媽媽對(duì)寶寶說的話精選(九篇)

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第1篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

蹣跚走路的兩個(gè)小寶寶碰面了，先是熱情地抱抱，然后開始一邊用手比劃，一邊咿咿呀呀地交流起來。咦，看上去兩個(gè)小家伙還談得挺融洽?？烧f的話沒人能聽懂。寶寶又在說火星語(yǔ)了!

火星語(yǔ)，別怕聽不懂

當(dāng)爸爸媽媽聽到從寶寶嘴里叫出“爸爸”或“媽媽”的時(shí)候。那興奮勁兒都甭提了。但是發(fā)現(xiàn)寶寶指著冰箱里的雞蛋叫“嘎嘎”，或是管外婆叫“巴布”的時(shí)候，爸爸媽媽傻眼了。這算是哪國(guó)語(yǔ)言啊?難道寶寶還在自創(chuàng)火星語(yǔ)?

面對(duì)寶寶說的火星語(yǔ)，爸爸媽媽不要驚慌失措，那是寶寶在學(xué)習(xí)語(yǔ)言摸索階段特有的表現(xiàn)。只要你們不動(dòng)聲色，平時(shí)用正確的讀音跟寶寶說話，一段時(shí)間后，寶寶會(huì)自然而然地告別自創(chuàng)火星語(yǔ)。

別看寶寶小，寶寶在聽!

寶寶摸著沙發(fā)邊和床沿在家里走來走去，對(duì)家里的物品已經(jīng)很熟悉啦。這是什么?那是什么?寶寶相當(dāng)好奇!瞧，大人說話的時(shí)候，寶寶也在一邊認(rèn)真地聽。

聆聽是寶寶學(xué)語(yǔ)言的前奏。寶寶雖然還不會(huì)說話。但是寶寶有個(gè)記憶庫(kù)，能把聽到的東西儲(chǔ)存在記憶庫(kù)里。平時(shí)多跟寶寶說話、講故事。寶寶記憶庫(kù)里的語(yǔ)言就會(huì)越來越豐富。積累到了一定程度，說不定哪天，在爸爸媽媽交談的時(shí)候，寶寶就冷不防地插上一句呢!

少做動(dòng)作，多動(dòng)嘴

吃飯的時(shí)候，媽媽夾了一些青菜放在寶寶碗里；起床的時(shí)候，媽媽拿起衣服一言不發(fā)就往寶寶身上穿。等一下!媽媽忘記做了一件事!告訴寶寶：“這是青菜，吃青菜身體棒!”“這是媽媽買的新衣服，紅顏色的，寶寶喜歡嗎?”寶寶喜歡這樣的交流，他已經(jīng)不滿足于肢體語(yǔ)言交流，很想跟爸爸媽媽一樣用自己的聲音來表達(dá)意愿。同時(shí)也會(huì)對(duì)爸爸媽媽的語(yǔ)言做出反應(yīng)，因?yàn)閷殞毜睦斫饽芰υ诓粩噙M(jìn)步。給寶寶一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，寶寶會(huì)如魚得水。在對(duì)寶寶說話的時(shí)候，要注意字句清晰。一遍，兩遍，多說幾遍，寶寶就明白啦!

良好的語(yǔ)言環(huán)境

爸爸平時(shí)習(xí)慣說普通話，外婆說的是方言，有時(shí)候小耳朵里還會(huì)接觸到英語(yǔ)。寶寶聽聽這個(gè)，聽聽那個(gè)，是爸爸說的對(duì)?還是外婆說的對(duì)?該跟誰(shuí)學(xué)呢?還是錄音機(jī)里講故事的叔叔聲音最好聽。你們都跟這個(gè)叔叔一樣說話吧!

在寶寶初學(xué)語(yǔ)言的階段，盡量讓寶寶接觸良好的語(yǔ)言環(huán)境。少說方言，規(guī)范語(yǔ)言，讓寶寶感受漢語(yǔ)的語(yǔ)言美。為了寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，全家都配合一下吧!

寶寶。大聲說出來!

起初寶寶的發(fā)音像蚊子叫，爸爸媽媽稍不注意還真沒聽到。所以，請(qǐng)仔細(xì)聆聽，不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音也值得你給予熱情的鼓勵(lì)。寶寶想要一樣?xùn)|西的時(shí)候。爸爸媽媽可以趁機(jī)引導(dǎo)寶寶說出這是什么。不能因?yàn)橹倍鴱?qiáng)迫寶寶說話，也不能因?yàn)閷殞氁恢卑l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而心急如焚，學(xué)習(xí)是要循序漸進(jìn)的。

第2篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

寶寶為什么不向父母講出心里話呢?是他們真的“惜字如金”，還是小小年紀(jì)就和父母有“代溝”?都不是!其實(shí)，小家伙每天都在用自己的“暗語(yǔ)”向你表達(dá)著他的心聲，只是爸爸媽媽沒有讀懂罷了。

暗語(yǔ)一：哭鬧

爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟颍涯菽莘旁谀棠碳艺雮€(gè)月。接回家后。原本很乖的妮妮，現(xiàn)在卻常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒大哭大鬧，要不就是毫無(wú)緣由地發(fā)小脾氣，又或是粘著爸爸媽媽寸步不離，活像一個(gè)小尾巴。暗語(yǔ)破譯：關(guān)愛

雖然寶寶很小，但感情卻很豐富。長(zhǎng)時(shí)間被冷落，會(huì)讓他們?nèi)狈Π踩?，從而焦躁不安。他們需要被關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛時(shí)，卻又還沒有足夠的能力表達(dá)出來。所以常常以“無(wú)理取鬧”的方式吸引爸爸媽媽的注意。

所以，要盡量避免對(duì)小寶寶長(zhǎng)時(shí)間冷落。當(dāng)然，平時(shí)就要記得，常常對(duì)寶寶表達(dá)你的愛。“含蓄”對(duì)寶寶可是毫無(wú)作用的哦!小家伙才不懂呢!你只要張開雙臂給寶寶一個(gè)熱情的擁抱，或音時(shí)不時(shí)在寶寶嫩嫩的小臉上來一個(gè)甜蜜的kiss，這樣寶寶莫名的哭鬧情況會(huì)減少很多呢!

暗語(yǔ)二：沉默

媽媽發(fā)現(xiàn)，原本整天小嘴不停，追著媽媽說這說耶的豆子突然變得不愛說話了。這是怎么回事呢?

原來，有一天豆子從幼兒園回到家，興沖沖地想對(duì)媽媽講幼兒園里的事兒。從客廳跟到廚房，又從廚房跟到臥室，一直圍著正在干家務(wù)的媽媽轉(zhuǎn)。本來媽媽就累得暈頭轉(zhuǎn)向，再加上豆子的表達(dá)能力實(shí)在是不算好，說了半天一件事兒也沒說明白。媽媽就說：“豆子乖啊，去自己房里玩會(huì)兒玩具啊，媽媽忙，幼兒園的故事一會(huì)兒再說吧!”

這下倒好，小喇叭徹底沒電了，晚上媽媽想聽豆子講幼兒園的故事時(shí)，小家伙卻耷拉著腦袋，不說話了。

暗語(yǔ)破譯：耐心

很多時(shí)候。寶寶不是不想說話，只是有時(shí)寶寶想說點(diǎn)什么時(shí)，卻一下子被父母打斷或糾正。又或是寶寶說了半天，父母卻置若罔聞，完全沒在意寶寶說了什么，甚至有點(diǎn)不耐煩地要求寶寶閉嘴。這樣，寶寶滿腔的說話熱情就像是被潑了冷水般一下子沒了。

如果寶寶興致很高地想和你說話，爸爸媽媽一定要表現(xiàn)得很有興趣，不論寶寶的表述水平如何，都認(rèn)真傾聽，千萬(wàn)不要拿“我很忙”當(dāng)托詞。

雖然2～3歲的寶寶在語(yǔ)言能力和技巧上會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，可以掌握至少200個(gè)詞語(yǔ)，但是依然不足以描述出他所看到的整個(gè)世界。所以，請(qǐng)爸媽耐心點(diǎn)，不要總是按照自己的想法替寶寶說出他要說的話，一定要聽他把話說完。如果寶寶實(shí)在支支吾吾說不出來，爸爸媽媽可以恰當(dāng)?shù)靥嵝┬栴}，引導(dǎo)寶寶順利地把心里話表達(dá)清楚。

暗語(yǔ)三：回避

小茹2歲多了，在家里時(shí)總是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停?？刹恢醯模坏接變簣@，就變得沉默寡言，老師怎么哄、逗都不開口。特別是讓她在許多小朋友面前講個(gè)故事或是唱首歌，簡(jiǎn)直比登天還難。平時(shí)如果有沒見過的叔叔阿姨想和她說話，她總是躲在媽媽的身后或是使勁拽著媽媽的衣服不松手。

暗語(yǔ)破譯：鼓勵(lì)

對(duì)小寶寶來說，他面對(duì)的是一個(gè)未知的世界，幼兒園對(duì)他來說是全新的環(huán)境，對(duì)陌生的人的抗拒與恐懼是一種本能，采取回避或拒絕交流的方式其實(shí)是寶寶本能的自我保護(hù)行為。

用溫暖的大手摸摸寶寶的小腦袋，對(duì)他說：“寶寶不怕，寶寶是最棒的!”，這樣略顯溺愛的行為，卻常常能給畏生的寶寶最大的心理支持，讓他可以勇敢地邁出第一步。

如何才能很好地和小寶寶溝通，輕松讓寶寶說出心里話呢?我們給您幾點(diǎn)小建議。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)：爸爸媽媽要想聽聽寶寶的心里話，也要

A　選擇好時(shí)機(jī)。和小家伙談心，千萬(wàn)不能選擇那種正襟危坐的座談形式。他才不吃這一套呢!最好選擇寶寶興奮點(diǎn)比較高的時(shí)機(jī)，例如從幼兒園回家的路上、在游樂園玩耍時(shí)、剛從超市回來時(shí)等。接觸的新鮮事越多，寶寶的話匣子越容易打開。

第3篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

個(gè)案1

3歲半的翠翠總是說話不算數(shù)，剛剛答應(yīng)好的事情轉(zhuǎn)眼就改了章程，根本不履行諾言。比如，她看了半個(gè)多小時(shí)的電視，該到洗手吃飯的時(shí)間了，但是她就是不肯關(guān)電視。

壞媽媽的做法：

不管三七二十一，走過來就摁掉電視：“你這寶寶跟誰(shuí)學(xué)的，講好的半小時(shí)關(guān)，現(xiàn)在都什么時(shí)候啦？真叫人操心！”翠翠跑過來又打開電視，媽媽氣得在她小屁股上拍了幾下，勒令她必須關(guān)掉。翠翠不聽勸，哇哇哭鬧。

好媽媽的做法：

愛動(dòng)腦筋的媽媽想出一個(gè)好主意，就是兩個(gè)人猜拳頭，誰(shuí)贏了誰(shuí)關(guān)電視，翠翠答應(yīng)了?！笆^剪刀布！”媽媽贏了，讓翠翠自己走過去關(guān)掉電視。這樣她們就可以繼續(xù)玩游戲了。翠翠開心地照媽媽說的做，氣氛一片和諧。

專家評(píng)析：

年幼的寶寶講話不算數(shù)有兩方面因素，一方面，跟年齡有關(guān)，畢竟寶寶們都還小，一般剛剛開始建立社會(huì)交往原則，遵守約定、說話算話對(duì)于他們是一個(gè)比較新鮮的理念，需要一段時(shí)間才能確立。當(dāng)然，父母在給寶寶建立規(guī)則過程中的行為至關(guān)重要，很多父母在要求寶寶怎么做時(shí)，都會(huì)隨口給寶寶一些承諾，答應(yīng)寶寶一些要求，但卻沒有把自己的說的話放在心上。而寶寶卻不會(huì)忘記。如果父母這樣隨口應(yīng)承得很多，卻經(jīng)常不做到，就會(huì)給寶寶留下說話不算話的印象，失去寶寶對(duì)自己的信任，以后寶寶也會(huì)照樣模仿。

個(gè)案2

美丫家里來客人了，媽媽端上新鮮的草莓招待。美丫剛剛吃完草莓，這會(huì)兒也過來湊熱鬧，奶聲奶氣地說：“我吃完三顆就不吃了?！眿寢層X得美丫真懂事?？墒?，吃完三顆后，美丫卻繼續(xù)伸手拿草莓吃。

壞媽媽的做法：

“你不是說只吃三顆嗎？”媽媽當(dāng)場(chǎng)揭穿她。美丫很不高興，而且讓客人也很尷尬，媽媽無(wú)奈地說：“這孩子，真沒辦法！”

好媽媽的做法：

媽媽不動(dòng)聲色地拉著美丫悄悄問：“寶貝，吃幾顆了？”美丫雖然有些不好意思，但還是耍賴說沒吃夠。媽媽溫和地警告她，我們要遵守自己所講的話，要是不算數(shù)的話，客人可就不喜歡你了。而且，客人帶來的巧克力晚上也不給吃哦。美丫一聽，立刻住手。

專家評(píng)析：

寶寶說話不算話，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到，盡管寶寶還小，也不要回避這個(gè)問題。其根源還在于大人的態(tài)度，在違反約定的時(shí)候，品嘗爽約的后果，對(duì)于幫助寶寶建立行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。家長(zhǎng)要給寶寶建立行為后果，幫助寶寶學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們不遵守規(guī)則，就會(huì)承擔(dān)不愉快的后果，比如受到懲罰。因此在給寶寶建立規(guī)則的過程當(dāng)中，必須讓寶寶學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的行為后果。

個(gè)案3

曉歡4歲，說話卻像大人一般老練，每次都把親朋好友逗樂了?？墒牵恢欠褚?yàn)殚_玩笑還是話太多了，媽媽發(fā)現(xiàn)最近這小家伙講話完全不算數(shù)。比如帶他出去玩，說好去動(dòng)物園的，但是快到動(dòng)物園時(shí)又突然說他不想去了，要去兒童樂園；而走了沒多久，卻又想去動(dòng)物園了，吵著鬧著要回去。

壞媽媽的做法：

在曉歡又一次說話不算話時(shí)，媽媽火大了，當(dāng)即沖他吼道：“你想折騰死你媽是吧，一會(huì)兒這樣一會(huì)兒那樣，我看你就欠抽！”曉歡不屑地反駁：“哼，你還不是答應(yīng)我的事總反悔！說好在外婆生日那天帶我上外婆家，后來又說不去……”沒想到曉歡能舉出實(shí)際例子來，媽媽語(yǔ)塞了。

好媽媽的做法：

見曉歡翻出自己的“罪證”，媽媽心存愧疚地向兒子道歉，并適時(shí)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，再問：“媽媽是不是說話算數(shù)的？” 曉歡點(diǎn)頭。“那么你該怎么做?。俊眿寢尷^續(xù)問。曉歡鄭重地承諾：“以后我也要說話算話！”

第4篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

1歲時(shí),大多數(shù)寶寶開始嗯嗯啊啊學(xué)說話了,2周歲時(shí)他能很好地理解他人所說的話了,也能更好地表達(dá)自己想要說的。

學(xué)說話

幾個(gè)有趣特點(diǎn)

* 如果你的寶寶首先迷上的是學(xué)步,那么,他開口學(xué)說話的時(shí)間就會(huì)遲一點(diǎn)。媽媽不必?fù)?dān)心。

* 寶寶通常先學(xué)會(huì)聽人說話,然后才自己開口說話。媽媽不用逼寶寶開口,平時(shí)跟他多說話就行。寶寶會(huì)把自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的單詞(盡管還不會(huì)說出口),好好地藏在腦子里。

* 大多數(shù)寶寶1歲半時(shí)特別愛對(duì)大人說“不”,可能變得不聽話,對(duì)媽媽所說的話聽而不聞,經(jīng)常尖叫以示抗議。

媽媽該做什么

一旦寶寶開口說話,語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步的速度是很快的。沒多久,他就能指著那些熟悉的事物說出其名稱,識(shí)別熟悉的人名、物名以及自己身體部位的名稱。

寶寶會(huì)傾聽你所說的每一句話并以驚人的記憶力把它們儲(chǔ)存下來。平時(shí),媽媽應(yīng)該隨時(shí)隨地教給寶寶正確的人名、地名、事物名稱,說話盡量緩慢、清晰又簡(jiǎn)單。

寶寶可能還是習(xí)慣用肢體動(dòng)作來表示自己的意思。媽媽不要心急,可以通過不斷提問,促使寶寶用語(yǔ)言來回答,參與對(duì)話,如:當(dāng)寶寶手指著冰箱想什么時(shí),你可以問他,“你要喝東西?”然后耐心等待寶寶回答。你也可以再問:“你要喝什么?牛奶嗎?那我們喝牛奶吧”。如果寶寶一直不回答,你千萬(wàn)不要拿著食物或飲品不放,死心眼地要寶寶回答你的問題,以免挫傷寶寶說話的情緒。

15～18個(gè)月的寶寶喜歡玩語(yǔ)言游戲。媽媽可以邊玩,邊讓寶寶識(shí)別事物,如:“你的耳朵在哪兒?”“媽媽在哪兒?”

此時(shí),寶寶的詞匯量激增,但是,吐字依然不清晰。你千萬(wàn)別把注意力放在糾正寶寶的發(fā)音上。大多數(shù)寶寶說話都會(huì)發(fā)錯(cuò)音,你只需回答時(shí)強(qiáng)調(diào)那些單詞的正確發(fā)音就行了,不用特意糾正。

2周歲時(shí),寶寶會(huì)說短語(yǔ)了,甚至是2～4個(gè)詞組成的短句。由于語(yǔ)言發(fā)展存在著明顯的個(gè)體差異,有的寶寶2周歲了還不會(huì)說話。此外,寶寶的詞匯量也有很大的差異,有的寶寶嘰嘰呱呱說個(gè)不停,有的寶寶半天才憋出一個(gè)詞。

大多數(shù)寶寶在1～2歲時(shí)會(huì)有以下共同點(diǎn):

⦁18個(gè)月時(shí)會(huì)說約15個(gè)詞。

⦁2周歲時(shí)至少會(huì)說2個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成的短句。

⦁2周歲時(shí)能明白大人發(fā)出的簡(jiǎn)單指令。

你可能會(huì)碰到的麻煩

有的寶寶一直都不說話,爸爸媽媽擔(dān)心他是否患有自閉癥。有自閉癥及相關(guān)情況的寶寶說話的確較遲,但同時(shí)還有明顯的溝通上的問題,譬如:社交活動(dòng)少,興趣愛好單一,行為呆板。你若有疑問,要及時(shí)請(qǐng)教醫(yī)生。

玩游戲

寶寶的特點(diǎn)

此時(shí),寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力及手指靈活性都有了很大的進(jìn)步。媽媽可以利用玩具幫助寶寶提高這些技能。

寶寶玩的方式也發(fā)生了變化。嬰兒期他通常只是雙手搖、敲擊和扔玩具,現(xiàn)在,寶寶的興趣擴(kuò)大了,注意力主要放在學(xué)走路和了解事物的功能上了,他對(duì)搭積木感興趣了,喜歡用玩具手機(jī)模仿大人打電話,推著玩具車來回走,感受著自己身體的力量和控制力。

寶寶開始會(huì)玩“假裝游戲”了:假裝從空杯子里喝水,用香蕉當(dāng)電話,把積木想象成汽車,等等。寶寶一天天在進(jìn)步哦。

這一階段,你要安排寶寶跟小伙伴一起玩。學(xué)會(huì)分享玩具,學(xué)會(huì)輪流等待,學(xué)會(huì)遵守和維持秩序,這對(duì)寶寶今后的成長(zhǎng)都是很重要的。

充滿矛盾的小精靈

⦁寶寶學(xué)會(huì)了走路,意味著他更獨(dú)立了。這個(gè)時(shí)期,寶寶一方面渴望獨(dú)立和自由,另一方面又離不開媽媽陪伴時(shí)的舒適與安心,所以,他很矛盾。媽媽最好陪在他的身旁,給他信心與勇氣,但是,不用時(shí)時(shí)指導(dǎo)他,事事關(guān)注他。

⦁這個(gè)時(shí)候的寶寶喜歡和其他小朋友一起玩,但是,他不喜歡與別人合作,也不喜歡和別人分享玩具。所以,媽媽要準(zhǔn)備更多的玩具,好讓每個(gè)小朋友都玩得開心。當(dāng)寶寶們不樂意分享、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),你要隨時(shí)調(diào)解。

媽媽該做什么

一旦寶寶開始學(xué)步,媽媽一定要注意他的安全。盡量給寶寶創(chuàng)造自由行走的機(jī)會(huì),幫助寶寶快樂地行走。這個(gè)時(shí)期,寶寶喜歡玩“躲貓貓”和“拍手游戲”,喜歡模仿成人,熱愛做家務(wù)活。這是好現(xiàn)象,媽媽要支持寶寶。你洗碗時(shí),可以給寶寶一個(gè)玩具容器,讓他“幫著洗”,也可以讓他“幫忙”收拾不會(huì)打破的器皿。媽媽做飯時(shí),可以給寶寶提供一些玩具鍋和湯匙等。

寶寶可能喜歡以下玩具:

⦁色彩明亮的球。

⦁積木。

⦁蠟筆或其他記號(hào)筆。

⦁動(dòng)物玩具或娃娃。

⦁玩具汽車和火車。

⦁幾何形狀分類球,玩具洞洞板(把七彩繽紛的圓柱插在板上,幫助小朋友學(xué)習(xí)數(shù)字,認(rèn)識(shí)圖案,能訓(xùn)練他們的手眼協(xié)調(diào)能力)。

⦁簡(jiǎn)單的拼圖。

⦁推拉的玩具,能騎的玩具車和木馬。

讓寶寶在游戲中快樂地學(xué)習(xí),用玩具來幫助寶寶掌握各種身體和四肢的動(dòng)作技能,為寶寶的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

媽媽還要給寶寶讀書,讓寶寶指出書中他認(rèn)識(shí)的事物,或者指著書中的圖片讓寶寶說出其名字。給寶寶講述書中的故事,和他談?wù)撘惶飚?dāng)中所發(fā)生的事情。問一些簡(jiǎn)單的問題并耐心等待寶寶回答。寶寶回答后,你最好重復(fù)寶寶的答案,或者擴(kuò)展他的答案。

你可能會(huì)碰到的麻煩

* 這個(gè)年齡段的寶寶容易發(fā)脾氣。譬如不愿意做某事而大吵大鬧,也可能是要表達(dá)他內(nèi)心的不滿與挫折。此階段,寶寶還會(huì)表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的占有欲,希望大家都聽他的,別人拿走東西,媽媽把注意力放在他人身上,他都會(huì)哭鬧。

寶寶發(fā)脾氣時(shí),你可以給寶寶有趣的東西來轉(zhuǎn)移注意力。平時(shí),不要讓寶寶累著或餓著肚子做事情,尤其是你要寶寶努力完成新任務(wù)時(shí),這樣容易導(dǎo)致寶寶發(fā)脾氣。

第5篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

一個(gè)星期前，編輯部收到了一封讀者來信，在信里，一位叫唐燕的媽媽說，她很喜歡“嘉賓媽咪面對(duì)面”這個(gè)新欄目，她自己在教女兒學(xué)說話、學(xué)音樂方面有一點(diǎn)小心得，但她是個(gè)很平凡的媽媽，不知道可不可以上《為了孩子》雜志。

后來，我們和唐燕通了電話，了解到她22個(gè)月的女兒已經(jīng)會(huì)說相當(dāng)完整的話了，還會(huì)背10多首唐詩(shī)、念20多首兒歌、唱京劇……看來，唐燕媽媽的小心得的確不簡(jiǎn)單。于是，我們約定去她家采訪。

唐燕女士的家在上海虹橋路一個(gè)普通的居民小區(qū)里，那是一套小小的二居室，擺放了許多寶寶的東西，挺擁擠，也挺溫馨。

唐燕的寶寶名叫孫語(yǔ)忻，我問她多大了，小小人兒口齒特別清楚、回答還相當(dāng)復(fù)雜：“寶寶22個(gè)月了！”她還告訴我，她的小名叫小月亮。

接著，小月亮為我表演了一套一套的拿手絕活：念到“舉頭望明月”的時(shí)候，她就高高地昂起頭；唱“我家的表叔”時(shí)，她拉了一個(gè)很夸張的拖腔，非常有趣。

小月亮是怎樣培養(yǎng)出來的呢？唐燕為我們一一道來。

唐燕媽媽的小心得

1、在懷孕的時(shí)候，對(duì)著胎兒說話、給孩子聽音準(zhǔn)好的古典音樂真的很管用。

2、小月亮5個(gè)月的時(shí)候，媽媽天天帶她去附近的小公園，把一路上的景物一一指點(diǎn)給寶寶看：“那邊有小小的樹”、“天上有紅紅的氣球”……看門的老大爺說：“你這個(gè)媽媽呀，進(jìn)了公園，嘴里就沒有停過?！?/p>

3、小月亮1歲時(shí)就會(huì)說完整的句子了，像：“爸爸抱抱寶貝！”這時(shí)，唐燕有意識(shí)地開始教她繞口令和歇后語(yǔ)，比如，看到玩具馬，就教寶寶：“媽媽騎馬，馬罵媽媽！”看到水仙花，就說：“水仙不開花――裝蒜！”寶寶很喜歡這些聯(lián)系生活、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，學(xué)得很快。

4、鼓勵(lì)孩子說出的“原創(chuàng)性語(yǔ)言”，有一次，小月亮看有松鼠的小畫書，總結(jié)出了一段有趣的結(jié)論：“松鼠有大尾巴，寶寶沒有大尾巴，寶寶有小屁股?！碧蒲嗑捅?yè)P(yáng)說，寶寶說的話真有意思。

5、多讓孩子看畫書，聽兒歌、故事、音樂磁帶。有時(shí)，小月亮把畫書上的臉盆叫成飯碗，唐燕發(fā)現(xiàn)，書上的臉盆還真像飯碗，就讓小月亮自由發(fā)揮了。

6、教孩子念唐詩(shī)的時(shí)候，媽媽蹲到和孩子一樣高的高度，讓寶寶看著媽媽的口型學(xué)習(xí)，孩子特別有興趣。

7、每天晚上7―8點(diǎn)是小月亮的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間。

古箏媽媽的幸福生活

唐燕是上海一所重點(diǎn)中學(xué)的音樂老師，她從小學(xué)彈古箏，現(xiàn)在，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，她還會(huì)展開古箏，和小月亮一起在箏頭琴尾彈奏、嬉戲，享受生命中最溫馨的時(shí)刻。

唐燕是38歲做的母親，她微笑著訴說了高齡新手媽媽的種種不便，又說，每周外婆帶寶寶3天、奶奶帶寶寶2天，媽媽相對(duì)就輕松一點(diǎn)了，而且，見識(shí)過不同家規(guī)的寶寶適應(yīng)力也加強(qiáng)了，很開朗。

第6篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

父母是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一任老師，對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展有深刻影響。嬰兒聽覺研究專家發(fā)現(xiàn)，嬰兒腦內(nèi)的“聽覺地圖”大概到1歲左右完成，在此期間，給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音，越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性。另外，還有研究表明，嬰兒獲得的詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對(duì)嬰兒說話的數(shù)量。

剛出生的嬰兒，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞?，這是奶，你餓了吧”。當(dāng)給寶寶穿衣服時(shí)，當(dāng)給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，要和寶寶說話，告訴他：“媽媽在給你換衣服，涼不涼?。可焐煨「觳?、抬起頭”等等。也就是說盡可能地與孩子多說話，這是發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力所必不可少的。

時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語(yǔ)言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了，當(dāng)成人對(duì)他說：“寶寶，你的球呢？”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。當(dāng)?shù)搅艘欢〞r(shí)候?qū)殞毜恼Z(yǔ)言會(huì)突然爆發(fā)，于是很多話都會(huì)說了。

誤區(qū)二：用“奶話”（兒語(yǔ)）和寶寶說話

“奶話”（兒語(yǔ)）指剛出生8～9個(gè)月的嬰兒，隨著成人的語(yǔ)音刺激“咿咿呀呀”學(xué)話。這時(shí)，年輕的父母看到孩子想要說話的急切樣子，便教起了諸如“汪汪（狗）”、“咕咚咕咚（喝水）”之類的奶話。這種教授方法雖然生動(dòng)有趣，符合孩子的特點(diǎn)，有助于孩子形象思維的開發(fā)，但是卻容易忽略孩子抽象思維的培養(yǎng)與發(fā)展。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，記住“狗”和“汪汪”所花的時(shí)間相差無(wú)幾，而前者是遲早要學(xué)的語(yǔ)言，后者卻是不久就要拋棄的語(yǔ)言。因此，為了使孩子的思維能力得到全面的開發(fā)，家長(zhǎng)在教孩子學(xué)說話時(shí)，應(yīng)注意將理性詞匯和感性詞匯相結(jié)合。

兒童語(yǔ)言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句（用一個(gè)詞表達(dá)多種意思）、多詞句（兩個(gè)以上詞表達(dá)意思）。說出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。

1歲左右的寶寶，語(yǔ)言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作表情來表達(dá)他的愿望，如說抱抱時(shí)，就張開又臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”快到2歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些家長(zhǎng)因此以為寶寶只能聽懂這些兒語(yǔ)或覺得有趣，也用同樣的語(yǔ)言或?qū)殞氈v話，這樣做就很可能托延了孩子過渡到說完整話的階段。

因此，不管孩子怎樣說話，父母都應(yīng)該用正確的語(yǔ)言來回每件事，并用標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)來糾正孩子的話，這樣就可以通過父母的正確語(yǔ)言示范，寶寶能較早學(xué)會(huì)說完整的句子。

誤區(qū)三：過分滿足寶寶的要求

當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話以后，而他還不會(huì)從口中說出，如果說寶寶指著水瓶，成人馬上明白，這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，他的要求就已經(jīng)達(dá)到了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說“水”，僅僅說一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

誤區(qū)四：不讓老人說家鄉(xiāng)方言

有些父母上班忙就把寶寶交給奶奶爺爺看護(hù)，但又擔(dān)心老人說的是家鄉(xiāng)方言，會(huì)影響寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，所以就一再叮囑：不讓老人和寶寶說話。有的家長(zhǎng)認(rèn)為和寶寶說話他也聽不懂，所以不用說也可以。

寶寶生來就喜歡聽各種不同的音響，喜歡父母和他們說話，喜歡這種聽覺刺激，雖然他們聽不懂，但我們可以看到他們會(huì)有不同的反應(yīng)，開始會(huì)很驚訝地看你，看你的表情，正哭鬧著會(huì)突然停止。寶寶認(rèn)真接收家長(zhǎng)給他的聽覺刺激，有利于聽覺注意力的集中和靈敏。另外用方言和寶寶說話也可以讓寶寶多掌握一種語(yǔ)言，父母后期注意培養(yǎng)就不成問題，不與寶寶說話會(huì)使孩子因缺乏聽覺來源刺激而減弱甚至喪失聽覺功能。

第7篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

多跟寶寶說話

盡管此時(shí)寶寶還無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，可是寶寶的語(yǔ)言理解能力卻在快速地發(fā)展，這種發(fā)展是建立在“聽”的基礎(chǔ)上的。

看上去寶寶對(duì)父母講的話沒有反應(yīng)，實(shí)際上這些語(yǔ)言已經(jīng)在寶寶的大腦中留下烙印了，所以不管寶寶有沒有表現(xiàn)出興趣，爸爸媽媽都要多跟寶寶說話。

與寶寶共同活動(dòng)

爸爸媽媽可以帶著寶寶共同活動(dòng)，例如：一起去超市購(gòu)物，一起去拜訪新朋好友，一起進(jìn)餐等。

這些共同活動(dòng)可以刺激寶寶的大腦發(fā)育，隨著寶寶活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和參與的活動(dòng)越來越多，寶寶的智力、語(yǔ)言能力和與人交往的能力都會(huì)快快地發(fā)展起來。

帶寶寶到戶外去

戶外是寶寶學(xué)習(xí)與玩耍的好地方，有許多吸引寶寶的動(dòng)物、植物等。爸爸媽媽可以經(jīng)常帶寶寶到戶外，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物、美麗的植物，擴(kuò)大寶寶的視野和活動(dòng)范圍，這樣寶寶才能更聰明哦！

在帶領(lǐng)寶寶戶外活動(dòng)時(shí)，盡量向?qū)殞毥忉屩車囊磺?，從而開發(fā)寶寶的智力，發(fā)展認(rèn)知和語(yǔ)言理解能力。

和寶寶共同閱讀

想要讓寶寶養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣？從現(xiàn)在就開始吧！閱讀是一種幸福，讓寶寶從小就跟爸爸媽媽一起去體驗(yàn)閱讀的樂趣！

爸爸媽媽可以選擇適合這個(gè)年齡的寶寶讀的書，如一些認(rèn)知顏色、數(shù)量的小布書，會(huì)發(fā)出聲音的書，可以翻翻找秘密的書。這些書一定會(huì)帶寶寶踏上迷人的奇幻之旅！

與寶寶一起游戲

無(wú)論多么華麗的物質(zhì)，都比不上爸爸媽媽與寶寶一起親昵地游戲！在各種各樣的愉快的游戲中，寶寶的多種能力都會(huì)得到發(fā)展，還能和爸爸媽媽很好地互動(dòng)，建立起親密的、安全的依戀關(guān)系。

讓我們看看，現(xiàn)在寶寶都能和爸爸媽媽玩些什么好玩的游戲吧！

1.請(qǐng)寶寶指出來

用具：鏡子

玩法：讓寶寶站在鏡子前面，問：“寶寶的鼻子在哪里？”讓寶寶指出對(duì)應(yīng)的器官（6個(gè)月以下的嬰兒可以由爸爸媽媽代替寶寶指出來），接著繼續(xù)說其他器官，如小嘴巴、小眼睛、小小手、小腳丫等。

作用：幫助寶寶理解自己身體各部分的名稱，有助于寶寶自我意識(shí)的發(fā)展。

小貼士：等寶寶熟悉了自己身體的部位之后，將指的對(duì)象換成小玩偶，問：“小熊的鼻子在哪里？”還可以讓寶寶參與日常的活動(dòng)，如：吃完飯后自己擦嘴巴，自己擤鼻涕，自己梳頭發(fā)，幫媽媽的臉蛋擦雪花膏等。

2.聽指令，做動(dòng)作

玩法：爸爸媽媽面對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如拍手、點(diǎn)頭、搖頭、吐舌頭、跳一跳、張大嘴等，一邊說一邊向?qū)殞毷痉?。盡管年幼的寶寶聽不懂，可還是會(huì)通過爸爸媽媽的示范模仿大人的動(dòng)作。當(dāng)寶寶能夠聽懂爸爸媽媽的話時(shí)，可以只說指令不做示范，讓寶寶自己跟著指令做動(dòng)作。

作用：可以幫助寶寶理解動(dòng)詞，發(fā)展基本動(dòng)作。

小貼士：寶寶1歲以后，理解的語(yǔ)言會(huì)增加，這時(shí)可增加任務(wù)的難度，如：吩咐寶寶外出時(shí)自己取外套，把垃圾丟進(jìn)垃圾筒等。

3.我學(xué)小動(dòng)物

玩法：爸爸媽媽可以說兒歌“小花貓，喵喵喵，小狗小狗汪汪叫，小山羊咩咩咩，小鴨小鴨嘎嘎鬧，一個(gè)娃娃走過來，學(xué)習(xí)小貓喵喵叫！”并模仿各種小動(dòng)物的聲音，邊說邊做出對(duì)應(yīng)小動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)。當(dāng)寶寶年齡稍大時(shí)，爸爸媽媽說到“一個(gè)娃娃走過來，學(xué)習(xí)……”說出動(dòng)物名稱后，就讓寶寶自己學(xué)對(duì)應(yīng)動(dòng)物的叫聲。

作用：讓寶寶理解各種動(dòng)物的名稱、叫聲和動(dòng)作，刺激寶寶發(fā)音。

小貼士：爸爸媽媽也可以制作相應(yīng)的動(dòng)物頭飾佩戴。在戶外看到小動(dòng)物時(shí)，可以向?qū)殞毥榻B這種小動(dòng)物的名稱和叫聲，并請(qǐng)寶寶模仿。

4.炊具音樂會(huì)

用具：廚房里的各種炊具，如鍋、碗、瓢、盆、筷子或勺子。

玩法：把準(zhǔn)備好的各種炊具倒扣在桌子或地上，然后給寶寶一根筷子或一把勺子，讓寶寶敲打。寶寶敲打時(shí)爸爸媽媽可以對(duì)應(yīng)說出寶寶敲打的對(duì)象的名稱，如：“鍋、鍋，咚咚咚；盆子盆子，砰砰砰；小碗小碗，叮叮叮……”

作用：讓寶寶理解各種常用炊具的名稱，并幫助寶寶認(rèn)識(shí)不同的聲音。

小貼士：在寶寶敲打的時(shí)候可以加點(diǎn)背景音樂，并漸漸讓寶寶跟著大人的話語(yǔ)敲出節(jié)奏，以增強(qiáng)寶寶的音樂感受力。

5.小瓶聽我來講話

用具：各種空的小瓶子，如飲料瓶、水杯等。

玩法：爸爸媽媽和寶寶各分幾個(gè)小瓶子，先向?qū)殞毷痉秾⑿∑孔涌墼谧彀蜕?，然后發(fā)聲。不同大小、材質(zhì)的瓶子聲音不同。讓寶寶也拿起同樣的瓶子，嘗試發(fā)出聲音。

作用：刺激寶寶發(fā)音，并讓寶寶感受在不同瓶子里自己的聲音也是不相同的。

小貼士：寶寶熟悉了對(duì)著各種瓶子發(fā)音后，可以用瓶口或手輕輕敲打嘴巴，并保持聲音連續(xù)，這時(shí)就會(huì)發(fā)出“哇哇哇”的聲音，可以讓寶寶的聲音更好聽。

6.水蒸汽，指點(diǎn)點(diǎn)

用具：冬天有水蒸汽的玻璃或是浴室鏡子。

玩法：用手指在有水蒸汽的玻璃或鏡子上點(diǎn)上或畫上各種各樣的圖畫、數(shù)字、符號(hào)或文字。

作用：讓寶寶運(yùn)用手指，增加手指的靈活性，并培養(yǎng)前閱讀和前書寫的興趣。

小貼士：如果用浴室的鏡子，就要先在浴室放熱水，并保證鏡子上有水蒸汽。同時(shí)要注意房間的空氣流通和溫度的改變，防止寶寶著涼。

7.萬(wàn)寶錦囊

用具：一個(gè)口袋（或紙盒），各種小物件。

玩法：將小物件放進(jìn)口袋，然后告訴寶寶：“這是‘萬(wàn)寶錦囊’，猜猜里面有什么？”然后爸爸媽媽從口袋中摸出一個(gè)物件，告訴寶寶：“哇！我摸到了一把鑰匙！”并將摸到的物品呈現(xiàn)給寶寶看。也可以請(qǐng)寶寶到口袋中摸一摸。

作用：幫助寶寶理解小物件的名稱，發(fā)展寶寶的觸覺。

小貼士：當(dāng)寶寶稍大些，能夠模仿大人簡(jiǎn)單的話語(yǔ)時(shí)，可以請(qǐng)寶寶摸摸口袋中的東西，然后在成人的示范下嘗試說出自己摸到了什么。

8.分水果

用具：常見的水果或水果模型（如蘋果、香蕉、橙子等），一個(gè)籃子，玩偶。

玩法：把各種水果或水果模型放到籃子里，再拿一些玩偶，如小熊、小兔子等等，然后對(duì)寶寶說：“小熊想要吃蘋果，請(qǐng)你幫它拿一個(gè)蘋果吧！”讓寶寶把蘋果拿出來裝作給小熊吃。接著可以繼續(xù)說其他水果，如橙子、梨、獼猴桃等，讓寶寶根據(jù)家長(zhǎng)說的水果名稱拿出對(duì)應(yīng)的水果。

作用：幫助寶寶理解各種水果的名稱，將水果的名稱與水果一一對(duì)應(yīng)。

小貼士：當(dāng)寶寶可以完全勝任這個(gè)游戲之后，可以將水果換成蔬菜、日用品等，并增加語(yǔ)言的難度，例如：“請(qǐng)你幫小熊拿一個(gè)紅色的水果”，“請(qǐng)你幫小兔子拿一個(gè)綠色的蔬菜”。

9.五彩小豆子

用具：各種顏色的豆子，一個(gè)盤子。

玩法：爸爸媽媽依次將豆子放到盤子里，邊放邊對(duì)寶寶說：“這是黃色的豆子，叫黃豆；這是綠色的豆子，叫綠豆……”豆子放完后問寶寶：“綠豆在哪里？請(qǐng)你拿給我?！辈⒄?qǐng)寶寶用兩個(gè)手指捏起來，放到爸爸媽媽的手心里。

作用：幫助寶寶理解各種豆子的名稱，認(rèn)識(shí)顏色，訓(xùn)練手部精細(xì)動(dòng)作。

小貼士：玩小豆子的過程中，爸爸媽媽一定要密切監(jiān)控，防止寶寶誤食豆子發(fā)生危險(xiǎn)。

10.兒歌接龍

玩法：爸爸媽媽唱兒歌，唱到簡(jiǎn)單的、重復(fù)的歌詞的時(shí)候，故意不唱，讓寶寶接上。例如兒歌《小豬小豬》中，歌詞唱道：“小豬小豬肥嘟嘟，吃飽就睡呼嚕嚕，叫它起床它瞇起眼，張口就說不不不?！背阶詈蟮摹安徊徊弧睍r(shí)，就故意停頓，讓寶寶嘗試接上。

第8篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

    一、用正面語(yǔ)言避開寶寶的反抗

    佳佳的媽媽說:2歲以后的佳佳總和我對(duì)著干,你越說“你不要……”,他馬上會(huì)對(duì)你說:“我就要……”。

    有時(shí)我發(fā)現(xiàn),他并不是反對(duì)我說的內(nèi)容,而是不愿聽我說否定他的話。我試著用直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)他提要求,效果卻比原來好。

    分析:2-3歲的寶寶會(huì)拚命保護(hù)他們的自我意識(shí),不管正確與否,他們會(huì)對(duì)否定他們的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感。請(qǐng)多對(duì)寶寶使用正面的語(yǔ)言。

    二、使用非語(yǔ)言行為表示贊許或反對(duì)

    冬冬的媽媽說:我家冬冬有這樣一個(gè)特點(diǎn),當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí),如果你對(duì)他喊叫“你怎么這樣不聽話”,特別是旁邊還有其他人時(shí),他肯定會(huì)對(duì)你擰起小脖子,撅起小嘴,表示不服。但如果你用制止的目光和表情面對(duì)他,他倒會(huì)做出一副不好意思的表情,乖乖地停止了動(dòng)作。

    分析:在很多情況下,寶寶更容易接受父母的表情、肢體語(yǔ)言和目光所傳遞的信息。

    三、主動(dòng)改變環(huán)境優(yōu)于被動(dòng)改變寶寶

    妮妮的媽媽說:我家妮妮就愛吃零食,結(jié)果,每到吃飯時(shí)就不好好吃了,怎么說都不聽,我們常常為這件事著急。奶奶看到了就說我,你與其對(duì)寶寶大呼小叫地不讓她吃零食,你別給她買不就是了。后來,我發(fā)現(xiàn)這話真有道理。

    分析:有些情況下不要只埋怨寶寶,有時(shí)寶寶的不聽話是因?yàn)槲覀優(yōu)樗麆?chuàng)造了不聽話的條件。

    四、讓寶寶在合理范圍內(nèi)做限制式選擇

    聰聰?shù)膵寢屨f:我家聰聰現(xiàn)在也愛說“不”,問他“我們?nèi)コ燥埡脝?”“不!”,“我們?nèi)ニX好嗎?”“不!”可有一次在他對(duì)我說“不”以后,我對(duì)聰聰說“今天睡覺前你是喜歡媽媽給你講乖乖兔寶寶的故事,還是聽媽媽給你講獅子王的故事?”不管他選擇了哪一個(gè)故事,他都乖乖地跟我上了床。

第9篇：媽媽對(duì)寶寶說的話范文

喂藥有優(yōu)勢(shì)

此時(shí)的寶寶比較小，其味覺發(fā)育還不太完善，對(duì)各種味道(包括苦味在內(nèi))并不敏感，對(duì)藥物的反應(yīng)比較輕微，當(dāng)然也還不知道反抗。相對(duì)來說，給這個(gè)月齡段的寶寶喂藥有一定的優(yōu)勢(shì)。

喂藥有劣勢(shì)

3個(gè)月以內(nèi)寶寶的吞咽功能還沒有發(fā)育成熟，此時(shí)喂寶寶吃藥時(shí)很容易嗆到氣管里。而且寶寶的胃功能還不完善，容易發(fā)生嘔吐，再加上新手媽媽缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)喂藥方法不當(dāng)，往往吃進(jìn)寶寶嘴里的藥不多，撒得倒更多，沒有達(dá)到吃藥的效果。

喂藥妙法

“奶瓶”法

湘湘3個(gè)月了，身體一直都不好，從小就愛感冒發(fā)燒之類的。最讓湘湘媽心煩的是每次給湘湘喂藥，由于太小很容易嗆著不說，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉椒ú划?dāng)而浪費(fèi)不少藥。因?yàn)閯傞_始她是用小勺喂的。后來經(jīng)過摸索，湘湘媽嘗試著用奶瓶喂藥，效果很不錯(cuò)。不但不容易引起嘔吐，還省時(shí)省力，一舉兩得。

由于寶寶天生都對(duì)奶瓶比較感興趣，媽媽在喂寶寶吃藥時(shí)可以從這里“做文章”哦!而且用奶瓶喂藥避免了藥物的浪費(fèi)，不會(huì)讓藥撒得到處都是。

1　把奶瓶沖洗干凈，用開水燙一下。特別是用于喝奶粉的奶瓶。

2　用溫水把藥物溶解在奶瓶里。

3　讓寶寶通過奶瓶吸吮藥物。

4　喝完藥后再在奶瓶里倒入一點(diǎn)溫開水，讓寶寶喝下去，以去除嘴里的苦味。

Tip：這個(gè)方法有個(gè)弊端，等寶寶稍微長(zhǎng)大后，可能會(huì)厭惡奶瓶。

“注射”法

豆豆兩個(gè)多月，最近天氣太熱了，豆豆的抵抗力有點(diǎn)弱，昨天竟高燒38℃。豆豆媽帶他去了醫(yī)院，醫(yī)生說豆豆需要吃藥降溫，便拿來一個(gè)注射器。豆豆媽當(dāng)時(shí)還以為是要打針呢!結(jié)果醫(yī)生讓豆豆媽抱好豆豆，讓豆豆把頭靠在豆豆媽身上別亂動(dòng)，將那支不帶針頭裝好藥的注射器放進(jìn)豆豆嘴里，5秒鐘，藥喂完了，又簡(jiǎn)單又快捷。這不禁讓豆豆媽很詫異!

用“注射法”喂寶寶吃藥方便快捷，現(xiàn)在很多媽媽都使用了這種方法。只是她們有的是從藥店買的喂藥器，構(gòu)造跟注射器差不多。

1　準(zhǔn)備好一支消過毒(再次使用時(shí)可以清洗后用開水燙一下)的沒有針頭的注射器或喂藥器。

2　將要吃的藥量好量裝入注射器或喂藥器。如果不是液體類藥物，可先溶解一下。

3　把寶寶抱好，讓寶寶的頭不要亂動(dòng)。媽媽一個(gè)人喂藥時(shí)可以將寶寶的頭靠在自己的身上，給寶寶一種情感的慰藉。

4　把事先準(zhǔn)備好的有藥的注射器或喂藥器放在寶寶嘴的一側(cè)，慢慢將藥打入。

5　喂完藥后，媽媽可以再用奶瓶或小勺喂寶寶一點(diǎn)水，以去除嘴里的藥味。

Tips：

1　注射器或喂藥器要放在寶寶嘴的一側(cè)，這樣寶寶不張嘴也可以放入，不要放在中間，放中間易嗆著。

2　藥不要一次注入太多太快，一次注太多藥會(huì)溢出來，一定要根據(jù)藥量分幾次打入。

條件反射法

可可3個(gè)月了，身體一直很健康，沒生過病。有時(shí)也挺懂事的，好像能聽懂大人說的話一樣，貌似一個(gè)早熟的小家伙。可前段時(shí)間由于天氣變化太快的緣故，小家伙不小心感冒了，一直咳嗽個(gè)不停?？煽蓩屇脕砹酥箍忍菨{，不論是用勺子還是滴管，小家伙就是不肯張口。后來可可媽想了一個(gè)好辦法，對(duì)著寶寶的嘴唇邊輕輕地吹了一下，這小嘴就反射般地張了開來，藥也很輕松地喂下去了。

如果這么小的寶寶在媽媽給他喂藥時(shí)不肯張嘴，媽媽可以利用“條件發(fā)射法”。因?yàn)檫@個(gè)月齡段的寶寶對(duì)臉部嘴唇邊的忽然碰觸會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生張嘴反射，對(duì)比較近距離的吹氣可能產(chǎn)生張嘴、吞咽等系列條件反射。媽媽在給寶寶喂藥時(shí)可以利用這樣的“好時(shí)機(jī)”，將藥匙或滴管輕輕地放入寶寶的口中，但是要注意安全。此外，媽媽還要確保自己沒有感冒癥狀哦!不然會(huì)傳染給寶寶的。

技巧法

軒軒媽是一家網(wǎng)絡(luò)公司的編輯。由于軒軒是一個(gè)早產(chǎn)兒，體質(zhì)一直都很弱，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，有時(shí)還拉肚子，在兩個(gè)月時(shí)就開始補(bǔ)鈣。剛開始給軒軒喂藥時(shí)，軒軒媽把她抱坐在腿上，還需要軒軒爸搭把手。軒軒爸左手拿著藥瓶和小勺，右手拿著玩具。兩人要忙乎好一會(huì)兒，又說又逗才能把藥硬灌下去。往往藥撒得到處都是，軒軒因?yàn)閱芤挚抻拄[。后來經(jīng)過慢慢地摸索，軒軒媽掌握了一套喂藥技巧，自己一個(gè)人就能讓寶寶順暢地吃下藥。

軒軒媽的一套喂藥技巧是這樣的：

1　讓寶寶平躺在床上，給他圍上圍嘴，用一個(gè)比寶寶的嘴要小的勺盛上藥，慢慢喂進(jìn)去。

2　一般的藥都有一天幾次，每次多少量的要求。媽媽在喂時(shí)可以靈活處理為少量多次，一天的量服足即可。而不必按要求說是幾次就幾次，量少對(duì)寶寶來說比較容易接受。

3　藥喂好后，緊接著喂兩勺水，去去藥味。再抱起寶寶輕拍后背，讓藥順暢地流進(jìn)胃里。

喂藥“說明書”

1　不要直接喂藥丸或藥片，應(yīng)研成粉末狀，加水調(diào)成稀汁后才能讓寶寶服下。最好買那種顆粒狀或液體類的藥物。

2　最好不將藥物與乳汁、奶粉混合，因乳汁、奶粉中的蛋白質(zhì)可使許多藥物的藥效降低。

3　調(diào)和藥物的水要用溫涼的，因?yàn)闊衢_水會(huì)破壞藥物成分。而且水要適量，太多的話，寶寶喝不完，達(dá)不到藥效。

4　最佳的喂藥時(shí)間宜在吃奶后1―2小時(shí)，這時(shí)胃中的奶已部分排出，可減少寶寶因藥物刺激引起嘔吐。

5　需要空腹服的藥物，宜在吃奶后3―4小時(shí)喂，這時(shí)寶寶的胃已經(jīng)排空，有助藥物吸收。