機械實踐總結(jié)報告精選(九篇)
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第1篇：機械實踐總結(jié)報告范文
主題詞：瀝青混凝土路面 施工 質(zhì)量控制 要點
為保證瀝青混凝土面層的施工質(zhì)量，本文結(jié)合自己多年的公路施工經(jīng)驗，并參考《瀝青混凝土路面施工規(guī)范》，對施工各階段的質(zhì)量控制要點介紹如下：
一.施工準備階段的質(zhì)量控制
（1）審查承包商的施工組織設(shè)計，根據(jù)設(shè)備的生產(chǎn)能力和各種影響因素，核算其是否能夠滿足工期要求。
（2）對原材料的檢查。
監(jiān)理工程師必須對承包商按規(guī)范要求的頻率、項目對擬用材料進行的自檢試驗進行抽檢。在抽檢試驗中，重點檢查瀝青的針入度、延度和軟化點幾項指標，并保證碎石材料具有足夠的強度、耐磨性和級配要求、礦粉的親水系數(shù)及礦料的黏附性等應(yīng)符合規(guī)范要求。
（3）檢查基層表面清理。
要求基層表面干燥、清潔、無任何松散的石料、灰塵與雜物。對任何較嚴重的被油污污染的地方要用有效方法清除，對表面凹洼用瀝青混合料填補壓實，以保證透層油和面層鋪筑前基層的平整、清潔。
（4）檢查施工機械設(shè)備。
檢查拌合設(shè)備及附屬設(shè)施，如電子稱量裝置、出料溫度測量裝置、打印裝置等的完好情況，攤鋪機的規(guī)格及主要機件性能是否正常，及壓路機的機械性能及碾壓輪表面的磨損情況。
拌和及運料設(shè)備
、拌和廠應(yīng)在其設(shè)計、協(xié)調(diào)配合操作方面，都能使生產(chǎn)的混合料符合工地配合比設(shè)計要求。拌合廠必須配備有足夠試驗設(shè)備的試驗室，并能及時提供使監(jiān)理工程師滿意的試驗資料。
、拌和機應(yīng)能按用量（以質(zhì)量計）分批配料，并配備裝有溫度計及示溫裝置的成品儲料倉和二次除塵裝置。拌合設(shè)備的產(chǎn)量應(yīng)和生產(chǎn)進度相匹配。拌合設(shè)備在安裝完成后應(yīng)按批準的配合比進行試拌調(diào)試，直到符合要求。
、運料設(shè)備應(yīng)采用干凈且有金屬地板的自卸槽斗車輛且使用前應(yīng)清理凈馬槽內(nèi)雜物，車槽內(nèi)不得粘有有機物質(zhì)。為了防止塵埃污染和熱量過分損失，運輸車輛應(yīng)備有覆蓋設(shè)備，車槽四角應(yīng)密封堅固。
攤鋪及壓實設(shè)備
a瀝青混合料攤鋪機應(yīng)是自動式攤鋪設(shè)備，安裝有可調(diào)的活動熨平板或組件。熨平板在每天開始攤鋪前進行加熱，能按照規(guī)定的典型橫斷面和圖紙所示的厚度在車道寬度內(nèi)攤鋪，并備有修邊的套筒。攤鋪機還應(yīng)有一套夯板和可調(diào)整振幅的震動熨平板的組合裝置，夯板與熨平板的頻率應(yīng)能隨意變動，并能各自單獨調(diào)整。
b攤鋪混合料時，攤鋪機應(yīng)能按照與攤鋪混合料相協(xié)調(diào)的前進速度運行。
c攤鋪機應(yīng)配備熨平板自控裝置，其一側(cè)或雙側(cè)裝有傳感器，碎石調(diào)整操縱熨平板，使攤鋪機能鋪筑出理想的縱橫坡度。
d壓實設(shè)備應(yīng)配有雙鋼輪式、輪胎式及震動壓路機，能按合理的壓實工藝進行組合壓實；還應(yīng)備有監(jiān)理工程師認可的小型震動壓（夯）實機具，以用于壓路機不便壓實的地方。
（5）檢查瀝青混合料的組成設(shè)計。
要求承包商的瀝青混合料組成設(shè)計由山西省交通科學研究院道路 (具有交通部乙級以上的資質(zhì)等級）的試驗室提供，監(jiān)理工程師對其礦料配合比設(shè)計及瀝青最佳用量應(yīng)重點審查，并做相應(yīng)的驗證試驗。
（6）審核承包商提出的試驗路段申請報告。
監(jiān)理工程師必須要求承包商通過試驗路段來驗證瀝青混合料的配合比是否符合要求及混合料質(zhì)量的穩(wěn)定性，為正式施工后的質(zhì)量控制提供指導性依據(jù)。監(jiān)理工程師對承包商提出的各項施工工藝和操作計劃申請要進行審核。
（7）審核承包商的試驗路段總結(jié)報告。
通過試驗路段的施工，確定生產(chǎn)配合比，證明承包商的施工組織安排是否合理、機械設(shè)備有無缺陷、壓實機具的組合及壓實工藝是否適當后，承包商在總結(jié)報告中必須明確施工配合比、標準的施工方法和工藝，確定施工溫度，包括拌合溫度、出料溫度、攤鋪溫度、碾壓溫度，并確定質(zhì)量自檢體系和檢測方法。試驗路段總結(jié)報告必須在真正具備能夠指導施工的作用，監(jiān)理工程師才能審核簽發(fā)開工通知。
二.施工階段的質(zhì)量控制
（1）在瀝青混合料拌制的過程中，重點檢查各原材料稱量設(shè)備的準確性及可靠性、礦料級配的抽樣調(diào)整，以及混合料的出料溫度和瀝青用量。
（2）控制施工接縫，使縱、橫兩種接縫都保持在最小數(shù)量，接縫處的密實度和表面修飾應(yīng)該和其他鋪筑部分相同。
（3）攤鋪過程中應(yīng)注意調(diào)整熨平板的高度，為碾壓留出足夠的預留量。
（4）壓實作業(yè)要嚴格按確定的方案選擇機具并進行組合，控制好碾壓溫度、壓實的順序與壓實遍數(shù)，保證面層的平整度和壓實度。
（5）施工宜在干燥和較為炎熱的天氣情況下進行。雨季應(yīng)注意隨時掌握天氣預報，雨天過后必須待礦料和基層晾干后才能繼續(xù)施工。
三.施工階段的控制要點
（1）試驗路鋪筑
瀝青混合料路面工程正式開工前，必須必須選在正線上鋪筑200m試驗路段，試驗路鋪筑分試拌及試鋪兩個階段，并據(jù)此制定正式的施工程序，以確保良好的施工質(zhì)量和路面施工的順利進行。
試驗路鋪筑應(yīng)完成如下工作：
確定拌和溫度、拌和時間，驗證礦料級配和瀝青用量。
檢驗瀝青混合料生產(chǎn)配合比設(shè)計，提出生產(chǎn)用的標準配合比和最佳瀝青用量。
確定攤鋪溫度、攤鋪速度。
確定路面碾壓溫度、壓路機具組合形式、攤鋪壓實工藝及壓實遍數(shù)。
確定混合料松鋪系數(shù)。確定透層油的噴灑方式和效果
確定壓實度的標準檢測方法。
檢測試驗路施工質(zhì)量，不符合要求時找出原因，采取糾正措施，
重新鋪筑試驗路，直到滿足要求為止。
試驗路段鋪筑應(yīng)由各方共同參加，及時商定有關(guān)事宜，明確試驗結(jié)論。鋪筑結(jié)束后，施工單位應(yīng)就各項試驗內(nèi)容提出完整的試驗路施工、檢測報告，取得業(yè)主或監(jiān)理的批復后，方可進行施工。
（2）瀝青混合料生產(chǎn)
生產(chǎn)瀝青混合料時，應(yīng)按該類瀝青所要求的工藝條件和生產(chǎn)方法進行。當需要改變生產(chǎn)條件或生產(chǎn)方法時，應(yīng)通過試驗研究確定。
瀝青混合料宜隨用隨拌，若因生產(chǎn)或其他原因需要短時間儲存時，儲存時間不宜超過24h，儲存期間溫降不應(yīng)超過10℃，且不得發(fā)生結(jié)合料老化、析漏以及粗細集料顆粒離析。當由于儲存而引起結(jié)合料老化、析漏、混合料降溫過多、粗細集料顆粒離析以及其他影響產(chǎn)品質(zhì)量的情況時，應(yīng)予廢棄并找出原因，采取糾正措施。
現(xiàn)場加工的瀝青應(yīng)由監(jiān)理人員旁站監(jiān)理，確保生產(chǎn)工藝完整；瀝青應(yīng)隨用隨生產(chǎn)，完成當日作業(yè)后應(yīng)認真清洗維護設(shè)備，準備次日再用。
瀝青設(shè)備須由專人操作維護，并遵守安全操作規(guī)程。
（3）瀝青混合料拌合
瀝青混合料拌和時間一般不小于30-40S。
瀝青混合料施工過程中，溫度控制尤為重要，具體執(zhí)行《公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范》。瀝青混合料拌和溫度，一般不應(yīng)超過165℃.
（4）主要生產(chǎn)過程的溫度控制標準為（以克拉瑪依油田70號瀝青為例），具體對溫度的要求詳見《瀝青混凝土路面施工技術(shù)規(guī)范》：
瀝青溫度155-165℃；集料加熱溫度145-165℃；
混合料出廠溫度145-165℃；碾壓溫度不小于130℃:；
終壓溫度不低于80℃；
混合料儲存溫度降低不超過10℃.拌和場要有專人負責檢測混合料的出廠溫度，并做好記錄。
第2篇：機械實踐總結(jié)報告范文
工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看品質(zhì)試用期工作總結(jié)報告范文5篇，希望能幫助到大家!
品質(zhì)試用期總結(jié)報告1本人于20__年__月進入__，快一年時間，看著公司逐漸成長，逐漸變強、變大。作為裝配的一名IPQC，我深深地感到自豪。
本人至入職以來，主要負責裝配制程的巡檢，能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。由于部門領(lǐng)導對我工作的信任，于今年4月提升為IPQC組長。在此，感謝部門領(lǐng)導對我的信任與支持，讓我擔任IPQC組長一職，讓我有這個機會在這個平臺上成長。
在這兩個月來，由于人員的不足，生產(chǎn)效率地提升，我身兼IPQC、FQC、制程異常的處理及新進人員的培養(yǎng)等數(shù)職，工作很辛苦、很累，壓力很大，但也很慶幸這種壓力讓我學到更多的東西，使我逐漸在成長。
在這兩個月來雖然沒有做出很大的成績來，但還是有很多的地方得到了改善，主要有以下幾個：
1、品保與裝配工作配合得到了改善，雙方工作上能很好的溝通，配合辦事效率有所提高。
2、裝配之前反映IPQC檢驗產(chǎn)品速度慢，產(chǎn)品堆積，QC相互推托的現(xiàn)象，已得到改善。
3、能對車間的問題進行簡單分析處理，及時處理制程的異常，糾正產(chǎn)線人員作業(yè)手法(人、機、料、法、環(huán))造成的品質(zhì)異常，對裝配反應(yīng)的問題能及時地解決。
4、產(chǎn)線反應(yīng)異常能及時處理，改善了之前裝配一有問題就直接找主管、副理的工作局面。
通過二個月組長，對于品質(zhì)全面的了解，我認為員工整體品質(zhì)意識不強，員工只注重數(shù)量，而不重視質(zhì)量。品保與線長的巡檢工作力度不夠完善，巡查工作力度不夠，主要原因我認為在于細節(jié)方面做得不夠完善，員工的責任心也有待于培養(yǎng)。
主要的問題點，本人進行整理建議如下：
1、上級與下級之間信息傳達不到位。
2、發(fā)生異常時未及時處理，等做到大批量時才引進重視。
、
3、新產(chǎn)品試做時，工程人員需跟進，如尺寸和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有問題時需及時改進，多次試做，把在試做的過程中存在的問題分析解決后，才真正量產(chǎn)，而不是等到量產(chǎn)時有問題了，把所有的'問題都丟給品保，品保并非設(shè)計人員。
4、品質(zhì)并不是只靠品保來確保，需要公司全員都參與，我希望在后續(xù)的生產(chǎn)中，線長也要經(jīng)常不定時的巡檢，監(jiān)督作業(yè)員的作業(yè)手法，是否按SOP作業(yè);
現(xiàn)在產(chǎn)線主要存在的問題是：線長從來不去管作業(yè)員的作業(yè)手法，只要做出產(chǎn)量，如：7PIN系列的產(chǎn)品，我只要過板過得下去，高低PIN相差多少，那不管我的事了，心情好嘛你讓我調(diào)機臺我調(diào)下，心情不好就另當回事了!過板緊你抽到，我就重工，都抱著僥幸的心理。品質(zhì)是公司的命脈，品保只是起到監(jiān)督的作用。
5、制程發(fā)生異常時，我希望工程人員能協(xié)助分析原因，找出異常真正原因，這樣問題才能真正得到解決。
6、公司人員招聘非常的慢，經(jīng)常出現(xiàn)離職人員快到期，增補人員還未到位，不利于工作交接及調(diào)配。
7、要求調(diào)機或修模時，經(jīng)常以調(diào)不好為由;
有異常時發(fā)《品質(zhì)異常單》不簽字，不敢承擔責任。
在此，我要特別感謝部門領(lǐng)導和同事對我工作中的指導和幫助，在工作中難免出現(xiàn)一些小差錯需領(lǐng)導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。
當然我還有很多不足，在溝通協(xié)調(diào)能力不足，在后續(xù)的工作中不斷地充實自我，提高自己對產(chǎn)品不良分析能力，后續(xù)的主要工作：
1、對新進人員進行培養(yǎng)，讓其對產(chǎn)品有更深地了解及制程經(jīng)常出現(xiàn)的異常和問題點，提高員工的制程異常處理能力。
2、要不斷地提升自己，學習有關(guān)專業(yè)技能的知識，充實提高自身能力。
3、與生產(chǎn)部門溝通協(xié)調(diào)，跟產(chǎn)線線長或副理經(jīng)常溝通，了解制程中存在的問題及我部門存在的問題點，傾聽他們的意見或建議，從中改善。
5、加強員工的巡檢力度。
經(jīng)常不定時巡檢，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)線存在的問題時，立即跟產(chǎn)線IPQC知會，并教其去分析原因、如何去預防類似問題再發(fā)生。
6、學會簡單使用CAD軟件，能獨立制作檢驗標準，產(chǎn)品工程圖。
7、爭取6月份把裝配品保的技能/工作方法整體提升。
7月份開始接管沖壓/注塑品保，保證生產(chǎn)制程三個單位能正常運作管理。
本人進公司快一年了，對公司的運作流程和生產(chǎn)流程都比較熟悉。希望能在這個崗位中發(fā)揮自己的能力，與公司共同成長，為公司做一些貢獻。在此，提出轉(zhuǎn)正，望上級領(lǐng)導能給予批準。謝謝!
品質(zhì)試用期總結(jié)報告2幾個月的實習工作很快就要結(jié)束了，在這幾個月的時間里，有困難也有收獲，工作中有時候會碰到一些棘手的問題，在同事的支持幫助和領(lǐng)導的關(guān)心指導下，順利完成了領(lǐng)導交辦的各項臨時任務(wù)，通過逐步實踐，解決問題，提高了自身能力，積累了經(jīng)驗。作為公司質(zhì)檢部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人就幾個月的實習工作總結(jié)為以下幾項。
一、工作內(nèi)容。
想成為一名合格的質(zhì)檢員，首先要正確認識自己的崗位職責，以此來指導自己，促使工程項目順利進行。具體到工程項目中去，應(yīng)做到：
1、保證質(zhì)量體系有效運行;
2、按設(shè)計圖紙、施工規(guī)范、施工組織設(shè)計(方案)、質(zhì)量安全標準組織施工，指導管區(qū)內(nèi)作業(yè)人員按技術(shù)、思想?yún)R報專題質(zhì)量、安全標準進行操作，糾正一切違章作業(yè)的行為。
保證責任區(qū)整潔、現(xiàn)場文明。對單位工程或承擔分部工程的施工質(zhì)量、安全負責任;
3、工作創(chuàng)新、開拓進取，適當提出一條合理化建議并實施;
4、熟悉國家質(zhì)量政策、法規(guī)、規(guī)范、標準和設(shè)計施工圖，嚴格把好每道工序的質(zhì)量關(guān)，認真按質(zhì)量管理規(guī)定和檢驗程序?qū)こ踢M行檢查，不合格不準進行下道工序施工;
5、參加分部分項工程的質(zhì)量等級核定，對自己負責檢查的分部分項工程質(zhì)量等級負責，做到驗收前自檢不合格不請監(jiān)理及甲方檢驗、簽字等;
6、參加隱蔽工程的核查驗收，不合格的不得在隱蔽工程資料上簽字。
檢驗隱蔽工程必須當場檢查，當場記錄，不得進行隱蔽記錄后補。作好本工程的檢查記錄會簽，發(fā)生問題及進解決，并如實報告;
7、按規(guī)定作好本工程的質(zhì)量情況記錄，定期和不定期匯報本工程的質(zhì)量情況，指出存在的問題;
8、跟蹤檢查，不發(fā)生漏檢。
發(fā)現(xiàn)違章指揮，違章操作，必須立即制止并予以糾正，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患應(yīng)立即停止施工，并及時報告技術(shù)人員處理。
二、進場工程材料質(zhì)量管理。
之所以把工程材料質(zhì)量管理從質(zhì)檢員的崗位職責中獨立出來，目的是想提醒自己，嚴格把控工程項目材料質(zhì)量(外觀、質(zhì)量、規(guī)格型號、檢驗報告及合格證)的重要性，對此，我們應(yīng)該做到以下幾點：
1、工程中每一批材料入場時，應(yīng)對其的數(shù)量、外觀仔細檢查(抽查)，觀察材料是否在運輸過程中有損壞，對材料的規(guī)格以及型號與設(shè)計圖紙認真核對。
要求廠家出示材料的檢驗報告、合格證，認真核對檢驗報告的有效日期以及材料的出場日期等;
2、在本職工作的。
同時還應(yīng)該配合現(xiàn)場監(jiān)理工程師對進場材料的審查工作并督促工程資料員做好相關(guān)材料的資料報審工作。對于要求復檢及消防送檢的材料，也應(yīng)督促人員及時完成，以免影響工程正常施工;
3、對進場檢驗不合格的材料應(yīng)一律退返供貨廠家或供貨單位，各種材料進場后，必須合理堆放，妥善保管。
對不同規(guī)格、牌號及檢驗和未檢驗材料要做好標志、防止混用。對由于各種原因而發(fā)生變質(zhì)和損壞的材料，經(jīng)設(shè)計單位認為可以降級使用的，必須得到監(jiān)理單位和項目工程部的認可，否則嚴禁使用。
三、工作體會。
1、態(tài)度決定一切。
工作時一定要一絲不茍，仔細認真。有必要時檢測一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗。
2、勤于思考。
崗位的日常工作比較繁瑣，這就需要我們一定要勤于思考，改進工作方法，提高工作效率。
3、不斷學習。
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和技能，這會使工作更加得心應(yīng)手，一個人要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業(yè)知識熟知，并在不斷的學習中拓寬自己的知識面。
4、自身的不足。
工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩，以后我會
以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細完成本職工作。在完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，進一步提高各道工序的合格率。
四、工作收獲。
1、巡視。
現(xiàn)場巡視是一項細致的工作。“細節(jié)決定成敗”，在巡檢的過程中，每道工序嚴格按照圖紙及驗收規(guī)范檢查，并執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇撠?，下道工序復驗上道工序的制度，做到層層把關(guān)。
2、異常反饋。
在施工過程中經(jīng)常會因為個別原因造成實際情況與圖紙不符，出現(xiàn)各種各樣的問題，造成返工，延誤工期，不能保證工期進度。因此出現(xiàn)異常時，我會第一時間通知上級領(lǐng)導，及時的處理問題。
質(zhì)檢工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，工程的特點和更新問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名質(zhì)檢工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工程質(zhì)量和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的責任。
五、意見與建議。
希望公司加強對員工的專業(yè)知識培訓，提高業(yè)務(wù)及外交能力，掌握更深的知識及技術(shù)，為公司的長遠發(fā)展貢獻綿薄之力。
六、結(jié)束語。
質(zhì)檢員本身以及自身職責舉足輕重，相信每一個質(zhì)檢工作者都深有體會，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，施工工藝的不斷進步時刻提醒著我們，需要去學習，去體驗，去認識，去掌握更多的東西，為此，我們應(yīng)該保持對工作的熱情，激情，一絲不茍，在今后的工作中要虛心向其他同事學習工作方面的經(jīng)驗，借鑒好的工作方法，不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會的需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。
品質(zhì)試用期總結(jié)報告3時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間在__公司的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了作為拓荒者的艱難和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而驚喜萬分。
在這三個月的時間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的不懈努力，改進實驗室管理，規(guī)范實驗室的運作，更好地融入到我們這個團隊，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
一、通過公司對新員工入職培訓和在品質(zhì)部各個崗位的實習，很快熟悉了公司的規(guī)章，感受企業(yè)文化熏陶，明白了作為一個管理者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)，在工作中精益求精，努力為公司做出自己的貢獻;品質(zhì)部門內(nèi)的實習，了解了生產(chǎn)工藝知識和產(chǎn)品檢驗規(guī)范，為更好的管理好實驗室提供了接口的平臺，擴大了對各個部門人員的熟悉，方便以后對工作的溝通，提升工作效率。
二、為了加強對實驗室的管理，更新了實驗室的流程，加強了儀器設(shè)備的維護和保養(yǎng)，培訓內(nèi)部的操作人員，使其能夠保證我們檢測結(jié)果的可靠性。
三、實驗室管理程序文件的編寫，因為實驗室要規(guī)范化管理，目標是要通過國家實驗室認證，從現(xiàn)在開始，我們就已經(jīng)開始為以后的工作打下基礎(chǔ)，按照IEC17025的系統(tǒng)去規(guī)范我們的工作。
四、龍崗__實驗室的規(guī)劃完善和_RF儀器的選型評估，監(jiān)督不使用有害物質(zhì)協(xié)議的簽署和收集，_RF檢測超標后情況的處理，保證我們使用的物料的環(huán)保符合性。
在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種實驗室管理知識和化學分析知識，并用于指導實踐報告。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
品質(zhì)試用期總結(jié)報告4本人自__年8月14日加入__國醫(yī)械華光認證有限公司至今已經(jīng)結(jié)束兩個月的試用期。在這期間本人完成了以下工作：
一參加質(zhì)量管理體系外審員培訓班課程學習并考試合格?，F(xiàn)正在申報實習外審員資格。同時，還自學了醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系，風險管理體系等相關(guān)知識。并通過閱讀《中國質(zhì)量認證》等雜志對質(zhì)量認證行業(yè)有了初步認識。
二在領(lǐng)導和專家的指導下，完成《醫(yī)療器械監(jiān)督檢查工作培訓手冊》的文件匯總、材料補充等工作。并已將初稿提交江蘇省藥監(jiān)局等待進一步修改意見。在這項工作中，我對現(xiàn)場審核在理論上有了進一步的認識。
三 協(xié)助公司綜合部、市場部完成認證機構(gòu)征信報告的資料收集、匯總、整理工作。并作為聯(lián)絡(luò)員與誠信調(diào)查機構(gòu)反復溝通、補充相關(guān)資料完成公司的征信報告。
四 日常協(xié)助審核部內(nèi)勤人員完成了一些審核資料的整理工作。
五 認真學習cmd質(zhì)量管理手冊及其他相關(guān)文件。對公司的宗旨、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標、工作程序有了全面的了解和一定的認識。
本人通過兩個月的工作和學習，認同公司宗旨，自覺自愿接受公司領(lǐng)導，遵守公司各項規(guī)章制度。自信可以勝任領(lǐng)導和公司交給的各項工作和任務(wù)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時也相信自己可以在cmd環(huán)境下獲得個人的更大進步和提高。
品質(zhì)試用期總結(jié)報告5剛到公司已經(jīng)快兩個月了，在這段時間的工作中，不斷的認識、熟悉了整個工作內(nèi)容。開始的時候并不知道一線員工在做什么，哪個組件和哪個組件焊接也不清楚，即使去看了圖紙，過后又忘記、不認識。就像記住好幾個陌生人的名字一樣難記，又沒有它特有的特征。而隨著工作內(nèi)容的改進之后，剛開始一段時間過程檢驗這一塊就主要落在了我的肩上，我也很榮幸擔此重任，從開始制表格、改進表格，記錄每個組件的焊接內(nèi)容之后慢慢的熟悉了各個部件。也知道了產(chǎn)品是如何生產(chǎn)出來的'了。它的作用、功能和檢驗時候要注意的各個方面也在師傅的不斷講解下漸漸明朗，銘記于心了。自此對工作也開始熟悉并能勝任大部分工作了，這期間有兩位師傅悉心教導、講解，還有自己謙虛好學、肯吃苦的態(tài)度才能使我能很快了解產(chǎn)品并勝任質(zhì)檢工作。
剛來公司的質(zhì)檢部的時候，一切都是從零開始，其實不管從事什么行業(yè)到了一個新的環(huán)境，基本都是從零開始，但是此時我在零點，別人遠我很多，經(jīng)過一段時間之后我就不會永遠在零點，也許還會比別人遠很多。
剛來一周的時候，跟著師傅檢驗了一些簡單的外協(xié)件和原材料，對公司生產(chǎn)的產(chǎn)品還一點也不了解。5月份fsw產(chǎn)品較多，也就是從這時開始從檢驗大大小小的工作外套、保溫外套、接管、插管等，慢慢的了解了產(chǎn)品，接著又接觸到了由任、內(nèi)外絲、法蘭等零部件，按照標準或圖紙一項項的進行著。
剛來一個月的時候，基本上的工作都已經(jīng)能夠拿得下來了。但還是有些不懂的地方，不知道怎么做，而這個時候雖然對產(chǎn)品漸漸的熟悉了一些，可是還不夠。而這個時候跟蹤生產(chǎn)過程的檢驗中讓我受益頗多，隨著一個個產(chǎn)品對應(yīng)的各個組件的焊接記錄和打壓記錄的完成，每天腦子里的問號也漸漸的減少了，之后又接觸了一些單向內(nèi)壓產(chǎn)品及各種軟管。
其實很多事情說它難與不難不僅僅是因人而異，因材而異，大多時候還要看自己努力的夠不夠?！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，凡事只怕“認真”二字。
而現(xiàn)在已接近兩個月的時間了，工作上已經(jīng)漸漸的正?；軌騽偃瘟恕，F(xiàn)在我覺得，如果我自己從事的工作每天都忙忙碌碌的那么說明我還沒有勝任這份工作，因為我還沒有找到一種讓自己的動作變得簡單的方法，這份工作我剛做，剛接觸，我會覺得開始的時候摸不清頭腦，手急眼亂，但是經(jīng)過一段時間之后，心中總會有所衡量：我現(xiàn)在從事的工作怎樣去改進才能讓自己更省力一些。所以我和師傅建議了所有記錄都用電腦來記錄，方便了很多很多。但這也需要一個過程，因為恰恰很多事情在別人看起來很容易，當自己親身做的時候卻并不是那么簡單。這就是為什么問題時常解決卻依然存在的原因。也許打一個標牌很簡單，上面就打幾個數(shù)字而已，是很簡單，但你得會打。做合格證簡單，上面打印一些參數(shù)就可以，是簡單，但你得會用word，能看的懂圖紙。
對于不了解的事情親力親為的更好一些?！百|(zhì)檢”表面意思看不出什么，質(zhì)量檢驗、把質(zhì)量關(guān)?？伤囊饬x卻并不像表面意思這么簡單。一個大的企業(yè)，之所以能設(shè)質(zhì)檢部，說明企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品需要一個保證：
一個客戶用著產(chǎn)品可享受到安全的保證。
一個公司效益可以蒸蒸日上的保證。
一個公司可以對產(chǎn)品放心對客戶引以為豪的保證。
所以我作為一名質(zhì)檢員，我要做到的就是做好我的質(zhì)檢工作做好我的質(zhì)檢員。我現(xiàn)在是給別人打工，那我現(xiàn)在就要做好打工者。幾十萬不適合這份工作，我也要盡我的努力去試一試。而既然現(xiàn)在我從事了這份工作，我就要努力把它做到最好，要不然我也就失去了我在這里的價值，這也是對我個人時間的一種浪費。
做為一名質(zhì)檢員，我深深地知道自己所處的位置，就如師傅所說：“責任心很重要”
我來自吉林，__年高考考到長沙航院就讀三年制大專，數(shù)控專業(yè)。學院有國家級數(shù)控培訓基地，教學質(zhì)量也很雄厚。機械方面的知識掌握的比較牢固，機械制圖、金屬材料，機械設(shè)計、公差配合、plc、autocad、ug等都有涉獵。畢業(yè)后也一直從事機械方面的工作。本來在天津工業(yè)大學的招聘會上應(yīng)聘的是技術(shù)員，但來到公司之后由于質(zhì)檢部缺人便被調(diào)到部門。而經(jīng)過一段時間的工作之后，我發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)的比較快，至少比同批進來的人進步的快些，而在這里我依然可以看到圖紙上的一些技術(shù)性問題，又可以和師傅探討學習更多的經(jīng)驗。因此也比較喜歡現(xiàn)在的工作和環(huán)境。
第3篇：機械實踐總結(jié)報告范文
【關(guān)鍵詞】 小兒；重癥肺炎；血氣分析
呼吸衰竭是由各種原因引起的肺通氣和換氣功能受到嚴重的障礙，使得人體內(nèi)不能進行氣體交換從而導致缺氧，還可能伴有二氧化碳潴留，引起一系列的生理功能和代謝功能的紊亂[1]。慢性呼吸衰竭大多見于慢性呼吸系統(tǒng)疾病，像慢性阻塞性肺疾病、重度肺結(jié)核等等。這樣的患者會出現(xiàn)呼吸功能損害逐漸加重的現(xiàn)象。在本次研究中選擇我院50例急性呼吸衰竭患兒，采用機械通氣的方法對所有患兒進行治療?，F(xiàn)將結(jié)果總結(jié)報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇我院從2010年10月到2011年10月收治的重癥肺炎患兒50例，并且均采用機械通氣治療。
1.2 方法 所有50例患兒進行氣管插管機械通氣。同期模式為壓力控制通氣、容量控制通氣以及壓力支持通氣等。呼吸機參數(shù)設(shè)置如下：吸入氧濃度在0.35-1.00之間，潮氣量在6-10ml/kg之間。兒童的呼吸頻率為20次/min，嬰幼兒的呼吸頻率在25-35次/min，吸呼比為1：1-1.20。如果遇到患兒的肺部病變比較嚴重的現(xiàn)象，順應(yīng)性極差的患兒可以適當增加。
1.3 統(tǒng)計學方法 使用SPSS11.0統(tǒng)計軟件，數(shù)據(jù)用χ±s表示，治療前與治療后比較應(yīng)用配對t檢驗，觀察組和對照組之間的比較使用方差分析。P0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié) 果
在機械通氣治療以及其他綜合治療之后，存活的患兒有42例，死亡的患兒有8例，存活組和死亡組在年齡、體重、住院天數(shù)以及上機天數(shù)的一般情況的對比沒有統(tǒng)計學差異，P>0.05。
2.1 動脈血氣情況 在經(jīng)過機械通氣治療后，患兒在各項指標上與上機之前相比有明顯的改善，兩者之間的差異具有統(tǒng)計學意義，P
3 討 論
3.1 呼吸性衰竭是一種在臨床上病死率較高的重癥，在目前死于肺炎的兒童大部分都是因為呼吸衰竭而死亡。小兒急性呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)主要有呼吸急促、呼吸困難、呼吸節(jié)律不齊，還有可能出現(xiàn)很多并發(fā)癥以及CO2主流癥狀。在氣血上患兒還會出現(xiàn)單純氧血癥、低氧血癥伴高碳酸血癥。小兒急性呼吸衰竭會對心血管系統(tǒng)造成很大的影響，會導致心律增快、血壓升高，還會引起心肌勞損，心傳導系統(tǒng)損壞以及心律失常[2]。其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響主要有如下幾點：①引發(fā)腦代謝紊亂；②導致腦水腫的出現(xiàn)；③引發(fā)了血液循環(huán)障礙以及腦疝；④出現(xiàn)呼吸不規(guī)則、抽搐的現(xiàn)象發(fā)生[3]。
3.2 隨著近年來醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展，小兒急性呼吸衰竭可以通過采用機械通氣的方法來改善患兒的肺泡通氣量和潮氣量，同時有效降低氧耗量，糾正急性呼吸性酸中毒，防止肺不張以及呼吸及疲勞，減少心肌耗氧量等等[4]。能夠有效的降低患兒的病死率。在本次研究中，存活組的各項指標在通過呼吸機治療之后都有了明顯的改善。但是死亡組在上機前與上機后各項指標變化并不明顯。在本次研究中還發(fā)現(xiàn)，死亡組的患兒所需呼吸機參數(shù)PIP和PEEP都明顯比存活組高，出現(xiàn)這樣的情況可能是因為死亡組的患兒肺部病情更為嚴重。如果患兒的肺部病變嚴重就會出現(xiàn)原本通氣良好的肺部區(qū)域承擔更多的潮氣量，所以導致患者的萎陷的肺泡不能夠張開。
3.3 在本次研究中，死亡組的PaCO2比明顯低于上機之前，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象主要是因為死亡組的患兒在機械通氣之前就出現(xiàn)了明顯的呼吸性酸中毒，腎臟代謝性分泌氫，這樣就增加了碳酸氫根的重吸收，使得酸中毒得到了代償，在患兒機械通氣之后PaCO2就能夠迅速恢復到正常值。但是患兒血漿中的HCO3-沒有下降，所以會導致代謝性堿中毒[5]。在本次研究中肺部感染的發(fā)病率比較高。另外，患兒出現(xiàn)細菌和真菌感染的情況比較多。根據(jù)相關(guān)治療方法需要對患兒合理使用抗生素?？股氐氖褂梅椒ㄊ庆o脈滴注。不采取局部用藥的原因是避免和減少耐藥菌的產(chǎn)生。近年來，出現(xiàn)很多機械通氣治療急性呼吸衰竭而導致影響到全身各個器官的案例，所以在采用機械通氣的時候需要注意不恰當通氣所導致炎癥向患兒其他部分轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象發(fā)生。但是，采用機械通氣來治療小兒急性呼吸衰竭能夠有比較好的效果，值得廣泛運用。
參考文獻
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[2] 周利紅.新生兒急性呼吸衰竭48例臨床分析[J].醫(yī)學理論與實踐，2010（5）：567-568.
[3] 余業(yè)英.小兒急性呼吸衰竭的臨床護理[J].河南外科學雜志，2011（2）：115-116.
第4篇：機械實踐總結(jié)報告范文
實習生自評總結(jié)報告【1】 一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流
實習生自評總結(jié)報告【2】 在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
而在學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金.特別英語考試每次都是班級第一，因此,也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。 并且我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。 在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。 生活上，我非常感謝學校能夠提供給我助學貸款，緩解了我的經(jīng)濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
曾任校學生會網(wǎng)絡(luò)部部長、院學生會辦公室主任、網(wǎng)絡(luò)部部長、跆拳道協(xié)會副主席等
富有責任感，曾多次榮獲軍訓優(yōu)秀學員、優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員、社會活動積極分子等稱號。
專業(yè)知識扎實，學習成績優(yōu)異
大學期間連年獲得各類獎學金計十余次，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試二、三級的考核(二級C語言優(yōu)秀、三級數(shù)據(jù)庫技術(shù)上機滿分)。
有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力
大學期間曾多次組織校內(nèi)外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動中起到關(guān)鍵作用，表現(xiàn)突出。
有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力
在各項工作中，能把同學們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)。在同學中，有良好的人際關(guān)系和較高的威信。
有較強的語言表達能力
入學至今，曾多次作為班級、院系、學校等單位的代表，在各種大型活動中發(fā)言。此外，還擔任過校內(nèi)多種活動的主持人。
社會實踐能力強，對新事物接受能力快
大學期間，利用每年暑假曾到江西百瑞實業(yè)有限公司、上海華健開關(guān)有限公司進行社會實踐，并在校利用課余時間兼職校網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)中心多媒體管理員、深圳至尊數(shù)碼MP3播放器哈工大地區(qū)總、威海百度電子公司網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、中國債權(quán)資產(chǎn)交易網(wǎng)技術(shù)總管、威海騰飛企劃培訓中心兼職教師等。
第5篇：機械實踐總結(jié)報告范文
關(guān)鍵詞：學生辦廠；教師指導；企業(yè)化運行
中途分類號：G647.38 文獻標識碼：A
引言
隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，經(jīng)濟社會的巨大進步，未來社會需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。國家教育部、省教育廳高度重視此項工作，大力支持并多次在各高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作。根據(jù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期條件，結(jié)合小型企業(yè)資本有機構(gòu)成低、社會勞動力容納量大的特點，選擇以培養(yǎng)創(chuàng)辦小型企業(yè)為目標的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。
本項目以模具設(shè)計與制造專業(yè)的學生團隊為主體，建立一個“廣科機械加工廠”。為保證學生在項目訓練中能獲得預定的能力，制定工廠管理制度，模擬企業(yè)運作方式，將學生團隊成員按企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理等崗位進行分工，通過學生自己對本工廠產(chǎn)品設(shè)計制造以及生產(chǎn)經(jīng)營的實施過程，使團隊每個成員得到訓練。
一、團隊特色
學生團隊方面：參與本項目的學生是通過自愿報名、任課老師和輔導員共同考查，指導組全體教師共同研究確定的。學生成員成績優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識扎實，求知欲強，對模具設(shè)計及制造或者機械零件加工有濃厚興趣，對學習高新技術(shù)有著執(zhí)著的追求。
教師團隊方面：指導教師均具有豐富的教學和實踐經(jīng)驗，有的直接來自機械企業(yè)生產(chǎn)一線，設(shè)計制造經(jīng)驗豐富，是一支“雙師”型隊伍；其中指導教師團隊負責人兼具高級工程師和副教授職稱，是一位曾經(jīng)多年從事機械工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的中型國有企業(yè)廠長。
二、現(xiàn)有基本條件
（一）學院及系部領(lǐng)導高度關(guān)注并全力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。從人才培養(yǎng)方案制訂到學生團隊成員挑選、指導教師隊伍組成、實訓基地的保證、訓練耗材的供應(yīng)等方面給予全方位的支持。
（二）機械系現(xiàn)有一座1550平方米機械加工實訓車間，內(nèi)有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、電火花及通用機械加工設(shè)備70多臺，價值700百多萬元，有由10人組成的實訓教學團隊及完整的組織機構(gòu)。
（三）有一個經(jīng)驗豐富的“雙師結(jié)構(gòu)”教師團隊。團隊成員專業(yè)知識及技能結(jié)構(gòu)合理，有富于創(chuàng)新，樂于奉獻、甘為人梯的精神。
三、項目特色及創(chuàng)新點
（一）立足現(xiàn)有條件，以本系機械加工實訓車間為平臺，挑選一批優(yōu)秀學生，組織一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練指導教師團隊，以模具設(shè)計制造、通用機械零件加工全過程為載體，組建一個 “機械加工廠”。
（二）本訓練項目是借助一個虛擬的工廠組織機構(gòu)，搭載機械系“機械加工實訓車間”真實實體進行實際運行。在項目訓練中，每個同學根據(jù)預定的角色在各自的工作崗位上，在老師的“全指導、半指導、零指導”進程中，分別獲得模具設(shè)計、零件制造、生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量管理等技術(shù)技能，為走上社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
（三）本項目具有“三實一虛”特點。即訓練平臺（機械系實訓車間）真實；團隊（學生和老師）真實；訓練內(nèi)容（外來生產(chǎn)業(yè)務(wù)加工）真實；組織機構(gòu)（廣科機械加工廠）虛擬。
四、項目運行方式
（一）運行目標
以機械系“機械加工實訓車間”為真實平臺，在虛擬的“廣科機械加工廠”組織機構(gòu)中，對學生團隊每個成員加以訓練，使他們分別獲得模具設(shè)計、零件制造、生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量管理等多種技術(shù)技能及素養(yǎng)，為未來獨立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
（二）團隊成員分工
1.工作崗位設(shè)置。按照機械加工廠生產(chǎn)經(jīng)營特點，將訓練崗位設(shè)置為：沖壓模具設(shè)計，塑料模具設(shè)計、通用機械零件加工（含制造工藝設(shè)計和加工實操）、生產(chǎn)經(jīng)營策劃、質(zhì)量管理、物資供應(yīng)、財務(wù)管理7個崗位。
2.學生團隊分工
將學生團隊5個成員按前述設(shè)置的7個崗位進行分工：其中3人分別擔任沖壓模具設(shè)計，塑料模具設(shè)計、通用機械零件加工（含制造工藝設(shè)計和加工實操）；另外2人分別擔任生產(chǎn)經(jīng)營策劃和財務(wù)管理、物資供應(yīng)和質(zhì)量管理。
3.實訓指導教師分工
將5位指導教師按前述7個崗位的指導要求進行分工并落實到人，形成文字文件后再在兩個團隊全體成員會議上宣布，在項目運行中執(zhí)行。
五、項目實施計劃
（一）前期準備工作
前期以對學生進行培訓為主，學習安全生產(chǎn)基本規(guī)程和加工廠的管理制度，熟悉生產(chǎn)環(huán)境和實訓車間，了解客戶下單簽訂合同與組織生產(chǎn)的流程。因加工廠條件所限，客戶可由教師扮演，預定生產(chǎn)加工兩套難度適中的塑料件模具產(chǎn)品，模擬與學生簽訂加工合同，此部分工作主要由市場部人員負責。其中對生產(chǎn)過程中需要用到的專業(yè)知識，如：客戶提品特性，所需材料的性能，產(chǎn)品大致設(shè)計方案，加工工藝，產(chǎn)品價格估算等，進行系統(tǒng)的學習和培訓，為下一階段的訓練做準備。
（二）項目訓練階段
借助機械系機械設(shè)計與加工既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術(shù)技能強化訓練。
1.產(chǎn)品設(shè)計階段
主要由工程部人員負責，在專業(yè)教師的指導下，進行工藝設(shè)計和模具設(shè)計，出具模具圖紙，確定后續(xù)加工工藝方案，估算價格等。
2.備料，進行模具制造，加工模具零件，裝配試模等。
3.產(chǎn)品設(shè)計匯總，總結(jié)解決設(shè)計問題。
六、訓練方法
按照“全指導、半指導、零指導的”漸進式訓練方式開展工作。初期，學生在教師的全面指導下進行工作；中期，學生自己工作，遇到問題時，老師給予指導；后期，學生自己獨立開展工作并進行總結(jié)，老師給予評價。
七、訓練內(nèi)容
（一）技術(shù)類
1.根據(jù)用戶提供的產(chǎn)品圖紙技術(shù)要求，進行模具設(shè)計；編制外購件、外協(xié)件、標準件清單；
2.按照模具零件圖的設(shè)計要求，編制生產(chǎn)工藝文件；編制生產(chǎn)準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；
3.根據(jù)用戶提供的零件圖紙技術(shù)要求，編制生產(chǎn)工藝文件；編制生產(chǎn)準備清單，包括工具、量具、刀具及其它外購物資清單；
（二）生產(chǎn)類
1.根據(jù)技術(shù)部門提供的生產(chǎn)工藝文件，按照用戶提出的時間要求，編制生產(chǎn)計劃安排表；
2.根據(jù)生產(chǎn)部門的計劃安排，按照機械加工工藝文件內(nèi)容，組織實施生產(chǎn)。
（三）管理類
1.根據(jù)技術(shù)部門的物資清單，清點廠內(nèi)現(xiàn)有物資，缺額所需立即購買，保證按時按量供應(yīng)生產(chǎn)性物資。
2.按照財務(wù)管理相關(guān)規(guī)定，準確及時收付工廠資金。
3.對生產(chǎn)過程及出廠產(chǎn)品進行嚴格質(zhì)量檢查；
4.對外經(jīng)營業(yè)務(wù)策劃和實施。
八、項目進度安排
（一）儲建階段
按照《廣州科技職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練管理辦法》組建學生團隊和指導教師團隊，撰寫項目申報材料并按規(guī)定程序申報；項目獲批后，與機械系機械加工實訓車間共同商定車間及機床設(shè)備使用事項；宣告“廣科機械加工廠”成立。
（二）訓練準備階段
對學生團隊成員進行培訓，學習安全生產(chǎn)基本規(guī)程，熟悉場地和生產(chǎn)環(huán)境。購置訓練材料，做好訓練準備。
（三）項目訓練階段
1.全指導式訓練。借助機械系機械加工實訓車間既有平臺，按照學生擔任的崗位角色，進行崗位技術(shù)技能強化訓練。
2.半指導式訓練。通過學生自己及其它方式對外承接簡單模具設(shè)計制造和機械零件加工業(yè)務(wù)。以學生為主體，在老師指導下完成對外業(yè)務(wù)制造工作。
3.零指導式訓練。由指導老師設(shè)定項目，由學生自己獨立完成，最后由指導老師對學生的工作質(zhì)量進行測評，學生自己作出總結(jié)。
（四）項目總結(jié)驗收階段
1.項目組成員將前期訓練及實踐進行總結(jié)，撰寫總結(jié)報告；
2.將在項目訓練中設(shè)計的圖紙、機械加工工藝文件等技術(shù)資料整理成冊；
3.撰寫發(fā)表項目成果論文；
4.向?qū)W校相關(guān)部門辦理“廣科機械加工廠”物資及財務(wù)交接手續(xù)；
5.組織項目驗收。
九、結(jié)語
開展本項目的研究，就是要積極探索和實踐，將我校以“廣科機械加工廠”的活動形式的創(chuàng)新設(shè)計教育教學活動推廣到全專業(yè)，擴大受益面，穩(wěn)定并擴大創(chuàng)新設(shè)計教導教師隊伍，同時借助實踐基地的建設(shè)，為開展這種具有特色的教學模式提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，大力加強機械類專業(yè)的實踐教學，以創(chuàng)新作品的設(shè)計、制作及其競賽活動，切實加強對我校工科專業(yè)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和動手能力的培養(yǎng)，并將教改教研的成果進一步上升到新的理論高度，以期形成地方院校中富有特色的機械類應(yīng)用型人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
參考文獻：
第6篇：機械實踐總結(jié)報告范文
實習目的：通過生產(chǎn)實習了解造紙工業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)營銷情況，在這個基礎(chǔ)上把所學的商務(wù)專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。
實習時間：年月5日——年月日
實習地點：市造紙廠
總結(jié)報告：
為期個月的實習期結(jié)束了，我在這短短的幾個月的實習生活中，學到了很多在課堂上學不到的實踐知識，受益非淺。現(xiàn)在我就對這幾個月的實習做一個總結(jié)。
首先介紹一下我的實習公司：市造紙廠。該廠位于市鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。
在幾個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領(lǐng)導安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學和會計學等知識和實踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始！
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。
“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，打聽該店實際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：（1）受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)；（2）銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉(zhuǎn)；（3）銷售信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細。
第7篇：機械實踐總結(jié)報告范文
關(guān)鍵詞：行為導向教學法機械設(shè)計基礎(chǔ)高職教育
中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1007-3973（2012）004-176-02
《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是一門培養(yǎng)學生具有一定機械設(shè)計能力的專業(yè)基礎(chǔ)課程。長期以來，學生普遍感覺這門課程學起來比較困難，學生的學習興趣不高，其主要原因在于傳統(tǒng)的教學方法比較注重課程教學的系統(tǒng)性，而忽略了多門課程知識點間的橫向聯(lián)系，在課堂教學過程中，過多偏重理論教學，脫離了生產(chǎn)實際，使學生感到教學內(nèi)容空洞、枯燥和乏味，學生的綜合應(yīng)用能力得不到充分的發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學方法不能有效調(diào)動學生學習的興趣及探索問題的積極性，因此，我在教學中嘗試使用行為導向教學,并取得了較好的教學效果。
1行為導向教學法的特點
1.1充分體現(xiàn)了學生學習的主動性
行為導向教學法是采用以學生為中心的教學組織形式，在教學過程中，教師圍繞教學單元，根據(jù)學生的興趣愛好設(shè)計教學項目，進行啟發(fā)式教學。通過教學與活動的結(jié)合，讓學生在活動中自主學習，通過行為導向教學將理論與實踐相結(jié)合，進一步加深對知識的理解和運用。并在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。在行為導向教學中，教師教給學生的，不僅僅是單純的知識，而是在此基礎(chǔ)上形成的解決問題的能力。
1.2充分體現(xiàn)了學生學習的參與性
行為導向教學在實施教學時，多數(shù)采用小組的學習方式，這不僅有利于學生能動性的發(fā)揮，還有利于培養(yǎng)學生的責任感和協(xié)作精神，改變了以往學生被動接受知識的學習方式，讓學生積極主動去探索和嘗試，學生在整個學習過程中，從計劃的制定、方案的選擇、目標的實施一直到成果的評價，學生都是活動的主人。
1.3充分體現(xiàn)的教學方式的靈活性
行為導向教學不再是傳統(tǒng)意義上的封閉式的課程教學形式，它是以培養(yǎng)學生能力為基礎(chǔ)的職業(yè)活動模式，學生在學習中是以小組的形式與教師進行互動式的交流，在整個教學過程中，教師只是為學生制定學習任務(wù)，提供學習思路，創(chuàng)造學習情景，然后由學生自己查找資料，小組活動中互相協(xié)作，共同來完成學習任務(wù)，教師應(yīng)對學生的成果進行客觀的點評，并指出其中的不足，從而使教師和學生形成了一種良好的伙伴關(guān)系，更有利于教學任務(wù)的完全。
1.4充分體現(xiàn)了教學成果的多樣性
行為導向教學為學生創(chuàng)造了充分發(fā)揮潛能的寬松環(huán)境，對學生來說，學習成果不是知識的積累，而是職業(yè)能力的提升。職業(yè)能力是一種綜合能力，這種能力的培養(yǎng)，不僅僅是靠教師的教，更重要的是靠學生在實踐中的積累，在教學中追求的不是學習成果的正確性，評價解決問題的方案的標準不是對與錯，而是好與更好，因而，在行為導向教學中，學習成果不是唯一的，而是多樣的。
2.1獲取信息
教師在制定教學目標時首先要明確怎么樣去教，傳統(tǒng)的教學模式只是強調(diào)對專業(yè)知識的傳授，而忽略了其它能力的培養(yǎng)，行為導向教學強調(diào)的是以學生為主體，要求學生在整個過程學習專業(yè)理論知識和實踐技能，鍛煉與他人溝通協(xié)作的能力，所以行為導向教學的目標是專業(yè)知識領(lǐng)域、能力領(lǐng)域、情感領(lǐng)域的綜合能力的培養(yǎng)。明確了教學目標后，精心設(shè)計教學任務(wù)，引導學生獲取一個具體任務(wù)所需要的專業(yè)知識和職業(yè)技能，這是讓學生運用知識，自主創(chuàng)新，解決問題、培養(yǎng)職業(yè)能力的一個重要環(huán)節(jié)。在機械設(shè)計基礎(chǔ)平面連桿機構(gòu)的教學中，讓學生先從多媒體中了解平面四桿機構(gòu)在實際當中的運用，再來確定實現(xiàn)這一運動需要用到哪些知識，由教師指導學生制定相應(yīng)的計劃。
2.2制訂計劃
任務(wù)確定后，學生在充分收集資料的基礎(chǔ)上制訂出相應(yīng)的實施計劃，進行工作步驟的設(shè)計，工具的準備、時間的安排等。比如，我們在觀察平面連桿機構(gòu)的運動過程時，會觀察到桿件的運動形式是不一樣的，進而了解平面連桿機構(gòu)的類型；鉸鏈四桿機構(gòu)的判別方法；鉸鏈四桿機構(gòu)的演化；鉸鏈四桿機構(gòu)的工作特性；鉸鏈四桿機構(gòu)的設(shè)計。按照這一計劃逐步弄懂整個四桿機構(gòu)的工作原理的設(shè)計方法。
2.3實施計劃
學生按照制定出的計劃就可以按步驟地完成工作任務(wù)，并在完成工作任務(wù)的同時，讓學生查找相關(guān)的資料，找出鉸鏈四桿機構(gòu)在生產(chǎn)中實際中的應(yīng)用，例如，內(nèi)燃機上的曲柄滑塊機構(gòu)，自卸卡車的舉升機構(gòu)，飛機起落等等，進一步加深學生對所學知道的理解和掌握。
這樣，教學不再是教師單方面的講授，而是讓學生在學習過程中，培養(yǎng)他們的實際動手動力和職業(yè)能力。
2.4評估計劃
任務(wù)結(jié)束后，要由學生展示自己的成果，講解自己的設(shè)計原理，自己評價項目的優(yōu)點和需要改進的地主，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并提交總結(jié)報告。為了使評價能真實可靠，起到促進學生自我發(fā)展的目的，教師要充分尊重學生對自己的評價以及學生之間的相互評價，并從學生的活動記錄，收集整理的資料、展示的成果，總結(jié)報告以及合作態(tài)度，出勤情況等來綜合評定學生的成績。
3行為導向教學的效果分析
3.1充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的的特性
行為導向教學通過教師引導，師生互動，突出了教學過程的參與性與互動性，強調(diào)學生動手能力的培養(yǎng)，其教學過程在一定程度上摸仿了企業(yè)的工作流程，實現(xiàn)教學與工作零距離的對接，縮短了學校與企業(yè)之間的距離，同時，行為導向教學理論聯(lián)系實際，學生能及時掌握現(xiàn)代生產(chǎn)中的新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新方法。學生通過“做中學”，不僅鍛煉了自身的動手能力，無形中也提高了學習興趣。當今的職業(yè)教育也從研究職業(yè)教育與社會發(fā)展的關(guān)系轉(zhuǎn)向研究課程體系及學生學習活動，注重以提高學生綜合素質(zhì)和發(fā)展其學習能力為目標的職教發(fā)展模式，已逐步成為職業(yè)教育發(fā)展的焦點，所以，行為導向教學不失為職業(yè)技術(shù)教育改革的新取向。
3.2行為導向教學教學效果好、效率高
傳統(tǒng)的教學方法中，教師講，學生聽是主要的教學形式，教師多半是站在講臺上完成整個教學任務(wù)，這種以教師為中心的教學方式，很大程度上限制了學生潛能的發(fā)揮。行為導向教學注重學生的積極參與，強調(diào)學習動手能力的培養(yǎng)。在學生方面，學生學習的積極性普遍提高，學生參與了整個教學過程，從信息采集到制定計劃、目標的實施和成果的評價都是自己親自去體驗，學生的獨立思考和獨立工作的能力必然得到很大提高，學生不僅理解和掌握了本課程的理論知識和基本技能，也能體驗到創(chuàng)新的艱辛與樂趣，分析問題、解決問題的能力也在活動程中得以提高。在教師方面，行為導向教學要求教師除了傳授知識和培養(yǎng)學生實踐能力外，還必須注重學生非智力因素的培養(yǎng)，通過行為導向教學的實踐，教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學水平都有了大幅度的提高。
3.3行為導向教學有利于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和團隊協(xié)作精神
社會活動能力和團隊協(xié)作精神是學生走上工作崗位后，必須具備的重要素質(zhì)。現(xiàn)在相當一部份學生的心理素質(zhì)較差，具體表現(xiàn)在與人交往時，說話緊張，臉紅，談吐不清等，行為導向教學就是以培養(yǎng)學生的能力為主，采用以學生為中心的教學模式，通過小組活動的方式來實施教學，學生也可以在活動過程中學會如何與人溝通和交往，在面對陌生人的時候，不再害羞，不再膽怯，并且能夠應(yīng)付自如。與此同時，實施行為導向教學還能使課程走出課堂，走入社會，使學生和企業(yè)之間實現(xiàn)零距離對接，更好地培養(yǎng)學生處理問題的能力。
4結(jié)束語
教學有法，教無定則，我們實施行為導向教學的目的并不是否定傳統(tǒng)的教學方式，而是要更好地提高教學效率，引導學生結(jié)合企業(yè)管理中的實際問題進行思考，使學生的管理創(chuàng)新意識，知識協(xié)調(diào)能力、社交能力及應(yīng)變能力得到有效的訓練，為發(fā)展學生的綜合能力提供一個廣闊的空間。總之，行為導向教學模式在高職實踐教學中，有利于高職教育目標的實現(xiàn)，有利于學生綜合能力的培養(yǎng)，有利于高職教學改革的發(fā)展。
參考文獻：
[1]徐涵.行為導向教學中教師角色的轉(zhuǎn)變[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2006,(2).
[2]王占榮.行動導向型教學法的思考[J].科技信息(學術(shù)研究),2008,(10).
[3]馬凱.探究行為導向教學在高職教學中的應(yīng)用[J].中國成人教育,2009,(13).
第8篇：機械實踐總結(jié)報告范文
總結(jié)報告：
為期1個月的實習結(jié)束了，我在這一個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結(jié)。
首先介紹一下我的實習單位：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。
自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領(lǐng)導安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學和會計學等知識和實踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始！
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。
“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，打聽該店實際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：（1）由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)；（2）銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉(zhuǎn)；（3）市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習是我們把學到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：
第9篇：機械實踐總結(jié)報告范文
實習地點：市造廠
總結(jié)報告：
為期1個月的實習結(jié)束了，我在這一個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結(jié)。
首先介紹一下我的實習單位：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。
自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領(lǐng)導安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學和會計學等知識和實踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。
