大學新生自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學新生自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學新生自我介紹范文

各位老師、各位同學：

大家好!

我叫大華，1992年6月1日出生，17歲，來自武漢，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠千里來到西安這座城市求學。下面，我就自己的情況向各位作簡單的個人自我介紹：

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大學生活。

第2篇：大學新生自我介紹范文

自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。以下是小編為大家整理的初中新生入學自我介紹范文，僅供參考.

初中新生入學范文一:尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。

初中新生入學范文二：我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。

我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!

初中新生入學范文三：大家好，我叫***，今年**歲了。

我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的!我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!

在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝!

初中新生入學范文四：大家好，我叫王晴，小學是在開發(fā)區(qū)實驗小學上的，今年12歲，因為我上學比較早，所以比同學們年齡小一點，我小巧玲瓏而又活潑乖巧，在新的學習階段希望能和各位成為好朋友，我愛好畫畫，但更喜歡英語，我認為現(xiàn)在學好英語是非常有用的，現(xiàn)在英語的普及程度是相當廣的，況且現(xiàn)在我們的城市中也常能見到外國友人了，英語的作用就更明顯了。在今后的日子里讓我們攜手共進取得優(yōu)異的成績。希望大家對我多多照顧，謝謝大家。

初中新生入學自我介紹范文五：大家好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔任宣傳委員。我的愛好十分廣泛，有：看書、溜冰、游泳，畫一些喜歡動畫片男女主角，我活潑、開朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書特別是我認為好看的。;在班中，雖然我擔任宣傳委員，但還是會幫助有困難的同學，相信如果大家認識我一定會被我的幽默細胞感染的。

我生活在初一(7)班這個大家庭中。我也為這個大家庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人，無論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛好不算多，籃球是我的最愛。我175CM的個子，打的位置是中鋒。有空閑的時候，帶上籃球，找個場地自己練習。我就是這樣一個人，長得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運動是打籃球。在六年級暑假時，我天天與小伙伴們去打籃球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時間，直到爸爸媽媽來找我，我才驚醒。

我比較誠實，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們?？湮沂莻€乖孩子。

這就是喜歡運動，誠實的我。

我是一個初一七班的學生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來。我是一名班干部，我會用我的職責去維護班級。我愛運動。每天的古箏練習，我都能認真對待。畫畫、舞蹈是我的強項。

上面就是我的個人自我介紹。這就是我，一個平凡的女孩，請所有人能記住我——xx。

初中新生入學自我介紹范文六：大家好!我的名字叫XXX，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學一樣，我今年也是18歲。 我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。

我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。

我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數(shù)學課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。 我的優(yōu)點：我和很多同學一樣，也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點，就靠大家的發(fā)掘了! 我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。

第3篇：大學新生自我介紹范文

二、活動目的：

為豐富校園文化生活；營造良好的校園文化氛圍；展現(xiàn)我院學子青春、熱情、富有活力的青春風采；拓展我院學生的綜合素質能力；豐富其課余生活；鍛煉交際反應能力；選拔優(yōu)秀主持人；面向體育學院全體新生，舉辦第四屆新生杯主持人大賽。此次比賽將以鍛煉同學們的上臺膽量以及口才能力為主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中，讓越來越多的學生在一次次的說話中，彰顯自我品質，達到社會對新一代大學生“站起來能說，坐下去能寫”的更高要求。

三、活動口號：我健言我快樂，我主持我精彩。

四、主辦單位：廣西師范大學體育學院

五、承辦單位：體育學院分團委學生會·文禮部

內容要求：

參賽個人表達流利，語言行為能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

參賽形式：

學生通過個人或者自由組隊形式報名。經(jīng)過初賽篩選后進入決賽，決賽采取評委當場評分的辦法。

參賽要求：

（1）每個選手只能代表一個組合或個人參賽一次。

參賽要用的道具要自備。

八、參賽對象：廣西師范大學體育學院2010級全體學生

九、報名方式及時間：

參賽同學在各班班長處報名，然后由各專業(yè)年級長匯總后交到院分團委·學生會，也可將報名表交至體育學院學生會辦公室報名。逾期后果自負。

報名表：附表1 （支持復印件）

十、大賽流程：

1、初賽：

內容：自我介紹1分鐘；選讀一段文章（材料由選手自選）。

最終選出12名優(yōu)秀的選手，進入決賽環(huán)節(jié)。

評分標準：見附1。

2、決賽：

【晚會前19：30】：

2、主持人上場開場白，宣布比賽注意事項（同時全部選手從同一側走下臺做好比賽準備）

【19：35】：

3、主持人介紹到場領導嘉賓、評委、贊助商

4、介紹本次比賽的賽制

【20：00】：

5、正式比賽：

（1）選手個性登場，在音樂配合的情況下用自己獨特的方式進行面向觀眾的自我介紹（時間不得超過1分鐘），

【20：15】：

（2）主持人出場,介紹此次活動的主辦方,接下來的活動流程。

（3）按抽簽確定的順序先后順序，每位選手以主辦方為題（用天氣預報、新聞聯(lián)播、娛樂新聞等等形），考察臺風、主持能力以及隨機應變能力。同時播放30秒?yún)①愱爢T的花絮。

【20：45】：

（4）主持人介紹活動贊助商，進行現(xiàn)場觀眾的互動抽獎。帶動現(xiàn)場氣氛。（主持人可走到臺下或與領導嘉賓互動一下，禮儀手持獎品注意發(fā)送）（5）12位選手抽簽決定搭檔，進行之前準備的小品模擬表演。 后面位選手后臺準備才藝表演，此項目為考察選手的普通話水平和形象氣質，展示自我的風采。

【21：40】：

（6）舞蹈表演，由國際教育學院提供節(jié)目。同時評委根據(jù)選手的總體表現(xiàn)以及現(xiàn)場支持率，進行現(xiàn)場評分，總分為20分。學訓部的工作人員進行統(tǒng)分，（每個比賽隊成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數(shù)點以后的成績評分。評委打分允許小數(shù)點后打一位（不得超過）。比賽評委打分原分以及計分統(tǒng)計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。）并按照高低排定名次。

【21：50】：

（7）大賽頒獎環(huán)節(jié)：最后，主持人拿到選手獲獎名單，宣布各個獎項得主，請隊員上臺領獎，邀請領導頒獎，禮儀手持獎狀上臺走到對應的領導前，頒獎完畢后在臺上合照，禮儀引導領導回到座位。

【22：00】：

（8）領導總結此次主持人大賽

第4篇：大學新生自我介紹范文

關鍵詞 高職學生；生涯規(guī)劃；團體輔導

中圖分類號：G444 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）17-0079-02

1 生涯規(guī)劃團體輔導方案設計的背景

生涯規(guī)劃是對個人從事的學習、工作、娛樂等生活模式進行的長遠規(guī)劃。它涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃，包含學生時期的規(guī)劃及退休后的規(guī)劃，直接關系到個體的成長成才。生涯規(guī)劃教育是高職學生人生觀和價值觀教育的重要內容，通過學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)三個階段的生涯規(guī)劃指導，敦促學生樹立積極的人生目標，使學生具備規(guī)劃意識和生涯理念，增強學生知己知彼的探索方法，認識自我、肯定自我、悅納自我，提升綜合素質[1]。

高職學生無論在生涯覺醒、自我探索、環(huán)境探索、決策等方面都存在諸多問題。當前，傳統(tǒng)的生涯規(guī)劃形式無外乎課堂教學、專家講座，學生被動接受，聽過就忘，沒有親自實施，效果極差。采用團體輔導進行生涯探索，可使學生親自體驗和主動參與，一改被動規(guī)劃的陋習，優(yōu)化了規(guī)劃的效果。

2 生涯規(guī)劃團體輔導方案設計的原則

根據(jù)生涯發(fā)展理論和高職學生身心發(fā)展的特點，在單元設計上要遵從實際具體的原則?！胺桨冈O計要結合實際，具體可行，掌握團體的目標和性質，要了解自己的特質、能力、偏好及帶領風格，也要考慮成員的特性?！盵2]同時，要遵循系統(tǒng)化、口語化、體驗式原則。各部分之間要循序漸進，連貫性、易操作，語言要口語化、通俗易懂，切忌生硬苦澀，使學生從內心上喜歡，通過這樣的方式讓學生自覺地進行自我探索、自我體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

3 生涯規(guī)劃團體輔導方案設計構思

1）要明確團體輔導的名稱和目標 確定一個富有特色、有吸引力的名稱很重要，諸如“成功，從職業(yè)規(guī)劃起航”“放飛夢想”“生涯大探險”等。

2）確定團體目標，使成員在經(jīng)驗分享與互動中得到溫暖與支持；協(xié)助學生明確生涯內容與空間，探索個人生涯發(fā)展任務；協(xié)助學生評估個人興趣、性向、能力、個人特質價值觀；學習生涯決策技巧，幫助學生如何作決定；擬定生涯計劃，整合個人資料，學會生涯規(guī)劃的技巧；通過謀職演練、參觀活動，幫助學生探索個人擇業(yè)潛力及工作適應方式。

3）明確設計思路。根據(jù)團隊目標設立團體規(guī)劃的基本思路，使參加團隊的成員更好地了解自己、找尋發(fā)展目標，每一步驟可有若干單元組成，一個方案可包含若干個單元。各單元之間循序漸進、互為鋪墊，形成生涯規(guī)劃的有效環(huán)節(jié)。

4）要明確團體的性質和教師。根據(jù)生涯規(guī)劃的要求，生涯團體的性質必須是結構性強、封閉的、穩(wěn)定的成員[3]。團隊輔導教師必須經(jīng)過專業(yè)學習和實操訓練，對輔導對象有清晰和全面的了解。團體規(guī)模一般控制在30人以下。團隊學員可以通過公開招募，也可通過課堂、心理普查篩選，根據(jù)團體成員的困惑、問題進行適當?shù)姆纸M。場地可選擇咨詢室、室外均可。

5）結果評價和調整。要了解活動的效果，看是否達到團隊輔導的初衷，改進不足.需要對過程進行跟蹤，主要通過學生現(xiàn)場表現(xiàn)、參與度等及時反饋，通過學生的感悟、評價，指導者的意見建議和跟蹤輔導來進行。

6）對方案的評估。通過心理測量對團隊輔導方案進行鑒定，對受訓的學生進行訓練前測和訓練后側，了解學生參訓前后心態(tài)變化和價值觀念的變化情況；也可對參訓學生和未參訓學生進行對照分析。

4 具體方案和單元目標

以團體心理輔導的形式，利用團體動力學原理，遵循職業(yè)類型理論、生涯發(fā)展階段理論、職業(yè)人匹配理論、社會學習論、特質因素論等理論，從組建小組到活動結束，使學生親身體驗團隊的形成和活動的整個過程，如表1所示?；顒右詧F體方式進行，聚會時間每周一次，每次1.5學時，共四周六學時，以此來增強學生探索自我、挖掘潛能，明確目標、科學規(guī)劃。

5 某一單元團體活動具體安排

活動一：接龍、模仿秀、松鼠與大樹、微笑握手、連環(huán)自我介紹、滾雪球、事業(yè)與我

1）學生背景分析與方案設計構想：由于組員初次見面，互不認識，比起一般的自我介紹，這一活動能夠較好地讓大家互相熟悉。

2）方案目標。

①單元目標：增進組員之間相互了解；組員分享自己的感受；引發(fā)個人參與團體的興趣，主動把握自己的人生；組員對他人的分享作有效的回饋。

②具體目標：接龍、模仿秀、松鼠與大樹、微笑握手、連環(huán)自我介紹、滾雪球增強組員之間的相互了解，建立信任的氛圍；組員之間相互支持、反饋。

3）具體操作。

①每人寫胸卡，注明班級、姓名、專業(yè)。

②熱生從接龍開始，以活躍團體氣氛，并用非語言形式促成成員交流。

③快速相識：兩人組自我介紹；四人組介紹朋友；八人小組連環(huán)介紹。（為什么參加此次活動？有何期望？上大學的目的？）

④回到大組，各自介紹自己的朋友。

活動二：團體契約

1）學生背景分析與方案設計構想：經(jīng)過大家的自我介紹和熟悉后，大家對職業(yè)規(guī)劃有了一定的認識；通過建立契約，保證活動順利進行。

2）具體操作：

①活動前準備好A4紙和筆；

②組長鼓勵組員主動發(fā)表自己對本組的相關要求和對團體的期望；

③組長結合組員的發(fā)言，整理歸納團體規(guī)范。

活動三：生涯聯(lián)想問卷調查填寫，討論生涯規(guī)劃的意義及主要內容

1）學生背景分析與方案設計構想：由于大學新生以前很少對自己的職業(yè)做過系統(tǒng)的思考，通過本問卷，使組員對自己的職業(yè)規(guī)劃作出系統(tǒng)思考，進而更好地指導規(guī)劃自己的大學生活。

2）具體操作：

①活動前準備好問卷和筆，對活動作必要的說明；

②大學生為什么要生涯規(guī)劃（大學生活要有目標，要有效率；提高個人抉擇能力；為未來發(fā)展打下基礎）；

③組員表達自己的感受，給出回饋。

活動四：幻想交流

1）學生背景分析與方案設計構想：通過上述活動，大學新生對職業(yè)規(guī)劃有了一定的認識，同時暢談自己的大學職業(yè)規(guī)劃及人生規(guī)劃。

2）具體操作：

①對活動作簡要說明；

②組員分享自己對職業(yè)規(guī)劃的看法，分享這一思考過程的感受；

③其他組員表達自己的感受，給出回饋。

參考文獻

[1]金樹人.生涯咨詢與輔導[M].北京：高等教育出版社，

2007.

第5篇：大學新生自我介紹范文

協(xié)助班主任開展新生工作，同時讓新生更快更好地適應大學生活，樹立正確的目標。

二、具體的工作計劃和目標：

第一、樹立好第一印象

報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的。因此，我們要高度重視見好第一面，此時，我們應該盡可能的記住和熟悉每個學生。并且填寫相關表格，開始建立個人檔案（包括愛好、特長等等）。新生入學報到不久，召集全體新生開第一次主題班會：自我介紹和入學感想。這對班主任助理個人和全班同學來說，是彼此正式的第一面，必需重視。我們應該盡量記住每個人的特點，除了新生的自我介紹、告知接下來的入學教育安排和填寫相關表格等常規(guī)任務外，還應讓新生了解在他們今后的大學生活中我們輔導員的角色與職責，并對新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求及對新生有可能在接下來的生活、學習、交往、情緒、以及軍訓等方面可能遇到的共性問題加以提醒。

第二、做好與學弟學妹之間的交流工作

對新生進行談心是我們助理與新生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握新生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。深入的了解他們的家庭、個人心理想法，以及在學校生活狀況，是對挖掘個人才能、以及以后的助學金的評定工作帶來一定的基礎。同時，對他們個人的才能進行摸底，可以為以后構建班委的工作奠定基礎。談話的結果應該要讓我們掌握每一個同學的近期思想狀況，及時的幫他們接到疑問，讓他們的許多困惑和問題得到及時指點。除此之外，也要讓每個同學感受到班主任助理的關愛，個人談話還能傳達給新生一種積極的期望，給予他們鼓勵讓他們感覺到自己是受到我們的特殊關愛的，因而也就更加努力向上。特別對那些單親家庭、性格內向、孤立的同學更應該值得重點關注。

第三、為每個學生創(chuàng)造鍛煉的機會

大學生在校期間要讓他們明白，學習是學生的天職，但同時更要提高個人綜合能力。爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學生都有承擔責任的經(jīng)歷和體驗，在團學工作崗位上鍛煉能力。班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，我們應該鼓勵同學積極競聘院系團委學生會各部門、還有社團協(xié)會等崗位，首先給他們介紹競聘學生會的注意事項以及相關經(jīng)驗等等，但可以在平常的班級活動中發(fā)動同學在講臺上表演節(jié)目，或者是積極參加院系組織的活動，例如，在開學后不久，系會舉辦演講辯論賽，鼓勵他們積極參與。這樣不僅僅鍛煉他們各方面的能力，而且也進一步加深了同學之間的集體榮譽感。

第四、對院系各項活動、以及評定獎學金、各種評優(yōu)的制度做好充分宣傳

院、系針對大一新生的活動是比較豐富的，首先要加大宣傳力度，比如科技文化節(jié)，十佳歌手大賽，辯論賽，演講比賽等等，在軍訓的空閑時間，應該詳細的給他們介紹各個活動的具體內容，以及往屆獲獎的作品展覽等等。在各種評優(yōu)評先制度上，應加大新生對制度的了解和學習，例如評獎學金的制度，組織他們認真學習，我認為從大一開始，就應該要讓他們樹立優(yōu)秀自我、提高自我的意識，根據(jù)的有關評優(yōu)評先的評定制度條例，讓他們樹立目標而為之努力，同時來提高個人綜合能力的目的。

第五、組織主題班級活動

在新生軍訓一段時間后，舉行班主任見面班會，在舉行的班級活動中，考驗班級同學對班級事務的積極性，同時，在活動過程中，應該不要忘記最那些性格比較內向、參加積極性不夠的同學的思想做好工作，給予他們鼓勵。在活動前期的策劃，安排，乃至后勤的工作，都應該調動新生各個人的參與，而不是重用個人，任何人都有機會。這樣在實踐中考驗他們。一個班級想要向前發(fā)展就必須要有著一個團結友愛的團隊。新生對應科院有一定的了解，對待周圍的環(huán)境相對熟悉以后?？梢宰尠嗌贤瑢W自己策劃組織班級活動，這樣能使班上的成員有更多的交流機會，增強集體榮譽感。

第六、組建好第一屆班委會，制定強化班級管理制度。

挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。在班委組織建設中，設八個崗位，班長、團支書、學習委員、生活委員、組織委員、文藝委員、宣傳委員、體育委員。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風與學風。所以我認為當一名班干部不僅僅要有一定個人表現(xiàn)能力，最重要的一點就是要有高度的集體責任感和奉獻精神，而且一定要綜合能力表現(xiàn)良好的學生，必須強調一點，就是要思想素質好。在軍訓期間，經(jīng)常對他們談心，所進行得個人才能摸底，比如文藝才能展示方面、寫作方面、成績方面、包括學習態(tài)度和生活態(tài)度等等都要進行綜合考慮。在認真了解每個學生的基礎上，結合入學教育階段的考察，施行公平、公正的原則在和班主任的討論決定下，選好班委。同時，我們應該幫助新成立的班委會確立和制定好班級管理制度，樹立班級主題思想，這幾點尤為重要，另外班級管理還應該把寢室長拉到班級管理中來。并且，對各個班委進行相應的輔導和思想工作，明確他們的職責。

三、個人期望

第6篇：大學新生自我介紹范文

一、口語交際活動的情境與調控

在學生口語交際活動的設計中，要創(chuàng)設多種多樣的交際情境，讓每個學生都能夠無拘無束地進行口語交流。這樣，教師在口語交際課堂上具有多重身份，既是組織者，更是參與者、引導者和促進者。

（一）創(chuàng)設活動情境

創(chuàng)設口語交際的活動情境，最容易把學生帶進“真實”的語言環(huán)境之中。如讓學生帶上自己最喜歡的活動用具、作品等參與小記者采訪，并試著把學生帶入情境中，在生動逼真的情境中展開交際，實現(xiàn)師生互動。再如學習“自我介紹”，把學生分成若干小組，并設置不同的交際情景學習。如有的小組可安排為新生聯(lián)歡會上的自我介紹，有的可安排為家庭聚會時新朋友的隨意介紹，有的同學可安排圖書館隨意介紹，有的同學可安排為公園、旋游區(qū)的自我介紹等。場景不同，講話的語氣、語興、趣調就會不同。

（二）介入活動調控

教師要參與調控活動的“時間成本”，調節(jié)活動的難易程度。例如“學會生存夏令營隊員模擬招聘會”，教師可以扮演考官或者其他角色，和學生一起完成交際任務。當學生說話出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象時，及時提示或者幫學生補詞；當學生說話信馬由韁時，及時委婉、巧妙地阻止；當學生因表達不當時，幫助學生擺脫尷尬處境；當學生辯論時，教師適當扶持弱方觀點，使雙方力量大致均衡，讓辯論能夠繼續(xù)下去，等等。

二、口語交際活動的合作與互動

以學習活動中的合作和互動為基本特征開展學習活動。將傳統(tǒng)師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流。在合作學習中讓學習者從其他同學那里得到及時的評價反饋，豐富口語素材；對自己所學知識的語言表達過程會使得新舊知識更加交融；還會根據(jù)別人正確的觀點檢驗和修正自己的觀點，重建自己的思維機構；在不停地進行角色磨合中訓練其有效協(xié)作的技巧和溝通能力。

（一）建立有效的學習小組

以小組為單位，開展小組討論。由于交流的范圍小，有利于減輕學生的心理壓力，鍛煉口頭表達能力。在小組交流中形成較為一致的觀點后，可在班上進行匯報，形成組與組之間的交流，并互相評議。看一位老師的指導經(jīng)驗：口語交際練習時每個班可以按學生程度分成甲、乙、丙三個小組，教師分別確定每組訓練的內容。小組活動可采取多種多樣的形式，如小組游戲、小組討論等。再比如練習語音可以采取“繞口令”等形式；練習思維敏捷度可采取“成語接龍”等形式；對各項技能正確方法的探求，可采用討論的形式等。

（二）挖掘雙向互動素材

口語交際是人與人之間的交流和溝通，只有聽、說方雙向互動，才是真正意義上的口語交際。要從學生常見的話題活動中挖掘雙向互動的素材。

雙向互動性明顯的話題。如設置討論專題“千里馬和伯樂誰先有”，“老人倒地扶與不扶”等，只有進入討論、辯論狀態(tài)，學生才能互動。

互動性不太明顯的話題。如近期重大新聞“貴州四個留守兒童喝農藥之死誰之過”，在對話中不能只關注“家庭責任”，還要關注“政府缺位”和“學校困境”，引導學生關注新聞媒體的主流觀點，這樣學生論辯多方才能達成溝通。

不能互動話題轉換成互動話題。比如組織學生“自我介紹”的話題，很容易變成一人講大家聽的活動課。我們可以創(chuàng)設“新生聯(lián)歡會上的自我介紹”轉化成認識新同學：先自我介紹，其他同學主動提問，加快認識。再比如“班干部競聘與自我推薦”，除了競聘演講外，還需要接受同學的質疑。這樣把單邊活動轉化成了多邊活動。

把自我對話變成多主體對話的互動話題。比如“名著大講堂”，可先同桌間用訪談形式進行交流。學生先一起討論一個具體的“采訪”提綱，設計一些具體的問題，如你最喜歡的名著是誰？為什么喜歡？最經(jīng)典篇章或故事是什么？你有怎樣的讀書心得？等等，同桌交流后，再分組講故事，最后小組選代表在全班表演，接受大家的提問。

三、口語交際學習的意識與思維

在活動情境學習的過程中，旨在激發(fā)學生的交際動機，在連續(xù)的情境中，不斷地培養(yǎng)學生的口語交際意識，培養(yǎng)交際思維能力。

（一）借觀察培養(yǎng)交際意識

讓學生能清楚地知道自己所處的交際情境，明白自己的交際目的和要達到這一目的自己應該做的努力。學生自然習得交際意識可以通過一定的語言實踐慢慢內化為自身的能力。通過學習情境中的學習，學生在對教師創(chuàng)設的交際情境及其活動的觀察中能感知到許多平時沒有注意到的細節(jié)。教師在指導學習時，可以依據(jù)口語交際技能和交際規(guī)則，讓學生對情境活動進行討論，或者讓學生觀察情境。

（二）因思維學習交際技能

人的口語交際能力與其思維水平有著密切的關系。發(fā)話者思維的敏捷性、靈活性、深刻性、廣闊性、批判性在很大程度上影響說話的條理性、延展性及隨機應變的能力。聽話人在聽話時并非一味被動地接受，而是主動地對信息進行分析、綜合、比較、分類、預測等認知加工。因此，在學習情境或主題的創(chuàng)設時，我們一方面要注意對于學生的啟發(fā)性，調動學生的思維，使它處于一種“不不憤不啟，不悱不發(fā)”的臨界狀態(tài)，另一方面要注意學生思維因為情境的流動前進而表現(xiàn)出的靈活性。

總之，學生的口語交際實踐是全面提高學生的語文素養(yǎng)的重要途徑。新的高中語文課程標準在“教學建議”中提出：“口語交際學習應注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等”。①作為一種言語行為，口語交際要做到思維、語言、情感、態(tài)勢、語境等系統(tǒng)的互相配合、協(xié)調一致，才能達到傾聽、表達和應對能力的極致發(fā)揮，拓寬學生口語交際的“視界”范圍。

第7篇：大學新生自我介紹范文

Hello， it's a pleasure to meet you all. I am Yu Lin Jeng. I am from Shanghai ，China. This is my third trip to the United States， and I really enjoy staying here. I am working for a trading company as an assistant manager in the overseas distribution section. Thank you.

I'm Ma li. I am a system engineer for IBM. My job is to develop new computer software and I enjoy the job very much， because software development is very creative and imaginative work. So if anyone here is interested in computer and computer software， please let me know. We can spend hours talking about computers.

Hello， everybody. I am Ning cai chen from Beijing， I am working for an agent for a electric company in Beijing. It is about five months since I came to the United States， and I mimy family very much. It'll be several months before they come here， and I hope to continue to have an enjoyable single life till then. Thanks.

下面幾個英語書寫范文，有自我介紹方面的，你可以根據(jù)自己的情況，參考下格式和內容

這里也有不少英語的優(yōu)秀作文

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各方面的英語書寫范文：

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英語書寫范文：

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英語范文， /2005/3-31/13332994793.Html

英語自我介紹必讀(一)

1、Good morning/afternoon/evening， my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise， and I hope I can make a good performance today.

上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有機會進行自我介紹深感榮幸。我樂意回答你們所提出來的任何問題。我希望我今天能表現(xiàn)的非常出色。

2、I am -years old， born in province/Beijing， northeast/southeast/southwest…… of china， and I am currently a freshman(大一新生)/sophomore(大二學生)/junior(大三學生)/senior(大四學生) student at Capital Institute of Physical Education.

我今年……歲，出生在……省/北京，它位于中國的東北/東南/西南……等部。我目前是首都體育學院大一/大二/大三/大四的學生。

3、 My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/

我主修籃球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/網(wǎng)球/田徑/游泳/跆拳道等運動訓練專業(yè)。在我畢業(yè)以后，我將會獲得學士學位。

4、In the past 1/2/3 years， I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.

在過去的1/2/3年中，我把大量的時間用在學習上。我已經(jīng)通過了大學英語2/3/4/6級。而且，我已經(jīng)從理論和實踐二方面對運動訓練專業(yè)的基礎知識有了一個大致的了解。

5、Besides， I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open， Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.

除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運動會。我還是中國網(wǎng)球公開賽，羽毛球大師賽……的志愿者。通過這些，我對運動訓練專業(yè)有了一個更深刻的了解。

6、I have lots of interest， such as singing， dancing， drawing and so on.

我有很多興趣愛好，如唱歌、跳舞、畫畫等。

7、Thank you!

第8篇：大學新生自我介紹范文

活動主持詞開場白模板【1】

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們人生的禪想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激-情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激-情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始

活動主持詞開場白模板【2】

男：尊敬的各位評委、各位老師，

女：親愛的同學們，

合：大家好!

男：我是主持人秋恒

女：我是植允

男：十月我們迎來了希望，

女：十月我們放飛了夢想，

男：十月我們暢想了青春。

女：為了鍛煉同學們的口頭表達能力，增強自信和自我認同感，給大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，我院特舉行這場別開生面的新生演講比

賽，以豐富同學們的大學生活。

男：作為新時代的希望，我們朝氣蓬勃，充滿青春活力。

女：大學就是我們的地盤，為我們提供了展現(xiàn)自我、炫動靈感、高歌青春的平臺。

男：本次比賽是大家精心策劃的一次文化盛宴，精彩不容錯過。

女：今天我們還特別邀請到了三位評委，他們分別是：

男：同時也歡迎出席我們今天比賽的各位嘉賓，他們分別是校園十佳歌手毛芮，梁瀛丹，魔術協(xié)會成員羅熙。

女：感謝他們在百忙之中對我們比賽的支持，。。。。。接下來，讓我們以熱烈的掌聲有請**致開幕詞

男：謝謝**。也希望我們的選手都能夠自信地走上舞臺，展示自己最優(yōu)秀的一面，不要辜負領導的殷切期望

女：好了，閑話也不多說了，接下來讓我為大家介紹比賽獎項的設置吧：一等獎

1名，二等獎2名，三等獎3名，還有優(yōu)秀獎4名

男：下面我為大家介紹一下本次比賽的規(guī)則：

比賽采用自主命題演講的形式，主題是“大學，你好”。選手演講的總時間 是3分半鐘，每位選手的自我介紹時間應控制在半分鐘內，演講時間控制在

第9篇：大學新生自我介紹范文

大家知道嗎?我們進入一個社團時,通常要進行面試,那么在面試中,我們要怎樣說呢?下面是小編給大家?guī)淼?020大學入社團自我介紹簡短模板，以供大家參考，我們一起來看看吧!

大學入社團自我介紹(一)

師兄師姐好，我叫_，我覺得自己是一個活潑開朗，積極向上的陽光型男孩。

我的座右銘是：簡單做人，踏實做事，做最好的自己。什么叫簡單做人呢?就是與人交際要隨和，要親切，要有禮貌，還要時刻保持微笑，以真誠之心待人。那什么叫踏實做事呢?就是對待學習和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑臉，認認真真，一絲不茍，對自己所做的事情負起自己的一份責任。而什么叫做最好的自己呢?那就是做人做事最后要形成自己的風格，然后將這種風格由己及人，為他人的學習生活提供一種借鑒。

當然，我也有自己的缺點和不足，比如社會經(jīng)驗缺乏，沒有足夠的工作經(jīng)驗，而這也正是我希望加入此部門的主要原因，希望借此挺高自己的各項技能，擴寬自己的交際范圍，同時也為社團貢獻出自己的一分力量。

謝謝!

大學入社團自我介紹(二)

大家好!

我是來自_班的_。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部并且有能力把學生會發(fā)揚光大。

請各位大家給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

大學入社團自我介紹(三)

大家好!

很高興能站在這個講臺上參加學生會競選。此時我的心里也很緊張。

首先我想說我很適合加入學生會，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內心迸發(fā)出來的力量，可以驅動你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認為我很適合成為學生會這個大家庭的一員。

當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的。還要有在學習和工作上的能力。我不敢說我有什么樣的能力，但在以后的學習和工作中我一定會讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入學生會，是因為我認為學生會是一個可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

這次我能站在這個講臺上參加競選，我已經(jīng)得到一次鍛煉的機會了。所以無論結果怎樣我都會揚起嘴角，說聲謝謝!

最后，希望大家能認同我，支持我!

大學入社團自我介紹(四)

各位學長、學姐、同學們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫_，很榮幸站在這里競聘學生會宣傳部。

初來到這個學校，曾經(jīng)讓我激動過、無助過、失落過。但是在我無助的時候、失落的時候，是學生會的學長、學姐們給我安慰，給我?guī)椭屛腋惺艿轿也皇且粋€，我不是孤獨的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。

我競聘宣傳部，我是個性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學習，我對學習有極積追求的心，有種負責到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會快樂。我喜歡打球，球場上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位宣傳部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學到很多書面知識，但一位真正的學者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會，人生等各個方面，在大學生活里，我們要全面發(fā)展，在學習中快樂，在快樂中完善自我。我參加宣傳部的宗指是，竭誠為全校學生服務，團結各系同學，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學都有一個充實而快樂的大學生活。

我堅信，我能，我是孫強，我是最強的!

大學入社團自我介紹(五)

我叫_，新的學期開始，學校的各個部門都開始招納積極向上的管理人員。

我性格開朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。

我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。

剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。

雖說命運掌握在自己手中，但有時付出了不一定有回報，如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經(jīng)驗教訓，彌補不足.

以上是我入選學生會工作的個人自我介紹，謝謝!

大學入社團自我介紹(六)

尊敬的各位老師：

你們好!

今天我作為一名新生，希望能參加外聯(lián)部的競選。我競選的是學生會外聯(lián)部部員一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經(jīng)過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我。

或許會有些人會暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。

自從上高中后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高!在管理的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參加管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?

當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味，否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。

本人性格外向，曾經(jīng)在體委學習過，所以對一些體育方面的技能和管理還是又一定的了解。

我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作!