服裝培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
一、主要指標(biāo)完成情況
全縣共完成進(jìn)口商品總額59萬美元。
二、主要工作
今年上半年在國家出口退稅率降低、人民幣匯率上升、利率上調(diào)，原材料價格和勞動力價格上漲對企業(yè)壓力加大,加之下半年全球金融危機(jī),全球經(jīng)濟(jì)放緩和不確定因素增多的重壓下,給我縣的出口企業(yè)造成不利影響。由于我局加大商務(wù)職能作用，采取有力措施，全力推進(jìn)外貿(mào)出口工作。截止目前，全縣外貿(mào)出口企業(yè)共計26家，其中，服裝企業(yè)有14家，有出口業(yè)績的企業(yè)11家。
（一）、鞏固壯大出口群體,外貿(mào)出口結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。
今年,億財公司委托無自營出口權(quán)的服裝企業(yè)加工，加之?dāng)U大生產(chǎn)規(guī)模，積極開拓意大利高檔運(yùn)動服裝系列產(chǎn)品和日本針織服裝市場,全年創(chuàng)匯844萬美元,同比增長3.9%（去年812萬美元） ;路源公司自去年實現(xiàn)自營出口后，呈現(xiàn)放量增長，填補(bǔ)了帝賢去年出口創(chuàng)匯空白，成為我縣出口創(chuàng)匯有力支撐,該公司所生產(chǎn)的針織褲子深受歐洲市場歡迎,與英國簽訂每月在40-50萬美元以上的供貨合同,全年出口創(chuàng)匯347萬美元，同比增長333.8％（去年80萬美元）;富豪公司也與日本、西班牙訂單穩(wěn)定,全年完成418萬美元，同比增長97.1％（去年212萬美元）；今年新注冊成立的**信濃公司實現(xiàn)出口創(chuàng)匯99萬美元。隆大公司中斷一年沒有出口業(yè)績，在商務(wù)局的調(diào)度下重新實現(xiàn)出口創(chuàng)匯15萬美元。此外，引導(dǎo)服裝企業(yè)積極開展加工貿(mào)易。為億財、盛華、大友三家企業(yè)審辦了生產(chǎn)能力加工證明，盛華公司與日商簽訂40萬美元的加工貿(mào)易合同。
我縣服裝企業(yè)外貿(mào)出口創(chuàng)匯總體運(yùn)行平穩(wěn),確保了全年出口創(chuàng)匯1800萬美元的市任務(wù)的圓滿完成。
（二）、采取有力措施，推動企業(yè)開拓國際市場能力。
2、增強(qiáng)出口企業(yè)質(zhì)量管理意識，加強(qiáng)產(chǎn)品認(rèn)證工作。
與本篇 2012年商務(wù)局外資外貿(mào)工作總結(jié)及明年工作重點 內(nèi)容有關(guān)的：到 單位工作總結(jié) 欄目查看更多內(nèi)容 >>
（三）、積極爭取項目資金，促進(jìn)外貿(mào)企業(yè)健康發(fā)展。
（四）、加強(qiáng)對外貿(mào)出口企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)。
一是定期召開全縣外貿(mào)企業(yè)經(jīng)驗交流會和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會（比較重要的是5月15日我局聘請中國出口信保公司業(yè)務(wù)專家對全縣出口企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高企業(yè)抗出口風(fēng)險能力，還舉辦了企業(yè)如何開拓國外市場能力進(jìn)行專題培訓(xùn)）；二是與企業(yè)建立了日常溝通聯(lián)系制度，主管外貿(mào)的工作人員采取分片負(fù)責(zé)辦法，定期深入企業(yè)開展調(diào)研，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助中磊、信濃、路源等企業(yè)解決出口、項目扶持資金等方面存在的問題。三是為抵御金融風(fēng)暴的影響，動員企業(yè)參加信保工作，億財、富豪公司與信保公司已形成經(jīng)常性業(yè)務(wù)溝通和交流。
（五）、扎實做好外經(jīng)工作。一是積極創(chuàng)建了市級外派勞務(wù)輸出基地縣工作。目前,我縣已被市商務(wù)局列為外派勞務(wù)基地縣。二是拓寬外派勞務(wù)渠道。積極邀請到北京、**外經(jīng)公司來我縣考察，擴(kuò)大外派勞務(wù)輸出，現(xiàn)已輸出11人（日本研修生3人、新加坡5、韓國3人）。三是積極探索建立對外勞務(wù)合作機(jī)制，通過電子郵件，發(fā)送傳真等方式與10多家外經(jīng)公司進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，宣傳我縣勞動力資源優(yōu)勢，力爭年內(nèi)實現(xiàn)新突破。
（六）、積極做好局分配的其它工作。
1、百貨改制：在百貨改制解散工作中，我股負(fù)責(zé)17名員工的工作，我們深入耐心細(xì)致地到職工單位、家里做好每一名職的思想工作, 簽字同意人數(shù)一直走在各股的前列。目前已全部簽字，并領(lǐng)取補(bǔ)償費(fèi)用，沒有出現(xiàn)1人到北京和省會上訪的情況，為配合百貨改制工作整體推進(jìn)做出很大貢獻(xiàn)。
2、是抗震救災(zāi)工作：由于汶川發(fā)生了理氏8.0級大地震
我們積極響應(yīng)局黨組號召，放棄雙休日時間深入企業(yè),組織發(fā)動億財、富豪、盛華、隆大、百順等外貿(mào)企業(yè)為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，其中，組織億財公司捐贈服裝1萬套，捐款13104元、富豪公司捐贈服裝10160套、捐款4645元，邀請了市、縣電視臺錄像、向縣電視臺報送信息材料進(jìn)行了專題播報，帶動了全縣外貿(mào)企業(yè)向災(zāi)區(qū)捐贈的熱潮，由我局組織外貿(mào)企業(yè)共向災(zāi)區(qū)捐贈物資和款項達(dá)88.5萬元（85萬元服裝+3.5萬元人民幣）。
三、明年主要工作
2012年，我們將圍繞局黨組下發(fā)的崗位目標(biāo)積極開展工作。重點做好以下工作：
（一）、積極應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)形勢對服裝業(yè)的沖擊，加快轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式
一是加大對具有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌、高附加值產(chǎn)品的出口支持力度。做好服裝品牌的注冊和宣傳推介活動。引導(dǎo)企業(yè)調(diào)整、優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，提高我縣出口商品的質(zhì)量和檔次，增強(qiáng)出口企業(yè)的國際競爭力。重點推進(jìn)億財、隆大、路源、富豪等企業(yè)引進(jìn)國外最新加工制作設(shè)備做好技改擴(kuò)能和產(chǎn)品的升級換代，真正使企業(yè)上規(guī)模、上檔次,充分利用出口信保規(guī)避金融風(fēng)險。二是加大政策扶持力度。充分利用國家商務(wù)政策，積極向省廳申報項目對有出口業(yè)績的重點企業(yè)給予資金扶持。三是組織企業(yè)參加各類市場考察和國際展覽活動，做好服裝品牌的注冊和宣傳推介活動。重點組織億財、富豪、盛華等公司參加各類國際服裝展覽會、下半年105屆廣交會活動。四是舉辦出口貿(mào)易業(yè)務(wù)和開拓國外市場技能、出口信用保險等培訓(xùn)次，提高企業(yè)綜合素質(zhì)。
（二）、積極推動農(nóng)產(chǎn)品、機(jī)電產(chǎn)品和建材產(chǎn)品擴(kuò)大出口創(chuàng)匯。
第2篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 平頂山市區(qū) 青少年體育舞蹈 發(fā)展現(xiàn)狀 展望
中圖分類號：G812.45 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳贰⑽璧?、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
1研究結(jié)果與分析
1.1平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈開展現(xiàn)狀分析體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳贰⑽璧?、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
1研究結(jié)果與分析
1.1平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈開展現(xiàn)狀分析
體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳?、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
1研究結(jié)果與分析
1.1平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈開展現(xiàn)狀分析
體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳?、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
1研究結(jié)果與分析
1.1平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈開展現(xiàn)狀分析
體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳贰⑽璧?、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
1研究結(jié)果與分析
1.1平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈開展現(xiàn)狀分析
體育舞蹈分為拉丁舞和摩登舞。青少年的體育舞蹈學(xué)習(xí)主要他們?nèi)谝魳贰⑽璧?、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，集律動性、藝術(shù)性、娛樂性和健身性于一體，是體育與舞蹈的完美結(jié)合。我國從1994年開始有了青少年體育舞蹈的嘗試，僅僅幾年時間便有了全國范圍的青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們文化生活水平日益提高。家長意識到特長教育對子女學(xué)習(xí)及未來升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)青少年體育舞蹈在我市的快速發(fā)展，總結(jié)出影響我市青少年體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合的改革措施和發(fā)展對策，其具有重要的理論意義和實踐意義，促進(jìn)平頂山市區(qū)青少年體育舞蹈穩(wěn)步健康發(fā)展。
第3篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 服裝導(dǎo)購 實踐共同體 非正式學(xué)習(xí)
1.引言
在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)重視對員工的培訓(xùn)，服裝企業(yè)更是如此。由于服裝導(dǎo)購的工作性質(zhì)，非正式學(xué)習(xí)這個方案越加被重視，如何展開服裝導(dǎo)購的非正式學(xué)習(xí)，各家公司都沒有統(tǒng)一解決方案。筆者經(jīng)實地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如果以實踐共同體的方式進(jìn)行導(dǎo)購，可以解決服裝導(dǎo)購學(xué)習(xí)中的不少問題。首先，導(dǎo)購實踐共同體這個群體融學(xué)習(xí)于日常工作，不會產(chǎn)生傳統(tǒng)培訓(xùn)的高額的場地費(fèi)、誤工費(fèi)，等等。其次，導(dǎo)購組建的實踐共同體是在日常的賣衣服過程中得到學(xué)習(xí)，這給企業(yè)的培訓(xùn)部指明了方向。最后，實踐共同體是一群有著共同的愛好或目的的人，他們的學(xué)習(xí)主要為了滿足實踐共同體的需求，他們本身的需求和價值觀比較相似，故非正式學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)松散性問題在實踐共同體的形式下也會迎刃而解。本研究對E服裝公司服裝導(dǎo)購的非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查，以反映實踐共同體是否真的對非正式學(xué)習(xí)有正相關(guān)性。
2.實踐共同體與非正式學(xué)習(xí)的關(guān)系的評估維度設(shè)計
美國著名專家羅伯特·馬扎諾博士曾提出一種通用的學(xué)習(xí)評估維度：（1）情感態(tài)度，學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)究竟采取什么態(tài)度，相同情況下，情感態(tài)度不同，會影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。（2）獲取與整合知識，一般情況下，獲取和整合知識的便捷性、困難性，都是評價一種學(xué)習(xí)的重要因素。（3）拓展與提煉知識，以及知識的應(yīng)用。評估一種學(xué)習(xí)方式的好壞，我們往往也要考察它是不是擁有可拓展性。
這個理論筆者大部分比較贊同，但是它不能完全運(yùn)用到服裝導(dǎo)購行業(yè)，因為沒有考慮到成人的特征，沒有突出非正式學(xué)習(xí)的形式。成人是通過工作來學(xué)習(xí)的，正式的學(xué)習(xí)的機(jī)會十分有限，所以必須突出成人的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及成人獲取知識的方式。
而關(guān)于共同體的評估方面，Bielaczyc和Collins在1999年“知識是通過討論擴(kuò)展”中講到，看一個共同體的是否真的有效在于：（1）是否制定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)；（2）評價這些目標(biāo)和這些標(biāo)準(zhǔn)是否真的達(dá)到了；（3）同伴評價和自我評價。并且他們認(rèn)為在共同體中，信任感和安全感對促進(jìn)共同體的學(xué)習(xí)是很重要的。
筆者在考慮設(shè)置維度時候，參考以上傳統(tǒng)的經(jīng)典的維度，并按照事情發(fā)展的順序，把實踐共同體的非正式學(xué)習(xí)的維度分為三類：
（1）學(xué)習(xí)前維度。主要集中于情感態(tài)度類和目標(biāo)類，比如你是否認(rèn)可這種學(xué)習(xí)，你是否清晰你的目標(biāo)和共同體的目標(biāo)是什么，你是否足夠相信你小組的其他成員。
（2）學(xué)習(xí)中維度。主要集中于行動和參與類，比如你會經(jīng)常有自己的建議和提問嗎？你會對過去的事情和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和反思嗎？你會參與日常問題的討論嗎？等等。
（3）學(xué)習(xí)效果維度。主要從自我評價、同級評價及領(lǐng)導(dǎo)評價的角度展開。比如自我評價：這類知識是否能解決你崗位中的問題，是否達(dá)到你的預(yù)期效果，整個過程是否使得你們團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)，你是否養(yǎng)成這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。同伴評價：你的同事是否有進(jìn)步，是否更愿意和其他人交流，是否更加主動問問題領(lǐng)導(dǎo)評價，你的下屬業(yè)績是否上升了，大家是否更具有對集體的責(zé)任感。
3.實踐共同體與非正式學(xué)習(xí)的關(guān)系的實踐驗證
為了驗證實踐共同體和非正式學(xué)習(xí)的理論關(guān)系，筆者在2013年9月對已經(jīng)試點實踐共同體非正式學(xué)習(xí)的y公司的部分門店（一個韓國著名的服裝企業(yè)旗下的三個子品牌）發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)問卷和實體問卷，調(diào)查問卷共300份，收回287（回收率為95.7%），其中有效問卷為278份（有效率為92.7%），對旗下三個子品牌E，T，S的問卷各為100份。
根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，主要從三個方面考察非正式學(xué)習(xí)與實踐共同體的關(guān)系。
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)前的維度
調(diào)查中顯示，有87.5%的服裝導(dǎo)購很認(rèn)可或者認(rèn)可情感態(tài)度對非正式學(xué)習(xí)的影響，有82.2%的服裝導(dǎo)購很認(rèn)可或者認(rèn)這種方式的學(xué)習(xí)，有71.4%的服裝導(dǎo)購清晰或者很清晰自己的目標(biāo)和共同體的目標(biāo)，有92.7%的人很相信或者相信共同體的其他成員。把這四個因素綜合考慮，大約有83.5%服裝導(dǎo)購在學(xué)習(xí)前維度中認(rèn)為非正式學(xué)習(xí)與實踐共同體存在正相關(guān)性。
其中E，T，S的市場定位和價格不一樣，以及它們的服裝導(dǎo)購人員組成也有些區(qū)別，導(dǎo)致這四個因素在三個子品牌中還是存在相應(yīng)的區(qū)別?？傮w而言，越高端的品牌在認(rèn)可學(xué)習(xí)，清晰自己目標(biāo)和共同體的目標(biāo)，認(rèn)可情感態(tài)度對非正式學(xué)習(xí)的影響上的比例大于相對低端的品牌，但在相信共同體成員上比例上，越是高端的品牌的服裝導(dǎo)購反而低于低端的品牌。
在整體上，從學(xué)習(xí)前這個維度來看，實踐共同體和非正式學(xué)習(xí)存在著正相關(guān)性，但是服裝導(dǎo)購對于自己和共同體的目標(biāo)把握程度還是不夠。
（2）關(guān)于學(xué)習(xí)中的維度
調(diào)查顯示，在實現(xiàn)實踐共同體這種形式后，有64.2%的服裝導(dǎo)購會對自己工作中不懂的地方而經(jīng)常主動求教于別人，23.3%的人會求教于網(wǎng)絡(luò)資源，剩余的約13%的人表示靠自己多試幾次就好。有71%的服裝導(dǎo)購會對自己成功的銷售經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，有47%的服裝導(dǎo)購會對自己的失敗的銷售經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，只有39%的服裝導(dǎo)購會對成功和失敗經(jīng)驗都做反思和總結(jié)。在同事交流方面，有87.1%的服裝導(dǎo)購會經(jīng)常交流銷售經(jīng)驗參與日常討論。把這幾個方面進(jìn)行綜合考慮，大約有75.3%服裝導(dǎo)購認(rèn)為實踐共同體能夠促進(jìn)非正式學(xué)習(xí)。
在這個維度中，市場定位最高的S品牌在成功和失敗銷售經(jīng)驗總結(jié)和反思上的比例明顯高于其他兩個子品牌，但在其他方面，幾個子品牌比例數(shù)值比較接近。
綜合學(xué)習(xí)中的幾個維度，服裝導(dǎo)購的實踐共同體能夠在一定程度上促進(jìn)非正式學(xué)習(xí)，但還需在對成功和失敗經(jīng)驗（尤其是失敗經(jīng)驗）多做反思和總結(jié)。
（3）關(guān)于學(xué)習(xí)效果維度
筆者把學(xué)習(xí)效果維度又分為三個方面：自我評價，同事評價和領(lǐng)導(dǎo)評價。在自我評價方面，有86%的服裝導(dǎo)購認(rèn)為實踐共同體這種新對解決工作問題很有幫助或者比較有幫助，有73%的服裝導(dǎo)購認(rèn)為這種形式的學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到或者基本達(dá)到他們的預(yù)期的效果，有91%的服裝導(dǎo)購認(rèn)為這種形式的學(xué)習(xí)使得大家更加團(tuán)結(jié)，有78.4%的服裝導(dǎo)購表示已經(jīng)依賴上這種形式的非正式學(xué)習(xí)。在同事評價中，89.6%的服裝導(dǎo)購認(rèn)為自己的同事比以前做得更好，有76.2%的人認(rèn)為同事更愿意與人交流，有73%的服裝的導(dǎo)購認(rèn)為同事比以前更加愛分享自己的銷售經(jīng)驗。在領(lǐng)導(dǎo)評價中（在這次調(diào)研中，店長有50名），有82%的店長表示自己店的整體業(yè)績增長率大于往年的增長率，有88%的店長表示店員比以往更具有責(zé)任感和凝聚力。綜合以上三個方面，有82.2%的服裝導(dǎo)購或者店長認(rèn)為在效果層次上，實踐共同體對非正式學(xué)習(xí)是有效的。
在各個子品牌中，市場定位最高的S品牌在各個方面的比例數(shù)字都不同程度領(lǐng)先于E、T品牌，但總體的差距不是很大。
綜合學(xué)習(xí)前維度、學(xué)習(xí)中維度及學(xué)習(xí)效果維度的調(diào)查分析，服裝導(dǎo)購的實踐共同體和非正式學(xué)習(xí)是存在正相關(guān)性的，并且服裝店檔次的高低還會影響這種正相關(guān)性的強(qiáng)弱。
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第4篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
要加強(qiáng)示范性實踐教學(xué)的比重。以課堂展示—講授—實訓(xùn)輔導(dǎo)—圖例—樣衣展示—實際操作—講評結(jié)合的方法，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，滿足社會對人才的需求。自主實踐教學(xué)模式。自主實踐教學(xué)模式是引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中提升自我、升華自我?，F(xiàn)代教育家陶行知先生曾說：“教育的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)?！苯處煹慕逃^程、方法手段、節(jié)奏要得當(dāng)，學(xué)生再通過自己的努力，就能獲得各種認(rèn)知本領(lǐng)，充分發(fā)揮出才能，創(chuàng)造出業(yè)績。
學(xué)生自主實踐操作遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于教師滔滔不絕的講授，真正做過的事情遠(yuǎn)比被動接受的事情記憶深刻，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主實踐能力是實踐教學(xué)的重要任務(wù)。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，需要注意以下幾點：第一，制定切實可行的實習(xí)實踐項目：項目應(yīng)該是針對某個教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計的、能由學(xué)生獨(dú)立完成的、可以收到良好教學(xué)效果的任務(wù)。第二，項目實施前教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：學(xué)生在獨(dú)立完成項目前，教師要針對一些可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，即對新知識的講解和對項目具體實施的解釋。第三，項目實施中教師給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：學(xué)生在完成項目的過程中難免會遇到困難，出現(xiàn)一些學(xué)生無法獨(dú)立解決的問題時，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)解決問題。第四，項目過程中要給學(xué)生充分的自主性：學(xué)生的實踐任務(wù)必須由學(xué)生自主完成，教師起到輔助作用，只有學(xué)生真正能夠自主進(jìn)行實習(xí)實踐，自己開動腦筋解決問題，才能真正提升學(xué)生自身素質(zhì)。第五，項目實施后進(jìn)行必要的總結(jié)：項目完成的過程是學(xué)生自己運(yùn)用新舊知識探索的過程。為了能學(xué)眾人之長，項目完成后學(xué)生自評互評以及老師的總結(jié)也相當(dāng)?shù)闹匾?。在學(xué)生自主實踐操作過程中，教師根據(jù)學(xué)生反饋的信息隨時給予學(xué)生必要的啟發(fā)與提示，幫助學(xué)生正確地思考問題，正確地解決問題。校企合作校外實訓(xùn)模式。學(xué)校與多家服裝企業(yè)進(jìn)行合作，建立能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)要求的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。以就業(yè)為目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)需要定期接納服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)、實踐活動。為了增強(qiáng)學(xué)生的實習(xí)實踐能力，培養(yǎng)實習(xí)實踐精神，使學(xué)生能適應(yīng)今后的工作崗位，便于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參加具體的實踐項目，與企業(yè)確定長期的合作關(guān)系、確立固定的實習(xí)基地，學(xué)校與企業(yè)之間簽訂合作協(xié)議，企業(yè)負(fù)責(zé)提供實踐崗位及教師學(xué)生的食宿場地，并派出專門的技術(shù)人員協(xié)助教師共同參與指導(dǎo)、管理學(xué)生的實踐工作，將學(xué)生分別安排在企業(yè)的不同部門，定時對學(xué)生進(jìn)行崗位輪換。在雙方達(dá)成共識后由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實踐活動。
在與企業(yè)合作的過程中，要注意改革以往的實踐模式，不能僅僅依靠企業(yè)讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實際工作，把學(xué)生簡單地變成生產(chǎn)機(jī)器。要根據(jù)條件安排相應(yīng)的老師全程跟進(jìn)實踐任務(wù)，把實踐老師帶學(xué)生到企業(yè)實踐的過程同老師進(jìn)企業(yè)進(jìn)修掛鉤，讓老師帶著課題或任務(wù)進(jìn)企業(yè)，可以推進(jìn)學(xué)院與企業(yè)的橫向課題發(fā)展。老師帶著學(xué)生參與課題的研究，真正讓學(xué)生將做、學(xué)、用緊密結(jié)合起來，形成有效的運(yùn)作機(jī)制，逐步形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)四個層次為一體的多功能綜合性教育培訓(xùn)基地，培養(yǎng)當(dāng)下社會需要的人才。校內(nèi)實習(xí)模式。在加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)之外，還應(yīng)該積極進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在校內(nèi)就能擁有實踐機(jī)會。在校內(nèi)設(shè)立頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地要突出技能培訓(xùn)這一重點，一個合格的、優(yōu)秀的服裝專業(yè)從業(yè)人員必須對服裝行業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都了如指掌，這樣才能在較短的時間內(nèi)上崗，增加就業(yè)的成功率。在頂崗實習(xí)過程中，按照企業(yè)流水線設(shè)置崗位需求，可以從企業(yè)接單、制版、打樣、排料、機(jī)工流水、后道、包裝）嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實行經(jīng)濟(jì)化運(yùn)作，讓學(xué)生在校同樣可以實現(xiàn)帶薪實踐，頂崗實習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)。國際合作實習(xí)模式。雖然我國服裝設(shè)計源遠(yuǎn)流長，但專業(yè)實踐教學(xué)發(fā)展落后于西方發(fā)達(dá)國家。歐美先進(jìn)國家基于市場經(jīng)濟(jì)完善的運(yùn)作模式和服裝業(yè)的高度發(fā)展，已建立起完善的高等服裝教育的人才培養(yǎng)體系。通過國際合作，引進(jìn)較完整的教學(xué)體系，包括教學(xué)理念、課程體系、教材、教學(xué)方法、教學(xué)管理等。此外，積極與其他國家和地區(qū)的服裝院校建立密切的交流與合作關(guān)系，為我們進(jìn)行服裝教學(xué)的改革提供寶貴的經(jīng)驗，并且以國際視野進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)，使學(xué)生做好與國際接軌的準(zhǔn)備。
作者：盧嘯 單位：山東女子學(xué)院
第5篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】服裝 專業(yè) 實訓(xùn)基地建設(shè) 市場需要
國際全球化的深入，使我國服裝企業(yè)受到國際市場的巨大沖擊，同時也面臨廣闊的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對于服裝教育工作者而言，在飛速發(fā)展的信息社會如何掌握知識，開拓思想，為培養(yǎng)服裝設(shè)計創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才，加大實訓(xùn)基地建設(shè)，調(diào)整課程，使服裝教育向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，進(jìn)行教學(xué)改革，認(rèn)真研究新形勢下的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法，使培養(yǎng)的學(xué)生真正快速適應(yīng)市場，從而確保學(xué)校的生命力和競爭力！
在新形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已很難適應(yīng)這一需要。利用信息社會提供的種種便利，在學(xué)校現(xiàn)有資源的前提下，加大實訓(xùn)力度，以全新的方位，建立適合高職服裝專業(yè)的實習(xí)基地，建立以市場為導(dǎo)向的服裝設(shè)計特色專業(yè)已迫在眉節(jié)。該專業(yè)，其實質(zhì)就是市場化的設(shè)計，取之于市場，用之于市場，而這正是大多服裝學(xué)院的缺口、市場的急需。我們在服裝實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)中，堅持以市場為導(dǎo)向的原則，進(jìn)行了一系列的探索。
1.專業(yè)定位
1.1 重新審視服裝專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。服裝專業(yè)是高等職業(yè)學(xué)校普遍開設(shè)的重點專業(yè)之一，也是培養(yǎng)大量服裝生產(chǎn)應(yīng)用型人才的重要基地。分析我院服裝專業(yè)的發(fā)展歷程，大致經(jīng)歷了80年代成長階段、90年代初輝煌階段和前幾年的退縮危機(jī)階段三個時期。1986年我校開辦了內(nèi)蒙古第一個服裝專業(yè)。隨著我國服裝產(chǎn)業(yè)的興起，學(xué)校辦學(xué)水平的提高，專業(yè)規(guī)模隨之發(fā)展壯大；90年代成為輝煌時期，班級擴(kuò)大到6個，可近幾年來，服裝專業(yè)的招生越來越“尷尬”，辦學(xué)規(guī)模也在縮小，2003年已縮減到1個班，只招到19名學(xué)生，2012年只招3個班級。考察其它兄弟學(xué)院的服裝專業(yè)，其發(fā)展的歷程基本與我校相同。因此，高職院校服裝專業(yè)已經(jīng)面臨著生存與發(fā)展的危機(jī)。
因此，服裝專業(yè)如何面對現(xiàn)實，進(jìn)行改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展道路是當(dāng)今高等職業(yè)學(xué)院必須認(rèn)真思考的課題。
學(xué)院自開辦服裝設(shè)計專業(yè)以來，本著培養(yǎng)具有一定理論知識和較強(qiáng)實踐能力，面向生產(chǎn)第一線高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目的，致力于吸納和培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)師資人才。經(jīng)過近30年的努力，基本建立了一支具有社會影響力的專業(yè)師資隊伍和良好的實習(xí)基地。
1.2 現(xiàn)有實習(xí)、實訓(xùn)條件。目前，該專業(yè)正在與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，積極推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，大膽探索模塊式、項目引領(lǐng)型教學(xué)新模式；同時，與相關(guān)企業(yè)簽定了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，按照企業(yè)需要開展面向企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢的同時，參與學(xué)校的改革與發(fā)展，在校企合作中進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。同時，聘請了部分實踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的企業(yè)或社會專家作為兼職教師，并就專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)等問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有效地促進(jìn)了教學(xué)、科研工作。
經(jīng)過多年的建設(shè)，我們現(xiàn)有的實習(xí)、實訓(xùn)情況是：服裝設(shè)計專業(yè)有3個服裝實驗室，多媒體技術(shù)實驗室4個，其中一個用于服裝CAD教學(xué)，素描，攝影實驗室1個、展廳1個。其承擔(dān)了服裝設(shè)計專業(yè)的有關(guān)專業(yè)課和職業(yè)能力課與職業(yè)能力體驗課的實驗、實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。實驗室設(shè)備比較先進(jìn)，管理用具及實驗用品配置齊全，能滿足服裝專業(yè)實踐教學(xué)的需要。實驗室管理規(guī)范，專業(yè)職責(zé)明確，各項規(guī)章制度及教學(xué)管理文件齊全。實驗、實訓(xùn)課的指導(dǎo)教師均由多年從事教學(xué)工作，有豐富實踐教學(xué)經(jīng)驗的雙師型教師擔(dān)任。2004年12月服裝實驗室通過了自治區(qū)高校實驗室合格評估。隨著學(xué)院新校區(qū)的落成，藝術(shù)系服裝實驗室將有1200M2的實訓(xùn)、實驗室建成，屆時，實驗、實訓(xùn)教學(xué)條件將得到根本改善。
2.實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)
2.1 實訓(xùn)基地建設(shè)總體目標(biāo)。實訓(xùn)基地建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)場、真實職業(yè)環(huán)境，適應(yīng)行業(yè)、技術(shù)最新發(fā)展。以服裝設(shè)計師、打版師、工藝制作師、生產(chǎn)主管、服裝跟單、市場營銷、產(chǎn)品展示等職業(yè)崗位能力建設(shè)為目標(biāo)，培養(yǎng)從事服裝生產(chǎn)第一線的高級技術(shù)和管理人才。實訓(xùn)基地建設(shè)在總體設(shè)計上要突出開放性，集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、產(chǎn)品研發(fā)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體，以服務(wù)本校為主體，同時與周邊高職院校、中等職業(yè)學(xué)校共享，向社會、行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、產(chǎn)品開發(fā)等。探索有效運(yùn)行機(jī)制，在服裝設(shè)計專業(yè)的職業(yè)教育中發(fā)揮示范作用和骨干作用。
2.2 實訓(xùn)基地建設(shè)具體目標(biāo)。服裝設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地在申請中央財政專項資金110萬基礎(chǔ)上，擬建成系列化實驗實訓(xùn)室。具體分解為以下 5 個中心：
——完善服裝工程基礎(chǔ)實驗實訓(xùn)室，配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和相應(yīng)軟件，引入企業(yè)化運(yùn)行機(jī)制，建成產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的“教師研發(fā)工作中心”。
——設(shè)置面料室和資料室，建成“服裝設(shè)計信息中心” 。
——更新服裝計算機(jī)軟件系統(tǒng)，建成“服裝設(shè)計 CAD 中心”。
——改造服裝生產(chǎn)線，建成集裁剪打板、縫制工藝、整燙和質(zhì)量檢驗一體化“生產(chǎn)實訓(xùn)中心” 。
——增加配套性設(shè)施功能，建成“服裝職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心”。
3.服裝設(shè)計實訓(xùn)基地項目的功能
3.1 承擔(dān)實訓(xùn)（實踐）教學(xué)工作。按照高職高專人才培養(yǎng)模式的要求，緊密跟蹤行業(yè)的高新技術(shù)發(fā)展和行業(yè)人才需求的動態(tài)變化，制定適時的實踐實訓(xùn)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，突出服裝職業(yè)崗位群和服裝技術(shù)領(lǐng)域的針對性和應(yīng)用性，培養(yǎng)具有專長、敬業(yè)、勤奮、合作、開拓、全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
3.2 開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。充分利用學(xué)院良好的實訓(xùn)設(shè)施條件和師資條件，在全院學(xué)生范圍內(nèi)及社會下崗轉(zhuǎn)崗、企業(yè)在職職工中開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，鼓勵學(xué)生在校獲取各種職業(yè)技能資格證書。如開展“服裝設(shè)計定制工”、“服裝 CAD ”、各種電腦應(yīng)用軟件等的培訓(xùn)與鑒定。
3.3 開展校內(nèi)外專業(yè)課題研究。利用實訓(xùn)基地提供的良好條件和平臺，鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)課題的研發(fā)推廣工作。
3.4 校企合作、校校合作，資源共享。學(xué)院服裝工程實訓(xùn)基地基本設(shè)施完善、功能齊全。主要有：服裝工藝實驗室、服裝打板室、形體訓(xùn)練室、服裝 CAD 室、畫室、攝影室、立體裁剪室、服裝表演工作室。利用上述實驗實訓(xùn)條件，堅持走校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為企業(yè)提品開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、人才培訓(xùn)、產(chǎn)品展示、宣傳等項目的服務(wù)，努力實現(xiàn)資源共享、互惠互利、校企雙贏；充分提高了實訓(xùn)基地的利用率。今后還將擴(kuò)大為周邊地區(qū)及兄弟院校提供實訓(xùn)基地服務(wù)的范圍。努力實現(xiàn)資源共享、互惠互利，切實提高實訓(xùn)基地的利用率。
3.5 為行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。服飾產(chǎn)品研發(fā) 利用實訓(xùn)基地提供的良好條件和平臺，利用實訓(xùn)基地在社會上帶來的窗口效應(yīng)，鼓勵教師多方面與企業(yè)溝通合作，建立橫向聯(lián)系，合作開發(fā)有關(guān)服裝的新款式、新工藝、新技術(shù)等，把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)于行業(yè)、服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。
服飾表演、策劃、產(chǎn)品推介 利用學(xué)院服裝設(shè)計與展示專業(yè)的優(yōu)勢和實訓(xùn)基地的條件，為推動內(nèi)蒙古服裝行業(yè)的品牌效應(yīng)，可承擔(dān)時裝表演與策劃、企業(yè)服飾品牌的宣傳與推廣、企業(yè)產(chǎn)品的訂貨會、各類服裝服飾博覽會或相關(guān)行業(yè)（如汽車展銷會模特）等宣傳及有關(guān)服飾商業(yè)活動。
訂單式培養(yǎng)及崗前培訓(xùn) 結(jié)合我區(qū)服裝行業(yè)特點及產(chǎn)業(yè)集群，可根據(jù)企業(yè)和地方需求，開展各種崗前培訓(xùn)和專門技術(shù)培訓(xùn)，如操作工培訓(xùn)、各類紙樣打板培訓(xùn)、服裝設(shè)計培訓(xùn)、生產(chǎn)管理培訓(xùn)等等。
4.實訓(xùn)基地建設(shè)、運(yùn)行的機(jī)制
4.1 管理模式和運(yùn)行機(jī)制
4.1.1 成立實訓(xùn)基地管理中心，實行院系二級管理模式。實訓(xùn)基地實行院系二級管理體制，由主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分管、系部全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌基地的建設(shè)和實訓(xùn)教學(xué)安排，使教學(xué)資源得以充分利用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置與共享；系部進(jìn)行日常教學(xué)管理。系部除正副主任外，還配備有實驗室主任專門負(fù)責(zé)資產(chǎn)管理、日常管理及實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)等。
4.1.2 建章立制，使實訓(xùn)教學(xué)、儀器物資、安全等各項管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)院制定一系列管理規(guī)章制度，嚴(yán)格操作規(guī)程；為了提高設(shè)備使用率和低消耗，實行使用登記，耗材項目管理，維護(hù)、保養(yǎng)工作責(zé)任制；為了保證設(shè)備及人身安全，規(guī)定使用大型、貴重設(shè)備、特種設(shè)備的實訓(xùn)教師，必須取得相關(guān)設(shè)備的上崗操作資格；只要有學(xué)生在實訓(xùn)活動，就必須有實訓(xùn)教師或管理人員在場指導(dǎo)。
4.1.3 多渠道籌措資金。針對職業(yè)技術(shù)教育的特點，學(xué)院一直非常重視實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)，多種渠道積極籌措經(jīng)費(fèi)，保證財政撥款專項建設(shè)經(jīng)費(fèi)，同時調(diào)動各方力量，借助知名企業(yè)、校友會、兄弟院校、國際合作組織等保障實訓(xùn)基地正常運(yùn)行。
4.1.4 “雙師型”隊伍建設(shè)。一是采取從企業(yè)中選聘工程師、技師、管理人員到學(xué)校經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實訓(xùn)教師；二是從社會上聘任有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員到學(xué)校任專兼職教師；三是有計劃地選派教師輪流到企業(yè)頂崗、考察調(diào)研，讓教師參與實訓(xùn)基地的建設(shè)；四是鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得初步成效，使更多人獲得國家職業(yè)技能考評員證書。
4.1.5 實訓(xùn)教學(xué)文件建設(shè)。實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃及教學(xué)大綱的制定及不斷總結(jié)完善；實訓(xùn)教材和課程體系建設(shè)：為配合實訓(xùn)基地建設(shè)，組織教師編寫具有很強(qiáng)針對性和實用性的實訓(xùn)教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書，使它們合乎高職學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和職業(yè)核心技能的相關(guān)要求；建立與實訓(xùn)教學(xué)相適應(yīng)的課程體系，把國內(nèi)外最新知識和最新技術(shù)充分體現(xiàn)到教材和新的課程體系中，使學(xué)生盡快適應(yīng)市場需求；做好實訓(xùn)資料的整理歸檔，如學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)報告的存檔。
4.1.6 職業(yè)道德和就業(yè)教育。為使學(xué)生在實訓(xùn)中能夠受到現(xiàn)代工業(yè)精神的熏陶和嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，實訓(xùn)實行嚴(yán)格的八小時工作制和上下班制度，要求學(xué)生做到工作環(huán)境一塵不染，工作態(tài)度一絲不茍；不僅注意對學(xué)生職業(yè)能力的考核，而且有意識地樹立學(xué)生的職業(yè)意識與職業(yè)道德。同時在實訓(xùn)過程中，根據(jù)學(xué)生的能力特長，加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
4.2 基地資源共享措施
4.2.1 利用基地資源，與自治區(qū)勞動廳保持聯(lián)系，共建職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中心。
4.2.2 利用學(xué)院的地理優(yōu)勢，除為兄弟院校提供實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)外，不斷擴(kuò)大為周邊地區(qū)和相關(guān)院校提供實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)的領(lǐng)域。
4.2.3 利用基地資源，為帶動呼和浩特服裝產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，并向自治區(qū)內(nèi)延伸。
5.實訓(xùn)基地總體評價
本項目在準(zhǔn)確的把握服裝人才市場定位的基礎(chǔ)上，全力挖掘服裝產(chǎn)業(yè)對人才的需求內(nèi)涵，以培養(yǎng)服務(wù)服裝產(chǎn)業(yè)的實操人才為目的，建立生產(chǎn)型實訓(xùn)基地，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化學(xué)生實踐動手能力，有利于學(xué)院的社會效益和管理效益。
5.1 實訓(xùn)基地與企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行有機(jī)結(jié)合有助于服裝教學(xué)體系中的產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)。使用先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施和教學(xué)手段，使學(xué)生的技能培養(yǎng)更能接近當(dāng)今工業(yè)化大批量生產(chǎn)的實際需求，樹立服裝品牌意識、創(chuàng)建品牌專業(yè)。將設(shè)計作品轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品， 為服裝高職教育和企業(yè)運(yùn)作之間尋找一種合作方式。
5.2 通過市場運(yùn)營，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提升教師的設(shè)計水平和對市場的把握能力，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量與科研水平。實訓(xùn)基地建設(shè)中，其中包含著很多科研課題，如生產(chǎn)管理、縫制技術(shù)以及設(shè)計、樣板、教學(xué)模式、實訓(xùn)教學(xué)等等，可以與其他專業(yè)互動，就市場急需的服裝企業(yè)管理、服裝市場營銷、服裝陳列、服裝貿(mào)易 、服裝 QC、跟單、進(jìn)行學(xué)科交叉。增強(qiáng)教師實踐閱歷和拓寬教師的知識視野，促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平的提升。
5.3 通過產(chǎn)、學(xué)合理的持續(xù)互動，培養(yǎng)符合市場需求的服裝技能型人才，創(chuàng)新服裝專業(yè)的職業(yè)教育模式。通過項目驅(qū)動式教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不僅強(qiáng)化學(xué)生動手技能，而且培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生主觀能動意識和開拓創(chuàng)新意識。對學(xué)生按企業(yè)崗位需求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技能培養(yǎng)，讓學(xué)生受到企業(yè)環(huán)境熏陶；按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對實訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)明示制作技術(shù)操作的規(guī)范文件，規(guī)范操作，讓他們不僅學(xué)技能、學(xué)經(jīng)營還要學(xué)做人；按照服裝職業(yè)功能模塊教學(xué)，由學(xué)校在教學(xué)（實習(xí)）現(xiàn)場進(jìn)行職業(yè)功能模塊考核評定；以崗位群、復(fù)合技能、綜合能力為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)校組織命題進(jìn)行知識與技能考試、考核成績合格，結(jié)合職業(yè)資格技能鑒定開展工作。
5.4 開展對外培訓(xùn)，提升社會效益。生產(chǎn)型實訓(xùn)基地的建設(shè)有利于與中國服裝協(xié)會、廣東服裝服飾行業(yè)協(xié)會的合作，推行農(nóng)民工培訓(xùn)，解決農(nóng)民工就業(yè)，緩解廣東的用工壓力，為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生提供帶薪實習(xí)和勤工助學(xué)的機(jī)會，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第6篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
從我國服裝業(yè)的發(fā)展來看，服裝產(chǎn)業(yè)已有之。多年的時間，可以說已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗基本上是圍繞服裝加工和質(zhì)量方面的。至于如何做好一個服裝品牌、如何準(zhǔn)確地研發(fā)每一季服裝產(chǎn)品、并將其成功地賣給消費(fèi)者，能夠做到為的國內(nèi)服裝企業(yè)為數(shù)不多。原因之一是在服裝業(yè)發(fā)展初期，我國一直致力于OEM的形式，真正倡導(dǎo)自主品牌也不過是近10年的事。
在這10年中，中國服裝的品牌之路走得艱難且蹣跚，一方面是相關(guān)人才的匱乏，更主要的是觀念上的誤區(qū)。目前，業(yè)界一提起服裝品牌，就以法國、意大利等大師級的品牌為例，似乎只有這些品牌才能稱為品牌。卻忽略了國情和環(huán)境，忽略了服裝賴以生存的土壤。美國也是一個發(fā)達(dá)的國家，然而在其國土內(nèi)有多少世界頂級的服裝品牌?我們所熟知的一些美國品牌，如“Levi’s”、“GAP”等在其本工不過是價位很普通的大眾品牌。因此，我國目前缺乏的正是這類大眾品牌。
而缺乏如何運(yùn)營大眾品牌的知識和經(jīng)驗，是我國目前面臨的主要問題。美國在這方面的書籍和案例，可以作為我們學(xué)習(xí)、思考和借鑒的工具。中國紡織出版社適時地翻譯出版了美國伊萊恩?斯通編著的《服裝產(chǎn)業(yè)與運(yùn)營》一書，為國內(nèi)服裝企業(yè)和院校提供了較為全面的、有關(guān)服裝品牌運(yùn)作的專業(yè)知識。
該書從服裝業(yè)構(gòu)成和環(huán)境、服裝材料、服裝產(chǎn)品、服裝相關(guān)產(chǎn)品、服裝市場以及服裝相關(guān)領(lǐng)域等六個層面，廣泛且深入地闡述了研發(fā)和銷售作為大眾生活中的一大產(chǎn)品――服裝的知識和資訊。如在“服裝材料”層面中不僅介紹了各種面的特性和應(yīng)用，還對材料的發(fā)展趨勢、行業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)作進(jìn)行了講述；在“服裝產(chǎn)品”層面，依據(jù)男裝、女裝和童裝的特點，結(jié)合案例，有針對性地講解了各自的發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)作、發(fā)展趨勢以及市場營銷，并詳細(xì)介紹了服裝產(chǎn)品的開發(fā)和過程?？紤]到當(dāng)今社會越來越多的因素會影響到服裝產(chǎn)品開發(fā)和銷售，書中還辟出了專門的章節(jié)講述內(nèi)衣、服飾品、化妝品及香水、家具時尚等的發(fā)展與趨勢，供服裝產(chǎn)品開發(fā)時的參考；并對傳媒和店面設(shè)計等輔行業(yè)進(jìn)行了闡述。同時，書中還用較大篇幅介紹了有關(guān)全球服裝市場的發(fā)展和趨勢、全球化采購和銷售的法規(guī)、服裝零售的歷史和發(fā)展、服裝零售業(yè)的策略及其政策走向等內(nèi)容。
該書很適合服裝的各類專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)，因在每章中都設(shè)有一些案例式的小欄目，如“時尚聚焦”、“撫今追昔”等，在每章的最后附有“詞匯表”便于讀者能以正確的專業(yè)語言進(jìn)行交流，“總結(jié)回顧”能幫助讀者強(qiáng)化所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在每篇的最后，還設(shè)有各層面的職業(yè)探討，以便讀者根據(jù)自身的興趣點選擇相適應(yīng)的職業(yè)。因此，對于服裝及其相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員、大專院校的師生來說，此書是一本難得的、具有收藏價值的專業(yè)性書籍。
第7篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)、個人總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面就讓小編帶你去看看服裝店個人年度總結(jié)報告范文3篇，希望能幫助到大家!
服裝店總結(jié)報告1
20____年已經(jīng)結(jié)束，新的一年工作開始了，作為一個服裝導(dǎo)購員，現(xiàn)將過去一年的工作經(jīng)歷以下總結(jié)，以便于更好地面對新一年的工作：
總的來講，服裝導(dǎo)購員在整個服裝銷售過程中具有不可替代的作用，導(dǎo)購員不僅代表了企業(yè)的外部形象，而且還起到加快銷售的作用，具備良好素質(zhì)的服裝導(dǎo)購員，除了熟悉商品之外，也應(yīng)該具有足夠的耐心，并且能夠掌握一些好的服裝銷售技巧。
第一，服裝導(dǎo)購員除了能夠?qū)⒎b很好地展現(xiàn)給客戶，并且還有向客戶適當(dāng)推薦其他服裝的工作，以吸引顧客購買其感興趣的更多服裝。針對這一點工作，我總結(jié)如下：
1，推薦服裝時候要有信心，大方、坦誠地向顧客推薦服裝，導(dǎo)購員就應(yīng)該具備十足的耐心、細(xì)心，讓客戶對自己產(chǎn)生信任感。
2，為顧客推薦適合于顧客體型、品味的服飾，為客戶在挑選服裝時候出謀劃策，提示相關(guān)細(xì)節(jié)，幫助客戶選擇。
3，結(jié)合不同款式服裝，向顧客講解每款服飾適合穿著的場合。
4，配合服飾特點進(jìn)行推薦。每種類型的服裝具有不同的特征，如功能，設(shè)計，質(zhì)量和其他方面，都應(yīng)該適當(dāng)向顧客說。
5，談話中注意技巧。向顧客推薦服裝時候，語氣應(yīng)該有禮貌、在充分聽取顧客意見的基礎(chǔ)上，再向顧客推薦。
6，觀察、分析不同顧客喜好追求，結(jié)合實際向顧客推薦服裝。
第二，必須注意把工作重點放在銷售技巧上。銷售是有針對性的營銷，關(guān)鍵在于銷售技巧的掌握。服裝銷售涉及方方面面知識，要對服裝的功能，質(zhì)量，價格，時令，面料等其他因素都做充分了解，顧客特點，運(yùn)用銷售技巧完成銷售。主要側(cè)重于以下幾個環(huán)節(jié)：
1，注重思考。了解顧客購買服裝的穿著場合，購買服裝的目的與想法，幫助顧客挑選相應(yīng)服飾，促進(jìn)銷售成功。
2，言辭簡潔，字句達(dá)意。與顧客交流當(dāng)中，言辭要簡單易懂。不能說太過專業(yè)性的行內(nèi)話，應(yīng)該試圖以通俗語言向顧客講解。
3。具體表現(xiàn)。要根據(jù)實際情況，隨機(jī)應(yīng)變地推薦服裝，必要情況下，不去打擾顧客，讓顧客自行挑選，當(dāng)顧客咨詢時候耐心傾聽、細(xì)心講解。
以上就是我做服裝導(dǎo)購員這一年的工作總結(jié)，在新的一年里，我將繼續(xù)努力工作，不斷學(xué)習(xí)，吸取工作經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工方法，為公司銷售更加輝煌業(yè)績而奮斗。
服裝店總結(jié)報告2
作為一名服裝店的店長我深感到責(zé)任的重大，多年來的工作經(jīng)驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經(jīng)濟(jì)效益好的零售店來說，一是要有一個專業(yè)的管理者;二是要有良好的專業(yè)知識做后盾;三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。
具體歸納為以下幾點：
1、認(rèn)真貫徹公司的經(jīng)營方針，同時將公司的經(jīng)營策略正確并及時的傳達(dá)給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。
2、做好員工的思想工作，團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工，充分調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性，了解每一位員工的優(yōu)點所在，并發(fā)揮其特長，做到量才適用。增強(qiáng)本店的凝聚力，使之成為一個團(tuán)結(jié)的集體。
3、通過各種渠道了解同業(yè)信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數(shù)，有的放矢，使我們的工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。
4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發(fā)。
5、靠周到而細(xì)致的服務(wù)去吸引顧客。發(fā)揮所有員工的主動性和創(chuàng)作性，使員工從被動的"讓"到積極的"我要干"。為了給顧客創(chuàng)造一個良好的購物環(huán)境，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績，帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作。
首先，做好每天的清潔工作，為顧客營造一個舒心的購物環(huán)境;
其次，積極主動的為顧客服務(wù)，盡可能的滿足消費(fèi)者需求;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語，使顧客滿意的離開本店。
6、處理好部門間的合作、上下級之間的工作協(xié)作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態(tài)度去解決。
現(xiàn)在，門店的管理正在逐步走向數(shù)據(jù)化、科學(xué)化，管理手段的提升，對店長提出了新的工作要求，熟練的業(yè)務(wù)將幫助我們實現(xiàn)各項營運(yùn)指標(biāo)。新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業(yè)務(wù)治理好我們?nèi)A東店。
面對明年的工作，我深感責(zé)任重大。要隨時保持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫：
1、加強(qiáng)日常管理，特別是抓好基礎(chǔ)工作的管理;
2、對內(nèi)加大員工的培訓(xùn)力度，全面提高員工的整體素質(zhì);
3、樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業(yè)，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。
4、加強(qiáng)和各部門、各兄弟公司的團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造最良好、無間的工作環(huán)境，去掉不和-諧的音符，發(fā)揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優(yōu)秀的團(tuán)隊。
服裝店總結(jié)報告3
伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了緊張、忙碌的____年，滿懷熱情和期待的迎來了光明燦爛、充滿希望和激情的____年。呵呵。
一轉(zhuǎn)眼，一年馬上就過去了，在今年的工作中，付出了很多努力，在自己的工作崗位上也取得過好成績。像6店的斷碼銷量條數(shù)一直都是幾個店當(dāng)中最好的，22店的斷碼銷量條數(shù)也在不斷的上升，對與每個月的斷品種更是非常的關(guān)注，每個月都能完成任務(wù)。對與店面的一日工作流程及公司基本規(guī)章制度都在嚴(yán)格的執(zhí)行中，店面的員工穩(wěn)定性也比較強(qiáng)，平均都在公司工作了一年以上了，對公司也是比較認(rèn)可的。
但還是沒有用100%的心去工作，所以感到非常慚愧，今年整體來說店面業(yè)績沒有完成30%，銷售單價雖然比去年是上升了40%，但整體條數(shù)只上升了16%。
回顧這一年以來所做的工作，心里頗有幾份感觸。在過去的時間里，首先感謝公司給予我這樣一個發(fā)展的平臺，和用心培養(yǎng);感謝領(lǐng)導(dǎo)給予工作上的鼓勵和督促。讓我學(xué)到了很多的銷售和溝通管理技巧，并順利的為下一步的公司發(fā)展邁出了第一步。其次感謝我的這個團(tuán)隊，感謝同事們在工作上的相互鼓勵和配合。他們所有人都有值得我去學(xué)習(xí)地方，我從他/她們身上學(xué)到了不少知識，讓自己更加的成熟。
通過今年來不斷與公司銷售管理模式進(jìn)行磨合，我也更加的認(rèn)識到了，一個做銷售店長的知識面、社交能力和熟悉產(chǎn)品知識技巧決定了一個店長及銷售人員的銷售能力。為此，通過這么久的工作積累。我認(rèn)識到自己現(xiàn)有的不足和長處?，F(xiàn)將全年來的工作和感受總結(jié)如下：
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，主要表現(xiàn)在：
1、銷售工作最基本的顧客維護(hù)量太少。記載的貴賓顧客有626個，其中有389個老貴賓今年一年沒消費(fèi)過，加上辦過貴賓就來消費(fèi)一次的概括為100個，從上面的數(shù)字上看我們基本的維護(hù)工作沒有做好)。沒能及時的了解貴賓不來的原因。導(dǎo)致銷售量也不是太理想。
2、溝通不夠深入。員工銷售在與顧客溝通的過程中，沒能把我們產(chǎn)品的價值十分清晰的介紹給顧客，只是意味的在糾結(jié)價位提升，沒能說出產(chǎn)品的價值。也沒了解顧客的真正想法和購買意圖;對顧客提出的疑義沒能及時給予完美的解答。
3、工作每天/每月沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4、對店面要求也不嚴(yán)格，特別是門崗這塊，站崗不及時，在員工面前缺少說服力，沒有起到號召力的作用。工作責(zé)任心和工作計劃性不強(qiáng)，這些問題都是下一步需要盡快改進(jìn)的。
第8篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
1、掌握每款貨品數(shù)量。
2、掌握每款號碼情況及數(shù)量。
3、掌握前十大貨品庫存情況及時補(bǔ)貨，并讓每位員了解。
4、近期整理庫房，做到井然有序，便于找貨、盤貨。
二、管理好賬目
1、做到日清、日結(jié)、日總、日存、日報。
2、做到心中有數(shù)，每款每日銷售數(shù)量及占比。并進(jìn)行銷售同比及環(huán)比分析，同時對貨品進(jìn)行調(diào)整。
三、管理好員工
1、穩(wěn)，穩(wěn)定在職員工，逐一談，了解內(nèi)心需求及動向。
2、招，招聘新員工，做到招之能來，來之能用，用之能勝。
3、訓(xùn)，培訓(xùn)員工。
（1）做到每位員工均了解公司制度。
（2）在無顧客時，培訓(xùn)員工的銷售技巧如服飾搭配、話術(shù)表達(dá)等知識技巧。
4、保，保證賣場有足夠的銷售人員，目的是保證銷售額。
5、提，提高銷售人員的銷售技巧，貨品知識等，便銷售人員成為一頂一的干將，并為企業(yè)提供優(yōu)秀的管理人員。
四、商品陳列
1、按公司要求，做好服裝陳列。做到精中有細(xì)，細(xì)中有致。通過陳列使顧客產(chǎn)生購買行為。
2、在陳列上爭取創(chuàng)新，開發(fā)員工的創(chuàng)新思維，激發(fā)員工創(chuàng)新力，并根據(jù)創(chuàng)新結(jié)果給予物質(zhì)獎勵。目的是挖掘員工潛力，激勵員工創(chuàng)新思想。
3、調(diào)整服裝陳列，隨時變換搭配，讓新顧客有耳目一新的感覺，老顧客有新感覺。
五、增加銷售額
1、通過培訓(xùn)指導(dǎo)員工，從單個顧客銷售數(shù)量上入手，挖掘顧客需求分析顧客類型，多做銷售附加。
2、掌握每次促銷活動，在活動前與所有員工共同分析，做到事前的準(zhǔn)備，事中有跟進(jìn)，事后有總結(jié)。
第9篇：服裝培訓(xùn)總結(jié)范文
2009年3月27日，由用友軟件、眾多行業(yè)協(xié)會以及信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)聯(lián)合組建的行業(yè)聯(lián)盟在北京成立，希望通過信息化培訓(xùn)、咨詢等服務(wù)，幫助企業(yè)升級轉(zhuǎn)型。
在國際金融危機(jī)的影響下，我國企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，通過信息化來提升企業(yè)的管理水平，進(jìn)而提升核心競爭力變得越來越重要。在ERP已經(jīng)在我國企業(yè)得到普及應(yīng)用的背景下，根據(jù)行業(yè)的不同深化企業(yè)信息化建設(shè)成為新時期信息化建設(shè)的焦點。很顯然，用友軟件、各個行業(yè)協(xié)會，還有一些IT企業(yè)，都充分認(rèn)識到了這一點。記者了解到，包括中國中小企業(yè)協(xié)會、中國輕工業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)工業(yè)協(xié)會、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國紡織工業(yè)協(xié)會、中國服裝行業(yè)協(xié)會、中華中醫(yī)藥學(xué)會、中國電子元件協(xié)會、中國物流協(xié)會汽車流通分會、中國農(nóng)學(xué)會農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化分會、中國茶葉流通協(xié)會等在內(nèi)的眾多行業(yè)協(xié)會都加入了行業(yè)聯(lián)盟。此外，微軟、聯(lián)想、IBM、用友偉庫網(wǎng)、用友致遠(yuǎn)軟件技術(shù)有限公司、用友軟件中企數(shù)據(jù)等IT企業(yè)也加入了該聯(lián)盟。
記者在3月27日舉辦的行業(yè)聯(lián)盟成立會上了解到，行業(yè)聯(lián)盟的宗旨是要“用信息化改變傳統(tǒng)的管理模式，視危為機(jī)，在狠抓內(nèi)部管理的基礎(chǔ)上，規(guī)范行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，控制成本，提高接單速度，加快庫存周轉(zhuǎn)，從而幫助行業(yè)企業(yè)實現(xiàn)管理升級，崛起中國”，致力于通過管理巡診，幫助企業(yè)找出管理中的癥結(jié)和問題；總結(jié)出行業(yè)最佳管理實踐，幫助企業(yè)實現(xiàn)管理升級；組織系列的培訓(xùn)和論壇，共同探討企業(yè)轉(zhuǎn)型升級之道；提供得心應(yīng)手的管理工具，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級助力。
在會當(dāng)天，根據(jù)各個行業(yè)的管理現(xiàn)狀，行業(yè)聯(lián)盟還了包括機(jī)械、電子、服裝、汽配、醫(yī)藥、化工、食品、服務(wù)等行業(yè)在內(nèi)的2009年轉(zhuǎn)型升級策略，提出在新經(jīng)濟(jì)形勢下各行業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理難點和突破點，如：機(jī)械行業(yè)如何打通底層到頂層系統(tǒng)管理，如何管理升級讓利潤最大化；電子行業(yè)如何開辟新興業(yè)務(wù)市場，抓住機(jī)遇優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈成本；化工行業(yè)面臨日趨提高的節(jié)能環(huán)保要求，轉(zhuǎn)型升級必備8個管理體系；服裝行業(yè)在嚴(yán)峻的外貿(mào)環(huán)境下，如何通過信息化打造標(biāo)準(zhǔn)化、行業(yè)化、平臺化經(jīng)營之路；食品行業(yè)如何利用ERP四大手段完善企業(yè)食品安全管理體系；醫(yī)藥行業(yè)如何緊抓醫(yī)改契機(jī)，利用流程、物料監(jiān)控、產(chǎn)供銷協(xié)同、銷售管理創(chuàng)造新價值。
據(jù)了解，在接下來的全年行業(yè)活動中，行業(yè)聯(lián)盟將在全國范圍內(nèi)舉辦中小企業(yè)信息化推進(jìn)培訓(xùn)會、行業(yè)管理信息化高峰會、行業(yè)集群活動或分領(lǐng)域活動，形式包括培訓(xùn)、峰會、論壇、研討、現(xiàn)場參觀、小型座談等，并提供企業(yè)管理咨詢等服務(wù)。
