，對固執(zhí)偏見、情緒激動的學員進行跟蹤了解，一有苗頭就進行交談交心，盡可能把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。與班長結對，以明確工作目標、措施和責任，進一步融洽人際關系，增進感情，助推教學管理和服務。三是指導教師開展教學研討活動。緊緊圍繞促進老年教育事業(yè)改革發(fā)展這一要務，教務處每學期開展一次教學公開課，幫助教師不斷更新教育理論，改進教學方法，大力提高教師的教育教學能力，同時也倒逼工作人員對教學的研究，助推工作人員專業(yè)素養(yǎng)成長。

第5篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

工會組織在創(chuàng)建企業(yè)和諧勞動關系中發(fā)揮著重要的作用，作為科研單位的工會組織，要堅持以人為本，充分發(fā)揮維護職能，重視保護和發(fā)揮廣大科研人員的工作積極性和創(chuàng)造性，積極營造廣大科研人員干事創(chuàng)業(yè)、寬松和諧的工作環(huán)境，在以文化教育孕育和諧，以公正關愛保證和諧，以科技發(fā)展促進和諧方面進行了一些積極的實踐，實現了維護職工權益和推動研究院有效和諧發(fā)展的雙贏目標。

一、以文化教育孕育和諧，著力提升全體員工創(chuàng)建和諧勞動關系的意識

創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)活動，是發(fā)展和諧勞動關系，構建和諧社會、促進企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展的一項有力舉措，我們把以文化孕育和諧作為創(chuàng)建和諧勞動關系的重要內容，通過強化職工法律法規(guī)、職業(yè)道德教育、培育和諧文化、多種形式宣傳等措施，建造了干部職工創(chuàng)建和諧勞動關系意識的強力磁場。一是強化職工法律法規(guī)、職業(yè)道德教育。結合科研工作實際，在全體員工中開展勞動法律法規(guī)、職工職業(yè)道德教育宣傳活動，組織職工認真學習《勞動合同法》、《勞動法》等法律法規(guī)的學習，組織開展了多場次不同層面人員參加的勞動法律法規(guī)學習、咨詢及專題講座，普及率達100%。同時教育職工誠實守信、敬業(yè)愛崗，提高了職工隊伍的思想道德和職業(yè)道德素質。二是培育和諧文化。在全院開展了企業(yè)文化標志性語言征集活動，共征集到院企業(yè)文化標志性語言86條。提交院職代會專門委員會會議審議，確定了具有“勘探開發(fā)”、“科研”和“以人為本”等特色的研究院企業(yè)文化理念體系，為創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)營造了良好的內外部輿論環(huán)境。三是宣傳形式多樣化，增強教育吸引力。為營造全員共建的和諧勞動關系氛圍，先后邀請勞資專家、法律顧問來院講課；定期組織職工學習收看勞動法規(guī)宣傳教育專題講座，并結合案例進行分析；利用宣傳圖片，櫥窗，電子屏、《院報》、宣傳標語等形式廣泛宣傳有關和諧勞動關系創(chuàng)建知識；在院主頁開辟“和諧勞動關系創(chuàng)建”專欄。各基層工會利用黑板報、座談會等形式，宣傳座談開展“創(chuàng)建活動”的重要意義，交流心得體會，提高了干部職工依法辦事、自覺維權的意識。四是積極配合實施人才培養(yǎng)工程，提高職工業(yè)務技能及綜合素質。會同有關部門采取多種形式，加強拔尖人才培養(yǎng)，為科研人員提供知識和技能提升的機會。一方面加強內部培訓，舉辦院學術技術交流講座。另一方面選派科研骨干參加外部培訓和在職研究生的學習。目前全院有集團公司學術技術帶頭人、后備專家、油田優(yōu)秀人才等120人。廣泛開展群眾性文體活動，活躍職工文化體育生活。堅持月月有活動，先后舉辦了全院職工排球、籃球、乒乓球等體育比賽活動，為所有科研項目室配備了多種小型體育健身器材。組織開展各種職工文藝演出活動，大力推進了職工文化建設。

二、以公正關愛保證和諧，健全完善和諧勞動關系機制

實現維護職工權益和推進企業(yè)發(fā)展的和諧目標，必須依靠科學有效的工作機制和制度。把制度建設貫穿于科研生產全過程，用制度來規(guī)范和協(xié)調各種關系，力求達到“共振共鳴”。一是建立協(xié)調聯(lián)動機制。注意協(xié)調各職能部門發(fā)揮職能作用，共同創(chuàng)建和諧勞動關系。院工會在和諧研究院創(chuàng)建中，注重調查掌握職工對研究院的滿意度，并抓好集體合同等一系列涉及職工切身利益問題的落實。同時教育職工以主人翁的姿態(tài)，愛崗敬業(yè)，投身科研攻關，為和諧研究院建設諫言獻策，發(fā)揮各級干部率先垂范作用，形成通力協(xié)作，共同促進勞動關系和諧研究院建設的工作局面。二是堅持集體合同制度。認真履行和完善集體合同，先后對集體合同部分條款進行修改完善，使合同雙方的權利義務更加明確。按照《工會勞動法律監(jiān)督試行辦法》等有關規(guī)定要求，制定了監(jiān)督檢查履行集體合同實施辦法和工作制度，成立了院勞動法律監(jiān)督委員會，明確了工作職責。采取問卷調查等多種形式，了解職工對落實勞動法律法規(guī)和集體合同中的建議和意見，及時協(xié)調解決，預防勞動爭議現象的發(fā)生。三是進一步完善職工民主管理制度。堅持和完善院職代會制度，充分行使職工代表的民利。認真征集落實職工代表提案，討論通過院科研生產、內部經營承包、分配制度等重大事項。堅持對院領導干部進行民主評議。深化院務公開工作，認真落實《院務公開工作責任制》等制度，利用院網、《院報》、公開欄等形式對規(guī)定公開的內容及時進行公開，求真求實求是，增強了各項敏感事項和重大問題的透明度。四是堅持“送溫暖”機制。積極做好困難職工群體的幫扶慰問工作。開展“扶危濟困獻愛心”捐款幫扶救助活動，制定院扶危濟困救助金使用辦法。組織院勞模先進等到外地進行療養(yǎng)，全面落實職工職業(yè)衛(wèi)生健康各項規(guī)定，每年對從事有毒有害崗位的職工進行健康查體，按規(guī)定發(fā)放勞動防護用品，堅持每年為女工發(fā)放勞動衛(wèi)生保健用品，我院先后投資40多萬元對部分從事有毒有害科研項目室室內環(huán)境不達標及存在安全隱患的工作場所進行了整改。

三、以科技發(fā)展推動和諧，引導科研人員為油田增儲上產多做貢獻

第6篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

關鍵詞：手術室護理實習生 帶教 心得體會

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.300

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）03-0201-02

護理實習生在醫(yī)院實習的過程是將學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中，是實現從護理學院學生過渡到正式護士的關鍵。手術室是醫(yī)院的重要科室，是對病人實施手術治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場所，除要求手術室人員必須具備良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能和廣泛的學科知識外，還要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作不同于其他臨床科室。

通過對2008-2012年152名護理大中專實習生在我科實習的結果進行分析，現將帶教的心得體會總結如下：

1 加強職業(yè)道德教育

1.1 樹立牢固的專業(yè)思想。護理專業(yè)學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的時期，具有較大的可塑性。實習期間是職業(yè)道德和專業(yè)思想培養(yǎng)的最有效、最直接的時期。在當今商品經濟大潮的沖擊下，覺得護士工作又累又臟，收入不高，地位低，后悔選擇護理專業(yè)的并不是個例。應注意以“治病救人、救死扶傷”為基本點，加強護理專業(yè)學生的職業(yè)思想教育。并請優(yōu)秀護士進行護理工作先進事跡講座；組織護理專業(yè)學生開展“如何才能成為一名合格的護士”專題討論等活動，讓使她們認識到護理工作的重要作用。

1.2 培養(yǎng)良好的慎獨修養(yǎng)。慎獨，即在無人監(jiān)督的情況下，仍能堅持信念，自覺地履行醫(yī)德原則和規(guī)范，全力救護患者。護理工作在多數情況下都是獨立操作，要時刻站在患者的角度著想，任何時候考慮的都是患者的安危，不計較個人得失，形成良好的職業(yè)道德。

1.3 注重專業(yè)知識的教育、技術操作的訓練。除了復習和鞏固學校學到的知識，還要將理論知識與工作實踐相結合，遇到問題學會分析，提高解決問題的能力?？嗑毟黜棽僮骷夹g，做到輕、準、穩(wěn)，既能減輕患者痛苦，也能贏得患者信任，給患者以安全感。

2 護理實習生實習中存在的問題和對策

2.1 存在的問題。手術室屬相對封閉式設施的高危科室，其工作環(huán)境、工作內容具有特殊性，手術室護理實習生在臨床實習期間存在不同程度的不適應反應。①護理實習生面對新的陌生環(huán)境、陌生的帶教老師、緊張的工作氛圍而感到恐懼不知所措。②理論與實踐結合上無從下手，如護生在處理病人緊急情況時插不上手，從而產生自卑沮喪，自信心不足。

2.2 根據roy適應模式制定帶教計劃。羅伊適應模式指出：人應對環(huán)境刺激的適應水平與人的適應能力有關，每個人的適應水平是不同的，即使同一個人在不同時期其適應水平也是變化的。

2.2.1 適應環(huán)境：實習學生入科前3天由專人集中帶教，學習手術室各種規(guī)章制度、掌握手術室的區(qū)域劃分，熟悉環(huán)境及物品擺放位置，熟悉手術室工作流程；強調無菌觀念，嚴格執(zhí)行無菌技術操作；示范正規(guī)操作流程，并進行練習。從而消除實習同學面對陌生環(huán)境，陌生工作狀態(tài)，學習內容多而產生的畏懼感和壓力感。

2.2.2 采取一對一帶教，并制定科學帶教計劃：手術室實習時間安排為6周。一般為第一周見習，熟悉環(huán)境及各項規(guī)章制度，重點是術前訪視及接送患者的規(guī)則。第二周為無菌持物鉗的使用及無菌物品的取放，系統(tǒng)介紹無菌包的打開及一般手術的常規(guī)備物，做到放手不放眼。第三周為術中藥品的使用原則，循序漸進，加強理論聯(lián)系實際。第四周可讓護理實習生了解手術步驟，由帶教老師一對一讓護生了解器械護士的職責、手術步驟及手術器械的清洗與保養(yǎng)，第五、六周開始可增加護生的動手機會，從而達到由了解到掌握的學習目的。

2.3 注重溝通交流，營造輕松氛圍：距離感對實習學生來說意味著忽略和遺忘，導致他們認為自己不重要或不被作為獨立的個體被尊重[1]。當學生感覺被忽略、被邊緣化時，易使實習同學產生陌生、緊張、畏懼、逃避等不良情感體驗，而往往表現出失眠、頭痛、疲勞、食欲不振等生理反應，因此帶教老師在臨床教學過程中要注意對實習學生的態(tài)度，關心實習學生存在的心理、生理、社會方面的問題，搭建有效地溝通交流平臺。使實習同學在輕松、溫馨的環(huán)境中渡過實習階段。

2.4 耐心講解：一些實習學生會認為在手術室實習只有做器械護士才是最重要的，對于巡回護士工作不太熱心，認為巡回護士就是輸液、給藥、傳遞物品等。作為帶教老師要仔細講述巡回護士的職責、重要性，巡回護士和器械護士一樣是手術配合中不可或缺的重要組成部分。另外在此階段，我們發(fā)現實習生存在無菌觀念不強，無菌原則把握不到位的問題，這就要求帶教老師不厭其煩、耐心地指導同學，同時為學生提供實踐機會，達到實習學生預期的期望值。

3 總結

通過對手術室護理實習生在實習中存在的問題進行識別，并根據羅伊適應模式制定實習計劃，使學生能在最短的時間適應手術室的環(huán)境，強化無菌操作理論，克服緊張、畏懼心理。從而達到理論聯(lián)系實際，在帶教老師的指導下，很好的完成了手術的配合，從而順利完成了在手術室的實習階段任務，為進入臨床打下了堅實的基礎。

第7篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

學校師德師風自查報告(一)

根據師德師風方案的要求和部署，結合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設活動從啟動到現在已經一段時間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效?，F將我校師德師風建設自查結果報告如下：

一、領導重視，完善制度機制

我校領導高度重視師德師風建設年教育學習工作，啟動時召開了全校教師動員大會，把此項工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案，成立師德師風專題教育活動領導小組。領導小組開展專題教育活動、集中學習和教師自學等形式，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養(yǎng)上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強學習，抓好思想教育

我校積極開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。

為使學習活動有成效，學校還制定師德師風建設年教育活動各項學習制度，并做到三有：有學習內容、有學習筆記、有心得體會，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

三、查擺剖析，發(fā)現師德問題

為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展檢查反思活動，通過召開師德師風民主生活會、中層干部 師德師風查擺剖析會，教師分組 師德師風教師查擺會，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現的問題?，F將查擺中提出和發(fā)現的問題匯總如下：

1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。

2、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。 3、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。

3、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。

5、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。

6、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

四、努力方向，提升師德水平

1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。

2、著力解決影響學校發(fā)展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。

3、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。

4、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。

5、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現在做起。

6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

加強學校師德師風建設是一項長期艱難的工作，無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，學而不厭、誨人不倦都將是為人師者追求的目標。因此學校將及時的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風建設工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

班主任師德師風自查報告(二)

經過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在熱愛學生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在關愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。

自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。

無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損教師形象。

作為學校的一份子，自己關心集體，尊重同事，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。

二、 自身的不足

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內在核心，認識到自己還存在著以下不足：

1、教育理論學習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經過這段時間的學習，自己在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自己所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，自己也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優(yōu)質的教育資源。

三 、整改措施：

對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

第8篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

一、加強創(chuàng)建工作的組織領導

為便于對創(chuàng)建活動進行有計劃的指導、組織、監(jiān)督和實施，學校成立了“爭創(chuàng)‘青年文明號’活動領導小組”。學校選派年青的黨支部委員、德育副校長王世春主管創(chuàng)建活動。組織全校教師認真學習關于創(chuàng)建“青年文明號”活動的主要文件精神，明確創(chuàng)建活動的目的及意義、基本要求等。在學校形成人人關心支持、積極參與創(chuàng)建 “青年文明號”活動的良好氛圍。

二、打造高素質青年教師隊伍，樹立良好的崗位文明

學校十分重視青年教師的的職業(yè)道德教育，采取多種方式，開展豐富多彩的學習活力。學校堅持以人為本，依法管理。堅決執(zhí)行省教育廳下發(fā)的“教師八不準”，學校就“違規(guī)有償家教問題”開展了大討論；學校還為每位教師購買了《師德守則》和法律法規(guī)等方面的書籍。還請來了管天文、周興國等師大教授來我校作有關報告，舉行了“師德知識”競賽、《教師法》頒布10周年演講比賽，每年的寒暑假教師都堅持自學，并寫心得體會。通過校本培訓開展師德論壇和師德大討論活動。通過學習和討論，在全校營造了一種積極向上，和諧融洽的團結協(xié)作的氛圍，教師中形成了敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、積極進取的良好風尚，涌現出一大批優(yōu)秀的青年教職員工，有1人被評為全國優(yōu)秀外語教師，兩人先后獲xx市十大杰出青年，多人榮獲省市級表彰。經過教育，并在一定的制度、措施的保障下，在老師中已經杜絕了體罰和變相體罰現象，杜絕教師向學生亂收費或進行有償家教。多年來，我們一直把搞有償家教，體罰和變相體罰作為評優(yōu)、評先、晉升的一票否決內容。學校教師職業(yè)道德素質得到廣大家長的認可。

學校教師還積極開展“教師忌語忌行”活動，樹立自我文明規(guī)范的行為，身教重于言教，每一名青年教師用自己的行動感染著每一位學生。學校青年教師積極參加“扶貧濟困”、“關愛明天”等社會公益活動，對學校困難家庭、身患疾病的學生積極開展捐助活動。在文明城市創(chuàng)建活動中、義務獻血、抗擊雪災等活動中，我們青年教師始終沖在最前面。

第9篇：職業(yè)道德教育心得體會范文

為了提高中小學班主任隊伍素質和能力，全面推進素質教育，學校要知道你合理科學的班主任培訓計劃實施方案。下面是小編帶來關于中小學班主任培訓方案范文的內容，希望能讓大家有所收獲!

中小學班主任培訓方案范文(一)為進一步提升班主任隊伍素質，促進班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應素質教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》(教師廳[2016]3號)和《山東省教育廳辦公室轉發(fā)的通知》(魯教師辦字[2016]2號)文件精神，薛教發(fā)[2017]55號《薛城區(qū)中小學班主任培訓計劃》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領、專題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務素質、促進班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點，造就一支師德高尚、素質優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現教師、學生、學校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學校的管理育人水平。

二、培訓目標與任務

學校主要樹立走出去請進來的思想理念，采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告，現場指導。同時還要發(fā)動班主任自學培訓讀本，并且不定時組織學習交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足。通過本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應21世紀素質教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

1、扎實推進“管理教干提高工程”。

通過學習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質高，業(yè)務能力強，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進教育思想和前瞻辦學理念的干部。

2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。

對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求，學校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善，讓他們更有名氣。同時通過校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用，通過培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻、善于管理的專家型、科研型教師。

3、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”。

通過“拜師結對”活動使青年班主任迅速成長起來，形成一支結構合理高素質的班主任隊伍。

三、培訓原則

1、從實際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓。

(1)開學前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領學《學生指南》等。

(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓后再培訓青年班主任。

(3)堅持走出請進，聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學等名校學習，來校后做報告影響帶動其他班主任。

2、理論和實踐相結合的原則：專家的理論指導和德育工作者的實際操作有機地結合。

(1)學校聘請專家做理論指導報告，建立與專家長期聯(lián)系機制，通過網絡、電話、博客等形式，經常與專家對話。

(2)學校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢。

(3)定期開展班主任經驗交流并推廣。

(4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經驗推廣學習。

3、循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓活動。

(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣

(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級，供其他學生觀摩學習，起到了良好的帶動示范作用

(3)量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。(都是書面形式)

4、靈活機動的原則：啟動學習《班主任培訓讀本》活動，自學和集體學習相結合，要求每次有學習筆記、心得，每個專題都要過關考試，考試成績納入班主任量化考核。

四、培訓的內容和形式

1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關文件、法規(guī)。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時

班級活動設計組織與班級管理，9課時

學生心理健康教育指導，6課時

未成年人思想道德教育，6課時

經驗交流與案例教學，3課時。

2.學校聘請專家做理論指導報告和學習全國優(yōu)秀班主任工作經驗

3.組織經驗交流、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓的教師心得交流)。

4.校外實踐活動和參觀學習并將外出參觀(班主任)、學習，寫出心得體會匯集成冊。

5、創(chuàng)造性地開展班級活動，引導班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學生的評語。

6、優(yōu)秀班主任評選

五、培訓的措施

1、學校要進一步加強和改進班主任隊伍建設，完善相關制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實調動班主任工作的積極性。

2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。

做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓;

以校本研訓為依托，開展班主任全員培訓;2008年，所有班主任必須參加不少于30學時的專題培訓。

4、舉辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結集出版。

5、“拜師結對”活動。

每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，定期匯報個人工作情況;積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學生喜愛的優(yōu)秀班主任。

六、培訓的考核評價

依據區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓，經考核合格后，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學班主任培訓合格證書》，成績折合相應學分記入教師個人繼續(xù)教育證書，納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案。

班主任培訓證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據之一。

七、培訓的組織與管理

1、學校成立黃飛校長為組長，董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領導小組。

領導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實。

2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計劃組織實施。

同時，為保證培訓質量，要切實加強培訓教材管理，規(guī)范教材征訂和使用，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。

3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。

學校對班主任培訓實施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進行。

中小學班主任培訓方案范文(二)在學校中，班主任是學校德育工作的中堅和骨干，是使學校內部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學生成長過程的教育者。;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。由此可見，班主任在學校中擔任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質上，業(yè)務水平上，工作能力上和教育藝術上應達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑經驗辦事，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指導，更新教師教育觀念，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高.

二、培訓目標

1.提高全體班主任的素質和班級管理水平。

在2008年12月底之前，全體班主任完成培訓學習的內容培訓任務。通過培訓，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的能力。

2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支熱愛本職工作、品德高尚、素質優(yōu)良的小學班主任隊伍，使班主任隊伍素質再上新臺階，

3.構建班主任隊伍建設的長效機制。

建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制。

4.進一步推進校本培訓的發(fā)展。

根據我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。通過實施班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展.

三、培訓對象

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓原則

1.針對性原則。

針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合的方式進行。

2.實效性原則。

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3.創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)新培訓內容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4.靈活性原則。

采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

五、培訓內容

根據我校班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作管理、班級活動設計與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導等五個專題模塊。

六、培訓形式

1.集中培訓與分散培訓相結合。

集中培訓，指開學初，對班主任進行有關班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓;分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關教育方面的知識。

2.實驗研究與相互探討相結合。

即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)現問題、解決問題。

3.名師傳授與自我總結相結合。

請本校有豐富育人經驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進行反思。

4.讀書讀報與上網學習相結合。

每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網上的有關資料學習。

七、培訓措施

1、成立校班主任校本培訓領導小組和工作小組。

2、建立健全班主任校本培訓制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。

3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。

將班主任培訓的內容納入教師繼續(xù)教育培訓的內容，并列入校本培訓考核和認定范圍。

中小學班主任培訓方案范文(三)年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

一、見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

組長：杜心華

副組長：李明萱、胡毅

組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

二、見習班主任要求：

1、端正態(tài)度，認真學習(1)學習教育理論。

認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好，及時記下自己的讀書心得。(2)向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。(3)在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，并對實踐工作進行總結與思考。

2、身體力行，積極實踐(1)深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。

(2)見習期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。

4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

三、見習班主任指導老師工作要求：

1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。

對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

(2016新的一年工作計劃)

4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。

5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。

四、見習班主任的考核與評定：

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。

2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。

3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。

4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。