且行且珍惜精選(九篇)
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第1篇：且行且珍惜范文
摘 要：結(jié)合教學實踐，提出了班主任應(yīng)不斷學習，提高自身綜合素質(zhì)，面對問題學生首先要調(diào)查了解，做好學生思想工作，發(fā)現(xiàn)閃光點應(yīng)及時鼓勵，激發(fā)學生積極向上的愿望，理解尊重學生，贏得學生尊敬愛戴，耐心寬容，幫助學生重拾自信。
關(guān)鍵詞：學習；鼓勵；調(diào)查了解；理解尊重；耐心寬容
“師者，傳道受業(yè)解惑也。”作為班主任除了要帶好課，作為“班集體的靈魂”更是責任重大。在教師中有這樣的說法：有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。也就是說班主任的一言一行都潛移默化地影響著學生。
擔任小學班主任工作已經(jīng)十余年，今年步入大學校門的一名學生邀請我去他家里做客。沒想到見到了很多學生，看到他們由一個不諳世事的小朋友成長為充滿活力的青年，心中倍感溫暖，心想一定要好好珍惜這難得的師生情。
回想這個班有一名調(diào)皮的學生，經(jīng)常在教室里惹事，上課故意發(fā)出怪聲，說一些和課堂無關(guān)的話，使整堂課無法正常進行，直接影響班集體的利益，這怎么辦？本著一顆對學生負責任的心，我固執(zhí)地對這名學生指指點點，嚴格要求，嚴厲訓斥，要求他遵守紀律，上課不要說話。但他還是那副滿不在乎的神情，甚至有些不耐煩，根本不愿聽老師的講話。面對他，我不得不再一次反思自己的行為。作為老師，作為成年人，我們都是從一次次錯誤中走過來的，即使現(xiàn)在，我們身上肯定還存在這樣那樣的毛病。完美是我們心中追求的理想，但不是苛求的理由。我不斷思索并實踐著。
一、不斷學習，提高自身綜合素質(zhì)
“活到老，學到老?！蔽覀兘痰氖亲鎳磥淼慕ㄔO(shè)者，教師要用發(fā)展的眼光觀察問題、思考問題，需要通過不斷學習來為自己充電。如果教師不通過學習來提高自身素質(zhì)，把學生深深地吸引到學習當中的話，那么，一些學生游離于課程之外，并對學習產(chǎn)生強烈的不滿也就是很自然的事情。因此，要解決學生上課不專心、調(diào)皮搗蛋的問題，關(guān)鍵還在于提高教師自身的素質(zhì)，看教師能否通過多種靈活的教學方法以及較高的教學質(zhì)量來激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性。
二、調(diào)查了解，做好學生思想工作
觀念指導(dǎo)行動。要解決行動問題，首先要解決思想問題。在做學生思想工作之前，要做深入細致的調(diào)查研究工作，了解學生的學習情況和思想狀況，把情況了解清楚并做好詳細計劃，不打無準備之仗。特別是學生的一些不正常行為，一定是有其深層次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開學生的心鎖，解開學生的心結(jié)。我即時和家長取得聯(lián)系，了解家庭情況，深入調(diào)查研究后，知道他的父親去世不久，家庭氣氛比較沉重，他是在宣泄自己的情緒，引起別人的注意。在我及時和家長溝通交流后，我很心疼這個孩子，和他進行了坦誠的對話，并告訴他，有什么困難就來找我。以后幾天這名學生又有了變化，對待別人的態(tài)度緩和多了。
三、及時鼓勵，激發(fā)積極向上愿望
蘇霍姆林斯基說：要像保護幼苗一樣保護學生的上進心，所謂氣可鼓而不可泄，也正是這個道理。我始終堅信“人之初，性本善”。面對問題學生，最重要的是將他善的一面發(fā)掘出來，對于學生的閃光點，及時發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。于是我調(diào)整方法，改變態(tài)度。一次我班的鎖壞了，后門無法關(guān)上，我適時叫他來修。他可高興了，想了好多辦法，費了很大工夫，終于將鎖修好了。我在班上表揚了他，還給他加了分。經(jīng)過這次事后，我明顯感覺到他的態(tài)度變了。上課總是積極舉手，老師不用反復(fù)和他講“上課要遵守紀律……”他會自己做到。班上有什么事，他總是第一個站起來說：“老師，我來做?！笨吹剿淖兓?，我真心為他高興。
四、理解尊重，贏得學生尊敬愛戴
教育的前提就是有愛心。老師有愛心，能夠尊重學生、理解學生，學生才能更加尊敬、愛戴老師，師生的感情才能更加融洽。當他犯了錯誤，我就像對待朋友一樣，和藹地教育他，以理服人，而不再是壓制他，嚴厲地訓斥他。他竟然不好意思地笑了，欣然接受，并即時改正了錯誤?？粗淖兓覒抑男慕K于放下了。此時我和學生的心也真正融在了一起。
五、耐心寬容，幫助學生重拾自我
每個學生都是天使，天使犯了錯，連天神都會原諒。學生會不聽話，會惹你生氣，遇到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對待學生，只會事與愿違。學生犯了再大的錯誤，也不能驚慌失措，更不能一棍子打死，要懷有寬容之心，要相信學生總是向上的、向善的，要對學生抱有期望。學生的問題反復(fù)出現(xiàn)，很正常，改掉一種習慣需要很長的時間，不要灰心，不要氣餒，要有耐心幫助他克服困難，戰(zhàn)勝自我。在我的細心關(guān)懷下，這名問題學生不僅沒有再惹是生非，而且學習水平也逐步提高。
第2篇：且行且珍惜范文
1、《且行且珍惜》主演高露，翟天臨，朱剛?cè)請?，賀鏹，是浙江華策影視股份有限公司出品的都市情感劇，由謝律執(zhí)導(dǎo)。
2、該劇講述了程紫月面臨婚姻和家庭變故的雙重打擊，不幸中再遇良緣，最終收獲圓滿結(jié)局的故事。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：且行且珍惜范文
蕓窗外，一縷溫婉的月色，漫過秋韻婆娑的枝頭，朦朧，清雅。讓花襲了衣裳。品著香茗的清淡，隨著云的影子附和，讓情沐浴在溫柔紫色光影的曖昧里，與一簾幽夢纏綿成永恒的詩畫。
風過無痕，落落芳華，守著一份邂逅的美麗，且行且珍惜。拾一段煙花歲月，你也入了舊時畫軸，滿眼相思，欲說還休，云中錦書誰寄？聽徹窗外，橫笛聲碎，又催人落下淚千行……
夜未央，夢如舊，點點滴滴，碎語星星，我，在古韻悠揚的音樂中懷遠，從薄涼月色里珍藏你的背影，絲絲縷縷，讓它纏上心頭，漫過心尖，在胸懷里蕩氣迴腸，恣意的傾聽，這天籟之音，這千古絕唱，這人世間的真情！
望月凝語，如夢里依稀的囈語呢喃，硯一盞香墨，展一紙素箋，為你舞動一世繾綣，一抹嫣梅，為你含著綻顏今生的依偎，一地碎月，因你而倦怠，一詞相思，因你而百轉(zhuǎn)柔腸。念念如斯，禪意幽幽，淡了一世的繁華盡落，指尖敲出來的，心字微語，吟誦著過往曾經(jīng)……
曼妙情思，悄然而生，然思而不見，只能在夢中尋覓，一如夢幻邂逅的美麗，恍惚迷離的夢境，極富朦朧?；秀遍g，伊人佇立彼岸，與我深情癡望，或者，前世奈何橋上的回眸，喝下孟婆湯前的誓言，都只為今生的相遇與不曾錯過。
回眸，不堪望，相見無期，已成陌路，簾卷西風，娓娓如訴，低語繾綣的誓言，滴落一杯的愁緒，翻轉(zhuǎn)幾許柔情，天邊的瀟瀟雨，又淋濕了誰的眸？
想于塵寰，無非就是一季煙雨，淡淡而來，淡淡而去。唐風宋雨侵襲的繡樓在時光的流轉(zhuǎn)中，氤氳成紅塵三千青絲，為誰而留，為誰而挽？又為誰在歲月的流逝中青絲染霜，她拈花一笑的嬌媚？
在云水氤氳的飲水詞畔，洗去塵間的鉛華，素妝淡顏，淺點眉尖上的一朵墨香，在眼尾處輕輕綻放，那汪秋波里的嫵媚，在指尖繾綣著清幽婉約的絕塵奇葩，獨享著韶華。
幾度相見夢中，淚灑殘紅。
輕掬君心，卻原來只是夢的朵，情的殤，天涯，淚散是紅顏，花瓣已成空，輪回著人世間的滄桑，于守候中唯美著輪廓，來世，不再為花弦斷，惟愿，掘棄今世癡怨，醉吟紅塵三千，握一縷暗香盈盈，換回花兒的柔情款款。為你點燃一支紅燭，顛簸邂逅美麗的諾言，寄君一曲，不問曲終人聚散。
第4篇：且行且珍惜范文
小的時候，親情是依靠，是家，是爸爸媽媽，弟弟妹妹，是下學后飛奔回的小窩，又是我們一遍遍被媽媽呼喚“**回家吃飯了”的地方。
上了高中，離開家，親情變成了想念，變成了一種期盼，期盼2個星期的假期，期盼脫離繁重的課業(yè)，但是我們更期盼見到爸爸媽媽，吃到媽媽做的美味。
離不開家的孩子沒有出息，老師多次的警告，我初中就記住了這句話，因為自己就是個離不開家的小鬼，所以老師就這樣督促我，以至于我這個弱小的女生在心里埋下了女漢子的種子。我渴望離開家，即使百般不舍，我也不會讓任何人看到我所謂懦弱的淚水。終于，我走的遠遠的，終于我實現(xiàn)了心中的那份不服。四年的大學，我已經(jīng)習慣了一個人的生活，習慣每天用電話聽聽爸媽的嘮叨，聽聽姥姥，姥爺始終如一的囑咐：好好吃飯，吃點好的，好好學習，家里一切都好…
可是我在這里有好朋友，有了關(guān)心我的他，他們每天陪伴著我，他們成了我生活的一部分，所以有的時候，傻傻的我把往家里打電話當成了一種模式，一種任務(wù)。甚至有的時候我覺得自己變得冷血了，我不會感動了，甚至我都不會哭了。這么多年在外面，自己有的時候忽略了親情，可是它一直伴隨著我，一直都在，只是被我透明化了。
今天，已經(jīng)返校的妹妹給我打來電話，問：老姐，你要哪個錢包啊，過年說買都沒買，我買了給你郵過去啊。因為家里供著2個大學生，所以我和妹妹在校期間都會打工，帶家教。前幾天給媽媽打電話說妹妹打工呢，掙了幾百。我還在說自己上大二的時候還沒她能干呢。
第5篇：且行且珍惜范文
所以，當我們二年級PYP課程團隊在研究如何圍繞“母親節(jié)”主題開設(shè)系列教學活動時，我決定借此機會向?qū)W生進行“詩教”――引導(dǎo)學生運用詩一般的語言吐露情感，向媽媽表達愛。
在上課之前，我一方面搜集適合學生閱讀、貼近學生理解能力的關(guān)于歌頌媽媽的兒童詩。另一方面，為學生們設(shè)計了課前的調(diào)查問卷：媽媽都為你做過哪些事情？意圖通過這一問題，引導(dǎo)學生回憶和重溫媽媽辛苦的付出，為學生創(chuàng)作詩歌搭建一座情感的橋梁。但是第一次的教學效果并不是很理想，當學生們欣賞完詩歌范例，閱讀了拓展資料后，創(chuàng)作卻進入了瓶頸，多數(shù)學生停留在模仿這一步，個別學生更是無從下筆、無話可說。我這才意識到，詩歌的創(chuàng)作不是單單通過讀賞、聯(lián)想、模仿就可以有作品的，更何況我的教學對象只是漢語基礎(chǔ)較好，有過僅僅半年的仿寫詩歌訓練的外國孩子！詩歌創(chuàng)作是思想感情、想象能力、審美能力、文學素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，教學活動中如果不考慮這些核心素養(yǎng)，我的教學一定是舉步維艱的，學生也一定是不知所措、無所收獲的。
鑒于第一次教學中出現(xiàn)的這些主要問題，我對自己的教學活動進行了調(diào)整。首先，從學生實際出發(fā)，教其想學的內(nèi)容。將本課的教學目標定位由“為媽媽創(chuàng)作一首（句）詩”轉(zhuǎn)為“學習用詩一般的語言表達對媽媽的愛”，使教學目標從學情出發(fā)，貼近學生生活與學習能力。其次，課堂活動的重點放在了激發(fā)和喚起學生內(nèi)心真情實感上?！案腥诵恼?，莫先乎于情”，無論是學生直白平實的語言，還是詩一般的語言，我最希望聽到的是學生的心里話。引導(dǎo)學生找到感動自己的內(nèi)容，再以詩的形式、詩的語言去歌頌它，這樣的詩才是真實感人的。
在第二次教學中，我一方面引導(dǎo)學生結(jié)合詩文內(nèi)容，聯(lián)想自己的媽媽在日常生活中的付出和不易，調(diào)動學生情感，使其吐露心聲，表達自己對媽媽的感謝與愛。另一方面，對學生的語言進行梳理和指導(dǎo)，幫助學生學習用詩一般的語言表達。幾次指導(dǎo)過后，一些學生竟然能夠直接用詩歌范例中的句式來表達了，大家你一句我一句，儼然成為了一個小小的詩歌創(chuàng)作團隊，使原有的詩歌不僅內(nèi)容變得更加豐富，同時也更加貼近生活，更具真情實感。而且，這種表達不再是單純的模仿，而是有情感積淀的表達。
第6篇：且行且珍惜范文
明天就要走了，傍晚吃飯的時候，學校的廣播依舊是“沒有旋律也能為你深情歌唱；沒有翅膀也能伴你用心飛翔；一個真誠親切的聲音；一個美麗熟悉的地方；這里是你我共有的――武夷學院廣播臺。”我的心中越覺得不舍起來。
本來我想，也許，我不會再回學校了。但是，那熟悉的武夷山美麗風景，仿佛把我牽絆著。一時間，竟有了不想離開學校的想法。不為什么，只想能再坐在明月湖畔，聽那湖畔飄來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲；只想多看看這曾經(jīng)寄予深情的學院的一草一木，只想夜晚時分再走在云谷路上的“二十四橋”，聽那天心湖的水聲；只想多看看剛剛成立的母校武夷學院所有的一切……
特別是昨天只身一人，趁著晨曦，再次登上天游，藏身于云海之中，看著仙境武夷山；臨近午時，泛舟于武夷九曲十八灣之中；夕陽西下時，瞻仰隔著小小的鐵板怪卻只能遙相對望大王玉女；所有的這些，增添了我的不舍。
離別的心情真的很復(fù)雜，一方面好想離開這個生活了三年的地方，一方面又好不舍那留下我太多太多生活痕跡的地方……
雖然武夷山這個城市很小，卻有著世界雙世遺，有著理學勝地，空氣好，水好，窗外一排排漂亮的樓房，可是沒有我的家。三年前，我只是到這里求學，現(xiàn)在，我即將離開這個學校，或許除了家我無處可去。這個我呆了將近三年的地方，沒有我的家，所有的房屋車輛和人群對我來說都是那么陌生。我想我該回去了，畢竟這沒有什么我留戀的。
以前總想離家很遠很遠，現(xiàn)在可能要考慮一下了，自私地想一下，當我受委屈的時候，誰來安慰我，去哪獲得一點溫暖。當我無處可去的時候，誰來收留我。只有我的家，我的爸爸媽媽。想起好久不曾往家打電話了，這段時間心情真的很不好，不想讓我的家人感受到這種情緒。畢竟我從來都是報喜不報憂的，何苦讓他們?yōu)槲叶嘁环轄繏欤俏邑M不又要擔一份不孝的罪名。
第7篇：且行且珍惜范文
且行且珍惜，該詞意為要珍惜當下，珍惜一起經(jīng)歷的過程點點滴滴。不論未來會如何如何，眼下的幸福才是最重要的。
這個詞雖然是由來已久，但是真正火起來要是因為娛樂圈著名的周一見”事件，針對文章出軌，就在吃瓜群眾紛紛猜測這日子算是沒法過了的時候，文章老婆馬伊琍對此表示的回應(yīng)只是戀愛雖易，婚姻不易，且行且珍惜”，大度原諒出軌丈夫，繼續(xù)做一對娛樂圈恩愛夫妻。
周一見”事件震動娛樂圈，不僅僅是因為他是娛樂明星的事情更是關(guān)乎出軌這一嚴重的社會問題，所以引發(fā)了全民的關(guān)注。正是因為如此，在這個全民娛樂的當今社會且行且珍惜”一詞更是被網(wǎng)友們爭相模仿，成為了紅極一時的且行且珍惜體”！
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第8篇：且行且珍惜范文
2.結(jié)婚的人，不要輕言離婚，而一旦離婚，就別期望回頭。愛情或婚姻，當你擁有的時候，一定要珍惜。而當真正失去的時候，也要學會及時地放手。
3.想要什么，想清楚，選擇，珍惜，一如對你的婚姻。
4.一個親吻;一個相擁;一個電話;一個肩部;一句說愛我;一次幽會;一碗魚蛋;一盒方便;一趟海灘;一場大雨;一個嚴冬;一個酷暑;一段路面;一條大馬路;一次小吵;一程公交車;一直挽臂;一直信賴;一直寬容;一直掌握，一個你，一心一意。
5.我一直孤單入睡，熟睡中你發(fā)生在我的眼下，我想親吻你，我愛的人，今晚我要親吻你。
6.因為有你，我迷途了自身。失去了你，我多么的期待自身再一次迷途。
7.始終如初見，無論有多么的艱難，無論你是不是聽到，都是會一心向你，如最開始般愛惜這種愛。
8.一生最少該有一次，為了更好地某一人而忘記自己，不求有結(jié)果，不求同行業(yè)，不求曾經(jīng)的我們，乃至不求你愛我。但求在我最美的年華里，遇見你。
9.婚姻實質(zhì)上是倫理關(guān)系，婚姻是具有法定意義的倫理性的愛。
10.老掉牙的話，愛情是一回事，婚姻是另外一回事！完美的愛情是自我想象而已。
11.愛情不是等你有空才去珍惜，不是等你有空才會去關(guān)心，這樣的愛稱不上是真愛，你不珍惜，那你算是默認的放手了，自然會有別人來珍惜。
12.還記得許多年前的春天，那時的我還沒剪去長發(fā)。如若一根小草，生長在天崖。我們沒有華麗的裝艷，誘人的姿相，但我們懂得淺愛，幸福永駐不敗。
13.如果你和那個女人最初有愛情，哪怕之后愛情消失得一干二凈，留下的遺跡也是婚姻穩(wěn)固的最好基石。
14.無數(shù)次拿起電話，無數(shù)次浪費我的電話卡。為什么每次都是我打電話？
15.左手刻著我，右手寫著你，心中充滿愛，當我們掌心相對，心心相印時，所有的人都會看到
16.但你愛一個人的時候，連折磨也是一種幸福最初的戀愛是最好的，后來才會變壞，不要揮霍愛情，愛是會耗盡的。
17.婚姻的持久靠的是兩顆心，而不是雙方的肉體。
18.一個人一生能夠 迷上很多人的，等著你得到真實屬于你的幸福快樂以后，你也就會搞清楚之前的痛苦實際上是一種財富，它使你學好能夠更好地去掌握和珍惜最愛的人。
19.感情有效就行，不必憋屈湊合，不要相信完美的愛情，實際上，你只需了解，彼此之間有缺陷，一種樸實的討人喜歡就充足了。能夠 爛漫，但不必消耗;能夠 隨時隨地十指緊扣，但不必隨意提出分手。
20.我很喜歡并習慣對轉(zhuǎn)變 的東西維持著間距，那樣才會了解什么叫最不容易被時間拋下的規(guī)則。例如愛一個人，填滿變化，我因此倒退一步，靜靜地看見，直至看到真心實意的情感。
21.在這個全世界，僅有真實開心的男生，才可以帶來女性真正的快樂。
22.既然愛，為何不用說出入口，有一些東西失去，就在也回不去了!
23.婚姻的目的就是告誡你不要太相信你的判斷力。
24.婚姻的幸福并不完全建筑在顯赫的身份和財產(chǎn)上，卻建筑在互相尊敬上，這種幸福的本質(zhì)是謙遜和樸實的。
25.婚姻是可以找到的，每個人都能找到，婚姻作為一種人性的社會要求，會出現(xiàn)在每個人一生中的某個地點。
26.維持婚姻的動力不是愛情，而是親情——在婚內(nèi)對愛情依然有強烈的渴求往往是造成婚姻破裂的重要原因。
第9篇：且行且珍惜范文
好書似山中清泉，滋潤我；好書似冬日暖陽，溫暖我；好書似夜晚路燈，引領(lǐng)我。從小到大，書一直伴隨在我左右，始終不離不棄。有一本書，在我記憶的海洋里久久不能消散，那就是王一梅阿姨寫的《城市的眼睛》。
《城市的眼睛》講述了：一個叫朱迪的男孩從偏僻的鄉(xiāng)村來到繁華的大都市莫城，從此開始了艱難而又彌漫著美好情感的城市生活。在燈紅酒綠的莫城里，朱迪認識了沙鵬、毛威和盧晶晶，還有一條叫小黑的狗，他們慢慢結(jié)下了深厚的友誼。
這部作品字里行間充滿了童話與水鄉(xiāng)濃情的氣息，引人入勝。四個孩子四個爸爸：一個永遠活在孩子心里的萬能爸爸，一個棄孩子不顧的爸爸，一個打工的爸爸，還有一個連別人家孩子也一起愛的體育博士爸爸。每一個爸爸都是孩子心目中能夠依靠的大山。
在看到朱迪的萬能爸爸離開后他們一家人艱難的生活時，我想到了衣來伸手飯來張口的自己；當我還在理所當然地享受父母為我無微不至的付出時，盧晶晶的父母早已分道揚鑣；當我還在埋怨父親因為做生意早出晚歸而少了時間陪伴我時，朱迪的爸爸卻已經(jīng)被一場突如其來的車禍奪走了生命；當我還在因為父母要去外面做一個月的生意而憂愁無助時，朱迪已經(jīng)學會了堅強。
合上手中的書，我深深嘆了一口氣，感嘆書中人物的命運，也感嘆身在福中不知福的自己。明明擁有著世上最好的父母，擁有著不是特別奢侈但是幸福的生活，卻還是埋怨這埋怨那，不知為父母平添了多少煩惱，增加了多少壓力，帶來了多少惡劣情緒。父母不易，且行且珍惜。我想，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始，不再讓父母為心費神，珍惜他們對我的付出，好好學習、積極向上，做一個勤奮懂事、讓父母引以為豪的人。
