綜合基礎(chǔ)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

一、音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系再構(gòu)架的背景

音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系再構(gòu)架主要是基于以下五個(gè)方面的考慮：一是貫徹先進(jìn)教育教學(xué)理念的需要。現(xiàn)代教育教學(xué)理念認(rèn)為：“教師的責(zé)任不在教而在導(dǎo)，主要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)”；“教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的傳授者”；“教師走進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)”。這種“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”教育教學(xué)理念的有效貫徹，必然對(duì)課堂教學(xué)模式的改革提出了現(xiàn)實(shí)需求。二是實(shí)現(xiàn)音樂基礎(chǔ)理論課程教學(xué)目標(biāo)的需要。音樂基礎(chǔ)理論課程的最終目的是掌握音樂基本理論知識(shí)，全面提高學(xué)生的音樂理論素養(yǎng)，而理論素養(yǎng)的提高又是建立在大量文獻(xiàn)資料閱讀理解的基礎(chǔ)上的厚積薄發(fā)的過程。更何況音樂課程教學(xué)信息資源較少，教學(xué)資料建設(shè)相對(duì)欠缺，導(dǎo)致教師和學(xué)生獲取相關(guān)理論知識(shí)的途徑單一，拓展學(xué)習(xí)的空間比較狹窄。這就使得“如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”成為課程教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。三是優(yōu)化音樂基礎(chǔ)理論課程內(nèi)容的需要。在傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)理論學(xué)科中，基本樂理與視唱練耳作為該學(xué)科中的主干課程，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求較高，具有教學(xué)內(nèi)容技術(shù)強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的音樂專業(yè)基礎(chǔ)要求較高，導(dǎo)致學(xué)生在相對(duì)枯燥學(xué)習(xí)中興趣不濃、動(dòng)力不足。這就必然要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，理順學(xué)科內(nèi)容相互之間的邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)與技能訓(xùn)練整合優(yōu)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、有效性。四是落實(shí)音樂基礎(chǔ)理論實(shí)踐性教學(xué)的需要。理論與實(shí)踐相結(jié)合是每門課程教學(xué)都必須遵循的基本要求，然而，在目前的音樂基礎(chǔ)理論教學(xué)中，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容容易被忽視或簡(jiǎn)單化。學(xué)生的實(shí)踐往往局限于課堂上為數(shù)不多的小比賽、小觀摩上，這對(duì)于提升學(xué)生實(shí)際能力，深入理解理論內(nèi)容、打好理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合較為不利。五是解決以往教學(xué)存在問題的需要。以往音樂基礎(chǔ)理論課程教學(xué)盡管在有效提高學(xué)生音樂理論素養(yǎng)方面進(jìn)行了一系列改革，取得了一定的成效，但也反映出一些問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，教學(xué)參與度明顯不足，課程學(xué)習(xí)僅滿足“過得去”的思想還一定程度存在。教學(xué)手段單一，音樂基礎(chǔ)理論教學(xué)大多依靠傳統(tǒng)樂器作為主要的教學(xué)手段，對(duì)多媒體技術(shù)和軟件輔助等教學(xué)方法應(yīng)用不多。同時(shí)，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和考核不夠，缺少相應(yīng)的激勵(lì)促進(jìn)措施，導(dǎo)致教師責(zé)任心、積極性難以得到最大程度挖掘。上述存在的問題，只有通過進(jìn)一步的改革探索，重新構(gòu)架音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系才能得到有效的解決。

二、音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系再構(gòu)架的目標(biāo)

針對(duì)目前音樂基礎(chǔ)理論課程教學(xué)存在的問題，音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系再構(gòu)架應(yīng)遵循現(xiàn)代教育教學(xué)理念，以全面提高學(xué)生音樂理論素養(yǎng)為根本，以先進(jìn)教學(xué)理念貫徹推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，以“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)全過程，全面提升課堂教學(xué)的“含金量”，保證課程教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)圍繞“提升教師綜合素質(zhì)、創(chuàng)新構(gòu)建教學(xué)模式、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革課堂教學(xué)方法、完善考核評(píng)價(jià)體系”等方面進(jìn)行。其基本構(gòu)想是“基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)、重點(diǎn)內(nèi)容精講、難點(diǎn)問題導(dǎo)研、關(guān)聯(lián)知識(shí)拓展”的全過程導(dǎo)學(xué)式多元化教學(xué)模式。其中，全過程主要是指學(xué)生全過程的參與教學(xué)，以及全過程的教學(xué)考評(píng)。導(dǎo)學(xué)式主要是指以學(xué)生為主體，本著“先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促教”的思想，重點(diǎn)解決“教會(huì)學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)”的問題，采取“自主預(yù)習(xí)―教師精點(diǎn)―自主測(cè)評(píng)―學(xué)習(xí)反思”的方法進(jìn)行。多元化主要是采取“教師講授+專題研討+大作業(yè)+教學(xué)視頻”相結(jié)合。最終實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)理念先進(jìn)、師德師功過硬、教學(xué)方法靈活、整體素質(zhì)較高；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、參與教學(xué)主動(dòng)、問題意識(shí)強(qiáng)烈；課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)資源豐富、教學(xué)手段先進(jìn)、教學(xué)效率較高。

三、音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)體系再構(gòu)架的要點(diǎn)

綜合類院校的音樂教育應(yīng)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)整合資源，明晰定位，以突顯綜合性大學(xué)音樂專業(yè)的存在價(jià)值，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間。

（一）著眼課堂教學(xué)“含金量”，全面提升教師素質(zhì)

課堂教學(xué)的“含金量”與教師的教育教學(xué)理念、知識(shí)存儲(chǔ)量息息相關(guān)，也與教師的教學(xué)內(nèi)容整合與傳授藝術(shù)密不可分。教師只有具備先進(jìn)的教學(xué)理念，并千方百計(jì)地使自己滿腹經(jīng)綸，才能使學(xué)生收獲良多。為此，全面提升教師自身素質(zhì)是確保課堂教學(xué)含金量的關(guān)鍵。一是教?W組在要求每名教師結(jié)合自身教學(xué)任務(wù)制訂讀書計(jì)劃的基礎(chǔ)上，充分利用“教學(xué)研討日”組織教育教學(xué)理論和課程相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，廣泛開展讀書交流研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育教學(xué)理念的樹立和理論素養(yǎng)的全面提高相融合。二是采取“課前集體準(zhǔn)備、課后集體反思”的方式，在學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式的基礎(chǔ)上，每名教師必須落實(shí)教學(xué)日志制度，做到“節(jié)節(jié)有反思、課課有提高”，并充分汲取他人經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)糾正課程教學(xué)存在的問題及不足。三是落實(shí)“相互聽課、集中講評(píng)”制度，就是在整個(gè)教學(xué)課程中，教學(xué)組內(nèi)相關(guān)成員應(yīng)隨堂聽課，以有效補(bǔ)充自身的不足和及時(shí)發(fā)現(xiàn)其他教師課堂教學(xué)存在的問題，以實(shí)現(xiàn)相互交流、共同提高的目的。

（二）構(gòu)建導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生主體地位

根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理念以及音樂基礎(chǔ)理論課程自身特點(diǎn)，為切實(shí)達(dá)成“知識(shí)、素質(zhì)、能力”三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，最大限度地利用課堂教學(xué)時(shí)間，構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式，也就成為課程教學(xué)改革的必然要求。一是組織教師集體研討，并編寫課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，明確各專題的“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、拓展延伸”等內(nèi)容，并于課前發(fā)放到每名學(xué)生手中，使學(xué)生明確每節(jié)課“學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度”。按照“自主預(yù)習(xí)、教師精點(diǎn)、自主測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)反思”的方式，鞏固強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二是課堂教學(xué)組織本著“精講、講精”的原則，采取“理論提示―研討交流―教師點(diǎn)評(píng)”的思路，強(qiáng)化學(xué)生的“問題”意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的全過程。三是針對(duì)教材內(nèi)容易讀懂的現(xiàn)實(shí)，課程基本知識(shí)體系的掌握采取“以學(xué)生自學(xué)為主，教師答疑為輔”的方式，即教材所涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，均由學(xué)生自己進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，并以作業(yè)的形式呈現(xiàn)，以保證有限課堂教學(xué)時(shí)間的最大限度的利用。

（三）打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，整合優(yōu)化學(xué)科內(nèi)容

學(xué)科體系的構(gòu)建應(yīng)本著“寬口徑、挖深井”的思想，在教材選用、內(nèi)容設(shè)置上既要讓學(xué)生“吃得飽”，又要讓學(xué)生“吃得好”。為此，我們應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，打破學(xué)科體系，整合優(yōu)化學(xué)科內(nèi)容。一是整合音樂基礎(chǔ)理論學(xué)科課程。著眼解決學(xué)科課程整合不夠，教學(xué)重點(diǎn)不突出的問題，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期音樂理論出現(xiàn)的新變化、新特點(diǎn)的研究探討，搞好理論與技能課程的融合、結(jié)合。為此，因根據(jù)綜合類院校的音樂教育教學(xué)特點(diǎn)，合理安排每一學(xué)期所開設(shè)的課程，打破以往教學(xué)課程按照教材體系的“平推”的模式，深入拓展全新的課程形式。在設(shè)置課程時(shí)，要著重關(guān)注提升課程設(shè)置的彈性和自由度，盡量整合基礎(chǔ)理論課程和基本技能課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能達(dá)到理論學(xué)習(xí)與技能練習(xí)相互貫通，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)各類課程的積極性和學(xué)習(xí)效率。二是優(yōu)化音樂基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)中西音樂技術(shù)理論產(chǎn)生的歷史背景和文化體系的不同，以新變化、新觀點(diǎn)為牽引，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。通過進(jìn)一步充實(shí)中國(guó)傳統(tǒng)民族民間音樂基礎(chǔ)理論的研究成果，增加中國(guó)傳統(tǒng)樂學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂概論、中國(guó)傳統(tǒng)音樂形態(tài)學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族音樂形態(tài)學(xué)知識(shí)等內(nèi)容，豐富音樂教學(xué)資源。與此同時(shí)，借鑒西方現(xiàn)代音樂理論的研究成果，如先鋒―點(diǎn)描派、現(xiàn)代十二音序列技法、不確定性音樂、機(jī)遇音樂和偶然音樂、電子音樂以及現(xiàn)代音樂的記譜法和聲功能網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)等，以適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)方案目標(biāo)。

（四）改革課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅在教學(xué)內(nèi)容本身，更重要的在于教學(xué)方法和教師的授課風(fēng)格與藝術(shù)。一是用好“問題”牽引，讓學(xué)生在課堂上有事可想、可做。心理學(xué)告訴我們：人其實(shí)并不喜歡無事可做，只有在做事的過程中，人才有意義感；人更加相信自己思考后得出的結(jié)論。所以，在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生參與課堂教學(xué)的過程，通過事先設(shè)計(jì)好問題，引起學(xué)生思考的興趣和欲望。在這個(gè)過程中，教師不要輕易直接給出結(jié)論，要讓學(xué)生有介入的機(jī)會(huì)，誘導(dǎo)學(xué)生思考后自己得出結(jié)論，讓學(xué)生有自己得出結(jié)論的參與感和成就感。二是科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)由聽懂到會(huì)做會(huì)用的過程。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)目的，在一門課程的不同專題中、一個(gè)專題的不同教學(xué)環(huán)節(jié)中，靈活選用教學(xué)實(shí)踐的具體形式，可以是單一的形式，也可以是多種形式并用。同時(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。要事先分析理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，哪些是需要記憶但難于記憶的，哪些是需要理解懂透但難于理解懂透的，安排對(duì)應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)和理論學(xué)習(xí)的時(shí)間間隔要合理，既要有一定的思考、消化時(shí)間，也要保持一定的新鮮感，將實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在理論教學(xué)后的適當(dāng)時(shí)間段。三是正能量感染，讓學(xué)生自覺進(jìn)入?yún)⑴c課堂的積極狀態(tài)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，同樣的教學(xué)內(nèi)容，有的教師上課時(shí)學(xué)生如饑似渴，有的則昏昏欲睡。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生，首先授課教師要有良好的個(gè)人形象，很強(qiáng)的事業(yè)心和自信心，從外表上給學(xué)生以敬業(yè)、權(quán)威的好印象。其次在授課過程中要自然透露出熱情和激情，形成良好情緒的傳染。再次在授課過程中要注重故事背景的設(shè)計(jì)或選擇、積極詞匯的選擇與運(yùn)用，營(yíng)造積極的心理暗示環(huán)境，讓學(xué)生在不知不覺中找到興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

第2篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

基本案情

杭州某從事晶體硅太陽能組件及光伏發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)制造的專業(yè)型公司(下稱:A公司)于2010年3月與捷克買家B公司簽訂了價(jià)值288萬美元的太陽能組件出口合同,合同約定支付方式為5%預(yù)付款,余款在出口后40天內(nèi)支付。A公司在按時(shí)收到預(yù)付款后,按合同約定分批向B公司出口189萬美元的太陽能組件,在B公司拖欠已收貨部分貨款后,A公司隨即控制已出運(yùn)尚未被提取的79萬美元貨物,并于5月中旬向中國(guó)出口信用保險(xiǎn)公司(簡(jiǎn)稱“中國(guó)信保”)報(bào)損,報(bào)損金額179萬美元。

考慮到本案金額較大,且既涉及到貨物被提取后拖欠貨款,又涉及到貨物未被提取滯留在港口。中國(guó)信保在第一時(shí)間成立專案小組,展開調(diào)查減損工作。經(jīng)了解,受2010年7月1日開始德國(guó)下調(diào)光伏補(bǔ)貼政策和歐洲債務(wù)危機(jī)影響,歐洲光伏市場(chǎng)在2010年下半年有可能將面臨較大的需求調(diào)整,光伏行業(yè)存在系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。B公司的最終市場(chǎng)在德國(guó),作為相關(guān)光伏電站項(xiàng)目EPC,支付能力受銀行融資政策的影響大,而自身償付能力不足。

鑒于2010年7月1日是德國(guó)光伏行業(yè)政策的拐點(diǎn),在6月底之前,大量光伏客戶為趕工期,對(duì)太陽能組件需求旺盛,市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)中有升,尚未被提取貨物的轉(zhuǎn)賣前景較好,若拖延至7月處理,不僅價(jià)格難以保證,而且將支付大額的港口滯留費(fèi)用。了解相關(guān)行業(yè)信息后,中國(guó)信保與A公司密切配合,積極與相關(guān)潛在買家進(jìn)行溝通,最終,將原值79萬美元在港貨物以82.7萬美元價(jià)格轉(zhuǎn)賣給其他客戶。同時(shí),中國(guó)信保啟動(dòng)快速理賠機(jī)制,于7月中旬及時(shí)對(duì)拖欠款項(xiàng)進(jìn)行了賠付,確保TA公司的財(cái)務(wù)穩(wěn)定。

目前,向B公司的拖欠款追討正在律師的介入下按計(jì)劃進(jìn)行。

案件啟示

本案是一宗買方受行業(yè)政策及融資影響導(dǎo)致應(yīng)收賬款出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的典型案例。B公司對(duì)拖欠事實(shí)并不否認(rèn),并在與中國(guó)信保及A公司協(xié)商解決拖欠貨款問題上表現(xiàn)出較高的誠(chéng)意,但這并不能解決因其付款能力問題造成的巨大損失。本案給我們帶來以下幾點(diǎn)啟示和建議。

付款意愿不等于付款能力B公司在拖欠已到期貨款后,對(duì)A公司后續(xù)到港的79萬美元貨物仍表示出強(qiáng)烈的收貨欲望,并要求A公司先行放單。但在前期貨款遲遲不予支付的背景下,再好的付款承諾也只是空頭支票。倘若A公司取信B公司,不僅將錯(cuò)過轉(zhuǎn)賣的有利時(shí)機(jī),也將增加損失金額。

正確評(píng)估客戶付款能力一些出口企業(yè)常常將買方名聲、規(guī)模等作為評(píng)判其實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。然而,這并不能完全反映一個(gè)買方的付款能力,也會(huì)讓出口企業(yè)在確定付款條件時(shí)做出輕率的選擇。本案中,B公司作為光伏電站項(xiàng)目EPC,自然在業(yè)內(nèi)有較大知名度和企業(yè)規(guī)模,但其運(yùn)作項(xiàng)目的資金主要依靠銀行融資,其付款能力必然制約于銀行融資政策的變化,而銀行融資政策又會(huì)受當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)政策的影響。在中國(guó)信保全面評(píng)估行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及買方付款能力后,A公司斷然決定將滯港貨物及時(shí)轉(zhuǎn)賣給其他客戶,及時(shí)減少了損失。

第3篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】勞技課堂；綜合素質(zhì)

隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求體現(xiàn)出多元化、綜合性，不但要求人才要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還必須具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。勞技課程是教學(xué)過程中不可缺少的部分，學(xué)生通過勞技課可以掌握勞動(dòng)技能，形成正確的勞動(dòng)觀，磨練自己的意志，接觸不同的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的綜合素質(zhì)。

一、初中勞技課程的重要意義

勞技教學(xué)與理論教學(xué)是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就要求教師運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，完成勞技教學(xué)的任務(wù)。通過勞技教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，思維的深刻性體現(xiàn)在思考問題具有深度，能夠通過事物的表象看到本質(zhì)和規(guī)律，思維的深刻性是思維活動(dòng)的邏輯水平、抽象度，勞技課程的教學(xué)內(nèi)容具有層次性、針對(duì)性，可以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的本質(zhì)；勞技課程還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，思維的靈活性包括概括遷移能力、結(jié)果的多樣靈活、思路的變化、思維起點(diǎn)的靈活等，它反應(yīng)了人能力和智力的遷移，勞技課程可以培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性，比如對(duì)于一個(gè)問題提出的多種解決方法，就是一種培養(yǎng)思維靈活性的方法。

二、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方法

1.鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的形成

堅(jiān)強(qiáng)的意志是一個(gè)人取得成功應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，現(xiàn)在的初中生一般嬌生慣養(yǎng)，很少參加勞動(dòng)，動(dòng)手能力也比較差，遇到一點(diǎn)困難或是挫折就退縮，缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，這樣即使是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡膊粫?huì)是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。勞技課經(jīng)常會(huì)需要接觸到金屬或者木制的東西，一不小心就有可能割破手指，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的工作，如果沒有一定的意志，干一會(huì)就累了或者是一二次不成功就放棄，是沒有辦法完成勞技課的任務(wù)的，一開始這些沒有吃過苦的學(xué)生一定會(huì)抱怨，打退堂鼓，但是教師要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持完成任務(wù)，在完成任務(wù)后就可以品嘗到自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)得來不易的成功。

2.訓(xùn)練學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)

在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，每個(gè)人的生活壓力都非常的大，不管是在社會(huì)上還是在學(xué)校里都有一些因各種壓力沒有處理好，而做出傷害他人和自己的事情發(fā)生，究其原因就是沒有具備良好的心理素質(zhì)，正確的處理各種外界因素對(duì)自己帶來的壓力。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，僅僅靠過硬的專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，心理素質(zhì)如果太差就會(huì)被自己打敗，在初中階段學(xué)生的心理和身體正處在發(fā)育階段，教師應(yīng)該抓住好時(shí)機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，教師可以在勞技課上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)于那些依賴性比較強(qiáng)，自理能力比較差的學(xué)生，往往自己無法完成任務(wù)，而且會(huì)表現(xiàn)出焦躁的情緒，所以教師要及時(shí)的開導(dǎo)學(xué)生，先設(shè)置比較容易的任務(wù)讓學(xué)生完成，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自信，正確的看待勞動(dòng)，客觀的評(píng)價(jià)自己，使身心都能健康的發(fā)展。

3.幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀

勞技課不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生完成手動(dòng)勞動(dòng)，更重要的是將思想品德教育和勞動(dòng)教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于現(xiàn)在的學(xué)生接觸勞動(dòng)的機(jī)會(huì)非常少，大量的時(shí)間都用在了文化課的學(xué)習(xí)和電腦、手機(jī)的游戲上，讓學(xué)生逐漸淡忘了勞動(dòng)的本質(zhì)，勞技課能夠讓學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)集體意識(shí)、組織性、紀(jì)律性和協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，從而克服自私自利、自由散漫、怕吃苦的缺點(diǎn)。

教師可以注意設(shè)置生動(dòng)的課前導(dǎo)入，在教學(xué)過程中及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要價(jià)值，熱愛勞動(dòng)、自愿勞動(dòng)，樹立以辛勤勞動(dòng)為榮的觀念，從現(xiàn)在的用勞動(dòng)服務(wù)自己和他人做起，將來走向社會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，從而促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和多元的思維方式

勞技課需要學(xué)生自己動(dòng)手去做，教師可以放手讓學(xué)生充分的自由發(fā)揮，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，用多元的思維構(gòu)思完成任務(wù)的方法，并積極的實(shí)踐。勞技課制作的作品都有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在實(shí)際操作中教師可以根據(jù)實(shí)際情況，在作品整體的形狀和尺寸不進(jìn)行較大改變的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新、發(fā)散思維，提出有新意的構(gòu)想，在得到教師的認(rèn)可后，按照自己的設(shè)想動(dòng)手完成制作，為將來解決實(shí)際問題奠定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練

初中勞技課堂應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)實(shí)用型人才，以實(shí)學(xué)、實(shí)效、實(shí)用的原則，在課堂上讓學(xué)生多練習(xí)，將教材中的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，一些教師在勞技課堂上過于重視理論的講解，給學(xué)生留出來實(shí)際操作的機(jī)會(huì)很少，這樣極大的降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也背離了勞技課的教學(xué)目的。在理論講解之后要讓學(xué)生充足的訓(xùn)練自己的動(dòng)手能力，教師講解了理論知識(shí)，學(xué)生會(huì)記在腦子里，但是不通過實(shí)踐是很難理解的，所以教師要重視實(shí)際動(dòng)手能力。

6.注意其他學(xué)科的滲透

勞技的特征就是和多個(gè)學(xué)科都有交叉，知識(shí)與其他學(xué)科之間是相互滲透的，比如生物、化學(xué)、物理、地理等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極由點(diǎn)及面的將知識(shí)相互串聯(lián)起來，將學(xué)到的知識(shí)整合到勞技課堂上，運(yùn)用知識(shí)完成勞動(dòng)，這樣既鍛煉了實(shí)踐能力，又鞏固了其他學(xué)科的知識(shí)，增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、結(jié)語

勞動(dòng)是人最基本的技能，初中勞技教學(xué)的開展適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的要求，不僅能夠培養(yǎng)初中學(xué)生的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品格，樹立正確的勞動(dòng)觀，形成健康的心理和健全的人格，使綜合素質(zhì)得到提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]周峰. 簡(jiǎn)論勞動(dòng)與技術(shù)教育的美育功能——兼論勞技教育的定位問題[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊， 2011（04）

第4篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞:舊路加寬 ，沉降 ，設(shè)計(jì)

Abstract: the old way of the main technical difficult problem is widened how to reduce the difference between the small new old subgrade settlement, and ensure that new and old the roadbed effectively cohesion, avoid road surface after transverse and longitudinal cracks appear disease. In this paper, the old road widening engineering roadbed comprehensive treatment design, focuses on new and old roadbed combine part processing methods.

Keywords: old road widening, settlement, design

中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 引言

舊路加寬工程是公路管理部門經(jīng)常碰到的實(shí)例。以前的舊路標(biāo)準(zhǔn)低，通行能力弱，日益不能滿足區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，路段的交通量迅猛增加需要進(jìn)行舊路改造以提高通行能力，但舊路加寬因?yàn)橐?jié)省造價(jià)或原設(shè)計(jì)路線較為合理，往往是大多數(shù)路線沿著舊路加寬路基，局部路段才進(jìn)行裁彎取直等改造。本人在交通部門工作中經(jīng)常碰到這樣的例子，對(duì)此類型的舊路加寬處理難題是如何減小新老路基之間的差異沉降，本人通過幾段舊路改造工程，對(duì)此類問題有一些設(shè)計(jì)及施工上的體會(huì)，本文著重論述新老路基結(jié)合部位處理的方法，為其他舊路加寬工程提供借鑒。

2．路基綜合處治設(shè)計(jì)的目的與要求

2．1舊路加寬常見病害及其產(chǎn)生原因

在道路拓寬工程中，因新老路基之間不均勻沉降而導(dǎo)致道路通車后路面出現(xiàn)縱、橫向裂縫等病害是較為普遍的現(xiàn)象。新拓寬路基工后沉降較大，而老路基的固結(jié)沉降已基本完成，新老路基結(jié)合部位沉降量不一致，在新老路基之間產(chǎn)生相對(duì)過大的差異沉降，成為道路產(chǎn)生裂縫的主要原因。在舊路邊坡上進(jìn)行拓寬填筑，新填的土方和運(yùn)營(yíng)后的汽車荷載也會(huì)引起老路基的附加沉降，進(jìn)而引起老路基變形，甚至可能出現(xiàn)路基拉裂、下沉過速等病害，如圖1所示。

圖1拓寬路堤引起原有路堤的變形

新老路基產(chǎn)生不均勻沉降的主要原因有：

(1)新填土地基的工后沉降，導(dǎo)致新老路基之間的沉降差異。新拓寬路基工后沉降較大，而老路基的工后沉降已接近完成，這樣就產(chǎn)生一個(gè)沉降差值；

(2)新加寬路基土的壓縮變形和塑性累積變形比老路基大；

(3)新老路基結(jié)合部位處理不當(dāng)；

(4)水的作用。

2．2路基綜合處治設(shè)計(jì)的目的與要求

進(jìn)行路基綜合處治設(shè)計(jì)之前，必須作原有舊路的調(diào)查和詳細(xì)的地質(zhì)勘探工作，收集有關(guān)舊路基設(shè)計(jì)、施工和現(xiàn)狀的資料。然后，在分析舊路基固結(jié)沉降的情況，以及拓寬新基對(duì)舊路基影響的基礎(chǔ)上，找出引起新舊路基差異沉降的因素，確定相應(yīng)的路基綜合處治措施。

原有舊路通車一般有多年甚至有幾十年，從理論計(jì)算，一般舊路通車達(dá)十年左右，地基固結(jié)度已接近100%，故一般可以認(rèn)為需舊路加寬的老路基的固結(jié)沉降已基本完成。

根據(jù)現(xiàn)有舊路狀況和沿線地質(zhì)條件，路基綜合處治設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到以下目的：

⑴通過地基處治，減少新拓寬路基的工后沉降量，控制新老路基的沉降差；

⑵通過新老路基結(jié)合部位的處理，加強(qiáng)新老路基的結(jié)合強(qiáng)度，減輕新老路基因材質(zhì)、施工質(zhì)量及路面結(jié)構(gòu)層的差異等所引起的病害；

⑶完善排水防滲系統(tǒng)，阻止雨水滲入新舊路基結(jié)合面。

3．地基沉降與路基穩(wěn)定性分析方法

在舊路加寬設(shè)計(jì)中，地基沉降和路基穩(wěn)定性分析無疑是非常重要的。沉降計(jì)算和穩(wěn)定性分析的結(jié)果，是決定地基是否需要處理和選擇處理方法的重要依據(jù)，也是控制路基填土施工的依據(jù)。工程地基沉降和路基穩(wěn)定性分析按《公路軟土地基路堤設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范》（JTJ017－96）(以下簡(jiǎn)稱《軟基規(guī)范》)第4節(jié)的規(guī)定進(jìn)行。

3．1沉降計(jì)算

在沉降分析中，假定舊路路基下的地基已趨于完全固結(jié)，采用分層綜合法計(jì)算新加寬部分路基的地基總沉降量。參照《公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范》(JTG D30-2004)中表7.6.4-2，擬定新舊路基結(jié)合部位沉降標(biāo)準(zhǔn)為：工后沉降≤10cm。

⑴主固結(jié)沉降計(jì)算

根據(jù)《軟基規(guī)范》第4.3.1.1條，用e－p曲線和分層綜合法計(jì)算主固結(jié)沉降：

Sc＝

⑵地基總沉降：根據(jù)《軟基規(guī)范》第4.3.4.1條的經(jīng)驗(yàn)公式S＝m×Sc計(jì)算總沉降量(m為沉降系數(shù)，范圍1.1～1.7)，低路堤取1.2，高路堤處取1.6。

⑶在地基固結(jié)過程中任意時(shí)刻t的地基沉降：St=（m-1+Ut）Sc

地基平均固結(jié)度Ut根據(jù)《軟基規(guī)范》第4.3.5條計(jì)算。

4．地基綜合處治措施

為了對(duì)舊路加寬路基進(jìn)行處理，以減少沉降差異，有必要對(duì)一般路段進(jìn)行基本處治和對(duì)特殊路段進(jìn)行特殊處理。

4．1 一般路段基本處治措施

⑴清除耕地表面的腐殖土、浮土等不適宜土層，并對(duì)地基進(jìn)行壓實(shí)，路基下地表面以下30cm以內(nèi)要求達(dá)到85%以上的壓實(shí)度（重型），如果路基填土高度小于80cm，基底的壓實(shí)度應(yīng)達(dá)到95%（重型）。原有路肩質(zhì)量較差、達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，須將路肩翻曬后再碾壓，以滿足質(zhì)量要求。

⑵人工填筑的雜填土，主要由粘性土、砂礫、碎石、碎混凝土塊等組成，不少是屬于生活垃圾或建筑垃圾，結(jié)構(gòu)松散，含水量大，必須將其挖除，換填符合要求的路基填料，并嚴(yán)格壓實(shí)。

4．2特殊路段地基處治

4．2．1淺層處理措施

低洼濕地及溝渠、池塘底的沉積淤泥，厚度在3.0m以下，采用清淤換填或填石擠淤的方法處理。

⑴基底清淤與換填

埋置較淺（

⑵填石擠淤

對(duì)于溝渠、池塘底沉積形成的厚度大于2米的淤泥層，因淤泥數(shù)量大，徹底清除不僅難度大，也難以處置挖出來的淤泥，故采用填石擠淤的方法處理。施工時(shí)，先將水疏干，然后由靠舊路一側(cè)開始拋填片石或塊石，邊填邊振壓，將淤泥往外排擠；當(dāng)填石完成后，用推土機(jī)、壓路機(jī)進(jìn)行碾壓，直到地基無“彈簧”現(xiàn)象后，填30㎝厚砂礫，最后填土預(yù)壓。

第5篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

               創(chuàng)新機(jī)制抓整治 重拳出擊求實(shí)效

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室要求，我鎮(zhèn)迅速行動(dòng)，按照鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌綜合整治各項(xiàng)方案，重點(diǎn)對(duì)環(huán)衛(wèi)保潔、園林綠化和沿街建筑立面整治等十個(gè)方面進(jìn)行了全面布署，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍。

（一）為確保環(huán)境整治工作有效扎實(shí)推進(jìn)，我鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各村、各單位負(fù)責(zé)人為成員的環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一個(gè)辦公室。（二）2010年8月5日，我鎮(zhèn)召開了鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌綜合整治“百日會(huì)戰(zhàn)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)環(huán)境整治工作進(jìn)行動(dòng)員、部署；組織開展了“我為XX美化獻(xiàn)一棵樹”；“拆遷倡議書”；征集XX宣傳廣告詞；“我為XX發(fā)展諫言獻(xiàn)策”等一系列宣傳活動(dòng)。通過宣傳教育，提高了居民對(duì)環(huán)境整治工作的認(rèn)識(shí)，樹立主人翁思想，增強(qiáng)了居民保護(hù)環(huán)境的自覺性。

二、從環(huán)境保潔著手，打開環(huán)境綜合整治的突破口。

為徹底改變鎮(zhèn)區(qū)“臟、亂、差”面貌，鎮(zhèn)黨委、政府痛下決心，不惜投巨資對(duì)鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境進(jìn)行改造。首先從環(huán)衛(wèi)保潔入手，投資150萬元興建了日處理能力在50萬噸的垃圾中轉(zhuǎn)站1個(gè)，配備了兩部垃圾清運(yùn)車輛，鏟車一部。二是環(huán)境保潔引入市場(chǎng)機(jī)制，通過招標(biāo)引入物業(yè)公司，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)主次干道進(jìn)行了地毯式環(huán)境衛(wèi)生清理整治，先后出動(dòng)裝載機(jī)20余臺(tái)次、翻斗車80余架次，清理生活垃圾、建筑垃圾和各類廢棄物700余噸，垃圾清運(yùn)處理率達(dá)到98%；三是在鎮(zhèn)區(qū)主干道、居民生活區(qū)、步行街、機(jī)關(guān)單位總計(jì)投放垃圾桶300個(gè)，用于生活垃圾集中收集；成立了24人的城管隊(duì)伍，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌的日常監(jiān)督管理；四是各村也相應(yīng)成立了環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍，負(fù)責(zé)各村道路、街巷衛(wèi)生保潔。經(jīng)過治理，城鄉(xiāng)環(huán)境面貌煥然一新，居民以前的不良生活方式和習(xí)慣也悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

三、高標(biāo)準(zhǔn)整治沿街建筑外立面，打造整潔的戶外空間形象。

（一）沿街建筑外立面整治工程。鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持以人為本對(duì)工程全額投資，聘請(qǐng)XX建筑規(guī)劃研究所對(duì)鎮(zhèn)中心區(qū)和三條主街道進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。通過公開招標(biāo)，簽約資深的裝飾工程公司對(duì)沿街建筑外立面、門頭廣告和夜景亮化進(jìn)行改造，其中沿街建筑物外立面粉刷23萬平方米，投資71.5萬元、街道門頭廣告整治2萬平方米，投資156萬元、街道夜景亮化2萬平方米，投資33.2萬元。（二）空中網(wǎng)線整治工程。邀請(qǐng)移動(dòng)、聯(lián)通、廣電、供電、電信等八家通信（電力）運(yùn)營(yíng)商對(duì)網(wǎng)線進(jìn)行整治。歸并線路長(zhǎng)度10萬米，鋪設(shè)地下管道6000米。拆除廢舊熱力管道4000米，總投資3000萬元。（三）大型戶外廣告整治。根據(jù)XX鎮(zhèn)戶外大型廣告規(guī)劃，在XX門口設(shè)置了150長(zhǎng)的大型落地廣告。為提升城市景觀形象，引入社會(huì)資金，制作了5個(gè)大型高柱廣告，總投資120萬元。（四）文化墻、報(bào)刊亭建設(shè)。為展示中心鎮(zhèn)創(chuàng)建成果，我鎮(zhèn)設(shè)計(jì)制作了大型文化墻。宣傳內(nèi)容分為“千年古鎮(zhèn)”、“生態(tài)美鎮(zhèn)”、“工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)”、“山**鎮(zhèn)”和“城市規(guī)劃”等五個(gè)主題。另外，為豐富市民的文化生活，在鎮(zhèn)區(qū)主干道規(guī)劃設(shè)置8個(gè)木質(zhì)小品式報(bào)刊亭。通過這些項(xiàng)目的逐步實(shí)施，我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)建筑外部空間更加整潔，整體空間形象得到進(jìn)一步提升，居民生活環(huán)境得到進(jìn)一步改善，生活質(zhì)量也得到進(jìn)一步提高。

四、實(shí)施綠化提升工程，改善城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境。

（一）鎮(zhèn)區(qū)道路綠化提升工程。我鎮(zhèn)委托XX園林設(shè)計(jì)院對(duì)道路綠化進(jìn)行了改造設(shè)計(jì)。工程施工內(nèi)容包括：市民健身廣場(chǎng)、樹陣式停車場(chǎng)、花壇、大樹、公廁、座椅和亮化。工程竣工后，將極大地改善我鎮(zhèn)的城市生活環(huán)境。以上綠化工程均采用BT方式投資，有效破解了資金難題。

五、提高城市規(guī)劃管理水平，聯(lián)合執(zhí)法，拆違治亂。

鎮(zhèn)政府統(tǒng)一組織規(guī)劃、建管、公路、城管、交通、公安等部門強(qiáng)力整治亂搭亂建。依法查處違規(guī)建筑32起，強(qiáng)制拆除違法建筑面積2400平方米，清理野廣告、破損過街橫幅和標(biāo)語336起。同時(shí)規(guī)劃部門對(duì)擬改造的重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭幸?guī)劃審批控制，實(shí)行日巡查制度，堅(jiān)決杜絕違法亂建現(xiàn)象的發(fā)生。經(jīng)過集中整治活動(dòng)，廣大市民無不拍手稱快，都說街道變寬了、變亮了。  

六、進(jìn)一步整治市場(chǎng)秩序，規(guī)范店外經(jīng)營(yíng)。

為創(chuàng)造一個(gè)有序的市場(chǎng)交易秩序，我鎮(zhèn)采取了以下三項(xiàng)措施：一是對(duì)鎮(zhèn)區(qū)亂擺亂放、明火明灶等行為嚴(yán)管嚴(yán)控，先后組織執(zhí)法人員120余人次、下發(fā)整改通知2160余份、取締流動(dòng)攤點(diǎn)30余處、規(guī)范蔬菜瓜果攤點(diǎn)40余處，較好扭轉(zhuǎn)了鎮(zhèn)區(qū)經(jīng)營(yíng)管理秩序混亂的現(xiàn)狀。二是對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的廢舊物品收購(gòu)點(diǎn)及修車、洗車經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所開展重點(diǎn)整治，下發(fā)整改通知書50余份，將洗車店、修車鋪統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到路西側(cè)集中經(jīng)營(yíng)。三是為配合我鎮(zhèn)XX地塊整理項(xiàng)目的開展，在XX西頭建設(shè)了臨時(shí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，商戶集中在此經(jīng)營(yíng)。下一步將在XX路西側(cè)，投資300萬建設(shè)一個(gè)占地50余畝的永久性現(xiàn)代化農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

七、交警、城管聯(lián)手，共同維護(hù)鎮(zhèn)區(qū)良好的交通秩序。

針對(duì)鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)，行人、自行車占用機(jī)動(dòng)車道行走，車輛在道路上亂停亂放，交通秩序混亂等現(xiàn)象。我們做了以下工作：一是在主干道當(dāng)中修建了綠化隔離帶，使機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道分離。二是新建了一個(gè)4000平方米的大型停車場(chǎng)，新建公交停車站臺(tái)6個(gè)，規(guī)范車輛停放。三是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，內(nèi)環(huán)路禁止貨車通行，對(duì)施工車輛實(shí)行通行綠卡制度。通過綜合治理，鎮(zhèn)區(qū)交通秩序明顯好轉(zhuǎn)。

八、采取綜合措施治理污染企業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)。

鎮(zhèn)黨委政府非常重視城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，主要采取了以下四項(xiàng)措施。一是先后關(guān)停了高耗能、高污染企業(yè)20余家；二是從招商引資上實(shí)施源頭控制，凡是高污染企業(yè)、高耗能企業(yè)禁止引入；三是為減少冶金企業(yè)對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境污染，我們將用2-3年時(shí)間逐步搬遷冶金工業(yè)；四是推進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)往南與潘安湖開發(fā)區(qū)的融合。五是鋪設(shè)鎮(zhèn)區(qū)排污管網(wǎng)30公里，鎮(zhèn)域范圍內(nèi)所有企業(yè)產(chǎn)生的污水，在廠區(qū)經(jīng)過初步處理后，全部經(jīng)主管道匯入?yún)^(qū)污水處理廠，進(jìn)行集中處理。六是在企業(yè)圍墻外設(shè)置30米寬防護(hù)林帶，有效隔離吸附煙塵。通過一系列舉措的實(shí)施，企業(yè)污染問題得到有效的治理，城鄉(xiāng)環(huán)境逐步好轉(zhuǎn)。 

九，加大投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提升城市服務(wù)水平。

總投入3000余萬，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是對(duì)快速**連接線鋪設(shè)瀝青路面，總里程15公里，鋪設(shè)了人行道20公里。二是對(duì)XX三條道路路燈進(jìn)行了改造，更換安裝新式路燈229盞。三是在XX門前建設(shè)兩個(gè)功能完備的市民休閑運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。四是在鎮(zhèn)區(qū)主要街道、居民生活區(qū)改造建設(shè)水沖廁所2座，新**沖廁所5座，實(shí)現(xiàn)每平方公里4座水沖廁所。五是對(duì)步行街路面鋪設(shè)彩色荷蘭磚30000平方米，種植景觀樹木300棵，設(shè)置了落地街燈100盞。經(jīng)過各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，根本性解決了市民生活基礎(chǔ)設(shè)施不完善的問題，有效提高了城鎮(zhèn)服務(wù)管理水平。

十、嚴(yán)格督查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，注重環(huán)境整治實(shí)效。

第6篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】城市交通；綜合指數(shù)；出行指數(shù)；數(shù)學(xué)建模

1.前言

車輛越來越多，存在的問題也越來越多。我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢？很多人都覺得這是一個(gè)很難的問題，其實(shí)不然，尤其是在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們可以利用現(xiàn)有的信息技術(shù)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行解決。很多人都會(huì)覺得不可能吧？但其實(shí)這就是我們實(shí)際存在的一種技術(shù)?，F(xiàn)在，各類交通基礎(chǔ)信息、道路實(shí)況動(dòng)態(tài)信息，都可以通過這樣的技術(shù)進(jìn)行采集和處理。實(shí)現(xiàn)交通管理的智能化?，F(xiàn)在常被利用的兩種指數(shù)，就是城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)。我國(guó)現(xiàn)行的智能交通系統(tǒng)，也集合了很多這樣的高新技術(shù)，也可以說，我們沒有這些技術(shù)，也不可能這么快的就發(fā)展出這么優(yōu)秀的智能交通系統(tǒng)。但現(xiàn)在我們得到的城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)就是完全沒有問題的么？事實(shí)并不是這樣的，因?yàn)槲覀冋幵诩夹g(shù)的發(fā)展階段，所以我們不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題，接下來我們就將合理的分析問題，解決問題。

2.城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)現(xiàn)在的問題

2.1如何用指數(shù)分析我國(guó)的交通

在F實(shí)生活中，人們很難相信把數(shù)學(xué)建模和城市交通綜合指數(shù)與交通出行指數(shù)結(jié)合起來，因?yàn)榭雌饋磉@就是完全不同的兩個(gè)方面。確實(shí)，數(shù)學(xué)建模能應(yīng)用的方面很多。但是像交通基本是時(shí)時(shí)都在變化著的，它涉及的參數(shù)多，計(jì)算量可以說是很大的。是可以利用指數(shù)對(duì)我國(guó)的交通進(jìn)行分析。因?yàn)橹笖?shù)這種數(shù)學(xué)用語的概念，是指一種相對(duì)數(shù)，而且還可以反應(yīng)程度和差別的相對(duì)數(shù)。在我們城市交通中，同一街道不同時(shí)間的變化，和同一街道相同時(shí)間的變化，都是必不可少的。而這些變化實(shí)際上就體現(xiàn)了一種程度和差別。指數(shù)的一大特點(diǎn)，就是把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。

2.2我國(guó)現(xiàn)有的在這方面的問題

現(xiàn)階段，我國(guó)之所以還沒有將城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)進(jìn)行推廣應(yīng)用。其實(shí)主要有兩個(gè)方面的問題。第一個(gè)方面，就是我國(guó)的交通基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)還不夠完善。要想合理的進(jìn)行交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，必不可缺的就是大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。沒有這些數(shù)據(jù)，是難進(jìn)行合理的分析的。就算是勉強(qiáng)進(jìn)行了分析，也可能會(huì)出現(xiàn)分析出來的結(jié)果與實(shí)際出現(xiàn)偏差的情況。而在現(xiàn)階段，我們?nèi)鄙俚木褪墙煌ɑA(chǔ)信息數(shù)據(jù)，主要原因一是我國(guó)現(xiàn)在的交通基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)缺乏后臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析，還不能應(yīng)對(duì)這么大范圍的數(shù)據(jù)的管理和計(jì)算。二是觀念理念還相對(duì)比較落后，現(xiàn)在還沒有意識(shí)到交通數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是多么重要。最好的一種情況就是我們既能保證交通基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)的全面性，又能保證其及時(shí)性。第二個(gè)方面，就是對(duì)交通信息資源的社會(huì)化服務(wù)工作相對(duì)落后。我國(guó)現(xiàn)在對(duì)交通信息資源在管理和技術(shù)層面上研究的還比較透徹，但是在社會(huì)化的服務(wù)方面重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。交通信息管理與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，社會(huì)大眾是交通的主體，交通發(fā)展也不可能離開社會(huì)大眾。尤其是現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)的堵車問題，其實(shí)就是大眾十分關(guān)心的一個(gè)問題。如何能夠充分利用現(xiàn)有的技術(shù)和信息資源，就是要建立科學(xué)的數(shù)學(xué)分析模型，利用交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)分析，提高服務(wù)大眾的水平。

3.將數(shù)學(xué)建模與城市交通綜合指數(shù)和出行指數(shù)結(jié)合的方法

3.1城市交通綜合指數(shù)與數(shù)學(xué)建模的分析

前文中我們提到的道路交通指數(shù)，這是現(xiàn)在國(guó)外流行的一種分析道路交通情況的指數(shù)，也是一種比較基礎(chǔ)的城市交通的綜合性評(píng)價(jià)指數(shù)。但是道路交通情況瞬息萬變，僅僅通過一個(gè)指數(shù)就像分析一個(gè)這么復(fù)雜的問題其實(shí)是有些心有余而力不足的。我們想要更好的對(duì)城市交通進(jìn)行分析，就需要引入其他指數(shù)。第一個(gè)就應(yīng)該是城市交通綜合指數(shù)。城市交通綜合指數(shù)主要描述給定時(shí)間內(nèi)的城市綜合交通狀況的優(yōu)良度，其直接影響因素是交通流量、平均車速、交通密度和交通延誤；間接影響因素有交通事故、交通秩序好壞、氣象因素、政策因素、環(huán)境因素、城市車輛保有量、各類車輛出行比例和數(shù)量。也可以說這個(gè)指數(shù)，是我們現(xiàn)在最為重要的一個(gè)指數(shù)。而且這個(gè)指數(shù)反應(yīng)的問題也是比較全面的。城市交通綜合指數(shù)更側(cè)重的是對(duì)交通駕駛員和政府方面的作用。對(duì)政府而言，交通的流量、平均的車速、密度基本上是可以對(duì)一個(gè)地區(qū)的交通進(jìn)行分析，得出發(fā)生交通意外和違規(guī)違章的概率。而對(duì)于駕駛員而言比較重要的，就是交通事故、交通延誤和交通秩序的好壞。要知道，駕駛員最為關(guān)心的，也就是安全問題，只有能保證好安全的問題，駕駛員才能安心上路。而如何構(gòu)建這個(gè)城市交通綜合指數(shù)呢？我們首先是要通過對(duì)歷史年度、季度、月、周、日的城市交通狀況變化規(guī)律的綜合分析，以城市交通網(wǎng)主要交通干道和快速道為參照對(duì)象，按時(shí)段分別建立指標(biāo)模型，再以此為基礎(chǔ)建立交通綜合指數(shù)加權(quán)模型。

Ttotal=■（交通綜合指數(shù)加權(quán)模型）

之后我們就要根據(jù)實(shí)際的情況來完善這個(gè)模型。其中Ttotal就是指交通綜合指數(shù)。Ti是指主干道、快速道交通指數(shù)；ωi是指綜合指數(shù)加權(quán)因子；N是指決策路網(wǎng)主干道、快速道總量。

對(duì)于主干道、快速道，道路綜合指數(shù)模型為：

Troad=■。

其中Troad是指道路綜合指數(shù)；Vf是指道路暢通速度；V是指道路平均車速；Kj是指道路最壞交通流密度；Km是指道路最大交通流密度；K是指道路交通流密度；Qm是指道路最大交通流量；Q是指道路交通流量；Dm是指道路最大交通延誤時(shí)間；D是指道路交通延誤時(shí)間；A是指道路事故次數(shù)；Am是指同類型道路歷史事故最大次數(shù)；f是指氣象因素、環(huán)境因素、交通秩序、政策因素等對(duì)于速度的調(diào)控因子；V是指氣象因素、環(huán)境因素、交通秩序、政策因素等對(duì)于交通流量的調(diào)控因子；κ是指氣象因素、環(huán)境因素、交通秩序、政策因素等對(duì)于交通延誤的調(diào)控因子；Z是指氣象因素、環(huán)境因素、交通秩序、政策因素等對(duì)于交通事故的調(diào)控因子；d是指交通流影響常數(shù)因子；kv，kk，kq，kd，ka是指各因素權(quán)重因子。

3.2交通出行指數(shù)與數(shù)學(xué)建模的分析

我們已經(jīng)提到，為了能更好的對(duì)城市道路交通進(jìn)行分析，我們需要引進(jìn)更多的概念。第二個(gè)概念，就應(yīng)該是交通出行指數(shù)。從字面上，我們就可以看出來這個(gè)概念和前一個(gè)概念最為不同的地方，就是我們加入了出行這個(gè)詞。而對(duì)于出行而言，最重要的收益人群其實(shí)就是行人。而在城市交通出行指數(shù)中，需要綜合考慮的也就包括了氣候因素和環(huán)境的因素。而且城市交通出行指數(shù)也應(yīng)該和我們的天氣預(yù)報(bào)一樣是一天一報(bào)并且具有預(yù)報(bào)性的指數(shù)。這樣的話，才能對(duì)行人發(fā)揮這個(gè)指數(shù)最大的作用。而如何對(duì)這個(gè)指數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模呢？和上一點(diǎn)中我們提到的指數(shù)一樣，最開始的時(shí)候我們需要的是對(duì)歷史年度、季度、月、周、日的城市交通狀況變化規(guī)律的綜合分析，以城市交通網(wǎng)主要交通干道和快速道為參照對(duì)象，按時(shí)段分別建立指標(biāo)模型，在這之后我們要想建立城市交通出行指數(shù)加權(quán)模型。

這個(gè)模型是Ttravel=■。

其中Ttravel是指交通出行指數(shù)；Tt是指交通綜合指數(shù)；Tw是指氣象指數(shù)；Te是指環(huán)境指數(shù)；kt，kw，ke則是指因素加權(quán)因子。

3.3對(duì)數(shù)學(xué)建模中數(shù)值進(jìn)行選擇的原t

計(jì)算交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)的模型參量和權(quán)數(shù)需要通過大量的采樣數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)估方能確定，模型同樣需要采樣數(shù)據(jù)檢驗(yàn)其合理性與正確性。實(shí)際計(jì)算時(shí)，應(yīng)根據(jù)積累的歷史交通資料，尤其是交通流動(dòng)態(tài)信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)具體的采樣數(shù)據(jù)表，采集的數(shù)據(jù)應(yīng)按道路以區(qū)段為單位分日期和時(shí)段填寫。時(shí)間段在高峰時(shí)期以5分鐘或10分鐘為單位，其他時(shí)候可以以小時(shí)為單位。指數(shù)作為相對(duì)數(shù)，計(jì)算時(shí)需要對(duì)數(shù)值進(jìn)行處理，其取值范圍可以設(shè)定在便于理解的范圍，如1～10，1～100等等。對(duì)于城市交通綜合指數(shù)，我們?cè)O(shè)定其取值范圍為1～100，交通出行指數(shù)取值范圍我們?cè)O(shè)定為1～10。這主要是從城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)為社會(huì)公眾服務(wù)的特點(diǎn)和人們理解的習(xí)慣方面考慮。一般來說，對(duì)于城市交通總體綜合狀態(tài)的評(píng)價(jià)在1～100范圍取值，容易形成對(duì)交通狀態(tài)直接的量化概念。交通出行指數(shù)以1～10進(jìn)行度量，與我們已經(jīng)熟知的穿衣指數(shù)相類似，易于為大眾所認(rèn)識(shí)和接受。無論城市交通綜合指數(shù)，還是交通出行指數(shù)，其具體數(shù)值范圍所對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)涵和意義。需要在大量數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類明確，并最終形成參考標(biāo)準(zhǔn)。這是城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)在數(shù)學(xué)建模方面比較重要的一項(xiàng)工作。而且在進(jìn)行城市交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)計(jì)算的時(shí)候，一定會(huì)出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的計(jì)算，這個(gè)時(shí)候就需要我們的工作人員加強(qiáng)耐心和細(xì)心，認(rèn)真的進(jìn)行計(jì)算。尤其是在面對(duì)交通出行指數(shù)的計(jì)算的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候計(jì)算出來的每一個(gè)數(shù)值，其實(shí)都可能影響很多人的出行問題。這個(gè)時(shí)候就更是馬虎不得的了。

4.結(jié)果應(yīng)用

城市交通是每個(gè)人出行都必須重視的方面。尤其是隨著交通事故的頻發(fā)，我們必須對(duì)交通重視起來。這也是為什么要計(jì)算城市交通綜合指數(shù)和城市交通出行指數(shù)的原因。在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，許多人覺得計(jì)算的時(shí)間太長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)“磨刀不誤砍柴工”，只有我們把前期的事情做好，才能以最快的速度更好的解決交通方面的問題。尤其是城市交通綜合指數(shù)和城市交通出行指數(shù)的計(jì)算，目的是在充分利用交通信息資源的情況下，為社會(huì)公眾提供真實(shí)有效的信息服務(wù)?？梢詫⒔煌ǖ臓顩r進(jìn)行量化，讓廣大社會(huì)群眾對(duì)交通的情況有一個(gè)直觀的了解。有利于居民對(duì)出行的合理把握，形成良好的交通秩序，提高人民的生活質(zhì)量。政府還可以利用交通綜合指數(shù)，進(jìn)行道路建設(shè)。比如某一個(gè)地區(qū)較容易出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象，就可以根據(jù)這一情況進(jìn)行新的道路規(guī)劃。同時(shí)還可以利用其來進(jìn)行路線的規(guī)劃。綜合指數(shù)就是能把這一個(gè)地區(qū)所有的道路情況都進(jìn)行分析。政府完全可以利用這一優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行道路的規(guī)劃，合理的安排行車路線，實(shí)行分流，提高交通管理水平，實(shí)現(xiàn)交通綜合指數(shù)和交通出行指數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，城市交通綜合指數(shù)和城市交通出行指數(shù)也增加了政府在治理交通方面的透明度，能讓廣大群眾更加信服，具有積極的社會(huì)意義。

5.總結(jié)

在好萊塢的大片里，我們常?？梢钥匆娞煅刍蛘呤堑鼐W(wǎng)一類的東西，它們有著酷炫的名稱，就連能力也是十分嚇人。一般主角只要用到它們，就好像是有了上帝之眼，能在一瞬間看到敵人的所有行動(dòng)，他們的行走路線，可能去往的地方，無一例外都可以清清楚楚的出現(xiàn)在電腦的屏幕上。但這樣的技術(shù)也許不再僅僅是好萊塢大片里的想象?？萍荚旄Ｈ祟悾覀儸F(xiàn)有的科技已經(jīng)能帶給我們很多不可思議的便利。而下一步，我們可以相信就是在交通方面。衣食住行，我們最重要的四個(gè)生活方面。行的重要性也是不言而喻的。當(dāng)然我們?cè)诂F(xiàn)有的技術(shù)中還是存在一定的問題。但是相信隨著技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)诔鞘薪煌ňC合指數(shù)和城市交通出行指數(shù)方面的能力會(huì)越來越高，也會(huì)將這方面發(fā)展的越來越好。

【參考文獻(xiàn)】

[1]連齊才.重慶市綜合交通運(yùn)輸系統(tǒng)評(píng)價(jià)研究.《公路與汽運(yùn)》，2015年5期

第7篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

（1）“骨必康”在各類骨關(guān)節(jié)疾病治療中不僅注重肝腎、氣血、臟腑的調(diào)補(bǔ)，更通過外部病灶的活血化瘀、松懈粘連、軟化骨刺、消炎止痛、祛濕排寒、以實(shí)現(xiàn)標(biāo)本同治的目的。中醫(yī)理論認(rèn)為：頸肩腰腿等各類骨關(guān)節(jié)疾病的發(fā)生發(fā)展與外邪侵襲、勞損、氣滯血瘀、長(zhǎng)期處于寒潮濕冷，肝腎不調(diào)，精血虧虛，筋脈失養(yǎng)，過度，年老體虛等諸多因素有關(guān)，因此在臨床治療中以補(bǔ)肝腎、調(diào)脾胃、益氣血、生精髓、化淤滯、通經(jīng)絡(luò)、祛風(fēng)濕、溶骨刺、止疼痛為基本準(zhǔn)則。不僅要解決局部病變的損害，更要通過調(diào)節(jié)全身臟腑的功能，而達(dá)到整體治療的目的?！肮潜乜怠辈捎盟幨惩醇冎参锼幉臑樵?，萃取后的原料純度極高，即使不用飲水，也能在瞬間溶化于口，且無任何雜質(zhì)殘留,具體治療方案如下：

第一步：內(nèi)服骨必康滋肝補(bǔ)腎、健脾和胃、益氣補(bǔ)血、生精養(yǎng)骨。

第二步：獨(dú)創(chuàng)刮痧、刺絡(luò)、拔罐療法、可迅速解除頸，肩，腰，腿的酸，麻，脹，痛等癥狀，可將多年堆積形成阻塞經(jīng)絡(luò)之瘀血、風(fēng)、寒、濕、增生代謝物，及無菌性炎癥等迅速排出體外。同時(shí)配合藥王神貼或中藥包外敷,(消除水腫、增生專用)外用配合治療。內(nèi)服、外用加療法三管齊下，通則不痛、痛是因?yàn)椴煌?。臨床中只有采取綜合治療，各類骨病才會(huì)藥到病除！主治；風(fēng)濕、類風(fēng)濕、頸椎病、腰椎間盤突出、強(qiáng)直性脊柱炎（中期），骨質(zhì)增生、滑膜水腫、肩周炎、椎管狹窄、股骨頭壞死（早期）痛風(fēng)等，治愈率高達(dá)80%以上，確保愈后不復(fù)發(fā)。

（2）心腦血管疾?。簢?guó)家專利食準(zhǔn)字產(chǎn)品。由產(chǎn)自長(zhǎng)白山脈純野生山核桃、松籽、黑芝麻、枸杞子等為原料經(jīng)低溫粹取而成的軟膠囊制劑。其治療原理是把原本高熔點(diǎn)的血栓通過油脂互溶的原理，降到零上35℃為平衡熔點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人體37.5℃的體溫能夠?qū)⑵淙榛?、溶解的目的，并能營(yíng)養(yǎng)已老化變薄變脆的血管，使之恢復(fù)韌性與彈性。清洗血管壁沉著的血垢，將血栓塞逐步徹底的乳化，最后通過正常的代謝排出。再配合本公司獨(dú)家溶栓特效產(chǎn)品，日本納豆激酶（由進(jìn)口納豆提取物、丹參、地龍等為主要原料），產(chǎn)品（1+1）+療法+中藥足浴三聯(lián)療法，兩至三療程，可徹底治愈各類高血壓，低血壓，高血脂、血黏稠、冠心?。ㄖЪ艽顦蛘撸┘案鞣N心臟疾患（安裝起搏器無效）。中風(fēng)（五年內(nèi)）、半身不遂（有基本行為能力），心腦梗塞等（腦出血無效）.痊愈后可停服所有藥物且十年以上不會(huì)復(fù)發(fā)。

近期媒體爆出毒膠囊事件，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。在這樣一個(gè)特別時(shí)期，坤鵬科技向所有患者及加盟商鄭重承諾：本公司“骨必康”系采用純中藥配伍，以臨界萃取，霧化干燥技術(shù)十倍濃縮后為原料制成的濃縮水丸劑型。國(guó)家GMP認(rèn)證。吸收率比傳統(tǒng)中藥制劑提高260%），藥力提高8倍。必須組合亞麻酸為骨膠原軟膠囊制劑。日本納豆激酶為腸溶制劑，本公司所有產(chǎn)品均無采用硬質(zhì)膠囊。絕對(duì)綠色安全，不含任何激素（國(guó)家生物質(zhì)檢工程實(shí)驗(yàn)室質(zhì)檢報(bào)告）確保百姓用藥安全。敬請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督。

最新產(chǎn)品十全大補(bǔ)膏：以東北梅花母鹿血胎為基質(zhì)，按科學(xué)精量調(diào)配人參，熟地，當(dāng)歸，野生蜂蜜，鱉甲，龜板，女貞子，枸杞子等數(shù)十味道地動(dòng)植物中藥材熬制而成。中醫(yī)認(rèn)為：氣為血之帥，血為氣之母。氣足則情升，血盈則精旺。針對(duì)：男性：陽痿、功能低下、前列腺疾患，時(shí)間短、耐力差、疲乏無力等。女性：月經(jīng)不調(diào)，氣血雙虧，肢冷腹痛，子宮肌瘤，面色無華，晦暗褶皺，性冷淡，干澀，更年期提前等癥?？擅腊准∧w，使其紅潤(rùn)亮澤。經(jīng)128名比例男女使用，該制劑最大的獨(dú)到之處以：補(bǔ)氣血，生精髓，溫腎陽，滋腎陰，祛宮寒，調(diào)經(jīng)血，補(bǔ)體液，化瘀滯，溫而無火，補(bǔ)而不燥，虛實(shí)雙補(bǔ)，陰陽雙調(diào)。男女共用等特點(diǎn)。

萬物輪回是人與自然、宇宙、天體能量共振的結(jié)果！天人合一是：中醫(yī)藥傳承與發(fā)展的精髓。崇尚自然是：人類為現(xiàn)代工業(yè)文明付出沉重代價(jià)后的覺醒與回歸！應(yīng)用中醫(yī)藥是歷史發(fā)展的必然選擇。

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吉林坤鵬科技開發(fā)有限公司研發(fā)中心

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第8篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：素質(zhì)評(píng)價(jià) 發(fā)展 對(duì)策

中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校的實(shí)際開展過程中的實(shí)際情況如何呢？遇到了哪些困難？如何加以解決？筆者將根據(jù)對(duì)我校及其他幾所學(xué)校調(diào)研的實(shí)際情況，對(duì)這些問題加以探討。

一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施中遇到的困難

1、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師的認(rèn)識(shí)有待提高。

“唯分?jǐn)?shù)論”在人們頭腦中形成的思維定勢(shì)，已根深蒂固。家長(zhǎng)最為關(guān)心的是學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)關(guān)注明顯不足。教師對(duì)學(xué)生成績(jī)記錄習(xí)以為常，而對(duì)其它方面的記錄或描述不太適應(yīng)，甚至認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了很大的抵觸情緒。所以，如果評(píng)價(jià)大環(huán)境不改變，即評(píng)價(jià)學(xué)校、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)生的方法、方式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)不變，家長(zhǎng)、學(xué)校、教師的思想觀念、認(rèn)識(shí)、行為均很難轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只出現(xiàn)流于形式，走過場(chǎng)的現(xiàn)象。

2、操作難度大，教師負(fù)擔(dān)重。

新課程對(duì)教師提出了新要求，教師既要忙于繁重的教學(xué)工作，又要不斷學(xué)習(xí)，接受各種培訓(xùn)以應(yīng)對(duì)新課改的要求，已經(jīng)十分忙碌。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求教師在教學(xué)中不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行觀察記錄，而且還對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)展、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的變化進(jìn)行觀察和記錄，進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)，這就需要教師付出更多的時(shí)間和精力，使教師在教學(xué)工作和進(jìn)行評(píng)價(jià)的雙重重壓下而不堪重負(fù)，導(dǎo)致不但對(duì)學(xué)生投入的精力不足，而造成評(píng)價(jià)失真或不全面，而且會(huì)影響到教學(xué)工作。

3、評(píng)價(jià)效果難以保證。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既有對(duì)學(xué)生共性的記錄與評(píng)價(jià)，又有對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的記錄與評(píng)價(jià)。而反映學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的記錄與評(píng)價(jià)在個(gè)體之間難以比較，用于升學(xué)錄取時(shí)的一種評(píng)價(jià)依據(jù)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以把握。因而，綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)的豐富性、項(xiàng)目權(quán)重分配、結(jié)果合成的復(fù)雜性以及教師素質(zhì)等因素，使評(píng)價(jià)的可信度和效果很難達(dá)到一個(gè)理想水平。

另外，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是作為升學(xué)錄取的依據(jù)之一，與升學(xué)掛鉤，就成了高利害的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果幾乎直接關(guān)系到一個(gè)人一生的命運(yùn)，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)非常關(guān)心學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，但他們關(guān)注的焦點(diǎn)不是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了什么樣的發(fā)展，而是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果。他們追求的不是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，而是想方設(shè)法提高評(píng)價(jià)成績(jī)?！叭饲椤爆F(xiàn)象、“走后門”現(xiàn)象勢(shì)必不能完全杜絕。且不說學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)的信息會(huì)失真，就是教師和同學(xué)的觀察及評(píng)價(jià)也會(huì)存在很大水分。至于在社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)評(píng)價(jià)、體育與文藝活動(dòng)評(píng)價(jià)中家長(zhǎng)、學(xué)生、教師弄虛作假則不可避免。評(píng)價(jià)的可信度和效果就更不能得到保證。

4、學(xué)生的綜合素質(zhì)不一定能全面的發(fā)展。

當(dāng)前，教育教學(xué)圍繞考試尤其是中考、高考轉(zhuǎn)的現(xiàn)象依然存在。其根本原因不取決于學(xué)生而取決于社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校，是一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校為追求較高的升學(xué)率，在課程設(shè)置上沒有向?qū)W生提供全面發(fā)展的教育，由于學(xué)生不能受到全面發(fā)展的教育，當(dāng)然不能通過進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就能獲得全面的發(fā)展。

二、有效實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的對(duì)策及建議

1、正確認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)的功能。

綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)主要通過觀察等手段搜集信息、描述學(xué)生成長(zhǎng)，更多的時(shí)候是一種學(xué)生自身前后差異評(píng)價(jià)，而很難進(jìn)行學(xué)生之間的價(jià)值比較判斷。其實(shí)這正體現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的“發(fā)展”，即它的對(duì)學(xué)生的價(jià)值發(fā)現(xiàn)和提升的功能。

2、構(gòu)建新的學(xué)校管理機(jī)制。

學(xué)校作為實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的主體，必須有相應(yīng)的科學(xué)的管理機(jī)制。

首先，需要建立一套科學(xué)的、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)制度。尤其是對(duì)教師的考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度應(yīng)加以調(diào)整，以通過評(píng)價(jià)教師來促進(jìn)教師更好的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)學(xué)生學(xué)籍管理與綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)相結(jié)合。

其次，建立和完善學(xué)校評(píng)價(jià)組織，培養(yǎng)一支良好素質(zhì)的評(píng)價(jià)隊(duì)伍，一支專業(yè)的、有權(quán)威的、相對(duì)穩(wěn)定的評(píng)價(jià)小組，并有嚴(yán)格的操作流程和規(guī)范，從而保證學(xué)生的特長(zhǎng)認(rèn)定和升學(xué)盡量公平公正。

第三，加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，無論學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)還是在具體活動(dòng)中教師的評(píng)價(jià)，誠(chéng)實(shí)守信教都應(yīng)成為首要的指標(biāo)與原則。第四，開展以對(duì)綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)、強(qiáng)度和信度的研究，建立有效的公示制度、監(jiān)督制度、制約制度和誠(chéng)信制度。

3、提高教師評(píng)價(jià)的專業(yè)素質(zhì)。

教師是實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的組織者、參與者、操作者，教師專業(yè)素養(yǎng)的提高是實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)的根本保證。因此，一方面應(yīng)對(duì)報(bào)告冊(cè)本身進(jìn)行修訂，使之操作更為簡(jiǎn)捷方便；另一方面，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師使用綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的誠(chéng)信教育；再一方面，應(yīng)給予教師該項(xiàng)工作量的核定，充分考慮到教師在實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)過程中投入的大量時(shí)間和精力。

4、在招生制度改革中合理、有效地使用綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)。

報(bào)告冊(cè)在中考升學(xué)中能否起作用，起多大作用，是人們衡量其重要性程度的的關(guān)鍵。在當(dāng)前其信度和效度尚未達(dá)到一個(gè)理想水平的情況下，在招生考試中之用它可將它分出明確的招生錄取的“直接依據(jù)”和“間接依據(jù)”，直接依據(jù)主要是對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況量化賦分和等級(jí)表現(xiàn)，其他方面評(píng)價(jià)可作為“間接依據(jù)”，作為同等條件下的參考依據(jù)。

第9篇：綜合基礎(chǔ)知識(shí)范文

腰椎間盤突出癥是臨床常見病、多發(fā)病之一，電針腰突穴及阿是穴作為非手術(shù)治療方法之一，取得了滿意療效。觀察分析如下。

1臨床資料

1.1一般資料選取在門診接受腰痛治療的患者104例，均通過CT或MRI檢查確診。有下腰及下肢痛，腰部活動(dòng)受限，壓痛及放射痛，直腿抬高試驗(yàn)陽性。入選標(biāo)準(zhǔn)：①符合國(guó)家頒布《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》中的腰椎間盤突出癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]。②根據(jù)CT或MRI檢查確診為腰椎間盤突出癥患者。③適合電針等治療。排除腰椎間盤結(jié)核、腫瘤、椎管占位性病變。

1.2治療方法腰突穴采用夾持進(jìn)針法，邊進(jìn)針邊調(diào)整角度與深度，獲得明顯得氣感與氣致病所，取相應(yīng)阿是穴，針刺后接電針治療儀，連續(xù)波，以患者最大耐受為準(zhǔn)，留針30 min，10次為一療程，治療兩個(gè)療程。

2結(jié)果

療效判斷標(biāo)準(zhǔn)：痊愈為腰腿痛消失；顯效為腰腿痛減輕，體征改善；有效為腰腿痛部分減輕，體征部分改善；無效為癥狀和體征無變化。本組痊愈76例，占73%；顯效24例，占23%；有效2例，占2%；無效2例，占2%；總有效率98%。

3討論

腰突穴電針療法具有定位簡(jiǎn)單、操作容易、取穴少、安全、患者易接受等優(yōu)點(diǎn)，通過營(yíng)養(yǎng)經(jīng)脈，疏通經(jīng)絡(luò)，達(dá)到祛邪行氣目的，尤其適宜中下腰段腰椎間盤突出的患者。該刺激方法對(duì)軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)均有調(diào)節(jié)作用，緩解局部軟組織痙攣，擴(kuò)張血管，調(diào)節(jié)交感神經(jīng)興奮性，促進(jìn)腰椎內(nèi)外壓力平衡恢復(fù)，改善周圍組織血液循環(huán)，具有抑制痙攣、鎮(zhèn)痛等功效，促進(jìn)受壓神經(jīng)及周圍組織炎性水腫減輕或消除[2]。電針刺激的針感時(shí)間長(zhǎng)，無痛苦，且可達(dá)到恒定規(guī)律的刺激量和刺激頻率[3]，臨床應(yīng)用治療腰椎間盤突出癥具有較好的療效。

參考文獻(xiàn)：

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理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志，2007，29(4)：273-274.

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