元分析研究方法精選(九篇)

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第1篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：線損；原因分析；控制方法

中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：

電能作為能源為人類所用的時(shí)間并不短，但是線損造成的能量流失問題一直沒能被徹底解決。在節(jié)能環(huán)保成為主流發(fā)展思想的今天，降低線損成為電力產(chǎn)業(yè)節(jié)能舉措中的重要一環(huán)。要降低線損，首先我們要弄清楚什么是線損，產(chǎn)生線損的原因是什么，然后才可以有針對(duì)性地采取相關(guān)控制方法。

一．線損的概念及其分類

1.1線損的概念

線損指的是電力運(yùn)輸和使用過程中因?yàn)殡娮韬碗妼?dǎo)的原因而消耗掉的有功功率。這里我們要注意的是線損消耗的是有功功率而不是無功功率，后者雖然也存在著能量損失的情況，但是這部分能量的耗損完全不同于線損的熱能釋放模式，而是在線路的電抗或變壓器銅線繞阻的電抗作用下以磁能的形式釋放出去的。線損導(dǎo)致的能量一旦釋放出去，就沒有回收的可能，而無功功率則不然，在很多情況下，線路不僅不會(huì)消耗無功功率，有時(shí)還能吸收無功功率。無功功率的損耗遠(yuǎn)不及有功功率的損耗嚴(yán)重，因此線損造成的能源流失更要引起我們的注意。

1.2線損的分類

線損的種類有很多，最常見的有以下5種：

（1）統(tǒng)計(jì)線損。統(tǒng)計(jì)線損指的是供電量與售電量之間的差值，一般可以依據(jù)電能表的讀數(shù)計(jì)算出來。

（2）理論線損。顧名思義，理論線損就是通過相關(guān)理論計(jì)算得出的線損值，其計(jì)算的依據(jù)主要是供電設(shè)備的參數(shù)和相應(yīng)時(shí)間點(diǎn)電力網(wǎng)的運(yùn)行方式。此外，還要考慮當(dāng)時(shí)電力網(wǎng)的潮流分布和負(fù)荷情況。

（3）管理線損。管理線損指的是因?yàn)楣芾矸矫娴娜笔г斐傻膿p耗電量。它一般是實(shí)際線損和理論線損之間的差值。

（4）經(jīng)濟(jì)線損。經(jīng)濟(jì)線損存在于設(shè)備狀況較為固定的線路。理論線損中的最低線損率即經(jīng)濟(jì)線損，與之相應(yīng)的電流便是經(jīng)濟(jì)電流。

（5）定額線損。定額線損是根據(jù)電力網(wǎng)線損目前實(shí)際水平和歷史水平，同時(shí)結(jié)合下一考核期負(fù)荷潮流變化、降損措施、電網(wǎng)結(jié)構(gòu)測(cè)算出的。

二．線損產(chǎn)生的原因

關(guān)于線損產(chǎn)生的原因，總結(jié)起來主要有3種：電阻作用、磁場(chǎng)影響、管理失當(dāng)。

2.1電阻作用

輸電線、變壓器和電動(dòng)機(jī)的繞組這些輸電必備設(shè)備中都使用銅或者鋁來作為導(dǎo)電材料。這些材料構(gòu)成的導(dǎo)體在電流通過時(shí)，都會(huì)對(duì)電流產(chǎn)生阻力，即電阻。電能在電力網(wǎng)傳輸中，必須克服導(dǎo)體的電阻，從而產(chǎn)生了電能損耗。這種損耗因?yàn)槭怯蓪?dǎo)體的電阻引起的，所以又叫電阻損耗。由于變壓器和電動(dòng)機(jī)內(nèi)的導(dǎo)體為銅制，所以變壓器中的損耗又被稱為銅損。

2.2磁場(chǎng)影響

變壓器是改變電壓高低的設(shè)備，它要進(jìn)行降壓或者升壓就必須先建立交變磁場(chǎng)，還要確保這個(gè)磁場(chǎng)一直存在；而電動(dòng)機(jī)則是依靠建立和維持旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，才能帶動(dòng)生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)。電流在電氣設(shè)備中建立磁場(chǎng)的過程，也就是電磁轉(zhuǎn)換過程。在這一過程中，由于交變磁場(chǎng)的作用，在設(shè)備的鐵芯中產(chǎn)生了磁滯和渦流，這些會(huì)使設(shè)備生熱，從而造成能量的損耗。由于這種損耗是發(fā)生在電磁交換的過程中，所有我們又把這種損耗稱為勵(lì)磁損耗。而它又造成鐵芯發(fā)熱，所以通常又稱鐵損。2.3管理不當(dāng)

管理不當(dāng)造成的線損即管理線損。主要是由于供電單位的管理不當(dāng)，致使用電管理系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，給部分用戶盜電和違章用電提供了可乘之機(jī)。這種情況的出現(xiàn)有一定的隨機(jī)性，而且不容易精確計(jì)算，因此被冠以“不明損耗”之名。又由于其產(chǎn)生于供電企業(yè)的營(yíng)業(yè)過程中，所以還叫“營(yíng)業(yè)損耗”。當(dāng)然，除了以上3種，現(xiàn)實(shí)中還有很多原因會(huì)導(dǎo)致線損的產(chǎn)生，但就損耗總量而言，以上3種無疑是最為主要的原因。因此，控制線損也要重點(diǎn)從這3個(gè)方面入手。

三．控制線損率的方法

我們可以從材料的選取和使用、輸電網(wǎng)絡(luò)的布局和線路的技術(shù)改造、重視理論線損的計(jì)算及加強(qiáng)電力單位內(nèi)部管理等多方面著手，來減少由于線損導(dǎo)致的能量流失。

3.1材料及設(shè)備方面

（1）合理選擇導(dǎo)線。根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)，銅和鋁在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)是制作導(dǎo)線和變壓器中導(dǎo)體的主要原料，所以想通過使用其他材質(zhì)的導(dǎo)體來杜絕電阻線損基本是不可能的。但我們可以通過更換合理規(guī)格的導(dǎo)線來達(dá)到降低線損率的目的。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知：在電網(wǎng)輸送的功率和電壓等級(jí)一定的情況下，導(dǎo)線的截面半徑越大，能量損耗越小。所以以降損為第一考慮因素的話，可以盡量選擇橫截面比較大的導(dǎo)線，但這意味著相關(guān)材料成本會(huì)相應(yīng)增加。電力部門在選擇時(shí)可以綜合考慮，選擇最為適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線。

（2）使用經(jīng)濟(jì)型的電力設(shè)備。在電網(wǎng)中使用消耗無功功率低的電力設(shè)備也可以達(dá)到降損的目的。如果電力設(shè)備所耗無功功率大，也可以配備一些無功補(bǔ)償電容器等，使損耗的無功功率可以盡快得到補(bǔ)充，從而提高電網(wǎng)的功率因數(shù)，這樣，電網(wǎng)的能耗也會(huì)相應(yīng)降低。

（3）有效利用變壓器。變壓器是整個(gè)電力系統(tǒng)中消耗無功功率的主要部分之一，尤其是當(dāng)變壓器處于空載狀態(tài)時(shí)，它的無功功率消耗達(dá)最高。因此在使用變壓器時(shí)，要盡量使其處于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)，即在額定容量的40％～80％之間運(yùn)行。

3.2技術(shù)方面

（1）合理布局輸電網(wǎng)絡(luò)。實(shí)踐證明，相同負(fù)荷功率下，供電半徑越小，出線越多，線損越低。因此在進(jìn)行電源規(guī)劃和網(wǎng)架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，使負(fù)荷中心和電源中心保持合理的距離，并盡量選用三側(cè)出線供電或者四側(cè)出線供電，可以降低電網(wǎng)損耗。

（2）重視對(duì)電力線路的技術(shù)改造。在用電過程中，要適時(shí)檢查相關(guān)線路，對(duì)于線路設(shè)計(jì)不合理的要及時(shí)整改。具體說來，在房屋裝修之初，要采用相關(guān)技術(shù)人員的建議，對(duì)房屋的供電半徑和“卡脖子”線路進(jìn)行檢查和調(diào)整，以降低電能損耗。

（3）推廣超高壓輸電和特高壓輸電。我國(guó)電力產(chǎn)業(yè)近年來飛速發(fā)展，能夠輸送的電量也越來越大，輸電范圍越來越廣。在一些需要高容量、遠(yuǎn)距離輸送電力的工作中，我們可以采用超高壓直流輸電和特高壓輸電技術(shù)，這2種方式可以有效提高電網(wǎng)的輸電能力，而且運(yùn)行時(shí)十分穩(wěn)定，輸送速度快，線損發(fā)生的時(shí)間會(huì)減少，這樣可以降低電能損耗。

3.3理論方面

很多人會(huì)認(rèn)為理論線損沒有計(jì)算的必要，殊不知有效的行動(dòng)需要成熟的理論來指導(dǎo)。只有加強(qiáng)理論計(jì)算，結(jié)合實(shí)測(cè)分析，才能更加準(zhǔn)確地了解本地線損的真實(shí)情況。定期對(duì)本地的線損進(jìn)行分析，才能及時(shí)了解線損產(chǎn)生的原因，從而對(duì)將來的線損作出較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，為制定線損指標(biāo)提供依據(jù)。另外，電力單位各部門要認(rèn)真遵守相關(guān)章程，工作時(shí)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免用電制度中出現(xiàn)漏洞，杜絕居民盜電和違章用電行為。

3.4進(jìn)行創(chuàng)新

我們說創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的靈魂，所以，我們要進(jìn)行嚴(yán)格的創(chuàng)新。首先在線的管理上要進(jìn)行合理的配置，和必要的科技創(chuàng)新，提升線的利用率，減少線損率，定期的開展理論線損的計(jì)算。對(duì)線和線路、變壓器等進(jìn)行科學(xué)合理的改造。利運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，把成本降到最低，不僅僅給公司帶來極好的效益，而且給客戶帶來方便。所以要運(yùn)用現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行技

術(shù)的創(chuàng)新。

四．線損管理工作今后發(fā)展的方向

在公司理念的情況下，進(jìn)一步強(qiáng)化線損的執(zhí)行力，對(duì)線損管理規(guī)范方面進(jìn)行全面的檢查，充分發(fā)揮監(jiān)督力度，把線損問題的損失降到最低。合理的利用科技創(chuàng)新和改造資金，優(yōu)化線路等其他相關(guān)的設(shè)備。逐步加大新技術(shù)新設(shè)備的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)調(diào)度的自動(dòng)化系統(tǒng)，對(duì)線損問題進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的分析。

結(jié)語：

總而言之，線損在當(dāng)前可能是無法杜絕的，但是只要我們切實(shí)重視這個(gè)問題，并積極采取相關(guān)措施，相信一定可以減少線損。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：元分析研究方法范文

【關(guān)鍵詞】污染源；在線監(jiān)控系統(tǒng)；平臺(tái)；管理；防治方法

一、污染源在線監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用

污染源在線監(jiān)控系統(tǒng)可以采集具有時(shí)效性、可靠性的環(huán)境信息，提高信息的利用率，最大化的為環(huán)境監(jiān)測(cè)與管理提供及時(shí)、準(zhǔn)確科學(xué)的依據(jù)。其是應(yīng)用自動(dòng)控制技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，建立起完善的數(shù)字化環(huán)境監(jiān)控體系。（1）數(shù)據(jù)傳輸方式。數(shù)據(jù)的傳輸一般是采用通訊公司的GPRS方式來實(shí)現(xiàn)的，該傳輸方式保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性、運(yùn)營(yíng)費(fèi)的低廉性的前提下，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?。?）數(shù)據(jù)傳輸特點(diǎn)。數(shù)據(jù)傳輸具有實(shí)時(shí)性強(qiáng)；可對(duì)監(jiān)控點(diǎn)儀器進(jìn)行遠(yuǎn)程控制、建設(shè)成本低；監(jiān)控范圍廣、良好的擴(kuò)展性；系統(tǒng)傳輸容量大；數(shù)據(jù)效率高等特點(diǎn)。（3）污染源監(jiān)控平臺(tái)的功能。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目類別的界面，實(shí)現(xiàn)廢水監(jiān)測(cè)、廢氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的歸類管理；監(jiān)測(cè)類別是對(duì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的一個(gè)具體詮釋，對(duì)污染物和污染物產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，達(dá)到監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的要求；權(quán)限管理設(shè)置是完成對(duì)用戶訪問數(shù)據(jù)的授權(quán)

二.加強(qiáng)污染源在線監(jiān)控設(shè)施的管理

1、視頻監(jiān)控系統(tǒng).目的是對(duì)重點(diǎn)污染源的污染物排放狀態(tài)，檢測(cè)儀器工作狀態(tài)等情況的圖像監(jiān)視，對(duì)圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，同時(shí)將視頻信息傳輸?shù)降厥斜O(jiān)控中心及省監(jiān)控中心。系統(tǒng)由攝像機(jī)、DVR（視頻服務(wù)器）等設(shè)備，主要完成圖像采集、編碼和傳輸?shù)裙ぷ?。視頻監(jiān)控設(shè)備的功能要求。遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控設(shè)備需長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，處理數(shù)據(jù)量大，因此要求設(shè)備穩(wěn)定性好，運(yùn)行速度快，達(dá)到實(shí)時(shí)監(jiān)控效果，需要考慮設(shè)備的兼容性和可擴(kuò)展性。為方便遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，前端的各種設(shè)備如：視頻參數(shù)、支持的解碼器協(xié)議要求、錄像控制、報(bào)警功能等應(yīng)實(shí)施統(tǒng)一管理。

2、污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施。環(huán)境保護(hù)部頒布了《污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行管理辦法》，旨在落實(shí)污染減排指標(biāo)，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)和考核體系能力建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行的監(jiān)督管理。根據(jù)國(guó)家節(jié)能減排綜合性工作方案的要求，全國(guó)所有重點(diǎn)污染源和重點(diǎn)治污設(shè)施，均要安裝自動(dòng)在線監(jiān)控設(shè)備，并要與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)對(duì)污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行的監(jiān)督管理。

3、移動(dòng)車載應(yīng)急視頻監(jiān)控。（1）移動(dòng)環(huán)境檢測(cè)車。在環(huán)保部門制定的車輛上進(jìn)行改裝，配置移動(dòng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)遠(yuǎn)端站、350M警用無線集群系統(tǒng)、處理系統(tǒng)等輔助設(shè)備，是應(yīng)急指揮系統(tǒng)的遠(yuǎn)端移動(dòng)信息采集平臺(tái)。（2）5.8G擴(kuò)頻數(shù)字微波系統(tǒng)。無需頻率申請(qǐng)，系統(tǒng)可靠性高，傳輸能力強(qiáng)，安裝使用靈活方便。（3）監(jiān)控中心站顯示系統(tǒng)。（4）廣播系統(tǒng)。在應(yīng)急通信車上完成現(xiàn)場(chǎng)的宣傳廣播和喊話。

4、工況在線監(jiān)控系統(tǒng)。此系統(tǒng)的建立可以對(duì)企業(yè)污染治理實(shí)行全天候監(jiān)控，對(duì)無組織排放污染源進(jìn)行有效地定量控制，同時(shí)彌補(bǔ)視頻監(jiān)控由于夜晚光線不好的難以取證的不足，確保污染治理設(shè)施的正常運(yùn)行。該系統(tǒng)由傳感器系統(tǒng)、采集系統(tǒng)、信號(hào)分配系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、傳輸系統(tǒng)、中心數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)組成。用戶根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行配置，對(duì)檢測(cè)頻次、通訊延遲、報(bào)警參數(shù)、通訊參數(shù)等各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，并在中心系統(tǒng)平臺(tái)上顯示及控制。

5、其他措施.對(duì)于一些不具備條件實(shí)施在線監(jiān)測(cè)管理的污染源，比如，小型企業(yè)，農(nóng)業(yè)，固廢等，我們通過污染源調(diào)查、污染源評(píng)價(jià)和污染源控制來完善污染源管理。其中污染源調(diào)查是環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)工作，做好這項(xiàng)工作，有助于掌握污染源的變化趨勢(shì)和污染物消長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以監(jiān)測(cè)量變化趨勢(shì)，同時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策，減少和控制污染源排放的污染物。通過污染源調(diào)查，可以找出一個(gè)區(qū)域或一個(gè)工廠的主要污染源和主要污染物，資源、能源及水資源的利用現(xiàn)狀。為企業(yè)技術(shù)改造、污染治理、綜合利用、加強(qiáng)管理指出方向；為區(qū)域污染綜合防治指出防治什么污染物，在哪防治；為區(qū)域環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境科研提供依據(jù)。污染源調(diào)查是污染綜合防治的基礎(chǔ)工作。

6、監(jiān)控方面的日常工作.監(jiān)控日常工作主要包括：企業(yè)前端情況的掌握、自動(dòng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理、自動(dòng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，環(huán)保相關(guān)業(yè)務(wù)的支持等等。（1）企業(yè)前端情況主要包括：裝機(jī)容量，機(jī)組情況、機(jī)組運(yùn)行負(fù)荷、發(fā)電量、污染治理設(shè)施運(yùn)行情況、治污工藝、排放口基本情況、設(shè)備檢修等等。（2）自動(dòng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理主要包括：數(shù)據(jù)掉線處理，數(shù)據(jù)異常處理、數(shù)據(jù)超標(biāo)處理。（3）自動(dòng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析包括：聯(lián)網(wǎng)情況統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)傳輸情況統(tǒng)計(jì)、超標(biāo)分析，總量分析、異常情況分析等。（4）環(huán)保相關(guān)業(yè)務(wù)支持包括：環(huán)境監(jiān)察部門、污染控制部門、環(huán)境檢測(cè)部門等提供相關(guān)的業(yè)務(wù)支持?jǐn)?shù)據(jù)。

三、環(huán)境污染源的防治方法

環(huán)境污染源研究的主要內(nèi)容主要包括：（1）大氣污染源.（2）水污染源狀況.（3）固體廢物污染源.（4）種植業(yè)污染源對(duì)環(huán)境的影響.（5）畜牧養(yǎng)殖業(yè)污染源對(duì)環(huán)境的影響等等。以下就主要防治方法進(jìn)行分析：

1、針對(duì)水體污染的防治。樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀。盡快實(shí)現(xiàn)從末端治理向源頭和過程控制的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，大力推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。綜合治理點(diǎn)源、面源和內(nèi)源污染，高度重視污水再生利用。同步規(guī)劃和建設(shè)污水再生利用設(shè)施，實(shí)現(xiàn)由單一的污水處理達(dá)標(biāo)排放向污水綜合利用轉(zhuǎn)變。

2、大氣防治方法.（1）加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，大眾媒體監(jiān)督；（2）促使企業(yè)進(jìn)行工業(yè)改造，加大環(huán)保投資；（3）控制交通污染源和生活污染源；（4）選好樹種，搞好衛(wèi)生防護(hù)林的營(yíng)造與管護(hù)。

3、固體廢物的防治方法。（1）強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)全名環(huán)境保護(hù)意識(shí)；（2）逐步推進(jìn)固體廢棄物排放收費(fèi)制度；（3）實(shí)行工業(yè)企業(yè)固體廢棄物排放許可證制度；（4）積極推行ISO14000生命周期思想。

4、土壤種植業(yè)的治理方法。（1）加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度；（2）積極指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，大力推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)，提高肥料利用率；（3）普及推廣生物防治、病蟲害綜合防治技術(shù)，減少農(nóng)藥用量；（4）積極回收農(nóng)膜，大力推廣新型可降解農(nóng)膜；（5）依靠科學(xué)技術(shù)，開展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)

5、畜牧業(yè)污染治理方法。（1）合理加工日糧，在飼料中減少使用含硫礦物質(zhì)如硫酸銅和硫酸鐵，可降低含硫臭氣；（2）添加酶制劑，消除相應(yīng)的抗?fàn)I養(yǎng)因子，補(bǔ)充動(dòng)物的內(nèi)源酶，提高飼料轉(zhuǎn)化率、減少排泄物；（3）糞便能源化和肥料化，畜禽糞便可以作為沼氣池填充原料，經(jīng)發(fā)酵后的殘?jiān)堤镌黾臃柿Γ牧纪寥?，防止土地板結(jié)，減少化肥的用量。

結(jié)束語

當(dāng)前污染源污染日益加劇，通過環(huán)境保護(hù)部門頒布一系列的保護(hù)措施，已經(jīng)在一定程度上減少污染源污染，但是仍然需要相關(guān)人員繼續(xù)探討污染源的監(jiān)控及其防治方法。通過合理利用在線監(jiān)控系統(tǒng)管理模式和自動(dòng)監(jiān)控管理模式，可以更有效地發(fā)揮其作用，加快生態(tài)文明建設(shè)的腳步。

參考文獻(xiàn)：

[1]環(huán)境保護(hù)部?關(guān)于印發(fā)《污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行管理辦法》的通知[Z].2008

第3篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：中性點(diǎn)不接地配電系統(tǒng)； 脈沖信號(hào)； 母線； 絕緣監(jiān)測(cè)

中圖分類號(hào)：

TN911.7-34; TM744

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-373X(2012)05

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Research on insulating parameter measurement in IT power distribution system

JI Wei-zhen, ZHANG Li-cai

(School of Information And Control Engineering, Xi’an University of Architecture and Technology, Xi’an 710055, China)

Abstract：

A method of measuring insulating parameter of the bus of non-ground neutral power distribution system (IT system) is introduced, through loading the pulse signal to the system, then measuring the voltage value of response signal, and then calculating capacitance of the bus system and insulation resistance, through the system bus capacitance and insulation of resistance changes, then monitoring the insulation situation of system. Through the analysis of the simulation data, this method is of high efficiency on insulation monitoring.

Keywords： IT power distribution system; impulsive signal; bus; insulation monitoring

收稿日期：2011-09-22

0 引 言

中性點(diǎn)不接地配電系統(tǒng)(IT配電系統(tǒng))的突出優(yōu)點(diǎn)在于發(fā)生單相絕緣故障后，仍然能使供電短時(shí)間持續(xù)進(jìn)行0.5～2 h，所以IT配電系統(tǒng)一般用于不允許停電的場(chǎng)所，在大型電廠、醫(yī)院手術(shù)室［1］及地下礦井［2］等場(chǎng)所都得到了廣泛的應(yīng)用。

它采用中性點(diǎn)不直接接地方式，因而在發(fā)生單相絕緣故障時(shí)，不具備故障電流返回電源的低阻通路，流經(jīng)接地點(diǎn)的電流小，電網(wǎng)三相的線電壓仍然對(duì)稱，電氣設(shè)備的外露導(dǎo)電部分對(duì)地故障電壓很低，不致引發(fā)事故，因而IT配電系統(tǒng)的供電可靠性高，安全性好［3］。

IT系統(tǒng)的主要缺點(diǎn)有：IT系統(tǒng)不宜引出中性線，不能提供220 V電源以及IT系統(tǒng)電氣裝置對(duì)絕緣水平有較高要求，這些都增加了配電系統(tǒng)的復(fù)雜性和建設(shè)成本［4］。

1 IT配電系統(tǒng)的絕緣監(jiān)測(cè)

當(dāng)IT配電系統(tǒng)發(fā)生單相絕緣故障時(shí)，未故障相的相電壓升高為線電壓，故障系統(tǒng)的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行可能導(dǎo)致未故障相絕緣薄弱的地方再次產(chǎn)生絕緣故障而發(fā)生相間短路，引發(fā)火災(zāi)等嚴(yán)重事故?！睹裼媒ㄖ娖髟O(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ 16-2008)第7.2.3條規(guī)定，IT配電系統(tǒng)必須配備絕緣監(jiān)視儀［5］。絕緣監(jiān)視儀的作用就是實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)線路的絕緣狀況，在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)IT配電系統(tǒng)的單相絕緣故障，保障配電系統(tǒng)正常運(yùn)行。

文獻(xiàn)\[6\]中絕緣監(jiān)測(cè)所采用的方法是在電網(wǎng)對(duì)地之間施加一定頻率的對(duì)稱方波信號(hào)，信號(hào)的負(fù)荷就是電網(wǎng)對(duì)地的絕緣電阻和電網(wǎng)對(duì)地的分布電容并聯(lián)，在測(cè)量端得到的電壓跌落值就反映了絕緣電阻的下降,當(dāng)絕緣電阻降低到設(shè)定值時(shí),觸發(fā)報(bào)警電路。

文獻(xiàn)\[6\]中所述方法的缺點(diǎn)是必須通過調(diào)節(jié)分布電容適配旋鈕來確定方波周期，從而達(dá)到減小電網(wǎng)分布電容對(duì)監(jiān)測(cè)信號(hào)影響的目的。文獻(xiàn)\[4\]中所述方法的明顯缺點(diǎn)是對(duì)方波周期的選擇存在一定的盲目性，分布電容的不確定性對(duì)絕緣電阻的測(cè)量精度造成了較大的不良影響。

本文選擇直接對(duì)電網(wǎng)的分布電容進(jìn)行計(jì)算，將電網(wǎng)分布電容作為IT配電系統(tǒng)絕緣監(jiān)測(cè)中一個(gè)重要參數(shù)。通過對(duì)電網(wǎng)分布電容和絕緣電阻的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)可以得出系統(tǒng)絕緣參數(shù)隨時(shí)間變化的曲線，該曲線能夠反映IT系統(tǒng)的絕緣狀況，從而提升了絕緣監(jiān)視儀的絕緣監(jiān)測(cè)性能。

2 IT配電系統(tǒng)絕緣參數(shù)測(cè)量原理

現(xiàn)有檢測(cè)直流系統(tǒng)絕緣的方法主要有電橋平衡原理和低頻探測(cè)原理［7］。低頻探測(cè)原理中又可以分為單頻法和雙頻法［8］。本方法結(jié)合單頻法和雙頻法的優(yōu)點(diǎn)，將一個(gè)周期脈沖信號(hào)注入網(wǎng)絡(luò)中。

絕緣參數(shù)的測(cè)量模型如圖1所示,圖中L為IT配電系統(tǒng)中待監(jiān)測(cè)母線，Ui(t)為單頻矩形脈沖激勵(lì)信號(hào)，Ce為線路的分布電容，Riso為線路的絕緣電阻，R1,R2,R3為系統(tǒng)內(nèi)部用于保護(hù)測(cè)量回路的分壓電阻，U(t)為待測(cè)量的電壓信號(hào)，Uc(t)為電網(wǎng)分布電容兩端的電壓。待測(cè)母線L上的諧波分量通過濾波器與測(cè)量系統(tǒng)隔離。

式中:R1∥R3表示R1和R3的并聯(lián)。

由上述公式可知，系統(tǒng)首先需要測(cè)量電壓信號(hào)U(t)，然后將U(t)分別代入式(2)和式(4)就可以求得分布電容兩端的電壓信號(hào)Uc(t)，最后再將U(t)和Uc(t)代入式(5)和式(6)計(jì)算所需要的絕緣參數(shù)Ce和Riso。

3 IT配電系統(tǒng)絕緣參數(shù)測(cè)量算法實(shí)現(xiàn)

算法的實(shí)現(xiàn)步驟概括如下：

(1) 數(shù)據(jù)采集得到采樣信號(hào)電壓U(t)；

(2) 判斷是否為一個(gè)完整信號(hào)周期，如果不是則執(zhí)行步驟(1)繼續(xù)采集，否則執(zhí)行步驟(3)；

(3) 對(duì)步驟(2)中讀取的數(shù)據(jù)進(jìn)行線性抽取，減少數(shù)據(jù)的運(yùn)算量；

(4) 根據(jù)式(2)和式(4)利用步驟(3)中的U(t)計(jì)算Uc(t)；

(5) 分別計(jì)算Uc(t)在t1和t2時(shí)間區(qū)間內(nèi)的微分dUc(t1),dUc(t2)；

(6) 根據(jù)式(5)和式(6)計(jì)算Ce和Riso；

(7) 將步驟(6)中計(jì)算得到的參數(shù)值顯示；

(8) 本輪計(jì)算完畢，執(zhí)行步驟(1)進(jìn)入下一輪測(cè)量。實(shí)現(xiàn)算法的流程圖如圖2所示。

4 仿真實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

在Matlab中采用上述方法對(duì)實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和仿真。

實(shí)驗(yàn)誤差曲線如圖3所示。

假設(shè)絕緣電阻分別為1 MΩ,2 MΩ,5 MΩ和10 MΩ，則母線分布電容和絕緣電阻的測(cè)量誤差曲線分別如圖3(a)~圖3(h)所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表1，表2。

圖3(a)中，在t=10處計(jì)算得到的分布電容值的誤差最小。

圖3(b)中，同樣在t=10處計(jì)算得到的絕緣電阻值的誤差最小。

圖3(c)中，分布電容Ce的最大誤差為0.66%，并且隨著采樣點(diǎn)數(shù)的增加呈下降趨勢(shì)。

圖3(d)中，絕緣電阻Riso的最大誤差為0.93%，絕緣電阻Riso的值在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的值上下浮動(dòng)，絕緣電阻Riso的最小誤差在0.05%以下。

圖3(e)中，分布電容Ce的最大誤差為0.69%，并且隨著采樣點(diǎn)數(shù)的增加呈下降趨勢(shì)。

圖3 實(shí)驗(yàn)誤差曲線

圖3(f)中，絕緣電阻Riso的最大誤差為1.1%，絕緣電阻Riso的值在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的值上下浮動(dòng)，絕緣電阻Riso的最小誤差在0.2%以下。

圖3(g)中，分布電容Ce的最大誤差為1.23%，并且隨著采樣點(diǎn)數(shù)的增加呈下降趨勢(shì)。

圖3(h)中，絕緣電阻Riso的最大誤差為1.45%，絕緣電阻Riso的值在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的值上下浮動(dòng)，絕緣電阻Riso的最小誤差在0.35%以下。

從表1和表2的數(shù)據(jù)中可知，通過本方法測(cè)量計(jì)算出的分布電容和接地電阻值的誤差在2%之內(nèi)，隨著被測(cè)接地電阻的增大，測(cè)量誤差也在逐漸的增大，但是由于電阻本身比較大，可以認(rèn)為系統(tǒng)處于絕緣狀態(tài)，因此該誤差的增大并沒有對(duì)最終絕緣性能的監(jiān)測(cè)產(chǎn)生較大影響，反之，人們更為關(guān)注在絕緣電阻較小區(qū)間內(nèi)的測(cè)量誤差，由實(shí)驗(yàn)可得當(dāng)絕緣電阻小于1 MΩ時(shí)，測(cè)量誤差在0.2%上下波動(dòng)，可以采用人為誤差補(bǔ)償?shù)姆椒ㄟM(jìn)一步提高測(cè)量計(jì)算精度。本算法可以提高絕緣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的絕緣監(jiān)測(cè)性能。

5 結(jié) 語

本方法通過讀取測(cè)量端的電壓信號(hào)，進(jìn)而計(jì)算出電網(wǎng)的分布電容和接地電阻的值，為絕緣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)提供實(shí)時(shí)、可靠的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，提高了IT配電系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和可靠性，具有廣泛的應(yīng)用前景。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］吳恩遠(yuǎn),馬名東,徐軍.IT系統(tǒng)在醫(yī)療場(chǎng)所的應(yīng)用及絕緣監(jiān)測(cè)功能擴(kuò)展［J］.供電與配電,2010,29(4):19-22.

［2］伍小杰,邢文濤,劉向超,等.礦井中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)電弧接地故障的仿真研究［J］.煤炭科學(xué)技術(shù),2010,38(5):92-96.

［3］謝聯(lián)文.IT配電系統(tǒng)單相接地故障分析［J］.電氣應(yīng)用,2008,27(7):30-33.

［4］王厚余.論IT系統(tǒng)的應(yīng)用［J］.建筑電氣,2008,27(11):3-7.

［5］中國(guó)建筑東北設(shè)計(jì)研究院.JGJ 16-2008 民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范［S］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008.

［6］沈騫.DJY型絕緣監(jiān)控儀的原理及應(yīng)用［J］.電氣傳動(dòng),2000(2):64.

［7］楊洲,侯大成,李靜.一種新型絕緣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)［J］.中國(guó)測(cè)試技術(shù),2007,33(4):126-128.

［8］王勇.船舶交流電力系統(tǒng)絕緣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究［D］.武漢:華中科技大學(xué),2007.

［9］劉介才.工廠供電［M］.3版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1998.

［10］王顯平.電力系統(tǒng)故障分析［M］.北京:中國(guó)電力出版社,2008.

作者簡(jiǎn)介：

第4篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：衡陽市；地方高職院校；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

隨著城市化和工業(yè)化的推進(jìn)，特別是由于非公有制和民營(yíng)工業(yè)的迅速崛起，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員有較大幅度下降，從1978年的89.03%降至58.9%，而第二、三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力需求狀況趨好，就業(yè)人數(shù)逐年增加。2006年衡陽工業(yè)企業(yè)勞動(dòng)力需求指數(shù)達(dá)106.82點(diǎn)，比上年上升4.53個(gè)百分點(diǎn)。第二、三產(chǎn)業(yè)吸納的勞動(dòng)力達(dá)1928萬人，農(nóng)民工在人數(shù)上已經(jīng)超過有城鎮(zhèn)戶籍的公有制第二、三產(chǎn)業(yè)的職工，而在有些行業(yè)、有些地區(qū)的第二、三產(chǎn)業(yè)農(nóng)民工已經(jīng)成為職工的主體，如建筑、建材、采掘、紡織、服裝、玩具等行業(yè)第一線職工80%以上是農(nóng)民工。而各類專業(yè)技術(shù)人員僅為14.8萬人，僅占從業(yè)人員的3.9%。顯然，加快高職教育的發(fā)展，是湖南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求。

一、地方經(jīng)濟(jì)是高職教育發(fā)展的重要推手

（一）發(fā)展高職教育需要面向地方，主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)

衡陽5所高職院校都是由中專升格的，辦學(xué)層次的提高只是第一步，辦學(xué)的定位和辦學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變將成為高職教育成敗的關(guān)鍵。高職院校培養(yǎng)的是適應(yīng)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，既不同于學(xué)術(shù)型人才，又不同于一般技能型人才，因此在培養(yǎng)方式上不能完全照搬本科教育的辦學(xué)思路，必須針對(duì)社會(huì)應(yīng)用人才需求趨勢(shì)，堅(jiān)持服務(wù)面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因而，衡陽高職教育應(yīng)根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，加強(qiáng)與生產(chǎn)實(shí)踐、新技術(shù)推廣、社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代報(bào)務(wù)業(yè)，因地制宜地設(shè)置專業(yè)，制定相關(guān)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；并不斷根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和方向，建立具有衡陽特色的辦學(xué)模式。要解決這些問題就必須按經(jīng)濟(jì)規(guī)律去操作。

（二）發(fā)展高職教育需要面向社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)優(yōu)化資源配置

要加快高職教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程步伐，就是要通過社會(huì)各種資源的合理配置，推動(dòng)教育體制空間的拓寬、改革，大大提高公有教育資源質(zhì)量。解決公有教育資源嚴(yán)重不足與國(guó)民日益旺盛的教育需求的矛盾，以為老百姓更多、更合理的教育機(jī)會(huì)和利益?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：到2010年省級(jí)以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和有條件的高等職業(yè)學(xué)校都要建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作。這樣可以解決高等職業(yè)院校開展培訓(xùn)工作“證”的問題，拓展高職院校辦學(xué)空間，從而為學(xué)校面向社會(huì)提供了政策上的支持和政策。

（三）發(fā)展高職教育需要以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教材建設(shè)

根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的需要，積極調(diào)整專業(yè)布局，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的相關(guān)專業(yè)，研究和開發(fā)新的課程和教材，推進(jìn)高職教育從學(xué)科專業(yè)本位向職業(yè)崗位本位轉(zhuǎn)變，從課堂理論教學(xué)為主轉(zhuǎn)向?qū)嵺`應(yīng)用教學(xué)為主，要積極建設(shè)具有校內(nèi)外專兼職結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍及穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地以保證辦學(xué)質(zhì)量。專業(yè)的師資和實(shí)訓(xùn)條件必須保證“雙證書”教育，即學(xué)歷文憑證書和職業(yè)資格證書教育的共同實(shí)施。調(diào)整后的專業(yè)能夠在以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育辦學(xué)特色中，體現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、目前衡陽高職教育發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，規(guī)模偏小，發(fā)展緩慢

目前衡陽市設(shè)置的5所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其前身大多為始建于20世紀(jì)80年代的中等專業(yè)學(xué)校，教學(xué)設(shè)施相對(duì)薄弱，發(fā)展規(guī)模有限。在校生人數(shù)、專任教師人數(shù)較少。而規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)條件的改善，高職院校特色教材的編寫，雙師型師資的引進(jìn)、新專業(yè)教學(xué)的組織都需要進(jìn)一步的資金投入，但由于高等職業(yè)教育絕大多數(shù)都是地方政府辦學(xué)，因而所獲得的教育經(jīng)費(fèi)和得到的政府重視的程度不太令人滿意，使高職教育又成為了高等教育中的一個(gè)弱勢(shì)群體。

（二）專業(yè)分布分散，師資力量薄弱

目前，國(guó)家在大力發(fā)展高職教育，但衡陽的地方高職教育卻呈萎縮狀態(tài)，問題還是培養(yǎng)模式上。高職教育一定要堅(jiān)持“準(zhǔn)確定位，辦出特色”的辦學(xué)方針，只要有一兩個(gè)專業(yè)打響了，學(xué)校也就辦活了，只有首先做活，才能做大做強(qiáng)。有的地市高職院校模具專業(yè)、護(hù)理專業(yè)在校生人數(shù)較多，而農(nóng)牧類的畜牧畜醫(yī)、園林花卉、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)在校生人數(shù)較少。可見專業(yè)發(fā)展不平衡。同時(shí)在同一城市的高職院校中開設(shè)有多個(gè)相同專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)也不合理。師資隊(duì)伍建設(shè)更是力不從心。雙師型教師不到在職教師的一半，高職稱、高學(xué)歷教師總數(shù)偏低，碩士以上學(xué)歷的教師屈指可數(shù)。

（三）產(chǎn)學(xué)研形式單一而封閉，高職學(xué)生就業(yè)較為被動(dòng)

職業(yè)教育具有職業(yè)性、技能性、實(shí)踐性與應(yīng)用性等鮮明特征。然而，目前衡陽的5所的高職院校還沒有很好地體現(xiàn)這些特征，主要原因：一是高職院校并沒有通過拓展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途徑去求得高職院校就業(yè)渠道的暢通，真正贏得市場(chǎng)，影響了就業(yè)率的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年衡陽5所高職院校在校生總數(shù)為6.6萬人，占衡陽高等學(xué)校在校生總數(shù)的53.4%。高職大學(xué)生數(shù)量如此眾多，如果其就業(yè)導(dǎo)向不明，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的就業(yè)問題。二是專業(yè)設(shè)置嚴(yán)重脫離地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際。首先，高職院校所開設(shè)的某些熱門專業(yè)并沒有經(jīng)過市場(chǎng)論證，便開始盲目投入，最終所培養(yǎng)的人才出現(xiàn)了供大于求的傾向，造成了巨大浪費(fèi)。其次，高職院校在人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方向上嚴(yán)重地脫離實(shí)踐，脫離地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（四）高職院校與企業(yè)、社會(huì)與在認(rèn)識(shí)上還存在很大差距，產(chǎn)學(xué)研合作難以落實(shí)

目前衡陽高職院校至今沒有產(chǎn)學(xué)研合作教育管理的專門部門，辦學(xué)模式基本上是按照普通高校的機(jī)制在運(yùn)行，尤其是在近年由中專升格為高職院校后很多專業(yè)都在脫離培養(yǎng)實(shí)用型人才的軌道，學(xué)校和企業(yè)、行業(yè)間還不能達(dá)成“默契”。盡管衡陽的高職院校都對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作都是學(xué)校比較主動(dòng)，而企業(yè)則是很少真正參與，更無需談積極性。

（五）辦學(xué)模式?jīng)]有體現(xiàn)地方特色，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)學(xué)研合作研究

衡陽是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，工業(yè)化水平還不及全省平均水平，農(nóng)業(yè)的機(jī)械化和現(xiàn)代化水平也很落后，人們的就業(yè)觀念還未得到轉(zhuǎn)變，對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)三農(nóng)人才的意識(shí)還比較薄弱，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：輕視對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)學(xué)研合作研究；在專業(yè)設(shè)置和產(chǎn)學(xué)研方面忽略了農(nóng)業(yè)的主題旋律。我們?cè)趯?duì)高職大學(xué)生所進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，其中來自農(nóng)村的學(xué)生占78.8%，并且比例在逐年上升，有的院校比例則更大，因此，如何將這些勞動(dòng)力培養(yǎng)成為新一代的城市建設(shè)者和現(xiàn)代化新農(nóng)民是高職產(chǎn)學(xué)研合作所面臨的新課題和就業(yè)導(dǎo)向。

三、發(fā)展高職教育對(duì)策

（一）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，服務(wù)衡陽生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展

服務(wù)三農(nóng)主戰(zhàn)場(chǎng)。發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要手段，是優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的有效途徑，是提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。2007年，衡陽農(nóng)民人均純收入為4650元，這一數(shù)據(jù)相對(duì)全國(guó)平均收入而言，明顯偏低，如果按衡陽未來五年農(nóng)民人均純收入年均增長(zhǎng)8%以上計(jì)算，提高農(nóng)林業(yè)科技人員素質(zhì)，增加農(nóng)林產(chǎn)品附加值必將需要在政府的指導(dǎo)下，實(shí)行院校主導(dǎo)，企業(yè)參與的科技研發(fā)與人才培養(yǎng)模式，將我市人口優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢(shì)。因此，必需在政府主導(dǎo)下，加強(qiáng)院校與龍頭企業(yè)之間的合作，建設(shè)農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展，建設(shè)“生態(tài)衡陽”，培養(yǎng)更多的高技能、高素質(zhì)勞動(dòng)者，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，是我們?cè)诎l(fā)展中的必然選擇。

（二）發(fā)展高職教育需要面向社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)優(yōu)化資源配置

要加快高職教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程步伐，就是要通過社會(huì)各種資源的合理配置，推動(dòng)教育體制空間的拓寬、改革，特別是在專業(yè)設(shè)置方面，要求高職院校結(jié)合自己的專業(yè)特色和市場(chǎng)需求，開設(shè)既能突出合作院校專業(yè)特色，又能滿足市場(chǎng)缺口的專業(yè)。衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職院、湖南環(huán)境生物職院、湖南交通工程職院、湖南科技經(jīng)貿(mào)職院和湖南理工專修學(xué)院等5所高職院校都有自己的特色：財(cái)經(jīng)職院的會(huì)計(jì)和數(shù)控專業(yè)、科技經(jīng)貿(mào)職院的汽車修理等，在省內(nèi)外都有些名氣。2006年財(cái)經(jīng)職院開設(shè)的材料成形與控制技術(shù)、SMT電子表面貼裝技術(shù)兩個(gè)專業(yè)，就是根據(jù)市場(chǎng)需求新設(shè)立的。同樣，湖南科技經(jīng)貿(mào)職院物流管理專業(yè)，也是市場(chǎng)導(dǎo)向的結(jié)果。一方面，學(xué)校是圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位開課程；另一方面，為支持高職院校專業(yè)建設(shè)，衡陽市在7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)之外，還設(shè)立了10個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持建設(shè)。

（三）積極推動(dòng)校企合作，訂單培養(yǎng)，主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的交流和合作

衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最為突出的特色就是注重與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)共建實(shí)訓(xùn)室，通過與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)合來達(dá)到使工業(yè)訓(xùn)練中心更為接近真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，利于學(xué)生進(jìn)行“真刀真槍”的實(shí)訓(xùn)。為此，如衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職院甚至將工廠搬進(jìn)了學(xué)校，建在校內(nèi)的3家工廠，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生一天可掙80元。2008年4月9日，學(xué)校又與輝進(jìn)電子（東莞）有限公司達(dá)成了《校企合作意向書》，由學(xué)院提供廠方所需100個(gè)工位的生產(chǎn)場(chǎng)地和辦公、倉(cāng)庫用房，投產(chǎn)后的普通操作工原則上由該校學(xué)生擔(dān)任，廠方按學(xué)生實(shí)際工作量計(jì)算生產(chǎn)津貼給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生們既有了生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，熟練后又能實(shí)際上崗拿工資，一舉兩得。2004年合并創(chuàng)建的衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，至今已建成機(jī)械加工、數(shù)控加工、模具制造與維修、電子電工、鉚焊技術(shù)及綜合實(shí)訓(xùn)6個(gè)車間，有34個(gè)面積為12907平方米的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，該院的實(shí)踐開出率現(xiàn)已達(dá)到95%以上。如今，衡陽的5所高職院校與100多家單位簽訂了穩(wěn)定的用人合同，與150家企業(yè)單位簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，僅2007年一年，就“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生1萬余名。

（四）建立靈活多樣的開放型的辦學(xué)模式，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

本地區(qū)的高職教育應(yīng)當(dāng)為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)；同時(shí)，高職學(xué)校也必然提出要求：地方應(yīng)當(dāng)為本地區(qū)高職教育的發(fā)展提供支持。因此，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的必然結(jié)果，是高職教育地方化，即本地區(qū)高職教育為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展提供全面的服務(wù)，地方為本地區(qū)高職教育發(fā)展提供全面的支持。高職教育的地方化至少包含以下內(nèi)容：一是地方高職教育要主動(dòng)適應(yīng)開發(fā)本地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源、發(fā)展本地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的需要。為此，地方高等學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科研究、技術(shù)開發(fā)等方面，必須與開發(fā)優(yōu)勢(shì)資源、發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合起來。二是地方高職教育要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)向區(qū)外發(fā)展。為此，地方高職教育要加強(qiáng)與本地區(qū)企業(yè)的全面合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并且重點(diǎn)建設(shè)與之有關(guān)的學(xué)科專業(yè)，逐漸把學(xué)校建設(shè)成為在本地區(qū)有較大影響的一所大學(xué)。三是地方高職教育要主動(dòng)適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)向國(guó)外發(fā)展。地方高職教育必須主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)世界性的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)早日走向世界，加入全球經(jīng)濟(jì)一體化。

（五）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

當(dāng)前許多高職院校的校內(nèi)實(shí)踐基地除了由學(xué)校和政府財(cái)政的支持外，還有些是由企業(yè)參加與支持的。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地要求教學(xué)面向企業(yè)培養(yǎng)人才，設(shè)置課程，做到“貼近生產(chǎn)、貼近技術(shù)、貼近工藝”。2005年衡陽整合湖南交通工程職院、衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職院、湖南科技經(jīng)貿(mào)職院等多所高職院校的優(yōu)質(zhì)資源，覆蓋數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、電工電子技術(shù)、建筑技術(shù)4大專業(yè)，成功申報(bào)中央財(cái)政支持的區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地。2006年已得到中央和省財(cái)政各500萬元的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備扶持；今后5-10年，每年都將獲得中央財(cái)政500萬元以上資金支持。2006年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院再次成功申報(bào)中央財(cái)政支持的核工業(yè)護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過這兩項(xiàng)中央實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，整個(gè)衡陽職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)都被帶動(dòng)起來，目前這一塊的投入已達(dá)到1.53個(gè)億。

參考文獻(xiàn)：

1、張仁全.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與湖南高職教育[J].職業(yè)時(shí)空,2008(76).

第5篇：元分析研究方法范文

（一）思辨分析能力不強(qiáng)

通過對(duì)教學(xué)研究者定性思辨問題的分析發(fā)現(xiàn)，雖然一些研究者在定性思辨態(tài)度上有一定的改觀，但是還存在一些問題。采用定性思辨法的論文中有10篇文章是運(yùn)用歷史性思辨方法，這種研究方法在總體研究中占據(jù)的比例為3.25%，而采用比較性思辨方法在研究中所占據(jù)的比例為1%，采用多學(xué)科思辨方法的比重占據(jù)總體研究比重的2%。從該數(shù)據(jù)上說明研究人員對(duì)于教學(xué)研究的思辨深度不夠，采用歷史性或者是比較性思辨分析方法相對(duì)較少。更多的是研究人員個(gè)人的感悟以及總結(jié)。高等教育教學(xué)研究存在量高質(zhì)低的現(xiàn)象，從而使得教育教學(xué)研究工作進(jìn)展受到影響。

（二）研究方法較為單一

通過對(duì)高等教育教學(xué)研究方法的分析發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研究視野較為單一，研究方法之間存在較強(qiáng)的對(duì)立性。主要表現(xiàn)為教學(xué)研究理論的經(jīng)驗(yàn)型強(qiáng)，但是時(shí)效性低，采用定量研究法較少。高等教育院校的教學(xué)研究需要大量的思辨性研究，但是只是一味的重視思辨性思維而沒有將理論分析與科學(xué)規(guī)范相結(jié)合，研究的結(jié)果往往沒有很好的說服力，容易導(dǎo)致研究出現(xiàn)偏差。此外，如果人們一味的強(qiáng)調(diào)所謂的科學(xué)化方法，追求一些自然科學(xué)般的價(jià)值取向，強(qiáng)行使用自然價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)要求教育學(xué)教學(xué)研究，會(huì)導(dǎo)致教育學(xué)的獨(dú)特性遭到忽略，整個(gè)研究過程也不會(huì)有很好的進(jìn)展。這就要求在教學(xué)中需要將研究理論與實(shí)證相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)研究的時(shí)效性。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念以及教學(xué)方法

高等教育院校的教師教育觀念應(yīng)該與新課程內(nèi)涵相契合，樹立為學(xué)生為主，實(shí)施合作探究的教學(xué)觀念。在現(xiàn)有的教學(xué)形式上引入小組合作的教學(xué)方式，也可以采用案例教學(xué)法以及多層次的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。傳統(tǒng)教學(xué)中所采用的教學(xué)方法比較單一，但是在公共教育教學(xué)中，其教學(xué)方法有多種形式，可以采用討論法、談話法以及教授教學(xué)法，也可以采用練習(xí)法以及試驗(yàn)法訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在對(duì)學(xué)生的分析能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中可以采用調(diào)研法以及參觀法進(jìn)行教學(xué)。為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師可以在教學(xué)過程中融合多種教學(xué)方式，將校內(nèi)教學(xué)的方法與校外教學(xué)的方法結(jié)合在一起，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。校外教學(xué)實(shí)踐不僅需要學(xué)生記筆記，同時(shí)還能夠通過實(shí)踐的方式讓學(xué)生多觀察和思考。例如在講解“學(xué)制”這一課程時(shí)，教師可以讓學(xué)生深入中小學(xué)或者是教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研，更清楚的了解學(xué)校的管理體制以及運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)還能夠加深對(duì)學(xué)制的認(rèn)識(shí)。師范院校在講解到“班主任工作”這一課程時(shí)，可以將學(xué)生分配到不同的中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時(shí)與中小學(xué)的班主任多溝通，更好的了解班主任工作的內(nèi)容。采用這種實(shí)踐的教學(xué)方式不僅避免了課堂講解的乏味，也能夠讓學(xué)生將教學(xué)中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉。

三、加強(qiáng)高等教育教學(xué)研究的主要策略分析

（一）加強(qiáng)研究者的研究分析能力

對(duì)于高等教育學(xué)教學(xué)研究者而言，掌握基礎(chǔ)的研究理論與研究方法是非常重要的。因此在日常工作中，需要加強(qiáng)基本方法論的學(xué)習(xí)，只有提升夯實(shí)基礎(chǔ)，才能夠提高研究者的理論水平。此外，還應(yīng)該增強(qiáng)教育研究者的多學(xué)科分析能力。在高等教育教學(xué)研究中，歷史性與比較性思辨能力是教學(xué)教學(xué)研究者研究方法中不可缺少的一部分，研究者需要在加強(qiáng)哲學(xué)思辨分析的同時(shí)增強(qiáng)歷史性以及比較性思辨分析能力，這樣可以有效提升研究水平。加強(qiáng)多學(xué)科的分析有助于其全面進(jìn)行定性研究，并且能夠增強(qiáng)研究?jī)?nèi)容的說服力。多學(xué)科分析能力是我國(guó)當(dāng)前教育研究中比較稀缺的研究部分，高等院校的研究者在加強(qiáng)本專業(yè)功底的同時(shí)應(yīng)該擴(kuò)展其自身的科學(xué)文化知識(shí)，將專業(yè)知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，采用跨學(xué)科的角度審視研究對(duì)象，才能夠更好的提升其綜合分析能力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究的創(chuàng)新

高等教育教學(xué)的研究方法需要進(jìn)行創(chuàng)新，能夠形成自己的獨(dú)特研究法。為此，應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)研究方法的針對(duì)性，只有有針對(duì)性的采用具體的教育研究方法，才能夠使研究走向合理化。其次，應(yīng)該加強(qiáng)研究方法的創(chuàng)新，以動(dòng)態(tài)和發(fā)展的視角探究研究方法，既要重視教育研究的規(guī)范性，同時(shí)重視研究的獨(dú)特性，研究?jī)?nèi)容需要適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，在現(xiàn)有的教育方法基礎(chǔ)上吸收其他學(xué)科的研究成果，形成具有現(xiàn)代化研究方法的體系。此外，研究者可以從研究實(shí)際出發(fā)，將定性思辨法與定量思辨法相結(jié)合，不僅能夠消除兩者之間的對(duì)立性，還能夠真正的做好研究。

四、結(jié)語

第6篇：元分析研究方法范文

【關(guān)鍵詞】科研管理系統(tǒng) 現(xiàn)狀 發(fā)展方向

近年來，隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，以及建設(shè)國(guó)際水準(zhǔn)、世界一流職業(yè)教育目標(biāo)的提出，高職教育進(jìn)入了內(nèi)涵發(fā)展的新階段，這就對(duì)高職院校的科研管理工作提出了新要求。如何加強(qiáng)科研信息化的管理、提高科研信息管理的質(zhì)量、降低科研管理的成本，成為高職院?？蒲泄芾砉ぷ髡吣壳懊媾R的重要問題?？蒲泄芾砉ぷ鞯乃绞求w現(xiàn)學(xué)校深化改革和發(fā)展的重要標(biāo)志，對(duì)高校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，科研管理系統(tǒng)也已成為高校信息化體系建設(shè)的一個(gè)極其重要的組成部分。

一、科研管理工作現(xiàn)狀

高職院校的科研工作相對(duì)來說起步較晚，自2006年起，通過國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目，高職院校內(nèi)部的科研管理工作才有較大發(fā)展，不少學(xué)校都成立了專門的科研處，構(gòu)建了較完善的科研工作管理體系，并且國(guó)家也啟動(dòng)了相關(guān)科研管理工作的國(guó)家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。但對(duì)科研管理的信息化構(gòu)建和科研管理的規(guī)范化提升工作而言，一是重視程度不夠大，二是發(fā)展時(shí)間不夠長(zhǎng)，三是缺乏理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，四是由于由中專升格而來高職院校起點(diǎn)低，發(fā)展過程中良莠不一、參差不齊，所以好多工作開展起來針對(duì)性差、難度較大，致使在學(xué)院的整體建設(shè)與發(fā)展過程中，科研管理工作的提升一直處于薄弱環(huán)節(jié)，科研管理水平提升工作成為制約高職院校發(fā)展的一大瓶頸，所以，急待加強(qiáng)此方面的研究與探索。

二、科研管理工作面臨的問題

1、科研信息化程度不高，科研管理人T負(fù)擔(dān)較重。當(dāng)前不少高校都迫切需要提升科研信息收集和加工效率，然而更多的數(shù)據(jù)整理工作還是處于手工操作狀態(tài)，一般僅能采用一些簡(jiǎn)單的編程技術(shù)，進(jìn)行科研數(shù)據(jù)的輸入、查詢、刪除或更新，雖然這些方法在一定程度上也能起到規(guī)范數(shù)據(jù)的作用，但要花費(fèi)科研管理者和教職員工大量的精力和時(shí)間，有時(shí)還是難以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。

2、科研資料不齊全，難以反映學(xué)?？蒲鞋F(xiàn)狀。許多高職院校在科研信息的管理方面，注重科研項(xiàng)目和科研成果的管理，忽視了對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等科研數(shù)據(jù)資料的管理，這些同樣也是反映高?？蒲兴降囊粋€(gè)重要方面，因此導(dǎo)致科研資料難以全面反映出學(xué)校的科研現(xiàn)狀。

3、科研信息傳遞速度慢。先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺失，致使科研管理人員之間缺少有效的交流，不能及時(shí)了解到學(xué)校最新的科研狀況，這就導(dǎo)致從事科研的教職員工不能充分的應(yīng)用本校的科研資源，整體上極大地影響了各級(jí)各類課題的申報(bào)。

4、科研管理人員和教職員工不能齊抓共管。科研管理工作不僅僅是科研管理人員的工作，同時(shí)更需要全校教職員工的主動(dòng)參與，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)全校教師的科研積級(jí)性。但由于目前科研管理工作方式的滯后，致使廣大教職員工沒有能主動(dòng)參與進(jìn)來，良好的科研氛圍也沒有營(yíng)造出來。

三、研究趨勢(shì)分析

隨著《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃2015-2018年）》的提出，現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建要求高職院校必須要有較高的科研與社會(huì)服務(wù)能力來作為支撐，科研管理水平的內(nèi)涵建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的重要支撐與創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)力。

構(gòu)建科研管理服務(wù)平臺(tái)，建立專門網(wǎng)站和服務(wù)系統(tǒng)，在線完成課題申報(bào)、研究進(jìn)度、成果轉(zhuǎn)化等各環(huán)節(jié)的材料遞交，對(duì)項(xiàng)目基本信息、專家信息、課題申報(bào)、立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)題、經(jīng)費(fèi)使用情況等信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管理，使管理工作初步實(shí)現(xiàn)無紙化和網(wǎng)絡(luò)化。強(qiáng)化“管理就是服務(wù)”的觀念，進(jìn)行主動(dòng)式服務(wù)、參與式服務(wù)，為教師進(jìn)市場(chǎng)拉項(xiàng)目，為企業(yè)進(jìn)學(xué)校找技術(shù)，積極參與科研課題的開發(fā)、查詢、跟蹤鑒定以及科研成果與技術(shù)的推廣工作。在此基礎(chǔ)上，提供有針對(duì)性的管理與服務(wù)，為專業(yè)教師的科研能力提升提供支撐。

四、創(chuàng)新科研管理的發(fā)展方向

1、建立開放式的科研管理體系。高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)建立后，既能面向本校一線專業(yè)教師，又能與學(xué)校財(cái)務(wù)處，人事處等相關(guān)部門建立數(shù)據(jù)資源的共享。要徹底改換以前不能開放的運(yùn)行模式，逐步解決數(shù)據(jù)資源對(duì)全校開放性的問題，要求教職員工能夠?qū)⒖蒲许?xiàng)目的進(jìn)展情況及時(shí)準(zhǔn)確地錄入系統(tǒng)，使管理人員能及時(shí)審核數(shù)據(jù)的真實(shí)性與完整性。

2、具備實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)和考核功能。高校分管科研的領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)準(zhǔn)確地掌握全?？蒲泄ぷ鞯目傮w情況，所以科研管理部門不僅要及時(shí)了解教師的科研進(jìn)展情況，同時(shí)又要了解全校的科研工作狀況。為實(shí)現(xiàn)這一要求，科研管理系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)按照不同的模塊采用相應(yīng)的計(jì)算方式，實(shí)時(shí)生成各種報(bào)表的功能，以提供不同權(quán)限人員查看，這是系統(tǒng)的關(guān)鍵。若能實(shí)現(xiàn)，既保證了科研數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，又極大程度的減輕科研管理人員的工作量。

3、實(shí)現(xiàn)二級(jí)管理功能?？蒲泄芾硐到y(tǒng)中各系、處室等部門，主要擔(dān)負(fù)的是其部門的各項(xiàng)科研管理任務(wù)，具體包括人員、項(xiàng)目、成果（論文、著作、專利等）及學(xué)術(shù)話動(dòng)等數(shù)據(jù)資料的審核管理工作，以及負(fù)責(zé)所在部門的項(xiàng)目申報(bào)、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收及考核等工作，各部門的科研秘書還負(fù)責(zé)向所屬部門的教師發(fā)送和反饋信息，因此科研管理系統(tǒng)要充分構(gòu)建二級(jí)管理體制。

4、具有科研績(jī)點(diǎn)核算功能。通過科研管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)科研工作量的自動(dòng)化核算，在建立了學(xué)?？蒲泄ぷ髁炕瘶?biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)能自動(dòng)根據(jù)新增加的科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等數(shù)據(jù)計(jì)算出教師的工作績(jī)點(diǎn)。

第7篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：石墨爐原子吸收法;曲磷混合液;鉛

【中圖分類號(hào)】O657.31【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783(2012)02-0252-01

鉛是對(duì)人體有害的金屬元素，鉛及其化合物在工業(yè)上廣泛使用，對(duì)環(huán)境造成污染。它是具有蓄積性，多親和性的毒物；在人體內(nèi)逐漸蓄積，工人及附近村民在各種場(chǎng)合長(zhǎng)期與之接觸，易發(fā)生慢性鉛中毒。對(duì)各種組織都有毒性作用，主要損害神經(jīng)、造血、消化等系統(tǒng)和腎臟，鉛對(duì)嬰幼兒及學(xué)齡前兒童智力發(fā)育危害極大。血鉛是職業(yè)性鉛中毒和兒童鉛中毒的重要觀察指標(biāo)，為建立更好適合血鉛檢測(cè)方法，我們進(jìn)行了石墨爐原子吸收法測(cè)定血鉛的方法研究，本方法操作簡(jiǎn)單、靈敏度高、空白值低、結(jié)果準(zhǔn)確，適于血中鉛的檢測(cè)。

1材料與方法

1.1儀器與試劑:WFX-210原子吸收分光光度計(jì)（配石墨爐），自動(dòng)取樣器，鉛空心陰極燈及熱解涂層石墨管。鉛標(biāo)準(zhǔn)液〔GBW08619〕：1000mg/L,硝酸（優(yōu)級(jí)純），磷酸二氫胺（分析純）, 曲拉通（Triton-X100），實(shí)驗(yàn)用水為超純水。

1.2方法

1.2.1實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備:將所用的玻璃、塑料及采樣管用（1+3）硝酸浸泡24小時(shí)以上，用超純水洗滌、晾干、備用。

1.2.2采樣、運(yùn)輸、保存:采血部位先用0.1%硝酸擦試，在行消毒，采早晨空腹靜脈血1ml，置于盛有40μl肝素鈉（0.5%）抗凝管中混勻；耳垂或手指血：取0.5 ml置于盛有20μl肝素鈉（0.5%）抗凝管中混勻。冰瓶運(yùn)輸，于4℃下可保存3周，分析前用振蕩器振勻。

1.2.3試劑和標(biāo)溶液配制:0.5%曲磷混合液：取0.5g磷酸二氫銨（AR），加少量超純水溶解，再加0.5ml曲拉通，用超純水稀至100ml。

鉛標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用液的配制：臨用時(shí)取鉛標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液(1000mg/L)用0.1%硝酸10倍遞稀釋至1.0μg /ml的鉛標(biāo)準(zhǔn)中間液，然后用0.1%曲拉通（Triton-X100）溶液稀釋成0.1μg/ ml 鉛標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用液（Ⅰ）和0.2μg/ ml鉛標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用液（Ⅱ）。

1.2.4儀器工作條件:燈電流60-80mA，狹縫0.2nm,主陰極電流3 mA；測(cè)量方式：標(biāo)準(zhǔn)曲線法，波長(zhǎng)283.3 nm；氘燈扣背景；石墨爐上升程序：干燥Ⅰ 90℃，斜坡10s,保持10s；干燥Ⅱ 120℃，保持10s；灰化Ⅰ 400℃，保持10s；灰化Ⅱ 600℃，保持20s；原子化1900℃，保持5s；停氣，清洗，2200℃，保持2s。

1.2.5標(biāo)準(zhǔn)曲線繪制:按表1配制標(biāo)準(zhǔn)管，按1.2.4儀器條件操作測(cè)定其標(biāo)準(zhǔn)系吸光度。

樣品測(cè)定:將血樣40μl置于盛有0.32ml 0.5%曲磷混合液，的帶蓋離心管中,再加入1%(v/v)硝酸40μl，進(jìn)樣10μl，用測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)系列的操作條件測(cè)定樣品溶液、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)控血樣和空白對(duì)照。樣品的吸光度值減去試劑空白的吸光度值，由標(biāo)準(zhǔn)曲線查得的濃度即為稀釋血樣中鉛的濃度，測(cè)定前后及每測(cè)定10個(gè)樣品后測(cè)定一次質(zhì)控樣。2結(jié)果

2.1標(biāo)準(zhǔn)系列相關(guān)性結(jié)果:將標(biāo)準(zhǔn)系列用原子吸收分光光度計(jì)（配石墨爐）測(cè)定吸光度，計(jì)算相關(guān)系數(shù),結(jié)果見表2。

精密度試驗(yàn):采集3份病人抗凝血，按1.2.4儀器條件操作測(cè)定吸光度，同時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)空白，計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差,結(jié)果見表3。

回收率試驗(yàn)：于同一份血樣分別加入20μg/ml、40μg/ml、80μg/ml的鉛標(biāo)準(zhǔn)液，按精密度操作，按1.2.4儀器條件測(cè)定回收率。結(jié)果見表4

討論

通過上述實(shí)驗(yàn)，采用曲磷混合液作改進(jìn)劑，直接上原子吸收分光光度計(jì)（配石墨爐）測(cè)定血鉛，結(jié)果準(zhǔn)確滿意，用氯化鈀作改進(jìn)劑價(jià)格昂貴，用曲磷混合液經(jīng)濟(jì)、適宜基層大批量測(cè)定，線性關(guān)系好，相關(guān)系數(shù)達(dá)0.996以上，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差0.73%-2.95%，準(zhǔn)確率高，回收率在91.5%-98.4%之間，適用于鉛中毒的檢測(cè)和普查。

參考文獻(xiàn)

[1]錢引林. 生物材料中有毒物質(zhì)分析方法手冊(cè)[M].北京：人民出版社.

[2]GB5009.12-2010食品中鉛的測(cè)定[S].

[3]WS/T20-1996血中鉛石墨爐原子吸收光譜測(cè)定方法［S］.

第8篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：新建高校；數(shù)字化；圖書館；發(fā)展現(xiàn)狀分析；對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：C640　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009－4156(2011)11－016－02

教育部《普通高等學(xué)校圖書館工作規(guī)程》中明確指出，圖書館是高等學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是衡量高等學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是高等學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模、提高教育質(zhì)量的重要保障。眾所周知，圖書館在高等學(xué)校的發(fā)展過程中扮演著非常重要的角色。切實(shí)開展新建地方本科院校圖書館的發(fā)展與定位的研究，必將對(duì)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵升本起到深遠(yuǎn)的影響。

一、新建地方本科院校圖書館發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀分析

新建地方本科院校是在我國(guó)高等教育快速發(fā)展并由精英教育階段向大眾化教育階段過渡的背景下產(chǎn)生的。新建地方本科院校由專科學(xué)校獨(dú)立或經(jīng)過合并重組后升格而來，隸屬于地方政府，以城市命名并承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的光榮使命。新建地方本科院校在教育部和地方政府的大力支持下，以教育部本科教學(xué)水平合格評(píng)估為發(fā)展契機(jī)，辦學(xué)條件、辦學(xué)水平等得到了明顯改善和提高，完成了體制上由?？平逃虮究平逃霓D(zhuǎn)型。但學(xué)校在發(fā)展的過程中卻面臨著如何提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵升本的問題。面對(duì)著諸多的困難和壓力，新建地方本科院校圖書館如何真正承擔(dān)起文獻(xiàn)資源信息中心的職能，在資金投入、館藏資源結(jié)構(gòu)調(diào)整、文獻(xiàn)資源建設(shè)、服務(wù)方式轉(zhuǎn)變、人力資源管理等方面必須進(jìn)行認(rèn)真的研究和探索。及時(shí)調(diào)整新建本科院校圖書館發(fā)展戰(zhàn)略，理清辦館理念，明確發(fā)展定位，采取積極的措施和科學(xué)的決策，更新服務(wù)觀念，提升服務(wù)能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)水平，全方位滿足教學(xué)科研對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，是新建地方本科院校圖書館應(yīng)著力研究和解決的首要問題。

1.文獻(xiàn)資源建設(shè)基礎(chǔ)薄弱是新建地方本科院校圖書館面臨的突出問題。新建地方本科院校成立時(shí)間短，在文獻(xiàn)資源建設(shè)管理方面，表現(xiàn)為文獻(xiàn)資源類型較少、館藏?cái)?shù)量短缺、體現(xiàn)地方特色性文獻(xiàn)資源極度匱乏、文獻(xiàn)資源建設(shè)理念與服務(wù)方式單一等。合校升本后各新建地方本科院校圖書館對(duì)原有的文獻(xiàn)資源進(jìn)行了優(yōu)化組合，現(xiàn)有文獻(xiàn)資源出版時(shí)間較早、內(nèi)容相對(duì)陳舊、文獻(xiàn)更新速度滯后。為迎接教育部本科教學(xué)水平合格評(píng)估，許多學(xué)校投入了大量的經(jīng)費(fèi)按照教育部評(píng)估的要求對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)進(jìn)行了大量的充實(shí)，這種短期行為只能在特定時(shí)間內(nèi)滿足對(duì)文獻(xiàn)數(shù)量的要求，無法從根本上達(dá)到要求。評(píng)估結(jié)束后，許多新建地方本科院校對(duì)文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)的投人明顯大幅減少。經(jīng)費(fèi)的投入缺少計(jì)劃性、連貫性，文獻(xiàn)采購(gòu)隨機(jī)性較大；新建地方本科院校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中為了生存和發(fā)展，在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了許多新的專業(yè)，新辦專業(yè)的文獻(xiàn)資源極其匱乏。隨著新建地方本科院校的不斷發(fā)展，招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，使得本來已經(jīng)捉襟見肘的文獻(xiàn)數(shù)量與師生比差距越來越大，難以對(duì)當(dāng)前和今后的教學(xué)和科研起到保障和支撐作用。

2.人力資源匱乏是新建本科院校圖書館發(fā)展必須解決的關(guān)鍵問題。新建地方本科院校圖書館普遍存在著人力資源匱乏且配置不盡合理的現(xiàn)象。首先，新建本科院校圖書館在專業(yè)建設(shè)上缺乏專業(yè)帶頭人才，圖書館建設(shè)和管理水平及研究水平難以提高；其次，工作人員缺少專業(yè)學(xué)習(xí)背景，缺少與本專業(yè)相對(duì)應(yīng)的人才和計(jì)算機(jī)方面的專門人才。新建本科院校圖書館人員構(gòu)成多為學(xué)校內(nèi)部改革之后轉(zhuǎn)崗或轉(zhuǎn)行人員，年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等矛盾尤為突出。

二、數(shù)字化時(shí)代為新建本科院校圖書館提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇

社會(huì)信息化進(jìn)程的快速發(fā)展及高新技術(shù)向社會(huì)各領(lǐng)域的不斷延伸，觸發(fā)了數(shù)字技術(shù)對(duì)圖書館領(lǐng)域的廣泛滲透，引領(lǐng)了傳統(tǒng)圖書館生存理念和服務(wù)體制上的深刻變革，其結(jié)果是會(huì)在不遠(yuǎn)的將來誕生一個(gè)全新的、復(fù)合型的社會(huì)信息交流系統(tǒng)，從而對(duì)圖書館的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。數(shù)字化的發(fā)展不僅向傳統(tǒng)圖書館提出了挑戰(zhàn)，對(duì)傳統(tǒng)的服務(wù)理念也形成了巨大的沖擊，為服務(wù)效能大幅提升拓展了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化和虛擬化的發(fā)展，充分揭示了圖書館未來的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)拓寬、豐富了新建地方本科院校圖書館的服務(wù)方式及文獻(xiàn)服務(wù)的內(nèi)涵。為新建地方本科院校圖書館提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

1.服務(wù)理念的更新是新建本科院校圖書館與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵所在。圖書館作為人類社會(huì)發(fā)展的文化產(chǎn)物是人類文明發(fā)展到一定階段而出現(xiàn)的社會(huì)文化現(xiàn)象，隨著文字和社會(huì)文獻(xiàn)的出現(xiàn)而誕生，又伴隨著人類社會(huì)的文明進(jìn)步而成長(zhǎng)。進(jìn)入21世紀(jì)，信息化社會(huì)已成為現(xiàn)代圖書館發(fā)展的顯著標(biāo)志，文獻(xiàn)傳遞的網(wǎng)絡(luò)化彰顯了數(shù)字圖書館服務(wù)系統(tǒng)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。數(shù)字化圖書館發(fā)展的趨勢(shì)及本質(zhì)不僅反映的是現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)圖書館的完美融合與和諧統(tǒng)一，同時(shí)再現(xiàn)了圖書館作為一個(gè)發(fā)展的有機(jī)體的強(qiáng)大生命力。信息服務(wù)傳遞網(wǎng)絡(luò)化，從根本上徹底改變了傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，數(shù)字化信息資源借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將用戶緊密地聯(lián)系在一起，以用戶為中心，通過良好的用戶界面和智能化的搜索引擎和檢索軟件，對(duì)用戶的信息需求進(jìn)行分析、處理和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)有效的整合，借助形式多樣的多媒體信息平臺(tái)，為讀者提供快速、高效、個(gè)性化、全方位的服務(wù)?，F(xiàn)如今，傳統(tǒng)意義上的圖書館“讀者至上、服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨在某種程度上得以充分的體現(xiàn)。新建地方本科院校圖書館成長(zhǎng)在數(shù)字化環(huán)境下，應(yīng)毫無保留地依托數(shù)字化發(fā)展無處不在、服務(wù)觸手可及的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，站在數(shù)字化的新起點(diǎn)上思考，嘗試構(gòu)建全新的復(fù)合型文獻(xiàn)服務(wù)保障體系，將實(shí)體與虛擬圖書館的發(fā)展理念有機(jī)地結(jié)合在一起。順應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需要，更新服務(wù)理念、提升服務(wù)能力、拓寬服務(wù)渠道、創(chuàng)新服務(wù)方式、全方位滿足教學(xué)科研對(duì)文獻(xiàn)信息的需求。

2.體現(xiàn)辦學(xué)特色為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)是新建本科院校圖書館發(fā)展的需要。新建地方本科院校圖書館科學(xué)發(fā)展與定位，要體現(xiàn)在與學(xué)校教育改革、發(fā)展等的協(xié)調(diào)一致；體現(xiàn)在圖書館的發(fā)展目標(biāo)與措施的協(xié)調(diào)一致；體現(xiàn)在辦館理念與辦館實(shí)踐的統(tǒng)一；體現(xiàn)在服務(wù)的個(gè)性化、特色化、高質(zhì)量。因此，科學(xué)定位是調(diào)整新建本科院校圖書館系統(tǒng)內(nèi)各要素地位，使其與學(xué)校發(fā)展及人才培養(yǎng)目標(biāo)和諧一致的過程，是圖書館辦館理念積淀的歷史過程。

目前，新建地方本科院校圖書館的發(fā)展定位還存在下列問題：一是新建地方本科院校圖書館對(duì)自身的發(fā)展現(xiàn)狀、地位認(rèn)識(shí)不清，有好高騖遠(yuǎn)的心理；二是新建地方本科院校圖書館多限于在辦館規(guī)模、層次等實(shí)體結(jié)構(gòu)形態(tài)的定位和思考，而在體現(xiàn)辦館理念、服務(wù)于人才培養(yǎng)、服務(wù)于發(fā)展定位、管理制度、學(xué)術(shù)研究等內(nèi)涵定位則比較模糊；三是理論研究欠缺。在運(yùn)行過程中，在很大程度上定式于?？茟T性運(yùn)行，或者盲目模仿老本科院校的辦館模式。

《高等學(xué)校圖書館工作規(guī)程》明確指出：高等學(xué)校圖書館要牢固樹立“育人為本”的思想，破除封閉、自有、分割“小而全”的舊觀念，樹立開放、共建、共知、共享的現(xiàn)代化建設(shè)的新觀念，努力提高圖書館建設(shè)的層次和水平，為高校提高教學(xué)科研水平和教育質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。新建地方本科院校圖書館要努力研究和探索自身發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，積極參與學(xué)校的重大課題研究，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展方向，圍繞地方特色支柱產(chǎn)業(yè)和地域文化開展特色鮮明的研究，大力加強(qiáng)地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的信息支撐和文獻(xiàn)保障。加強(qiáng)區(qū)域合作，開展館際互借工作，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)激活校內(nèi)的文獻(xiàn)資源，構(gòu)建適合新建地方本科院校圖書館發(fā)展特點(diǎn)的二級(jí)分館管理模式，調(diào)整和優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)電子資源的采購(gòu)和優(yōu)化配置，最大限度地利用公共信息資源。

進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代以來，圖書館受到了來自網(wǎng)絡(luò)、信息服務(wù)供應(yīng)商、社會(huì)信息機(jī)構(gòu)、社會(huì)文化組織及各種媒體等相關(guān)行業(yè)的挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，東北地區(qū)部分省級(jí)高校圖書館持證讀者的到館率已由20世紀(jì)80年代初的100％下降到42.7％；讀者滿足率已由原來的63％下降到23.4％。新建地方本科院校圖書館誕生在數(shù)字化時(shí)代，面臨的既是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇同時(shí)又需要應(yīng)對(duì)激烈的挑戰(zhàn)，如何處理好傳統(tǒng)與未來、摒棄與傳承、生存與發(fā)展的關(guān)系，成為新建地方本科院校圖書館需要研究和亟待解決的深層次問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]何道利，對(duì)新升本院校圖書館建設(shè)與發(fā)展的思考[J]，圖書館理論與實(shí)踐，2010，(9)：89―100

[2]馬蘭，試論新建本科院校圖書館面臨的困境與對(duì)策[J]，河南圖書館學(xué)刊，2009，(4)：120―122

第9篇：元分析研究方法范文

關(guān)鍵詞：牙體治療；根管預(yù)備器械折斷；原因分析；處理方法

根管治療術(shù)作為臨床上常用來治療根尖周炎和牙髓病的首選方法，相關(guān)研究的深入和醫(yī)療技術(shù)的提高，根管預(yù)備器械相關(guān)種類的多樣化發(fā)展，在臨床上各類復(fù)雜的根管治療均得到有效的處理，大大提高了根管治療的成效，不幸的是在治療過程中會(huì)出現(xiàn)治療器械折斷造成治療工作難以繼續(xù)進(jìn)行的尷尬場(chǎng)景，對(duì)牙科工作者在成巨大的困擾[1-2]。器械折斷會(huì)對(duì)患者的根管造成堵塞，大大干擾了對(duì)根管填充的質(zhì)量，得不到良好的治療效果甚至?xí)?。本文探討了牙體治療中根管預(yù)備器械折斷的原因分析及處理方法。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2015年1月～12月來我院牙科進(jìn)行牙體治療的320例患者（420顆牙）作為研究對(duì)象[3]，男150例，女170例，年齡17～50歲，平均（35.2±4.1）歲。均自愿參加本研究并簽署知情同意書。

1.2方法 回顧性的整理、分析被研究者的臨床資料，通過分析被研究者的X光片判斷根管器械的折斷情況，同時(shí)分析折斷器械的種類、位置、長(zhǎng)度等情況，對(duì)折斷器械的一般情況和根管是否相關(guān)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用Excel錄入數(shù)據(jù)，SPSS19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)果分析，用百分比來表示計(jì)數(shù)資料。

2 結(jié)果

2.1護(hù)理干預(yù)效果評(píng)價(jià) 治療總有效率：共有17顆（4.06%）牙出現(xiàn)折斷，13顆（3.10%）為根管銼折斷，2顆（0.48%）為光滑髓針折斷，2顆（0.48%）為拔髓針折斷，見表1。

2.2折斷部位情況 對(duì)折斷部位分析可得，在根管上端與根尖孔處有4顆（23.53%）折斷，根管中下段有11顆（64.71%）折斷，超出根尖管有2顆（11.76%）折斷。見表2。

3 討論

隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，根管治療術(shù)中的預(yù)備器械的多樣化使得治療根尖周炎和牙髓病的有效率大大增加，美中不足就是在治療過程中偶有發(fā)生器械折斷造成治療暫停的尷尬事故[4-5]。器械折斷的發(fā)生原因和牙齒形態(tài)密切相關(guān)，呈現(xiàn)C型、S型和L型的根管更容易發(fā)生器械折斷事故，根管的彎曲程度越大，角度越刁鉆，根尖孔與彎曲位置離得越近，越容易導(dǎo)致器械折斷，因此在臨床上要謹(jǐn)慎操作，可以將根管冠的1/3處敞開，使其成為椎體減少與器械的摩擦接觸，以防器械折斷，與此同時(shí)盡可能最大化的保留牙體組織、增加根管開口，減少?gòu)澢档驼蹟嗦蔥6]。

在治療前謹(jǐn)慎檢查器械是否出現(xiàn)裂痕、拉長(zhǎng)、變形等情況，對(duì)器械的零部件進(jìn)行及時(shí)的更換維修，避免長(zhǎng)期使用同一器械造成的多次旋轉(zhuǎn)使得器械疲勞、抵抗力下降最后在治療中發(fā)生折斷。根管器械的材質(zhì)主要為三種，分別為碳鋼、鎳鈦和不銹鋼，碳鋼器械是最容易受到腐蝕的，因此在臨床中已被淘汰不再使用，鎳鈦器械適合于中度彎曲的根管，在高度彎曲的狀態(tài)下會(huì)超過其最大的彈性值極易斷折[7]。

根據(jù)折斷部位的不同采取相關(guān)的處理。發(fā)生在根管上段近根管口處的折斷可以沿著根管壁的一側(cè)開出一條通道后，使用H型銼或者拔髓針等取出折斷物，選用900號(hào)裂鉆進(jìn)行折斷處附近牙本質(zhì)的磨除處理，通過形成間隙進(jìn)而用止血鉗、小鑷子輕松取出。對(duì)于發(fā)生在根管中下段的折斷物，是很難取出的，可通過給予脫鈣劑將牙本質(zhì)軟化后再進(jìn)行異物的取出[8]。發(fā)生在超出根尖孔的無法取出的折斷時(shí)，對(duì)根管行充分的消毒后使用碘仿氧化鋅丁香油糊劑進(jìn)行前牙根管的充填，嚴(yán)重時(shí)使用根尖切除術(shù)或倒充填術(shù)。磨牙使用塑化療法或者是根管填充。發(fā)生在根尖孔外的折斷視情況進(jìn)行處理，磨牙定期觀察后續(xù)情況，前牙則是采取根尖切除術(shù)?，F(xiàn)在有多種預(yù)備方案用于牙體治療的根管預(yù)備中，如平衡力、冠向和SN等預(yù)備法，臨床醫(yī)師要嚴(yán)格按照不同預(yù)備方案進(jìn)行相應(yīng)的操作，對(duì)角度和力度的把握了如指掌，降低折斷的發(fā)生率，同時(shí)要沖洗好預(yù)備根管，及時(shí)清除異物并保持根管的濕潤(rùn)狀態(tài)，減少器械的摩擦。

420顆牙齒經(jīng)過分析共有17顆（4.06%）牙出現(xiàn)預(yù)備器械折斷，13顆（3.10%）為根管銼折斷，2顆（0.48%）為光滑髓針折斷，2顆（0.48%）為拔髓針折斷；對(duì)折斷部位分析可得，在根管上端與根尖孔處有4顆（23.53%）折斷，根管中下段有11顆（64.71%）折斷，超出根尖孔有2顆（11.76%）折斷。在牙體治療過程中最容易折斷的為根管銼，最易折斷的部位為根管中下段，在治療中操作者應(yīng)注意這兩點(diǎn)，減少折斷率。

綜上所述，分析了解在牙體治療過程中的根管預(yù)備器械易發(fā)生折斷的原因，對(duì)于折斷率的下降有著重要的意義，促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員對(duì)器械的檢查，根據(jù)牙齒的形態(tài)和操作難易選取相應(yīng)的措施，增加治療效果，由于造成器械折斷的原因較多，且本文選取的樣本較小，哪種原因?qū)τ谡蹟嗟挠绊懽畲筮€需要進(jìn)一步的深究。

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[4]姜偉杰.218例超生根管預(yù)備1次性根管治療的臨床體會(huì)[J].中國(guó)傷殘醫(yī)學(xué)，2012，20，（04）：62-63.

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[6]朱炳林.K3機(jī)用鎳鈦根管預(yù)備器械在根管治療術(shù)中的應(yīng)用和療效分析[J].中外健康文摘，2011，08，（10）：116-117.