大學(xué)水利水電論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)水利水電論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)水利水電論文范文

關(guān)鍵詞：水利水電工程物流系統(tǒng)優(yōu)化

引言

水利水電工程原有的物流體系很薄弱，難以與社會物流系統(tǒng)相結(jié)合。因此，對水利水電工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)的構(gòu)建研究是很有必要的。

一、水利水電工程物流系統(tǒng)的特征

水利水電工程物流系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性，同時(shí)還具有規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、目標(biāo)眾多等大系統(tǒng)所具有的特征。①水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)“人——機(jī)系統(tǒng)”：水利水電工程物流系統(tǒng)是由人和形成勞動手段的設(shè)備、工具所組成。②水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)大跨度系統(tǒng)：這反映在地域跨度大和時(shí)間跨度大。③水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)可分系統(tǒng)：作為水利水電工程物流系統(tǒng)，無論其規(guī)模多么龐大，都可以分解成若干個(gè)相關(guān)聯(lián)系的子系統(tǒng)。④水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)水利水電工程物流系統(tǒng)聯(lián)結(jié)多個(gè)供應(yīng)商和工程施工需要，隨需求、供應(yīng)、渠道、價(jià)格的變化，系統(tǒng)內(nèi)的要素及系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統(tǒng)的復(fù)雜性：水利水電工程建設(shè)所耗用物資的數(shù)量大、品種繁多、專業(yè)性較強(qiáng)、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統(tǒng)中的采購、運(yùn)輸、倉儲、信息、供應(yīng)等子系統(tǒng)的制約，這些子系統(tǒng)的組織和合理運(yùn)用，是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。⑥水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)多目標(biāo)函數(shù)系統(tǒng)：水利水電工程物流系統(tǒng)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)宏觀和微觀的經(jīng)濟(jì)效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機(jī)情況下的庫存風(fēng)險(xiǎn)管理和安全庫存量的確定，使之有效的對水電工程物流進(jìn)行管理，達(dá)到工程項(xiàng)目的投資、進(jìn)度、質(zhì)量三個(gè)控制的預(yù)定目標(biāo)等都是水利水電工程建設(shè)管理者面對且必須解決的問題。

二、水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)構(gòu)建

物流從控制論的觀點(diǎn)，其管理過程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過程，以工程建設(shè)為例，其全部活動可概括為兩大類：一類是生產(chǎn)活動，一類是管理活動，圍繞和伴隨著一系列生產(chǎn)活動，執(zhí)行著決策，計(jì)劃和調(diào)節(jié)職能，以保證生產(chǎn)有序高效進(jìn)行，伴隨著生產(chǎn)活動的是物流，伴隨著管理活動的是信息流。在水利水電工程物流系統(tǒng)管理中，大量的信息量通過有效的管理，將會更加有力的保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

水利水電工程物流信息的基本內(nèi)容基本包括七個(gè)方面的內(nèi)容：①需求信息：包括工程設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、施工圖文件、施工方案、工程進(jìn)度計(jì)劃、物資需求數(shù)量、物資的品種規(guī)格、資金計(jì)劃、招投標(biāo)文件、投標(biāo)書、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結(jié)構(gòu)和潛力情況。③供應(yīng)信息：包括各種供應(yīng)渠道的變化和競爭的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷情況、單位產(chǎn)品消耗、同類工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗(yàn)。⑤資金信息：即各工程物資采購資金使用情況、資金周轉(zhuǎn)次數(shù)等。⑥儲運(yùn)信息：包括運(yùn)輸路線、運(yùn)輸工具、裝卸、運(yùn)輸費(fèi)用、運(yùn)輸條件、運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸狀況、倉庫設(shè)施及設(shè)備狀況、倉儲條件、入庫及出庫信息、庫存情況、大型機(jī)電設(shè)備運(yùn)輸?shù)难赝緺顩r和倉儲裝卸情況、物資在工程各標(biāo)段的流向等。⑦物資經(jīng)濟(jì)政策及管理信息：包括國家對有有關(guān)物資的方針政策和措施，物資市場的管理措施和要求，國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃安排對物資市場供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟(jì)訂購批量，各種調(diào)查報(bào)表、專題報(bào)告、物資管理方面的指令、條例和規(guī)章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復(fù)、再生、復(fù)用的情況等等。通過上面的分析我們可以看出，物流信息系統(tǒng)是水利水電工程物流系統(tǒng)中的一個(gè)重要的子系統(tǒng)，是通過對水利水電工程物流相關(guān)的信息進(jìn)行加工處理來實(shí)現(xiàn)對物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰(zhàn)略及運(yùn)作決策支持的系統(tǒng)。

三、物流信息系統(tǒng)管理兩類活動流中的信息

調(diào)控活動包括水電工程建設(shè)的總體安排調(diào)度與需求計(jì)劃，具體為工程設(shè)計(jì)、施工方案、資金計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、采購計(jì)劃等。物流運(yùn)作活動包括供應(yīng)商的綜合能力、訂單的產(chǎn)生與跟蹤、貨物運(yùn)輸、庫存配置、物資消耗等。調(diào)控活動流程是整個(gè)物流信息系統(tǒng)框架的支柱。整個(gè)調(diào)控活動中的計(jì)劃指導(dǎo)水電工程的物資從采購到送貨過程中的分配與調(diào)度，使物流運(yùn)作活動有序的完成。

庫存管理直接與調(diào)控信息流和物流運(yùn)作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結(jié)合部分，因此，如何加強(qiáng)對庫存的管理，確定合適的安全庫存量，選擇最優(yōu)庫存策略是需要重點(diǎn)研究的問題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)圖。

由于水利水電工程設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃、工程進(jìn)度、資金、工程物資需求量、采購、運(yùn)輸、包裝、倉儲、配送、貨運(yùn)等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門，為了協(xié)調(diào)一致，必須建立相關(guān)的物流信息系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)化物流系統(tǒng)的建設(shè)，轉(zhuǎn)化原來水利水電工程建設(shè)中的單純物資供應(yīng)概念，注重與專業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運(yùn)作。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊二石，周剛.物流工程.天津：天津大學(xué)出版社.2001.P10～17.

[2]日本日通綜合研究所.物流手冊.吳潤濤等譯.北京：中國物資出版社.1986.P34～42.

[3]王曉東.現(xiàn)代物流管理.北京：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社.2001(9).

[4]丁立言，張鐸.物流系統(tǒng)工程.北京：清華大學(xué)出版社.2000.

[5]顧培亮.系統(tǒng)分析與協(xié)調(diào).天津：天津大學(xué)出版社，1998.

[6]onaldJ.Bowersox，DavidJ.Closs.林國龍，宋柏，沙梅譯.物流管理供應(yīng)鏈過程的一體化.北京：機(jī)械工業(yè)出版社.1999.

第2篇：大學(xué)水利水電論文范文

論文關(guān)鍵詞：施工要點(diǎn),施工技術(shù),注意事項(xiàng),提高效率

水利水電工程，自古以來都是利國利民的工程，我國有著五千年歷史，悠久的歷史文化賦予了我們先民偉大的智慧，早在兩千五百年前，智慧的祖先就設(shè)計(jì)建造了當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界的都江堰，都江堰的建設(shè)使大面積的土地得到了灌溉，同時(shí)都江堰的存在很大程度上減少了該地區(qū)的洪澇災(zāi)害，并且都江堰也成為重要的航道，更為重要的是都江堰水利工程的成功給后來的其他水利工程起到了很好的參照作用，堪稱水利工程最早的教科書。另外一項(xiàng)浩大的水利工程要數(shù)京杭大運(yùn)河了，它連接了南北，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流?，F(xiàn)在三峽是我國最大的水利樞紐中心，在防洪、發(fā)電、環(huán)境治理等方面作出很大的貢獻(xiàn)。

2 水利水電建筑工程所需的技術(shù)

水利水電建筑是一項(xiàng)繁雜的工程，涉及的技術(shù)非常廣泛而且科學(xué)性很高，每一步關(guān)鍵技術(shù)都十分重要，它們之間環(huán)環(huán)相扣，一旦一方面出現(xiàn)問題，都會造成整體性的問題。

2.1 施工導(dǎo)流

施工導(dǎo)流：在水利水電工程建筑工程中，為了使水利水電工程施工更加便利，施工工程在干地上實(shí)施，采用圍堰來保護(hù)基坑，將水流引向預(yù)先設(shè)定的泄水建筑物泄向下游。導(dǎo)流施工在水利水電建筑工程中的作用非常大，它是水利水電工程的基礎(chǔ)。在河流內(nèi)實(shí)施水利工程，非常不方便，施工導(dǎo)流的目的就是，保持施工的場所出于干地上，這樣就有利于整個(gè)水利水電工程。施工導(dǎo)流的方式也有很多種：河床外導(dǎo)流、河床內(nèi)導(dǎo)流、明渠導(dǎo)流、隧洞導(dǎo)流，以及涵洞、壩體底孔、梳齒和缺口過流、涵管導(dǎo)流等導(dǎo)流方式，正是施工導(dǎo)流的多樣性，才可以根據(jù)不同的環(huán)境和不同的水利水電工程，采取有利于工程建設(shè)的導(dǎo)流方式。比如：當(dāng)水利水電工程較大，河床較寬的時(shí)候可以采取床內(nèi)導(dǎo)流，如果遇到工程施工量較小的水利水電工程，可以采取涵管導(dǎo)流、渡槽導(dǎo)流，對于施工導(dǎo)流技術(shù)的靈活運(yùn)用，可以在一定程度上提高施工的效率。

2.2 圍堰技術(shù)

圍堰技術(shù)：在建筑建造水利水電工程過程中，為了防止水和泥沙等雜物進(jìn)入到建筑工程，修建臨時(shí)維護(hù)建筑工程的設(shè)施。圍堰技術(shù)和導(dǎo)流技術(shù)對水利水電工程起到保護(hù)作用，他們都是建筑工程的基礎(chǔ)，圍堰技術(shù)，并不是整個(gè)水利水電工程的一部分，當(dāng)水利水電工程完工的時(shí)候，用于保護(hù)工程的圍堰會進(jìn)行拆除，由于在施工過程中，圍堰的水位有可能會很大，所以在建造圍堰的時(shí)候，在技術(shù)和工程材料的使用方面的要求都非常高。圍堰的種類并不是單一的，它主要分為：土石圍堰、草土圍堰、木板樁圍、木籠圍堰、鋼板樁圍堰，由于圍堰種類的多樣性，所以在工程施工方面提供很大的便利，在水利水電工程施工的過程中，我們可以因地制宜地選擇有利于整個(gè)工程施工的圍堰方案，比如：有土石建筑而成的土石圍堰，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以就地取材，并且土石圍堰的技術(shù)很簡單，大學(xué)生畢業(yè)論文工作程序很簡便，在施工條件比較苛刻的環(huán)境下，我們可以使用土石圍堰，遇到工程量較小的工程時(shí)，我們可以選擇草土圍堰、木板圍堰、這樣在建造小型工程時(shí)，就可以減小一些資源的浪費(fèi)，木籠圍堰的技術(shù)，它在水利工程中運(yùn)用的比較少，因?yàn)橹饕轻槍Σ灰状驑兜恼承酝痢Ｔ谒姽こ讨欣米顝V泛的要數(shù)鋼板樁圍堰，鋼板樁圍堰受施工環(huán)境的影響很小，可以針對任何土質(zhì)，同時(shí)在實(shí)施大型水利工程中，圍堰的水位會很高，鋼板樁圍堰技術(shù)可以更大程度上保證圍堰的強(qiáng)度。

2.3 壩體填筑技術(shù)

完成導(dǎo)流和圍堰工程的前期工作后，整個(gè)水利水電工程的中心環(huán)節(jié)壩體填筑就要開始了，在壩體填筑施工之前，為了使壩體填筑更加的有針對性，施工人員往往對整個(gè)壩體實(shí)行分段填筑，首先要把場地清理干凈，清理完成后，并且對壩體內(nèi)的施工留下的溝、坑、漕，進(jìn)行回填，之后要用重型碾壓機(jī)進(jìn)行來回碾壓，這樣可以確保壩體根基的穩(wěn)固，在對壩體填筑時(shí)，我們就根據(jù)之前設(shè)計(jì)好的分段，根據(jù)地勢，由低到高進(jìn)行填筑，壩體填筑的材料順序，分為主堆石、次堆石、下游堆石，在不同的填筑階段，選用不同的填筑材料，這樣針對性地選料很大程度上保證整個(gè)壩體的穩(wěn)固性，自卸卡車把鋪料用到壩體之后，為了避免鋪料凝固，推土機(jī)要及時(shí)把鋪料及時(shí)地鋪平，之后用壓路機(jī)來回碾壓，在碾壓過程中，為了避免機(jī)械化操作的局限性，必須要用人工對鋪面進(jìn)行找平，并且要對鋪面適量地添加水，這樣可以使填筑鋪料密度增加，保證了壩體鋪面的堅(jiān)固性。

2.4 預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)

在水利水電工程的建造過程中，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的使用必不可少，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)是指：同過預(yù)應(yīng)力錨索和張拉設(shè)備的操作，使高強(qiáng)度的鋼材、鋼筋長期處于高應(yīng)力狀態(tài)下的受拉結(jié)構(gòu)，這樣可以增加巖體的抗壓強(qiáng)度，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)具有很大的科技型，同時(shí)對預(yù)應(yīng)力錨索和張拉機(jī)械的要求也很高。雖然預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)在我國的技術(shù)發(fā)展時(shí)間不長，但我國已經(jīng)完全地掌握了預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)，并且在三峽大壩上就很好地運(yùn)用了預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)。

2.5 水庫壩體防滲技術(shù)

水利水電工程隨著時(shí)間的推移，建筑本身都會發(fā)生或多或少的變化，水壩滲水等情況層出不窮，當(dāng)水壩滲水時(shí)，施工人員必須采取必要措施進(jìn)行補(bǔ)救，塑性混凝土防滲墻、高壓噴漿技術(shù)、接觸灌漿、固結(jié)灌漿、劈裂灌漿、帷幕灌漿、截滲墻、壩基巖溶防滲等防滲技術(shù)被廣泛運(yùn)用，防滲技術(shù)的多樣性，同樣給工程建設(shè)帶來很大的幫助，塑性防滲墻是指：在石堤上鑿一定數(shù)量的孔槽、泥漿固壁，用混泥土向下澆筑成為防滲墻。塑性混泥土防滲墻的抗?jié)B性非常好，可以提高工程的施工效率，并且塑性混泥土防滲墻和其他防滲技術(shù)相比，可以很大地節(jié)約水泥和鋼筋等建材的使用，可以控制工程施工的成本，節(jié)約資源，而且在實(shí)行塑性混泥土防滲墻的時(shí)候，不需要放空水庫，所以操作起來非常簡單，這類技術(shù)往往用于土石壩的防滲工程。高壓噴漿技術(shù)是指：用鉆機(jī)把特制的注漿管鉆進(jìn)之前指定的位置，用高壓機(jī)械使灌漿通過注漿管從特制的噴咀高壓流出。高壓噴漿技術(shù)容易掌握，但是在實(shí)施此技術(shù)的時(shí)候，必須要保持水庫防空，所以高壓噴射技術(shù)往往用于水位較低的水庫。

3 水利水電建筑工程的要點(diǎn)

3.1 健全的制度

水利水電工程的建設(shè)不僅要求科學(xué)的建筑技術(shù)，在工作人員的管理上，也要有一套完整的工作制度，對于工作積極的人員，應(yīng)該予以表彰和嘉獎，這樣可以樹立榜樣帶頭的作用，激發(fā)全體施工人員的工作熱情。

3.2 安全知識的教育

水利水電工程涉及的技術(shù)和施工人員的數(shù)量都是非常龐大的，所以安全生產(chǎn)是整個(gè)工程的首要任務(wù)，為了最大程度上保證施工人員人身安全，在施工的期間，必須要進(jìn)行安全知識的專業(yè)配需，對于哪些安全知識掌握不好的施工人員，要強(qiáng)制管理，可以阻止他們工作，并且在施工的過程中必須要佩戴安全帽、安全鞋等防護(hù)措施。

4 結(jié)語

水利水電建筑工程不僅是利國利民的工程，同樣是一項(xiàng)涉及眾多技術(shù)的龐大工程，在建筑建造工程的時(shí)候選擇合適的方法非常重要，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆椒?，不僅能確保工程順利完工，同樣可以節(jié)省工程成本，節(jié)約資源。同時(shí)對于施工人員的安全教育也是整個(gè)工程順利完工的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝念，辛堃.柏葉口水庫面板混凝土施工[C]//混凝土面板堆石壩技術(shù)交流文集.2011.

[2] 陶應(yīng)艷.加強(qiáng)水利水電建筑工程技術(shù)的策略研究[J].中國水運(yùn)：下半月，2013（9）：203-204.

[3] 梁利勛，辛磊.水利水電建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容及應(yīng)注意的問題[J].黑龍江科技信息，2010（35）：304.

第3篇：大學(xué)水利水電論文范文

（一）專業(yè)設(shè)置歷史短，社會認(rèn)可度與可利用資源有限

高等農(nóng)業(yè)院校設(shè)置工程類工科專業(yè)，其辦學(xué)歷史相對較短。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)科類專業(yè)是1999年經(jīng)湖南省教育委員批準(zhǔn)設(shè)置，同年開始招收農(nóng)業(yè)水利工程本科專業(yè)，并在2003年調(diào)整為水利水電工程專業(yè)，連續(xù)招生僅11年歷史。雖然用人單位對我校培養(yǎng)的水利水電工程專業(yè)本科生質(zhì)量逐步獲得了認(rèn)可，但是水利行業(yè)對我校水利專業(yè)建設(shè)的直接支持仍然有限，校企合作項(xiàng)目不多。

（二）高校連年擴(kuò)招，師生比例過大

隨著我國高等教育的發(fā)展，1999年以來，高校招收人數(shù)迅速增加，高校師資隊(duì)伍建設(shè)相對滯后的矛盾日益突出。一方面，專業(yè)師生比例嚴(yán)重失調(diào)，一個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生過多，導(dǎo)致精力投入不足，指導(dǎo)上難免顧此失彼；另一方面，教師面臨著晉升壓力，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)情況下同時(shí)還承擔(dān)大量的科研任務(wù)。加上學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間相對集中，導(dǎo)致老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上投入的時(shí)間、精力也有限，這直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

（三）指導(dǎo)教師工程實(shí)踐缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

為應(yīng)對高校師生比例增大的問題，高校大量引進(jìn)高學(xué)歷的碩士和博士畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，但此類人才缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校對教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉與積累方面重視不夠；地方院校待遇不高、人事體制僵化，很難從生產(chǎn)單位引進(jìn)具備工程實(shí)踐能力的高職稱、高學(xué)歷人才。諸多因素直接導(dǎo)致現(xiàn)有教師工程實(shí)踐不足，科研能力有限，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

（四）學(xué)生就業(yè)壓力大，畢業(yè)設(shè)計(jì)投入時(shí)間少

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革和擴(kuò)招人數(shù)逐年增長，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，因而他們在尋找未來出路時(shí)投入的精力也隨之增多。我校畢業(yè)設(shè)計(jì)大都在第七學(xué)期末布置，第八學(xué)期完成。但是，這時(shí)候正是畢業(yè)生尋找就業(yè)或繼續(xù)深造機(jī)會的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生為尋找一份如意的工作而四處奔波，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)精力投入不足。另外，有些與用人單位已簽約的學(xué)生提前上崗，致使學(xué)生無暇顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)。部分參加考研、考村官、考公務(wù)員的學(xué)生為了應(yīng)付接二連三的筆試、復(fù)試等相關(guān)事情，畢業(yè)設(shè)計(jì)被擱置拖延。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行程序過于繁雜，過程監(jiān)控制度僵化學(xué)校管理層為了應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量逐步下滑的局面，出臺了較多管理?xiàng)l例和規(guī)定，尤其在高校評估期間相繼出臺《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》、《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊》等一系列文件。這些文件從選題審批、選題論證、開題論證、中期檢查、評閱、答辯、成績評定等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的格式規(guī)范、形式要求和時(shí)間控制，涉及填 寫的表格多達(dá)7個(gè)之多，需教師和學(xué)生簽字多達(dá)7處。這些規(guī)定和要求對規(guī)范和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用，但因缺乏靈活性和針對性，脫離實(shí)際情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)一味強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，不但大大增加了教師的負(fù)擔(dān)，還忽視了不同專業(yè)的具體情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)缺少靈活的過程監(jiān)控體系，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵質(zhì)量上并未顯著提高，反而浪費(fèi)了大量的資源和精力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐

（一）設(shè)計(jì)題目來源和管理模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和內(nèi)容是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵，好的課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作成功的保障。

1.結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)自主選題。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，選擇工程實(shí)踐題目，鼓勵學(xué)生走出校門，借助老師、校友、親戚朋友關(guān)系等多渠道，協(xié)助學(xué)生聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位；指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中尋找題目來源，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這種方式選題針對性強(qiáng)，避免重題現(xiàn)象，學(xué)生通過實(shí)踐更容易理解題目內(nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)主動性和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。因?qū)W生居住在工地現(xiàn)場，缺少教師面授機(jī)會，我們可采用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式指導(dǎo)學(xué)生收集、消化工程資料；當(dāng)學(xué)生返校后，進(jìn)一步集中指導(dǎo)和完善。

2.指導(dǎo)教師指定選題。對于參加研究生考試或其他公務(wù)員、選調(diào)生、村官等一系列就業(yè)類選拔考試的部分畢業(yè)生，指導(dǎo)教師選用一些較成熟的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配給學(xué)生做，或直接要求學(xué)生參與教師的科研課題來完成其畢業(yè)設(shè)計(jì)。針對這類學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，我們通常采取間隔固定時(shí)間、集中面授指導(dǎo)等手段，及時(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的相關(guān)問題。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與成績評定

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量把關(guān)的最后一道環(huán)節(jié)，是成績評定的重要依據(jù)。學(xué)校和學(xué)院制定了指導(dǎo)教師評價(jià)意見表、評閱人評價(jià)意見表、答辯記錄及評分表，并附評分細(xì)則，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組按百分制分別評分，加權(quán)平均得到總分，再折算為優(yōu)秀、良好、中等、及格或不及格，最后由系答辯委員會審核。這樣畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得到全方位的評價(jià)，最后成績評定結(jié)果與學(xué)生綜合能力和所付出的時(shí)間相符合。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與效果

1.題型與題目。題型和題目可以反映畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來源真實(shí)性、合理性和規(guī)范性。表1顯示了近12屆我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況。從表1可見，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可分為設(shè)計(jì)題型和論文題型兩大類；畢業(yè)生的設(shè)計(jì)題目絕大多數(shù)來源于生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合更加緊密。雖然畢業(yè)論文數(shù)量在減少，從畢業(yè)論文內(nèi)容看，論文質(zhì)量逐年提高，大而空的題目逐年減少，取而代之的是來源于指導(dǎo)教師的國家級、省廳級科研課題的試驗(yàn)研究論文數(shù)目增多。根據(jù)12屆畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來看，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目逐步規(guī)范，符合我校水利水電工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；隨著專業(yè)辦學(xué)歷史延長，畢業(yè)生選題的渠道逐步拓寬，來自生產(chǎn)實(shí)際工程的設(shè)計(jì)題目逐步增多；另一方面，也顯示我校水利水電工程專業(yè)是以農(nóng)業(yè)水利工程設(shè)計(jì)為特色的培養(yǎng)模式逐步凸顯，與國家水利建設(shè)行業(yè)的投入方向關(guān)系密切，也充分證明了近幾年國家在農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施、中小型水庫塘壩出險(xiǎn)加固、農(nóng)村飲水安全工程等方面投入大量資金。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)完成效果。近年來，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程管理措施的系統(tǒng)實(shí)施，畢業(yè)設(shè)計(jì)取得了以下較好的成效：（1）實(shí)現(xiàn)了“三年不重題”、“真題真做”，緩解了畢業(yè)學(xué)生數(shù)量多與教師資源有限的矛盾；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有了較大程度的提升，評分科學(xué)、合理；（3）畢業(yè)生的CAD繪圖和文字處理水平顯著提高；（4）畢業(yè)論文題目與導(dǎo)師科研項(xiàng)目結(jié)合，解決了畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)不足問題，提高了畢業(yè)論文質(zhì)量；（5）“就業(yè)與畢業(yè)”得到了較好兼顧，實(shí)現(xiàn)了“畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不下降，就業(yè)不落后”的局面。

三、結(jié)論

第4篇：大學(xué)水利水電論文范文

GPS越來越廣泛地應(yīng)用于水利水電工程地質(zhì)勘察測量及定位控制,它在高程控制方面能較好地解決跨河、跨溝水準(zhǔn)難以傳遞的問題,以及在勘察區(qū)控制點(diǎn)較少,或在山區(qū)、林區(qū)等通視條件較差、觀測條件受限的區(qū)域進(jìn)行工程地質(zhì)勘察時(shí),運(yùn)用GPS可大大減少作業(yè)時(shí)間,提高測量精度。

二、遙感技術(shù)的應(yīng)用

遙感技術(shù)按照遙感平臺的高度不同,一般分為航天遙感、航空遙感和地面遙感共3大類。遙感技術(shù)由于視域廣闊、信息豐富、具立體感、衛(wèi)星影像成周期性重現(xiàn)以及獲取資料快速等特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于水利水電工程中有關(guān)重大工程地質(zhì)問題及相關(guān)的環(huán)境等問題的調(diào)查與研究。

(一)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性研究。由于遙感圖像能提供大量宏觀的線性構(gòu)造信息,較好地反映區(qū)域地質(zhì)特征、水系分布特征和地貌形態(tài),所以對研究區(qū)域構(gòu)造格架,確定斷裂體系及活動性以及評價(jià)工程及其周緣地區(qū)的構(gòu)造穩(wěn)定性有重大作用。因此遙感技術(shù)的應(yīng)用也成為研究此問題必用的手段。

(二)水庫區(qū)塌、滑坡、泥石流調(diào)查。在大型水利水電工程庫區(qū)岸坡的滑坡、崩塌、泥石流以及某些松散堆積體的調(diào)查中,有一些工程應(yīng)用遙感技術(shù)利用航衛(wèi)片或彩紅外片進(jìn)行地質(zhì)解譯,結(jié)合野外現(xiàn)場觀察、復(fù)查和檢查查明了許多久拖不決的影響庫岸穩(wěn)定性評價(jià)的大型或較大型、塌滑體的數(shù)量,分布及其穩(wěn)定狀態(tài)。

(三)巖溶調(diào)查。利遙感影像,特別是彩紅外影像進(jìn)行巖溶及巖溶水文地質(zhì)調(diào)查有其特殊的優(yōu)勢,像片解譯不僅能很好地判讀各種巖溶地貌現(xiàn)象,而且還可以充分利用和其它介質(zhì)紅外光譜的差異,判斷地下水的分布和泉水分布等。清江招來河、高壩洲,黃河萬家寨等工程曾利用彩紅外航片解譯來研究巖溶及巖溶滲漏問題,都取到了良好的效果。

(四)中小比例尺地質(zhì)測繪填圖。推廣遙感技術(shù),在保持必須的野外工作量和成圖現(xiàn)場校核工作的前提下,中小比例尺地質(zhì)圖以遙感成圖取代常規(guī)地質(zhì)測繪;建筑物及其它重要地區(qū)大比例尺工程地質(zhì)圖優(yōu)先考慮遙感成圖。這是十年前在全國水利水電勘測工作會議上由水利水電規(guī)劃總院提出的“勘測技術(shù)發(fā)展目標(biāo)”文件所確定的。

(五)巖土工程開挖面地質(zhì)編錄。為適應(yīng)大型水利水電工程施工中進(jìn)行反饋設(shè)計(jì)、安全預(yù)報(bào)和存檔備查的需在人工開挖高邊坡、大型地下建筑物和大壩基坑的開挖中采用地面遙感技術(shù),進(jìn)行地質(zhì)編錄,并為有關(guān)的穩(wěn)定分析和現(xiàn)場預(yù)報(bào)提供翔實(shí)的地質(zhì)資料和數(shù)據(jù)是很必要的。為此長江勘測技術(shù)研究所在“七五”、“八五”和“九五”科技攻關(guān)中開發(fā)和完善了“高邊坡快速地質(zhì)編錄系統(tǒng)”,并成功地應(yīng)用于長江三峽永久船閘、瀾滄江小灣、清江水布埡等工程的巖質(zhì)高邊坡開挖中的地質(zhì)編錄。該項(xiàng)技術(shù)采用的是數(shù)碼像機(jī)攝影,微機(jī)現(xiàn)場采集及預(yù)處理,自主開發(fā)的軟件處理可隨時(shí)提供巖質(zhì)高邊坡的連續(xù)彩色影像圖和地質(zhì)所需的將邊坡開挖面置于任意方位的線劃圖。

(六)水土保持、防洪與移民安置容量研究。如1994年,長江勘測技術(shù)研究所承擔(dān)的長江上游水土保持重點(diǎn)治理區(qū)滑坡、泥石流發(fā)育程度與穩(wěn)態(tài)區(qū)域研究項(xiàng)目,該項(xiàng)目在研究中利用TM衛(wèi)片對隴南、金沙江下游、三峽庫區(qū)3大片進(jìn)行解譯與發(fā)育程度的劃分(滑坡分四級,泥石流分五級)作出了區(qū)劃圖,提出了防治意見和預(yù)警系統(tǒng)建立的基本設(shè)想。1990年地礦部航空物探中心與長江委規(guī)劃處、綜勘局一道,開展長江中游干流防洪工程現(xiàn)狀遙感調(diào)查,用TM衛(wèi)片和1∶3萬～1∶5萬彩紅外航片進(jìn)行解譯和編寫報(bào)告,提交的成果獲得了較好的成效。移民安置容量研究,航衛(wèi)片,尤其是彩紅外航片,以其對土地利用類型的可判讀性和現(xiàn)實(shí)性,為移民安置容量分析確定提供了新手段。

三、地理信息系統(tǒng)(GIS)

GIS技術(shù)可自動制作平面圖、柱狀圖、剖面圖和等值線圖等工程地質(zhì)圖件,還能處理圖形、圖像、空間數(shù)據(jù)及相應(yīng)的屬性數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫管理、空間分析等問題,將GIS技術(shù)應(yīng)用于工程地質(zhì)信息管理和制圖輸出是近幾年工程地質(zhì)勘察行業(yè)的熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。目前,國內(nèi)應(yīng)用較多且比較成熟的專業(yè)軟件是由中國地質(zhì)大學(xué)開發(fā)研制的MAPGIS,是一種專業(yè)的地理信息系統(tǒng)軟件。

四、工程物探技術(shù)

在我國工程物探雖然起步較晚,但在水利水電工程勘測設(shè)計(jì)單位從20世紀(jì)80年代初至90年代初逐漸引進(jìn)和裝備了一些必要的儀器,如信號增強(qiáng)式地震儀、綜合測井儀、電法儀、透視儀、聲波儀、管線儀、地質(zhì)雷達(dá)和鉆孔彩色電視系統(tǒng)等,使物探儀器得到了全面的更新,其中有些是當(dāng)時(shí)或至今都是世界水平的新儀器,大大地提高了數(shù)據(jù)采集精度和野外工作效率,促進(jìn)了物探的發(fā)展。

(一)地球物理層析成像技術(shù)(CT)。CT技術(shù)是利用已有的平洞或鉆孔,通過對采用一定發(fā)射和一定接收方式產(chǎn)生的透射波的采集與處理,反演孔洞間巖體的波速值,并對區(qū)間巖體進(jìn)行判斷、評價(jià)的一種技術(shù)方法。當(dāng)前在勘探孔洞間了解巖體情況尚沒有一個(gè)經(jīng)濟(jì)的、有效的技術(shù)措施做進(jìn)一步工作的情況下,CT技術(shù)不失為是一個(gè)查明孔洞間巖體總體完整性程度的好方法。做得好,不僅能節(jié)約一定的勘探工作量而且還會對巖體物理力學(xué)性的整評價(jià)質(zhì)量的提高有所促進(jìn)。所以“七五”國家重點(diǎn)科技攻關(guān)以來,包括“八五”和“九五”攻關(guān)幾個(gè)涉及水電建設(shè)的項(xiàng)目,涉及水利水電工程地質(zhì)勘探的課題和專題中大多數(shù)都涉及CT技術(shù)攻關(guān)的內(nèi)容,并獲得許多很有成效的成果。

(二)鉆孔彩色電視系統(tǒng)。a53mm的鉆孔彩電是為適應(yīng)水利水電工程勘察的大多數(shù)鉆孔都是a56mm的金剛石鉆孔而設(shè)計(jì)制造的;50mm的鉆孔彩色電視是在電子技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上為適應(yīng)水平風(fēng)鉆孔觀察而設(shè)計(jì)制造的,并首次將CCD光電偶合器件應(yīng)用于鉆孔電視。該產(chǎn)品的特點(diǎn)是電路設(shè)計(jì)合理,集成度高,性能穩(wěn)定,與傳統(tǒng)的攝像管探頭相比,具有彩色圖像重現(xiàn)性好、幾何失真小、壽命長、耐沖擊、體積小、重量輕、功耗低等特點(diǎn),是一個(gè)更新?lián)Q代產(chǎn)品。當(dāng)前,隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,鉆孔彩電又在開發(fā)的圖像處理系統(tǒng)基礎(chǔ)上研制出多功能鉆孔彩色電視系統(tǒng),系統(tǒng)采用工控級主機(jī),形成控制器、監(jiān)視器、錄相機(jī)三合為一的一體化主機(jī)。主機(jī)可配接多種不同口徑的鉆孔電視探頭,實(shí)現(xiàn)圖像數(shù)字化實(shí)時(shí)采集壓縮存儲,成果可刻錄成VCD光盤,還可進(jìn)行后期圖像處理及制作。

參考文獻(xiàn):

[1]楊連生,水利水電工程地質(zhì)[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2004.

[2]王妙月,勘探地球物理學(xué)[M].北京:地震出版社,2003.

[3]封云亞、沈春勇,喀斯特地區(qū)水利水電工程勘測與處理新技術(shù)[J].水利水電技術(shù),2005,36(9):70～73.

第5篇：大學(xué)水利水電論文范文

關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認(rèn)證;課程體系;改革創(chuàng)新

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）36-0109-02

一、前言

中國職業(yè)工程師總?cè)藬?shù)是美國的兩倍多，但大學(xué)文憑求職者被跨國公司錄用的，中國僅有10%，而印度和馬來西亞分別為25%、35%，只有建立與注冊工程師制度相銜接的工程專業(yè)認(rèn)證體系，才能提升我國工程技術(shù)人員的國際競爭力。專業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)對工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的審核，認(rèn)證通過的會優(yōu)先取得住建部系列注冊工程師職業(yè)資格[1]，因此本科階段工科教育必須以模擬“解決復(fù)雜工程問題”為載體，反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在工程領(lǐng)域預(yù)期可能取得的成就。工程綜合與實(shí)踐能力是本科階段畢業(yè)生具有創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)，融合理論課程與試驗(yàn)課程以及實(shí)踐環(huán)節(jié)是必然趨勢，這對原有“科學(xué)教育”烙印的課程體系提出了挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)院校在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用重大，學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大，使其在辦學(xué)觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展等方面出現(xiàn)了弊端，因此以專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，促進(jìn)農(nóng)業(yè)院校水利類專業(yè)教育教學(xué)改革，提升專業(yè)教育質(zhì)量和水平，具有鮮明的辦學(xué)特色，是我們應(yīng)該關(guān)注的話題[2]。

二、農(nóng)業(yè)院校水利水電專業(yè)特色

自2010年以來，教育部就引導(dǎo)高校走多樣化發(fā)展道路，認(rèn)為應(yīng)把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才作為特色專業(yè)建設(shè)辦學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持“面向社會、面向市場、面向企業(yè)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高，不斷注入時(shí)代內(nèi)涵。2014年教育部副部長魯昕表示，至少有一半的高校將向應(yīng)用技術(shù)類轉(zhuǎn)型，這使本科院校尤其是獨(dú)立學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)有了更明確的方向。工程類專業(yè)教育認(rèn)證須加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，突出其特色[3]，基本理念為以學(xué)生為中心，面向?qū)I(yè)全體學(xué)生;實(shí)行以結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì);持續(xù)改進(jìn)建立全過程評價(jià)機(jī)制，且評價(jià)結(jié)果用于改進(jìn)提高。農(nóng)業(yè)院校特色專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，突出自身特色和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)[4]。

（一）設(shè)置特色

根據(jù)自身興趣、結(jié)合就業(yè)前景和培養(yǎng)規(guī)模，遵循“志愿優(yōu)先，成績優(yōu)先”的原則，在第四學(xué)期選擇進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，對水利類學(xué)生專業(yè)分流為農(nóng)業(yè)水土方向和水利水電工程方向，其課程體系設(shè)置也相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，但由于水利水電工程方向就業(yè)形勢好，出現(xiàn)兩年后農(nóng)業(yè)水土方向分流人數(shù)少的情況。

（二）存在的問題

1.擔(dān)任本科教育的教師工程背景知識不足。目前，工科大學(xué)教師特別是中青年教師多為博士、碩士，科研任務(wù)重，知識結(jié)構(gòu)為學(xué)術(shù)型，長于理論研究而疏于工程實(shí)踐，導(dǎo)致導(dǎo)師無暇和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，校企之間缺少溝通，在指導(dǎo)學(xué)生上出現(xiàn)了實(shí)踐環(huán)節(jié)弱化的現(xiàn)象。

2.課程結(jié)構(gòu)不合理。合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)是保證學(xué)生形成系統(tǒng)、合理的知識結(jié)構(gòu)和技能的途徑。本專業(yè)額定學(xué)分為174學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課共計(jì)3分，占22.41%;專業(yè)基礎(chǔ)課共計(jì)49.5學(xué)分，占28.45%;專業(yè)主干課共計(jì)16.5學(xué)分，占9.48%;專業(yè)選修課共計(jì)15學(xué)分，占8.62%;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)36學(xué)分，占20.69%;公共選修課12學(xué)分，占6.0%;大學(xué)生素質(zhì)拓展活動教育6學(xué)分，占3.45%。

3.實(shí)踐教學(xué)不達(dá)目標(biāo)。經(jīng)過多年實(shí)踐，學(xué)習(xí)期間設(shè)置的認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，能與相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)單位的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并形成一定實(shí)習(xí)及考核評價(jià)的有效機(jī)制，但“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”不能說明學(xué)生具有解決復(fù)雜工程問題的能力，學(xué)生實(shí)踐效果與預(yù)期的目標(biāo)有差距，難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求專業(yè)人才的目標(biāo)。

因此，農(nóng)業(yè)院校必須認(rèn)識清楚各方面所具備的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)資源和能力情況對水利水電工程專業(yè)課程體系進(jìn)行改新，明確符合專業(yè)認(rèn)證要求的12項(xiàng)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，取得全部學(xué)分。

三、課程體系改革創(chuàng)新的主要途徑

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

人才培養(yǎng)方案涉及培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程內(nèi)容設(shè)置、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐方式等方面，而水利水電工程建設(shè)所在地有少數(shù)民族地區(qū)及跨境、涉外項(xiàng)目，會涉及到對健康、安全、文化等制約因素，必須致力于培養(yǎng)具有深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英，畢業(yè)后5年左右，具有高尚的職業(yè)道德、社會責(zé)任感，具備勝任工程師或相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件，能夠在水利、水務(wù)等部門從事勘測、評價(jià)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)和管理等方面的生產(chǎn)實(shí)踐以及教學(xué)和科學(xué)研究等工作。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平高低決定其專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的改革程度。因此，本科院校要優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，勇于創(chuàng)新，建立先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢及人才需求研究，制定出與生產(chǎn)需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系并形成特色[5]。

（二）專業(yè)課程創(chuàng)新改革

課程建設(shè)要強(qiáng)調(diào)倫理維度的作用[1]，要通過制度化途徑構(gòu)建全面的工程專業(yè)倫理教育體系[6]，根據(jù)社會對水利類專業(yè)所需的知識和能力結(jié)構(gòu)設(shè)置科學(xué)、合理、創(chuàng)新的特色課程體系，使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)取得通識教育基礎(chǔ)課、大類學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等全部學(xué)分。開設(shè)《工程建設(shè)法規(guī)及安全環(huán)?！?、《工程倫理學(xué)》、《工程監(jiān)理》、《人文與科學(xué)類選修課程》等課程，使學(xué)生了解健康、安全、文化等方面的內(nèi)容，使課程設(shè)置能體現(xiàn)在本專業(yè)的應(yīng)用能力培養(yǎng)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)上，其中通識基礎(chǔ)課至少占總學(xué)分的15%，數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%，基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程至少占總學(xué)分的30%，通識基礎(chǔ)課考教分離，而專業(yè)課程由課程負(fù)責(zé)人按照教學(xué)大綱來安排考核環(huán)節(jié)，并結(jié)合項(xiàng)目、案例、課題來進(jìn)行把關(guān)。

教材的選用是否合適，直接關(guān)系到培養(yǎng)質(zhì)量，改革課程內(nèi)容、加強(qiáng)教材建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平?jīng)Q定了課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和科學(xué)性，課程內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展前沿，體現(xiàn)新時(shí)期對人才培養(yǎng)提出的新要求和專業(yè)認(rèn)證的要求。農(nóng)業(yè)院?？筛鶕?jù)特色需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，組織教師自編適合自身專業(yè)發(fā)展的教材，真正做到將教學(xué)和實(shí)踐、學(xué)習(xí)與就業(yè)、專業(yè)設(shè)置與社會發(fā)展需要相聯(lián)系。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐課程比例

與企業(yè)合作開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)也完善了實(shí)踐教學(xué)體系，工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）至少占總學(xué)分的20%，選題結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問題，指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

1.提高師資隊(duì)伍水平，補(bǔ)充社會權(quán)威專家為教學(xué)力量。教師隊(duì)伍中應(yīng)有企業(yè)的權(quán)威人士或一定領(lǐng)域里的專家作為兼職教師，數(shù)量要能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，也應(yīng)有足夠的教學(xué)能力，保證能參與學(xué)術(shù)交流和工程實(shí)踐問題研究。這要求教師積極參與教學(xué)研究改革，為學(xué)生提供指導(dǎo)咨詢，并對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。

2.建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢查與評估。利用PDCA循環(huán)模式構(gòu)建、改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量管理體系，推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平不斷提高[5]，積極鼓勵學(xué)生結(jié)合校級、省級、國家級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目和教師科研項(xiàng)目參加各類競賽，取得成績代替相應(yīng)研學(xué)學(xué)分。

四、結(jié)語

本論文通過對農(nóng)業(yè)院校水利類專業(yè)課程體系存在的問題進(jìn)行了探討，提出了改革創(chuàng)新課程體系的幾點(diǎn)建議，建議對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的質(zhì)量要求，建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制與畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制和社會評價(jià)體系，對培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果被用于專業(yè)持續(xù)改進(jìn)，使水利水電學(xué)生畢業(yè)后具有發(fā)現(xiàn)、分析水利工程的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)解決方案，解決工程實(shí)際問題，掌握與工程有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法，能夠具備合理分析和解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李藝蕓，王前.工程教育專業(yè)認(rèn)證的倫理維度探析[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，32（4）：79-83.

[2]何娜梅.獨(dú)立學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)辨析[J].科教文匯，2014，（7）：65-66.

[3]趙琦.切實(shí)做好專業(yè)認(rèn)證，正確導(dǎo)向教育改革[J].中國高等教育，2009，（2）：20-22.

[4]梁淑君，譚英杰.加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].教育理論與實(shí)踐，2011，（31）：9-11.

第6篇：大學(xué)水利水電論文范文

英文名稱：Journal of China Three Gorges University(Natural Sciences)

主管單位：湖北省教育廳

主辦單位：三峽大學(xué)

出版周期：雙月刊

出版地址：湖北省宜昌市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-948X

國內(nèi)刊號：42-1735/TV

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1979

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

期刊簡介

第7篇：大學(xué)水利水電論文范文

【關(guān)鍵詞】水利水電 爆破 安全

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

爆破是水利水電工程施工的主要手段之一，我國水利水電行業(yè)每年巖石開挖量超過1億m3，包括地下硐室群開挖、邊坡開挖、料場開采等，每年的炸藥消耗量在10萬t左右。水電行業(yè)爆破條件復(fù)雜，涉及問題較多，尤其是對爆破技術(shù)的要求及其控制更嚴(yán)于其他行業(yè)，因此所使用的爆破方法和技術(shù)多種多樣。近50年來尤其是改革開放20余年來，我國修建了許多大型水電工程，在修建過程中面臨了許多復(fù)雜問題。

一、爆破原理

在建筑施工中，主要是利用炸藥釋放能量并形成高熱氣體對其周圍介質(zhì)產(chǎn)生影響的性質(zhì)來為施工服務(wù)，達(dá)到工程建設(shè)的需要。炸藥爆破對環(huán)境危害主要是產(chǎn)生爆炸地震、空氣沖擊波、飛石和噪聲等，一旦失控，就會造成安全事故，爆破安全管理分為爆破前準(zhǔn)備工作管理、爆破施工中的安全注意事項(xiàng)和安全管理措施、爆破后的施工現(xiàn)場安全管理三個(gè)部分。本文以此三方面結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)剛€(gè)人體會。

二、一般爆破施工安全要點(diǎn)

爆破工作的安全極為重要，從爆破材料的運(yùn)輸、儲存、加工，到施工中的裝填、起爆和銷毀均應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)爆破安全技術(shù)規(guī)程。

1、爆破、起爆材料的儲存與保管

（1）爆破材料應(yīng)儲存在干燥、通風(fēng)良好、相對濕度不大于65％的倉庫內(nèi)，庫內(nèi)溫度應(yīng)保持在18～30℃；周圍5 m內(nèi)須清除一切樹木和草皮。庫房應(yīng)有避雷裝置。

（2）爆破材料倉庫與民房、工廠、鐵路、公路等應(yīng)有一定的安全距離。炸藥與雷管（導(dǎo)爆索）須分開儲存，兩庫房的安全距離不應(yīng)小于有關(guān)規(guī)定。同一庫房內(nèi)不同性質(zhì)、批號的炸藥應(yīng)分開存放。嚴(yán)防蟲鼠等啃咬。

（3）炸藥與雷管成箱堆放要平穩(wěn)、整齊。成箱炸藥宜放在木板上，堆擺高度不得超過1.7 m，寬不超過2 m，堆與堆之間應(yīng)留不小于1.3 m 的通道，藥堆與墻壁間的距離不應(yīng)小于0.3 m。

（4）施工現(xiàn)場臨時(shí)倉庫內(nèi)爆破材料嚴(yán)格控制儲存數(shù)量，炸藥不得超過3 t，雷管不得超過10 000 個(gè)和相應(yīng)數(shù)量的導(dǎo)火索。雷管應(yīng)放在專用的木箱內(nèi)，離炸藥距離不少于2 m。

2、裝卸、運(yùn)輸與管理

（1）爆破材料的裝卸均應(yīng)輕拿輕放，不得使其受到摩擦、震動、撞擊，也不得拋擲或轉(zhuǎn)倒。堆放時(shí)要擺放平穩(wěn)，不得散裝、改裝或倒放。

（2）爆破材料應(yīng)使用專車運(yùn)輸，炸藥與起爆材料、硝銨炸藥與黑火藥均不得在同一車輛、車廂裝運(yùn)。用汽車運(yùn)輸時(shí)，裝載不得超過允許載重量的2/3，行駛速度不應(yīng)超過20 km/h，車頂部需遮蓋。用馬車運(yùn)輸，單車裝載以300 kg為限，雙馬車以500 kg 為限，人力運(yùn)輸不超過25 kg。

三、爆破前準(zhǔn)備工作的管理

1、建立爆破現(xiàn)場組織機(jī)構(gòu)

成立現(xiàn)場安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確定現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、爆破負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人及機(jī)構(gòu)成員，安排爆破作業(yè)人員及警戒人員。有針對性的對參與本次爆破施工人員進(jìn)行安全教育及交底培訓(xùn)。爆破作業(yè)人員必須是當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)并取得爆破證書的人員擔(dān)任，禁止非持證人員操作。

2、摸清爆破區(qū)域情況

了解需要爆破的巖質(zhì)，爆破區(qū)域的范圍及深度，了解周圍民房、廠房、電力線、水渠(管)及其他構(gòu)筑物的走向、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、與爆破區(qū)域的相對距離，了解附近道路的行車及行人流量、繞行方案與現(xiàn)場火工材料管理辦法。

3、制定詳細(xì)爆破施工方案

根據(jù)匯總收集的現(xiàn)場條件及施工技術(shù)要求，制定爆破施工方案。同時(shí)根據(jù)爆破方案確定材料、設(shè)備的品種、規(guī)格型號及數(shù)量，制定詳細(xì)的配備方案與現(xiàn)場火工材料管理辦法。從爆破地震、沖擊波、飛石、噪音等方面結(jié)合周圍實(shí)際情況確定安全警戒距離，合理布置安全警戒人員。將爆破方案、管理人員組成及管理措施、應(yīng)急預(yù)案等報(bào)送有關(guān)部門報(bào)批，有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行爆破。

四、爆破施工過程控制

1、對重點(diǎn)保護(hù)建筑的現(xiàn)場保護(hù)

爆破產(chǎn)生的“六大”公害如爆破飛石、爆破地震、爆破沖擊波、爆破噪聲、爆破有害氣體及粉塵等對周圍環(huán)境造成危害，所以，在有可能危及人員安全或使鄰近建(構(gòu))筑物、重要設(shè)施遭受損傷的場合進(jìn)行工程爆破時(shí)，采取各項(xiàng)防護(hù)措施。對個(gè)別飛散物采用全面防護(hù)(覆蓋爆破物)、重點(diǎn)防護(hù)(在保護(hù)對象周圍設(shè)置遮障)或兩者綜合的防護(hù)措施，決不放寬要求，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求堅(jiān)決不爆破。爆破前由爆破工程師、安全工程師對現(xiàn)場檢查防護(hù)安全，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，消除隱患。如實(shí)施的某工程場地土石方平整(土石方開挖及回填)工程，由于爆破區(qū)域臨近村莊等須保護(hù)物，采取了在保護(hù)側(cè)搭建高14 m，長300 m的防護(hù)排架，靠山體側(cè)挖滾石溝等措施為爆破安全控制提供保障。

2、施工過程規(guī)范化

由于受各類環(huán)境因素的限制，在爆破過程中，經(jīng)常會有意外情況發(fā)生，要各級管理人員、尤其是現(xiàn)場的安全經(jīng)理、爆破工程師、班組長，多督促、多檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，認(rèn)真落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制。施工時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照爆破操作規(guī)程進(jìn)行施工，爆破作業(yè)人員必須由經(jīng)過爆破專業(yè)培訓(xùn)并取得爆破從業(yè)資格的人員實(shí)施。為了規(guī)范爆破作業(yè)，業(yè)主與爆破施工方共同約定了“五嚴(yán)禁”、“七不準(zhǔn)”、“五保證”等一系列措施。其中規(guī)定，在爆破過程中，沒有爆破工程技術(shù)人員在場不準(zhǔn)進(jìn)行爆破施工。首先就從源頭上控制了施工過程，只有在爆破工程師的指導(dǎo)下，完成鉆孔(包括布孔、鉆孔、測量與驗(yàn)收)、裝藥(包括炸藥和雷管等起爆器材的選擇、合理位置的確定、合理裝填)、爆破網(wǎng)路的連接、起爆、警戒等諸多環(huán)節(jié)，并針對施工中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)調(diào)整修改設(shè)計(jì)，確保最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，才能獲得良好的爆破與安全效果。

3、加強(qiáng)爆破安全警戒

爆破安全警戒包括裝藥時(shí)的警戒和爆破時(shí)的警戒。裝藥時(shí)的警戒要求開始裝藥時(shí)禁止一切無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，并在爆破區(qū)域周圍插紅旗示意，防止意外事故的發(fā)生。爆破時(shí)的警戒由爆破總負(fù)責(zé)、警戒總負(fù)責(zé)、警戒人員共同組成，警戒范圍明確標(biāo)定在平面圖上，進(jìn)入爆破危險(xiǎn)區(qū)的所有通道必須安排崗哨及裝備。爆破前以書面形式通知相鄰單位爆破地點(diǎn)與時(shí)間，使廣大居民有一定心理準(zhǔn)備，防止帶來不必要的負(fù)效應(yīng)。開始警戒時(shí)，警戒人員對設(shè)計(jì)中規(guī)定的安全距離內(nèi)的人員、設(shè)備撤離至核定的崗哨位置，執(zhí)行警戒中決不縮小范圍，確保人員、車輛不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)，在公安局規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)起爆，避開車輛高峰時(shí)段，以減少對交通正常運(yùn)行的影響。

4、爆破地震效應(yīng)測試

爆破施工周邊如有居民區(qū)，應(yīng)讓有資質(zhì)的爆破地震測試人員介入其中，在爆破時(shí)，讓居民代表與測試人員一起監(jiān)視測振過程，對測振結(jié)果的真實(shí)性起到監(jiān)督作用，以便與居民進(jìn)行溝通、解釋；二是根據(jù)振動測試反饋的結(jié)果，改進(jìn)爆破施工的方法，將爆破振動降至最低。

結(jié)論

爆破安全管理必須突出“嚴(yán)字當(dāng)頭、安全第一”，各個(gè)環(huán)節(jié)齊抓共管，不能疏漏，并切實(shí)貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的方針。在施工中，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，并不斷完善其制度，確保制度落實(shí)到位，增強(qiáng)對安全管理工作的主動性和預(yù)見性，做到未雨綢繆。

【參考文獻(xiàn)】

[1]何姣云,爆破技術(shù)在水利水電工程中的應(yīng)用[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2012，第4期，94-95頁.

[2]張正宇.現(xiàn)代水利水電工程爆破[M].北京:中國水利水電出版社,2013，第6期，34-35頁.

第8篇：大學(xué)水利水電論文范文

關(guān)鍵詞：測繪；施工質(zhì)量；運(yùn)用分析

中圖分類號：P2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

當(dāng)今，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，建筑工程市場的競爭越來越激烈。施工企業(yè)發(fā)展生存的根本就是工程的施工質(zhì)量。而工程測量技術(shù)的應(yīng)用是影響施工質(zhì)量的重要因素，為了保證工程的施工質(zhì)量，必須要通過現(xiàn)代化的管理手段來加強(qiáng)工程測量管理，通過切實(shí)可行的措施，提高測量技術(shù)人員的素質(zhì)和專業(yè)水平，保證工程測量的質(zhì)量。本文將從工程測量重要性分析、測繪新技術(shù)應(yīng)用分析和工程測量新技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用分析等方面淺析測繪新技術(shù)在工程測量中的重要應(yīng)用。

一、 測量技術(shù)在工程施工中的重要性

測量學(xué)是從人類經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展而來兼有時(shí)代性的一門學(xué)科，是人類在復(fù)雜的自然界中生存的一個(gè)重要手段。工程測量中，無論工程項(xiàng)目的大小，系統(tǒng)的工程測量、公路測量和大面積測繪等，都少不了測量技術(shù)，工程測量在工程項(xiàng)目中起著重要的作用。在工程建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的階段，測量技術(shù)主要提供各種比例的地形圖和地形資料，還要提供地址勘測、水文地質(zhì)勘測和水文測量的數(shù)據(jù)；在工程建設(shè)施工階段，要把測量之后的設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)地建設(shè)的依據(jù)，即根據(jù)工程現(xiàn)場地形和工程性質(zhì)，建立完整的施工網(wǎng)，逐一把圖紙化為實(shí)物?？傊瑥氖┕ら_始到結(jié)束，都離不開工程測量這項(xiàng)工作。通過測量工程建筑物的運(yùn)行狀況，對不正常現(xiàn)象進(jìn)行探討分析，采取有效措施，防止事故發(fā)生。為了提高工程質(zhì)量和施工效率，必須重視測量技術(shù)和新時(shí)期下測量技術(shù)的新發(fā)展。

二、 測量新技術(shù)具體運(yùn)用的技術(shù)分析

1.TMS隧道測量系統(tǒng)在引水隧道洞斷面測量中的應(yīng)用分析，TMS是隧道測量系統(tǒng)的簡稱，這個(gè)系統(tǒng)主要包括TMS Setout隧道放樣和TMS Profile隧道斷面測量全站儀機(jī)載軟件包，兩者有共同的數(shù)據(jù)處理平臺TMS Office。其中，TMS Office主要用于管理測量數(shù)據(jù)、測量數(shù)據(jù)后的處理和定義工程數(shù)據(jù)。TMS隧道測量系統(tǒng)應(yīng)用于引水隧道測量是最新的技術(shù)，引水隧道施工期間的主要任務(wù)是及時(shí)的進(jìn)行開挖輪廊線放樣，測量開挖的斷面，在竣工后，測量一定間距內(nèi)竣工斷面和檢查澆筑回填的情況。早引水隧道測量中使用TMS隧道測量技術(shù)，測量人員只需要進(jìn)行簡單的操作，就可以使機(jī)載程序驅(qū)動全站儀自動測量，并且全站儀還可以自動將滿足條件的數(shù)據(jù)保存到其的CF卡上，這些測量的數(shù)據(jù)精度很高，可以大大提高測量的效率。將測量的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)后，可以使用TMS Office進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這個(gè)軟件操作很方便，性能也很穩(wěn)定，極大方便斷面報(bào)告的輸出，而且用戶也可以根據(jù)自己的需要選擇輸出格式，例如PDF、EXCL、TEXT等格式。

2.測量報(bào)告中還包括詳細(xì)的各種信息，像斷面列、超欠挖面積列、斷面樁號、斷面點(diǎn)列、施測儀器、日期和人員等信息。這個(gè)軟件還可以進(jìn)行地質(zhì)超挖面積的計(jì)算和采用最小二乘法進(jìn)行擬合斷面中心等計(jì)算?？傊?，TMS隧道測量技術(shù)在引水隧道洞斷面測量中可以發(fā)揮極大的作用，大大提高了測量精度和效率。

3.GPS測量技術(shù)在水電工程測量中的應(yīng)用分析。 GPS（全球定位系統(tǒng)）在車輛導(dǎo)航、變形監(jiān)測、航空航天等方面得到了廣泛的應(yīng)用。由于其的獨(dú)特性，GPS測量技術(shù)在水利水電測量中也有廣闊的應(yīng)用。由于GPS測量儀在水利水電工程中的應(yīng)用，測量不再受到地形地勢等條件的影響，通過控制測量的觀測方法和布局類型，大大減少了傳統(tǒng)測量中的傳算點(diǎn)和過度點(diǎn)的測量工作，使控制選點(diǎn)變的較為靈活。并且控制測量也可以不受到時(shí)間、天氣等自然條件的影響了。特別是在中小型水利水電工程中，GPS測量技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)的更為明顯。因?yàn)樵谥行⌒退婍?xiàng)目中，控制測量的方法得到了極大的簡化，也可以根據(jù)需要選擇布點(diǎn)，在此應(yīng)用GPS高精度的特點(diǎn)，測量工作可以大量節(jié)省人力資源和減小工作的時(shí)間和勞動的強(qiáng)度。

4.工程測繪數(shù)字化分析?，F(xiàn)代測繪技術(shù)和測量儀器向數(shù)字化、電子化和自動化方向發(fā)展，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的測繪方式。數(shù)字化測繪技術(shù)是通過計(jì)算機(jī)的模擬，在PC機(jī)上直接反映出地形、地貌等我們所想得到的數(shù)據(jù)或者圖像，特別是當(dāng)一個(gè)地區(qū)需要用到數(shù)字地形圖但是受到經(jīng)費(fèi)或者時(shí)間等原因的限制時(shí)，這種測繪方法的優(yōu)勢就被充分體現(xiàn)出來。因?yàn)檫@種技術(shù)能夠充分利用現(xiàn)有的地形，而僅僅需要PC機(jī)、數(shù)字化儀器或者繪圖儀和掃描儀再加上數(shù)字化的軟件就可以實(shí)現(xiàn)工作的目的，更可貴的是，可以在短時(shí)間內(nèi)獲取到數(shù)字化的成果。總而言之，數(shù) 字化測繪技術(shù)具有勞動強(qiáng)度小，方便、精度高和便于管理應(yīng)用等優(yōu)點(diǎn)，在工程測繪中得到廣泛的應(yīng)用。

三、 工程測量新技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用分析

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動測繪技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化的工程測繪技術(shù)正向著內(nèi)外一體化、智能化、測量過程的可控化、測量成果的數(shù)字化、測量信息的可視化、數(shù)據(jù)獲取和處理的自動化、測量信息共享數(shù)據(jù)庫的方向發(fā)展。它的目的主要是為提高工程測量的工作效率和測量數(shù)據(jù)的精確度，方便工程的施工。測繪技術(shù)的快速更新也要求我國有關(guān)部分和企業(yè)加強(qiáng)測量人員的培養(yǎng)，使有關(guān)人才及時(shí)了解新的測量技術(shù)，使工程測量順利進(jìn)行。

工程測量技術(shù)在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中有著極為重要的作用，它為我國的工程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。但是隨著各種新的工程測量新技術(shù)的發(fā)展，對測量技術(shù)人員的要求也越來越高。在這種狀況下，就要要求我國的工程測量人員必須隨著測量技術(shù)的發(fā)展不斷更新自己的技術(shù)水平，只有這樣才能夠?qū)π碌臏y量設(shè)備進(jìn)行正確的操作，在工程測量工作的開展中才能提供精確的數(shù)據(jù)，為工程的施工創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻(xiàn)

[1]龔新云 淺談測繪項(xiàng)目管理．上海 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào).2007

第9篇：大學(xué)水利水電論文范文

治水興國，任重道遠(yuǎn)

說到水文，這是一個(gè)古老的學(xué)科，因?yàn)槿祟愔嗡呀?jīng)有數(shù)千年歷史?？梢哉f，一部人類文明史就是一部人與水打交道的歷史。李冰的都江堰，讓原本蠻荒的四川盆地變成了千萬畝良田；舉世聞名的京杭大運(yùn)河更是便利了南北交通并鞏固中央政權(quán)在全國的統(tǒng)治。水文學(xué)科的核心是討論水如何循環(huán)的問題。而其派生出的水資源工程學(xué)科，它的出發(fā)點(diǎn)是遵循水文循環(huán)的原理，并以此來為實(shí)際工程中的水資源合理配置提供技術(shù)支持。水文及水資源工程專業(yè)就是這兩門學(xué)科共同組成的。

課程充實(shí)，重視實(shí)踐

用科目繁多形容水文與水資源工程專業(yè)的課程，一點(diǎn)不為過。但這種繁多并不是混亂地堆砌在一起，而是注重課程與課程之間一環(huán)套一環(huán)的銜接，構(gòu)建起立體的知識體系。

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、VB編程設(shè)計(jì)等是基礎(chǔ)課。高等數(shù)學(xué)的思想方法將滲透在日后的每門專業(yè)課中，比如微積分，雖然很簡單，卻是探究科學(xué)世界最有力的工具，水力學(xué)中的靜水壓力、三維流體運(yùn)動，氣象學(xué)的壓高公式、風(fēng)的運(yùn)動，水文學(xué)中的土壤下滲公式、匯流卷積公式等等都與此密不可分。概率統(tǒng)計(jì)在匯流理論、洪水頻率計(jì)算中是不可或缺的理論工具。另外是計(jì)算機(jī)編程，水文專業(yè)非常需要計(jì)算機(jī)建模的能力，學(xué)到蓄滿產(chǎn)流模型、單位線方法、馬斯京根法演算這幾個(gè)模型方法時(shí)，如果可以自己編程運(yùn)算，不僅提高效率，而且可以得到巨大的成就感。

說到專業(yè)課，不得不提到其中最精彩的部分――課程設(shè)計(jì)。老師會下發(fā)一個(gè)任務(wù)書，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的原理，自己編程計(jì)算，并分析結(jié)果，給出論證。通常，上專業(yè)課更多的是對眾多知識點(diǎn)進(jìn)行識記，而如何靈活運(yùn)用這門課所教的理論去解決實(shí)際問題，則在課程設(shè)計(jì)中體現(xiàn)。一門課程設(shè)計(jì)通常需要花費(fèi)一周甚至更多的時(shí)間，每到這時(shí)，你會看到自習(xí)室里擺滿了筆記本，大家都在加班加點(diǎn)地編程或者調(diào)試程序。然后，筆耕不輟地寫上幾大頁紙，等到一份完整的課設(shè)報(bào)告出爐后，才能舒一口氣。其實(shí)在以后工作中，常常需要做一個(gè)項(xiàng)目的算稿，要給出工程所用到的具體計(jì)算方法和詳細(xì)計(jì)算結(jié)果，當(dāng)結(jié)果通過總工程師的審查后，才能將其寫在最終報(bào)告上。而這種算稿，和大學(xué)時(shí)期做的課程設(shè)計(jì)相類似，因此現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)是為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

另外，水文屬于自然科學(xué)和工程科學(xué)，因此這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中少不了野外實(shí)習(xí)。以我所在的學(xué)校為例，我們需要進(jìn)行自然地理實(shí)習(xí)、氣象實(shí)習(xí)、水利工程實(shí)習(xí)、水文綜合實(shí)習(xí)、水文測驗(yàn)實(shí)習(xí)，實(shí)地參觀大壩、抽水站、水文站、污水處理廠等，并與專家進(jìn)行交流。實(shí)習(xí)的魅力之一就在于它將書本上的理論鮮活地展示在眼前。自然地理實(shí)習(xí)在宜興的丘陵，大家就著書本認(rèn)識了各種巖石、植被形態(tài)、河谷地貌；氣象學(xué)實(shí)習(xí)在北極閣的江蘇省氣象臺預(yù)報(bào)中心，在那里我們了解了天氣預(yù)報(bào)制作的全過程；水利工程實(shí)習(xí)，參觀了江都水利樞紐，在水電站機(jī)組的轟鳴聲中，感受著南水北調(diào)這一宏大工程的脈動；水文綜合實(shí)習(xí)，在污水處理廠，我們使黑臭的污水變成了涓涓清流。最有意思的水文測驗(yàn)實(shí)習(xí)，泛舟于宣州水陽江上，同學(xué)們通過各種方法對江水的流速和流量等進(jìn)行分析。然后回到水文站里進(jìn)行資料整編和制圖，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，以前上課提到的幾個(gè)理論問題全都在這里得到了解決。就是這樣，帶著好奇帶著疑問，在領(lǐng)略一路風(fēng)景之余，既系統(tǒng)復(fù)習(xí)了課堂上的知識又學(xué)到了很多課堂以外的內(nèi)容，真是收獲頗豐！

就業(yè)或深造，我走我的路

學(xué)完了理論，進(jìn)行了實(shí)踐，就該到了大家最關(guān)心的就業(yè)問題了。作為連續(xù)兩年的“綠牌”專業(yè)，水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)完全沒有壓力。而且除了就業(yè)率高外，對口也是我們專業(yè)就業(yè)的一大特點(diǎn)。具體說來，水文與水資源專業(yè)培養(yǎng)方向大致可分為以下五類：一是民生水利方向，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生小水利、小水電、農(nóng)村飲水工程及灌溉工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理能力，就業(yè)可去各級水利局及其下屬的設(shè)計(jì)院所；二是水土保持方向，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生水土保持設(shè)計(jì)、管理能力，就業(yè)可去各級水保局及水保站；三是水文測驗(yàn)方向，側(cè)重于培養(yǎng)基礎(chǔ)水文部門技術(shù)人員，就業(yè)可去各級水文局、站，如省水文局、流域委員會水文局等；四是水庫水電站運(yùn)行方向，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生水庫水電站調(diào)度運(yùn)行管理能力，就業(yè)可去各類水電開發(fā)企業(yè)、梯調(diào)中心；五是水文地質(zhì)方向，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生工程水文地質(zhì)調(diào)查能力，就業(yè)可去各類水文地質(zhì)單位。此外，一些大型民營企業(yè)在招聘會上也吸引了不少同學(xué)的眼球，比較有名的有北京江河瑞通、北京清流科技、福建四創(chuàng)等等，學(xué)水文的主要從事水文儀器、防洪預(yù)報(bào)系統(tǒng)、水庫調(diào)度系統(tǒng)的研發(fā)。還可以去電力口子的單位，如南瑞集團(tuán)、國電南京自動化股份有限公司，從事水利水電自動化方面的工作。