見(jiàn)字如面精選(九篇)

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第1篇：見(jiàn)字如面范文

節(jié)目入選了差不多有一百多封信，不分時(shí)代、人物，真實(shí)全面的再現(xiàn)了中國(guó)各個(gè)階段。從春秋到民國(guó)，一直到現(xiàn)在，人性的善惡交織，時(shí)代的重檐迭蕩，在書(shū)信里都得到了最好的表達(dá)。

第一季的《見(jiàn)字如面》邀請(qǐng)了娛樂(lè)圈的諸多明星，例如林更新、張國(guó)立等人，他們用聲音扮演寫(xiě)信人，在各大媒體以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的注視下把信件一封封讀出來(lái)。這些信件里飽含著太多的個(gè)人情感與時(shí)代背景。當(dāng)每讀一封信是，我都感覺(jué)是在重溫一個(gè)歷史場(chǎng)景，使自己置身其中，國(guó)破家亡、羈旅悲愁、盛世王朝一一通過(guò)文字生動(dòng)形象的表達(dá)了出來(lái)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣象以及歷史人物，仿佛栩栩如生的展現(xiàn)在你的面前。

書(shū)信是我國(guó)傳統(tǒng)文化一大成就之一，守住傳統(tǒng)，匠心以成。在當(dāng)今生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)生活里，電腦、手機(jī)等科技產(chǎn)品充斥著人們太多太多的生活時(shí)間，書(shū)信仿佛漸漸被人們所遺忘。而這樣一、一檔的綜藝節(jié)目，仿佛又喚起了我對(duì)書(shū)信的熱愛(ài)。心急的我立馬給媽媽寫(xiě)了一封信。書(shū)信仿佛就是通往心靈的快遞列車(chē)。每當(dāng)落筆寫(xiě)信，或者讀信，都能感覺(jué)到自己仿佛身臨其境，沉浸于情感之中不能自拔。

第2篇：見(jiàn)字如面范文

如何延長(zhǎng)自己的面試時(shí)間？

首先是讓企業(yè)對(duì)你感興趣，愿意花時(shí)間去了解你。如果，你的自我介紹不像眾多人“我叫某某，我來(lái)自山東，畢業(yè)于某學(xué)校……”，而是告訴企業(yè)你對(duì)公司有哪些了解，告訴企業(yè)對(duì)自己要競(jìng)爭(zhēng)的職位有哪些詳細(xì)的描述和準(zhǔn)備用什么方法去工作，會(huì)更讓企業(yè)覺(jué)得你是一個(gè)負(fù)責(zé)的員工。

其次，讓企業(yè)認(rèn)為你有價(jià)值，愿意花更多的時(shí)間去深入了解。因?yàn)槟銥榱苏业竭@份工作，交了很多這方面的朋友，并且查了很多具體的工作內(nèi)容……讓企業(yè)知道，你是一個(gè)愿意學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人。為了做成一件事，你需要付出不懈更多的努力。

再次，讓面試官覺(jué)得與你溝通有收獲，起碼在交流過(guò)程中讓人很愉快。了解更多的行業(yè)信息，在別人跟你指出一些建議時(shí)，你不是臉紅脖子粗，非常的沮喪，而是對(duì)別人的建議給出真誠(chéng)的感謝；對(duì)不能回答的問(wèn)題不是胡說(shuō)八道，而是用學(xué)生的姿態(tài)向別人請(qǐng)教……

面試官也是一個(gè)常人，有自己的工作方法和表達(dá)方式，他在面對(duì)自己喜歡的人時(shí)，也會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解他（她）、認(rèn)識(shí)他（她）、留下他（她）?；蛘哒f(shuō)他在面對(duì)對(duì)自己或者對(duì)公司有用的人才時(shí)也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，想要了解、分析、肯定這個(gè)人。

第3篇：見(jiàn)字如面范文

如果一個(gè)問(wèn)題但憑觀察就可以解決的話，就請(qǐng)您親自觀察一番。亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少。這種錯(cuò)誤，他本來(lái)是可以避免的，而且辦法很簡(jiǎn)單。他只消請(qǐng)他的夫人把嘴張開(kāi)親自數(shù)一數(shù)就行了。但他卻沒(méi)有這樣做，原因是他自以為是。自以為知道而實(shí)際上自己并不知道；這是我們?nèi)巳硕既菀追傅囊环N致命錯(cuò)誤。我自己就以為刺猬好吃油蟲(chóng)，理由無(wú)非是我聽(tīng)人這么講過(guò)；但是如果我真的要?jiǎng)邮謩?dòng)腳寫(xiě)一部介紹刺猬習(xí)性的著作，我就不應(yīng)該妄下斷語(yǔ)，除非我親自看見(jiàn)一只刺猬享用這種并不可口的美餐。然而亞里士多德卻不夠謹(jǐn)慎。古代和中古時(shí)代的著作家談起麒麟和火蛇來(lái)頭頭是道；但是他們當(dāng)中的誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得，既然如此自己從未見(jiàn)過(guò)任何麒麟和火蛇，那就必須避免武斷。

許多事情不那么容易用經(jīng)驗(yàn)加以檢驗(yàn)。如果你像大多數(shù)人一樣在許多這類(lèi)事情上有頗為激烈的主張，也有一些辦法可以幫你認(rèn)識(shí)自己的偏見(jiàn)。如果你一聽(tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒，這就表明，你已經(jīng)下意識(shí)地感覺(jué)到你那種看法沒(méi)有充分理由。如果某個(gè)人硬要說(shuō)2加2等于5，或者說(shuō)冰島位于赤道，你就只會(huì)感到憐憫而不是憤怒，除非你自己對(duì)數(shù)學(xué)和地理也是這樣無(wú)知，因而他的看法竟然動(dòng)搖了你的相反的見(jiàn)解。最激烈的爭(zhēng)論是關(guān)于雙方都提不出充分證據(jù)的那些問(wèn)題的爭(zhēng)論。迫害見(jiàn)于神學(xué)領(lǐng)域而不見(jiàn)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，因?yàn)閿?shù)學(xué)問(wèn)題是知識(shí)問(wèn)題，而神學(xué)問(wèn)題則僅是見(jiàn)解問(wèn)題。所以，不論什么時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同的意見(jiàn)發(fā)起火來(lái)，你就要小心，因?yàn)橐唤?jīng)檢查，你大概就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的信念并沒(méi)有充分證據(jù)。

擺脫某些武斷看法的一種好辦法就是設(shè)法了解一下與你所在的社會(huì)圈子不同的人們所持有的種種看法。我覺(jué)得這對(duì)削弱狹隘偏見(jiàn)的強(qiáng)烈程度很有好處。如果你無(wú)法外出旅行，也要設(shè)法和一些持不同見(jiàn)解的人們有些交往，或者閱讀一種和你政見(jiàn)不同的報(bào)紙。如果這些人和這種報(bào)紙?jiān)谀憧磥?lái)是瘋狂的、乖張的、甚至是可惡的，那么你不應(yīng)該忘記在人家看來(lái)你也是這樣。雙方的這種看法可能都是對(duì)的，但不可能都是錯(cuò)的。這樣想一下，應(yīng)該能夠慎重一些。

有些人富于心理想象力。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，一個(gè)好辦法便是設(shè)想一下自己在與一位懷有不同偏見(jiàn)的人進(jìn)行辯論。這同實(shí)地跟論敵進(jìn)行辯論比起來(lái)有一個(gè)（也只有一個(gè)）有利條件，那就是這種方法不受時(shí)間和空間的限制。圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾，在他看來(lái)整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)真的遇見(jiàn)一位抱有這種見(jiàn)解的人，因?yàn)樵谖鞣絿?guó)家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你確實(shí)想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的論據(jù)。我自己有時(shí)就因?yàn)檫M(jìn)行這種想象性的對(duì)話而真的改變了原來(lái)的看法；即令沒(méi)有改變?cè)瓉?lái)的看法，也常常因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到假想的論敵有可能蠻有道理而變得不那么自以為是。

第4篇：見(jiàn)字如面范文

“最近康涅狄格州牛頓市的槍擊事件令我們?nèi)叶笺枫凡话病Ｒ惶?，孫女從學(xué)?；貋?lái)問(wèn)我她會(huì)不會(huì)死，我竟無(wú)言以對(duì)，孩子因這則新聞受到了很大影響。我們?nèi)绾螏椭⒆討?yīng)對(duì)這些創(chuàng)傷事件？如何幫助他們?cè)谝恍┕矆?chǎng)所，諸如學(xué)校、商場(chǎng)、電影院或教堂里感到安全呢？”

我的經(jīng)驗(yàn)：最重要的是先承認(rèn)發(fā)生過(guò)什么事，聆聽(tīng)孩子的恐懼、安撫他們，并盡一切可能幫他們提升安全感。孩子有時(shí)可能不會(huì)坦然承認(rèn)恐懼或不適，所以需要仔細(xì)觀察他們有無(wú)任何焦慮的跡象。（簡(jiǎn)妮 美國(guó)）

康涅狄格州牛頓市槍擊事件回顧：一名持槍歹徒在康涅狄格州牛頓市一所小學(xué)開(kāi)槍射擊，致28人喪生，其中20人為學(xué)生。有關(guān)方面發(fā)表聲明表示，遇難兒童年齡分別在5至10歲之間。

美國(guó)人道協(xié)會(huì)給家長(zhǎng)提供的實(shí)用技巧

照看孩子的情感反應(yīng)

經(jīng)常和孩子待在一起，聆聽(tīng)他們的話語(yǔ)。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，詢(xún)問(wèn)有什么令他們感到擔(dān)憂的事情。

向孩子們保證自己是安全的

無(wú)論孩子有多大，他們都需要安全感，一些茫然的恐懼會(huì)影響到他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)。在看到創(chuàng)傷事件的新聞后，我們要向他們保證自己是安全和得到保護(hù)的，當(dāng)?shù)鼐胶蜕鐓^(qū)也會(huì)確保孩子的安全。

盡量避免用冰冷的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述事件

當(dāng)孩子向你詢(xún)問(wèn)最近看到的新聞時(shí)，不應(yīng)避而不談，要用他們可以理解的語(yǔ)言來(lái)描述。還要避免使用一些如“煙霧彈”和“狙擊手”之類(lèi)冷酷的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

適當(dāng)限制觀看電視或新聞報(bào)道的時(shí)間

年幼孩子缺乏處理信息的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)產(chǎn)生每天都有壞事發(fā)生的印象。因此在他們年幼時(shí)可一定程度上限制觀看電視或新聞的時(shí)間。

注意留心孩子出現(xiàn)的一些失常情況

孩子壓力增大的情況可能表現(xiàn)為胃痛、頭痛、做噩夢(mèng)、進(jìn)食困難以及無(wú)原因的行為方式改變等。

可以適當(dāng)咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)家

第5篇：見(jiàn)字如面范文

關(guān)鍵詞：信息系統(tǒng)；決策，查詢(xún)子系統(tǒng)

查詢(xún)子系統(tǒng)主要用于獲得系統(tǒng)的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)果信息，描述和表達(dá)決策問(wèn)題，形成決策方案，建立各種查詢(xún)統(tǒng)計(jì)匯總表和數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助決策者做出決策，便于系統(tǒng)的查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。大型信息系統(tǒng)中通常包含一個(gè)查詢(xún)系統(tǒng)服務(wù)器、在其上配置的各種數(shù)據(jù)表和一個(gè)查詢(xún)系統(tǒng)的維護(hù)客戶端。

一、查詢(xún)子系統(tǒng)的功能

查詢(xún)子系統(tǒng)的主要功能有：接收中央數(shù)據(jù)庫(kù)定期發(fā)送來(lái)的數(shù)據(jù)包，將數(shù)據(jù)自動(dòng)送入對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表；將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表的數(shù)據(jù)信息，按照預(yù)先設(shè)計(jì)，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和維度信息，自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總表；根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)、系統(tǒng)報(bào)表信息和統(tǒng)計(jì)要求，將各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總表的信息自動(dòng)統(tǒng)計(jì)生成各種查詢(xún)系統(tǒng)所需的統(tǒng)計(jì)報(bào)表信息，結(jié)果保存到預(yù)定義的查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表中；查詢(xún)子系統(tǒng)維護(hù)端提供對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)維度、匯總表的生成方式、統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)表的生成方式的維護(hù)；查詢(xún)子系統(tǒng)在接收到查詢(xún)請(qǐng)求后，根據(jù)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表、匯總表、匯總表維度信息，選擇最優(yōu)化策略后的查詢(xún)結(jié)果；針對(duì)查詢(xún)子系統(tǒng)中的各種明細(xì)表、匯總表、結(jié)果表信息的備份功能。

二、大型信息系統(tǒng)中面向決策的查詢(xún)子系統(tǒng)的建立

1.大型信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)組織

現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)：保存在各個(gè)業(yè)務(wù)服務(wù)器上，主要包括各個(gè)業(yè)務(wù)服務(wù)器上的現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和各種單據(jù)處理隊(duì)列的數(shù)據(jù)；

原始業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)：是中央服務(wù)器對(duì)各個(gè)業(yè)務(wù)服務(wù)器經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)匯集后獲得的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，保存在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表中；

業(yè)務(wù)匯總數(shù)據(jù)：是查詢(xún)子系統(tǒng)對(duì)中央服務(wù)器發(fā)送來(lái)的數(shù)據(jù)針對(duì)各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，按照不同的統(tǒng)計(jì)條件匯總后的信息數(shù)據(jù)，保存在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總表和查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表中；

系統(tǒng)分析數(shù)據(jù)：是針對(duì)信息系統(tǒng)的特定分析主題，經(jīng)過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得來(lái)，保存在系統(tǒng)分析數(shù)據(jù)表中；

決策支持?jǐn)?shù)據(jù)：是對(duì)信息系統(tǒng)的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后可以進(jìn)行決策支持的數(shù)據(jù)。

2.查詢(xún)子系統(tǒng)中所涉及的各種數(shù)據(jù)表格

查詢(xún)子系統(tǒng)中所涉及的各種數(shù)據(jù)表格主要有：

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)臨時(shí)明細(xì)信息表：暫存從中央服務(wù)器發(fā)送過(guò)來(lái)的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)信息；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表：保存各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)信息，用于查詢(xún)，下匯總表、結(jié)果表；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總表：保存按照指標(biāo)和維度要求進(jìn)行匯總后的數(shù)據(jù)信息；查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表：保存按照查詢(xún)統(tǒng)計(jì)報(bào)表要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果數(shù)據(jù)信息；維度信息表：保存系統(tǒng)設(shè)計(jì)的查詢(xún)統(tǒng)計(jì)維度信息，比如時(shí)間維等，可以進(jìn)行維護(hù)；統(tǒng)計(jì)指標(biāo)表：保存系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)信息，比如工作量等，可以進(jìn)行維護(hù)；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總定義表：保存目前系統(tǒng)已設(shè)置的匯總表的信息，比如統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的維度，可以進(jìn)行維護(hù)；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總定義明細(xì)表：保存目前系統(tǒng)已設(shè)置的匯總表的明細(xì)信息，比如匯總表編碼、對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、維度，可以進(jìn)行維護(hù)；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表數(shù)據(jù)字典：保存業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表的表、字段的各項(xiàng)定義信息等，用于和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總定義明細(xì)表一起形成匯總表的生成規(guī)則，可以進(jìn)行維護(hù)；業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總定義明細(xì)生成規(guī)則表：保存匯總表的數(shù)據(jù)來(lái)源和生成方法，可以進(jìn)行維護(hù)；查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表數(shù)據(jù)字典：保存查詢(xún)系統(tǒng)中的查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表的信息，可以進(jìn)行維護(hù)；查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表生成規(guī)則表：保存結(jié)果表的數(shù)據(jù)來(lái)源和生成方法，可以進(jìn)行維護(hù)；查詢(xún)策略和查詢(xún)規(guī)則字典：描述查詢(xún)策略和查詢(xún)規(guī)則以及其動(dòng)態(tài)優(yōu)先順序信息，可以進(jìn)行維護(hù)；統(tǒng)計(jì)報(bào)表樣式字典：描述查詢(xún)結(jié)果和各種樣式、格式信息，可以進(jìn)行維護(hù)。

三、查詢(xún)子系統(tǒng)功能說(shuō)明

1.數(shù)據(jù)來(lái)源

中央服務(wù)器每天定時(shí)的數(shù)據(jù)包發(fā)送過(guò)來(lái)，查詢(xún)系統(tǒng)接收數(shù)據(jù)包后，將數(shù)據(jù)信息暫存在臨時(shí)表中，并轉(zhuǎn)存與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表中備查。

2.數(shù)據(jù)匯總表的生成和管理

系統(tǒng)預(yù)定義了統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)維度，將其結(jié)合后保存在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總定義表中。在此之上，系統(tǒng)進(jìn)一步形成對(duì)匯總表的明細(xì)信息的定義，包含有匯總表的編碼、名稱(chēng)、對(duì)應(yīng)指標(biāo)、對(duì)應(yīng)維度等信息。同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明細(xì)表的數(shù)據(jù)字典，形成該匯總表的詳細(xì)的生成規(guī)則，包括匯總表的編碼、匯總表的含義、指標(biāo)體系、對(duì)應(yīng)的維度、對(duì)應(yīng)字段名稱(chēng)、各個(gè)字段數(shù)據(jù)含義、統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)據(jù)來(lái)源信息表、生成數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)SQL語(yǔ)句等，通過(guò)相關(guān)表格和臨時(shí)表中的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)可以按照生成規(guī)則表自動(dòng)生成各種系統(tǒng)匯總表。

3.查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表的生成和管理

針對(duì)各種預(yù)定義的查詢(xún)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，系統(tǒng)定義了查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表數(shù)據(jù)字典，用來(lái)描述系統(tǒng)預(yù)存了哪些統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并結(jié)合明細(xì)表和匯總表定義字典形成查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表的生成規(guī)則，從而由系統(tǒng)自動(dòng)生成相應(yīng)的查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表集的數(shù)據(jù)信息。

系統(tǒng)可以通過(guò)對(duì)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表數(shù)據(jù)字典以及該生成規(guī)則表的維護(hù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)預(yù)存的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的增加和變更。

4.查詢(xún)請(qǐng)求的處理

針對(duì)各種查詢(xún)請(qǐng)求，系統(tǒng)定義了查詢(xún)規(guī)則和查詢(xún)策略字典，通過(guò)一個(gè)查詢(xún)策略生成機(jī)構(gòu)，將到達(dá)的查詢(xún)請(qǐng)求根據(jù)已定義的規(guī)則和查詢(xún)策略信息，形成本次查詢(xún)策略，再根據(jù)查詢(xún)策略執(zhí)行表中的信息，形成本次查詢(xún)的執(zhí)行代碼。

系統(tǒng)可以通過(guò)對(duì)查詢(xún)規(guī)則和查詢(xún)策略字典和統(tǒng)計(jì)報(bào)表樣式字典的維護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)查詢(xún)請(qǐng)求處理的各種變更和優(yōu)化。

5.信息系統(tǒng)維護(hù)

在以上的各個(gè)功能中，均可以通過(guò)系統(tǒng)定義的查詢(xún)系統(tǒng)維護(hù)客戶端的相應(yīng)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)字典、數(shù)據(jù)信息、生成規(guī)則、策略等信息的維護(hù)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)針對(duì)查詢(xún)系統(tǒng)的各種變化需求的應(yīng)對(duì)。

第6篇：見(jiàn)字如面范文

在綜藝娛樂(lè)充斥屏幕的當(dāng)下，這幾檔節(jié)目弘揚(yáng)人文精神、堅(jiān)守文化品格，既收獲了不俗的收視率，也得到了觀眾的口碑，讓人眼前一亮。在生活節(jié)奏不斷加快，人們高呼娛樂(lè)至上的當(dāng)下，如此“清淡”的節(jié)目何以能逆勢(shì)而上？在許多評(píng)論家看來(lái)，國(guó)人的文化需求在娛樂(lè)時(shí)代被長(zhǎng)期壓抑后急需一次強(qiáng)勢(shì)反彈。

文化節(jié)目的集中爆發(fā)

“各位選手的詩(shī)詞積累讓人佩服，題目的設(shè)置考慮了觀眾的參與度，無(wú)論是業(yè)余愛(ài)好豐富生活，還是參透深意提升人生境界，節(jié)目能引發(fā)人們重新拾起詞的沖動(dòng)，這是一件好事?！睆氖露嗄曛袑W(xué)語(yǔ)文教育工作的王麗娜表示，看到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓她很驚喜。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)2》讓才女武亦姝走紅，也讓詩(shī)詞本身走進(jìn)大眾。繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等系列文化節(jié)目之后，該節(jié)目讓文字類(lèi)節(jié)目的熱播好評(píng)如潮。去年年底，臺(tái)網(wǎng)同播的《見(jiàn)字如面》，又讓朗讀類(lèi)節(jié)目進(jìn)入觀眾視野，引發(fā)不少震動(dòng)。

“無(wú)意間看到這個(gè)節(jié)目，看到張國(guó)立、王耀慶的深情而精湛的朗讀，一下子被吸引住了，然后，真的有熱淚盈眶的感覺(jué)。”在深圳一家證券公司上班的白領(lǐng)馬世杰說(shuō)。

2月19日，《朗讀者》總導(dǎo)演劉欣在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了一條微信，內(nèi)容是《朗讀者》欄目在豆瓣網(wǎng)獲9.5分的高分。他在配文中寫(xiě)道：為了那些值得銘記的感情，為了那些理應(yīng)受到關(guān)注的文字。

《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的出現(xiàn)，讓觀眾發(fā)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)綜藝除了八卦、真人秀、小鮮肉外還有別樣格局，而這種轉(zhuǎn)變，正將觀眾的視野循序漸進(jìn)地從淺顯的娛樂(lè)，帶回于文學(xué)的魅力。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《見(jiàn)字如面》導(dǎo)演關(guān)正文對(duì)節(jié)目的火爆并不意外，幾年前他在做《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》時(shí)就堅(jiān)信，不管時(shí)代怎么發(fā)展，人們都愿意感受傳統(tǒng)文化之美：“需要有這樣的節(jié)目，讓大家在娛樂(lè)中感受、了解、熱愛(ài)中華文化的博大精深和優(yōu)雅之美。如果能堅(jiān)持100年，用這樣的方式親近我們的文化，才足夠有意義。”

中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)闞兆江本來(lái)還擔(dān)心《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》曲高和寡，現(xiàn)在火成這樣，多少有些出乎他的意料：“大家對(duì)節(jié)目有共鳴，首先是對(duì)我們文化的共鳴。我們只是做好了電視人應(yīng)該做的事。”

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的走紅，在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》評(píng)委、中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授蒙曼看來(lái)，并非是“人們重新愛(ài)上了詩(shī)詞”，而是“中國(guó)人從來(lái)就詩(shī)心不死”。蒙曼認(rèn)為：“從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，人們非常習(xí)慣詩(shī)詞這種審美方式，雖然這樣的文學(xué)形式逐漸被放棄，但是基因還在，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》打到了鼓點(diǎn)上，一下激發(fā)了中國(guó)人的詩(shī)詞基因?！?/p>

在關(guān)正文看來(lái)，各種娛樂(lè)節(jié)目是從不同層次上滿足觀眾的需求?！暗谝曨l節(jié)目整體占比上，我覺(jué)得文化節(jié)目的數(shù)量，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。文化類(lèi)熱播節(jié)目，還是鳳毛麟角?！蓖瑫r(shí)，他認(rèn)為，這些文化節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了對(duì)滿足觀眾不同層次的文化消費(fèi)需求的一種努力。

從傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中獲取生命力

有評(píng)論指出，《朗讀者》和《見(jiàn)字如面》生逢其時(shí)，它們成功激活了公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的那股無(wú)處釋放的熱情。

在中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)者孫佳山看來(lái)，要理解文化節(jié)目走紅的當(dāng)下，必須了解中國(guó)綜藝節(jié)目模式的變遷過(guò)程。 孫佳山表示：“此前的中國(guó)綜藝節(jié)目大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：港臺(tái)模式、歐洲模式、韓國(guó)模式?！?在上世紀(jì)90年代末，《正大綜藝》《綜藝大觀》，這種大聯(lián)歡模式的綜藝節(jié)目，是中國(guó)內(nèi)地引進(jìn)港臺(tái)綜藝節(jié)目模式的發(fā)軔。

第二階段，從“超女”到“中國(guó)好聲音”，這一階段的綜藝模式是從歐洲引進(jìn)來(lái)的。而第三階段諸如《跑男》《爸爸去哪兒》等真人秀節(jié)目模式，則主要來(lái)自韓國(guó)。

“港臺(tái)模式很快過(guò)時(shí)了，而‘選秀式’的歐洲模式最大的缺點(diǎn)是規(guī)則比較死，每個(gè)人都有比較固定的角色，嘉賓發(fā)揮的空間有限。和前者相比，‘真人秀’模式的劇本沒(méi)那么死，有更大的發(fā)揮空間和創(chuàng)作空間。”

從《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等開(kāi)始，我們的節(jié)目模式開(kāi)始與中國(guó)觀眾的基本價(jià)值認(rèn)同符合，開(kāi)始從中國(guó)古代文化資源、文化遺產(chǎn)中獲得生命力?！巴ㄟ^(guò)很接地氣的節(jié)目制作方式，觀眾很好接受，這自然就能火起來(lái)。既不像港臺(tái)的‘嘻嘻哈哈’和歐美綜藝選秀模式的條條框框，也不像韓國(guó)節(jié)目模式的徒有熱鬧。”

在孫佳山看來(lái)，文化類(lèi)節(jié)目走紅的背后，體現(xiàn)的是當(dāng)下的節(jié)目模式“在情感結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、文化認(rèn)同上與觀眾的貼近”。

“喚起大家對(duì)文學(xué)的認(rèn)知”

“朗讀，在于傳播文字；人，在于展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，這就是朗讀者。”董卿在《朗讀者》節(jié)目的開(kāi)頭說(shuō)出這樣一段話時(shí)，其優(yōu)雅、知性已迷倒眾多粉絲。

國(guó)人的文化需求一直存在，關(guān)鍵是用什么方式、用什么內(nèi)容去滿足和進(jìn)一步激發(fā)它。幾年前，《百家講壇》的出現(xiàn)讓文化節(jié)目著實(shí)紅火了一陣子，但接下來(lái)就漸漸趨于平寂，實(shí)在令人唏噓。

如今，《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目受到觀眾好評(píng)，這讓《朗讀者》制作人兼主持人董卿很受鼓舞。董卿在接受媒體采訪時(shí)表示：“其實(shí)文化類(lèi)的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為因?yàn)椤吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注就標(biāo)志著文化類(lèi)節(jié)目開(kāi)始大火，或者說(shuō)真的迎來(lái)了一個(gè)新的春天，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)。文化類(lèi)的節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的設(shè)計(jì)。我們現(xiàn)在所做的事是盡我們所能去做情感類(lèi)的一種共鳴，去喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和一種最溫柔的記憶。”

第7篇：見(jiàn)字如面范文

綜藝行業(yè)沒(méi)有“鄙視鏈”

“現(xiàn)象級(jí)”綜藝初心不變

在綜藝市場(chǎng)的“井噴”時(shí)代，電視臺(tái)和視頻網(wǎng)站紛紛在題材和內(nèi)容上推陳出新，無(wú)論是脫口秀、真人秀、喜劇類(lèi)還是文化類(lèi)綜藝，都孕育出數(shù)檔“現(xiàn)象級(jí)”節(jié)目。論壇上，這些打造出“現(xiàn)象級(jí)”的綜藝大咖聊起創(chuàng)作的初衷，發(fā)現(xiàn)他們成功的內(nèi)核殊途同歸：無(wú)論選擇什么品類(lèi)，在哪個(gè)平臺(tái)播出，綜藝節(jié)目的使命是不的。綜藝行業(yè)是否存在“鄙視鏈”？嘉賓們予以否認(rèn)。近一年來(lái)，以《見(jiàn)字如面》為代表的文化類(lèi)綜藝受到關(guān)注;《吐槽大會(huì)》為美式喜劇脫口秀注入中國(guó)特色;《奇葩說(shuō)》展現(xiàn)多元的觀點(diǎn);《極限挑戰(zhàn)》以演員作品為“選角兒”標(biāo)準(zhǔn)……從收視表現(xiàn)、話題關(guān)注度、節(jié)目美譽(yù)度、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等眾多維度考察可知，綜藝品類(lèi)不是判斷綜藝好壞的標(biāo)準(zhǔn)，綜藝人的“匠心”才是經(jīng)濟(jì)和口碑價(jià)值的基礎(chǔ)。

有意思與有意義不沖突

好綜藝展現(xiàn)真實(shí)、啟迪思考

綜藝節(jié)目，特別是網(wǎng)絡(luò)綜藝，是否攜帶著負(fù)面、消極、大尺度的元素？然而事實(shí)證明，要成為一檔“現(xiàn)象級(jí)”綜藝，“有意思”和“有意義”兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都必須兼顧。

就像《奇葩說(shuō)》從第一季開(kāi)始，在嬉笑怒罵、辯論對(duì)抗的形式之下，包裹著“多元包容”的內(nèi)核，從彰顯“自我”到探索“我”與他人、社會(huì)關(guān)系。《吐槽大會(huì)》強(qiáng)調(diào)“手藝”，用高級(jí)幽默的方式摒棄直接的人身攻擊，讓嘉賓在直面爭(zhēng)議的同時(shí)，展現(xiàn)勇氣和正能量。施嘉寧也表示：“真的好笑是順其自然地給觀眾傳遞一些東西?！?/p>

真實(shí)的世界并不完美，綜藝要用寓教于樂(lè)的方式展現(xiàn)真實(shí)，最終直面的是人性本身。作為精神文化產(chǎn)品，好的綜藝在展示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，不斷打磨內(nèi)容，首先要用“有意思”的呈現(xiàn)，讓受眾覺(jué)得好看，然后是通過(guò)“有意義”的內(nèi)容自然地傳遞深層次的價(jià)值觀。

從迎合到引領(lǐng)

把握受眾的內(nèi)在價(jià)值需求

第8篇：見(jiàn)字如面范文

風(fēng)吹窗簾，忘記了時(shí)間，忘記了窗外夜色黑暗；

文散字亂，難成文敘言，伴隨著記憶若隱若現(xiàn)，

冰冷熒面，唯凄涼無(wú)限，訴說(shuō)著這冰冷的情感。

回憶點(diǎn)點(diǎn)，穿成一串串，在這寂靜的夜里沉淀，

鼠標(biāo)成圓，拖動(dòng)著電線，漫無(wú)目的點(diǎn)擊著茫然；

字落成篇，卻無(wú)法刪減，瀉下一絲絲痕跡成線，

見(jiàn)字如面，仿佛會(huì)出現(xiàn)，仿佛變成空空的永遠(yuǎn)。

曾經(jīng)誓言，隨著風(fēng)飄遠(yuǎn)，不知不覺(jué)中走到終點(diǎn)，

破鏡難圓，撿拾著從前，復(fù)讀著痛糾結(jié)著牽絆；

?？菔癄€，夢(mèng)繞與魂?duì)浚焕系膫髡f(shuō)煙消云散，

自樂(lè)承歡，尋一個(gè)港灣，讓疲勞的心能夠靠岸。

獨(dú)在房間，一根根的煙，在左手上靜靜的點(diǎn)燃，

燃燒思念，燃燒著悵然，變成了習(xí)慣飄向天邊；

情歌一段，往復(fù)著循環(huán)，在空氣中碰撞著纏綿，

暗想從前，回首已不見(jiàn)，拂曉風(fēng)起時(shí)月落將殘。

抬頭望天，月冷星更寒，看不到屬于我的蔚藍(lán)，

仰望欲穿，穿不透淚眼，望不到與你執(zhí)手千年；

抱影無(wú)眠，一聲聲哽咽，心痛的誰(shuí)空老了紅顏，

寂寞尋遍，扯斷了眷戀，相思葉葬落如雨如煙。

煙花絢爛，迷失了昨晚，唯有滄桑專(zhuān)為我裝扮，

夜色蔓延，把心事掏干，諾言比不過(guò)人世變遷；

不再期盼，輝煌的高瞻，甘愿臣服于自卑溝坎，

是非恩怨，早已經(jīng)看淡，把愛(ài)作為一生的積攢。

人生苦短。交錯(cuò)的陌阡，能迎合多少峰回路轉(zhuǎn)。

誰(shuí)先釋然，不為痛回旋，不再糾結(jié)挫敗的根源；

宵宵失眠，生活的主演，漆黑的夜里折磨輾轉(zhuǎn)，

殘燭自燃，搖曳著輕閃，嘲笑著一個(gè)人的孤單。

情深情淺，緣來(lái)又緣散，散完背影散不完遺憾。

珍重再見(jiàn)，祝福的花環(huán)，欣慰積滿撫不平心酸。

第9篇：見(jiàn)字如面范文

近日，北京市海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，從今年9月開(kāi)始，在區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課，讓學(xué)生不僅練字，而且要練毛筆字。目前首批50位教師已到“首師大中小學(xué)書(shū)法教育研究院”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。今年暑假，各校都要派出教師到首師大進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，確保每校至少有一名書(shū)法教師。書(shū)法教材的開(kāi)發(fā)也將同期進(jìn)行。這是傳承中國(guó)書(shū)法文化，陶冶學(xué)生情操的一項(xiàng)舉措。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明賴(lài)以傳承和立于世界民族之林而不衰敗的最重要載體。漢字以象形和表意為特征，這使得中國(guó)人在書(shū)寫(xiě)時(shí)可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，當(dāng)書(shū)寫(xiě)與“藝術(shù)”相結(jié)合時(shí)，便有了我國(guó)的國(guó)粹，中華民族傳承幾千年的文化傳統(tǒng)――書(shū)法。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)漢字并不僅僅為了傳遞知識(shí)和信息。從小處講，書(shū)寫(xiě)漢字、練習(xí)書(shū)法使人修身養(yǎng)性，拉近人與人之間的距離，加深人與人之間的理解；從大處講，書(shū)寫(xiě)漢字、練習(xí)書(shū)法傳承著中華民族的文化，代表著中華民族的形象，關(guān)涉著中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

如今，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電腦的普及，很多人提筆忘字、錯(cuò)字百出，更別提能寫(xiě)一手好字了。中小學(xué)生的寫(xiě)字狀況同樣令人擔(dān)憂。近年來(lái)，這一問(wèn)題已經(jīng)引起教育部門(mén)的重視。去年教育部就專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，要求在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課中，按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級(jí)，每周要安排一課時(shí)的書(shū)法課。海淀區(qū)教委的此次決定，實(shí)際上是對(duì)教育部通知要求的貫徹落實(shí)。

中國(guó)人講“見(jiàn)字如面”、“字如其人”，這是一種情感的體驗(yàn)、精神的交流。由書(shū)寫(xiě)到裝飾，到供人觀賞，到有所感悟，乃至獲得精神交流，書(shū)法不斷幫助人們?cè)谥R(shí)、技能、精神和情感方面提升與回歸。

要真正將寫(xiě)字教育落到實(shí)處，并持續(xù)不斷開(kāi)展下去，需要教育制度的有力保障，需要教師隊(duì)伍的不斷建設(shè)。最重要的是我們應(yīng)該意識(shí)到，開(kāi)設(shè)書(shū)法課的目的，不僅僅是讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好字，最重要的是讓學(xué)生理解書(shū)道，歷練心智，獲得精神上、思想上、文化上和心靈上的收益，將中華民族的這一文化瑰寶傳承下去。