我嘗到幸福的滋味精選(九篇)
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第1篇：我嘗到幸福的滋味范文
上了中學(xué)，認(rèn)為讀一本小說(shuō)，當(dāng)那感人的故事情節(jié)吸引了我的時(shí)候，是幸福，但這也不是，幸福不會(huì)那么單調(diào)……
但是，慢慢長(zhǎng)大的我竟開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)品味生活，尋找身邊的幸福。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，母親有時(shí)的一句叮囑、一通電話或者是一句問(wèn)候的話、一頓沁人的飯菜……還有對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)都是幸福的給予。
曾經(jīng)的我只會(huì)享受別人給予的幸福，貪婪地享受著，從未想到自己去追求、尋找，只是以為母親的這些表現(xiàn)是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，并沒(méi)有跟我懂得追求的幸福牽上一絲絲的瓜葛，一點(diǎn)也沒(méi)有……
當(dāng)現(xiàn)在，在尋覓了多處沒(méi)有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)母親給予我的無(wú)私的幸福，一種親情的幸福，這種幸福不比糖果差也比故事情節(jié)感人……
慢慢的、慢慢的，我不再享受幸福，而是給予別人幸福，這時(shí)給予的對(duì)象最應(yīng)該是母親。
“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”這充分說(shuō)明了母對(duì)子的情，但子卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的感覺(jué)。
當(dāng)母親出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)囑咐上一句“路上小心，過(guò)馬路看看紅綠燈”我明明看到母親在點(diǎn)頭并轉(zhuǎn)身的剎那那紅腫的眼睛，那分明是對(duì)子女懂事而表現(xiàn)出的欣慰。
……
第2篇：我嘗到幸福的滋味范文
有時(shí)就像在溫泉一樣溫暖
不幸福
就像在北極一樣冷淡
而我
是在一種
說(shuō)幸福不幸福的環(huán)境下
長(zhǎng)大的
很多人會(huì)覺(jué)得我是幸福的
而我卻不怎么認(rèn)為
因?yàn)槲业纳罡匠Ｈ艘粯?/p>
也有酸甜苦辣
我傷心難過(guò)時(shí)
總會(huì)小聲的唱起“湖水是你的眼神……”這首歌
因?yàn)檫@首歌
有一種讓我說(shuō)不出口的感覺(jué)
象是母親給予安慰
我開(kāi)心時(shí)
總會(huì)唱起“我從來(lái)就不在乎……”這首歌
因?yàn)檫@首歌
象是母親讓我嘗到愛(ài)的滋味
而說(shuō)起來(lái)
我的生活真的多姿多彩
有苦
有辣
有咸
有甜
有酸
第3篇：我嘗到幸福的滋味范文
爸爸媽媽,有誰(shuí)會(huì)理解我?
我要的不是金錢,也不是地位.我要的,是關(guān)愛(ài).
可是,他們有誰(shuí)能懂?我的世界只有寂寞,孤獨(dú).再怎樣,我也只是個(gè)人,我也需要愛(ài),也需要關(guān)心.我的包袱,越來(lái)越重.家給我的不是溫暖,而是憂傷.突然好像,全世界的人都不理解我.親人,朋友跟我漸漸疏遠(yuǎn)。
我需要溫暖,就像冰雪中需要有人雪中送炭.需要有人給我安慰,為我喝彩.種種的悲傷,讓我感覺(jué)到人心冷漠的可怕.
放學(xué)了,我一個(gè)人留在街上徘徊.等待黑夜把整個(gè)天空包圍.
可是,我,還是我.不能一直沉默.就算整個(gè)世界也失去了,我也要支持下去.我有我的自由,失去了我也要找回來(lái).
他,我.
整個(gè)世界,好像只有他關(guān)心我.我也開(kāi)始漸漸地意識(shí)到,我也擁有愛(ài).
一個(gè)人,在他失意的時(shí)候,有個(gè)人出現(xiàn)幫助你,安慰你,這是最幸福的事.一個(gè)人,在他寂寞的時(shí)候,有一雙溫暖的手,扶持你,也是一種幸福.
漸漸地,我跟他走在一起.一起上學(xué),一起玩,一起放學(xué)……
第4篇：我嘗到幸福的滋味范文
得到家人的關(guān)愛(ài)，是幸福；幫助別人，是幸福；取得成功，是幸?！瓫](méi)有人能說(shuō)自己從沒(méi)幸福過(guò)。我也常常嘗到幸福的滋味，不過(guò)幸福這種滋味，往往只能意會(huì)，不能言傳。
現(xiàn)代的高科技給人們帶來(lái)的幸福更是數(shù)不清。就拿無(wú)所不能的互聯(lián)網(wǎng)來(lái)說(shuō)吧，它能讓人在千變?nèi)f化的信息時(shí)代，足不出戶就可知天下大事?；ヂ?lián)網(wǎng)上還有許多有趣的信息，深受學(xué)生們甚至大人們的喜歡。
互聯(lián)網(wǎng)的功能有很多，它可以開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活起到很好的指導(dǎo)作用。還可以用它對(duì)外交流和溝通。特別對(duì)缺乏信心，不敢與外界交流的學(xué)生是個(gè)好幫手。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)破解了這個(gè)難題。它還可以使學(xué)校教育，社會(huì)教育，網(wǎng)絡(luò)教育互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。網(wǎng)上有許多的教育網(wǎng)站，登錄它們，將會(huì)讓中小學(xué)生學(xué)到很多實(shí)用性的知識(shí)，而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)，豐富的三維圖形展示，語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使教學(xué)過(guò)程很輕松有趣，不會(huì)讓青少年們感到枯燥乏味。
網(wǎng)上還有很多的問(wèn)答平臺(tái)。所有人迷惑不解的問(wèn)題，可以提問(wèn)到這些平臺(tái)上去，幾分鐘后，問(wèn)題的答案就會(huì)被放在平臺(tái)上了，省去了遇到問(wèn)題，得翻箱倒柜找出書來(lái)，而且還得慢慢閱讀的麻煩，互聯(lián)網(wǎng)真是一個(gè)神奇的東西。
第5篇：我嘗到幸福的滋味范文
喝汽水的時(shí)機(jī)有三種：一種是喜慶宴會(huì)，一種是過(guò)年的年夜飯，一種是廟會(huì)的節(jié)慶。即使有汽水，也總是不夠喝，到要喝汽水時(shí)好像進(jìn)行一個(gè)隆重的儀式，十八個(gè)杯子在桌上排成一列，依序各倒半杯，幾乎喝一口就光了，然后大家舔一舔嘴，覺(jué)得汽水的滋味真是甜美。
有一回我走在街上的時(shí)候，看到一個(gè)孩子喝飽了汽水，站在屋檐下嘔氣，嘔――長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲，我站在旁邊簡(jiǎn)直看呆了，羨慕得要死掉!忍不住憂傷地想：什么時(shí)候我才能喝汽水喝到飽?什么時(shí)候才能喝汽水喝到嘔氣?因?yàn)樽x小學(xué)的時(shí)候我還沒(méi)有嘗到喝汽水喝到嘔氣的滋味，心想，能喝汽水喝到嘔出氣來(lái)，不知道是何等幸福的事。
當(dāng)時(shí)家里還點(diǎn)著油燈，燈油就是煤油，臺(tái)語(yǔ)稱“臭油”。有一次我的母親把臭油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，我趁大人不注意，一個(gè)箭步就把汽水瓶拿進(jìn)來(lái)往嘴里灌，當(dāng)場(chǎng)兩眼翻白，口吐白沫，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的急救才轉(zhuǎn)活過(guò)來(lái)。為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，后來(lái)成為家里的笑話，卻并沒(méi)有阻絕我對(duì)汽水的向往。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一位堂兄快結(jié)婚了，我在他結(jié)婚前一晚竟輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠了，我躺在床上暗暗發(fā)愿：明天一定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。
第二天我一直在庭院前看汽水送來(lái)沒(méi)有。到上午九點(diǎn)多，看到雜貨店的人送來(lái)幾大箱汽水，堆疊在一處。我飛也似地跑過(guò)去，提了兩大瓶黑松汽水，就往茅房跑去。那時(shí)農(nóng)村的廁所都蓋在遠(yuǎn)離住屋的幾十米之外，有一個(gè)大糞坑，幾星期才清理一次，我們小孩子平時(shí)是很恨進(jìn)茅房的，衛(wèi)生問(wèn)題通常是就地解決，因?yàn)槔锩鎸?shí)在太臭了。但是那一天我早計(jì)劃好要在里面喝汽水，那是家里唯一隱秘的地方。
我把茅房的門反鎖，接著打開(kāi)兩瓶汽水，然后以一種虔誠(chéng)的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一會(huì)兒就喝光了。幾乎一刻也不停，我把第二瓶汽水也這樣灌進(jìn)腹中。
我的肚子整個(gè)脹起來(lái)，我安靜地坐在茅房地板上，等待著嘔氣，慢慢地，肚子有了動(dòng)靜，一股沛然莫之能御的氣翻涌出來(lái)，嘔――汽水的氣從口鼻冒了出來(lái)，冒得我滿眼都是淚水，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧!”然后朝圣一般打開(kāi)茅房的木栓，走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間。
在茅房喝汽水的時(shí)候，我忘記了茅房的臭味，忘記了人間的煩惱，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，一直到今天我還記得那年嘆息的情景，當(dāng)我重復(fù)地說(shuō)：“這個(gè)世界上再?zèng)]有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧!”心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來(lái)。
第6篇：我嘗到幸福的滋味范文
孤獨(dú)，總會(huì)令人聯(lián)想到一個(gè)形影相吊的情景，事實(shí)上，它猶如長(zhǎng)著刺的玫瑰，盡管長(zhǎng)著刺仍舊是玫瑰，撥開(kāi)冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。
孤獨(dú)，無(wú)數(shù)能人志士所伴隨的字眼。孤獨(dú)本身就是令人難以忍受的。但孤獨(dú)的過(guò)程讓我感受到了努力進(jìn)取的探索的幸福，乃至讓我體會(huì)到一個(gè)人獨(dú)立自主開(kāi)拓難以言傳的幸福，讓我充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的幸福。幸?？捎晒陋?dú)而產(chǎn)生，但并不是說(shuō)追求幸福只能追求孤獨(dú)。孤獨(dú)好比一個(gè)人走過(guò)一臺(tái)漫長(zhǎng)的大道，看準(zhǔn)了目標(biāo)往前走！當(dāng)驀然回首那段路時(shí)，幸福之情油然而生，因?yàn)槟阋粋€(gè)靠著自己走過(guò)來(lái)了，不需要攙扶，不需要施予的幫助，靠著自己的毅力沖過(guò)來(lái)了。
孤獨(dú)，在人們心中總是與凄涼、悲傷、眼淚聯(lián)系在一起的?？墒枪陋?dú)是把握人生的自控器，一個(gè)人擁有了孤獨(dú)，就能從容的駕馭組自我，塑造自我。而今，不少青年心懷大志，卻碌碌無(wú)為，究其原因，是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞韌性，難耐孤獨(dú)，尋求所謂的瀟灑快活，沉醉于夸夸其談，最終只能一事無(wú)成。
孤獨(dú)是一種品味，自我充實(shí)的感覺(jué)。越是在人群中，越苦惱，觥籌交錯(cuò)掩蓋不住內(nèi)心的空虛，當(dāng)獨(dú)處的時(shí)候，也許是最豐富的時(shí)刻。當(dāng)然，孤獨(dú)并非寂寞，享受寂寞并非與世隔絕，它也需要互相砥礪的知己。不僅如此，孤獨(dú)還是一種傲然自立-個(gè)性充盈的美的境界。孤獨(dú)是一種沉靜美，是一種自信美。享受孤獨(dú)，可以在短暫的季節(jié)里，創(chuàng)造人生的輝煌。孤獨(dú)是一種傲岸，是一種自強(qiáng)，能享受友誼溫情的人很多，但能享受孤獨(dú)的卻寥寥無(wú)幾！
孤獨(dú)是花，它能創(chuàng)造五彩繽紛的生活。孤獨(dú)是劍，它能磨礪出一身剛強(qiáng)的性格。孤獨(dú)是光，它將照亮每一個(gè)明天。孤獨(dú)并不可怕，卡帕倒是人們不理解他/她。真正的孤獨(dú)會(huì)讓人冷眼旁觀的冷靜，一份俯首全然的豁然。孤獨(dú)，代表這睿智，代表超凡，代表不同流合污。享受孤獨(dú)，才會(huì)享受幸福，享受安樂(lè)。
第7篇：我嘗到幸福的滋味范文
康建設(shè)
有一種距離，你無(wú)法走得更近，也無(wú)法拉得更遠(yuǎn)。比如，交朋友。我有眼睛，但是看不到你的身影；我有耳朵，但是聽(tīng)不到你的聲音?？墒?，我卻能夠讀到你的文章，感受到你的喜怒哀樂(lè)，和你一起多愁善感。因?yàn)?，我們能在靈魂的世界里相聚，在夢(mèng)幻的天地里遨游，尋找到彼此內(nèi)心里的真情交流。
有一種結(jié)果，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就無(wú)法感受到成功或失敗的滋味。比如，看比賽。每個(gè)選手，都要去面對(duì)成功的誘惑；每個(gè)選手，都要去面對(duì)失敗的打擊?？墒?，我卻能夠品嘗到成功的歡天喜地，也能夠體會(huì)到失敗的心灰意冷。因?yàn)?，我就是這樣過(guò)來(lái)的，將來(lái)還要繼續(xù)，肯定的。
有一種機(jī)會(huì)，你抓不住就是失之交臂，你抓住了就是得隴望蜀。比如，談生意。每次面對(duì)商機(jī)，就不由的心動(dòng)。投資失誤，傷心失意；投資得利，又不滿意?？墒?，我卻還要不斷的去做，因?yàn)?，這就是我的生活，還在依舊延續(xù)。
有一種責(zé)任，你不必誰(shuí)給你提醒，它就壓在心頭，讓你無(wú)法逃避。比如，養(yǎng)子女。太聽(tīng)話的，你嫌他窩囊，沒(méi)有主見(jiàn)；不聽(tīng)話的，你又嫌她忤逆，不夠孝順?？墒牵覅s深有體會(huì)，知道該如何去面對(duì)父親，卻不知道該如何去教育孩子。因?yàn)?，我怕父親心里不好過(guò)，也怕孩子將來(lái)過(guò)不好。
有一種溫暖，你受的愜意，她給的舒服。比如，做夫妻。她不關(guān)心我的時(shí)候，我顯得很孤寂，迫切加渴望；她太關(guān)心我的時(shí)候，我又感到了束縛，逃避又難過(guò)?？墒?，我還是喜歡這樣面對(duì)。因?yàn)?，她離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)她。我們就是彼此的依靠和寄托。
回頭想想，也還不錯(cuò)，可能這就叫幸福。我們的生活就是這樣，平淡中啰嗦，沉靜中吵鬧，繁雜中簡(jiǎn)單，喜歡中厭棄。沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，沒(méi)有扯不斷理還亂的情和愛(ài)。有的是彼此的牽掛和關(guān)愛(ài)，有的是彼此的扶持和依賴。幸福的滋味，說(shuō)不上甜蜜，還是苦楚，似乎都沒(méi)有，又似乎都有。愛(ài)我，你就跟我走。不愛(ài)我，我還是要跟你過(guò)。
2013.2.8
第8篇：我嘗到幸福的滋味范文
幸福是什么？有人認(rèn)為，幸福是擁有用不完的金錢；有人認(rèn)為，幸福是一杯綠茶，醇香又韻味無(wú)窮；還有人認(rèn)為，幸福是一縷陽(yáng)光，溫暖著你。可我卻認(rèn)為，幸福就是那深深的愛(ài)，就是那一件毛衣，它給予你從肉體直至心田的溫暖……
記得我正上三年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的下午，突然刮起了呼呼的北風(fēng)，天氣驟然愈來(lái)愈冷。放晚學(xué)的鈴聲緩緩響起，我們趕忙走出校門。來(lái)到了校門口，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)接我?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)撲向自己親人溫暖的懷抱時(shí)，我羨慕極了。因?yàn)槲壹译x學(xué)校太遠(yuǎn)，中午我都是在姨媽家。晚上媽媽才接我回家。我左等右等，無(wú)情的寒風(fēng)還使勁地往脖子里灌，我情不自禁地打了個(gè)寒顫。“媽媽呀媽媽，你怎么還沒(méi)來(lái)呢？是不是你不來(lái)接我了呢？”我的心里氣壞了，“對(duì)了，我也能自己回家的。”于是，我低著頭往回家的路走去。
夜幕慢慢地降臨，行人漸漸少了，我加快了步伐。刺骨的寒風(fēng)不時(shí)地向我襲來(lái)，我縮著脖子，把衣服緊緊地攥著?？墒?，身體單薄的我還是被凍得牙齒磕磕作響。這時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚水刷刷地流了下。正當(dāng)我埋怨媽媽之時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉、親切而又焦急的聲音在我身后響起，“哦，寶貝，媽來(lái)晚了……”“媽——”我轉(zhuǎn)過(guò)身，嗚咽著奔向媽媽。媽媽停下摩托車，連忙抱緊淚眼模糊的我。“呀！手這么冰，凍壞了？這樣可不行??！”說(shuō)著，媽媽立刻把她身上的毛衣脫了下來(lái)，緊緊地套在了我的身上。哦，那帶著媽媽體溫的毛衣，那溫馨的氣息頓時(shí)讓我倍感溫暖。“來(lái)，上車，抱緊點(diǎn)啊！我們回家咯。”摟著媽媽，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽也被寒風(fēng)吹得發(fā)顫了。瞬時(shí)，我的眼淚又流了下來(lái)，而剛才對(duì)媽媽的種種埋怨早已煙消云散了。一路上，盡管北風(fēng)呼呼作響，我的小臉被凍得發(fā)麻，可是我的心是暖暖的，全身仿佛有一股暖流在流淌著，好暖，好暖。貼在媽媽背上的我，是多么的幸福呀。
這就是幸福，就這么簡(jiǎn)單，一件帶著體溫的毛衣，一件平常的小事……只要我們用心去感受，都會(huì)品嘗到了幸福。幸福的滋味，就是這樣，暖暖的，讓你的心變得溫暖；幸福的感覺(jué)，就是這樣，會(huì)讓你忘了前一秒的煩惱；而幸福的體會(huì)，就是這樣，會(huì)讓你感動(dòng)、流淚，永遠(yuǎn)難忘。
五年級(jí):潔寶貝1
第9篇：我嘗到幸福的滋味范文
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說(shuō)長(zhǎng)道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
