有關(guān)月亮的傳說(shuō)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的有關(guān)月亮的傳說(shuō)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它們能觀(guān)察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了，有些孩子長(zhǎng)胖了……

天氣也開(kāi)始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷(xiāo)售也旺了起來(lái)。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

在情滿(mǎn)中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀(guān)察月亮，畫(huà)畫(huà)月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽(tīng)聽(tīng)的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

三、 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。

3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

4、將幼兒“月亮變化圖”的觀(guān)察本，展示在墻面上

四、家教指導(dǎo)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀(guān)察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀(guān)察日期的工作。

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。

3、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

五、 活動(dòng)區(qū)域安排：

第2篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

又疑瑤臺(tái)②鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足③，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)④。

白兔搗藥⑤成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。

【注釋】

①古朗月行：是樂(lè)府古題，屬《雜曲歌辭》。

②瑤臺(tái)：古代傳說(shuō)中神仙居住的地方。

③仙人：神話(huà)傳說(shuō)中月宮里的吳剛。垂兩足：由月亮上的陰影想象而成。

④桂樹(shù)：神話(huà)傳說(shuō)中月宮里的桂樹(shù)。團(tuán)團(tuán)：聚成一團(tuán)。

⑤白兔搗藥：神話(huà)傳說(shuō)中月宮里的白兔在桂樹(shù)下?lián)v藥，吃了此藥可以長(zhǎng)生不老。

【譯文】

小時(shí)候不認(rèn)識(shí)那是月亮，把它稱(chēng)做白玉盤(pán)。又疑心它是瑤臺(tái)的明鏡，飛上了高高的青云端。月宮里的仙人生著雙腳，一棵棵桂樹(shù)聚成一團(tuán)。桂樹(shù)下的白兔搗成了仙藥，請(qǐng)問(wèn)是給誰(shuí)去品嘗？

【賞析】

詩(shī)人首先回憶自己小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱(chēng)做“白玉盤(pán)”“瑤臺(tái)鏡”，二者生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎（jiǎo）潔可愛(ài)。接著又運(yùn)用有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)，描寫(xiě)月宮中的仙人等景物，寫(xiě)出了月亮初生時(shí)逐漸明朗和宛若仙境般的景致。最后以疑問(wèn)作結(jié)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了兒童天真、好奇的本性。

這首詩(shī)語(yǔ)言精練，比喻恰當(dāng)。“白玉盤(pán)”“瑤臺(tái)鏡”“青云端”色澤明艷，外形晶瑩、玲瓏；“呼”“疑”“問(wèn)”這三個(gè)動(dòng)詞傳神地刻畫(huà)出了兒童的天真爛漫之態(tài)，極具童趣。

【作者】

李白（701—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近）。他的一生，絕大部分在漫游中度過(guò)。天寶元年（742年），因道士吳筠的推薦，被召至長(zhǎng)安，供奉翰林。因文章有風(fēng)采而名動(dòng)一時(shí)，頗為玄宗所賞識(shí)。后因不能見(jiàn)容于權(quán)貴，在京僅三年就棄官而去，晚年漂泊于東南一帶，不久即病卒。

第3篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

幼兒園主題活動(dòng)方案目標(biāo)：

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿(mǎn)團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

一．幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議：

（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)

1、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠(chǎng)”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動(dòng)：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀(guān)察活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀(guān)察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

第4篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

關(guān)鍵詞：月亮；中國(guó)古詩(shī)詞；審美；藝術(shù)

月亮，是自然界的普通事物，可是中國(guó)古今作家卻把它當(dāng)作一個(gè)個(gè)藝術(shù)典型，披上了美學(xué)的外衣，使這個(gè)普通的形象顯現(xiàn)了不同的藝術(shù)效果。它上可追溯到神話(huà)傳說(shuō)里《淮南子》：“羿請(qǐng)不死藥于西王母，羿之妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精?！边@是嫦娥奔月的美妙傳說(shuō)；而下可延于今天，成為人們抒寫(xiě)“愛(ài)情”的意象物，當(dāng)代流行歌曲《月亮代表我的心》：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，月亮代表我的心……”

因此，月亮成了中國(guó)古今作家喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)借代物，是具有文學(xué)深度的藝術(shù)典型，它麗質(zhì)而清新的外表，圓而明亮的形態(tài)特征都給古今作家留下了難忘的印象，綜觀(guān)中國(guó)古詩(shī)詞，賞讀有關(guān)作品，筆者認(rèn)為月亮這個(gè)典型具有豐富的審美藝術(shù)價(jià)值。

一、中國(guó)古詩(shī)詞中，“月亮”有許多不同稱(chēng)呼，具有豐富的名稱(chēng)之美

唐代詩(shī)人李白《古朗月行》中寫(xiě)道：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘?！痹?shī)人將神話(huà)傳說(shuō)中的仙人、桂樹(shù)、白兔、蟾蜍生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái)，創(chuàng)造了月亮朗宛若仙般的美麗景致，讓我們想到了中國(guó)文化習(xí)俗中“把月亮稱(chēng)作白玉盤(pán)、瑤臺(tái)鏡、玉兔、蟾宮”等豐富的文化內(nèi)涵，就連封建科舉及第也稱(chēng)為“蟾宮折桂”。除此之外，南宋詞人辛棄疾《青云案》中頌元宵節(jié)盛況詞寫(xiě)道：“東風(fēng)夜放花干樹(shù)，更吹落，星如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜于龍舞?！蔽闹杏谩坝駢毓廪D(zhuǎn)”來(lái)描寫(xiě)月亮的皎潔、清光晶瑩，把月亮美稱(chēng)為“玉壺”。陸游（宋代大詩(shī)人）《桂花》：“丹怡綠葉郁團(tuán)團(tuán)，消得嫦娥種廣寒”，月亮又被稱(chēng)為“廣寒宮”，宋代大文學(xué)家蘇軾《水調(diào)歌頭》中有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月亮又有了“嬋娟”的美稱(chēng)。晚唐詩(shī)人李商隱《霜月》中，把月亮的仙姿仙態(tài)寫(xiě)到了極致，顯得風(fēng)姿綽約，晶瑩剔透：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，詩(shī)中的“素娥、青女、霜冷”又成了月亮的代名詞?！皩毢熼e掛小銀鉤”你看，月亮又被叫做“銀鉤”，一彎新月多象女子彎彎秀眉，人們也稱(chēng)它為“娥眉”……

這些對(duì)月亮的美麗的稱(chēng)呼，勾起了人們豐富的聯(lián)想。在人們心里構(gòu)起了一幅幅美麗的畫(huà)卷，怪不得古代詩(shī)人要日思夜盼月亮，魂?duì)繅?mèng)縈月亮。月亮有了這樣多美麗的稱(chēng)呼，當(dāng)然成了詩(shī)人們的構(gòu)作靈魂。

二、中國(guó)古詩(shī)詞中，“月亮”成了友人游子情人相思的寄托物，具有魂?duì)繅?mèng)縈的思念之美

我國(guó)的中秋佳節(jié)，人們都有賞月的習(xí)慣，月亮寄寫(xiě)了月圓團(tuán)聚的意蘊(yùn)。唐代文學(xué)家韓愈《八月十五日夜贈(zèng)張功曹》中有“一年明月今霄多”表達(dá)了作者對(duì)友人的情懷；李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”詩(shī)文用敘述的形式表達(dá)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！币栽铝翞橐饩澈嫱凶髡邔?duì)故鄉(xiāng)的深切懷念。

由于月亮是“思念”的寄托物，自然也成了古人表達(dá)愛(ài)情的媒介，古代詩(shī)人把月亮與戀情緊緊聯(lián)系在一起，成了閨怨思婦詩(shī)的獨(dú)有景致。《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》：“月出膠兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮?！币馑际牵骸懊髟吗ò?，我心上的人兒多美好，她從容閑雅姿態(tài)窈窕，我心憂(yōu)愁又急躁啊?！睆谋扔鹘嵌瓤础坝灭▉?lái)喻婦人的膚色”活畫(huà)出一個(gè)“膚如凝脂”般的美人形象，怎么不僚人心亂呢！而從意境角度來(lái)看：把美人安排于月光之下，月光、美人相互映襯，俊美的秀容融入清輝的月色之中，給美人增加了一層神秘感，一種朦朧美。增加了主人公的思念和愛(ài)慕之情。唐代詩(shī)人張九齡《望月懷運(yùn)》：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?！贝嗽?shī)“海上生明月”意境雄深，接著轉(zhuǎn)入抒情“天涯共此時(shí)”點(diǎn)題“懷遠(yuǎn)”。此前有謝莊《月賦》：“隔千里兮共明月”，后有蘇軾詞《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”共同構(gòu)成抒寫(xiě)月亮的名句，而“情人怨遙夜，竟夕起相思”此女子隨時(shí)間推移“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”，只得默默對(duì)月獨(dú)寄了。白居易從長(zhǎng)相思中有“月明人倚樓”，宋代女詞人李清照有“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?！睆埲籼摗洞航ㄔ乱埂酚校骸罢l(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。”這些詩(shī)詞都借明月抒寫(xiě)戀情或相思之苦，形象具體，意蘊(yùn)濃烈。

月亮高懸空中，俯視人間，多情默視，似解人意，又常成為詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的知己，撫慰感傷心靈的佳友，李白《月下獨(dú)酌》：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”詩(shī)人運(yùn)用豐富的想像，把天邊的明月，月光下自己的影子和自己夢(mèng)幻成三人，舉杯共酌，使清冷的場(chǎng)面就熱鬧了。月亮成了作者形影不離的朋友，慰解自己孤寂的心靈。蘇軾《酹江月》：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，人生一場(chǎng)浮空夢(mèng)，只有你我最相知，你孤獨(dú)，我也孤獨(dú)。給月亮斟杯酒寄托自己的情懷。岳飛《小重山》：“驚回千里夢(mèng)，已三更，起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明”，詩(shī)人夜不能寐，心事難排，只有月亮為伴了。

第5篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有自己的由來(lái)、寓意和習(xí)俗，我們可以根據(jù)不同的傳統(tǒng)節(jié)日策劃相應(yīng)的活動(dòng)。下面是小編給大家整理的關(guān)于幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案2021最新，歡迎大家來(lái)閱讀。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。

活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：

1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)：

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。

又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《水果拼盤(pán)》比賽

游戲玩法：

每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。

游戲規(guī)則：

1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

游戲2：猜謎

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。

時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)

時(shí)間：14：30——15：30

活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。

讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀(guān)看。

作畫(huà)后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

活動(dòng)二.小故事，大家講

時(shí)間：15：00——15：50

準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀。

要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。

第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀(guān)眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)

時(shí)間：16：00——16：40

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。

目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：

(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。

教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。

通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

時(shí)間：16：40---17：15

準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)

什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

活動(dòng)五.吃月餅，同分享。

時(shí)間：17：15——17：30

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。

活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng)。

家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。

2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入。

以談話(huà)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。

(1)教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

(2)教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

(1)幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

(2)教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?

2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。

指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

2.通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。

(1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。)

(3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備：

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō);美工課上，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀(guān)察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。

)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂(lè)。

6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái)。

)

活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?；顒?dòng)組織：

1、組織幼兒參觀(guān)大班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;

觀(guān)看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。

2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話(huà)故事。

在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。

4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。

5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀(guān)察月亮的變化，并將觀(guān)察到的月亮畫(huà)在紙上，裝訂成觀(guān)察月亮變化的記錄簿。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市，觀(guān)看各式各樣的月餅。

4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神話(huà)傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手，曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊?？墒怯裢脹](méi)有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。

這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補(bǔ)充，嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

第6篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

美麗的神話(huà)傳說(shuō)

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”當(dāng)一輪明月高掛在夜空中時(shí)，它那柔和、溶溶的銀輝輕灑在大地上，給人們無(wú)比寧?kù)o、美好的感覺(jué)，引起人們無(wú)限的遐想，產(chǎn)生出許多與月亮有關(guān)的美好神話(huà)傳說(shuō)和不朽詩(shī)篇。

在我國(guó)，“嫦娥奔月”可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉的最優(yōu)美的神話(huà)傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，天上有十個(gè)太陽(yáng)，烤得大地冒煙，海水干枯，人們無(wú)法生活下去。有一個(gè)叫后羿的英雄，看到人們所受的苦難，決心要射下在天空中為非作歹的太陽(yáng)。他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)。因此,受到了百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少人慕名前來(lái)投師學(xué)藝。后羿有一個(gè)美麗、善良的妻子，名叫嫦娥，兩人十分恩愛(ài)。后來(lái)，后羿在西王母那里求得一包長(zhǎng)生不老藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，就能長(zhǎng)生不死，升天成仙。后羿把這包藥交給了嫦娥珍藏。后羿有一個(gè)心術(shù)奸詐的徒弟，名叫蓬蒙。有一天，他趁后羿出外打獵不在家時(shí)，手持寶劍，威逼嫦娥交出仙藥。在萬(wàn)般無(wú)奈之下，嫦娥一口吞下仙藥。嫦娥吞下仙藥后，身子立刻飄離地面，沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落在離人間最近的月亮上。后羿回家得知此事后，悲痛得捶胸頓足，抽劍去殺蓬蒙，但深知闖了大禍的蓬蒙早已逃走了。悲痛欲絕的后羿，仰望著月亮，擺上嫦娥愛(ài)吃的瓜果，日夜呼喚著愛(ài)妻的名字，希望她能夠回到人間和自己團(tuán)聚。老百姓知道此事后，深為同情和感動(dòng)，就都擺上瓜果香案祭拜嫦娥。之后，就慢慢形成了今天的“中秋節(jié)”。

荒涼、萬(wàn)籟俱寂的月球

多么美好的傳說(shuō)！但月亮上真有神話(huà)傳說(shuō)中的嫦娥、玉兔、廣寒宮、吳剛、桂樹(shù)嗎？隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)登月的夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)。迄今為止，人類(lèi)已有12名宇航員登上了月球，人們這才看到月球的真實(shí)面目。我們地球唯一的這顆衛(wèi)星并不像我們所想象的那樣美好。月球上億萬(wàn)年來(lái)，是一個(gè)沒(méi)有空氣，沒(méi)有液態(tài)水，表面環(huán)形山密布的荒涼、坎坷、萬(wàn)籟俱寂的不毛之地。

眾所周知，月球本身是不發(fā)光的，月球只是反射太陽(yáng)光。但是坑坑洼洼的月面并不是一個(gè)良好的反光體。它只能反射照在它上面的7%的陽(yáng)光，其余93%的陽(yáng)光都被月球吸收掉了。所以，我們?cè)诘厍蛏峡吹降脑鹿獠攀悄敲吹娜岷?。我們?cè)诘厍蛏峡丛虑?，明亮的地方其?shí)是山脈，而陰影部分則是由火山熔巖所形成的較低平的平原，并不是神話(huà)傳說(shuō)中的廣寒宮、桂樹(shù)。當(dāng)年意大利著名科學(xué)家伽利略在觀(guān)測(cè)月球時(shí)，由于望遠(yuǎn)鏡分辨率較低，只能看清月球上的高地、山脈和環(huán)形山，而看不清楚這些陰影地區(qū)是什么。他以為和地球上一樣，是大海，所以，就給這些陰影地方取名為“?！?，如靜海、酒海等。其實(shí)，月球上是沒(méi)有水的，更不會(huì)有海洋。但這些名字，人們也就將錯(cuò)就錯(cuò)地沿用了下來(lái)。

月球地貌的最大特征就是環(huán)形山密布。月球上直徑大于1000米的環(huán)形山大約有3萬(wàn)多個(gè)，占月球表面積的7～10%。最大的環(huán)形山是位于月球南極附近的“貝利”環(huán)形山，直徑295千米，比海南島還大一些。有些環(huán)形山深達(dá)8788米，可裝進(jìn)地球上的珠穆朗瑪峰。有的環(huán)形山中心還有中央山峰，有些高達(dá)一二千米。這些環(huán)形山是怎樣形成的呢？科學(xué)家認(rèn)為：它們是由隕星撞擊，或月球早期火山爆發(fā)而形成的。除此以外，月球上還有和地球上一樣的山脈，其中最長(zhǎng)的亞平寧山脈綿延1000多千米。月球上最高的山峰在南極，高達(dá)9000米。

月球的直徑約3476千米，是地球的3/11，質(zhì)量相當(dāng)于地球的1/81，因此，月球上的重力只有地球表面重力的1/6。也就是說(shuō)，地球上體重60千克的人到月球上體重只有10千克，走路時(shí)，會(huì)有飄飄欲仙、身輕如燕的感覺(jué)。在地球上跳高只能跳1米的人，在月球上就可以跳6米，真正可以過(guò)一把“冠軍”癮。宇航員在月球上像兔子一樣蹦蹦跳跳走路的樣子，那是因?yàn)樗麄兩泶┏林氐挠詈椒?，如果沒(méi)有宇航服，不知他們一步會(huì)躍多遠(yuǎn)呢！

由于月球的引力很小，月球上的大氣很容易會(huì)逃逸到星際空間去，因此，月球上沒(méi)有大氣，更沒(méi)有大氣圈，也就沒(méi)有大氣分子散射陽(yáng)光。即使在陽(yáng)光普照的白晝，月球的天空，也是一團(tuán)漆黑，黑色天幕上鑲嵌著耀眼的太陽(yáng)和滿(mǎn)天星星，星星也不會(huì)由于空氣的擾動(dòng)而閃爍，顯得格外明亮。在月球上看地球，差不多是地球上看到月亮的4倍大。發(fā)出蔚藍(lán)色美麗光芒的地球幾乎是靜止不動(dòng)地懸掛在天穹上（見(jiàn)題圖），而太陽(yáng)和星星則緩慢地自東向西運(yùn)行。

由于沒(méi)有大氣分子散射陽(yáng)光，因此，月球上也沒(méi)有晨曦和黃昏，瞬間會(huì)從黑夜過(guò)渡到白晝，從明亮的白天變成伸手不見(jiàn)五指的黑夜，晝夜交替線(xiàn)十分明顯。也因此，在月球上既看不到美麗的朝霞和晚霞，也不會(huì)像地球上一樣，有美麗而明亮的藍(lán)天。

我們知道，熱的傳導(dǎo)有三種形式：對(duì)流、傳導(dǎo)、輻射。而月球沒(méi)有空氣，因此也就沒(méi)有空氣的對(duì)流和傳導(dǎo)，所以月球表面溫差特別大。白天，受陽(yáng)光照射到的地方，溫度高達(dá)130~150℃，而夜間和陽(yáng)光照射不到的陰暗處，溫度會(huì)降到零下180~160℃。在地球上，我們?nèi)绻麑?shí)在被太陽(yáng)曬得受不了，可以到樹(shù)蔭下乘涼。可是，在月球上，太陽(yáng)照到的地方像熾熱的烤箱一樣熱，太陽(yáng)照不到的背陰處，溫度是零下100多度，你敢到這樣的地方“乘涼”嗎？

同時(shí)，由于沒(méi)有空氣的對(duì)流和傳導(dǎo)，因此，月球上也沒(méi)有風(fēng)。也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，既然月球上沒(méi)有風(fēng)，那美國(guó)宇航員插在月球上的美國(guó)國(guó)旗為什么能展開(kāi)，看起來(lái)像在飄揚(yáng)一樣。告訴你，那是一面事先制成的硬塑料國(guó)旗。

第7篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。以下是小編為您整理的2021最新中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文1說(shuō)起中秋節(jié)，想必作為中華兒女的我們無(wú)人不知無(wú)人不曉了。小時(shí)候，我對(duì)中秋節(jié)的理解就是“糖果，燈籠，月餅”;長(zhǎng)大了，中秋變成了“賞月，團(tuán)圓”。中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，在外的游子也會(huì)在這時(shí)候回到家和家人團(tuán)圓。

今年的中秋特別讓我難忘，每年在我身旁的那個(gè)人已不在了。以往那個(gè)會(huì)在中秋節(jié)晚上坐在凳子上，賞著明月，給我講中秋節(jié)傳說(shuō)的那個(gè)人已不復(fù)在了。想著想著，一陣陣噼里啪啦的爆竹就直沖云霄，在天空中爆開(kāi)，把我嚇了一大跳。我坐在窗前，看見(jiàn)一輛轎車(chē)駛?cè)胛壹?，啊，那是哥哥的?chē)子!哥哥不是在國(guó)外嗎?怎么會(huì)突然回家了?我立即跑出房間，到門(mén)外去迎接哥哥。

原來(lái)，哥哥說(shuō)他想我們了，才特地回來(lái)給我們一個(gè)驚喜的。我看著哥哥，高興得手舞足蹈，我們已經(jīng)有五年沒(méi)共度中秋了。我們一家五人圍繞在屋外的石桌旁吃月餅邊聊天。爸爸在一旁興匆匆地告訴妹妹中秋節(jié)的傳說(shuō)，忘我在美麗的傳說(shuō)里;我和哥哥則在一旁吃月餅聊天;媽媽在廚房準(zhǔn)備夜宵給我們。今年的中秋節(jié)有哥哥的陪伴，特別的不同和溫馨呢!總算應(yīng)驗(yàn)了“月圓人團(tuán)圓”這句話(huà)了。沒(méi)錯(cuò)，人是團(tuán)圓了，可我的心，還是缺了一角。

看見(jiàn)旁邊那個(gè)空著的凳子，又勾起了我無(wú)數(shù)的美好回憶，感到無(wú)限的惆悵。去年中秋，奶奶還坐在這張凳子上，享受著靜謐的月光告訴著我中秋節(jié)的故事與傳說(shuō)呢。那時(shí)候，我聽(tīng)著奶奶說(shuō)的嫦娥的傳說(shuō)，心里卻惦記著月餅;現(xiàn)在，我手里捧著月餅，心里卻想著奶奶及那個(gè)傳說(shuō)。我望向天空，原本是想看看皎潔的明月來(lái)平復(fù)一下心情。正想好好地賞一會(huì)兒月時(shí)，一片像紗布一樣薄的小烏云飄過(guò)來(lái)，給月亮蒙上了一層若隱若現(xiàn)的面紗。雖然今年有哥哥的陪伴，可是卻少了奶奶的身影，真是特別，一失一得。我想，這是我度過(guò)最難忘的中秋了吧。這時(shí)，妹妹大喊著：“已經(jīng)是晚上九時(shí)半了，現(xiàn)在電視正播放著中秋晚會(huì)特輯哦!”然后，我們大家就進(jìn)入屋內(nèi)觀(guān)賞電視節(jié)目了。

電視節(jié)目的幫助再加上正吃著月餅的我們，整間屋子彌漫著濃濃的中秋味。一縷輕柔的月光穿過(guò)窗子灑在窗臺(tái)，我依稀記得，奶奶以前也很喜歡觀(guān)賞這類(lèi)的綜藝節(jié)目?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事難古全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”雖然我與奶奶陰陽(yáng)兩隔，但是我對(duì)她的愛(ài)不會(huì)減少。中秋節(jié)快樂(lè)。我對(duì)奶奶說(shuō)，也對(duì)自己說(shuō)。

2021中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文2中秋賞月，的確有詩(shī)意。而每當(dāng)這是總想起一個(gè)與月亮有關(guān)的故事：

從前有個(gè)癩蛤蟆，別看它丑，其實(shí)特有本事。比如：它能戰(zhàn)勝蝎子，這是因?yàn)樗歇?dú)門(mén)的絕招。故事中的癩蛤蟆知道是誰(shuí)變的嗎?告訴你，是嫦娥變的——就是因?yàn)樗党粤苏煞蚝篝嗟牟凰浪?，就突然變成了極丑的癩蛤蟆。

雖然這只是個(gè)童話(huà)而已，但是如花似玉嫦娥居然變成了極丑的癩蛤蟆，聽(tīng)起來(lái)的確讓人挺心疼的。

人圓

中秋節(jié)我們?nèi)乙黄鹑チ隧樂(lè)迳焦珗@賞月游玩。望著天空中的一朵朵白云，不時(shí)地從月亮上滑過(guò)，好像成了月亮的毛巾，擦去了月亮臉上的灰塵。月亮變得更亮了，猶如一個(gè)光芒四射的金盤(pán)子，月光照在我們身上柔和似棉，令我們好不快活呀!

事圓

中秋節(jié)之前的奧運(yùn)會(huì)，舉辦得多么成功，多么圓滿(mǎn)。中國(guó)的奧運(yùn)，世界的奧運(yùn)。奧運(yùn)讓我們忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)，心懷和平!中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)讓世界的人們認(rèn)識(shí)到中國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)的富裕，中國(guó)人民的熱情。每每中國(guó)奪金的精彩瞬間，全中國(guó)人民都在狂歡，他們的熱情感染了世界的人們!中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)是圓滿(mǎn)的!

月圓

再看月亮四周已經(jīng)沒(méi)有了白云，只剩下孤零零的月亮，看起來(lái)十分可憐。

湖是月兒梳妝鏡。調(diào)皮的風(fēng)兒不停得吹動(dòng)湖面，把映入水中的月亮，一會(huì)兒變成破碎的蛋，一會(huì)兒變成旋轉(zhuǎn)的陀螺，挺像在跳舞。溫柔的月兒姑娘毫不怨言，任風(fēng)兒吹動(dòng)著她秀美的臉蛋，把小魚(yú)兒吐出的泡泡化作點(diǎn)點(diǎn)閃閃的珍珠。

月亮越升越高，已經(jīng)在高空中看我們狂歡。它俯視大地，把光輝揮灑。灑在房頂、湖面、草地……細(xì)細(xì)地編織著一個(gè)幽雅迷離的夢(mèng)境……

2021中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文3這應(yīng)該是跟毛老師一起過(guò)的最后一個(gè)中秋了。

去年的中秋節(jié)，跟我們最敬愛(ài)的毛老師一起過(guò)的。月餅、水果、糖果，這些都是毛老師提供的。班里十一個(gè)人跟毛老師一起吃東西一起聊天，那種感覺(jué)很好。終身難忘。

今年，在中秋前一天下午，毛老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)是給我們沒(méi)人送點(diǎn)吃的。那一刻，想哭。

見(jiàn)到她時(shí)，跟她簡(jiǎn)單聊了幾句，看著她，很想擁抱她，卻沒(méi)敢。晚上給她發(fā)了短信，她說(shuō)——下次見(jiàn)你了，我抱你。

毛老師是這樣一個(gè)人——她的包里永遠(yuǎn)裝著小零食，在校園里遇到她的學(xué)生時(shí)，她會(huì)很熱情地拉住然后從包里掏出那些零食。有的時(shí)候是糖，有的時(shí)候是杏干。

在她的課上，你學(xué)到的東西永遠(yuǎn)不止知識(shí)那么簡(jiǎn)單。跟親情、友情、愛(ài)情有關(guān)的所有內(nèi)容都可以涉及。你的為人處事、你的言談舉止、你的衣著打扮都將會(huì)在她的課上得到提升。

這樣的一個(gè)老師，教的德育。什么叫行為示范?徹底懂了。

一個(gè)人的中秋節(jié)，在那一刻變得溫暖。

已經(jīng)很多年沒(méi)過(guò)過(guò)中秋節(jié)了。在親人眼里，我很獨(dú)立，很好強(qiáng);在鄰居眼里，我相當(dāng)于留守兒童;在朋友眼里，我大大咧咧，不懂感傷;在爸媽眼里，我已經(jīng)習(xí)慣了所有不跟家人一起的節(jié)日。

然而，隨著時(shí)間的推移，我好像越來(lái)越脆弱。那根思鄉(xiāng)的神經(jīng)似乎越來(lái)越敏感。不想那么矯情地表達(dá)自己的感情，可似乎最近越來(lái)越矯情了。也許，真的是感性了很多了。長(zhǎng)大了，感傷了，更像個(gè)女生了。未來(lái)，加油吧。

2021中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文4“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺空前，寒梅著花未?”——王維的《雜詩(shī)》每次我讀它，最讓我難忘的是遠(yuǎn)在新加坡的大姨，特別是今年這個(gè)中秋節(jié)。

媽媽拿回一盒月餅，她知道我最?lèi)?ài)吃的是蛋黃餅，就打開(kāi)盒子，拿一塊給我吃，當(dāng)我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時(shí)，她來(lái)到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買(mǎi)蛋黃餅回來(lái)吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開(kāi)親人，遠(yuǎn)度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……

“開(kāi)飯嘍!“媽媽大呼小叫，端上一盤(pán)月餅，放在飯桌上。

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……”我一邊吃一邊數(shù)，我問(wèn)爸爸：“能不能寄兩個(gè)月餅給大姨!”爸爸說(shuō)：“路途太遠(yuǎn)了，這樣吧，等你吃完了飯，去qq上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過(guò)去，以表你的祝福和思念。晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫(xiě)上祝詞，通過(guò)qq單擊一下，我樂(lè)滋滋地想著，大姨見(jiàn)到月餅開(kāi)心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無(wú)比的甜蜜，高科技信息時(shí)代真好哇!能讓人即瞬間實(shí)現(xiàn)美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。

這一夜，我睡得很甜，夢(mèng)見(jiàn)親人團(tuán)聚舉杯歡慶的場(chǎng)面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

2021中秋節(jié)學(xué)生專(zhuān)題作文5秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)叶枷矚g過(guò)中秋節(jié)，我爸，我媽?zhuān)医?，我弟，我妹也全喜歡過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)胰四茉谝黄鸪栽嘛?。今年中秋?jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐的吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，飛去飛來(lái)，是那么有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。

我和弟弟，弟弟也和我。我們倆站在院子中央，抬著頭，仰著脖子看那天上的月亮，我說(shuō)：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說(shuō)：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸，媽媽?zhuān)绺?，弟弟，妹妹幾乎全都異口同聲的一起喊到：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”

好大好圓的月亮啊，它就像一輪明月，又像一輪圓月，正在升起來(lái)!

我們?cè)谠鹤永锔吒吲d興的簡(jiǎn)直就是高興，沒(méi)有人能說(shuō)出這不是高興。我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀(guān)的中秋節(jié)，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真正雙喜臨門(mén)呢!

月有悲歡離和，人有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國(guó)各地的全國(guó)各族人民全家在一起團(tuán)圓的好日子，讓我們一家高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!

夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，晧月當(dāng)空，映著皎潔的月亮，我們?nèi)胰硕剂鬟B忘返，懷著無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃的在院子里看著那輪明亮的月亮。

第8篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

一

童年的月亮是藍(lán)色的。

記得那個(gè)夏天的夜晚，外婆摟著我，問(wèn)：“婷婷，你知道那月亮是什么顏色的嗎？”我沒(méi)有馬上回答，卻凝神地望著門(mén)前水塘里月亮的倒影。粼粼的波光，捧著跳動(dòng)的月，發(fā)出幽藍(lán)的光。于是，我大聲喊著：“我知道了！外婆，那月亮是藍(lán)色的，和水塘一樣的藍(lán)色?！睆哪菚r(shí)起，我便經(jīng)常地看藍(lán)色的月亮了。

外婆總是向我講述有關(guān)月亮的傳說(shuō)。她說(shuō)嫦娥奔月時(shí)披著白紗，玉兔也是白色的，天上的白云就是玉兔變的。可我不相信，我認(rèn)為月亮上的一切都是藍(lán)色的。月亮，就是藍(lán)色的，和水塘一樣的藍(lán)色。這是童年的我對(duì)月亮幼稚的認(rèn)識(shí)。

二

童年的白云是飛動(dòng)的。

那天，我和哥哥在山坡上游玩，仰見(jiàn)藍(lán)天上趕趟兒似的白云那么自在。小白鴿見(jiàn)了，也趕上去，同白云渾為一體。看著看著，我竟跟著白云跑了起來(lái)，揮動(dòng)手臂喊著：“白云――等等我！小白鴿――快快等著我！”“撲通”，我摔倒在水溝里。待哥哥把我扶起來(lái)，一看，云兒已無(wú)影無(wú)蹤了，我好傷心。

……哦，白云，總有一天我會(huì)乘機(jī)捉住你的！

三

童年的河灘是充滿(mǎn)浪漫色彩的。

不知是哪一天了，我看了一本叫《七彩貝殼夢(mèng)》的書(shū)，那美麗的貝殼呀，便老是在我眼前閃呀閃呀。于是我一口氣奔到外婆屋后的河灘上，我要尋找七彩貝殼。我一個(gè)勁地在沙灘上尋呀尋呀，扒呀扒呀，直尋得眼睛發(fā)酸，扒得手指發(fā)痛，卻一點(diǎn)蹤影也沒(méi)有。這時(shí)，哥哥來(lái)了，他問(wèn)道：“婷婷，丟了什么？我?guī)湍阏??！薄捌卟守悮えD―我要找七彩貝殼！”哥哥大笑起來(lái)！“傻瓜，這是河灘――海灘上才有七彩貝殼呀！”“為什么？”我奇怪地問(wèn)?！耙?yàn)榇蠛ｏL(fēng)浪大，海貝在大風(fēng)大浪里滾呀滾呀，沖呀?jīng)_呀，最后沖到沙灘上，陽(yáng)光一曬，貝殼便成了七彩的了！”“哦！”我聽(tīng)了哥哥那似理非理的解釋?zhuān)贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

自那時(shí)起，我就常夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到大海灘，尋到好多好多的貝殼呀！

四

童年的曠野是快樂(lè)的。

小時(shí)侯，看見(jiàn)大人收獲勞動(dòng)果實(shí)，心里癢癢的。于是想：自己也試試吧！想種魚(yú)，又想起“小貓種魚(yú)”的故事，心里暗自傷心。種玉米，又沒(méi)肥料，早晚也得“餓”死。種什么呢？種小草吧！反正只是棵小草，死了也不足惜。我順手從角落里拽出一些小草，把它們移到曠野里?？伤?？不為環(huán)境所變，依然常綠常青迎風(fēng)起舞，悠然自得。于是我認(rèn)為小草是快樂(lè)的，曠野是快樂(lè)的。

……

童年時(shí)光永不回頭，而童年的夢(mèng)幻卻總是縈繞于腦際。因此，我今天挺愛(ài)唱那支《信天游》：“我抬頭，向春天，搜尋永去的童年……大地留下我的夢(mèng)，永遠(yuǎn)到如今！”

［簡(jiǎn)評(píng)］

構(gòu)思精巧，語(yǔ)言?xún)?yōu)美是這篇文章的主要特點(diǎn)。文章開(kāi)篇巧妙地以歌名點(diǎn)明文題，結(jié)末以歌詞照應(yīng)文題，主體部分按照章節(jié)寫(xiě)法，分為四節(jié)，精選素材抒寫(xiě)了自己童年生活中的四個(gè)畫(huà)面。描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，語(yǔ)言清新活潑。整篇文章如夢(mèng)如幻，在優(yōu)美的意境中，讓我們感受到了小作者童年生活的天真浪漫、愉悅快樂(lè)。

第9篇：有關(guān)月亮的傳說(shuō)范文

中國(guó)人則不然。大家都知道一首《月亮代表我的心》的歌,我想這樣的歌詞大概只有中國(guó)人才唱得出。它所表達(dá)的情感對(duì)外國(guó)人比如歐美人來(lái)說(shuō), 也許比較陌生,因?yàn)閺墓?jié)日體系看,基督教、伊斯蘭教的節(jié)日體系都是把宗教人物(也許是神,也許是人)的紀(jì)念日作為節(jié)日體系的主干。他們離自然界似乎遠(yuǎn)了一些。我們的節(jié)日體系總是以我們和自然的關(guān)系作為基礎(chǔ),和其他民族有一個(gè)非常本質(zhì)、非常鮮明的區(qū)別。

中國(guó)人看到圓月,會(huì)聯(lián)想到自己的家、自己的親人,會(huì)聯(lián)想到自己的故土, 聯(lián)想到自己的童年,尤其是在仲秋月圓的時(shí)刻。所有這些都說(shuō)明我們和自然有另外一層非常充滿(mǎn)感情的關(guān)系。

中秋節(jié)與嫦娥奔月神話(huà)有關(guān),據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文獻(xiàn)《歸藏》記載,“昔嫦娥以西王母不死之藥服之,遂奔月為月精”。西漢時(shí)期的著作《淮南子》也說(shuō):射日的大英雄后羿“請(qǐng)不死之藥于西王母,弈妻娥竊之,奔月……托身于月,是為蟾蜍, 而為月精”。

然而,記懷這瑰麗的神話(huà)并非是中秋節(jié)的唯一文化內(nèi)涵。多義性是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有別于現(xiàn)代節(jié)日的重要特點(diǎn)之一。對(duì)月的崇拜是我們民族先祖敬畏自然、親近自然、把人類(lèi)社會(huì)的活動(dòng)和自然界及其運(yùn)行緊密聯(lián)系在一起的具體表現(xiàn)。

春華秋實(shí),這是大自然的規(guī)律,也是大自然的“恩賜”。所以人有祭拜土地之神的活動(dòng),在中國(guó)古代即所謂“社祭”, 所謂“春祈、秋報(bào)”。即使到了今天,這種在仲秋佳節(jié)之際喜慶豐收、感恩大自然的活動(dòng),對(duì)于我們關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)生存環(huán)境仍然有一定的警醒意義。

中秋節(jié)的多義性還表現(xiàn)在月亮的圓滿(mǎn)會(huì)引申到人事的團(tuán)圓上。從一定意義上說(shuō),這種具有社會(huì)含義的人事團(tuán)圓, 包括家庭團(tuán)圓、親友團(tuán)圓、社群團(tuán)圓、民族團(tuán)圓,乃至社會(huì)和諧、世界和平在內(nèi),在今天仿佛已經(jīng)上升成為中秋節(jié)的核心內(nèi)涵了。

通過(guò)中秋節(jié)這一實(shí)例,我們還看到, 有關(guān)節(jié)日的“解說(shuō)”和內(nèi)涵并非一日生成完備,而是在長(zhǎng)期歷史過(guò)程中,逐漸積累、逐漸演化、逐漸豐富而呈現(xiàn)為今日的狀態(tài),今后也還會(huì)不斷發(fā)展。

上世紀(jì)出土的漢代帛畫(huà)上,月亮當(dāng)中還繪有“蟾蜍”的形象。而在唐宋以后再說(shuō)到月亮的時(shí)候,就常常以“玉兔” 代之。玉兔作為掌管長(zhǎng)壽和仙藥的大神西王母的侍從,以不斷“搗藥”的形象出現(xiàn),當(dāng)在“常理”之中。它之出現(xiàn)在月宮當(dāng)中,以及吳剛之現(xiàn)身于月宮等等,在傳說(shuō)中似乎有些語(yǔ)焉不詳,而且彼此間似乎也無(wú)聯(lián)系。誰(shuí)知道將來(lái)是不是有一天會(huì)被民眾的智慧和口碑編纂為一個(gè)體系的故事呢？

當(dāng)我們把中秋節(jié)放在整個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日的體系當(dāng)中來(lái)深入思考和細(xì)細(xì)品味它的意義和價(jià)值、來(lái)體驗(yàn)它給予我們的歡愉的心緒和快樂(lè)的情感時(shí),我們不是會(huì)深切地感到生活是幸福的,世界是美好的嗎？我們不是會(huì)增添創(chuàng)造和奮進(jìn)的激情和力量嗎？

在最近大約一百年的時(shí)間里,我們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日一直持有淡漠的、甚或是漠視的態(tài)度。

這個(gè)歷史,到了2007年12月7日才有了改變:國(guó)務(wù)院關(guān)于修改《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的決定經(jīng)由國(guó)務(wù)院第198次常務(wù)會(huì)議通過(guò),已從2008年1月1日起施行。辦法規(guī)定除春節(jié)長(zhǎng)假之外, 清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日,各放假一天。

這一次的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》,關(guān)于民族傳統(tǒng)節(jié)日與國(guó)家法定假日的新規(guī)定具有劃時(shí)代的意義,是一個(gè)了不起的舉措。

構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的主題。而傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于我們整個(gè)社會(huì)的每一個(gè)成員來(lái)說(shuō),都具有非常重要的意義,它不僅僅意味著可以得到休息,而且遠(yuǎn)有更加重要的層面。在這些特殊時(shí)刻,人們會(huì)用一種非常態(tài)的心理對(duì)待自己的生活,對(duì)待周?chē)娜?對(duì)待我們生活在其中的社會(huì)環(huán)境以及自然環(huán)境。