有志者事竟成的案例精選(九篇)
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第1篇：有志者事竟成的案例范文
在我們中央音樂學(xué)院周邊，租住著許多想考中央音樂學(xué)院附中、附小的琴童和他們的家長。他們?nèi)淌苤浅毫拥木幼l件，甚至有些家長是辭了公職來到這個地方陪著孩子學(xué)琴，生活的拮據(jù)與窘迫可想而知。但是他們都堅持著信念與理想，希望孩子能夠考上中央音樂學(xué)院附小、附中，進(jìn)而有朝一日成為一個優(yōu)秀的音樂家，甚至明星。
有一次，在中央音樂學(xué)院附中招生考試期間，中央電視臺播出了一個專題節(jié)目，當(dāng)中采訪了一個母親帶著孩子學(xué)琴的情況。母親告訴記者，她離了婚、辭了職、賣了房子，從外地帶著孩子來到北京，租住在這個地方，跟這里的老師學(xué)琴。她堅信，自己的孩子一定能夠考上中央音樂學(xué)院附中，以她這樣的努力，將來她的孩子也一定能夠成為一個優(yōu)秀音樂家。
我當(dāng)時在電視中看了孩子彈琴的狀態(tài)，以我多年教學(xué)的經(jīng)驗，以及對這個專業(yè)學(xué)生情況的了解，我有一個非常清晰的判斷：這個孩子根本不可能考上中央音樂學(xué)院附中，更加不可能成為一個演奏家。當(dāng)時我就產(chǎn)生了一個很強烈的沖動，想去學(xué)院周邊的民房中，找到這個家長勸說她迷途知返，讓那孩子回到一個普通孩子的教育與生活當(dāng)中去。我的這個想法雖然非常強烈，但我還是控制住了自己，因為我明白，很可能沒有辦法說服這個家長。
所有這樣的家長，都有近乎固執(zhí)的觀念，他們堅信只要足夠努力，目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這是因為他們有著來自觀念與實例兩方面的支撐：從觀念上說，這些家長篤信從小就熟知的一套套勵志格言，“有志者事竟成”“功夫不負(fù)有心人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”??所有這些說法，都指向了一個簡單的信念：“只要努力,一定成功。”雖然人人都知道，能力有高低，但“堅持不懈，終將有所成就”這樣的信念激勵著無數(shù)孩子，也激勵著無數(shù)家長，奮力拼搏、努力追求、不達(dá)目的誓不罷休。我想那位琴童家長，一定是極端篤信這樣的信念的。
第二，在實例上，這個家長一定聽說過很多這樣的成功案例。貝多芬的爸爸，怎么打小貝多芬的？著名鋼琴家劉詩昆、小提琴家盛中國，都受過很多苦，但最終不是成為名家了嗎？如果嫌這樣的例子太久遠(yuǎn)，那么現(xiàn)在就有一個光彩奪目的榜樣——郎朗，你沒看書上說，郎朗的爸爸怎么逼孩子學(xué)琴的？
我自己就遇到過一個這樣的家長，他托朋友來找我，希望為他的孩子找一個中央音樂學(xué)院鋼琴系最好的老師。目標(biāo)就是將來考上中央音樂學(xué)院，當(dāng)鋼琴家。由于這樣那樣的原因，這孩子到了12歲才開始正式找老師學(xué)鋼琴。如今孩子15歲，已經(jīng)學(xué)了3年琴。家長對于鋼琴老師稱贊孩子“有才”、“進(jìn)步非常快”非常欣慰自豪。然而聽完孩子彈奏了幾首曲子以后，我跟家長說，12歲才開始正式學(xué)琴，對走專業(yè)道路來說，有些晚了。而且，孩子的天賦也不像他的老師說的那么高，以現(xiàn)在孩子的年齡，他的鋼琴程度太淺了，我建議這個孩子別非走鋼琴專業(yè)的路不可。
這個家長就跟我說：“沒關(guān)系，周老師，你就給我找一個最好的老師，我們學(xué)琴是晚了幾年，但我們不怕吃苦，我辭職了，現(xiàn)在什么都不干了，就陪孩子練琴，別人家孩子一天練4個小時，我可以練8個小時、12個小時，再過幾年咱就趕上了?！?/p>
這樣的家長不在少數(shù)。他們不知道，失敗的例子遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成功的例子。當(dāng)然他們也不愿意相信，自己的努力，走向的將是失敗，而不是成功。跟郎朗同時學(xué)琴的孩子，肯定不乏比郎朗的父親更執(zhí)著的家長。他們努力、勤奮的程度，一點不比郎朗差。但是這樣的孩子，只有極少數(shù)能夠考上中央音樂學(xué)院，而中央音樂學(xué)院的畢業(yè)生中，能夠成為職業(yè)獨奏家的又是鳳毛麟角，而像郎朗這樣成功的明星，在中央音樂學(xué)院幾十年辦學(xué)中，就出了這么一個。
我們見到了太多的家長，為孩子樹立了很高的成就目標(biāo)，付出了巨大的努力，但是，并沒有獲得期待的成功。
第2篇：有志者事竟成的案例范文
數(shù)學(xué)是一門相對抽象、內(nèi)容較多的基礎(chǔ)性學(xué)科，對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是既有有一定坡度，也有難度，需要循序漸進(jìn)的過程。我校北面是鄉(xiāng)，南面是城，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分生源是外來打工人員子女，一定程度上缺乏學(xué)習(xí)主動性，缺乏學(xué)習(xí)興趣、厭學(xué)、逃學(xué)。多年來教育教學(xué)實踐得知：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不好，從某方面分析不是因為智力因素造成的，而恰恰是因非智力因素，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等非智力因素的養(yǎng)成不足造成的。所以，教師在教育教學(xué)活動中，要注意非智力因素的養(yǎng)成和提升，久而久之，對養(yǎng)成良好智力發(fā)展是很有必要的，以下，是我在教育教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的點滴做法：
一、激活學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)習(xí)熱情
人的動機(jī)形成是因需要、需求而產(chǎn)生，不需要就不會有動機(jī)，或者也可能是盲目的，動機(jī)學(xué)習(xí)亦是如此，有了明確的學(xué)習(xí)目的就會有強烈的動機(jī)驅(qū)使，特別是成績不理想的學(xué)生，更是因?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心而導(dǎo)致惡果，教師需引導(dǎo)學(xué)生脫離以前認(rèn)識上的學(xué)習(xí)誤區(qū)，或者以前不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，只有讓這些學(xué)生有明確的動機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能自覺勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。當(dāng)然，開始時教師要與學(xué)生一道共同創(chuàng)立各自的、能立竿見影的小目標(biāo)，使其嘗到甜頭，使其有興趣、有信心，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了興趣，有了需要和良好的動機(jī)，學(xué)生會主動的、自覺的去學(xué)習(xí)，教師在平時的教學(xué)中要盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍，讓學(xué)生在課堂中自覺步入問題情境，陶醉于問題之中，來激發(fā)學(xué)生的求知能力和求知欲望。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要盡可能多的適用現(xiàn)實社會的典型成功案例、勵志故事、歷史故事、使學(xué)生明志，明確學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性，不斷激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，呼醒學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)永不枯竭的源泉，是求知的起點，是一個人的能力提高和思維培養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力。在很多的非智力因素中，興趣是處于一個極為重要且特殊的位置，正是如此，興趣問題歷來為古今中外教育大家們的青睞和重視。如果一個學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了好感，產(chǎn)生興趣，他就會有喜愛和追求、愛不釋手，產(chǎn)生驚人的學(xué)習(xí)熱情，才能有高度集中的思維，洞察一切敏銳力和不畏艱難、積極探索的能力，以及豐富的想象力，只有這樣，人在學(xué)習(xí)中才能積極的擇疑、發(fā)問、研究、多問為什么，不斷改進(jìn)研究辦法，運用知識、創(chuàng)設(shè)辦法。因此，教師在教學(xué)中要不失時機(jī)，尋找一切問題的根源，抓住學(xué)生可能感興趣的疑點進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，提高孩子學(xué)會觀察、學(xué)會分析問題的能力，其次教師要引導(dǎo)學(xué)生通過演講、閱讀、展覽、社會調(diào)查、社會實踐等各種鞏固活動，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，第三，教師要不失時機(jī)積極創(chuàng)造輕松、和諧、贊許的環(huán)境，讓學(xué)生在獨立完成思考、各抒已見的表達(dá)，心情舒暢的遨游，通過多種社團(tuán)活動，培養(yǎng)集體意識、自我、自信，最大限度的發(fā)揮各自的特長。當(dāng)然，教師在教育教學(xué)實踐活動中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久穩(wěn)定，教師上課語言需幽默、生動，并且與學(xué)生生活相聯(lián)系，同時也喜歡了這門學(xué)科，讓學(xué)生逐漸演變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。久而久之，學(xué)生自信心得到鞏固。
三、創(chuàng)設(shè)愉悅氛圍，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感
成功的教育首先需要樹立健全人格，在教育教學(xué)過程中，教師尊重學(xué)生是必要前提，教師在教學(xué)過程中更要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)生的內(nèi)心世界，教師對學(xué)生的關(guān)心到位與否，在某種程度上可能會影響到學(xué)生積極向上、奮發(fā)有為學(xué)習(xí)態(tài)度的生成，會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生激情等非智力形成的效果。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教育首先是關(guān)懷備至第、深思熟慮、小心翼翼地去觸及孩子們的心靈。只有觸及到孩子的心靈深處，師生關(guān)系才會走近，才會絕對融洽，才能讓教師實施最好的教育教學(xué)，從而得到最好的效果――打開孩子們的心靈，提高教學(xué)效果。教師要不斷學(xué)習(xí)，要做好學(xué)生表率，教師自身的修養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)精神、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度都將會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)绊懞⒆觽兊囊簧處煈?yīng)經(jīng)常與學(xué)生朋友們式的溝通、交流，使學(xué)生感到教師既知識淵博，又平易近人，使之感覺與師有說不完的心里話，愿意與師交往。
四、加強意志教育，培養(yǎng)良好個性
“有志者事竟成”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣要有一定的恒心、毅力，教師要在教學(xué)活動中不斷激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取，要有與難題作斗爭的勇氣、決心，經(jīng)?？吹接袑W(xué)生題目做到一半，甚至于就差一個結(jié)果而不前進(jìn)了，問其原因，“太長了、太難了”等等，由此可見，要學(xué)好數(shù)學(xué)，同樣需要堅強的毅力，頑強的意志、不辭辛苦的精神。教師在教學(xué)活動中要開展一定數(shù)量的挫折教育，從而也可以從反面激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的毅力和意志，必須全身心投入，集中精力，全力以赴，要敢于面對困難，接受挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)他們自信心，鍛煉他們再困難的道路上戰(zhàn)勝挫折的能力。
第3篇：有志者事竟成的案例范文
人格是一個人整體的精神面貌，是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格，似乎是一個很學(xué)術(shù)的名詞，但在日常生活中，我們不難觀察到“人格”。比如，一個孩子樂觀自信，不怕失敗，活躍而有創(chuàng)造力，我們會說：“這個孩子具有健全的人格。”若一個孩子沒有安全感，常常自卑，或常主動攻擊他人，我們會說：“這個孩子可能有人格障礙?！?/p>
人格不是在真空中發(fā)展的，而是在一定條件和環(huán)境中形成和發(fā)展的，它植根于人與人之間各種不同的關(guān)系中。因此，一個健全的人格必須在社會關(guān)系中才能形成。而語言是良好社會關(guān)系建立的橋梁，積極的語言有利于塑造孩子健全的人格。
一、積極語言的魅力
人生的成敗，常常會因為一個人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。對人有用的一句話，可能會勝過千言萬語。古今中外有很多人因為別人的一句話而深受感動，甚至豁然開朗，從此，改變了自身的命運。
勵志大師卡耐基小時候是一個公認(rèn)的非常淘氣的“壞男孩”。他9歲時，父親把繼母娶進(jìn)了家門。當(dāng)時他們是居住在鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定明天早晨他還會拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防?！背龊蹩突饬系氖牵^母微笑著走到他面前，托起他的頭看著他，接著又看著丈夫說：“你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明但還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩?！?/p>
繼母說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎就要滾落下來，因為在繼母來之前沒有一個人稱贊過卡耐基聰明，他的父親和鄰居都認(rèn)定他是個壞男孩。就是因為這句話，他和繼母開始建立友誼。這句話成了激勵他的動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。正是繼母的這句話，改變了卡耐基一生的命運。
卡耐基14歲時，繼母給他買了一部二手打字機(jī)，并且對他說：“我相信你會成為一位作家?！彼邮芰死^母的想法，開始向當(dāng)?shù)匾患覉笊缤陡?。來自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力和創(chuàng)造力，幫助他和無窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。
說一句話很容易，但重要的是要能讓對方受用。一句積極正向的話，能夠讓沮喪的人有生存下去的勇氣，能夠讓失敗者揚起自信的風(fēng)帆！語言的魅力是無窮的。
心理學(xué)家馬爾茲說：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會作出喜悅的反應(yīng)；看到憂愁的事，它會作出憂愁的反應(yīng)?！彼?，我們要時常給自己輸入積極的語言，比如，“在我生活的每一方面，都一天天變得更美好”“我的心情很愉快”“我一定能成功”等，語句要簡潔有力，充滿自信。
二、用積極語言引領(lǐng)孩子健康發(fā)展
（一）家庭教育至關(guān)重要
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行都會給孩子心靈留下深深的烙印?？粗扪綄W(xué)語、蹣跚學(xué)步的嬰兒，洋溢在家長臉上的是燦爛的笑容，流露在齒間的是“好孩子”“你真棒”“真可愛”等贊美，孩子在健康地成長著。繼而，進(jìn)入了小學(xué)、初中、高中，孩子的學(xué)業(yè)任務(wù)越來越重，家長的埋怨聲也越來越多。面對孩子不理想的考卷，有的家長會非常生氣，忍不住“笨啊”“蠢啊”地罵上一番，動不動就拿自己的孩子跟鄰居的孩子、同事的孩子比較，其結(jié)果只能是使孩子厭倦學(xué)習(xí)、畏懼考試。試問，我們何不換種方式“有話好好說”呢？“媽媽知道你一直在努力地學(xué)習(xí)，這次考得不好不要緊，關(guān)鍵是認(rèn)真分析一下錯誤的原因，及時補正，不要再犯同樣的錯誤，你能做到嗎？”“媽媽相信你不比別人差，要努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?！边@樣滿懷期待的語言一定會有效促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
日常生活中，我們經(jīng)常是想讓孩子專心，卻總說孩子不專心；想讓孩子認(rèn)真，卻總說孩子馬虎……總是使用消極的暗示，相當(dāng)于強化不好的方面，孩子只會變得越來越馬虎、越來越不專心。
善用積極的語言，可以有效地改變孩子的行為。美國心理學(xué)家威廉斯說：“無論什么見解、計劃、目的，只要以強烈的信念和期待進(jìn)行多次反復(fù)的思考，那它必然會置于潛意識中，成為積極行動的源泉?！?/p>
（二）教師的教育理念需要更新
學(xué)校是學(xué)生成長的主陣地，良好的學(xué)校教育有益于塑造學(xué)生健全的人格。
教師與學(xué)生朝夕相處，教師的語言對學(xué)生有著極大的影響力。當(dāng)學(xué)生的行為不能達(dá)到教師的期望，傳統(tǒng)的教育方式往往是指責(zé)、訓(xùn)斥，如“我反復(fù)講了多次，你怎么就是記不住”“我真拿你沒有辦法”“不可救藥”“總拖班級的后退”，有的教師甚至?xí)f“你簡直是班級的垃圾”“連……都不如”等。如此的“惡語”嚴(yán)重中傷了學(xué)生的自尊心，有損學(xué)生的人格發(fā)展。
縱觀優(yōu)秀教師的教育案例，不難發(fā)現(xiàn)，積極的語言時常貫穿于他們的教育活動之中，“試一試，你能行”“你再仔細(xì)想想，會有辦法的”“你的思考有獨到之處，老師很欣賞”……如此的話語，蘊藏著極大的能量，能有效調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生才智的展現(xiàn)。
（三）積極的自我暗示不容忽視
“生活就像一面鏡子，你對他笑，他就對你笑；你對他哭，他就對你哭。”生活中，我們要學(xué)做陽光的使者。每天讀一些勵志的格言，也是一種很好的方法。我很贊賞兒子的做法，他的房間寫字臺前張貼了許多剪輯的名言片段，如“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“沒有艱辛，便無所獲”，以及他最喜歡的哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：“誰也不能隨隨便便成功，它來自于徹底的自我管理和毅力”……這些積極的語言時時在激勵著他奮進(jìn)。失敗時，兒子常會說：“我找到了錯誤的原因，下次我會成功的?！背晒r，兒子常會說：“沒什么，大家都做得很好，我要繼續(xù)努力……”良好的心態(tài)、積極的暗示成為了兒子前進(jìn)的動力。
三、學(xué)說積極語言，做心靈的健康使者
著名積極心理治療師維吉尼亞·薩提亞說：“希望是改變的重要組成部分。與其與黑暗作斗爭，不如為它增加一些光明。”積極語言就是點亮我們生命的光，它帶給我們希望，讓我們更加自信，對未來充滿信心。
有些詞是不能常掛在嘴上的，它們會給我們的心理帶來消極的影響，如“畢竟”“反正”“糟糕透了”“太讓人氣憤了”“真沒辦法”等，這些詞只會打擊我們的自尊心。生活中最可悲的詞句莫過于：“他本來可以”“我本來應(yīng)該”“我本來能夠”“我希望我曾這樣的”“如果當(dāng)時……該多好啊”。
“好的”“一定會有辦法的”“沒問題”“精彩極了”“我能行”“有志者事竟成”……每天都能說出或聽到這些積極話語的人，他們的心情一定是愉快的，心理發(fā)展一定是健康的。
第4篇：有志者事竟成的案例范文
關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；教育教學(xué)；運用
積極心理學(xué)與現(xiàn)代的發(fā)展息息相關(guān)，積極心理學(xué)具有積極的主觀情緒和積極的特征。下文將會通過實際案例分析積極心理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的善良、自信以及友善的效用。積極心理學(xué)將會加強教學(xué)管理以及促進(jìn)師生關(guān)系，促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
一、積極心理學(xué)的意義
（一）消除負(fù)面的心理
隨著社會繁榮的發(fā)展，社會文化將會特別關(guān)注人的創(chuàng)造性、幸福的個人層次以及積極的心理。積極的品質(zhì)將會進(jìn)一步促進(jìn)社會的發(fā)展，所以積極心理學(xué)擔(dān)負(fù)著重大的使命。從人類社會發(fā)展看，積極心理學(xué)將會對其發(fā)展產(chǎn)生推動作用。消極的心理學(xué)將會使不良事件重復(fù)發(fā)生，以及扼殺環(huán)境發(fā)展。消極的心理學(xué)是不存在同情、善良及美德，只是有自私自利等。只有用積極心理學(xué)將消極心理打敗，讓學(xué)生從積極的心理角度看待問題，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)及高尚品質(zhì)。例如，一個吸煙的學(xué)生，如果自身具有積極的心理，對吸煙有害健康有一個明確的認(rèn)識，將會遠(yuǎn)離煙草，珍愛身體健康。積極心理學(xué)能夠幫助學(xué)生抵抗誘惑，選擇正確的生活方式。
（二）發(fā)展了心理學(xué)的研究方法
積極的心理學(xué)研究法主要是根據(jù)西方主心理學(xué)以及人文心理學(xué)的研究方法，將其中的優(yōu)勢和長處進(jìn)行總結(jié)和研究，不斷創(chuàng)新研究方法，以人文精神和科學(xué)技術(shù)為主，使積極心理學(xué)變得更加寬容、靈活以及多樣化。消極心理學(xué)是對消極情緒進(jìn)行研究及處理，從而才能更好促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展。例如，中國式的教育和國外教育，中國對學(xué)生是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行判斷、選擇學(xué)生，家長將自己的思維強加給孩子。而外國式教育是通過學(xué)生自己喜歡什么，家長根據(jù)孩子自己的愛好進(jìn)行規(guī)劃。中國式教育將會導(dǎo)致孩子個性，使其沒有自己的個人思考空間，并扼殺了孩子的思維創(chuàng)新能力，使逆反心理不斷凸顯，這將會導(dǎo)致消極心理產(chǎn)生。
（三）心理學(xué)的研究目的
積極心理學(xué)的核心主要是修復(fù)問題、個人的壞習(xí)慣以及一些不良的動機(jī)和情緒，從而提高學(xué)生心理健康水平。在積極心理學(xué)中，可以消除消極心態(tài)，還可以大大增加學(xué)生生理、心理健康。只有擁有積極思想，才能擁有積極健康的心理。為學(xué)生預(yù)防和加強健康的心理提供了有效的策略。
二、如何利用積極的心理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力
（一）幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足
想要使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自己，教師應(yīng)該以身作責(zé)，用平等的思想對待學(xué)生。在教師犯錯時，也要主動承認(rèn)自己的錯誤，這樣將會讓學(xué)生不怕承認(rèn)自己的錯誤，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須學(xué)會接受自己的不足。教育的目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生邁上自我發(fā)展之路，只有充分認(rèn)識自己的不足才，能進(jìn)行改正，讓學(xué)生明白有志者事竟成的道理。如果認(rèn)為自己一事無成，將會導(dǎo)致毅志力喪失，自暴自棄，成為一個失敗者。學(xué)生要學(xué)會在接納自己的同時也要接納別人，這樣才能在追求成功的道路上走的更遠(yuǎn)。
（二）以學(xué)生為中心
學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，老師的關(guān)注將會觸及到每一個學(xué)生的心靈。如果長時間對學(xué)生漠不關(guān)心，學(xué)生將會慢慢否定自己的價值。教師可以關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，進(jìn)行鼓勵，將會使學(xué)生學(xué)習(xí)變得格外專注，這就是積極的教學(xué)。贊美、信任、期許將是一種正能量，會使學(xué)生朝著老師希望的方向發(fā)展。教師對學(xué)生的愛是無條件的，對學(xué)生的肯定及夸獎是在建立在學(xué)生取得成功的前提下進(jìn)行的。但不能無條件的夸贊，這樣將會讓學(xué)生變得自滿。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的積極樂觀品質(zhì)
積極樂觀的品質(zhì)，將會拓展學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生看到更多、想到更多，進(jìn)而和周邊環(huán)境和諧相處。積極情緒讓學(xué)生充滿希望，正確看待挫折，能很快從失敗中走出來，使其成為一個具有積極態(tài)度及樂觀思想的人。在進(jìn)行積極教育時，要停止抱怨，用積極樂觀的態(tài)度面對挫折，面對美好事物時，心存感激。例如，教師可以讓學(xué)生分享自己生活中覺得幸福的事情，讓學(xué)生講講在日常生活中，身邊美好事物的發(fā)生。將積極的生活態(tài)度運用在教學(xué)中，不僅拉近師生之間的關(guān)系，還能使學(xué)生對周圍一切美好事情留心觀察與感受。
三、積極心理學(xué)在教育中的運用
（一）培養(yǎng)學(xué)生積極主觀能動性
伴隨著積極情緒以及對積極狀態(tài)的認(rèn)可，將會產(chǎn)生不同的思考和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，以及對新知識的不同見解。消極情緒將會使思維空間變得狹隘，讓學(xué)生的思維受到限制。在同等條件下，積極心理將會使學(xué)生沖破一定的限制局面，從而產(chǎn)生更多的思想，擴(kuò)大主體范圍，增強認(rèn)知。在教育中，要注重激發(fā)學(xué)生的主觀性，因材施教，做好學(xué)生的適用性鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。同時，要肯定學(xué)生的能力及成績，將學(xué)生內(nèi)心的真實情感激發(fā)出來，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動力。
（二）培養(yǎng)學(xué)生個體層面上的特質(zhì)
在學(xué)生體驗和認(rèn)知活動中，讓學(xué)生獲得積極的自我認(rèn)可，并通過不斷強化建立積極的心理品質(zhì)。在對學(xué)生的注意力、記憶力以及思維能力進(jìn)行培養(yǎng)時，要加強對其心理的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對生活充滿希望，在遭遇困難時要積極樂觀的面對，正確的面對自己的失敗。例如，在考試失敗時，應(yīng)該從自己本身出發(fā)，反省自己的不足，而不是將成績的好壞歸結(jié)于試題太難或者是運氣太差。培養(yǎng)學(xué)生客觀公正地評判自己的不足，用積極的心態(tài)面對問題，從而形成積極的應(yīng)對方法。
（三）培養(yǎng)教育群體的積極性
個體的發(fā)展是離不開社會環(huán)境的，在教育群體中，必須具有積極的心理，才能給學(xué)生帶來積極的影響，只有提供更多的幫助和鼓勵才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。合理規(guī)范將可以促進(jìn)個體的發(fā)展，在教育過程中，只有創(chuàng)造出一個良好的師生環(huán)境以及師生關(guān)系，才能發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點以及存在的問題，進(jìn)一步針對性地使學(xué)生樹立積極健康的品質(zhì)。例如，教師應(yīng)該幫助成績有困難的同學(xué)，不能因為同學(xué)的成績不好，就對其進(jìn)行惡言相向，這樣將會使學(xué)生受到心靈上的創(chuàng)傷，會使班集體變得沒有凝聚力，從而導(dǎo)致集體生活充滿消極情緒。所以，教師應(yīng)該用積極心態(tài)面對學(xué)生，不斷加強學(xué)生的群體意識，提升班級凝聚力。
結(jié)束語
積極心理學(xué)應(yīng)用在教育教學(xué)中，將會使學(xué)生具有積極學(xué)習(xí)和快樂生活的心態(tài)。一切都從積極心理出發(fā)，將會充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中充滿活力，樹立自信，用積極的心態(tài)思考問題，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 武成莉，王淑敏，宋寶萍.積極心理學(xué)對研究生心理健康教育的啟示[J].教育與職業(yè)，2011，05：76-78.
[2] 張日新.積極心理學(xué)對教育教學(xué)的啟示[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2011，08：152.
[3] 孫艷梅.積極心理學(xué)對中學(xué)教育教學(xué)的啟示[J].新課程（中旬），2014，02：73-74.
[4] 張理.積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的啟示[J].課程教育研究，2014，13：29.
第5篇：有志者事竟成的案例范文
主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在如今這個中國，主持人參與的事情越來越多，好的主持詞是什么樣的呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于四月早會主持詞及串詞范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
四月早會主持詞及串詞范文1一、開場白
各位優(yōu)秀的主管，各位精英伙伴!大家早上好!微商這個行業(yè)，不同于其他行業(yè)，它不但要有勤奮的特質(zhì)，更需要有良好的自律性，這是作為一名合格微商最起碼的條件。自我鞭策、自我激勵，與伙伴們相互支持、鼓舞，共鑄壽險營銷的輝煌之夢。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎~~經(jīng)理為我們做今天的敬業(yè)時間!
二、晨操
每一天由理想充當(dāng)向?qū)?，該怎么做我們會知?
每一天讓我們迎著紅日，向著美好的生活共同舞蹈!
請全體起立，掌聲有請各組主管帶領(lǐng)我們跳起今天的晨操：紅日!
三、喜訊報道
俗話說，有志者事竟成，付出就有收獲!下面讓我們共同關(guān)注昨天有哪些伙伴收獲了豐碩的果實!掌聲有請~~伙伴帶領(lǐng)我們進(jìn)入今天的喜訊報道!
四、業(yè)務(wù)推動
增員靠風(fēng)氣;環(huán)境靠人氣;業(yè)績靠士氣;成功靠志氣!下面就讓我們用收展部特有的方式歡迎~~老師為我們做今天的業(yè)務(wù)推動!龍的呼喚!
讓我們用瘋狂的掌聲感謝~~老師!壽險業(yè)呼喚英雄，英雄必將從我們中崛起，美好的事業(yè)，廣闊的前景，它會成就一個又一個英雄，只要用心、專業(yè)、執(zhí)著，我們將成為明天中國人壽華彩四溢的太陽.希望在座的每位伙伴都能氣貫長虹，一飛沖天，!
五、政令宣達(dá)
在春風(fēng)拂面的四月，分秒必爭的四月，我們的方向在哪里，我們的動力在哪里?接下來，有請我們的領(lǐng)航人~~~作政令宣達(dá)，掌聲有請!
伙伴們，箭在弦上不得不發(fā)!讓我們共同努力 共同奮斗!最后共同見證勝利時刻的到來!
六、結(jié)束
今天的一次晨會到此結(jié)束，請各組召開二次晨會!
四月早會主持詞及串詞范文2一.整理隊列：呈半圓形列隊。
二.點名：上早班者點“到”，為上下午班的同事點“B”班。
三.問好：
主持人：各位家人早上好!
家人：早上好!(說完后，配合三下掌聲)。
主持人：謝謝大家響亮的回應(yīng)，非常高興今天與大家共同度過，希望我今天的主持帶給大家快樂多多，收獲多多，大家說好不好?
家人：好!
主持人：掌聲鼓勵一下!
家人：五拍掌聲!
四.口號：
主持人：首先振奮一下大家的精神，由我?guī)ьI(lǐng)大家大聲宣頌百大企業(yè)理念!我們的百大目標(biāo)是?
家人：創(chuàng)大眾精品名店，做時尚消費百大!
主持人：我們的服務(wù)理念是?
家人：把服務(wù)做到顧客心理!
主持人：我們的工作作風(fēng)是?
家人：認(rèn)真!快!堅守承諾!(配合手勢)
主持人：我們團(tuán)隊的核心理念是?
家人：愛!
(連問三遍，回答三遍。)
主持人：愛什么?
家人：愛祖國!愛百大!愛家人!愛顧客!愛學(xué)習(xí)!愛生活!
主持人：大家真是太棒了!掌聲鼓勵一下!
家人：五拍掌聲!
五.儀容儀表檢查：
主持人：下面進(jìn)行儀容儀表的檢查。首先，看一下對方的伙伴，有沒有給我們一個燦爛的微笑?
家人：有!
主持人：精神是否百分百?
家人：是!
主持人：看一下我們的各位美女有沒有化彩妝?
家人：有!
主持人：看一下我們的家人，胸牌有沒有戴?
家人：有!
主持人：工裝穿的是否標(biāo)準(zhǔn)?
家人：是!
主持人：好，太棒了!如果覺得對面的伙伴做的非常棒非常優(yōu)秀，請給他一個欣賞的擁抱!
家人：互相擁抱!互相贊美!
六.銷售分析：
主持人：今天我們的晨會有四個內(nèi)容，第一是銷售回顧，第二是服務(wù)推動，第三是案例分享;第四是目標(biāo)達(dá)成。
首先回顧一下昨日的銷售，昨日銷售----;昨日的目標(biāo)是---;同期銷售---;不管是對比昨天的目標(biāo)還是同期呢，都是有著不同幅度的上升，這證明大家做的非常好，我相信這與大家付出的努力是分不開的，在這兒謝謝大家的辛勤工作。
接下來我們看一下昨天的銷售排名，第一名是---;第二名是---;第三名是---;那么今天就由銷售排名第一的美邦專柜的店長為我們帶出近期銷售亮點的分享;(有劉秀翠分享)。
第二個內(nèi)容就是我們推動服務(wù)的內(nèi)容，今天推動服務(wù)的內(nèi)容是迎賓。接下來有請王莎和李佳給我們做推動服務(wù)的演練。(兩個迎賓的案例演示)。最后有一位同事迎賓案例總結(jié)。
第三個內(nèi)容是案例分享：每天請一位家人分享一個銷售案例，其他同事要進(jìn)行點評，學(xué)到那些東西。對于發(fā)言的家人，給予“愛的鼓勵”掌聲。
第四個方面就是目標(biāo)達(dá)成，接下來請大家進(jìn)行晨會記錄，首先我們今天的銷售目標(biāo)是---，各專柜是---;第二是服務(wù)推動方面我們要重點做好迎賓及微笑服務(wù)，利用好待客時間注意賣場閑談湊堆現(xiàn)象。第三是增收節(jié)支方面。另外今天是周四，是什么日子呢,對，是更換模特的商品陳列的日子。
七.團(tuán)體互動：
主持人：接下來，以三句口號，結(jié)束今天的晨會!
首先，各位伙伴今天的心情?
家人：好極了!
主持人：今天的溝通?
家人：棒極了!
主持人：今天的目標(biāo)?
家人：實現(xiàn)了!
宣誓：大聲宣頌我們的行動誓言：我宣誓，我保證用眼睛向他們致意，用發(fā)自內(nèi)心的真誠說好每一句話!
主持人：開始行動，履行承諾!
家人：是的!(手勢)
最后：
主持人：我們的呼喚準(zhǔn)備開始，開始!
家人：嗨!
1234嗨!
1234嗨!
12341234嗨嗨嗨!YEAR!
四月早會主持詞及串詞范文3各位伙伴，早會馬上開始，在早會開始之前請大家統(tǒng)一做一個動作：把您的
手機(jī)調(diào)至靜音位置或關(guān)機(jī)(最好是主持人也拿出手機(jī)來引導(dǎo))，并且在早會期間不要隨意走動，同時請拿出您的筆和筆記本作好學(xué)習(xí)記錄。
各位親愛的伙伴早上好!
早會現(xiàn)在開始，請全體起立!(如在熱身運動后就請全體肅立)
齊唱司歌! (兩段中間) 齊誦司訓(xùn)請坐!
接下來是我們的敬業(yè)時間：一個優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)來自于良好的出勤，今天哪
個團(tuán)隊的出勤最好呢?讓我們拭目以待。請各部門作好準(zhǔn)備!
......
~~部：(報告詞：本部應(yīng)到~人、實到~人、全員到齊。報告完畢!)
喜訊報道：只要付出努力，一定會有收獲，昨天我們伙伴當(dāng)中又有幾位伙伴開單了，他們是：......
讓我們把恭賀的掌聲送給他們(念到名字的伙伴請起立接受伙伴們的掌聲)望以上伙伴再接再厲、更創(chuàng)新高!
心得分享：在我們開單的伙伴當(dāng)中，有一位伙伴是剛?cè)胨绢^一周就開單了，他是如何這麼快就有所收獲呢、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請出~~伙伴來為我們做心得分享!
......
天道酬勤，相信~~伙伴的分享一定會對我們的展業(yè)帶來許多幫助，再一次讓我們把熱烈的掌聲送給~~伙伴!
專題進(jìn)修：每天學(xué)習(xí)一點點是進(jìn)步的開始，在我們的工作中準(zhǔn)客戶的數(shù)量是決定壽險生命的重要條件，如何獲取足夠多的準(zhǔn)客戶呢?今天我們有幸的請到了我們服務(wù)部個人業(yè)績第一名的~~伙伴給我們帶來主顧開拓的專題，讓我們用熱烈的掌聲請出~~伙伴!
......
通過~~伙伴的專題講解，定會幫助我們更多的積累準(zhǔn)客戶，讓我們再次把感謝的掌聲送給~~伙伴!
業(yè)務(wù)聯(lián)系：為了讓我們更好的工作，今天又有幾個重要的.事情跟大家溝通，下面讓我們以熱烈的掌聲請出~~專員給我們做業(yè)務(wù)聯(lián)系!
......
~~專員的業(yè)務(wù)聯(lián)系將會更好的幫助我們工作，來讓我們再報以熱烈的掌聲送給~~專員。
經(jīng)理總結(jié)：為了給我們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，我們的~~經(jīng)理一直關(guān)心著大家的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我們用暴風(fēng)雨般的掌聲請出我們的掌舵人~~經(jīng)理!
......
謝謝~~經(jīng)理的關(guān)心和提醒!
群體激勵：我們的早會即將進(jìn)入尾聲，讓我們在成功歡呼中結(jié)束今天的早會，
下面當(dāng)我喊出：“成功歡呼時，大家請喊出全員齊奮戰(zhàn)，拿下一百萬兩遍，都明白吧?
......
全體起立，成功歡呼!
結(jié)束：一次早會到此結(jié)束，請各部帶開進(jìn)行二次早會!
四月早會主持詞及串詞范文4早會前十分鐘(配合輕快音樂)：
各位親愛的伙伴們，今天晨會即將開始，請收拾好各自桌面，只留下筆和本子，請將手機(jī)關(guān)掉或調(diào)成靜音，今天有喜訊的伙伴，請上臺將業(yè)績情況寫在黑板上。
晨會開始：
各位伙伴們大家早上好(若臺下的伙伴回應(yīng)不夠熱烈，可要求再重來一次)，讓我們以充滿熱情喜悅的心，迎接成功一天的來臨，晨會開始，全體肅立，唱國(公司)歌(完畢)，頌讀公司晨會頌詞。
熱身運動：
接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎~~~，~~~伙伴為我們領(lǐng)跳青春活潑、魅力四射的“瑪格連娜”，有請音樂(完畢)，掌聲謝謝倆位伙伴，請坐下。
主持詞：
首先在這個陽光明媚,生機(jī)昂然的早晨給親愛的保險同仁們問聲好,大家早上好,非常榮幸能給大家開這個晨會,首先做一下自我介紹,我叫~~,希望大家能夠記住我,在記住我的同時我愿意與大家成為生活當(dāng)中最知心的朋友以及事業(yè)上最愉快的合作伙伴!接下來的時間我給大家講一個激勵人心的小故事,希望同仁們聽了后能夠有所啟發(fā).故事的名字叫做
信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路–從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
輕松時刻(道具、音樂)：
現(xiàn)在又到了大家期待的時刻，每次~~~伙伴上臺時，總是帶給我們喜悅與歡樂，現(xiàn)在，我們以熱烈的掌聲歡迎~~~伙伴為我們帶動輕松時刻。
歡呼結(jié)束：
謝謝經(jīng)理的指示，現(xiàn)在晨會已進(jìn)入尾聲，讓我們以充滿信心的歡呼口號，結(jié)束今天的晨會，請全體起立(歡呼內(nèi)容及動作提醒，或打投影片)，開始。
四月早會主持詞及串詞范文5各位親愛的伙伴們：
大家早上好!
感謝大家的回應(yīng)，朝氣蓬勃的~~月，我們按時相聚于此，非常高興在今天的晨會見到各位在座的每一個伙伴!首先對各位的按時出勤表示由衷的感謝，讓我們把熱烈的掌聲送給我們正常出勤的自己。晨操每個勝利都是團(tuán)隊精神的寫照，每一點進(jìn)步都是伙伴們相互鼓舞和激勵的結(jié)果。
~~人就是在這種團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神中一路打拼中成長起來的?，F(xiàn)在就讓我們以一曲晨操《向前沖》展現(xiàn)我們團(tuán)隊的文化士氣，請全體起立，有請我們會跳的伙伴上臺來帶動一下。
非常感謝剛才為我們獻(xiàn)上精彩晨操的各位伙伴，他們不但在工作上是業(yè)務(wù)精英，同樣在舞臺上充滿活力與自信，充滿迷人的風(fēng)采，讓我們再一次用熱情的掌聲向她們表示感謝!那么同時相信一首快樂的晨操過后呢能激發(fā)我們快樂的心情，也希望我們的團(tuán)隊都能擁有高昂的的士氣和人氣為我們帶來好的業(yè)績。
我們說天天都有新鮮事每次晨會的這個時候我們都要準(zhǔn)時為大家打開信息窗口，及時的了解我們身邊的信息，掌握新的資訊，掌握社會最新動態(tài)，幫助我們開拓視野，積累與客戶溝通的素材，下面就和大家一起關(guān)注一下今天的信息。所以大家一定要通過這則信息知道，我們的保險市場還沒有像我們想象中的那樣小，我們國民需要我們把保險深入到他們每一個人心中。我們一定要把保險當(dāng)成自己的愛心事業(yè)去做。
我們攜手并肩、我們激情飛揚，榮譽路上向前沖，與勝利同行，讓我們加快步伐、搶占先機(jī)、展我風(fēng)采、在榮譽之路上爭向前下面就我們一同進(jìn)入今天的喜訊報道，看看誰在榮譽之路上沖在前面。心得~月，是流火的季節(jié)!同時也是耕耘的季節(jié)!耕耘中我們繼往開來，汗水與淚水鋪就了騰飛之路!信心和勇氣編織不朽的旗幟!今天我們相聚在此，共同分享。
真誠中一路走來的艱辛和喜悅!下面接祝大家熱情的掌聲歡迎~~~為大家做心得分享。
讓我們再次把感謝的掌聲送給~~~伙伴，我們常說活到老學(xué)到老，要有一個良好的從業(yè)習(xí)慣，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能夠提高自己，鍛煉自己，成長自己。
