小學(xué)生作文我的學(xué)校精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

I am a student at grade 6,I want to say something about my life in primary school.

My school life in primary school is wonderful! I have a lot of friends. They are friendly to me.We study together play together and talk together. My teachers are very patient .They teach me a lot and help me with many problems. The school life is unforgettable.

【參考譯文】

第2篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

因?yàn)榘职謳胰チ饲鄭u，這是每年的家庭聚會(huì)，我們會(huì)跟很多叔叔阿姨姐姐弟弟一起到青島過暑假。

到的第一天，休息一晚上，我和三個(gè)姐姐在劉峰叔叔家開的民宿大廳玩耍；還有小狗嘟嘟和一只大狗，我們一起遛狗、一起喂小狗喝水、一起回家，這時(shí)大狗咬了我一下，雖然不疼，但我還是嚇得趕快跑向爸爸，爸爸檢查后，說：“沒咬爛，沒事了”，即使是這樣，我還是心里挺害怕，以后跟小狗玩，必須得小心了。

過了一會(huì)，我們一起去海邊撿貝殼，我撿到好多好多還撿到了一只螃蟹，那只螃蟹是比小螃蟹要大一些的，那只螃蟹還夾了我一下呢。

到了晚上，我和喜樂弟弟到充氣城堡上玩耍，我們摔了好多次，玩的不亦樂乎。

第3篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪。這棵大樹就是我們共同經(jīng)歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。

回首過去，一年級(jí)時(shí)，我吐字不清，并不知人世常情，這座學(xué)校對(duì)于我來說，是一個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)黑暗的世界。把學(xué)校和家相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對(duì)外公的承諾，只好強(qiáng)迫自己把淚水忍住。

二年級(jí)時(shí)，我也慢慢地結(jié)交了一些朋友，面對(duì)這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當(dāng)作我第二個(gè)家?？蓛H管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。

三年級(jí)時(shí)，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個(gè)班級(jí)里，帶頭做好一切工作，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任與期望。一切都只因——“我是班長(zhǎng)！”

四年級(jí)時(shí)，我被落選。我痛哭了一場(chǎng)，想了許多：當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，我從未想過自己會(huì)失敗，一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞?，F(xiàn)在的我才明白，其實(shí)，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。

五年級(jí)時(shí)，我已不在這個(gè)班，去4班了，去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。就像一年級(jí)一樣，去適應(yīng)這個(gè)新學(xué)校。面對(duì)一張張陌生的臉龐，我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過好在，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，就和他們交往了。有時(shí)我們?cè)谝黄鹫務(wù)勑?，互說小秘密；有時(shí)我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍脚幌履猩?/p>

六年級(jí)時(shí)，我已長(zhǎng)大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏；望著母校上方蔚藍(lán)的天空；望著天空中悠悠飄過的白云；望著母校中一張張熟悉的面孔；望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。

第4篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

我是一個(gè)缺點(diǎn)比較少的女孩，在我眼中，最好的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書。我家的書可多了，有《福爾摩斯精選全套》，《課堂內(nèi)外》，《小學(xué)生閱讀》等等書，但我最喜歡看的還是《課堂內(nèi)外》。這些年來，我一直把它當(dāng)作我的良師益友，我的好伙伴。

在這本書里面，藏著我所有的心聲。我看到里面的《吹牛大王》，就想起一兩歲的時(shí)候向別人吹牛，我看到《哈哈鏡》，就會(huì)想起我小時(shí)侯給別人講笑話，逗的別人哈哈笑，只要看到里面的某一個(gè)欄目，我都會(huì)想起小時(shí)侯的事情。

看到這里面的作文，我都覺得寫的太好了。這里面的作文，不是一般的作文，而是我們兒童的童言呀。這里面有我們的快樂和煩惱，有我們小孩子的才有的東西?？傊@里就想我們的一片兒童天地。

當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，看下里面的作文，就開始快樂了?？戳四銈儯俣嗟淖鳂I(yè)我也不煩了。這里面，不僅有我的心聲，還有我的快樂呀。

《小學(xué)生新作文》，祝你們?cè)睫k越好，我在心里祝福你們。

第5篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

每個(gè)人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏；沒有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會(huì)是完整、無憾的。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀冏哌@一生，就是要以一個(gè)理想為目標(biāo)，才能勇往直前。理想是沒有貧富貴賤之分的，只要是對(duì)社會(huì)有益的，就是美好的理想。也只有實(shí)現(xiàn)了人生理想，我們的生命才會(huì)有價(jià)值。

記得我很小很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次翻開故事書，看著精美的圖案，我便被深深地迷住了，一個(gè)幼小的愿望就種進(jìn)了心里：要是我也能做這樣的書該多好啊，那么就可以讓好多好多小朋友分享我的快樂了！隨著年齡的增長(zhǎng)，我看了更多的書籍，尤其是那些膾炙人口的世界名著，總是叫我難以忘懷。我在欣賞感人的故事時(shí)，也深刻地悟出了一點(diǎn)：文字是多么奇妙，它能將知識(shí)播撒在人們的心中；能抨擊社會(huì)的丑陋，也能以一種最委婉的方式發(fā)揚(yáng)高尚的品質(zhì)。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——直到后來，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的文學(xué)家，尤其是我們的“民族魂”魯迅先生，他以筆做槍桿子與敵人作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神令我深深地感動(dòng)了。我從此明確了我自己的理想，我要成為一名文學(xué)家，用我的筆，給我的人生上色；用我的筆，給祖國添彩；用我的筆，給世界抹上燦爛的光輝！

雖然現(xiàn)在是和平年代，社會(huì)上到處彰顯著光明，但有些人的心靈卻開始讓黑暗腐蝕，開始心態(tài)上的墮落。我不喜歡這樣死氣沉沉的世界，我希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢溫暖的陽光，將美好的聲音傳到每個(gè)角落。我要讓古老的文字開啟所有人精神世界的寶藏！

這些都是一名出色的文學(xué)家應(yīng)該做的，我渴望能實(shí)現(xiàn)我的理想，做這些我希望做的！

當(dāng)然，我知道，要想成為一名文學(xué)家，若不付出努力的汗水，是不可能的。因此，我始終都在努力著。我一直都在勤奮地學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)勤勉地打著基礎(chǔ)。我對(duì)待作業(yè)絲毫不敢怠慢，尤其是日記、作文，總要認(rèn)認(rèn)真真的寫，不然怎么當(dāng)文學(xué)家呢？我一有空，就會(huì)多看看一些好書，希望這些日積月累將來成為我建筑人生高塔的材料。我還喜歡記下身邊的小事，偶爾寫一些小故事，然后保存起來……

或許這樣的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困難！

我也想過放棄，但一看見手中的筆，便又咬咬牙，繼續(xù)寫……

我現(xiàn)在就正在握著筆沉思，記得我剛懂事的時(shí)候，每次我吃著甜津津的糖時(shí)，便總會(huì)幼稚地想：要是我是會(huì)自己做糖該多好啊，就有享之不盡的糖果啦！是啊，這也是理想，但我現(xiàn)在想起來，卻覺得當(dāng)時(shí)太不懂事了。為何？——我們的生命并不完全屬于我們自己，還屬于整個(gè)世界。我們的理想有大有小、有高有低，但有一個(gè)最基本的條件，那就是要對(duì)別人有好處，對(duì)社會(huì)有好處！

到這，我更自豪了，也更堅(jiān)定了我的理想：我要成為一名文學(xué)家！我要用我的智慧，給社會(huì)增添幾絲美麗！我要努力去實(shí)現(xiàn)它，向世界證明我的價(jià)值！

第6篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

Hello! I’m a student from Class 10, Grade 7. Let me tell you something about my school life. It’s very intersting.

Classes begin at 7:50 am. I have five classes in the morning. In the afternoon, I have three classes. We study many subjects. They are English, art, history, biology and some other subjects. My favorite subject is English. It’s easy and interesting. I like P.E. and music, too. Our P.E. teacher is very funny. But I don’t like history at all. I think it’s difficult and boring.

After school, I like playing soccer on the playground with my classmates. Sometimes I go swimming. Every Tuesday and Thursday, I go to the library.

第7篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

別啦，我的小學(xué)生活！這些年，你帶給了我多少歡樂，多少驚喜。一次次的磨練，一次次的成長(zhǎng)。所有的經(jīng)歷，我都?xì)v歷在目。校園里的大楊樹，從我入學(xué)到現(xiàn)在，又張了五個(gè)年輪。一個(gè)年輪，記錄了一個(gè)年級(jí)的歡歡喜喜。

一年級(jí)，我們是一個(gè)個(gè)歡跳的小鴨子，在校園里嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，歡天喜地的。每每放了學(xué)，我們都是第一個(gè)放學(xué)的班之一。路上，男生女生要手拉著手，一起走出校門。我們?cè)诼飞?，東聊西聊，和左邊的聊聊，和右邊的聊聊，再和后邊的聊聊。那時(shí)的生活，總是那么快樂！

二年級(jí)，我們是一個(gè)個(gè)討人喜歡的小丫頭、小男孩。總是在班里大聲說話。一點(diǎn)也不知道害羞，課堂上回答問題回答不上來，也不知道害臊，理直氣壯的說一聲：“我不會(huì)，問別人吧！”就坐下了。老師被氣得眼鏡都歪了，我們也絲毫不理會(huì)。那時(shí)的生活，總是無憂無慮！

三年級(jí)，我們是天真的小孩子。對(duì)什么都感興趣，又會(huì)排斥一些不喜歡的東西。那時(shí)的我們，開始明白，我們的考卷上，不可以出現(xiàn)60以下的分?jǐn)?shù)。在講臺(tái)上領(lǐng)卷子時(shí)，總會(huì)低著頭，十分害羞，完全不是以前的我們了。在老師的烤打下，我們的成績(jī)已經(jīng)有了明顯的差距。那時(shí)的生活，已經(jīng)沒有以前那么歡樂了。我們知道，一旦考不好，不僅會(huì)在班里被老師當(dāng)眾羞罵?！瓇(>_<)…~ ?；亓思?，爸爸媽媽的辱罵也會(huì)接撞而來。那時(shí)的生活，我們不再嘻嘻哈哈。?(???)?！?澹。

四年級(jí)的時(shí)候，我們的快樂影子已經(jīng)完全不知去向了。每天在寫不完的作業(yè)下趴著，久而久之，都累彎了腰，累壞了眼睛。每當(dāng)看到一年級(jí)的小同學(xué)高高興興的走出校門時(shí)，我們不免有些嫉妒，也十分沮喪。老師定的“學(xué)習(xí)指南”更是讓我們喘不過氣起來！那時(shí)的生活，是悲歡交加的！

五年級(jí)，最重要的時(shí)刻，最重要的考試——畢業(yè)期末考，馬上就要迎來。我現(xiàn)在正面對(duì)著這一大攻關(guān)！老師的嚴(yán)厲，爸爸媽媽的期望，全部由我們來承擔(dān)。好學(xué)生更是不堪重負(fù)！老師對(duì)我們的期望更大，但我們知道，一旦考不好，老師、爸爸媽媽就會(huì)異常的失望?，F(xiàn)在的生活，酸甜苦辣，樣樣都有！

面對(duì)著期末考試和畢業(yè)的悲傷，我的心情像打翻了五味瓶！哎！

第8篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

如何在日常教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自我修改的能力？怎樣激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地去修改作文？我們結(jié)合自己在作文教學(xué)中的一些做法，并請(qǐng)教了其他經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的前輩，根據(jù)本校學(xué)生的情況，從以下幾方面去嘗試，并得到了一些收獲。

一、不以規(guī)矩，不成方圓

要培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，首先要讓他們知道修改作文常用的一些比較規(guī)范的符號(hào)――修改符號(hào)。熟識(shí)、牢記這些符號(hào)，讓修改作文規(guī)范化?！赌瞧G綠的爬山虎》在這篇課文的后面附著葉圣陶先生為肖復(fù)興修改的文章片段，里面有比較全面的修改符號(hào)。結(jié)合課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的作文修改符號(hào)。學(xué)生了解了修改符號(hào)，“趁勝追擊”布置了背和默的作業(yè)，把修改符號(hào)了然于胸。用來“修理”文章的工具，這更是一種規(guī)范，修改文章的規(guī)范，大家熟知又都承認(rèn)的規(guī)范。

二、授之以魚，不如授之以漁

1.從小處著手，以點(diǎn)帶面。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝v的是要從點(diǎn)滴開始，重視細(xì)節(jié)。有了點(diǎn)滴的積累才有絢爛的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力，我力求做到“厚積薄發(fā)”。

學(xué)生修改作文，我首先引導(dǎo)他們關(guān)注小處，如標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、詞語，再到句子、段落，最后謀篇布局。指導(dǎo)學(xué)生，修改作文第一步關(guān)注標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字。錯(cuò)別字中最常見的就是“的、地、得”的用法，羅列了學(xué)生作文中出現(xiàn)的關(guān)于這三個(gè)字的錯(cuò)處，以強(qiáng)化這三個(gè)詞的不同用法。在詞語修改上，結(jié)合修改病句的練習(xí)。詞語搭配是否得當(dāng)，常常進(jìn)行是否有“語文味”，是否精確等，經(jīng)常羅列作文中出現(xiàn)的錯(cuò)句，讓學(xué)生修改。與原先的比較，體會(huì)修改后的效果，及時(shí)表揚(yáng)改得好的。在段落的修改上，主要引導(dǎo)學(xué)生從順序、條理性和是否具體這幾個(gè)角度去修改，除了學(xué)生修改自己的習(xí)作外，還適當(dāng)給他們“加點(diǎn)餐”――選擇有代表性的值得大肆修改的段落，以作業(yè)紙的形式，當(dāng)堂修改，作為測(cè)試。

學(xué)生在一次一次的練習(xí)中，明白了自己修改作文的套路：完成草稿后，先檢查標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字，修改；再細(xì)讀句子，從詞語入手，修飾文字；接著從段落出發(fā)，力求使段落句子通順，語句有條理，把句子寫具體。當(dāng)然對(duì)于能從整篇文章的角度出發(fā)，修改作文的結(jié)構(gòu)、布局等方面的孩子及時(shí)予以表揚(yáng)。學(xué)生在自己修改后，字、詞、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤基本就掃清了。從小處著眼，是遵循了由易到難的原則，逐步消除學(xué)生的恐懼心理，一步一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印。在獲取成功的自信中，向高處邁進(jìn)！

2.八仙過海，豐富修改形式。修改作文要求用不同顏色的筆（自己修改）或不同的字跡（伙伴修改），而且要寫上修改的原因，即你為什么這樣修改？好在哪？“自我修改”，自己修改自己的，這是作文修改的第一步，但不應(yīng)是惟一的一步。第一輪：學(xué)生完成草稿后，馬上自己修改。第二輪：在自己修改的基礎(chǔ)上，作文草稿要上交給老師批閱，老師主要從大的方面把握，如是否偏題等。找到有共性的問題，在習(xí)作講評(píng)課上，全班共同評(píng)議、修改。之后，我還引導(dǎo)學(xué)生小組成員間進(jìn)行修改。這一輪修改是全班性的，你去請(qǐng)你信任的學(xué)習(xí)伙伴修改，當(dāng)然修改是相互的。這是第三輪。第四輪是再次靜下心來自己修改。這些環(huán)節(jié)之后，老師要再次過目，提出修改意見，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

每一次習(xí)作，大多經(jīng)過這樣的四、五輪修改，才算完成了草稿。工程雖然十分浩大，但每每看到修改得密密麻麻，更確切地說是“亂七八糟”、“臟不拉幾”的草稿的同時(shí)，學(xué)生也進(jìn)行了一次頭腦風(fēng)暴，“八仙過海，各顯神通。”在修改作文時(shí)，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，換來的是學(xué)生心悅誠服地修改，積極主動(dòng)地修改，何樂而不為呢？

三、熟能生巧，潤(rùn)物無聲

第9篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文

對(duì)我們小學(xué)生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛的一本書，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡?！稓g樂數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事?！吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂谷，知曉答案后，我還會(huì)用來考爸爸、媽媽，如果他們答不上來，我就自豪地為他們講解。

《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭?，每天的語文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆?，我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。

《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，使我從狹隘的一無所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！

《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無限廣闊的理想之岸！

《小學(xué)生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來！