市場就業(yè)調(diào)研精選(九篇)

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第1篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

論文摘要:目前高校畢業(yè)生面臨粉巨大就業(yè)壓力，特別是金觸危機時高校畢業(yè)生就業(yè)的形響產(chǎn)生一定的影響，因此本文從高校畢業(yè)生的就業(yè)的供求關(guān)系的結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)出發(fā)，系統(tǒng)地分析了街形勢下，高校時經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，力求從解決市場供求的性矛質(zhì)方面尋找解決矛質(zhì)的忍路和辦法。

1全國財經(jīng)類崗位的提供情況和財經(jīng)類就業(yè)市場的情況對比進行分析

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立，財經(jīng)類高校畢業(yè)生的需求也不斷增強，上世紀情況來看，高校財經(jīng)類大學畢業(yè)生一直是社會上最的人才之一，需求最熱時有的專業(yè)需求比例高達40:1，然而，近年來財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生的供求形勢發(fā)生了很大變化，目前國際金融形勢的變化和我國加人WTO，對高校財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)也提出了新的要求。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國普通高校本科院校中，開設(shè)財經(jīng)類專業(yè)的約500所;從1991年到1995年，全國普通高校畢業(yè)生平均增長不到26%，而經(jīng)濟、管理類畢業(yè)生增幅達101.7%.

財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場供求關(guān)系結(jié)構(gòu)性失衡、整體上供大于求的形勢很明顯，目前財經(jīng)類高校畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量都出了矛盾，財經(jīng)類畢業(yè)生的數(shù)量以每年10%的增幅，人數(shù)大量增加是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。今年財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場供求關(guān)系結(jié)構(gòu)性失衡、整體上供大于求的形勢十分明顯，畢業(yè)生中，博士生、碩士生與本?？粕壤Ш?，財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)難更多地表現(xiàn)為?？粕蜆I(yè)難?！睋?jù)一項不完全統(tǒng)計，全國平均十名高校畢業(yè)生中，就有一到兩名學財會的。這種發(fā)展態(tài)勢在當前的需求形勢下顯然是難免導致出現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)難的局面。

財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)形勢近幾年又有好轉(zhuǎn)的原因主要有以下兩個方面:首先，目前我國的金融市場不斷完善和健全，隨著我國加人WTO，允許和鼓勵外資銀行和金融機構(gòu)進人我國進行經(jīng)營，外資銀行和股份制銀行成為吸收財經(jīng)類畢業(yè)生是主體單位;其次，隨著目前大學生畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，財經(jīng)類大學生不再一直盯著金融機構(gòu)這一個方向，國家不斷加大對中小企業(yè)和私營企業(yè)的扶持力度，而這些企業(yè)也迫切的需要懂財經(jīng)知識的高素質(zhì)畢業(yè)生的加盟，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，中小企業(yè)也成為吸納和接受財經(jīng)類高校畢業(yè)生的另一個重要的渠道。

2財經(jīng)類高校畢業(yè)生就業(yè)市場供求關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾

雖然目前高校畢業(yè)生面臨很大的就業(yè)壓力，而財經(jīng)類等高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻，按照就業(yè)市場的宏觀和微觀分析，就業(yè)市場供求關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾的主要內(nèi)容為以下幾方面。

(1)高校畢業(yè)生不能夠全部進人就業(yè)崗位，主要有兩個方面的原因:一是社會外部原因，目前全球性的經(jīng)濟危機，造成經(jīng)濟的存量嚴重不足，不能為大學生提供足夠的崗位，全球失業(yè)率在今年達到最大值，企業(yè)為了減少生產(chǎn)成本，都存在不同程度的裁員，直接對高校畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生具體影響，社會外部原因成為制約和束縛高校畢業(yè)生就業(yè)的瓶頸。

(2)是高校內(nèi)部原因，教育模式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不相適應。由于在經(jīng)濟發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動是經(jīng)常的，為之服務的教育模式轉(zhuǎn)變往往滯后，目前高校的教育模式不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，課程設(shè)置和學生的理論素質(zhì)已經(jīng)與企業(yè)的要求嚴重脫節(jié)，高校不能提供適銷對路的畢業(yè)生，也是導致畢業(yè)生不能順利就業(yè)的原因。高校財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，需要全社會形成合力，高校要不斷深化高校教學改革，不斷以發(fā)展的眼光培養(yǎng)學生，加強校企合作，根據(jù)企業(yè)對人才的要求進行培養(yǎng)，不斷改進高校畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

(3)當前，高校畢業(yè)生就業(yè)困難不僅是存量上存在問題，同時在就業(yè)結(jié)構(gòu)上也存在偏差，但是根據(jù)目前我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的原因來看，我國財經(jīng)類高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要問題是結(jié)構(gòu)性矛盾。從1998年開始，我國高校采取的市場雙向選擇的就業(yè)市場機制，鼓勵和引導高校畢業(yè)生不斷面向基層就業(yè)，積極加強大學生的就業(yè)指導，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將結(jié)構(gòu)性矛盾不斷改善。同時大學的專業(yè)及課程設(shè)置缺乏科學的需求預測和規(guī)劃，有較大盲目性，許多大學盲目追逐熱門專業(yè)，致使專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，專業(yè)人才的產(chǎn)出與崗位需求不成比例，供給嚴重大于需求。

教育層次對畢業(yè)生在不同崗位域中的工作機會和起薪有顯著的影響。?？平逃绾无k出特色，如何擺脫“壓縮性本科教育”的模式，將所學的知識進行科學合理規(guī)劃，壓縮大學生理論學習時間，不斷加強高校畢業(yè)生的社會實踐經(jīng)驗，將學生培養(yǎng)的方向應對經(jīng)濟形勢的轉(zhuǎn)變，這將是未來中國高等?？平逃】怠⒑侠戆l(fā)展的關(guān)鍵。

3促進決財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)措施

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項巨大的民生工程，黨和國家高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，全社會都要積極參與就業(yè)工作，形成大學生就業(yè)工作的合力，不斷強化高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，加快金融體制改革，不斷改善金融企業(yè)的用人機制和環(huán)境，為財經(jīng)類高校畢業(yè)生的就業(yè)提供一個良好的就業(yè)環(huán)境和空間，主要是從以下幾個方面改善和促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

(1)要充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)市場在畢業(yè)生就業(yè)工作中的主渠道作用。高校畢業(yè)生就業(yè)市場是我國目前高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，目前我省人事、教育、勞動等相關(guān)部門要不斷加強就業(yè)市場建設(shè)，在人力、物力等基礎(chǔ)上保證高校畢業(yè)生就業(yè)市場的健全。高校就業(yè)指導部門要不斷教育、指導畢業(yè)生善于識別和選擇就業(yè)市場，積極組織本校學生參加規(guī)范的、社會公益性的就業(yè)市場活動。爭取勞動、人事部門的合作，聯(lián)辦多種形式的就業(yè)市場，實現(xiàn)資源共享。

第2篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

摘要：本次調(diào)查通過實地走訪招聘會，了解就業(yè)市場的崗位需求情況及企業(yè)的用人標準。分析市場對大學生的需求特點，并調(diào)查部分應聘者，根據(jù)以上結(jié)果為即將就業(yè)的大學生提供相關(guān)就業(yè)建議，并為他們提供相關(guān)就業(yè)崗位信息。

關(guān)鍵詞：招聘會 就業(yè) 用人單位

寧波市屬于港口型城市，全市有民營企業(yè)達40余萬家，外貿(mào)業(yè)、加工制造業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)等較為發(fā)達，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市場對營銷類人才的需求最大，幾乎各個行業(yè)都需要營銷人才。其次是技術(shù)類人才，主要涉及機械類和通信類。英語，會計等專業(yè)的需求量也比較大。就業(yè)市場分析

一、對營銷類崗位需求情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)就業(yè)市場上對營銷類人才有大量需求，幾乎所有的企業(yè)在招聘人員中都包括營銷人員，主要有以下特點：

1、學歷要求不高，更注重實際營銷能力

如“寧波江東普利商務咨詢有限公司”在招聘營銷人員時就明確強調(diào)對人員的學歷沒有很高要求，崗位進入門檻較低，但更看重應聘者的營銷經(jīng)歷和實際營銷能力，有其它單位營銷經(jīng)歷或取得過良好業(yè)績者往往很受歡迎。

2、基本工資不高，收入與提成掛鉤

所有單位對營銷人員都采取底薪加提成的報酬支付方法，且基本工資都非常低，有些房產(chǎn)銷售（中介）公司甚至沒有底薪，營銷人員的收入直接來自銷售提成，銷售得產(chǎn)品越多得到的報酬也就越多。

3、短期合同制為主，優(yōu)秀者可延長或轉(zhuǎn)編

單位招收的營銷人員基本為短期合同制，無業(yè)績或業(yè)績差者將在試用期結(jié)束后離開單位，業(yè)績優(yōu)秀的營銷人員可延長合同期，長期業(yè)績優(yōu)秀的還可轉(zhuǎn)為行政人員，如“中國人壽保險股份有限公司寧波市鄞州區(qū)支公司”的一位負責人明確回答當業(yè)績達到一定程度后可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制，成為公司的正式員工。

二、對技術(shù)類人員需求情況

寧波制造業(yè)發(fā)達,市場對技術(shù)類人才需求量較大，我所走訪的3場招聘會中用人單位對機械制造、通信工程、電子工程等幾類崗位的需求量比較大，這些技術(shù)類崗位主要有以下特點：

1、注重實際操作能力，要求專業(yè)對口

令我感到意外的是，這些單位大多對學歷要求并不嚴格，只是要求本科，但是要求專業(yè)必須對口，非常注重實際操作能力。如“寧波聚通祥貴金屬經(jīng)營有限公司”一位負責人表示能不能把產(chǎn)品設(shè)計出來，設(shè)計的產(chǎn)品市場是否滿意是檢驗設(shè)計人員的重要標準。

2、基本工資較高，工作比較穩(wěn)定

技術(shù)類崗位的工資大多高于其他崗位，大學生起始工資大概在3000元左右，比較穩(wěn)定且有提升空間，在工作5-6年后一般可提升至5000元左右。

三、對外語人才的需求情況

寧波市對外貿(mào)易較發(fā)達，外貿(mào)企業(yè)、外貿(mào)公司數(shù)不勝數(shù)，因此對外語類人才一直有很大的需求，主要有以下特點：

1、生產(chǎn)型企業(yè)對外語類人才需求增加

以往外貿(mào)公司是外語類人才需求的“主力軍”，但是通過走訪招聘會發(fā)現(xiàn)，不少生產(chǎn)企業(yè)也在大量招聘外語類人才，如“寧波明涵電氣有限公司”就需要招收外語類人才，這些企業(yè)已將視覺從國內(nèi)向國外延伸，在開拓國內(nèi)市場的同時，加大了國外市場的開發(fā)力度，為提高競爭力和節(jié)約成本，企業(yè)更多的是直接獲得國外訂單，或者參加國外的展銷會，這就造成了生產(chǎn)型企業(yè)對外語類人才的需求激增。

2、注重應聘者的口語表達水平

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)企業(yè)都要求應聘者英語水平在4級以上，而且對口語能力有較高要求，如“寧波利文進出口公司”在招聘時明確指出要對應聘者進行口語面試，面試成績將直接影響到他們的錄用情況。

3、工資待遇較好

外語類崗位的工資及福利明顯高于其他崗位，一般在5000以上，而且福利待遇比較好，還有比較可觀的業(yè)務提成。

四、對財務管理類人才的需求情況

財務管理是企業(yè)最重要的一個部門，也是就業(yè)的熱門專業(yè)，一直有較大的社會需求量，招收的財務人員有以下特點：

1、學歷要求高，要有實際工作經(jīng)驗

用人單位對財務人員的學歷要求越來越高，如“中國人壽保險股份有限公司寧波市鄞州區(qū)支公司”，招收的3名財務人員要求為211工程學校本科畢業(yè)生或者是研究生以上學歷，且要有1-2年的工作經(jīng)驗，這說明用人單位對財務類人才質(zhì)量要求越來越高。

2、工作較為穩(wěn)定，競爭較為激烈

由于財務人員的工作較為穩(wěn)定，工作環(huán)境相對較好，也有不錯的收入，因此，應聘者人數(shù)眾多，是僅次于營銷崗位的第二大應聘崗位。求職者調(diào)查概況

在走訪的3場招聘會時，還對部分應聘者進行了調(diào)查，大部分應聘者表現(xiàn)出以下特點：

一、青睞大企業(yè)，忽視小企業(yè)

大部分受訪者更青睞于去規(guī)模較大的企業(yè)，上市公司或者即將上市的公司更是受到應聘者的追捧，一些小公司的招聘攤位則無人問津，一位受訪者表示“:規(guī)模大的公司實力雄厚，比較可靠，福利較好，升職空間大?！?/p>

二、期望的工作環(huán)境與現(xiàn)實有一定差距

相當多的應聘者，特別是大學生都不愿意從事體力類工作，不愿意干臟活、累活，都偏愛從事腦力勞工。一位受訪者表示“讀了十多年的書，不想再從事簡單的體力勞工?！?/p>

三、心里定位較高

所調(diào)查的大學畢業(yè)生給自己的心里定位都比較高，無論是工資情況還是福利待遇，在2月3日我走訪的寧波雅戈爾體育館大型戶外招聘會中受訪的20位本科生中有15位表示自己的理想起始工資應在3000以上，而用人單位普遍給出的工資則是1500-2000。

相關(guān)建議

一、畢業(yè)生應注重實際能力的提升

營銷、技術(shù)類行業(yè)非常注重就業(yè)者的實際操作能力，公司往往優(yōu)先選擇有類似經(jīng)歷者，而對應聘者的學歷要求不太看重。因此，建議廣大學生要更加積極地參與社會實踐，到企業(yè)中去鍛煉自己的能力，提升自己的技術(shù)水平，這樣對就業(yè)有很大幫助。

二、應重視英語口語

調(diào)查顯示用人單位非?？粗貞刚叩目谡Z能力，未來隨著經(jīng)濟的全球化，這種趨勢將愈演愈烈。對此，我們應該在平時學習中注重提升自己的口語能力，多進行口語練習，為將來的就業(yè)做好準備。

三、應不斷提高自身的學歷水平

當前普通本科畢業(yè)生已不是社會上高學歷者，要想在激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出，除了提高能力是一方面，同時也應不斷提高自身的學歷水平，考研也是一個現(xiàn)實的選擇，這次所調(diào)查的很多企業(yè)對財務管理類人才學歷要求就是很好的證據(jù)。建議在這些領(lǐng)域沒有找到合適工作的學生可以考慮考研，以提高自身就業(yè)的競爭力。

四、放平就業(yè)心態(tài)，腳踏實地，從頭做起

畢業(yè)生應放平自己就業(yè)的心態(tài)，不要對工資、福利待遇、工作環(huán)境、企業(yè)規(guī)模等有過多的要求，應把自己當成一位普通的就業(yè)者，從基層干起，從苦活、累活做起，腳踏實地，一步一個腳印地去工作。（作者單位：浙江師范大學行知學院）

參考文獻：

第3篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)情況；發(fā)展對策

花卉廣義上包含鮮切花、盆栽花卉、觀葉植物、庭院花卉、綠化苗木、觀賞樹木、草坪等幾大類，它以獨特的景觀價值成為美化人們生活、綠化環(huán)境的重要組成部分?；ɑ軜I(yè)是隨著人類生產(chǎn)和科學技術(shù)的發(fā)展、精神文明程度的提高、生活質(zhì)量不斷改善而迅速崛起的新興產(chǎn)業(yè)，它已然成為許多地區(qū)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，振興地方經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。但我國花卉的生產(chǎn)和消費水平與發(fā)達國家相比尚存在著較大差距，如何在新的歷史時期和新的形勢下發(fā)展花卉業(yè)，已引起政府和社會各界的廣泛關(guān)注。

1 當前花卉生產(chǎn)情況

根據(jù)對當?shù)鼗ɑ芗爸苓叺貐^(qū)花卉生產(chǎn)的實際調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我國目前的花卉生產(chǎn)力水平仍十分低下。花卉種植中普遍存在品種單一化，檔次、質(zhì)量低，各地生產(chǎn)基地低水平重復建設(shè)，設(shè)施化程度低，經(jīng)濟效益差等問題，市場上往往出現(xiàn)生產(chǎn)旺季產(chǎn)品滯銷，冬、春節(jié)日消費旺季缺貨的現(xiàn)象。經(jīng)過總結(jié)，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)花卉產(chǎn)業(yè)中主要存在的幾點問題：

（1）體制不順，管理無序。（2）科研投入少，技術(shù)推廣力度小。（3）發(fā)展盲目性大，重復建設(shè)嚴重。（4）生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟效益差。（5）產(chǎn)業(yè)化程度不高，生產(chǎn)方式落后。（6）產(chǎn)品質(zhì)量差，國際競爭力弱。（7）市場與流通體系不健全。

2 發(fā)展對策

為迅速擺脫簡單的農(nóng)事化操作模式，向集約化、現(xiàn)代化生產(chǎn)過渡，取得花卉業(yè)應有的經(jīng)濟效益，結(jié)合分析國內(nèi)鮮切花生產(chǎn)和市場現(xiàn)狀和發(fā)展對策，我們可以做以下努力：

2.1 提高科技含量，依靠科技手段提升花卉品質(zhì)和競爭力

加強花卉新品種的選育、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，加速科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化；提高花卉從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)代花卉產(chǎn)業(yè)是一個技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)，從生產(chǎn)一線的工作人員到各級經(jīng)營管理人員，都必須具備相當?shù)膶I(yè)知識，因此通過對技術(shù)人員的不斷培訓，培養(yǎng)出擁有專業(yè)技能的花卉生產(chǎn)、管理和營銷人員是非常必要的，同時加強國際交往，引進人才，為花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液，實現(xiàn)人才資源利用的可持續(xù)性。

2.2 增強政府的宏觀調(diào)控職能，建立健全相應的法制法規(guī)

我國花卉業(yè)是市場經(jīng)濟快速發(fā)展的產(chǎn)物，缺乏宏觀管理和統(tǒng)籌調(diào)度，具有一定的盲目性和無序性。建立完善的立法和管理機制，完善花卉產(chǎn)業(yè)機制，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)范花卉市場，實現(xiàn)國家統(tǒng)一標準和統(tǒng)一管理，避免低級重復和資源浪費，使花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有法可依，使我國花卉產(chǎn)業(yè)能夠健康發(fā)展。

2.3 建立合理的花卉科研體制，加速科研成果轉(zhuǎn)化

新產(chǎn)品的不斷開發(fā)，新技術(shù)的不斷出現(xiàn)和完善是推動花卉生產(chǎn)的動力因素，科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是我國花卉產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展的源泉。目前我國花卉科研主要依靠國家下?lián)芙?jīng)費，科研的目的是完成課題，科研成果不是面向市場需求。這種科研與生產(chǎn)、市場嚴重脫節(jié)，許多的科研成果被束之高閣，造成極大浪費。荷蘭花卉的科技含量一直處于世界領(lǐng)先水平，在很大程度上得益于設(shè)置合理的科研體系和有效的運作機制，其核心是注重實用，科研、推廣與生產(chǎn)、市場高度結(jié)合，各層次分工明確，且相互銜接緊湊。借鑒國外的先進經(jīng)驗，增強我國花卉在國際市場上的競爭力。

2.4 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)花卉業(yè)的集約化、規(guī)?；蛯I(yè)化

發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分開發(fā)和利用我國特有的花卉種質(zhì)資源，形成特色產(chǎn)品，在高科技裝備的基礎(chǔ)上形成規(guī)模化商品生產(chǎn)。根據(jù)氣候、地理環(huán)境等因地制宜地建立專用性的花卉市場基地，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)品，形成自身的特色和實力，積極參與市場競爭。在重視花卉生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，對產(chǎn)品、技術(shù)的開發(fā)和市場的建設(shè)予以高度的重視。穩(wěn)定種植面積，適度規(guī)模經(jīng)營，高度集約化管理，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)品。

2.5 建立完善的流通體制，加強花卉市場信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

花卉是一種鮮活產(chǎn)品，應盡量縮短生產(chǎn)者和消費者之間的流通渠道，減少在運輸?shù)冗^程中的損失。要及時了解國內(nèi)外花卉產(chǎn)銷情況和價格走勢，為生產(chǎn)者和經(jīng)營者的合理決策提供依據(jù)。當前我國花卉市場的價格形成功能與價格指導功能發(fā)揮不足，主要是因為我國花卉市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)落后，市場信息無法快速傳遞。現(xiàn)代以計算機為代表的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我國建立高效、便捷市場信息網(wǎng)絡(luò)提供了技術(shù)可能。

2.6 健全質(zhì)量監(jiān)控體系，保障花卉產(chǎn)品的質(zhì)量

逐步建立健全我國花卉質(zhì)量標準體系，包括建立鮮切花采摘標準、花卉產(chǎn)品質(zhì)量標準、花卉包裝標準、花卉質(zhì)量檢測規(guī)則等。對已制訂頒布的各項質(zhì)量標準，應在各重要生產(chǎn)示范基地、重點花卉市場等大力宣傳，并推廣實施。與此同時，在各花卉交易市場建立質(zhì)量監(jiān)測中心，加強質(zhì)量監(jiān)督管理，保證花卉產(chǎn)品質(zhì)量。

2.7 加強行業(yè)服務，積極推進花卉產(chǎn)業(yè)化進程。

通過組建行業(yè)服務協(xié)會，一方面對內(nèi)提供信息等服務，按國內(nèi)外市場的變化規(guī)律安排生產(chǎn)，減少花農(nóng)的經(jīng)濟風險；另一方面通過相對統(tǒng)一的對外交涉，穩(wěn)定、提高花卉產(chǎn)品的國際銷售價格，以保護花農(nóng)的利益，做到花卉出口的可持續(xù)發(fā)展。同時，以行業(yè)協(xié)會為龍頭，擴大集約化經(jīng)營，把分散的小規(guī)模生產(chǎn)納入社會化大生產(chǎn)的軌道，規(guī)模生產(chǎn)，降低生產(chǎn)和經(jīng)營成本。

第4篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

Abstract： In order to promote cooperation between colleges and enterprises， to understand the demands of various types industries for financial graduates which aims to serve the industry better， this article adopts the method of questionnaire and targeted interview to investigate 65 companies from different fields. Then this article analyzes talents needed by the financial industry at present as well as the structure of knowledge preferred by the industry. With this， constructive suggestions for the model of training talents of vocational institutes will be put forward in the end.

關(guān)鍵詞： 財務管理專業(yè)；人才需求；市場調(diào)查

Key words： Financial Management；talent demand；market research

中圖分類號：F230 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）36-0244-02

0 引言

財務管理專業(yè)人才是目前就業(yè)市場上需求比較大、技能要求比較高的專業(yè)人才。南京旅游職業(yè)學院的財務管理專業(yè)自開設(shè)以來，始終貫徹“以理論知識為基礎(chǔ)，以操作技能為提升，以旅游行業(yè)為特色”的教學方針，培養(yǎng)從事會計核算、財務報表分析、財務管理、旅游行業(yè)會計等工作的專業(yè)人才。及時準確地了解就業(yè)市場對財務人員的需求，對高職院校財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和實施具有重要的指導意義。因此，本文將通過問卷調(diào)查和訪談對高職財務管理專業(yè)的人才培養(yǎng)及市場需求特征進行梳理。

1 樣本選擇

本文主要針對南京旅游職業(yè)學院2013級財務管理專業(yè)學生的頂崗實習單位展開針對性訪談和問卷調(diào)查。共發(fā)放70份問卷，有效回收65份。實地考察了3家頂崗實習單位，并且對這3家考察對象的總經(jīng)理、高級財務人員、人力資源管理者進行了針對性訪談。

1.1 企業(yè)類型 此次調(diào)查涉及65家企業(yè)，其中國有企業(yè)占比10.77%，外資企業(yè)占比4.62%，合資企業(yè)占比7.69%，民營企業(yè)占比61.54%，其他類型企業(yè)占比15.38%。具體分布情況詳見圖1。從調(diào)查結(jié)果可以看出民營企業(yè)占了百分之六十以上，這也體現(xiàn)了江蘇經(jīng)濟發(fā)展的一個特點。

1.2 行業(yè)類別 本次調(diào)查的企業(yè)涉及到的行業(yè)有制造業(yè)、商品流通業(yè)、餐飲住宿服務業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)、金融業(yè)、教育培訓業(yè)等其他行業(yè)，具體分布如圖2所示。

1.3 職業(yè)層次類別 接受調(diào)查的對象有高層財務管理人員、中層財務工作者、一線崗位的財務工作者以及人力資源部人員，圖3為各類人員所占比例。

2 財務管理在企業(yè)管理中的基本情況

2.1 財務管理與會計的崗位劃分 調(diào)查問卷結(jié)果顯示，樣本中有67%的人認為財務管理和會計在企業(yè)中扮演著不同的角色，31%的被調(diào)查者認為兩者作用比較相近，只有2%的人認為兩者作用一樣?？梢姶蟛糠制髽I(yè)已經(jīng)認為財務管理和會計的崗位應當在企業(yè)中起著不同的作用。

2.2 財務管理工作的重點領(lǐng)域 在這次調(diào)查中，由于被調(diào)查的企業(yè)不同，財務管理工作的側(cè)重點也不同，具體比率如圖4 所示。從圖中可以看出資金管理是財務管理的重點工作。不過財務管理專業(yè)學生在學校里學習得比較多的知識是盈余管理、投資管理、籌資管理，這些方面目前在企業(yè)中財務管理領(lǐng)域所占比例還不是很大，不過隨著經(jīng)濟地發(fā)展，我國企業(yè)的財務工作的重點也會更多地向資金管理領(lǐng)域以外的方面拓展。

2.3 財務軟件的應用情況 調(diào)查結(jié)果顯示，25家企業(yè)采用了ERP系統(tǒng)，其中實施ERP項目時間超過2年以上的有15家，超過1年的有6家，使用半年的有4家。其中使用的ERP軟件主要都是購買國內(nèi)開發(fā)的軟件。調(diào)查中的企業(yè)大部分使用的財務軟件是用友和金蝶，所以財務管理專業(yè)的學生應該掌握1～2種財務軟件的操作方法，這樣才能更好地適應企業(yè)的要求。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)比較關(guān)注學生對ERP系統(tǒng)和Excel的應用能力。調(diào)查結(jié)果顯示有35家企業(yè)里的ERP系統(tǒng)開展了財務管理模塊，由此可見ERP課程是財務管理學生在校期間應該掌握的一種技能。南京旅游職業(yè)學院財務管理專業(yè)目前已經(jīng)開設(shè)了Excel在財務管理中運用的課程，ERP原理及應用課程也在實施過程中。

3 財務管理人員的能力要求

3.1 企業(yè)對財務人員學歷層次的需求 調(diào)查顯示，企業(yè)的財務工作崗位對大專學生的需求略超過本科畢業(yè)生（見圖5）。因為大專學生基礎(chǔ)理論扎實，并且比本科生的實踐能力較強，入職后財務工作上手快，不需要過多進行崗前培訓。但是大多數(shù)大專畢業(yè)生只能從事基礎(chǔ)的財務工作。像投資、籌資、盈余、資金等財務管理工作需要本科及本科以上的財務人員來勝任，而且大專學生的后期自學能力明顯弱于本科及本科以上畢業(yè)生。很多財務經(jīng)理建議大專學生積極參與入職后的深造工作，以提高專業(yè)技能。

3.2 企業(yè)對財務管理專業(yè)人才的能力要求 調(diào)查顯示，企業(yè)要求財務人員除了掌握專業(yè)節(jié)能和計算機應用能力以外，還需要有一定的溝通能力、管理能力、合作能力、自學能力和文字表達能力（見圖6）。接受調(diào)研的企業(yè)在主營業(yè)務上各有特點，對財務人員專業(yè)能力的考量各有側(cè)重點，但是主流趨勢是一致的。根據(jù)圖6所示的數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技能始終是企業(yè)重點考察的項目，其次為溝通能力。良好的溝通協(xié)調(diào)能力是從事財務工作必備的崗位能力，高校應該在專業(yè)教學中適當增加團隊協(xié)作內(nèi)容，使學生在團隊作業(yè)中鍛煉溝通交往能力。有50家企業(yè)把“專業(yè)技能”作為首要技能指標考察財務人員的崗位能力，凸顯出財務管理工作的專業(yè)性。作為財務專業(yè)人員，必須有扎實的專業(yè)技能、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和清晰的處事思維，并且要具有較強的自主學習能力，這樣才可以在工作時間內(nèi)做出合理的財務決策。

3.3 企業(yè)對財務管理人員知識結(jié)構(gòu)的要求 調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)的財務專業(yè)人員除了掌握會計基礎(chǔ)知識，還需要掌握其他相關(guān)領(lǐng)域的知識：財務管理知識（占40%）、稅務籌劃知識（占 20%）、計算機運用知識（占20%）、資產(chǎn)評估知識（占6%）、外語知識（占5%）等其他知識（例如法律知識，金融學知識，數(shù)學知識，統(tǒng)計學知識等占9%）。由此可見，財務管理專業(yè)的學生除了學習會計類的基礎(chǔ)課程之外，還應該涉獵其他相關(guān)方面的知識，只有這樣才能夠在工作中游刃有余。

3.4 企業(yè)對各類資格證書的認可度 當前，南京旅游職業(yè)學院財務管理專業(yè)的在校學生基本都需要考會計從業(yè)資格證，除了基本的從業(yè)證書之外，學生們還熱衷于考其他各類證書。雖然證書可以增加就業(yè)的競爭優(yōu)勢，但是人的時間和精力是有限的，因此需要引導學生有針對性地看待各種證書。被調(diào)查企業(yè)比較看重：會計從業(yè)資格證80%；注冊會計師證書占15%；英語等級證書和計算機等級證書占5%。除此之外的證書并沒有特別的看重。

3.5 企業(yè)對所招聘的財務管理專業(yè)畢業(yè)生的滿意度

被調(diào)查的65家頂崗實習單位對自己所招聘的實習生滿意度還是比較高的，特別是實習生的工作態(tài)度上，但是在專業(yè)技能上，企業(yè)建議還需要進一步提高。所以學校需要進一步提高財務管理專業(yè)人才的技能和素質(zhì)，這樣才能建立和用人單位的長期合作關(guān)系。

4 總結(jié)

以上是從企業(yè)需求的角度，分析了行業(yè)對人才需求現(xiàn)狀和行業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)需求現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示企業(yè)不僅看重財務專業(yè)技能還看重溝通、合作能力；企業(yè)財務崗位分工更加明細；資金管理是財務管理的重點；企業(yè)對計算機技能和法律知識的要求明顯提高。這些調(diào)查發(fā)現(xiàn)對于高職院校財務管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，以滿足行業(yè)的需求，具有重要的指導意義。

參考文獻：

[1]董恒英.高職財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].北方經(jīng)貿(mào)，2011（7）：182-183.

第5篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：市場調(diào)查；中國市場調(diào)查行業(yè)；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對策

中圖分類號：F014 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）07-0-03

市場信息調(diào)查業(yè)的界定為：凡是在工商行政管理機構(gòu)登記注冊具有合法經(jīng)營資質(zhì)市場信息調(diào)查的研究公司或單位，包括市場調(diào)查和社會經(jīng)濟咨詢兩大行業(yè)公司或單位。按此界定，市場調(diào)查行業(yè)是市場信息調(diào)查業(yè)兩大主體中的一個主體，本文的研究對象為指市場調(diào)查/研究行業(yè)。①

市場調(diào)查行業(yè)主要是向企業(yè)、政府、媒體等具有市場信息需求的組織為實現(xiàn)其經(jīng)營、管理、決策目標而承擔信息收集、整理及分析工作。市場調(diào)查行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀對于各個行業(yè)的信息資源獲取、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略決策都有著非常重要的意義。同時，其發(fā)展水平是衡量一個國家經(jīng)濟是否成熟、發(fā)達的標志之一。

一、我國市場調(diào)查行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.整體發(fā)展迅猛，規(guī)模增長顯著

我國市場調(diào)查/研究行業(yè)自80年末期誕生開始，24年來行業(yè)整體發(fā)展十分迅猛。到2011年，我國以市場調(diào)查/研究為主營業(yè)務的企業(yè)與機構(gòu)已超過2500 家，行業(yè)營業(yè)總額已超過80億元。②中國內(nèi)地市場調(diào)查/研究行業(yè)營業(yè)額總量從誕生初期在全球排在倒數(shù)幾位，到現(xiàn)階段大致已經(jīng)排在第7 位，年平均增長率超過20%。此增長速度在全球調(diào)查/研究行業(yè)里實屬罕見。如表1所示。

2.地域分布呈現(xiàn)集中性，市場份額向規(guī)模大、業(yè)內(nèi)聲譽高的企業(yè)集中

受我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡的直接影響，從市場調(diào)查/研究企業(yè)在全國范圍內(nèi)的地域分布上看，北京、上海、廣東三地集中了全國60%以上的市場調(diào)查/研究企業(yè)；從市場調(diào)查/研究企業(yè)規(guī)模與市場調(diào)查/研究行業(yè)總營業(yè)額的分布上看，2003年以后，年營業(yè)額千萬元以上的市場調(diào)查/研究企業(yè)總數(shù)約占行業(yè)總體的33%左右，年營業(yè)額占據(jù)了全行業(yè)營業(yè)額的90%以上，已呈現(xiàn)企業(yè)規(guī)模效益的特點。如表2所示。

3.三類市場調(diào)查/研究企業(yè)構(gòu)成行業(yè)主體規(guī)模，現(xiàn)三足鼎立之勢

第一陣營：居于世界行業(yè)領(lǐng)導地位的外資獨資或合資企業(yè)，代表企業(yè)有：ACNielsen(AC尼爾森)、RI(華南國際)、I P S O S (益普索)、蓋洛普等等。

第二陣營：國內(nèi)規(guī)模領(lǐng)先的企業(yè)或合資企業(yè)，代表企業(yè)有：CTR(央視市場研究)、CSM(央視索福瑞媒介研究)、TNS(特恩斯)、新生代、MSI、思維等

第三陣營：實力強勁的國內(nèi)民營企業(yè)：北京零點、新華信、慧聰、城予、勺海、賽立信等。⑤

4.現(xiàn)階段已開始步入成熟期，市場細分與行業(yè)分工已較為明晰

(1)行業(yè)營業(yè)總額增長率趨于平穩(wěn)

1998年至2007年，我國市場調(diào)查/研究行業(yè)營業(yè)額增長率一直維持在較高的水平，行業(yè)新增企業(yè)數(shù)量較多，市場規(guī)模不斷擴大；2002年至2006年間相對穩(wěn)定，行業(yè)營業(yè)額增長率一直在20%—25%之間，行業(yè)新增企業(yè)數(shù)量也處于較低的水平； 2007年增長率開始低于20%(見表1)，這表明市場調(diào)查/研究行業(yè)的增長速度放緩，行業(yè)已發(fā)展了一定的規(guī)模，行業(yè)營業(yè)總額增長率趨于平穩(wěn)。如圖1如示。

(2)市場競爭已開始加劇，使行業(yè)產(chǎn)生較為合理的分工

近些年來行業(yè)相對低速增長導致市場競爭日益加劇，市場調(diào)查/市場研究公司更加專業(yè)化，市場逐步細分，行業(yè)分工已較為明晰。一方面，實力較強的大企業(yè)成長為專業(yè)的市場研究公司；實力弱小的小企業(yè)則演變?yōu)閷I(yè)的調(diào)查執(zhí)行公司或地方公司，成為主要服務于專業(yè)市場研究公司的下游企業(yè)。另一方面，專業(yè)的市場研究公司已初步完成市場細分，專攻于自己的目標市場。例如AC 尼爾森、GfK等公司主要側(cè)重零售研究；央視市場研究、新生代等公司則以媒介研究為其主營業(yè)務；CSM、Agb-Nielsen 等主攻收視率研究等。

(3)行業(yè)已基本完成洗牌，處在行業(yè)上游的市場調(diào)查/研究企業(yè)均致力于尋求競爭優(yōu)勢，以獲得生存和發(fā)展空間

一方面，我國市場調(diào)查/研究行業(yè)的競爭已經(jīng)趨向國際化，大多數(shù)進入中國的外資企業(yè)采取和本土企業(yè)合資或者兼并、收購本土企業(yè)的方式以獲取競爭優(yōu)勢：國外豐富的經(jīng)驗及研究能力與本土實際相結(jié)合。目前行業(yè)排名前幾大的綜合市場調(diào)查/研究公司均是以合資的形式開展經(jīng)營；另一方面，隨著企業(yè)信息需求的持續(xù)升級，市場競爭的加劇，市場研究業(yè)務也開始升級，通過向客戶提供獨特的、高附加值的服務來獲取競爭優(yōu)勢：市場研究向咨詢升級，提供高附加值的研究咨詢服務。

(4)行業(yè)業(yè)務領(lǐng)域涉及面已較為廣闊，對國民經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻

在我國市場經(jīng)濟深入發(fā)展地推動下，各行業(yè)的信息需求不斷升級，我國市場調(diào)查/研究行業(yè)的業(yè)務領(lǐng)域已涉及到經(jīng)濟社會發(fā)展的諸多個層面。

企業(yè)經(jīng)營管理層面：消費者需求研究、消費者購買行為研究、項目可行性研究、行業(yè)研究、投資決策研究、市場環(huán)境研究、市場營銷研究、競爭研究、媒體研究、企業(yè)研究等方面；

政府管理決策層面：國民經(jīng)濟研究、政策研究、政府職能研究、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究、城市建設(shè)研究、居民生活水平研究、社會熱點測評、民意測評等。

市場調(diào)查/研究行業(yè)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻，更多的是通過其服務的主體表現(xiàn)為一種間接的貢獻，是市場經(jīng)濟發(fā)展的幕后推動力。我國市場信息調(diào)查/研究行業(yè)對于推動國家經(jīng)濟發(fā)展意義重大。

第6篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：美國高校；視覺傳達；創(chuàng)新教學

一、美國高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置特色

1.專業(yè)基礎(chǔ)課的共同化

共同的專業(yè)基礎(chǔ)課改變了以前由各個專業(yè)獨立開設(shè)基礎(chǔ)課，以及每個專業(yè)或院系都有基礎(chǔ)課教師的人員配制。例如美國歷史最悠久的私立學院――麻省藝術(shù)與設(shè)計學院設(shè)有許多的專業(yè)，但是全校的專業(yè)基礎(chǔ)課都由基礎(chǔ)課教研室統(tǒng)一承擔。這不僅使師資的利用更合理有效，也加強了基礎(chǔ)課教師之間的學術(shù)交流和研究。同時也使學生得到統(tǒng)一的基礎(chǔ)訓練，有利于綜合能力的培養(yǎng)。

2.專業(yè)界限的模糊化

打破專業(yè)界限是美國設(shè)計與藝術(shù)教育改革的另一個潮流。以密歇根州立大學, 藝術(shù)與設(shè)計學院的教學體制為例。該校從二十一世紀初就開始進行教育方針和課程設(shè)置等的一系列改革。其教育方針注重綜合能力的培養(yǎng)，課程的設(shè)置不分專業(yè)。學生在第四年作畢業(yè)設(shè)計時才選定專業(yè)方向。

注重學科的交叉是美國高校專業(yè)界限的模糊化的另一個表現(xiàn)。美國的視覺傳達設(shè)計跟很多學科交叉，多學科交叉使得專業(yè)間的橫向聯(lián)系加強，可以而且更符合市場的需求。例如：美國很多院校將包裝結(jié)構(gòu)課程跟工業(yè)設(shè)計聯(lián)系聯(lián)系在一塊，使得包裝結(jié)構(gòu)的新手段應用在工業(yè)設(shè)計中，包裝結(jié)構(gòu)運用立體方式建模，用多媒體方式展示出來，客戶可以全方位了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

3.課程設(shè)置的多樣化

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展與市場對設(shè)計人才的需求的變化，美國平面設(shè)計教育的課程設(shè)置也更加多樣化。除了以視覺傳達設(shè)計的基本規(guī)律和原理的主要課程和傳統(tǒng)的平面設(shè)計專題課程，如包裝、廣告、企業(yè)策劃、排版設(shè)計、字體設(shè)計、信息設(shè)計等課程外，還開設(shè)有互動設(shè)計、界面設(shè)計、動態(tài)字體、動態(tài)設(shè)計、影視傳播設(shè)計、動畫與音響等非傳統(tǒng)媒體的設(shè)計課程。也有培養(yǎng)學生獨立思考與解決設(shè)計問題的能力的課程，如設(shè)計方法、批判性思維、設(shè)計調(diào)查等課程。也有直接結(jié)合實踐與就業(yè)的課程，如市場調(diào)查、設(shè)計管理、社會實習、應聘的作品與就業(yè)的預備等課程。

4.寫作能力的加強

美國高等院校普遍地加強了寫作能力的訓練。每個專業(yè)都增設(shè)以寫作為主的課程，專業(yè)理論課程和設(shè)計課也都加強了對寫作能力的要求。鼓勵各方面的積極的課程實踐，包括對課程的理論框架上的理解與運用，并將其運用到實踐中。提供的學習活動包括講座、研討會、實際項目、同儕及小組學習。充分支持相應的研究和個人實踐的發(fā)展。同時提供國內(nèi)外的實地考察機會。

二、美國視覺傳達專業(yè)教學方式特色

1.教師隊伍的多元化

美國高等院校的教師隊伍主要由終身制的教授和外聘的兼職教授組成。教師的聘任都經(jīng)過嚴格的篩選，尤其是終身制內(nèi)的教授職務必須是全國范圍的公開招聘。并且，不會直接聘任本校的碩士或博士畢業(yè)生。每個教授必須在教學的同時，繼續(xù)從事設(shè)計創(chuàng)作和研究。

外聘的兼職教授往往都是設(shè)計界有名的設(shè)計師。教師隊伍的組建是圍繞專業(yè)的發(fā)展和市場的需求來進行的。教師各有專長，甚至來自不同的文化背景，使學生能夠獲得更全面、更豐富的設(shè)計教育。另外外聘老師有淘汰機制：如果聘任的老師課程沒人選修，就會被學校淘汰。

2.強調(diào)社會實踐與國際交流

美國的平面設(shè)計專業(yè)的社會實踐可以分為校內(nèi)與校外兩個方面。

校外：（1）每個平面設(shè)計專業(yè)都開設(shè)有社會實習課程，并且許多的院校都設(shè)為必修課程。除了管理實習課程的負責人外，每個學生還有專業(yè)實習指導教師。指導教師會定期與實習單位聯(lián)系，以了解學生的實習情況。（2）美國高校鼓勵老師辦工作室，這樣學生就可以去老師的工作室實習了。而且學生畢業(yè)后去公司應聘，公司都要看他們的實踐經(jīng)驗。學生在讀書期間如果有相當豐富的實踐經(jīng)驗，寫在簡歷上，這對他們找工作是非常有利的。國外公司要求應聘者必須要有工作經(jīng)驗。

校內(nèi)：（1）有的平面設(shè)計專業(yè)還開設(shè)有設(shè)計事務所，在教師的指導下，學生自己經(jīng)營，對外承接設(shè)計項目，而有的平面設(shè)計專業(yè)則采用實踐課的模式來幫助學生獲得實際的工作經(jīng)驗。例如：洛杉磯藝術(shù)中心設(shè)計學院，援助智利國家貧困地區(qū)水利用項目，有產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、平面設(shè)計專業(yè)組成項目小組，目的是解決該地區(qū)飲水、洗澡、洗衣等困難，用兩周的時間通過設(shè)計的便捷和材料的合理利用、設(shè)備添置、資源重組色彩更新等手段，居民只需17美元就可得到基本改善，他們稱為17美元計劃，這就是設(shè)計教育所承擔的社會責任。 （2）老師帶學生去工作室，了解社會和公司的需求。學生去到公司了解了之后，回校之后就會更有針對的學習。

3.注重軟件尖端技術(shù)的教學

美國大學不教軟件的基本使用方法。如果需要老師教軟件，就要另外補課，交錢，也就是說進入學校之前，軟件的基本操作必須會，學校里教的是尖端技術(shù)的應用。

4.組織學生游學

美國的大學會經(jīng)常組織學生到國外去游學，有時一般是半個月或一個月。這樣做，可以讓學生了解不同文化的東西，用多元視覺去觀察問題。他們?nèi)ビ螌W主要是去看其它國家的知名的大學和設(shè)計公司，讓學生了解多國的文化，使學生心胸開闊，視野開闊，并把學到的東西再運用到自己的設(shè)計中去。這樣有利于不同文化的了解與交流，迎合不同市場的需求，最終成就了他們設(shè)計無國界、品牌無國界的境地。

通過了解美國高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置特色、教學方式的特點，我國現(xiàn)行視覺傳達設(shè)計專業(yè)的教學體系以及教學方法可以借鑒相關(guān)經(jīng)驗，做到因材施教，培養(yǎng)更符合現(xiàn)代社會需求的人才。

參考文獻：

第7篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

樂山、眉山兩地市場為主，四川其它地區(qū)及省外市場為輔

二、調(diào)研內(nèi)容及任務

（一）調(diào)研專業(yè)

擬新開設(shè)專業(yè)或調(diào)整專業(yè)及2010年擬招生專業(yè)。

（二）調(diào)研主要內(nèi)容

1、人才培養(yǎng)規(guī)格要求：專業(yè)人才培養(yǎng)目標、知識能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)核心能力技能要求、行業(yè)標準及行業(yè)職業(yè)資格證書要求。

2、就業(yè)定位：就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)方向、就業(yè)崗位。

3、開辦條件：師資，校內(nèi)實訓條件、校外實習基地情況。

4、在辦專業(yè)就業(yè)學生質(zhì)量問卷、就業(yè)狀況調(diào)查。

5、區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及其對相關(guān)人才需求（量）情況；學生家長需求情況。

（三）任務

1、完成教育教學質(zhì)量、就業(yè)狀況、專業(yè)市場需要問卷調(diào)查。

2、在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上形成本系（部）“*專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告”。該報告應包含區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景、市場需求情況分析、學生家長需求、專業(yè)培養(yǎng)目標及學院專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及支持條件、存在問題、解決辦法、今后本專業(yè)建設(shè)思路及規(guī)劃、調(diào)研結(jié)論等。

3、制作PPT進行專題匯報。

4、根據(jù)專業(yè)調(diào)研的情況提出新申報專業(yè)方案和2010年招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定或修訂專業(yè)課程的課程標準、編制或修改專業(yè)導航。

三、時間安排

2009年11-12月開展市場調(diào)研、進行專業(yè)調(diào)研分析。

2009年1--2月底形成調(diào)研報告、制作PPT。

2009年3月作專業(yè)建設(shè)匯報。

2009年4月擬定新專業(yè)申報材料初稿、按學院人才培養(yǎng)方案內(nèi)涵及編制模板要求形成2010年擬招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿、專業(yè)指導委員會研討修改、專業(yè)主任審核修改、（系部）主任審定并簽署意見后上報教務處審批。

四、調(diào)研方式：社會、行業(yè)企業(yè)、醫(yī)院考察、座談、問卷

五、調(diào)研牽頭部門

（一）牽頭部門：教務處、招生就業(yè)處

（二）協(xié)助部門：學生處

六、調(diào)研承辦單位：各系部

七、說明

（一）以專業(yè)（群）書寫調(diào)研報告，收集、整理、統(tǒng)計問卷調(diào)查情況，擬定人才培養(yǎng)方案或申報新專業(yè)資料，制作專業(yè)建設(shè)PPT匯報資料。

（二）以上資料準備齊全報送教務處備案后，才能給予經(jīng)費報銷。

（三）2010年3月全院隨機抽查PPT專業(yè)調(diào)研及建設(shè)匯報

第8篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：市場營銷；畢業(yè)生；就業(yè)指導

社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，市場在資源配置中的作用越來越明顯。高等學校無論就其生產(chǎn)的精神產(chǎn)品——科學技術(shù)，還是物質(zhì)產(chǎn)品——人才，都必須通過市場中介轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。[1]高等教育的市場化趨勢明顯，尤其是高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和深化，確立了“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、雙向選擇”的基本就業(yè)制度，高校畢業(yè)生就業(yè)進入市場化時期。高校就業(yè)指導部門自覺運用市場營銷理念指導畢業(yè)生就業(yè)工作，毫無疑問具有重大的現(xiàn)實意義。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革及就業(yè)指導的轉(zhuǎn)變

計劃經(jīng)濟時期，國家依靠行政命令實行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度。高度集中地人力資源調(diào)配方式使畢業(yè)生和用人單位在行政命令下完成了就業(yè)和招聘行為，畢業(yè)生就業(yè)分配辦公室是高校就業(yè)工作部門，負責辦理畢業(yè)生資料的整理和相應的手續(xù)。

“雙向選擇”與“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度，為畢業(yè)生就業(yè)市場帶來了活力，畢業(yè)生充分享有就業(yè)自主權(quán)，同時將畢業(yè)生置入激烈的就業(yè)競爭中，一定程度上增加了畢業(yè)生的就業(yè)難度。尤其是1999年高校擴招以來，高等教育由“精英教育”走向“大眾教育”，大學畢業(yè)生每年以幾何倍數(shù)的增長勢頭涌向市場，高等教育供需矛盾增大，畢業(yè)生就業(yè)壓力劇增。由此可見，高等教育的改革把高校推向了市場，市場成為畢業(yè)生資源配置的手段。畢業(yè)生是高校的“產(chǎn)品”，用人單位則是高校的消費者，高校將其培養(yǎng)的畢業(yè)生推向就業(yè)市場，滿足用人單位對畢業(yè)生需求的過程就是高校開展市場營銷的過程。[2]

二、將市場營銷理念引入就業(yè)指導工作

（一）顧客滿意理念。高校就業(yè)指導樹立顧客滿意理念，就是以市場為導向，以社會需求為導向，有針對性的培養(yǎng)符合用人單位要求的畢業(yè)生。具體來說，高校就業(yè)指導部門要加強市場調(diào)研，掌握用人單位對畢業(yè)生的需要狀況和認可標準，并根據(jù)其需求，有針對性的培養(yǎng)學生，保障用人單位的人才供給。在用人單位的招聘中，高校就業(yè)指導部門要熱情、周到提供服務，讓用人單位在高校招聘過程中感到滿意。

（二）質(zhì)量管理理念。營銷視角下，高校是負責為用人單位提供合格畢業(yè)生的“生產(chǎn)商”。高校就業(yè)指導要以人的全面發(fā)展為目標，通過職業(yè)指導為社會輸送素質(zhì)與能力并重的優(yōu)秀畢業(yè)生；加強畢業(yè)生求職心理指導，調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)心理狀態(tài)，提高擇業(yè)就業(yè)的心理素質(zhì)。質(zhì)量管理理念還體現(xiàn)在高校就業(yè)指導過程中，要嚴格誠信行為，在畢業(yè)生相關(guān)資質(zhì)審核中要要嚴把質(zhì)量關(guān)，將真正優(yōu)秀的學生推介到用人單位去。

（三）全員營銷理念。首先，畢業(yè)生是具有主觀能動性的個體，能按照企業(yè)要求進行我營銷。高校就業(yè)指導中注重就業(yè)技能和技巧的培養(yǎng)，讓畢業(yè)生在市場上主動尋求適合自身發(fā)展的崗位。其次，高校就業(yè)指導要聯(lián)系校友集中就業(yè)的單位，讓校友良好的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)成為就業(yè)營銷的模板，以期達成長期就業(yè)合作意向。同時，通過組織往屆畢業(yè)生定期聚會等活動，占有校友資源，為畢業(yè)生提供校友所在區(qū)域的就業(yè)信息，鼓勵有條件的校友為本校學生進行就業(yè)推薦，形成一個校友營銷網(wǎng)絡(luò)。最后，要注意整合高校內(nèi)部全體教工資源和外部資源，全方位，多角度為我校畢業(yè)生就業(yè)工作提供支持和幫助。

三、高校就業(yè)指導中市場營銷策略的應用

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研。高校畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研是畢業(yè)生營銷的前提，具體內(nèi)容為：1、高校就業(yè)指導部門要積極參加各地市的人才交流會，回訪長期合作單位，邀請本校對口單位座談，了解用人單位的用人需求及其選擇畢業(yè)生的標準和流程；2、高校就業(yè)指導部門要及時解讀將就業(yè)政策和就業(yè)形勢，引導畢業(yè)生看清就業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境，幫助畢業(yè)生正確分析本專業(yè)就業(yè)的特點和機會，勇于迎接就業(yè)挑戰(zhàn)；3、高校就業(yè)指導部門要全面掌握本校畢業(yè)生的就業(yè)愿望和理想，調(diào)查區(qū)域性、行業(yè)性人才需求狀況，在此基礎(chǔ)上，有針對性的做好畢業(yè)生就業(yè)引導。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)市場定位。高校畢業(yè)生就業(yè)市場定位是指針對用人單位對畢業(yè)生某種屬性的重視程度，塑造畢業(yè)生或高校的鮮明個性或特色，樹立畢業(yè)生在市場上與眾不同的鮮明個性或形象，從而使目標市場上的用人單位了解和認識本高校的畢業(yè)生，確立畢業(yè)生在目標市場上的適當位置。[3]

（三）高校畢業(yè)生就業(yè)目標市場開拓。高校就業(yè)指導部門的目標市場開拓措施：首先，高校就業(yè)指導部門通過各種宣傳媒介向目標市場上的現(xiàn)實和潛在用人單位傳遞本校辦學理念、專業(yè)特色和畢業(yè)生信息，吸引用人單位來本校選拔優(yōu)秀畢業(yè)生。其次，高校在就業(yè)網(wǎng)上公布畢業(yè)生信息和單位需求信息，與用人單位建立網(wǎng)上鏈接，方便畢業(yè)生與用人單位雙選。最后，成立就業(yè)市場部，設(shè)定專人運用一定公關(guān)技術(shù)，在高校與用人單位之間建立溝通與交流，獲得用人單位的信任和認可，有目的、有意向的對本校目標單位介紹本校的專業(yè)特色和生源質(zhì)量，說服用人單位雇傭本校畢業(yè)生。

參考文獻

[1]曹紅英，齊路良.運用科學營銷理念指導高校就業(yè)工作[J].交通高教研究，2003，(3).

[2]余輝，張志祥.市場營銷視野下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作探析[J].中國電力教育，2010，(6).

第9篇：市場就業(yè)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：市場營銷專業(yè) 社會需求 調(diào)研

基金項目：2009年福州職業(yè)技術(shù)學院科研重點項目：高職教育“三段遞進式”培養(yǎng)模式的研究與實踐——基于市場營銷專業(yè)工學結(jié)合培養(yǎng)模式的探索；2009年福州職業(yè)技術(shù)學院科研一般項目：國際金融危機影響下的高職商貿(mào)類畢業(yè)生就業(yè)問題研究——基于福州職業(yè)技術(shù)學院的實證研究；2009年福州職業(yè)技術(shù)學院科研一般項目：基于工作過程的高職市場營銷專業(yè)課程開發(fā)及改革研究。

幾年來，調(diào)研小組調(diào)查走訪近百家在閩企業(yè)及人才交流機構(gòu)；個別面訪多位省內(nèi)高校、高職院校從事市場營銷專業(yè)教學及研究的教授、學者；邀請企業(yè)營銷專家進行專業(yè)建設(shè)座談會；通過電話、郵寄等形式向畢業(yè)生發(fā)放問卷獲取就業(yè)資料。通過調(diào)查，調(diào)研小組獲取第一手資料，以下為分析報告。

一、調(diào)研基本信息分析

（一）產(chǎn)業(yè)背景及人才需求分析

目前，福建省地區(qū)生產(chǎn)總值平均年增長9%，到2010年全省地區(qū)生產(chǎn)總值突破10000億元。作為省會中心城市，福州市政府強調(diào)要將福州市全面打造為海峽西岸區(qū)域消費中心、物流中心、服務中心和旅游中心，努力構(gòu)建海峽西岸服務業(yè)強市。這些戰(zhàn)略的實現(xiàn)都需要大量的人才、尤其是服務生產(chǎn)第一線的高技能人才作支撐。從當前我省經(jīng)濟和就業(yè)形勢來看，市場營銷人才多年來一直高居人才需求榜之首，其中，對大專層次的市場營銷人才需求占營銷類人才總需求的比重快速上升，我省高職高專類市場營銷專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量和人才需求量之間存在巨大缺口。

（二）企業(yè)對高職市場營銷人才的需求分析

1.高職市場營銷專業(yè)人才主要就業(yè)崗位分析

企業(yè)對高職層次市場營銷人才的需求呈現(xiàn)出通用化向?qū)ｉT化轉(zhuǎn)變的趨勢，企業(yè)在蓬勃發(fā)展、市場不斷擴張的進程中，為了更有效地開發(fā)和管理分散在各地的市場，上規(guī)模企業(yè)如我省的七匹狼、安踏、九牧王等知名公司都有許多駐外營銷機構(gòu)，急需大量具備區(qū)域市場開拓和管理能力的營銷專門人才；在中華英才網(wǎng)的十大職場人氣排行榜上，銷售代表排名第一，區(qū)域銷售經(jīng)理排名第二。

2.企業(yè)對市場營銷人才培養(yǎng)的要求

（1）要有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神

在訪談中，資深HR認為：營銷員多為單獨行動,常處于一種無人直接管理的工作狀態(tài)之中,并且他們的工作多與物、財打交道,又無人監(jiān)督,因此良好的職業(yè)道德和個人品質(zhì)是贏得各方面信任的重要原因。從基層做起的就業(yè)意識也很重要，因為如果沒有一線工作的經(jīng)驗和經(jīng)歷是很難做好管理工作的。因此企業(yè)在選聘人才時特別看重人品。一般在招聘中，首要的要求是學生思想品德好，誠信守紀，愛崗敬業(yè)，學會做人，安心一線工作，不斷進取。

（2）要有過硬的身心素質(zhì)

營銷人員面對激烈市場競爭，工作強度大，經(jīng)常面對失敗，企業(yè)對學生要求包括：健康的體魄，能承受一定的勞動強度；心理素質(zhì)良好，自我控制與調(diào)節(jié)能力強，意志堅定，要有對挫折的承受能力，充滿自信心。另外，較高的人文素養(yǎng)、良好的人際交往能力，主動服務的意識也成為企業(yè)對營銷人員的切實要求。

（3）具備一定的專業(yè)知識和動手能力

現(xiàn)代企業(yè)對營銷人員的要求不僅僅是能銷售產(chǎn)品，而是包括了多方面，比如具備英語、計算機等通用基本知識和技能；撰寫經(jīng)濟應用文、成本核算、溝通、營銷心理分析、開展電子商務、客戶管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能以及信息收集、推銷談判、營銷策劃、組建銷售團隊、構(gòu)建維護銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售管理等營銷核心知識和技能。所以，掌握基本的業(yè)務工作技巧的畢業(yè)生常能得到企業(yè)的青睞。

（三）本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)及崗位分析

1.一次性就業(yè)率分析

據(jù)跟蹤調(diào)查顯示：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率較高。2008屆至2010屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率分別高達96.4％、97%、99%。

2.行業(yè)分布分析

畢業(yè)生的就業(yè)去向主要集中于批發(fā)與零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)。其中，有36％的學生服務于批發(fā)與零售業(yè)，有19％的學生服務于信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)，此外，金融保險業(yè)也是畢業(yè)生較為集中的就業(yè)行業(yè)。

3.初始就業(yè)崗位分析

企業(yè)對營銷專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。據(jù)走訪情況和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，本專業(yè)畢業(yè)生的初始就業(yè)崗位主要有：商業(yè)批發(fā)類、零售類及消費品生產(chǎn)企業(yè)的推銷員、業(yè)務員、銷售代表、銷售主管助理、區(qū)域經(jīng)理助理等營銷業(yè)務崗位。

4.畢業(yè)生升遷崗位分布狀況

據(jù)走訪情況和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生由于工作踏實、能吃苦、素質(zhì)好，工作表現(xiàn)出色，工作兩三年后甚至一年后均能得到不同程度的升遷變動，升遷崗位主要有：商業(yè)批發(fā)類、零售類及消費品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、品牌經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等營銷管理崗位。

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題

（一）學生的職業(yè)道德與敬業(yè)精神尚有欠缺

一些學生較浮躁，擇業(yè)片面追求高薪、優(yōu)越的工作條件、不安心一線工作，跳槽頻繁，較嚴重影響企業(yè)的正常經(jīng)營活動和業(yè)務網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。

（二）學生的心理素質(zhì)與人文素質(zhì)有待加強

部分學生心理承受能力弱，自信心不足，遇到挫折自我調(diào)節(jié)能力低，妨礙其崗位適應能力與應變能力。

（三）學生將所學轉(zhuǎn)換為所用的能力欠佳

理論難以結(jié)合實際，工作能力有待提高。

三、解決思路

（一）加強職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育

職業(yè)道德教育和感恩教育要切實貫穿于教育教學的全過程，教師要利用各種場合和機會使學生形成職業(yè)道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，能感激父母的養(yǎng)育之恩、社會的培育之恩，并予以報答。通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導學生明確奮斗目標和方向，樹立正確的就業(yè)觀念。

（二）進行以工作過程為導向的課程體系和教學內(nèi)容建設(shè)

綜合分析調(diào)研情況，根據(jù)企業(yè)的要求，總結(jié)提煉出本專業(yè)畢業(yè)生的能力素質(zhì)知識結(jié)構(gòu)。并以此為根據(jù)，進行以工作過程為導向的課程體系和教學內(nèi)容建設(shè)。推行“基于企業(yè)營銷崗位任務的理論實踐一體化”、“工學結(jié)合，三段遞進”、“校企合作，訂單培養(yǎng)”等教學模式。

（三）積極開展教學方法和教學手段改革

逐步推行交流式、討論式、互動式等教學方法和教室實訓室一體化、項目化教學等教學模式，靈活運用案例教學、專題研討活動、情景模擬教學、理論教學與實訓一體化、企業(yè)項目與課程教學融為一體等方式，強化理論和實踐教學,實行模擬訓練和實戰(zhàn)訓練及學生頂崗實習相結(jié)合，提升學生職業(yè)技能水平。積極推進教學手段的改革，推廣多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學平臺教學。改革課程考核方法，提倡多元化的考核評價，以就業(yè)為導向，重視實踐考試和能力考核。在總結(jié)已進行的教學方法和考試方法改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步擴大改革的范圍。

參考文獻：

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[2] 洪凱.與企業(yè)需求“無縫鏈接”的職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式探討[J].職業(yè)教育研究, 2007.2

[3] 尹彬.關(guān)于營銷專業(yè)課程教學改革的思考[J].職業(yè)教育研究, 2007.11

[4] 張炳南.高職院校實施校企合作的實踐探索[J].教育與職業(yè), 2008.27

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