統(tǒng)計學(xué)的主要作用精選(九篇)

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第1篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

    就在當(dāng)今經(jīng)濟建設(shè)下,經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)在其中的應(yīng)用情況開說,我國現(xiàn)在的經(jīng)濟統(tǒng)計應(yīng)用還不夠深入,只是停留在一個表面階段,如果想進一步讓經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)服務(wù)經(jīng)濟建設(shè),就需要研究人員和教育人員一起努力。要想經(jīng)濟統(tǒng)計在經(jīng)濟建設(shè)中起到一定的作用,就必須要抓住我國經(jīng)濟建設(shè)中的重點問題和難點問題,并且通過不懈的突破與應(yīng)用經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)去解決和改善問題。這樣才能做到與時代相結(jié)合,才能為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。

    在當(dāng)今的經(jīng)濟發(fā)展中,對經(jīng)濟統(tǒng)計應(yīng)用要求不斷提高,但是,我們對經(jīng)濟統(tǒng)計應(yīng)用的研究卻只停留在便面,不夠深入,經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用還需進一步被研究,如此才能在經(jīng)濟建設(shè)這個沒有硝煙戰(zhàn)場上發(fā)揮更大的作用,也應(yīng)該是研究我們當(dāng)今時代經(jīng)濟發(fā)展的主要課題。

    改革開放以來,我國經(jīng)濟統(tǒng)計的管理體制不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展的要求,基礎(chǔ)薄弱,但在不斷發(fā)展中,通過不斷加強管理,已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。近幾年來,我國的經(jīng)濟學(xué)界的專家們和經(jīng)濟部門的一些工作人員越來越意識到數(shù)學(xué)方法在解決經(jīng)濟問題上的重要性,因此,他們正在探索經(jīng)濟問題中數(shù)字的發(fā)展規(guī)律。實踐證明,經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用是發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟問題以及解決經(jīng)濟問題的有效工具,為經(jīng)濟問題的預(yù)測和決策提供了有效地手段。有助于提高管理水平及經(jīng)濟效益。

    二、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展過程

    統(tǒng)計是一種社會調(diào)查活動,統(tǒng)計學(xué)的研究對象只要是有關(guān)數(shù)量方面的信息以及數(shù)字背后所反映的問題。

    經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的研究開始于國民收入統(tǒng)計,早于1665年,英國的威廉·配第建立了英國國民收入估算法,他采用從收入和支出方面進行復(fù)式核算的方法,但是在核算項目和平衡關(guān)系上尚不夠成熟。為了避免這一缺點,1791年,法國的拉瓦錫首次提出了最終產(chǎn)品的概念。1886年,澳大利亞統(tǒng)計學(xué)家T.柯格蘭提出了從國民收入的生產(chǎn)、分配和使用三個方面進行反應(yīng)此問題。1759年,由法國經(jīng)濟學(xué)家F.魁奈編制的《經(jīng)濟表》理論,反應(yīng)了從在生產(chǎn)過程和部門投入產(chǎn)生角度描述經(jīng)濟運行過程的學(xué)術(shù)思想。

    經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)經(jīng)過長期的演化,到1940年左右初步形成國民賬戶體系,并且,在經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯的指導(dǎo)下,形成了當(dāng)今經(jīng)濟學(xué)的基本框架體系。國民賬戶體系在2008年得到了重新的修訂。

    就我國的統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展情況來看,原來實施的是計劃經(jīng)濟條件下的國民經(jīng)濟平衡表體系。改革開放以來,隨著社會主義市場經(jīng)濟的形成和發(fā)展,原本的體系已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展情況,在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過數(shù)年的努力,1992年,我國提出了國民經(jīng)濟核算體系的試用方案。隨著不斷的努力,經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)也在逐漸的完善。

    三、統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟研究中的作用

    統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟研究中一直起著十分重要的作用,主要表現(xiàn)在一下幾點:一,統(tǒng)計是收集數(shù)據(jù)的一種必要的方法,因此,它可以為收集經(jīng)濟研究上所需的數(shù)據(jù)提供有效地方法。只有采用定性分析才能在研究經(jīng)濟學(xué)上取得顯著地成就。想要開展定性研究就必須有充足的數(shù)據(jù)庫,這就需要統(tǒng)計的幫助。二,為總結(jié)和提煉客觀經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量變動規(guī)律提供方法。因為影響經(jīng)濟發(fā)展的因素有很多,同時會出現(xiàn)許多不同的現(xiàn)象,為了對它們進行分析數(shù)據(jù),以便可以從偶然中發(fā)現(xiàn)必然。三,為檢驗經(jīng)濟學(xué)理論的真實性和完善程度提供基礎(chǔ)。任何新得出來的理論都只是相對真理,只有經(jīng)過驗證后才會成為絕對真理。因此,這些理論需要人們利用經(jīng)濟數(shù)據(jù)去檢驗和核實它的準確性。

    總之,經(jīng)濟學(xué)是離不開數(shù)據(jù)的,然而,統(tǒng)計是收集數(shù)據(jù)的,如此看來,就不難理解為什么統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的重要作用了。

    四、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)今后主要的研究課題

    我們知道,現(xiàn)在我國在經(jīng)濟統(tǒng)計方面的應(yīng)用還不夠深入,由此可見,在此方面有空白就有機遇。究竟,今后我們在經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的研究課題主要有哪些呢?

    首先最重要的部分就是對我國經(jīng)濟核算的研究,主要包括國民經(jīng)濟核算體系的充實的完善,對非市場產(chǎn)出、金融證券服務(wù)、環(huán)境經(jīng)濟綜合的核算。大的方面還有統(tǒng)計在管理領(lǐng)域的應(yīng)用、統(tǒng)計在金融投資中的應(yīng)用研究、政府統(tǒng)計工作的研究等。

    面對這些經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)今后要研究的課題,我們很容易迷失方向。因為有太多的選擇,在尋找捷徑的同時,也容易迷失,所以首先要做的就是堅持統(tǒng)計學(xué)的正確方向。在利用統(tǒng)計學(xué)服務(wù)于經(jīng)濟學(xué)的同時,我們很容易犯一個錯誤,那就是在利用統(tǒng)計學(xué)中的數(shù)字的出的結(jié)論需要用語言總結(jié)出來,在這個過程中,很容易出現(xiàn)錯誤。所以,堅定方向是十分有必要的。

    五、經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用的意義

    當(dāng)今形勢下,經(jīng)濟所涉及的方面在不斷增多,涉及到的信息在不斷增加,接近“爆炸”的程度。這就給經(jīng)濟的研究增加了難度。我們知道,信息的主要表現(xiàn)形式是數(shù)據(jù),同樣經(jīng)濟中所出現(xiàn)的問題,也需要通過數(shù)據(jù)來分析,如此大的信息量唯有通過統(tǒng)計學(xué)中的科學(xué)的方法進行調(diào)查整理,才可以服務(wù)以后的研究。

    統(tǒng)計學(xué)不僅可以應(yīng)用在經(jīng)濟上,在其他領(lǐng)域也起到了十分重要的作用。但都沒有如此密切的關(guān)系,經(jīng)濟的研究沒走一部都需要數(shù)據(jù)的支持,由此可見經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)意義的重大。如果沒有統(tǒng)計學(xué)的支持,經(jīng)濟的研究寸步難行。統(tǒng)計學(xué)的分析及研究離不開數(shù)據(jù),統(tǒng)計是收集數(shù)據(jù)的主要工具,所以經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用十分重要。經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用提高一小步定會是經(jīng)濟發(fā)展的一大步。

第2篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟；統(tǒng)計學(xué)；經(jīng)濟管理

中圖分類號：F83

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.26.071

統(tǒng)計學(xué)主要應(yīng)用于經(jīng)濟管理，在人力資源管理，財務(wù)管理等多個方面具有積極作用。其中，主要是用來反映經(jīng)濟發(fā)展的基本情況，通過統(tǒng)計可以使管理者正確掌握某一區(qū)域或者某一企業(yè)的發(fā)展狀況與發(fā)展需求，從而制定合理的管理目標與管理方法。并且，統(tǒng)計學(xué)可以使企業(yè)的薪酬、人力分配更加合理。總之，其在經(jīng)濟發(fā)展中具有不可忽視的作用，而如何將其正確應(yīng)用于市場經(jīng)濟中，還需要進一步的探討。

1 統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于企業(yè)市場營銷

市場營銷是企業(yè)獲得利潤的主要途徑，在企業(yè)發(fā)展中，營銷的核心問題就是分析市場需求，獲得真實有效的營銷策略。統(tǒng)計學(xué)中的因素分析與聚類分析等方法可以讓管理者對市場進行正確的劃分，并且統(tǒng)計特性還可以幫助企業(yè)獲得最新的產(chǎn)品需求，以及合理的產(chǎn)品價格定位。統(tǒng)計學(xué)主要以信息的收集和處理為主，在市場營銷的策劃階段，其作用不可忽視。

2 統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于市場分析

市場分析核心為統(tǒng)計整理與統(tǒng)計分析。所謂統(tǒng)計整理就是對經(jīng)濟調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)進行整理和分類，最終通過對數(shù)據(jù)的分析來獲得經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。統(tǒng)計學(xué)對于這一過程的數(shù)據(jù)科學(xué)分組以及最后的準確計算都具有積極作用。使復(fù)雜且大量的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出規(guī)律性，方便應(yīng)用人員對其進行對比。通過對動態(tài)數(shù)據(jù)的分析，對經(jīng)濟發(fā)展進行質(zhì)的剖析，從而顯示出經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，有利于經(jīng)濟市場的正確分析。在分析過程中，統(tǒng)計學(xué)通過既定的指標的對照來找到數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，對企業(yè)決策中不合理的發(fā)展進行調(diào)整。

3 統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于市場互動

對于市場營銷的活動策劃來說，要使其具有準確性，不但要進行信息的收集，還要注重于市場的互動。統(tǒng)計學(xué)以其廣泛的理論覆蓋了經(jīng)濟發(fā)展的多個方面，利用統(tǒng)計學(xué)，可以使樣本的設(shè)計與調(diào)查更加精確與科學(xué)，使管理者在經(jīng)濟分析中能夠及時正確的把握經(jīng)濟信息，從而實現(xiàn)與經(jīng)濟的互動采取與市場步調(diào)一致的發(fā)展策略，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)下，經(jīng)濟發(fā)展處于新時期，如何用好統(tǒng)計學(xué)能夠幫助企業(yè)走向時代的前沿，能夠使管理者與決策者第一時間掌握最新的動態(tài)的市場信息。另外，對于國家對于企業(yè)的約束作用也十分明顯，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在企業(yè)發(fā)展過程中，其多種因素是存在相互制約與共同發(fā)展轉(zhuǎn)態(tài)下的，在不同的政策下，企業(yè)的稅收、經(jīng)濟的投入方式是會發(fā)生變化的。統(tǒng)計學(xué)可以對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，從而得出生態(tài)發(fā)展對于現(xiàn)代企業(yè)的重要性，督促企業(yè)實施改革與轉(zhuǎn)型。

統(tǒng)計學(xué)的理論并不復(fù)雜，并且思路清晰，只有依賴于統(tǒng)計學(xué)，才能使政府和企業(yè)能夠進行合理的、有效的調(diào)查，并且使調(diào)查結(jié)果更清晰?？梢?，統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟管理中的重要作用，統(tǒng)計學(xué)作為數(shù)學(xué)的分支之一，可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，以及同一領(lǐng)域的不同方面，同一公式甚至可以應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的不同方面。這與經(jīng)濟學(xué)的特點相吻合，經(jīng)濟學(xué)就是研究經(jīng)濟現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系，因此統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用就成為一種必然。利用統(tǒng)計學(xué)的嚴謹。綜合的特點，可以很好的反映經(jīng)濟現(xiàn)象與經(jīng)濟規(guī)律，促進經(jīng)濟管理的高效化。其具體過程為，在經(jīng)濟工作中通過簡單的計算方式獲得清晰的統(tǒng)計結(jié)果。在不同的統(tǒng)計事務(wù)中，科根據(jù)統(tǒng)計的目的來選擇不同的統(tǒng)計方法。目前，在經(jīng)濟發(fā)展中，主要應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的圖表統(tǒng)計。數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，主要應(yīng)用于營銷、顧客滿意質(zhì)素以及市場的基本需求上。以圖表為例，在市場經(jīng)濟發(fā)展中存在著顧客滿意度低或者是供大于求的現(xiàn)象，此時企業(yè)將處于銷售危機。企業(yè)此時所做的統(tǒng)計不僅要包括市場方面，還要對其人力資源結(jié)構(gòu)進行分析，包括對其經(jīng)濟的發(fā)展的多個影響要素的統(tǒng)計。例如通過統(tǒng)計圖表，顧客不滿意或供過于求時，那么企業(yè)收益會減少；人力資源管理中的統(tǒng)計。企業(yè)管理人員要對員工的滿足度進行分析，從而了解員工的真實需求，減少企業(yè)在發(fā)展中的其他不利因素。

4 統(tǒng)計應(yīng)用于審計

現(xiàn)代企業(yè)離不開審計，審計可以使企業(yè)發(fā)展更加規(guī)范，可以促進企業(yè)的發(fā)展。統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于審計，主要體現(xiàn)在其樣本統(tǒng)計上，審計具有輕重點之分，樣本的重要程度是不同的，在這一過程中，要針對不同程度的概率進行分析，尤其是要注意其抽中概率。審計決定了企業(yè)發(fā)展的合理性，但審計相對復(fù)雜，不通過一定的手段很難直接發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)中存在的問題。統(tǒng)計中的最優(yōu)分層理論和最優(yōu)樣本容量分配理論都能夠幫助審計，使審計的數(shù)據(jù)具有高準確性，從而更好的確保經(jīng)濟審計的進行，促進企業(yè)的發(fā)展。

5 總結(jié)

統(tǒng)計學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的重要理論之一，統(tǒng)計學(xué)主要是通過對企業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象，相關(guān)影響因素的數(shù)據(jù)整理、分析和處理，來實現(xiàn)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。統(tǒng)計學(xué)不僅影響企業(yè)市場營銷，還對企業(yè)的管理與決策具有積極的推動作用，因此對于企業(yè)來說，如何進一步認識統(tǒng)計的意義，并且正確應(yīng)用統(tǒng)計理論是十分重要的。

參考文獻

第3篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

經(jīng)濟學(xué)中的決策非常重要，決策制定主要參考各種客觀的數(shù)據(jù)信息，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法的應(yīng)用，能夠提高這些數(shù)學(xué)信息的精確度，進而為決策制定提供了可靠的參考。再次，經(jīng)濟理論分析中需要數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法來輔助，當(dāng)下數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法和經(jīng)濟學(xué)的融合程度已經(jīng)有一定程度，兩者可以在很多經(jīng)濟學(xué)分析細節(jié)上實現(xiàn)融合。數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法可以量化經(jīng)濟學(xué)中的各種因素的趨勢和趨勢的大小。總之，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)輔助經(jīng)濟學(xué)理論分析卓有成效，需要進一步實現(xiàn)兩者的融合。

二、數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用分析

(一)數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法在經(jīng)濟學(xué)信息處理中的應(yīng)用。互聯(lián)網(wǎng)時代，經(jīng)濟發(fā)展的主要平臺是電子商務(wù)，每天有大量是數(shù)據(jù)信息需要統(tǒng)計和處理。信息技術(shù)手段在當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，信息技術(shù)的支撐學(xué)科是數(shù)學(xué)，所以將數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法應(yīng)用于經(jīng)濟學(xué)信息處理中，能夠更好的實現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)信息時代的發(fā)展。例如，在銀行中的排隊叫號服務(wù)，就是應(yīng)用了數(shù)學(xué)方法，通過信息技術(shù)手段表現(xiàn)出來。電子商務(wù)平臺上經(jīng)營項目越來越多，已經(jīng)涉及到了通訊系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，這些數(shù)學(xué)信息統(tǒng)計也需要數(shù)學(xué)方法。大數(shù)據(jù)時代的到來，讓數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法應(yīng)用的領(lǐng)域更加廣泛。應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法來進行數(shù)據(jù)處理，能夠減少人工數(shù)據(jù)處理產(chǎn)生的誤差，提升數(shù)據(jù)處理的速度，讓大數(shù)據(jù)時代的信息系統(tǒng)更加具有可信度。通過抽樣檢測發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法進行處理過的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)信息的準確度和精確度都達到了預(yù)期要求。因此，要加強數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法在經(jīng)濟學(xué)信息處理中的應(yīng)用相關(guān)工作，讓數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟學(xué)信息的聯(lián)系更加緊密，從而加速兩者的融合過程。一方面數(shù)學(xué)要從純理論數(shù)學(xué)走向生產(chǎn)實際，走進經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，這就需要數(shù)學(xué)研究人員用數(shù)學(xué)的視角來分析經(jīng)濟學(xué)信息。(二)數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用于經(jīng)濟管理與經(jīng)濟決策。宏觀經(jīng)濟學(xué)是通過調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析來預(yù)測經(jīng)濟的發(fā)展走勢。這種預(yù)測是非常粗略的，但是也是企業(yè)投資的重要參考依據(jù)，是經(jīng)濟管理的主要參考數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于經(jīng)濟管理和經(jīng)濟決策中，可以讓預(yù)測信息的精確度提升，讓企業(yè)決策更加準確。經(jīng)濟活動中的任何決策都會影響經(jīng)濟效益，決策參考數(shù)據(jù)越準確，經(jīng)濟效益的增益越多而損失越少。因此，經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的管理工作者和決策人員要具有一定的數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)知識，這樣可以對數(shù)據(jù)分析結(jié)果有一個基本的判斷。管理者和決策者擁有良好的數(shù)學(xué)思維，也能夠抓住經(jīng)濟學(xué)中的數(shù)學(xué)規(guī)律來更好的發(fā)揮數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法的工具性作用。(三)數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于地下資源開發(fā)，為經(jīng)濟學(xué)開辟新領(lǐng)域。能源問題是當(dāng)下世界關(guān)注的主要問題，我國地大物博，具有豐富的礦產(chǎn)資源，在過去采礦技術(shù)不發(fā)達時，已經(jīng)將地表礦產(chǎn)和近地面區(qū)域的礦藏開發(fā)出來了?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下，這些礦藏是不能夠一直被繼續(xù)挖掘，所以需要運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法來分析地質(zhì)情況，發(fā)現(xiàn)新的可供開采的石油和天然氣及其他礦產(chǎn)資源。地質(zhì)行業(yè)的勘查工作實現(xiàn)了信息技術(shù)化，所以數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)可以輔助其解決很多問題。從經(jīng)濟學(xué)教學(xué)分析，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)可以對這些礦藏的開放難度和資金投入以及效益產(chǎn)出等進行精確的分析。通過這些縝密的數(shù)據(jù)分析，就可以對是否開采以及如何開采才能實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化提供可信的數(shù)據(jù)參考。因此，經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的工作人員，在開發(fā)一個新的項目時，一定要充分利用數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)工具來解決問題和分析問題。(四)數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法應(yīng)用于制造與設(shè)計領(lǐng)域。數(shù)學(xué)設(shè)計技術(shù)和計算機技術(shù)是分不開的，數(shù)學(xué)統(tǒng)計在制造業(yè)中的應(yīng)用也進入了新的階段，數(shù)學(xué)設(shè)計技術(shù)成果已經(jīng)成功地應(yīng)用在汽車、飛機、船體、服裝、首飾等設(shè)計過程中。通過數(shù)學(xué)原理的應(yīng)用，對各項工程預(yù)算進行有效的分析，提供準確的數(shù)據(jù)，我國的數(shù)學(xué)方面研究專家也設(shè)計了一些工程運算方面專用的程序，在國際重點工程建設(shè)的過程中起到了重大作用，建筑工程可以利用數(shù)學(xué)計算方法分析，比較施工方案，來達到工程最優(yōu)化，同時可以運用數(shù)學(xué)理論對工程建成后的運行進行測算和監(jiān)控，以保障安全順利地進行。因此，數(shù)學(xué)相關(guān)工作人員要將數(shù)學(xué)的應(yīng)用拓展到設(shè)計和制造工作中。信息技術(shù)時代，各個行業(yè)的產(chǎn)品的制作和設(shè)計夠更加復(fù)雜和精細。很多機械產(chǎn)品由多個部件構(gòu)成，各個部分還會產(chǎn)生相互影響。這就需要輸血統(tǒng)計方法來預(yù)測相互影響力的大小，如何將各個部分的運行都限制在一個適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)。從經(jīng)濟學(xué)的視角來分析，如果設(shè)計和制造中的數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題，就會導(dǎo)致產(chǎn)品的質(zhì)量問題，無論是召回反廠還是降價銷售，都會造成嚴重的經(jīng)濟損失。

三、結(jié)束語

綜上所述，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)對經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展具有重要的作用，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用于經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中也具有一定的可行性。當(dāng)下已經(jīng)實現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的部分融合，并且取得了一定成果。信息技術(shù)應(yīng)用于各個行業(yè)對數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的需求也逐漸增加，經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展會受到信息技術(shù)的影響而速度加快，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)能夠為經(jīng)濟學(xué)的管理和決策提供高效的數(shù)據(jù)處理服務(wù)。因此，數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)相關(guān)研究人員要提高統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用功能，將統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟學(xué)有深入的交叉，經(jīng)濟學(xué)研究人員則要將工作進行數(shù)據(jù)分析和整合，為數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用提供適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)信息。

參考文獻:

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第4篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

生物統(tǒng)計學(xué)是生物學(xué)學(xué)科不同專業(yè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的一門重要的工具課，是許多高等院校生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的必修課程之一。它是現(xiàn)代生物學(xué)研究不可缺少的工具，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究和綜合分析問題能力的重要課程，也是生物學(xué)等工作者必備的基礎(chǔ)，同時該課程又是其他專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)。因此該課程在生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、醫(yī)學(xué)、食品、環(huán)保等專業(yè)中占有十分重要的地位[12]。生物統(tǒng)計學(xué)需以生物材料進行研究，但通常所涉及的材料數(shù)量較大，很難也沒有必要全部參加試驗，必須通過科學(xué)的方法抽取有代表性的試驗個體進行試驗，以獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)由樣本推斷總體的重要功能。因此生物統(tǒng)計學(xué)與試驗設(shè)計緊密聯(lián)系，主要講授數(shù)據(jù)資料收集和整理的方法、數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析方法和手段以及在概率論的基礎(chǔ)上對統(tǒng)計結(jié)果做出科學(xué)的推斷，從而幫助我們認識研究對象的現(xiàn)象和本質(zhì)[13]。因此，生物統(tǒng)計學(xué)已成為生物科技工作者必備的基礎(chǔ)，也有利于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的科學(xué)研究能力以及獨立分析問題和解決問題的能力，是當(dāng)代大學(xué)生系統(tǒng)的能力培養(yǎng)和全面的素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

二、生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)存在的主要問題

1.生物統(tǒng)計學(xué)教材方面。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識載體，也是教學(xué)最基本的工具，它不僅是教師進行教學(xué)的依據(jù)，而且是學(xué)生獲取知識的重要資料，選擇適合教師和學(xué)生的生物統(tǒng)計學(xué)教材，能夠保證教學(xué)過程的順利進行，而且還能提高教學(xué)質(zhì)量，達到良好的教學(xué)效果[14，15]。目前，國內(nèi)所出版的生物統(tǒng)計學(xué)教材種類較多，各大高校由于教師和學(xué)生的情況不同，在教材方面的選擇和使用也不一樣。盡管如此，目前國內(nèi)所出版的生物統(tǒng)計學(xué)教材主要包括兩大類。第一大類完全是傳統(tǒng)生物統(tǒng)計學(xué)的知識和內(nèi)容，不涉及統(tǒng)計軟件的介紹和使用，這一大類教材包含兩小類，一類主要側(cè)重理論教學(xué)，過分強調(diào)課程體系的完整性和理論講授，注重公式的推導(dǎo)而忽視了實際應(yīng)用例題的講解。這類教材忽略了對大學(xué)生統(tǒng)計思維和綜合分析問題能力的培養(yǎng)，因此有一定的缺陷。另一類是目前各大高校使用較多的生物統(tǒng)計學(xué)教材，該類教材雖然也存在一些必要的公式推導(dǎo)，但更側(cè)重于統(tǒng)計學(xué)理論與實際結(jié)合，清楚介紹每一個統(tǒng)計原理理論后，再通過具體實例分析和鞏固統(tǒng)計學(xué)的基本原理和基本方法，注重培養(yǎng)學(xué)生分析實際問題和解決實際問題的能力，因此這類教材比較適合現(xiàn)在生物科學(xué)等本科專業(yè)的使用。但這類生物統(tǒng)計學(xué)教材由于不涉及統(tǒng)計軟件的內(nèi)容，也存在一定的不足。如果教師在授課過程中未涉及一些統(tǒng)計軟件的介紹和使用，那么即使學(xué)生完全掌握了相關(guān)的統(tǒng)計原理和方法，學(xué)生在復(fù)雜的試驗設(shè)計及龐大的數(shù)據(jù)面前可能也會束手無策，即使會計算，在復(fù)雜及龐大的數(shù)據(jù)計算中也可能會算錯，因此可能會得出相反的結(jié)論。第二大類統(tǒng)計教材完全是統(tǒng)計軟件的介紹和使用，如Excel軟件、SAS統(tǒng)計軟件、SPSS統(tǒng)計軟件、DPS統(tǒng)計軟件、R統(tǒng)計軟件等的介紹和使用。生物科學(xué)、技術(shù)等飛速發(fā)展的今天，這類統(tǒng)計軟件發(fā)揮了很大的優(yōu)勢，給科技工作者帶來了極大的方便。但這類教材也存在一定的不足，它只注重統(tǒng)計過程的運算和統(tǒng)計，沒有統(tǒng)計原理的介紹，因此對沒有相關(guān)統(tǒng)計學(xué)知識或統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生或老師來說，即使按照教材上的步驟計算出相應(yīng)的結(jié)果，但也不知道具體的含義，也不知道怎么分析。因此這類教材不適合大學(xué)本科生的教學(xué)。另外，這兩大類教材要么只注重數(shù)理統(tǒng)計方法的講授，要么只重視統(tǒng)計軟件的使用，而忽視了統(tǒng)計學(xué)中的數(shù)理統(tǒng)計分析方法是建立在正確的試驗設(shè)計以及所獲數(shù)據(jù)資料準確的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮正確的作用，這是這兩大類生物統(tǒng)計學(xué)教材共同存在的不足之處。因此，目前市場上還未見有統(tǒng)計學(xué)理論與實際結(jié)合，試驗設(shè)計與統(tǒng)計原理相結(jié)合，統(tǒng)計軟件與統(tǒng)計學(xué)原理相結(jié)合的較為完善的生物統(tǒng)計學(xué)教材。筆者認為這類生物統(tǒng)計學(xué)教材是當(dāng)前生物科學(xué)專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生物工程專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、食品專業(yè)等本科專業(yè)較為適合的教材。

2.生物統(tǒng)計學(xué)與高等數(shù)學(xué)方面。①生物統(tǒng)計學(xué)與高等數(shù)學(xué)開課時間上的不一致性。國內(nèi)許多高等學(xué)校生物科學(xué)等本科專業(yè)的培養(yǎng)方案中都把高等數(shù)學(xué)課程作為一門必修的基礎(chǔ)課，學(xué)生通過對該門課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)獲得函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、微積分及常微分方程等基礎(chǔ)知識，它為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和解決實際問題提供必不可少的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識及常用的數(shù)學(xué)方法。而且，通過各個知識點的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的基本運算能力和自學(xué)能力，綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。更重要的是，高等數(shù)學(xué)課程是學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計學(xué)的關(guān)鍵，生物統(tǒng)計學(xué)中的許多原理和方法都需要高等數(shù)學(xué)中相應(yīng)的知識作為基礎(chǔ)。②生物統(tǒng)計學(xué)與高等數(shù)學(xué)教學(xué)上的脫節(jié)性。高等數(shù)學(xué)課程作為生物科學(xué)本科專業(yè)一門必修的基礎(chǔ)課，各高校均認識到它在生物科學(xué)本科專業(yè)中的重要性。但長期以來，高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)均作為兩名獨立的課程開設(shè)，一般情況下，高等數(shù)學(xué)課程由數(shù)學(xué)專業(yè)教師講授，由于數(shù)學(xué)專業(yè)的教師沒有生物學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識，不清楚生物統(tǒng)計學(xué)課程的知識體系，只注重數(shù)學(xué)知識的推導(dǎo)、講授。因此所講授的知識內(nèi)容之間通常存在許多不銜之處，形成了不利于生物統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的知識的斷層。同樣，這也是生物統(tǒng)計學(xué)中教師難教，學(xué)生難學(xué)、難懂、難用的原因之一。

3.生物統(tǒng)計學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)和科研能力方面。常言道，學(xué)生需要一滴水，教師至少要有一桶水。生物統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)，相對于其他課程而言，對教師的要求更高，不僅要求教師要有一定的數(shù)學(xué)知識，較為淵博的統(tǒng)計學(xué)知識，還要求教師要有較強的科研能力。教師只有具備一定的數(shù)學(xué)知識和淵博的統(tǒng)計學(xué)知識，才能很好把握生物統(tǒng)計學(xué)相關(guān)原理、理論、統(tǒng)計分析方法等。具備較強的科研能力，才能很好將生物統(tǒng)計學(xué)相關(guān)原理、理論、統(tǒng)計分析方法與實際相結(jié)合，才能很好地進行案例教學(xué)。4.考試制度方面?？荚囍贫仍诟叩冉逃姓加蟹浅Ｖ匾牡匚唬荚囀墙虒W(xué)質(zhì)量評價的一項重要指標，它既是對教師教學(xué)質(zhì)量的反映，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗。考試制度是否合理

，決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞以及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是否能得到最大限度地調(diào)動[16]。但是現(xiàn)階段我國許多高校的考試制度較為死板，缺乏合理性和靈活性。如在學(xué)期期末考試中規(guī)定一定數(shù)量的題型，當(dāng)然，這種考試制度對于規(guī)范考試是必須的，但是應(yīng)該根據(jù)具體課程而定，而不能一概而論。就生物統(tǒng)計學(xué)課程而言，如果規(guī)定一定數(shù)量的考試題型（比如四種題型），那么教師只能根據(jù)考試規(guī)定勉為其難考慮四種題型。比如說名詞解釋、填空、問答、計算這四種題型。很明顯，這種考試方式只是較為死板的考試，不能真證體現(xiàn)生物統(tǒng)計學(xué)課程的本質(zhì)，不能很好考察學(xué)生對生物統(tǒng)計學(xué)原理的掌握及運用。

三、生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)策略

針對目前生物統(tǒng)計學(xué)存在的問題，筆者根據(jù)自己近十年的生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)實踐，就如何提高生物統(tǒng)計學(xué)的課堂教學(xué)效果，提出如下建議。

1.選擇合適的教材并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教材是教學(xué)最基本的工具，選擇適合的生物統(tǒng)計學(xué)教材，能夠保證教學(xué)過程的順利進行，并能提高教學(xué)質(zhì)量。針對目前市場上的不同種類教材，結(jié)合學(xué)生的實際，選擇統(tǒng)計學(xué)理論與實際相結(jié)合，試驗設(shè)計與統(tǒng)計原理相結(jié)合，統(tǒng)計軟件與統(tǒng)計學(xué)原理相結(jié)合的生物統(tǒng)計學(xué)教材進行教學(xué)較為合適。據(jù)筆者過去的教學(xué)實踐，該課程授課內(nèi)容不宜過多和過深，授課內(nèi)容過多學(xué)生精力會分散，分不清重點，而過深則影響學(xué)生的接受效果[17]。因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，堅持以試驗研究實例為線索，以科學(xué)的試驗研究方法為主線，理論原理和實際例子相結(jié)合，從試驗研究的選題和設(shè)計、試驗方案的制定和實施、試驗數(shù)據(jù)的收集和整理到試驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，最后做出科學(xué)的推斷等，盡可能把抽象的統(tǒng)計學(xué)概念和原理轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更好地理解和掌握所學(xué)的課程內(nèi)容[7]。很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計學(xué)課程的興趣，從而更好地提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2.處理好高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系。高等數(shù)學(xué)作為生物科學(xué)本科專業(yè)的基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計學(xué)的關(guān)鍵。一方面，高等數(shù)學(xué)一般在第一學(xué)年開設(shè)，因此生物統(tǒng)計學(xué)安排在第二學(xué)年開設(shè)為宜，這樣能避免高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)課程開設(shè)在時間上形成的斷層，有利于學(xué)生對生物統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)。另一方面，高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)不應(yīng)分別讓不同專業(yè)的教師講授，而均應(yīng)由生物學(xué)專業(yè)教師講授，因為生物學(xué)專業(yè)的教師清楚生物統(tǒng)計學(xué)課程的知識體系，在講授高等數(shù)學(xué)時，能夠根據(jù)生物統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)原理和內(nèi)容，優(yōu)化高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，有側(cè)重點進行知識的講授。從而能避免生物統(tǒng)計學(xué)與高等數(shù)學(xué)教學(xué)在知識上的脫節(jié)性，也有利于學(xué)生對生物統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)。

3.提高自身知識結(jié)構(gòu)和科研能力，注重案例教學(xué)。生物統(tǒng)計學(xué)教材大多理論性強，內(nèi)容枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩感。照本宣科的傳統(tǒng)授課方法，更會使學(xué)生失去興趣，對于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)造能力十分不利。在現(xiàn)代教學(xué)中，教師既是知識的傳授者，也是教學(xué)活動的組織者，在教學(xué)過程中起到關(guān)鍵的作用，教師知識水平的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果[18]。因此教師應(yīng)不斷加強對生物統(tǒng)計學(xué)基本原理、基本理論和基本方法的學(xué)習(xí)與實踐。另外，教師還應(yīng)不斷加強自身的科研能力，在教學(xué)過程中將自己的科研工作或生產(chǎn)實踐案例貫穿到教學(xué)中，以自身科研實例輔助教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)思維以及對統(tǒng)計學(xué)的實際應(yīng)用能力。

4.加強試驗設(shè)計的教學(xué)和實踐。試驗設(shè)計又稱為實驗設(shè)計，它以概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法為理論基礎(chǔ)，科學(xué)地、經(jīng)濟地設(shè)計研究方案的一項技術(shù)。一個良好的試驗設(shè)計，可以用最少的實驗次數(shù)，得到足夠的實驗數(shù)據(jù)，從而能減少人力、物力和財力的投入[6]。由于生物統(tǒng)計學(xué)理論性和實踐性較強，且涉及大量的數(shù)學(xué)公式、抽象的概念和復(fù)雜的內(nèi)容。因此在生物統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強學(xué)生對生物統(tǒng)計學(xué)原理、知識的理解和綜合運用，強化學(xué)生綜合試驗設(shè)計的鍛煉及其應(yīng)用。提高學(xué)生利用統(tǒng)計原理、方法分析和解決實際問題的能力。生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中，一方面，教師應(yīng)該有淵博的統(tǒng)計學(xué)知識及其豐富的科研經(jīng)歷，另一方面，應(yīng)讓學(xué)生走出教室，加強實踐，使學(xué)生不但能夠掌握統(tǒng)計分析的原理和方法，而且可以解決一些生產(chǎn)中的實際問題，真正達到生物統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的目的。

第5篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

1.統(tǒng)計學(xué)與管理的作用

統(tǒng)計在經(jīng)濟與管理領(lǐng)域的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是能夠反映社會發(fā)展的基本狀況，通常反映的是國家或地區(qū)的資源狀況、發(fā)展階段、主要的經(jīng)濟成果等等指標；二是揭示了社會和經(jīng)濟發(fā)展的性質(zhì)，通過分配關(guān)系和所有制關(guān)系的統(tǒng)計資料來說明；三是反映社會、經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律，比如兩個現(xiàn)象間的依存關(guān)系、比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)變化以及因果關(guān)系。統(tǒng)計信息的充分利用，不僅能對事物本身進行定量和定性的分析，還可以針對不同事物之間的聯(lián)系進行比較的分析，無論從縱向還是橫向，統(tǒng)計學(xué)都有用武之地。

這些企業(yè)的營銷管理中無處不滲透這統(tǒng)計學(xué)的知識。統(tǒng)計學(xué)作為收集信息、處理信息的一門科學(xué)，恰能在市場營銷中的市場策劃階段的各個方面發(fā)揮科學(xué)決策的關(guān)鍵作用。

在市場營銷活動中，要想做到策劃準確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準確、決策科學(xué)。統(tǒng)計學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無論是在收集信息階段的市場調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。在市場分析實際操作中，主要包括統(tǒng)計整理與統(tǒng)計分析。

2.統(tǒng)計分析

"統(tǒng)計分析"是將統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計整理的結(jié)果通過各種對比，通過動態(tài)數(shù)列，指數(shù)指標分析等方法進行深入的總結(jié)，分析。形象的顯露事物變化的規(guī)律。從質(zhì)的角度剖析事物數(shù)量的變動方向和變動程度。通過分析，與既定的指標指數(shù)相對照，從而得出內(nèi)在聯(lián)系或結(jié)論。以此為依據(jù)進行工作調(diào)整，達到統(tǒng)計的最終目的。在市場本文由收集整理營銷之市場策劃活動中，要想做到策劃準確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準確、決策科學(xué)。統(tǒng)計學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無論是在收集信息階段的市場調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。

3.當(dāng)今的經(jīng)濟管理發(fā)展

當(dāng)代的經(jīng)濟管理中，提倡以人為本的導(dǎo)向使管理方法進一步由定性向定量方向發(fā)展，而這一切都離不開統(tǒng)計方法的使用。根據(jù)我國的實際情況調(diào)查，我國稅制的綠色化程度近年來是后退的，這就需要國家加大對生態(tài)經(jīng)濟的投入、對環(huán)境的保護也要加強。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和管理是件龐大的事情，國家也不可能把全部的調(diào)查報告放在一起查看，那么如何更清晰、直觀的表達出很長一段時間內(nèi)的經(jīng)濟情況，就需要統(tǒng)計學(xué)的加入。經(jīng)濟管理不是單一程序，這個過程中需要很多不同的因素來共同完成，統(tǒng)計經(jīng)濟學(xué)可以簡潔、清楚的表達出經(jīng)濟的現(xiàn)況，統(tǒng)計分析也是統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟中的一個很大作用。然而統(tǒng)計科學(xué)就它的實質(zhì)來說，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，并且可以認為是被應(yīng)用于觀察資料上的數(shù)學(xué)。同一公式可以同樣地適用于絕對不同類型的具體對象，這是統(tǒng)計學(xué)的一個特征。經(jīng)濟應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，必然要利用數(shù)學(xué)方法。

在經(jīng)濟管理中，經(jīng)濟現(xiàn)狀的分析、隨即現(xiàn)象的概率、每個變量 總體的影響等都與數(shù)學(xué)不可分割。把數(shù)學(xué)有的、嚴密性的特性結(jié)合到統(tǒng)計中，為經(jīng)濟管理提供論證和計量方法。運用好數(shù)學(xué)知識，在一定條件下，對大量事物的觀察數(shù)據(jù)加以綜合匯總、計算各種綜合指標，從而較好的反映出現(xiàn)象的規(guī)律性，可以把管理工作做的更好。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)將會在經(jīng)濟與管理方面發(fā)揮著十分重要的作用。無論是國民經(jīng)濟管理，還是企業(yè)管理以至于個人的生產(chǎn)、經(jīng)營和決策，都要依賴于統(tǒng)計分析的應(yīng)用。經(jīng)濟、管理類在現(xiàn)實中更注重于實際應(yīng)用能力。在工作中通過列表、圖示和加減乘除等初等方法對數(shù)據(jù)進行分析，可以對數(shù)據(jù)表達的總體有直觀的了解，幫助人們解決問題。根據(jù)不同的位置，需要統(tǒng)計的事物也并不相同，所以我們也要靈活的運用統(tǒng)計學(xué)。

第6篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

「內(nèi)容提要隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)中各門學(xué)科之間有相互滲透，相互交叉，相互揉合之綜合化趨勢。犯罪統(tǒng)計學(xué)就是順應(yīng)這一潮流，從犯罪學(xué)和統(tǒng)計學(xué)中分化出來，又滲透融合成為一門獨立學(xué)科。就建立和發(fā)展我國犯罪統(tǒng)計學(xué)作了一些初步的研究。

「關(guān)鍵詞建立/犯罪統(tǒng)計學(xué)/思考

一、我國犯罪統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展動因與價值判斷

犯罪統(tǒng)計學(xué)的建立與發(fā)展，既是犯罪學(xué)研究深化、統(tǒng)計理論發(fā)展內(nèi)在規(guī)律和歷史邏輯的必然結(jié)果，也是當(dāng)今市場經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實，社會綜合治理的客觀要求。同時犯罪學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的快速發(fā)展又為犯罪統(tǒng)計學(xué)發(fā)展提供了有力的基礎(chǔ)支持，其理論動因、現(xiàn)實動因和技術(shù)動因可以歸納如下：

1.理論動因

犯罪統(tǒng)計學(xué)作為統(tǒng)計學(xué)的分支或統(tǒng)計科學(xué)的一種形式，其形成首先得益于統(tǒng)計理論不斷深化，統(tǒng)計方法不斷豐富的有力推動，其中中外許多統(tǒng)計學(xué)卓有成效的創(chuàng)造性研究，對統(tǒng)計科學(xué)體系的不斷完善，從封閉型到開放型，從純理論向應(yīng)用性轉(zhuǎn)變有重要意義。

2.現(xiàn)實動因

隨著市場經(jīng)濟的深化，市場競爭的日趨激烈，由許多復(fù)雜因素相互作用而引發(fā)的犯罪問題也日益增長，統(tǒng)計學(xué)作為通過偶然現(xiàn)象數(shù)量分析、探索必然性數(shù)量特征的方法論科學(xué)，可以為社會綜合治理提供可靠的信息支持，這就推動了犯罪統(tǒng)計學(xué)的形成與發(fā)展，從而也開辟了對犯罪現(xiàn)象進行科學(xué)考察的一種新途徑。

3.技術(shù)動因

隨著信息技術(shù)和計算技術(shù)的快速發(fā)展并向統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的滲透，信息等相關(guān)產(chǎn)業(yè)與統(tǒng)計事業(yè)的融合，不僅為統(tǒng)計資料的搜集與匯總提供了極大方便，而且縮短了統(tǒng)計產(chǎn)品開發(fā)的時間，擴大了統(tǒng)計服務(wù)的空間，提高了統(tǒng)計研究的效率，也客觀地推動了犯罪統(tǒng)計學(xué)的形成與發(fā)展。

建立和發(fā)展我國犯罪統(tǒng)計學(xué)的理論價值主要體現(xiàn)在兩方面：一是有利于推動我國統(tǒng)計理論從單一的經(jīng)濟型研究向社會與經(jīng)濟復(fù)合型發(fā)展；二是有利于推動和完善我國統(tǒng)計學(xué)科的建設(shè)。

二、建立犯罪統(tǒng)計學(xué)的基本原則

建立我國犯罪統(tǒng)計學(xué)應(yīng)遵循以下兩方面的原則：

1.客觀性原則

要從世界范圍的角度出發(fā)，結(jié)合我國社會經(jīng)濟的實際，用宏觀的、廣闊的視野，了解和掌握犯罪問題歷史特征、現(xiàn)實表現(xiàn)和未來的變化趨勢，以我國統(tǒng)計的現(xiàn)狀出發(fā)，確立我國犯罪統(tǒng)計學(xué)的道路和發(fā)展的目標。

2.現(xiàn)實性原則

只有真正了解中國社會實踐，才會創(chuàng)立一門符合我國經(jīng)濟發(fā)展需要的具有中國特色的犯罪統(tǒng)計學(xué)?，F(xiàn)實性原則是“國情論”在犯罪統(tǒng)計學(xué)研究方法中的具體表現(xiàn)，所以，開創(chuàng)犯罪統(tǒng)計學(xué)研究，必須立足于我國的社會主義市場經(jīng)濟，緊密聯(lián)系經(jīng)濟改革和對外開放兩大主體，從我國統(tǒng)計的具體實踐出發(fā)，以統(tǒng)計管理體制為核心，輔之以其他問題的研究。

三、犯罪統(tǒng)計學(xué)的性質(zhì)、對象的科學(xué)界定

筆者認為犯罪統(tǒng)計學(xué)是從犯罪學(xué)和統(tǒng)計學(xué)中分化出來，又滲透融合成為一門獨立的學(xué)科，既有犯罪學(xué)的特點，又有統(tǒng)計學(xué)的特點，但從根本上談，它還是統(tǒng)計學(xué)的一個新分支，是實質(zhì)科學(xué)與方論的交叉和揉合。因此，犯罪統(tǒng)計學(xué)就是研究犯罪現(xiàn)象數(shù)量特征的一門方法論科學(xué)，其特點可以概括為綜合性、社會性和具體性：

1.綜合性

犯罪統(tǒng)計學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，它涉及到統(tǒng)計基本理論與方法，犯罪學(xué)的思維理論和研究方法，還涉及到信息論、系統(tǒng)論、控制論等，可以說，犯罪統(tǒng)計學(xué)的研究對象是一個由理論與實踐，方法與原則等組成的全方位的綜合體。

2.社會性

犯罪統(tǒng)計學(xué)的研究對象是客體，而從事犯罪統(tǒng)計研究的人是主體，人有其社會組織、社會活動，從主體到客體之間必須受到社會環(huán)境的影響和社會條件約束，再加上犯罪科學(xué)本身就是一門社會科學(xué)，所以犯罪統(tǒng)計學(xué)的社會性特點非常明顯。

3.具體性

犯罪統(tǒng)計學(xué)雖然內(nèi)容龐博，但它不是抽象的，而是具體的。即在具體的時間、地點和社會環(huán)境下，研究不同時期、不同空間的犯罪活動規(guī)律和方法。而形式主義的、抽象的思維，對研究犯罪統(tǒng)計學(xué)都是無益的。直接照搬和套用的方法也只會把犯罪統(tǒng)計學(xué)引向歧途。

四、犯罪統(tǒng)計學(xué)的理論體系構(gòu)架

犯罪統(tǒng)計學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其理論體系的框架應(yīng)該包括四部分：

1.犯罪統(tǒng)計資料的搜集與整理

要對犯罪現(xiàn)象進行定量分析，其首要工作是按照一定的要求和方法，系統(tǒng)地向客觀實際采集第一手的原始資料，并在此基礎(chǔ)上對原始資料進行科學(xué)的審核、分組、匯總等，為進一步對資料加工分析提供條理化的、綜合化的資料?？陀^地說如果沒有對犯罪資料搜集與整理這一途徑，就無法考察和認識犯罪現(xiàn)象規(guī)模、結(jié)構(gòu)，區(qū)分犯罪現(xiàn)象的各種差別、特點及原因。

2.犯罪現(xiàn)象量的集中趨勢分析

犯罪現(xiàn)象從總體上看其分布是有規(guī)律的，運用均值和變異指標等方法，可以尋求犯罪現(xiàn)象量的集中趨勢，也就是說這些方法可以將個別犯罪現(xiàn)象的量抽象為一般的量，然后依據(jù)一般的量探究異常復(fù)雜多變的犯罪現(xiàn)象量的規(guī)律性。只有發(fā)現(xiàn)犯罪現(xiàn)象的一般性和代表性特征，才能為社會的綜合治理提供最基本、最一般的信息和咨詢意見。

3.犯罪現(xiàn)象動態(tài)發(fā)展軌跡的數(shù)量

描述

過去、現(xiàn)在和未來這三維時間有密切聯(lián)系，現(xiàn)在是過去的沉淀，而未來又是現(xiàn)在的科學(xué)延伸，運用時間序列統(tǒng)計分析方法可以求解犯罪現(xiàn)象的季節(jié)變動、循環(huán)變動等規(guī)律，可以全面地描述犯罪現(xiàn)象發(fā)展的全貌與動態(tài)軌跡，并以此來分析和預(yù)測犯罪現(xiàn)象的未來變化，為社會預(yù)防犯罪提供真實可靠的數(shù)量依據(jù)。

4.犯罪現(xiàn)象與其他現(xiàn)象量的相互關(guān)系分析

第7篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué)實際生活；應(yīng)用

一、統(tǒng)計學(xué)在社會生活方面的應(yīng)用

我們最初對統(tǒng)計學(xué)的認識是要研究國家的現(xiàn)狀的，例如：全國的人口現(xiàn)狀、經(jīng)濟發(fā)展情況、農(nóng)業(yè)及工業(yè)的發(fā)展情況等，其主要是對一國的社會及經(jīng)濟發(fā)展進行整體性的統(tǒng)計調(diào)查研究。后經(jīng)過多年的形成發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)作為一門專門的學(xué)科被大眾所接受和認可，其在生活中的應(yīng)用更加的專業(yè)化和系統(tǒng)化，并且由此形成了不同的派別和類型，現(xiàn)在意義上的統(tǒng)計學(xué)就是通過對社會中統(tǒng)計知識的整合精簡成的被大眾所接受的一門專業(yè)的學(xué)科。我們在文章前面所提到過的全國人口普查、經(jīng)濟發(fā)展情況統(tǒng)計以及政府?dāng)?shù)據(jù)整合等都是統(tǒng)計學(xué)在社會生活方面的應(yīng)用發(fā)展。統(tǒng)計學(xué)在社會生活中的應(yīng)用的歷史發(fā)展具體如下：最早在17世紀統(tǒng)計學(xué)首次應(yīng)用在社會生活方面。隨著時代的不斷發(fā)展，在18世紀中葉統(tǒng)計學(xué)實現(xiàn)了和概率論的有效結(jié)合，使得統(tǒng)計學(xué)在社會生活中的運用更加的普及和高校，也使人們越來越重視統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展，使其得到人們更廣泛的研究和學(xué)習(xí)發(fā)展。在現(xiàn)代社會中，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用更加的普及、更加廣泛，大到政府?dāng)?shù)據(jù)、經(jīng)濟發(fā)展，小到日常賬目整理、填寫表格等都離不開統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用。

二、統(tǒng)計學(xué)在社會生產(chǎn)及經(jīng)濟生活中的應(yīng)用

統(tǒng)計學(xué)在社會企業(yè)生產(chǎn)以及經(jīng)濟社會發(fā)展中的應(yīng)用是非常得廣泛的，在社會生產(chǎn)及經(jīng)濟生活中的應(yīng)用研究逐漸成為統(tǒng)計學(xué)研究的一個專業(yè)領(lǐng)域，其具體應(yīng)用包括了保險精算、金融業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與風(fēng)險管理、宏觀經(jīng)濟監(jiān)測與預(yù)測等一系列經(jīng)濟研究應(yīng)用問題。 其中，用統(tǒng)計的方法研究金融風(fēng)險、建立相應(yīng)的風(fēng)險檢測系統(tǒng)等充分體現(xiàn)了統(tǒng)計學(xué)在金融業(yè)上的貢獻，也為管理層對金融市場上的宏觀調(diào)控提供了科學(xué)合理的重要依據(jù)，與此同時也為個人以及機構(gòu)的投資所實施的風(fēng)險控制具有重要的指導(dǎo)作用。合理高效的應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)還可以對各個行業(yè)以及企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險、顧客行為偏好、產(chǎn)品市場的走向以及大體的經(jīng)濟環(huán)境進行有效的分析研究。具體應(yīng)用方法如下：在對企業(yè)的整體財務(wù)進行分析時，可以應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)中數(shù)量統(tǒng)計的方法，其可以提供更加準確的數(shù)字比例和衡量指標，可以更加綜合有效的對企業(yè)自身的盈利發(fā)展能了、償債清還能力以及抵抗風(fēng)險的能力進行分析預(yù)測。在顧客行為分析方面，利用市場調(diào)查、資料采礦技術(shù)及資料庫行銷功能，化行銷及客服能力，提供滿足顧客需求的產(chǎn)品及服務(wù)。目前，統(tǒng)計學(xué)研究還滲透到國家經(jīng)濟安全、金融危機的預(yù)警系統(tǒng)，投資項目的風(fēng)險管理研究也依賴統(tǒng)計學(xué)者研究解決。統(tǒng)計學(xué)對于我國居民消費模式的量化研究方面也有重要意義。研究我國居民消費與收入之間的關(guān)系，考慮影響消費的眾多因素，利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立消費模型，量測我國居民的消費水平，探討影響居民消費的主要因素。

三、統(tǒng)計學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

統(tǒng)計學(xué)在生命科學(xué)及生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用 。統(tǒng)計知識在生命科學(xué)、生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用是十分廣泛的，主要包括分子生物學(xué)中的統(tǒng)計方法、生物制藥技術(shù)中的統(tǒng)計方法、流行病規(guī)律研究與探索的統(tǒng)計方法、人類染色體工程研究中的統(tǒng)計方法在內(nèi)的各統(tǒng)計應(yīng)用領(lǐng)域在不斷發(fā)展壯大中。 利用統(tǒng)計學(xué)預(yù)防犯罪，應(yīng)用的研究方法是相關(guān)回歸分析法。 選民調(diào)查在選舉中的預(yù)測功能：通過選擇民調(diào)模式與應(yīng)用時機，進行民調(diào)，對民調(diào)結(jié)果進行推估預(yù)測。 利用統(tǒng)計學(xué)知識還可以進行企業(yè)財務(wù)風(fēng)險分析、顧客行為分析、商品市場的變化趨勢及經(jīng)濟環(huán)境的研究等。在進行企業(yè)的財務(wù)分析時，可使用統(tǒng)計數(shù)量方法，提供精確地采取比率與衡量指標，從而對企業(yè)的償債能力、盈利能力和抵抗風(fēng)險能力作出評價并找出存在的問題。 目前，統(tǒng)計學(xué)研究還滲透到國家經(jīng)濟安全、金融危機的預(yù)警系統(tǒng)，投資項目的風(fēng)險管理研究也依賴統(tǒng)計學(xué)者研究解決。

參考文獻：

[1]劉濤.信息技術(shù)在電力工程造價管理中的應(yīng)用分析[J]. 廣東科技，2013 （22）.

第8篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

關(guān)鍵詞： 《社會統(tǒng)計學(xué)》 課程定位 教學(xué)理念 教學(xué)目的

一、導(dǎo)言

《社會統(tǒng)計學(xué)》是社會學(xué)專業(yè)的分支學(xué)科，也是社會學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，是用統(tǒng)計學(xué)的方法來研究社會現(xiàn)象和社會問題，即用“統(tǒng)計學(xué)”為“社會學(xué)”服務(wù)的一門應(yīng)用性課程?！渡鐣y(tǒng)計學(xué)》可以為社會學(xué)專業(yè)學(xué)生的課題調(diào)查和研究提供基礎(chǔ)和有效的手段和工具，可以為學(xué)生學(xué)好SPSS等統(tǒng)計軟件提供理論依據(jù)，同時也可以為社會上的許多行業(yè)培養(yǎng)合格的統(tǒng)計人才，擴大社會學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍?？傊?，在當(dāng)今社會，社會統(tǒng)計教育的重要性正在不斷凸顯。但是，在我國，作為社會學(xué)方法課程的《社會統(tǒng)計學(xué)》起步較晚，發(fā)展尚不成熟，課程體系也不甚完善，因此，《社會統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)改革還有很長的路要走。教學(xué)改革是一項“系統(tǒng)工程”，是一個整體性的改革，但作為其理論基礎(chǔ)，教學(xué)實施的主導(dǎo)思想尤為重要，只有將主導(dǎo)思想進一步明確，才能夠以此為基礎(chǔ)，指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、手段等具體方面的改革。我通過對本課程的教學(xué)實踐與經(jīng)驗總結(jié)，以及在此基礎(chǔ)上的調(diào)查、研究，嘗試性地完成這項研究，以期為我國的《社會統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)改革提供一些有益的啟迪。

二、當(dāng)今《社會統(tǒng)計學(xué)》教育存在的問題

我國當(dāng)前的《社會統(tǒng)計學(xué)》教育存在著一些普遍性的問題，其中比較重要的就是理論內(nèi)容“大而全”，不論是各高校的課程大綱還是教材都顯示出：《社會統(tǒng)計學(xué)》的理論內(nèi)容普遍偏多、偏難、主次不分。文科專業(yè)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，若要求他們在有限的課時內(nèi)，學(xué)大量龐雜、深奧的統(tǒng)計原理，學(xué)習(xí)會過于吃力，從而影響到學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。有學(xué)生說：作為文科生，潛意識中沒有“理科自信心”，在學(xué)習(xí)上，稍微碰上一點難度較高的統(tǒng)計知識，積極性馬上就沒了，這門課的目標也成了“考試混及格就成”。翻翻幾本常用的社會統(tǒng)計學(xué)教材也會發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容非常全面，無論是社會學(xué)學(xué)生能用到的還是不能用到的內(nèi)容都有涉及，一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)理論如微積分、概率的運算、公式的推導(dǎo)過程等占了一定的比重。教材的針對性還不甚清晰，這在我國的統(tǒng)計教育中還是一個很大的問題。而國外已經(jīng)比較重視這一問題，北大袁衛(wèi)教授曾經(jīng)在論文中說過，“我們翻譯的15本國外優(yōu)秀著作和教材中，絕大多數(shù)是為統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科生和研究生而編的。而剛剛影印的7本英文原版教材中，也都注明了教材的使用對象。為不同的對象編好不同的教材，是我們教材編寫中需要認真對待的問題”［1］。

三、課程定位與教學(xué)理念的探討

不論是授課內(nèi)容的選擇，還是案例教學(xué)的實施和實踐的開展，其偏離社會及學(xué)生自身都需要的一個根本原因在于：許多學(xué)校和教師沒有真正認清《社會統(tǒng)計學(xué)》這門課程的性質(zhì)，其學(xué)科定位、理念、目的是什么？只有弄明白這一基礎(chǔ)性的問題，課程實施具體環(huán)節(jié)的難題才能迎刃而解。以下我主要將主導(dǎo)思想分解為學(xué)科定位、教學(xué)理念與教學(xué)目三個理論方面來具體分析。

1.學(xué)科定位

學(xué)科定位即其所屬的上級學(xué)科及與其它學(xué)科的關(guān)系，它決定了本課程是屬于什么專業(yè)、為什么專業(yè)范圍服務(wù)及學(xué)科的傾向性如何。從《社會統(tǒng)計學(xué)》課程來看，它是社會學(xué)的一門分支學(xué)科，是用統(tǒng)計學(xué)的方法研究社會現(xiàn)象。“用統(tǒng)計學(xué)的方法”即以統(tǒng)計作為工具、手段或者輔方法，而目的是“研究社會現(xiàn)象”，即社會學(xué)范疇內(nèi)的問題。歸根到底，這門課程是為社會學(xué)服務(wù)的，其主要授課對象是社會學(xué)專業(yè)學(xué)生，其學(xué)習(xí)目的是社會學(xué)研究，因此，課程應(yīng)定位于社會學(xué)范圍內(nèi)。我們選擇教授內(nèi)容應(yīng)本著“能為社會學(xué)研究服務(wù)的統(tǒng)計方法我們納入課程體系；與社會學(xué)研究毫無關(guān)聯(lián)，或者基本不會用到的統(tǒng)計學(xué)內(nèi)容則予以剔除”。這就區(qū)分了《社會統(tǒng)計學(xué)》與《統(tǒng)計學(xué)》、《經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)》等其他統(tǒng)計相關(guān)課程的不同。與其說《社會統(tǒng)計學(xué)》是統(tǒng)計學(xué)的下屬課程，不如說它是社會學(xué)的分支學(xué)科，這才符合它的學(xué)科定位、適用對象及開設(shè)目的。因此，我們對這門課程內(nèi)容與方法的安排、設(shè)計都要根植于社會學(xué)的需要。教學(xué)改革的方向也要強調(diào)其對“社會學(xué)”的服務(wù)性和課程本身的“實用性”，以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力為目標，以“簡明實用”為其根本原則。此外，《社會統(tǒng)計學(xué)》是一門應(yīng)用性課程，這決定了我們應(yīng)千方百計體現(xiàn)其應(yīng)用性，尤其重視學(xué)生的操作能力，使教學(xué)更好地發(fā)揮其應(yīng)用性作用。

2.教學(xué)目的

我將《社會統(tǒng)計學(xué)》的教學(xué)目的分為長遠目的與直接目的。從長遠看，《社會統(tǒng)計學(xué)》是為了培養(yǎng)學(xué)生處理、分析數(shù)據(jù)的能力及用統(tǒng)計學(xué)原理與方法解決社會問題的能力，為將來從事社會調(diào)查和統(tǒng)計工作打下基礎(chǔ)，成為社會需要的專門人才，擴大就業(yè)范圍和就業(yè)選擇，增強擇業(yè)優(yōu)勢。具體目的為《社會統(tǒng)計學(xué)》可作為即將要學(xué)習(xí)的SPSS、STATA等統(tǒng)計軟件的理論基礎(chǔ)。當(dāng)今時代，做統(tǒng)計分析幾乎都用SPSS等統(tǒng)計軟件，使用計算機軟件可以節(jié)省大量筆算的程序和計算，只要操作正確，可使數(shù)據(jù)的整理和分析變得更加快速、簡便、準確，是人算所無法比擬的。用軟件進行統(tǒng)計分析是統(tǒng)計學(xué)發(fā)展的必然趨勢，學(xué)習(xí)各種統(tǒng)計學(xué)的人必須掌握至少一種統(tǒng)計軟件的操作方法，因此，我們都要開設(shè)統(tǒng)計軟件使用的課程，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展趨勢。但是，單純的軟件操作只能傳授我們?nèi)绾尾僮骱腿绾屋斎?、輸出?shù)據(jù)，而對于目標變量的性質(zhì)、意義，操作方法的比較和選擇，數(shù)據(jù)分析的原理，輸出結(jié)果的解釋，以及如何用其解釋社會問題等，如果沒有統(tǒng)計學(xué)的理論基礎(chǔ)，計算機是不會告訴我們的。如果不知道以上這些內(nèi)容，即使輸出結(jié)果，也是無意義的，甚至?xí)共僮魇シ较蚝湍康男?。而這些內(nèi)容都是《社會統(tǒng)計學(xué)》的原理部分，是需要從《社會統(tǒng)計學(xué)》課程中學(xué)到的，只有在扎實的理論指導(dǎo)下，統(tǒng)計軟件的操作才能發(fā)揮強大的作用，才能創(chuàng)造實際價值。因此，《社會統(tǒng)計學(xué)》最直接的目的即作為統(tǒng)計軟件的理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)軟件的使用。

3.教學(xué)理念

“教學(xué)改革，理念先行”，教學(xué)理念是教學(xué)開展的指導(dǎo)思想，也是課程設(shè)置的基本價值體現(xiàn)，它決定了課程開展的方向和具體實施。只有樹立正確科學(xué)的理念，教學(xué)活動才能真正地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)。

專業(yè)學(xué)習(xí)分為應(yīng)用導(dǎo)向型學(xué)習(xí)和知識導(dǎo)向型學(xué)習(xí)，前者重在應(yīng)用并解決現(xiàn)實問題，在此類課程的開展中要偏重應(yīng)用部分，理論為應(yīng)用服務(wù)；而后者則強調(diào)理論思辨和思考能力，目的是豐富相關(guān)方面的理論，解決理論問題，在此類課程的教學(xué)中應(yīng)偏重理論思維和邏輯推理能力的訓(xùn)練。對于統(tǒng)計學(xué)，姬海麗指出：“非統(tǒng)計專業(yè)的統(tǒng)計學(xué)習(xí)為應(yīng)用導(dǎo)向型學(xué)習(xí)；統(tǒng)計專業(yè)的統(tǒng)計學(xué)習(xí)為知識導(dǎo)向型學(xué)習(xí)?！保?］社會統(tǒng)計學(xué)是非統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)習(xí)，因此它應(yīng)向應(yīng)用導(dǎo)向型發(fā)展?！吧鐣W(xué)為體，統(tǒng)計學(xué)為用”，這就是《社會統(tǒng)計學(xué)》的教學(xué)理念。我們開展《社會統(tǒng)計學(xué)》要遵求“簡明實用”的原則，內(nèi)容簡化，重點突出，以實用性知識為主，充分發(fā)揮統(tǒng)計學(xué)的工具作用和輔助作用。這一教學(xué)理念不但要讓教師銘記于心，而且要讓學(xué)生深刻認識到，這樣才能使學(xué)生在這一理念的指導(dǎo)下有目的地學(xué)習(xí)，有的放矢地安排時間與側(cè)重點，知道為什么學(xué)、怎么學(xué)、什么需要了解、什么需要記住，只有教師和學(xué)生都深知教學(xué)理念，互相配合，才能達到良好的教學(xué)效果。

如何將“簡明實用”的教學(xué)理念具體應(yīng)用于《社會統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)，即解決《社會統(tǒng)計學(xué)》課程內(nèi)容中理論與實踐孰輕孰重的問題?！渡鐣y(tǒng)計學(xué)》應(yīng)按照“理論夠用、適度，強化技能，重在應(yīng)用”［3］這一原則進行安排和整合。統(tǒng)計學(xué)教學(xué)側(cè)重理論知識的學(xué)習(xí)和解題能力，而忽視學(xué)生分析問題、解決問題的能力?！啊渡鐣y(tǒng)計學(xué)》作為一門應(yīng)用統(tǒng)計課程，不應(yīng)過于數(shù)學(xué)化，也無需搞題海戰(zhàn)術(shù)”，不能將它當(dāng)作“思維體操”來學(xué)。誠然，《社會統(tǒng)計學(xué)》是理論與實踐的結(jié)合，但理論須控制在社會學(xué)范圍所需要的界限內(nèi)，能足夠指導(dǎo)社會學(xué)實踐就足矣。因此，對于《社會統(tǒng)計學(xué)》這類非統(tǒng)計專業(yè)的統(tǒng)計類課程要特別強調(diào)統(tǒng)計思想、應(yīng)用和案例教學(xué)，著重于數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

四、結(jié)論

《社會統(tǒng)計學(xué)》應(yīng)強調(diào)其對“社會學(xué)”的服務(wù)性和課程本身的“實用性”；以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力為目標；以“簡明實用”為根本原則。高度重視統(tǒng)計思想的培養(yǎng)，統(tǒng)計思想為學(xué)生指出一個清晰的學(xué)習(xí)方向和思路，沿著正確的學(xué)習(xí)思路可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率。建議任課老師在具體授課前就將總的統(tǒng)計思想介紹給學(xué)生，包括學(xué)習(xí)《社會統(tǒng)計學(xué)》的目的、意義、重點、難點，強調(diào)其為社會研究服務(wù)的本質(zhì)，提醒學(xué)生不要以學(xué)數(shù)學(xué)類課程的方式接受這門課程，不要鉆牛角尖，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要特別注重其應(yīng)用性，有針對性、有重點地進入學(xué)習(xí)，并使他們知道在學(xué)習(xí)結(jié)束時應(yīng)達到什么樣的水平。其次，教師應(yīng)在講解每章具體內(nèi)容之前，詳細說明本章內(nèi)容所貫穿的統(tǒng)計思想。例如，在教授假設(shè)檢驗時，首先告知學(xué)生只有在概率分布上有顯著的偏離，才能否定原假設(shè)，而在概率上不是顯著小的，即使樣本統(tǒng)計值與假設(shè)值表面上區(qū)別很大，也不能否定假設(shè)。假設(shè)檢驗是以概率為基礎(chǔ)的粗略估計，不同于數(shù)學(xué)上的精確計算，如某均值的假設(shè)值為400，而用于檢驗假設(shè)的樣本值為350，如果顯著度上不明顯，不屬于小概率事件，我們?nèi)哉J為原假設(shè)是正確的，即證實了原假設(shè)的命題。類似這類情況都要先做一定的解釋，以免學(xué)生感到困惑和迷茫。

參考文獻：

［1］袁衛(wèi)，劉暢，張云.我國統(tǒng)計教材建設(shè)的歷史回顧與現(xiàn)實思考.統(tǒng)計研究，2004，6：55.

［2］羅曉娟.從社會統(tǒng)計需求看非統(tǒng)計專業(yè)統(tǒng)計教學(xué)改革.統(tǒng)計與咨詢，2008，4：56-57.

第9篇：統(tǒng)計學(xué)的主要作用范文

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué) 會計學(xué) 多媒體計算機輔助教學(xué) 經(jīng)濟核算 關(guān)系

一、明確統(tǒng)計學(xué)與會計學(xué)的關(guān)系

一般而言，可以認為會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)都是具有典型計量特征的應(yīng)用科學(xué)。只是，會計學(xué)主要應(yīng)用于社會經(jīng)濟領(lǐng)域，而統(tǒng)計學(xué)所應(yīng)用的領(lǐng)域則更為寬廣。

近現(xiàn)代會計主要以貨幣尺度為計量尺度。如果認為社會經(jīng)濟的數(shù)量信息主要分會計信息和統(tǒng)計信息兩大類的話，那么，會計主要提供貨幣尺度方面或價值指標的信息，統(tǒng)計則提供多種指標尺度方面的信息。但是統(tǒng)計所處理的貨幣方面的信息，又是由會計提供的；反過來，會計中穿插著的實物量指標等，又可以說是由統(tǒng)計提供的。但與會計學(xué)不同的，除計量方法和記錄方法的區(qū)別外，較突出的是統(tǒng)計學(xué)的對象范圍隨著社會群體及其關(guān)心領(lǐng)域的擴大而擴大，且選擇的計量尺度相當(dāng)多樣化。

會計學(xué)與統(tǒng)計學(xué)都有相似相通之處。由于統(tǒng)計對象的多樣性和大量性，學(xué)科上也就有社會經(jīng)濟統(tǒng)計、生物統(tǒng)計、氣象統(tǒng)計等分支，并且統(tǒng)計的方法更多地運用于數(shù)理的方法。當(dāng)統(tǒng)計對象不便或不需精確計量時，抽樣、概率、模糊等數(shù)理方法得到廣泛應(yīng)用，一些數(shù)理統(tǒng)計方法已廣為會計所用。具體而言，這些數(shù)理統(tǒng)計的計量和預(yù)測方法，已廣泛植入一般財務(wù)會計、管理會計、預(yù)測會計、決策會計以及審計中，例如圖示法、回歸分析、抽樣審計等。

二、明確統(tǒng)計學(xué)與多媒體計算機輔助教學(xué)的關(guān)系

傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)方式是教師利用黑板、粉筆、教案等，在一般教室進行授課的一種教學(xué)方式。多媒體計算機輔助教學(xué)（CAI）則是在授課過程中利用投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種現(xiàn)代媒體，在多媒體教室進行授課的一種嶄新的教學(xué)方式。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，多媒體計算機輔助教學(xué)的優(yōu)點，一是使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對問題的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是能大大增加課堂信息量，提高教學(xué)效率。三是能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將授課內(nèi)容上網(wǎng)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)。四是可以集中教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)內(nèi)容更加規(guī)范有序。五是可以免除教師上課時板書的勞累，而更多地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授。

統(tǒng)計學(xué)教學(xué)過去受傳統(tǒng)教學(xué)手段的限制，對調(diào)查資料進行加工處理、分析，及時性差，而且由于有的步驟并非手工所能完成，不可能對統(tǒng)計的工作過程、功能獲得較全面的認識。多媒體計算機輔助手段引進統(tǒng)計學(xué)課堂后，能夠很好地解決這個問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）實施統(tǒng)計學(xué)多媒體計算機輔助教學(xué)，能方便、快捷地處理統(tǒng)計圖形、圖表，使教學(xué)過程變得直觀、形象。（2）實施統(tǒng)計學(xué)多媒體計算機輔助教學(xué)，可以鏈接功能強大的統(tǒng)計分析軟件，便于在課堂上處理大規(guī)模的實際數(shù)據(jù)資料，提高學(xué)生解決與處理實際問題的能力。（3）實施統(tǒng)計學(xué)多媒體計算機輔助教學(xué)，還能夠使教學(xué)重點得到突出，使教學(xué)目的得到升華。但是，應(yīng)該看到，應(yīng)用多媒體計算機輔助教學(xué)是統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革的方向，卻不意味著只要在教學(xué)過程中使用了計算機，教學(xué)目標就自然實現(xiàn)。如果沒有教學(xué)理念的更新，則雖然運用了現(xiàn)代媒體，但依然擺脫不了“滿堂灌”的窠臼。

為了充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學(xué)的作用，必須使多媒體計算機輔助教學(xué)的應(yīng)用內(nèi)容與教學(xué)目標緊密相連，除實現(xiàn)課程的特定目標外，還要為培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才的目標服務(wù)。還要強調(diào)，多媒體計算機輔助教學(xué)不僅僅是技術(shù)應(yīng)用，更重要的是教學(xué)，要圍繞提高教學(xué)水平做文章，通過人機交互作用，使學(xué)生感覺到是他自己在控制學(xué)習(xí)，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，增強教學(xué)效果。