社會(huì)實(shí)際論文精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

手繪藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在下列的方面:

(1)保存時(shí)間長(zhǎng)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中采用手繪藝術(shù)，可以對(duì)墻體進(jìn)行美化，而且具有不褪色、不脫落、抗腐蝕的特點(diǎn)。手繪藝術(shù)的顏料選擇的時(shí)，需要使用新型的繪畫(huà)原料，即丙烯，這種原料可以依附在墻面，并且不容易脫落。

(2)變化多樣，個(gè)性張揚(yáng)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中采用手繪藝術(shù)，通常是繪畫(huà)人員直接在墻面上作畫(huà)，因此在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，需要充分的考慮居住者的心理進(jìn)行構(gòu)圖，并且顏色的選擇需要整體把握，力求融入到室內(nèi)的設(shè)計(jì)風(fēng)格中，這樣可以滿足居住者的個(gè)性要求，能夠營(yíng)造出溫馨舒適的居住環(huán)境。

(3)無(wú)毒無(wú)害，無(wú)污染。在傳統(tǒng)的室內(nèi)的設(shè)計(jì)中，通常采用的裝修材料和油漆可以釋放出甲烷等有害氣體，威脅到居住者的健康，而手繪藝術(shù)采用的是丙烯顏料，這種原料不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。

(4)滿足居住者的要求。手繪藝術(shù)可以依據(jù)居住者的要求，進(jìn)行創(chuàng)造，這樣可以為居住者提供良好的生活環(huán)境。

2手繪藝術(shù)在室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用

手繪藝術(shù)主要是指手繪墻，手繪墻的設(shè)計(jì)和裝飾中的主要環(huán)節(jié)有:一是手繪墻面的選擇。在進(jìn)行手繪藝術(shù)，可以選擇在毛墻上進(jìn)行繪畫(huà)，也可以在沒(méi)有刷過(guò)清漆的玄關(guān)、模板、家具上進(jìn)行創(chuàng)造。對(duì)于一些水泥地面、瓷磚也可以進(jìn)行繪畫(huà)。在進(jìn)行手繪藝術(shù)的創(chuàng)造中，需要確保墻體的濕度以及墻面的平度，這樣才能夠確保手繪藝術(shù)的效果。在手繪藝術(shù)完成后，需要等到手繪藝術(shù)徹底的晾干后，才可以對(duì)畫(huà)面進(jìn)行局部的修飾。二是繪畫(huà)和其他設(shè)計(jì)元素的搭配。在室內(nèi)裝飾中，需要協(xié)調(diào)手繪藝術(shù)和其他設(shè)計(jì)元素的關(guān)系。在進(jìn)行手繪藝術(shù)前需要充分的了解室內(nèi)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，選擇相匹配的手繪畫(huà)面。另外還要依據(jù)居住者的喜好、生活習(xí)慣選擇合適的顏色，這樣才能夠確保居室設(shè)計(jì)的合理。三是手繪藝術(shù)的步驟。在進(jìn)行手繪藝術(shù)時(shí)，對(duì)手繪墻的上色成為手繪藝術(shù)的關(guān)鍵步驟。首先需要設(shè)計(jì)整體框架，需要對(duì)室內(nèi)的布局進(jìn)行合理的規(guī)劃，在了解室內(nèi)的裝飾風(fēng)格和家具擺設(shè)的基礎(chǔ)上，確定設(shè)計(jì)整體的框架。其次是勾勒輪廓，需要依據(jù)設(shè)計(jì)的要求，勾勒出手繪藝術(shù)的輪廓。在勾勒輪廓中，需要對(duì)正確的使用畫(huà)筆，合理的規(guī)劃粗細(xì)線條，這樣才能夠?yàn)樯仙鰷?zhǔn)備。最后是上色，在勾勒完成后需要對(duì)手繪圖畫(huà)進(jìn)行上色。在上色中，重視顏色的搭配協(xié)調(diào)，控制整體的效果。還要考慮到室內(nèi)的采光和色彩的飽滿度等因素，這樣才能夠創(chuàng)造出顏色合適的手繪藝術(shù)。四是手繪藝術(shù)的后期維護(hù)。在手繪藝術(shù)創(chuàng)造完成后需要對(duì)手繪墻體進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，從而確保手繪藝術(shù)圖畫(huà)的持久性。要在手繪藝術(shù)完成為后，對(duì)室內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，確保手繪畫(huà)面及時(shí)的風(fēng)干。手繪墻可能會(huì)受到粉塵的污染，在手繪畫(huà)面徹底風(fēng)干之后可以采取濕布擦拭。

3結(jié)語(yǔ)

第2篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

論文摘要：知識(shí)社會(huì)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必由之路。如何適應(yīng)知識(shí)社會(huì)，提高電大會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，向社會(huì)輸送能力型會(huì)計(jì)人才是當(dāng)前電大教育的一個(gè)重要研究課題。本文從電大會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位，會(huì)計(jì)教學(xué)組織形式中的課堂教學(xué)、課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)三個(gè)部分的有效利用以及學(xué)校管理等方面對(duì)這一課題做了一些探索。

目前世界正發(fā)生著人類(lèi)歷史上最重大的革命，這場(chǎng)革命將使我們的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式等發(fā)生人類(lèi)文明史上的改變。這場(chǎng)革命的核心就是知識(shí)。從人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)方式的角度講，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)歷過(guò)農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)入了知識(shí)社會(huì)(阿爾溫·托夫勒在他著名的《第三次浪潮》中，預(yù)言這種改變是有史以來(lái)最深刻的社會(huì)巨變和創(chuàng)造性的重建。并將人類(lèi)文明稱(chēng)之為農(nóng)業(yè)化浪潮，工業(yè)化浪潮，第三次浪潮——信息化浪潮)。

縱觀人類(lèi)文明的變遷，會(huì)發(fā)現(xiàn)人們對(duì)知識(shí)的界定，是伴隨著人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等時(shí)代背景的不同而變化著，形成了多種認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。知識(shí)社會(huì)中”知識(shí)”的概念比傳統(tǒng)的概念要寬泛得多。經(jīng)合組織在《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中將知識(shí)劃分為四種類(lèi)型：第一類(lèi)——知道是什么的知識(shí)(Know—what)。是指關(guān)于事實(shí)方面的知識(shí)。第二類(lèi)——知道為什么的知識(shí)(Know—why)，是指自然原理和規(guī)律方面的科學(xué)理論。第三類(lèi)——知道怎樣做的知識(shí)(nKow—how)，是指做某些事情的技藝和能力。第四類(lèi)——知道是誰(shuí)的知識(shí)(Know—who)，涉及誰(shuí)知道和誰(shuí)知道如何做某些事的信息，這在社會(huì)高度分工的經(jīng)濟(jì)中顯得尤為重要。

正是基于對(duì)”知識(shí)”的這種重新認(rèn)識(shí)，才使得人類(lèi)對(duì)于知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的作用和功能有了更深層次的認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒，從而推動(dòng)了實(shí)踐意義上的社會(huì)變革。從社會(huì)生產(chǎn)與分配方式看，生產(chǎn)資料的內(nèi)容體現(xiàn)著不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代主要特征，例如農(nóng)業(yè)社會(huì)表現(xiàn)為土地，工業(yè)社會(huì)表現(xiàn)為資金資本，而知識(shí)社會(huì)則表現(xiàn)為知識(shí)資本。知識(shí)資本已經(jīng)成為企業(yè)以及其他社會(huì)組織(指廣義上的實(shí)施企業(yè)化管理的組織)最重要的經(jīng)濟(jì)資源。世界管理大師(知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)始人)彼得·F·德魯克在《后資本主義社會(huì)》(Post—capitalistsociety)中提出，知識(shí)資本的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資金資本，成為生產(chǎn)要素中最重要的組成部分，并作為分配的主要依據(jù)之一。他的論斷一針見(jiàn)血：”世界上沒(méi)有貧窮的國(guó)家，只有無(wú)知的國(guó)家”，”知識(shí)的生產(chǎn)率將日益成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)行業(yè)、一家公司競(jìng)爭(zhēng)的決定因素”。

有人斷言，二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。這種對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主流的認(rèn)識(shí)恐怕沒(méi)有多少人會(huì)去反駁，但問(wèn)題在于”建設(shè)者”(一個(gè)中國(guó)社會(huì)主義特色的人群名稱(chēng))能否立足于這樣的認(rèn)識(shí)去進(jìn)行與之相適應(yīng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)活動(dòng)。

面對(duì)知識(shí)社會(huì)的發(fā)展需要，電大教育，作為中國(guó)教育的有機(jī)組成部分，將如何提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮其重要作用呢?下面就會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位、有效組織會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校管理等三個(gè)方面對(duì)上述論題做一些探索。

一、電大會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位

(一)、影響會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位的因素

會(huì)計(jì)實(shí)踐、會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)教育三者構(gòu)成了有機(jī)的整體。從會(huì)計(jì)發(fā)展歷程來(lái)看，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)的需求，決定著會(huì)計(jì)教育與教學(xué)。會(huì)計(jì)教育總是立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要，應(yīng)用會(huì)計(jì)理論研究成果推動(dòng)會(huì)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展。因此，會(huì)計(jì)教學(xué)中心的定位實(shí)際上是動(dòng)態(tài)的、以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為前提的。

就當(dāng)前會(huì)計(jì)實(shí)踐的需要來(lái)看，伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)組織形式多樣化、市場(chǎng)交易復(fù)雜化、生產(chǎn)要素構(gòu)成多重化、信息技術(shù)普及化、學(xué)科研究細(xì)分以及應(yīng)用綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，這直接導(dǎo)致了會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜化、教學(xué)手段的多樣化、會(huì)計(jì)教育的階段化。

因此，會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)充分考慮上述經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的、學(xué)科研究與應(yīng)用等各因素的影響。

(二)、電大會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)定位——培養(yǎng)能力型會(huì)計(jì)人才

無(wú)論”以教師為中心”，還是”以學(xué)生為中心”，都是教學(xué)理論研究中認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程。無(wú)論前者還是后者，都落在一個(gè)實(shí)體的定位上，這導(dǎo)致了教學(xué)主體的割裂，忽略了教學(xué)主體的互動(dòng)，而且不適應(yīng)教育教學(xué)的開(kāi)放性的時(shí)代特征。適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，結(jié)合電大生源特點(diǎn)，會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位于培養(yǎng)能力型會(huì)計(jì)人才。

所謂能力型人才，不同于以往的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型側(cè)重于知識(shí)的轉(zhuǎn)移，而能力型是側(cè)重對(duì)知識(shí)的再創(chuàng)造，即對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況發(fā)明出與之相適合的新方法。這才是知識(shí)社會(huì)所需要的人才。

從教育哲學(xué)觀來(lái)講，大學(xué)教育的理想目標(biāo)是使得一個(gè)受過(guò)教育的人既為生活做好準(zhǔn)備，又為謀生做好準(zhǔn)備。然而實(shí)際上這總是難以?xún)扇Ｖ逃颐焚O琦在《大學(xué)一解》中就此闡述到：”通專(zhuān)雖應(yīng)兼顧，而重心所寄，應(yīng)在通而不在專(zhuān)?！蛏鐣?huì)生活大于社會(huì)事業(yè)，事業(yè)不過(guò)為人生之一部分，其足以輔翼人生，推進(jìn)人生，固為事實(shí)，然不能謂全部人生寄寓于事業(yè)也。”就電大的會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)能力型會(huì)計(jì)人才實(shí)際上是兼顧了兩者。

這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要配合以專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授及技能訓(xùn)練為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力為主旨，以人文文化熏陶為拓展的教學(xué)模式。

二、合理組織會(huì)計(jì)教學(xué)

從會(huì)計(jì)教學(xué)體系的構(gòu)成環(huán)節(jié)看，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教材以及考核都對(duì)教學(xué)質(zhì)量有重要的影響。教學(xué)計(jì)劃決定了專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，考核內(nèi)容(教學(xué)大綱、考試內(nèi)容)直接導(dǎo)引”教”的目的和”學(xué)”的目標(biāo)的深淺度。但本文主要是針對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)組織形式中的課堂教學(xué)、課外讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量做一些探討。

(一)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)

在傳統(tǒng)的教育體制中，每個(gè)學(xué)校都把自己視為教育的終點(diǎn)。一旦學(xué)生上完足夠的學(xué)期，其教育過(guò)程即告”完成”。但在知識(shí)社會(huì)中不存在這種”完成的教育”。教育貫穿了整個(gè)人生，只有終生受用的知識(shí)，沒(méi)有終生夠用的知識(shí)。如前所述，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，電大會(huì)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)通過(guò)傳授會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，來(lái)提高學(xué)生的思考能力(包括認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)能力、判斷與推理能力、分析與綜合能力、歸納與演繹能力等)、學(xué)習(xí)能力(獲取新知識(shí)的能力)、創(chuàng)新能力，并將人文文化寓于其中。換句話說(shuō)，在課堂上要做兩件事：第一，教給學(xué)生一定范圍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；第二，使學(xué)生變得越來(lái)越聰明(能力型人才)。具體把握以下幾點(diǎn)：

1、教師須有充分的知識(shí)積累

在教師備課的時(shí)候，教科書(shū)無(wú)論如何不能作為知識(shí)的唯一的來(lái)源。(這恰恰是目前存在的現(xiàn)象!)教師應(yīng)當(dāng)知道的東西，要比他教給學(xué)生的多10倍、20倍。教科書(shū)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是他應(yīng)當(dāng)”善于彈離的跳板”而已。例如講解復(fù)式記賬的原理時(shí)，對(duì)復(fù)式記賬方法產(chǎn)生的時(shí)代背景要進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單描述，這就牽扯到中世紀(jì)歐洲的經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等方面知識(shí)，僅靠一兩本書(shū)是滿足不了需要的。教師不應(yīng)該充當(dāng)復(fù)讀機(jī)的功能(難以置信的是現(xiàn)實(shí)中的念教材竟然成為了一種教學(xué)現(xiàn)象)。如果一位教師在課堂上照本宣科，那么可以斷定，這位教師距教育工作者的素養(yǎng)要求還差甚遠(yuǎn)。再者，課堂上，教師關(guān)于教材的思考，使用的精力越少，則學(xué)生的腦力勞動(dòng)的效率越高。如果教師把全部注意力都用在自己關(guān)于教材的思考上，那么學(xué)生感知所教的東西就很費(fèi)力，甚至聽(tīng)不懂教師的講述。

2、運(yùn)用探索問(wèn)題式的授課方法

大量的教學(xué)實(shí)踐表明，以事實(shí)為起點(diǎn)、解決問(wèn)題為終點(diǎn)、提供充足的知識(shí)背景這種探索問(wèn)題式講課方法很適合會(huì)計(jì)課堂教學(xué)。

學(xué)生的腦力勞動(dòng)是教師腦力勞動(dòng)的一面鏡子。假如學(xué)生還沒(méi)有具備作為掌握知識(shí)的工具的那些能力，而教師已經(jīng)把源源不斷的新知識(shí)硬塞給他，那么這種囫圇吞棗的后果就是將學(xué)習(xí)變成了苦役。

會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)具有實(shí)踐性以及以哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)作為理論支持的特點(diǎn)——這是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科特點(diǎn)的極為重要的認(rèn)識(shí)起點(diǎn)。會(huì)計(jì)”事實(shí)”是支持思考的素材，教師應(yīng)當(dāng)選用一部分事實(shí)放在課堂上講，而把另一部分事實(shí)留給學(xué)生自己去搜集和加工。對(duì)搜集事實(shí)的過(guò)程給學(xué)生提出一些方法上的指導(dǎo)，教給學(xué)生如何對(duì)事實(shí)進(jìn)行思考，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生搜集和加工事實(shí)的技能。

課堂上的提問(wèn)以及練習(xí)是經(jīng)常使用的互動(dòng)手段，但不可以反復(fù)咀嚼已經(jīng)熟知的東西，以免引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的冷淡和輕蔑的態(tài)度。提供的材料既包含一定”份額”的已知的東西又包含一定”份額”的新的東西，這是一個(gè)不可突破的原則。只有這樣才能喚起學(xué)生建立在思維本質(zhì)上的穩(wěn)定的興趣，并體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

對(duì)有能力的同學(xué)提供現(xiàn)實(shí)中的會(huì)計(jì)難題，比如將會(huì)計(jì)究竟是什么、會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題、衍生金融工具、國(guó)際會(huì)計(jì)的協(xié)調(diào)化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源價(jià)值的確認(rèn)與計(jì)量、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)的影響、會(huì)計(jì)控制功能的實(shí)施、環(huán)境會(huì)計(jì)問(wèn)題等一些新問(wèn)題在相關(guān)學(xué)科里提出來(lái)，可以開(kāi)拓學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)科知識(shí)的深入與探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、區(qū)分機(jī)械學(xué)習(xí)與判斷分析

會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)總是包含機(jī)械成分和判斷分析部分。比如會(huì)計(jì)核算的程序，就是機(jī)械操作。而會(huì)計(jì)事項(xiàng)的處理則需要會(huì)計(jì)的判斷分析。會(huì)計(jì)教學(xué)不應(yīng)該有”更容易掌握”的出發(fā)點(diǎn)，將全部的知識(shí)都轉(zhuǎn)為機(jī)械記憶。當(dāng)學(xué)生的頭腦需要考慮、深思和研究問(wèn)題的時(shí)候，教師卻讓它擺脫思考，使出教育學(xué)上歸納的所有的”巧妙”辦法，使自己的教學(xué)變得盡可能地”容易理解”，這樣做是很愚蠢的。這就好比是給聰明伶俐的頭腦做催眠術(shù)，使它變得遲鈍起來(lái)，貽害不可估量。應(yīng)該尊重思維的客觀規(guī)律，少一些武斷?？犊谑聦?shí)吝嗇于概括，把思維能力的成長(zhǎng)體驗(yàn)提供給學(xué)生。

在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。有經(jīng)驗(yàn)的教師明確地認(rèn)識(shí)到，詳細(xì)講解某一原理、事項(xiàng)或理論，就是不僅要向?qū)W生揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，而且要教會(huì)學(xué)生思考的方法，使他們能夠依靠自己的努力做出詳細(xì)的解釋。對(duì)會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)傳授”唯一正確”的認(rèn)識(shí)傾向是有害的，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的反思能力、批判性思維。事實(shí)上，會(huì)計(jì)實(shí)踐已經(jīng)變得越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越需要職業(yè)的判斷能力。因此，把一些知識(shí)的”磚瓦”遞給學(xué)生，讓他去掂量，怎樣把這些”磚瓦“用到正在建筑的”樓房”上去，是一種高明的訓(xùn)練思維創(chuàng)造活動(dòng)的做法。

4、提供適當(dāng)?shù)恼n后案例以鞏固知識(shí)

鞏固知識(shí)不應(yīng)當(dāng)僅僅歸結(jié)為當(dāng)教師剛剛講完時(shí)就立刻喊學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。給學(xué)生布置適量獨(dú)立完成的課后案例，讓他們?nèi)ド钊胨伎冀炭茣?shū)內(nèi)容，這才是鞏固知識(shí)的有效手段。

盡管學(xué)生可以通過(guò)機(jī)械記憶來(lái)識(shí)記基本的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)知識(shí)，但是主要地還是在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中掌握它們。教師應(yīng)當(dāng)努力為教材的無(wú)意識(shí)記憶創(chuàng)造一系列條件。概念、觀點(diǎn)、方法不應(yīng)羅列太多，否則將導(dǎo)致記憶成本過(guò)高，變成只有學(xué)習(xí)沒(méi)有智力的腦力浪費(fèi)。當(dāng)然，提示學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中做簡(jiǎn)要的筆記，把主要的邏輯點(diǎn)及其順序記錄下來(lái)，以及課后的整理，這也是一種鞏固知識(shí)、訓(xùn)練抽象思維能力的有效辦法。

5、融人人文文化，浸潤(rùn)生命對(duì)美的理解

人生光有點(diǎn)小聰明、僅掌握一些簡(jiǎn)單工具技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。意識(shí)到這一點(diǎn)的不只是教師。勞倫斯·H·薩默爾斯(哈佛大學(xué)校長(zhǎng))曾經(jīng)就人文教育的重要性說(shuō)到：假如我們?cè)崴土巳宋慕逃男交鹣鄠鳎磺袑⒏菜y收。我們需要擁有一種最基本的判斷力，這種判斷力既無(wú)法從對(duì)自然科學(xué)的探尋中得到，也不能從社會(huì)科學(xué)中獲得。人文科學(xué)應(yīng)被置于人類(lèi)所有閱歷的頂峰。

知識(shí)社會(huì)的教育觀，既不能容忍有知識(shí)的野蠻人(這種人過(guò)著吃穿富足而精神貧乏的生活)，也不能容忍有文化的非專(zhuān)業(yè)性人才(這種人缺少責(zé)任感與效率觀)。(后者比前者貽害更大)

教師只有對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)的人文內(nèi)涵有充分的認(rèn)識(shí)，才能有意識(shí)地把人文教育融合進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生感受和欣賞會(huì)計(jì)理論知識(shí)與會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的理性與人文之美。

(二)課外閱讀

課堂教學(xué)畢竟是時(shí)間短暫而寶貴，大量的學(xué)習(xí)還是在課后進(jìn)行。

電大會(huì)計(jì)教學(xué)以專(zhuān)科層次為主，設(shè)置的任何一門(mén)課程都不能覆蓋經(jīng)濟(jì)生活中的各個(gè)復(fù)雜方面，很多問(wèn)題要在更高級(jí)的課程中解決，甚至一些問(wèn)題則根本不能在課堂上解決。

但是，對(duì)于一些課堂上沒(méi)有明確討論過(guò)的學(xué)科中的問(wèn)題，則可以通過(guò)閱讀，并將它們與所學(xué)過(guò)的基本原理聯(lián)系起來(lái)思考，從而得到滿意的解決。

閱讀應(yīng)當(dāng)跟學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)閱讀能深入了懈并思考各種會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生的時(shí)代背景、理論支持和會(huì)計(jì)實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題，這樣將有助于學(xué)科知識(shí)的掌握與拓展。

科學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展著，教師不可能做到把層出不窮的事務(wù)、概念、理論、方法、制度等完全補(bǔ)充到課堂教學(xué)里去。因此，閱讀就成為教學(xué)過(guò)程的重要的組成部分。教師要為學(xué)生提供課外閱讀的書(shū)目。在學(xué)校圖書(shū)館里，應(yīng)當(dāng)有足夠的書(shū)籍，用來(lái)擴(kuò)充學(xué)生在教材方面的知識(shí)。(不幸的是，電大系統(tǒng)書(shū)籍少而且陳舊是常見(jiàn)現(xiàn)象)

對(duì)于一個(gè)善于思考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他在腦力勞動(dòng)上所花費(fèi)的時(shí)間，用在閱讀教科書(shū)上是很少的，大部分的時(shí)間是用在閱讀非必修的書(shū)籍上的。思考習(xí)慣的形成，思考能力的提高，在決定性的程度上是依賴(lài)于課外閱讀的。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的主要途徑。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書(shū)，把全部時(shí)間都花費(fèi)在準(zhǔn)備必修課上去，那么知識(shí)的積累、學(xué)習(xí)的效率是令人擔(dān)憂的。

著名作家林語(yǔ)堂在”論讀書(shū)”中尖銳地指出讀書(shū)之忌，可拿來(lái)以警示：1、所讀非書(shū)。學(xué)校專(zhuān)讀教科書(shū)，而教科書(shū)并不是真正的書(shū)。讀一部《小說(shuō)概論》，到底不如讀《三國(guó)》、《水滸》。2、無(wú)書(shū)可讀。因?yàn)閳D書(shū)館存書(shū)不多，可讀的書(shū)極有限。3、書(shū)讀不好。學(xué)校所教非慎思明辨之學(xué)，乃記問(wèn)之學(xué)。記問(wèn)之學(xué)不足為人師，《札記》早已說(shuō)過(guò)。書(shū)上怎樣說(shuō)，你便怎樣答，一字不錯(cuò)，叫做記問(wèn)之學(xué)。學(xué)堂所以非注重記問(wèn)之學(xué)不可，是因?yàn)楸阌诳荚嚒?/p>

(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的開(kāi)放性不僅體現(xiàn)在教育的終生性，還體現(xiàn)在現(xiàn)時(shí)教育的無(wú)限性，后者依賴(lài)于互聯(lián)網(wǎng)提供的廣博之信息。加拿大人馬歇爾·麥克盧漢說(shuō)過(guò)，改變中世紀(jì)大學(xué)的并不是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，而是印刷書(shū)籍的出現(xiàn)。同樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用是知識(shí)社會(huì)教育賴(lài)以支持的信息傳播前提。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所提供的教學(xué)資源是任何一個(gè)課堂上的教師都無(wú)法比擬的。大量的分析素材(包括上市公司在內(nèi)的豐富的案例資料)和教學(xué)課件、豐富的書(shū)籍與文章、隨時(shí)的BBS討論與快捷的郵箱傳遞功能等等為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了無(wú)限的選擇機(jī)會(huì)和交流手段，學(xué)生可以按需索取，自我服務(wù)。

三、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理政策

一提到教學(xué)質(zhì)量，有人馬上就聯(lián)想到教師。這樣片面、孤立的看問(wèn)題，是犯了認(rèn)識(shí)論上的錯(cuò)誤。教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)的綜合結(jié)果。事實(shí)上，學(xué)校教育理念的定位、理念實(shí)施的制度體現(xiàn)、激勵(lì)政策的制定與實(shí)施、考核與評(píng)價(jià)組成了一個(gè)有機(jī)整體，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量。教師只是其中的一環(huán)。況且教師作用的發(fā)揮常常受制于學(xué)校的激勵(lì)政策以及教育投入的比重。

要想了解一個(gè)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理狀況對(duì)教學(xué)質(zhì)量的作用。一個(gè)最直接又簡(jiǎn)便的方法就是查看學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表。(會(huì)計(jì)報(bào)表的重要作用!)學(xué)校的激勵(lì)政策是否有效、人員配置是否合理、支出與效益的對(duì)比是否最大化，這些是考核一個(gè)學(xué)校管理水平的主要方面，也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因索。

第3篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

關(guān)鍵詞：老齡化社會(huì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；思考

1老齡化室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義

目前所處的21世紀(jì)是老齡化社會(huì)。社會(huì)養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老相結(jié)合這是當(dāng)今面臨和未來(lái)發(fā)展必然面臨的一種趨勢(shì)，因此專(zhuān)門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的建筑成為重點(diǎn)。老年人室內(nèi)設(shè)計(jì)從老年人的心理和生理需求出發(fā)，建造出設(shè)施便利，容易辨別，使用便利，居家等特點(diǎn)來(lái)滿足老年人心態(tài)和身體的雙重發(fā)展。

2老齡化社會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)空間和便利性的思考

2.1關(guān)心老年人的居住環(huán)境刻不容緩

我國(guó)60歲以上老年人口數(shù)目日漸增多。關(guān)愛(ài)老年人生活品質(zhì)，關(guān)注老年人生活現(xiàn)狀及居住條件已經(jīng)成為下一輩的年輕人義不容辭的責(zé)任。也是我國(guó)作為一個(gè)悠久歷史文明古國(guó)百事孝為先的重要標(biāo)志。按照年齡劃分可以分為成年人和未成年人。成年人更喜歡獨(dú)立的居住環(huán)境，因?yàn)楦影察o和隱私。而老年人因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)，各方面身體機(jī)能開(kāi)始下滑，可能有些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不便和需要幫忙的情況，他們獨(dú)立生活的能力比起年輕的時(shí)候衰退很多。因而無(wú)論是住宅小區(qū)還是在社會(huì)上為老年人設(shè)置的敬老院，都應(yīng)該提供足夠的配套措施，滿足他們?nèi)粘Ｉ畹男枨?，畢竟他們還要在這里住好多年，因而住宅區(qū)要設(shè)計(jì)的人性化讓人感覺(jué)到輕松的氛圍?？梢詥为?dú)設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)，老年人喜歡花花草草。并且向陽(yáng)的環(huán)境更有助于老年人身心愉悅。因而符合老齡化室內(nèi)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)之一是有一定的空間但也要相對(duì)便利。

2.2老齡化室內(nèi)設(shè)計(jì)要通風(fēng)和采光好

老年人居住的室內(nèi)一定要注意通風(fēng)和采光。陰暗的環(huán)境更容易讓人產(chǎn)生孤獨(dú)和消極的心理。一定要早晨起床能第一眼見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光，且通風(fēng)好。因?yàn)槔夏耆烁矚g在家里做飯，好的通風(fēng)能夠保證廚房的油煙盡快散去，以免給客廳和臥室的空氣帶來(lái)不利的影響。

2.3室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺(jué)上要符合老年人的特點(diǎn)

老年人的室內(nèi)設(shè)計(jì)不必有太多亮眼的顏色，年輕人喜歡追求時(shí)尚和活力，明亮的空間能讓他們的生活充滿積極和樂(lè)觀。老年人隨著年紀(jì)增長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)視力減退了，老花眼等癥狀。為他們?cè)O(shè)計(jì)的房間應(yīng)該有明確的辨識(shí)度。室內(nèi)設(shè)計(jì)在聽(tīng)覺(jué)上充分兼顧老年人的需求。選擇一些適用于老年人操作的便于內(nèi)部和外界交互聯(lián)系的音頻設(shè)備。關(guān)注老年人觸覺(jué)和體表的感受。在老年人室內(nèi)居住設(shè)計(jì)中最好使用木地板，木地板在夏天比地磚更容易感覺(jué)涼爽而在冬天容易保溫。

2.4老年人居住空間要方便居家

與年輕人追求的標(biāo)新立異的室內(nèi)設(shè)計(jì)相比，實(shí)用性是針對(duì)老人設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在客廳和臥室，擺放的家具應(yīng)當(dāng)大氣和安全，不能占用超出一半的空間，盡可能留出更多的空間自由活動(dòng)。為了便利起見(jiàn)，衛(wèi)生間和臥室的距離不能太遠(yuǎn)，必要的時(shí)候可以在主臥內(nèi)部增設(shè)一個(gè)小衛(wèi)生間。老年人較為勤儉節(jié)約，為他們?cè)O(shè)計(jì)的房子應(yīng)當(dāng)使用實(shí)用性強(qiáng)和價(jià)格適中的材料去裝潢，一味的追求新奇和創(chuàng)意。這樣的材料很大程度上增加了居住成本。老人喜歡住在寬敞明亮的地方，整體的布局大氣、簡(jiǎn)單、大方、結(jié)構(gòu)不要太復(fù)雜，不能擺太多的物品影響活動(dòng)環(huán)境，這是為了保證他們做飯和正常洗漱都很方便。家居陳設(shè)應(yīng)該整齊有序，對(duì)于有些腿腳不便，需要坐輪椅的老人，更需要留出足夠的空間供他們活動(dòng)。住房的樓梯設(shè)計(jì)應(yīng)采用斜坡和樓梯結(jié)合的形式，坡度要適宜老人行走，腿腳不便的老人便可以自己通過(guò)斜坡來(lái)達(dá)到上樓的目的。走道的寬度不宜小于1.20m，這樣有很大的空間便于老人行走，舒展身體。另外在走道上距離地面0.90m處應(yīng)設(shè)置圓形桿狀扶手，直徑0.04～0.05m。這是為了防止老年性縮瞳現(xiàn)象引起的視力模糊，當(dāng)老人出現(xiàn)不適狀況時(shí)，便可通過(guò)圓形扶手進(jìn)行緩解，扶手直徑的長(zhǎng)度，正適合老人把握。家居空間地板需要設(shè)計(jì)的平整，防滑。出入口的高度差盡可能的減小，特別是在衛(wèi)浴，廚房空間，應(yīng)該盡量的避免建筑過(guò)高的門(mén)檻，臺(tái)階等阻礙。房門(mén)的寬度不應(yīng)過(guò)于窄小，要方便輪椅使用者的進(jìn)出和活動(dòng)空間。房門(mén)應(yīng)該采用外開(kāi)式，這樣在老人出現(xiàn)意外危險(xiǎn)狀況時(shí)，方便我們給予及時(shí)的救助。家居空間以及一些擺設(shè)應(yīng)該按照我國(guó)老年人的尺寸進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。例如，浴盆外的地面我們應(yīng)該著重注意，要鋪上防滑墊，讓老人避免摔倒。在浴室內(nèi)還需加入便捷的取暖，散氣等工具。

3養(yǎng)老室內(nèi)設(shè)計(jì)的未來(lái)趨勢(shì)

為了保障老年人的身心健康，未來(lái)為老年人設(shè)計(jì)的房子，很有必要提供安裝一些專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療設(shè)備。老年人如果有一天生病了，就可以在家里靜養(yǎng)，得到子女的細(xì)心照料。省去在醫(yī)院的大筆開(kāi)支，并且能隨時(shí)使用廚房做出可口的飯菜。對(duì)于臥床老人而言，是十分方便和舒適的。方便了老人的生活也讓他們?cè)谛睦砩玫母惺艿絹?lái)自家人的照顧。老人因?yàn)轶w力有限，需要更多的休息和靜養(yǎng)，當(dāng)生病無(wú)法下床活動(dòng)時(shí)，吃飯、喝水、閱讀甚至娛樂(lè)都要在床上進(jìn)行。我們可以學(xué)習(xí)德國(guó)先進(jìn)的健康床，和一般室內(nèi)安放的床不同的是，這種床配備了智能離床監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，配有手持的控制器以及不同檔位的按鈕。老年人可以自行控制獨(dú)立操作，方便安全。這種舒適的家居系統(tǒng)設(shè)施，符合老年人生理需求的特點(diǎn)，無(wú)論是日常養(yǎng)老，還是病患照料，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)都是一大福音。這種專(zhuān)業(yè)的類(lèi)似于醫(yī)院的醫(yī)療床一旦擁有，更極大的便利老人們的生活。讓他們更好的休息，生活更加舒適與安心。這需要一定的資金和技術(shù)的優(yōu)化。但隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化，相信在不久的將來(lái)我們能為老年人設(shè)計(jì)專(zhuān)屬于他們的智能化居家環(huán)境。

4結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)老齡化的專(zhuān)門(mén)室內(nèi)設(shè)計(jì)的舉措和建議有利于為老年人生活提供便利，讓他們?cè)诎踩?，愉悅的環(huán)境里安度晚年。這些人性化的室內(nèi)設(shè)計(jì)是我們?yōu)槔夏耆税捕韧砟曜龀龅呐Γ瑫r(shí)作為子女，盡照顧老年人的責(zé)任和義務(wù)，時(shí)常陪伴他們給他們帶來(lái)溫暖也是我們?cè)谛袆?dòng)上應(yīng)該做到的。

作者:張笑爽 單位:金地集團(tuán)

參考文獻(xiàn)：

第4篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

論文摘要：回顧IS審計(jì)的發(fā)展歷程，進(jìn)而披露IS審計(jì)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行剖析，最后對(duì)如何構(gòu)建完善的Is審計(jì)模型提出解決策略。

Is審計(jì)，是指Informationsystemauditing，即信息系統(tǒng)審計(jì)，它是指審計(jì)組織以信息技術(shù)為手段，組織計(jì)劃審計(jì)項(xiàng)目，實(shí)施審計(jì)的全過(guò)程，以判斷該信息系統(tǒng)是否安全、可靠和有效，并對(duì)信息系統(tǒng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響做出判斷或單獨(dú)提出信息系統(tǒng)審計(jì)報(bào)告的全過(guò)程。以確認(rèn)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)或評(píng)價(jià)企業(yè)信息戰(zhàn)略、優(yōu)化組織運(yùn)營(yíng)為目標(biāo)，對(duì)組織營(yíng)運(yùn)所依賴(lài)的信息系統(tǒng)進(jìn)行獨(dú)立、客觀確認(rèn)和咨詢(xún)活動(dòng)。信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是以信息技術(shù)為手段所開(kāi)展審計(jì)工作的全過(guò)程，即計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)(CAAT)；二是指審計(jì)部門(mén)以組織的信息系統(tǒng)為對(duì)象，以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估或內(nèi)部控制檢查為手段，對(duì)該系統(tǒng)所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的真實(shí)性、合法性做出確認(rèn)或通過(guò)優(yōu)化企業(yè)信息管理，增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力即信息系統(tǒng)的審計(jì)或EDP審計(jì)。信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)——ISACA成立于1969年，最初稱(chēng)為EDP審計(jì)師聯(lián)合會(huì)，總部在美國(guó)的芝加哥。目前該組織在世界上100多個(gè)國(guó)家設(shè)有160多個(gè)分會(huì)，現(xiàn)有會(huì)員兩萬(wàn)多人。是信息系統(tǒng)審計(jì)的專(zhuān)業(yè)人員唯一的國(guó)際性組織，CISA(CertiifedInformationSystemAuditor)也是這一領(lǐng)域的唯一職業(yè)資格。該組織通過(guò)制定和頒布信息系統(tǒng)審計(jì)準(zhǔn)則、實(shí)務(wù)指南等專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和指導(dǎo)信息系統(tǒng)審計(jì)師的工作；它還設(shè)立了信息系統(tǒng)審計(jì)與控制基金會(huì)，從事相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，以使該組織的成員能夠享用其最新研究成果；通過(guò)在世界各地舉辦各種形式的研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，增進(jìn)國(guó)際間同業(yè)人員的交流。ISACA每年還舉辦CISA資格考試，通過(guò)考試的人員可以申請(qǐng)CISA資格，符合ISACA規(guī)定的工作經(jīng)驗(yàn)及其他相關(guān)要求的申請(qǐng)人會(huì)被授予CISA資格。

1IS審計(jì)發(fā)展歷程回顧

在信息系統(tǒng)審計(jì)的萌芽階段，人們稱(chēng)之為電子數(shù)據(jù)處理審計(jì)(electronicdataprocessingauditing)或計(jì)算機(jī)審計(jì)，它是作為傳統(tǒng)審計(jì)業(yè)務(wù)的擴(kuò)展發(fā)展起來(lái)的。早期的計(jì)算機(jī)應(yīng)用比較簡(jiǎn)單，相應(yīng)地，計(jì)算機(jī)審計(jì)業(yè)務(wù)主要關(guān)注對(duì)被審計(jì)單位電子數(shù)據(jù)的取得、分析、計(jì)算等數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)，還稱(chēng)不上信息系統(tǒng)審計(jì)。從財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的角度來(lái)看，這一階段的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容是對(duì)交易金額和賬戶(hù)、報(bào)表余額進(jìn)行檢查，屬于審計(jì)程序中的實(shí)質(zhì)性測(cè)試環(huán)節(jié)。此時(shí)，它只是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)審計(jì)業(yè)務(wù)的一種輔助工具，對(duì)客戶(hù)的電子化會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，為財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)人員提供服務(wù)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)展，計(jì)算機(jī)對(duì)被審計(jì)單位各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的影響越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)審計(jì)所關(guān)注的內(nèi)容也從單純的對(duì)電子的處理延伸到對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的可靠性、安全性進(jìn)行了解和評(píng)價(jià)。在制度基礎(chǔ)審計(jì)的模式下，計(jì)算機(jī)審計(jì)的業(yè)務(wù)內(nèi)容已經(jīng)擴(kuò)展到了符合性測(cè)試領(lǐng)域。風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)的審計(jì)模式的采用以及信息技術(shù)在被審計(jì)單位的各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，信息系統(tǒng)的安全性、可靠性與其所服務(wù)的組織所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，并且直接或間接地影響到財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)、公允。在這種情況下，對(duì)被審計(jì)單位風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估必須將計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)納入考慮范圍。發(fā)展到這一階段，計(jì)算機(jī)審計(jì)的業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)覆蓋了一項(xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，計(jì)算機(jī)審計(jì)這一概念已經(jīng)不能反映這一業(yè)務(wù)的全部?jī)?nèi)涵，信息系統(tǒng)審計(jì)的概念隨之出現(xiàn)。

1．1在建立信息系統(tǒng)審計(jì)制度，開(kāi)展信息系統(tǒng)審計(jì)研究方面，美國(guó)走在前面

早在計(jì)算機(jī)進(jìn)入實(shí)用階段時(shí)，美國(guó)就開(kāi)始提出系統(tǒng)審計(jì)(SYSTEMAUDIT)。1969年在洛杉磯成立了電子數(shù)據(jù)處理審計(jì)師協(xié)會(huì)(EDPAA)，1994年該協(xié)會(huì)更名為信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)(INFORMATIONSYSTEMAUDITANDCONTROLASSOCIATION)即ISACA。美國(guó)是首先對(duì)網(wǎng)上財(cái)務(wù)信息的審計(jì)直接頒布指導(dǎo)性文件的國(guó)家。注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(AICPA)為指導(dǎo)其會(huì)計(jì)師事務(wù)所成員，于1997年1月頒布了名為《互聯(lián)網(wǎng)上的財(cái)務(wù)報(bào)告》(FinnacialStatementsontheIntemet)的指導(dǎo)性文件。該文件于1999年8月15日更新，是現(xiàn)階段的最新版本。該指導(dǎo)性文件詳細(xì)表明了美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)審計(jì)和鑒證組成員的立場(chǎng)。他們指出網(wǎng)上財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者不同于傳統(tǒng)印刷版財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者，網(wǎng)上披露財(cái)務(wù)信息只是一種營(yíng)銷(xiāo)手段，網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)提供了時(shí)常更新其信息的可能性。

1．22001年1月，英國(guó)審計(jì)職業(yè)委員會(huì)(APB)頒布了

《網(wǎng)上審計(jì)報(bào)告公告》(ElectmnicPublicationofAuditorsReports)該公告主要解決了以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)．檢查電子版財(cái)務(wù)信息的生成。(2)．審計(jì)報(bào)告的用詞。在對(duì)應(yīng)印刷版財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)報(bào)告中，審計(jì)報(bào)告往往通過(guò)頁(yè)碼范圍來(lái)確認(rèn)已審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表。然而在網(wǎng)站上所的財(cái)務(wù)報(bào)表和審計(jì)報(bào)告中，使用頁(yè)碼范圍已不合時(shí)宜，因此APB建議直接使用財(cái)務(wù)報(bào)表名稱(chēng)來(lái)取代頁(yè)碼范圍；同時(shí)需要在審計(jì)報(bào)告中指出所使用的通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)籍。(3)．信息間的鏈接。APB非常關(guān)注已審計(jì)信息和未審計(jì)信息之間使用超鏈接的問(wèn)題。APB建議審計(jì)師應(yīng)要求“在信息使用者通過(guò)超鏈接從已審計(jì)信息跳到非審計(jì)信息時(shí)，網(wǎng)站應(yīng)能向使用者發(fā)出警告信息”。

13澳大利亞審計(jì)與鑒證準(zhǔn)則委員會(huì)(AustralianAuditnadAssurnaceStnadardBoard，AASB)AASB是最先對(duì)網(wǎng)上財(cái)務(wù)信息審計(jì)作出指導(dǎo)的審計(jì)準(zhǔn)則制定者。AASB于1999年頒布了審計(jì)指導(dǎo)聲明(AGS)1050《與電子方式呈報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的審計(jì)問(wèn)題》。AGS1050的目的在于“當(dāng)公司利用信息技術(shù)在公共網(wǎng)絡(luò)如互聯(lián)網(wǎng)上已審計(jì)財(cái)務(wù)信息時(shí)，就一些問(wèn)題為審計(jì)師提供一定的指導(dǎo)”。AASB在AGS1050中重述了審計(jì)的基本準(zhǔn)則，并強(qiáng)調(diào)“電子方式財(cái)務(wù)報(bào)告并沒(méi)有改變管理當(dāng)局和審計(jì)師的責(zé)任”，即財(cái)務(wù)報(bào)告的主要責(zé)任仍在管理當(dāng)局。

1．4日本的系統(tǒng)審計(jì)是從八十年代開(kāi)始，1983年通產(chǎn)省公開(kāi)發(fā)表了《系統(tǒng)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》，并在全國(guó)軟件水平考試中增加了“系統(tǒng)審計(jì)師”一級(jí)的考試，著手培養(yǎng)從事信息系統(tǒng)審計(jì)的骨干隊(duì)伍

2IS審計(jì)在我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題剖析

近年來(lái)，我國(guó)審計(jì)信息化建設(shè)在納入國(guó)家信息化建設(shè)(即：金審工程)范圍后，有了較快發(fā)展。在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面逐漸形成體系，審計(jì)業(yè)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用中也有了較快發(fā)展。但審計(jì)信息化建設(shè)在實(shí)際工作中，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，這些問(wèn)題如不妥善解決將影響審計(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展進(jìn)程。

2．1審計(jì)人員對(duì)信息系統(tǒng)審計(jì)理解偏差，信息系統(tǒng)審計(jì)水平匱乏論文下載

在注冊(cè)會(huì)計(jì)師的行業(yè)，由于我國(guó)CPA的市場(chǎng)化建設(shè)及推行較晚，現(xiàn)行的CPA的素質(zhì)較低。同時(shí)在CPA的考試中也沒(méi)有計(jì)算機(jī)方面的要求，因此絕大多數(shù)的CPA運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平很低。CPA的審計(jì)工作仍然是傳統(tǒng)的手工審計(jì)。計(jì)算機(jī)僅僅用作文字處理或者基本不用。有些單位計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員只占在職人員總數(shù)的5％左右，與審計(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要還有較大差距；同時(shí)由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展與知識(shí)更新培訓(xùn)的不足，許多審計(jì)人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平及相關(guān)技能無(wú)法得到同步提高，計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍停留在較低水平上，計(jì)算機(jī)功能也沒(méi)有得到充分發(fā)揮。主要體現(xiàn)在應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)，操作技能還不熟練。因而審計(jì)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)人材缺乏的問(wèn)題，也是制約審計(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的因素之一。

2．2信息系統(tǒng)審計(jì)理論研究幾乎是空白

信息系統(tǒng)審計(jì)工作目前還處于探索階段，還沒(méi)有形成一套成型的專(zhuān)業(yè)規(guī)范理論結(jié)構(gòu)。會(huì)計(jì)、審計(jì)界所進(jìn)行的一些信息系統(tǒng)審計(jì)的探索和嘗試以及開(kāi)發(fā)的一些信息系統(tǒng)審計(jì)軟件，還大都停留在對(duì)被審計(jì)單位的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的階段。

2．3信息系統(tǒng)審計(jì)硬件條件嚴(yán)重不足

2．4信息系統(tǒng)審計(jì)軟件條件嚴(yán)重欠缺

雖然我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件較國(guó)際先進(jìn)水平的差距不大，但是由于推出較晚，目前使用面還不廣。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮審計(jì)軟件設(shè)計(jì)的需要，使得審計(jì)軟件的數(shù)據(jù)收集以及其功能的發(fā)揮受到很大的制約。

2．5IS審計(jì)信息化建設(shè)效益低

2．6IS審計(jì)成本不斷攀升

2．7IS審計(jì)業(yè)務(wù)水平不滿足信息化發(fā)展的的要求

2．8IS審計(jì)準(zhǔn)則及專(zhuān)業(yè)規(guī)范不到位

我國(guó)的信息系統(tǒng)審計(jì)工作目前還處于探索階段，還沒(méi)有形成一套成形的專(zhuān)業(yè)規(guī)范。目前我國(guó)會(huì)計(jì)審計(jì)界所進(jìn)行的一些計(jì)算機(jī)審計(jì)的探索和嘗試以及開(kāi)發(fā)的一些計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件還大都停留在對(duì)被審計(jì)單位的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的階段。

運(yùn)用傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)已經(jīng)不能對(duì)這樣的客戶(hù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、內(nèi)控測(cè)試與評(píng)價(jià)，從而無(wú)法進(jìn)行真正意義上的“風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)模式”的審計(jì)業(yè)務(wù)，影響我國(guó)會(huì)計(jì)師行業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量。這一現(xiàn)狀使得我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)在與國(guó)外大型會(huì)計(jì)公司的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。

3基于新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的完善的IS審計(jì)模型的構(gòu)建策略

新經(jīng)濟(jì)是建立在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)上的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，以信息網(wǎng)絡(luò)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，正在世界范圍內(nèi)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家飛速發(fā)展。因此，審計(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展關(guān)系到我國(guó)審計(jì)事業(yè)的興衰，體現(xiàn)著我國(guó)審計(jì)事業(yè)發(fā)展水平。為此，構(gòu)建完善的Is審計(jì)模式成為當(dāng)務(wù)之急：

31構(gòu)建完善的Is審計(jì)準(zhǔn)則體系

目前，我國(guó)的Is審計(jì)準(zhǔn)則比較分散，不統(tǒng)一，執(zhí)行起來(lái)具有很大難度?，F(xiàn)有審計(jì)準(zhǔn)則既有審計(jì)署和國(guó)務(wù)院辦公廳的，又有中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)頒布的，而且只有一般性原則和指導(dǎo)意見(jiàn)，缺乏具體的實(shí)務(wù)公告和行業(yè)指南。并且《計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)方法》只是涵蓋了審計(jì)工作的一部分，針對(duì)我國(guó)目前審計(jì)實(shí)務(wù)界的現(xiàn)狀，廣泛采用的仍是系統(tǒng)打印出來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行手工審計(jì)，即繞過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)，如何對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，目前還沒(méi)有相應(yīng)的準(zhǔn)則。因此，我國(guó)可以借鑒國(guó)際審計(jì)實(shí)務(wù)委員會(huì)頒布的有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境下的審計(jì)準(zhǔn)則。因?yàn)檫@套準(zhǔn)則既有一般性的原則和指導(dǎo)，又有具體的準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)公告，從獨(dú)立微機(jī)到聯(lián)機(jī)系統(tǒng)，再到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的審計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)，內(nèi)容比較全面并且結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。

3．2構(gòu)建完善的Is審計(jì)實(shí)施體系

信息系統(tǒng)審計(jì)實(shí)施體系是指由IT和審計(jì)相關(guān)的學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)審計(jì)為實(shí)踐基礎(chǔ)，以審計(jì)指南為指導(dǎo)，以審計(jì)工具為輔助，以審計(jì)業(yè)務(wù)為核心的有機(jī)整體。構(gòu)建信息系統(tǒng)審計(jì)實(shí)施體系的目的在于全面了解信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)涵和外延，從而有助于該領(lǐng)域的進(jìn)一步深入研究，也可更加有效地指導(dǎo)實(shí)際的審計(jì)工作。完善的Is審計(jì)實(shí)施體系如圖所示：

3．3構(gòu)建全面的聯(lián)網(wǎng)審計(jì)系統(tǒng)

聯(lián)網(wǎng)審計(jì)是指審計(jì)機(jī)關(guān)與被審計(jì)單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連后，在對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政財(cái)務(wù)管理相關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)評(píng)和高效率的數(shù)據(jù)采集與分析的基礎(chǔ)上，對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益進(jìn)行實(shí)時(shí)、遠(yuǎn)程檢查監(jiān)督的行為。隨著近年來(lái)一些地方聯(lián)網(wǎng)審計(jì)試點(diǎn)的開(kāi)展，有數(shù)據(jù)顯示，在2003年，審計(jì)署對(duì)中國(guó)工商銀行進(jìn)行了聯(lián)網(wǎng)審計(jì)，和1999年相比，全部參審人員僅為1999年人工現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)的1．1％，人均發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題卻是1999年的38倍。

聯(lián)網(wǎng)審計(jì)正悄悄改變著延續(xù)了100多年的傳統(tǒng)審計(jì)模式。聯(lián)網(wǎng)審計(jì)是順應(yīng)信息化發(fā)展的產(chǎn)物，不論在亞洲還是在歐洲、美洲，聯(lián)網(wǎng)審計(jì)都處在試點(diǎn)階段。據(jù)悉，2005年《中央部門(mén)預(yù)算執(zhí)行聯(lián)網(wǎng)審計(jì)工作方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《工作方案》)正式完成?！豆ぷ鞣桨浮芬?guī)定，審計(jì)重點(diǎn)是國(guó)家工商總局等四大中央部門(mén)，將首批執(zhí)行聯(lián)網(wǎng)審計(jì)。該方案根據(jù)《審計(jì)署2005年度統(tǒng)一組織審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃》、(2004至2007年審計(jì)信息化發(fā)展規(guī)劃》、《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法(試行)》和(2005年財(cái)政審計(jì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)工作意見(jiàn)》制定。審計(jì)人員坐在辦公室內(nèi)就能動(dòng)態(tài)甚至實(shí)時(shí)跟蹤、查看被審計(jì)單位預(yù)算資金動(dòng)態(tài)，從資產(chǎn)負(fù)債變動(dòng)、預(yù)算經(jīng)費(fèi)收支、大額支出、預(yù)算指標(biāo)執(zhí)行、行政性收費(fèi)等多個(gè)角度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)或異常后及時(shí)通知被審計(jì)單位，努力把腐敗消滅在萌芽狀態(tài)；在對(duì)具體項(xiàng)目審計(jì)中，大量的審前調(diào)查在自己的辦公室內(nèi)完成，進(jìn)駐被審計(jì)單位前已經(jīng)確定了審計(jì)重點(diǎn)和審計(jì)實(shí)施方案等，審計(jì)員在被審計(jì)單位的主要工作不再是查賬找問(wèn)題，而調(diào)查取證聯(lián)網(wǎng)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)。

但聯(lián)網(wǎng)審計(jì)，包括其試點(diǎn)活動(dòng)都在近三年內(nèi)才開(kāi)始啟動(dòng)，聯(lián)網(wǎng)審計(jì)無(wú)論在理論和實(shí)踐中都存在很多問(wèn)題，尤其是一些法律、技術(shù)、規(guī)范等多方面的難題。

(1)法律盲區(qū)是聯(lián)網(wǎng)審計(jì)的主要障礙之一。比如，按照現(xiàn)有審計(jì)法規(guī)，審計(jì)機(jī)關(guān)能否具有與被審計(jì)單位聯(lián)網(wǎng)取得數(shù)據(jù)的權(quán)力，有沒(méi)有隨時(shí)獲取被審計(jì)單位數(shù)據(jù)并進(jìn)行審計(jì)的權(quán)力，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后有沒(méi)有及時(shí)通知被審計(jì)單位的權(quán)力，被審計(jì)單位有沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的義務(wù)等。

(2)信息系統(tǒng)審計(jì)技術(shù)急需跟進(jìn)。在開(kāi)展聯(lián)網(wǎng)審計(jì)前，應(yīng)首先對(duì)被審計(jì)單位的信息系統(tǒng)進(jìn)行審計(jì)；要探索適用范圍更廣的公網(wǎng)傳輸機(jī)制；要研究數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、聯(lián)機(jī)分析技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等在聯(lián)網(wǎng)審計(jì)中的應(yīng)用；要通過(guò)與重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的聯(lián)網(wǎng)，建立審計(jì)數(shù)據(jù)中心，為審計(jì)業(yè)務(wù)提供支持。

3．4運(yùn)用信息技術(shù)支撐審計(jì)管理的科學(xué)化

通過(guò)審計(jì)項(xiàng)目管理系統(tǒng)，審計(jì)人員可獲得自己所需要的項(xiàng)目信息或上報(bào)自己的審計(jì)情況；審計(jì)組長(zhǎng)可對(duì)審計(jì)人員的審計(jì)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，并掌握審計(jì)進(jìn)度情況；專(zhuān)職復(fù)核人員和業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人可對(duì)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督復(fù)核；本級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行查詢(xún)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

3．5盡快彌補(bǔ)我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺陷

第5篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地內(nèi)的課程沒(méi)有指定的標(biāo)準(zhǔn)，需要基地工作人員自主開(kāi)發(fā)。為了順利地開(kāi)展基地實(shí)踐活動(dòng)，工作人員要積極開(kāi)發(fā)貼近學(xué)生生活、心理和學(xué)生思想，富有趣味性并且有實(shí)用價(jià)值的實(shí)踐課程。為此，基地工作人員要做好前期調(diào)查實(shí)踐工作，做好待開(kāi)發(fā)課程的前期論證工作，要優(yōu)化整合基地資源，要對(duì)基地內(nèi)外的資源進(jìn)行綜合盤(pán)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，多設(shè)置符合學(xué)校和學(xué)生需求，與社會(huì)密切聯(lián)系的具有鮮明地方特色的實(shí)踐課程。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中更深入地感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解家鄉(xiāng)的歷史、地理和文化，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

二、強(qiáng)化基地德育建設(shè)

提高學(xué)生綜合素質(zhì)要加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的德育建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民責(zé)任感，要讓學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐基地的活動(dòng)加深對(duì)社會(huì)制度、道德、風(fēng)俗習(xí)慣的了解，提升他們的道德素質(zhì)。例如，可以通過(guò)開(kāi)展家政實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們自己動(dòng)手學(xué)做飯，從而讓那些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”“小皇帝”們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；還可以組織同學(xué)們到農(nóng)田里幫農(nóng)民們耕作、采摘，讓他們體會(huì)每粒糧食的得來(lái)不易，讓他們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、珍惜糧食；還可以組織同學(xué)們到敬老院做義務(wù)服務(wù)，讓他們親身去照顧別人，在照顧老人的過(guò)程中體會(huì)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。在中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)中滲透品德教育，能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中受到美德的熏陶，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促使他們成為品德高尚的人。

三、制訂科學(xué)合理的中小學(xué)實(shí)踐

基地管理辦法相關(guān)部門(mén)必須加緊出臺(tái)具體的中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地管理辦法，進(jìn)一步明確中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地內(nèi)相關(guān)工作人員的職責(zé)范圍，完善對(duì)工作人員的培訓(xùn)和管理，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。為完善管理，要對(duì)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)質(zhì)量、活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行定期考察、評(píng)估，保證基地各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教育界各部門(mén)之間要密切合作、形成合力，為提升社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)共同努力。為了及時(shí)了解基地建設(shè)情況，我們要完善評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)基地活動(dòng)的意見(jiàn)和想法，基地工作人員要根據(jù)學(xué)生的反饋信息來(lái)調(diào)整、改進(jìn)實(shí)踐基地的各項(xiàng)活動(dòng)和工作安排。要著力建立中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地管理的長(zhǎng)效機(jī)制。除此之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的公益性，讓中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的成果惠及每一位學(xué)生。

四、建立富有活力的中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地

中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地是為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)社會(huì)生活、提升學(xué)生的實(shí)際操作技能、提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力而開(kāi)設(shè)的。因此，社會(huì)實(shí)踐基地在建設(shè)的過(guò)程中必須與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，各地要結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，綜合考慮當(dāng)?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟(jì)、歷史、地理等因素，制訂科學(xué)合理的基地實(shí)踐項(xiàng)目。基地建設(shè)者還可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)單位、社會(huì)團(tuán)體的合作，要拓展基地的活動(dòng)領(lǐng)域，增強(qiáng)基地與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)物流等諸多機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，為中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)注入新的活力，為學(xué)生們組織開(kāi)展更加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使他們能夠全方位地了解社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，更好地融入社會(huì)。

五、總結(jié)

第6篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

標(biāo)志、英文為“l(fā)ogo”,中文也稱(chēng)會(huì)徽、會(huì)標(biāo)、是體現(xiàn)世博會(huì)形象與特征的公共符號(hào)。人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入20世紀(jì)，標(biāo)志被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，世博會(huì)的標(biāo)志自產(chǎn)生伊始就成為世博會(huì)不可或缺的重要組成部分，它是世博會(huì)的文化載體與形象內(nèi)核，也是主題理念的高度精練與濃縮3。

主題是世博會(huì)的靈魂，地標(biāo)建筑、場(chǎng)館、展示空間等的設(shè)計(jì)都圍繞主題展開(kāi)，標(biāo)志設(shè)計(jì)自然不能例外。從世博會(huì)主題關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率看，“進(jìn)步與發(fā)展”有8次4，“自然”6次5，“科學(xué)與技術(shù)”6、“水（海洋）”7、“人（人性）”8都是5次，可見(jiàn)人一直在思考與自然、科技的關(guān)系問(wèn)題，并尋求自身發(fā)展。

主題理念是“源”，標(biāo)志視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是“流”，創(chuàng)造切合主題意義的圖形和色彩成了設(shè)計(jì)師的追求，世博會(huì)最大的概念是“世界盛會(huì)”，其次需兼顧時(shí)代特征、國(guó)家、民族特色、城市特點(diǎn)。在世博會(huì)標(biāo)志圖案中，以圓形代表“世界”概念的創(chuàng)意眾多，有19枚標(biāo)志與圓形有關(guān)，其中直接使用地球圖形有8次9，另外，水（海洋）的圖形出現(xiàn)了3次10，人的圖形出現(xiàn)3次11，這些視覺(jué)圖形與世博會(huì)的主題可謂密切對(duì)應(yīng)。

地球平面圖形、簡(jiǎn)稱(chēng)地圖，是何時(shí)被開(kāi)發(fā)出來(lái)并為世人共識(shí)的？早在15世紀(jì)大航海時(shí)代，人類(lèi)對(duì)地球就有了精準(zhǔn)的測(cè)繪；拜耶（Bayer）設(shè)計(jì)的美國(guó)20世紀(jì)50－60年代平面設(shè)計(jì)里程碑式的作品《世界地理地圖》，又為世界細(xì)化了地圖的形象12，地圖的高頻使用反映了人對(duì)自身生存空間的關(guān)注。

1933年正值人類(lèi)告別“蒸汽時(shí)代”，進(jìn)入“太空時(shí)代”，芝加哥世博會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這一夢(mèng)想，旋轉(zhuǎn)的地球劃出充滿速度與力量的弧形軌跡，向宇宙發(fā)散開(kāi)去，據(jù)記載13：“瑪麗(MariePoetz)在尋找一個(gè)芝加哥世博會(huì)獨(dú)特的代表物圖案……”，標(biāo)志表述了“一個(gè)世紀(jì)的進(jìn)步”的主題，這個(gè)地圖無(wú)疑極具原創(chuàng)性。

1935年布魯塞爾世博會(huì)的標(biāo)志是一個(gè)肩負(fù)地圖的人，造型比較寫(xiě)實(shí)，標(biāo)志顯示出不同民族的參展國(guó)對(duì)和平的共同期望。

1939年-1940年的紐約世博會(huì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)者直接使用了當(dāng)時(shí)的地標(biāo)建筑——三角尖塔與地球造型剪影組合，有著追求現(xiàn)代性與功能性的特征。

18年后的布魯塞爾世博會(huì)標(biāo)志，洛克設(shè)計(jì)了略有變形的五星代表五大洲，地圖、數(shù)字“58”和處于視中心的布魯塞爾市政大廳剪影呈三角鼎立，標(biāo)志的特色在于地圖•數(shù)字•建筑有機(jī)組合，他的闡述是“……地球也應(yīng)該擁有一席之地，因?yàn)檫@是世界性的盛會(huì)?！?/p>

1960年西雅圖世博會(huì)預(yù)言人類(lèi)將在21世紀(jì)向火星邁進(jìn)，進(jìn)而征服整個(gè)外太空。標(biāo)志圖形是一個(gè)被稱(chēng)為“太空之針”的陽(yáng)性象征物，內(nèi)置地球圖形與“21世紀(jì)”的字樣，設(shè)計(jì)具有超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格。

1964年紐約世博會(huì)標(biāo)志仍是一個(gè)地圖，上面分布著世界各國(guó)的位置，象征最新通訊與運(yùn)輸技術(shù)的曲線環(huán)繞著四周，說(shuō)明科技促進(jìn)著各國(guó)間的交流，縮短了世界的距離。

1967年蒙特利爾世博會(huì)標(biāo)志用樹(shù)叉代表人的雙手，8對(duì)等大小的雙手均勻分布，圍繞成一個(gè)整圓，代表人類(lèi)共同擁有一個(gè)地球。

1970年大阪世博會(huì)展示了宇航員帶回的“月亮上的石頭”，福田繁雄設(shè)計(jì)的標(biāo)志如同一個(gè)盛開(kāi)的櫻花，五個(gè)缺角的圓代表地球上的五大洲，加上中間的小圓象征世界人民共聚日本，非常切合“人類(lèi)的進(jìn)步與和諧”主題。

美國(guó)19世紀(jì)50-60年的城市化進(jìn)程帶來(lái)了生態(tài)與環(huán)境的破壞，1974年斯波坎世博會(huì)的標(biāo)志用了“孟巴斯（Mobius）紐帶”14，循環(huán)的造型寓意生命的延續(xù)，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。1982年諾克斯維爾世博會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)就用了燃燒的園形火焰，表達(dá)全世界關(guān)注能源的主旨。

陸地資源的匱乏導(dǎo)致人類(lèi)將目光投向海洋，“太空時(shí)代”從此讓位給“海洋時(shí)代”，在這一階段，標(biāo)志出現(xiàn)較多的視覺(jué)圖形是波浪形。

1975年沖繩世博會(huì)主題為：“海洋—未來(lái)的希望”，圓形標(biāo)志內(nèi)也設(shè)計(jì)了三個(gè)重復(fù)的卡通浪花圖形，代表美麗和可愛(ài)的海洋。

1984年新奧爾良世博會(huì)的標(biāo)志用了流動(dòng)的水波作為圖形，外形也是世人偏好的圓形。

1998年里斯本世博會(huì)迎著國(guó)際海洋年的旗幟舉辦，標(biāo)志設(shè)計(jì)了世博會(huì)的英文首寫(xiě)字母——波動(dòng)的“E”字，右加一輪旭日，創(chuàng)意直擊主題——海洋，未來(lái)的財(cái)富。

2008年薩拉戈薩世博會(huì)標(biāo)志直接采用海水的寫(xiě)實(shí)圖片，主題是“水和可持續(xù)發(fā)展”。

也有直接紀(jì)念人對(duì)海洋探索的世博會(huì)。1992年，就是大航海時(shí)代后的500年，熱那亞和塞維利亞都舉辦了博覽會(huì)，前者以“哥倫布—船與?！钡闹黝}，標(biāo)志用數(shù)字“500”變化為帆船的圖形，在波浪形的海面上行駛，造型直白且形象；后者將expo’92中的字母“O”處理為地圖，加上右下角的“塞維利亞”字樣，標(biāo)志集時(shí)間、地點(diǎn)、主題于一身，也可直接將o’92單獨(dú)拿出來(lái)使用，并詳細(xì)規(guī)定了不同用法下的尺寸變化，以達(dá)到最佳視覺(jué)效果，凸顯了功能主義的理念。

后來(lái)人的視野又由海洋擴(kuò)展到整個(gè)大自然，大貫卓也（OnukiTakuya）在談及他創(chuàng)作的2005年愛(ài)知世博會(huì)標(biāo)志時(shí)說(shuō)：“……2005年的世博會(huì)將是一個(gè)充分滿足人們盡情領(lǐng)略人與自然相互關(guān)系的場(chǎng)所，這就是我在這個(gè)標(biāo)志中想要表達(dá)的情感?！睒?biāo)志設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放的圓形，如同綠色的太陽(yáng)。

歷屆世博會(huì)標(biāo)志的色彩同樣與主題密切相關(guān)，蘭色作為主色調(diào)最多，用了8次15，因?yàn)樗{(lán)色是最能代表天空、地球、宇宙、海洋、高科技的色彩，且很少民族對(duì)它禁忌。1999年后的五屆世博會(huì)標(biāo)志都是采用了綠色為主色調(diào)，想必因?yàn)榫G色是自然，環(huán)保的專(zhuān)用色。色彩應(yīng)用的經(jīng)典之作是2000年漢諾威世博會(huì)的標(biāo)志，其手法似乎受到20世紀(jì)60年代興起的動(dòng)感藝術(shù)的啟發(fā)16，色彩搭配妙不可言。

世博會(huì)150年的歷史也正是現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展史，在歷屆世博會(huì)標(biāo)志中，也不乏視覺(jué)效果上相當(dāng)平庸的作品，主要表現(xiàn)在標(biāo)志形象無(wú)法與當(dāng)時(shí)的建筑、科技、文化創(chuàng)新和成就相媲美，究其原因，有征集與評(píng)選機(jī)制的的不健全，也有世博會(huì)形象設(shè)計(jì)本身發(fā)展并不完善的因素；

首先，社會(huì)征集的方式?jīng)Q定了設(shè)計(jì)以主題為宗。社會(huì)征集的方式能喚起大眾對(duì)世博會(huì)的激情，1958年布魯塞爾世博會(huì)只有13幅作品參加，之后的1968年圣安東尼奧達(dá)到100幅，而1998年的里斯本世博會(huì)，有1228個(gè)作品入圍，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的篩選才確定17，2010年上海世博會(huì)也從8568幅作品中層層篩選出一幅，面對(duì)如此眾多的設(shè)計(jì)應(yīng)征稿件，在視覺(jué)效果相差不大的前況下，盡最大可能表現(xiàn)、挖掘、創(chuàng)新主題的意義成了勝出的法碼。

不可否認(rèn)，大多數(shù)標(biāo)志的視覺(jué)圖形傳達(dá)了主題的含義，然而，過(guò)分追求貼切主題意義會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志藝術(shù)性的失落。歷屆世博會(huì)無(wú)一不是是科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“奧林匹克”盛會(huì)，主題內(nèi)涵十分豐富，影響因素也很多，最大限度地表達(dá)主題意義會(huì)使得圖形變得復(fù)雜化，有時(shí)需要大膽舍棄某些繁冗的形式，追求簡(jiǎn)潔有效的傳達(dá)效果：如2000漢諾威標(biāo)志設(shè)計(jì)的主題是，人類(lèi)－自然－科技－發(fā)展，主題非常龐雜，設(shè)計(jì)師們最初圍繞主題設(shè)計(jì)了一些開(kāi)合狀的同心圓造型，并強(qiáng)調(diào)其科技美感，經(jīng)充分考慮到之后，認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)效果不足，于是著重致力于開(kāi)發(fā)抽象的形態(tài)，充分追求藝術(shù)性，最終大獲成功。

其次，社會(huì)征集確實(shí)產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的標(biāo)志，但也會(huì)有著個(gè)人思考的局限甚至不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐陡?，這種單兵作戰(zhàn)的形式有時(shí)會(huì)導(dǎo)致整體上的標(biāo)志視覺(jué)效果顯弱。

在廣集社會(huì)思路與智慧的基礎(chǔ)上，特邀精英集體創(chuàng)作是卓有成效的做法，漢諾威與愛(ài)知世博會(huì)標(biāo)志征集因此獲益非淺，漢諾威邀請(qǐng)了九位德國(guó)知名設(shè)計(jì)師共同題名了一批才華橫溢的年輕設(shè)計(jì)師加入徽標(biāo)征集活動(dòng)，愛(ài)知世博會(huì)在全世界獲得提名的10個(gè)杰出方案中，選中了一件作品。

個(gè)人以為，對(duì)于世博會(huì)這一重大活動(dòng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)而言，用什么樣的方式設(shè)計(jì)應(yīng)處于第二位，最重要的是標(biāo)志設(shè)計(jì)能否在視覺(jué)藝術(shù)上代表當(dāng)時(shí)的最高水平?畢竟，這枚標(biāo)志承擔(dān)著向世界展示民族品味、國(guó)家形象的功能。

最后，呼吁世博會(huì)增強(qiáng)整體視覺(jué)形象設(shè)計(jì)。1962年西雅圖世博會(huì)之前的標(biāo)志絕大多數(shù)是黑白色，這與世博會(huì)一直沒(méi)有進(jìn)行色彩系列研究有關(guān)；更有6屆世博會(huì)標(biāo)志視覺(jué)設(shè)計(jì)不完整18，相比于奧運(yùn)會(huì)這是一脫胎于世博會(huì)的盛會(huì)，世博會(huì)無(wú)論在設(shè)計(jì)理念、視覺(jué)圖形開(kāi)發(fā)、色彩規(guī)劃、設(shè)計(jì)后期實(shí)施力度等諸多方面都無(wú)法與之比擬，因此，世博會(huì)的整體形象設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，2010年上海世博會(huì)似乎已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，近期在向社會(huì)廣泛征集展示和活動(dòng)策劃方案，并頒布了《標(biāo)志使用管理辦法》,良好的開(kāi)端是成功的一半，衷心祝愿她在形象設(shè)計(jì)上也能“最精彩、最成功、最難忘”。

如果說(shuō)，一切始于世博會(huì)，對(duì)于世博會(huì)的標(biāo)志設(shè)計(jì)而言，一切源于主題。

注釋?zhuān)?/p>

[1]本文涉及的世博會(huì)不分專(zhuān)業(yè)類(lèi)和綜合類(lèi)。

[2]1937年巴黎世博會(huì)沒(méi)有記載。

[3]摘自“2010年上海世博會(huì)標(biāo)志研討會(huì)”。

[4]1933年芝加哥、1939-1940年紐約、1962年西雅圖、1970年大阪、1992年塞維利亞、1993年大田、2000年漢諾威、2008年薩拉戈薩。

[5]1974年斯波坎、1984年新奧爾良、1990年大阪、1999年云南、2000年漢諾威、2005年愛(ài)知縣。

[6]1937年巴黎、1958年布魯塞爾、1985年筑波、1988年布里斯班、2000年漢諾威。

[7]1975年沖繩、1984年新奧爾良、1992年熱那亞、1998年里斯本、2008年薩拉戈薩。

[8]1958年布魯塞爾、1967年蒙特利爾、1990年大阪、1999年云南、2000年漢諾威。

[9]1933年芝加哥、1935年布魯塞爾、1958年布魯塞爾、1962年西雅圖、1964年紐約、1982年諾克斯維爾、1988年布里斯班、1992年熱那亞。

[10]1975年沖繩、1998年里斯本、2008年薩拉戈薩。

[11]1935年布魯塞爾、1967年蒙特利爾、2010年上海。

[12]參見(jiàn)王受之著《世界平面設(shè)計(jì)史》P209。

[13]《PatchworkSouvenirsofThe1933World''''sFair》byMerikayWaldvogel，P11。

[14]以德國(guó)物理學(xué)兼天文學(xué)家孟巴斯的名字（AugustFerdinandMobius）命名。

[15]1964年紐約、1974年斯波坎、1975年沖繩、1985年筑波、1986年溫哥華、1993年大田、2000年漢諾威、2008年薩拉戈薩。

[16]簡(jiǎn)稱(chēng)“歐普”（Opticalart），是在包豪斯納吉、阿爾貝斯的視幻藝術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

[17]本次世博會(huì)也是標(biāo)志征集入圍作品最多的一屆。

[18]1933年芝加哥、1939-1940年紐約、1964年紐約、1968年圣安東尼奧、1982年諾克斯維爾、1990年大阪世博會(huì)標(biāo)志都沒(méi)有文字組合。

第7篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

一、含義

這種模式是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下建立的一種新模式，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)信息化程度密切相關(guān)，所以它應(yīng)是一種社會(huì)化、開(kāi)放式管理模式。這種模式的含義有以下四點(diǎn)。

1人事檔案管理機(jī)構(gòu)、管理對(duì)象和服務(wù)對(duì)象具有較強(qiáng)的社會(huì)性

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，產(chǎn)生了多種經(jīng)濟(jì)組織形式，這有利于人才的吸納、流動(dòng)，但與舊的人事制度發(fā)生了巨大的碰撞，新型的人事管理制度如人事制應(yīng)運(yùn)而生，人事管理變成了一種社會(huì)化的活動(dòng)，因此，作為人事管理重要組成部分的人事檔案工作，也必然具有這種社會(huì)化的性質(zhì)。從管理機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，不像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代僅有各單位內(nèi)部人事檔案管理機(jī)構(gòu)，只收集管理本單位人事檔案，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下已建立了具有較強(qiáng)社會(huì)性的人事檔案管理機(jī)構(gòu)，如各省市人才市場(chǎng)建立的人事檔案管理機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)不是管理本單位人事檔案的機(jī)構(gòu)，而是面向社會(huì)，其管理對(duì)象包括該社區(qū)范圍內(nèi)所有流動(dòng)人員的人事檔案，其服務(wù)對(duì)象更具有社會(huì)性，可以為整個(gè)社會(huì)提供人事檔案服務(wù)。

2人事檔案來(lái)源的廣泛性和內(nèi)容的復(fù)雜性

人事檔案管理機(jī)構(gòu)、管理對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的社會(huì)性，決定了人事檔案來(lái)源的廣泛性和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。在傳統(tǒng)的人事檔案管理中，人事檔案的收集、處理和提供利用往往由各單位內(nèi)部人事機(jī)構(gòu)行使，該機(jī)構(gòu)人事檔案來(lái)源單一，僅限于本機(jī)構(gòu)人員，內(nèi)容也較簡(jiǎn)單；而社會(huì)化的人事檔案管理機(jī)構(gòu)，其來(lái)源要廣泛得多，可以來(lái)自該社區(qū)范圍內(nèi)各類(lèi)人員，又由于每類(lèi)人員身份不同，集中起來(lái)顯得人員復(fù)雜，其檔案內(nèi)容也非常豐富多樣。

3利用者對(duì)人事檔案需求的多樣性

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)人才，無(wú)論是外資、合資、國(guó)有企業(yè)招聘新的管理人才、技術(shù)人才，選拔合格或優(yōu)秀人才，還是考核、任免、招聘國(guó)家公務(wù)員以及大中專(zhuān)畢業(yè)生社會(huì)就業(yè)，都不會(huì)忽略人事檔案的利用。利用者類(lèi)型、利用用途的多樣性，導(dǎo)致對(duì)人事檔案內(nèi)容、載體、傳遞方式等方面需求的多樣性；也使得人事檔案不可能局限于單位組織部門(mén)使用的狹窄范圍，不僅組織上需要，而且許多個(gè)人也需要，那些與個(gè)人生活和切身利益密切相關(guān)的人事檔案，經(jīng)常會(huì)被組織和個(gè)人查閱利用，但它們的要求不完全一樣，呈現(xiàn)出多種多樣的需求。

4人事檔案管理方式和服務(wù)方式的開(kāi)放性

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，減弱了人事檔案政治化、神秘化的程度，與此同時(shí)，信息技術(shù)和因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，改變了人事檔案管理和服務(wù)方式。可以采用現(xiàn)代化管理手段與方式管理人事檔案，還可以將不屬于個(gè)人隱私內(nèi)容的人事檔案上網(wǎng)，采用網(wǎng)絡(luò)化管理和服務(wù)方式，使人事檔案管理部門(mén)與外界的人才信息交流，由單一的途徑變?yōu)殚_(kāi)放式的交流模式。

二、特點(diǎn)

1人事檔案社會(huì)化開(kāi)放式管理模式，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一種新模式，是對(duì)人事檔案管理模式的補(bǔ)充，與傳統(tǒng)人事檔案管理模式處于并存發(fā)展階段

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的新模式，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代傳統(tǒng)人事檔案管理模式有所不同。傳統(tǒng)模式中，人事檔案是由各單位內(nèi)部組織人事機(jī)構(gòu)分別管理，比較封閉和內(nèi)向，在過(guò)去人事管理中起到了重要作用，在今天也還有一定的適用范圍。但這種模式不應(yīng)成為現(xiàn)代人事檔案管理中唯一的模式，而應(yīng)更新、改革舊的模式，建立新的模式，社會(huì)化開(kāi)放式人事檔案管理模式就是一種新的模式，是對(duì)現(xiàn)代人事檔案管理模式的補(bǔ)充。

這兩種管理模式處于并存發(fā)展階段，各有利弊。傳統(tǒng)人事檔案管理模式對(duì)人事檔案的保密、保護(hù)，方便本機(jī)構(gòu)使用具有優(yōu)勢(shì)，但過(guò)于封閉，利用面不廣，實(shí)行規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化管理難度較大；新的管理模式服務(wù)面廣，便于社會(huì)各種機(jī)構(gòu)和人員利用，易采用現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化管理方式，但存在易泄密、丟失等問(wèn)題。我們應(yīng)充分發(fā)揮兩者優(yōu)勢(shì)，克服各自弊病，使人事檔案管理模式更加充實(shí)與完善。

2人事檔案社會(huì)化開(kāi)放式管理模式目前主要適用于流動(dòng)人員人事檔案管理

由于流動(dòng)人員是辭職、辭退、脫離原單位和沒(méi)有工作單位的科技人員、管理人員等，其檔案與一般人事檔案比較而言，具有一定特點(diǎn)，因而在管理模式與方法上也應(yīng)有所不同。

流動(dòng)人員一般沒(méi)有固定的單位、工作變動(dòng)較大，與原單位沒(méi)什么聯(lián)系，他們的人事檔案由縣級(jí)以上政府所屬的人才交流中心管理，這種機(jī)構(gòu)具有社會(huì)性、開(kāi)放性和市場(chǎng)性的特點(diǎn)，適用于社會(huì)化、開(kāi)放式檔案管理模式。但有的人才市場(chǎng)還不規(guī)范，在流動(dòng)人員人事檔案管理中還存在不少問(wèn)題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

3社會(huì)化開(kāi)放式管理模式預(yù)示著更大范圍內(nèi)人事檔案管理的一種方向和發(fā)展趨勢(shì)

即將到來(lái)的21世紀(jì)，是一個(gè)更加開(kāi)放的社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源的比較優(yōu)勢(shì)將越來(lái)越明顯，人才流動(dòng)的數(shù)量與質(zhì)量會(huì)逐步增強(qiáng)，在更大范圍內(nèi)實(shí)行社會(huì)化開(kāi)放式人事檔案管理模式將成為可能。

今后我國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的幅度和力度將進(jìn)一步加大，機(jī)構(gòu)龐雜臃腫、人浮于事的現(xiàn)狀將得到整治，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、合署辦公、聯(lián)合辦學(xué)的大口徑管理方式將被采用，每個(gè)小單位自行管理人事檔案的模式將被取代。同時(shí)，政治體制改革的深化，會(huì)使政府對(duì)人事管理逐漸淡化，人才將成為一種沒(méi)有任何政府色彩的產(chǎn)業(yè)，人事檔案社會(huì)化開(kāi)放式管理模式可能成為一種通用的管理模式。

企事業(yè)職工、科研人員及教師等類(lèi)人事檔案的內(nèi)容大多是關(guān)于其業(yè)績(jī)、專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好等經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的記載，值得保密的內(nèi)容不多；同時(shí)，這些人員“干部本位”思想逐漸淡化并趨于消失，政治身份級(jí)別看得并不重要，特別是企業(yè)破產(chǎn)、兼并出現(xiàn)之后，企業(yè)干部任用上出現(xiàn)招聘廠長(zhǎng)、經(jīng)理，企業(yè)干部自己可自由擇業(yè)，教師和科研人員可轉(zhuǎn)崗下崗，企事業(yè)單位的干部、職工、科研人員變動(dòng)日益頻繁，構(gòu)成逐漸復(fù)雜，不可能也不必要嚴(yán)格按照干部、職工等級(jí)由組織人事部門(mén)分開(kāi)管理，完全可以實(shí)行社會(huì)化開(kāi)放式管理模式。

三、意義

在中國(guó)，人事檔案與戶(hù)籍對(duì)人才的流動(dòng)具有極大的制約作用。如果某人想調(diào)到更適宜于發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)特點(diǎn)的地方和單位工作，原單位領(lǐng)導(dǎo)若不同意調(diào)走，其人事檔案和戶(hù)口就不能轉(zhuǎn)走，那么，既便是這個(gè)人調(diào)走了，但在工作、家庭、婚姻、住房等方面都會(huì)遇到很多麻煩。如果建立人事檔案社會(huì)化開(kāi)放式管理模式，每個(gè)人是社會(huì)人而不只是單位人，每個(gè)人的人事檔案由社會(huì)化的人才機(jī)構(gòu)集中統(tǒng)一管理，與戶(hù)籍制度、人事制度協(xié)調(diào)運(yùn)行，那么許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解?？梢?jiàn)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建立一種社會(huì)化的開(kāi)放式人事檔案管理模式是非常必要的。

第8篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

申報(bào) 社會(huì)新聞 獵奇性 趣味性 寓教于中

周玉華，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授。

一、美查、《申報(bào)》與社會(huì)新聞

《申報(bào)》是中國(guó)歷史上第一家中文商業(yè)性報(bào)紙，也是中國(guó)報(bào)刊史上出版時(shí)間最長(zhǎng)、影響范圍最廣、發(fā)行量最大的中文商業(yè)報(bào)刊。原名《申江新報(bào)》，創(chuàng)刊于1872年4月30日（三月二十三），由英國(guó)商人安納斯脫?美查與他的朋友伍華特、普來(lái)亞、瓦基洛等4人各出資400兩白銀，合計(jì)資金1600兩興辦。作為《申報(bào)》的創(chuàng)辦人，美查早在同治初年就與其兄弟來(lái)到上海，從事外國(guó)洋布的進(jìn)口和中國(guó)絲綢與茶葉出口等貿(mào)易。關(guān)于美查為何選擇投資報(bào)業(yè)，歷來(lái)有種說(shuō)法，一種說(shuō)法是他的生意“某歲折閱，思改業(yè)”，[1]所以改行辦報(bào)；另一種說(shuō)法則是他經(jīng)營(yíng)的江蘇藥水廠生意興隆，資金頗為豐足，因而將部分資金投到報(bào)業(yè)當(dāng)中，選擇了創(chuàng)辦《申報(bào)》。實(shí)際上，美查之所以投資辦報(bào)，主要是聽(tīng)從了其買(mǎi)辦江西人陳莘庚的建議。由于此時(shí)上海僅《上海新報(bào)》一家華文日?qǐng)?bào)，不僅銷(xiāo)路不錯(cuò)，利潤(rùn)好，且也為外國(guó)人所舉辦，因而這些因素對(duì)美查頗具吸引力。

作為商業(yè)性報(bào)紙，其主要目的是獲取商業(yè)利潤(rùn)。要獲取利潤(rùn)首先須贏得讀者的閱讀喜愛(ài)，這樣才能引起大量讀者的購(gòu)買(mǎi)欲，才能擴(kuò)大報(bào)紙的銷(xiāo)售量和影響力，并進(jìn)而推動(dòng)更多信息的和商業(yè)廣告的刊登，使其獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

如何才能使讀者喜歡、訂閱購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙呢？美查辦報(bào)時(shí)已在華生活多年，對(duì)中國(guó)的習(xí)俗、文化及禮儀都有一定的了解，因此他知道怎樣使報(bào)紙獲得華人的關(guān)注。那就是要從華人尤為關(guān)心的報(bào)紙內(nèi)容入手，只有“優(yōu)良的內(nèi)容是贏得大量讀者的根本，讀者數(shù)量直接關(guān)系到以‘眼球經(jīng)濟(jì)’為主要特色的商業(yè)報(bào)紙的經(jīng)濟(jì)收益”。[2]1871年美查在籌辦《申報(bào)》之際，就派錢(qián)昕伯到香港學(xué)習(xí)如何辦報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)總結(jié)了之前已舉辦10年之久的《上海新報(bào)》的辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從而在內(nèi)容的選擇與編輯上，更加注重以贏得讀者的關(guān)注和喜愛(ài)為首要目標(biāo)。

《申報(bào)》主要面向市民讀者，因而在報(bào)刊編排內(nèi)容與形式上，自然更多考慮廣大市民的閱讀需要和心理訴求，滿足其好奇性、通俗化、娛樂(lè)化和貼近現(xiàn)實(shí)生活的閱讀興趣。這樣，反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸如倫理道德、禮儀風(fēng)俗、奇聞逸事、婚姻家庭問(wèn)題等社會(huì)新聞就成為其首要選擇。“社會(huì)新聞以其獨(dú)有的廣泛性、趣味性、貼近性，很能吸引一般市民閱讀、購(gòu)買(mǎi)。再加上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件和報(bào)館條件所限，社會(huì)新聞自然成為《申報(bào)》的主打產(chǎn)品?！盵3]

社會(huì)新聞作為一種重要的新聞產(chǎn)品，向來(lái)頗受人們歡迎。此概念涉及范疇較廣，諸如社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)事件、社會(huì)道德、社會(huì)風(fēng)習(xí)、民情生活等，都屬于社會(huì)新聞報(bào)道的范圍。據(jù)《中國(guó)報(bào)學(xué)史》記載，20世紀(jì)20年代的報(bào)紙將窮困、餓死、游藝、球戲、馬戲、賽槍、土匪攻城奪地、綁票劫人、集會(huì)（歡迎、歡送、追悼）、訴訟、慈善（施粥、施衣、施棺）等內(nèi)容都列為社會(huì)新聞，并稱(chēng)社會(huì)新聞為“里巷新聞”。這些內(nèi)容大多貼近普通人生活，故事發(fā)生在人們身邊，因此社會(huì)新聞對(duì)普通市民極具吸引力?！渡陥?bào)》正是以大量貼近生活、帶有趣聞性和新奇性的社會(huì)新聞編輯，逐漸擴(kuò)大了讀者群，在贏得讀者的同時(shí)，也獲得了豐厚的利潤(rùn)回報(bào)，可謂名利雙收?！翱梢哉f(shuō)《申報(bào)》用淺近有趣的社會(huì)新聞報(bào)道開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的、廣大的讀者群，喚起了普通大眾的讀報(bào)欲望。使大眾愿意靠攏報(bào)紙、親近報(bào)紙、熟悉報(bào)紙。讀者群的擴(kuò)大也為《申報(bào)》帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)使《申報(bào)》知名度獲得了極大的提升，成為近代上海讀者最多、影響最大的中文報(bào)刊?！盵4]

二、《申報(bào)》早期社會(huì)新聞內(nèi)容編輯獵奇性

《申報(bào)》創(chuàng)辦之初，延聘浙江人趙逸如為買(mǎi)辦、蔣芷湘為主筆，后來(lái)由于各種緣由，人員雖有所更換，但主筆一直都由中國(guó)人擔(dān)任，其他工作人員如記者和編輯也大都為中國(guó)人?！渡陥?bào)》辦報(bào)人為華人，針對(duì)的讀者也是華人，其性質(zhì)屬于外國(guó)人在華舉辦的華人報(bào)紙。這也使得它與由西方傳教士主筆的華文報(bào)刊在內(nèi)容定位上有很大的不同。教會(huì)報(bào)紙雖說(shuō)也刊載一些時(shí)事新聞，但其主要注重對(duì)信教者的宗教宣傳，而不是如《申報(bào)》“所賣(mài)之報(bào)張皆屬賣(mài)與華人，故依恃者惟華人，于西人猶何依恃乎”。[5]因而其新聞內(nèi)容也更注重中國(guó)人的文化內(nèi)涵，新聞標(biāo)題和主題也更重視中國(guó)人的閱讀心理。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)人喜好“傳奇”與“志怪”的大眾閱讀偏好，對(duì)《申報(bào)》早期社會(huì)新聞的獵奇性編輯有直接影響?！渡陥?bào)》的早期社會(huì)新聞大量采用搜奇志怪手法，市井傳說(shuō)、奇聞?shì)W事、逸聞趣事等都打上了明顯的獵奇性烙印。

《申報(bào)》在多期《本館告白》《本館自敘》《采訪新聞啟》《本館自述》中都表明了獵奇性這一辦報(bào)方針，并多次對(duì)此進(jìn)行了闡釋。如《申報(bào)》在1872年創(chuàng)刊，在《本館告白》曰：“今天下可傳之事甚多矣，而湮沒(méi)不幸者比比皆是。其故何歟？蓋無(wú)好事者為之紀(jì)載，遂使奇聞逸事闃然無(wú)稱(chēng)，殊可嘆惜也?！笃浼o(jì)述，當(dāng)今時(shí)事，文則質(zhì)而不俚，事則簡(jiǎn)而能詳。上而學(xué)士大夫下及農(nóng)工商賈皆能通曉者，則莫如新聞紙之善矣?！辈⒃凇侗攫^條例》中表明得更加清晰：“啟者新聞紙之設(shè)，原欲以辟新奇廣聞，冀流布四方者也。使不事遐搜博采，以擴(kuò)我見(jiàn)聞，復(fù)何資兼聽(tīng)并觀以傳其新異，是不可徒拘拘于一鄉(xiāng)一邑也?！盵6]其中“新奇廣聞”“ 遐搜博采”“傳其新異”等關(guān)鍵性詞語(yǔ)都表明了《申報(bào)》新聞編輯的獵奇性原則。在隨后的《申報(bào)新報(bào)緣起》中又闡述了其辦“新報(bào)”的緣由，即“吾申新報(bào)一事可謂多見(jiàn)博聞而便于民者也”，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)了社會(huì)新聞編輯“新”“奇”“廣”的原則?！捌蛧L念中華為天下一大邦，其間才力智巧之士，稀奇怪異之事幾乎日異而歲不同，而聲名文物從古又稱(chēng)極盛……惜乎！聞?dòng)诔宦動(dòng)谝?，聞?dòng)诖瞬宦動(dòng)诒?，雖有新聞而未能傳之天下尤可異者?！枪市侣?wù)?，真可便民而有益于?guó)者也?！盵7]“天下之大，無(wú)奇不有”，因此通過(guò)新聞紙的“遐搜博采”，才能“博聞便民”，可謂于國(guó)于民皆有利也。又如1872年《本館自述》中對(duì)其他報(bào)紙搜奇獵異甚為羨慕，如其所言粵東新聞報(bào)“網(wǎng)羅軼事，采訪奇聞，論可解頤”，滬上字林館“尋奢富有點(diǎn)綴生新，真無(wú)美之不至奉，亦有奇之必錄”。[8]隨后更是在多日出版的報(bào)紙中表明，“以錄訂驂鸞，廣采遺問(wèn)于桑嶠；詞吟打鴨，博搜軼事于楓涇”；[9]又如“凡有奇聞要事，耳目所周者，妄不畢錄”“于各都會(huì)延請(qǐng)中士搜剔新奇，訪求利弊”[10]“博采奇聞，萬(wàn)象維新”“不憚旁搜而遠(yuǎn)訪”。[11]正是在獵奇性社會(huì)新聞編輯原則指導(dǎo)下，《申報(bào)》編輯了大量帶有新奇性、趣聞性又貼近市民生活的社會(huì)新聞，既豐富了報(bào)紙的內(nèi)容，也增長(zhǎng)了市民的見(jiàn)識(shí)，達(dá)到了報(bào)紙利潤(rùn)與讀者識(shí)見(jiàn)增長(zhǎng)的雙贏。

在《申報(bào)》社會(huì)新聞編輯獵奇性方針的指引下，早期社會(huì)新聞內(nèi)容可分為以下幾類(lèi)。下面從早期《申報(bào)》擇其部分新聞標(biāo)題及內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說(shuō)明（以1872-1874為對(duì)象）。

1. 奇聞傳說(shuō)。這類(lèi)新聞數(shù)量頗多，這是與“博采奇聞”理念直接相關(guān)的。如《漢口奇聞》（《申報(bào)》1872年四月十五）述漢口一奇事：掘地得一石窖，中有米二千余石，石碑云乃三國(guó)魯子敬藏米。米歷時(shí)二千余年不霉變，真乃奇事也？類(lèi)似這樣的還有：《記清河異事》（1872年四月二十一）、《一睡七十年》（1872年四月二十二）、《遍奸縊鬼》《雞異》《黃魚(yú)胎生》（1872年四月二十八）、《西湖異事》（1872年四月三十）、《胎異》（1872年五月初二）、《紀(jì)觀世音咒靈驗(yàn)事》（1872年五月十二）、《蟹佛》《禿龍變異》（1872年五月十四）、《金華蘭溪六月飛雪》（1872年六月三十）、《鬼討房飯錢(qián)》《山狗移禍》（1872年六月十九日）、《嫁鬼奇聞》（1874年四月初十）、《宅異》（1874年四月二十七）、《敗鈕成鱉》（1874年五月初四）、《韶城蛇異》《貞節(jié)獲報(bào)》（1874年五月初七）、《異蛇抱怨》（1874年五月初十）、《志異》（1874年五月十一）、《狐仙》《異事紀(jì)聞》（1874年五月二十）、《牛異》（1874年五月三十）、《劉大力冥中報(bào)德》（1874年六月十一）、《笛中奇遇》（1874年六月十五）等。如此奇聞傳說(shuō)故事可謂每日?qǐng)?bào)紙都有，很能滿足讀者的好奇搜異之心。（注：時(shí)間皆用農(nóng)歷，下皆同此）

2. 因果報(bào)應(yīng)，善惡皆報(bào)。在這類(lèi)新聞故事中，也帶有很強(qiáng)的傳奇色彩。如《完人夫婦得善報(bào)》（《申報(bào)》1872年四月二十三）、《寺僧報(bào)》（1872年三月二十九）、《匿財(cái)害命》《且物雷擊》（1872年四月初二）、《盜嫂受譴》（1872年四月初五）、《間人婚姻獲譴》（1872年四月十六）、《雷擊不孝》（1872年四月十七）、《殺生孽報(bào)二事》（1872年四月二十八）、《陰刻現(xiàn)報(bào)》（1874年四月十四）、《電擊隱惡》（1874年五月初四）、《巧報(bào)善良》、《懲責(zé)貪夫》（1874年五月初十）等。這些新聞故事既奇特，又符合中國(guó)社會(huì)普通人的道德價(jià)值觀，正所謂為善為惡皆有報(bào)，頗具教化勸說(shuō)之義。

3. 市井軼事趣聞。如《選香港三月十九日新報(bào)》（1872年三月二十三）述“被拐，而后骨肉團(tuán)圓”之事；《吳書(shū)卿軼事》（1872年三月二十九）記奇人軼事。類(lèi)似者如《寺僧坐關(guān)》（1872年四月初五）記奇僧坐關(guān)，男女膜拜；《瞽女捐設(shè)醫(yī)院》（1872年四月初八）記一瞽女因己失明，而憐憫其他失明者，自己捐設(shè)醫(yī)院救助，可謂奇女子也。還有許多有關(guān)社會(huì)風(fēng)化和教化，如《二人摸乳被枷》（1872年四月二十九）、《二人共娶一婦》《鬻拳貽笑》（1872年四月三十）、《駢頭剪》《少年怕妓》（1872年五月初五）、《藏奸藪》（1872年五月初六）、《孝子水小記》（1872年五月十五）、《少年竊煙槍》《雄酒精斃二子》（1872年五月二十七）、《老翁風(fēng)臂》（1872年五月二十八）、《捕頭為賊詭計(jì)所賣(mài)》（1872年六月初八）、《學(xué)究好色》《十八錢(qián)斃一命》（1872年六月初十）、《尼持戒行》（1874年四月十三）、《脫衣婦》（1874年四月十五）、《白衣寺僧》（1874年四月二十八）、《貞節(jié)獲報(bào)》（1874年五月初七）、《捕貓敗興》（1874年五月初九）、《活門(mén)閂》（1874年五月二十）、《誤尼為僧》（1874年六月初四）等。這些發(fā)生在市井里巷的新聞因?yàn)橘N近市民生活，且俗異有趣，因而也很受市民讀者的歡迎。

上述三類(lèi)社會(huì)新聞僅為大致區(qū)分，實(shí)際上這三類(lèi)新聞也有很多交集的地方，如傳奇性、寓教于中基本融于每一社會(huì)新聞中。由于編輯強(qiáng)調(diào)的獵奇性原則，社會(huì)新聞帶有很強(qiáng)的傳奇性、趣聞性，更為貼近現(xiàn)實(shí)生活，因而對(duì)讀者頗有吸引力，也逐漸贏得了廣闊的讀者市場(chǎng)。

三、《申報(bào)》早期社會(huì)新聞編輯獵奇性背景分析

《申報(bào)》創(chuàng)刊之初，原始資本為美查四人合股的白銀1600兩。美查經(jīng)營(yíng)《申報(bào)》僅有16年時(shí)間，就創(chuàng)造了回歸英國(guó)時(shí)個(gè)人收回股份10萬(wàn)兩與公司尚存資本30萬(wàn)兩的輝煌經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。這是與其善于堅(jiān)持正確的辦報(bào)宗旨與先進(jìn)的報(bào)刊市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)之道息息相關(guān)的。美查在中國(guó)經(jīng)商多年，深諳在華的經(jīng)營(yíng)之道，更通過(guò)考察與學(xué)習(xí)，深知怎樣的新聞產(chǎn)品才能吸引讀者的眼球，貼近讀者的心理。為迎合中國(guó)人獵奇心理，他在辦報(bào)中很好地貫徹了“華人辦報(bào)華人看”原則。正所謂“為了要盈利，就必須在新聞、廣告等各方面滿足讀者的廣泛需要；為了深入社會(huì)，就得了解讀者，研究讀者，適應(yīng)在中國(guó)土地上生活的讀者的心理”。[12]其中，社會(huì)新聞編輯注重獵奇性原則也是《申報(bào)》善于走本土化、大眾化道路的突出表現(xiàn)。

為更好地踐行獵奇性方針，《申報(bào)》從辦報(bào)宗旨、編輯隊(duì)伍、讀者市場(chǎng)等諸多方面進(jìn)行適當(dāng)把握，從而獲得了巨大的成功。

1. 讀者市民化，促使《申報(bào)》社會(huì)新聞內(nèi)容編輯注重搜奇獵異、趣味通俗。上海是中國(guó)近代最為重要的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心，隨著上海經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展，尤其是開(kāi)埠通商之后，外來(lái)人口大量增加。據(jù)有關(guān)資料介紹，上海縣的人口從1852年的54萬(wàn)余人，增加到1910年的128萬(wàn)余人，凈增74萬(wàn)人。[13]其中絕大部分是從外地遷入上海的外來(lái)人口，尤其以江蘇、浙江、廣東人為多，還有從北方、西北、西南等地遷入的移民。由于上海是包容性很強(qiáng)的城市，他們很快融入社會(huì)之中，成為從事商業(yè)貿(mào)易、作坊加工以及服務(wù)業(yè)的主力軍。他們所需要的文化消遣自然以通俗化、傳奇性、趣味性為主，加之生活在社會(huì)中下層，受到上層人的欺侮以及外國(guó)洋人的輕視和壓迫，因而迫切希望有媒體能夠表達(dá)其精神訴求，獲得情感的共鳴與慰藉，如前所述《本館告白》與《申報(bào)新報(bào)緣起》多次申明了這一原則。為更清晰地說(shuō)明新報(bào)宗旨，《申報(bào)》還特意撰文以示區(qū)別于京報(bào)和邸報(bào)。如《邸報(bào)別于新報(bào)論》曰：“中國(guó)之邸報(bào)與之別者，邸報(bào)之制但傳朝廷之政事，不錄閭里之瑣屑而已。故閱之者學(xué)士大夫居多，而農(nóng)工商賈不預(yù)焉；反不如外國(guó)之新報(bào)，人人喜閱也。是邸報(bào)之作成于上，而新報(bào)之作成于下，邸報(bào)可以備史臣之采擇，新報(bào)不過(guò)如太史之陳風(fēng)，其事雖殊其理則一，其法雖異其情則同也?！盵14]其“農(nóng)工商賈預(yù)”“成于下”的表述清晰地表達(dá)了辦報(bào)的讀者定位。何以《申報(bào)》社會(huì)新聞內(nèi)容編輯注重滿足市民的好搜奇獵異、好通俗趣聞性，也就不難理解了。

2. 編者本土化，大多傳承傳統(tǒng)志怪記異法。《申報(bào)》在1875年5月10日（九月三十日）《論本館作報(bào)本意》曰：“所賣(mài)之報(bào)張皆屬賣(mài)與華人，故依恃者唯華人，于西人猶何依恃乎？”文中所言表明其面對(duì)的讀者主要為華人群體。而要更好地滿足讀者，還需了解讀者的文化背景、心理訴求和閱讀興趣，相較而言，華人自然更了解華人。因此，美查大量任用華人為其辦報(bào)，“秉筆者皆華人也”。[15]讓他們根據(jù)中國(guó)讀者的口味辦報(bào)，在辦報(bào)當(dāng)中主動(dòng)應(yīng)對(duì)外來(lái)的麻煩，保護(hù)華人主筆。且應(yīng)聘《申報(bào)》的華人不用信教，工作待遇優(yōu)厚，還可自由著述，又不耽誤其春幃秋試和仕途進(jìn)取，這對(duì)廣大士子而言，頗具誘惑力。因而《申報(bào)》招攬了一大批當(dāng)時(shí)有名的才子文士。如《申報(bào)》開(kāi)創(chuàng)時(shí)期的總主筆蔣芷湘就中過(guò)舉人，他在擔(dān)任總主筆12年之后又考取了進(jìn)士；后任主筆的錢(qián)昕伯，有“神童”之譽(yù)的何桂笙、當(dāng)過(guò)知縣的沈定年、做過(guò)部下幕僚的吳子讓等人，都做過(guò)《申報(bào)》的主筆，且都是秀才出身。生活在洋場(chǎng)的文士，不僅關(guān)注當(dāng)前國(guó)計(jì)民生的重大社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)由于長(zhǎng)期浸染于民間生活，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的諸多陳規(guī)陋習(xí)也體會(huì)深切。因而在撰寫(xiě)、編輯社會(huì)新聞時(shí)，諳熟市民的閱讀心理和興趣愛(ài)好，大量采編具有傳奇性、通俗性和趣味性的市井逸聞等新聞內(nèi)容。

加之主筆大多為秀才或舉人出身，長(zhǎng)期接受的是傳統(tǒng)文學(xué)與文化教育。而中國(guó)古代歷史、散文和小說(shuō)都喜以傳奇志怪手法，這對(duì)《申報(bào)》主筆編輯早期的社會(huì)新聞?dòng)绊懞艽?，這也是為何帶有傳奇志怪色彩的市井傳說(shuō)、逸聞趣事等大量刊登的重要緣由。因此《申報(bào)》在《本館告白》中曰：“博覽鴻儒，通時(shí)碩彥，或得之于閱歷沿革參稽；或證之以史書(shū)講求切實(shí)；或事可資夫鑒戒不徒夸干寶搜神；或言實(shí)妙夫新奇竟可抵虞初作志?！盵16]

3. 辦報(bào)踐行“謀利而兼仗義”宗旨，尊重華人文化心理?！渡陥?bào)》堅(jiān)持“謀利而兼仗義”的辦報(bào)宗旨。雖作為民營(yíng)的商業(yè)報(bào)刊，從創(chuàng)辦開(kāi)始就明確了以謀利為第一要義，但并不是為“謀利”“營(yíng)生”而“忘義”。在《論本館作報(bào)本意》一再?gòu)?qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持謀利而兼仗義的宗旨，雖“疏義以?xún)H謀利者或有之；其謀利而兼仗義者亦有之”，但“若本報(bào)之開(kāi)館，余愿直言不諱焉，原因謀業(yè)所開(kāi)者耳。但本館即不敢自夸，唯照義所開(kāi)亦原自伸其不全忘義之懷也”。因此，《申報(bào)》不屑于為“媚閱報(bào)者，多銷(xiāo)報(bào)張”，“自欺自害實(shí)莫大于此矣”，而是“勸國(guó)使其除弊，望其振興是本館所以為忠國(guó)之正道！”[17]在“謀利而兼仗義”辦報(bào)宗旨下，編務(wù)人員聘請(qǐng)中國(guó)文士，能夠保證報(bào)紙?jiān)趦?nèi)容的編輯上站在華人立場(chǎng)，從而反映他們對(duì)國(guó)家民生的關(guān)切之心、對(duì)民俗陋習(xí)的厭棄之情，以及對(duì)市井善惡行為的褒貶態(tài)度。具體呈現(xiàn)在早期編輯的社會(huì)新聞內(nèi)容上，則是以懲惡揚(yáng)善為主題，大力褒揚(yáng)市井奇人的孝行忠義，懲治貪婪小人的不良行徑，對(duì)社會(huì)風(fēng)習(xí)的轉(zhuǎn)變有一定的教化勸導(dǎo)作用。

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[15] 本館自敘[N]. 申報(bào)，1872-08-13（八月初七）.

第9篇：社會(huì)實(shí)際論文范文

1．提高員工整體素質(zhì)

水平員工整體素質(zhì)是任何單位和部門(mén)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，在公路營(yíng)運(yùn)管理中，需不斷提升員工整體素質(zhì)水平，提高員工的工作積極性，才能真正實(shí)現(xiàn)公路經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。公路部門(mén)管理層應(yīng)高度重視并積極組織員工進(jìn)行形勢(shì)政策、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對(duì)形勢(shì)政策進(jìn)行學(xué)習(xí)可有效提升員工的理論素養(yǎng)，對(duì)業(yè)務(wù)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)員工在工作過(guò)程中業(yè)務(wù)技能得到提升。管理部門(mén)可邀請(qǐng)專(zhuān)家直接對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，也可讓其為員工講解提升公路效益的具體措施。同時(shí)，管理部門(mén)還應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員解放思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為公路營(yíng)運(yùn)管理創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。

2．加強(qiáng)對(duì)公路部門(mén)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新建立加強(qiáng)對(duì)公路運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)，促進(jìn)公路運(yùn)行機(jī)制不斷向科學(xué)性、實(shí)效性發(fā)展，推動(dòng)公路運(yùn)行可科學(xué)、長(zhǎng)期、有效的發(fā)展。

二、高度重視并不斷加強(qiáng)對(duì)公路的護(hù)養(yǎng)

護(hù)養(yǎng)工作的實(shí)施是促進(jìn)公路經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益得到有效提高的重要基礎(chǔ)條件之一。加強(qiáng)公路護(hù)養(yǎng)工作具體需做到以下幾點(diǎn)：首先，做好路基護(hù)養(yǎng)工作。路基狀況對(duì)公路長(zhǎng)期良性運(yùn)行具有重要意義，因此需高度重視并不斷加強(qiáng)對(duì)路基進(jìn)行科學(xué)護(hù)養(yǎng)。在路基的護(hù)養(yǎng)過(guò)程中，尤其要注意對(duì)水患所引起的路基病害進(jìn)行科學(xué)護(hù)養(yǎng)，確保路基的排水系統(tǒng)不存在任何問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)制定科學(xué)的措施進(jìn)行預(yù)防。其次，積極對(duì)路面進(jìn)行護(hù)養(yǎng)。在公路保養(yǎng)中，路面護(hù)養(yǎng)是重要的工作內(nèi)容。在公路護(hù)養(yǎng)過(guò)程中，需加強(qiáng)對(duì)路面進(jìn)行預(yù)防性和常規(guī)性護(hù)養(yǎng)，保證路面保持良好的剛度、強(qiáng)度，確保公路運(yùn)行具有持久的穩(wěn)定性和耐久性。最后，加強(qiáng)對(duì)橋梁涵洞進(jìn)行護(hù)養(yǎng)。為了使公路能夠?qū)崿F(xiàn)良好運(yùn)行，應(yīng)通過(guò)多樣化方式不斷延伸橋涵的使用時(shí)間。所以在護(hù)養(yǎng)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)橋梁涵洞進(jìn)行經(jīng)常性保養(yǎng)，對(duì)部分已受到危害的橋涵進(jìn)行加固，同時(shí)應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行改建。在薄弱環(huán)節(jié)合理應(yīng)用相關(guān)輔助構(gòu)件，提升其穩(wěn)固性，提高其通行及承載能力。

三、不斷提升公路運(yùn)行質(zhì)量

公路運(yùn)行質(zhì)量的提升也是促進(jìn)公路經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益得到提升的重要內(nèi)容。首先，樹(shù)立正確的公路經(jīng)營(yíng)理念。公路管理人員應(yīng)將公路作為一種產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)，加強(qiáng)品牌宣傳工作，促進(jìn)公路運(yùn)營(yíng)的附加值得到有效提高。公路管理部門(mén)應(yīng)高度重視對(duì)公路進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，在保證其社會(huì)效益得到提升的前提下，最大限度地提高公路的經(jīng)濟(jì)效益。其次，建立健全責(zé)任追究制度。責(zé)任追究制度的建立可促進(jìn)公路業(yè)務(wù)規(guī)范進(jìn)行，同時(shí)可對(duì)違反相關(guān)制度規(guī)定的個(gè)人或部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)懲。最后，公路執(zhí)法人員行使職權(quán)須客觀、公正。收取路產(chǎn)賠償款時(shí)應(yīng)確?？陀^性和公正性，并嚴(yán)格按照相關(guān)政策的具體要求，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理工作。

四、結(jié)束語(yǔ)