校園欺凌的倡議書(shū)精選(九篇)

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第1篇：校園欺凌的倡議書(shū)范文

近日，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍(lán)天，提供一份沃土，銅山區(qū)永清實(shí)驗(yàn)學(xué)期根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，集中開(kāi)展了一次校園欺凌治理教育活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

1、制定了具體的實(shí)施方案，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案。

2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座。

3、各班召開(kāi)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書(shū)》，組織全體學(xué)生、家長(zhǎng)簽字。

4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

第2篇：校園欺凌的倡議書(shū)范文

“爸爸，對(duì)不起，上中學(xué)后，我迷上了上網(wǎng)，但是身上又沒(méi)錢(qián)，一r沖動(dòng)才去搶了同學(xué)的錢(qián)，我現(xiàn)在真的很后悔，我好想回學(xué)校去上課呀……”

“法庭”臺(tái)上一對(duì)父子的哭訴，字字扎向臺(tái)下觀者內(nèi)心最柔軟的地方。

涉嫌采用暴力方式連續(xù)搶劫“作案”兩起的“被告人”張明、王海出庭受審。不過(guò)，庭審中的審判員、公訴人、辯護(hù)人、法定人和法警竟全是中學(xué)生模樣的孩子。原來(lái)，這并不是真正的審判，而是平頂山市二中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬呈現(xiàn)的“珍惜青春遠(yuǎn)離暴力”法庭審判。但是，讓人痛惜的是，審理的案件卻是真實(shí)的，改編自該市湛河區(qū)檢察院辦理的一起未檢案件。

張明（化名，14周歲）、王海（化名，15周歲）隨打工的父母入城，轉(zhuǎn)入平頂山市某私立寄宿中學(xué)上學(xué)。由于平時(shí)父母疏于管教，兩人逐漸迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，但因家庭條件一般，生活費(fèi)有限，2014年5月3日，兩人逃學(xué)上網(wǎng)花光手中的錢(qián)后，便決定鋌而走險(xiǎn)。二人先在火車站市場(chǎng)買(mǎi)了一把長(zhǎng)50厘米左右的刀隨身攜帶。當(dāng)天下午6點(diǎn)左右至市十三中門(mén)口，二人看見(jiàn)一男生邊走邊玩手機(jī)，便互相使了個(gè)眼色，張明上前拐著被害人陳剛的脖子說(shuō)：“哥們找你說(shuō)點(diǎn)事”，被害人不去，二人就以威脅方式將被害人拐到了旁邊家屬區(qū)的偏僻處，強(qiáng)行劫走被害人手機(jī)一部。在被害人反抗過(guò)程中，隨手撿一磚頭砸向被害人頭部，致被害人輕傷。

嘗到甜頭的二人于7日下午，再次作案，采取同樣方式強(qiáng)行劫走被害人趙雨的自行車一輛。當(dāng)月20日再次作案時(shí)，張明被當(dāng)場(chǎng)抓獲，經(jīng)教育后協(xié)助公安機(jī)關(guān)在網(wǎng)吧抓獲了王海。歸案后，二人對(duì)搶劫的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。經(jīng)法醫(yī)鑒定：被害人陳剛頭部的損傷已構(gòu)成輕傷。

“模擬法庭”按照實(shí)際庭審流程進(jìn)行。模擬開(kāi)庭前，該市湛河區(qū)檢察院未檢科干警對(duì)參加“庭審”的學(xué)生們進(jìn)行了精心指導(dǎo)，在案件定罪量刑、庭審辯論等多個(gè)方面提供了專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

“下面向法庭出示第二組證據(jù)：被害人陳述……”“小檢察官”應(yīng)用ppt舉證，有條不紊。

“對(duì)張明強(qiáng)行索要財(cái)物時(shí)隨身攜帶有刀具不持異議，但張明二人只是隨身攜帶，并未使用……”“小律師”的辯護(hù)細(xì)致入微。

“作為一名法官，我想和你們說(shuō)，做事要三思而后行。日常生活中，要時(shí)時(shí)刻刻在頭腦中繃緊法律這根弦……我相信你們將來(lái)重新回到社會(huì)以后，會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的好公民?！薄靶》ü佟钡囊幌掅尫懦隽朔ㄖ蔚臏嘏?。

“庭審”過(guò)程中，“小檢察官”“小律師”們精彩的呈現(xiàn)讓臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈掌聲；“被告人父母”心痛的話語(yǔ)動(dòng)人心扉，讓人久久不能平息；“被告人”的幡然醒悟、“審判長(zhǎng)”的真誠(chéng)教誨給人以啟迪，使觀者陷入了沉思。整個(gè)“模擬庭審”規(guī)范有序、情理交融，起到了“特別走心”的警示教育作用。

這項(xiàng)精彩的模擬庭審活動(dòng)只是平頂山檢察機(jī)關(guān)打擊“校園暴力”專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式的一個(gè)環(huán)節(jié)。