學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

打工就是從事工作。那為什么不叫上班呢?打工多指農(nóng)村人背井離鄉(xiāng)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方去工作。打工者經(jīng)受了身心的艱難困苦，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城鎮(zhèn)化做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)。下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。

寒假打工心得1就在今年的寒假里，我體驗(yàn)到了我人生中的第一次打工經(jīng)歷，有苦有樂(lè)，但更多的是透過(guò)這次經(jīng)歷我得到了很多收獲這絕對(duì)是一次很有好處的活動(dòng)。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。這次的打工，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕簡(jiǎn)單松成功，任何收獲都是以相等的甚至更多的付出換來(lái)的，放眼看去，在現(xiàn)今社會(huì)上，企業(yè)招聘的廣告上都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們就應(yīng)用心地去參加各類的活動(dòng)，不管是志愿活動(dòng)還是社會(huì)實(shí)踐。

就拿我的這次打工經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，記得老師曾說(shuō)過(guò)校園是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸到社會(huì)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去應(yīng)對(duì)你從沒(méi)應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的一次大事論壇中，請(qǐng)來(lái)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校的理論學(xué)習(xí)有必須的差距。在這次的打工經(jīng)歷中，這一點(diǎn)我感受很深。在校園，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然我的這份工作只是負(fù)責(zé)單位里面一些程序的調(diào)試，設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)，還有檢修。屬于比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在校園學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在校園上課時(shí)都是老師講解，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能到達(dá)掌握的層面，本以為到了單位中就能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)際里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在校園數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去，但在工作中，絕對(duì)不容有失，從小的方面來(lái)說(shuō)，會(huì)面臨領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，往大了說(shuō)可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)損失。因?yàn)槠髽I(yè)是要盈利的，如果總失誤，生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，而且也會(huì)砸了自己的飯碗。

而且，最讓我受益匪淺的就是在單純的校園生活中學(xué)習(xí)不到的圓通的人際關(guān)系。在工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我明白就應(yīng)要從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應(yīng)做的。而不是一味的抱怨，不思進(jìn)取。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。只有做到只問(wèn)耕耘不計(jì)較收獲，那么就必須會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要明白給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。此刻想來(lái)，這近一個(gè)月的打工生活，我學(xué)到生活的道理是我在校園里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

寒假打工心得2很早就開(kāi)始打算著寒假怎么過(guò)，是回家?留校?實(shí)習(xí)?還是去打工。我思考了很久，想了很多?；丶液图胰讼嗑蹠?huì)有多么溫暖，留校一個(gè)人待在宿舍會(huì)有多凄涼，去外工作會(huì)有多辛苦。但最后我還是決定不回家了，雖然中間動(dòng)搖過(guò)幾次，甚至差點(diǎn)買票回家?？傄獙?duì)自己狠一點(diǎn)。

我深知自己能力不夠，很有必要鍛煉鍛煉。如果留在學(xué)校，我可以一邊做兼職，一邊彌補(bǔ)自己的一些不足。只是這樣兼職并不好找，而且不知道我能否忍受那樣的孤獨(dú)。如果去打工，那么多的招工廣告我不知道哪個(gè)可靠。我對(duì)自己缺乏信心，對(duì)別人也不夠信任。最后還是選擇了去打工。體驗(yàn)一下普通打工仔的生活，我想也會(huì)有很多收獲。雖然知道會(huì)很辛苦，我想我完全可以承受的。

工廠完全不同于學(xué)校，這點(diǎn)培訓(xùn)的時(shí)候HR也說(shuō)過(guò)。工廠有工廠的規(guī)定，比學(xué)校的更加硬性。在學(xué)?？梢杂懈嗟淖杂?，不想上課的話，很容易請(qǐng)假，甚至直接逃課都沒(méi)問(wèn)題。工廠就絕對(duì)不可以，不想上班也得上，請(qǐng)假也不是什么容易的事，要經(jīng)過(guò)一層一層的批示。別忘了在學(xué)校你是交費(fèi)的，在工廠你是拿勞動(dòng)報(bào)酬的。就像天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不工作誰(shuí)給你工資。工廠里一切都是和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的，公司存在的目的是什么?就是盈利!你出了錯(cuò)，造成了損失，你就會(huì)被扣工資。上班不能遲到，下班可以晚點(diǎn)。做得好沒(méi)人表?yè)P(yáng)你，做的差肯定有人罵你。為什么?就因?yàn)槟闶悄脛e人的錢的，就得給人辦事，那是你的任務(wù)。

一條流水線，每個(gè)工位的工作內(nèi)容、工作步驟都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你要做的就是嚴(yán)格按照WI(作業(yè)指導(dǎo)書)作業(yè)。不需要你創(chuàng)新，不需要你去思考，你只要知道自己的工作就好了。那些不是你一個(gè)普工該去做的。作為一個(gè)普工，要做的是什么?就是每天重復(fù)同樣的步驟幾百遍甚至上千遍。哪里還用思考，也沒(méi)時(shí)間給你思考。工作的時(shí)候你的大腦已經(jīng)和你雙手不同步了。即使你不知道自己在想什么，你的雙手仍會(huì)那樣去做，那只是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

一個(gè)普工除了上班，其他的時(shí)間該怎么過(guò)。看書，泡網(wǎng)吧，談戀愛(ài)，逛街，打球···干什么的都有。倒是泡網(wǎng)吧，談戀愛(ài)的挺多。因?yàn)椴挥霉ぷ?，他們就?huì)迷茫，不知道自己該做什么。有的只是孤獨(dú)、無(wú)聊。他們需要把剩下的時(shí)間打發(fā)掉。如果沒(méi)事做，真的會(huì)難受。難受的要死，我想如果我待的時(shí)間常的話，我可以給工廠創(chuàng)造一個(gè)第一—— “--的第一跳”。

一個(gè)普工，沒(méi)人在乎你學(xué)歷多高。要的只是你腦袋正常，四肢靈活。甚至在里面你都想把自己的學(xué)歷降低點(diǎn)，或許這是虛榮，但是學(xué)歷高怎樣?還不是和人家一起在那里累死累活的。有個(gè)老員工知道我們是大學(xué)生時(shí)有點(diǎn)驚訝，說(shuō)了句“你們大學(xué)生也是干這個(gè)啊!”還有個(gè)人說(shuō)“這是高材生啊”話語(yǔ)中帶著嘲諷。我想說(shuō)我們是去打寒假工的，明白點(diǎn)是去掙點(diǎn)錢花，說(shuō)的高尚點(diǎn)是去體驗(yàn)生活。從另一個(gè)角度我們還是值得表?yè)P(yáng)的，我們?cè)敢馊スS做一個(gè)普通的工人，能夠吃苦。

這個(gè)春節(jié)過(guò)的相當(dāng)凄涼，我們的年貨是什么?是幾罐八寶粥和幾碗泡面，因?yàn)閾?dān)心食堂沒(méi)飯吃，當(dāng)時(shí)我們要的只是吃飽，不挨餓。除夕夜一大群人坐在食堂看春晚，多么想吃到餃子!每當(dāng)聽(tīng)到“家”“團(tuán)圓”“回家過(guò)年”等這些字眼心里都很難受，眼角總會(huì)濕。總是會(huì)有人問(wèn)為什么不回家過(guò)年啊!每個(gè)人都想回家，誰(shuí)不渴望和家人團(tuán)聚?誰(shuí)不懷念家的溫暖?誰(shuí)不想念童年的伙伴?只是，只是，就像“魚和熊掌不可兼得”雖然好像不太合適，但是卻有此意。

工作很累我們可以堅(jiān)持，飯菜很難吃我們可以將就，工作時(shí)無(wú)故被罵我們可以忍。但我們很不想聽(tīng)到“誰(shuí)讓你不回家”，這話真的很令人傷心。甚至還有人說(shuō)不回家過(guò)年很不孝。我們雖然沒(méi)有回家陪在親人的身邊，但我們心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在念著那個(gè)家，我們只能把思念的淚水咽進(jìn)肚里，有誰(shuí)又能明白我們心中的苦。

我只是想說(shuō)，不是我們不孝，而是我們想更好的盡孝。

寒假打工心得3很高興能夠站在這里與大家分享我在寒假打工時(shí)的一些心得，這要感謝院長(zhǎng)和書記給我的這次機(jī)會(huì)!

春節(jié)，我本應(yīng)該回家和家人團(tuán)圓，一起過(guò)春節(jié)!但我沒(méi)有，我選擇了和學(xué)長(zhǎng)一起去江蘇打工。在打工的這些日子里，我們既有歡樂(lè)，又有不快!

我們到南通剛下火車時(shí)，是酒店的一位司機(jī)接我們到酒店的，到了酒店之后由一位專管宿舍的主任把我們帶到各自的宿舍，看過(guò)宿舍之后由酒店的一位副總把我們帶到酒店吃了一頓工作餐，等我們都吃飽之后，就都回宿舍休息了!等到第二天，我們各自就都該上崗了。

第二天酒店里就有一個(gè)經(jīng)理專門為我們幾個(gè)人培訓(xùn)。首先教我們?cè)鯓尤ヤ佔(zhàn)啦迹缓蠼涛覀冇每诓集B各種各樣的盤花和杯花。等這些都培訓(xùn)完之后，她就帶我們?cè)谡麄€(gè)酒店轉(zhuǎn)了一圈兒，熟悉一下酒店的環(huán)境，畢竟我們要在這里工作一個(gè)月;等一切都弄完之后差不多快到中午了，我們就去食堂吃了點(diǎn)飯，然后回宿舍休息一下，等到了下午，我們就開(kāi)始正式工作了。

我們男生的工作是傳菜兼客人吃完飯走后收臺(tái)，女生的工作就是做服務(wù)員了!有人肯定會(huì)說(shuō)，不就是端個(gè)菜么，有什么大不了的，也不需要什么技巧，只要有力氣，端的起來(lái)就行，就算沒(méi)上過(guò)學(xué)的人也可以干;話的確是這樣說(shuō)的'，當(dāng)時(shí)我們也是這樣想的，可事實(shí)告訴我們并不是這樣的，例如：在一個(gè)托盤上，本來(lái)可以多放幾盤菜的，因?yàn)椴粫?huì)放，隨便亂放，使得一個(gè)托盤上就少放了幾盤菜，就讓自己多跑幾趟或者別人多端幾盤，從這個(gè)小處就可以體現(xiàn)出其實(shí)端菜也需要技巧的，端菜也是一門智慧!在我們剛開(kāi)始工作的那幾天里，酒店里的經(jīng)理總是讓那些老員工帶我們這些新員工，處處幫助我們。比如：端菜的時(shí)候，那些老員工自己總是比我們端菜端的多，本來(lái)一個(gè)托盤上可以放五盤菜的，他們?yōu)榱苏疹櫸覀儯彩墙o我們放三盤。時(shí)間長(zhǎng)了以后，我們也可以和那些老員工一樣，端一樣多的菜。

在酒店里，我們還認(rèn)識(shí)了不少好朋友。俗話說(shuō)的好：在家靠父母，出門靠朋友，朋友多了路好走!這句話充分說(shuō)明了人脈的重要性，有一個(gè)好的人脈，說(shuō)不定還可以改變自己以后的命運(yùn)!所以我建議同學(xué)們以后都多出去走走，到處看看，對(duì)自己是有很大好處的!

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

寒假打工心得4打工可真累，我是深有體會(huì)呀!但是打工不僅僅能夠增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還能夠透過(guò)打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的潛力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在校園里一味讀書多得多。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們期望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不必須非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。

現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢記得老師曾說(shuō)過(guò)校園是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去應(yīng)對(duì)你從沒(méi)應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在校園，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢這是讓我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在校園學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在校園上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在校園數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不能夠錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命。在校園里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就能夠了，但那里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以必須要個(gè)性留意謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像校園里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應(yīng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。但是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你必須會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要明白給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，應(yīng)對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻能夠體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題潛力。透過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的潛力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

寒假打工心得5今年的寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)不是我第一次打工了。去年暑假的時(shí)候我就已經(jīng)在北國(guó)超市打了一個(gè)月的工。

當(dāng)時(shí)打完工后我就有了很多感觸，當(dāng)時(shí)想寫下來(lái)，但是由于懶，最終這一想法沒(méi)有轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)。就在前幾天大掃除的時(shí)候，我突然從抽屜里翻出了一份打工報(bào)告來(lái)，這份報(bào)告是超市門店的左姐姐要求我寫的，但是不知之后是什么原因，她一向沒(méi)向我要。于是這份報(bào)告就留在了自己手里，此刻看看都還是覺(jué)得是那么的受益匪淺。這份報(bào)告分為兩部分，一是我打工的感受，第二是我對(duì)北國(guó)超市的一些意見(jiàn)和推薦。當(dāng)然，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，還是會(huì)對(duì)第一部分比較感興趣吧!我在北國(guó)打工的感想大概有以下幾點(diǎn)：

1.文憑只是一塊敲門磚。

你能夠在敲門的時(shí)候拿著這塊磚而洋洋自得，但是伱當(dāng)進(jìn)入著扇門后，就不要再把它當(dāng)做是一種必勝的資本了。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入這扇門后大家就又一樣了，甚至有文憑的比不上那些德高望重的。的確就是如此，相對(duì)于文憑來(lái)講，社會(huì)更看重的是資歷和經(jīng)驗(yàn)。

2.公司不是家。

公司就是公司，它永久也不會(huì)成為我們的家。因?yàn)榫S持公司運(yùn)轉(zhuǎn)的是交易，是合同。只有當(dāng)你能夠給公司帶來(lái)利潤(rùn)的時(shí)候，公司才會(huì)讓你成為其中的一員。如果當(dāng)你對(duì)公司沒(méi)有絲毫的利用價(jià)值，那么即使你對(duì)公司是十分忠誠(chéng)、十分熱愛(ài)，我想最終還是會(huì)被公司“遺憾”的辭退。我說(shuō)這點(diǎn)的目的并不是讓大家在工作上偷工減料。盡職盡責(zé)地工作是天經(jīng)地義的，這就如同公司要發(fā)給工人工資一般。我的意思是，當(dāng)大家不幸的被某家公司辭退的時(shí)候，不要覺(jué)得心寒。你要清楚的是，公司之所以辭退你，不是因?yàn)樗麄儜岩赡愕闹孕?，而是因?yàn)槟銓?duì)他們來(lái)講不再有利用價(jià)值了。在那里，期望那些過(guò)于投入工作并且過(guò)于信任公司的的人們有個(gè)心里準(zhǔn)備。當(dāng)然公司是自己的除外。

3.利益是維持同事關(guān)系的關(guān)鍵。

這點(diǎn)其實(shí)類似于上面一點(diǎn)，只但是這點(diǎn)的范圍運(yùn)用的更廣。在打工的時(shí)候我更是對(duì)這句話頗有感觸。其實(shí)我從來(lái)不認(rèn)為被人利用是一種貶義的說(shuō)法。我很同意哥哥說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)你被人利用的時(shí)候，你就會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值。當(dāng)沒(méi)有人利用你的時(shí)候，就說(shuō)明伱是真的沒(méi)用了。人和人之間的關(guān)系也確實(shí)按照這一規(guī)律進(jìn)行著。仔細(xì)想想，在別人需要幫忙的時(shí)候想到你，這何嘗不是一種潛力的體現(xiàn)呢?看來(lái)要想“朋友”遍天下的話，自己首先要有潛力;換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，有潛力后就會(huì)有更多的“朋友”。這是一個(gè)良性循環(huán)，何樂(lè)而不為呢?

這就是我在北國(guó)打工的一些感想。當(dāng)時(shí)想想，覺(jué)得打工挺苦的：一天站8個(gè)小時(shí)，隨時(shí)理解攝像頭的監(jiān)視，到了晚上還要叫賣。我從小到大都沒(méi)干過(guò)這活，開(kāi)始叫賣時(shí)真覺(jué)得不好意思，但是一想到這是工作，也不得不照做，之后就漸漸適應(yīng)了……

但是，透過(guò)這次寒假的打工經(jīng)歷來(lái)看，在北國(guó)打工實(shí)在是太幸福了!我和另一個(gè)小女孩這次決定嘗試一下給個(gè)體企業(yè)打工的滋味。于是我倆邊挨家挨戶的找?？吹接姓衅傅牡晡覀兙瓦M(jìn)去問(wèn)，絕大多數(shù)的店主一看到我們就會(huì)說(shuō)一句話：“對(duì)不起，我們招長(zhǎng)期的?！蔽覀儽悴坏貌煌顺觥３鰜?lái)后，我倆便很奇怪地打量著對(duì)方，說(shuō)：“咱倆有那么像學(xué)生嗎?”仔細(xì)地和別的店mgnm員比較了一下，最終得出答案：“的確很像學(xué)生!”倆人相對(duì)一笑，之后下一家。此刻想想，我們當(dāng)時(shí)的情緒很簡(jiǎn)單，但偶爾大腦里會(huì)蹦出一個(gè)想法：“我畢業(yè)后會(huì)不會(huì)也是這個(gè)樣貌呢?給買衣服的打工人家都覺(jué)得不適合。那念大學(xué)到底有什么用呢?”想了想覺(jué)得很郁悶，之后也就不想了。沒(méi)辦法，我沒(méi)辦法控制以后的事情，我能做好的只有此刻。既然我選取了讀大學(xué)，那么我此刻的任務(wù)就是把大學(xué)讀好。我能做的也只有這些了……

第2篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

實(shí)踐的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練。第一次接觸這種工作，技術(shù)不熟練，特別容易出錯(cuò)，而且還是站著工作。一天下來(lái)，整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。由開(kāi)始的好奇轉(zhuǎn)為后來(lái)的厭煩，只是有一個(gè)極短的過(guò)程就完成了。但看著一個(gè)光滑潔凈的工件從自己的手中出來(lái)，還真的很有成就感。

實(shí)踐完車工后，我們又接觸了特種加工。通過(guò)特種加工的實(shí)踐，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對(duì)試件的設(shè)計(jì)加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶。

很早以前就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)，鉗工實(shí)踐是最辛苦的。由于以前沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，還沒(méi)有什么感覺(jué)，這回有了親身體驗(yàn)，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對(duì)工人的技術(shù)要求比較高，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒(méi)下去，另一身汗又出來(lái)了。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦?？粗约河H手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺(jué)得身邊的東西都沒(méi)有什么了不起，用習(xí)慣了。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很簡(jiǎn)單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時(shí)候見(jiàn)過(guò)工廠里面工人電焊，由于那時(shí)候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對(duì)電焊比較恐懼。但沒(méi)想到這次實(shí)踐也有電焊的內(nèi)容。開(kāi)始對(duì)電焊很恐懼，不敢去點(diǎn)火，不敢去引弧，在師傅的引導(dǎo)與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見(jiàn)證了我戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，雖丑由榮。

第3篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

本學(xué)期按照學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，一日常規(guī)，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，兩操，教室紀(jì)律、衛(wèi)生，宣傳，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)等方面都取得較突出的成績(jī)。但也出現(xiàn)不少問(wèn)題，因此深刻體會(huì)到班級(jí)管理是非常地困難，可以說(shuō)因素眾多，錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有固定現(xiàn)成的模式可套用，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很復(fù)雜，也很有個(gè)性，做好他們的工作很難。下面是我個(gè)人的班主任工作的心得體會(huì)：

一、摸清班級(jí)情況

因?yàn)槭莿偨M建的高一新生班，共有56人，其中男生31人，女生25人，34人是正榜生，4人為開(kāi)學(xué)后補(bǔ)錄生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有1人（周子運(yùn)）的心臟有問(wèn)題；有5人無(wú)心學(xué)習(xí)，有戀愛(ài)現(xiàn)象；還有個(gè)別學(xué)生有頻繁的與社會(huì)的不良人員交往的惡習(xí)；還有部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開(kāi)兩委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長(zhǎng)責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī)，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)班集體，在廣播操比賽中，榮獲年級(jí)第一；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第五；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周榜前。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

（2）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽(tīng)力。作業(yè)必須按時(shí)按質(zhì)按量交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無(wú)定法、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕Party》《金錢是否萬(wàn)能》《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

（1）通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

（2）通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。

（3）通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

（4）通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我

還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

第4篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

二零零八年八月中旬，我到濟(jì)源路街道辦事處夏侯村任職，擔(dān)任村委會(huì)主任助理?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，我始終堅(jiān)持“積極配合不松套、發(fā)揮作用不越位”這樣一個(gè)原則。充分發(fā)揮個(gè)人的才能，為夏侯村的新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單介紹一下，半年多來(lái)我是怎樣開(kāi)展工作的。

一、熟悉村兩委干部隊(duì)伍的構(gòu)成情況，把各位村、組干部及會(huì)計(jì)當(dāng)成我的老師，虛心的向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。通過(guò)各位老師的講解和自己與村民的交談，我了解熟悉了夏侯村的村情民意，掌握了夏侯村近年來(lái)的發(fā)展情況。

二、基層工作一是量大，二是繁瑣。初到基層，我感覺(jué)到有新鮮感，但是當(dāng)我整日面對(duì)繁瑣的工作時(shí)，最初的工作熱情變得低調(diào)了，此時(shí)，我并沒(méi)有退縮，而是要自我反省、端正思想，將最初由新鮮而產(chǎn)生的興趣轉(zhuǎn)變到由責(zé)任而產(chǎn)生的認(rèn)真上來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作。認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。甚至晚上加班、周末不休息，我都任勞任怨。感覺(jué)到能為老百姓做點(diǎn)實(shí)事是多么的神圣。

三、基層承擔(dān)的綜合性任務(wù)，決定了單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能勝任工作需要，必須具有較高的綜合素質(zhì)，所以我就利用閑暇時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于基層的一些方針政策，學(xué)習(xí)做好基層工作的方式方法。向各位老師學(xué)習(xí)檔案管理、公文寫作等日常工作常用的基本技能。對(duì)學(xué)到的知識(shí)要在工作實(shí)踐中加以運(yùn)用，更好地為群眾服務(wù)。

四、在基層工作中不但要做事，更要做人。村里的領(lǐng)導(dǎo)和同事既是我工作的領(lǐng)路人，又是良師益友，處理好和他們的關(guān)系尤為重要。我一是要尊重，二是溝通，三是擺正自己的位置，四是展示自己的才智。讓領(lǐng)導(dǎo)信任我和同事支持我，這樣我的工作干起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

五、群眾是基層工作的主要對(duì)象，能否處理好與群眾的關(guān)系是檢驗(yàn)工作成敗的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。我在與群眾接觸過(guò)程中，放掉自己村官的架子。視群眾為親人，力所能及的、熱情的幫助他們。當(dāng)好黨和群眾連接的油。

第5篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

現(xiàn)在想想大學(xué)快畢業(yè)的那會(huì)兒，和所有的學(xué)生一樣，憧憬著美好的未來(lái)。帶著這些美好的憧憬，我參加了大學(xué)生到基層工作的選聘，憑著對(duì)這份工作的熱愛(ài)和各方面良好的表現(xiàn)，我幸運(yùn)的被錄用。

來(lái)到村里工作，我的心多了一份無(wú)奈、期待和向往。由于是剛踏出校園，沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，看著農(nóng)村工作、行政工作的復(fù)雜，我呆了。心想：這些工作我會(huì)做嗎，我有那個(gè)能力嗎?可想到既然我選擇了村官這樣的職業(yè)，那就要試著努力做。為了盡快適應(yīng)由學(xué)校到農(nóng)村、由學(xué)生到“村官”的轉(zhuǎn)變。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心支持下、在當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)懷下我漸漸地適應(yīng)了工作和生活環(huán)境，自己的人際交往能力有了極大的提高，各方面素質(zhì)也都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)有所增加。雖然在半年里我沒(méi)有像其他村官那樣干了一些轟轟烈烈的事，但我也還是在踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)交辦給我的任務(wù)、做好我的本職工作。通過(guò)由組織部組織的“走村入戶”到各村宣講有關(guān)政策的機(jī)會(huì)，我感受到了組織對(duì)我們這些村官的重視，更體會(huì)到了村民對(duì)我們的支持。

半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我深刻地意識(shí)到，在這里我們要學(xué)的還有很多。無(wú)論2年之后的結(jié)果會(huì)怎樣，這2年的農(nóng)村的經(jīng)歷都會(huì)令我終身受益。隨著與農(nóng)村、與農(nóng)民交往的不斷加深，我深深感到責(zé)任的重大。半年的工作和生活有太多的感受，尤其是剛剛走出大學(xué)校門的我們。細(xì)細(xì)品位這半年的經(jīng)歷，許多細(xì)小的環(huán)節(jié)歷歷在幕，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的一份執(zhí)念，終于有了夢(mèng)開(kāi)的地方。農(nóng)村的建設(shè)需要像我們一樣的青年人，我們的發(fā)展也需要到農(nóng)村去歷練。要想做好農(nóng)村工作，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民富裕貢獻(xiàn)力量，首先要對(duì)所在的村情有一個(gè)全面、客觀的了解。在工作中深刻保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要時(shí)刻提醒自己的職責(zé)所在，力爭(zhēng)出色地完成本職工作，履行好職責(zé)，同時(shí)在工作中還要注重工作方法和工作態(tài)度，及時(shí)作好總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高為農(nóng)村服務(wù)、為農(nóng)民服務(wù)的能力。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志。農(nóng)村的工作是艱苦的，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在我們的身上肩負(fù)的不僅是一種工作的職責(zé)，更多的是山區(qū)農(nóng)民對(duì)我們的信任和期待。我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在鍛煉中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成熟，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，借此機(jī)會(huì)我也向組織表個(gè)態(tài)：我將會(huì)用2年的時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)工作，盡自己的最大努力為民干實(shí)事，這片熱土上奉獻(xiàn)我己的青春和熱情。

第6篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

3月6日，總書記在北京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)并發(fā)表重要講話，肯定了全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來(lái)所取得成就，也指出目前面臨的困難，確定了完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)。

客觀分析脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)。自2015年以來(lái)，貧困人口由9899萬(wàn)人減到2019年年底的551萬(wàn)人，全國(guó)832個(gè)貧困縣中已有601個(gè)宣布摘帽。雖然脫貧成就舉世矚目，但仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，未摘帽的52個(gè)貧困縣、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧等問(wèn)題是最難啃的硬骨頭，200萬(wàn)人存在返貧風(fēng)險(xiǎn)，邊緣人口中還有近300萬(wàn)存在致貧風(fēng)險(xiǎn)，因此鞏固脫貧成果難度較大。在脫貧攻堅(jiān)收官之年，X疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，貧困家庭主要收入是靠外出務(wù)工，現(xiàn)在外出務(wù)工受阻，扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難，扶貧項(xiàng)目停工，疫情嚴(yán)重地區(qū)掛職干部和駐村工作隊(duì)暫時(shí)無(wú)法到崗，脫貧攻堅(jiān)工作存在松勁懈怠、精力轉(zhuǎn)移。

明確脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。依照總書記分析的脫貧攻堅(jiān)面臨的問(wèn)題，全縣各級(jí)各部門要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)決貫徹精準(zhǔn)扶貧思想這一理論指南，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，落實(shí)脫貧攻堅(jiān)方案，確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，鞏固“兩不愁三保障”成果，防止反彈，對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的特殊貧困人口要強(qiáng)化社會(huì)保障兜底，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保；本縣作為沒(méi)有疫情的地區(qū)，應(yīng)加快推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，扶持貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)或勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，開(kāi)展各類技能培訓(xùn)解決貧困群眾創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)收，并且保證貧困創(chuàng)業(yè)者在疫情期間享受補(bǔ)貼。

第7篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

近些年來(lái)大學(xué)生的自殺、投毒、賭博、暴力事件層出不窮，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。在由諸多社會(huì)要素構(gòu)成的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，我國(guó)高校的大學(xué)生不得不面對(duì)更多的來(lái)自就業(yè)、感情、學(xué)業(yè)、家庭等等因素下的壓力和煩惱。而大學(xué)生這一特殊的社會(huì)群體正在完成由青年期向成年期的轉(zhuǎn)變，過(guò)早承擔(dān)或承擔(dān)太多的壓力和煩惱都會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題或輕或重，并且會(huì)具有一定的危害性和潛在性。這些心理問(wèn)題會(huì)對(duì)性格造成不同程度的影響，具體表現(xiàn)為性格孤僻、自卑、偏激、易怒等等。同時(shí)也會(huì)不利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。心理問(wèn)題的危害不僅僅在于患者自身，往往也對(duì)周圍的人產(chǎn)生不良的影響和危害。

2 當(dāng)前高校大學(xué)生心理問(wèn)題的種類

當(dāng)前高校大學(xué)生心理問(wèn)題的種類很多，根據(jù)導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因大致分為：

2.1 適應(yīng)性心理問(wèn)題

適應(yīng)性心理問(wèn)題主要的表現(xiàn)是：新入學(xué)的大學(xué)生因周圍的生活環(huán)境的改變而無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，從而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。具體體現(xiàn)在由于生活環(huán)境的改變而帶來(lái)得無(wú)法適應(yīng)感，與外界無(wú)法進(jìn)行正常的交流互動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展為焦慮、失眠、暴躁等癥狀；以及大學(xué)新生對(duì)大學(xué)生活心中的憧憬與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)沖突所造成的心理落差，所導(dǎo)致的自負(fù)或自卑等癥狀。

2.2 社會(huì)交際問(wèn)題

社會(huì)交際性問(wèn)題主要表現(xiàn)分為：由于自身性格過(guò)于內(nèi)向，從而導(dǎo)致與人交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張焦慮、語(yǔ)無(wú)倫次等情況。具體表現(xiàn)為缺少朋友、不能周圍的人進(jìn)行正常的交流互動(dòng)等；或由于自身不講究與人交往的正確方式所導(dǎo)致的與他人無(wú)法愉快相處等情況。

2.3 情感問(wèn)題

大學(xué)生在校期間正值人生青年階段，沒(méi)有了高中時(shí)代的嚴(yán)格束縛，轉(zhuǎn)而開(kāi)始與異性進(jìn)行頻繁的接觸交往，進(jìn)而發(fā)展戀情。而在戀情的發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折與失敗，從而帶來(lái)的挫折感和失敗感在今后的生活中可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的婚戀問(wèn)題帶來(lái)陰影和障礙。另外在友情的交往過(guò)程中，大學(xué)生不恰當(dāng)?shù)奶幚頉_突的方式可能會(huì)導(dǎo)致友情破裂，由此帶來(lái)的自責(zé)感和內(nèi)疚感進(jìn)一步會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)內(nèi)心上的痛苦和焦慮。

2.4 未來(lái)恐懼問(wèn)題

當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，而中國(guó)又是一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人口基數(shù)尚不平衡，大學(xué)生作為這個(gè)時(shí)代的特殊群體不僅面臨著就業(yè)難的問(wèn)題 ，還要面對(duì)結(jié)婚難、養(yǎng)家難等一系列的難題，許多大學(xué)生對(duì)于未來(lái)充滿的不確定性產(chǎn)生了恐懼與焦慮，這種恐懼與焦慮長(zhǎng)期困擾著眾多大學(xué)生，形成了巨大的心理壓力，影響著大學(xué)生的正常生活。

2.5 家庭問(wèn)題

隨著精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，高校大學(xué)生的數(shù)量與日俱增，貧困大學(xué)生與殘疾人大學(xué)生的所占比例也在不斷提升。因家庭條件與自身身體缺陷而導(dǎo)致的自卑、孤僻等心理問(wèn)題也在困擾著這些大學(xué)生。同時(shí)來(lái)自單親家庭的大學(xué)生的數(shù)量也在不斷增加，由于特殊的家庭環(huán)境，導(dǎo)致這些大學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)多疑、敏感、自卑等心理問(wèn)題。

3 社會(huì)工作方法介入高校大學(xué)生的心理問(wèn)題（個(gè)案、小組、社區(qū)工作）

社會(huì)工作以助人自助為宗旨，運(yùn)用社會(huì)工作的三大工作方法個(gè)案工作、小組工作以及社區(qū)工作來(lái)達(dá)到助人目的。

3.1 個(gè)案工作

個(gè)案工作以個(gè)人為服務(wù)對(duì)象，注重建立一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)關(guān)系，運(yùn)功專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)幫助案主解決困難。而當(dāng)前社會(huì)中的大學(xué)生隱私意識(shí)較強(qiáng)，不愿或不好意思接受心理治療。而個(gè)案工作又具有良好的保密環(huán)境，整個(gè)治療過(guò)程中以一對(duì)一的服務(wù)方式進(jìn)行治療，因此個(gè)案工作能有效幫助大學(xué)生解決這種尷尬，打消大學(xué)生的后顧之憂。

在心理治療的過(guò)程中，首先社會(huì)工作者需要扮演好傾聽(tīng)者的角色，運(yùn)用專業(yè)的技巧來(lái)幫助案主分析問(wèn)題，為案主營(yíng)造一個(gè)安靜利于案主傾訴的氛圍。堅(jiān)持理解關(guān)懷原則，與案主產(chǎn)生情感共鳴，贏取案主的信任，與案主建立穩(wěn)定的溝通交流關(guān)系，便于后續(xù)治療工作的開(kāi)展。同時(shí)一定程度上可以緩解案主內(nèi)心的焦慮感和無(wú)助感。社會(huì)工作者還要堅(jiān)持案主自決的原則，鼓勵(lì)案主針對(duì)當(dāng)前自己所面臨的現(xiàn)狀做出獨(dú)立的判斷。最終達(dá)到助人自助的目的，幫助大學(xué)生解決消除心理問(wèn)題所帶來(lái)的困擾。

開(kāi)展大學(xué)生心理問(wèn)題的個(gè)案工作，可以一定程度上緩解大學(xué)生的心理問(wèn)題所帶來(lái)的不良影響，消除心理問(wèn)題的潛在威脅。減少大學(xué)生心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度，一定程度上維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，還可以培養(yǎng)并提升大學(xué)生的各項(xiàng)能力。所以個(gè)案工作的介入，對(duì)保護(hù)大學(xué)生的心理健康有十分重要的作用。

3.2 小組工作

小組工作作為社會(huì)工作的三大工作方法之一，有著獨(dú)到的作用。當(dāng)前大學(xué)生的心理問(wèn)題種類繁多，且復(fù)雜多變，所以小組工作對(duì)治療大學(xué)生的心理問(wèn)題也有很大的作用和意義。

小組工作是以小組或團(tuán)體為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)組織集體活動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)和發(fā)展小組成員的社會(huì)關(guān)系。小組工作根據(jù)目的的不同分為社會(huì)目標(biāo)模式、互惠模式、治療模式、發(fā)展性模式。每種模式都有其特殊的作用，用于解決不同的問(wèn)題。小組工作的工作原理是依靠組員與組員之間以及社會(huì)工作者與組員之間的互動(dòng)來(lái)達(dá)成最終目的。

小組工作在大學(xué)的開(kāi)展有諸多的優(yōu)勢(shì)，首先在時(shí)間方面，小組工作的一個(gè)活動(dòng)周期需要很長(zhǎng)時(shí)間，而大學(xué)生閑暇時(shí)間較多，有足夠的時(shí)間和精力去參與其中。其次大學(xué)生中有相同心理問(wèn)題的人群較為普遍，因此組成活動(dòng)小組相對(duì)較為容易，且年齡段相近，小組活動(dòng)也較為容易開(kāi)展。在活動(dòng)期間活動(dòng)的主持者需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧，引導(dǎo)協(xié)助組員作出決定并解決問(wèn)題。

3.3 社區(qū)工作

社區(qū)工作一般是對(duì)社區(qū)開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù)。而現(xiàn)代大學(xué)因大量學(xué)生聚集，形成了小型社區(qū)。因此對(duì)大學(xué)生開(kāi)展社區(qū)工作有一定程度上的便利和優(yōu)勢(shì)。社區(qū)工作主要是依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，解決社區(qū)問(wèn)題。在社區(qū)工作開(kāi)展服務(wù)期間可以不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質(zhì)量。大學(xué)社區(qū)工作主要可以發(fā)揮大學(xué)生群體之間的互動(dòng)作用，通過(guò)群體互動(dòng)可以使具有心理問(wèn)題的大學(xué)生逐漸擺脫心理問(wèn)題帶來(lái)的不良影響。

在大學(xué)中開(kāi)展社區(qū)工作不僅可以幫助大學(xué)生擺脫心理問(wèn)題，同時(shí)也可以提高大學(xué)生的生活質(zhì)量和生活水平，建設(shè)和諧友愛(ài)的新型校園。

第8篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

[關(guān)鍵詞]社會(huì)實(shí)踐 思想政治工作 大學(xué)生 教育

[作者簡(jiǎn)介]孟玲玲（1981- ），女，江蘇濱海人，蘇州大學(xué)敬文書院，講師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃＃ńK 蘇州 215021）

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）09-0070-02

如今，高校思想政治工作受到越來(lái)越多的重視，做好思想政治工作有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會(huì)輸送全面發(fā)展的綜合性人才，保障我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中能夠充分展現(xiàn)個(gè)人的才華，把理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，更好地為人民服務(wù)。所以，社會(huì)實(shí)踐能夠很好地促進(jìn)高校大學(xué)生的思想政治教育工作，能夠提升大學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和自身的使命感，從而進(jìn)一步地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治工作的重要作用

在高校的教育當(dāng)中，社會(huì)實(shí)踐是必不可缺的部分，是一種重要的教學(xué)形式。社會(huì)實(shí)踐能夠讓大學(xué)生在社會(huì)當(dāng)中充分運(yùn)用自身的專業(yè)能力，社會(huì)實(shí)踐越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注，是全世界高等教育發(fā)展的一個(gè)共同的趨勢(shì)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的思想政治教育工作中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)秀品格的培養(yǎng)有著重要的作用。社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治工作的作用主要體現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面：

1.社會(huì)實(shí)踐能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地了解國(guó)情，增加大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。熱愛(ài)祖國(guó)、能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)，是當(dāng)代大學(xué)生必須要具備的品質(zhì)之一。由于大學(xué)生長(zhǎng)期處于校園之中，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，所以很容易造成他們思想和認(rèn)識(shí)上的片面性和局限性，使他們對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性和殘酷性認(rèn)識(shí)不足，在社會(huì)責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)方面的準(zhǔn)備不足。讓大學(xué)生能夠參與社會(huì)實(shí)踐，能夠使他們充分地了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)中各個(gè)階層所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠更好的幫助他們?cè)鰪?qiáng)自身的責(zé)任感。

2.參與社會(huì)實(shí)踐可以磨煉大學(xué)生的毅力，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品格。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代的大學(xué)生獲取知識(shí)的途徑大多為書本方面，這些書面的知識(shí)如果結(jié)合社會(huì)實(shí)際就會(huì)更有利于大學(xué)生的理解與掌握。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)磨礪大學(xué)生的意志，培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的品格，只有在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠讓大學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)具體化，在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生經(jīng)過(guò)耳濡目染和親身體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的法律制度、價(jià)值觀念、思想意識(shí)、道德準(zhǔn)則等，他們把這些充分結(jié)合形成了自己獨(dú)特和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。

3.大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中能夠增強(qiáng)自身的才干，使他們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)的重要性，開(kāi)闊他們的視野。社會(huì)實(shí)踐能夠幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)客觀世界，將他們的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，達(dá)到知與行的統(tǒng)一，促進(jìn)認(rèn)識(shí)能力的不斷提高。參與社會(huì)實(shí)踐，能夠提升大學(xué)生的選擇能力，選擇能力在實(shí)踐生活當(dāng)中極其重要，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)于不同事物的比較過(guò)程中，可以逐步提升自身的選擇能力。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生還可以增強(qiáng)自身的獨(dú)立工作能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)接觸各個(gè)階層的人士，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理日常生活中所遇到的各類問(wèn)題，提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。投入社會(huì)實(shí)踐還能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)造能力與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力，加深他們思考、綜合分析的能力，激發(fā)創(chuàng)造靈感，創(chuàng)造出與眾不同的新興成果。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展方向

首先，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，避免單一性的考察與觀察，讓大學(xué)生能夠充分地在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自己。其次，我們要把學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，增加與大學(xué)生專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生以后的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的豐富多樣化，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，充分運(yùn)用大學(xué)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體的力量，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的范圍及影響力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)所發(fā)展的特色與需求，符合當(dāng)前時(shí)代的主旋律，體現(xiàn)出時(shí)代精神與思想教育，更具國(guó)家和政府的決策，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要立足基層、服務(wù)群眾，只有這樣才能夠獲得社會(huì)各界人士的支持。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要立足于實(shí)際，符合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，構(gòu)建高校與地方溝通的橋梁，建立穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系。既有利于開(kāi)放當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，使高校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠達(dá)到內(nèi)容與實(shí)效的相結(jié)合，又能擴(kuò)展高校與地方合作的范圍與領(lǐng)域，最終達(dá)到雙贏的結(jié)果，雙方互惠互利、共同協(xié)作，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中要突出大學(xué)生的專業(yè)特色，實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)能力相結(jié)合，只有這樣才能夠使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不斷提升自己的專業(yè)能力，擴(kuò)寬知識(shí)范圍，完善自身的知識(shí)架構(gòu)，真正發(fā)揮出社會(huì)實(shí)踐的作用，促進(jìn)大學(xué)教育的不斷深化改革。

三、現(xiàn)階段社會(huì)實(shí)踐中所存在的問(wèn)題

1.大學(xué)生缺乏參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。在高校的教育體系中，社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但是目前高校把主要的精力放在了課堂教育上，在社會(huì)實(shí)踐方面，大部分學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，有的院校只注重通過(guò)社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生干部能力提升，社會(huì)實(shí)踐的覆蓋面過(guò)于狹窄，直接影響到了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。這就直接導(dǎo)致了大學(xué)生的思想政治工作無(wú)法在社會(huì)實(shí)踐中有效地開(kāi)展。

2.社會(huì)實(shí)踐組織缺乏規(guī)范性與系統(tǒng)性。社會(huì)實(shí)踐一般都是在校外進(jìn)行，因而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織程度要比課堂教學(xué)更加細(xì)致和復(fù)雜，需要系統(tǒng)的安排才能夠避免混亂，達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的最終效果，只有組織規(guī)范了，才能夠使社會(huì)實(shí)踐工作合理有序地進(jìn)行。但是當(dāng)前我國(guó)高校對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織缺乏規(guī)范性，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較混亂，思想政治工作不能有效地融入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，二者是相互分離的，所以思想政治教育工作很難在社會(huì)實(shí)踐中取得應(yīng)有的效果。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏有效的指導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最終目的是提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，但是由于我國(guó)大多數(shù)高校的社會(huì)實(shí)踐體制還不是很完善，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)力度還是不夠?，F(xiàn)如今高校社會(huì)實(shí)踐的主要指導(dǎo)老師為思想政治輔導(dǎo)員，大多數(shù)的專業(yè)課老師并沒(méi)有參與到指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，思想教育工作與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合也不是很緊密，使得社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果并不盡如人意。就算有的專業(yè)課老師參與到了社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，但是由于學(xué)校的機(jī)制及實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，造成許多專業(yè)老師不能專心投入到社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中，這在一定程度上也阻礙了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效開(kāi)展。

四、大學(xué)生思想政治工作在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)展的新途徑

1.豐富和拓展社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和方式的不同會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果，所以要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要注重學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的不斷成長(zhǎng)，開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提升大學(xué)生的專業(yè)能力，把社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生的就業(yè)相結(jié)合，為以后大學(xué)生更好地走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的效果。

2.要注重社會(huì)實(shí)踐的考核，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的思想政治教育工作。高校要把社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的課程納入教學(xué)規(guī)劃當(dāng)中，要估計(jì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好組織和指導(dǎo)工作，定期考核大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐成績(jī)，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在學(xué)生內(nèi)部樹立社會(huì)實(shí)踐模范，并對(duì)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。思想政治理論課老師和哲學(xué)老師要積極參與到指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作中來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展思想政治工作，進(jìn)而不斷推進(jìn)思想政治工作進(jìn)程。

3.在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中豐富思想政治教育內(nèi)容。高校在組織社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要豐富社會(huì)實(shí)踐中思想政治工作的內(nèi)容，要把思想政治工作合理貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，形成完整的教育體系。根據(jù)高校學(xué)生年級(jí)、專業(yè)的不同，制定不同的社會(huì)實(shí)踐方式，對(duì)于低年級(jí)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要安排為社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等方式，主要目的是要讓他們了解國(guó)家國(guó)情，初步接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。對(duì)于層次高的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要與其所學(xué)的專業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不斷地豐富自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)在社會(huì)中的作用，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。

4.建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，更好地在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)展思想政治工作。建設(shè)專門的社會(huì)實(shí)踐基地有助于優(yōu)化資源、提升社會(huì)實(shí)踐效率的作用，高校要與地方進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行互利合作、共同管理，為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，高校要本著社會(huì)實(shí)踐與學(xué)校專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的原則，合理分配大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐工作。實(shí)踐基地的建設(shè)要注重與思想政治工作相結(jié)合起來(lái)，注重在社會(huì)實(shí)踐基地中能夠時(shí)刻接受到思想政治教育。高校要給予社會(huì)實(shí)踐基地充分的資金支持，學(xué)校和地方要建立完善的機(jī)制。

5.完善高校管理體制，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行合理保障。高校要對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行統(tǒng)一有效的規(guī)劃，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，注重專業(yè)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、勤工儉學(xué)、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。積極引導(dǎo)高校的大學(xué)生到基層當(dāng)中去，深入人民群眾，充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。建立健全相應(yīng)的制度，把大學(xué)生的思想政治工作合理融入社會(huì)實(shí)踐體系當(dāng)中，合理保障社會(huì)實(shí)踐的有序進(jìn)行。

五、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠增加他們的閱歷，幫助大學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的思想政治工作越來(lái)越多地受到人們的重視，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，人才競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐有利于他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

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第9篇：學(xué)生會(huì)工作心得體會(huì)范文

1.在處理突發(fā)事件的過(guò)程中，千萬(wàn)不能與消費(fèi)者發(fā)生沖突，因?yàn)榕c消費(fèi)者發(fā)生沖突再怎么有力也會(huì)變成無(wú)理，處理不好反而會(huì)影響公司形象。

2.針對(duì)自己的商品首先消費(fèi)群體要定位好，并且要能適當(dāng)?shù)牟扇∫恍╀N售手段和促銷活動(dòng)。

3.不論是做什么活動(dòng)，一定要對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估，做活動(dòng)我們是投入資金的，如果活動(dòng)做出來(lái)了卻沒(méi)有任何效果，那么這個(gè)活動(dòng)不如不去做，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估有利于分析消費(fèi)者的心理，同時(shí)還能夠察覺(jué)活動(dòng)執(zhí)行的不足，以便在下一次活動(dòng)執(zhí)行是及時(shí)改正。

4.一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)也是弱小的，只有充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的力量才能把公司經(jīng)營(yíng)好。

5.再小的生意也是生意，不能因?yàn)樗【秃鲆?，有時(shí)候小生意總能給人帶來(lái)意想不到的收獲。

在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

第一繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

第二努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

第三提高工作積極性和主動(dòng)性

三周的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。

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燃?xì)夤臼罴偕鐣?huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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