邊檢站工作謀劃精選(九篇)

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第1篇：邊檢站工作謀劃范文

一、科學(xué)對(duì)待，辯證分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

科學(xué)發(fā)展觀是用科學(xué)的世界觀和方法論，來(lái)看待和解決為什么發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，其本質(zhì)是人的發(fā)展。大學(xué)生干部對(duì)待自身的發(fā)展，要從辯證分析開始。通過(guò)去年參加部局大學(xué)生干部培訓(xùn)班，加上近期與大學(xué)生干部的多次座談交流，我感受到了當(dāng)前青年大學(xué)生干部濃厚的時(shí)代氣息，具備了其他群體所沒有的優(yōu)勢(shì)：一是文化基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富。青年大學(xué)生干部受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的教育，有較高的文化水平，文字理論功底深，知識(shí)掌握全面，在法律、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、公文等專項(xiàng)工作中，都能較好地發(fā)揮自己的所學(xué)知識(shí)和技能。二是思維敏捷，接受新事物較快。大學(xué)生干部頭腦靈活，思路開闊，只要努力就能很快適應(yīng)崗位、進(jìn)入角色，本職業(yè)務(wù)水平提高較快，而且能夠創(chuàng)造性地開展工作。三是朝氣蓬勃，工作熱情較高。大學(xué)生干部年紀(jì)較輕、志向較高，不少人已在公文寫作、技術(shù)通信、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、法律咨詢、新聞報(bào)道等需要專業(yè)知識(shí)和文字功底的領(lǐng)域成為骨干力量。四是思維獨(dú)立，民主法制意識(shí)強(qiáng)。由于大學(xué)生干部涉獵的知識(shí)廣泛，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)外交流頻繁，有追求民主與法制的迫切思想，比較能夠廣開言路，傾聽別人的意見，并從中啟發(fā)自己的靈感，積極為部隊(duì)出謀劃策、盡心盡力。

通過(guò)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)基層大學(xué)生干部安心邊防、思想穩(wěn)定。同時(shí)，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：（一）面對(duì)困難思想準(zhǔn)備不足，考慮問題較主觀片面。大學(xué)生入伍后必須下基層鍛煉，當(dāng)面對(duì)簡(jiǎn)單乏味的警營(yíng)生活，執(zhí)行平凡繁雜的邊防勤務(wù)，遵守緊張嚴(yán)格的管理制度時(shí)，有的大學(xué)生不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，產(chǎn)生了一定的失落感；有的認(rèn)為專業(yè)不對(duì)口，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和抱負(fù)；有的對(duì)困難挫折心理承受能力較弱，面對(duì)失誤容易背上包袱，停滯不前。（二）軍人意識(shí)較淡薄，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“等價(jià)交換”和“維權(quán)”意識(shí)。部分大學(xué)生干部的世界觀不夠成熟，社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)僅以“等價(jià)交換”來(lái)衡量，對(duì)下達(dá)的命令講條件、論籌碼，服從意識(shí)較差，禮節(jié)禮貌不夠。個(gè)別人橫向比收入較高的同學(xué)，縱向比部隊(duì)發(fā)展快的同志，個(gè)人定位不夠準(zhǔn)確。（三）協(xié)調(diào)關(guān)系不夠全面，綜合管理的能力有所欠缺。有的大學(xué)生干部思想比較單純，認(rèn)為自己擁有高學(xué)歷，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有優(yōu)越感；有的理論與實(shí)踐脫節(jié)，講起來(lái)一大套，做起來(lái)做不好；有的喜歡表現(xiàn)自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差，容易與其他同志產(chǎn)生隔閡，形成獨(dú)來(lái)獨(dú)往的現(xiàn)象。（四）知識(shí)結(jié)構(gòu)專而不寬，綜合素質(zhì)有待加強(qiáng)。一些大學(xué)生干部只對(duì)所學(xué)專業(yè)比較熟悉，業(yè)務(wù)工作能力比較單一，缺少必要的綜合鍛煉，如身體素質(zhì)較差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等，達(dá)不到新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)所需要的全方位、復(fù)合型人才的要求。

二、科學(xué)認(rèn)識(shí)，自覺在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短、自我完善。

大學(xué)生干部要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，必須對(duì)社會(huì)客體和自身主體有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。首先，要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)。當(dāng)前，科技已進(jìn)入了信息時(shí)代，國(guó)家也進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)階段，時(shí)代需要大批掌握科學(xué)知識(shí)的人才。因此，部局黨委加大了征召大學(xué)生入伍的力度。從全國(guó)看，近三年每年加入邊防部隊(duì)的大學(xué)生有20__多人，超過(guò)部隊(duì)新補(bǔ)充干部的40 %；從我站看，現(xiàn)有干部102人，大專學(xué)歷的44人，占43%，本科學(xué)歷的52人，占50%，全日制大學(xué)畢業(yè)的干部40人，占39%。大學(xué)生大批補(bǔ)充進(jìn)部隊(duì)，不僅改變了干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且在部隊(duì)的基層建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的生力軍作用?？梢姡诂F(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代背景下，在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局的形勢(shì)下，在部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，大學(xué)生干部必將獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。

其次，要正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，在愛崗敬業(yè)中自我完善。大學(xué)生干部必須清醒認(rèn)識(shí)到：有知識(shí)不一定有智慧，文憑高不一定能力強(qiáng)。正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，不能一葉障目，以偏概全，即要揚(yáng)長(zhǎng)避短，更要取長(zhǎng)補(bǔ)短，從“五要”入手完善自我：一要有覺悟。人最大的敵人，就是自己。覺悟是自我教育、自我提高的過(guò)程，隨著我們覺悟的提高，就越能體會(huì)到人生的真諦。不懂得人生的人就是不懂得生命的人，不懂得生命的人往往變得自私自利、唯我獨(dú)尊，計(jì)較得失不談奉獻(xiàn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，對(duì)別人好，就是對(duì)自己好，如果助人為樂，在自己崗位上保持爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神，其心境就一天比一天開闊。二要有責(zé)任。那就是在任何時(shí)刻、任何地點(diǎn)都要敢于超越自我，個(gè)人利益絕對(duì)服從國(guó)家利益和部隊(duì)利益。當(dāng)前國(guó)家正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種利益矛盾十分突出。天下興亡，匹夫有責(zé)。大學(xué)生干部更應(yīng)高風(fēng)亮節(jié)，講大局、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)，以沖鋒在前、享受在后的模范之舉，帶動(dòng)廣大官兵為實(shí)現(xiàn)歷史使命而奮斗。三要平凡中創(chuàng)業(yè)。要立足本職，做到“三實(shí)”，即“實(shí)際、實(shí)干、實(shí)效”。實(shí)際就是一切從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，實(shí)事求是，不教條、不僵化；實(shí)干就是狠抓工作落實(shí)，多干實(shí)事，不講大話、空話；實(shí)效就是抓住那些影響深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作，滴水穿石求進(jìn)取，持之以恒見成效。四要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是一種能力，也是一種水平?？吹靡?xì)，不能道聽途說(shuō)，走馬觀花，更不能搞主觀臆斷。寫得要細(xì)，對(duì)文字材料，要字斟句酌，逐字逐句把關(guān)，不能一目十行。聽得要細(xì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要仔細(xì)聽，不清楚的地方主動(dòng)問，不憑主觀想象，否則執(zhí)行起來(lái)就容易出偏差。領(lǐng)

會(huì)要細(xì)，對(duì)首長(zhǎng)的指示要用心理解，并認(rèn)真考慮落實(shí)的辦法和措施，力求細(xì)致周全。五要公正廉明。發(fā)揚(yáng)年青人正直向上，追求民主，追求光明的本性，在各種不良社會(huì)風(fēng)氣面前，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，為端正風(fēng)氣起到帶頭作用。三、科學(xué)育人，針對(duì)性地開展培養(yǎng)教育工作。

俗話說(shuō)：玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。大學(xué)生干部的成長(zhǎng)，不僅需要在實(shí)踐的磨練中自我完善，更需要上級(jí)有針對(duì)性的培養(yǎng)教育。

首先，要科學(xué)預(yù)見，以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光抓好培訓(xùn)工作。在思考公安邊防事業(yè)發(fā)展時(shí)，特別是在確定和設(shè)立工作目標(biāo)時(shí)，要在確保滿足現(xiàn)實(shí)任務(wù)完成需要的同時(shí)，更多地考慮未來(lái)發(fā)展的人才需要。而人的素質(zhì)建設(shè)必須作為率先解決的重點(diǎn)，科技強(qiáng)警不只是在硬件和裝備的現(xiàn)代化，更重要的是軟件，是人素質(zhì)的提高。尤其是在當(dāng)前邊檢設(shè)備落后的情況下，裝備上差人一等，人的素質(zhì)就必須高人一籌。而人的素質(zhì)提高絕非一日之功。目前，部局已做出了示范，去年在北京舉辦了首屆青年大學(xué)生培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)和部局領(lǐng)導(dǎo)在思考公安邊防隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，在確定和設(shè)立工作目標(biāo)時(shí)，更多地考慮了未來(lái)發(fā)展的人才需要。

其次，要科學(xué)組織，以豐富、創(chuàng)新的方式加大專業(yè)培訓(xùn)。要形成部局、總隊(duì)、支隊(duì)級(jí)單位三級(jí)教育相配套的培訓(xùn)機(jī)制，以在職學(xué)習(xí)為主，全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)技能與基礎(chǔ)能力培訓(xùn)相結(jié)合等多種辦法，有針對(duì)性地開展法規(guī)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)。同時(shí)，注重社會(huì)教育與自身教育的銜接，嘗試警地共育的創(chuàng)新模式。這方面，我總隊(duì)做了一些有益的嘗試，先后在友誼關(guān)邊檢站設(shè)立了計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)考點(diǎn)，爭(zhēng)取外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在北海、東興的邊防單位設(shè)立了越語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，形成了地方或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織、部隊(duì)出資協(xié)辦的專業(yè)培訓(xùn)模式，開拓了干部教育的新路子。目前，我總隊(duì)從事邊檢工作的人員95%通過(guò)了初級(jí)以上等級(jí)評(píng)定，96%達(dá)到計(jì)算機(jī)一級(jí)以上水平，30%達(dá)到公共英語(yǔ)三級(jí)以上的水平。