新同學作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新同學作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新同學作文范文

你是這個世界上

最平凡的人。

媽媽，

每當看見你這個

熟悉的面孔，

都令我難以忘懷！

媽媽，

每當我生病在床

你總是耐心的

幫助我度過困難！

媽媽，

每當我犯了錯誤

你總是讓我

自己認識錯誤改正錯誤！

媽媽，

當你的頭發(fā)漸漸蒼老，

我想盼望你

能返老還童！

媽媽，

每當你露出微笑，

我的心

總是酸酸的！

媽媽，

你對我的關(guān)心

實在太多太多

我永生難以回報！

媽媽，

你對我的恩情

我會一直銘記在心！

媽媽，

我有著千言萬語，

可總是難以出口！

媽媽，

等我長大了

要深深的報答你！

媽媽，

您不時

也有些“愚蠢”！

每當我不衛(wèi)生的時候，

你總是不停的“嘮叨”

使我不得安寧！

每當我和你生氣的時候，

我總是火上澆油，

而你卻愛護和平

停止戰(zhàn)爭！

每當我大發(fā)雷霆時，

你總是不停地安慰我！

每次當我蠻橫不講理時

你不但不打我罵我

還對我講道理！

看，

我媽媽是不是

“傻”的可愛！

媽媽，

不管怎么樣

你都是我最好的媽媽！

第2篇：新同學作文范文

時間像風兒一樣來去匆匆，像風兒一樣輕輕地從你眼前掠過，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼間我已經(jīng)上小學四年級了。小學四年級意味著什們，意味著我即將成為一位大姐姐了，我將會面對一些新的學習知識，一些新的同學。

四年級重新分了班，這么多新同學中，跟我玩的最好，談的最來的就要數(shù)我的前桌了。我的前桌是個女同學，名叫王紫瑜。

王紫瑜梳著彎彎的辮子，一張鵝蛋形的臉上鑲著一對月牙兒似的淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起來成了一條細縫兒。一張紅潤的嘴巴長在那扁扁的鼻子下面，顯得既美麗又可愛。王紫瑜長著高高的個子，身材不胖也不瘦，她平時喜歡穿一條黑白相間的長裙，顯得很清秀。

王紫瑜有一個最大的優(yōu)點，那就是特別樂于助人，提起她的這個優(yōu)點，大家都贊不絕口。

第3篇：新同學作文范文

女生：叫蔣穎，性格：活潑機靈，聰明伶俐，外表：長著一個圓圓的腦袋，老是帶著發(fā)卡。

男生：性格：愛罵人、愛打人，外表：長著一個胖乎乎的小臉蛋，頭發(fā)都比其它的男生的頭發(fā)長一點。

男生不經(jīng)常舉手，但是回答的聲音很洪亮：有一次，老師叫他來回答問題，他看了看書，發(fā)現(xiàn)了答案，就一口氣把答案說下來了！全班都聽的清清楚楚。

第4篇：新同學作文范文

“亞夢?。。?！起來啦?。?！”一旁的小蘭大叫。

“什么嘛，才不是7點50分嘛。吵什么……什么，7點50分！??！哇！”亞夢像發(fā)狂一樣脫衣服、穿衣服。

——華麗麗的飄過——

班里面……

“亞夢，你怎么這么遲啊，現(xiàn)在開始是中學生，不可以再這么晚哦。”唯世見到亞夢來，一邊說，一邊送出一個迷死人的笑容。（某羽：嘔死我了）

“呵呵，知道了”亞夢面紅紅的說。

丁零、丁零……

“砰！”二階堂老師把吻送給大地媽媽。。。身后有一個漂亮的女孩。

“現(xiàn)在我們班有一個新轉(zhuǎn)來的學生，進來吧。”

“大家好！我叫千絲露！”

花癡A：“哇，超級可愛的女生?。?！”

花癡B：“就是，比日奈森同學更厲害！”

“亞夢，這個女孩身上有甜心的氣味！”小絲說。

“等等去跟她談?wù)勗挕?rdquo;亞夢微笑著說。

下課……

唯世第一個沖上千絲露的旁邊，說：“你是擁有守護甜心的吧？請你加入我門守護使者。”

“甜心？是這么嗎？小殤、殤痕，出來吧！”千絲露說。

“大家好！我叫小殤。”

“大家好！我叫殤痕。”從千絲露的背后飛出兩只可愛的甜心。

“好，你叫做大Joker，亞夢你就做小Joker吧！”唯世不知怎么的，突然冷落了亞夢。

第5篇：新同學作文范文

今天，蔡靈雨和歐陽林鬼鬼祟祟的把我叫到了女廁所，說是“萬兔歲”緊急集合，說實在的，我本來是不想理她們的，可又不忍掃她們的興，就心不甘情不愿的跟著她們來了。

歐陽林一副“八卦婆”的樣子，對我小聲說：“告訴你個小秘密哦，你可千萬別告訴別人，千萬千萬別告訴別人哦！”我覺得歐陽林太??鋁耍?拖緣煤懿荒頭常?擔?ldquo;有話快說，我還要去看美美姐姐最近出版的——同桌冤家系列呢！”

這時，蔡靈雨開口說話了：“我們班要來新同學了！”

我聽了她的話，半信半疑，問道：“你們是怎么知道的？”

歐陽林說：“我剛剛?cè)ソ挥⒄Z作業(yè)，路過老班的辦公室，不小心聽到了老班和校長的談話，我們班要來一個新同學，而且還是從武校轉(zhuǎn)過來的呢！”

等到歐陽林說完話，我的嘴巴變成了“O”形。歐陽林很是得意，說：“怎么樣，這個消息夠雷人吧！哈哈哈哈……”歐陽林怎知我慢吞吞的說出了令她意料之外的話：“你……竟然……偷聽校長和老班的對話！”

歐陽林大叫一聲：“我暈！這不是重點?。≈攸c是我們班要來一個新生，而且還是從武校轉(zhuǎn)來的！”接著又對我說：“你難道一點兒都沒有覺得這個消息很雷人嗎？”

我不滿的瞥了她一眼，然后對她說：“這有什么稀奇的，難道我們班的轉(zhuǎn)校生還少嗎？拜托啦，別總是那么八卦，有這個時間，還不如多看看美美姐姐最近新出的幾本書呢！”

我想，歐陽林聽了我的這一席話，血差不多也吐干了。

第6篇：新同學作文范文

純潔透明而又清澈

幾絲白云悠然漂浮

風一吹就蕩然無存

靜靜地享受大自然

放飛你疲倦的心靈

躺在綠色的草坪上

清幽清幽猶如夢幻

河水倒影著湛藍天

自己的臉被雕刻了

映襯著藍藍的天空

白白而又溫馨的云

思緒淡淡而又憂愁

水中的精靈樂逍遙

岸上的我卻茫然了

尋找著自己的方向

向左走還是向右走

黎明的曙光穿透云

薄物漸漸地散開去

太陽給我指點迷津

你要一直向前走啊

人生中總要面臨的

那些離別時的痛苦

要漸漸地遺忘消失

自己以后的路還長

要堅強地走下去啊

人總要學會長大的

一轉(zhuǎn)眼間滄海桑田

曾經(jīng)迷惘曾經(jīng)墮落

但是成功就在眼前

但是離別總會到來

一切的一切都白費

只有靜靜地等待它

默默地去承受著它

白云悠然晴空碧日

太陽高高地照射著

我感到了快樂欣慰

溫暖的陽光的洗禮

是多么有意義的事

我看見了水中的影

我看見自己在微笑

我對自己說著話語

請我別哭泣別傷心

要堅強地去面對它

樂觀開朗地去接受

真正的離別的現(xiàn)實

啊那水中的精靈喲

請你帶走我的憂郁

啊那小小的蒲公英

請你帶我的祝福吧

請讓這美麗的祝福

伴隨著我與同學們

取得優(yōu)異的成績吧

面對這殘酷的現(xiàn)實

微微地笑一笑好嗎

哈哈哈哈哈哈哈哈

云朵在笑啊笑啊笑

天空在笑啊笑啊笑

請拋開你的憂郁吧

黎明的曙光映照在

我們前面的人生路

哦前面的路很長啊

一次分別不算什么

說不定中學的時候

我們還會再見面啊

請水中的精靈魚兒

帶走我的誠摯祝愿

請蒲公英小小天使

傳遞我的祝福快樂

讓我和我的同學們

在人生的漫漫路上

悄然走出精彩人生

祝愿讓自己的明天

第7篇：新同學作文范文

人與人之間正是因為關(guān)心，才會使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的朋友中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。

還記得那一次……

那一天，陽光明媚，是個難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學校的道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時候，意想不到的一幕發(fā)生了……

第8篇：新同學作文范文

過去的日子，一如深埋在記憶中的寶石，就算經(jīng)歷過歲月的砥礪，也依然光彩熠熠！

每當想起昔日那熟悉的面孔，我眼里噙滿了淚水，心中在淌血，為靈魂洗禮，為一份珍珠般的友誼禱告。雖然在新的班級體內(nèi)我感到很愉快，每一秒都充滿了喜悅，但畢竟小學五年的友誼是一滴滴積累的，是不能割舍的。

今天遇見了老同學，但我只是若有所思的苦笑了一聲，只留下老同學那詫異的面孔。離開之后，我的心無時無刻不沸騰著苦水，我一人靜靜的躺在綠茵場上癡癡地望著天空，那一朵朵白云多么像小學那65張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我的心再一次被“重?chuàng)”，早已盈滿的淚水此刻再也忍不住了。在小學時，我有一次我的腳被石頭砸傷，爸媽又在出差期間，我所有的飲食起居都是同學們一手料理。我雖然有著肉體上的痛苦，但同學們帶給我的溫暖卻無時無刻撫摸著我。那刻，我的 心靈被深深震撼了：這是一個多么溫馨的班集體呀！那溫暖如熏人欲醉的海風，吹拂著我的心靈

第9篇：新同學作文范文

事實上這種孤立無援的狀態(tài)不獨屬于薛濤一個人。浙江作家曾濤2005年推出的《四眼孩蒼頡》，以中國神話故事倉頡造字為藍本而創(chuàng)作的百余萬字兒童奇幻小說，關(guān)注的人就寥寥無幾；而類似的情況也發(fā)生在更早一些的寫兒童散文的湖北作家林彥身上，他一直致力于書寫關(guān)于童年和蘇州的中國式系列美文，如《夜別楓橋》等等……我將之稱為一種奇特的不約而同、帶有些微群體冥想氣息的孤獨狀態(tài)，是沉默與寂寞，但卻又是相對獨立的自省和自持。這種狀態(tài)也意味著，新生代的兒童文學作家中的佼佼者已經(jīng)敏感犀利地發(fā)現(xiàn)了某種東西，某種讓他們坐立不安感到身心疼痛的東西，而這些在明晰與脆弱中折磨著他們的東西，說到底又是那樣地無以名狀，它們的形態(tài)、血肉和氣息是如此地混沌不清，以至于混淆在他們的血液里，在他們返家途中老屋的殘檐斷壁上、在童年小吃兒、昆蟲和玩伴之中――因此，從這個角度來看他們的這些個人化探索，與其說是新生代兒童文學作家對于“漢語的文化性格”（薛濤）的寫作意識的覺醒，不如說是一次具有私人性的摹寫行為、一次回到中國式童年甚至是幼年的幻想與書寫的實踐，雖然他們那義無反顧的文化捍衛(wèi)姿態(tài)與他們美好單純的童年式夢想疊印在一起，而一再得到提升，卻也似乎讓人從中窺到他們某種帶有無奈的、輕微的焦慮與激進。

要知道，在他們此刻稱之為“返家”的途中，一方面強大的現(xiàn)代性和全球化浪潮早已將一切席卷與剝離，另一方面，當他們面對浩瀚而漫長的古中華文化與文明，他們是否真的能在其中找到切膚的熟識和親切？找到那種心心相印的血脈與感動？尤其是，當他們一再強調(diào)和力圖從語言、意象、聲音的感覺以及審美性靈上，回到本民族文化的源頭與漢語的童年，他們是否正忽略著一個重要的基本事實：兒童文學本身作為外來文化的特殊質(zhì)感，其理念、篇章、氣息以及經(jīng)過書寫沉淀的能量，已經(jīng)構(gòu)成幾代人強大的語言記憶和定勢，而他們是否還有足夠的力量反撥、顛覆、抽身而去或者打碎重塑一個自己？

似乎還可以更進一步地來說，這些出生于上個世紀六七十年代左右的兒童文學新生代作家，他們閱讀的起點、書寫的樣式以及語匯的積攢，更包括他們的精神氣質(zhì)，都似乎更多地受到來自西方文化的影響和浸染，而占有他們童年的閱讀視野以及給予他們更多書寫語言經(jīng)驗的，也或許并不是《山海經(jīng)》《聊齋志異》這些鬼怪傳奇，而是格林兄弟、安徒生們所構(gòu)造的精靈世界……或許，更大的困惑還在于，當他們作為一個孩童浸潤了西方經(jīng)典兒童文學豐富的營養(yǎng)，而成年后選擇為兒童們寫作的時候，他們突然有一天發(fā)現(xiàn)和意識到自己童話的幻象、寫作的情調(diào)，只不過是作為西方寫作話語的戲仿而一再出現(xiàn)，他們的句子、語氣、腔調(diào)包括人物與動物姓氏等等，都透露出不可抗拒的西化色彩的時候，這一刻，誰能體會這書寫著的他者的焦慮與惶惑？

問題就在于，當他們返身將目光再次投向自己的時候，投向他們身后偉大的傳統(tǒng)和遺產(chǎn)的時候，那么此刻，這是否還是那個端坐紙上的、想像中溫情脈脈的、井井有條的傳統(tǒng)呢？我注意到，新生代兒童文學寫作者在談到他們的創(chuàng)作理想時曾提到：“……想要的絕非一個標簽，是從語言到審美趣味，具體到作品中的意象都非常的‘中國化’的文本”（薛濤）。我還注意到評論者們也用“簡單、自然、干凈、詩意的美感”（李利芳）來概括實踐中的文本。應(yīng)該承認這樣的“返回”，對于新生代兒童文學作家們來說是一種挑戰(zhàn)，更是一種責任，即使這返家的路是孤寂而艱苦的，即使他們需要做的并不僅僅是傾聽這遙遠的召喚。他們更應(yīng)該懂得的是在時光的綿長與浩瀚之中，去貯備、駕馭以及融合那些礦藏與寶貝，以彼岸之石攻此岸之玉――讓精衛(wèi)鳥、、倉頡們乃至彌漫于蘇州的氣息不僅僅是一種圖像、符號與象征，而同時融化到瑣屑的日常生活，并由此獲得包容以及超越，真正成為一種整體的、具有中國民間氣象與生命力的東西，真正讓那源遠流長的民族的精魂，切近到現(xiàn)實中可以聽到樹葉的沙沙作響和血管里撲撲的跳動。

而這樣一種神秘的通道，一種富有傳承與領(lǐng)悟、拿來與點化之妙義的暗道在哪里呢？它到底在多大程度上負載著中國兒童文學寫作者的殷殷期望呢？如果可以用個技術(shù)性詞語來假設(shè)和比方的話，我想把這樣的探尋通道稱之為“轉(zhuǎn)碼”。熟悉網(wǎng)絡(luò)的人都知道轉(zhuǎn)碼器，通過它可以將不同質(zhì)的信息相互轉(zhuǎn)化。而我借用“轉(zhuǎn)碼”這一詞匯，并不是想借助技術(shù)性手段來做論述的減法，恰恰相反，這個“碼”在很大程度上指向與連接了一種未知和已知――正如文化的使命是融合，也是繼承，在兒童文學探索民族化寫作的道路上，這種內(nèi)在與外來雙重的傳承與轉(zhuǎn)換，這種猶疑著與靠泊著、抵抗著與接納著的雙重尷尬與歡欣，不可謂不意味深長，過程也更是任重而道遠。在這樣的“轉(zhuǎn)碼”之中，寫作更多地被重構(gòu)與顯現(xiàn)，意義也將重新被組接與整合，而那樣的一種損耗與消融中卻也孕育著新的溝通和認同――這就如同卡彭鐵爾在臨終前留下了“回到種子”的神秘遺言，而在川端康成那里則將西方的文學比為流動的潮流，將自己民族的文學傳統(tǒng)比成“潛藏的看不見的河床”――歸根到底，這是“向外探尋”后的一種超越，一種回歸，是“返回”的傳統(tǒng)而不是“復制”的傳統(tǒng)，是基于母體的更迭與再創(chuàng)造，是傳統(tǒng)中被重新賦予生命的文化精髓的駐留與煥發(fā)。

因此，當來自西方的《哈利?波特》作為奇跡橫掃全世界的時候，當我們注意到它商業(yè)的巨大成功、經(jīng)濟時代營銷的神話時，我們是否更應(yīng)該注意到它所根植的深刻的文化背景？當J.K.羅琳的作品中一再地出現(xiàn)貓頭鷹信使，出現(xiàn)斯芬克斯怪獸、馬人這些來自希臘神話的符碼，我們是否真正注視過這符碼以及文本中蘊藏的巨大的文化內(nèi)涵與文化隱喻，那孕育出巫的民間土壤，那巫文化背后強大的歐洲民間的精神？

至于中國讀者熟悉的日本作家安房直子，她那些膾炙人口的童話無不打上本民族深深的烙印，散發(fā)出東方式的溫情與柔美。在安房直子的作品中透露出的日本民間文化中的拙樸詭異與輕靈溫婉，既有著日常生活中人和自然和諧的禪意，又有著東方式的浪漫、清淺與俏皮，也正是這獨特的東方之美讓她立足于世界兒童文學之列。

前面曾經(jīng)提到，兒童文學的發(fā)端從本質(zhì)上是現(xiàn)代西方教育的產(chǎn)物，對于中國兒童文學來說，它或許該稱為地道的舶來品。但從實質(zhì)上它們又都有著歸屬于自己的獨特文化和民間傳統(tǒng)。舉個簡單的例子。在歐洲民間童話里，一個孩子是被鸛鳥帶到這個世界上來的，這是歐洲關(guān)于人類誕生的想像，也是歐洲民間文化所散發(fā)的古樸詩意所在，它帶有歐洲式的人與自然關(guān)系的浪漫精神，貫穿在格林兄弟、安徒生以及巴里們的幻想與游戲世界之中。

那么中國呢？雖然在中國的民間文化中沒有鸛鳥翩躚，可是卻有麒麟送子的傳說?！妒斑z記》所載“夫子未生時，有麟吐玉書於闕里人家”，且上書“水精之子孫，衰周而素王”，后來演繹為民間“麒麟送子”。至于那個光芒四射中跳出的男孩子哪吒，他的骨血和精氣神中又有著多少擋不住的來自民間的巨大能量，就如同他如此神奇地瞬間長大成人，奇跡般地依靠蓮花和藕死而復生，他的身體和靈魂又蘊藏著多少質(zhì)樸與地道的民族元素？而在他身上升騰起來的、超越我們傳統(tǒng)禮教秩序的恢弘想像，又是多么中國式的天馬行空、鶩游八極?；蛟S類似的例子還可以列舉，比如在民間散落的關(guān)于馬頭娘的傳說，干寶《搜神記》卷十四“女化蠶”也寫到此。當小說最后馬皮 “蹶然而起，卷女而行”在巨大的桑樹上化為蠶的時候，這則有著強烈的禮法孝義的中國式教化與報應(yīng)的故事，卻在民間的跳脫飛揚的想像中顯示出天才般的幻想光芒。若是這種“超越人畜、生死幽冥和仁義禮智的”真正作為一種民間精神的底蘊，成為一種照耀我們的動力之光，成為寫作的真正源泉和靈感所在，或許這才是最后時刻的到來，是那“轉(zhuǎn)碼”通道中最深邃最真實也最魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，而大師早已預言：“我們所有的探尋的終結(jié)，將來到我們的出發(fā)之地?！保ò蕴兀?/p>

而這樣的“出發(fā)之地”該是多么豐厚而棱角分明――那是烙印著的世界各民族的文化差異性。其實在這“返家”的路上，我們能意外地發(fā)現(xiàn)許多奇妙的暗合和相通，找到一種冥冥中的驚奇與會心，你看在那古希臘奧爾菲斯和尤麗迪斯的陰陽愛情中，是否有著中國的梁山伯祝英臺以及目連救母的冥界傳說的影子，而在莎士比亞的《仲夏夜之夢》中，那個受精靈詛咒后變成驢子頭的巴騰卻得到女神泰坦尼婭的眷顧，會不會讓人想起那個中國神話中的盤瓠，頂著他尚未變成人形的狗頭與公主進入洞房的情形？這些奇妙的重疊與間離中，這些既似曾相識又大相徑庭的趣味中，我們只能驚訝著人類在他們共同的天空中留下如此豐富深邃的暗號，或許，這也是我們能夠追根尋源、彼此應(yīng)驗的前提所在。