以柔克剛作文精選(九篇)

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第1篇：以柔克剛作文范文

第一招：踢。這招并非針對足球，而是針對男生。只要男生犯了錯誤她們便大發(fā)雷霆。你看，“?紜保?BR>

劉剛的桌子被李雯的“無影腳”踢得連“五臟六腑”都離了位。劉剛氣壞了，可敢怒不敢言，只好乖乖地把剛才不小心碰掉的李雯的書撿起來。

第二招：叫。男生最怕女生尖叫。只要被此招擊中，三天三夜“余音不絕于耳”，使男生心驚膽寒，斂聲屏氣。

第三招：告。這女生的殺手锏只要女生淚流滿面地往老師面前一站，男生就慘了。不是被罰掃地，就是抄課文。

盡管這些招式很厲害，但男生還是研究了幾種破解之法　——

第一招：轉移視線。不妨多夸夸女生：“哇你今天的衣服真漂亮！”“你的作文怎么寫的這么好，教教我吧！”……她們一得意，當然不會步步緊逼了。

第2篇：以柔克剛作文范文

敬愛的老師：

您好!

今天上課時，了壞事。您沒批評我，反而表揚了我?，F(xiàn)在我才真正懂得“師生之間要互尊互愛”的道理。我把心里話告訴您：三年來，別的老師在我調皮倒(搗)蛋時，總是打罵。我恨他們，就跟他們對著干。您才真正關心我、愛護我。我想向您遭欠(歉)，我保證今后不再調皮，做一個好學生。您相信我嗎?

祝您天天快樂!

您的學生：王雷

哦!王雷同學主動向我道歉，我心里由衷的高興。今年我校三年級重新分班，我是他的班主任，跟我搭班的美術教師是一個剛畢業(yè)的女教師，今天她有急事，和我調換了一節(jié)課。沒想到“調皮大王”一王雷就送了一份“禮物”給我。

“叮鈴鈴……”上課了，我拿起語文書急忙回到教室，同學們投來詢問的眼光，我說：“美術老師今天有急事，我?guī)退n?！?/p>

隨后，我打開粉筆盒去拿粉筆，呀!我的手指被什么東西軟軟地碰了一下，我嚇了一跳，手馬上縮了回來。只見一只小青蛙從里面竄了出來。同學們哄地一聲笑起來。我氣得大聲責問：“這是誰干的?站起來!”只聽班長趙超低聲說：“準又是調皮大王干的?！?/p>

這時同學們的目光都射向“調皮大王”。他沒站起來，反而頂了一句：“有什么好看的，我以為是美術老師來上課?！薄澳愀闪藟氖?，還有理由!”我氣得走到他身邊舉起拳頭，但看到他低著圓腦袋，擺好了挨打的架勢，好像在說：“打呀，隨你便!”我的心顫抖了，人非圣賢，孰能無過，況且他還是個受教育的學生，我怎忍心打下去，拳頭停在空中，過了幾秒鐘，他抬起頭，用驚訝的目光打量我。

第3篇：以柔克剛作文范文

擔任班主任多年，最令我驕傲的不是班級管得多好，不是學生的成績多優(yōu)秀，不是學生的作文多出眾，而是這么多年來沒有一個家長投訴過我。也許你會說我接的班都是好班，家長的素質好，不存在投訴問題。其實不然，我換了三所學校，所教的學生中有自閉癥的，有弱智的，甚至有聾啞的。家長的素質也參差不齊。我發(fā)現(xiàn)投訴與否與家長的素質沒有任何關系；我還發(fā)現(xiàn)，與各類家長友好相處的秘密就是：教師的態(tài)度決定了家長的態(tài)度。且看我對付家長的妙計。

第一計：“美人計”

每張面孔都是一面鏡子，在你所遇見的人的臉上投射出自己的影像。你對別人微笑，別人就對你微笑，你對別人善意，別人也對你善意。與家長的相處亦是如此，所以我特別重視與家長的第一次見面，不僅穿著上要斯文、大方，對所有家長更是要笑臉相迎、熱情招待。俗話說：伸手不打笑臉人。別人對你笑臉相向，素質再差的人也不會沒素質到惡臉相向吧？而且這個笑臉人還是你孩子的老師，不看僧面看佛面，家長怎么會真的惡言惡語呢？

第二計：以靜制動，剛柔并濟

每個班里總有那么幾個極品家長，這類家長比較強悍，平時對孩子的學習生活不是特別重視，不過問孩子在學校的情況，但教師有一點點意見或孩子受到一點點委屈，就氣勢洶洶地跑到學校，找老師或者其他人理論。孩子成績不好，就推卸責任，還會對學校教育表示不滿，有時甚至做出一些尖銳的、與事實有出入的批評。

此類家長脾氣火爆，一點就著，對他們不可硬碰硬，不能強奪，只能智取。智取需要足夠的耐心，需要打持久戰(zhàn)。當家長氣勢洶洶來襲，破口大罵時，我告訴自己，不能正面沖突，要避開刀刃。冷靜，冷靜，對于老師來講，每個學生只是你班級的五十分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百，就是父母頭頂?shù)囊黄?。寬容，寬容，他強任他強，他罵由他罵，一個巴掌是拍不響的，一個人的獨角戲唱久了家長也會覺得沒意思。等家長罵得差不多了，老師還得安撫家長的情緒：“您先別生氣，您反映的這件事情，您沒親眼所見，我也不在事發(fā)現(xiàn)場，是非難斷，等我調查清楚事情的經過，無論誰對誰錯，我都會好好教育，給您一個滿意的答復，您看行嗎？” 先來個乾坤大挪移，顧左右而言他，轉移注意力，以柔克剛把家長勸走之后，讓他冷靜下來，事情就好處理多了。

見識了“野蠻”家長后，對他的孩子就要嚴加“防范”了，要剛柔并濟，哪招好使就用哪招，管用就行。還要找?guī)讉€班干部密切關注這孩子的一舉一動、一言一行，一旦有危險動作或者違紀行為，馬上上報老師，實在不行就把孩子帶在身邊，以防不測，不讓孩子有任何意外，不讓家長有任何“上訴”的機會，以此來堵住家長的悠悠之口。

第三計：以其人之道還治其人之身

接下來就是以其人之道還治其人之身的時候了，與其讓家長投訴這個、批評那個，天天煩著你，不如你先去“騷擾”他。在這些“野蠻”家長心中，他的孩子就是十全十美的，即使有不好的地方，也由不得老師說，這個時候就很有必要對他進行傳銷式的洗腦。我會每天給家長打電話或者發(fā)信息，投訴他孩子的小缺點，當然語氣要委婉：親愛的××家長您好，今天您的孩子上課認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)棒極了，可惜在下課的時候和其他小朋友打架了，不過您這么重視教育，相信您會教育好孩子，相信您的孩子會改正的。諸如此類信息，對家長的大腦進行狂轟濫炸，直到家長真的意識到自己的孩子確實毛病不斷，自己的家庭教育確實存在問題為止。還要不停地給家長灌輸相關的家庭教育名言：要看孩子將來的素質如何，那就要看家長現(xiàn)在的素質如何；如果孩子生長于批評中，便學會論斷人，如果孩子生長于敵意中，便學會攻擊人，如果家長天天埋怨老師，次次質疑老師，學生又怎么會相信老師，老師又怎么能教好您的孩子呢？

第4篇：以柔克剛作文范文

關鍵詞：班主任；策略；摯愛；育人藝術

班主任工作歷來都是富有挑戰(zhàn)性的工作，而做好農村班主任工作更是難上加難。然而“初生牛犢不怕虎”，對咱們年輕教師來說，憑借著自己對工作的一份自信和勇敢，對教育的一份熱愛和忠誠，對學生的一份關懷和摯愛，不僅能順利幫我突破難關，還能在難字的背后推敲出一招招的策略來。

一、給予學生誠摯的愛

師愛，是推動學生學業(yè)進步和身心健康發(fā)展的必不可缺的催化劑。誠摯的愛學生，可以讓班主任的工作收到水到渠成、事半功倍的效果。

1、親近學生，做學生的良師益友 班主任要想親近學生，態(tài)度是關鍵。放下老師的身架，以和藹的態(tài)度和平易近人的方式與學生交流，那么學生自然會消除心理戒備打消疑慮而主動地親近你、信任你。而這良好的態(tài)度來自你在班中處理問題的方式和態(tài)度，當發(fā)現(xiàn)學生有異常表現(xiàn)和違紀行為時，別一來就動輒發(fā)怒，給學生一陣陣劈頭蓋臉的謾罵或批評，而要平心靜氣地幫學生分析這種行為舉動會帶來的弊端，再耐心地給予學生教育和良性發(fā)展方向的引導。以柔克剛，以理克蠻，挫折面前做學生的心靈的傾聽者和心理輔導老師，真心實意幫助學生克服困難，鼓勵學生樹立堅定的信心，教育學生要學會從逆境中培養(yǎng)頑強的意志。讓學生在得到的愛中感動，以感化的心主動親近、信任班主任，進而愿意和班主任說出掏心窩子的話，分享心中的悲與喜。

2、以“勤”示真心 從學生家庭報告書家長反饋的意見中，常會見到這一句：“父母在外，望老師多加指教”?！岸嗉又附獭币痪洌錆M了家長對我們老師的企盼。那么針對農村孩子多為留守兒童的特點，班主任要想帶好班里的這十幾二十多個孩子，必須投入“心”，付出“勤”。勤到班里去，及時了解和掌握學生情況，以便為教育選擇策略。勤創(chuàng)新，創(chuàng)造活躍寬松的課堂氣氛，創(chuàng)作優(yōu)美的教室環(huán)境，創(chuàng)造有趣的激勵方法。勤指導，如學生書寫差可先幫學生分析字的結構和所占的位置，然后手把手教，最后再讓學生反復練。讓學生從你工作的勤懇中感受你的真心，樹立對你的敬佩之情。

3、培優(yōu)補差兩不誤 一個稱職的班主任，應做到培優(yōu)補差兩不誤。培優(yōu)，可以讓才藝出眾的孩子更加出類拔萃，向社會輸送更加拔尖的人才。補差，更是為班級儲備后備軍的明智之舉，做好后進生的轉化工作，可讓班主任做事更有感謝召力，班級更有凝聚力。為此，班主任對后進生應給予更多的關愛，思想上不得歧視，感情上不可厭倦、態(tài)度上不能粗暴，要如春風般去化雨，要用誠心去叩響學生的心靈之門。

二、用科學的方法、民主的思想管理班級

1、要制定必要的班規(guī)和班級公約。例如：學會用耳朵傾聽，學會用小手去幫助。2、大膽管理，嚴整紀律，適度提倡學生內部的管理，如分組管理或分組交叉監(jiān)督并適度獎懲。3、開學初制定“德育量化表”，以加分激勵學生往勤奮學習、主動發(fā)言、熱愛勞動、忠于集體，樂于助人等眾多良性行為的方向邁進。以減分來防止和懲處學生往打架偷盜等不良方向傾斜。4、開學初“建造”許愿池，讓學生貼上自己的愿望，以愿望為目標，并朝這目標去行動。5、重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育。小學階段是學生行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，作為班主任，要秉著育人的態(tài)度，誠心幫助學生改掉不良的坐姿習慣、書寫錯字、筆畫寫漏、字形寫反等眾多不良書寫習慣和不好的個人衛(wèi)生習慣。6、因材施教，根據(jù)每個學生個性特點來有針對性地教育學生，注重教育后的轉化效果?！澳壑σ讖澮惨字薄?，班主任的用心，學生們必有轉變，班風必有改觀。

三、以身作則，以德服人

由于小學生都有較強的向師性，教師的的一言一行，一舉手一投足都會影響著學生，甚至一些小學生會把老師的言行當標桿來模仿學習，因此，作為與學生朝夕相處的班主任老師，務必以身作則，嚴格規(guī)范自己的言行和德行，如做好個人衛(wèi)生帶動公共衛(wèi)生，勤剪指甲勤理發(fā)，不隨手丟垃圾不隨處涂畫；說話算數(shù)講誠信，賞罰要分明；禮貌用語常掛嘴邊；尊重他人，包括學生、同事、家長和村民，見面不忘主動問好。做好細節(jié)，養(yǎng)好品德，以德服人。

四、融入班集體，施展育人藝術

1、與學生一起參與到各式各樣的活動中 作為農村的班主任，為活躍學生思維，更應舉辦各式各樣的活動來讓學生參與，感受班集體的力量和榮譽。而且有班主任的熱心參與，能有一舉多得的妙效：既可以督促活動順利開展，又可以拉近師生間的距離，還能更全面、更真實的了解學生。

2、語言藝術 （1）多鼓勵、少批評學生，并適時以贊揚代替批評。（2）目光鎖定學生的優(yōu)點，多肯定學生的長處。（3）在評語上下足功夫，讓評語更人性化、藝術化，作業(yè)、作文、周記、試卷和家報，適當?shù)靥砩侠蠋煂W生取得成就的肯定，對差生取得進步的期許和激勵。

五、適時與家長聯(lián)系

第5篇：以柔克剛作文范文

一位上海中年男子前往青海，請教噶瑪仁波切活佛一個世俗的困惑：公司看重的員工走了，應該怎么對待？活佛答曰：“有人離開首先是福報和功德，因為您讓他成長了。其次思考自己哪里沒有做好，他會離開?！蹦凶訉⒒罘鸬幕卮鹑鐚嵉剞D告了困惑的主人、自己的妻子汪靜波。汪靜波是諾亞（中國）控股有限公司（以下簡稱諾亞）的CEO和創(chuàng)始人。2010年11月26日，汪靜波將這則小故事寫進了微博，這天正是諾亞在美國紐交所IPO后的第16天?！霸趧?chuàng)業(yè)中，最不能面對的就是看重的人才離開”，她在微博上寫道。

每個CEO都可能會遇到員工離職的問題，向活佛求解的可不多。汪靜波的先生是一個閱歷豐富的投資人，如果她愿意，可以從先生那聽到諸多有關員工離職的對待方法。但是，汪靜波要的并不是理性的方案，她要從中獲得心靈的修煉。這就是汪靜波的獨特之處。作為一個把公司帶向IPO的成功企業(yè)家，她不是那種忙忙碌碌、在血腥商海中拼殺，以至于靈魂跟不上腳步的商人?！兜谖屙椥逕挕?、《靈魂永生》是汪靜波最喜歡的兩本書。在她的世界里，事業(yè)的追求和心靈的修煉并不割裂，更不沖突，兩者相輔相成。

2011年春節(jié)前，留著短發(fā)的汪靜波在她上海寫字樓的大堂里，接受攝影師拍照。她拿著一個黑皮套的Ipad（她的心愛之物），就仿佛拿著一本書，那回眸一笑的神情像極了青春的大學生。這就是汪靜波，她從來沒有商界女強人慣有的那種咄咄逼人的凌厲。她走向創(chuàng)業(yè)的道路也不是因為有多強烈的控制世界的欲望。創(chuàng)業(yè)之前，汪靜波在湘財證券公司做財富管理。后來因大形勢不好，自己所在的部門有可能被解散，汪靜波就帶著4個伙伴，將該部門改制獨立出來，后起名為諾亞。創(chuàng)業(yè)后，汪靜波感覺自由多了，“可以去畫自己心目中的那幅圖”。她還有了清晰的自我認識：“我有精神追求，但同時又非?，F(xiàn)實。我天生對商業(yè)、對事情有感覺，我本質上是一個商人。”

創(chuàng)業(yè)是汪靜波精神成長中很重要的一步。她不緊不慢地說道：“我一直在追尋自我，直到工作后，才慢慢知道自己到底要做什么樣的人?！痹谶@之前的很長時間，汪靜波并沒有多么偉大的商業(yè)夢想。她出生在四川的一個音樂世家，從小沒有受到多少商業(yè)熏陶。她也沒有別的大夢想。小時候寫作文，老師說寫郵遞員，她就寫我要當一名郵遞員。說寫老師，她就寫我要當一名教師。她也不是天生就自信爆滿的人。姐姐是個優(yōu)秀的小提琴家，汪靜波自稱“五音不全”，在姐姐的陰影下，從小有點自卑，不敢在家里唱歌。

大學畢業(yè)后，汪靜波的第一份工作是原機械部下的一個公司，該公司支持浦東大開發(fā)，駐扎在上海。川妹子汪靜波在上海成家立業(yè)，先生總是鼓勵她要有自己的愛好，創(chuàng)業(yè)恰恰成了汪靜波的愛好。跳槽到湘財證券后，她認識了對她影響至深的事業(yè)引路人，她的女上司章嘉玉。這個來自臺灣的基金皇后，總是爽朗地笑，充滿激情，讓汪靜波深受感染。她鼓勵汪靜波去做自己認為正確的事兒，哪怕這件事與眾不同。在湘財證券，汪靜波與眾不同的舉措是避開機構大客戶，開拓了當時被人忽視的個人客戶市場，成功發(fā)行了針對散戶的基金，創(chuàng)造了諸多行業(yè)第一。

她也有一套自己的財富觀，她說首先是心靈豐富，不能“窮得只剩下錢，那樣的人生很悲慘”。開始創(chuàng)業(yè)的汪靜波帶著這種財富觀，去拜訪了老客戶何伯權。何伯權是樂百氏的創(chuàng)始人，將樂百氏賣了后，成了中國早期的本土天使投資人。何伯權這個世俗意義的億萬富翁也恰恰跟汪靜波一樣，重視心靈遠甚于物質，他成了諾亞的天使投資人。汪靜波將年長的何伯權奉為自己的心靈導師，而不僅僅是一位股東。“我跟何總平時交流比較多的是精神層面，他很關注你心靈的成熟，也很鼓勵你在家庭與事業(yè)之間取得平衡?！蓖綮o波向《綠公司》雜志講述道。有一次，何伯權在臺灣發(fā)現(xiàn)了一本有關蘇茜•韋爾奇（通用電氣前總裁杰克•韋爾奇的妻子）的書，里面提到“10-10-10”的決策學：當下十分鐘，十個月后，十年后。何伯權買下這本書，送給了汪靜波。汪靜波讀后，非常認可，立刻將這變成諾亞的決策工具。

“10-10-10”，也有點心靈拷問的意味。財富管理行業(yè)在中國的發(fā)展還處于初期階段，行業(yè)也有些亂，很多人還停留在“拼命追求更多錢”的無視客戶風險和道德底線的貪婪階段。諾亞在這個行當做的是渠道角色。汪靜波目睹很多從業(yè)人員，把獲得更多的傭金和手續(xù)費作為唯一目標，并為此不擇手段?！暗谝粋€十，是當下的十分鐘，你覺得這個決策對你有益還是有害？有時候這很掙扎，因為當下十分鐘有規(guī)模，有量化，有業(yè)績。第二個十是未來十個月，你再回過頭來看這個項目，你是應該做還是不做？第三個十是十年之后，你站在十年那個點上，回過頭來看，你是對的還是錯的？”汪靜波向我們解釋道，“人還是社會動物，你總是會對別人的眼光，或被當下的一些事情困擾住。但是，你放長遠，從‘10-10-10’角度看問題，就很輕松了?！痹凇?0-10-10”的指引下，諾亞堅決不做短期能獲利、長期卻會損害諾亞品牌和有違道德底線的事兒。

“我們看任何一個產品，都支持全面品質管理。用牛肉來打比方的話，我們會去看這個牛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是誰？在哪里被屠宰的？有沒有瘦肉精，有沒有被注水？所有產品，我們都要到現(xiàn)場去看。”諾亞努力保證自己推薦的產品都是安全放心的。汪靜波跟我們說了一個諾亞是如何捍衛(wèi)底線的故事。有一次，諾亞做的資產配置方案已經得到客戶。但是，諾亞在進一步盡職調查時，發(fā)現(xiàn)有些產品還是有違諾亞的價值觀，于是立即叫停。叫停后，“客戶有壓力，理財師也很壓力。但是我覺得，做這個行業(yè)，你必須對得起自己的心。我不能保證，我們的產品百分之百都賺錢，但是，我必須保證諾亞的職業(yè)態(tài)度和認真的精神是百分之百的”，汪靜波說道。《中國企業(yè)家》雜志社前社長劉東華說的“先問是非，再問成敗”的觀點，汪靜波非常欣賞，她也這么要求自己。

諾亞競爭力之一是參與產品的前端設計。它的盈利模式是向產品供應商收費，不向個人客戶收費。她的口頭禪是，尋找“對市場都有敬畏之心，認同我們觀點的人”。汪靜波會教育員工理解不同的客戶，設計不同的客戶組合。對那些有很多資產，卻依然追求高風險高回報的客戶，諾亞會這么建議：“你已經很有錢了，最重要的是，不要用對你來說很重要的錢，去賺那些對你不重要的錢。”

諾亞的這些理財理念也得到紅杉中國基金合伙人沈南鵬的賞識，并得到紅杉的投資。2010年11月10日，諾亞在美國紐交所掛牌。掛牌那天，汪靜波和公司的高管，以及她生命中的幾個貴人：沈南鵬、何伯權和章嘉玉均參加了敲鐘儀式。從美國回到香港后，沈南鵬在微博上如此寫道，“在諾亞的紐交所上市儀式上，汪總和其他幾個共同創(chuàng)始人擁抱在一起，流淚了，感人的一幕，創(chuàng)業(yè)艱辛，成功來之不易。這比當天股票漲多少更讓我印象深刻?！?/p>

沈南鵬對汪靜波的評價是：“以柔克剛，建立優(yōu)秀的企業(yè)文化”。在創(chuàng)業(yè)初期，汪靜波自我描述是一個“技術官僚”，就是懂專業(yè)，懂業(yè)務。汪靜波的市場感覺很不錯，也喜歡設計產品。

隨著公司的不斷發(fā)展，她逐步放手將這些事交給同事做。身為CEO，她重點抓的是企業(yè)文化建設。“沒有‘共識’出業(yè)績，比沒有業(yè)績更加可怕”，她說道。為此，諾亞的團隊每年會有數(shù)次集體參加有關心靈成長的培訓課程。這也是受她的心靈導師何伯權的影響。

何伯權從1997年起就開始接受各種心理培訓。諾亞的團隊還會和何伯權一起討論哪些課程比較好，都學到了什么?！芭嘤柺且粋€投資，無知是最昂貴的，我們希望高管團隊有共同語言，有共同的精神追求，這樣在一起才走得長，碰到挫折，大家才可以坐下來商量。而不是簡單地，完全因為利益走到一起?！蓖綮o波還說：“我們希望諾亞的理財師是高尚、富有、快樂，只有在心靈層面上對自己有高度要求的人，才能真正在這個行業(yè)服務高端客戶?！?/p>

創(chuàng)業(yè)6年來，汪靜波發(fā)現(xiàn)，能理解和接受諾亞理財觀念的客戶已經越來越多。她幾次跟我們提到了溫州人?！八麄兒苡赂?、吃苦耐勞，他們非常愿意學習和改變自我，他們不斷自我反思，快速跟上社會的變化。”汪靜波說道，“從客戶中，我可以學到很多?！?/p>

除了從人和事上學結，汪靜波也很注重從書本中學習，她每天堅持看一個小時的書，也鼓勵員工看書。不僅如此，諾亞還成立了諾亞漂流圖書館。諾亞每個月會給客戶推薦好書。也請客戶捐出自認為不錯的書，寫上讀后感，把書傳給其他的客戶閱讀?，F(xiàn)在諾亞已經有了四五千本書?！拔覀兿ＭZ亞的客戶是愛讀書，不斷在學習的客戶，能彼此分享知識?！蓖綮o波說道。她還透露，這些書，將捐贈給一個公益組織，并最終到農民工子弟手中。相當一部分書，有關心靈成長，比如《寬恕就是愛》、《轉逆境為喜悅》等等。

第6篇：以柔克剛作文范文

那個時候學校對教學抓的不是很緊，學生的課余作業(yè)很少，好像沒有感覺到學習上有什么壓力，平時很自由。晚上，大人們都回來了，一家人吃了晚飯，就各自忙自己的事情，父母似乎不太關心孩子們業(yè)余時間的活動。農村的夜晚，外邊一片漆黑，街道上少有行人，整個村莊只有各家點燃的小油燈在閃著微弱的亮光，夜幕下，似乎一切都沉寂了下來。這個時候，我就會自己從家中出來，摸黑踏著坎坷不平的胡同，到別人家里聽大人講故事，尤其令我感興趣的是一些關于武俠、豪杰的故事，聽起來津津有味，很有些神往。后來，經常聽到大人們說起村里誰誰功夫很厲害，就很崇拜他們，幻想如果自己有機會跟他們學習，一定刻苦練拳，讓自己也變成一個很厲害的人。

記得十四歲那年，有一天，臨家玩伴找到我，很神秘地對我說：“你想學打拳嗎?”我立刻興奮了，高興地說，“想啊!”“晚上到我們家來吧，我教你，可不許告訴別人!”玩伴很認真地囑咐著我，我當場應允，表情很莊重，大概就像當年革命者參加地下組織那樣的神圣、堅決而神秘。

到了晚上。我匆匆吃過晚飯，就不聲不響地從家中出來了，走到臨家門前，悄悄地推開門，穿過門樓，走進寬敞的大院。玩伴已在院中等候。我來到他的面前，他告訴我：“我在練低功拳，已經跟一個師傅學了很長時間了，我可以把學到的東西都教給你?！钡凸θ俏覀兇灞容^盛行的一個拳種，我常聽大人們提起。我連聲表示感謝，臉上頓時呈現(xiàn)出感激、敬佩的表情。沒有過多程序，教、學立即開始，他告訴我，要學打拳，首先要蹲好“低功架子”(即馬步、左弓步、右弓步三者間轉換練習)，隨即做起了示范，我也很認真地練了起來。說來也怪，此后，練拳習武竟成了我每天的必修課，我的武術情緣也就此有了一個正式的開端。大概過了半年，又有一個玩伴找到我，問：“聽說你在學拳?”在得到肯定的答復后，他對我說：他父母通過關系，給他找了一個本村有名的老拳師教他學拳，已經學了一個多月了，約我晚上一起去。晚上到了老拳師家后，同伴介紹了我的情況，得到老人的首肯，在老人的示范和講解下，就在房內練了起來，此后的一段時間，按照老人家的要求，每周去一次，讓他檢驗上周教的內容，如果過關了，就再學習新的。春夏秋冬在不知不覺中輪回，每晚的練拳還是堅持了下來。練拳時，父母嫌我穿手工做的鞋破得太快，就到供銷社給我買“解放鞋”，可還是穿不上幾個月就破了，被母親斥責為“太踢蹬”。

我自幼身體瘦弱，個性相對有些文靜，上學時偏好文藝，對作文、畫畫、唱歌、樂器很是喜歡，對體育課基本不感興趣，像一般同學們喜歡的籃球、乒乓球、跳高、跳遠等項目，我都不喜歡。從體育運動的角度來說，唯一喜歡的運動項目，就是武術，但是，當時學校的體育課是沒有武術項目的，要學練武術也就必須自己想辦法。隨著時間的推移，自己慢慢地長大了，讀高中、上中專、參加工作，從十多歲到三十來歲的十幾年時間里，學習、工作的地點和單位幾經變更，但是，自己學習武術的興趣絲毫未減，業(yè)余時間幾乎沒有中斷武術鍛煉，先后拜了幾個武術老師，學習過低功拳、少林拳、南拳、形意拳的部分套路，但是，始終覺得不太適合自己，當時自己也不知道適合學什么，只是喜歡武術，一種武術情懷在推動著自己。后來我訂了一些武術刊物，也到新華書店購買了一些武術類書籍，接觸到的武術門類多了，也對各個門派的武術有了一些粗淺的了解，開始對太極拳表現(xiàn)出一些特殊的興趣，但苦于找不到好的老師指導，時常感到很茫然。就這樣，一直到了1991年夏天，當時我在人民公園附近居住，一個中專時期的同窗好友找到我，對我說：“你不是一直很喜歡武術嗎?我找到一個很厲害的太極拳老師，名字叫范德臣，他是太極拳名家洪均生的弟子，范老師也教了很多徒弟，有些徒弟已經很厲害了。他現(xiàn)在就在人民公園公開教拳，明天早晨你過去，我為你介紹認識。”我即刻應允，到了第二天早晨，我準時趕到了公園門口，看到一個上了年紀的人帶領一群年輕人在練太極拳，練了一會套路后，長者開始和年輕人實驗招法，當看到幾個精壯的年輕人瞬間被長者發(fā)出幾米之外，頓時心生敬意，也親眼見識了看似柔緩無力的太極拳之威力，遂下定決心，潛心習練。經過簡短介紹，表明求學心跡，得到了應允，從此我就和太極拳結下了不解之緣。

當時在淄博人民公園西門學練太極拳的人很多，與我同時報名要求學習的人還有十幾個，我們就臨時組成了’一個初學班，在老師的講解、示范下從頭學起。因為自己一直沒有中斷武術訓練，本來以為太極拳沒什么難學的，可真正學起來，才感覺到不是很好掌握，多年的武術基礎沒有顯示出多少優(yōu)勢，與同時學習的那些人相比，似乎沒有多少差別，總的感覺是自己四肢僵硬、身體笨拙、動作呆滯、毫無靈性。自覺還算勤奮，一個月下來，老師教完了一路后，自己竟然丟三落四的打不下來。無奈，只好天天跟在幾排演練者的后邊，照葫蘆畫瓢的比劃，一段時間后，自己可以比劃下來了，但是，很不成樣子。隨著時間的推移，我和其他學習時間較長的一些人逐漸熟悉了，其中感覺比較投機的一些人也成為了生活中的朋友，早晨在一起鍛煉的時候，他們會時常主動過來為我糾正動作，傳授自己的訓練心得，對我不甚明白的地方，就用實戰(zhàn)要求演示其動作的要領、含義，這使我感覺懂了不少，也逐漸體驗到其中的不少樂趣。

我自從參加工作以來，一直坐辦公室，從事一些管理性的工作，相對體能性的活動很少，業(yè)余時間，自己又不喜歡乒乓球、籃球之類的大眾性體育活動項目，練武術也就成了體育活動中我唯一的愛好。工作之余，找個僻靜的地方，伸展一下拳腳，打幾趟拳，感覺精神異常振奮，工作精力很充沛，有時因為種種原因耽擱了，或者自己懶散不想練了，就會感覺自己的精神頭在變差，身上懶洋洋的，有些萎靡不振的感覺。年輕的時候，自己曾一度很樂衷于交朋友，業(yè)余時間幾乎都用在了與朋友的交往上，似乎很忙，仔細想想，又覺得沒有做什么正事，無非就是聚在一起吃飯、喝酒、瞎聊，沒多少實際東西。漸漸的，自己也就膩了，覺得這樣荒廢了時間、消磨了意志，最終一無所獲，太不值得，還是要做點有意義的事情。思來想去，覺得應當把主要精力放在兩個方面上：一是干好工作；二是練好武術。那一段時間就是我開始學習太極拳的階段，從此，練太極拳就成了我生活中不可或缺的事情。

我開始學習太極拳的時候，正值體力、精力最旺盛的階段，好像身上有用不完的勁兒。那個時候，我在市里

一個中型企業(yè)任業(yè)務副總，工作很忙，經常出差，當然，搞商業(yè)經營，平時的應酬是少不了的，幾乎天天喝酒，有時一天要應付兩個、甚至幾個酒場，真是喝得昏天黑地，酒喝多了，就影響了太極拳的練習。所以，練拳的時間有些斷斷續(xù)續(xù)的，這樣延續(xù)了一段時間，自然也沒有多少長進，看到一些和自己同時學拳的人比自己進步大了，有些羨慕，也滋生出些許氣餒，懷疑自己是不是太笨了，可能不是練武的材料，就這樣，困惑中有些消沉。有一個周末的早晨，天氣很好，大家的心情也如天氣一樣特別好，練拳的興致都很高，一直練了很長時間，大家都累得汗流浹背，然后就停下來休息。我們一起坐在花池的石欄上輕松地閑聊，通過和他們交流，了解到他們之所以進步比較快，是因為他們比我付出了更多的辛勞和汗水，正所謂，一份耕耘一份收獲。思量再三，最終下定決心，以后推掉一切無謂的應酬和娛樂休閑活動，全身心投入到對太極拳的鉆研和訓練之中。

練拳最難的是持之以恒，常年堅持不懈，如果沒有足夠的毅力是做不到的。練拳的過程中，會時常遇到偶爾身體不適、心情不好、天氣不好、工作忙碌等情況，這些情況，都可能成為間隔鍛煉的借口。懶惰是人的一種天性，自己只要稍微一放松，懶惰就會占主導地位，很多太極拳練習者，習練多年毫無建樹，基本上都是因為克服不了自己的懶惰，造成練拳的間斷，因此，始終悟不進去。接受了自己和他人的教訓后，業(yè)余時間自己幾乎把全部的精力都用在了太極拳上。就這樣，在老師的指導下，經過一段時間的學習和訓練，逐漸找到了感覺，對太極拳的拳理、拳法也有了一定的認識，再練起來，動作柔順了不少，偶爾和同學們實驗一下招式，竟也能將他們發(fā)出去很遠，得到一些人的稱道，頓時興趣大增。遂更加刻苦，很多時候，超強度的訓練，使自己渾身汗水浸透了衣衫，感覺疲倦到極點?；丶业臅r候，似乎連上樓的力氣都沒有了，回到家里，整個人就像散了架一樣，仰臥在床上，很久才能恢復體力。那段時間是自己最辛苦、最癡迷的時候，付出的很多，進步也很快，和其他練拳者偶一交手，令他們異常驚訝，這些原本非常強壯的人，似乎突然之間在我面前變得不堪一擊，紛紛追問我何以進步神速。其實，自己心里非常清楚，沒有什么特殊之處，不過是自己下的力比他人多了很多，再加上自己從小就練武術，有些武術基礎，一旦融入進去，也就自然比他們更強一點而已。

太極拳是一門武功，要想有所成就，僅憑自己苦練是不行的，這只是一個基礎，它具有一套很完整的、深奧的拳理拳法。如果不從理論上學明白，到實踐中去驗證，完全靠自己摸索，是要走很多彎路的。我在太極拳的學習、訓練中，堅持尊重老師、傾心和老師交流，認真演練，并注意相關理論資料的搜集和學習。但是，絕不迷信他人，讓一切在實踐中去驗證。這些年中所接觸到的太極拳知識，有的對自己啟發(fā)很大，有的感覺也許他們是對的，但并不適合自己，也許是自己的修為還不到程度吧。為了增長見識，我通過各種渠道，曾先后向省內外多個有名的太極拳家請教，確實使自己受益匪淺，經他們一點撥，頓時有種心明眼亮的感覺。一個拳師從學拳到成名，往往需要經歷幾十年的勤學苦練，學出東西來很不容易。因此，他們對自己的經驗、心得看得很珍貴，能夠無私傳授給別人，其高尚的品德著實令人欽佩。我從他們身上，不僅學到了武術本領，同時也學到了武術前輩的武德和為人。這些，對我來說，都是寶貴財富。經過多年不斷的學習、探索、積累，使自己從理論到實踐都得到不斷提高，得到不斷提煉和升華，所撰寫的理論研究文章先后被《中華武術》、《武魂》、香港《武術家》等多家雜志刊載。