化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；課程結(jié)構(gòu)；橫縱向銜接

【中圖分類號】G633.8

0.引言

所謂的銜接主要分為三個(gè)方面--教學(xué)方法上的銜接、教學(xué)理念上的銜接以及學(xué)習(xí)方法上的銜接。隨著國家越來越提倡素質(zhì)教育，整個(gè)教育模式已不再單純局限于"教師一言堂，學(xué)生不停做筆記"，而是"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人"。接下來，本文就分條闡述怎樣"吃透教材"以及高中化學(xué)要怎樣注重并切實(shí)做好做好這"三個(gè)銜接"。并且整個(gè)高中無論是其它課程還是化學(xué)課，課時(shí)數(shù)量都處在攀升狀，從高一到高三，每天的課時(shí)量從兩節(jié)上升到四節(jié)。并且，高中三個(gè)年級課程內(nèi)容和難度都不同、那就需要教師對教材有個(gè)透徹的審視并且做出一個(gè)合理的、宏觀上的規(guī)劃。

1.吃透教材

1.1.溫故知新，循序漸進(jìn)

首先，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)應(yīng)張弛有度，注重節(jié)奏，不可趕速度，急于求成，必須循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有一個(gè)心理上的適應(yīng)過程，因?yàn)殡S著學(xué)生年級的上升，教材中的內(nèi)容也會越來越難，越來越發(fā)散性思維，對學(xué)生的主觀能動性提出越發(fā)高的要求。例如，當(dāng)學(xué)生剛剛從高一升入高二時(shí)，教師不應(yīng)急于講授新的內(nèi)容。所謂溫故而知新，故而，教師因該將高一的重點(diǎn)內(nèi)容先挑出來為學(xué)生概要復(fù)述一遍，如有需要，還可將典型又實(shí)用的例題拿出來再講一遍。除此之外，當(dāng)老師在教授新知識時(shí)，應(yīng)以關(guān)聯(lián)的眼光看問題。即當(dāng)發(fā)現(xiàn)如今所學(xué)的內(nèi)容是以高一某個(gè)知識點(diǎn)為基礎(chǔ)，是高一知識的深化，或是以高一某個(gè)知識點(diǎn)為重要依據(jù)時(shí)，應(yīng)反復(fù)提醒學(xué)生，并順帶"溫故"。這樣才能做到一步一個(gè)腳印和胸有成竹，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)期和緩沖期。

1.2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣

俗話說，興趣是最好的老師，如果學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡一門學(xué)科，哪怕再難，學(xué)生都會知迎難而上。要讓學(xué)生感興趣，首先要讓他們知道，學(xué)這門學(xué)科是有用的，是與日常生活緊密相連并能助力其將來發(fā)展的。故而，例如當(dāng)學(xué)生從高一升到高二之初，教師應(yīng)該先將那些帶有一定趣味性，能夠應(yīng)用到生活中的知識點(diǎn)"透露"給學(xué)生，讓其首先對新學(xué)期的學(xué)習(xí)抱著十分期待，樂于思索和探究的積極心態(tài)，這樣才能讓其以飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

2."三個(gè)銜接"

2.1.教師教學(xué)方法上的銜接

高中化學(xué)由易到難，通常在高一階段，教師在授課時(shí)都容易把側(cè)重點(diǎn)放在知識的灌輸上，就是先將知識嚼碎再喂給學(xué)生[1]。教師的思路往往被應(yīng)試二字占據(jù)，從而忽視了學(xué)生思維的發(fā)散性和主觀能動性，甚至?xí)苯雍鲆曔x學(xué)的內(nèi)容。然而，到了高二，學(xué)習(xí)難度提升，主觀部分增多，再加之高二高三，無論是學(xué)生或是老師的勞動強(qiáng)度都很大，老師再也無法面面俱到，那么，就必須及時(shí)做到教學(xué)方法上的更新--培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)和整合知識的能力，使其學(xué)會自我溫習(xí)、預(yù)習(xí)，勤于思考、敢于質(zhì)疑、探索和提問。教師首先應(yīng)該確立學(xué)生的課堂主人翁地位，在上課時(shí)，當(dāng)教師提出新的問題時(shí)，應(yīng)鼓勵學(xué)生在保持課堂氣氛活躍而不混亂的前提下，分成小組討論，這樣才能博取眾長，有利于集思廣益。除此之外，不僅能加強(qiáng)師生之間的交流，有助于建立并保持和諧的師生關(guān)系，還能激發(fā)學(xué)生興趣，建立一個(gè)"強(qiáng)帶弱"的學(xué)習(xí)氛圍，事半功倍。

2.2.教學(xué)理念上的銜接

"因材施教"的理念從被提出到如今，屢屢收獲成效，這主要?dú)w功于這個(gè)理念注重學(xué)生的個(gè)體性。每個(gè)學(xué)生對化學(xué)的天賦、興趣都不同，加之化學(xué)這門課起始于初三，那么毋庸置疑，當(dāng)學(xué)生從高一升到高二，或從高二升到高三，優(yōu)劣已經(jīng)很明顯。故而，教師應(yīng)該具體情況具體分析，看到不同學(xué)生不同的薄弱之處，從而各個(gè)擊破。并為"不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的化學(xué)"提供基礎(chǔ)，并可提倡分層次和階梯式的教學(xué)。為學(xué)生提供幫助，讓其目標(biāo)明確地不斷突破難點(diǎn)[2]。

2.3.學(xué)習(xí)方法上的銜接

高一的化學(xué)對于整個(gè)高中的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，相對簡單，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，故而依賴?yán)蠋熯€可以"勉強(qiáng)過得去"然而，試想，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)"升級"，學(xué)習(xí)難度已經(jīng)提高，如果依然依賴?yán)蠋煟欢?自漁"，那么當(dāng)然會不合時(shí)宜地覺得越發(fā)吃力，故而，學(xué)生一定要自行更新學(xué)習(xí)方法，自行思考，自我總結(jié)知識點(diǎn)，并規(guī)劃、整理。遇到困難時(shí)不可喪失信心。并且學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)生切勿作溫水中的青蛙，而是應(yīng)該有憂患意識和競爭意識[3]。這樣才能不陷入化學(xué)的"斷層"。

3.怎樣在課時(shí)遞增的情況下合理教學(xué)

在高一及高二上學(xué)期，每周有兩節(jié)化學(xué)課，到高二下學(xué)期開始，變成三節(jié)課，到高三變成四節(jié)課。那么教師應(yīng)該如何調(diào)配呢？由于高一和高二上學(xué)期是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，主要以講授基本知識為主加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，練習(xí)的難度不宜過大，需要典型性強(qiáng)，無需過于發(fā)散。到高二下學(xué)期，課時(shí)比較充裕，教師可適當(dāng)給予學(xué)生"自由"，培養(yǎng)其主觀能動性，多讓其進(jìn)行小組討論、自己動手做實(shí)驗(yàn)，加入一些"拔高題"等。而高三是學(xué)習(xí)任務(wù)最重，壓力最大的時(shí)候，是課時(shí)最多，最緊張的"沖刺期"。應(yīng)以練習(xí)為主，因?yàn)橹挥卸嗑毩?xí)才能折射出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，老師才能有目標(biāo)性地為其查缺補(bǔ)漏，對應(yīng)該掌握的知識進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。

4.結(jié)束語

本文著眼宏觀，分別從教材、教學(xué)方法、教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方法等四個(gè)方面做了相對簡要的分析探討，闡述高中師生應(yīng)如何應(yīng)對"化學(xué)斷層"。除此之外還站在課程內(nèi)容安排的宏觀角度上，簡要闡述高中不同年級、不同數(shù)量的化學(xué)課"應(yīng)該怎樣去上"。故而本文具有一定的參考意義和理論意義，望對廣大的教育工作者和學(xué)子們稍作啟示，以拋磚引玉。

【參考文獻(xiàn)】

[1]田曉梅，陳經(jīng)濤，周青.化學(xué)教學(xué)中情感因素的積極作用和培養(yǎng)[J].陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào).2010（04）：89-90

第2篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、重在深化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識。

在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣大干部黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入討論，進(jìn)一步研讀兩個(gè)讀本、黨的*報(bào)告，深入學(xué)書記關(guān)于文化建設(shè)的新要求。6月6日，廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)上知識競賽活動的通知》，全廳黨員干部踴躍參加，約1100人參加了競賽，參賽率90%以上，得分普遍在80分以上。南京圖書館黨委還以支部為單位組織了生動活潑的知識競賽。通過網(wǎng)上答題和知識競賽等多種形式，更廣泛地調(diào)動了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動性，掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的新。為了進(jìn)一步把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，找準(zhǔn)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，在第一階段調(diào)研的基礎(chǔ)上，章劍華廳長親自對江蘇文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了專題調(diào)研，深入了解文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要制約因素和實(shí)際困難，找尋文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的政策瓶頸和解決對策。同時(shí)全系統(tǒng)黨員干部利用江蘇文化周訊、江蘇省文化廳門戶網(wǎng)站等平臺加強(qiáng)交流，進(jìn)行思想解放大討論，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

二、重在走群眾路線，著力對照檢查、分析問題，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展思路。

廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室把第一階段收集的80多條意見建議進(jìn)行了重點(diǎn)的梳理，歸納了8個(gè)方面28條意見建議，把基層群眾的反饋意見作為第一手資料進(jìn)行深入分析，為廳黨組查找和分析不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，深刻分析原因提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我廳開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，始終廣泛征求群眾意見建議，公開接受群眾評議監(jiān)督，走群眾路線，得到廣大干部群眾的積極支持和參與，大大提高了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的有效性、真實(shí)性和可行性。廳黨組為了拿出高質(zhì)量的分析報(bào)告，6月12日，召開廳黨組專題民主生活會，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的突出問題，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真進(jìn)行了批評和自我批評；6月18日，召開黨組擴(kuò)大會，對廳黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告初稿進(jìn)行討論，與會同志對初稿充分發(fā)表自己的看法，提出寶貴的意見建議；6月27日，公布《江蘇省文化廳黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告》（征求意見稿），在全省文化系統(tǒng)范圍內(nèi)組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動群眾評議工作，向廳機(jī)關(guān)全體黨員干部、群眾代表、部分離退休干部代表，向省文化廳直屬單位中層以上干部、黨代表、人大政協(xié)代表、專家代表、群眾代表，向省轄市、市（縣、區(qū)）文化局領(lǐng)導(dǎo)班子，向音像、網(wǎng)吧等有關(guān)服務(wù)對象廣泛征求意見建議。目前，已經(jīng)收到廳機(jī)關(guān)各處室、廳直各單位、部分市縣和服務(wù)對象80多條評議意見。在意見反饋后，廳黨組本著“對廳領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的要求，在更高層次上統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，在更高標(biāo)準(zhǔn)上剖析文化工作存在的問題，在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)的新發(fā)展，進(jìn)一步深入推進(jìn)省文化廳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動?！钡囊螅瑢φ諜z查了近五年來在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入分析了文化建設(shè)中的問題與不足，認(rèn)真排查原因所在，并制定了在更高目標(biāo)上推進(jìn)文化建設(shè)新發(fā)展的戰(zhàn)略思路。

三、重在突出實(shí)踐、服務(wù)基層，扎實(shí)推進(jìn)為民辦實(shí)事舉措。

為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，廳黨組確定實(shí)施“六項(xiàng)舉措”，著力解決基層人民群眾關(guān)心和需要解決的問題。目前，為民辦實(shí)事六項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)：電子政務(wù)信息平臺初見效果。廳機(jī)關(guān)辦公樓的電子觸摸頻、信息滾動頻和部分廳直單位公共場所信息滾動頻建設(shè)工作已經(jīng)完成，南京博物院大型多媒體觸摸屏展示系統(tǒng)正式投入使用；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)管理有效推進(jìn)。《鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站管理辦法》已經(jīng)正式列入立法項(xiàng)目。全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長培訓(xùn)班月底全面啟動，年底前完成三年的輪訓(xùn)工作。全年116個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)任務(wù)，截至7月10日，新建、改擴(kuò)建72個(gè)，已建成5個(gè)，48個(gè)在建，其他的在做開工前準(zhǔn)備；置換44個(gè)，大部分已經(jīng)辦理置換手續(xù)，正在裝修中；公共文化場館免費(fèi)開放工作順利進(jìn)行。省文物局聯(lián)合有關(guān)部門，對全省各級、各類公共博物館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地共268家的從業(yè)人員數(shù)量、展覽面積、館藏?cái)?shù)量、近三年收支情況及免費(fèi)開放后預(yù)計(jì)新增支出等諸多方面進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步掌握免費(fèi)開放的有關(guān)基礎(chǔ)資料；送戲到基層演出成功?！皩W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和諧文化基層行”以抗震救災(zāi)等為主題組織到基層和社區(qū)演出26場，收到基層群眾的好評；文化行政執(zhí)法裝備配置初步落實(shí)。配置資金已經(jīng)落實(shí)到位，配置方案已經(jīng)通過，各種配置器材正在購置之中；現(xiàn)代戲創(chuàng)作投排有序推進(jìn)。從目前各地排練的作品來看，極有可能產(chǎn)生一些現(xiàn)代優(yōu)秀作品。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與當(dāng)前工作相結(jié)合，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動推動各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)為民工程，體現(xiàn)實(shí)踐特色、文化特色，是我廳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的一大特色。

第3篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；分析化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動就是在學(xué)習(xí)分析化學(xué)的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動中心，在強(qiáng)烈的問題機(jī)動的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的過程中，使學(xué)生獲得知識與技能的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式，它要求任務(wù)的目標(biāo)和教學(xué)情景的創(chuàng)建，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中學(xué)生還會不斷獲得成就感，更大的激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。

1 分析化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

分析化學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程，該課程具有多交叉性和多層性，在醫(yī)學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域滲透廣泛，課程包含太多的抽象內(nèi)容，從而使得教師授課困難學(xué)生理解困難等多數(shù)問題。目前，大多數(shù)課程還是傳統(tǒng)教學(xué)方式，分析化學(xué)也不例外。傳統(tǒng)教學(xué)在課堂教學(xué)中，教師是主體，學(xué)生被動聽講接受知識；教師在黑板上機(jī)械的板書，學(xué)生在筆記本上拼命的抄；教師很少向?qū)W生提問，學(xué)生也不敢向教師質(zhì)疑。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式導(dǎo)致師生缺少交流，學(xué)生沒有興趣去自己研究探索，失去學(xué)習(xí)的主動性。不利于現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念的落實(shí)。而任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法使教與學(xué)通過課堂上師生的提問，討論，歸納和總結(jié)融為一體，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和獨(dú)立思考的能力。

2 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在分析化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施

任務(wù)驅(qū)動是實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)方法。從學(xué)習(xí)者角度任務(wù)驅(qū)動是一中學(xué)習(xí)方法，它適用于學(xué)習(xí)各類實(shí)踐性和操作性較強(qiáng)的知識和技能。分析化學(xué)對于其他學(xué)科來說知識點(diǎn)具有“多，散，碎”的特點(diǎn)。教師把教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵知識點(diǎn)分解成若干小模塊，針對學(xué)生實(shí)際水平和教學(xué)條件，設(shè)計(jì)出一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生來逐個(gè)完成，就你呢個(gè)讓學(xué)生在其有明確目標(biāo)的任務(wù)驅(qū)動下自發(fā)的學(xué)習(xí)知識，分析問題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在任務(wù)的過程中其小組合作學(xué)習(xí)意識實(shí)驗(yàn)探究能力等都會得到提高鍛煉。下面結(jié)合具體教學(xué)過程探討任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在分析化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施。

2.1設(shè)計(jì)有效的驅(qū)動任務(wù)

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實(shí)施必須注意教學(xué)方法和知識體系的規(guī)劃，實(shí)施過程要與學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的實(shí)際相協(xié)調(diào)一致。在實(shí)施過程中即要設(shè)計(jì)好任務(wù)，還要注意設(shè)計(jì)具有內(nèi)在的激勵因素的任務(wù)。

設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：第一；設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)教師要考慮學(xué)生能力的差異，根據(jù)學(xué)生的能力來將教學(xué)目標(biāo)循環(huán)漸進(jìn)的設(shè)計(jì)任務(wù)。將任務(wù)分好層次，根據(jù)學(xué)生的能力分為基礎(chǔ)和提高兩個(gè)層次，能力一般的完成基礎(chǔ)即可，有能力的做提高層次。教師要將任務(wù)設(shè)計(jì)的具有挑戰(zhàn)有趣，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。第二；教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，提取小目標(biāo)的重點(diǎn)和關(guān)聯(lián)，追個(gè)完成小目標(biāo)循環(huán)漸進(jìn)的達(dá)到教學(xué)目的。設(shè)計(jì)的任務(wù)要整天局部明朗，主次分明。第三；設(shè)計(jì)的任務(wù)必須具有可操作性和目的性。難易適中，容易完成的簡單的任務(wù)。探討多種完成任務(wù)的方法。第四；任務(wù)要有一定的靈活性和創(chuàng)新性，能將學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力更好的表達(dá)出來。

2.2構(gòu)建高效的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式

創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)：設(shè)計(jì)任務(wù)要有情境的襯托，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)開始由精彩的情境引出，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教師也能更好的講授課程，將學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)講下去。不僅教師講課容易，學(xué)生也能更好的理解所講內(nèi)容和目標(biāo)。在分析化學(xué)授課過程中，情境的引入能引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，能更好的激發(fā)學(xué)生的想象能力，教師可以通過實(shí)驗(yàn)的方式來講述比較抽象的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)不僅能引起學(xué)生興趣也能使學(xué)生更好的掌握知識。

引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)：經(jīng)過提出任務(wù)后，教師可以組織學(xué)生分組來展開談?wù)?，通過小組形式來讓學(xué)生分析需要解決的問題。學(xué)生通過自己談?wù)撗芯砍龅男枰鉀Q的問題，能更好的對將要學(xué)習(xí)的知識的了解。這樣也能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)查閱資料并總結(jié)重點(diǎn)的能力。

探索研究，完成任務(wù)：在教師講問題提出后，要組織學(xué)生自己主動去研究摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的將任務(wù)通過自己的學(xué)習(xí)去完成。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中可能會遇到困難，這時(shí)教師要及時(shí)的給學(xué)生尋找問題的原因并給學(xué)生做出解答和指導(dǎo)。涉及到的課本知識要鼓勵學(xué)生去查閱資料來自己解答。

歸納總結(jié)，延伸任務(wù)：在學(xué)生自己完成任務(wù)目標(biāo)后，教師需要給學(xué)生做出任務(wù)中所涉及的知識點(diǎn)的總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識的系統(tǒng)理解。有些同學(xué)可能會對任務(wù)有很大的興趣，教師需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將任務(wù)向外延伸來展開思考，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

全方位進(jìn)行任務(wù)評價(jià)：任務(wù)驅(qū)動中的重要環(huán)節(jié)是評價(jià)。雖然整個(gè)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程重要，但是教師對學(xué)生任務(wù)完成后的評價(jià)也尤其重要。評價(jià)不僅是對學(xué)生任務(wù)完成后的肯定，也是激勵學(xué)生對以后任務(wù)提出更高的要求，能更好的完善以后的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師也可以讓學(xué)生跟自己互動評價(jià)，雙方的互評能更好的更全方位的對學(xué)生完成的任務(wù)效果進(jìn)行評價(jià)與反饋，使學(xué)生的知識更好的理解，使學(xué)習(xí)方法更好的得到調(diào)整。

3 結(jié)語

通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，總結(jié)出任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是有利于學(xué)生自主全面學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就必須將目標(biāo)至于任務(wù)中，合理運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題提出問題并通過分析來完成規(guī)定的任務(wù)。學(xué)生通過自己完成任務(wù)的過程中，能更好的掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從實(shí)踐來看，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法更適合分析化學(xué)的教學(xué)，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 湯晴.耿薇.馬月嬌.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對提高教學(xué)效果的作用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2012，（4）：92-93.

第4篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

這一學(xué)年，為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為了配合柯城區(qū)教育信息化應(yīng)用的普及工作，促進(jìn)全區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)、學(xué)科教學(xué)整合和電子政務(wù)的不斷發(fā)展，在學(xué)校行政的關(guān)心、支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在全體新星教師的共同努力下，我校的“數(shù)字化校園”建設(shè)又向前邁出了可觀的一步。

1、加大投入，完善條件。

以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化是我區(qū)的一項(xiàng)重要的工作戰(zhàn)略。為此，區(qū)教文體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了足夠的重視。在信息化的發(fā)展過程中，我校不斷加大信息化建設(shè)的投入，進(jìn)一步優(yōu)化信息技術(shù)環(huán)境，擴(kuò)大信息技術(shù)應(yīng)用范圍，加快“數(shù)字化校園”建設(shè)步伐，以最優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)資源為教育教學(xué)服務(wù)，提升我校的辦學(xué)品位。

20*年9月，學(xué)校鼓勵每位教師購置筆記本電腦，并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

同年10月，學(xué)校在原有的“班班通”的基礎(chǔ)上，再在全校區(qū)范圍內(nèi)構(gòu)建無線網(wǎng)絡(luò)，大大提高了教師教學(xué)工作的靈活性。

11月，學(xué)校耗資3萬多購置了兩套電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備，為我校的教育信息化增添了新興元素。

20*年9月，學(xué)校投資30多萬元，改建了原有的微機(jī)教室，配備了50臺學(xué)生機(jī)和1臺教師機(jī)，以及兩套電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備、五套多媒體電教講臺和液晶投影儀。

10月，學(xué)校又提供補(bǔ)貼，為10多位新進(jìn)教師配置了筆記本電腦。

一系列信息化設(shè)施設(shè)備的投入給學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)了新的天地，為教育教學(xué)的騰飛插上了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的翅膀。

2、健全制度，完善管理。

在信息技術(shù)教育管理方面，我們致力于健全管理機(jī)制，走規(guī)范民主之路，創(chuàng)務(wù)實(shí)高效之風(fēng)。

首先，修訂考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力。在去年《新星學(xué)校教師考核條例（試行稿）》的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)教師進(jìn)行討論，將筆記本電腦的應(yīng)用作為教師日常教學(xué)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使得信息技術(shù)教育的管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。同時(shí)，推動了學(xué)校教育信息化的普及與運(yùn)用，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動的能力。

其次，充分發(fā)掘?qū)W校網(wǎng)站的潛能，為信息化管理創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)平臺和應(yīng)用平臺。2006年11月，學(xué)校網(wǎng)站全新改版，在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)具體運(yùn)作情況，新增了部分欄目譬如教師博客、校本教研、電子書庫等，由宣傳辦的毛洪星老師總負(fù)責(zé)，另外組織了一批責(zé)任心強(qiáng)、具有一定信息技術(shù)素養(yǎng)的教師承擔(dān)了學(xué)校網(wǎng)站的各板塊。各教師根據(jù)自己的職責(zé)范圍，積極充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)更新，優(yōu)化校園網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站在教育宣傳、交流、管理、育人、學(xué)校文化建設(shè)五大方面的重大作用。建管用并舉，使學(xué)校網(wǎng)站切實(shí)有效地為學(xué)校的管理服務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，推動了教育教學(xué)工作的信息化管理。

在班班通、教師電腦和校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，組織教師積極籌建信息資料庫，實(shí)現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。本學(xué)年末，我們結(jié)合教師成果獎的申報(bào)工作，認(rèn)真做好資源的整理和歸檔工作，把本學(xué)期教師撰寫的優(yōu)秀論文，設(shè)計(jì)和制作的優(yōu)秀教案、課件集中起來，建立完善學(xué)校網(wǎng)站資源庫，統(tǒng)一管理。

第三，堅(jiān)持履行檢查制度，使信息技術(shù)教育媒體的運(yùn)用更趨規(guī)范。組織各信息技術(shù)教師實(shí)行機(jī)房包管責(zé)任制，校園信息化建設(shè)分管制。信息技術(shù)小組定時(shí)進(jìn)行微機(jī)教室使用情況檢查——機(jī)器設(shè)備的合理操作、衛(wèi)生情況以及相關(guān)的記載情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋，分配各個(gè)信息技術(shù)教師更好地運(yùn)用教室三機(jī)（計(jì)算機(jī)、數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物投影機(jī)），規(guī)范記載，滿足了日常教學(xué)的需要，促進(jìn)了信息化設(shè)備使用的效率，同時(shí)還確保了信息化設(shè)備的完好率，確保信息技術(shù)教育系統(tǒng)的優(yōu)化運(yùn)轉(zhuǎn)。

第四，在維護(hù)方面，我們堅(jiān)持實(shí)行維修制度。信息技術(shù)組及時(shí)地給各位同事提供幫助，解決大家的難題，并及時(shí)給予反饋。如果信息技術(shù)組的老師解決不了的問題，我們就聯(lián)系供貨商。盡我們所能，努力提高維修工作的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。

第五，制定獎勵機(jī)制，激發(fā)教師參與的積極性。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育信息化工作，提高廣大教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校將教師合理運(yùn)用校園辦公系統(tǒng)納入教師考核條例，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

由于認(rèn)真執(zhí)行了相關(guān)的管理措施，學(xué)校的信息技術(shù)教育媒體、信息技術(shù)教育器材的管理和使用效益等得到顯著提高，設(shè)備的損壞率明顯下降，各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)有序，信息技術(shù)教育系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)高效，充分顯示了整體效益。

3、深化科研，促進(jìn)發(fā)展。

信息技術(shù)教育科研是信息技術(shù)教育向深入發(fā)展的先導(dǎo)。本學(xué)年，我們繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的相關(guān)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與其他課程的有機(jī)整合，開創(chuàng)信息互通、資源共享、經(jīng)驗(yàn)互學(xué)的良好局面，提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)，使信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為查小打造“數(shù)字化校園”的品牌之路邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

*年11月，我校組織了一次青年教師課堂大比武活動，信息技術(shù)教研組進(jìn)行認(rèn)真組織，每位信息教師都參與其中，為上課教師進(jìn)行反復(fù)聽課、評課。*年3月，區(qū)里舉行信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，教導(dǎo)處牽頭認(rèn)真組織初評，嚴(yán)格把關(guān)，從而確保選送教師的優(yōu)質(zhì)。同年在區(qū)20*年度電化教育研究課題評比中，由我校毛洪興老師執(zhí)筆，王貴蘭、劉健老師共同參與的《E環(huán)境下的中小學(xué)教師校本研修與專業(yè)發(fā)展研究》課題，榮獲區(qū)一等獎。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。相信，有了這樣強(qiáng)大的信息科研的隊(duì)伍，這樣執(zhí)著的鉆研精神，我校的信息技術(shù)教育一定能邁上一個(gè)新的臺階。

4、重視培訓(xùn)，提高效能。

設(shè)備是死的，人是活的。齊全的設(shè)備還需要人的使用，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。因而，要使學(xué)校信息技術(shù)教育向縱深發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。學(xué)校高度重視教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，先由骨干教師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。再利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備和人才資源，組織教師培訓(xùn)班，先后舉辦了電腦操作培訓(xùn)班、課件制作培訓(xùn)班、筆記本電腦管理培訓(xùn)班等等。為普通教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)，提高他們信息技術(shù)的使用能力，提高信息化硬件和軟件的使用頻率，優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)于教育教學(xué)。這樣一傳十、十傳百，實(shí)行全額培訓(xùn)，從而達(dá)到整體提高。

二、存在不足

信息化資源的開發(fā)與利用需要進(jìn)一步提高；校園網(wǎng)安全維護(hù)問題需要有關(guān)教師進(jìn)一步接受專業(yè)培訓(xùn)；學(xué)校網(wǎng)站還要進(jìn)一步積極創(chuàng)建班級主頁、部門主頁、學(xué)科主頁等一些特色欄目等。

積跬步而致千里，懷豪情而繪宏圖。我們將繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，以信息技術(shù)課題研究為平臺，以特色建設(shè)為方向，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地、積極地開展信息技術(shù)教育工作，鑄精品，創(chuàng)特色，進(jìn)一步開創(chuàng)我校信息技術(shù)教育的新局面，真正使信息技術(shù)教育與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合，不斷豐富其內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

新星學(xué)校2009年度教育信息化工作計(jì)劃和思路

我校在20*年里提出了在2009年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并以教育信息化為突破口，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想。一年多的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了我校的大部分教師能夠使用學(xué)校網(wǎng)站的課程資源，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，開展網(wǎng)上教研活動，部分教師能參與到豐富、完善、系統(tǒng)的新課程標(biāo)準(zhǔn)資源庫的建設(shè)，所有行政和老師能充分利用教育信息中心的各大管理系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)了我校與教育系統(tǒng)之間方便、快捷、安全的無紙化辦公，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校之間、老師與老師之間、學(xué)校與家庭之間的交流與溝通。在新的學(xué)年里，我校的教育信息化工作將以“應(yīng)用引領(lǐng)”為指導(dǎo)，以技術(shù)的安全保障和有效支持為基礎(chǔ)，認(rèn)真實(shí)施教育信息化項(xiàng)目建設(shè)，抓好教育信息化各項(xiàng)應(yīng)用推廣，提升技術(shù)為教育服務(wù)的意識和效能，提高教育信息化應(yīng)用效益，保障教育信息化工作有條不紊地開展。下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)工作：

一、保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，支持應(yīng)用的正常開展

在推進(jìn)教育信息化應(yīng)用的整個(gè)過程中，面臨著網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備更新等全程技術(shù)支持問題。在當(dāng)今數(shù)字化校園中，保障網(wǎng)絡(luò)安全通暢，是一項(xiàng)非常重要也極具挑戰(zhàn)的工作，它有利于教師正常的教育教學(xué)工作。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善、應(yīng)用層面的不斷擴(kuò)大，切實(shí)保障校園網(wǎng)的安全暢通，是我們面臨的首要問題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作，首先要做的工作是：保障學(xué)校門戶網(wǎng)站、資源庫、FTP服務(wù)器、圖書館數(shù)據(jù)庫等多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的正常工作、做實(shí)后臺支持、數(shù)據(jù)備份等技術(shù)支持工作。每周定時(shí)對各服務(wù)器進(jìn)行殺毒，杜絕病毒對系統(tǒng)的影響，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。另外，要建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，職責(zé)分工明確，責(zé)任到人！增加專業(yè)維護(hù)人員的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，把網(wǎng)絡(luò)的安全暢通與專業(yè)人員的工作成績相掛鉤。

二、加強(qiáng)教育信息化項(xiàng)目建設(shè)，提高應(yīng)用的綜合效能

1、加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)信息化隊(duì)伍自身建設(shè)，形成專業(yè)理論扎實(shí)、信息技能過硬的教育信息先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的信息化隊(duì)伍是一支年輕的、充滿朝氣的、富有進(jìn)取心的隊(duì)伍。在學(xué)校信息化建設(shè)的工作中起著重要的作用。在今后的一個(gè)學(xué)年里，更要重視這支隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)這支隊(duì)伍建設(shè)。為此，要著力抓好以下三項(xiàng)工作：一是要加強(qiáng)各科室信息化能力的建設(shè)，不斷完善信息治理結(jié)構(gòu)，充分建設(shè)以業(yè)務(wù)需求為中心的信息化組織；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)懂技術(shù)、熟教學(xué)、會管理、善協(xié)調(diào)的復(fù)合型教育人才；三是要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，處理好小學(xué)部與初中部之間、各科室之間、教師之間的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)充分調(diào)動各方面積極性的信息化建設(shè)良好氛圍。

在2009年工作要點(diǎn)中將加強(qiáng)信息化隊(duì)伍培訓(xùn)作為重要內(nèi)容加以建設(shè)，意在提高信息化建設(shè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)全員信息化素養(yǎng)，主要分3個(gè)層面進(jìn)行：

第一層面：校領(lǐng)導(dǎo)和全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部，每年舉辦1-2次信息化發(fā)展趨勢和新技術(shù)、新理念的講座。

第二個(gè)層面：各部兼職信息員，每學(xué)期進(jìn)行1-2次信息化技術(shù)培訓(xùn)，提高信息化工作水平。

第三個(gè)層面：信息化辦公室工作人員，采用自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，安排中期檢查，開展學(xué)習(xí)交流，展示學(xué)習(xí)成果。

其中一些具體的安排如下：

對部分制作課件仍覺困難的教師進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)，力求使我校40周歲以下教師人人會做ppt和flash課件。保證全校教師人人會上整合課，凸現(xiàn)信息化特色，確立我校信息化的整體優(yōu)勢和領(lǐng)先水平。然后要求每位教師上交一個(gè)高質(zhì)量課件充實(shí)資源庫。在青年教師中形成趕、學(xué)、比的精神，充分挖掘一批有潛力的新教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

2、推進(jìn)校校通平臺的使用

2009年我校將在全面啟動和實(shí)施教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)上扎實(shí)做好校校通平臺的使用與推廣工作。下個(gè)學(xué)年將細(xì)化項(xiàng)目分管人員，熟悉項(xiàng)目操作流程，更加充分合理運(yùn)用好平臺。

3、充分利用好現(xiàn)有電教資料

為配合區(qū)電教館將電教工作實(shí)到實(shí)處，下個(gè)學(xué)年學(xué)校將利用現(xiàn)有的設(shè)備，將現(xiàn)有的電教資料適時(shí)合理地運(yùn)用起來，使其在教育教學(xué)中真正發(fā)揮作用。還將積極培訓(xùn)教師，學(xué)會下載、整合、使用遠(yuǎn)教資源，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的正確操作及安全注意事項(xiàng)。督促專業(yè)人員負(fù)責(zé)管理電教資料，并按要求填寫、整理有關(guān)的歸檔資料。

4、有序開展、落實(shí)信息化常規(guī)工作

（1）加強(qiáng)各部門主頁的建設(shè)

學(xué)校主頁是學(xué)校對外宣傳的窗口，是學(xué)校信息化工作開展好壞的最基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是學(xué)校信息化工作具體的落腳點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)校信息化的形象。目前有些主頁內(nèi)容長時(shí)間未更新，頁面缺少內(nèi)容，特別是教師個(gè)人博客。下學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對主頁的建設(shè)與管理，分工明確，責(zé)任到人。要加快網(wǎng)頁更新力度，提高各部門主頁質(zhì)量要求。對原各部門的主頁進(jìn)行全面檢查，提出書面整改意見，限期進(jìn)行更新及改進(jìn)。

（2）為再次迎接省里優(yōu)秀網(wǎng)站的評比做準(zhǔn)備，適當(dāng)調(diào)整學(xué)校主頁設(shè)置；積極提交學(xué)校教育教學(xué)新聞信息，每月向宣傳中心提交的信息量不少于1條。

（3）落實(shí)學(xué)校信息化基本要求：

A、45周歲以下教博客管理：每學(xué)期發(fā)表文章不少于6篇，其中自己創(chuàng)作的文章不少于3篇。（創(chuàng)作文章包括參加各類講座、聽課等教研活動后的心得體會、教育教學(xué)論文等）。

B、40周歲以下的教師于暑假中、下學(xué)期開學(xué)前上交一個(gè)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課件。

C、教師積極參加學(xué)校組織的各類信息技術(shù)比賽。

D、教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，不得缺席。

E、班級主頁、學(xué)科主頁都要著手建設(shè),并且保證每兩星期更新一次。

第5篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、主要工作：

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建信息化的硬件環(huán)境

信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。在鎮(zhèn)政府的大力支持下，各項(xiàng)信息化基礎(chǔ)設(shè)備及時(shí)配備，為學(xué)校信息化發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、建立了覆蓋全校的校園網(wǎng)。2012年12月，建成了集網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部電話、校園廣播、校園監(jiān)控為一體的學(xué)校局域網(wǎng)管理平臺，為全校師生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2、按最大班額配備網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室三個(gè)。我?，F(xiàn)有教師用機(jī)69臺，學(xué)生用機(jī)100臺。

3、我?，F(xiàn)有24個(gè)班級,實(shí)現(xiàn)了全部教室多媒體化。

4、教育信息化應(yīng)用投入不斷加大。近三年來，學(xué)校教育信息化經(jīng)費(fèi)使用情況逐年增加。

5、建設(shè)了學(xué)校門戶網(wǎng)站。2009年起學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)站。對現(xiàn)有網(wǎng)站進(jìn)行了及時(shí)更新，添加了校內(nèi)資源等新欄目，豐富了網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站的操作也更加容易，網(wǎng)站已經(jīng)成為教師和學(xué)生交流的新天地。

6、學(xué)校的人員的配備情況。學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理員1名（兼職），計(jì)算機(jī)教師3名（兼職），各專用室都有專人負(fù)責(zé)。

（二）重視信息化氛圍的營造，構(gòu)建信息化的人文環(huán)境

教育信息化是全面的，不光包括以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為主的硬件建設(shè)，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設(shè)?！败浖苯ㄔO(shè)是一個(gè)長期的持續(xù)的過程，它需要有一支懂管理、懂技術(shù)、懂教學(xué)的教育信息化工作隊(duì)伍，為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊(duì)伍，學(xué)校主要采取了以下一些措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善制度

學(xué)校成立了由校長任組長、網(wǎng)管員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師參與的信息化工作小組，定時(shí)召開信息化工作小組會議，明確了工作職責(zé)，制定了各功能室、各教室計(jì)算機(jī)及其附設(shè)使用管理制度、上機(jī)操作記錄制度、網(wǎng)絡(luò)專職管理人員工作職責(zé)、學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用制度、電教器材保管使用制度等，使學(xué)校的教育信息化工作有章可循。

學(xué)校在管理中普遍應(yīng)用信息技術(shù)。如學(xué)校在教學(xué)、教研、德育、學(xué)生成長、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中已普遍使用信息技術(shù)。特別是在教學(xué)管理中，學(xué)生學(xué)籍管理使用省統(tǒng)一的學(xué)籍管理軟件；質(zhì)量監(jiān)控使用成績分析軟件。學(xué)校安全使用監(jiān)控軟件，學(xué)生校園之聲廣播系統(tǒng)系統(tǒng)，在信息方面，教師、學(xué)生的基本信息建設(shè)較完善。學(xué)校財(cái)產(chǎn)與資產(chǎn)管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規(guī)范化、常態(tài)化，信息比較完備、管理較高效。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、提高認(rèn)識

對于教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，不僅僅是個(gè)技術(shù)問題，教師觀念的轉(zhuǎn)變比掌握信息技術(shù)的操作更為重要。

（1）組織教師外出培訓(xùn)。學(xué)校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓(xùn)，取得了較好的效果。

（2）根據(jù)學(xué)校教師要求，聘請專家來校進(jìn)行專門指導(dǎo)；組織安排計(jì)算機(jī)教師對困難教師的輔導(dǎo)培訓(xùn)，內(nèi)容從簡單的上網(wǎng)操作技術(shù)到課堂教學(xué)中的多媒體設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)校90%以上的教師掌握簡單的電腦操作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（3）積極參加全員培訓(xùn)。所有45周歲以下教師都認(rèn)真參加人才中心計(jì)算機(jī)高級、中級培訓(xùn)，并取得了合格證書。

3、改進(jìn)教法，探索教育教學(xué)新模式

基于信息化環(huán)境的教學(xué)，是推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的重點(diǎn)。進(jìn)一步加快信息技術(shù)和學(xué)科教育的整合工作，既要將現(xiàn)代信息技術(shù)作為工具和手段滲透到教學(xué)中，又要依托學(xué)科的學(xué)習(xí)活動來更好地掌握信息技術(shù)，就能夠有力地推動教學(xué)模式、教學(xué)策略的改革、促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動地學(xué)習(xí)。

幾年來，學(xué)校教師在信息技術(shù)應(yīng)用水平方面有了長足的進(jìn)步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，能將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，重視課程與教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用。學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師都必須開設(shè)校級或教研組級公開課，并使用多媒體設(shè)備（特別是電子白板軟件）充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源。學(xué)校為每個(gè)辦公室也都安置了多臺計(jì)算機(jī)，并接入Intelnet，廣大教師能經(jīng)常主動上網(wǎng)查詢有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學(xué)思路，增強(qiáng)課堂趣味性，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校近年來的教育教學(xué)質(zhì)量也得以穩(wěn)步提升。

同時(shí)，學(xué)校盡己所能優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為學(xué)生提供多種類，多形式和多層次的教育教學(xué)服務(wù)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能。學(xué)校政教處經(jīng)常利用校園廣播，在班會課上對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。

（三）加強(qiáng)安全維護(hù)，確保信息化的有序環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園后，網(wǎng)絡(luò)安全尤為重要。我校充分重視校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了規(guī)章制度。學(xué)校還對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，將網(wǎng)絡(luò)安全意識與政治意識、責(zé)任意識、保密意識聯(lián)系起來，樹立網(wǎng)絡(luò)與信息安全人人有責(zé)的觀念。保證校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效有序，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理由網(wǎng)絡(luò)管理員專人負(fù)責(zé)。健全應(yīng)急措施，發(fā)生計(jì)算機(jī)案件和事故要及時(shí)上報(bào)制度。采取先進(jìn)的技術(shù)防護(hù)措施，將安全技術(shù)防范措施和信息化建設(shè)同步實(shí)施，每臺電腦安裝了殺毒軟件，安裝了防火墻。網(wǎng)絡(luò)管理員定期對殺毒軟件進(jìn)行升級，對有病毒電腦進(jìn)行殺毒。學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)自身管理和自我監(jiān)督，嚴(yán)格劃分內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)的不同職能，做到內(nèi)外有別。特別是對外信息和資源的網(wǎng)站，上網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核。近年來，學(xué)校中多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)數(shù)量大量增加，維護(hù)人員及時(shí)到位進(jìn)行維護(hù)保修，保證計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，工作積極到位。

四、主要問題與建議

1、要進(jìn)一步提高教師信息化應(yīng)用能力。要繼續(xù)提高教師使用使用信息技術(shù)的能力，不斷精益求精，切實(shí)推動學(xué)校教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，形成優(yōu)質(zhì)教育信息化的環(huán)境。同時(shí)要引導(dǎo)教師打破個(gè)體教學(xué)模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設(shè)，特別是網(wǎng)絡(luò)資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。

第6篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、對機(jī)電一體化專業(yè)發(fā)展的新認(rèn)識

本次師資培訓(xùn)開闊了我的眼界，通過與其他兄弟院校老師的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識到機(jī)電一體化專業(yè)發(fā)展的重要性以及前景的廣闊性。該專業(yè)就業(yè)涉及建筑、自動化生產(chǎn)、汽車生產(chǎn)、機(jī)加工、自動化控制、企業(yè)維修電工、精密加工、一體化生產(chǎn)系統(tǒng)、倉庫存儲系統(tǒng)等眾多領(lǐng)域，就業(yè)前景廣闊。另外，隨著社會的發(fā)展，該專業(yè)逐漸向著自動化、智能化方向發(fā)展。并且，該專業(yè)具有一定的技術(shù)含量，可以提高我院學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化我院學(xué)生的分配。

二、知識的學(xué)習(xí)

我此次參加的是可編程控制器（PLC）新技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了西門子S7—200的基本編程思想、基本控制方法、基本編程等知識。

這些知識都是基于一個(gè)立體倉儲系統(tǒng)的設(shè)計(jì)來進(jìn)行的，其中包含了以下內(nèi)容：

任務(wù)一：多地自動往返控制     

任務(wù)二：兩軸位置控制

任務(wù)三：氣動控制技術(shù)         

任務(wù)四：立體倉儲系統(tǒng)設(shè)計(jì)

另外在上一個(gè)總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上，基于“五站”系統(tǒng)還學(xué)習(xí)了：

任務(wù)五：WINCC上位機(jī)控制

任務(wù)六：MPI、PROFIBUS多機(jī)通信

任務(wù)七：直流調(diào)速系統(tǒng)（分三個(gè)子任務(wù)完成）

這些知識在我校機(jī)電專業(yè)學(xué)習(xí)中都還沒有涉及到，此次入門學(xué)習(xí)，為我以后的自學(xué)打開了大門，為我校機(jī)電一體化專業(yè)發(fā)展以及設(shè)置技師班提供了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)

在本次培訓(xùn)的開班典禮上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)做了說明，培訓(xùn)重點(diǎn)是體驗(yàn)新的教學(xué)方法。此次培訓(xùn)各位授課老師也充分展現(xiàn)了一體化教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等。我在學(xué)習(xí)的過程中，也深深體會到了一體化教學(xué)法配合其他教學(xué)法的優(yōu)勢。新教學(xué)法根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的動手能力、思考能力、分析能力以及解決問題的能力。當(dāng)然一體化的教學(xué)方法離不開一體化的教學(xué)設(shè)備，本次培訓(xùn)協(xié)辦的山東技師學(xué)院，各項(xiàng)一體化設(shè)備一應(yīng)俱全，為老師的培訓(xùn)和學(xué)生的教學(xué)提供了優(yōu)良的基礎(chǔ)設(shè)施，也希望我院在以后的教學(xué)中加大設(shè)備配置的力度，審時(shí)度勢建設(shè)同行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的機(jī)電專業(yè)。

四、與其院校老師的交流

第7篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、基本做法

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，營造氣氛。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的領(lǐng)導(dǎo)，單位成立了以*同志為組長、*同志為副組長、*同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，統(tǒng)籌安排我單位的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。活動一開始，單位就制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，召開了開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。會后，單位利用廣播、櫥窗、板報(bào)，印刷材料等，做好宣傳工作，并編發(fā)活動簡報(bào)，營造了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的良好氛圍。

（二）采用多種形式，開展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)階段，我們組織全體干部職工以多種形式開展學(xué)習(xí)活動：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合、集體討論與個(gè)人交流相結(jié)合、寫筆記與寫心得相結(jié)合，考試與競賽相結(jié)合，先后學(xué)習(xí)了十七大報(bào)告、上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、縣領(lǐng)導(dǎo)*在全縣開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話、以及有關(guān)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)資料等。通過學(xué)習(xí)，廣大職工落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性明顯增強(qiáng)，解決問題的能力明顯提高。

（三）全面分析排查，整改提高。通過“五查”，我們找準(zhǔn)了存在的突出問題，查清了問題根源，提出了思路對策，形成了分析報(bào)告，具體做法是：

一是建言獻(xiàn)策集中民智。單位組織開展“科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”活動。針對我單位發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，通過召開座談會、打電話、發(fā)放調(diào)查表、網(wǎng)絡(luò)征集等方式，組織干部職工建言獻(xiàn)策，并聽取各界、各方面的意見建議。此次活動共收集到各類意見建議168條。

二是理清思路制訂措施。針對建言獻(xiàn)策活動征求到的意見建議情況，分門別類，責(zé)成相關(guān)人員撰寫專題報(bào)告，就當(dāng)前存在的問題，制定了工作措施，確定了責(zé)任人，限定了時(shí)間，并對解決問題的工作流程進(jìn)行了公示。

三是督促落實(shí)解決問題。針對*和*這兩個(gè)主體，結(jié)合征求到的意見，我們堅(jiān)持兩個(gè)“不懈”：一方面，*安全教育常抓不懈。開展*會，結(jié)合抗震救災(zāi)、防洪防火、安全生產(chǎn)等內(nèi)容進(jìn)行安全常識的普及。并督促相關(guān)部門查漏補(bǔ)缺，把不安全的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。另方面，*培訓(xùn)常抓不懈。針對新進(jìn)*管理經(jīng)驗(yàn)貧乏，*不熟，*未系統(tǒng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，單位把培訓(xùn)任務(wù)分解到*科、*科；與此同時(shí),加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，以老帶新，結(jié)對培訓(xùn)。并在四月底五月初，利用兩個(gè)雙休日進(jìn)行了青年*基本功比賽活動。

二、主要成效

（一）積極改進(jìn)決策制度。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、民主決策意識進(jìn)一步增強(qiáng)，堅(jiān)持班子集體議事，重大決策必須通過教代會審議通過的議事制度。

（二）積極謀劃單位發(fā)展。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，單位充分發(fā)動廣大職工集思廣義，班子成員也多次調(diào)研、學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，積極爭取縣里的支持，多方論證，積極探索單位發(fā)展的新思路，確定了立足傳統(tǒng)特色，把我單位辦成全縣*示范基地的思路。

（三）積極解決熱點(diǎn)問題。一方面，針對群眾反應(yīng)的*硬化問題，單位經(jīng)過多方努力，現(xiàn)已立項(xiàng)。入秋前，群眾呼聲最高的人造草坪在單位的多方努力下，籌措了部分啟動資金，現(xiàn)已開工修建。另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)班子全身心地投入到*工作中。目前登記造冊工作完成，此項(xiàng)工作已進(jìn)入收尾階段。由于方法得當(dāng)，解釋到位，思想工作耐心，廣泛受到好評。

（四）單位教育堅(jiān)持科學(xué)節(jié)能和自我環(huán)保。對全體干部職工進(jìn)行節(jié)約用電用水教育的同時(shí)，對單位用電用水進(jìn)行專人統(tǒng)一管理。同時(shí)，組建*小組，監(jiān)督和管理*衛(wèi)生。

三、經(jīng)驗(yàn)體會

（一）堅(jiān)持自覺能動與完善機(jī)制相結(jié)合。在增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的持久性上下功夫。在充分發(fā)揮個(gè)人能動性的同時(shí)，我們不斷完善監(jiān)督考評機(jī)制，努力做到三個(gè)公開：即公開個(gè)人學(xué)習(xí)次數(shù)（參加集體學(xué)習(xí)的次數(shù)），公開個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容（包括學(xué)習(xí)筆記、心得體會等），公開個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果（考試成績）。

（二）堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性上下功夫。堅(jiān)持以科學(xué)理論觀武裝頭腦，促使廣大干部職工樹立科學(xué)的發(fā)展觀。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既學(xué)政治理論、學(xué)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，又學(xué)*、*、*等。

（三）堅(jiān)持理論研討與*實(shí)踐相結(jié)合。在增強(qiáng)*理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性上下功夫。要對照先進(jìn)單位的發(fā)展意識、發(fā)展成就、發(fā)展方向，查找思想觀念上的差距，形成爭做*開拓創(chuàng)新急先鋒和謀求單位理性科學(xué)新發(fā)展的共識，并把先進(jìn)的科學(xué)的方法運(yùn)用到*工作中。

（四）堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合。單位制定了相應(yīng)的《領(lǐng)導(dǎo)集體決策重大問題議事規(guī)則》，進(jìn)一步提高了單位領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保集體決策都能夠建立在民主的科學(xué)的基礎(chǔ)之上，并得以貫徹落實(shí)。

第8篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。而且這些轉(zhuǎn)變必須在兩個(gè)月之類完成,然后我馬上就要正式開始自己的 工作生涯 以下是我這兩個(gè)月來的切身感受:

我應(yīng)聘的職位是化學(xué)部文員。后來才知道等同于電腦員，做了第一個(gè)星期后感覺自己還不大適應(yīng),最明顯的就是很會犯錯(cuò),既而總是懷疑自己能不能堅(jiān)持下去,還不能很清楚的找到自己的定位。看著上萬個(gè)單品都要去熟悉，要弄清報(bào)告流程，如何制作，制作過程中的細(xì)節(jié)問題...我恐懼了，很多時(shí)候，堅(jiān)持變成了一種等待。當(dāng)我順應(yīng)了這種生活，商品潛移默化的被我所熟知的時(shí)候，我開始等待新的恐懼。

一直在不停的學(xué)習(xí)撲踵而來的東西，坐在辦公室也沒有想象中的那份清閑，操作從未接觸過的word，excel等的軟件中的具體操作，幸運(yùn)的有個(gè)“師父”教我。第一次接觸的時(shí)候感覺她真的很兇，一不小心做錯(cuò)事的時(shí)候就會被罵，我其實(shí)在公司一直以來真的很害怕的就是她叫我名字，那就是我犯錯(cuò)的時(shí)候，或許有點(diǎn)夸張吧...

經(jīng)過一個(gè)月下來發(fā)現(xiàn)原來在學(xué)校以為不足以貴的學(xué)習(xí)也在工作中慢慢派上用場。知識是一種儲備，如一支優(yōu)質(zhì)股，終有一天會你會看見它的上漲。在不斷熟悉的工作中，任務(wù)開始加碼。從單純的打電腦單到做報(bào)表；向供應(yīng)商報(bào)要貨計(jì)劃；給客源調(diào)整順應(yīng)季節(jié)時(shí)間的商品和商品的新老替換，制作新品報(bào)價(jià)單。從產(chǎn)品到價(jià)格每一步都得細(xì)致，稍稍疏忽就有可能給店里帶來損失。

這對于一向行事馬虎急躁我是一大修煉。當(dāng)某一天發(fā)現(xiàn)自己能獨(dú)立工作，能做這么多事的時(shí)候。兌換的是同等的付出。五月是一個(gè)忙季，因?yàn)槲业膸煾鸽x職，加之沒有新的人手進(jìn)來，所以顯得人手不夠，通常都是我最后一個(gè)下班，有時(shí)候還會拖延同事。

自學(xué)能力

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的業(yè)務(wù)人員就大不一樣了。他們需要依靠自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

工作很不便

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。

而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。

而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

同事相處

踏上社會，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。

但是環(huán)境往往會影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。

總結(jié)

我是學(xué)國貿(mào)（營銷方向）的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典營銷理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我有時(shí)感到彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。然而在實(shí)習(xí)期間，從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了計(jì)劃與執(zhí)行。開展一項(xiàng)工作之前有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃可以使我更好地掌握工作的流程，更合理地分配時(shí)間，提高工作效率。

第9篇：化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn),在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn),將會使我受益匪淺.

第一:在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣,而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥,就是需要你多動腦筋,不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法,尋找或是設(shè)計(jì)簡捷的流程,提高工作效率,減少工作所需時(shí)間.實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的,在思考如何提高工作效率的同時(shí),自己也能夠?qū)W到更多的知識,掌握更多的技能.當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作,你將留下更多的時(shí)間去放松,去學(xué)習(xí),去和別人打交道,這對你來說是百利而無一害的.

我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人,在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù),因?yàn)楸緛磉@類任務(wù)的處理是有規(guī)律的,完全不需要重復(fù)地做,如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟,從而減少工作時(shí)間,提高工作效率.就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候,一次要使用電子e管家來進(jìn)行郵箱賬號的激活,本來是項(xiàng)內(nèi)容重復(fù)的任務(wù),就是登陸每個(gè)郵箱,編寫3條短信然后發(fā)送出去,通過使用來激活.剛開始我采用的是單次發(fā)送的方式,即每個(gè)賬號分3次發(fā)送激活,可是這樣子大大影響了工作效率.在經(jīng)過一番探索后,我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法,對發(fā)送流程進(jìn)行了優(yōu)化,提高了工作效率.同時(shí)我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率,使工作進(jìn)程提高了近一倍.在最后,我選用了一種最快捷又最準(zhǔn)確的方法,順利地完成了任務(wù).

第二:在與別人打交道時(shí)一定要主動積極.我自己本身是個(gè)相對比較內(nèi)向的,不擅長主動和別人交流打交道,在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足.比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi),我比較怯生,和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了.雖說我是怕影響他們工作,也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境不能順利交流,但我也認(rèn)識到了自己的不足,面對沉默不語的尷尬,自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流.在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的,老師傅們也沒有必要主動和一個(gè)新職工主動打交道,這時(shí)候你就應(yīng)該主動去和別人交流,介紹介紹自己啊,拉拉家常,關(guān)心一下工作啊,都會讓大家認(rèn)識你,了解你,對你留下良好的印象.在后來的實(shí)習(xí)中我已開始能和大家愉快的交流,就是出于自己的積極主動.

在工作的時(shí)候同樣也要積極主動地和別人交流.在今后的社會工作中,工作不再是一個(gè)人所能完成的,那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作.因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù),或是看到別人有困難也不去幫助.雖然此次我是來實(shí)習(xí)的,由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉,只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作.就比如在實(shí)習(xí)中,在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里,我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的,有時(shí)候別人也不好意思麻煩我,我就主動承擔(dān)他們的工作.這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關(guān)系,在今后的工作中人家也更樂意與你交往了.

第三:工作時(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì).一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能老是出錯(cuò).有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻,還會影響他人,甚至受老板批評責(zé)備,因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要.為了不使自己前功盡棄,我們在剛開始工作的時(shí)候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視,如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己的萬無一失.在你對工作開始了解并熟練后,你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了.而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果,但還是要對自己的工作認(rèn)真對待,以免失誤.

第四:要有豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能,這會使你的工作更加得心應(yīng)手.一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉,對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握,這樣你才算是一位合格的工作人員.在工作的時(shí)候,擁有豐富專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源,在處理各種難題和困難都能很順利地去應(yīng)付.