土木工程內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：建筑施工；現(xiàn)場(chǎng)；管理；措施

1施工現(xiàn)場(chǎng)管理的意義

施工項(xiàng)目在施工階段最終的工作的優(yōu)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理。施工管理的優(yōu)化可以在一定程度上提高施工的質(zhì)量以及施工的進(jìn)度，同時(shí)也會(huì)降低建筑的成本提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，所以，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理制度以及管理的優(yōu)化是勢(shì)在必行必不可少的。只有和諧的、有序的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)提高建筑的效率以及給企業(yè)單位帶來一個(gè)客觀的經(jīng)濟(jì)效益。

2施工現(xiàn)場(chǎng)管理的原則

2．1經(jīng)濟(jì)效益原則：

建筑施工在重視建筑的進(jìn)度以及完成質(zhì)量的同時(shí)，也需要考慮到施工的成本以及后期市場(chǎng)的需要，需要保持開拓進(jìn)取的思想觀念，為后期打開市場(chǎng)做好鋪墊，盡量減少成本的浪費(fèi)，在施工過程中要精打細(xì)算，盡可能的做到少投入多生產(chǎn)，合理開支減少浪費(fèi)。

2．2科學(xué)合理原則：

按照科學(xué)合理的原則對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)工作進(jìn)行管理，施工現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)按照既科學(xué)又合理的原則辦事，以期做到現(xiàn)場(chǎng)管理的科學(xué)化，真正符合現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求。還要做到操作方法和作業(yè)流程合理，現(xiàn)場(chǎng)資源利用有效，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置安全科學(xué)，施工現(xiàn)場(chǎng)員工的聰明才智能夠充分發(fā)揮出來。

2．3標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化原則：

對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行最基本的標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范的管理。在實(shí)際操作中，施工現(xiàn)場(chǎng)的諸多要素務(wù)必遵從同一執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，避免“一仆多主”現(xiàn)象，保證有效進(jìn)行施工現(xiàn)在操作。從而確保從根本上拒絕非規(guī)范化操作，保證安全、高質(zhì)量的生產(chǎn)操作，提高管理效益，營造一個(gè)井然有序的施工秩序。

3施工現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容

3．1管理施工的進(jìn)度：

建筑施工項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，需要管理好施工的進(jìn)度，管理人員對(duì)施工的進(jìn)度需要有一個(gè)嚴(yán)格的把控，在此之前需要完善好項(xiàng)目初期所擬定的施工進(jìn)度計(jì)劃，需要有階段性的調(diào)控。在施工的過程中還要協(xié)調(diào)好各個(gè)部門之前的聯(lián)系，具體管理制度如下：施工單位所申報(bào)的年、季、月施工進(jìn)度計(jì)劃審查力度的加強(qiáng)，可通過分解、細(xì)化和優(yōu)化調(diào)整控制性進(jìn)度計(jì)劃。除對(duì)工程進(jìn)度的跟進(jìn)和動(dòng)態(tài)控制外，還要進(jìn)行內(nèi)部業(yè)務(wù)討論。分管總監(jiān)組織可每周進(jìn)行進(jìn)度分析，分析其進(jìn)度所存在的問題并研究解決方法。對(duì)工程關(guān)鍵路線以及整體工程進(jìn)展進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并落實(shí)解決問題的負(fù)責(zé)人。制定各種規(guī)劃對(duì)施工企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行控制，對(duì)參加單位之間的進(jìn)度關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)調(diào)。利用施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益對(duì)進(jìn)度進(jìn)行控制是最為有效的處理方法。關(guān)于工期和進(jìn)度的條款應(yīng)加入到承包合同里。建設(shè)單位的進(jìn)度優(yōu)惠條件和工期提前獎(jiǎng)勵(lì)和延期罰款，通過物資的供應(yīng)進(jìn)行控制等。

3．2管理施工的材料：

當(dāng)前建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理存在的問題其中包含的一個(gè)就是對(duì)施工材料的管理及應(yīng)用，從最開始的材料采購的過程就有可能會(huì)被一部分管理者進(jìn)行暗箱操作，而后導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)費(fèi)超出預(yù)算的成本，不僅如此，采購的材料中也會(huì)夾雜假冒偽劣的產(chǎn)品。后期在施工材料的保存與管理上也沒有嚴(yán)格規(guī)范管理，導(dǎo)致施工材料沒有明確的分類，例如必須防潮的材料沒有進(jìn)行防潮保護(hù)而導(dǎo)致了材料的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。長此以往的話會(huì)在一定程度上影響工程的施工進(jìn)度。

3．3管理施工現(xiàn)場(chǎng)的安全：

在整個(gè)建筑施工的過程中，必須要嚴(yán)格保證安全，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理是整個(gè)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，重中之重，在每個(gè)階段都要保證安全。預(yù)防為主”的方針政策。只有在施工安全的前提前下，才會(huì)有施工質(zhì)量，施工進(jìn)度以及經(jīng)濟(jì)效益，沒有了安全的施工，這所有的一切都將是零。施工項(xiàng)目中要有一名專職安全員，施工過程中如發(fā)現(xiàn)有安全問題，可以責(zé)令某分項(xiàng)工程進(jìn)行整改，除此之外，施工小組中還應(yīng)有兼職的安全生產(chǎn)監(jiān)督員。

3．4管理建筑的質(zhì)量：

在整體工程質(zhì)量管理體系中，明確各級(jí)別管理職責(zé)，形成唯項(xiàng)目經(jīng)理馬首是瞻，主體是項(xiàng)目技術(shù)部，總部技術(shù)、質(zhì)檢、安全部門以及監(jiān)理、市質(zhì)量監(jiān)督站實(shí)施逐級(jí)監(jiān)督，其他部門積極配合工作，完善質(zhì)量管理體系建設(shè)。實(shí)行目標(biāo)管理，分解管理目標(biāo)，按照管理進(jìn)程、施工單位、工程分項(xiàng)等劃分負(fù)責(zé)人員和部門。按照公司規(guī)章管理制度，關(guān)于質(zhì)量管理文件，部署各級(jí)管理部門，落實(shí)質(zhì)量監(jiān)督職責(zé)，細(xì)分責(zé)任，確保責(zé)任可追查到人。

3．5管理施工現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生狀況：

施工單位應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定，采取措施控制施工現(xiàn)場(chǎng)的各種粉塵、廢氣、廢水、固定廢棄物以及噪聲、振動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染和危害。具體措施如下：

（1）施工中所產(chǎn)生的泥漿、污水等，需要經(jīng)過處理后才可以進(jìn)行排放；

（2）像瀝青、油漆、油氈等的這類經(jīng)過處理后污染較大的資源，不得已不可焚燒熔融；

（3）高空作業(yè)中產(chǎn)生的廢物垃圾需要有一定的處理措施；

（4）施工過程中產(chǎn)生的揚(yáng)塵垃圾要及時(shí)的進(jìn)行控制；

（5）盡量減少施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的噪音垃圾。

4總結(jié)

總而言之，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，必須事無巨測(cè)，隨時(shí)做好防備工作，方方面面均需有所準(zhǔn)備，同心協(xié)力，才能按時(shí)保質(zhì)地完成施工任務(wù)。只有管理上去了，工程質(zhì)量、企業(yè)形象才能方方面面均需有所準(zhǔn)備，同心協(xié)力，才能按時(shí)保質(zhì)地完成施工任務(wù)。只有管理上去了，工程質(zhì)量、企業(yè)形象才能上去。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：土木工程內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代土木工程；特點(diǎn)；培養(yǎng)模式

前言

土木工程作為國家建設(shè)的一個(gè)重要工種，它在國內(nèi)的需求空間非常大，也是國家建設(shè)發(fā)展的重要基石。因此，了解土木工程的特點(diǎn)，并針對(duì)這些特點(diǎn)，對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠更快的適應(yīng)社會(huì)土木工程建設(shè)的相關(guān)工作，貼近土木工程市場(chǎng)的人才需求，成為企業(yè)需要的人才，更好地位社會(huì)土木工程建設(shè)服務(wù)。

一、現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)代的土木工程建設(shè)也跟以往的要求發(fā)生了很大的改變，他對(duì)科學(xué)技術(shù)含量的應(yīng)用也越來越高，在以往，很多時(shí)候土木工程建設(shè)需要依靠土木工程師平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行建設(shè)，著重依賴于人力資源，而現(xiàn)代的土木工程，它需要通過調(diào)查、收集、分析大量數(shù)據(jù)后具體計(jì)算設(shè)計(jì)工程建設(shè)圖紙，會(huì)更多地依賴計(jì)算機(jī)計(jì)算、工程實(shí)地測(cè)量、地質(zhì)勘查、建筑設(shè)備、施工計(jì)算、工程機(jī)械等等多方面的綜合運(yùn)用。因此，為了響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，充實(shí)土木工程各個(gè)方面的理論知識(shí)知識(shí)，不斷更新現(xiàn)代土木工程建筑行業(yè)里面的應(yīng)用技術(shù)，使用各種科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)科學(xué)設(shè)備更好地協(xié)助現(xiàn)代土木工程建設(shè)進(jìn)行?，F(xiàn)代土木工程的共同特點(diǎn)。現(xiàn)代土木工程具有現(xiàn)代化、多樣化和科技化的特點(diǎn)：

1、現(xiàn)代化。現(xiàn)代社會(huì)信息高度發(fā)展，土木工程的專業(yè)化程度也越來越高，它對(duì)精確度的要求也比較高，對(duì)外觀以及建筑物承載能力都做出了要求，這樣就要求土木工程建設(shè)在實(shí)際工程操作中使用能夠通過各項(xiàng)數(shù)據(jù)來表示土木工程在實(shí)際工作中的操作，更有規(guī)范性。同時(shí)在土木工程的設(shè)計(jì)和建筑設(shè)施方面也需要緊跟時(shí)代潮流，更有現(xiàn)代化氣息，在外觀架構(gòu)設(shè)計(jì)、施工材料、工程設(shè)備上都需要更有現(xiàn)代化氣息。

2、多樣化。多樣化是指既要掌握土木工程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、又要有土木工程的實(shí)際技術(shù)應(yīng)用能力、同時(shí)要有土木工程方面的創(chuàng)新能力；也是指在進(jìn)行工程施工時(shí)，功能要求多樣化，施工設(shè)備、施工機(jī)械選擇多樣化。

3、科技化。科技化是指在土木工程中更多的融入了社會(huì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，如使用計(jì)算機(jī)模擬結(jié)構(gòu)進(jìn)行試驗(yàn)，虛擬進(jìn)行，技術(shù)分析后得出最佳參數(shù)后再進(jìn)行實(shí)際操作，可以減少實(shí)際操作中造成的損失。

二、現(xiàn)代土木工程人才的培養(yǎng)模式

現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)影響了土木工程人才的專業(yè)技能培養(yǎng)方向，在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)土木工程專業(yè)技術(shù)要求改變的同時(shí)，對(duì)土木工程人才的培養(yǎng)也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，展現(xiàn)出現(xiàn)代化、多樣化和科技化的特點(diǎn)，在培養(yǎng)土木工程理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)要關(guān)注他在實(shí)際土木工程建設(shè)中的應(yīng)用能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。這就對(duì)現(xiàn)代土木工程人才的培養(yǎng)模式提出了要求。

1、加強(qiáng)教師力量的投入。

教師是知識(shí)的第一傳播人，教師的自身素質(zhì)、知識(shí)掌握程度、教學(xué)能力直接影響到學(xué)生對(duì)土木工程相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。教師的自身專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、知識(shí)的吸收程度、知識(shí)的應(yīng)用能力有著至關(guān)重要的作用，因此，加大教師方面的投入、強(qiáng)化師資力量，才能更好地幫助學(xué)生吸收土木工程相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用土木工程相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為以后走向社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)，進(jìn)行土木工程工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐運(yùn)用能力。

2、優(yōu)化教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

現(xiàn)代化土木工程是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，也是一門更新速度非?？斓膶W(xué)科，它的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果及實(shí)用性。因此，在培養(yǎng)現(xiàn)代土木工程人才時(shí)不應(yīng)該教本宣科，只是死板的傳授教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，刪除一些已經(jīng)跟不上社會(huì)需求的技術(shù)內(nèi)容，引入比較現(xiàn)代化的技術(shù)知識(shí)和管理理念，并根據(jù)當(dāng)前社會(huì)土木工程整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀，來設(shè)計(jì)適合社會(huì)發(fā)展需求的教學(xué)課程、教學(xué)方式，從而培養(yǎng)實(shí)用性土木工程人才，幫助學(xué)生能夠更深刻的理解土木工程理論知識(shí)，為以后職場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用做好準(zhǔn)備工作。

3、加強(qiáng)土木工程的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

馬克思說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，土木工程相關(guān)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是一樣的，只有不斷實(shí)踐，才能增強(qiáng)土木工程專業(yè)知識(shí)的掌握程度、才能深入理解理論知識(shí)、才能切切實(shí)實(shí)地把書本的知識(shí)、老師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)、才能成為土木工程的專業(yè)人才。因此在培養(yǎng)土木工程人才時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面。首先，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以利用校企之間的合作，讓學(xué)生能夠定期在實(shí)踐環(huán)境中學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)土木工程專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)程度，從而讓學(xué)生更加清晰地理解土木工程專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握土木工程專業(yè)的理論知識(shí)，也為老師接下來的教學(xué)方向、教學(xué)指導(dǎo)指明方向；其次，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自試驗(yàn)的嘗試，在具有相關(guān)的軟硬件設(shè)施時(shí)，鼓勵(lì)支持學(xué)生參與土木工程科學(xué)調(diào)研試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)技能知識(shí)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、引入新的科學(xué)手段，靠近時(shí)展需求。

在社會(huì)土木工程實(shí)際建設(shè)中，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，那么，在培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才上也要跟進(jìn)社會(huì)需求，采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教學(xué)方法，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、把土木工程相關(guān)的前沿的科學(xué)技術(shù)、使用軟件都傳授給學(xué)生，如CAD、工程項(xiàng)目管理軟件設(shè)計(jì)等這些工程軟件傳授給學(xué)生，從而幫助學(xué)生能夠與時(shí)共進(jìn)，為將來進(jìn)入社會(huì)及時(shí)適應(yīng)土木工程建設(shè)而提供先決條件。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。教師的教和學(xué)生的學(xué)作為教學(xué)的兩個(gè)主體，傳統(tǒng)教學(xué)思路是以老師教導(dǎo)學(xué)生為主體，學(xué)生被動(dòng)吸收相關(guān)知識(shí)來進(jìn)行土木工程教學(xué)的，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)土木工程相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)、去探索土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到的問題并自主運(yùn)用相關(guān)知識(shí)去解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)造能力。

土木工程人才的儲(chǔ)備對(duì)社會(huì)土木工程建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度有著非常重要的影響力，只有儲(chǔ)備大量的綜合素質(zhì)強(qiáng)的后備人才，才能持續(xù)地推動(dòng)土木工程建設(shè)發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。土木工程人才的培養(yǎng)模式?jīng)Q定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，動(dòng)手操作能力，自身綜合素質(zhì)能力，因此，選擇貼近社會(huì)發(fā)展需求的土木工程人才培養(yǎng)模式對(duì)現(xiàn)代土木工程的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。

三.結(jié)論

在日新月異的現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)也跟著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，他更強(qiáng)調(diào)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的時(shí)效性，工程建設(shè)設(shè)備的搭配使用能力，相關(guān)科學(xué)技術(shù)的使用能力、實(shí)踐操作的動(dòng)手能力。因此，在對(duì)土木工程專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，要緊跟時(shí)展的步伐，貼近社會(huì)土木工程建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)出更符合社會(huì)、更符合市場(chǎng)需求的土木工程專業(yè)人才。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)土木工程人才時(shí)要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，利用科學(xué)的教學(xué)設(shè)施、設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)課程、重視學(xué)生的實(shí)踐操作，培養(yǎng)出理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代土木工程人才。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：淺析， 土木工程，信息化建設(shè)， 實(shí)施

Abstract: along with the rapid economic development of our country, the career development. Civil engineering many is the guarantee People's Daily life of normal engineering, and urban development to be carried or engineering, but, civil engineering construction also have many problems, and how to improve the efficiency of the civil engineering construction, this is about to seek civil engineering new management methods, along with the Internet technology development, in civil engineering construction of information informatization construction is the development of civil engineering provide opportunities, through the civil engineering construction of information can innovation technology, innovation management, improve the quality of the staff, etc. This paper the meaning of civil engineering information construction, implementation countermeasure, and implementing ways are analyzed, in order to civil engineering information construction to provide the reference.

Keywords: analyses, civil engineering, information construction, the implementation

中圖分類號(hào)：F49文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

前言目前，是信息高速發(fā)展的社會(huì)，信息技術(shù)時(shí)代是21世紀(jì)最顯著的標(biāo)志，它利用互聯(lián)網(wǎng)，描繪了一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界以外的虛擬信息時(shí)代，使知識(shí)和信息得到快速傳播。隨著信息技術(shù)的引入，在土木工程的發(fā)展中也融入了信息技術(shù)的因素，使土木工程信息化的腳步加快。就現(xiàn)在的形勢(shì)看，土木工程信息化在國內(nèi)外尚未形成一個(gè)完整的體系，也僅僅表現(xiàn)在對(duì)土木工程信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用上，尚未對(duì)實(shí)際產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)。在我國，土木工程行業(yè)存在很多問題，如整體發(fā)展水平低、工作模式粗放等，嚴(yán)重影響土木工程行業(yè)的發(fā)展，土木工程信息化作為一門新學(xué)科和新產(chǎn)業(yè)，它的建設(shè)尤為緊迫，建成后對(duì)我國將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

1 土木工程信息化建設(shè)實(shí)施的內(nèi)涵

土木工程信息化建設(shè)實(shí)施是利用信息化的手段包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等對(duì)土木工程中的各項(xiàng)工作進(jìn)行管理和安排。土木工程信息化系統(tǒng)是一個(gè)多功能的虛擬系統(tǒng)，它涉及的內(nèi)容十分廣泛，既有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)，又有土木工程建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)還有管理方面的知識(shí)。利用土木工程信息化系統(tǒng)可以在全國范圍內(nèi)，甚至全世界范圍內(nèi)，對(duì)土木工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)的管理和監(jiān)管。不但如此，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全國各行業(yè)之間能實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)和設(shè)計(jì)管理等信息的共享，土木工程的各個(gè)單位也可以在網(wǎng)上進(jìn)行工程各項(xiàng)內(nèi)容的開展，例如，招標(biāo)、投標(biāo)、設(shè)計(jì)、監(jiān)督等等，而企業(yè)的個(gè)人用戶為了方便可以進(jìn)行互動(dòng)交流，可以從網(wǎng)上獲取相關(guān)的資料和技術(shù)，遇到問題還可以尋求專家的幫助。所以說，土木工程信息化系統(tǒng)是一個(gè)建設(shè)管理系統(tǒng)，同時(shí)也是一個(gè)專家系統(tǒng)。從而使得土木工程的建設(shè)單位各人員可以互相的協(xié)調(diào)溝通，提升了工作效率，使得土木工程的管理更科學(xué)、系統(tǒng)、有效。也使得土木工程的整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了革命性的變革，不斷完善土木工程信息化建設(shè)這一新業(yè)務(wù)。 2 土木工程信息化建設(shè)的實(shí)施對(duì)策 目前，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，滿足了土木工程建設(shè)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的要求，為我國土木工程信息化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，此外，一些高科技公司為土木工程建筑領(lǐng)域研制了一些高質(zhì)量的軟件，為土木工程信息化建設(shè)提供了技術(shù)支持，再加之大規(guī)模、強(qiáng)需求的行業(yè)形勢(shì)，促使土木工程信息化快速發(fā)展。本文提出了在土木工程信息化建設(shè)實(shí)施中要在以下幾方面多下功夫：

2.1轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建土木工程信息化的總框架

土木工程信息化是時(shí)代的產(chǎn)物，是未來發(fā)展的大趨勢(shì)，其中蘊(yùn)藏著有利的發(fā)展機(jī)遇，我們要認(rèn)識(shí)到土木工程信息化建設(shè)的時(shí)代性、重要性和迫切性，不能墨守陳規(guī)，要轉(zhuǎn)變觀念，不能滿足于目前已取得的成績，而要借鑒外國先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，更好的構(gòu)建我國的土木工程信息化系統(tǒng)，爭(zhēng)取超越外國先進(jìn)水平。尤其是管理者要構(gòu)建一個(gè)土木工程信息化建設(shè)的總框架，這是進(jìn)行土木工程信息化建設(shè)的第一步，起到綱領(lǐng)性、方向性的作用。

2.2建立土木工程信息化的三大系統(tǒng)

（1）建立土木工程設(shè)計(jì)、施工的技術(shù)和控制信息系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)的主要目的是滿足建筑師的創(chuàng)新設(shè)計(jì)需求，他們可以利用系統(tǒng)發(fā)揮自己的聰明才智，大膽的構(gòu)思，可以跨越空間和地域的限制，創(chuàng)作設(shè)計(jì)出傳統(tǒng)方法做不出來的新成果。此外利用系統(tǒng)可以節(jié)約成本，節(jié)約時(shí)間給工程節(jié)省很多的開支。

第4篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：土木工程概論 土木工程專業(yè) 其他專業(yè) 教學(xué)引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（a）-0144-02

Considerations on "Introduction to Civil Engineering"

Huang Tuo

（School of Traffic and Transportation， Changsha University of Science & Technology， Changsha Hu'nan， 410114， China）

Abstract： Introduction to civil engineering is a basic professional required course for civil engineering students， it is also an important elective course for students majoring in other professional，and it plays an extremely important role in the cultivation of the talent. However，various factors lead to the poor effect of the current curriculum. In order to improve the teaching effect， the teacher must be fully aware of the actual problems in teaching for different majors， thinking about the improvement of teaching methods and teaching mode， as a result complete the guidance for students majoring in civil engineering and other professionals， and lay a good foundation for student’s learning in the future.

Key Words： Introduction to civil Engineering； Majoring in civil engineering； Other professional； Teaching guide

土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)必修課。作為學(xué)生入學(xué)后接觸到的第一門專業(yè)課，有著介紹土木工程專業(yè)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和初步建立學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系的作用。對(duì)于非土木工程專業(yè)的學(xué)生，該課程也是一門非常重要的非專業(yè)選修課，能讓他們了解土木工程專業(yè)，并初步建立工程的概念。然而，土木工程概論在20世紀(jì)末才正式進(jìn)入專業(yè)目錄，相對(duì)于其它已授課多年的課程，其教學(xué)模式和教學(xué)方法都是不夠成熟的[1]。長期以來，土木工程概論課程的固有特點(diǎn)以及教學(xué)中實(shí)際存在的各種問題，導(dǎo)致教學(xué)難以取得預(yù)期的效果。為此，筆者針對(duì)在教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，提出了該門課程教學(xué)方法和教學(xué)模式的一些思考。

1 土木工程概論的課程特點(diǎn)和教學(xué)問題

1.1 內(nèi)容過多，理論枯燥

土木工程概論作為一門基礎(chǔ)必修課程，涵蓋的內(nèi)容幾乎囊括了所有的土木工程專業(yè)。然而教材篇幅和教學(xué)課時(shí)有限，各個(gè)方面的內(nèi)容往往只能點(diǎn)到即止，使授課內(nèi)容顯得龐雜粗淺。許多土木專業(yè)的學(xué)生都反映難以在課堂上完全接受老師講解的內(nèi)容，更遑論其他專業(yè)的本科生。此外，各版本教材的概述性文字都相對(duì)偏多[2-4]，缺少易于理解接受的實(shí)踐性內(nèi)容。課堂大部分時(shí)間只能用于理論知識(shí)的講解，枯燥難懂，容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。

1.2 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)安排過少

該門課程通常開設(shè)于大一第二學(xué)期或大二第一學(xué)期，學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知有限，課程中出現(xiàn)的大量專業(yè)名詞如“剪力墻、柔性路面”等難以被學(xué)生消化。又如路基路面工程中的剛性路面、半剛性基層瀝青路面、剛?cè)岫d鮮鉸訪峁梗學(xué)生很難進(jìn)行區(qū)分，進(jìn)而學(xué)習(xí)興趣降低[5]。此外，該課程的內(nèi)容雖多，但是相應(yīng)的課時(shí)安排過少，每次課（90 min）都要講完一章的內(nèi)容，對(duì)于缺乏專業(yè)基礎(chǔ)的大一、大二學(xué)生而言，知識(shí)點(diǎn)過多，授課效果令人擔(dān)憂。

1.3 考核方式流于形式

無論是土木專業(yè)或其他專業(yè)，該課程的考核方式大多采用開卷考試，或提交課程筆記，使得考試難以起到最終把關(guān)的作用。容易使學(xué)生產(chǎn)生得過且過的思想，甚至一些非土木專業(yè)的學(xué)生上課看其專業(yè)的書籍，導(dǎo)致教學(xué)效果堪憂。

2 豐富教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式

為了解決上述教學(xué)中存在的問題，筆者針對(duì)這些問題進(jìn)行思考，并向從事土木工程概論教學(xué)的老教授請(qǐng)教和與其討論，讓他們提出一些改進(jìn)意見，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，琢磨出幾點(diǎn)新的教學(xué)方法運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)際中，取得了不錯(cuò)的反響。

2.1 工程實(shí)例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

好的開端是成功的一半，土木工程概論的課堂教學(xué)也是如此。筆者在每次課前都會(huì)應(yīng)用一個(gè)工程實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如第一堂課，筆者就會(huì)講到世界第一高樓與人工構(gòu)造物――迪拜塔，列舉其高度、層數(shù)和昂貴的工程造價(jià)，給學(xué)生們看迪拜塔里面的世界級(jí)頂級(jí)酒店即阿瑪尼酒店金碧輝煌的圖片和迪拜塔放煙花及其被閃電擊中的情景，給學(xué)生震撼的感受。這樣既與課堂內(nèi)容結(jié)合，極大地提升了土木及非土木專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極、主動(dòng)地投入到一堂課的學(xué)習(xí)中去。

2.2 理論聯(lián)系工程實(shí)踐提升學(xué)習(xí)效果

土木工程是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門專業(yè)，所以土木工程概論應(yīng)該將書本上的理論知識(shí)與工程實(shí)際聯(lián)系起來。例如在講到路基路面工程這一章節(jié)的時(shí)候，筆者會(huì)講到實(shí)際工程中如何處治膨脹土，如何采用“以柔治脹”和“封閉包裹”的方法解決膨脹土這個(gè)工程中的癌癥。還將講到在南的膨脹土工程在歷經(jīng)暴風(fēng)雨后仍然沒有出現(xiàn)滑坡的情況，得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。這樣，通過一些工程實(shí)踐的視頻、圖片，結(jié)合課堂的板書，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，又讓其初步了解了工程中的一些做法，還宣傳了學(xué)校及學(xué)院的科研成果。可謂一舉多得。課后無論是土木或非土木專業(yè)學(xué)生都反映，這些工程實(shí)例是他們比較喜歡聽的，通過實(shí)例能夠更好地了解土木工程概論各章節(jié)的內(nèi)容，希望筆者能多在課堂上講些工程實(shí)例。

2.3 嚴(yán)格考核與期末演講相結(jié)合

由于學(xué)生普遍容易忽視土木工程概論課程的重要性，需要改進(jìn)現(xiàn)有的流于形式的考核方式，提出更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本門課程的掌握和思考的考核，并嚴(yán)格執(zhí)行考核，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本門課程的重視。除了嚴(yán)把考核關(guān)外，筆者在課堂上讓每位學(xué)生都在期末講述一個(gè)學(xué)期對(duì)土木工程這門課程的學(xué)習(xí)心得。許多學(xué)生都表示，通過這門課程的學(xué)習(xí)，了解到了許多世界上的超級(jí)工程，開闊了自己的眼界，也學(xué)到了一些專業(yè)知識(shí)。有些學(xué)生還表示，他們產(chǎn)生了到外面世界多看看的想法。有位學(xué)生甚至表示想騎自行車去看看建筑，當(dāng)聽到這里時(shí)，班上的很多同學(xué)都表現(xiàn)出了極大的興趣。通過這樣一種考核與演講的方式，不僅能讓土木或其他專業(yè)的學(xué)生在期末的時(shí)候把所有的知識(shí)溫習(xí)一遍，還能嚴(yán)格地把關(guān)平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，在課程結(jié)束后能使他們?cè)谝院蟮纳钪兄鲃?dòng)關(guān)注土木工程。

3 結(jié)語

該文針對(duì)土木工程概論教學(xué)過程中存在的一些問題開展教學(xué)探討，即課堂上工程實(shí)例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、理論聯(lián)系工程實(shí)踐提升學(xué)習(xí)效果、嚴(yán)格考核與期末演講相結(jié)合等方式讓土木或其他專業(yè)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并且在輕松、愉快的氛圍中了解、掌握書本上的知識(shí)。這樣，他們才能真正想了解土木工程概論的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和以后的工作中關(guān)心和關(guān)注土木工程。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓森.土木工程概論課程建設(shè)的思考[C]//土木建筑教育改革理論與實(shí)踐.2009.

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[3] 羅福午.土木工程概論[M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2012.

[4] 丁大鈞.土木工程概論[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003：274-277.

第5篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：高校；土木工程；實(shí)踐教學(xué)；存在的問題與改革

雖然部分高校對(duì)人才的培養(yǎng)模式正在發(fā)生著不同的變化，但是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，土木工程實(shí)踐教學(xué)中的問題依舊不容小覷。作為工科類專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)中一旦出現(xiàn)問題，將會(huì)對(duì)該專業(yè)的學(xué)生造成巨大的影響，不僅影響他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到他們今后的工作。因此應(yīng)對(duì)其存在的問題展開探討，提出相應(yīng)的改革策略，培養(yǎng)土木專業(yè)學(xué)生今后在工作中的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

一、土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問題

1.教師忽視課堂實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校土木工程專業(yè)教師在教學(xué)中，過于注重理論內(nèi)容的教學(xué)而忽視實(shí)踐內(nèi)容教學(xué)，其中的原因是多方面的。首先是高校教師的態(tài)度不明確。一些教師認(rèn)為自己的主要職責(zé)就是把知識(shí)傳授給學(xué)生。由于思想意識(shí)上所存在的偏差，使他們?cè)谡n堂教學(xué)中只會(huì)把一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)講授給學(xué)生，使學(xué)生一味地認(rèn)為理論比實(shí)踐更重要。其次是高校教師的精力有限。部分高校土木工程專業(yè)的教師不僅承擔(dān)著教學(xué)的任務(wù)，他們還要參與高校相關(guān)的科研項(xiàng)目中。這使教師很難有足夠多的精力集中投入相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各類實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)機(jī)會(huì)的缺失。實(shí)踐教學(xué)對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生而言極其重要，一旦缺少充足的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們的實(shí)踐和動(dòng)手能力將會(huì)有所下降。這對(duì)高校土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

2.高校缺少足夠的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)

高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。然而由于實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的原因，使該專業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)都有所欠缺。通常高校土木工程專業(yè)都有明確規(guī)定，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必須獲得足夠多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是經(jīng)費(fèi)的欠缺使學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)受到極大的影響。尤其是對(duì)土木工程專業(yè)而言，組織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)是非常必要的，其主要目的是讓學(xué)生對(duì)該專業(yè)所涉及的施工工序、招標(biāo)投標(biāo)、組織管理等內(nèi)容有更加清楚的了解，這對(duì)鞏固他們所學(xué)的知識(shí)有極大的幫助。由于這樣的實(shí)習(xí)會(huì)涉及一些費(fèi)用，如車費(fèi)，住宿費(fèi)用等，如果沒有足夠多的經(jīng)費(fèi)作為保障，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果將會(huì)大打折扣，最終無法推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步改革。

二、如何推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)的改革

1.轉(zhuǎn)變教師實(shí)踐教學(xué)理念

推動(dòng)土木工程實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)際上是新課程教學(xué)的一大要求。但是部分高校教師在實(shí)踐教學(xué)中，依舊受到傳統(tǒng)觀念的巨大影響。因此要解決實(shí)踐教學(xué)中的問題，推動(dòng)該專業(yè)的進(jìn)一步改革，教師就要轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)的理念。在日常實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基實(shí)習(xí)就業(yè)土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問題與改革遼寧沈陽大學(xué)建筑工程學(xué)院楊佳摘要：高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，土木工程專業(yè)的開設(shè)主要是為了培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的土木工程師。土木工程是一門與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系的專業(yè)，對(duì)該專業(yè)的高校學(xué)生而言，掌握較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力就顯得尤為重要。雖然隨著高校教學(xué)改革的不斷深化，很多專業(yè)的教學(xué)模式發(fā)生了相應(yīng)的變化，但是土木工程在實(shí)踐教學(xué)中所存在的諸多問題依舊不容忽視，只有解決其中的問題，土木工程專業(yè)的改革才能順利完成。因此，本文主要根據(jù)土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問題與改革展開討論。關(guān)鍵詞：高校土木工程實(shí)踐教學(xué)存在的問題與改革文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2017-07-0145礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分意識(shí)到理論和實(shí)踐同等重要。除此之外，在土木工程專業(yè)課程的安排上，學(xué)校要注重實(shí)踐課時(shí)和理論課時(shí)的合理化，這樣才便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。學(xué)校要轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)理念，幫助教師樹立新的教學(xué)理念。

2.增加實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入

為了確保土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行，高校要在實(shí)踐教學(xué)方面投入充足的經(jīng)費(fèi)，這樣才能使該專業(yè)的學(xué)生擁有足夠多的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。關(guān)于經(jīng)費(fèi)的投入，主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)上。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，主要是為了更好地組織學(xué)生到相關(guān)的校外工地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而深入掌握所學(xué)知識(shí)。至于實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入則主要是用于場(chǎng)地的建設(shè)和設(shè)備的配置，這樣學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，將獲取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。增加對(duì)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，對(duì)該專業(yè)的學(xué)生而言，將獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生通過親身參與和實(shí)踐，能有效避免學(xué)校教育與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核

注重對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的考核，實(shí)際上是實(shí)踐教學(xué)效果的一種體現(xiàn)。雖然專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中問題層出，但是學(xué)校依舊要加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的改革。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核的時(shí)候一定要嚴(yán)格對(duì)待。在考核方式上，學(xué)校一定要注重多樣性和針對(duì)性，畢竟每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況存在較大差異。在考核內(nèi)容上也要格外注意，有條件的高校除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還可以組織學(xué)生到校內(nèi)外的實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行操作。這樣能更好地檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)效果，更加真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及動(dòng)手能力。

三、結(jié)束語

總體而言，高校土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)取得了比較良好的效果，但是在素質(zhì)教育的大背景下，該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、形式等方面需要進(jìn)一步完善，這樣才能有效提升整體教學(xué)水平。除此之外，在實(shí)踐教學(xué)中所存在的如教學(xué)經(jīng)費(fèi)欠缺、教學(xué)形式單一等問題同樣需要引起高度的重視，因?yàn)閷W(xué)校直面土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題，尋找相應(yīng)地改革策略，能推動(dòng)高校土木工程專業(yè)取得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁益光.加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施[J].價(jià)值工程，2010

第6篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：土木工程 建設(shè)工程 常見的難題 對(duì)策

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)，土木工程的建設(shè)同國民生計(jì)存在密切關(guān)聯(lián)。因此，在土木工程建設(shè)過程中，應(yīng)完善管理制度，提高監(jiān)管力度，從而保證施工質(zhì)量。所以，對(duì)土木工程建設(shè)過程中的常見難題及對(duì)策進(jìn)行探討是值得相關(guān)工作人員深入思考的事情。

一、當(dāng)前土木工程建設(shè)過程中管理的情況

土木工程建設(shè)是當(dāng)前項(xiàng)目工程施工單位管理工作的關(guān)鍵內(nèi)容之一。土木工程建設(shè)管理也是整體項(xiàng)目管理的重要構(gòu)成，對(duì)土木工程的施工速率、施工質(zhì)量及土木工程建設(shè)控制之間都存在密切的關(guān)聯(lián)。當(dāng)前，土木工程建設(shè)單位最為關(guān)鍵的任務(wù)之一就是：在進(jìn)行土木工程建設(shè)的管理工作時(shí)，全面應(yīng)用當(dāng)前的建設(shè)管理觀念及先進(jìn)的科學(xué)施工技術(shù)，進(jìn)而使項(xiàng)目工程順利實(shí)施，提高土木工程建設(shè)過程中的管理及控制水平。以土木工程在建設(shè)過程中的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注土木工程建設(shè)過程中的管理工作，其目的在于增強(qiáng)施工質(zhì)量。另外，對(duì)土木工程建設(shè)過程中的進(jìn)度及資金使用利用科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理方法，確保土木工程建設(shè)施工的良好進(jìn)行，增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，應(yīng)當(dāng)注意的是，我國當(dāng)前的土木工程在建設(shè)過程中，其施工管理仍存在一些問題，管理方法不恰當(dāng)，硬性管理標(biāo)準(zhǔn)過于強(qiáng)勢(shì)等情況較明顯。

二、土木工程建設(shè)過程中常見難題

2.1、土木工程建設(shè)過程中質(zhì)量監(jiān)管力度不強(qiáng)

土木工程建設(shè)過程中存在質(zhì)量監(jiān)管力度不強(qiáng)，監(jiān)管范圍較窄等常見難題。就應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、審查等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密的監(jiān)管。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我國當(dāng)前的土木工程監(jiān)管一般都側(cè)重于項(xiàng)目的資金投入，再加之監(jiān)管人員自身責(zé)任心不強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面等問題，導(dǎo)致土木工程的監(jiān)管有很多不足之處，偷工減料項(xiàng)目經(jīng)常出現(xiàn)，為人們的生命安全及社會(huì)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)造成極大的隱患。

2.2、土木建設(shè)工程的節(jié)能問題

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展催生了土木工程建設(shè)的迅速發(fā)展，這是外應(yīng)；其內(nèi)因是建筑材料科技更新、建筑施工技術(shù)發(fā)展、建筑理念的持續(xù)更新。正是由于建筑行業(yè)存在這樣的原因，才使得土木工程建設(shè)中節(jié)能問題越來越受到關(guān)注。建筑材料的更新和新技術(shù)的應(yīng)用，使得土木工程的建筑有了巨大的飛躍，建筑材料的科技含量和節(jié)能保溫也是建筑行業(yè)飛速發(fā)展原因之一。土木工程中常用的建筑材料有鋼筋、水泥、混凝土、天然石材、木料、化工合成材料等，這些材料使用奠定了土木工程建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是建筑節(jié)能的開端。今天的建筑，人們?cè)谑褂眠@些傳統(tǒng)材料的同時(shí)，對(duì)材料本身性能提出了更好要求，例如：隔熱保溫、隔音效果、抗震防滲、防輻射等等。在工業(yè)社會(huì)發(fā)展的今天，土木工程建設(shè)更加注重的是節(jié)能減排和污染智利已經(jīng)是我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問題了，土木工程建設(shè)中材料的使用應(yīng)該結(jié)合這些當(dāng)下的話題，更多使用節(jié)能環(huán)保建筑材料，是的建筑行業(yè)的發(fā)展與周圍的環(huán)境都能提到生態(tài)和環(huán)境的協(xié)調(diào)。土木工程建設(shè)發(fā)展不光在城市，農(nóng)村的住房改建工程也在尋夢(mèng)增長，建筑材料如果能大量使用保溫隔熱材料，使農(nóng)村住房的保溫隔熱性能大幅度提高，能源節(jié)約和環(huán)境污染將能得到明顯降低，這是有利于國家和人民，更有利于社會(huì)持續(xù)和諧發(fā)展的健康道路。

2.3、土木工程建設(shè)過程中工程質(zhì)量責(zé)任落實(shí)不明確

土木工程中責(zé)任同設(shè)計(jì)質(zhì)量的聯(lián)系不緊密也是土木工程建設(shè)過程中管理工作存在的一項(xiàng)常見難題。這樣很容易導(dǎo)致施工企業(yè)的工程設(shè)計(jì)一成不變，不管施工現(xiàn)場(chǎng)情況如何都不會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整等。例如：因?yàn)橐恍﹨^(qū)域需要增添工程項(xiàng)目，或者是地質(zhì)勘測(cè)不精準(zhǔn)等，導(dǎo)致設(shè)計(jì)同實(shí)際施工不相符，那么，設(shè)計(jì)應(yīng)相應(yīng)的增添內(nèi)容，同時(shí)也需要施工企業(yè)事先列入包干工作中。然而，這并不是土木工程施工企業(yè)在運(yùn)行管理中能夠控制的，就很可能導(dǎo)致在項(xiàng)目施工過程中，施工企業(yè)為了確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益而偷工減料，拆東補(bǔ)西，影響土木工程整體施工質(zhì)量。

三、土木工程建設(shè)過程中常見難題的處理對(duì)策

3.1、增強(qiáng)對(duì)土木工程建設(shè)過程中資金的管理

當(dāng)前，隨著土木工程市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的逐漸增強(qiáng)，對(duì)于施工企業(yè)來講，增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益，使利潤最大化就成為了所要發(fā)展的方向。所以，應(yīng)以科學(xué)觀念為基礎(chǔ)，對(duì)資金投入進(jìn)行管理，從而縮減施工成本，增加企業(yè)收益。土木工程的管理人員應(yīng)以土木工程的實(shí)際狀況為基礎(chǔ)，創(chuàng)建全面的管理系統(tǒng)，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益，縮減項(xiàng)目資金投入，更好的保證企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2、增強(qiáng)土木工程建設(shè)過程中現(xiàn)場(chǎng)的管理力度

從施工現(xiàn)場(chǎng)的管理力度就能夠反映出整體土木工程項(xiàng)目的管理水平。應(yīng)利用完善的管理?xiàng)l例及制度對(duì)施工人員及管理人員進(jìn)行約束，做到公平、公正、公開，進(jìn)而降低管理問題出現(xiàn)的幾率。應(yīng)不斷完善土木工程施工的技術(shù)及方法，轉(zhuǎn)變施工場(chǎng)地的環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注施工人員的日常生活。土木工程的建設(shè)管理還應(yīng)將"文明施工的觀念落實(shí)到員工的心中，對(duì)場(chǎng)地中的"亂、臟、差等情況進(jìn)行治理。工程的監(jiān)管人員應(yīng)認(rèn)真做好本職工作，發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的施工項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)制止，盡快整頓，創(chuàng)建一個(gè)設(shè)施完好、環(huán)境潔凈、施工有序、管理嚴(yán)明的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。另外，還應(yīng)注意對(duì)安全的管理及控制，成立安全管理隊(duì)伍，向施工人員宣傳安全的重要性。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)定期進(jìn)行安全培訓(xùn).演習(xí)，樹立員工安全施工的意識(shí)，確保項(xiàng)目施工及質(zhì)量的安全。

3.3、土木工程建設(shè)中節(jié)能問題新動(dòng)向

土木工程建設(shè)節(jié)能理念的提出以及更新，實(shí)際上更多的是對(duì)建筑材料的要求，這是近些年建筑的新理念。對(duì)于在建工程，建筑材料使用對(duì)建筑整體有巨大的影響。當(dāng)今世界范圍內(nèi)都把節(jié)能減排作為工程建設(shè)的一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，如何更加合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，對(duì)建筑自身能耗有著制劑的影響。建筑的合理布局和朝向、內(nèi)部與外部環(huán)境能量的交換、功能實(shí)用、結(jié)構(gòu)簡單都是現(xiàn)代建筑考慮問題，這些和節(jié)能有直接關(guān)系。

對(duì)于節(jié)能的考慮和應(yīng)用，冰島是走在世界前列的。節(jié)能和節(jié)能建筑作為一個(gè)新的理念正在逐漸的被人們熟悉和接受，并在現(xiàn)代的建筑中逐一的實(shí)現(xiàn)。而被動(dòng)節(jié)能：是指不利用人工能源，而是因地制宜的采用建筑所在地的自然能源已達(dá)到節(jié)能的目的，冰島國家由于自身的地?zé)豳Y源極為發(fā)達(dá)，所以建筑本身就直接利用地?zé)醽磉_(dá)到節(jié)能效果，達(dá)到了人們正常生活所需要的溫度。這樣就能極大的減少因人工取暖造成的環(huán)境污染以及能源的浪費(fèi)和破壞。

四、結(jié)束語：

總之，在項(xiàng)目建設(shè)施工過程中，其關(guān)鍵的內(nèi)容之一就在于土木工程的建設(shè)，土木工程建設(shè)是一個(gè)項(xiàng)目施工管理能力的重要反應(yīng)，能夠?yàn)楦鱾€(gè)施工環(huán)節(jié)的配置提供集結(jié)地。利用合同的約束，對(duì)土木工程建設(shè)過程進(jìn)行全方位的管理，保證以良好的建設(shè)施工技術(shù)及經(jīng)營方法，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益，提升土木工程企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，贏取更遼闊的生存及發(fā)展空間。土木工程的施工企業(yè)應(yīng)以總體施工管理的目標(biāo)為基礎(chǔ)，盡其所能的完善自身的管理制度，提高管理能力。

參考文獻(xiàn)

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[2]程利民.淺談加強(qiáng)土木工程建設(shè)管理的重要性[J].門窗,2013,02:90-91.

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第7篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；高職學(xué)校；土木工程；操作實(shí)踐

土木工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課，是大多數(shù)高職學(xué)校專為培養(yǎng)土木工程人才而設(shè)立的一門獨(dú)特的學(xué)科。土木工程內(nèi)容大多涉及機(jī)械的使用、自升塔式起重機(jī)的頂升過程等工藝、鋼筋工程的電渣壓力焊接方法、一些施工工藝和施工過程。如此性質(zhì)的課程，如果僅靠粉筆和黑板顯然是不能滿足同學(xué)學(xué)習(xí)的需要，過分的生硬枯燥也會(huì)如同紙上談兵。所以，土木工程的學(xué)習(xí)必須采用理論兼實(shí)踐的辦法，才可以真正領(lǐng)悟到這方面的知識(shí)技能。

一、土木工程系學(xué)科特點(diǎn)

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土木工程知識(shí)的領(lǐng)域在逐漸擴(kuò)大。因而土木工程的實(shí)用性非常強(qiáng)，這是它的顯著特點(diǎn)。此外，實(shí)踐性強(qiáng)是這門課程顯而易見的另一個(gè)特點(diǎn)。再者，這門課程融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑學(xué)，還涉及我國地域的民俗風(fēng)情，因而它的綜合性也特別強(qiáng)。

二、傳統(tǒng)土木工程教學(xué)特點(diǎn)

（1）教學(xué)空間固定。傳統(tǒng)的土木教學(xué)工程除了黑板、粉筆教學(xué)以外，也有演示觀摩課，所謂的觀摩指的是通過多媒體熟悉各種機(jī)械利用和焊接機(jī)能，學(xué)生并沒有親自操作的機(jī)會(huì)。所以，教學(xué)空間只固定在課堂里和多媒體教室。這與土木工程的實(shí)用性特點(diǎn)所需要的教學(xué)方法大相徑庭。

（2）教學(xué)內(nèi)容陳舊。社會(huì)在發(fā)展，土木建筑的發(fā)展也是日新月異的。而傳統(tǒng)的土木工程教材里承載的內(nèi)容，有的是一些最基礎(chǔ)、很落伍的課程內(nèi)容。至于“建筑防水工程新技術(shù)”“新型節(jié)能保溫工程 ”“清水混凝土”“新型節(jié)能保溫工程 ”這些內(nèi)容教材里很是匱乏。陳舊的教學(xué)內(nèi)容，使課程實(shí)用性較低。

（3）實(shí)踐課程安排不當(dāng)。目前，根據(jù)教育部規(guī)定的“大土木，寬口徑”的教學(xué)要求，都在遞減土木工程的教學(xué)課時(shí)，而且，在這種情況下實(shí)踐課時(shí)也沒有遞增現(xiàn)象，這使土木工程教學(xué)出現(xiàn)羸弱情況。即使有實(shí)踐課，學(xué)生們看到的和領(lǐng)悟到的因?yàn)檎n時(shí)的限制也是杯水車薪。

三、高職學(xué)校改革土木工程教學(xué)的具體方法

（1）制訂合理的教學(xué)計(jì)劃。課程的靈魂和提綱挈領(lǐng)就是教學(xué)計(jì)劃，在我國已經(jīng)有很多高職學(xué)校試行，開始對(duì)教學(xué)計(jì)進(jìn)行全面改革。新的課程計(jì)劃充分考慮了土木學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃作為課程的引領(lǐng)。在計(jì)劃實(shí)施中，利用團(tuán)隊(duì)精神和精英經(jīng)驗(yàn)來探討教學(xué)大綱的制定。此外，把傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的課時(shí)分配比例徹底淘汰，重新分配課時(shí)，變成重實(shí)踐抓理論。并把實(shí)踐環(huán)節(jié)精心打造，注重學(xué)生在這個(gè)過程的切身感受和動(dòng)手操作領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，通過實(shí)際教學(xué)來強(qiáng)化教學(xué)理論內(nèi)容，所謂的實(shí)踐出真知就凸顯于此。同時(shí)，計(jì)劃中制訂了豐富的教學(xué)內(nèi)容，每一個(gè)實(shí)踐和理論的融合將不再是空中樓閣形同虛設(shè)。再者，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和規(guī)劃合理且適用，都是通過教材里呈現(xiàn)的理論內(nèi)容配合實(shí)際的操作內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的知識(shí)的關(guān)聯(lián)性嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象。

（2）擇優(yōu)選用教師。傳統(tǒng)教學(xué)中，行走在課堂的老師大多都是理論高于實(shí)踐，習(xí)慣用理論強(qiáng)化教學(xué)，而忽視教學(xué)的宗旨是為了實(shí)踐這一主體特征。因而我國大多數(shù)高職學(xué)校在課改后重新選用土木工程老師，這批老師的操作能力過硬，會(huì)解決實(shí)際突發(fā)問題，而且能把土木理論知識(shí)無痕地嵌入實(shí)踐操作課中。高職學(xué)校提高授課教師水平的方法是不定期培訓(xùn)和實(shí)際帶學(xué)生；同時(shí)，教師可以特批脫崗去深造學(xué)習(xí)，回來后定向服務(wù)于土木教學(xué)。

（3）注重學(xué)生的調(diào)查材料和收集信息。新計(jì)劃里，給學(xué)生安排了走出課堂深入社會(huì)去調(diào)查，類似于實(shí)習(xí)生一樣的課程安排使學(xué)生真正學(xué)到了土木知識(shí)技能。學(xué)校把學(xué)生放到社會(huì)后，并不是不過問。學(xué)生把收集到的信息帶回學(xué)校，作為教師答疑解惑的依據(jù)，并且引領(lǐng)學(xué)生共同探討，解決這些信息所反映出來的共性問題，讓學(xué)生懂理論、敢操作、能駕馭多種技能，讓學(xué)生發(fā)展成為能力多元化、理論實(shí)用化的人才。審視改革后的土木工程，著意打造著教學(xué)方法多樣化、多元化特色。

結(jié)論：高職學(xué)校的土木工程教學(xué)改革是適應(yīng)時(shí)展需要的，改革教學(xué)后培養(yǎng)的人才將不會(huì)再無用武之地而難以就業(yè)，他們將是我國土木工程領(lǐng)域里的高素質(zhì)的專業(yè)人才，是推動(dòng)我國土木工程事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。而且，我國各大高職學(xué)校面對(duì)學(xué)校生源和長遠(yuǎn)利益考慮已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)理論兼實(shí)踐型人才的重要性，這既是我國目前土木工程系教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是立校立國的一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的人才培養(yǎng)工程。這項(xiàng)工程不容懈怠，而且，土木工程的發(fā)展前景在教學(xué)改革后將會(huì)越來越美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]何雙華，曾桂香.“土木工程施工”課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革初

探[J].中國電力教育，2012（2）.

第8篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：土木工程材料 教學(xué)改革 創(chuàng)新探索

中圖分類號(hào)：TU50-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）06（a）-0103-02

1 《土木工程材料》課程教學(xué)特點(diǎn)

土木工程材料的特點(diǎn)是材料品種繁多、各材料相對(duì)獨(dú)立聯(lián)系少，且每一種土木工程材料的內(nèi)容都很龐雜[1]，公式推導(dǎo)少，經(jīng)驗(yàn)表格及規(guī)范多，實(shí)用性強(qiáng)等，且各類材料自成體系，各章之間幾乎沒有聯(lián)系，讓學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)里掌握像中藥鋪一樣繁多的土木工程材料確有一定的難度。另外該課程是土木工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，開設(shè)該課程的時(shí)間較早，一般是在大二第一學(xué)期開課，大部分學(xué)生缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，也缺少工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且平時(shí)可供學(xué)生實(shí)際參觀的建筑工地也有限。由于課程的這些特點(diǎn)，學(xué)生常常反映該課程學(xué)習(xí)方法難以掌握，總感覺需要掌握的內(nèi)容繁多，難以記憶和領(lǐng)會(huì)。針對(duì)該課程存在的問題，該文對(duì)《土木工程材料》課程進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革及創(chuàng)新性探索。

2 課程教學(xué)改革及創(chuàng)新探索

2.1 將土木工程材料進(jìn)行歸納分類，便于學(xué)生掌握和記憶

《土木工程材料》課程包含的知識(shí)點(diǎn)非常多，且各知識(shí)點(diǎn)之間邏輯關(guān)系不明顯，對(duì)于首次接觸專業(yè)知識(shí)的學(xué)生來說，很難快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，首先將教材內(nèi)容進(jìn)行歸納分類，共分成六大部分內(nèi)容給學(xué)生講解，第一部分：土木工程材料的基本性質(zhì)及組成，包括材料的物理性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)、與水有關(guān)的性質(zhì)、熱物理性質(zhì)及材料的耐久性、安全性、組成等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)材料的基本性質(zhì)有較全面的認(rèn)識(shí)和了解；第二部分：水泥混凝土，包括水泥混凝土的各組成材料及水泥混凝土的相關(guān)性能；第三部分為砌筑材料，包括各種氣硬性及水硬性膠凝材料、建筑砂漿及各種砌筑材料；第四部分為鋼材；第五部分為其他工程材料；第六部分為建筑結(jié)構(gòu)材料性能檢測(cè)、評(píng)定方法及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。材料組成決定其性能，性能又決定其使用領(lǐng)域與范圍，用這樣一條主線將材料進(jìn)行歸納分類，將《土木工程材料》整本教材的內(nèi)容全部有機(jī)聯(lián)系起來，又便于理工科學(xué)生邏輯思維的記憶。

2.2 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

理論教學(xué)時(shí)，除利用板書突出重點(diǎn)外，還充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容、材料圖片及加工工藝等內(nèi)容制作成圖文并茂的多媒體課件，讓學(xué)生在課堂上接觸感官刺激，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：各種類材料圖片展示、施工現(xiàn)場(chǎng)材料加工視頻短片、flash播放等等。這種多媒體教學(xué)手段能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)真實(shí)感，使他們?cè)诮淌抑芯湍芨惺艿秸娌膶?shí)境。

另外，根據(jù)每章內(nèi)容補(bǔ)充豐富大量的工程實(shí)例、工程案例和由于材料不符合要求導(dǎo)致的工程事故。例如重慶綦江虹橋倒塌、湖南鳳凰縣堤溪沱江大橋倒塌、山東煙臺(tái)“樓垮垮”事件等實(shí)際案例，這些實(shí)際工程案例在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上很好的突出、增強(qiáng)了工程實(shí)踐內(nèi)容，不僅加深了學(xué)生對(duì)該種材料的印象，還能大大提高學(xué)生實(shí)際工程應(yīng)用能力，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，還使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)開闊視野，積累相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程中，還嘗試使用將材料實(shí)物帶進(jìn)課堂、組織學(xué)生進(jìn)行課外走訪和調(diào)查等較新的教等學(xué)方法和手段。如講到混凝土的各組成材料時(shí)，將工程上常用種類的砂、石、外加劑等帶入課堂，讓學(xué)生觀看和辨認(rèn)；講到防水材料時(shí)，把工程中常用的防水卷材實(shí)物進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生區(qū)分各種材料的異同。

2.3 建立《土木工程材料》課程網(wǎng)站，延伸課堂，拓展學(xué)生知識(shí)面

為解決教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少的矛盾，在學(xué)院的大力支持下，構(gòu)建了《土木工程材料》網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)（網(wǎng)址：http：///ec-webpage-show/checkCourseNumber.do？courseNumber=49370901），該平臺(tái)內(nèi)包括課程介紹、課程特色、課件與教案、互動(dòng)教學(xué)、立體化教學(xué)資源等模塊，其中，在立體化教學(xué)資源模塊內(nèi)，又包括圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)錄像、各章練習(xí)題、材料創(chuàng)新漫談、課程實(shí)踐與創(chuàng)新、仿真題庫、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、教學(xué)案例等內(nèi)容。例如，在“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”模塊中將常用的土木工程相關(guān)材料的檢測(cè)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行收集、整理和歸類，這些標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范全部能在線觀看，同時(shí)也可以下載，以便學(xué)生的查閱和以后的工程實(shí)際使用，且該模塊內(nèi)容會(huì)隨著國家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范內(nèi)容、要求的修改及新規(guī)范的頒布進(jìn)行及時(shí)的更新和補(bǔ)充?！安牧蟿?chuàng)新漫談”模塊主要將課堂上來不及展開講述的內(nèi)容充實(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，根據(jù)有關(guān)材料的研究動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)以及應(yīng)用狀況，保持網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的超前性，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)各模塊相互支撐，內(nèi)容豐富，學(xué)生在獲取相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又可以與教師進(jìn)行互動(dòng)，能夠及時(shí)解決學(xué)生理論學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐過程中碰到的問題?，F(xiàn)代化教學(xué)網(wǎng)站的建立，能在很大程度上方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)收到良好的實(shí)效。

2.4 完善土木工程材料課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，增設(shè)探索性綜合開放選修實(shí)驗(yàn)

土木工程材料實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是驗(yàn)證和鞏固所學(xué)土木工程材料理論知識(shí)的重要手段，它與理論教學(xué)緊密相關(guān)，且具有直觀性、實(shí)踐性、客觀性和探索性等特點(diǎn)。我校土木工程專業(yè)開設(shè)14學(xué)時(shí)的必做實(shí)驗(yàn)，包括土木工程材料基本物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、水泥、混凝土、砂漿實(shí)驗(yàn)。而將水泥安定性實(shí)驗(yàn)、鋼筋拉伸及冷彎性能實(shí)驗(yàn)、瀝青延度實(shí)驗(yàn)等以視頻的形式放入網(wǎng)站內(nèi)，供學(xué)生業(yè)余時(shí)間自學(xué)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，材料的發(fā)展速度也越來越快，所以，我校在原來基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)行開放選修及探索性綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。由教師列出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生按照自己的興趣愛好網(wǎng)上自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目一般6～8人的容量。開放選修實(shí)驗(yàn)均在課外進(jìn)行。學(xué)生按照申報(bào)要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或公開，通過考核后可獲得第二課堂學(xué)分。探索性綜合開放選修實(shí)驗(yàn)不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，而且讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中懂得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、復(fù)雜性，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使全面素質(zhì)教育在實(shí)驗(yàn)中落到實(shí)處[2]。

3 結(jié)語

通過對(duì)《土木工程材料》課程教學(xué)進(jìn)行改革及創(chuàng)新探索，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，從而為學(xué)生今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

第9篇：土木工程內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代土木工程；土木工程人才；培養(yǎng)模式

一、現(xiàn)代土木工程的發(fā)展特點(diǎn)

作為各種類型設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，土木工程主要包括設(shè)備、材料及設(shè)計(jì)、保養(yǎng)、勘測(cè)等多種技術(shù)活動(dòng)，涵蓋多個(gè)專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，土木工程最顯著的特點(diǎn)就是綜合性強(qiáng)、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科?？茖W(xué)技術(shù)所占的比重逐漸增大是現(xiàn)代土木工程的必然發(fā)展要求，先進(jìn)信息技術(shù)、軟件的廣泛應(yīng)用，為現(xiàn)代土木工程的發(fā)展提供了一個(gè)很好的契機(jī)，現(xiàn)代土木工程凸顯科技化和多元化的特征[1]?！拔铩焙汀叭恕笔峭聊竟こ處熤饕膬蓚€(gè)工作對(duì)象，要想成為優(yōu)秀的土木工程師，必須要充分地了解多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

二、土木工程人才的培養(yǎng)模式

（一）強(qiáng)化土木工程專業(yè)學(xué)生的工程意識(shí)

自我管理是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，作為土木工程專業(yè)的學(xué)生來說，只有擁有較高的管理能力，才能提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)企業(yè)工作的要求。思想決定著行動(dòng)，要讓土木工程學(xué)生意識(shí)到自身管理的重要性，在學(xué)習(xí)中不斷提升工程意識(shí)，根據(jù)土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，提升學(xué)生的職業(yè)道德和職責(zé)意識(shí)，深入的了解專業(yè)理論知識(shí)，熟練的掌握專業(yè)技能，靈活的運(yùn)用理論知識(shí)，使自己成為高素質(zhì)人才。學(xué)生在平時(shí)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)土木工程專業(yè)的多方面知識(shí)，分析和研究當(dāng)前社會(huì)、環(huán)境的實(shí)際需要，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和鉆研，形成系統(tǒng)、完善的思維模式，強(qiáng)化工程意識(shí)[2]。

（二）提高土木工程教師的專業(yè)技術(shù)水平

在師資建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，注重對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，把開發(fā)教師資源擺在重要的戰(zhàn)略位置，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和教育，逐步提升教師的綜合素質(zhì)，還可以制定相關(guān)政策和優(yōu)厚的待遇吸引專業(yè)性較強(qiáng)的教師，以“雙師型”為目標(biāo)強(qiáng)化教師素質(zhì)培養(yǎng)，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還可以加強(qiáng)同社會(huì)土木工程企業(yè)的合作力度，要求企業(yè)選派一些專業(yè)技能水平較高的技術(shù)骨干，擔(dān)任土木工程專業(yè)的指導(dǎo)教師，同學(xué)校教師共同制定教學(xué)和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核。將教師的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)按照土木工程企業(yè)形式進(jìn)行組織和管理，借鑒企業(yè)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，由企業(yè)技術(shù)骨干負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按培訓(xùn)指標(biāo)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和師資培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將技術(shù)服務(wù)、實(shí)訓(xùn)研究列入聘用教師的標(biāo)準(zhǔn)中。這樣教師才能從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，培養(yǎng)出高素質(zhì)的土木工程專業(yè)人才。

（三）側(cè)重土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)

土木工程專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，然而教學(xué)過程中很容易出現(xiàn)實(shí)際工作同教學(xué)內(nèi)容相脫離的現(xiàn)象，這就要求對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。改革人才培養(yǎng)模式主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1）通過教學(xué)化的方式對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行管理，讓學(xué)生參與專業(yè)知識(shí)教育、設(shè)計(jì)土木工程建設(shè)等教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的職業(yè)道德水平，強(qiáng)化實(shí)踐操作能力[3]；2）將土木工程建設(shè)引入實(shí)際教學(xué)中，建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)模式，參與到土木工程的現(xiàn)代化建設(shè)中，從而不斷完善自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)技能。

在對(duì)土木工程專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)安排的過程中，應(yīng)以人才培養(yǎng)規(guī)律為依據(jù)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，為學(xué)生更好的應(yīng)用知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)結(jié)合土木工程建設(shè)的社會(huì)人才需求狀況，發(fā)揮PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件、PROJECT項(xiàng)目管理軟件、工程管理P3軟件、建筑CAD軟件等現(xiàn)代先進(jìn)的軟件和技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)際過程中，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，發(fā)揮創(chuàng)新能力，成為土木工程企業(yè)所需求的人才[4]。

三、結(jié)語

在長期實(shí)踐發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的過程中，土木工程學(xué)科也得了極大的完善，分支越來越細(xì)，內(nèi)涵逐漸深化，結(jié)構(gòu)也日益復(fù)雜。對(duì)培養(yǎng)人才的各大高校來說，構(gòu)建土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的任務(wù)，應(yīng)從土木工程的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，迎合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求，站在整體層面上，多角度入手，對(duì)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新。土木工程院校要將教學(xué)改革落到實(shí)處，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，優(yōu)化高校教師資源配置，理論聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)體系，更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法，從而達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀土木工程人才的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]謝曉杰，劉建偉，李志鵬. 淺談土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[J]. 河南建材. 2011（06）

[2]王琰，周戒. 對(duì)現(xiàn)代土木工程專業(yè)教育的幾點(diǎn)探討[J]. 高等建筑教育. 2003（03）

[3]郭子雄，陳穎. 加入WTO后我國土建類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)[J]. 高等建筑教育. 2003（04）