大學(xué)生自查總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理健康教育工作
(一)保障措施
制度健全，建立了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新疆大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方法》、《新疆大學(xué)各級大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)職責(zé)》、《新疆大學(xué)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制》，制定了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作**-**學(xué)年工作計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作**-**學(xué)年工作計(jì)劃，為工作落實(shí)提供了保障。
(二)機(jī)構(gòu)設(shè)置
成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本院健康教育工作。
設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理輔導(dǎo)室，制定了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)室職責(zé)》，但因條件有限，設(shè)備不齊。
配備心理輔導(dǎo)老師，接受了新疆大學(xué)心理健康教育中心的培訓(xùn)，迪老師參加學(xué)校心理健康教育中心培訓(xùn)并取得合格證書。
各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班心理健康教育小組（三級）。
(三)培訓(xùn)工作
對輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部、班委、團(tuán)支部以及心理健康教育信息員進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容及日期：
1、200×××專題講座《大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行人際交往》；
2、200×××專題講座《怎樣提高大學(xué)生心理健康》；
3、200×××10專題講座《調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)》；
4、200×××專題講座《大學(xué)生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適》；
5、200×××專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；
6、200×××專題講座《如何看待大學(xué)生心理健康》。
(四)日常工作
學(xué)生心理健康教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)
制定了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案》，經(jīng)濟(jì)學(xué)院**-**學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃，并撰寫了經(jīng)濟(jì)學(xué)院**-**學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務(wù)和內(nèi)容有：
1、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；
2、**-**學(xué)年第一學(xué)期新生心理健康普查信息；
3、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；
4、做好**級新生upi普查協(xié)調(diào)會(huì)；
第2篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
摘要：優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級的生命線，是促進(jìn)班級成員不斷進(jìn)步的動(dòng)力。通過打造優(yōu)秀的班干隊(duì)伍來進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造健康積極的班級環(huán)境，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校培育優(yōu)秀人才的重要保障措施。
關(guān)鍵詞 ：班干隊(duì)伍；班風(fēng)；學(xué)風(fēng)；作用
俗話說近朱者赤近墨者黑，古時(shí)更有孟母三遷的美談，可見環(huán)境對人的影響。如果每個(gè)大學(xué)生都能在一個(gè)好集體、好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)的熏陶，必然孕育出成功之果。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級的生命線，是促進(jìn)班級成員不斷進(jìn)步的動(dòng)力。作為從事班級管理工作多年的輔導(dǎo)員，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)一直是工作的核心問題。筆者擬結(jié)合工作實(shí)踐探討如何通過打造優(yōu)秀的班干隊(duì)伍來進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造健康積極的班級環(huán)境。
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級管理的核心
班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，是全體成員精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能營造一種朝氣蓬勃、催人向上的氛圍，對學(xué)生是一種無形的外在驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和集體認(rèn)同感，具有共同的奮斗目標(biāo)和努力方向。學(xué)風(fēng)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育逐步形成的行為風(fēng)尚。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍是一代又一代的大學(xué)生長期積累，不斷傳承延續(xù)，同時(shí)又能對新一代的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，保證了優(yōu)良班風(fēng)的形成。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩者緊密結(jié)合相輔相成互相促進(jìn)。因此，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級管理的核心，優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)對校園文明、校園和諧的建設(shè)有著重要的促進(jìn)作用。
二、當(dāng)前班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問題
1.信念不足，價(jià)值取向扭曲當(dāng)代開放的市場經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代在使大學(xué)生能夠觸摸到社會(huì)的最前沿的同時(shí)，導(dǎo)致價(jià)值取向、人生態(tài)度都發(fā)生了偏移。功利主義，享樂主義，拜金主義等不良社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重影響校園文化氛圍，拼爹拼錢互相攀比現(xiàn)象比比皆是。同時(shí)，生源結(jié)構(gòu)的變化，使學(xué)生群體呈現(xiàn)復(fù)雜性，一批從小就嬌生慣養(yǎng)沒有養(yǎng)成很好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生和自主學(xué)習(xí)能力相對較差的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，對學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生較大的負(fù)面沖擊。
2.個(gè)性鮮明，自我意識強(qiáng)烈
目前的大學(xué)生多為90 后，自我意識非常強(qiáng)烈，缺乏吃苦耐勞的精神。進(jìn)入大學(xué)這個(gè)無拘束的環(huán)境中，更是自由放松了，認(rèn)為大學(xué)就是享受自由的生活，整天就在學(xué)校里混日子，虛度光陰，最終一事無成。有很大一部分學(xué)生沒有真正意識到進(jìn)入大學(xué)不僅僅是人生的一個(gè)短暫的階段，更重要的是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和積累期。你經(jīng)歷怎樣的大學(xué)，將決定你未來怎樣的認(rèn)識。
3.前途迷惘，人生目標(biāo)缺乏
剛剛告別高中緊張忙碌的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入大學(xué)輕松愜意狀態(tài)的大學(xué)生對大學(xué)的一切都覺得陌生又好奇，對于大學(xué)和專業(yè)沒有準(zhǔn)確和清醒的認(rèn)識，然而，處于叛逆期的大學(xué)生同時(shí)又對來自于老師和長輩的指導(dǎo)有抵觸心理，不能理解和接受，從而導(dǎo)致自己放松之后缺乏目標(biāo)，感到前途迷惘。在新生的班級中就不能及時(shí)形成一個(gè)大家共同的奮斗目標(biāo)，就無法通過班級帶動(dòng)自己進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。因此，確定班集體的目標(biāo)是大學(xué)輔導(dǎo)員抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重要一點(diǎn)。只有班集體的目標(biāo)確定下來，才能確定發(fā)展方向，整個(gè)班集體才能沿著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，不會(huì)失去方向。
4.教風(fēng)偏差，教學(xué)手段單一
教師的教風(fēng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)風(fēng)形成中發(fā)揮著很重要的作用。如今不少高校過于強(qiáng)調(diào)科研而忽視教學(xué)工作，導(dǎo)致不少任課教師專注于科研而忽略了對教學(xué)的研究，按照教案書本進(jìn)行填鴨式的教學(xué)，不能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而無法培育出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
三、優(yōu)秀班干隊(duì)伍在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
1.優(yōu)秀班干隊(duì)伍的模范作用
由于工作關(guān)系和職責(zé)的需要，在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，班干部總會(huì)成為同學(xué)們的視線匯聚的焦點(diǎn)，并對同學(xué)們產(chǎn)生著潛移默化的影響。因此，班干部們在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中要率先垂范，有所作為，充分發(fā)揮優(yōu)秀班干隊(duì)伍的模范榜樣作用，在生活和學(xué)習(xí)上豎起一面旗幟，以感染其他同學(xué)，進(jìn)而帶動(dòng)并形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2.優(yōu)秀班干隊(duì)伍的引導(dǎo)作用
在班級日常管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，班干部依據(jù)學(xué)校老師和輔導(dǎo)員的要求，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)工措施，參與制定班級制度，強(qiáng)化班級集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，組織開展班級集體活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們參與各種校級、系級、班級文體活動(dòng)，此外，班干部處于同學(xué)之間，能夠及時(shí)糾正班級不良作風(fēng)，開展批評和自我批評，提出班級建設(shè)的目標(biāo)和計(jì)劃，并引導(dǎo)同學(xué)們樹立共同的理想目標(biāo)，積極配合為班級目標(biāo)共同努力奮斗。優(yōu)秀班干隊(duì)伍能夠充分發(fā)揮出他們的引導(dǎo)作用，使得各項(xiàng)班級工作都能夠井然有序地進(jìn)行，為班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了有力保障。
3.優(yōu)秀班干隊(duì)伍的監(jiān)督作用
在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，班干部自我監(jiān)督，敦促班級成員遵守大學(xué)生守則，大學(xué)生課堂規(guī)范，班規(guī)等行為準(zhǔn)則和規(guī)范。落實(shí)好考勤制度，宣傳考風(fēng)考紀(jì)，針對班級考試違紀(jì)行為進(jìn)行堅(jiān)決抵制和隨時(shí)上報(bào)。優(yōu)秀班干隊(duì)伍能夠發(fā)揮自我監(jiān)督作用，使班級全體成員都向著制定好的班集體目標(biāo)奮斗而不輕易發(fā)生偏移和袖帶，使每位學(xué)生都能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
四、優(yōu)秀班干隊(duì)伍的培養(yǎng)措施
要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，使學(xué)生班級干部成為大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體，發(fā)揮他們對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用，除了依靠自身優(yōu)良的品行、優(yōu)異的成績之外，還需建立科學(xué)、合理、有效的制度才能保障其在班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮最大的積極作用，才能達(dá)到從小處著手、以點(diǎn)帶面，逐步擴(kuò)大其影響力的目的，才能真正使學(xué)生班級干部在創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)中樹立良好的導(dǎo)向示范性作用。
1.加強(qiáng)對學(xué)生班級干部的培訓(xùn)
學(xué)生班級干部是班級建設(shè)的領(lǐng)軍人物，但是大部分學(xué)生班級干部在入黨前的培訓(xùn)還不夠，更加需要入黨后加強(qiáng)黨內(nèi)教育，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感教育，促使他們自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。所以，惟有正確引導(dǎo)、加強(qiáng)培訓(xùn)，才能充分發(fā)揮其對班級建設(shè)的促進(jìn)作用。
2.實(shí)施量化考核
量化考核是一個(gè)客觀、公正、公平的考核評價(jià)體系。實(shí)現(xiàn)學(xué)生班級干部發(fā)揮先鋒模范作用的量化考核，是對其培養(yǎng)、教育和管理的一種有效方式，更是建立健全大學(xué)生班級干部教育先進(jìn)性的長效機(jī)制。結(jié)合學(xué)生干部的實(shí)際情況，將學(xué)生班級干部的政治思想、組織紀(jì)律、文化活動(dòng)、日常生活等方面分別細(xì)化為若干考核指標(biāo)，并全部量化到分值，以百分制得分結(jié)果來考核評價(jià)學(xué)生班級干部的實(shí)際表現(xiàn)，從而較好地發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
3.實(shí)行自查與互查相結(jié)合的制度
學(xué)生班級干部的培養(yǎng)和教育是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了實(shí)施與學(xué)生班級干部相適應(yīng)的、科學(xué)的量化考核評價(jià)體系之外，實(shí)行互查與自查相結(jié)合的制度也是促進(jìn)學(xué)生班級干部在班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用的重要方面。通過自查與檢查，可以使得學(xué)生班級干部更好地完善自己，彌補(bǔ)自身存在的不足，明確努力和改進(jìn)的方向，更好地為班級建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
4.開展優(yōu)秀學(xué)生班級干部評比活動(dòng)
認(rèn)真開展優(yōu)秀學(xué)生班級干部評比活動(dòng)，可以真正讓科學(xué)發(fā)展上水平、學(xué)生班級干部受教育、學(xué)生群眾得實(shí)惠，并可激勵(lì)其刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、爭當(dāng)先進(jìn)，在全班學(xué)生中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，帶動(dòng)班集體的建設(shè)。
5.完善班級成員對班干隊(duì)伍的監(jiān)督機(jī)制
監(jiān)督制度是監(jiān)督的重要保障，監(jiān)督是監(jiān)督制度的重要內(nèi)容，兩者之間相輔相成、相互依存。所以，要求普通學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的，班級干部必須做到；要求普通學(xué)生不做的，學(xué)生班級干部應(yīng)該堅(jiān)決制止和校正。為督促學(xué)生班級干部在班級發(fā)揮積極作用，并接受全校師生的監(jiān)督，可以采取學(xué)生班級干部“掛牌”制度，它的實(shí)施必將極大地促進(jìn)學(xué)生班級干部在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中切實(shí)發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，推動(dòng)校園精神文明的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)全班乃至全校學(xué)生的文明建設(shè)。
良好的班風(fēng)是無聲的命令，是不成規(guī)章的準(zhǔn)則，良好班風(fēng)能帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)又促進(jìn)了班風(fēng)的形成。優(yōu)良的班風(fēng)能在班級成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在激勵(lì)因素，增強(qiáng)班級的向心力。輔導(dǎo)員在班級工作中通過培養(yǎng)優(yōu)秀的班干隊(duì)伍來促進(jìn)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是切實(shí)可行的，但同時(shí)也要在實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、實(shí)事求是、因班因人而異，才能達(dá)到更理想的效果。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中注意全面地開展工作，做到有目的、有計(jì)劃，只有這樣，班風(fēng)、班集體建設(shè)才能持續(xù)發(fā)展，不斷前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
[1]欒琪,張波. 高校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀及其培養(yǎng)[J]. 云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）.
第3篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
[摘要]長春市是中國大學(xué)在校生占城市人口中比例最高的城市，大學(xué)生群體的購物理念和購物方式對整個(gè)城市電子商務(wù)的發(fā)展影響重大。本文以長春市為例，對在校大學(xué)生網(wǎng)上購物現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研分析，并在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上總結(jié)出在校大學(xué)生網(wǎng)上購物過程中存在的主要問題，最后針對問題成因做出了建設(shè)性的對策研究。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；消費(fèi)；互聯(lián)網(wǎng)
課題名：高等學(xué)校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)與實(shí)踐研究
我們在長春市各高校展開了問卷調(diào)查，隨機(jī)發(fā)放了300份調(diào)查問卷，其中273份有效，試圖通過這些調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果揭示出目前長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物行為的現(xiàn)狀及主要問題，并針對問題找出行之有效的解決對策。
1 長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物現(xiàn)狀分析
1.1大學(xué)生可支配收入較低
長春市在校大學(xué)生的可支配收入來源主要是家庭。大學(xué)生每次網(wǎng)上購物的消費(fèi)額在100-300元之間的占全體受訪者的42%，100元以下的占34%。可見絕大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的金額在300元以下，幾乎為個(gè)人可支配收入的一半。
1.2多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同網(wǎng)上購物行為
長春市幾乎所有高等院校約有半數(shù)專業(yè)都開設(shè)了電子商務(wù)及其相關(guān)課程，有些高校還為學(xué)生提供專門的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用。值得注意的是，有小部分的高年級在校大學(xué)生已經(jīng)通過對電子商務(wù)及網(wǎng)上購物的自主學(xué)習(xí)，開始嘗試著進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)貨，在網(wǎng)絡(luò)上開店，而且有了經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)。
2 長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物存在的主要問題
2.1網(wǎng)商的誠信有待提高
調(diào)查顯示，67.4%的大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上購物時(shí)選擇網(wǎng)商的標(biāo)準(zhǔn)是查看其信譽(yù)等級。61.54%的大學(xué)生有查看賣家銷售記錄或銷售評價(jià)的習(xí)慣。很多同學(xué)對網(wǎng)上購買的東西評價(jià)不高，體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品描述存在差異，產(chǎn)品照片的視覺差異以及網(wǎng)上購物的盲目性。
2.2網(wǎng)絡(luò)安全問題亟待解決
近年來隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸引起人們的認(rèn)識。各種網(wǎng)絡(luò)病毒不斷侵襲網(wǎng)絡(luò)終端，尤其是學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)廣泛中毒甚至癱瘓的事件屢有發(fā)生。在這種情況下，通過校園網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)上銀行的學(xué)生越來越少，很多同學(xué)甚至怕丟失個(gè)人賬號信息幾個(gè)人共用一個(gè)網(wǎng)上銀行而且頻繁往返于學(xué)校和銀行之間，造成了很大程度上的人力物力浪費(fèi)。
2.3主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)應(yīng)用的積極性不足
長久以來大學(xué)生習(xí)慣于填鴨式教學(xué)，對于大部分大學(xué)課程的學(xué)習(xí)停留在應(yīng)付考試。所以應(yīng)用知識和賦予實(shí)踐的主動(dòng)性很差。在知識與實(shí)踐的結(jié)合過程中缺乏專業(yè)性的教師給予正確引導(dǎo)和幫助。對于電子商務(wù)、網(wǎng)上購物的興致遠(yuǎn)小于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上娛樂等娛樂休閑游戲的誘惑。
3 解決長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物問題的對策研究
3.1建立健全網(wǎng)商誠信評價(jià)體系
首先，可以建立網(wǎng)商自查、互查及誠信舉報(bào)制度。通過電子商務(wù)法律法規(guī)的進(jìn)一步完善，讓網(wǎng)商群體有法可依。通過大面積的普查和小范圍的店鋪抽查，徹底整治銷售假冒偽劣、以次充好等違法違紀(jì)店鋪。并給予重罰。其次，建立由工商、稅務(wù)、網(wǎng)警等多部門專家組成的抽檢調(diào)查工作組。
3.2增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識
大多數(shù)校園機(jī)房存在硬件設(shè)備落后，網(wǎng)絡(luò)連接老化，殺毒軟件和防火墻不能實(shí)施維護(hù)和及時(shí)更新。我們應(yīng)保證學(xué)生接受前沿理論的同時(shí)能夠通過干凈的網(wǎng)絡(luò)豐富知識。除了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題的講解，還要結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)犯罪手段，幫助大學(xué)生提高自身警惕性。
3.3利用網(wǎng)上購物開展社會(huì)實(shí)踐
在鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的同時(shí)更應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)購物看成是大學(xué)生了解社會(huì)的窗口之一，通過商品的選擇、與賣家的溝通、物流的協(xié)助共同完成電子商務(wù)活動(dòng)的基本步驟，幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)電子商務(wù)生活。同時(shí)隨著大學(xué)生網(wǎng)上購物習(xí)慣的養(yǎng)成，可以鼓勵(lì)大學(xué)生開展C2C模式網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，長春市大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上購物的過程中表現(xiàn)出了積極、主動(dòng)和認(rèn)同的態(tài)勢，缺少的是基礎(chǔ)設(shè)施的支持和正確的引導(dǎo)教育。相信在清楚認(rèn)識到問題的情況下，進(jìn)行有針對性的對策研究，一定能夠使長春市的網(wǎng)上購物邁上一個(gè)新的臺階。
參考文獻(xiàn)：
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第4篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
我校就食堂食品安全風(fēng)險(xiǎn)情況，按上級要求組織相關(guān)人員全面開展了自查，自查的情況如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識
學(xué)校食堂安全衛(wèi)生工作作為學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校成立了食堂安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，加強(qiáng)對食堂安全衛(wèi)生的監(jiān)督管理，強(qiáng)化學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)組織，措施落實(shí)，明確校長為組長的食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓食堂，抓伙食安全，定期不定期檢查食堂工作，并提出整改措施和方案。總務(wù)處具體抓食堂安全，飲食衛(wèi)生。學(xué)校膳食管理委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，檢查學(xué)生一周飯菜質(zhì)量和數(shù)量、食品留樣、價(jià)額監(jiān)控、意見反饋。
努力做到食品安全管理的制度化、常規(guī)化。學(xué)校組織班主任及食堂相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及上級教育行政部門有關(guān)通知與精神。在全校開展食品安全宣傳活動(dòng)，以展板、條幅、電子屏等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監(jiān)督安全的校園氛圍。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)食品安全管理制度，努力做到常規(guī)化。
二、排查情況
在我校食堂就餐學(xué)生1463人，學(xué)校本著勤儉節(jié)約，一切為了學(xué)生的原則，做好食堂管理工作，把食品安全做為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、組織制度建設(shè)
建立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制；有食品安全管理機(jī)構(gòu)并配備兼職食堂食品安全管理人員；落實(shí)了食品安全責(zé)任制度，明確各環(huán)節(jié)、各崗位從業(yè)人員的責(zé)任，定期檢查食品安全工作，并有記錄，學(xué)校食堂由山東松喬餐飲管理有限公司承包。
2、許可情況
有餐飲服務(wù)許可證，實(shí)際經(jīng)營項(xiàng)目與餐飲服務(wù)許可范圍相符，不存在超范圍經(jīng)營問題。
3、食堂環(huán)境
環(huán)境及時(shí)清潔，并保持良好，具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件的防護(hù)措施，具有足夠的通風(fēng)、排煙設(shè)施。
4、從業(yè)人員健康管理
建立了從業(yè)人員健康管理制度，從業(yè)人員都取得健康合格證，并且都在有效期內(nèi)，沒有患有有礙食品安全疾病的從事食堂的工作人員。
5、落實(shí)索證索票制度
采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票并具有采購記錄臺賬；庫存食品在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存符合相關(guān)要求，不存在國家禁止使用或來源不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品；食用油脂、散裝食品的進(jìn)貨渠道符合規(guī)定，沒有使用一次性餐盒和筷子,嚴(yán)格落實(shí)索證索票制度。
6、清洗消毒
學(xué)校消毒池沒有與其他水池混用，消毒人員掌握基本消毒知識，餐飲器具消毒效果符合相關(guān)要求。
7、食品加工制作管理
貯存食品原料的場所、設(shè)備設(shè)施保持清潔；不存在存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品情況；運(yùn)輸食品原料的工具與設(shè)備設(shè)施保持清潔；不使用超過保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品；原料清洗徹底，加工制作過程生熟分開，不存在交叉污染；食品均燒熟煮透后食用；具有留樣設(shè)備，留樣設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，按規(guī)定留樣；存放時(shí)間超過2小時(shí)的食品食用前經(jīng)充分加熱。
8、使用食品添加劑情況
學(xué)校食堂除了使用酵母粉外，沒有使用其它任何食品添加劑。
三、存在問題:
1、墻皮破損、有積垢。
2、垃圾桶為手動(dòng)開啟式。
以上是我校在落實(shí)上級文件做到的工作和應(yīng)整改的地方。我們將繼續(xù)以對廣大學(xué)生生命安全和健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步提高對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作重要性的認(rèn)識，不斷提高對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的政治意識，大局意識、法律意識和責(zé)任意識，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。
第5篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
時(shí)光似箭，歲月無痕，我們一年奮進(jìn)的步伐，灑下的汗水，協(xié)同作業(yè)的場景轉(zhuǎn)眼間已成為記憶中的照片，員工的成長以及現(xiàn)場的巨大改變，2019年的工作即將接近尾聲，我們的腳步已經(jīng)踏入嶄新而充滿希望的2019年，回顧過去的一年，有太多的汗水，難關(guān)和壓力，也有攻堅(jiān)克難，取得佳績后的喜悅，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各項(xiàng)工作均畫下了一個(gè)圓滿的句號，而我作為冷軋分廠丁作業(yè)區(qū)的作業(yè)長，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、安全防控方面。安全工作是作業(yè)長必須放在各項(xiàng)工作之首的工作，是作業(yè)長最根本最重要的職責(zé)。
1.堅(jiān)持通過每周一次的安全會(huì)或班前會(huì)帶領(lǐng)作業(yè)區(qū)員工學(xué)習(xí)安全事故案例和總廠的安全文件，如“7.17煤氣泄漏中毒事故和9.30硅鋼一分廠輕傷事故”的慘痛教訓(xùn)，及各類安全規(guī)程和消防事故預(yù)案，以提高安全意識。
2.堅(jiān)持現(xiàn)場危險(xiǎn)源（點(diǎn)）的查找、辨識，通過作業(yè)區(qū)的安全自查，糾正人的不安全行為和整改物的不安全因素。通過嘉獎(jiǎng)和考核鼓勵(lì)員工在工作細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)不利于操作的安全隱患。
3.通過懸掛現(xiàn)場安全警示牌，突出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的警示，提高員工作業(yè)中對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的辨識度和防范能力。
4.為作業(yè)區(qū)員工開辟快速反應(yīng)通道，即通過拍照上傳微信將現(xiàn)場人和物不安全因素及時(shí)收集整改，作業(yè)區(qū)力量不能整改的及時(shí)報(bào)備分廠安全員幫助整改。
5.每月組織作業(yè)區(qū)員工進(jìn)行一場消防演練，提高消防知識技能和事故應(yīng)急處置的能力。
二、業(yè)務(wù)管理方面。我認(rèn)為作業(yè)長的主要業(yè)務(wù)除了安全管理外，還有生產(chǎn)質(zhì)量管理。我們1720酸軋線要滿足鍍鋅、精整、脫脂，罩退、硅鋼、連退等后道多條生產(chǎn)線的產(chǎn)能和質(zhì)量要求，生產(chǎn)既要高效穩(wěn)定，質(zhì)量又要符合標(biāo)準(zhǔn)，為適應(yīng)市場訂單需求，產(chǎn)線的品種規(guī)格，鋼種成分變化越來越多，極限品種訂單也常態(tài)出現(xiàn)，這對產(chǎn)線的控制穩(wěn)定造成前所未有的沖擊，面對困難，作為一名作業(yè)長，我必須積極面對，視產(chǎn)線如戰(zhàn)場，科學(xué)分析，冷靜處置，關(guān)注細(xì)節(jié)，高效把控。從以下幾方面進(jìn)行闡述：
1.質(zhì)量管理。通過明確質(zhì)量控制職責(zé)和獎(jiǎng)懲制度，設(shè)置質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)，嚴(yán)格工藝紀(jì)律檢查和控制，學(xué)習(xí)質(zhì)量事故案例等實(shí)現(xiàn)全員質(zhì)量控制，大力提高質(zhì)量意識。
（1）利用好酸洗段3個(gè)原料質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)，和操作工堅(jiān)持通過對酸槽拉矯機(jī)，切邊剪，1#出套3個(gè)觀察點(diǎn)對熱軋來料進(jìn)行班中巡檢和針對鋼種，澆次號進(jìn)行定向跟蹤，以發(fā)現(xiàn)熱軋來料缺陷，避免批量質(zhì)量事故。
（2）嚴(yán)格做好軋機(jī)出口檢查臺打磨和抽檢工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照質(zhì)量預(yù)警和叫停程序控制批量出現(xiàn)的缺陷，對上工序督促倒逼熱軋各產(chǎn)線改進(jìn)質(zhì)量，對下工序提出的質(zhì)量異議反查并提升本工序質(zhì)量控制水平。
（3）充分利用先進(jìn)的表面質(zhì)量監(jiān)測設(shè)備表檢儀和孔洞儀，專人實(shí)時(shí)監(jiān)控原料缺陷和軋后孔洞情況，及時(shí)預(yù)警，減少因原料缺陷造成的生產(chǎn)事故概率和質(zhì)量缺陷的漏檢，擴(kuò)大質(zhì)量檢查的覆蓋面。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對作業(yè)區(qū)自查和分廠檢查的工藝紀(jì)律不合格項(xiàng)嚴(yán)肅整改和考核，通過工藝紀(jì)律控制提高質(zhì)量控制水平。
（5）堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)質(zhì)量事故案例及質(zhì)量控制相關(guān)文件，規(guī)程，控制計(jì)劃。對于重點(diǎn)品種訂單，外貿(mào)訂單，DC04系列，板面質(zhì)量等級去向等關(guān)鍵信息，質(zhì)量檢驗(yàn)人員必須生產(chǎn)前知曉，生產(chǎn)中嚴(yán)控。
2.生產(chǎn)方面。通過班前祥審計(jì)劃，做好交接班設(shè)備交底，班中各關(guān)鍵點(diǎn)預(yù)控提醒，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，精心操作杜絕誤操作事故，班中異常事故合理處置，加強(qiáng)事故案例的學(xué)習(xí)舉一反三，對重點(diǎn)設(shè)備，重點(diǎn)參數(shù)，報(bào)警信息的關(guān)注等方面力爭高效生產(chǎn)。
（1）針對軋制難度大的極限規(guī)格和特殊成分鋼種，通過人工原料檢查（按薄規(guī)格生產(chǎn)要求），工藝改進(jìn)優(yōu)化（如卷邊模式減少邊裂斷帶），設(shè)備提高精度（更換電極，剪刃等）等方式增強(qiáng)機(jī)組生產(chǎn)穩(wěn)定性，保證產(chǎn)能釋放。
（2）做好交接班設(shè)備狀況交底工作，對設(shè)備異常情況要有高度的敏感度，及時(shí)跟蹤和要求運(yùn)行、點(diǎn)檢關(guān)注處理。對于班中發(fā)生的異常事故和工藝停機(jī)時(shí)間科學(xué)合理處置，盡可能提高效率，減少無效停機(jī)時(shí)間。
（3）做好班前審計(jì)劃和原料確認(rèn)工作，對外貿(mào)訂單，重點(diǎn)品種，特殊鋼種，變規(guī)格過渡卷，來料缺陷卷等做好生產(chǎn)前的檢查確認(rèn)，生產(chǎn)中的重點(diǎn)跟蹤工作，生產(chǎn)后質(zhì)量判定和大數(shù)據(jù)記錄，全程做好關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控，做到有的放矢，心中有數(shù)。
（4）對重點(diǎn)關(guān)鍵設(shè)備（測厚儀，板形儀等），重點(diǎn)工藝參數(shù)，原料信息，生產(chǎn)中的報(bào)警信息都要密切關(guān)注，發(fā)現(xiàn)異常按程序合理處置，減少影響生產(chǎn)線的不穩(wěn)定因素。
（5）通過對以往操作事故案例的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)員工提高事故預(yù)判和處理能力，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕誤操作。
（6）嚴(yán)格按分廠下達(dá)的生產(chǎn)指令組織生產(chǎn)，高效安全地完成生產(chǎn)任務(wù)和各項(xiàng)指標(biāo)。
三、隊(duì)伍管理
作業(yè)區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面。對于連續(xù)性的高效的冷軋產(chǎn)線，員工的老齡化，年休假等法定休假的增多，技能水平的不均衡，人員的結(jié)構(gòu)性不足嚴(yán)重困擾和影響作業(yè)區(qū)工作的開展。對此我作為作業(yè)長，采取以下措施：1，關(guān)心職工，想員工所想，盡可能解決員工困難，多做思想工作，鼓士氣，增干勁。2，建立公平公正公開的管理考核制度和氛圍，權(quán)責(zé)明確，獎(jiǎng)罰分明，多勞多得。3，大力推行一專多能的人才培養(yǎng)，特別是年輕人，大學(xué)生，盡快實(shí)現(xiàn)技能的新老交接和傳承，做好主要崗位后備人員的培養(yǎng)。
四、環(huán)保工作和精益生產(chǎn)管理
環(huán)保政策剛性執(zhí)行，環(huán)保工作關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立清潔綠色“花園式工廠”已經(jīng)成為公司發(fā)展的目標(biāo)，作業(yè)長必須加強(qiáng)對生產(chǎn)線所有環(huán)保排口監(jiān)控，關(guān)注環(huán)保設(shè)施狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或升級。加強(qiáng)作業(yè)區(qū)精益管理工作，積極組織員工開展設(shè)備TNPM活動(dòng)，查找微小缺陷，自制改善工具，在活動(dòng)中加深對設(shè)備的認(rèn)知，消除設(shè)備污染源，提高設(shè)備使用壽命和精度，從而達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。在生產(chǎn)間隙，還要求員工進(jìn)行“每人每天10分鐘6S”工作，使現(xiàn)場環(huán)境得以長效保潔，營造良好環(huán)境。
五、基礎(chǔ)管理
1. 每月做好本作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)、質(zhì)量、安全工作情況的分析和總結(jié)，利用班前會(huì)和安全會(huì)將本作業(yè)區(qū)落后于先進(jìn)作業(yè)區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)告知員工，制定改善方案，強(qiáng)化整改意識。
2. 加強(qiáng)對作業(yè)區(qū)的紙質(zhì)臺賬（交接班記錄本，質(zhì)檢臺賬）和電子臺賬（如大數(shù)據(jù)等）的檢查，做好工藝紀(jì)律自查工作。
3. 建立作業(yè)區(qū)的QC小組和TPM活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)青年員工和大學(xué)生參與生產(chǎn)線的課題攻關(guān)，加強(qiáng)對產(chǎn)線認(rèn)識和快速培養(yǎng)一專多能的能力，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
4. 加強(qiáng)對作業(yè)區(qū)員工生產(chǎn)過程中行為監(jiān)管，獎(jiǎng)勤罰懶，對違規(guī)行為和先進(jìn)行為及時(shí)下考核單和嘉獎(jiǎng)單并公示微信群，營造良好氛圍。
總結(jié)：今年即將過去，新的一年又將開始，我們的產(chǎn)線軋機(jī)功能還要挖掘，產(chǎn)品線還要拓寬升級，作為作業(yè)長我必須化壓力為動(dòng)力，必須沉下身子做工作，靜下心情學(xué)技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散思維，努力在明年取得更加出彩的成績。
回首2019年，我們有過困惑，有過煎熬，也有過驚喜；展望2019年，我們看到的是希望，是激情，更多的是勇往向前的無畏心態(tài)和踏實(shí)工作的工匠精神，為了這條產(chǎn)線能創(chuàng)造出更大的效益，我們必須努力，努力，再努力！
第6篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】思政評估 學(xué)生工作 成功經(jīng)驗(yàn) 存在的問題
中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176
吉林省教育廳對我校進(jìn)行的“普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作評估”工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校獨(dú)具特色的大學(xué)生思想政治教育工作獲得了評估專家組的一致好評，這次評估是省教育廳對我校學(xué)生工作的一次綜合檢驗(yàn)和全面指導(dǎo)，我校要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取和落實(shí)省教育廳評估專家組的意見和建議，明確今后的工作思路，堅(jiān)持 “兩、三、三”的思想政治工作模式，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探尋我校學(xué)生工作的新方向。
一、我校迎接思政評估工作的基本過程
1.文件落實(shí)和調(diào)研學(xué)習(xí)階段。這一階段我校主要落實(shí)了教育廳2010年7號文件精神，對評估重點(diǎn)部門進(jìn)行工作部署，按照《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》的要求對我校思想政治教育工作全面總結(jié)和提煉。這一階段，學(xué)校制定了思政教育專項(xiàng)評估工作的方案，召開了相關(guān)部門會(huì)議，對評估工作進(jìn)行了溝通。按照迎評工作的總體部署積極開展工作，認(rèn)真落實(shí)方案，全方位總結(jié)思政工作成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門帶領(lǐng)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員前往吉林建工學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)等高校做迎評專項(xiàng)調(diào)研和觀摩考察，學(xué)習(xí)了兄弟院校開展思想政治教育的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了《長春汽車高專思想政治教育評估體系分解表》，將指標(biāo)任務(wù)具體分解到各相關(guān)部門，為下一步迎接思政教育專項(xiàng)評估做好了充分的準(zhǔn)備。
2.迎評工作正式啟動(dòng)和材料準(zhǔn)備完成階段。在這一階段，召開了全校迎接思想政治教育工作評估動(dòng)員大會(huì)，正式成立了以校長兼黨委書記魏崴同志為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)迎接評估的需要，又設(shè)立了迎評工作組，工作組下設(shè)材料、宣傳、座談會(huì)和問卷等七個(gè)小組。學(xué)校明確提出，迎評工作要以教育廳《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》為依據(jù)，各項(xiàng)指標(biāo)均按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提出要求并進(jìn)行建設(shè)整改，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)和創(chuàng)建學(xué)校思想政治教育工作的優(yōu)勢和特色，進(jìn)一步推動(dòng)我校 “兩、三、三”的思想政治工作模式。學(xué)校要求各部門要精心做好迎接評估準(zhǔn)備工作，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視、密切配合。按照評估指標(biāo)體系要求收集整理各項(xiàng)評估材料，檢查各方面工作狀況，明確缺陷和不足，通過認(rèn)真自查和借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，明確了思想政治教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)、主體隊(duì)伍、課堂主渠道、日常思想政治教育主陣地、條件保障和育人環(huán)境以及思政工作特色等工作重點(diǎn)和評建目標(biāo)，據(jù)此將任務(wù)責(zé)任落實(shí)到各工作小組、各相關(guān)部門和具體責(zé)任人。進(jìn)行迎評工作總動(dòng)員，思想政治教育迎評工作提升到學(xué)校層面，學(xué)校各黨政部門和廣大師生員工都參與到迎評工作中來。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，迎評工作組進(jìn)一步完善了評估工作方案和評估工作日程安排表。
3.最后備戰(zhàn)和接受評估階段。為了做好最后階段的準(zhǔn)備工作和專家組進(jìn)校評估當(dāng)天的工作，工作組連續(xù)召開多次專門會(huì)議研究部署各項(xiàng)工作，到評估專家組進(jìn)校之前，主要落實(shí)了以下工作：評估專家考察路線的勘測和預(yù)演，材料的最后自查，會(huì)場布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育廳評估專家組蒞臨我校，對思想政治教育工作進(jìn)行全面評估。我校依次順利完成了評估工作匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、思想政治教育工作實(shí)地考察和評估檔案材料檢查等各個(gè)評估環(huán)節(jié)，最后專家組對我校的思想政治教育工作的各個(gè)方面都給予了高度評價(jià)。至此，我校的思想政治教育迎評工作圓滿結(jié)束。
二、迎評促建工作取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是思想政治教育取得進(jìn)步的根本前提。我校思想政治教育和迎評促建工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷。從動(dòng)員、準(zhǔn)備和思政隊(duì)伍建設(shè)，到迎評促建工作方案的制定實(shí)施，每一步都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下得以順利進(jìn)行的。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接指揮下，才有了全校上下對思想政治教育評估工作的高度重視和積極支持，才取得了思想政治教育和迎評促建工作的上述所有成績。這一點(diǎn)，作為思想政治教育評估的核心指標(biāo)，不僅得到了專家組的高度評價(jià)和贊揚(yáng)，也是全體思想政治教育參與者的切身體會(huì)。
2.全校上下積極支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是關(guān)系到學(xué)校整體教育事業(yè)發(fā)展的重要方面，它的發(fā)展進(jìn)步也需要全校上下的共同努力。在為時(shí)三十多天的思想政治教育迎評促建工作當(dāng)中，如果沒有學(xué)校各相關(guān)部門和廣大師生員工的積極支持和全力配合，是不可能取得如此進(jìn)步和優(yōu)異成績的。評估工作的順利開展和圓滿完成充分體現(xiàn)了我校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，并進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在評估期間，我校的中層干部、廣大思想政治教育工作者和學(xué)生對思想政治教育工作的高度熱情給評估專家留下了深刻的印象，并給予高度贊揚(yáng)。今后我校思想政治教育工作順利發(fā)展和再次爭取下一輪評估的優(yōu)秀成績，仍然需要繼續(xù)依靠全校上下的積極支持與通力合作。
3.迎評促建工作極大提高了我校思想政治教育水平。在以評促建的大背景下，我校嚴(yán)格按照中央16號文件的要求，對思想政治教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和提升，思想政治教育水平全面提高。主要體現(xiàn)在：第一，全面提高了全校上下對思想政治教育的了解和重視程度，思想政治教育成為全校師生員工關(guān)心重視的話題，廣大思想政治教育工作者的地位大大提升。這一點(diǎn)極其有利于進(jìn)一步改進(jìn)提高我校思想政治教育水平。第二，在評估工作推動(dòng)下，在學(xué)校為思想政治教育提供的優(yōu)越條件支撐下，全體思想政治教育工作者積極努力開展教學(xué)科研工作，為全面提高了我校思想政治教育的教學(xué)科研水平播下種子。第三，凝練、增強(qiáng)了我校思想政治教育工作的特色和亮點(diǎn)?！皟?、三、三”的思想政治工作模式得到深刻體現(xiàn)，并得到評估專家組的認(rèn)可與贊揚(yáng)。第四，思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)大大加強(qiáng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事部等相關(guān)單位的大力支持下，學(xué)校引進(jìn)多名碩士研究生作為思政課教師和專職輔導(dǎo)員，思政課教師和專職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)進(jìn)修也得到了重視和加強(qiáng)。第五，通過迎評促建工作，學(xué)校在教學(xué)、科研和行政管理各方面加強(qiáng)了制度化、規(guī)范化建設(shè)，補(bǔ)充完善了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。通過評估，梳理了我校思想政治教育教學(xué)、科研、學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問題，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育明確了方向。
三、我校思想政治教育目前存在的主要問題及今后工作的思路
此次思想政治教育工作專項(xiàng)評估是對我校思想政治教育工作的一次全面檢驗(yàn)。我們應(yīng)以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分吸取專家組的反饋意見，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大思想政治教育工作力度，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)和思想政治教育各方面工作的制度化建設(shè)，進(jìn)一步完善保障思想政治教育工作持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的長效機(jī)制，讓思想政治教育工作為我校進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。具體分為以下幾個(gè)方面：
1.需要進(jìn)一步強(qiáng)化校企融合下思想政治教育工作者的科研意識。校企融合的辦學(xué)模式體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價(jià)值取向，同時(shí)也對思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年來，我校思想政治教育工作者的科研工作雖然有很大進(jìn)步，但與專業(yè)課教師相比仍然比較落后，尤其是缺少標(biāo)志性的科研項(xiàng)目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任務(wù)比較繁重這一客觀原因以外，主要是思政工作者的科研意識相對薄弱并且起步晚、整體實(shí)力不強(qiáng)。因此，今后的目標(biāo)是：第一，要努力通過規(guī)章制度和激勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化全體思政工作者的科研意識，努力調(diào)動(dòng)他們參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，力爭實(shí)現(xiàn)思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加強(qiáng)科研工作的組織引導(dǎo)，努力凝練形成特色鮮明的重點(diǎn)研究方向，大力加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)。
2.圍繞學(xué)生工作需要，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。目前，我校思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)還很不完善，主要表現(xiàn)在整體力量不足、整體素質(zhì)還不夠高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次還需要進(jìn)一步優(yōu)高。今后五年要繼續(xù)按照中央和省有關(guān)思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)范和要求，努力構(gòu)建高水平人才脫穎而出的機(jī)制，進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)人才培養(yǎng)引進(jìn)和管理制度，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)思政工作者外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位，從而建成一支數(shù)量足、力量強(qiáng)、水平高的師資隊(duì)伍，為全面提高我校思想政治教育科研水平和學(xué)科建設(shè)水平提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，還要發(fā)揮我校校企融合的強(qiáng)大優(yōu)勢，借助企業(yè)的力量加強(qiáng)我校的思政隊(duì)伍建設(shè)，通過建立完善的企業(yè)輔導(dǎo)員工作機(jī)制，逐步細(xì)化企業(yè)輔導(dǎo)員的工作準(zhǔn)則和考核標(biāo)準(zhǔn)，提升企業(yè)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)輔導(dǎo)員的專職化，進(jìn)而增強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的根本目標(biāo)。
第7篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
一、根據(jù)各學(xué)段的健康課大綱要求，要求班主任利用好班會(huì)課給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對保護(hù)眼睛的基本常識（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動(dòng)的舉例說明，讓學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)他們良好的用眼習(xí)慣，降低近視的發(fā)病率。
二、結(jié)合本年"愛眼日”活動(dòng)宣傳主題，通過晨會(huì)、學(xué)校廣播站、宣傳欄等形式向全校師生進(jìn)行了愛眼護(hù)眼常識的教育，提高廣大師生的保護(hù)眼睛的意識。
三、通過開展"愛眼日”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛眼護(hù)眼的意識，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的重要性。“愛眼日”活動(dòng)的開展對推動(dòng)我校預(yù)防近視的工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果
四、根據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)，開展了一次自查自糾。即對照學(xué)生的身高，對學(xué)生的課桌及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和調(diào)整，并且教育學(xué)生采取正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操。
五、學(xué)校教育與家庭教育的同步進(jìn)行、緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。我們積極與社會(huì)、家庭溝通協(xié)調(diào)，通過微信群、家長會(huì)、給家長的一封信等形式，對家長進(jìn)行了愛眼護(hù)眼知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的健康意識，讓他們加強(qiáng)教育子女，并為保護(hù)孩子的視力對家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。
第8篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
引言
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，但是，由于工廠的生產(chǎn)任務(wù)等都跟效益掛鉤，再加上高校擴(kuò)招造成學(xué)生人數(shù)驟增，企業(yè)難以承受；對于教學(xué)單位，花費(fèi)了大量的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)卻實(shí)習(xí)效果甚微 [1]。如何解決好這一矛盾，使得生產(chǎn)實(shí)習(xí)發(fā)揮真正作用，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇與建設(shè)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地是學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要場所，務(wù)必要做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇與建設(shè)問題。
首先，生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地要對口。學(xué)生自身所在學(xué)校必然在化工的某一領(lǐng)域或某些領(lǐng)域有自己的強(qiáng)項(xiàng)和特色，如我們學(xué)校的化工原理和精細(xì)化工專業(yè)在廣東省內(nèi)享有盛譽(yù)，在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，會(huì)與相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)系，利用學(xué)校的名氣，老師的關(guān)系，同校已畢業(yè)同學(xué)的介紹，就比較容易找到接收單位。
其次，對有意接收單位進(jìn)行“公關(guān)”。對于有意向接收生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)生的單位，要主動(dòng)出擊，直接找單位主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行洽談。在洽談中，要注意多站在實(shí)習(xí)單位的立場考慮問題。
第三，在工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，要首先教育學(xué)生懂禮貌，對各個(gè)工段的工人師傅要虛心求教，不要把自己當(dāng)作一名大學(xué)生，遇到不懂的問題要做小學(xué)生，同工人師傅保持融洽和諧關(guān)系。
2生產(chǎn)實(shí)習(xí)各項(xiàng)目的實(shí)施問題
生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由實(shí)習(xí)動(dòng)員、工廠實(shí)習(xí)、撰寫報(bào)告等幾部分組成。這幾部分一定要銜接好，這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，能多花一些心思，安排好各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)的銜接，考慮實(shí)習(xí)如何能讓學(xué)生有更高的積極性，如何讓學(xué)生多學(xué)到知識，能更有效果。具體做法是，在確定好實(shí)習(xí)單位后，邀請實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員到學(xué)校來做報(bào)告和參觀，然后我們就安排學(xué)生去查閱實(shí)習(xí)單位的相關(guān)資料，做生產(chǎn)實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)報(bào)告[2]。接下來就是工廠實(shí)習(xí)階段，在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生做好完善的現(xiàn)場實(shí)習(xí)記錄。靈活安排時(shí)間，確保學(xué)生有充分時(shí)間對實(shí)習(xí)內(nèi)容加深掌握和主動(dòng)聯(lián)系書本知識。工廠實(shí)習(xí)結(jié)束后，為學(xué)生整理實(shí)習(xí)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段。
3生產(chǎn)實(shí)習(xí)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
中國大學(xué)生創(chuàng)新意識差，創(chuàng)新思維不強(qiáng)。工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)脫離了書本的范圍，與實(shí)踐緊密結(jié)合，為鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力提供了一個(gè)很好的場合和機(jī)會(huì)。改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)過程，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)習(xí)教學(xué)全過程，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，將實(shí)習(xí)教學(xué)過程變成一種以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙向互動(dòng)過程，潛移默化地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能[3,4]。
3.1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的改革我們首先對生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改革，要求學(xué)生在掌握本崗位所承擔(dān)的任務(wù)、原理、基本操作技能的基礎(chǔ)上，對本崗位采用的化學(xué)、化工方法進(jìn)行評價(jià)和討論[5]，學(xué)生還可以利用業(yè)余時(shí)間對實(shí)習(xí)中遇到的問題或其他新的疑問進(jìn)行自查自解，或同實(shí)習(xí)小組人員交流、向指導(dǎo)老師或工廠師傅請教。另外，指導(dǎo)教師也應(yīng)有意識的主動(dòng)布置一些項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)來完成，將實(shí)習(xí)內(nèi)容與本專業(yè)學(xué)生所學(xué)過的專業(yè)知識相聯(lián)系[6]。
3.2 改革生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方式改革以往的生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方式，將實(shí)習(xí)成績分為四部分，其中實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、師傅現(xiàn)場考核各占20％，答辯式考試占40％。答辯式考試重點(diǎn)考核學(xué)生的創(chuàng)新能力。由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同組成4人答辯組，每個(gè)學(xué)生既參加答辯接受考核，又當(dāng)評委，和指導(dǎo)教師一起對其他同學(xué)進(jìn)行提問考核，按統(tǒng)一制定的評分標(biāo)準(zhǔn)給其他同學(xué)相互打分，他們的分?jǐn)?shù)和教師的分?jǐn)?shù)各占一半,記為每個(gè)學(xué)生答辯式考試的成績。
3.3 營造創(chuàng)新氛圍指導(dǎo)教師應(yīng)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中努力去營造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，舉辦各種活
轉(zhuǎn)貼于
動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生既增長知識又鍛煉能力。把培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育思想貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)施素質(zhì)教育。
4結(jié)語
第9篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文
一、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序
本年度，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利結(jié)束。
1.教學(xué)常規(guī)運(yùn)行
按時(shí)完成開課計(jì)劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調(diào)停課履行手續(xù)，能遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.課程教學(xué)與改革
大部分老師對本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容有較深刻的鉆研與獨(dú)到的見解，有自己的教學(xué)思路，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案與組織教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，理論聯(lián)系實(shí)際，能將個(gè)人的科研成果及獨(dú)到見解融入教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，對課程的基本概念講授清楚，重點(diǎn)突出，深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生接受的主動(dòng)性，因材施教，注意能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學(xué)方法，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)驗(yàn)考核等多種過程化考核方式。
3.本科畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高
2017屆本科畢業(yè)生共有392人，共安排了42位中級職稱以上的指導(dǎo)教師。本屆畢業(yè)論文學(xué)生選題進(jìn)行了改革，充分考慮了學(xué)生與教師的意愿，進(jìn)行雙向選擇。從學(xué)校檢查反饋結(jié)果看，本屆本科畢業(yè)論文完成質(zhì)量有所提高。2018屆本科畢業(yè)論文工作已正常開展，目前正在進(jìn)行論文選題階段。
4.專業(yè)實(shí)習(xí)工作
2014級學(xué)生赴重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)參加教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束，赴重慶德克特信息技術(shù)有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業(yè)參加集中實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例超過70%，非師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例達(dá)60%。
5．定期開展教研室活動(dòng)
本年度，各系分別進(jìn)行了10-15次教研活動(dòng)，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進(jìn)教師間的交流和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)院開展青年教師教學(xué)比賽，陳娟娟老師代表學(xué)院參加學(xué)校青年教師教學(xué)技能競賽獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，組織全院教師參加教學(xué)觀摩課2次。
6. 實(shí)施本科生導(dǎo)師制
在2016、2017級實(shí)行本科生班主任方式，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)，安排班主任15人。學(xué)生在專業(yè)思想、理解人才培養(yǎng)方案、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃等方面起到了一定的作用。
二、專業(yè)及課程建設(shè)卓有成效
1．教學(xué)模式改革
繼續(xù)申報(bào)重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開展此項(xiàng)目。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中美人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班121項(xiàng)目）專業(yè)繼續(xù)招生，2016級有2名同學(xué)赴美國鮑爾州立大學(xué)，開始為期兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)。
與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開設(shè)“卓越軟件工程師”實(shí)驗(yàn)班，學(xué)院各專業(yè)2014級共有100名學(xué)生參加了本項(xiàng)目，本次“卓越工程師”培養(yǎng)班主要以項(xiàng)目開發(fā)結(jié)合講座形式進(jìn)行。
2．修訂2017人才培養(yǎng)方案
為適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展以及學(xué)校教學(xué)改革要求，組織師教在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂2017級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
3.教學(xué)質(zhì)量工程
“計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)學(xué)科專業(yè)群”申報(bào)重慶市特色學(xué)科專業(yè)群獲重慶市教委批準(zhǔn)，完成撰寫計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)實(shí)施方案。
組織教師申報(bào)2017年重慶市高等教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目，彭靜老師“高等師范院校信息技術(shù)類工科人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究”獲重慶市教委批準(zhǔn)立項(xiàng)。
唐萬梅老師完成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的慕課制作，并申報(bào)重慶市2017年精品在線開放課程立項(xiàng)。
4.本科教學(xué)評估工作
按照學(xué)校要求，順利完成本年度學(xué)校布置的本科評估工作；接受學(xué)校對學(xué)院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學(xué)文檔的專項(xiàng)檢查，布置全院教師對各類教學(xué)文檔的整改工作。
三、學(xué)科競賽喜獲佳績
