辯論稿精選(九篇)

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第1篇：辯論稿范文

20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽

第一場(chǎng)比賽——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊

一、主席宣布比賽開(kāi)始：主席：20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始

二、介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：

主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書(shū)記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是劉虹老師，萬(wàn)建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。

三、主席致開(kāi)場(chǎng)詞：

主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊！

從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國(guó)寡民，人們也是老死不相往來(lái)。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。

四、主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始：

主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高護(hù)二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”；反方：來(lái)自02級(jí)臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。

（1）雙方一辯開(kāi)篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘；

主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。（掌聲）

主席：感謝_________同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

（2）攻辯

正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘

答方時(shí)間：2.5分鐘

主席：感謝_________同學(xué)（反方一辯）！

為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)提問(wèn)。（掌聲）

主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

（3）自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；

主席：感謝_________同學(xué)（最后一個(gè)發(fā)言的人）！

好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。

（4）雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘；

主席：時(shí)間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）

下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。

主席：謝謝_________同學(xué)（反方四辯）。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。

（5）由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題（必須交替向雙方提問(wèn)），被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。

主席：感謝雙方的精彩辯論。

在這一片辯論聲中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評(píng)判專(zhuān)家們?nèi)X筋吧！接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。

利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。（到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn) ）

五、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決

六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法

主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。

有沒(méi)有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（到觀眾席，如果沒(méi)有人主動(dòng)談，就上前詢問(wèn)）

七、評(píng)決開(kāi)始

1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況

2、主席宣布比賽結(jié)果

主席：謝謝！下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。（拿比賽結(jié)果）

主席：謝謝_________老師！

下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)

本場(chǎng)獲勝方是______________________。（掌聲）

在比賽中，___方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧，我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)（敗方）表示感謝?。ㄕ坡暎?/p>

八、比賽結(jié)束，退場(chǎng)

第2篇：辯論稿范文

既是謊言?何來(lái)善意?!即是善意!何必撒謊?!

謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。

誠(chéng)信是中華民族的美德，宛如長(zhǎng)城是中華民族的象征。一個(gè)人如果丟失誠(chéng)信留下的就是虛偽：一個(gè)企業(yè)如果丟失誠(chéng)信將面臨破產(chǎn)然機(jī);而一個(gè)民族如果丟失誠(chéng)信將會(huì)對(duì)墮落與死亡!

守信了誠(chéng)信就守信了一方凈土，守信了誠(chéng)信就留信了成功，守信了誠(chéng)信中華民族才能永恒

考場(chǎng)作弊是最典型的誠(chéng)信缺失行為。

有人認(rèn)為作弊是小事，被抓了自認(rèn)倒霉，沒(méi)有抓住自己就撿了便宜，在思想上不把它當(dāng)回事兒?？晌覀円f(shuō)，作弊并不僅僅是一個(gè)人道德操守卑劣的表現(xiàn)，中國(guó)有一句話：勿以惡小而為之。因?yàn)榉e小惡可以成大惡?，F(xiàn)在沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)考試作弊、抄襲作業(yè)的危害性，這種目前的小惡將會(huì)漸漸成為性格中最頑固的一部分，帶有這種小惡習(xí)慣走上社會(huì)后，會(huì)對(duì)社會(huì)造成道么大的影響?!當(dāng)這樣的人物充斥社會(huì)的時(shí)候，我們的國(guó)家又將會(huì)變成什么樣子?

善意的謊言辯論會(huì)演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對(duì)方辯友:

大家好!我們正方的的觀點(diǎn)是生活中可以有善意的謊言。我們認(rèn)為，謊言之所以稱(chēng)為謊言，是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語(yǔ)。但是，今天，我們談到的謊言，還有個(gè)定語(yǔ)--善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。

善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，在某種狀態(tài)下被逼說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。

就像這一單元的兩篇課文《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽(tīng)眾》，你能說(shuō)殘疾青年和老教授都不講誠(chéng)信嗎?你能說(shuō)他們都是騙子嗎?基礎(chǔ)訓(xùn)練上有一則短文，寫(xiě)的是一個(gè)白血病小女孩在志愿者的幫助下，在學(xué)校里看升旗的故事，你能說(shuō)這些志愿者們都是出于惡意嗎?當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他:生命已無(wú)法挽救，最多還能在這個(gè)世界上活多久之類(lèi)的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎!當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)不誠(chéng)信嗎?當(dāng)然不會(huì)，與動(dòng)機(jī)不良的謊言相比，善意的謊言會(huì)使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實(shí)現(xiàn)情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠(chéng)信了呢?

第3篇：辯論稿范文

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國(guó)的塑料包裝用量達(dá)243萬(wàn)噸，年平均增長(zhǎng)率超過(guò)20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬(wàn)噸，其中廢塑料約占3％，年增長(zhǎng)率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢塑料在垃圾中占的比例若以體積計(jì)算，已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費(fèi)用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長(zhǎng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體。“白色污染”已成為當(dāng)前危害我國(guó)社會(huì)環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。這只是科技發(fā)展中，造成環(huán)境污染的一部分而已。

科技發(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，但是僅僅只是為了能夠踏上強(qiáng)國(guó)之路的榮譽(yù)，而不顧科技發(fā)展對(duì)環(huán)境造成的污染的話，那么這個(gè)強(qiáng)國(guó)就只是一個(gè)只會(huì)裝表面功夫的國(guó)家。就是因?yàn)橛锌茖W(xué)發(fā)展這么先進(jìn)，那水源會(huì)遭到污染和緊缺的情況；就是因?yàn)橛锌茖W(xué)，才會(huì)使氣溫變異，使氣溫不斷上升，使南北極的冰山融化導(dǎo)致海平面上升的情形；就是因?yàn)橛锌茖W(xué)，樹(shù)木不能安然無(wú)恙的生活，使全國(guó)年造紙就有1000萬(wàn)立方米的樹(shù)木消失；就是因?yàn)橛锌茖W(xué)，才會(huì)使沙塵暴、洪水這些遭難變得普遍尋常。問(wèn)，科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當(dāng)然是弊大！作何解釋?zhuān)坎挥媒忉專(zhuān)‖F(xiàn)在的環(huán)境實(shí)在是太差了，就是因?yàn)橛辛丝萍嫉陌l(fā)展，才會(huì)使得現(xiàn)在的環(huán)境如此讓人難堪，這不都是科技的發(fā)展？如果是利大于弊的話，那現(xiàn)在氣溫上升，南北極冰山融化，森林每年以約1.6萬(wàn)公頃的進(jìn)度消失著，水源被污染，很多人因?yàn)闆](méi)有水喝而臨近死忘邊緣，那科學(xué)發(fā)展有什么用呢？科學(xué)發(fā)展造成了這么多的危害，科學(xué)發(fā)展就只會(huì)給環(huán)境受污染，那么，這樣的科學(xué)發(fā)展又有什么意義那？

我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)“母親”！我們的母親無(wú)私的呵護(hù)著我們，而我們卻為了自己的利益，而不管母親的死活，這是可恥的！別以為我們?cè)闾Ａ诉@個(gè)星球，我們還會(huì)有別的星球可以生存?？茖W(xué)家們已經(jīng)證實(shí)了，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。我們不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

很多事情不是天災(zāi)，而是人禍。比利時(shí)馬斯河谷事件:1930年12月，比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)，排放的工業(yè)有害廢氣和粉塵對(duì)人體造成綜合影響，一周內(nèi)近60人死亡，市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。

第4篇：辯論稿范文

各位老師，下午好！

我叫

，是

級(jí)

的學(xué)生，我的論文題目是《

》。論文是在

導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里向

對(duì)我的幫助表示深深的謝意，也向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

俄語(yǔ)前置詞是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中十分重要的部分，對(duì)現(xiàn)代俄語(yǔ)的表達(dá)與發(fā)展起著重要作用。俄語(yǔ)前置詞雖是虛詞，但是它的詞匯意義與語(yǔ)法作用卻是十分豐富的。俄語(yǔ)前置詞的確切意義必須根據(jù)它和其他詞的聯(lián)系以及在句子中所處的地位才能確定。因此，俄語(yǔ)前置詞是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中較難掌握的詞類(lèi)之一。

隨著俄語(yǔ)的變化發(fā)展，俄語(yǔ)中的合成性前置詞大量出現(xiàn)，它的擴(kuò)充在豐富俄語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)也給俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究的帶來(lái)了新的課題研究。而我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段盡管對(duì)俄語(yǔ)前置詞研究的深度和廣度都很大，但是針對(duì)合成前置詞的研究并不十分活躍。所以我便有想在此方面進(jìn)行研究的意向。

我將采用舉例分析的方法將合成性前置詞分解開(kāi)來(lái)，并對(duì)合成性前置詞的發(fā)展特點(diǎn)歸納總結(jié)。我想盡管我的研究可能僅僅是對(duì)表象的歸納總結(jié)，但是希望通過(guò)此能引發(fā)給多的對(duì)合成前置詞的關(guān)注與更深入細(xì)致的研究。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

正文分成三個(gè)部分：

第一部分講“合成前置詞的特點(diǎn)與分類(lèi)”。在第一節(jié)，我主要是通過(guò)簡(jiǎn)單前置詞、原始前置詞與派生前置詞與合成前置詞的對(duì)比分析，總結(jié)合成前置詞的特點(diǎn)。第二節(jié)我歸納了合成前置詞的分類(lèi)，我從構(gòu)成合成前置詞的原始實(shí)詞的類(lèi)別入手，將其劃分為合成的名詞性前置詞、合成的動(dòng)詞性前置詞與合成的名詞性前置詞。并逐個(gè)加以舉例分析。

第二部分講合成前置詞的變化發(fā)展。其中第一節(jié)講實(shí)詞在向合成前置詞的發(fā)展過(guò)程中基本保留其詞匯意義的特點(diǎn)。而在第二節(jié)中，我通過(guò)例舉表示原因意義的前置詞，闡述合成前置詞的另一發(fā)展趨勢(shì)，即同義詞擴(kuò)大、反義詞開(kāi)始配套出現(xiàn)。

第三部分主要講合成前置詞的語(yǔ)義功能及語(yǔ)義的演變。第一節(jié)分別從合成前置詞的空間意義與時(shí)間意義、原因意義、比較意義和目的意義入手，闡述合成前置詞的語(yǔ)義功能。第二節(jié)講解合成前置詞在發(fā)展過(guò)程中的語(yǔ)義變化，包括兩點(diǎn)，一是部分合成前置詞的語(yǔ)義擴(kuò)大，二是少數(shù)合成前置詞的語(yǔ)義喪失，并對(duì)此舉例論證。

第5篇：辯論稿范文

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學(xué)專(zhuān)家們的觀點(diǎn)是不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心我這里就有一個(gè)小例子，相信大家都聽(tīng)過(guò)。華盛頓是美國(guó)第一位總統(tǒng)。他是孩子的時(shí)候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹(shù)。他父親回來(lái)了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰(shuí)砍了我的樹(shù)，我要狠狠揍他一頓。”他父親到處詢問(wèn)。當(dāng)他問(wèn)兒子時(shí)，華盛頓開(kāi)始哭了起來(lái)。“我砍了你的樹(shù)！”華盛頓和盤(pán)托出。父親抱起他的兒子說(shuō)：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹(shù)，也不愿聽(tīng)你說(shuō)謊。”試問(wèn)如果當(dāng)時(shí)華盛頓說(shuō)謊了，會(huì)有今天的成就嗎？絕對(duì)不會(huì)！

善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過(guò)是褪去了舊衣，換上了錦袍，還是謊言，說(shuō)謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠(chéng)信的，難道還要給謊言加上一個(gè)美麗的光環(huán)嗎？既然是善意的，又何必要來(lái)撒謊呢？

六年級(jí):華梓伊

第6篇：辯論稿范文

【摘要】 高熱可見(jiàn)于多種疾病中，由于其病因復(fù)雜、危害嚴(yán)重，易引起臨床醫(yī)生重視。中醫(yī)治療高熱的方法豐富多彩，只要在中醫(yī)基本理論的正確指導(dǎo)下，無(wú)論是經(jīng)方、時(shí)方還是其他治法，用中醫(yī)治療高熱是卓有成效的，并能為廣大患者所接受。

【關(guān)鍵詞】 高熱 辨證論治 規(guī)律 綜述

如何發(fā)揮中醫(yī)特色，治療處理高熱，尋求有效的辨治規(guī)律，是中醫(yī)需要探討的問(wèn)題，下面從理、法、方、藥四個(gè)方面作一回顧。

1 理

任寶琦［1］認(rèn)為于六風(fēng)寒邪毒乘人體正氣之虛，衛(wèi)外之陽(yáng)不固而侵襲機(jī)體，風(fēng)邪屬陽(yáng)而主動(dòng)，其性開(kāi)泄，易疏泄人體肌腠；寒邪屬陰，其性凝滯而主收引，易使腠理閉而氣不行。此時(shí)，風(fēng)寒之邪乘人體正虛而內(nèi)侵。風(fēng)寒之邪侵襲人體，首先侵犯肌表，由于太陽(yáng)經(jīng)脈居人身之陽(yáng)，故首當(dāng)其沖，風(fēng)寒之邪束于外，陽(yáng)氣被郁于內(nèi)。在外感高熱風(fēng)寒證階段，“陽(yáng)郁”的病機(jī)貫穿疾病始終，成為高熱不可忽視的主要矛盾。

內(nèi)傷發(fā)熱多與飲食不節(jié)，勞倦太過(guò)，七情郁結(jié)有關(guān)，導(dǎo)致人體臟腑氣血不和，陰陽(yáng)失調(diào)而發(fā)病。虛者多因真陰虧耗而氣下陷，陽(yáng)火上升而發(fā)熱（“陰虛生內(nèi)熱”及元陽(yáng)虛陰火生）；實(shí)者多由氣、火、痰、瘀、食、郁，阻礙了營(yíng)衛(wèi)氣血之正常運(yùn)行，導(dǎo)致了五藏六腑之不和而發(fā)熱。但是發(fā)熱惡寒、寒熱往來(lái)、但熱不寒和潮熱在外感發(fā)熱和內(nèi)傷發(fā)熱中均可出現(xiàn)。

2 法

治療外感，若因于寒，可用辛溫解表法，若因于熱，可用辛涼解表法，若因于其它，則隨癥治之，并且根據(jù)病因不同權(quán)衡，例如疏表清氣法、祛暑化濕透表法、清解法、宣通法等。治療內(nèi)傷則根據(jù)病因病理，陰虛發(fā)熱者，治以滋陰清熱；陽(yáng)虛發(fā)熱者，治以溫腎回陽(yáng)；氣虛發(fā)熱者，治以益氣升陷，甘溫除熱，趙瑞學(xué)［2］用補(bǔ)中益氣湯甘溫除熱法兩劑治愈外感高熱；營(yíng)衛(wèi)不和發(fā)熱者，治以調(diào)和營(yíng)衛(wèi)；血虛發(fā)熱者，治以養(yǎng)血補(bǔ)氣；肝郁發(fā)熱者，治以疏肝理氣；食滯發(fā)熱者，治以消食導(dǎo)滯；痰飲發(fā)熱者，治以理氣化痰；血瘀發(fā)熱者，治以活血祛瘀。此外還有補(bǔ)腎壯水法、清法、活血化瘀法、下法、清營(yíng)涼血法等，Jia Yantao用源自葉天士《溫?zé)嵴摗分星鍫I(yíng)涼血法治療了40例癌性發(fā)熱病人并取得了良好效果［3］。

3 方藥

3.1 經(jīng)方 治療高熱用得最多的是經(jīng)方或者是經(jīng)方加減。劉立［4］報(bào)道用經(jīng)方治療長(zhǎng)期高熱效果顯著；楊翠玉［5］用白虎加蒼術(shù)湯治療小兒高熱70例取得良好效果，為防高熱引起驚厥，對(duì)體溫過(guò)高者可予物理降溫，但不用解熱鎮(zhèn)痛藥及激素類(lèi)藥物。蘇智慧［6］用白虎湯合安宮牛黃丸治療小兒高熱68例療效滿意：生石膏20g(先煎)、知母、粳米各10g；甘草3g；咽喉腫痛加板蘭根、野各10g；并發(fā)肺炎加魚(yú)腥草、大青葉各10g；腹瀉加茯苓、白頭翁各10g；小便黃、量少加筆仔草、木通各10g，日1劑，水煎，分3～4次服，佐以安宮牛黃丸。趙新愛(ài)［7］用柴芩白虎湯治療高熱35例，收到較好的療效。茍禎學(xué)［8］用大承氣湯治療急癥，切中病機(jī)而獲佳效。陳華容［9］用大黃甘草湯在兒科高熱病中收到了藥到病除的療效：大黃5g，甘草3g，玉米5g。服法：將玉米炒糊，和大黃甘草泡開(kāi)水100ml，30min后服?？涤裢ぃ?0］用小承氣湯保留灌腸治療小兒高熱驚厥60例，收效滿意。楊淑芳［11］用真武湯治療陽(yáng)虛高熱療效神奇，方藥：茯苓15g，焦白術(shù)10g，白藥15g，附子15g，生姜15g。

3.2 時(shí)方 時(shí)方是歷代著名醫(yī)家根據(jù)豐富的臨床而創(chuàng)制的方劑，因療效確切而廣為使用。使用較多的是安宮牛黃丸、達(dá)原飲、柴葛解肌湯、升降散等。侯憲花［12］報(bào)道用安宮牛黃丸保留灌腸治療12例高熱病人的高熱不退，取得了較好的臨床效果；朱平生［13］用達(dá)原飲加減治療高熱21例，取得了滿意的效果。國(guó)明俊［14］用藿香正氣散治療腸壅積高熱1例療效頗佳。孫玉華［15］用清開(kāi)靈注射液治療高熱取得顯著效果，清開(kāi)靈注射液由安宮牛黃丸改制而成，主要成分為板藍(lán)根、金銀花、梔子、水牛角、珍珠母、黃芩苷、膽酸、豬去氧膽酸。黃梓平［16］用升降散治高熱驚厥30例效果明顯。范中秀［17］用銀翹散加味保留灌腸治療小兒高熱驚厥96例取得了滿意的臨床效果。

參考文獻(xiàn)

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［5］ 楊翠玉.白虎加蒼術(shù)湯治療小兒高熱70例［J］.中國(guó)民間療法，2004，12（5）：58.

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［7］ 趙新愛(ài).柴芩白虎湯治療高熱35例［J］.適宜診療技術(shù)，2003，21（3）：14.

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［12］侯憲花.安宮牛黃丸保留灌腸治療12例高熱病人的觀察和護(hù)理［J］.中華現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)雜志，2003，1（7）：658.

［13］朱平生.達(dá)原飲加減治療高熱21例療效觀察［J］.河南中醫(yī)藥學(xué)刊，2001，6（6）：26.

［14］國(guó)明俊.藿香正氣散治療腸壅積高熱1例［J］.中華醫(yī)學(xué)實(shí)踐雜志，2003，2（2）：163.

［15］孫玉華.清開(kāi)靈注射液臨床應(yīng)用觀察［J］.中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2005，7(115)：63.

第7篇：辯論稿范文

1．我第一次真正接觸“生命權(quán)”這一論題，是在2005年碩士研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候，后來(lái)蘇州大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專(zhuān)業(yè)考研試題考了一道關(guān)于生命權(quán)的題目。這使我對(duì)“生命權(quán)”產(chǎn)生興趣，覺(jué)得它有研究?jī)r(jià)值，平時(shí)開(kāi)始注意收集這方面的資料。

2．“和諧社會(huì)與法治”課題組成立之后，我向課題組提交了關(guān)于生命權(quán)的選題。課題客觀要求“生命權(quán)”與“和諧社會(huì)”對(duì)接，但我不主張將“生命權(quán)”與“和諧社會(huì)”泛泛對(duì)接。于是，遵循“小選題、寬視野、深挖掘”的原則，我決定將“生命權(quán)”與“和諧社會(huì)”中最基本的、但被人們長(zhǎng)期忽視的“生命和諧”對(duì)接。這一想法得到導(dǎo)師譚兵教授的認(rèn)可和支持。

3．生命權(quán)作為首要人權(quán)，應(yīng)當(dāng)成為和諧社會(huì)的“顯權(quán)”；但是現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)生命權(quán)的認(rèn)識(shí)比較模糊和膚淺，種種漠視和侵犯生命權(quán)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮?！吧椭C”的提法向來(lái)只是在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生學(xué)中運(yùn)用，只為少數(shù)醫(yī)療和養(yǎng)生界人士所知曉，絕大多數(shù)人不理解、不認(rèn)同甚至不知道生命和諧。

4．目前，學(xué)術(shù)界很少有學(xué)者從“人”的微觀層面探討和諧社會(huì)的相關(guān)問(wèn)題，更少有學(xué)者對(duì)與人的生命有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行研究；雖然法學(xué)學(xué)者對(duì)生命權(quán)有所涉及，但往往局限于民法學(xué)、刑法學(xué)、憲法學(xué)、法理學(xué)某一學(xué)科，研究思路不寬，論述不夠系統(tǒng)和深入；對(duì)生命和諧尚未出現(xiàn)越出醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生學(xué)的專(zhuān)門(mén)論述；對(duì)生命權(quán)與生命和諧的關(guān)系不曾有過(guò)探究。

二、研究?jī)r(jià)值

期冀拋磚引玉，引起學(xué)術(shù)界關(guān)注和研究生命、生命權(quán)和生命和諧，使生命權(quán)的價(jià)值不斷凸顯，使生命和諧成為一個(gè)全新的世界性話題，進(jìn)而希望能夠帶動(dòng)更多的人珍愛(ài)生命，維護(hù)生命權(quán)，認(rèn)同生命和諧。

三、主要內(nèi)容

本論文試圖立足社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，以“人”為中心，對(duì)生命權(quán)的涵義、特征、屬性及其與相關(guān)權(quán)利的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)釋析，并對(duì)生命和諧的涵義、特征、立論基礎(chǔ)、意義等進(jìn)行粗淺論述，進(jìn)而對(duì)生命權(quán)與生命和諧的關(guān)系進(jìn)行初步探究。

四、幾點(diǎn)說(shuō)明

1．本論文第一部分“生命權(quán)釋析”是在占有和消化相對(duì)較多資料的基礎(chǔ)上完成的，第二、三部分“生命和諧論證”、“生命權(quán)與生命和諧關(guān)系探究”是在幾乎無(wú)任何相關(guān)原始資料的情況下、憑借作者的粗淺認(rèn)識(shí)與理解完成的。因而，全文具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。

2．總體看來(lái)，本論文是一種探索和嘗試，理論性闡釋比較多，顯得比較抽象。由于作者的智識(shí)和水平的限制，文中有些觀點(diǎn)不可避免地尚顯稚嫩，某些部分說(shuō)理不夠深入、充分、透徹，肯定還會(huì)存在許多錯(cuò)漏之處。

第8篇：辯論稿范文

1.1抓好爆破的網(wǎng)絡(luò)工程爆破網(wǎng)絡(luò)工程的順暢在水利工程施工過(guò)程中有很重要的作用，因此，要嚴(yán)密控制預(yù)裂孔開(kāi)始爆破的時(shí)間，并根據(jù)工程的實(shí)際情況，控制預(yù)裂孔使用的藥量多少，并能很好地計(jì)算出炸藥爆炸時(shí)的震動(dòng)程度，確保施工質(zhì)量要求。

1.2做好兩孔的鉆探施工在進(jìn)行爆破孔和緩沖孔的施工過(guò)程中，先用液壓鉆實(shí)行施工，以保證爆破孔和緩沖孔能夠很好的平衡，并且，能夠很好地控制兩孔之間的水平距離。一般情況要求，必須控制好緩沖孔的藥卷直徑的長(zhǎng)度，通常不超過(guò)60毫米，而且在給爆破孔裝藥時(shí)，采用不耦合的連續(xù)方法，能很好地解決封口困難的情況。

1.3對(duì)預(yù)裂孔的寬度、爆破要求實(shí)施控制如何對(duì)預(yù)裂孔進(jìn)行鉆孔？首先要明確水平預(yù)裂孔和坡面預(yù)裂孔這兩種預(yù)裂孔類(lèi)型，在實(shí)施鉆孔時(shí)，要使用不同的鉆孔設(shè)備，并要嚴(yán)格控制鉆孔的尺度，這樣才能很好地達(dá)到鉆孔的質(zhì)量要求。如實(shí)施水平預(yù)裂孔鉆孔時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用受風(fēng)鉆這種機(jī)械，但水平預(yù)裂孔在鉆孔的深度上有嚴(yán)格的規(guī)定，大都在兩米左右，并且，每個(gè)鉆孔間的長(zhǎng)度要一致，一般在50厘米上下，還要很好地控制鉆孔阻塞時(shí)的深度，通常不超過(guò)0.5米。如果在坡面進(jìn)行預(yù)裂孔鉆孔，必須使用潛孔鉆，鉆孔的直徑不能超過(guò)90厘米，鉆孔深度也必須按照施工技術(shù)要求，還要控制好鉆孔相互間的距離。

2挖掘邊坡與支護(hù)的步驟和技術(shù)

在水利工程具體施工過(guò)中，如何有效地開(kāi)挖邊坡，采取何種方式，都是施工中非常重要的問(wèn)題。常用的方法有分層式，即在工程挖掘時(shí)，使用由上到下的方法，并且把各個(gè)工程施工區(qū)分成各個(gè)部分，這樣能夠有效地控制施工進(jìn)度，明確施工方案，也能夠針對(duì)不同施工區(qū)域的不同情況，采取適當(dāng)施工方法和步驟，有利于控制施工進(jìn)度，保證施工質(zhì)量。一般把水利工程施工區(qū)域分成三個(gè)部分，也可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行劃分，如依據(jù)河流的流向或者從外到內(nèi)等方法實(shí)行分區(qū)，這樣能夠很好地控制面積過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象，保證施工工程順利完成。同時(shí)，也可使用水平流水施工的方法，使水利工程施工過(guò)程中高邊坡支護(hù)和開(kāi)挖的施工質(zhì)量得到了很好的保障。在施工過(guò)程中要特別重視以下方面：在水利工程建設(shè)中，經(jīng)常使用的一種方式是錨桿支護(hù)，尤其在水力發(fā)電站的邊坡支護(hù)工程建設(shè)中，使用更加普遍。在使用邊坡錨桿施工過(guò)程中，一般后邊坡的高度不超過(guò)480米的廠房建設(shè)、右壩肩高度在540米的水利工程建設(shè)、防空洞外出口的高度在470米的水利工程建設(shè)范圍之間，都可使用錨桿支護(hù)技術(shù)進(jìn)行施工。使用錨桿支護(hù)技術(shù)進(jìn)行施工時(shí)，一般設(shè)置成梅花形狀，傾斜角在30°左右，使用符合施工技術(shù)要求的扣件和焊管，并且要把臨時(shí)使用的施工平臺(tái)搭建好，以確保施工人員的人身安全。通常把一些結(jié)實(shí)的木板之類(lèi)鋪設(shè)在腳手架上面，并在支架放置安全網(wǎng)，確保施工人員的安全。在用錨桿實(shí)施鉆孔時(shí)，經(jīng)常用YQ-100B簡(jiǎn)易潛孔鉆和手風(fēng)鉆，鉆孔直徑是46厘米的焊接管，腳手架需要搭建的高度應(yīng)該在2.5米左右，在進(jìn)行鉆孔施工時(shí)，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和地質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定錨桿支護(hù)時(shí)傾斜角的度數(shù)，并不斷改變錨桿鉆孔的角度，使選用鉆孔鉆頭的大小要比錨桿本身的直徑要大，通常設(shè)置在20厘米左右。如果在施工過(guò)程中鉆孔的深度已經(jīng)達(dá)到施工質(zhì)量要求，應(yīng)再使用高壓風(fēng)槍清除里面的雜質(zhì)，給工程施工提供更加有利的條件。水利工程施工過(guò)程中，所使用的錨桿型號(hào)大都是一般的螺紋鋼筋，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。但使用的混凝土的強(qiáng)度要比平時(shí)使用的硅酸鹽水泥要大，砂粒經(jīng)常使用直徑小于3厘米的中細(xì)沙，水泥砂漿的要求也較高，一般在M20的等級(jí)范圍。如何處理排水孔？在施工過(guò)程中，要周密分析，考慮周全，尤其是高邊坡的平常生產(chǎn)過(guò)程中的排水狀況，更要落實(shí)到位，如果處理不好，在高邊坡水利施工中，山體里面的水就會(huì)帶來(lái)很大麻煩，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的塌方事故，給工程造成嚴(yán)重破壞。為真正避免這些現(xiàn)象出現(xiàn)，通常使用邊坡支護(hù)方式對(duì)水利工程進(jìn)行防護(hù)，即在高邊坡上面挖掘長(zhǎng)久性的排水鉆孔，從而減少山體里面水給水利工程造成的壓力，有力地保證了施工質(zhì)量。這種施工方法廣泛應(yīng)用在貼坡混凝土以及噴混凝土的施工過(guò)程中，也達(dá)到了預(yù)期目的。進(jìn)一步抓好混凝土支護(hù)和噴混凝土的施工。在以前的高邊坡支護(hù)施工過(guò)程中，經(jīng)常用到噴混凝土的方法進(jìn)行施工，通過(guò)加固和封堵早已挖開(kāi)的水利工程施工的基建表面層，進(jìn)一步減少基建表面層受到陽(yáng)光暴曬和刮風(fēng)下雨侵蝕的次數(shù)，以進(jìn)一步提高水利工程基建面的施工質(zhì)量。這種施工方法經(jīng)常用于高邊坡挖掘工程的廠房施工、石壩的挖掘以及對(duì)防空洞外出口的施工過(guò)程中，都發(fā)揮了很好的支護(hù)作用。同時(shí)，經(jīng)常配備兩臺(tái)JS1500型的強(qiáng)制式拌和機(jī)和幾臺(tái)容量在6立方米的混凝土運(yùn)輸車(chē)，以確?；炷恋墓?yīng)，使工程建設(shè)得到很好的保障。

3結(jié)語(yǔ)

第9篇：辯論稿范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)編目；工作效率；對(duì)策

編目工作是圖書(shū)館最重要的業(yè)務(wù)工作之一，它是文獻(xiàn)資源進(jìn)入圖書(shū)館流通的第一道關(guān)口，是圖書(shū)館開(kāi)展其他業(yè)務(wù)工作的前提。它的工序復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)、工作量大、同時(shí)又是多工種、多人協(xié)作的綜合性工作，且編目流程有自己的特點(diǎn)和規(guī)律。而編目工作是否能做得好很大程度上影響圖書(shū)館新書(shū)上架流通的周期。編目工作效率的高低將影響整個(gè)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的流通。筆者認(rèn)為：圖書(shū)館要想提高編目工作效率只有合理安排工作流程來(lái)優(yōu)化和協(xié)調(diào)各工作步驟、通過(guò)適當(dāng)管理手段調(diào)動(dòng)人員積極性，以及采用先進(jìn)的技術(shù)手段和利用現(xiàn)有的外部資源等幾個(gè)方面的手段來(lái)達(dá)到目的。

一、編目流程的安排

圖書(shū)編目的流程從宏觀的角度來(lái)分基本上由驗(yàn)收、加工、分編、著錄、排片等幾項(xiàng)內(nèi)容組成，而在具體操作工序上每項(xiàng)內(nèi)容又包含許多知識(shí)處理、事物處理和物理處理的操作過(guò)程。編目工作是一個(gè)綜合性的工作，它由許多分系統(tǒng)構(gòu)成，圖書(shū)進(jìn)入編目狀態(tài)后就必須經(jīng)過(guò)以上流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，但又不一定要按照固定順序進(jìn)行，而是要按照各館所采用的圖書(shū)館系統(tǒng)軟件的特點(diǎn)和編目工作人數(shù)的多少以及工作人員的素質(zhì)來(lái)進(jìn)行安排流程，總的來(lái)講在我們?nèi)粘＞幠抗ぷ髦薪?jīng)常采用流程方式有：

（一）圖書(shū)單獨(dú)加工方式

就是將采購(gòu)到館的書(shū)從驗(yàn)收到提交館藏進(jìn)行連續(xù)加工，在所有節(jié)點(diǎn)由1-2個(gè)人單獨(dú)完成。這種方法對(duì)一些小館來(lái)說(shuō)可能最合適，因進(jìn)書(shū)量不大，可能在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成整個(gè)流程，但是如果書(shū)多就會(huì)造成整體效率低。

（二）圖書(shū)分批處理方式

整批圖書(shū)為一個(gè)作業(yè)單位就像工廠車(chē)間一樣流水作業(yè)，這種方法分工精細(xì)、專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)、效率高、也便于檢查，但是如果單批書(shū)的數(shù)量越大，循環(huán)的用的時(shí)間就越多，那么出書(shū)的周期就會(huì)增長(zhǎng)。

（三）幾批圖書(shū)同時(shí)進(jìn)入流程加工

就是把到館圖書(shū)同時(shí)投入幾條流水線同時(shí)作業(yè)，這樣可以保持分批加工的長(zhǎng)處，加速圖書(shū)運(yùn)轉(zhuǎn)，減小無(wú)效作業(yè)時(shí)間。這種方式一般來(lái)講只適用于大館，工作人員比較多的情況，并且要工作人員有較高的水平，每個(gè)都能獨(dú)立完成整個(gè)循環(huán)。

以上3種運(yùn)行方式，每種方式都有他的優(yōu)缺點(diǎn)，至于采用哪種方式來(lái)進(jìn)行就必須根據(jù)本館的特點(diǎn)還要結(jié)合工作人員的素質(zhì)以及系統(tǒng)軟件的特點(diǎn)，從系統(tǒng)分析的角度來(lái)考慮，應(yīng)堅(jiān)持最優(yōu)化、時(shí)間性和協(xié)調(diào)性的原則，來(lái)制定合符本館特點(diǎn)的工作流程。

二、影響編目工作效率的因素

（一）物質(zhì)因素

物質(zhì)條件是開(kāi)展一切實(shí)際工作的基礎(chǔ)。目前，編目工作的絕大多數(shù)環(huán)節(jié)都是依靠計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)等電子設(shè)備來(lái)完成的，因此這些設(shè)備的功能、運(yùn)行速度、穩(wěn)定性等都將直接影響到編目工作效率。質(zhì)量好、速度快、功能強(qiáng)、系統(tǒng)穩(wěn)定，出現(xiàn)故障能及時(shí)修復(fù)，則編目效率高；反之，就會(huì)使工作經(jīng)常出現(xiàn)停頓，增加重復(fù)勞動(dòng)，甚至丟失正在作業(yè)的數(shù)據(jù)，前功盡棄。此外，所需工具書(shū)的齊備程度，工作材料能否及時(shí)獲得補(bǔ)充，工作環(huán)境的優(yōu)劣，空間位置的適宜程度等對(duì)工作效率也有一定的影響。

（二）人員因素

編目工作是由編目員來(lái)承擔(dān)的，編目員的綜合素質(zhì)直接影響編目工作的效率。編目工作具有較高的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性和綜合性，需要編目工作人員有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和寬廣的知識(shí)面。而且編目工作是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致的工作，需要編目工作人員具有高度的責(zé)任感。總之，高效率的編目工作需要高素質(zhì)的編目人員。

（三）管理因素

從比較中發(fā)現(xiàn)，管理嚴(yán)格、科學(xué)的單位，工作質(zhì)量好、效率高。如一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)目數(shù)據(jù)制作公司，每天要完成大量的數(shù)據(jù)制作任務(wù)，其工作效率比一般的圖書(shū)館編目部門(mén)高得多，主要原因是他們實(shí)行的是公司化運(yùn)作的企業(yè)管理方式，有一整套嚴(yán)格、規(guī)范的生產(chǎn)流程，并且在分配制度上真正把利益與效率掛鉤。有的圖書(shū)館編目部門(mén)原來(lái)工作效率不高，經(jīng)過(guò)人事制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范工作流程后，工作效率就大大提高。可見(jiàn)，管理是使物質(zhì)條件和人才“增值”的有效手段。

三、提高編目工作效率的對(duì)策

（一）系統(tǒng)管理軟件的優(yōu)化設(shè)置

在編目工作的整個(gè)環(huán)節(jié)中雖然工序很多，但是我們從另一個(gè)角度來(lái)看編目工作只分為兩部分即計(jì)算機(jī)處理部分和手工處理部分。而在自動(dòng)化管理如此發(fā)達(dá)的今天，編目工作的計(jì)算機(jī)處理部分又是占主要地位也是自動(dòng)化管理實(shí)施的基礎(chǔ)部分，因它涉及到分類(lèi)、、標(biāo)引、著錄、審校、館藏分配、輸出書(shū)標(biāo)等絕大部分工序，所以我們要提高編目工作效率另一個(gè)有效的手段就是要從系統(tǒng)軟件著手，根據(jù)本館所采用的管理軟件的不同和本館的編目特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，總的目標(biāo)就是要能夠讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成的就由計(jì)算機(jī)來(lái)完成。就拿MARC著錄來(lái)說(shuō)，一種書(shū)的MARC著錄過(guò)程中包括10多個(gè)字段著錄，而每個(gè)的子段又包含多個(gè)子字段，但是在著錄過(guò)程中有許多批次相同的書(shū)，他們的某些字段、子字段的是相同的，如ISBN號(hào)等，同時(shí)有些字段、子字段有些固定的字眼出現(xiàn)（如：頁(yè)、CM、著、編），我們就應(yīng)該對(duì)這些看似細(xì)小的部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生。同時(shí)對(duì)于某些字段可以根據(jù)已輸入的另外一些字段能自動(dòng)追加或產(chǎn)生的部分（如出版社、拼音）那么我們就應(yīng)指定專(zhuān)人進(jìn)行定期對(duì)這些關(guān)聯(lián)的庫(kù)進(jìn)行維護(hù)和規(guī)范，如發(fā)現(xiàn)有新的ISBN號(hào)應(yīng)及時(shí)加入ISBN庫(kù)、如在拼音庫(kù)中剔出不常用的讀音等工作都能提高工作效率。另外一個(gè)重要的設(shè)置就是打印的設(shè)置，絕大多數(shù)館的書(shū)標(biāo)是由同一工作人員的同一臺(tái)打印機(jī)完成，而他們所采用的打印介質(zhì)的尺寸不同或方式不同（如連續(xù)紙、單頁(yè)紙），所以參數(shù)也就不相同，那么你就有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置來(lái)完成幾種不同要求的打印。總之在計(jì)算機(jī)處理這部分應(yīng)從一些細(xì)小的工作做起使之各部分的參數(shù)完全符合本館需要，從而優(yōu)化系統(tǒng)提高編目工作效率。

（二）充分利用一切外部數(shù)據(jù)源

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，在現(xiàn)代高新技術(shù)的推動(dòng)下，圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)編目工作，在形式、內(nèi)容、設(shè)備等方面已實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)的、手工的、封閉獨(dú)立操作向集中化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化的方向發(fā)展。如果圖書(shū)館不去借外力，不去享用已有的社會(huì)勞動(dòng)成果，而是一味的閉關(guān)自守，各自為政、重復(fù)勞動(dòng)，已難滿足社會(huì)的發(fā)展，科技進(jìn)步的需要。所以，我們今天討論提高編目工作效率，就少不了利用外部數(shù)據(jù)的手段，利用外部數(shù)據(jù)源不僅能降低編目難度，提高工作效率，也促進(jìn)編目工作標(biāo)準(zhǔn)化和編目資源共享，為圖書(shū)館最終向整體化建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)做出貢獻(xiàn)。利用外部數(shù)據(jù)源有如下幾種方式：

1.數(shù)據(jù)的套錄

數(shù)據(jù)套錄是利用館外書(shū)目記錄作必要的編輯加工再轉(zhuǎn)為本館書(shū)目記錄的過(guò)程。在計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理的條件下，套錄的方式可以很方便地從館外書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)或網(wǎng)絡(luò)中獲得所需要的書(shū)目記錄。例如中文編目我們可分期分批的購(gòu)買(mǎi)實(shí)力較強(qiáng)、注重書(shū)目質(zhì)量的商業(yè)書(shū)目數(shù)據(jù)或館藏結(jié)構(gòu)相似的大型館的書(shū)目數(shù)據(jù)源。但我們?cè)谔卒涍^(guò)程也要注意一些實(shí)際問(wèn)題，如修訂版本的不同、不同出版者出版的版本以及重印版和摹真復(fù)印版，如碰到這種情況的套錄我們就有必要在著錄、主要款目、主題標(biāo)目等方面下功夫進(jìn)行適當(dāng)修改，使之真正成本館需要數(shù)據(jù)，從而在利用此方法提高工作效率的同時(shí)保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

2.利用隨書(shū)配送的卡片、盤(pán)片

我國(guó)早在1985年便由中國(guó)人大圖書(shū)館、北京圖書(shū)館聯(lián)合編制了《中文圖書(shū)提要鉛印卡片著錄條例》，并向全國(guó)文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)發(fā)行統(tǒng)編卡，許多大中型圖書(shū)館均訂購(gòu)了這種鉛印統(tǒng)編卡，之后還有一些圖書(shū)館服務(wù)公司介入提供這種服務(wù)，并且，隨著計(jì)算機(jī)編目的普及和《中國(guó)機(jī)讀目錄通訊格式》的出臺(tái)和使用，又出現(xiàn)了隨書(shū)配盤(pán)片的形式。所以我們工作人員就可以充分利用這種公司或機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，只需要根據(jù)ISBN號(hào)將所訂的數(shù)據(jù)調(diào)出，對(duì)某些字段略作增刪、修改即可生成本館的編目記錄，從而提高編目工作效率并保證工作質(zhì)量。但是我們?cè)诓捎眠@種方式著錄時(shí)也要注意，有時(shí)這些盤(pán)片的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，編目人員應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)所給分類(lèi)號(hào)、主題詞的核對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。另外，由于各館對(duì)書(shū)次號(hào)采用不同的號(hào)碼表，因此還要添加本館的書(shū)次號(hào)，才能成為本館的數(shù)據(jù)。

3.利用在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

CIP是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，為出版過(guò)程中的圖書(shū)編制書(shū)目數(shù)據(jù)。由于文獻(xiàn)上已提供了分類(lèi)、主題標(biāo)引等大部分編目數(shù)據(jù)，那么我就可以合理的利用它，現(xiàn)在全國(guó)大約有半數(shù)的出版社提供CIP數(shù)據(jù)，但是我們?cè)诓捎盟臄?shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意只能把他當(dāng)作機(jī)讀目錄著錄的參考，主要原因是由于早期CIP提供的數(shù)據(jù)主要是針對(duì)沒(méi)有采用計(jì)算機(jī)管理的手工編目，同時(shí)數(shù)據(jù)不夠詳盡，數(shù)據(jù)質(zhì)量也不太穩(wěn)定。但我們相信隨著在版編目實(shí)施范圍的擴(kuò)大，在版編目質(zhì)量的改善，其利用價(jià)值將會(huì)不斷提高。

（三）運(yùn)用激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)人的積極性

調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率，是人事管理的根本目的。要達(dá)到這個(gè)目的，必須使每個(gè)個(gè)體有強(qiáng)烈的工作動(dòng)力，這種動(dòng)力來(lái)之于激勵(lì)。激勵(lì)的方式應(yīng)以精神激勵(lì)為主，輔之以物質(zhì)激勵(lì)。如我館每個(gè)月都搞一次質(zhì)量檢查，每個(gè)季度都進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)保質(zhì)保量完成任務(wù)的優(yōu)秀集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，除了大會(huì)表彰頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)外，還有獎(jiǎng)金。通過(guò)滿足館員物質(zhì)需要和精神需要，調(diào)動(dòng)其工作積極性，使他們心胸開(kāi)闊，志趣高尚，從而把個(gè)人利益同集體利益，個(gè)人的事業(yè)與前途同圖書(shū)館的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，以進(jìn)一步提高工作效率。

隨著信息時(shí)代知識(shí)更新周期的縮短，文獻(xiàn)的時(shí)效性更加突出，人們希望快速、及時(shí)地獲得所需文獻(xiàn)的要求更加強(qiáng)烈，這就要求編目工作不僅質(zhì)量要好，而且速度要快。所以，編目人員除掌握本館的編目系統(tǒng)外，還要學(xué)習(xí)和研究新的編目軟件，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使編目效率不斷得以提高。

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