校外培訓整頓精選(九篇)

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第1篇：校外培訓整頓范文

一、開學準備情況

為充分做好開學準備工作，我校于8月22日召開新學期校委會，從教學、德育、安全、后勤管理等方面暢談了新學期工作思路和具體工作舉措，形成了各處室工作計劃，為新學期工作做好謀劃。8月26日召開全體教師會議，教務處、德育處等部門負責人就新學期開學報名工作、教育脫貧數(shù)據(jù)核查等工作做了詳細的布置；德育處、總務處于8月23日和8月29日對學校進行了安全大排查，消除了安全隱患；營養(yǎng)辦在8月26日前已經(jīng)做好了餐廳的所有供餐準備工作；教務處校辦室在8月31日前完成了“三表一歷”。

本學期學校共有608名學生，小學部388名，中學部220名，住宿生101名，留守兒童11名，建檔立卡貧困學生100名。學校現(xiàn)有專任教師59名，其中2人請產假，其余全部到崗。學校根據(jù)每位教師的專長，結合學校工作實際為各年級配齊了各科教師。

二、教學工作

按照縣局要求開足開齊課程，規(guī)范教輔資料使用，切實抓好保學控輟、學籍管理和開學前的各項準備工作。

1.重視教師培訓，開學前我們組織教師認真學習學校各項管理制度，對教師進行課標培訓，為開學提供保證。

2.重視實驗室安全，強化實驗室管理，危險藥品實行專人專柜雙鎖制度，嚴格采購、運輸、儲存、使用、處置等環(huán)節(jié)的管理，記錄詳實，賬目清楚。

3.認真做好普高和職業(yè)高中招生工作，中考成績下發(fā)的第二天，我們便對線下學生逐一家訪，本屆畢業(yè)生81人，全部進入高一級學校就讀。

4.做好新生入學登記，提前做好新生信息采集工作，確保新生100%入學。

5.提前對學困生進行家訪，確保一個不少的按時入學，為我校九月一日下午正式開課提供了強有力的保證。

6.重視殘疾兒童入學，對轄區(qū)內四名無法正常入學的殘疾兒童實行送教上門，實行一人一案，專人送教，保證殘疾兒童同樣接受相應的義務教育。

二、安全工作

1.開學前，對學校安全管理制度進行了修訂和完善，調整、充實了學校安全管理隊伍，選派了道德品質好、責任心強的人員負責安全管理工作。

2.8月25日前，對學生宿舍、教室、餐廳、實驗室、操場、校園監(jiān)控等方面的設施設備進行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題立即進行了整改，更換了58個滅火器，4盞應急燈，新張貼了4個疏散標志，消除了安全隱患。

3.加強校園了“三防”建設，添置了必要的安保器材，確保人防、物防、技防到位。結合9月2日湖北施恩市發(fā)生的校園傷害學生事件，我們在9月3日早晨召開了緊急安全工作會議，更加嚴格的執(zhí)行門禁制度，加強校門管理，在國慶節(jié)收假前學校護校隊進入緊急執(zhí)勤狀態(tài)，防止不法分子入侵校園事件的發(fā)生，并于當天下午進行了防暴應急演練，收到了良好的效果。

4.開學初即召開學校安全工作研判會，成立了學校欺凌治理委員會，對可能出現(xiàn)的校園安全風險作出預判，將校園安全綜合治理和掃黑除惡專項相結合，抓好教育宣傳、線索摸排和問題整改，營造安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，確保師生安全。

5.按照“一崗三責”，根據(jù)每個崗位職責，與全校所有教職工簽訂了安全責任書，夯實了教師的安全管護責任。

6.在開學前通過班級釘釘群、家長微信群等告知家長開學安全注意事項，持續(xù)對師生進行“車讓人

人守規(guī)”文明交通教育，組織上好開學第一課，并將安全教育貫穿整個開學第一周的每一天，重點對道路交通安全、秋季防溺水、食品安全、疾病防控、防汛防滑、防胡峰等進行了教育，還印發(fā)了《饒峰九年制學校秋季安全致家長的一封信》，通過家校共育，確保學生安全。

7.計劃新學期開學典禮時邀請法制副校長、派出所民警、饒峰衛(wèi)生院防疫專干到校給學生宣講法制安全、道路交通安全、預防青少年犯罪、傳染病防控等法律安全知識，營造出校園濃郁的安全教育氛圍。

8.開學前召開了后勤服務管理人員培訓會，組織學習了《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，通過嚴要求，規(guī)范操作，加強了學校餐廳管理的每個環(huán)節(jié)，尤其是學校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、留樣環(huán)節(jié)，要求每位后勤管理服務人員入腦入心，全力確保了學生的飲食安全和營養(yǎng)健康。

9.嚴格執(zhí)行晨午檢、因病缺勤、因病追蹤及病愈返校證明，對新入學的新生嚴格執(zhí)行接種證查驗制度，主動對接衛(wèi)生部門安排體檢、結核篩查等工作，確保疾病防控落到實處。

10.制定出了《饒峰九年制學校安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制工作實施方案》，本學期重點深入推進雙重預防機制建設，將風險管控隱患形成之前消除在萌芽狀態(tài)。

四、德育工作

開學初，我們以迎接70周年為契機，重點對學生進行愛國主義教育及行為習慣養(yǎng)成教育。

1.開學第一天，對學生的儀容儀表進行嚴格檢查，不符合要求的一律整改完成后再安排登記注冊。

2.組織學生認真觀看中央電視臺《開學第一課》，并寫出心得體會。

3.利用國旗下講話、班會、黑板報、手抄報等多種形式教育學生熱愛祖國。

五、黨建工作及教師隊伍建設工作

1.繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育啟動以來，我校認真落實中央和省委及上級黨委的部署要求，按照主題數(shù)育集中學習活動方案安排,把開展主題教育作為一項重大政治任務,以高度負責的精神抓好主題教育,努力做到學在深處、干在實處、走在前列,組織黨員干部每周利用例會后一小時,集中坐到會議室,沉下身、靜下心來學思踐悟。

2.扎實、深入開展“支部建設年”、集中整頓軟弱渙散的教師工作作風。根據(jù)局黨委有關要求，我校認真組織，精心安排，及時對我校黨支部進行了全面的整頓工作，從指導思想、工作目標、工作方法和步驟等方面作出了具體要求。為使廣大黨員干部充分認識到開展此次集中整頓工作的重要性和必要性，通過深入征求意見、個人訪談、召開組織生活會，使我們對現(xiàn)狀做到了底數(shù)清、情況明。同時，通過整頓工作扎實的進行，增強了我校黨支部的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，提高了全體黨員干部的整體素質，進一步改進了全體黨員的工作作風，推進了我校各項工作卓有成效的發(fā)展。

七、特崗教師待遇落實情況

我校特崗教師工資標準嚴格執(zhí)行在崗在職教師同等待遇，其他福利待遇和編制在崗教師相同。

八、校外培訓機構治理工作

上學期末，我們對縣教育體育和科技局公布的校外培訓輔導機構“白名單”、“黑名單”進行了張貼，并在休業(yè)式上向學生進行了傳達，本學期開學，我們通過班級釘釘群將縣局公布的合格校外培訓機構名單進行了轉發(fā)，并在校門口顯著位置進行了張貼，通過開學初的走訪和調查摸排，饒峰轄區(qū)目前沒有發(fā)現(xiàn)有校外培訓輔導機構。

第2篇：校外培訓整頓范文

一、進一步加強德育常規(guī)工作，迎接全面督導檢查

我班在上學期迎接市行為規(guī)范示范校檢查的基礎上，仍以每月申報先鋒班評比，爭取“申星”成功為抓手，加強各項檢查和反饋，從細節(jié)入手及時發(fā)現(xiàn)并糾正班級中存在的陋習。

本學期同學們要學習第三套廣播操，我們將以此為抓手，狠抓“三操”質量，尤其是學生的精神風貌；動作的到位程度。由體育老師利用體育課或體鍛課時間幫助學生鞏固或學習這兩套操，由同學自薦加上老師推薦，選出領操的同學（男女各一名）和體育委員一起，協(xié)助老師幫助無法達標的同學共同訓練，爭取利用課余時間完成對這些同學的再培訓，直到達標為止。

進一步加強與班級“雛鷹假日小隊”的建設，每兩周活動一次。有效整合校外教育活動資源，充分挖掘并運用校外教育的功能，鼓勵學生走進社區(qū)，走上社會。

二、以學校每月的主題活動為載體，提升德育工作的針對性和有效性。

豐富多彩的活動是德育工作的靈魂，也是我校培養(yǎng)“五自”學生的基地。結合傳統(tǒng)節(jié)日，各大紀念日，以升旗儀式、主題活動、校班會課多種形式組織學生學習和感受，并結合本校特點，以“一月一主題”的形式，讓學生在活動中受到感染和教育。

2月份：2月9日元宵節(jié)中午猜燈謎活動/班級新學期開學整頓

3月份：“兩綱”教育系列活動（“走進名家，品讀美文，感悟人生”活動；“青春世博行”主題活動等）/春游/迎督導

4月份：4月27日至30日第三屆體育節(jié)

3月底班級腦力比賽，選出“24點、五子棋、中國象棋”的最佳組合，代表班級參加年級層面的比賽。

5月份：影視教育/“五四”運動90周年紀念活動

6月份：6月1日學年度表彰；游園會或義賣會

第3篇：校外培訓整頓范文

（執(zhí)法監(jiān)督科）

××××年上半年的衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作，在局黨委的正確領導下，在省廳具體指導下，以推行依法行政、整頓市場經(jīng)濟秩序為突破口，大力加強了衛(wèi)生系統(tǒng)內的法制建設，特別是在防治非典工作的特殊時期，全市衛(wèi)生工作堅持依法監(jiān)督和實施各項衛(wèi)生法律法規(guī)，使各項衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作取得了較好的成績，為維護廣大群眾正常生活秩序，保護人民健康作出了一定貢獻。

一、衛(wèi)生法制工作得到了進一步加強

自年初以來，我們緊緊依托衛(wèi)生法制建設工作，下大力氣，狠抓了各項法律、法規(guī)的落實。

⒈認真落實了行政執(zhí)法目標責任制。按照省衛(wèi)生廳和市法制處印發(fā)的《行政執(zhí)法目標責任制》的要求，結合全市衛(wèi)生執(zhí)法的工作實際，制定了考核方案，落實了責任制。尤其在防治非典工作中，原創(chuàng)：層層落實責任追究制度，實施首問負責制，進一步明確了各級衛(wèi)生醫(yī)療、防疫部門的職責和任務。

⒉結合非典防治工作，狠抓了《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理辦法》、《非典型肺炎管理辦法》等有關法律的宣教工作，通過多種渠道廣泛宣傳，使這些法規(guī)在防治非典的特殊時期更加深入人心。同時組織多次培訓班，采取以會代訓的形式，使廣大醫(yī)務工作者，尤其是工作在抗擊非典第一線的人員能夠熟練掌握這些法律法規(guī)，依法防治非典。并于月份對全市的《傳染病防治法》執(zhí)法情況進行了檢查。共檢查二級以上醫(yī)院家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院家，村衛(wèi)生所余家，個體診所余家。

⒊狠抓了《職業(yè)病防治法》宣傳工作。今年是職業(yè)病防治法頒布的第二年，為深入貫徹落實《職業(yè)病防治法》，結合當前的防治非典工作，于×月×日至×月×日開展大規(guī)模的《職業(yè)病防治法》宣傳周活動，采取多種形式，向廣大勞動者和用人單位進行宣傳，切實在用人單位和企業(yè)內部建立起依法預防職業(yè)病的機制，使廣大勞動者真正學會用法律保護自己的切身利益。全市共出動監(jiān)督人員余人次，設宣傳站點個，掛過街橫幅條，張貼宣傳組圖多張，發(fā)放宣傳單余份。

⒋始終把《食品衛(wèi)生法》和《黑龍江省食品衛(wèi)生管理條理條例》的宣傳工作，當作重點工作來抓，結合非典的防治工作開展了多種形式的宣傳，組織監(jiān)督員到企業(yè)結合日常監(jiān)督檢測，進行長期的宣傳工作，幫助企業(yè)科學預防食源性疾病和提高衛(wèi)生環(huán)境質量，使廣大業(yè)主、廣大消費者的衛(wèi)生防范意識有了進一步提高，增強自覺守法經(jīng)營意識。

，按照聲衛(wèi)生部的統(tǒng)一要求，明確要求自×月×日起全市各級衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門停止使用老式執(zhí)法文書，統(tǒng)一更換成新版的執(zhí)法文書，所有老式文書立即予以廢止，進一步規(guī)范了執(zhí)法監(jiān)督工作行為。

二、衛(wèi)生監(jiān)督體制改革和疾病預防控制體制改革工作穩(wěn)步推進

按照衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一部署，我市積極加大衛(wèi)生體制改革的運做力度，特別是在非典疫情發(fā)生后，盡快完成我市的疾病預防控制體系的建立，進一步加快我市兩個體系建設，已顯得迫在眉睫。為此，我們積極的與省、市進行溝通，取得政府、財政、計委等的支持，并積極努力的籌措缺口資金，加快項目的進展。現(xiàn)已完成了我市疾病預防控制中心的選址和前期規(guī)劃工作，有望在年底前建成投入使用。

三、衛(wèi)生監(jiān)督工作得到全面加強

⒈食品衛(wèi)生工作。一是按照全國的統(tǒng)一部署，有效的開展了××××年全國保障食品衛(wèi)生安全春節(jié)大行動和××××年全國保障食品衛(wèi)生安全春季大行動。二是在全市防治非典工作中大力加強了整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作，進一步規(guī)范了食品市場生產經(jīng)營行為。三是針對非典的傳播途徑廣，難于控制的特點，特別夏季是食源性疾病的高發(fā)季節(jié)，重點加強了對大型餐飲業(yè)的監(jiān)督管理，明令禁止婚喪嫁娶等大型聚餐活動。四是聯(lián)合工商、公安、技監(jiān)等部門對街頭食品攤床、游商散販、無證經(jīng)營等進行了徹底的清理整頓，凈化了食品衛(wèi)生市場環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，全市上半年共組織大型食品衛(wèi)生檢查次，出動衛(wèi)生監(jiān)督人員多人，車輛余輛，檢查各類食品生產、加工、餐飲等企業(yè)余家，查封不合格企業(yè)家，取締無證攤床個，停業(yè)整頓家，銷毀不合格食品余公斤。

⒉職業(yè)衛(wèi)生工作。組織開展了職業(yè)病及職業(yè)危害申報工作。對全市的家職業(yè)危害企業(yè)發(fā)出了重新申報職業(yè)危害項目的通知。認真開展了對放射單位的放射性物質和放射性同位素的使用監(jiān)測工作。

⒊公共場所衛(wèi)生工作。首先會同人大、政協(xié)開展了大規(guī)模的清理整頓工作。尤其是在發(fā)生非典疫情的情況下，突出了對大中小型旅店以監(jiān)督、監(jiān)測，責任落實到人頭，督促各類旅店、浴池等外來人員集中的場所，對外來人員逐一進行登記，并設立專人專崗，有專人負責消毒；禁止二人轉劇場、補習班、等人員密集的場所停止營業(yè)，確保非典病情絕不由這些途徑傳入。

⒋學校衛(wèi)生工作。學校衛(wèi)生是一個特殊的弱勢群體，直接關系到廣大師生的身體健康。為此，我們加強了對學校周邊食雜店、快餐店及校內食堂的監(jiān)督管理，尤其是抓住高考、中考兩次考試，聯(lián)系教育、工商、公安等部門，對校園周邊的各種食那雜店、小吃部、校門前的燒烤等流動攤床進行了徹底清理整頓。同時，還采取明查暗訪的方式，對學校內的學生食堂和食雜店進行檢查。并明確要求在“兩考”期間所有食堂和食雜店一律停止營業(yè)，為廣大學生營造了一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。僅在“兩考”期間，全市共出動監(jiān)督人員多人，車輛余臺次，對全市的多所中小學校的校內食堂、食雜店、小吃等多家進行了全面檢查，關停不合格的食堂家，小吃家，取締校外流動攤床多個。

⒌消毒工作。對大型賓館、飯店等消毒情況進行了專項整治。面對突如其來的非典工作，采取積極措施，購置了消毒設施和二氧化氯、過氧乙酸等消毒藥品，指導企業(yè)進行消毒，并要求各企業(yè)設立專人負責日常消毒工作。二是開展大型的宣傳教育工作，組織全市各級醫(yī)療單位的消毒人員參加了消毒人員培訓班，提高其專業(yè)水平，全市共有多人參加了消毒人員培訓班。三是主動到大中型商場、火車站、汽車站、黨政機關等單位進行全面徹底的消毒，羨慕與公安、鐵路等部門協(xié)作，加大對出入我市的交通工具的消毒。

××××年上半年，我市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作雖然取得了一定成績，但也存在不足：一是衛(wèi)生法制建設相對滯后，還不能適應新形勢下，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要；二是受衛(wèi)生監(jiān)督體制改革影響，衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督隊伍還不穩(wěn)定；三是衛(wèi)生監(jiān)督體制改革步伐較慢；以收代罰現(xiàn)象較普遍。四是執(zhí)法力度較小。針對這些情況，我市的下步工作具體是：一是各級衛(wèi)生監(jiān)督部門要將防治非典工作繼續(xù)當做工作重點，切實抓好日常衛(wèi)生監(jiān)督工作。大力加強對飲食業(yè)、公共場所、學校的消毒工作管理，要做到每餐一消、每人一消。同時，要加強對消毒工作的技術指導，使其達到預期目的。各類學校、公共場所和食品生產經(jīng)營單位在日常消毒的基礎上，對人員比較集中和密度較大的學校、公共場所及餐飲業(yè)，要進一步加大對本單位環(huán)境衛(wèi)生和室內用設施的消毒工作。二是年初國家食品與藥品監(jiān)督管理局成立后，使我們的改革受到一定沖擊，受沖擊的很重要原因是我們監(jiān)督體制改革久拖不決。省衛(wèi)生監(jiān)督會議已明確提出意見，今年全省地市級衛(wèi)生監(jiān)督體制改革必須結束，縣市、區(qū)改革要全面推開，并且明確要求縣市、區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督所和疾病控制中心不能搞一個機構兩塊牌子。目前困擾我們監(jiān)督事業(yè)發(fā)展的最重要原因是監(jiān)督、監(jiān)測不分，以收代罰、以費養(yǎng)人。長此以往，使我們衛(wèi)生監(jiān)督工作顯得單薄無力，衛(wèi)生執(zhí)法成了社會文弱執(zhí)法的代表。為此，我們必須下決心成立一支專職綜合執(zhí)法隊伍，進而真正用法律武器捍衛(wèi)衛(wèi)生事業(yè)，為人民健康保駕護航。

第4篇：校外培訓整頓范文

凝聚組織力量破解貧困難題，堅持盡銳出戰(zhàn)，配強攻堅力量。夯實基層基礎，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。下面是小編收集整理的公文寫作政務材料提綱，歡迎大家閱讀。

 

強化人才支撐，打造智力引擎。

1.強化“六項措施”，扎實推進“三排查三清零”回頭看工作

強化“清底數(shù)”措施。強化“夯政策”措施。

強化“抓清零”措施。強化“建機制”措施。

強化“回頭看”措施。強化“交總賬”措施。

2.凝聚組織力量破解貧困難題

堅持盡銳出戰(zhàn)，配強攻堅力量。

夯實基層基礎，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。

強化人才支撐，打造智力引擎。

3.專技人才下基層建功立業(yè)新時代

教育人才定點幫扶。

農技人才上門培訓。

衛(wèi)生人才簽約服務。

4.推行“三四五”產業(yè)扶貧模式鞏固脫貧發(fā)展成果

緊扣“三有”目標，明確主攻方向。村村有集體經(jīng)濟。戶戶有長效產業(yè)。人人有穩(wěn)定就業(yè)。

圍繞“四扶”重點，強化工作措施。扶企業(yè)。扶集體經(jīng)濟。扶能人。扶建檔立卡貧困戶。

發(fā)揮“五帶”作用，突顯益貧效果。全域旅游帶動。龍頭企業(yè)帶動。集體經(jīng)濟帶動。社區(qū)工廠帶動。能人興業(yè)帶動。

5.為脫貧攻堅注入“加速劑”

審批提效——上下扶貧協(xié)作跑出“加速度”

服務進村——農民合作共贏開出“致富花”

功能延伸——標準優(yōu)化服務擦亮“金招牌”

就近快辦——便民服務送到群眾“家門口”

6.堅持“五化”閉環(huán)管理做實家庭醫(yī)生簽約服務

服務識別精準化。

服務要求規(guī)范化。

服務手段多樣化。

服務過程務實化。

服務督導制度化。

7.“五抓五提升”破解農民工黨建“五大難”

抓責任體系，提升機制運行效能。

抓組織建設，提升兩個覆蓋水平。

抓平臺搭建，提升教育管理質量。

抓就業(yè)服務，提升致富造血功能。

抓選育管用，提升人才回引實效。

8.抓好“四個環(huán)節(jié)”——推動脫貧攻堅監(jiān)督工作提質增效

抓節(jié)點，聚焦“關鍵少數(shù)”增質效。

抓統(tǒng)籌，強化整治督辦聚合力。

抓整改，深化以案示警堵漏洞。

抓培訓，做實“師學幫帶”提能力。

9.“十個一”推動“愛國奮斗、建功立業(yè)”活動持續(xù)升溫

開展一輪學習研討。舉辦一輪專題研修。

開展一批主題活動。引領一批立崗建功。

推動一批人才下沉。選樹一批先進典型。

舉辦一輪宣傳宣講。形成一批活動成果。

表彰一批典范楷模。建立一批長效機制。

10.東西部協(xié)作開啟人才建功立業(yè)新篇章

堅持“雙向對接”，構建幫扶機制。

堅持“雙向掛職”，建強骨干隊伍。

堅持“雙向交流”，推進資源共享。

堅持“雙向保障”，優(yōu)化協(xié)作環(huán)境。

11.“危”中化“機”業(yè)更強——疫情之下產業(yè)查漏補短逆勢突圍

“政策+資金”，實現(xiàn)轉“危”為“機”

“線上+線下”，擴大銷售半徑

“創(chuàng)新+轉型”，延長產業(yè)鏈條

12.開展三排查三清零“回頭看”縣級抽查核查工作

對標清零，解剖麻雀。

精心部署，嚴明紀律。

以上率下，精銳出戰(zhàn)。

13.深化產銷對接助力精準扶貧

同心謀劃搭起“連心橋”

同力助推帶動“產業(yè)鏈”

同行致遠鋪就“致富路”

著力打造政務服務金字招牌

14.推進省級政務服務標準化試點工作側記

政務服務標準化——企業(yè)辦事更省心

政務服務高效化——企業(yè)發(fā)展有信心

政務服務精準化——企業(yè)投資更安心

訴求渠道多樣化——企業(yè)辦事更放心

15.“四抓四治”深化軟弱渙散村整頓

抓班子整頓突出治軟。

抓黨員隊伍突出治散。

抓集體經(jīng)濟突出治弱。

抓基層治理突出治亂。

16.從“衣食住行”著手暖民心解民憂

“以情感人”讓貧困戶穿的暖心

“改廚改灶”讓貧困戶吃的放心

“廁所革命”讓貧困戶住的舒心

“四好公路”讓貧困戶出行順心

17.技能培訓掀熱潮就業(yè)創(chuàng)業(yè)穩(wěn)民心

訂單定向培訓促就業(yè)優(yōu)服務。

縣校合作培訓提技能強素質。

實用技術培訓興產業(yè)促增收。

網(wǎng)紅帶貨培訓扶創(chuàng)業(yè)促消費。

18.搬來幸福的“紅色密碼”

建強新堡壘，構建紅色先鋒家園

提供新服務，構建金色陽光家園

發(fā)展新就業(yè)，構建橙色樂業(yè)家園

培育新市民，打造綠色和諧家園

創(chuàng)造新生活，打造藍色關愛家園

19.念好“四字訣”脫貧“加速度

念好“實”字訣，基礎設施“強筋健骨”

念好“特”字訣，農業(yè)產業(yè)“百花齊放”

念好“美”字訣，鄉(xiāng)村旅游“逐步升溫”

念好“心”字訣，民生福祉“情潤萬家”

20.“三抓三提升”完善新民風建設長效機制

抓好陣地建設，提升服務群眾能力。

抓好活動組織，提升宣傳教育效果。

抓好典型培樹，提升示范引領效應。

21.脫貧產業(yè)的“破冰之旅”

因地制宜，時尚魔芋有“魔力”

持續(xù)發(fā)力，茶葉發(fā)展初成園

六畜興旺，生態(tài)養(yǎng)殖齊綻放

實現(xiàn)突破，萬頃綠葉變“金葉”

22.用“嚴管厚愛”決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅

突出政治導向“嚴管”。

積極減壓減負“厚愛”。

聚焦關心關愛“激勵”。

23.“小熱線”產生“大力量”—漢陰12345便民服務平臺獲好評

榮譽——從這里聚力

服務——從這里生力

便民——從這里給力

聯(lián)動——從這里發(fā)力

24.踐行“兩山理論”走綠色發(fā)展新路子

保護生態(tài)環(huán)境，打造青山綠水的生態(tài)美

優(yōu)化生態(tài)布局，打造協(xié)調發(fā)展的城鄉(xiāng)美

發(fā)展生態(tài)產業(yè)，打造低碳高效的產業(yè)美

弘揚生態(tài)文化，打造綠色環(huán)保的風尚美

共享生態(tài)紅利，打造美好幸福的生活美

25.青山綠水助力脫貧

立足區(qū)情，變綠水青山為群眾脫貧“希望山”

用活政策，在守護好綠水青山中脫貧致富

壯大產業(yè)，讓綠水青山真正變成金山銀山

26.八項舉措有序推進校外培訓機構復工復課

精心安排部署。完善管理機制。

夯實培訓指導。做細健康排查。

落實環(huán)境消殺。充實物資籌備。

嚴格資格審查。強化監(jiān)督檢查。

27.“三端”發(fā)力服務市場主體

聚焦“前端”優(yōu)化，實現(xiàn)自主式服務。

強化“中端”協(xié)同，實現(xiàn)引導式服務。

完善“后端”管理，實現(xiàn)保姆式服務。

28.多措并舉促創(chuàng)業(yè)穩(wěn)就業(yè)

一是實施“三百三千”創(chuàng)業(yè)工程。

二是實施“三個一”創(chuàng)業(yè)服務工程。

三是開展“三個十”創(chuàng)業(yè)精英評選活動。

四是打造“三個一批”創(chuàng)業(yè)示范工程。

五是推進穩(wěn)就業(yè)“三強三有”工程。

29.實施重點項目集中攻堅“穩(wěn)投資”

一是明確任務，狠抓落實。

二是強化措施，夯實責任。

三是加強督辦，嚴格考核。

30.“三加四亮”引領搬遷群眾樂業(yè)安居

落實組織覆蓋，打造小區(qū)“聚心核”

建立“三加”模式，搭建黨群“連心橋”

第5篇：校外培訓整頓范文

第一條為了加強對少年兒童校外教育機構的管理，促進少年兒童校外教育事業(yè)健康發(fā)展，制定本規(guī)程。

第二條本規(guī)程所稱少年兒童校外教育機構（以下簡稱“校外教育機構”）是指少年宮、少年之家（站）、兒童少年活動中心、農村兒童文化園、兒童樂園、少年兒童圖書館（室）、少年科技館、少年兒童藝術館、少年兒童業(yè)余藝校、少年兒童野外營地、少年兒童勞動基地、和以少年兒童為主要服務對象的青少年宮、青少年活動中心、青少年科技中心（館、站）、婦女兒童活動中心中少年兒童活動部分等。

第三條校外教育機構基本任務是通過多種形式向少年兒童進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的思想品德教育；普及科學技術、文化藝術、體育衛(wèi)生、勞動技術等方面知識；培養(yǎng)他們多方面的興趣、愛好和特長；培養(yǎng)他們獨立思考、動手動腦、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，促進少年兒童全面發(fā)展，健康成長。

第四條校外教育機構工作應當遵循以下原則：

（一）面向全體少年兒童，面向學校，面向少先隊，實行學校、家庭、社會相結合；

（二）德、智、體諸方面的教育應相互滲透，有機結合；

（三）遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，符合少年兒童的特點，寓教育性、知識性、科學性、趣味性于活動之中；

（四）普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時，對有特長的少年兒童加強培訓和訓練，使其健康發(fā)展。

第五條地方各級政府要對校外教育機構的工作進行宏觀協(xié)調和指導。各級各類校外教育機構的業(yè)務工作，應接受當?shù)馗髦鞴懿块T的指導。

第六條國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民個人，依法舉辦各種形式、內容和層次的校外教育機構或捐助校外教育事業(yè)。

第二章機構

第七條設立校外教育機構應具備以下基本條件；

（一）具有符合少年兒童活動需要的活動場地和設施。

（二）具有合格的專職管理人員和專（兼）職輔導教師隊伍。

（三）具有衛(wèi)生、美觀的活動環(huán)境、活動室采光條件；場館內有防火、防毒、防盜、安全用電等防護措施。

第八條設立少年兒童校外教育機構，應報當?shù)刂鞴苄姓块T批準。當?shù)刂鞴苄姓块T應報上一級主管行政部門備案。

獨立設置的校外教育機構符合法人條件的，自批準之日起取得法人資格。

第九條校外教育機構一般應由行政領導、后勤供應、群眾文化、教育活動、專業(yè)培訓及少先隊工作指導（限少年宮）等部門組成，以滿足少年兒童校外教育工作的需要。

第十條校外教育機構實行主任（館、校、園長）負責制。主任（館、校、園長）在主管部門領導下，依據(jù)本規(guī)程負責領導本單位的全面工作。

機構內部可設立管理委員會，管委會由輔導員、教練員、管理、后勤等人員代表組成，主任（館長、校長）任管理委員會主任。

管理委員會負責制定工作計劃、人員獎懲、重要財務開支，規(guī)章制度建立以及其他重要問題。

不設管理委員會的單位，上述事項由全體教職工會議議定。

第十一條校外教育機構應加強內部的科學管理和民主管理。按機構規(guī)模及工作性質建立崗位責任制以及財務管理、考勤考績檢查評估、總結評比、表彰獎勵等規(guī)章制度。

第三章活動

第十二條校外教育機構開展各項活動不得以營利為目的，不得以少年兒童表演為手段，進行經(jīng)營性展覽、演出等活動。

第十三條校外教育機構的活動應當包括以下基本內容：

（一）思想品德教育，應結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范先進人物的事跡對少年兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育，良好意志品格、遵紀守法和文明、有禮貌的行為習慣教育。

（二）科學技術知識普及教育，應通過組織開展科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗等活動，向少年兒童傳遞科學技術的新信息。引導他們從小愛科學、學科學、用科學。培養(yǎng)創(chuàng)新、獻身、求實、協(xié)作的科學精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。增強他們的科技意識和培養(yǎng)良好的科學素質。

（三）體育運動，應通過田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝和多種多樣的軍事體育運動的知識和技能技巧，培養(yǎng)他們勇敢、堅強、活潑的性格和健康的體魄。

（四）文化藝術教育，應通過課外讀物、影視音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動培養(yǎng)少年兒童具有正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。

（五）游戲娛樂，應因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的、多種多樣的活動，并要努力創(chuàng)造條件，建立多種游藝設施，讓少年兒童愉快地玩樂。

（六）勞動與社會實踐活動，凡有勞動實踐基地的少年兒童校外教育機構，應按國家教委頒發(fā)的勞動教育綱要提出的各項要求，組織開展各種勞動實踐活動。向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛勞動成果和不怕苦、不怕臟、不怕累的教育，培養(yǎng)自立、自強品格，促進少年兒童全面發(fā)展。

第十四條校外教育機構的活動可采取以下形式：

（一）開展群眾性教育活動是面向廣大少年兒童開展教育的一種重要形式。應根據(jù)少年兒童的特點，選擇鮮明的主題，采取生動活潑的形式，如：舉辦展覽、講座、組織聯(lián)歡、演出、開展各項比賽、夏（冬）令營以及各種社會實踐活動，對學生進行有效的教育。

（二）開放適合少年兒童的各種活動場所。通過參加活動，開發(fā)智力，培養(yǎng)少年兒童的各種興趣，使他們身心健康成長。

（三）組織專業(yè)興趣小組。通過對少年兒童進行專業(yè)知識的傳授和技能技巧的培訓，使他們初步掌握一門科技、文藝、體育、社會服務等技能。

第十五條社會公共文化體育設施應向少年兒童開放，安排內容豐富、健康向上的活動項目，并按有關規(guī)定對少年兒童實行減、免收費及其他優(yōu)惠。

第十六條博物館、展覽館、圖書館、工人文化宮、藝術館、文化館（站）、體育場（館）、科技館、影劇院、園林、遺址、烈士陵園以及社會單位辦的宮、館、家、站等，可參照本規(guī)程規(guī)定的有關內容組織少年兒童活動。

第四章人員

第十七條校外教育機構工作人員應當擁護和堅持黨的基本路線，熱愛校外教育事業(yè)，熱愛少年兒童，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力鉆研專業(yè)知識，不斷提高專業(yè)文化水平，身體健康。

第十八條校外教育機構按照編制標準設主任（館、校、園長）、副主任（副館、校、園長）、輔導員（教師、教練員）和其他工作人員。

第十九條校外教育機構主任（館、校、園長）除應符合本規(guī)程第十七條的要求外，還應具有一定組織管理能力和實際工作經(jīng)驗，其學歷要求可按當?shù)鼐唧w聘任文件執(zhí)行。

校外教育機構主任（館、校、園長）由主管部門任命或聘任。

第二十條校外教育機構主任（館、校、園長）負責本單位的全面工作。其主要職責是：

（一）貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。

（二）負責本機構的行政管理工作。

（三）負責組織制定并執(zhí)行本單位各種規(guī)章制度。

（四）負責聘任、調配工作人員，指導教師、教練員、輔導員和其他工作人員的工作。

（五）加強全員的思想政治工作，組織政治、業(yè)務學習，并為他們的政治、文化、業(yè)務進修創(chuàng)造條件。

（六）管理和規(guī)劃機構內各項設施、經(jīng)費的合理利用。

第二十一條少年兒童校外教育機構教師應依照《教師法》的規(guī)定取得教師資格。校外教育機構教師實行聘任制或任命制。

第二十二條少年兒童校外教育機構教師應履行《教師法》規(guī)定的義務，做到：

（一）關心、愛護少年兒童，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

（二）制止有害于少年兒童的行為或者其他侵犯少年兒童合法權益的行為，批評和抵制有害于少年兒童健康成長的現(xiàn)象。

（三）對本單位工作提出建議。

第二十三條校外教育機構其他工作人員的資格和職責，參照國家的有關規(guī)定執(zhí)行。

第二十四條校外教育機構應重視工作人員的職前培訓并為在職培訓創(chuàng)造條件。

第二十五條校外教育機構要主動爭取各級各類關心下一代工作委員會（協(xié)會）中的老干部、老專家、老文藝工作者、老科技工作者、老教師、老工人、老黨員、老模范等老同志的支持，定期和不定期的聘請他們做少年兒童校外教育專、兼職輔導員。

第五章條件保障

第二十六條校外教育機構建設應納入城鄉(xiāng)建設發(fā)展規(guī)劃，分步實施，逐步形成地、市、區(qū)（縣）到街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）的校外教育網(wǎng)絡。

第二十七條校外教育機構的經(jīng)費應列入各主管部門財政專項開支，隨著當?shù)亟?jīng)濟建設和校外教育事業(yè)的發(fā)展，不斷增加。

第二十八條校外教育機構的工作人員的工資待遇、職稱評定等，要按《教師法》及國家有關規(guī)定執(zhí)行。屬于教育事業(yè)編制、成建制的校外教育機構中的教師依照《教師法》規(guī)定執(zhí)行。

第二十九條校外教育機構在不影響正常教育活動下，不削弱骨干力量、不占用主要活動場地，并經(jīng)當?shù)刂鞴懿块T批準，可適當開展社會服務，其收入應全部用于補充活動經(jīng)費。

第六章獎勵與處罰

第三十條對滋擾校外教育機構工作秩序，破壞校外教育活動設施的，有關部門應予制止，并依照《治安管理處罰條例》的規(guī)定追究當事人法律責任。

第三十一條校外教育機構有下列情形之一的，由當?shù)刂鞴苄姓块T給予警告，限期改正、整頓，以至停辦等處罰：

（一）未經(jīng)批準，擅自設立校外教育機構的；

（二）校外教育機構開展的活動內容不健康，損害兒童身心健康的；

（三）校外教育機構開展活動以營利為目的的。

對主要責任人員，由所在單位或上級主管行政部門給予相應的行政處分；情節(jié)嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。

第6篇：校外培訓整頓范文

行程簡述：

為期五天的實習，首先從參觀市交通局開始，交通局的領導對河南理工的同學極為重視，局長親自與我們的輔導老師薛藝君商議日程安排，并派了一位辦公室副主任全程指導，在接下來的座談會上，孫主任給我們詳細介紹了焦作市交通局的地位、職責、成績等，然后由孫主任帶領，一行人徒步來到距交通局不遠的焦作市新客運站。

在新客運站，負責接待我們的是當日值班站長盧站長，在他的帶領下，我們對這所剛剛投入運營的車站進行了實地考察，學習到了作為一級車站的硬件和軟件設置，不禁為焦作客運市場的蓬勃發(fā)展感到興奮不已。周一下午大家即按盧站長的安排，進入各自的崗位進行操作，在新站的實習持續(xù)到周二結束。

周三早上，孫主任一大早就率領一輛交通局內部通勤車在西門口等待大家了，一行人來到市南的焦作市運輸管理局，運管局局長兼黨委書記王學銀在百忙之中熱情接見了大家，并詳細的給大家介紹了自××年運管處更名為運管局之后的可喜變化。這是市交通局下屬的一個事業(yè)單位，主要負責全焦作市的道路運輸，車輛安全以及駕駛員技能培訓等等，除此之外，另有下屬的三個獨立企業(yè)，貨運中心，交通加油站和一個汽車修理廠。我們首先參觀了全程微機控制的車輛安全檢測中心，另外參觀了運管局自己的圖書館，依整體安排，我來到客運科參與科內事物的處理，收獲頗大。

周五是實習的最后一天，依孫主任的安排，我們一行人到焦作境內的黃河大橋，參觀游覽了宏偉的黃河大橋，領略了冬日黃河的另一番魅力。

實習認識：

第一部分：通過交通局辦公室孫副主任的介紹和自己的相關查找，我了解到如下資料：焦作市交通局是負責全市交通行業(yè)工作的市政府工作部門。

它的主要職責有以下幾點：

（一）貫徹執(zhí)行國家有關交通工作的方針、政策和法規(guī)，根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，制訂全市交通行業(yè)管理的規(guī)范性文件，并組織實施。

（二）擬定并組織實施全市公路、內河航運、地方鐵路發(fā)展規(guī)劃，編制并實施交通工作中長期計劃和年度計劃；負責全市交通行業(yè)統(tǒng)計和信息引導。

（三）負責全市交通運輸行業(yè)管理；制訂全市國防交通保障計劃，負責全市地方交通戰(zhàn)備工作，保證國家戰(zhàn)略物資、緊急物資的運輸；協(xié)助國家、省重點交通基礎設施工程建設的實施，組織實施全市重點交通基礎設施建設。

（四）培育和管理交通運輸市場、交通基礎設施建設市場，建立完善的服務體系，維護交通行業(yè)的平等競爭秩序，引導交通運輸行業(yè)優(yōu)化結構、協(xié)調發(fā)展。

（五）負責全市公路、內河航運、地方鐵路及其設施的建設、養(yǎng)護、管理，負責交通規(guī)費的征稽和管理；負責全市汽車維修市場、汽車駕駛學校和駕駛員培訓工作的行業(yè)管理。

（六）負責全市水上安全監(jiān)督，船舶檢驗，防止船舶污染以及航運管理工作。

（七）負責制訂和實施全市交通科研規(guī)劃、中長期計劃，組織科技開發(fā)，傳遞交通管理、科技情報和經(jīng)濟信息，推動行業(yè)技術進步。

（八）指導全市交通行業(yè)體制改革工作，對局屬單位國有資產的保值、增值實施監(jiān)督。

（九）指導交通行業(yè)的精神文明建設；按照干部管理權限，負責管理局屬單位領導班子，負責局機關及局直屬單位的人事工作和機構編制工作；指導全市交通行業(yè)職工隊伍建設；負責管理局屬學校；指導行業(yè)學會及有關群團工作。

（十）承辦市政府交辦的其他事項。

另據(jù)介紹，我了解到交通局的機構設置：

（一）辦公室

（二）人事教育科

（三）計劃科技科

（四）工程管理科

（五）路政運管科

（六）規(guī)費征稽科

（七）財務科

然而令人驚異的是，交通局的人員編制和領導職數(shù)，據(jù)了解，××年焦作交通共完成固定投資額達億元，然其整個系統(tǒng)編制則精簡的令人吃驚——交通局機關行政編制為名。其中局長名，副局長名（含兼職），紀檢組長名，科級領導職數(shù)名（含監(jiān)察室主任名）。即使編外人員有定存在，這樣精干的隊伍，確實令人佩服。

第二部分：在為期兩天的客運站實習里，我逐步了解到以下的信息：

焦作市新客運站，總投資萬，占地余畝，建筑面積達，，現(xiàn)有職工余人，配備全省聯(lián)網(wǎng)的微機售票系統(tǒng)，大型旅客休息室，代步電梯，旅客餐廳，設施齊全，已經(jīng)達到了國家一級客運站的標準。然而據(jù)盧站長介紹新站其實早在年底就已建成，但實際投入運營卻在××年的月日才投入使用，據(jù)了解，這樣事故的發(fā)生基于以下三個主要原因：

習慣勢力左右，大多數(shù)市民覺得遠離市區(qū)的新站乘坐不方便；

建委下屬的城市客運站基于自身考慮，不配合新站的使用。

配套城市公交線路變線復雜，實現(xiàn)起來要求時間。

不過，在市委多次協(xié)調會議的召開后，各方終于達成了共識，意識到一個統(tǒng)一的客運站對整頓和擴大焦作市的客運市場，有著舉足輕重的作用，最終在春運開始之前，使新站投入運行，結合所學知識，我從實際中看到了公共事業(yè)組織在現(xiàn)行規(guī)則下的尷尬和無力，也進一步激勵我為公共事業(yè)完善發(fā)展做出不懈努力的決心。

第三部分：周三周四在焦作市運管局的實習經(jīng)歷，是我感受頗深地兩天，辦公室的趙主任給我們召開了幾次座談會，從中我更真切意識到運管局工作的重要性，其中關于安全問題的反復介紹，給我很深的印象：

從去年開始，市運管局就把危險貨物運輸管理作為運管工作的重中之重，結合焦作運輸市場實際，以危貨運輸，人命關天，規(guī)范經(jīng)營，確保安全為標準，以各種道路危險貨物運輸管理法規(guī)為準繩，打響了危貨運輸清理整頓的攻堅戰(zhàn)，對從事危險貨物運輸?shù)钠髽I(yè)進行資質復查和認定，對不符合開業(yè)審批條件者，一律不準營運；對違法違章操作、非法從事危險貨物運輸?shù)膯挝缓蛡€人嚴管重罰，并強制其退出運輸市場。

從去年至今，焦作市運管局對全市危險貨物運輸管理市場進行了次清理整頓，向車主、群眾散發(fā)傳單余份，并深入到全焦作市家危運企業(yè)宣傳政策；堅持在全市范圍內進行拉網(wǎng)式檢查，治理不合格車輛違規(guī)營運行為。原創(chuàng)：經(jīng)過治理整頓，全市輛危運貨車全部納入行業(yè)管理。同時，該局還實行了安全責任追究制度，凡是安全管理制度不健全、措施落實不到位、車輛技術參數(shù)定期檢查超標，經(jīng)整改仍達不到要求的，按照規(guī)定隨時取締其營運資格。截至目前，據(jù)趙主任介紹，全焦作市尚未發(fā)生一起危險品運輸意外事件的發(fā)生。

三、實結：

以前沒走出校門，不知道學校能給我們什么！

現(xiàn)在走到校外，才知道學校對我們意味著什么！

第7篇：校外培訓整頓范文

在“優(yōu)質優(yōu)價”的原則下，由于打出的舉辦單位旗號不同，講課教師的知名度不同，結業(yè)頒發(fā)的證書落款不同，培訓費的差別很大，從―個月幾千元到幾天上萬元不等。這就使得造假者有了―個發(fā)揮的空間。

假冒培訓名牌的、危害性很大。首先，是誤人前程。學員從百忙中抽出時間來參加學習，本來是要聆聽名師指點，提高技術水平或管理能力，誰知誤入假班，沒有取到真經(jīng)，卻把假貨當真經(jīng)，誤導了思想，扭曲了觀念，越學越糊涂。有時群眾舉報反映某些名校在某某城市舉辦的培訓班課講的水平不高，甚至于有不健康的內容，經(jīng)過調查，大多是被不法分子假冒名義舉辦的班，有些在賓館舉辦的，結束后人去樓空，連實際組織者都找不到。其次，是詆毀名牌。以次貨冒充名牌，是對名牌聲譽的破壞，培訓名牌，是培訓產品中的精華，我國繼續(xù)教育事業(yè)開展時間還不長，培訓市場也正在形成過程中，好不容易培育的名牌，很容易由于假冒偽劣的侵害而夭折。例如假冒的“清華大學基，礎教育網(wǎng)?！睌D跨了由清華大學正式批準的“清華附中附小網(wǎng)?！?，后者損失達上百萬元。另外，假冒名牌也涉嫌犯罪。招搖撞騙，騙取錢財，侵犯名稱權；虛假廣告；私刻假公章私制假證件等等，都是違法行為。

培訓市場必須凈化，只有堅決打擊假冒偽劣的現(xiàn)象，才能保證繼續(xù)教育事業(yè)的健康發(fā)展。但是，打擊假冒偽劣的培訓項目，具有二定的難度。首先，發(fā)現(xiàn)線索難。在異地辦學，在地方性報刊刊登廣告，在當?shù)卣猩偷厣险n，印發(fā)偽造的結業(yè)證書，即使是在當?shù)卮髲埰旃牡恼垓v，只要沒有學員打電話到被假冒學校培訓主管部門咨詢或因質量、經(jīng)費等問題告狀，被假冒學校是較難發(fā)現(xiàn)的。通過與學員的電話交流，我們得知在某省會城市有一個“清華大學X X省招生辦公室”，該省大學的同行告訴我們，“清華在我省辦培訓很火，宣傳鋪天蓋地”，而我們作為清華大學的教育培訓，主管部門，在北京卻一無所知。即使是在北京甚至在清華大學校內舉辦假冒的“清華大學培訓班”，在報刊上看到廣告了，在校園看到上課了，如果不是對清華大學的培訓計劃很熟悉的人，也難辨真假。另外，取證也難，舉辦假冒培訓班的人往往拒不提供有關證據(jù)；也有的不法分子卷款逃走，無從查找。有的學員也不配合，在消耗了大量財力精力之后，他們不愿意接受上當受騙的事實，對調查有抵觸情緒。還有些假冒產品，出自一些基層單位的合作伙伴之手，處理也有難度。少數(shù)基層單位與合作伙伴簽的協(xié)議過于草率，授權過寬，使得一些外單位為所欲為，對學員胡亂許諾，賺夠了錢―走了之，

為了整頓辦學秩序，凈化培訓環(huán)境，在學校的領導下，清華大學的教育培訓主管部門采取了很多措施。首先，進一步健全了校內教育培訓規(guī)章制度，加強了管理的力度，提高了辦學質量；建立了“清華大學教育培訓認證網(wǎng)”，將正式批準舉辦的各類培訓，班的計劃和招生簡章公布于眾，將取得清華大學結業(yè)證書的學員名單在網(wǎng)上進行認證；并在辦班運作中細化一些環(huán)節(jié)的管理，如要求培訓類的廣告必須經(jīng)過學校主管部門審查后才能見報，要求培訓類廣告必須明示辦學的具體院系，要求合作協(xié)議必須經(jīng)過學校主管部門審查后才可以與對方簽署等等。同時，學校做出規(guī)定，嚴格禁止將房屋教室租借給校外單位用于培訓。為打擊假冒現(xiàn)象，校長辦公室、校知識產權辦公室、教育培訓管理處等校內有關部門協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)可疑目標互相通報，及時處理；學校還安排了專門人員在大量的報刊廣告中搜尋，在網(wǎng)絡的海洋中瀏覽，發(fā)現(xiàn)未經(jīng)審批的辦班信息，立即追查，凡屬于校內單位違規(guī)宣傳的，對其進行規(guī)范，納入學校管理；凡屬于校外人員使用清華大學名義進行宣傳的，則立即設法與之溝通，了解情況；對其中惡意侵權者，要求他們立即停止侵權行為，賠禮道歉，消除影響：對不聽勸阻和屢教不改的，只有運用法律武器，堅決打擊。

第8篇：校外培訓整頓范文

XX年上半年，后勤服務集團以“三個代表”重要思想為一切工作的出發(fā)點，遵循和發(fā)揚“學習、服務、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展”的企業(yè)精神，緊緊圍繞“以服務求生存、以改革求發(fā)展、以管理求效益、以貢獻求支持”的戰(zhàn)略思想，在各級領導和各個部門的關心支持下，狠抓基礎管理，不斷改革創(chuàng)新、開拓發(fā)展，很好完成了學校各項后勤服務和保障工作。

一、把握學校大力改善后勤設施條件的發(fā)展契機，“以人為本”，形成保障服務新平臺

⒈鼓樓校區(qū)學生新餐廳順利開業(yè)。鼓樓校區(qū)學生新餐廳在膳食中心全體職工的艱苦努力下，于月日隆重開業(yè)。新餐廳共分三層，平均每層有多平方米的建筑面積，每個餐廳可放置張左右的餐桌，可同時容納人就餐。學生第一餐廳為風味特色餐廳，引進了大娘水餃，圖門燒烤、西餅、西北風味等特色小吃，開辟了川、粵、維揚等多個菜系的菜肴，同時改變以往的供應模式，將供應時間調整為早晨：至晚上：;學生第二餐廳采取窗口供應方式;學生第三餐廳則采用自選的供應方式為學生提供快捷、方便的服務;清真餐廳提供具有民族特色的清真菜肴。學生新餐廳的開業(yè)，極大改善了我校師生員工的就餐環(huán)境，提供了新穎、方便的供應方式，豐富了我校的伙食品種，其硬件設施、軟件建設都達到省內一流，得到用餐者、同行的充分肯定。新餐廳開業(yè)后，就餐人數(shù)也大幅上漲趨勢，每天營業(yè)額比老餐廳多萬元，增幅為。

⒉在物價持續(xù)上漲條件下，確?；锸彻€(wěn)定。開學后，物價上漲的勢頭依舊不減，面對強烈的物價沖擊，后勤服務集團及膳食中心從學校的穩(wěn)定大局出發(fā)，把保障師生員工的利益放在首位，采取有力措施，發(fā)揮集中采購的優(yōu)勢，堅決執(zhí)行政府和學校所有主、副食品不漲價的精神，并通過加強內部管理，降低經(jīng)營成本，努力把虧損降到最少，為全省高校學生食堂工作做出了表率。

⒊創(chuàng)建市級示范園的各項工作準備就緒。上半年，幼教中心積極投入到市級示范園驗收的各項準備工作中，以市級示范園的要求為指導，高標準、嚴要求地做好幼兒園的一切工作：一方面加大硬件建設，更新改造教學場所，美化內外部環(huán)境，使其更有利于幼兒的活動與成長。另一方面加強軟件的建設，狠抓教學科研與培訓。作為鼓樓區(qū)落實《綱要》試點園，幼兒園共有人(次)參加課題組研究，進行次教科研活動，初步培養(yǎng)出一些能上特色課的教師，激勵了年輕教師迅速成長。在鼓樓區(qū)教育局組織的視導中，全園教職工的表現(xiàn)獲得肯定，為下半年的驗收打下了基礎。

⒋大學生體育活動中心投入運行。在大學生體育活動中心交付后的一個多月時間里，后勤服務集團投入人力、物力，迅速完成各項籌備工作，于月份投入運行，先后開放了乒乓球房、健身房、游泳館等場、館，為學校師生員工提供了一個高標準的健身運動場所。為能給大家提供更優(yōu)質的服務和更多樣的選擇，大學生體育活動中心開設了跆拳道、健身操等運動項目，舉辦了游泳培訓班，在做好各項服務工作的同時，獲得了良好的經(jīng)濟效益。

⒌加強科學管理，克服電荒困難，保證了學校正常的教學科研活動。今年夏天，南京市的電量缺口達到了歷史最高水平，南京市采取了各種限電措施。后勤服務集團動力中心為確保電荒時期學校教科研的正常進行，加強峰谷監(jiān)控和供配電設備巡視，加強與市負控管理中心的聯(lián)系與溝通，通報負控定值，完成了學校近項重大活動的保電工作，并針對南京市因缺電而制訂的限電拉峰政策，根據(jù)學校實際情況，按輕重緩急制訂限電攔閘預案。此外，動力中心進一步加強能源管理，共查處竊電案例起，追收罰款與拖欠水電費元，解決了科技樓一期空調用電不交費的問題;今年水電費收支與××年同期相比綜合支出減少元;與財務處共同制定了“公共部分水電費管理辦法”，公共部分水電費分攤下降元。

⒍養(yǎng)建并重，進一步美化校園環(huán)境。校園管理中心在加強兩校區(qū)校園環(huán)境衛(wèi)生與綠化養(yǎng)護管理工作的基礎上，完成浦口校區(qū)醫(yī)院東內側、學生宿舍五組團東內側、道路東側等近萬平方米，明湖周邊余平方米，六食堂前余平方米等的草坪鋪植任務，總計上半年栽種喬灌木棵，垂直綠化棵，滿栽小灌木，草坪。為進一步掌握校園植物資源情況，校園管理中心完成兩校區(qū)全部喬、灌木等植物的統(tǒng)計工作，繪制了圖文并茂的植物資源數(shù)據(jù)圖冊及數(shù)據(jù)庫。

⒎誠信經(jīng)營，優(yōu)化經(jīng)營服務的形象。工貿實業(yè)公司以“顧客永遠是對的”來強化職工的服務意識，微笑服務正逐步深入人心。浦口教育超市開展了“誠信經(jīng)營，超市與您零距離”的活動，引進了廠家免費贈送商品達一萬元，通過勤工助學、意見征詢等方式拉近了超市與顧客的距離;鼓樓超市增設了加熱、打氣等免費服務項目，通過“陽光工程”的商品介紹專欄，增加銷售的透明度，最大限度地讓利于顧客。

⒏整頓浦口校區(qū)經(jīng)營，規(guī)范校園商貿服務。為給浦口校區(qū)師生營造一個良好的學習、生活環(huán)境，在校區(qū)的統(tǒng)一領導下，浦口分部狠抓經(jīng)營秩序管理，努力做好后勤保障工作，樹立經(jīng)營網(wǎng)點的新形象。一方面狠抓、推廣教育超市、招待所等正規(guī)經(jīng)營的管理服務經(jīng)驗，另一方面對違規(guī)經(jīng)營的“中心超市”進行了關閉停業(yè)，對少數(shù)學生反映意見較大的水果店、學子書店等進行了整頓。

⒐以落實安全責任制與防范預案為基礎，加強公共安全管理。后勤服務集團牢固樹立了“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項工作的首位，并把安全工作納入到日常工作中去，常抓不懈。開學初，后勤服務集團與各中心主任簽訂了公共安全責任書，各中心主任與部門經(jīng)理又簽訂了公共安全責任書，層層落實安全責任制，建立健全了安全責任體系，強化了安全責任意識。各中心還組織學習了學校預防和處置突發(fā)事件預案。上半年，后勤服務集團聯(lián)系保衛(wèi)處為各中心總計配置了只滅火器，并組織了安全大檢查，針對檢查中出現(xiàn)的問題予以及時整改，盡一切可能消除各種安全隱患。

二、狠抓基礎管理，強化制度建設，改革管理手段，打造管理工作基礎平臺

⒈調整質量管理體系認證方案，從實際出發(fā)，繼續(xù)推進質量認證工作

××年，后勤服務集團全面開始了質量管理工作，在積累了一定經(jīng)驗的基礎上，后勤服務集團于今年上半年重新調整了質量體系的認證方案，聘請資質更好的南京白玉蘭質量咨詢有限公司為后勤服務集團推進咨詢認證工作，旨在以高標準、高要求來對待后勤服務集團的每一個服務行為、每一個服務環(huán)節(jié)以及每一個服務流程，嚴格規(guī)范內部管理，全面提升服務質量與水平，為后勤服務集團的高標準管理夯實了基礎。

⒉加強制度建設，規(guī)范管理體系

××年上半年，后勤服務集團以規(guī)范服務行為和改善服務水平為中心，制定了《員工手冊》，發(fā)放到每位員工手中，組織員工學習，并監(jiān)督檢查落實情況，要求員工以手冊中的管理制度、行為規(guī)范來約束自己。后勤服務集團修訂了《事業(yè)編制人員全員聘任上崗實施辦法(試行)》、《非正式用工管理規(guī)定》、《固定資產管理辦法》等文件，制定了《工資管理辦法》、《安全管理條例》、《印章管理規(guī)定》、《檔案管理制度》等內部管理制度，完善了承諾制、違諾追究制、崗位責任制，實施了首接負責制，并將制度匯編成冊，使后勤服務集團大部分工作做到了有制度可依，有規(guī)章可循。

⒊籌備集團網(wǎng)頁工作，積極建設集團管理、溝通的網(wǎng)絡平臺

隨著科學技術的高速發(fā)展，現(xiàn)代科學技術越來越多地被運用到了管理中來。今年上半年，后勤服務集團為各中心正、副主任配置了電腦，要求正、副主任學會基本的電腦操作，為下一步的改革管理手段打下基礎;另一方面積極籌備后勤服務集團網(wǎng)頁工作和自動化管理工作系統(tǒng)的構建工作，搭建更快捷、更便利、更暢通的內外溝通信息平臺，以此替換傳統(tǒng)的管理模式，以進一步節(jié)約管理成本，提高工作效率，提升管理層次。

⒋加強人才的引進，為集團持續(xù)發(fā)展儲備人力資源

后勤服務集團在充分調研、分析現(xiàn)有人力資源狀況的基礎上，結合后勤服務集團的發(fā)展目標，加強了人才引進與儲備的力度?！痢聊晟习肽辏笄诜占瘓F共聘用名大專以上應屆畢業(yè)生，其中研究生兩名、本科生一名，實現(xiàn)了后勤服務集團多年來研究生職工零的突破，為后勤服務集團的后續(xù)發(fā)展輸入了新鮮血液。同時后勤服務集團接受相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生前來實習，為明年的人才選聘做好了充足的準備。

⒌著眼創(chuàng)建學習型企業(yè)，大力加強職工培訓

一是擬定詳實的培訓計劃，后勤服務集團和各中心根據(jù)計劃對現(xiàn)有干部職工進行知識培訓、管理知識培訓、專業(yè)技能培訓和崗前培訓，提高職工各方面的能力與素質;二是開展學習調研活動，向其他院校學習好的管理方法與管理經(jīng)驗，尋找自身存在的問題及解決的辦法，開發(fā)創(chuàng)新潛能，不斷完善后勤服務集團的管理方法，循序漸進地加強后勤服務集團的服務與發(fā)展能力。

⒍以條為主，加強內部財務管理

財務中心根據(jù)后勤服務集團部門延伸的思路，將浦口膳食中心、動力中心、校園管理中心的核算與鼓樓膳食中心、動力中心、校園管理中心對口合并，改變了以塊核算的辦法，實行以中心為單位的獨立核算，理順了關系;協(xié)助各中心加強應收帳款的管理，確定了控制目標，加快了資金的回收，減少了資金占用，達到了預期目標;進一步加強了財務分析，提高財務分析的質量，并將財務分析列入常規(guī)工作;加強資金的調度和使用，發(fā)揮了資金的最大使用效益。

⒎強化資產責任意識，防止學校資產流失

開學初，后勤服務集團與各中心主任簽定了固定資產管理責任書，使各中心主任充分認識到固定資產管理的重要性，強化了責任意識。隨著新餐廳的落成，學校為新餐廳投入了二百多萬元的資產設備，后勤服務集團組織人力對這部分資產進行了清點，明確其使用地點與狀態(tài);同時根據(jù)固定資產管理規(guī)定，對原食堂的一些舊設備，組織了招標拍賣，很好地防止了學校資產的流失。

⒏加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力。

后勤服務集團本著“以人為本”的管理理念，上半年著重培育了“學習、服務、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展”的企業(yè)精神并加強宣傳，使企業(yè)精神深植每位員工的心中，各中心在日常工作中，大力弘揚了“爭創(chuàng)一流、任勞任怨、無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁”的職工精神，進一步激發(fā)了職工的工作熱情，在此基礎上成立書畫、攝影興趣小組，并多次開展活動，豐富全體職工的業(yè)余文化生活，增強了企業(yè)的凝聚力，使企業(yè)與員工組成“命運共同體”。

三、積極發(fā)展市場，實現(xiàn)集團持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展

⒈今年上半年，后勤服務集團上下團結一致、艱苦奮斗，繼續(xù)發(fā)掘與拓展新的校外市場，全力推動后勤服務集團事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，完成產值萬元，其中膳食中心產值為余萬元，運輸中心為余萬元，蘭達監(jiān)理公司萬元。

⒉接待中心認真落實“抓管理、保服務、促營銷、降成本、創(chuàng)效益”的字經(jīng)營方針，營業(yè)額和利潤較去年同期都有較大幅度增長。月營業(yè)額達萬元，凈利潤達萬元。其中南苑客房滿房率，營業(yè)額達萬元。

⒊經(jīng)過精心籌備，南苑新餐廳于月日正式開業(yè)，新餐廳營業(yè)面積達多平方米，有一個大廳和個包間，共有餐位多個。南苑餐廳以樹立窗口形象為主要目標，實行保本經(jīng)營，努力做好全校的服務保障工作。菜肴以潮州菜與維揚菜為主打，在服務上則專門招聘了一批技能較好的服務員，并加大日常培訓的力度，使賓客在享受舒適優(yōu)雅的環(huán)境的同時，也能為賓客提供上檔次的菜肴及上星級的服務。餐廳的經(jīng)營服務工作總體得到了用餐者的肯定和好評。從月日至月底，南苑新餐廳的營業(yè)額達到近萬元。

⒋月份，南京蘭達旅行社有限責任公司完成工商注冊工作，并與江蘇舜天國際達成合作意向，為下步快速發(fā)展奠定了基礎。在運轉的短短的三個月時間里，旅行社業(yè)務已從校內向校外發(fā)展，從短途向長途發(fā)展，營業(yè)收入達余萬元，并有一定盈利，并將在日后帶動餐飲、住宿等相關產業(yè)的發(fā)展。

⒌彩印中心完成了與孚嘉印刷有限公司及福布斯激光照排公司合作，做到了優(yōu)勢互補，在擴大社會影響的同時也取得了一定的經(jīng)濟效益，上半年完成產值約萬元，完成利潤萬元。

⒍蘭達物業(yè)公司于上半年又承接了化學樓、新食堂大樓兩樓盤，并積極參與校外物業(yè)招標。蘭達物業(yè)公司還與南京白玉蘭質量咨詢有限公司合作成立了南京大學蘭達高校管理技術培訓咨詢中心，并積極向外開展業(yè)務，目前淮陰師范學院已委托我咨詢中心開展貫標的咨詢認證服務。

⒎運輸中心于年初啟動駕駛培訓項目，加大宣傳力度，擴大招生學員范圍，上半年報名學員已達名，收益萬元;停車場則采取多種靈活多樣的經(jīng)營方式，并出臺經(jīng)濟責任管理方案，目前包月車輛已達部，營業(yè)收入達萬元，利潤達萬元。

⒏蘭達監(jiān)理公司在校內建設項目不足、投資壓縮的情況下，一方面及時調整經(jīng)營方向，以優(yōu)質服務為先導，爭取現(xiàn)有客戶新建項目的延續(xù)性;另一方面廣開渠道，調動各種途徑，積極開辟新的監(jiān)理業(yè)務市場;與此同時，加大公司內部成本核算機制，壓縮不必要的支出，力爭完成全年經(jīng)濟指標。

⒐校園管理中心繼續(xù)加大生物園林基地的建設，上半年共增植苗木計萬株，目前園林基地全部用地已達畝以上(含套植)，苗木長勢良好，部分苗木已具備出售條件，幾年后，必將成為后勤服務集團一個新的利潤增長點。

⒑動力中心的水電安裝公司在上半年承接了新食堂變電所、物流中心變電所等項工程項目，實現(xiàn)總產值萬元，取得良好經(jīng)濟效益。

四、存在的問題

⒈部分職工的責任感、危機感下降，不思進取，思想老套、僵化，不能適應后勤服務集團的現(xiàn)狀和日后的發(fā)展。

⒉管理、技術人才的缺乏依舊成為后勤服務集團可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

第9篇：校外培訓整頓范文

關鍵詞 中職學校 校企合作 長效運行機制

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

1 “校企合作”的理念和意義

《國家中長期期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》指出：職業(yè)教育要“把提高質量作為重點，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式?！薄靶Ｆ蠛献?、工學結合”，是職業(yè)教育改革的基本方向，是提高中職教育質量、提升中職教育吸引力的根本保證。

校企合作是目前職業(yè)學校培養(yǎng)技能型人才最有效的方式之一，它是職業(yè)學校、企業(yè)在各自不同利益基礎上尋求共同發(fā)展、互利雙贏的一種合作形式。其本質是在于將職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密地結合在一起，實現(xiàn)良性互動，形成學校和企業(yè)“雙贏”的局面，其核心是實行產學合作、工學結合。校企合作所要實現(xiàn)的目標是增強學校的辦學效益和企業(yè)的人才競爭優(yōu)勢。目前諸如政策法規(guī)的缺位、企業(yè)社會責任缺失、學校社會認可度不高、利益分配難等因素都不同程度地制約著“校企合作”的健康發(fā)展。

柳州市交通學校在科學發(fā)展觀的引領下，務實創(chuàng)新、開拓進取，不斷推進學校沿著“國家級重點中專學校”到“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設學?！钡姆较虬l(fā)展。學校的辦學實力和競爭力、社會吸引力和影響力不斷提升。各專業(yè)先后與上汽通用五菱汽車股份有限公司、東風柳州汽車有限公司、廣西柳工機械股份有限公司、柳州五菱汽車聯(lián)合發(fā)展有限公司、柳州翁氏八達物流有限公司知名企業(yè)合作，闖出強強聯(lián)合、互利共贏的校企合作成功之路。

2 校企合作的內容和運行形式

目前柳州市交通學校的校企合作不僅有學校主動尋求企業(yè)參與的初級合作層次，更有校企互動、資源共享、互惠雙贏的深度合作層次。

2.1 合作建設校內教學中心和培訓基地、企業(yè)校區(qū)和校外實習基地

學校在“十二五”規(guī)劃中明確提出“加強合作項目教學中心建設，與企業(yè)共同建設3～5個教學中心或綜合性的培訓中心，融入企業(yè)文化特色，并按企業(yè)的運作要求規(guī)范學生的實踐活動，實現(xiàn)學校管理與企業(yè)管理‘零對接’，同時，利用校企合作平臺，進一步拓展東風風行、上汽通用五菱等銷售服務網(wǎng)點員工培訓等級和數(shù)量，提高培訓服務質量，并在其他合作項目開拓新的培訓項目?！?/p>

“沒有一流的技工就沒有一流的產品”，而沒有一流的教學環(huán)境就不會有一流的技工。為適應工學結合課程模式的需要，學校克服校實訓場地面積小，師資資源緊張等閑難，提供場地，投入資金，購買教學設備，按“高起點、高質量、高效率”的標準與合作企業(yè)共建專門的教學和培訓中心。如東風風行汽車培訓中心，由學校配備教學場地（實訓車間、教室等）、通用設備和工具，由東風風行汽車公司提供所有的教學用車、專用工具、教學耗材和各種培訓資料，雙方各委派教師擔任項目教師。在對網(wǎng)點人員就近開展汽車售后服務各種工種培訓的同時，聯(lián)合開辦“東風風行汽車定向班”，選拔學生實行訂單式培養(yǎng)并組織網(wǎng)點招聘汽車相關專業(yè)畢業(yè)生。還有“豐田班”、“通用班”、“柳工班”等訂單班的培養(yǎng)方式和合作形式都各具特色。建立企業(yè)校區(qū)。企業(yè)提供場地建設規(guī)范化培訓場所，配置專門的教室、電腦室、圖書室、實訓室，供學生開展相應的學習活動。企業(yè)校區(qū)建設基本形成了“學校、企業(yè)共同管理”的模式。學生在企業(yè)校區(qū)進行專業(yè)技能學習和崗位實踐，上課與上崗交替進行，實現(xiàn)學校教學與企業(yè)生產零距離對接。在實習過程中教師通過理論考核、實操評定、操行評價、實習報告的完成情況以及學生的互評和自評等對學生做出綜合評價，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)模式由傳統(tǒng)的以學校和教學為中心向企業(yè)和工作為中心的轉變。如汽車運用與維修專業(yè)學生在上汽通用五菱汽車股份有限公司參加專項實習，企業(yè)和學校共同成立管理小組，共同制訂和完善企業(yè)校區(qū)學生管理規(guī)則、學業(yè)考核辦法、教師工作制度等，學校教師和企業(yè)專人共同負責實習管理工作。此外，企業(yè)還安排學生對應實習崗位的技術人員作為輔導員，負責學生的生產實習指導及實習期間的評價考核工作，保證整個模式的順利實施。

校外實習基地是能夠提供學生參加校外教學實習和社會實踐的重要場所。我校大力推行“2+1”模式，開拓了56個校外實習基地，將實習與就業(yè)相結合，基本實現(xiàn)學生畢業(yè)前到企業(yè)實習半年至一年，在真實的工作環(huán)境和崗位，培養(yǎng)解決實際問題的能力，養(yǎng)成良好的工作習慣。學校制定了《學生畢業(yè)實習管理辦法》、《畢業(yè)生實習手冊》等相關管理制度和文件；與企業(yè)、學生簽訂三方實習協(xié)議，規(guī)定相關的權利和義務，體現(xiàn)實習報酬、學生意外保險依據(jù)，各自責任以及管理辦法等；學校相關部門負責人、實習指導老師和企業(yè)相關部門負責人員成立學生實習指導管理隊伍，加強企業(yè)基地的巡訪交流。

2.2 合作構建專業(yè)課程體系和一體化教學及管理模式

學校聘請行業(yè)企業(yè)專家和管理人員成立專業(yè)指導委員會，參與學校的專業(yè)建設、課程開發(fā)、教學實踐、實訓基地建設、技能競賽指導、 職業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、教師培訓、合作項目的管理及運營等。堅持“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)要求為標準，以滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標”的職教理念，與企業(yè)人員合作開發(fā)課程，編寫教材和開發(fā)教學資源庫，構建起工學結合的課程體系，逐漸形成 “對準市場設專業(yè)，對準崗位設課程，對準能力抓教學，對準需要育人才”的人才培養(yǎng)模式。

在課程實施中，融入5S（清潔、清掃、整理、整頓、素養(yǎng)）的企業(yè)管理模式，使學生進入真實的工作環(huán)境，及早了解企業(yè)對員工關于責任感、全局意識、團隊意識、競爭意識、遵章守紀意識以及吃苦耐勞精神等方面的具體要求，對學生進行潛移默化的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的教育和熏陶，以鐵的勞動紀律，打造學生金的人格，為成為職業(yè)人做準備。

2.3 合作打造“雙師型”師資隊伍

學校在“雙師型”教師隊伍的建設方面不遺余力，著力通過“送出去、請進來”，交叉培訓、校企互聘等方式與合作企業(yè)聯(lián)合打造真正的“雙師型”教師隊伍。具體做法是：在合作企業(yè)建立“雙師型”教師培訓基地，有計劃地派出主干專業(yè)分骨干教師和學科帶頭人定期到合作企業(yè)參加輪訓、到企業(yè)兼職或掛職鍛煉、參加企業(yè)的管理實踐，并獲取相關企業(yè)的工程技術人員等級認證同時積極參加企業(yè)組織的技能競賽，在實戰(zhàn)中不斷提升教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能；聘請企業(yè)、行業(yè)的能工巧匠、專家和管理人員到學校任專、兼職教師。并在此基礎上，實施專業(yè)帶頭人（名師）培養(yǎng)工程，選派骨干教師參加省級、國家級骨干教師培訓培訓，甚至派往國外進行培訓，再派駐企業(yè)參加頂崗實習、參與項目共建、參與新技術、新工藝的研發(fā)和學術交流，主持教學科研，參與技術合作與服務等。

2.4 構建校企交融的校園文化

校園環(huán)境對實現(xiàn)教育目標起著直接或間接的導向作用。有形的合作還不是最核心的合作，只有把合作企業(yè)前瞻戰(zhàn)略、企業(yè)文化、管理理念和方法有意識地滲透到教育教學中，水融，形成企業(yè)式校園文化才稱得上圓滿合作。多年來，企業(yè)的責任意識和服務意識不斷地通過課堂教學，影響和熏陶著學生。如上汽通用五菱“艱苦創(chuàng)業(yè)自強不息”；豐田“團隊合作、感恩戴德、持續(xù)改善”等企業(yè)精神和價值觀融合到辦學理念和實踐中，形成“交校精神”的重要內核。其核心內容是：創(chuàng)新校園環(huán)境，交融校企文化，實現(xiàn)學校人與企業(yè)人相對接。

3 探索推進校企合作長效運行機制

校企合作，必然牽涉企業(yè)、學校、受教育者三方，另外政府與行業(yè)的介入，使校企合作走向整合。學校與企業(yè)在對受教育者共同培養(yǎng)的過程中，分別扮演什么角色，政府與行業(yè)如何發(fā)揮作用，參與對象如何互惠共贏，這些都需要探索實踐。

3.1 政府主導的調控機制

建立校企合作的調控機制，政府是關鍵，政府在校企合作中起著主導作用，引導和激勵學校與企業(yè)積極開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。一是引導。政府制定鼓勵校企合作的政策，激發(fā)企業(yè)需求動力。二是指導。重點是做好對技能人才培養(yǎng)的指導。三是協(xié)調。做好企業(yè)用工需求與學校人才培養(yǎng)的對接。四是評估。政府做好對校企合作項目的評估和激勵機制。

3.2 合作雙贏的利益機制

人才的培養(yǎng)質量和企業(yè)需求相適配，就成為檢驗我校校企合作成功與否的重要標準。我校積極探究既能讓學生養(yǎng)成熟練的專業(yè)技能，又能熏陶學生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)的雙贏機制。企業(yè)的利益在校企合作中的主要體現(xiàn)：一是選擇優(yōu)秀的人才加盟企業(yè)，利用學校資源進行員工教育。二是通過對教育的支持，樹立企業(yè)形象。三是借助于學校的信息與技術服務，進行新產品的研發(fā)、新技術的引進、設備的技術改造等。

3.3 校企合作的保障機制

學校與行業(yè)企業(yè)能否長期合作，取決于雙方利益平衡點的尋找與把握，而能否使合作產生最大效益，則取決于長期合作中雙方逐步探索建立的各種保障機制。基于“資源共享，互惠雙贏、共同發(fā)展”的理念，我校與各合作企業(yè)建立了校企雙方的管理協(xié)調機構，學校成立校企合作領導小組，雙方各派專門人員組成項目組，負責協(xié)調處理合作中的教師管理、經(jīng)費物資、教學安排、實習實訓等有關問題。

3.4 合作運行的約束機制

學校制定校企合作管理辦法，建立新的教學質量監(jiān)控體系和評價辦法。校企雙方建立相關基礎文件，規(guī)定各方權利和義務。例如，《聯(lián)合辦學協(xié)議》、《技術培訓計劃》、《聯(lián)合共建教學中心和實訓基地計劃》、《實習管理辦法》等等。在校企合作項目中，建立由企業(yè)、學校和學生共同參與的教學質量監(jiān)控體系與評價標準，將教育標準、企業(yè)標準和行業(yè)標準統(tǒng)一起來。