高校班級管理安全教育論文2篇
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第一篇
在高中班級開展安全教育存在的問題有多種形式，不同的學(xué)校依據(jù)具體情況有著不同表現(xiàn)。一種表現(xiàn)為對安全教育的忽視，另一種則表現(xiàn)為對安全教育過度的敏感，這兩種安全教育理念都存在一定認(rèn)識方面的錯誤，影響了高中班級安全教育的展開。
二、在高校班級開展安全教育存在問題的原因
在高中班級開展安全教育存在問題的原因是復(fù)雜的，也是多種因素共同影響的結(jié)果。一方面是安全教育理念的影響，很多教師沒有建立正確的安全教育觀念，在安全教育過程中不是聽之任之，就是因噎廢食。另一方面則是安全教育的手段落伍，難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、解決在高校班級開展安全教育存在問題的措施
1.班主任應(yīng)該樹立正確的安全教育觀念
班主任是班級的核心，在開展安全教育過程中能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。因此，強(qiáng)化班主任的安全意識，促進(jìn)其樹立正確的安全教育觀念，對于在高中班級實(shí)施安全教育有著深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該摒棄只重視學(xué)生知識的培養(yǎng)，忽視學(xué)生安全教育傳統(tǒng)的安全教育理念，對高中班級的安全教育管理予以充分的重視；在安全教育管理過程中，大膽突破，勇于創(chuàng)新，不能夠因?yàn)閾?dān)心出現(xiàn)安全事故，而在安全教育管理過程中縮手縮腳，無所作為。只有這樣，才能改變安全教育管理過程，停滯不前的局面，為我國高中班級安全教育的展開奠定一定的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)新安全教育的形式
現(xiàn)代的學(xué)生思想比較活躍，對于新事物接受能力強(qiáng)，因此對在高中班級開展安全教育管理的手段提出了一定的要求。只有形式新穎、內(nèi)容豐富的安全教育，才能夠吸引學(xué)生的注意力，取得安全教育理想的效果。
總之，安全教育在我國教育體系中占有重要的地位，在保障學(xué)生的人身安全方面發(fā)揮著重要的作用，同時也是素質(zhì)教育的客觀要求，對綜合能力的培養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。
作者：邵啟仲 單位：湖北省宜昌市長陽縣一中
第二篇
1高校安全教育的內(nèi)涵
它是指在遵循我國相關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，高校領(lǐng)導(dǎo)及教師對大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間以及畢業(yè)后可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行教育，并運(yùn)用一些典型案例進(jìn)行講解，從而增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高他們的整體素質(zhì)。在素質(zhì)教育中，安全教育是一項(xiàng)主要內(nèi)容，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的根本教育。
2給高校學(xué)生安全教育帶來的多方面不良影響分析
2.1高校改革及擴(kuò)大辦校規(guī)模給學(xué)生安全教育帶來的影響
高校的不斷改革，雖然促進(jìn)了高校的發(fā)展，但也存在著一些弊端。例如，在組織各種活動中，外來人員的增多，人際關(guān)系的復(fù)雜化，許多學(xué)生在缺少安全意識的情況下，泄露了學(xué)校的一些情況，埋下了安全隱患。另外，高校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)生素質(zhì)層次參差不齊。在這樣的局面下，高校的教學(xué)設(shè)備、辦學(xué)條件沒有及時改進(jìn)，導(dǎo)致高校資源和學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，這是發(fā)生“安全事件”的主要根源。
2.2網(wǎng)絡(luò)時代給學(xué)生安全教育帶來的影響
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，雖然給學(xué)生提供了更方便的學(xué)習(xí)條件，但由于學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，對網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律、法規(guī)了解得不深，高校校園網(wǎng)絡(luò)容易受到外來非法的侵入，網(wǎng)絡(luò)一些不文明的圖片、語言或者容易讓學(xué)生著迷、墮落的網(wǎng)絡(luò)游戲等，給學(xué)生帶來了極為不良的影響，高校學(xué)生思想比較單純，對事物判斷能力和分辨能力較差，尚未形成完整、具有獨(dú)立人格的人生觀和價值觀。因此，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生安全教育帶來了不良的影響，學(xué)生容易受到這些不健康事物的影響而走上歧途，迷失了自己。
2.3高校后勤管理的社會化給學(xué)生安全教育帶來的影響
當(dāng)前，對高校教育體制的改革，高校的管理方式也從以往的封閉式管理轉(zhuǎn)變成了開放式的管理，對學(xué)生宿舍也進(jìn)行了社會化管理，高校管理方式的改變，增加了高校和社會各界人士的接觸量，也讓高校環(huán)境及人際關(guān)系更加復(fù)雜。高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，而相應(yīng)的辦學(xué)設(shè)施又沒辦法同步跟上，有些學(xué)生在外租房居住，高校也沒有采取有效的管理措施，這也是學(xué)生產(chǎn)生不安全因素的一個主要原因。
2.4高校學(xué)生對學(xué)生性安全教育問題
高校學(xué)生各方面雖然比中學(xué)生更成熟，但由于還沒參加工作，對外界接觸少，社會經(jīng)驗(yàn)不足，也缺乏性安全防范意識。高校規(guī)模的擴(kuò)大，各種服務(wù)行業(yè)也出現(xiàn)在校園，增加了外來人員，這些外來人員有的素質(zhì)較差，再加上高校學(xué)生思想單純，自我保護(hù)能力不足，容易相信別人，傷害到了自己。
3大學(xué)生安全教育主要措施分析
3.1增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識
為了確保大學(xué)生的人身安全，對他們實(shí)施安全教育是非常有必要的，安全教育不但是一種素質(zhì)教育，而且還是一項(xiàng)根本教育，在培養(yǎng)大學(xué)生過程中，安全教育必須貫穿始終。高校應(yīng)該針對這些存在的安全問題，加大安全教育力度，采取有效對策，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者要從剛?cè)胄５拇髮W(xué)生到即將畢業(yè)的大學(xué)生，從學(xué)習(xí)和生活方面對他們加強(qiáng)安全教育，讓他們?nèi)嬲莆崭鞣矫姘踩R，加強(qiáng)防范，珍惜生命，成為全面發(fā)展的人才。
3.2加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育
現(xiàn)在的高校學(xué)生，電腦是人人必備的學(xué)習(xí)工具，幾乎所有的學(xué)生都涉足網(wǎng)絡(luò)。高校學(xué)生雖然對電腦使用技能熟能生巧，但網(wǎng)絡(luò)給他們也帶來許多負(fù)面的影響。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握不深，容易受到一些不良事物的影響。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)行宣傳教育，可建立一個網(wǎng)絡(luò)安全主頁，時刻提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全防范。
3.3對學(xué)生住宿加強(qiáng)管理
當(dāng)前在學(xué)生宿舍管理上都采用了后勤社會化管理的方式，安全管理部門應(yīng)選擇有責(zé)任感、有較高素質(zhì)的管理人員進(jìn)行管理，同時對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)及考察。在管理上可以采取多樣化的管理，但必須規(guī)范化和科學(xué)化。在管理過程中，高校管理部門和后勤部門可以支持學(xué)生做好宿舍管理工作?？梢栽谒奚針侵鸺壧暨x出樓長、層長和舍長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生主動維護(hù)宿舍安全。同時還可定期對他們進(jìn)行應(yīng)對意外事故培訓(xùn)，提高他們的反應(yīng)能力和安全事故處理能力。
3.4對高校學(xué)生進(jìn)行性安全教育，避免受到性侵害
高校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理，對于外來人員要做好登記工作。同時加強(qiáng)高校學(xué)生的性安全教育，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高他們的分辨能力、判斷能力，遇事果斷，端正自身行為。教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會用法律捍衛(wèi)自己的權(quán)利，一旦遇到傷害到自身的事情，要勇敢揭發(fā)。
4結(jié)語
綜上所述，對于高校的素質(zhì)教育，安全教育是其中一部分主要內(nèi)容，尤其在當(dāng)今社會環(huán)境比較復(fù)雜的情況下，為了提高大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，確保他們的人身安全，高校必須對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，有意識地培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，也為高校的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作者：孫亞峰 張振庭 單位：吉林建筑大學(xué)
