班委會(huì)發(fā)言稿精選(九篇)
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第1篇：班委會(huì)發(fā)言稿范文
一、思想政治方面有欠缺
實(shí)事求是地講，自己平時(shí)比較注重政治修養(yǎng)，在大是大非問(wèn)題上能夠保持頭腦清醒和立場(chǎng)堅(jiān)定。但也存有不足，主要是理論功底還不夠深厚，遇有工作中的實(shí)際問(wèn)題，還不能得心應(yīng)手地運(yùn)用科學(xué)理論去分析和解決。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，群眾觀念和宗旨意識(shí)還不是很牢，在處理“三個(gè)服務(wù)”的關(guān)系上，有時(shí)簡(jiǎn)單地將工作局限于為縣委和縣委領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，過(guò)多考慮對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，為基層和群眾主動(dòng)搞好服務(wù)的意識(shí)還不夠強(qiáng)；在處理所分管的后勤服務(wù)和公務(wù)接待等具體工作時(shí)，存有求穩(wěn)怕亂的想法，尤其是在安排縣委領(lǐng)導(dǎo)重大活動(dòng)上，因怕出差錯(cuò)，運(yùn)用新思維、新方法的意識(shí)還不夠強(qiáng)，招數(shù)還不夠多。
整改措施：要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，正確處理對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和為基層服務(wù)的關(guān)系，全力提高“三個(gè)服務(wù)”的水平和質(zhì)量。要進(jìn)一步解放思想，努力以工作理念和工作方法上的創(chuàng)新，求得工作面貌上的創(chuàng)新。
二、理論學(xué)習(xí)方面不深入
除積極組織并按時(shí)參加辦公
室的學(xué)習(xí)外，
由于事務(wù)性工作較多，平時(shí)自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，對(duì)上級(jí)的方針、政策和一些重大理論，還滿足于一般性的掌握，認(rèn)真坐下來(lái)思考的少，特別是聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性的研究性學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)分析、解決具體問(wèn)題的能力不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)還不能很好落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)到工作中。
整改措施：要始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施，貫穿于工作的全過(guò)程，有計(jì)劃、有針對(duì)地抓好學(xué)習(xí)，并在學(xué)好學(xué)精、學(xué)以致用上下功夫。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、文秘、法律等方面的知識(shí)，全面提高自身綜合素質(zhì)。
三、工作作風(fēng)方面有不足
自負(fù)責(zé)縣委辦日常工作以來(lái)，自己能夠按照責(zé)任分工，協(xié)助縣委常委、辦公室李主任做好相關(guān)工作，對(duì)縣委和縣委領(lǐng)導(dǎo)的一些重大活動(dòng)安排能夠做到高效、嚴(yán)密、科學(xué)、有序，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的紕漏和失誤。但客觀地講，離“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)的要求，還存在一定差距，在發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面還存在一定欠缺。特別是在機(jī)關(guān)效能建設(shè)方面，還有許多工作沒(méi)有做到位，辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制還沒(méi)有完全建立。具體表現(xiàn)在落實(shí)工作上，有時(shí)說(shuō)得多，做得少，缺乏一抓到底的韌勁；在解決工作難題方面，遇有較為復(fù)雜的綜合協(xié)調(diào)工作，有時(shí)態(tài)度不很積極，認(rèn)為只要有領(lǐng)導(dǎo)出面，所有困難就能迎刃而解，而自己則能推則推，能躲則躲；在發(fā)揮參謀助手作用方面，有時(shí)過(guò)分側(cè)重所分管的會(huì)務(wù)、接待等日常性事務(wù)工作，不能經(jīng)常性地深入基層調(diào)查研究，為縣委推動(dòng)工作和促進(jìn)發(fā)展出謀劃策不夠多。這些情況雖然不同程度地存在，但都制約著工作質(zhì)量和工作效率的提高。
整改措施：要結(jié)合正在開(kāi)展的效能提升工作，全方位轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，重點(diǎn)要和辦公室其他副主任一起，協(xié)助抓好辦公室機(jī)關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。尤其是要在抓好日常工作和分管工作的同時(shí)，安排更多地時(shí)間深入實(shí)際，深入基層，緊緊圍繞全縣的一些重大問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題建言獻(xiàn)策，發(fā)揮好參謀助手作用。
四、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面需改進(jìn)
在貫徹民主集中制方面，從總體上講，自己堅(jiān)持得比較好，能正確處理民主與集中的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)辦公室班子團(tuán)結(jié)，對(duì)所分管科室的負(fù)責(zé)人能夠充分信任、放權(quán)放手。但按照職責(zé)分工對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行決策和處理時(shí)，有時(shí)存在長(zhǎng)官意識(shí)，憑“想當(dāng)然”和工作經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方面，對(duì)于班子內(nèi)其他副主任，認(rèn)為大家對(duì)所分管的工作都很盡心盡力，成績(jī)也很顯著，所以自我批評(píng)有余，相互批評(píng)不足，存有好人主義思想。對(duì)于辦公室一般同志，由于個(gè)人過(guò)于嚴(yán)肅，給同志們?cè)斐刹蝗菀捉咏挠∠?，?dǎo)致與同志們溝通還不夠充分，影響了批評(píng)與自我批評(píng)的效果。
整改措施：要嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要切實(shí)改進(jìn)和完善領(lǐng)導(dǎo)方法，注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加強(qiáng)與同志們的溝通聯(lián)系，進(jìn)一步推動(dòng)辦公室心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好局面。
五、生活作風(fēng)方面需轉(zhuǎn)變
我時(shí)常要求自己，要保持頭腦清醒，自己覺(jué)得也能夠把握住原則，守得住小節(jié)，但有時(shí)也存在標(biāo)準(zhǔn)不高現(xiàn)象。主要表現(xiàn)是；在工作紀(jì)律方面，辦公室要求提前
上班、正點(diǎn)下班，但自己有時(shí)遲到早退，沒(méi)有嚴(yán)格遵守；在公務(wù)接待上級(jí)或同級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，由于怕影響工作，有時(shí)存在超標(biāo)準(zhǔn)接待的情況；在公務(wù)繁忙或遇特殊情況時(shí)，不能很好地執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，有公車(chē)私用、私駕現(xiàn)象等。
整改措施：要進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)，帶頭發(fā)揮黨員
干部的表率作用，
第2篇：班委會(huì)發(fā)言稿范文
關(guān)于小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文精選
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學(xué)的學(xué)生，同時(shí)我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)您的孩子表示歡迎，同時(shí)也表示感謝，開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，我們合作得很愉快。有了這良好的開(kāi)端，相信我們今后會(huì)更愉快。下面向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校情況，以便大家對(duì)學(xué)校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協(xié)手，教育好我們的學(xué)生。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
朱棣文小學(xué)建于1999年5月，9月招收第一批學(xué)生。學(xué)校占地63畝，投資20xx多萬(wàn)元，完全按省一流的基本現(xiàn)代化小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建造，可容納36個(gè)班近1800名學(xué)生。
朱棣文是世界諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，他的祖籍在太倉(cāng)，學(xué)校以他的姓名來(lái)命名，表示對(duì)這位偉大的科學(xué)家的崇敬和紀(jì)念。
學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，近1600名學(xué)生，教師90名，教師隊(duì)伍的總體面貌是師德好、年紀(jì)輕、學(xué)歷高、知識(shí)廣、能力強(qiáng)、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專(zhuān)學(xué)歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進(jìn)修，占青年教師的40%。
學(xué)校努力追求"四個(gè)一流"（一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量）的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)六年來(lái)，學(xué)校年年被評(píng)為。
在辦學(xué)特色方面，學(xué)校正以朱棣文的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神為依托，以自然科技教育為突破口，構(gòu)建"實(shí)踐――研究"型校本課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)教師的素質(zhì)要求作了具體的規(guī)定，即："一高、二會(huì)、三能、四轉(zhuǎn)化。""一高"指高學(xué)歷，青年教師普及大專(zhuān)，力爭(zhēng)本科。三年中我校青年教師大專(zhuān)普及率要達(dá)到100%，本科達(dá)20%。"二會(huì)"指會(huì)用電腦，會(huì)講英語(yǔ)常用語(yǔ)；三指能說(shuō)、能寫(xiě)、能上對(duì)外公開(kāi)課；"四轉(zhuǎn)化"指從觀念與素質(zhì)上實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。
學(xué)校確立了"科研先導(dǎo)"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對(duì)教科研的管理力度。學(xué)校開(kāi)辦初，就立項(xiàng)了兩個(gè)蘇州市級(jí)教研課題，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究》和《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》，現(xiàn)已順利結(jié)題，成果得到運(yùn)用和推廣。學(xué)校的主課題《"朱棣文精神"在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》已立項(xiàng)為省級(jí)"十五"教育科研規(guī)劃課題。六年來(lái)，教師共發(fā)表省、市級(jí)論文近三百篇。
我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體",以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教改重點(diǎn)，正在探索一條"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的素質(zhì)教育發(fā)展之路。
二、一年級(jí)分班及任課老師簡(jiǎn)介我校今年招收一年級(jí)新生270多名，分了七個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)40人以下，學(xué)校積極組織國(guó)家新課程改革實(shí)驗(yàn)，從確保教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)出發(fā)，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學(xué)骨干老師，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心！
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。
5．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子（放心班在4：30結(jié)束，5點(diǎn)前清堂。）周三教師政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，學(xué)生3：30放學(xué)。
6．學(xué)校給學(xué)生安排了午餐，每天各班均有教師具體組織學(xué)生午餐。
7．學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以及通過(guò)家校半日活動(dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。
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各位叔叔、阿姨：
下午好！
很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫(xiě)的太匆忙。可能有些東西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
關(guān)于小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文精選
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
第3篇：班委會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。
會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。
我校育人的基本策略：（16字校訓(xùn)）
熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上?？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。
這里，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區(qū)，方方面面
這里，你看不到被嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女。
在這里，你能看到一個(gè)個(gè)令你出乎意料的，明禮、董事、好學(xué)的獨(dú)生子女。
一本小小的表?yè)P(yáng)記錄簿，讓孩子們的綜合素質(zhì)有了很快的提高。
3、不給學(xué)生心靈施暴。
我認(rèn)為，心靈施暴比體罰學(xué)生更惡劣，所以，我輕易不或者堅(jiān)決不給學(xué)生扣差生的帽子。我們做教師的，嘴里說(shuō)的“差生”無(wú)外是成績(jī)低了些，紀(jì)律差了些，我總要求自己用發(fā)展的眼光，多角度看待
看待每一個(gè)學(xué)生，所以成績(jī)低的學(xué)生，他們身上往往有好多優(yōu)點(diǎn)，很可能被我們片面追求成績(jī)給淹沒(méi)了。
這些成績(jī)差的學(xué)生，一但認(rèn)為自己是公認(rèn)的差生，自尊心一定會(huì)受到傷害，一定會(huì)壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)。他們的潛能就得不到發(fā)揮。所以，在我們班，所謂成績(jī)差的學(xué)生，他只有動(dòng)力，只在壓力，而不存在壓抑，不愛(ài)任何冷落，相反，他們能得到更多的幫助與關(guān)愛(ài)，他能開(kāi)心地過(guò)每一天。并能積極努力地提高自己。
4、堅(jiān)持意志教育：
綜合我們班的全班同學(xué)看，多數(shù)學(xué)生在原學(xué)校、原班級(jí)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，父母給了他們聰明的頭腦?，F(xiàn)在又為他們選擇了比較理想的學(xué)校，孩子查能就覺(jué)得自己高人一等了，這種情況下，我既要鼓勵(lì)他們的自信心，又要不時(shí)地教育他們，成功與失敗不取決于是否聰明，不取決于你選擇學(xué)校的條件如何，關(guān)鍵是誰(shuí)能在求學(xué)的路上有持之以恒的精神，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，所以，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志教育，這也是同學(xué)們存在的最薄弱的五環(huán)節(jié)。誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)在今后能配合我，對(duì)孩子在這方面能多加培養(yǎng)。
以上是“育人”，再說(shuō)一說(shuō)“教書(shū)”
第二方面：教書(shū)：
教書(shū)，就不能只“教”、“書(shū)”了
1、教什么：
首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)他們發(fā)思維、創(chuàng)新思維，一句話，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
其次，教育學(xué)生在學(xué)業(yè)方面要有極高的休養(yǎng)：
熱愛(ài)書(shū)籍：愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)談書(shū)，培養(yǎng)他們具有學(xué)生素養(yǎng)。
發(fā)揮潛能：這是教育的本質(zhì)。
自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，他自己親歷了這種學(xué)習(xí)過(guò)程，才能學(xué)有所得。
惜時(shí)如金：提高學(xué)習(xí)效率。
堅(jiān)強(qiáng)意志：這是成功的保障。
達(dá)成優(yōu)秀：讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，最終達(dá)成優(yōu)秀。
2、怎么教：
每一位教師都有自己的一套教學(xué)方法，這種教學(xué)方法要跟上時(shí)代的步伐，要讓學(xué)生樂(lè)于接受，愛(ài)學(xué)，學(xué)得輕松、快樂(lè)，學(xué)習(xí)效果明顯。
教學(xué)中，我堅(jiān)決落實(shí)我校的分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)因材施教。
那么，分組教學(xué)我是怎樣做的，現(xiàn)在，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
分組教學(xué)的完整說(shuō)法是：小班授課、分組教學(xué)、分層指導(dǎo)，生生落實(shí)。要求學(xué)生：會(huì)聽(tīng)、會(huì)想、會(huì)說(shuō)、會(huì)做。課堂教學(xué)中堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的分組教學(xué)、分層指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分出大組，組內(nèi)分出小組，不定期更換組別。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，為學(xué)生更換學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效提高課堂效率。學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更高了，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。我也體驗(yàn)到了分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的樂(lè)趣。
此外，我非常重視課堂的40分鐘，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備。同時(shí)，我也常常向?qū)W生們講40分鐘大于2個(gè)小時(shí)的道理。指導(dǎo)他們的聽(tīng)課方法，經(jīng)常向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們會(huì)聽(tīng)課的能力，調(diào)動(dòng)他們的思維積極性。
孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得思維特別活躍，發(fā)言特別踴躍。
第三方面：向您匯報(bào)我的班主任工作
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康水平。
這里，我先說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理：
1、建立了班委會(huì)、中隊(duì)會(huì)：
建立了班委會(huì)、中隊(duì)會(huì)和小組，各組選了組長(zhǎng)，各科選了科代表，選了這么多的干部，目的是配合老師管理好班級(jí)，為全體同學(xué)服務(wù)。再一個(gè)就是大面積培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力，爭(zhēng)取人人都能從自己的崗位上得到鍛煉。
2、加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生要求：
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)走上了正軌，大多數(shù)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，所以，在紀(jì)律方面不用做過(guò)多的要求，同學(xué)們也能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，用他們自己的話說(shuō)就是“我們很忙，沒(méi)有時(shí)間犯錯(cuò)誤”。“我們時(shí)刻在老師的眼皮底下，沒(méi)有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤”（這可能是課間、午間我?；亟淌业木壒剩２环稿e(cuò)誤不是目的，我注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。此外，還很重視班級(jí)的衛(wèi)生情況，學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》之后，我們班把“值日生”的名字改成了“環(huán)保小衛(wèi)士”，同學(xué)們決心讓保護(hù)地球的行為從保護(hù)自己的教室、自己的校園開(kāi)始，讓自己有一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境
3、抓好自習(xí)：
早自習(xí)：
早自習(xí)時(shí)間短，僅有20－30分鐘。如果這段時(shí)間不抓緊，說(shuō)浪費(fèi)掉就浪費(fèi)掉。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，所以，我讓每一個(gè)學(xué)生充分利用早自習(xí)的時(shí)間，正常情況下，每天有固定的訓(xùn)練內(nèi)容，語(yǔ)、數(shù)、英穿行，時(shí)間控制在以“分”為單位，即：每項(xiàng)內(nèi)容規(guī)定好幾分鐘完成。這樣，同學(xué)們一到校，一走進(jìn)教室，就開(kāi)始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且是爭(zhēng)分奪秒，為一天開(kāi)個(gè)好頭。
下午自習(xí)
這段時(shí)間，可能是同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g感到最疲勞的時(shí)間，也是最容易放松的時(shí)間，在沒(méi)有老師的情況下，如果毅力、意志不堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，可能就堅(jiān)持不下來(lái)，也就可能放松了對(duì)自己的要求。所以，我向?qū)W生們提出了這樣的要求：坐得住、專(zhuān)心學(xué)、學(xué)有所得，紀(jì)律要求是：進(jìn)入教室如入無(wú)人之境。
充分利用這兩個(gè)自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自學(xué)性，在多數(shù)學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與單項(xiàng)技能
辦手抄報(bào)
繼辦“中秋”、“國(guó)慶”手抄報(bào)之后，我們班又相繼辦了以“環(huán)?！薄ⅰ鞍踩?、“崇尚科學(xué)”為主題的物抄報(bào)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)幾次的收集材料、設(shè)計(jì)版面、動(dòng)手寫(xiě)畫(huà)、評(píng)比總結(jié)、再辦報(bào)的實(shí)踐，現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)都能辦一份像樣的手抄報(bào)（學(xué)校安全知識(shí)手抄報(bào)評(píng)展的32份優(yōu)秀手抄報(bào)，我班評(píng)選上10份）。其中，“崇尚科學(xué)”是經(jīng)小組為單位辦的（4人一組），培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體榮譽(yù)感。
此外，重視學(xué)生的活動(dòng)，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展了以“中秋文化”、“祖國(guó)頌——十一征文”、“詩(shī)歌朗誦”等為主要內(nèi)容的活動(dòng)，還開(kāi)展了“速算競(jìng)賽”、“成語(yǔ)接龍”、“古詩(shī)對(duì)吟”、“百詞競(jìng)賽”等活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
英語(yǔ)書(shū)法
英語(yǔ)組舉辦的英語(yǔ)書(shū)法展，我班只選上幾份。我教育同學(xué)們不要?dú)怵H，從頭練。在班級(jí)開(kāi)展一次書(shū)法展，要高水平的。我配合英語(yǔ)老師，帶領(lǐng)學(xué)生從字母練起，同學(xué)們寫(xiě)了一張又一張的參賽作品，直至寫(xiě)出自己滿意的作品為止。同學(xué)們看到展出的自己的作品，成功的喜悅油然而生。
百詞競(jìng)賽
學(xué)校要舉行英語(yǔ)百詞競(jìng)賽，我配合英語(yǔ)老師，帶領(lǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)們背單詞的積極性，強(qiáng)化記憶，經(jīng)常小測(cè)試，終于我們班的平均分榮獲年級(jí)之首。
計(jì)算（速算）
我們班最初的平均計(jì)算正確率不足50%，我配合數(shù)學(xué)老師，每天抽出10分鐘，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，學(xué)生們不但計(jì)算速度加快了，而且正確率明顯提高一大截。
朗讀
從升旗儀式的演講上看，從朗讀考試的成績(jī)上看，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們班的朗讀水平很低，我不放棄任何能提高同學(xué)們朗讀水平的機(jī)會(huì)，注意平時(shí)一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練，課上指導(dǎo)，課后聽(tīng)一些朗讀帶，還請(qǐng)來(lái)了五年三班朗讀水平高的同學(xué)互我們班做朗讀示范。終于，在學(xué)校朗讀比賽上，我班的張立元同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。這雖然不是很好的成績(jī)，但是，對(duì)于我們班，這已經(jīng)是很可觀的成績(jī)了，在今后的教學(xué)中，我還會(huì)一如既往地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，爭(zhēng)取有更好的成績(jī)，全體同學(xué)有更大的進(jìn)步。
寫(xiě)作
首先，我注重興趣培養(yǎng)。從生活小事寫(xiě)起，“用我筆抒我心”，不強(qiáng)調(diào)行文章法，只要能寫(xiě)，都給以肯定。一來(lái)二去，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了寫(xiě)作興趣，也有話可寫(xiě)了。現(xiàn)在，我們班平均每人習(xí)作字?jǐn)?shù)達(dá)到2萬(wàn)。
其次，我重視講評(píng)。我努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)們習(xí)作中的“閃光點(diǎn)”，哪怕一個(gè)詞、一句話也好，只要寫(xiě)得好，就在班級(jí)發(fā)表，有好段的、成篇的，更好，多表?yè)P(yáng)。習(xí)作中的佳詞妙語(yǔ)可以作為同學(xué)們座右銘的，我便讓他們寫(xiě)在小黑板上（我設(shè)立了一個(gè)“我的名言”欄目），三分鼓勵(lì)勝過(guò)七分批評(píng)。這樣，每名同學(xué)都能主動(dòng)用心寫(xiě)好自己的飛作，同學(xué)們的寫(xiě)作水平也隨之提高。
文學(xué)社投稿，。我班有兩本自己班的《優(yōu)秀作文選》，凡是平時(shí)大作文班能發(fā)表的或被文學(xué)社錄用的傷口都將收到《五年四班優(yōu)秀作文選》中，同學(xué)們心作的積極性更高了，向文學(xué)社大量投稿，而且很多作品被選中。兩本優(yōu)秀作文選（男生一本，女生一本）最終評(píng)選出是男生的作品多，還是女生的作品多。也增強(qiáng)了男、女生之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，確定這兩本作文選的歸屬，那就是最終誰(shuí)入選的作文多（男生、女生分別選），畢業(yè)后，作文選就歸誰(shuí)，作為永久的收藏。更增強(qiáng)了同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（看誰(shuí)的習(xí)作多、習(xí)作好，也看誰(shuí)書(shū)寫(xiě)好）。
“經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹”，這是我們班同學(xué)對(duì)自己作文方面的總結(jié)，它也許可以象征我們班全體同學(xué)在寫(xiě)作方面的奮斗歷程與取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。
5、與任課教師通力合作：
平時(shí)，我與任課教師通力合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量分析，全面提高學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)：
“小喇叭”
我利用黑板的一角，設(shè)一個(gè)“小嗽叭”宣傳欄，宣傳時(shí)事新聞、好人好事等。
金榜題名
顧名思義，凡是各科作業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽獲表?yè)P(yáng)的，獲表?yè)P(yáng)次數(shù)多的，等，名字都將登在這個(gè)欄目?jī)?nèi)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的向上意識(shí)。
快樂(lè)參與
班級(jí)有什么活動(dòng)（多在中午），在此欄目通知，同學(xué)們自愿參加，如：演講、講故事、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)方法、佳作發(fā)表、書(shū)法講座、大掃除、聽(tīng)朗讀帶、觀看科普片等等，增強(qiáng)了同學(xué)們的參與意識(shí)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中渡過(guò)每一個(gè)在意義的午休。
不好意思
當(dāng)天犯錯(cuò)誤的同學(xué)的名字將在此欄目中出現(xiàn)。
三星大擂臺(tái)
以小組為單位的各項(xiàng)評(píng)比，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量等，在此擂臺(tái)中展示，每周評(píng)出三星組和擂主。
表?yè)P(yáng)記錄簿
每人準(zhǔn)備一個(gè)日記本，記錄自己被表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。
這里，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區(qū)，方方面面。
這里，你看不到被嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女。
在這里，你能看到一個(gè)個(gè)令你出乎意料的，明禮、董事、好學(xué)的獨(dú)生子女。
一本小小的表?yè)P(yáng)記錄簿，讓孩子們的綜合素質(zhì)有了很快的提高。
孩子在良好的環(huán)境里，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了助人，綜合素質(zhì)不斷提高。
各位家長(zhǎng)，我會(huì)盡自己的全部力量，為您的孩子的健康發(fā)展，打好基礎(chǔ)。
最后的話
各位家長(zhǎng)，
每個(gè)孩子都有雙重身份：
作為子女，
他是您的，
撫養(yǎng)他，是您的責(zé)任。
作為學(xué)生，
他是我的，
教育他，是我無(wú)尚的天職。
雖然，我只能教您孩子一年時(shí)間，
但是，請(qǐng)你們相信我，
我會(huì)為我的每一名學(xué)生的終身發(fā)展，
打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么，為了孩子，